Catàleg Religió 2012-2013

ESO I BATXILLERAT 2012-2013

IÓ LÀ IC TA ED CA EN

RELIGIÓ CATÒLICA

2 02

ÍNDEX ESO

BATXILLERAT

Claus del Projecte

pàg. 4

Nou Projecte

Material per a l’alumne

pàg. 5

Material per a l’alumne

pàg. 14

Material per al professor Proposta didàctica DVD del professor

Índex de continguts

pàg. 6-7

Material per al professor Proposta didàctica DVD del professor

Índex de continguts

pàg. 15

pàg. 8-11

pàg. 12-13

pàg. 16

3 03

noveTAT pER Al curs 2012-2013

nOU

prOJectE

Religió CAtòliCA

Religió CatòliCa

NovA www.ecasals.net evANgelitzACió 2

Nova www.ecasals.net/alumnes/religioba evaNgelitzaCió 4

batxillerat

Els tEus rEcursos digitals a:

Religió ElsCAtòliCA tEus rEcursos digitals a:

NovA evANgelitzACió Pedro de la Herrán (coord.), Javier Aranguren, José María Pardo

Religió CAtòliCA Nova EvaNgElització 2

Religió CatòliCa Nova EvaNgElització 4

Religió CAtòliCA Nova EvaNgElització

Pedro de la Herrán, guillermo Mirecki

Pedro de la Herrán, Jesús Azcárate, Andrés Rojo

batxillerat religion 4 CAT.indd 1

13/12/10 10:37:15

13/12/10 10:22:41

material complementari La película de la vida

www.ecasals.net pàg. 17

Portal de recursos educatius i llibres digitals d’Editorial Casals pàg. 18-19

04

ESO Claus deL PROjECTe Ofereix una exposició clara dels continguts, que han estat elaborats tenint en compte el Compendi de l’Església Catòlica.

4 Facilita la transmissió a l’alumne de la fe

viscuda mitjançant la presentació de testimonis de persones ja canonitzades 7 o de reconeguda exemplaritat.

Fa possible el diàleg entre la fe i la cultura amb apartats dedicats específicament a aquest objectiu.

5 Amb recursos interactius integrats

a cada pàgina del llibre, actualitzats permanentment.

Presenta una metodologia activa a través de nombroses propostes per al desenvolupament de la identitat cristiana de l’alumne.

ia

vida

s cri

t

Página 88

religio?n 06 68-79:Maquetación 1

2/12/10

14:57

religio?n 10 118-138:Maquetación 1

Página 77

3/12/10

10:16

Página 130

avalua les teves competències Jesús viu

a

14:56

Testimoni de Joaquim.

Hi ha molts casos —més dels que sembla a primer cop d’ull— en què una trobada amb Jesús ressuscitat ha comportat un gir de 180 graus en la vida d’una persona. Un d’aquests casos és el de Joaquín Zuazo.

En Joaquín era un noi de Madrid de 23 anys que es dedicava professionalment a organitzar casaments, i era molt bo en la seva feina: va arribar a organitzar ni més ni menys que el casament d’un príncep! Una nit, en una discoteca, va conèixer una noia que el va convidar a unes missions de pregària de tres dies que s’havien de celebrar en una ciutat del nord d’Espanya. Finalment en Joaquín, malgrat que ni era creient ni tenia gaire interès per la religió, va decidir assistir-hi.

Era el mes de gener i feia un fred terrible, però el que havia de passar va passar: en Joaquín va experimentar una trobada personal amb Jesús durant la pregària i es va confessar. El contacte amb el misteri de Déu i de les realitats eternes va produir en ell canvis concrets i profunds: immediatament va adonar-se que la vida nocturna no l’enriquia i va decidir dedicar-se completament als altres.

Actualment en Joaquín és a Burundi, un país molt pobre de l’Àfrica, treballant en una ONG catòlica que atén nens i joves. Quan li pregunten què espera de la vida, en Joaquín respon: «Simplement cada dia reso: “Que es compleixi la voluntat del Senyor i que la meva vida sigui una pregària i una acció de gràcies”. Això és el que espero. No espero res més».

Com en Joaquín, milers de cristians han entregat la seva vida per pal·liar el patiment dels més desfavorits.

ur

2/12/10

na

religio?n 07 80-93:Maquetación 1

El Sant Grial

t ul

Poques llegendes han tingut una influència tan profunda en la cultura europea com la del Sant Grial. Aquest objecte, el calze que Jesús va utilitzar en l’Últim Sopar, apareix en centenars de poemes, narracions, cançons i obres d’art al llarg de tota l’Edat Mitjana. Els artistes europeus van continuar fascinats amb el Grial durant el renaixement, el barroc i, especialment, el romanticisme. Actualment, pocs són els anys que no apareix una producció cinematogràfica o un best seller en què no es mencioni el Sant Grial.

fe i c

1. En la paràbola del bon samarità trobem un exemple pràctic del sentit i la profunditat de la moral cristiana. Observa la història i després fes els exercicis.

Ara bé, què hi ha del cert en tot això? Tot el que està relacionat amb el Sant Grial és producte de la imaginació dels poetes i els novel·listes?

La tradició explica que el calze utilitzat per Jesús en l’Últim Sopar va ser portat a Roma per sant Pere i utilitzat per diferents papes. Però en el segle III, l’emperador Valerià va ordenar matar el papa Sixt II. Aquest, tement que la relíquia fos destruïda pels romans, la va lliurar al diaca Llorenç, que la va enviar als seus familiars en un poble d’Osca (Espanya).

Miniatures d’un romanç artúric medieval.

La recerca del Sant Grial és un tema clàssic de la literatura europea. Es relaciona especialment amb les llegendes del rei Artús i els cavallers de la Taula Rodona.

Durant la invasió musulmana el calze va ser amagat al monestir de Sant Joan de la Penya, on un document del 1071 el menciona.

Finalment, després de moltes peripècies i canvis de mans entre reis, bisbes i abats, el calze va anar a parar a la catedral de València el 1437. Des de llavors es venera en aquest lloc. Tant Joan Pau II com Benet XVI van celebrar-hi Missa.

El Sant Calze és una tassa d'àgata polida, que presenta vetes de colors.

Els arqueòlegs consideren que el seu origen és oriental i el daten entre el 100 i el 50 aC.

A Anglaterra i Alemanya, per exemple, s’hi troben antigues llegendes i cants en què es parla del calze que tenen l’origen en les narracions dels pelegrins que anaven a Santiago de Compostel·la i que passaven per Sant Joan de la Penya.

a) Analitza les circumstàncies històriques.

Llegeix la paràbola del Bon Samarità (Lc 10, 25-37) i compara-la amb els dibuixos que observes en aquesta pàgina i contesta:

2. Per què et sembla que Jesús va elegir la persona d’un samarità per al paper del que és misericordiós en la paràbola?

1. Quines dues ciutats apareixen en el relat de Jesús? Per què diu que «baixava» d’una a l’altra? Consulta el mapa de la pàgina 44 per respondre.

MILLORA LES COMPETÈNCIES

MILLORA LES COMPETÈNCIES 1. Llegeix aquest text i respon a les preguntes.

«Cal recordar de manera particular la gran paràbola del Judici Final (Mt 25, 31-46), en la qual l’amor es converteix en el criteri per a la decisió definitiva sobre la valoració positiva o negativa d’una vida humana. […] Amor a Déu i amor al proïsme es fonen entre si: en el més humil hi trobem Jesús mateix i en Jesús hi trobem Déu» (Benet XVI, DC, núm. 15).

a) Busca la paràbola del Judici Final que se cita en el text i explica a qui s’anomena «beneïts del meu pare» i a qui «maleïts». b) Amb qui s’identifica Jesús en la paràbola? c) Creus que en Joaquín va entendre el missatge central del cristianisme? Justifica la resposta. d) Com pots aplicar aquest missatge a la teva vida?

3. Observeu les dues escenes de La Passió i feu un breu cinefòrum. Podeu prendre com a punt de partida aquestes qüestions: a) Quines actituds presenten els diferents personatges?

Són coherents amb el que has après en les dues últimes unitats? b) Llegiu el salm 22 i relacioneu-lo amb la Passió del Senyor.

b) Analitza els ensenyaments religiosos.

1. Quines paraules –literals– utilitza Jesús per referir-se a les actituds dels tres personatges que veuen el ferit?

4. Justifica la veritat o falsedat d’aquesta afirmació.

2. Identifica els protagonistes: qui eren els sacerdots d’Israel? Qui eren els levites?

Si el Sant Grial de València és veritablement el que Jesús va utilitzar en l’Últim Sopar, té un enorme valor històric; però com a objecte no és més valuós que qualsevol altre calze, ja que tots dos han estat destinats a contenir la sang de Crist. El contingut és el que importa, no pas el continent.

3. Què en saps de la relació entre israelites i samaritans en aquella època?

77

88

Projecte disponible en llibre digital

130

3. Resumeix els ensenyaments de Jesús en aquesta paràbola.

c) Aplica la paràbola.

1. Descriu una situació en què algú s’hagi portat com el Bon Samarità.

2. Pensa amb altres companys en alguna acció que puguis protagonitzar tu davant d’alguna persona necessitada.

Dueu-la a terme i redacteu un informe conjunt.

5 05

MATERIAL PER A L’ALUMNE NOVETAT CURS 2012-2013

NOVETAT CURS 2012-2013

Religió CAtòliCA Els tEus rEcursos digitals a:

Religió CatòliCa

NovA www.ecasals.net evANgelitzACió 2

Nova evaNgelitzaCió 4

Pedro de la Herrán, Jesús Azcárate, Andrés Rojo

Religió CAtòliCA Nova EvaNgElització 2

Religió CatòliCa Nova EvaNgElització 4

Pedro de la Herrán, guillermo Mirecki

2 ESO Llibre de l’alumne ISBN 978-84-218-4396-3 religion 4 CAT.indd 1

4 ESO Llibre de l’alumne ISBN 978-84-218-4398-7

13/12/10 10:22:41

13/12/10 10:37:15

Religió CAtòliCA 1

Religió CAtòliCA Els tEus rEcursos digitals a:

Religió CAtòliCA

NovA www.ecasals.net evANgelitzACió 3

NovA evANgelitzACió 1 Pedro de la Herrán, Andrés Rojo

Religió CAtòliCA Nova EvaNgElització 1

Religió CAtòliCA Nova EvaNgElització 3

Pedro de la Herrán, Jesús Azcárate, Andrés Rojo

3 ESO Llibre de l’alumne ISBN 978-84-218-4357-4 religion 1_CAT.indd 1

13/12/10 10:26:55

1 ESO Llibre de l’alumne ISBN 978-84-218-4355-0

13/12/10 10:19:03

Descobreix l’ÍNDEX de CONTINGUTS dels llibres a les pàgines 8-11 del catàleg. eso

6 06

MATERIAL PER AL PROFESSOR PROPOSTA DIDÀCTICA NOVETAT CURS 2012-2013 iNClOU DvD

REliGió CAtòliCA

REliGió CAtòliCA Nova EvaNgElització 1

als.net

Religió CatòliCa

Els tEus rEcursos digitals a:

Nova EvaNgElització 1 www.ecasals.net

Nova EvaNgElització 2

proposta didàctica

proposta didàctica

D. Armendáriz E. Pérez M. A. García Mercado

d. armendáriz, e. Pérez, M. a. garcía Mercado

Religió CatòliCa Nova EvaNgElització 2

os digitals a:

iNClOU dvd

religion 2_CAT_profe.indd 1

9/12/10 10:51:50

1 ESO Proposta didàctica ISBN 978-84-218-4872-2

9/12/10 10:50:40

2 ESO Proposta didàctica ISBN 978-84-218-4874-6

DVD DEL PROFESSOR Religió CatòliCa

Nova EvaNgElització 1 pRoposta didàCtiCa Recursos digitals off line

També els trobaràs a: www.ecasals.net

Un DVD específic per a cada curs amb tots els recursos per preparar i dinamitzar les teves classes.

Editat per Editorial Casals, S. A. Religió CatòliCa

Dipòsit legal: B-XXXXX-2011 Fabricat per XXXXXX Les reproduccions s’han realitzat d’acord amb l’article 32 de la Llei de propietat intel·lectual.

No s’autoritza la comercialització independent

Nova EvaNgElització 2 d’aquest DVD. pRoposta didàCtiCa

• Programacions.

Recursos digitals off line

També els trobaràs a: www.ecasals.net Editat per Editorial Casals, S. A. Religió CatòliCa Dipòsit legal: B-XXXXX-2011

Nova EvaNgElització 3 Fabricat per XXXXXX Les reproduccions s’han realitzat d’acord amb l’article 32 de la Llei de propietat intel·lectual.

No s’autoritza la comercialització independent d’aquest DVD.

pRoposta didàCtiCa Recursos digitals off line

També els trobaràs a: www.ecasals.net Editat per Editorial Casals, S. A.

Dipòsit legal: B-XXXXX-2011 Religió CatòliCa Fabricat per XXXXXX

Nova EvaNgElització 4 Les reproduccions s’han realitzat d’acord amb l’article 32 de la Llei de propietat intel·lectual.

No s’autoritza la comercialització independent d’aquest DVD.

pRoposta didàCtiCa Recursos digitals off line

També els trobaràs a: www.ecasals.net Editat per Editorial Casals, S. A. Dipòsit legal: B-XXXXX-2011 Fabricat per XXXXXX Les reproduccions s’han realitzat d’acord amb l’article 32 de la Llei de propietat intel·lectual.

No s’autoritza la comercialització independent d’aquest DVD.

• Desenvolupament de les unitats didàctiques: – Orientacions – Programació d’aula – Banc d’activitats: de reforç,

d’ampliació i de consolidació – Avaluació – Solucionari • Avaluacions trimestrals i final.

• Recursos digitals del llibre de l’alumne.

7 07

NOVETAT CURS 2012-2013 iNClOU dvd

iNClOU dvd

s digitals a:

Religió CatòliCa

s.net

Nova EvaNgElització www.ecasals.net 3

Religió CatòliCa

Nova EvaNgElització 4

proposta didàctica

proposta didàctica

d. armendáriz, e. Pérez, M. a. garcía Mercado

d. armendáriz, e. Pérez, M. a. garcía Mercado

Religió CatòliCa Nova EvaNgElització 4

Religió CatòliCa Nova EvaNgElització 3

Els tEus rEcursos digitals a:

religion 4 CAT_profe.indd 1

14/12/10 17:27:56

3 ESO Proposta didàctica ISBN 978-84-218-4876-0

9/12/10 10:48:03

4 ESO Proposta didàctica ISBN 978-84-218-4878-4

per a pissarra digital i ordinador Accés a la proposta didàctica en PDF integrada a cada unitat del llibre.

Accés als recursos digitals del llibre de l’alumne: a cada unitat del llibre, classificats en vídeos, àudios i clips (animacions multimèdia).

Recursos també disponibles a www.ecasals.net eso

08

1 ESO

CONTINGUTS

1.

«Qüestió de perspectiva» Les religions prehistòriques Les primeres civilitzacions L’hinduisme

2.

Déu surt a l’encontre de l’home Déu és el nostre Pare Déu és el Creador La dignitat de la persona humana

3.

«Com pot Déu permetre això?»

El pecat original Les conseqüències del pecat La Bona Notícia El misteri del mal

4.

Coneixem la vida de Jesús?

El país de Jesús El misteri de l’Encarnació La Mare de Déu, model del creient Déu veritable i home veritable

5.

L’inici de la vida pública de Jesús Els que seguien Jesús L’anunci del Regne de Déu El sermó de la Muntanya El Regne de Déu i l’Església El seguiment de Jesucrist

6.

El context L’Últim Sopar La Passió i la Mort La redempció de Crist

7.

El fet de la Resurrecció Les aparicions de Jesús ressuscitat «El Senyor ha ressuscitat!»

L’Ascensió i la vinguda de l’Esperit Sant Jesús va anunciar la seva segona vinguda gloriosa La Resurrecció i la vida eterna

8.

I el llibre d’instruccions?

L’home és un ésser moral L’ordre moral La saviesa moral cristiana

9.

El cos i l’ànima són dons de Déu Creats per l’amor i per a l’amor Som temples de l’Esperit Sant

10.

El matrimoni en el pla de Déu Propietats essencials del matrimoni El sagrament del Matrimoni La moral del matrimoni La família cristiana, camí de santedat

Les primeres religions

NOVA EVANGELITZACIÓ. RELIGIÓ CATÒLICA

Déu, Creador i Pare

L’origen del mal

Déu es fa home

L’anunci del Regne de Déu

La Passió i la Mort del Senyor

Jesús ha ressuscitat

La moral cristiana

La sexualitat, do de Déu

El matrimoni i la família

13

0 novetat curs 2012-2

09

2 ESO

CONTINGUTS

1.

Un fenomen universal La intuïció de Déu: la Revelació natural Les religions

2.

Déu es dóna a conèixer El Déu de la Bíblia Els orígens de la Revelació

3.

Primera etapa: els patriarques (segles xix-xiv aC) Segona etapa: l’èxode (segles xiii aC) Tercera etapa: els Jutges (segles xiii-xix aC) Quarta etapa: la monarquia (segles xi-vi aC) Cinquena etapa: l’exili a Babilònia (segle vi aC) Sisena etapa: el judaisme (segles vi aC – any 1 dC)

4.

L’espera del Messies L’Encarnació del Fill de Déu L’Antiga i la Nova Aliança Els Apòstols, testimonis de la vida de Crist L’ensenyament dels Apòstols La Tradició Apostòlica

5.

El nou Poble de Déu La fundació de l’Església La missió de l’Església Els camins de l’evangelització L’acció de la gràcia La crida a la santedat

6.

La litúrgia: una trobada de Déu amb els homes Els sagraments de l’Església La iniciació cristiana El sagrament del Baptisme Els sagraments de curació

7.

El tresor de l’Església L’Eucaristia com a sacrifici L’Eucaristia com a sagrament La celebració de l’Eucaristia El culte eucarístic El dia del Senyor

8.

De la llei natural als deu manaments Dels deu manaments al sermó de la muntanya El primer manament El segon manament El tercer manament

9.

El setè i el desè manaments La Creació El vuitè manament

10.

L’acció dels cristians La Doctrina Social de l’Església Un cel nou i una Terra nova Maria en el misteri de Crist

L’home busca Déu

NOVA EVANGELITZACIÓ. RELIGIÓ CATÒLICA

Déu busca l’home

La història d’Israel

La plenitud de la Revelació

La missió de l’Església

Els sagraments de l’Església

El sagrament de l’Eucaristia

L’amor a Déu

L’amor a la justícia i a la veritat

La civilització de l’amor

eso

3 ESO

10

CONTINGUTS

1.

L’ésser humà és capaç de Déu Les grans religions monoteistes La singularitat del cristianisme

2.

La Revelació de Déu La transmissió de la Revelació Els llibres de la Bíblia L’Antic Testament a la Bíblia cristiana És difícil llegir l’Antic Testament?

L’Antic Testament i el cristianisme

3.

La Sagrada Bíblia i la Tradició Apostòlica Què és la Bíblia?

El «cànon» de la Bíblia La inspiració i inerrància bíblica La interpretació de la Bíblia

4.

La Revelació de la Trinitat La Trinitat, misteri de comunió La Trinitat i la vida cristiana a l’Església

5.

Fonts sobre la vida de Jesús i el seu temps Historicitat, autenticitat i veracitat dels evangelis Jesucrist, Déu i home La fe és seguir Jesucrist

6.

Jesús funda l’Església El misteri i la missió de l’Església El sagrament de la Confirmació El sagrament de l’Ordre

7.

Pentecosta: la vinguda de l’Esperit Sant L’Església en l’època apostòlica L’expansió de l’Església

8.

L’alegria dels fills de Déu La llei i la consciència La nova Llei de Crist La gràcia i les virtuts

9.

La vida humana és sagrada Manipulacions genètiques L’avortament i l’eutanàsia L’homicidi i la pena de mort La guerra Atemptats contra la salut

10.

Maria en la història de la Salvació Maria, vida i esperança nostra La realització de l’esperança La segona vinguda de Crist i el Judici final

Les religions monoteistes

NOVA EVANGELITZACIÓ. RELIGIÓ CATÒLICA

El poble d’Israel i la Bíblia

El Nou Testament

La fe en la Santíssima Trinitat

La fe en Jesucrist

La fe en l’Església

L’Església en els primers segles

Fonaments de la moral cristiana

La moral de la vida humana

L’esperança cristiana

13

0 novetat curs 2012-2

11

4 ESO

CONTINGUTS

1.

Una realitat visible i espiritual Les notes de l’Església La crida universal a la santedat La Història del cristianisme

2.

De religió perseguida a culte oficial La vida en les comunitats cristianes Els primers concilis ecumènics El diàleg entre la fe i la cultura

3.

L’evangelització dels regnes bàrbars Carlemany i el renaixement carolingi El papat en l’Alta Edat Mitjana L’origen del monacat El cisma a Orient La reforma gregoriana Estils visigot i romànic

4.

La plenitud del poder papal La reforma del monacat La Revolució del segle xii El naixement de les universitats El gòtic

5.

Avinyó i el Cisma d’Occident L’Església en els segles xv i xvi Les Reformes protestants L’evangelització d’Amèrica El Renaixement

6.

El concili de Trento Les guerres de religió El regalisme L’expansió missionera El Barroc europeu

7.

El món després del tractat d’Utrecht L’Església sota el despotisme il·lustrat La Revolució francesa i Napoleó

8.

L’Església i les revolucions liberals Els imperialismes del segle xix Piu IX. El Concili Vaticà I Lleó XIII i Piu X Benet XV. La Primera Guerra Mundial

9.

El període d’entreguerres. Piu XI La Segona Guerra Mundial. Piu XII El Concili Vaticà II Art cristià del segle xx

10.

Joan Pau I i Joan Pau II La crisi del bloc socialista Benet XVI

L’Església universal

NOVA EVANGELITZACIÓ. RELIGIÓ CATÒLICA

L’Església primitiva

L’evangelització d’Europa

La plenitud de la Cristiandat

Època de grans reformes

El concili de Trento

L’Església entre la Il·lustració i la Revolució

L’Església en temps revolucionaris

L’Església al món contemporani

La nova evangelització

eso

12

batxillerat CLAUS DEL PROJECTE

Comencem amb… cinema

Del festeig al matrimoni 2 L’amor humà necessita madurar des del primer enamorament fins a l’amor adult. L’amor entre home i dona comença amb el primer enamorament sobtat, l’atracció física inicial. Això sol ser passatger i poc profund (és una cosa que ens passa, una passió; per tant, de la mateixa manera que ve, se’n va).

Kamchatka Fitxa tècnica Director: Marcelo Piñeyro Protagonistes: Ricardo Darín, Cecilia Roth i Héctor Alterio Producció: Óscar Kramer, Pablo Bossi i Francisco Ramos Guió: Marcelo Figueras Any: 2002

Sinopsi La dictadura militar que pateix l’Argentina el 1976 fa que Harry, els seus pares i l’Enano —el seu germà petit— abandonin casa seva, l’escola i els amics per amagar-se en una casa al camp. En aquestes dramàtiques circumstàncies, tots experimenten el valor insubstituïble de la família. Els seus pares lluiten fins al final per mantenir la família unida i s’acaben sacrificant per tal que els seus fills visquin.

Sinopsi de l’escena seleccionada Les circumstàncies desfavorables uneixen tota la família. Fins i tot l’avi i el pare de Harry obliden les tensions que hi havia entre ells; en aquesta escena, tots, avis, pares i néts, gaudeixen al jardí d’una nit estrellada després de molt de temps de desavinences. Hi busquen una estrella fugaç per demanar-li desitjos, enmig del drama que estan vivint.

PreGun te s-GuiA 1. El veritable amor no s’improvisa. Com creus que ho aconsegueixen Harry, els seus pares i l’Enano? Com es reflecteix en l’escena?

2. Com pot sobreviure l’amor en moments difícils? Com ho fan els protagonistes?

El festeig creix quan passa a l’amistat, a l’afany de conèixer-se i compartir vivències. En aquest període, els que festegen aprofundeixen en el coneixement mutu i s’obren a la possibilitat de construir un mateix projecte vital. La vida en comú no es fonamenta només en l’atracció física inicial, sinó en la possibilitat que una vida sigui apassionant, que hi hagi coses per compartir i uns objectius per atènyer.

El festeig és una preparació per al matrimoni, però encara no és el matrimoni. Tot i la intensitat de l’experiència, encara no hi ha un compromís definitiu i públic, de manera que no es pot dur a terme l’entrega plena que es dóna en l’amor humà.

El veritable amor humà ha de suposar entrega del cos, del projecte vital, de la intimitat, de la vida... en la salut i en la malaltia, en la riquesa i en la pobresa, etc. Si es fa una entrega que no tingui aquest nivell de compromís, aleshores és una falsa entrega i, per tant, una realització falsa de l’amor.

«Atès que l’amor és tan gran, tan sant i tan irrepetible, l’Església demana amb insistència que esperin a estar casats per tenir relacions sexuals» (Youcat, núm. 407).

L’espera, la paciència, valorar-se un mateix i la pròpia intimitat, són elements valuosos units a la castedat. Aquests elements no es poden comprendre des d’una perspectiva banal (merament física, fisiològica o lúdica) de la sexualitat.

En coherència amb tot això, l’Església no pot acceptar les unions a prova. Aquestes consisteixen a mantenir relacions sexuals prematrimonials quan existeix intenció de casar-se. Sigui quina sigui la fermesa del propòsit dels que es comprometen en les relacions sexuals, aquestes «no garanteixen que la sinceritat i la fidelitat de la relació interpersonal entre un home i una dona quedin assegurades i, sobretot, protegides contra els vaivens i les vel·leïtats de les passions» (Congregació per a la Doctrina de la Fe, Persona humana, núm. 7).

Reflexió i debat «Un festeig cristià —comenta l’Anna— no és només la castedat. És un procés per veure si hi ha amor de veritat, o si només hi ha enamorament. És tenir confiança, parlar molt i de tot; també de Déu». «És impressionant —hi afegeix en Dídac— veure que Déu és present enmig del teu festeig, perquè t’ajuda a pensar les coses, a raonar-les, a fer-te preguntes i tenir un punt de vista moral, sense ser tu l’última mesura de tot el que fas. Les decisions sobre el sexe són molt serioses, però no són les úniques importants» (l’Anna i en Dídac, de 16 i 17 anys, a Alfa y Omega, núm. 724).

1. Què implica en un festeig que un mateix no sigui «l’última mesura»?

3. On rau la importància del matrimoni i la família?

11

Entendre la ciència Ofereix una estructura oberta que permet l’adaptació dels continguts i les competències a entorns d’aprenentatge diversos.

Presenta els continguts de manera que els joves entenen la seva pròpia fe i en poden donar raó.

nOu

prOjecte

Projecte disponible en llibre digital com a recurs per al professor.

13

7

7

La sexualitat i la família

L’Església pot declarar jurídicament nul·les les unions que no complien en l’origen els requisits indispensables per tal que fossin vàlides. Quan els tribunals eclesiàstics declaren la nul·litat d’un matrimoni, manifesten que, encara que aquesta unió hagués tingut l’aparença de matrimoni, mai ho va ser. Per tant, no anul·len un matrimoni, sinó que en declaren la nul·litat.

Testimoni

L’Església ha rebut de Crist l’encàrrec de custodiar els sagraments. D’aquí en deriva la greu responsabilitat d’establir l’estructura i els agents adequats per a la preparació del matrimoni.

Luigi i Maria Beltrame Quattrocchi

L’Església també té potestat per determinar la manera i el ritu de la celebració del sagrament. Per últim, té poder per jutjar les causes matrimonials i declarar si un matrimoni ha estat nul, és a dir, inexistent (perquè, per exemple, no hi havia consentiment d’una de les parts).

Una bona nova per al món: «Luigi i Maria Beltrame Quattrocchi, un matrimoni italià que ha viscut la fe en la seva vida quotidiana». Han estat els primers esposos beatificats conjuntament. Això va passar el 21 d’octubre del 2001, però el més extraordinari havia ocorregut abans...

L’Església recorda que no es pot acceptar el denominat incorrectament «matrimoni» entre homosexuals, per un motiu principal: per l’enorme estima que sent per l’autèntic amor matrimonial. «Equiparar les unions de dues persones del mateix sexe als veritables matrimonis és introduir un perillós factor de dissolució de la institució matrimonial i, amb aquesta, del just ordre social (Conferència Episcopal Espanyola, En favor del verdadero matrimonio, 15 de juliol de 2004).

Un dels seus fills recorda l’amor que es professaven: «La seva vida va ser un veritable exemple de respecte, d’entrega, de dependència amorosa i d’obediència recíproca, en una recerca del que era millor per a l’altre».

Aquest mateix amor és el que van transmetre als seus quatre fills i el que va fer de casa seva un lloc d’acollida per als refugiats de la Segona Guerra Mundial.

Reflexió i debat «Ensenyem [als nostres fills] la importància de ser cristià amb el nostre testimoni de vida, per tal que vegin que intentem viure el que creiem. Ho compartim tot amb ells, i els parlem de Jesús en les situacions quotidianes de la seva vida; resem amb ells i aprofitem les circumstàncies bones i les dolentes que vivim en la família per explicar-los que Crist sempre és amb ells, que hi poden acudir perquè els ajudi i també per agrair-li tot el que tenen» (l’Ildefons i la Gemma, a Alfa y Omega, núm. 719).

Mare i fill davant de la paret oberta, de H. Moore. Segle xx. «La fidelitat absoluta en el matrimoni no és tant un testimoni d’èxit humà com de la fidelitat de Déu, que sempre és present, fins i tot quan el traïm i l’oblidem» (Youcat, núm. 263).

3.3. L’aLegria de La fideLitat

VIU L E S TEVE S COMPETÈN CIE S

Segur que has experimentat en la teva pròpia vida l’alegria que t’ha causat algú que t’ha estat fidel en un moment difícil.

La fidelitat és una benedicció que fa que creixi la confiança i la sensació de seguretat. També convida a correspondre, essent fidel a les pròpies promeses, i així ho exigeix la justícia davant dels altres (i el bé dels qui estimes i t’estimen).

1. Elabora una presentació en PowerPoint en què quedi reflectida la següent informació: a) La biografia essencial de la família Beltrame Quattrocchi. b) Informació addicional de la que apareix al text sobre els valors que va viure aquest matrimoni. c) Una reflexió sobre les conseqüències de la decisió que van prendre en el quart embaràs i la importància de viure els valors cristians per afrontar les dificultats pròpies de qualsevol vida humana.

Per això resulta tan dolorosa la infidelitat, i encara més en el matrimoni (enganys, divorcis...), perquè són molts els béns que hi estan en joc (l’altra persona, els fills si n’hi ha, la família de la nova relació, etc.). Aquesta infidelitat pot ser externa o del cor. Sempre suposa una ruptura i, si hi ha una paraula que s’ha donat en un compromís, és una gran injustícia.

5

Luigi i Maria van viure amb autenticitat i intensitat la seva fe. Els seus fills van captar que Déu era el centre de la seva vida conjugal. Tres van decidir consagrar-se a Déu en la vida religiosa. Luigi i Maria, amb un gran esperit de fe i generositat, van posar en mans de Déu els fills que havien rebut de Déu.

El matrimoni Beltrame Quattrocchi també va viure moments dolorosos. En el quart embaràs, Maria va patir una greu malaltia que augurava la mort de la mare i del nen. Un ginecòleg de prestigi els va dir que el més

2. Segons el text, què diries que afegeix Crist al matrimoni de l’Ildefons i la Gemma?

L’estructura del llibre de text respon a l’«estructura interna de l’experiència cristiana».

sensat era l’avortament. Maria, després de consultarho amb el seu espòs, va decidir confiar en la protecció divina de Déu. Després d’un difícil embaràs, mare i fill van sobreviure miraculosament.

Mai van amagar les seves creences, però mai les van imposar. Un amic, al funeral de Luigi, va confessar a un dels seus fills: «Saps què? Durant tots aquests anys de treball junts, el teu pare mai m’ha donat la tabarra amb sermons. Tot i així, et puc dir que ha estat a través de la seva vida com he descobert Déu i he estimat l’evangeli».

1. Extreu del text alguns elements que caracteritzen una família cristiana.

14

La sexualitat i la família

2. Reflexiona sobre les qüestions que es plantegen a continuació. En totes les famílies destaquen uns valors determinats: a) Quins valors creus que ha de tenir una família cristiana? b) Quins valors destacaries en la teva família? Quins valors pots aportar tu actualment a la teva família per augmentar-ne la riquesa espiritual i humana?

4 Presenta una metodologia activa a través de nombroses propostes per al desenvolupament de la identitat cristiana de l’alumne.

Amb recursos interactius integrats a cada pàgina del llibre, actualitzats permanentment.

batxillerat

14

material per a l’alumne NOVETAT CURS 2012-2013

batxillerat

Religió CAtòliCA

NovA evANgelitzACió

Religió CAtòliCA Nova EvaNgElització

Pedro de la Herrán (coord.), Javier Aranguren, José María Pardo

batxillerat Llibre de l’alumne ISBN 978-84-218-4951-4

Descobreix l’ÍNDEX de CONTINGUTS del llibre a la pàgina 16 del catàleg.

15

material per al professor proposta didàctica NOVETAT CURS 2012-2013 INCLUYE DVD

batxillerat

RELIgIó CatòLICa

Nova EvaNgElització proposta didàctica

RELIgIó CatòLICa Nova evaNgelització

Pedro de la Herrán (coord.)

batxillerat

DVD del professor

Proposta didàctica ISBN 978-84-218-4973-6

Religió CatÒliCa

Nova evaNgelitzaCió proposta didàctica Recursos digitals off line

També els trobaràs a:

batxillerat

www.ecasals.net/professors/religioba www.ecasals.net/alumnes/religioba Editat per Editorial Casals, S. A. Dipòsit legal: B-XXXXX-2011 Fabricat per XXXXXX Les reproduccions s’han realitzat d’acord amb l’article 32 de la Llei de propietat intel·lectual.

No s’autoritza la comercialització independent d’aquest DVD.

per a pissarra digital i ordinador Accés als recursos digitals del llibre de l’alumne a cada unitat del llibre.

Un DVD amb tots els recursos per preparar i dinamitzar les teves classes.

• Programacions.

• Desenvolupament de les unitats didàctiques: - Orientacions - Programacions d’aula - Exercicis i propostes d’activitats centrades en el diàleg, la reflexió i el comentari de textos - Avaluació - Solucionari • Avaluacions trimestrals i final.

• Recursos digitals del llibre de l’alumne.

Recursos també disponibles a www.ecasals.net BATXILLERAT

16

13

0 novetat curs 2012-2

NOVA EVANGELITZACIÓ

Batxillerat

CONTINGUTS

1.

La necessitat de sentit La recerca de la felicitat La resposta de les religions La resposta cristiana

2.

L’ateisme i l’agnosticisme L’ateisme pràctic L’humanisme ateu Les proves racionals de l’existència de Déu L’humanisme cristià

3.

És raonable creure?

Què és la fe?

Els límits de la fe La fe ajuda la raó La fe i la cultura

4.

L’existència cristiana Déu surt a l’encontre de l’ésser humà L’home està necessitat de salvació Déu és fidel a l’home

5.

L’essència del cristianisme Jesucrist és Déu?

Jesucrist és home?

La Nova Aliança i l’Església

6.

El manament de l’amor La resposta a la vocació L’entrega al pròxim Caritat i pobresa

7.

Veritat i significat de la sexualitat humana La Revelació il·lumina el sentit de l’amor humà El nuviatge La institució familiar Paternitat responsable i anticoncepció La família i la societat

8.

La vida humana és sagrada El dret a néixer i a l’avortament La fecundació artificial El final de la vida i l’eutanàsia El sentit del dolor

9.

L’Evangeli i la Doctrina Social de l’Església L’actitud del cristià davant dels béns materials El treball i el descans L’educació en la DSI

10.

Laïcitat i laïcisme Tolerància i llibertat religiosa Democràcia i justícia L’esperança cristiana

La recerca de sentit

La negació i afirmació de la fe

La fe i la raó

Les relacions entre l’home i Déu

Jesucrist i l’home nou

La vida cristiana

La sexualitat i la família

L’evangeli de la vida

Església i societat

La civilització de l’amor

nOu

prOjecte

17

material complementari novetat primavera 2012 Nova obra de José Ramón Ayllón i Octavio Rico sobre l’origen i alguns trets essencials de l’univers, de la vida i de l’home, per a lectors no especialistes.

Adopta dos punts de vista complementaris que s’enriqueixen mútuament: el científic i el filosòfic.

La peLícuLa de La vida José R. Ayllón y octAvio Rico

catedrático de Biología y Geos en el iEs Joan Mercader (iguasor asociado de Didáctica de las Universidad internacional de cade artículos y libros de texto de logía. su web: www.orico.es.tl

En castellà José R. Ayllón y octAvio Rico

La peLícuLa de La vida El Universo La Vida La Evolución El Hombre

La película de la vida José Ramón Ayllón i Octavio Rico Cursos recomanats: 4t ESO i Batxillerat

18

www.ecasals.net PORTAL DE RECURSOS EDUCATIUS I LLIBRES DIGITALS D’EDITORIAL CASALS Tria la via que s’adeqüi millor a la realitat del teu centre educatiu: Opció 1

Navegació per carpetes i recursos

Alumne Tots els recursos digitals referenciats al llibre accessibles sense registre.

Professor • Programacions de totes les comunitats.

• Proposta didàctica organitzada per unitats.

• Solucionari.

• Banc d’activitats.

• Propostes d’avaluació.

Tots els recursos associats als teus llibres d’ESO i Batxillerat en un espai únic.

19

Opció 2

Llibre digital Avantatges bàsics: • Visualització òptima en Pissarra Digital Interactiva (PDI), netbook, ordinador i tablet.

• Àmplia oferta de recursos digitals especialitzats que s’amplien i actualitzen de manera constant.

• Disponibles al llarg de tot el llibre, contextualitzats a cada pàgina.

• Amb activitats autoavaluables vinculades a cada apartat.

• Amb les solucions de les activitats dins el context de cada activitat.

• Amb la proposta didàctica visual integrada.

• Amb accés directe a les programacions de totes les comunitats.

• Amb la possibilitat d’incorporar els teus recursos dins el context de cada apartat.

Funcions socials: Tan sols per a alumnes amb llicència de llibre digital

• Organització en grups d’alumnes que permet seleccionar diferents activitats i recursos segons les teves necessitats.

• Major rapidesa d’avaluació i seguiment de resultats.

• Major enriquiment i personalització de l’ensenyament: un mur per a cada llibre de text i grup que et permetrà conversar amb els teus alumnes i compartir-hi els recursos.

SRC1201

Troba tot el que busques www.editorialcasals.com www.ecasals.net

Contacta amb el teu delegat comercial per sol路licitar mostres.

Atenci贸 al client Tel.: 902 107 007 casals@editorialcasals.com