Lengua Y Literatura 1º ESO. 2º Trimestre – Nivel 2 ( ISBN 978-84-613-8261-3 )

Lengua Castellana y Literatura - Nivel 2 Segundo trimestre.

Ă?ndice PĂĄg.

Tema 5

115

Tema 6

143

Tema 7

173

Tema 8

205

1

• Lectura: Alicia en el país de las maravillas.........................Página 116

• Comunicación: El diálogo..................................................Página 120

• Gramática: El verbo (I).

Las formas verbales. Raíz y desinencias........Página 124

• Ortografía: El sonido B. La letra b.........................................Página 128

• Vocabulario: La fantasía.....................................................Página 130

• Literatura: El teatro popular..................................................Página 132

•Taller de escritura: Describimos un objeto........................Página 142 11 115

Lectura

Alicia en el país de las maravillas.

Alicia empezaba ya a cansarse de estar sentada con su hermana a la orilla del río, sin tener nada que hacer. Había echado un par de ojeadas al libro que su hermana estaba leyendo pero no tenía ni dibujos ni diálogos.

De pronto, saltó cerca de ella un conejo blanco de ojos rosados. Pero cuando el conejo sacó un reloj del bolsillo del chaleco, lo miró y echó a correr, Alicia se levantó de un salto, porque comprendió de golpe que ella nunca había visto un conejo con chaleco ni reloj, y se puso a correr tras el conejo por la pradera y llegó justo a tiempo para ver como se metía en una madriguera que se abría al pie del seto.

Un momento más tarde, Alicia se metía también en la madriguera, sin tener en cuenta cómo se las arreglaría después para salir.

Al principio, la madriguera del conejo se extendió en línea recta, como un túnel y después torció bruscamente hacia abajo y Alicia se encontró cayendo por un pozo muy profundo.

Alicia miró hacia las paredes del pozo y observó que estaban cubiertas de armarios y estantes para libros. Aquí y allá vio mapas y cuadros colgados de clavos.

116

Alicia cogió al pasar un jarro de los estantes. Llevaba una etiqueta que decía: “Mermelada de naranja”, pero estaba vacío. Dejó el tarro en otro de los estantes mientras seguía descendiendo por el pozo.

De pronto ¡catapún! y Alicia fue a caer sobre un montón de ramas y hojas secas. Alicia no sufrió el menor daño y se levantó de un salto.

Miró hacia arriba pero todo estaba oscuro. Ante ella se abría otro pasadizo y alcanzó a ver en él al conejo blanco, que se alejaba a toda prisa.

No había momento que perder y Alicia, sin vacilar, echó a correr. Iba pisándole los talones al conejo pero, cuando dobló un recodo ya no lo vio por ninguna parte.

Extracto adaptado de “Alicia en el país de las maravillas” Lewis Carroll.

Vocabulario de la lectura Estante: Tabla horizontal que se coloca en la pared o en un mueble para colocar cosas.

Diálogo: Comunicación entre dos o más personajes.

Madriguera: Agujero en el suelo que hace un animal para vivir en él.

Seto: División hecha de madera o plantas.

Pasadizo: Paso estrecho que sirve para ir de una parte a otra atajando camino.

Recodo: Ángulo o vuelta en un camino que se forma al cambiar de dirección.

117 117

Comprendo la lectura Actividades

1. ¿Cómo se titula la lectura?

2. ¿Qué protagonistas aparecen en la lectura?

3. ¿A quién ve Alicia corriendo?

4. ¿En dónde se metió alicia persiguiendo al conejo blanco?

5. Escribe verdadero (V) o falso (F). a) Alicia es una niña. ____ b) Alicia estaba en la orilla del río con su primo. ____ c) Alicia vio un conejo negro entrar en su madriguera. ____ d) Alicia se quedó con su hermana leyendo. ____ e) Alicia entró en la madriguera. ____ f) Alicia se cayó en un pozo. ____ g) Alicia salió de la madriguera porque tenía miedo. ____ 118

Actividades

6. Elige tres palabras del vocabulario y escribe una frase con cada una.

7. Ordena con números los hechos en el orden que ocurren en la lectura. Después copia la historia en orden.

Alicia entró en una madriguera siguiendo al conejo blanco.

Alicia está con su hermana a la orilla de un río.

Alicia cayó en un pozo y llegó hasta un pasadizo.

Pasó corriendo un conejo blanco con chaleco y reloj.

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Comunicación El diálogo

1. ¿Qué es un diálogo?

Un diálogo es un intercambio de información entre dos o más personas.

Los diálogos casi siempre son orales pero también se pueden escribir.

Conejo: ¡Se me hace tarde, se me hace tarde!

Alicia: ¡Señor conejo, señor conejo!

Espéreme, por favor.

Conejo: ¡Se me hace tarde! ¡Me voy, me voy!

Recuerda:

Una diálogo es un intercambio de información entre dos o más personas.

2. Tipos de diálogos.

Los diálogos que no están planificados, que no tienen un guión, se llaman conversaciones. Hay otros diálogos que sí que tienen un guión: los debates y las entrevistas.

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Actividades 8. Subraya el diálogo en este texto y después cópialo abajo.

Una agradable mañana del mes de marzo, Alicia y su hermana estaban sentadas a la orilla de un río. La hermana de Alicia leía un libro.

- ¡Qué aburrimiento! ¿Cómo puedes leer un libro que no tiene dibujos - dijo Alicia.

- ¡Qué tontería! Los mejores libros del mundo no tienen dibujos - dijo su hermana.

9. Escribe un diálogo breve entre estos muñecos:

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Comunicación Conversación, debate y entrevista

3. La conversación Una conversación es un diálogo entre dos personas que intervienen por turnos sin seguir un guión. Como no hay guión, hay muchos cambios de tema, interrupciones, etc.

Casi todas las conversaciones tienen 3 partes: Apertura: Se inicia la conversación, normalmente con un saludo.

Cuerpo: Parte central de la conversación, intercambio de información.

Cierre: Acaba la conversación, normalmente con una despedida.

Apertura - Hola, Alberto. ¿Qué tal todo?

- Hola Julia. Bien, como siempre.

Cuerpo - ¿Tienes mis apuntes?

- Sí, aquí los tienes. Muchas gracias por dejármelos.

- ¡Genial!

Cierre - Bueno, me voy ya que tengo prisa. ¡Hasta luego!

- ¡Hasta pronto!

4. El debate El debate es una discusión sobre un tema de forma ordenada. Es un diálogo con guión. Las personas que participan en el debate tienen puntos de vista contrarios. En los debates da los turnos de palabra un moderador.

5. La entrevista La entrevista es un diálogo entre dos personas en el que una hace preguntas a la otra según un guión. En las entrevistas participan: - El entrevistador: El que hace las preguntas.

- El entrevistado: Suele ser una persona famosa o de interés público.

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Actividades 10. Separa en esta conversación la apertura, el cuerpo y el cierre.

- Buenos días, Lucía.

- Buenos días, Pablo.

- ¿A qué hora es la reunión?

- A las once y media.

- Estupendo así me da tiempo a acabar el informe.

- Bueno, nos vemos en un rato entonces.

- Sí. ¡Hasta luego!

11. Completa esta entrevista laboral con las respuestas del recuadro de abajo.

Pregunta. ¿Cuál es su nombre?

Respuesta. ______________________________________ P. ¿A qué puesto se presenta?

R. ______________________________________________ P. ¿Cuál es su experiencia laboral?

R. ______________________________________________ ________________________________________________ R. He trabajado en varios colegios de Educación Primaria.

R. Marta García Rodríguez.

R. Al puesto de maestra.

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Actividades 12. Completa la tabla con estas palabras: amigo

vivir

guapo

mesa

dividir

alta

listo

viajar

delgado

libro

florero

ver

13. Subraya las formas verbales de este texto y cópialas debajo.

Alicia leía un libro con su hermana. De repente, pasó un conejo blanco. El conejo blanco entró en una madriguera. Aliciá siguió al conejo y se cayó en un pozo muy raro que tenía armarios y estantes en las paredes. Al final Alicia se cayó sobre un montón de ramas y hojas.

125 125 125 125

Gramática El verbo (I)

3. Los verbos.

Los verbos son palabras que expresan acciones en un tiempo pasado, presente o futuro.

leer

cantar Recuerda:

escribir

Los verbos expresan acciones.

4. Las formas verbales.

Cada verbo puede estar en diferentes formas: - Yo canto, él cantará, tú cantabas.

Canto, cantará y cantabas son formas verbales del verbo cantar.

- Nosotros leemos, vosotros leeréis, ellos leyeron.

Leemos, leeréis y leyeron son formas verbales del verbo leer.

- Tú escribes, ella escribió, nosotros escribiremos.

Escribes, escribió y escribiremos son formas verbales del verbo leer.

Recuerda:

124

Los verbos pueden estar en diferentes formas verbales.

Gramática Raíz y desinencias

5. Partes de las formas verbales.

Las formas verbales están formadas por: • Raíz: Parte que nos indica qué acción es.

Para saber la raíz de un verbo eliminamos la terminación -ar, -er, -ir en el infinitivo: cant ar - la raíz del verbo cantar es cantle er - la raíz del verbo leer es leescrib ir - la raíz del verbo escribir es escrib• Desinencias: Se añaden a la raíz para conseguir las distintas formas verbales. cantaba cant/aba -aba es la desinencia de la forma verbal. leemos le/emos -emos es la desinencia de la forma verbal. escribiré escrib/iré -iré es la desinencia de la forma verbal.

Recuerda:

126

Las formas verbales están formadas por una raíz y unas desinencias.

Actividades 14. Separa la raíz y las desinencias de estas formas verbales como en el ejemplo. vivimos (vivir)

dibujaron (dibujar)

soñaban (soñar)

viv / imos coseré (coser)

descubrieron

aprendes (aprender) prometió (prometer)

abrazáis

subimos

15. Escribe dos formas verbales con cada raíz. descub-

descubrimos

descubriré

dibujpromet15. Escribe dos formas verbales con cada desinencia.

- ía

comía

bebía

-aba -arán 127 127 127 127

OrtografĂ­a El sonido B. La letra b.

4. El sonido B. El sonido B se puede representar con la letra b o con la letra v.

Recuerda:

El sonido B se representa con la letra b o con la letra v.

5. Palabras que se escriben con b. • Se escriben con b las palabras que empiezan por bu-, bus-, bur-.

burro

burbujas

buscar

• Se escriben con b las palabras que empiezan por bi- (dos), bis-, biz-.

bicicleta 128

bisonte

bizca

Actividades 16. Completa con b o v estas palabras: __ urbujas

__ acío

__ olar

__ ianual

__ úsqueda

__ isiesto

__ erdad

__ aso

__ isnieto

__ isabuela

__ uscar

__ aliente

__ erano

__ ucear

__ úfalo

__ izco

__ ecino

__ istec

__ acaciones

__ izcocho

__ imensual

17. Completa la tabla:

18. Completa las reglas del uso de la b: • Se escriben con b las palabras que empiezan por: bu - ______ y ______ .

• Se escriben con b las palabras que empiezan por: bi - ______ y ______ .

129 129 129 129

vocabulario La fantasía.

10. Sustantivos sobre seres imaginarios.

sirena

unicornio

duende

ogro

hada

pegaso

minotauro

dragón

11. Frases hechas.

Tener pájaros en la cabeza.

Significa tener mucha imaginación.

Hacer castillos en el aire.

Planear cosas que tienen pocas posibilidades de hacerse realidad.

130

Actividades

19. Escribe sus nombres.

20. Marca el significado de fantasĂ­a: a) Suceso extraĂąo y peligroso. b) Cosa imaginada. c) Recorrido para ir de un lugar a otro.

21. Escribe el nombre de otros seres imaginarios que conozcas.

131 131 131 131

Literatura El teatro popular. popular

12. El teatro de popular.

El teatro popular está relacionado con las fiestas populares: Navidad, Semana Santa y Carnaval.

- En Navidad y Semana Santa se reprersentaban escenas de la Biblia como el nacimiento de Jesús. Estas obras teatrales se llamaban misterios.

- En Carnaval se representaban obras alegres y cómicas (de risa). Unas de ellas se llamaban farsas y representaban situaciones normales de la vida pero con humor.

13. El teatro de títeres.

El teatro de títeres es una forma de teatro popular. Los personajes son marionetas. Las marionetas las manejan unos actores y, normalmente, también les ponen voz.

Teatro de títeres.

Marioneta.

14. El mimo.

El mimo es una forma de teatro popular. La acción se representa con gestos y movimientos, los actores no hablan.

Recuerda:

132

Mimos.

El teatro de títeres y el mimo son formas de teatro popular.

Actividades 22. Contesta: • ¿Cómo se llamaban las obras de teatro que se representaban en Navidad y Semana Santa?

• ¿Cómo se llamaban las obras de teatro que se representaban en Carnaval?

23. Escribe sus nombres:

133 133 133 133

Actividades de repaso

24. Completa el cuadro de los tipos de diálogos: Debate - Conversación - Entrevista

25. Une: Navidad y Semana Santa.

Farsas.

Carnavales.

Misterios.

26. ¿Cómo se llama la protagonista de la lectura de este tema?

134

Actividades de repaso

27. Completa el resumen de la lectura con las palabras del recuadro: conejo - hermana - pozo - reloj Alicia estaba sentada con su _________________ a la orilla de un río. De repente, vio un _________________ blanco con chaleco y _____________. El conejo se metió en una madriguera. Alicia persiguió al conejo y se cayó en un ___________________.

28. Completa con b o v estas palabras: __ urro

__ úho

__ enda

__ icicleta

__ uscar

__ ianual

__ aca

__ izco

__ isnieta

__ isabuelo

__ eneno

__ apor

__ izcocho

__ ucear

__ igote

__ imensual

__ ocal

__ urbuja

__ olcán

__ olante

__ isiesto

135

Actividades de repaso

29. Escribe dos formas verbales con cada raíz. empez-

empezaste

empezará

escribcamin30. Escribe dos formas verbales con cada desinencia. leer - comer

leerá

- erá

comerá

salir - beber

-ían amar - saltar

-aban 31. Completa la tabla con las palabras del recuadro. hermosa - cantar - pared - grande - lámpara - leer - salir - pequeño - flor - entrar - feo - ordenador

136

Actividades de repaso

32. Escribe sus nombres:

33. Completa la tabla:

137

EXAMEN

1. ¿De qué trataba la lectura del tema?

2. ¿Qué tipo de diálogo es este? Marca.

- ¡Hola Sara!

- ¡Hola Andrea! ¡cuánto tiempo sin vernos!

- Es cierto, ya no recuerdo la última vez que nos vimos.

- ¿Te apetece tomar algo?

- Sí, tengo un rato hasta que empiecen mis clases.

- Estupendo, vamos entonces.

a) Debate. b) Entrevista. c) Conversación.

3. Subraya los verbos de este texto y cópialos abajo: El capitán Nemo era un hombre muy listo y muy culto.

Además era un hombre misterioso que nunca hablaba de su interesante vida. Viajaba en el submarino Nautilus. Este submarino era muy veloz para su tiempo y podía sumergirse a gran profundidad.

138

EXAMEN

4. Escribe un diálogo breve entre estas personas:

5. Escribe dos palabras que empiecen por b.

6. Escribe dos palabras que empiecen por v.

7. ¿Cómo se llama la protagonista de la lectuar del tema?

139 139 139 139 139

EXAMEN

8. Completa con b o v estas palabras: __ isonte

__ izca

__ ela

__ acuna

__ uscador

__ isiesto

__ alla

__ isabuelo

__ urbujas

__ isabuela

__ erdura

__ isnietos

__ izco

__ estido

__ igote

__ ianual

__ oz

__ imensual

__ icicleta

__ oleibol

__ istec

9. Separa la raĂ­z y las desinencias de estas formas verbales como en el ejemplo. comemos (comer)

entraban (entrar)

salĂ­an (salir)

amas

sabĂŠis

escribirĂĄn

saltan

com / emos bebieron

volvimos

140

EXAMEN

10. Contesta estas preguntas sobre el teatro popular: • ¿Cómo se llaman las obras de teatro en las que los personajes son marionetas?

• ¿Cómo se llamaban las obras de teatro que se representaban en Carnaval?

• ¿Cómo se llamaban las obras en las que los actores no hablan sólo hacen gestos y se mueven?

• ¿Cómo se llamaban las obras de teatro que se representaban en Navidad y Semana Santa?

• ¿Has visto alguna vez una obra de teatro de títeres o la actuación de un mimo? ¿De qué trataba la obra?

141 141 141 141 141

Taller de escritura Describimos un objeto.

• Fíjate en esta descripción de un bolígrafo: El bolígrafo es pequeño, alargado y azul. Está hecho de plástico. El bolígrafo está formado por varias piezas: tiene una tapa y tinta por dentro. Sirve para escribir.

• Describe un objeto que tengas cerca. Primero completa: 1) Nombre del objeto: _____________________________ 2) Palabras que describen su tamaño, su forma y su color: _______________________________________________ 3) ¿De que está hecho? ____________________________ 4) ¿Para que sirve? ________________________________ • Describe ahora el objeto formando oraciones.

142

• Lectura: La vuelta al mundo en 80 días...............................Página 144

• Comunicación: Narraciones especiales: Noticia y biografía....................................................Página 148

• Gramática: El verbo (II).

Persona, número, tiempo y modo..................Página 152

• Ortografía: El sonido B. La letra v..........................................Página 156

• Vocabulario: Cualidades.....................................................Página 158

• Literatura: Don Quijote de Miguel de Cervantes................Página 160

•Taller de escritura: Escribimos una conversación............Página 172 11 143

• Lectura: Moby Dick................................................................Página 174

• Comunicación: Descripciones especiales: Retrato y autorretrato...............................................Página 178

• Gramática: El verbo (III). Las conjugaciones.....................Página 182

• Ortografía: El uso de la h.......................................................Página 188

• Vocabulario: Los nuevos medios de comunicación........Página 190

• Literatura: Leyendas de Gustava Adolfo Bécquer.............Página 192

•Taller de escritura: Escribirmos una noticia.......................Página 204 11 173

• Lectura: La llamada de lo salvaje........................................Página 206

• Comunicación: Diálogos especiales: Guiones de cine y foros........................................................Página 210

• Gramática: El determinante.................................................Página 212

• Ortografía: Acentuación ......................................................Página 220

• Vocabulario: Frases hechas.................................................Página 226

• Literatura: Los pazos de Ulloa de Emilia Pardo Bazán........Página 228

•Taller de escritura: Escribimos un retrato...........................Página 240 11 205