Lengua Y Literatura 1º ESO. 3º Trimestre – Nivel 2 ( ISBN 978-84-613-8262-0 )

Lengua Castellana y Literatura - Nivel 2 Tercer trimestre.

Ă?ndice PĂĄg.

Tema 9

205

Tema 10

235

Tema 11

265

Tema 12

295

1

• Lectura: Aventuras de Sherlock Holmes.................................Página 206

• Técnicas

de trabajo: Diccionarios y obras de consulta...Página 210

• Gramática: Los adverbios.......................................................Página 214

• Ortografía: Puntuación (I): El punto, los puntos suspensivos,

los signos e interrogación y admiración............Página 218

• Literatura: Canción de pirata de José de Espronceda........Página 222

•Taller de escritura: Escribimos unas instrucciones..............Página 234

11 205

Lectura

Aventuras de Sherlock Holmes.

Era una noche fría y lluviosa de finales de noviembre. Holmes y yo habíamos estado callados durante toda la tarde; él trataba de descifrar, con ayuda de una potente lupa, los restos de una inscripción original y yo estaba concentrado en un reciente trabajo de medicina. El viento aullaba fuera y la lluvia golpeaba los cristales.

Me acerqué a la ventana y miré hacia la calle desierta, donde los escasos faroles alumbraban la calle. Un coche solitario apareció al final de la calle y se detuvo delante de nuestra puerta.

- ¿Qué puede querer? - exclamé mientras veía a un hombre bajar del coche.

- ¡Querer! Nos quiere a nosotros, querido Watson, y nosotros queremos abrigos, bufandas, botines y todo lo que el hombre haya inventado para combatir el frío. Vaya abajo y abra la puerta, querido amigo - respondió Holmes.

Cuando la luz del recibidor iluminó a nuestro visitante, reconocí al joven detective Stanley Hopkins. El detective subió las escaleras y Holmes le dijo: - Hola, mi querido Hopkins, siéntese, caliéntese al fuego y cuéntenoslo todo.

206

El viento seguía aullando y gimiendo en las ventanas, Holmes y yo nos acercamos al fuego mientras el joven inspector empezaba su relato.

- Los hechos son muy simples - dijo Stanley Hopkins. - Todo lo que deseo saber es su significado.

Pasadas dos horas, el inspector finalizó su relato.

- Si no es mucho pedir, señor Holmes, me gustaría que ustedes me acompañaran. A las seis de la mañana sale un tren para Chatham y llegaríamos entre las ocho y las nueve.

- Pues lo tomaremos - dijo Holmes.- Se trata de un caso con aspectos muy interesantes, y estaré encantado de trabajar en él. Bien, creo que deberíamos dormir un poco. Usted dormirá en el sofá. Delante del fuego estará bien.

Extracto adaptado de “Aventuras de Sherlock Holmes” de Arthur Conan Doyle.

Vocabulario de la lectura Descifrar: Leer un escrito que está hecho con símbolos desconocidos.

Inscripción: Escrito grabado en la

Aullar: Dar aullidos como un lobo.

Farol: Caja de material transparente con una luz dentro.

Recibidor: Antesala (primera habitación) de una casa.

Detective: Persona que investiga por

piedra.

encargo.

207 207

Comprendo la lectura Actividades

1. ¿Cómo se titula la lectura?

2. ¿Cómo se llaman los protagonistas?

3. ¿Cuál crees que es la profesión de Sherlock Holmes?

4. ¿Quién fue a pedirle ayuda a Sherlock Holmes?

5. ¿Aceptó el caso Sherlock Holmes?

6. Escribe verdadero (V) o falso (F). a) Sherlock Holmes es detective. ____ b) El compañero de Sherlock Holmes se llama Walter. ____ c) Un policía fue a pedirle ayuda a Sherlock Holmes. ____ d) Otro detective fue a pedirle ayuda a Sherlock Holmes. ____ e) Holmes decidió ayudar al otro detective. ____ f) A Holmes no le interesaba el caso. ____ g) Holmes y Watson acompañaron al detective Hopkins. ____ 208

Actividades

7. Elige tres palabras del vocabulario y escribe una frase con cada una.

8 . Ordena con números los hechos en el orden que ocurren en la lectura. Después copia la historia en orden.

Llegó el detective Hopkins.

Holmes decidió acompañar al detective Hopkins.

Sherlock Holmes y su amigo Watson estaban en su casa una noche de noviembre.

El detective Hopkins les contó un caso.

209

Técnicas de trabajo Diccionarios y obras de consulta.

1. Diccionarios.

Un diccionario es un libro en el que encontramos la definición (lo que significan las palabras). Las palabras en el diccionario están ordenadas por orden alfabético.

Las palabras guía son las palabras que aparecen en la parte superior de las páginas de un diccionario.

Son la primera y la última palabra de esas páginas. Estas palabras nos ayudan a encontrar la palabra que buscamos.

Recuerda:

Diccionario.

En un diccionario encontramos el significado de las palabras.

2. Obras de consulta.

Los libros y obras de consulta son materiales donde se puede encontrar información inmediata. Por ejemplo: - Atlas: Colección de mapas con información sobre los lugares.

- Guía turística: Manual para turistas con datos sobre las ciudades y países (calles, museos...).

- Enciclopedia: Libro con información sobre todas las ramas del saber del ser humano. En orden alfabético.

- Almanaque: Libros con calendario e información sobre cada fecha (fiestas, anécdotas...).

Recuerda:

210

En una obra de consulta encontramos información inmediata.

Actividades 9. Ordena afabéticamente estas palabras:

a-b-c-d-e-f-g-h-i-j-k-l-m-n-ñ-o-p-q-r-s-t-u-v-w-x-y-z a) pelo - balón

b) madera - jamón - casa

c) fuego - xilófono - kilo - uva

d) dado - abeja - risa - luna - queso

e) yeso - barco - zumo - beso - rosa - tambor

f) niño - hilo - erizo - vaso - selva - oso - gato

g) farol - iglesia- agua - zapato - quiosco - lobo - bata - vino

211

Actividades 10. ¿Cuáles son las palabras guía en cada caso?

212

Actividades

11. Busca en un atlas cuál es la capital de : a) Mongolia.

b) Australia.

c) Sudáfrica.

12. Busca en una enciclopedia: a) La fecha de nacimiento y muerte de Julio Verne.

b) Quién fue Charles Chaplin.

c) Dónde está la Calzada de los gigantes.

213

Gramática El adverbio

3. Los adverbios.

Los adverbios son palabras invariables (no tienen género ni número) que acompañanan a un verbo y nombran circunstancias de tiempo (ahora), de lugar (aquí), de modo (lentamente) y de cantidad (mucho).

Los adverbios también indican negación (no), afirmación (sí) o duda (quizás).

Los adverbios son palabras que acompañan al verbo y nombran circunstancias o indican negación, afirmación o duda.

Recuerda:

4. Tipos de adverbios. a) De lugar: aquí, allí, cerca, lejos...

El pueblo está cerca.

b) De tiempo: ayer, hoy, antes, ahora... c) De modo: así, bien, mal, rápidamente...

Lo hizo bien.

d) De cantidad: más, menos, mucho, muy...

Comí mucho.

e) De afirmación: sí, también.

Sí, iré al cine.

f) De negación: no, nunca, tampoco... f) De duda: quizás, acaso.

Recuerda:

214

Llegué hoy.

No iré al cine.

Quizás vaya al cine.

Tipos de adverbios: de lugar, de tiempo, de modo, de cantidad, de afirmación, de negación y de duda.

Actividades 13. Subraya los adverbios de estas oraciones y cópialos debajo: a) Allí vive Andrés. b) Llegué ayer de Barcelona. c) Macarena baila bien. d) A Samuel le gustó mucho la película. d) Quizás venga mi prima de visita.

14. Completa la tabla con los adverbios del recuadro. aquí - lentamente - ahora - mucho - sí - no - quizás lejos - acaso - también - nunca - menos - así - hoy antes - tampoco - muy - bien - antes - cerca

215 215 215 215

Actividades

15. Subraya los adverbios y escribe su clase a) No quiero tomar postre. b) Antes llovió. c) Tu hermano come lentamente. d) También me gusta el helado. e) Nosotros hablamos mucho. f) Quizás apruebe el examen. g) Antón vive allí.

16. Forma adverbios de modo acabados en -mente a partir de estos adjetivos. perfecto a) rápida b) lenta c) amable d) dulce e) feliz f) educada 216

perfectamente

Actividades 17. Escribe una oración con cada uno de estos adverbios: antes bien

aquí quizás

poco

18.Sustituye las expresiones subrayadas por una adverbio del recuadro. después - allí - quizás a) Estuve en clase toda la mañana. b) Más tarde iremos al teatro. c) A lo mejor vamos de vacaciones a Menorca.

217 217 217 217

Ortografía Puntuación.

5. Indicar el fin de un enunciado.

Cuando hablamos hacemos pausas cada vez que terminamos un enunciado (una frase, por ejemplo).

En la lengua escrita marcamos el final de los enunciados con uno de estos signos: - El punto. .

- El cierre de interrogación.

?

- El cierre de admiración. !

- Puntos suspensivos. ...

Podemos marcar el final de un texto con un punto ., el cierre de interrogación ?, el cierre de exclamación ! o los puntos suspensivos ...

Recuerda:

6. El punto.

Escribimos punto para marcar el final de un enunciado en el que afirmamos (Hoy llueve.) o negamos algo (Ayer no llovió.).

Tipos de punto: a) Punto y seguido. Separa oraciones dentro del mismo párrafo. b) Punto y aparte. Separa párrafos dentro de un texto. c) Punto final. Señala el final del texto.

El punto marca el final de un enunciado, se llama punto y seguido si separa oraciones, punto y aparte si separa párrafos y punto final si marca el final de un texto.

Recuerda:

218

Actividades 19. Completa con puntos donde corresponda: Era una noche fría y lluviosa de finales de noviembre Holmes y yo habíamos estado callados durante toda la tarde El viento aullaba fuera y la lluvia golpeaba los cristales Me acerqué a la ventana y miré hacia la calle Un coche solitario apareció al final de la calle y se detuvo delante de nuestra puerta 20. Completa con los tipos de puntos (punto final, punto y seguido, punto y aparte): Separa oraciones.

Separa párrafos.

Marca el final de un texto.

21. ¿Qué tipo de puntos son?

Sherlock Holmes es un personaje de ficción creado en 1887 por el escritor escocés Sir Arthur Conan Doyle. Es el protagonista de cuatro novelas y muchos relatos.

Sherlock Holmes es un detective inglés de finales del siglo XIX, muy inteligente, que resuelve casos muy difíciles usando la observación y el razonamiento. Le acompaña su buen amigo Watson. .

.

.

219 219 219 219

Ortografía Puntuación.

7. Signos de interrogación.

Se escriben al principio y al final de una pregunta directa. ¿Qué hora es?

Después del cierre de una pregunta se escribe mayúscula. ¿Cómo te llamas? Me llamo Miguel.

8. Signos de admiración.

Se escriben al principio y al final de una exclamación. ¡Qué bien!

Después del cierre de una exclamación se escribe mayúscula. ¡Cuánto tiempo! Me alegro mucho de verte.

9. Los puntos suspensivos.

Usamos puntos suspensivos para expresar que hay una interrupción en lo que estamos diciendo, que la oración queda incompleta.

Iba a ir pero ...

Después de puntos suspensivos se puede escribir mayúscula (si se da el texto por finalizado) o minúscula (si no se da el texto por finalizado).

Juan intentó llegar pronto y ... bueno, al final tuvimos que esperarle.

Los signos de interrogación se escriben al principio ¿ y al final ? de las preguntas. Los signos de admiración se escriben al principio ¡ y al final ! de las preguntas. Los puntos suspensivos ... indican una interrupción en lo que se escribe.

Recuerda:

220

Actividades 22. Escribe punto, signos de interrogación o de admiración según corresponda.

Qué tiempo hace

Me encuentro bien

Hoy hace calor

Cómo te encuentras

Qué calor hace

Qué bien te veo

Qué suerte

Cómo te llamas

Tuve mucha suerte

Me llamo Javier

Tuviste suerte

Qué nombre tan bonito

Fuego

La película es aburrida

Qué pasa Hay un incendio

Qué película más aburrida Te gusta la película

23. Escribe un punto o puntos suspensivos.

Nos gustaría quedarnos pero Nos gustaría quedarnos pero no podemos Me gusta la tortilla, la paella, el cocido, la empanada, el marmitako, las papas arrugadas Mi comida preferida es el gazpacho y de postre la crema catalana 221 221 221 221

Literatura “Canción del pirata” de José de Espronceda

10. José de Espronceda.

José de Espronceda nació en Almendralejo (Badajoz) en 1808 y murió en Madrid en 1842. Fue un poeta romántico español.

Espronceda tuvo una vida muy corta pero muy intensa. Con 15 años ahorcaron al general Rafael de Riego y él fundó una sociedad secreta, Los Numantinos, para vengar su muerte. Les descubrieron y les condenaron a cinco años de cárcel pero al final sólo tuvo que cumplir unas semanas en un convento de Guadalajara y allí empezó a componer sus poemas. Al alcanzar la mayoría de edad, se exilió en Lisboa y Londres. Participó en varias revoluciones y por ello le persiguieron y le desterraron. En 1936 consiguió gran fama internacional cuando publicó el poema Canción del pirata. En 1842 le eligieron diputado a Cortes por el Partido Progresista pero murió ese mismo año.

José de Espronceda escribió muchos poemas. A sus poemas cortos les llamó canciones. El más conocido es la “Canción del pirata” recogido en el libro Poesías de don José de Espronceda. Escribió además una novela histórica, muchos artículos y obras dramáticas.

José de Espronceda.

José de Espronceda es un poeta romántico español que escribió la Canción del pirata recogida en su libro Poesías de don José de Espronceda.

Recuerda:

222

Literatura

Actividades

24. Contesta: • ¿Cómo llamó a sus poemas cortos José de Espronceda?

• ¿Cuál es su canción más conocida?

• ¿Cómo se llama el libro de poesías de José de Espronceda?

• ¿Cómo fue la vida de Espronceda (tranquila, agitada...)?

• ¿Qué poema le dio fama internacional?

• ¿José de Espronceda sólo escribió poemas?

25. Completa esta ficha sobre la vida de José de Espronceda.

Lugar y fecha de nacimiento: _______________________ Lugar y fecha de su muerte: ________________________ Obra principal: __________________________________ 223 223 223 223

Literatura Canción del pirata de José de Espronceda

11. Canción del pirata.

Con diez cañones por banda,

- Navega, velero mío,

viento en popa a toda vela,

sin temor

no corta el mar, sino vuela,

que ni enemigo navío,

un velero bergantín;

ni tormenta, ni bonanza

bajel pirata que llaman

tu rumbo a torcer alcanza,

por su bravura el Temido

ni a sujetar tu valor.

en todo el mar conocido del uno al otro confín.

Veinte presas hemos hecho a despecho

La luna en el mar riela, en la lona gime el viento

del inglés y han rendido

y alza en blando movimiento

sus pendones

olas de plata y azul;

cien naciones

y ve el capitán pirata,

a mis pies.

cantando alegre en la popa, Asia a un lado, al otro Europa, Y allá a su frente Estambul:

Que es mi barco mi tesoro, que es mi Dios la libertad; mi ley, la fuerza y el viento; mi única patria, la mar. (...)

224

Literatura

Actividades

26. Contesta estas preguntas sobre la Canción del pirata: • ¿Quién es el protagonista de la Canción del pirata?

• Copia el estribillo de Canción del pirata.

Que es mi barco mi tesoro, que es mi Dios la libertad; mi ley, la fuerza y el viento; mi única patria, la mar.

27. ¿Cómo llaman al barco pirata?

28. ¿Cuántos cañones tienen el velero?

29. ¿Quién escribió la Canción del pirata?

225 225 225 225

Actividades de repaso 30. Completa el resumen de la lectura con las palabras del recuadro: Watson - lluviosa - ayuda - detective Sherlock Holmes y su amigo ______________ estaban en su casa una fría y _______________ noche de noviembre.

Llegó el ____________________ Hopkings para pedirles ___________________ .

31. Subraya los adverbios: sentir

antes

libro

papel

beber

no

si

lápiz

poco

quizás

lejos

mirar

nunca

suavemente

carro

32. ¿Cómo se llama este escritor?

226

Actividades de repaso

33. ¿Qué poema escribió José de Espronceda?

34. Escribe el nombre de estos signos de puntuación: ... ¿?

¡!

.

35. Completa las oraciones con el adverbio adecuado: a) Mi pueblo está (adverbio de lugar) ________________. b) Pablo siempre habla (adverbio de modo) _______________. c) ¿Tienes clase (adverbio de tiempo)_____________ ? d) ¿ __________ (adverbio de tiempo) fuiste al cine? e) ¿ ___________

(adverbio de negación) quieres

venir?

227

Actividades de repaso

36. Subraya los adverbios de estas oraciones y cópialos debajo: a) Aurora vive muy cerca de aquí. b) Ayer jugamos al baloncesto. c) Rebeca camina lentamente. d) Me gustan las lentejas y también me gustan los callos. d) Nunca conocí a alguien como tú.

37. Clasifica estas palabras en la tabla:

228

reír

coser

hermano

aquí

mal

soñar

amigo

abuelo

quizás

Actividades de repaso

38. Ordena afabéticamente estas palabras:

a-b-c-d-e-f-g-h-i-j-k-l-m-n-ñ-o-p-q-r-s-t-u-v-w-x-y-z a) estrella - guante - viaje - pañuelo - hielo - abril

b) fuego - zapatilla - ombligo - lazo - mermelada - xilófono

c) berenjena - dinero - ciervo - nube - queso - lluvia - jirafa

39. Escribe el nombre del poema que empieza así: Con diez cañones por banda, viento en popa a toda vela, no corta el mar, sino vuela, un velero bergantín; bajel pirata que llaman por su bravura el Temido en todo el mar conocido del uno al otro confín.

229

EXAMEN

1. ¿De qué trataba la lectura del tema?

2. Completa la tabla con los adverbios del recuadro. cerca - suavemente - antes - poco - sí - nunca - quizás lejos - acaso - también - no - más - bien - ayer tampoco - menos - mal - allí - lejos - mañana

3. Escribe un punto o puntos suspensivos según corresponda.

Meses del año: enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre ____ Días de la semana: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo ____ 230

EXAMEN

4. Subraya los adverbios. el

bolígrafo

viajar

mañana

cerca

bonito

más

no

quizás

calculadora

sí

leer

5. Subraya los adverbios y escribe su clase. a) No quiero tomar postre. b) Antes llovió. c) Tu hermano come lentamente. d) También me gusta el helado. e) Nosotros hablamos mucho. f) Quizás apruebe el examen. g) Antón vive allí.

6. Escribe una pregunta para cada respuesta.

Llueve.

Soy médico.

Cuesta catorce euros.

Estamos en abril.

Bien, gracias.

231 231 231 231 231

EXAMEN

7. Contesta a estas preguntas:

• ¿Quién es este escritor?

• ¿Cuál es su obra principal?

8. Escribe punto, signos de interrogación o de admiración según corresponda.

Cuánto cuesta

Hoy es mi cumpleaños

Cuesta cincuenta euros

Qué bien

Qué caro

Qué día es hoy

9. Escribe un punto o puntos suspensivos según corresponda.

Mi color preferido es el rojo ____ Me gustan muchos colores: azul, amarillo, verde ____ Esto es lo que necesito: tijeras, papel, pegamento ____ Necesito comprar unas cosas ____ 232

EXAMEN

10. Ordena afabéticamente estas palabras:

a-b-c-d-e-f-g-h-i-j-k-l-m-n-ñ-o-p-q-r-s-t-u-v-w-x-y-z a) cuervo - limón

b) frontera - timón - vela

c) fuego - xilófono - kilo - uva

d) yegua - oreja - koala - higo - elefante

e) uñas - gimnasia - ratón - semáforo - carretera

f) montaña - número - iglú - hilo - silla - río - familia

g) cerezas - bicicleta - aire - zueco - queso - llave - gorro

233 233 233 233 233

Taller de escritura Escribir unas instrucciones.

• Escribe las instrucciones para cepillarnos los dientes.

1

2

3

4

• Instrucciones para _____________________.

234

• Lectura: La isla del tesoro.........................................................Página 236

• Técnicas

de trabajo: Búsqueda de información...............Página 240

• Gramática: Los pronombres...................................................Página 244

• Ortografía: Puntuación (II): La coma.....................................Página 248

• Literatura: Poesía de antonio Machado................................Página 252

•Taller de escritura: Escribimos un texto ordenado.............Página 264

11 235

• Lectura: El fantasma de Canterville........................................Página 266

• Técnicas

de trabajo: Análisis (lectura y anotaciones)....Página 270

• Gramática: Los enlaces..........................................................Página 274

• Ortografía: Puntuación (III): Dos puntos................................Página 278

• Literatura: Don juan Tenorio de José Zorrilla.........................Página 282

•Taller de escritura: Inventamos una historia (I)...................Página 294

11 265

• Lectura: La hija del capitán.....................................................Página 296

• Técnicas

de trabajo: Síntesis (resúmenes y esquemas)..Página 300

• Gramática: Repaso de las clases de palabras...................Página 304

• Ortografía: Repaso de los signos de puntuación.................Página 310

• Literatura: Teatro de Federico García Lorca.........................Página 314

•Taller de escritura: Inventamos una historia (II)..................Página 328

11 295