Catàleg 2015 de Religió Catòlica de l'Editorial Casals per a l'Educació Primària

RELIGIÓ CATÒLICA Educació Primària LOMCE 2015-2016

PRESENTACIÓ DEL PROJECTE

<Z WYLZLU[LT LS UV\ WYVQLJ[L KL 9LSPNP} *H[~SPJH

Adaptat al curriculum 2015 de la Conferència Episcopal <UH VMLY[H KL TH[LYPHSZ nTWSPH X\L NYnJPLZ H SH ZL]H JSHYH LZ[Y\J[\YH WVKYL\ \[PSP[aHY ZLNVUZ SLZ ULJLZZP[H[Z KL S»HS\TUH[

,SZ UVZ[YLZ TH[LYPHSZ KPKnJ[PJZ Z}U! 4VKLYUZ P YPNVYVZVZ KVJ[YPUHSTLU[ c 0UUV]HKVYZ P HTI \UH nTWSPH VMLY[H KL YLJ\YZVZ T\S[PTuKPH c *VTWSL[Z P MnJPSZ KL MLY ZLY]PY WLY WYVMLZZVYZ P HS\TULZ c -VUHTLU[H[Z LU SH [LVYPH KL SLZ PU[LSÇSPNuUJPLZ T S[PWSLZ c =P]LUJPHSZ WLYX\u SH ML HYYPIP H [V[H SH MHTxSPH

,S UVZ[YL WYVQLJ[L KL 9LSPNP} *H[~SPJH K»,K\JHJP} 7YPTnYPH

Té en compte els ensenyaments dels Catecismes Jesús és el Senyor

i Testimonis del Senyor 0UZ[Y\TLU[Z VÄ JPHSZ KL SH *,, WLY H SH WYLWHYHJP} KLSZ ZHNYHTLU[Z KL SH 7LUP[uUJPH S»,\JHYPZ[PH P SH *VUÄ YTHJP}

Llibres de l’alumne

6IPMKMº GEX·PMGE

'SRXÃ

'(

)HYGEGMº TVMQÆVME

6IPMKMº GEX·PMGE

'SRXÃ

'(

)HYGEGMº TVMQÆVME

6IPMKMº GEX·PMGE

)HYGEGMº TVMQÆVME

Projecte aprovat per la Comissió Episcopal d’Ensenyament i Catequesi 6IPMKMº GEX·PMGE

)HYGEGMº TVMQÆVME

'SRXÃ

'(

6IPMKMº GEX·PMGE

)HYGEGMº TVMQÆVME

'SRXÃ

'(

6IPMKMº GEX·PMGE

)HYGEGMº TVMQÆVME

3H )xISPH JVY KLS UVZ[YL WYVQLJ[L LK\JH[P\ Presentada per Mons. LluĂ­s MartĂ­nez Sistach

3H )xISPH WLY HSZ TtZ TLU\[Z Orientada a nens dâ&#x20AC;&#x2122;infantil i primers cursos de PrimĂ ria Â&#x2039; 4H[LYPHS JVTWSLTLU[HYP WLY HQ\KHY WHYLZ P THYLZ LU SH PUPJPHJP} KLSZ Ă&#x201E;SSZ LU SÂťHSLNYPH KL SH ML Â&#x2039; ,SZ ULUZ HWYLULU LU MHTxSPH LSZ WHZZH[NLZ IxISPJZ LZZLUJPHSZ Â&#x2039; *VU[t HJ[P]P[H[Z HTLULZ P H[YHJ[P]LZ Â&#x2039; :LN\LP_ SLZ VYPLU[HJPVUZ KL SH *VUMLYuUJPH ,WPZJVWHS ,ZWHU`VSH L_WYLZZHKH LU LS [L_[ 3LZ WYPTLYLZ WHZZLZ LU SH ML

3H )xISPH WLY HSZ TtZ TLU\[Z 0:)5

)xISPH ,ZJVSHY

NomĂŠs en castellĂ

Dirigida a joves de PrimĂ ria, ESO i Batxillerat

56=,;( ; Text bĂ­blic de la VersiĂł OďŹ cial de la Conferència Episcopal Espanyola

Â&#x2039; 7YVWVZH \UH N\PH KL SLJ[\YH KLSZ [L_[VZ IxISPJZ 0UJSV\ UV[LZ WLY MHJPSP[HY SH JVTWYLUZP} KLS [L_[ *VU[t \UH YLSHJP} KL JVUJLW[LZ KL [LYTLZ NLVNYnĂ&#x201E;JZ P KL WLYZVUH[NLZ IxISPJZ :P[\H LSZ ML[Z UHYYH[Z WLY TP[Qn KÂť\U H[SLZ 7YLZLU[H SLZ THUPMLZ[HJPVUZ HY[xZ[PX\LZ KL SH SP[LYH[\YH SH TÂ&#x201A;ZPJH LS JPULTH P SLZ HY[Z WSnZ[PX\LZ X\L OHU L_WYLZZH[ LWPZVKPZ V WLYZVUH[NLZ KLS [L_[ IxISPJ

:HNYHKH )PISPH )PISPH ,ZJVSHY 0:)5!

La BĂ­blia Escolar ens ajuda a viure la fe Â&#x2039; *VU[L_[\HSP[aH SH :HU[H 4PZZH P SLZ WYPUJPWHSZ WYnJ[PX\LZ KL SH ]PKH KLS JYPZ[Pn LU LS [L_[ IxISPJ Â&#x2039; 7YLZLU[H SLZ VYHJPVUZ JYPZ[PHULZ LU YLSHJP} HTI LS [L_[ IxISPJ Â&#x2039; 9LSHJPVUH LS JHSLUKHYP SP[Â&#x201A;YNPJ P SLZ WYPUJPWHSZ MLZ[LZ HTI SLZ JLSLIYHJPVUZ Q\L]LZ

6IPMKMยบ GEXยทPMGE

3SPIYL KL SยปHS\TUL

'SRXร

'(

TVMQร VME )HYGEGMยบ

ร ndex

3H *YLHJP} :VT ร SSZ P HTPJZ KL +t\ ,S 5HKHS 1LZย Z \U ULU JVT [\ 1LZย Z LUZ WHYSH KL +t\ 7HYL 3H :L[THUH :HU[H 3H 7HZX\H 4HYPH SH UVZ[YH 4HYL 3H NYHU MHTxSPH KL 1LZย Z

56=,;(;

3SPIYL KL SยปHS\TUL

9LSPNP} *H[~SPJH 0:)5

ร ndex

3H )xISPH +t\ WHYL KL SH O\THUP[H[ ,S 5HKHS 1LZย Z LUZ LUZLU`H +t\ LUZ WLYKVUH ZLTWYL 3H :L[THUH :HU[H 3H 7HZX\H 3H UVZ[YH 4HYL KLS *LS ,S )HW[PZTL! PUJVYWVYHJP} H Sยป,ZNSLZPH

6IPMKMยบ GE

6IPMKMยบ GE

56=,;( ;

XยทPMGE

MATERIAL PER A Lโ ALUMNE

6IPMKMยบ GEXยทPMGE

9LSPNP} *H[~SPJH 0:)5

RECURSOS DIGITALS DISPONIBLES TAMBร A www.ecasals.net

)HYGEGMยบ TVMQร VME

'SRXร

'(

3SPIYL KL SยปHS\TUL

'SRXร

'(

TVMQร VME )HYGEGMยบ

ร ndex +t\ HTI UVZHS[YLZ ,S IHW[PZTL KL 1LZย Z 3H TPZZP} KL 1LZย Z ,S )VU 7HZ[VY 7HYLUVZ[YL 1LZย Z LS 4LZZPLZ 3ยปร S[PT :VWHY 3H TVY[ KL 1LZย Z /H YLZZ\ZJP[H[

9LSPNP} *H[~SPJH 0:)5

0UJSV\LU *+ HTI! =xKLVZ HTI UHYYHJPVUZ IxISPX\LZ P MYHNTLU[Z KL WLSร SxJ\SLZ *HUsVUZ 6YHJPVUZ 0TH[NLZ WLY WYVQLJ[HY (J[P]P[H[Z ;(* RECURSOS DIGITALS DISPONIBLES TAMBร A www.ecasals.net

56=,;( ;

3SPIYL KL SยปHS\TUL ร ndex

3H JLSLIYHJP} KL Sยป,\JHYPZ[PH ,S WLYK} KL +t\ 3H 7HYH\SH KL +t\ 3ยปHTPZ[H[ HTI +t\ 3H SSVHUsH H +t\ 3H WYLNnYPH L\JHYxZ[PJH 3ยปVYHJP} KL 1LZย Z ,S WH KL ]PKH 3ยปHSLNYPH P SH WH\

XยทPMGE

6IPMKMยบ GEXยทPMGE

LLIBRES ADAPTATS PER A TAULETES

6IPMKMยบ GE

6IPMKMยบ GE

56=,;( ;

6IPMKMยบ GEXยทPMGE

'SRXร

'(

)HYGEGMยบ TVMQร VME

9LSPNP} *H[~SPJH 0:)5

MATERIAL PER A Lโ ALUMNE

TVMQร VME )HYGEGMยบ

ร ndex

3H *YLHJP} 3ยป,ZNStZPH 3ยปVYPNLU KL SยปOVTL ,S It P LS THS 7YPTLYLZ WHZZLZ KL SH O\THUP[H[ ,S KLZPN KLS It ,SZ WH[YPHYX\LZ Kยป0ZYHLS ,SZ KL\ 4HUHTLU[Z 3ยปร _VKL 3ยปLUJVU[YL HTI 1LZย Z 3ยป(SPHUsH KLS :PUHx 3ยป,\JHYPZ[PH 3H [LYYH WYVTLZH 3H TPZLYPJ~YKPH KL +t\ 9LPZ P WYVML[LZ 3H ]PKH L[LYUH 3ยปL_PSP P LS YL[VYU ,S ML[ YLSPNP}Z

9LSPNP} *H[~SPJH 0:)5

RECURSOS DIGITALS DISPONIBLES TAMBร A www.ecasals.net

56=,;( ;

3SPIYL KL SยปHS\TUL ร ndex

3ยปHYYPIHKH KLS 4LZZPLZ ,S ZLN\PTLU[ H 1LZย Z 0UPJP KL SH ]PKH Wย ISPJH 3ยปHTVY H +t\ 3ยปHU\UJP KLS 9LNUL 3H MHTxSPH P SH ]PKH 1LZย Z LS 4LZ[YL 3H KPNUP[H[ KL SH WLYZVUH ,SZ TPYHJSLZ KL 1LZย Z ,SZ ILUZ KL SH [LYYH ,S -PSS KL +t\ ,S :xTIVS KL SH ML 0 ,S :HU[ :VWHY ,S :xTIVS KL SH ML 00 7HZZP} P TVY[ ,S :xTIVS KL SH ML 000 3H 9LZ\YYLJJP} KL 1LZย Z 3H 4HYL KL +t\

XยทPMGE

6IPMKMยบ GEXยทPMGE

3SPIYL KL SยปHS\TUL

LLIBRES ADAPTATS PER A TAULETES

6IPMKMยบ GE

6IPMKMยบ GE

56=,;( ;

6IPMKMยบ GEXยทPMGE

9LSPNP} *H[~SPJH 0:)5

)HYGEGMยบ TVMQร VME

Llibre de l’alumne Què hi ha a cada unitat?

RELIGIÓ 1 i 2 Pàgines d’entrada 7YLZLU[LT SH \UP[H[ K»\UH THULYH ]PZ\HS! HTI NYHUZ PTH[NLZ V ]xKLVZ WLY WYVQLJ[HY H SLZ WPZZHYYLZ KPNP[HSZ

Jesús i la seva família 3H :HNYHKH -HTxSPH JVT H TVKLS ]PY[\}Z KL MHTxSPH WLY HSZ HS\TULZ La nostra fe dia a dia 7LY HWYLUKYL H ZLN\PY 1LZ Z P TVZ[YHY LU SLZ HJJPVUZ X\V[PKPHULZ LS ]HSVY K»tZZLY JYPZ[Pn

*+ HTI [V[Z LSZ ]xKLVZ WLY JVTWHY[PY LU MHTxSPH

*+ HTI [V[LZ SLZ JHUsVUZ

Pàgines d’informació 7LY HWYLUKYL H TLZ\YH X\L LZ YLZVSLU SLZ HJ[P]P[H[Z

Prop de Jesús 7LY LU[LUKYL JVT ZL JLSLIYH SH 7HYH\SH KL +t\ LU SH SP[ YNPH KL S»,ZNStZPH P LU SH ]PKH KLSZ JYPZ[PHUZ

WLY JVTWHY[PY LU MHTxSPH

Relats de la Bíblia ( JHKH [LTH OP OH \UH IYL\ UHYYHJP} KL SH )xISPH V KL SH ;YHKPJP} KL S»,ZNStZPH X\L JVU]PKH H YLÅL_PVUHY ZVIYL SH 7HYH\SH KL +t\ KLZLU]V S\WHKH LU SH \UP[H[

Fórmules de Fe del Catecisme Jesús és el Senyor 7LY L_WYLZZHY JLSLIYHY P JVTWHY[PY HTI LSZ HS[YLZ SLZ ]LYP[H[Z KL SH ML *+ HTI [V[LZ SLZ VYHJPVUZ JHU[HKLZ P YLJP[HKLZ WLY JVTWHY[PY LU MHTxSPH

Llibre de l’alumne Què hi ha a cada unitat?

RELIGIÓ 3 ,S Ä S JVUK\J[VY KLS SSPIYL tZ \U YLJVYYLN\[ WLY SH ]PKH KL 1LZ Z ;V[Z LSZ HS[YLZ JVU[PUN\[Z Z»VYNHUP[aLU HS ZL\ ]VS[HU[ 1

Déu amb nosaltres

Un dia, ja fa anys, els teus pares et van dur a batejar. El sacerdot et va abocar aigua al cap, va pronunciar el teu nom i va afegir: «Jo et batejo en el nom del Pare, i del Fill, i de l’Esperit Sant.»

Has vist alguna una foto d’aquell dia?

Des d’aquell moment en què vas rebre el baptisme, la teva ànima va quedar unida a Jesús. És el teu germà gran, el teu millor amic.

Tot el que Jesús va fer en aquesta terra, ho va fer per a tu i per a cada un de nosaltres.

Aquest curs estudiarem la seva vida per conèixer-lo millor. Perquè Jesús no és un personatge del passat: Jesús viu i camina al costat nostre, i com més el coneguis més podràs estimar-lo.

«

Tant va estimar Déu el món, que va enviar el seu Fill unigènit* perquè tot el qui creu en ell no es perdi, sinó que tingui la vida Sant Joan 3, 16 eterna. * Fill únic

» 7

Pàgines d’inici 7YPTLY YLSH[ KL 1LZ Z X\L [t \UH M\UJP} PU[YVK\J[~YPH HTI YLSHJP} HSZ HS[YLZ <ULZ WYLN\U[LZ WYu]PLZ WLY LZ[HISPY \U KPnSLN P LUSSHsHY HTI LS X\L QH ZHILU

Abans de començar • Recordem coses de Jesús › On va néixer? › Quant temps fa? › Com es deien els seus pares? › On podem llegir sobre la seva vida? › Qui és Jesús? › Recordes alguna de les seves paraules?

• Podem parlar amb Jesús ara, com els nois i noies del dibuix?

• Segons la frase de la dreta, què va venir a portar Jesús?

Presentació de Jesús i continguts de vida cristiana ,ZJLULZ KL SH ]PKH KL 1LZ Z HTI JVTLU[HYPZ WLY HWVY[HY TtZ JSHYLKH[ (S Ä S KL SH SLJ[\YH LZ WSHU[LNLU HJ[P]P[H[Z KL JVTWYLUZP} SLJ[VYH P YLÅ L_P} ,U S»HWHY[H[ 9HJ} K»VYHJP} OP OH VYHJPVUZ InZPX\LZ X\L OH KL JVUuP_LY S»HS\TUL

Celebrem la nostra fe (WHY[H[ VU LZ KLZLU]VS\WLU LSZ JVU[PUN\[Z YLSHJPVUH[Z HTI LS [LTH KLSZ ZHNYHTLU[Z S»VYHJP} P LS [LTWZ SP[ YNPJ La meva resposta a Jesús 6YPLU[HJPVUZ ZVIYL SH ]PKH TVYHS JYPZ[PHUH L’Antic Testament 9LSH[Z P WLYZVUH[NLZ KL S»(U[PJ ;LZ[HTLU[ YLSHJPVUH[Z HTI LS [LTH KL SH \UP[H[ Activitats finals (J[P]P[H[Z Ä UHSZ H TVKL K»H]HS\HJP} KL SH \UP[H[

Cada diumenge 7LY LU[LUKYL SH JLSLIYHJP} KLS KP\TLUNL Cantem *HUsVUZ X\L MHU YLMLYuUJPH H 1LZ Z En família (WHY[H[ WLY H YLHSP[aHY LU MHTPSPH

RELIGIÓ 4

ACTIVITATS FINALS

1

Déu és Pare, Fill i Esperit Sant En la unitat anterior vas estudiar que hi ha un únic Déu, creador de totes les coses. Te’n recordes? Doncs gràcies a Jesús sabem altres coses sobre Déu que mai no hauríem pogut descobrir pel nostre compte.

Copia aquestes bafarades i escriu o dibuixa qui ho diu: el sacerdot, els fidels o tots junts.

En el nom del Pare, i del Fill i de l’Esperit Sant.

I amb el vostre esperit.

El Senyor sigui amb vosaltres.

Germans, abans de celebrar els sants misteris...

Jesús ens va ensenyar que, certa-

26

3

ment, hi ha un sol Déu, però que aquest Déu són tres persones: el Pare, el Fill i l’Esperit Sant. Déu és com una família, perquè Déu és amor.

Les lectures i el salm

9

Quines són les primeres paraules que pronuncia el sacerdot quan comença la missa?

Recordes altres moments en què es diuen aquestes mateixes paraules?

10

La Santíssima Trinitat no es pot representar perquè és espiritual. Però saps com s’acostuma a representar?

11

Aprèn de memòria les respostes 11 , 12 i 13 del Catecisme Jesús és el Senyor.

Ens asseiem per escoltar la Paraula de Déu. Un de nosaltres puja a l’ambó per llegir la primera lectura, en veu alta, clara i sense pressa.

La primera lectura sol ser d’un llibre de l’Antic Testament. Hem d’escoltar-la amb molta atenció, perquè Déu ens vol dir alguna cosa, tot i que potser ara no ho acabem d’entendre tot.

Quan acaba la lectura, el qui ha llegit diu: Paraula de Déu.

I nosaltres responem: Us lloem Senyor.

Després recitem o cantem un Salm. Els Salms són uns cants de pregària adreçats a Déu, escrits fa molt de temps i recollits a la Bíblia.

A continuació es llegeix la segona lectura, ara del Nou Testament.

27

El Pare és Déu. El Fill és Déu. L’Esperit Sant és Déu. Però no són tres déus, sinó un sol Déu. És el misteri de la Santíssima Trinitat: no ho podem entendre ara, però ho sabem i ho creiem perquè Jesús ens ho ha revelat.

Escoltem la Paraula de Déu

31

Doble pàgina inicial 7YPTLYH L_WSPJHJP} KL SH JLSLIYHJP}

Glòria a Déu a dalt del cel.

Senyor, tingueu pietat.

2

Dibuixa un altar en el qual es vegin els mantells, les espelmes i el Sant Crist. Si vols posa-hi també flors.

3

Completa correctament aquestes frases.

4

Completa aquestes frases amb el final adequat.

Jesús a la creu va dir: «Pare, perdona’ls,...

– perquè t’ho demano jo.»

– que no saben el que fan.»

– tu que ets tan bo.»

Jesús a la creu va dir: «Pare, a les vostres mans...

– em poso.»

– deixo els meus amics.»

– encomano el meu esperit.»

El pecat és una…

… equivocació o error. … desobediència voluntària a la llei de Déu.

Quin és el centre de la fe cristiana?

El centre de la fe cristiana és el misteri de la Santíssima Trinitat.

El pecat venial…

… no té importància. … debilita la nostra amistat amb Déu.

Què ens revela el misteri de la Santíssima Trinitat?

El misteri de la Santíssima Trinitat ens revela que el Pare, el Fill i l’Esperit Sant són un sol Déu. Així es manifesta que Déu és amor.

El pecat greu…

… no es pot perdonar. … ens separa completament de Déu.

Qui ens ha revelat el misteri de la Santíssima Trinitat?

Jesús, el Fill de Déu, és qui ens ha revelat aquest misteri. Ell ens ensenya que Déu és amor i ens el fa conèixer.

Déu ens perdona els pecats…

… quan estem penedits. … encara que no n’estem penedits.

Acabem la segona lectura de la mateixa manera que la primera. El qui ha llegit diu: Paraula de Déu.

I nosaltres responem: Us lloem Senyor.

Abans de començar • Fes memòria: › De quins llibres són les lectures que escoltem a la santa missa? › Recordes com s’anomena el lloc des del qual es llegeixen les lectures? › En quina posició estem quan escoltem les lectures? I quan escoltem l’Evangeli? Recordes què signifiquen aquestes posicions?

EN FAMÍLIA

CELEBREM

Context:

Jesucrist, Rei de l’Univers (Cinc diumenges abans de Nadal) L’últim diumenge de l’any cristià celebrem la festa de Jesucrist, Rei de l’Univers. Recordem que Jesús és Senyor de totes les coses i vol fer arribar el seu Regne d’amor i de pau al cor de totes les persones.

– En el nom del Pare, del Fill i de l’Esperit Sant. Amén.

Oració: Que aquesta corona d’Advent ens ajudi a preparar els nostres cors per a la teva arribada el dia de Nadal.

Inici de l’Advent (Primer diumenge d’Advent)

40

Pregària senzilla per a fer tota la família al voltant de la corona d’Advent els quatre diumenges anteriors al dia de Nadal.

Primer diumenge d’Advent

Encendre la primera espelma de la corona.

El diumenge següent, el primer diumenge d’Advent, comença un nou any litúrgic. L’Advent són els quatre diumenges anteriors al Nadal (25 de desembre). L’Església ens ajuda a preparar-nos interiorment per al naixement de Jesús.

Oració: Déu Pare, gràcies per donar-nos una família. Et demanem que, ara que comença l’Advent, sapiguem demostrar-nos l’amor que ens tenim i visquem cada dia més units. Omple la nostra llar del teu amor diví. Amén.

– Parenostre…

41

Immaculada Concepció (8 de desembre) És una gran festa de la Mare de Déu. Celebrem que ja des d’abans de néixer, des que fou concebuda al si de la seva mare, el pecat no va tenir cap domini sobre ella. És l’única criatura que ha nascut sense l’herència del pecat original.

Segon diumenge d’Advent – En el nom del Pare, del Fill i de l’Esperit Sant. Amén.

Encendre la primera i la segona espelma de la corona.

Indica en un calendari d’aquest any quins dies seran el primer, el segon, el tercer i el quart diumenge d’Advent. Indica també quin dia serà la festa de Jesucrist, Rei de l’Univers.

Oració: Pare, que ens has donat una família en què tots ens ajudem i som feliços, beneeix tots els nostres dies perquè complim amb alegria la feina que ens correspon a cada un a la nostra llar. Amén.

– Parenostre…

pensa

Tercer diumenge d’Advent

Moments de la celebració ,_WSPJHJP} KL KVZ TVTLU[Z KL SH JLSLIYHJP}

– En el nom del Pare, del Fill i de l’Esperit Sant. Amén.

› Per què la celebració de la festa de Jesucrist, Rei de l’Univers i l’inici de l’Advent no és cada any el mateix dia?

Encendre les dues primeres i la tercera espelma de la corona.

Cantem Hem vingut aquí, Senyor Hem vingut aquí, Senyor Jesús, seduïts pel teu Sant Esperit.

Confiem en la teva Paraula que ens parla dintre el cor.

Prop del teu amor volem restar, sabedors que sempre ets fidel.

Deixarem que ens omplis d’alegria i t’obrirem el cor.

Glòria, glòria, sempre seràs nostre Senyor.

Glòria, glòria, sempre seràs nostre Senyor.

(A. Taulé)

Oració: Pare, en la família creixem i aprenem a ser millors, et demanem que ens ajudis a ser una família cristiana i a ser un bon exemple per als qui ens envolten, et demanem forces perquè la nostra família sigui millor cada dia. Amén.

– Parenostre…

Quart diumenge d’Advent – En el nom del Pare, del Fill i de l’Esperit Sant. Amén.

Encendre les tres primeres i la quarta espelma de la corona.

Oració: Pare, que en la família t’hem conegut i estimat, en aquest Nadal et demanem el regal de quedar-te en els nostres cors i d’estar sempre present a la llar de la nostra família. Amén.

– Parenostre…

Elements litúrgics ,_WSPJHJP} KL KVZ LSLTLU[Z SP[ YNPJZ ULJLZZHYPZ WLY JVTWYLUKYL TPSSVY LS ZLU[P[ KL SH JLSLIYHJP} Vida de Jesús ,ZJLUH KL SH ]PKH KL 1LZ Z YLSHJPVUHKH HTI JHKH WHY[ KL SH TPZZH La llum dels Manaments ,_WSPJHJP} KLSZ 4HUHTLU[Z P KL SLZ ]PY[\[Z JYPZ[PHULZ ]PUJ\SHKLZ H JHKH \U K»LSSZ

Les veritats de la fe ,_WSPJHJP} KL SLZ WYPUJPWHSZ ]LYP[H[Z KL SH ML Cantem *HUsVUZ JVYYLZWVULU[Z H JHKH WHY[ KL SH TPZZH En família (J[P]P[H[Z WLY YLHSP[aHY LU MHTxSPH

L’exemple dels sants ,_LTWSPÄ JHJP} KL JHKH ]PY[\[ LU SH ]PKH K»\U ZHU[ KL KP]LYZLZ uWVX\LZ P JVUKPJPVUZ

Llibre de l’alumne Què hi ha a cada unitat?

RELIGIÓ 5 *HKH \UP[H[ [t K\LZ WHY[Z PUKLWLUKLU[Z KL THULYH X\L LU LS TH[LP_ SSPIYL OP [LUPT KVZ SSPIYLZ X\L H]HUJLU WHYHSÇSLSHTLU[ <U SSPIYL tZ \U YLJVYYLN\[ JYVUVS~NPJ WLY S»(U[PJ ;LZ[HTLU[ 3»HS[YL tZ \UH L_WSPJHJP} ZPZ[LTn[PJH KLSZ MVUHTLU[Z KL SH TVYHS JYPZ[PHUH P KLSZ ZHNYHTLU[Z

1 Història de la Salvació U1

Pàgina d’inici :xU[LZP KLSZ JVU[PUN\[Z X\L LZ KLZLU]VS\WLU LU JHKH \UP[H[

Vida cris ana U1

Història de la Salvació (Antic Testament) /PZ[~YPH K»0ZYHLS HS SSHYN KL SLZ [YLZ WYPTLYLZ WnNPULZ

Historia de la Salvación

Els orígens

Els orígens

Història de la Salvació

Història de la Salvació

Gn 1

VIDA CRISTIANA

Els àngels

La Creació Al principi, no hi havia res, ni el cel ni la terra. Només exis a Déu. Llavors Déu va voler crear el món.

Déu digué: «Que existeixi la llum.»

I la llum va exis r. Hi hagué un vespre i un ma . I fou el pri­ mer dia de la Creació.

El segon dia Déu creà la volta del firmament i va reunir les aigües formant els mars i va reunir la terra formant illes i con nents.

1. El primer anunci de l’Evangeli

La Bíblia ens explica també que Déu va crear unes criatures més perfectes que els éssers humans: els àngels.

Els quatre evangelistes

No els podem veure perquè no tenen cos; només són esperit.

Són molt intel∙ligents, bons i poderosos, i n’hi ha mol ssims.

«Aneu, doncs, a tots els pobles i feu-los deixebles meus, batejant-

Mateu, un dels dotze apòstols.

Al principi, els àngels podien escollir entre es mar Déu i obeir­lo, o no. Aquells que obeïren Déu són feliços servint­lo en el cel ajudant la humanitat. Aquells que el desobeïren, els dimonis, viuen apar­ tats per sempre de Déu, i volen allunyar­nos a nosaltres de la fe­ licitat del cel.

activitats

El cinquè dia, donà vida als peixos que neden en el mar i als ocells que volen per l’aire.

u1 Completa correctament aquestes frases.

A la Bíblia s’explica la…

• història de la humanitat.

• història de la Salvació.

• història de l’an guitat.

los en el nom del Pare i del Fill i de l’Esperit Sant i ensenyant-los a guardar tot allò que us he manat. Jo sóc amb vosaltres dia rere dia fins a la fi del món.» (Mt 28, 19­20)

Després de rebre l’Esperit Sant*, els apòstols es van posar a anunciar que Jesús era el Salvador*. Començant per Jerusalem, el nombre dels deixebles va anar creixent. En pocs anys ja hi havia pe tes comunitats de cris ans per tot l’Imperi romà.

Marc, deixeble de sant Pere.

I el dia següent, el tercer dia, omplí la terra de flors, herbes i arbres. I després de cada dia, Déu veié que tot això era bo.

El quart dia, Déu posà al cel el sol, la lluna i les estrelles.

Jesús va escollir els dotze apòstols*. Aquells homes senzills van conviure amb ell durant tres anys i van rebre la missió d’anunciar el que havien vist i sen t al costat del Fill de Déu. Eren els qui millor coneixien la vida de Jesús i els seus ensenyaments.

Un cop ressuscitat, Jesús els havia dit aquestes paraules:

Cada persona té un àngel de la guarda que el protegeix i l’ajuda, tot i que sovint no ens n’adonem.

A aquells primers cris ans els interessava molt sen r directament dels apòstols les paraules de Jesús. I les escoltaven, no per curiositat, sinó per aplicar­les a la seva vida. És a dir, volien viure d’acord amb allò que Jesús havia fet i ensenyat.

Jesús era el model que havien d’imitar els cris ans, i els apòstols eren els qui mostraven aquest model, tal com Jesús els ho havia indicat.

El primer llibre de la Bíblia és…

• l’An c Testament.

• l’Evangeli.

• el Gènesi.

Déu creà totes les coses…

• a par r de la llum.

• a par r del no­res.

• a par r de l’aigua.

Lluc, deixeble de sant Pau.

Molts ensenyaments dels apòstols també es van posar per escrit, sota la inspiració de l’Esperit Sant. Són els quatre evangelis, la principal font d’informació sobre la vida i els ensenyaments de Jesús.

Des de l’an guitat s’han representat els evangelistes amb una figura simbòlica: un àngel (Mateu), un lleó (Marc), un brau (Lluc) i una àguila (Joan).

Llegeix el primer text de la unitat i respon: per què diem que Déu ens parla a través dels llibres u2 de la Bíblia?

u3 Classifica els següents elements de la natura segons el dia que varen ser creats: I el sisè, creà tots els animals que caminen i s’arrosseguen per terra i, finalment, la seva obra més perfecta, creà l’home i la dona. I Déu veié que tot el que havia fet era bonic i molt bo.

peixos / cel / mar / flors / dona / herbes / animals/illes / sol / lluna / llum / estrelles / ocells / home

Joan, el deixeble predilecte de Jesús.

mateix crear que fabricar una cosa? Escriu cinc coses que han estat creades per Déu i cinc u4 Ésqueelhan estat fabricades pels homes.

2 Intenteu recordar el nom dels dotze apòstols, que heu conegut en anys anteriors.

2 Recordes com s’anomena el dia que els apòstols van rebre l’Esperit Sant?

2 Amb quines paraules Jesús va ordenar als apòstols que anunciessin l’Evangeli?

la frase correcta? u5 Quina és• Els àngels són només cos.

Finalment, el setè dia descansà.

• Els àngels són cos i esperit.

• Els àngels són només esperit.

Podeu fer les ac vitats

8

LAR

i

de la pàgina 15.

La seva fe en Jesús era ben visible: en la manera de treballar, l’alegria, l’austeritat de vida... però sobretot es notava en l’amor que es tenien entre ells i en el respecte i comprensió en el tracte amb tothom. Aquest comportament era molt atrac u i per això molts pagans es conver en al cris anisme.

A més, els cris ans anunciaven con nuament la Bona Nova de Jesús a tothom. Primer en la pròpia família, després als veïns, als companys d’ofici, als amics, etc.

Esglésies domès ques Al principi els cris ans es reunien a les cases per pre­ gar i celebrar l’Eucaris a.

A les llars cris anes la fe es transme a de pares a fills.

En la família s’aprenia a es ­ mar Déu i els altres, i es prac­ caven els costums cris ans d’oferir el dia a Déu, donar gràcies o beneir els aliments.

Els cris ans també havien de suportar les burles dels qui no comprenien la seva manera de viure, perquè aquests primers seguidors de Jesús no volien complir amb els costums i maneres de fer contràries a la fe, com ara lloar els déus pagans o par cipar en espectacles cruels. Quan les autoritats romanes van voler obligar els cris ans a adorar l’emperador com un déu, aquests es van negar a fer­ho. Per aquest mo u, els cris­ ans van ser perseguits i molts van morir cruelment abans de renunciar a la seva fe.

2 De quina manera transme en els cris ans la seva fe en Jesús?

2 Per quins mo us els cris ans eren admirats i per quins eren incompresos?

2 Per quins mo us van ser perseguits els primers cris ans?

2 Els primers cris ans no eren gent covarda i apocada. Com diries que eren?

11

La missió de l’Església. L’Església ens ensenya ara el mateix que ensenyaven els apòstols i ells havien après de Jesús.

La fe cris ana que ja vivien els cris ans dels pri­ mers temps s’ha transmès de generació en ge­ neració fins als nostres dies.

Compromís i solidaritat VOCABU

,

Coneixem molts detalls sobre la vida dels cris ans dels primers temps.

La majoria eren gent senzilla; vivien a les mateixes ciutats que els altres, parlaven el mateix idioma, ves en com els altres, anaven a les matei­ xes escoles, etc., però el seu es l de vida era diferent del dels pagans, és a dir, els no cris ans.

10

9

Els orígens. Primer coneixeràs algunes coses més sobre el gran llibre de la Bíblia. Després co­ mença el relat de la Història de la Salvació, amb les primeres pàgines del Gènesi, que ens parlen de la Creació de totes les coses. I també parla­ rem dels àngels.

L’exemple dels sants

1 2 ñ 3 ññ

Colosseu de Roma. Segle .

2. La vida dels primers cris ans

La fe en l’art

I

L’EXEMPLE DELS SANTS Els primers màr rs romans

* Apòstols: Els apòstols van ser dotze homes

30 de juny

* Església: L’Església és la comunitat que for­

L’any 64 la ciutat de Roma va pa r un incendi devastador. L’emperador Neró es va espantar molt quan va saber que el poble l’acusava d’haver­lo provocat ell mateix per poder construir una nova Roma. Aleshores va fer circular el rumor que els cris ans n’eren els responsables.

escollits per Jesús perquè l’acompanyessin i per enviar­los a predicar l’Evangeli.

men els deixebles de Jesucrist que, animada per l’Esperit Sant, camina vers Déu Pare.

* Esperit Sant: L’Esperit Sant és la tercera per­

* Fets dels Apòstols: Els Fets dels Apòstols és el

Va ordenar una cruel persecució contra els cris ans: primer els empresonaven i després els condemnaven a ser devorats per les feres, crucificats, cremats... Van morir mol ssims seguidors de Jesús, de totes les edats i condicions: homes cultes i gent ignorant, artesans i soldats.

sona de la San ssima Trinitat, per tant, és Déu com el Pare i el Fill.

llibre del Nou Testament que narra els pri­ mers anys de la vida de l’Església.

* Salvador: Referit a Jesucrist, indica que el Fill

* Mar ri: El mar ri és el tes moni que una

de Déu es va fer home per salvar la humani­ tat de les conseqüències del pecat original.

persona dóna de la seva fe fins al punt de sa­ crificar la pròpia vida.

Tots s’ajudaven resant els uns pels altres per ser valents a l’hora de la prova.

Tothom s’admirava de la pau amb què s’acostaven a la mort, fins al punt que molts es van fer cris ans, a vegades fins i tot els mateixos botxins. Van ser valents en el moment del mar ri*, perquè havien estat va­ lents quan la gent no entenia la seva vida i es burlava d’ells.

Tertulià, un advocat romà va escriure: «La sang dels màr rs fou llavor de nous cris ans».

Al Colosseu de Roma, milers de cris ans van pa r el mar ri per la seva fe en Jesucrist.

COMPROMÍS I SOLIDARITAT AMB EL MÓN D’AVUI

La pobresa Des del primer moment, l’Església ha dedi­ cat sempre un gran esforç a ajudar aquells que passen necessitat d’aliment, roba, ha­ bitatge, etc. És impossible explicar tot el que l’Església fa per ajudar les persones que són víc mes de la pobresa.

Això no passa només als països del Tercer Món. Càritas, entre d’altres, és una ins tu­ ció de l’Església que ajuda les persones més necessitades dels nostres pobles i ciutats, a través de les parròquies. I ho fa sense cap dis nció de persones: és igual de quin lloc o de quina religió siguin.

• Consulta el lloc web d’alguna de les institu­ cions que s’esmenten al text.

2 Per què l’emperador romà va ordenar la persecució dels cristians?

2 Quina actitud tenien aquells primers màrtirs davant la mort que els esperava?

2 Com s’ajudaven entre ells?

2 Pensa en coses que puguem imitar actualment de l’exemple dels sants màrtirs.

Moltes ins tucions catòliques, com ara In­ termón o Mans Unides, busquen ajudes als països rics perquè els missioners i voluntaris que treballen a l’Àfrica, l’Amèrica Lla na o Àsia pugui ajudar les persones a sor r de la pobresa pel seu compte.

• Quin és l’objectiu dels missioners i voluntaris que treballen als països pobres?

16

14

Els primers màr rs romans

La pobresa

Predicació de sant Pere

6

Vida Cristiana -VUHTLU[Z KL SH TVYHS ZHNYHTLU[Z P VYHJPVUZ

L’exemple dels sants ,U JHKH \UP[H[ \UH WnNPUH HTI SH ZLTISHUsH K»\U ZHU[ X\L L_LTWSPÄ JH LS [LTH [YHJ[H[

LA FE EN L’ART El sermó de la muntanya Beat Angelico (s. ), Museu de Sant Marc, Florència (Itàlia). imatge

Compromís i solidaritat ,_LTWSL KL S»HJJP} KLSZ JYPZ[PHUZ HS T}U

La fe en l’art *VTLU[HYP K»\UH VIYH K»HY[ YLSHJPVUHKH HTI LSZ JVU[PUN\[Z KL SH \UP[H[

«En veure les multituds, Jesús pujà a la muntanya. S’assegué, i se li acostaren els deixebles. Llavors, prenent la paraula, començà a instruir-los dient...» (Mt 5, 1­2)

Aquesta imatge representa Jesús en el sermó de la muntanya. Aquest discurs recull els ensenyaments de Jesús sobre els Manaments que ell va confirmar i perfeccionar amb les Benaurances, el Parenos­ tre, el doble Manament de l’amor... És el que anomenem Llei evangèlica.

La muntanya representa el lloc de l’ensenyament, de la mateixa manera que Déu va ensenyar els deu Manaments a la muntanya del Sinaí. El dit assenyalant el cel representa que allò que ensenya prové de Déu i el rotlle que porta a l’altra mà és precisament la Llei de l’Evangeli, que els apòstols hauran de predicar.

Els apòstols formen una rotllana al seu voltant i l’escolten amb atenció. Un d’ells, Judes, està mig ama­ gat i porta l’aurèola de color fosc per representar que no serà fidel a la Bona Nova.

Iden fica a la imatge tots els elements que explica el text.

29

RELIGIĂ&#x201C; 6 *HKH \UP[H[ [t K\LZ WHY[Z PUKLWLUKLU[Z KL THULYH X\L LU LS TH[LP_ SSPIYL OP [LUPT KVZ SSPIYLZ X\L H]HUJLU WHYHSĂ&#x2021;SLSHTLU[ <U SSPIYL tZ \U YLJVYYLN\[ JYVUVS~NPJ WLS 5V\ ;LZ[HTLU[ 3ÂťHS[YL tZ \UH L_WSPJHJP} ZPZ[LTn[PJH KLSZ 4HUHTLU[Z P LS *YLKV

PĂ gina dâ&#x20AC;&#x2122;inici :xU[LZP KLSZ JVU[PUN\[Z X\L LZ KLZLU]VS\WLU LU JHKH \UP[H[

Història de la SalvaciĂł (Nou Testament) =PKH KL 1LZÂ&#x201A;Z HS SSHYN KL SLZ [YLZ WYPTLYLZ WnNPULZ KL SLZ UV\ \UP[H[Z

A la llum dels Manaments ,_WSPJHJP} ZPZ[LTn[PJH KLSZ KL\ 4HUHTLU[Z

6 Història de la Salvació U6

El SĂ­mbol de la fe U6

Historia de la SalvaciĂłn

El Fill de DĂŠu

El Fill de DĂŠu

Història de la Salvació

Història de la Salvació

Qui dieu que sĂłc jo?

Mt 16, 13­20

Una vegada que Jesús estava reunit amb els apòstols, els pre­ guntà : Qui diu la gent que Ês el

Fill de lâ&#x20AC;&#x2122;home?Âť Ells respongueren: ÂŤUns diuen que ĂŠs Joan Baptista; dâ&#x20AC;&#x2122;altres, Elies; dâ&#x20AC;&#x2122;altres, Jeremies o algun dels profetes.Âť Ell els preguntĂ : ÂŤI vosal-

tres, qui dieu que sóc? Simó Pere responguÊ: Tu ets el Massies, el Fill de DÊu viu. Jesús va lloar la resposta de Pere i llavors va dir: Tu ets Pere, i sobre aquesta pedra edificarÊ la meva EsglÊsia. Et donarÊ les Claus del Regne del cel; tot allò que lliguis a la terra quedarà lligat al cel, i tot allò que deslliguis a la terra quedarà deslligat al cel. Crist. Fresc del mones r de Rila (Bulgà ria).

DesprÊs va manar als seus deixebles que no di­ guessin a ningú que ell era el Messies.

1. Els símbols de la fe [CEC, Compendi 33­35]

â&#x2013;ş Crec en Jesucrist, Ăşnic Fill seu i Senyor nostre; el qual fou con­ cebut per obra de lâ&#x20AC;&#x2122;Esperit Sant; nasquĂŠ de Maria Verge; pa sota el poder de Ponç Pilat, fou cruciďŹ cat, mort i sepultat; da­ vallĂ als inferns, ressuscitĂ el tercer dia dâ&#x20AC;&#x2122;entre els morts; pujĂ al cel, seu a la dreta de DĂŠu, Pare totpoderĂłs. Dâ&#x20AC;&#x2122;allĂ­ ha de venir a judicar els vius i els morts.

activitats JesĂşs esâ&#x20AC;Ś â&#x20AC;˘ el Fill de DĂŠu fet home. â&#x20AC;˘ un home molt bo. â&#x20AC;˘ un Ă ngel.

â&#x2013;ş Crec en lâ&#x20AC;&#x2122;Esperit Sant, la santa Mare EsglĂŠsia catòlica, la co­ muniĂł dels sants, la remissiĂł dels pecats, la resurrecciĂł de la carn i la vida perdurable. AmĂŠn.

Creure en DÊu, Ês el resultat del nostre esforç?

u1 Completa correctament aquestes frases.

Qui dieu que sĂłc jo?â&#x20AC;Ś â&#x20AC;˘ Un dels profetes. â&#x20AC;˘ Joan Bap sta. â&#x20AC;˘ El Fill de DĂŠu viu.

Fixaâ&#x20AC;&#x2122;t que el SĂ­mbol dels apòstols tĂŠ tres parts ben diferenciades; ca­ dascuna es refereix a una de les tres Persones de la San ssima Trinitat.

A con nuaciĂł, estudiarem el signiďŹ cat de cada aďŹ rmaciĂł.

Tot el que diem al Credo (â&#x20AC;&#x2DC;crecâ&#x20AC;&#x2122; en lla ) ho sabem, no perquè ho ha­ guem pensat els homes, sinĂł perquè DĂŠu ens ho ha revelat a travĂŠs dels profetes de lâ&#x20AC;&#x2122;An c Testament i, especialment, del seu Fill Jesucrist en el Nou Testament.

Que el de DĂŠu vingui a nosaltres.

Que DĂŠu ens el doni cada dia.

Que el de DĂŠu sigui san ďŹ cat.

Que DĂŠu ens en lliuri.

Que DĂŠu no perme que hi caiguem.

Que es faci la de DĂŠu.

Que ens les perdoni.

u3 A lâ&#x20AC;&#x2122;escena de la transďŹ guraciĂł, a qui es refereix cada frase?

DesprĂŠs, tot va tornar a ser normal. JesĂşs els tran­ quilâ&#x2C6;&#x2122;litzĂ , però els ordenĂ que no expliquessin a ningĂş aquesta visiĂł. Per un moment, els apòstols havien vist JesĂşs en la seva glòria amb DĂŠu.

2 Com està dividit el Símbol dels apòstols?

2 Per què creiem el que diem en el Símbol de la fe?

El seu aspecte es transformĂ .

Conversaven amb JesĂşs.

Se sen la seva veu des dâ&#x20AC;&#x2122;un nĂşvol.

Sâ&#x20AC;&#x2122;espantaren.

Podeu fer lâ&#x20AC;&#x2122;ac vitat 71

70

El Fill de DĂŠu. Lâ&#x20AC;&#x2122;aspecte de JesĂşs era senzill, però feia obres prodigioses i ensenyava amb autoritat. Deia que ens havĂ­em d'adreçar a DĂŠu dient­li ÂŤPareÂť. La gent es preguntava qui podia ser. Els apòstols el re­ conegueren com el Messies, el Fill de DĂŠu.

Per tot això, les autoritats religioses el rebutjaven.

El paĂ­s de JesĂşs

74

ÂŤEscolta, Israel: el Senyor ĂŠs el nostre DĂŠu, el Senyor ĂŠs lâ&#x20AC;&#x2122;Ă&#x161;nic.Âť (Dt 6, 4)

Això era tan important, que els israelians repe en solemnement aques­ tes paraules tres cops al dia. JesĂşs tambĂŠ ho conďŹ rmĂ dient: ÂŤEl Senyor ĂŠs el nostre DĂŠu, el senyor ĂŠs lâ&#x20AC;&#x2122;Ă&#x161;nic.Âť (Mc 12, 29)

Per això sabem que nomÊs hi ha un DÊu, perquè Ell mateix ens ho ha revelat i perquè, pensant­ho bÊ, Ês lògic.

DĂŠu ĂŠs TotpoderĂłs

:1

ÂŤPer a DĂŠu no hi ha res impossible.Âť (Lc 1, 37)

La immensitat de lâ&#x20AC;&#x2122;univers, la perfecciĂł de la natura i de lâ&#x20AC;&#x2122;home, els molts miracles explicats a la BĂ­blia i els que passen en lâ&#x20AC;&#x2122;actualitat, de­ mostren aquest poder i aquesta bondat inďŹ nita de DĂŠu. Especialment ho demostra el fet que DĂŠu Fill sâ&#x20AC;&#x2122;hagi fet home i hagi ressuscitat per a salvar­nos.

MĂ de DĂŠu, , pintura de lâ&#x20AC;&#x2122;absis de Sant Climent de TaĂźll (MNAC).

Imaginar­se a DĂŠu com un home gran i bondadĂłs, assegut pacĂ­ďŹ ca­ ment entre els nĂşvols ĂŠs un error, perquè DĂŠu no tĂŠ cos. Ă&#x2030;s esperit pur i, per tant, no ocupa un lloc en lâ&#x20AC;&#x2122;espai: no estĂ aquĂ­ ni allĂ­, sinĂł a tot arreu. No tĂŠ principi ni ďŹ . Representem o parlem de la seva ÂŤmi­ radaÂť o de les seves ÂŤmansÂť perquè necessitem paraules humanes per poder­nos expressar.

El fet que DĂŠu tingui cos, el fa ser mĂŠs perfecte o menys?

de la pĂ gina 78.

75

Comença un nou apartat on comentarem el Credo, o SĂ­mbol de la fe. Ă&#x2030;s el resum de la fe de lâ&#x20AC;&#x2122;EsglĂŠsia, de tot allò que creiem els cris ans. En aquesta unitat ens aproparem a tot el que sabem sobre DĂŠu, segons ens ensenya la Sagrada Es­ criptura.

La fe en l'art

Van conèixer Jesús Maria Magdalena

La religiĂł

Crec en DĂŠu Pare, totpoderĂłs DĂŠu ĂŠs Ă&#x161;nic Els egipcis i altres pobles veĂŻns dâ&#x20AC;&#x2122;Israel lloaven diversos dĂŠus. Per això diem que eren politeistes. Sovint els israelians es deixaven contagiar per aquesta idea i DĂŠu els havia de recordar, a travĂŠs de Moisès i altres profetes, que el Creador de totes les coses, que havia escollit Israel, era el DĂŠu Ă&#x161;nic:

TambĂŠ creiem que aquest DĂŠu Ăşnic ĂŠs totpoderĂłs. Això signiďŹ ca que el seu poder no tĂŠ lĂ­mits. Com llegim en el Nou Testament:

Tot el que diem en el Credo, ĂŠs nomĂŠs la nostra fe particular?

Amb qui la compartim?

u2 A què ens referim? Són les set pe cions del Parenostre.

ÂŤAquest ĂŠs el meu Fill, el meu estimat. Escolteu-lo.Âť

â&#x2013;ş Crec en un DĂŠu, Pare totpoderĂłs, creador del cel i de la terra.

La fe ĂŠs un do de DĂŠu rebut en el Bap sme a travĂŠs de lâ&#x20AC;&#x2122;EsglĂŠsia. El misteri central de la fe i de la vida cris ana ĂŠs el misteri de la San ssima Trini­ tat; per això ens bategen ÂŤen el nom del Pare i del Fill i de lâ&#x20AC;&#x2122;Esperit SantÂť.

JesĂşs lliurat a Pilat. Duccio di Buoninsegna.

â&#x20AC;˘ com a Pare.

Un dia JesĂşs sâ&#x20AC;&#x2122;enduguĂŠ Pere, Mt 17, 1­9 Jaume i Joan, a dalt dâ&#x20AC;&#x2122;una mun­ tanya alta. I es transďŹ gurĂ davant dâ&#x20AC;&#x2122;ells; la seva cara es tornĂ res­ plendent com el sol, i els seus ves ts, blancs com la llum. Llavors seâ&#x20AC;&#x2122;ls va aparèixer Moisès i Elies, que conversaven amb JesĂşs. Els apòstols estaven espantats. No sabien què dir. Els cobrĂ­ un nĂşvol lluminĂłs i una veu diguĂŠ des del nĂşvol:

2. Com Ês DÊu [CEC, Compendi 36­47]

En què creiem els cris ans? La resposta a aquesta pregunta es troba en els símbols de la fe* o credos.

Els credos sĂłn fĂłrmules que resumeixen la fe de lâ&#x20AC;&#x2122;EsglĂŠsia i han servit per transmetre­la a travĂŠs dels segles. El mĂŠs u litzat ĂŠs el SĂ­mbol dels apòstols, que es recita els diumenges i les festes a missa.

ÂŤMireu, el Fill de lâ&#x20AC;&#x2122;home serĂ entregat als grans sacerdots i als mestres de la Llei, el condemnaran a mort i el posaran en mans dels pagans perquè lâ&#x20AC;&#x2122;escarneixin, lâ&#x20AC;&#x2122;assotin i el crucifiquin; però el tercer dia ressuscitarĂ .Âť

Les autoritats religioses discu en tot sovint amb JesĂşs. Els mo­ lestava la seva manera dâ&#x20AC;&#x2122;actuar i que la gent diguĂŠs que era el Messies. AixĂ­ que es posaren dâ&#x20AC;&#x2122;acord per acabar amb JesĂşs i buscaven lâ&#x20AC;&#x2122;ocasiĂł per agafar­lo.

JesĂşs ens ensenya a adreçar­nos a DĂŠuâ&#x20AC;Ś â&#x20AC;˘ com a jutge. â&#x20AC;˘ com a Creador.

La transďŹ guraciĂł

EL SĂ?MBOL DE LA FE

Anunci de la passiĂł En diverses ocasions, JesĂşs havia dit als apòs­ Mt 20, tols que a Jerusalem seria lliurat a les autori­ 17­19 tats, que el jutjarien i el condemnarien. JesĂşs volia que els deixebles es guessin preparats per quan lâ&#x20AC;&#x2122;haguessin de veure pa r a la PassiĂł:

Van conèixer Jesús

El paĂ­s de JesĂşs

LA FE EN Lâ&#x20AC;&#x2122;ART La coronaciĂł de la Mare de DĂŠu

La vida dels habitants de Pales na estava molt vinculada a la religiĂł.

TorĂ

Diego VelĂĄzquez (s. ), Museo del Prado, Madrid.

Sinagoga

La Llei de Moisès recull totes les veri­ tats i els principis morals que un jueu havia de creure i prac car.

Els jueus sâ&#x20AC;&#x2122;hi reunien els dissabtes per celebrar junts la seva fe.

Es llegia lâ&#x20AC;&#x2122;Escriptura en veu alta, es comentava i es cantaven els salms.

Temple de Jerusalem Era lâ&#x20AC;&#x2122;Ăşnic lloc on es donava culte a DĂŠu, on els sacerdots oferien els sacriďŹ cis a Jahvè.

Fariseus Era el grup principal del judaisme. A mĂŠs de la Llei, prac caven de manera estricta tots els preceptes de la tradiciĂł.

SanedrĂ­ Consell de 71 membres presidit pel Gran Sacerdot.

Era la mĂ xima autoritat religiosa dâ&#x20AC;&#x2122;Israel.

Sacerdots Sâ&#x20AC;&#x2122;encarregaven del culte a DĂŠu en el Temple.

Levites Encarregats del cant, la mĂşsica i altres serveis del Temple.

Escribes Els ÂŤmestres de la LleiÂť eren els estudiosos i intèrprets legals de lâ&#x20AC;&#x2122;Escriptura.

2 Els qui presidien els actes a les sinagogues, eren els sacerdots?

2 JesĂşs anava a la sinagoga? Tenia algun dâ&#x20AC;&#x2122;aquests cĂ rrecs religiosos?

2 Recorda escenes de lâ&#x20AC;&#x2122;Evangeli on sur n alguns dâ&#x20AC;&#x2122;aquests personatges.

Maria Magdalena era del grup de les dones que acompanyaven Jesús i els apòstols. Va ser present en la mort i la sepultura de Jesús, al costat de la Mare de DÊu.

El ma del diumenge va anar al sepulcre de Jesús, però quan hi va arribar, va veure que el cos havia desaparegut.

Estava plorant a la porta del sepulcre i se li va aparèixer Jesús ressuscitat. Pri­ mer no el va reconèixer, però quan ell la va cridar pel seu nom es va adonar que era Jesús i se li va llançar als peus. Jesús li va dir:

La San ssima Trinitat ĂŠs el misteri central de la fe. Ja sabem que DĂŠu no tĂŠ cos, però se lâ&#x20AC;&#x2122;acostuma a representar amb forma corporal per fer­nos mĂŠs fĂ cil dirigir­nos­hi. El Pare es representa com un senyor gran amb barba blanca i aspecte venerable. El Fill com un home jove amb barba, tal com es representa JesĂşs quan era a la terra. Lâ&#x20AC;&#x2122;Esperit Sant com un colom, entre el Pare i el Fill.

ÂŤDeixa'm anar, que encara no he pujat al Pare. VĂŠs a trobar els meus germans

En aquest quadre la Trinitat corona Maria com a Reina, que ĂŠs pujada al cel per uns Ă ngels.

i digues-los: â&#x20AC;&#x153;Pujo al meu Pare, que ĂŠs el vostre Pare, al meu DĂŠu, que ĂŠs el

El primer manament ens recorda que hem de creure, esperar i es mar DÊu, que Ês Pare, Fill i Es­ perit Sant, per damunt de totes les altres coses.

vostre DĂŠu.â&#x20AC;? Maria Magdalena anĂ a trobar els deixebles i els anunciava: "He vist el Senyor". TambĂŠ els va explicar el que ell li havia dit.Âť (Jn 20, 17­18)

No podem adorar la Mare de DÊu perquè ella no Ês DÊu; però sí que li devem una especial venera­ ció.

Maria Magdalena va ser la primera en veure Jesús ressuscitat i en anun­ ciar­ho als apòstols. Celebrem la seva festa el 22 de juliol.

2 Iden ďŹ ca a la imatge tots els elements que explica el text.

2Llegeix Joan 20, 11­18.

La religiĂł

Maria Magdalena

79

La coronaciĂł de la Mare de DĂŠu

68

El sĂ­mbol de la fe ,U SLZ \UP[H[Z ZPZ ZL[ P ]\P[

La Mare de DĂŠu ( SÂťÂ&#x201A;S[PTH \UP[H[

El paĂ­s de JesĂşs 0UMVYTHJP} ZVIYL LS WHxZ P SÂťuWVJH KL 1LZÂ&#x201A;Z

Van conèixer Jesús

La fe en lâ&#x20AC;&#x2122;art

MATERIAL PER AL PROFESSOR

XยทPMGE

HMH 4VSTSWXE

ร G 6IPMKMยบ 'E

4VSTSWXE

VMQร VME )HYGEGMยบ T

'SRXร '(

ร G 6IPMKMยบ 'E

XยทP

STSWXE HMH MGE 4V

6IPMKMยบ GEXยทP HMMHGร EGXMGE 4VSTSWXE

VMQร VME )HYGEGMยบ T

'SRXร '(

4VSTSWXE HMH

6IPMKMยบ GEXยทPMGE 4VST SWXE HMHร

GXMGE

)HYGEGMยบ TVMQร VME

'SRXร '(

3 narracions bรญbliques

3 narracions bรญbliques

9LSPNP} *H[~SPJH 0:)5

7YVWVZ[H KPKnJ[PJH

XยทPMGE

CD Recursos digitals

6IPMKMยบ 'E

6IPMKMยบ GEXยทP HMMHGร EGXMGE

ร GXMGE

7YVWVZ[H KPKnJ[PJH

CD Recursos digitals

9LSPNP} *H[~SPJH 0:)5

CD Recursos digitals

9LSPNP} *H[~SPJH 0:)5

RECURSOS DIGITALS DISPONIBLES TAMBร A www.ecasals.net

โ ข Jocs multimรจdia per a lโ aula โ ข Fragments de pelยทlรญcules โ ข Narracions bรญbliques

โ ข Canรงons โ ข Oracions โ ข Imatges per projectar a la pissarra digital

RECURSOS DIGITALS DISPONIBLES TAMBร A www.ecasals.net

'SRXร '(

9LSPNP} *H[~SPJH 0:)5

6IPMKMยบ 'E

XยทPMGE

HMH 4VSTSWXE

ร G

7YVWVZ[H KPKnJ[PJH 6IPMKMยบ GEXยทPMGEMGE 4VSTSWXE

HMHร GX

VMQร VME )HYGEGMยบ T

'SRXร '(

CD Recursos digitals

9LSPNP} *H[~SPJH 0:)5

MHร GXMGE

E

)HYGEGMยบ TVMQร VME

4VSTSWXE H

STSWXE HMHร GXMG

CD Recursos digitals

6IPMKMยบ 'EXยทPMGE

6IPMKMยบ 'EXยทPMGE

4VSTSWXE H

MHร GXMGE

7YVWVZ[H KPKnJ[PJH 6IPMKMยบ GEXยทPMGE 4V

โ ข Canรงons โ ข Oracions โ ข Imatges per projectar a la pissarra digital

โ ข Jocs multimรจdia per a lโ aula โ ข Fragments de pelยทlรญcules โ ข Narracions bรญbliques

6IPMKMยบ GEXยทPMGE 4V

STSWXE HMHร GXMG

E

)HYGEGMยบ TVMQร VME

'SRXร '(

9LSPNP} *H[~SPJH 0:)5

CD Recursos digitals

CATEQUESI PER A LA PRIMERA COMUNIÓ Mètode innovador de catequesi de preparació per a la Primera Comunió Desenvolupament pedagògic per a treballar el Catecisme Jesús és el Senyor

7Y~SLN KL 4VUZ 1\HU (U[VUPV 9LPN 7SH IPZIL K»(SJHSn K»/LUHYLZ P TLTIYL KL SH *VTPZZP} K»(WVZ[VSH[ :LNSHY KL SH *VUMLYuUJPH ,WPZJVWHS

Només en castellà

*VVYKPUHKVY! 7 KL SH /LYYmU

(\[VYZ!

7 KL SH /LYYmU 1 3\X\L 4 =PJLU[L P ) @IHYYH

7YVQLJ[L LU [YLZ UP]LSSZ WLY WYLWHYHY LS ZHNYHTLU[ KL S»,\JHYPZ[PH *VTWSLTLU[H LSZ JVU[PUN\[Z KLS *H[LJPZTL 1LZ Z tZ LS :LU`VY X\L OH W\ISPJH[ SH *VUMLYuUJPH ,WPZJVWHS ,ZWHU`VSH (Q\KHYn LSZ JH[LX\PZ[LZ P SLZ MHTxSPLZ LU SH [YHUZTPZZP} KL SH ML HSZ Ä SSZ ZV[H SH WYLTPZZH X\L LSZ WHYLZ Z}U ­LSZ WYPTLYZ L]HUNLSP[aHKVYZ P JH[LX\PZ[LZ KLSZ ZL\Z Ä SSZ®

0:)5

0:)5

0:)5

Ven y sígueme 1

Ven y sígueme 2

Ven y sígueme 3

:VTVZ JYPZ[PHUVZ +PVZ UVZ OH OHISHKV +PVZ LZ U\LZ[YV 7HKYL ` *YLHKVY 3VZ OVTIYLZ ZL HWHY[HYVU KL +PVZ *LSLIYHTVZ SH 5H]PKHK 3H -HTPSPH KL 1LZ Z 1LZ Z LZ +PVZ ` OVTIYL 3VZ HTPNVZ KL 1LZ Z 1LZ Z JLSLIYH SH ,\JHYPZ[xH 1LZ Z T\LYL LU SH JY\a 1LZ Z OH YLZ\JP[HKV *LSLIYHTVZ LS +xH KLS :L|VY 3H 0NSLZPH ` SH MYH[LYUPKHK 4HYxH 4HKYL KL +PVZ ` 4HKYL U\LZ[YH

3H 0NSLZPH LZ \UH NYHU MHTPSPH 5\LZ[YVZ WYPTLYVZ WHKYLZ 4VPZtZ ` SVZ +PLa 4HUKHTPLU[VZ 3VZ 1\LJLZ ` SVZ 9L`LZ KL 0ZYHLS 1LZ Z UHJL LU )LStU ,S )H\[PZTV KL 1LZ Z ,S 4HUKHTPLU[V KLS (TVY (THTVZ H +PVZ ` H U\LZ[YVZ WHKYLZ (THTVZ H SVZ KLTmZ ,S WLJHKV ` SH JVU]LYZP}U ,S ZHJYHTLU[V KL SH 9LJVUJPSPHJP}U ­@V ZV` SH YLZ\YYLJJP}U ` SH ]PKH® 1LZ Z UVZ LU]xH LS ,ZWxYP[\ :HU[V 1LZ Z UVZ OHISH KL SH ]PKH L[LYUH

4P WYPTLYH *VT\UP}U 7LJHKV ` WYVTLZH KLS :HS]HKVY 5\LZ[YV WHKYL (IYHOHT 3VZ 7YVML[HZ 3H =PYNLU 4HYxH ` SH 5H]PKHK 1LZ Z UVZ LUZL|H SHZ )PLUH]LU[\YHUaHZ 1LZ Z UVZ OHISH KLS 9LPUV KL +PVZ 1LZ Z UVZ LUZL|} H VYHY ­@V ZV` LS 7HU KLS *PLSV® 1LZ Z T\LYL LU SH JY\a 1LZ\JYPZ[V YLZ\JP[H ` ]P]L WHYH ZPLTWYL ¦*}TV WHY[PJPWHY LU SH :HU[H 4PZH& -VYTHTVZ WHY[L KL SH 0NSLZPH ,S TLZ KL 4HYxH

• ;YLZ SSPIYLZ LU JVSVY WLY HSZ ULUZ \U WLY H JHKH HU` SLZ LZJVSLZ P WHYY~X\PLZ X\L VMLYLP_LU KVZ J\YZVZ KL JH[LX\LZP WVKLU WYLZJPUKPY KLS WYPTLY UP]LSS

•

Tres DVD \U WLY JHKH HU` WLY H SH *(;,8<,:0 -(4030(9 ( JHKH +=+ OP OH WLSÇSxJ\SLZ KL KPI\P_VZ HUPTH[Z ZVIYL YLSH[Z KL SH )xISPH P JHUsVUZ X\L JVTWSLTLU[LU LSZ [LTLZ KLS SSPIYL

• 4H[LYPHS H\KPV]PZ\HS TVS[ [PS WLY H SH JH[LX\LZP MHTPSPHY QH X\L MHJPSP[H SH MLPUH LK\JH[P]H KLSZ WHYLZ ,U SH SxUPH KLS X\L KLTHUH LS WHWH -YHUJLZJ

• Una guia didàctica HTI VYPLU[HJPVUZ WYnJ[PX\LZ ZVIYL LS M\UJPVUHTLU[ KLS Tu[VKL LU JHKH \UP[H KLS SSPIYL KLSZ ULUZ P SH ZL]H JVYYLZWVUKuUJPH HTI LS *H[LJPZTL 1LZ Z tZ LS :LU`VY

SRC1503

9 990101 003516

ª% P¸IWGSPE RS RSQqW ETVIRIQ GSRIM\IQIRXW GSRXMRKYXW WMRz UYI XEQFq ETVIRIQ GSWXYQW M XEQFq ZEPSVW 7¸IHYGE TIV E GSRrM\IV QSPXIW GSWIW qW E HMV QSPXW GSRXMRKYXW MQTSVXERXW TIV XIRMV HIXIVQMREXW GSWXYQW M XEQFq TIV EWWYQMV ZEPSVW - EM\{ qW QSPX MQTSVXERX « 4ETE *VERGIWG (MWGYVW EP QzR HI P¸IWGSPE QEMK HI

Atenció al client T. 902 107 007 casals@editorialcasals.com editorialcasals.com ecasals.net