Matemáticas 1º ESO. 3º Trimestre, Nivel 1 ( ISBN 978-84-613-7379-6 )

Matemรกticas - Nivel 1 Tercer trimestre.

ร ndice Pรกg.

Tema 9

317

Tema 10

349

Tema 11

377

Tema 12

415

1

La división................................................................................Página 318

Representamos la división......................................................Página 322

Relación entre división y multiplicación...............................Página 326

Gráficas de barras..........................................Página 336

11 317

La división • Dividir es repartir

Dividir es repartir en partes iguales.

318

Actividades 1. Completa los nĂşmeros que faltan:

319 319 319 319

Actividades 2. Completa:

3. Quiero guardar las mismas bolas en cada tarro. ¿Cuántas bolas meteré en cada tarro? Dibújalas.

320

Actividades 4. Quiero guardar los mismos euros en cada cartera. ¿Cuántos euros meteré en cada cartera? ¿Sobra alguno?

321 321 321 321

Representamos la división • Representamos la división

Las divisiones se representan así:

:

• Los signos de la división

El signo de la división es / • Fíjate en los ejemplos:

322

:

ó

y se lee “entre”.

Actividades 5. Completa con los términos de la división.

cociente - divisor - resto - dividendo

6. Marca los signos de la división.

7. Marca la división:

323 323 323 323

Actividades 8. Une:

suma

resta

multiplicaciรณn

divisiรณn

9. Une:

mรกs menos por entre 324

Actividades 10. Une:

11. Completa con los tĂŠrminos de la divisiĂłn.

resto - cociente - divisor - dividendo

325 325 325 325

Relación entre división y multiplicación • Multiplicación y división

La multiplicación y la división están relacionadas.

Por ejemplo, si queremos repartir 6 entre 2, buscamos la solución en la tabla del 2.

6:2=3

porque 2 x 3 = 6

Si queremos repartir 20 entre 4, buscamos la solución en la tabla del 4.

20 : 4 = 5

326

porque 4 x 5 = 20

Actividades 13. Busca en la tabla del 3 el nĂşmero adecuado.

328

Actividades 12. Busca en la tabla del 2 el nĂşmero adecuado.

327 327 327 327

Actividades 14. Busca en la tabla del 4 el nĂşmero adecuado.

329 329 329 329

Actividades 15. Busca en la tabla del 5 el nĂşmero adecuado.

330

Actividades 16. Busca en la tabla del 6 el nĂşmero adecuado.

331 331 331 331

Actividades 17. Busca en la tabla del 7 el nĂşmero adecuado.

332

Actividades 18. Busca en la tabla del 8 el nĂşmero adecuado.

333 333 333 333

Actividades 19. Busca en la tabla del 9 el nĂşmero adecuado.

334

Actividades 20. Busca en la tabla del 10 el nĂşmero adecuado.

335 335 335 335

Gráficas de barras • Gráficas de barras

Podemos representar la información en gráficas de barras.

Por ejemplo, en una clase hay 5 niñas y 8 niños. Lo representamos así:

En un zoológico hay hay 10 jirafas, 20 cebras, 5 elefantes y 15 leones. Lo representamos así:

336

Actividades 21. Fíjate en estas gráficas y responde a las preguntas.

• ¿Cuántas niñas hay?

• ¿Cuántos niños hay?

• ¿Cuántos leones hay?

• ¿Cuántas cebras hay?

• ¿Cuántas jirafas hay?

• ¿Cuántos elefantes hay?

337 337 337 337

EXAMEN 1. Quiero guardar los mismos euros en cada cartera. ¿Cuántos euros meteré en cada cartera? ¿Sobra alguno?

338

EXAMEN 2. Completa los términos de la división.

cociente - resto - divisor - dividendo

3. Marca los signos de la división.

:

4. ¿Cómo se llama esta operación?

339 339 339 339 339

EXAMEN 5. Busca en la tabla del 10 el nĂşmero adecuado.

340

EXAMEN 6. Busca en la tabla del 2 el nĂşmero adecuado.

341 341 341 341 341

EXAMEN 7. Busca en la tabla del 5 el nĂşmero adecuado.

342

EXAMEN 8. Busca en la tabla del 3 el nĂşmero adecuado.

343 343 343 343 343

EXAMEN 9. Busca en la tabla del 4 el nĂşmero adecuado.

344

EXAMEN 10. Busca en la tabla del 9 el nĂşmero adecuado.

345 345 345 345 345

Repasamos lo aprendido 22. Escribe línea o punto según corresponda

23. Une cada tipo de líneas con su nombre: Líneas paralelas.

Líneas secantes.

Líneas perpendiculares.

346

346 346 346 346

Repasamos lo aprendido 24. Completa:

lado - vértice - ángulo

25. Une cada tipo de ángulo con su nombre:

Ángulo recto

Ángulo agudo

Ángulo obtuso

347 347 347 347 347

Actividades 26. Fíjate en esta gráfica y contesta.

• ¿Qué día llovió más?

• ¿Qué día llovió menos?

• ¿Cuántos litros llovió el viernes?

• ¿Cuántos litros llovió el domingo?

348

Dividimos con lápiz y papel..................................................Página 350

Dividimos con la calculadora................................................Página 356

Resolvemos problemas de dividir.........................................Página 360

Gráficas de líneas........................................Página 366

349 349

Repasamos los números.........................................................Página 378

Repasamos la suma................................................................Página 386

Repasamos la resta.................................................................Página 390

Repasamos la multiplicación.................................................Página 394

Repasamos la división............................................................Página 398

Usamos la calculadora...........................................................Página 402

Repasamos geometría..................................Página 406

377 377

Usamos los números................................................................Página 416

Usamos la suma.......................................................................Página 422

Usamos la resta........................................................................Página 426

Usamos la multiplicación.......................................................Página 430

Usamos la división...................................................................Página 434

Repasamos las gráficas.................................Página 438

415 415