REPRESENTEM DADES EN TAULES I GRÀFICS

10. La Bruna i la seva família han passat uns quants dies de les vacances d’estiu amb els avis al poble de Sant Martí de Maldà. Alguns dies han anat a buscar nius d’orenetes per censar-los i fer, d’aquesta manera, que quedin protegits.

Aquesta taula recull el nombre de nius que han trobat la Bruna i el seu avi.

• En el gràfic hi ha representat el nombre de nius que la Bruna i el seu avi van trobar el divendres. Representa els que corresponen a la resta de dies:

• Quin dia va trobar més nius, la Bruna?

• I el seu avi?

• El diumenge, la Bruna, quants nius més va trobar que el seu avi?

• Quants nius més hauria d’haver trobat el seu avi per arribar als mateixos nius que va trobar la Bruna el diumenge?

• Quants nius va trobar, en total, l’avi de la Bruna durant els cinc dies? Fes aquest càlcul mentalment i explica com l’has fet.

• La Bruna també ha representat, en un gràfic, els llocs on han trobat els nius.

• Quina és la moda pel que fa als llocs on es troben els nius d’orenetes?

• Per què creus que és així?

Si trobes un niu d’orenetes, no el toquis. Podria fer-se malbé. Aquests nius estan protegits.

11. Per trobar el nombre que falta en una suma, podem fer una resta. Fes aquestes operacions mentalment a partir de càlculs coneguts i completa la resta que correspon a cada suma:

12. Utilitza la calculadora per trobar els nombres que falten en aquestes sumes fent, en cada cas, la resta cor-

13. Aquests són els diners estalviats per part de tres germans:

La Rosa, 85 €. En Marcel no ho sap. La Margarida, 105 €.

• La Rosa diu a en Marcel: «Entre tu i jo tenim 195 €». Quants diners té estalviats en Marcel?

• Quants diners tenen entre els tres germans?

Podem fer servir les barres additives per resoldre el problema:

Diners que tenen entre tots tres:

Rosa i Marcel: 195 €

Rosa: 85 € Marcel:

Margarida: 105 €

Margarida: 105 €

14. Explica com ho faries per calcular el valor de les barres additives següents:

Pàg. 23

15. A l’Albert li agrada molt llegir i cada dia, abans d’anar a dormir, hi dedica una estona. Aquesta setmana ha començat a llegir un llibre nou. Observa l’esquema per saber a quina pàgina del llibre ha arribat cada dia: pàgina 76 pàgina 164

• Quantes pàgines va llegir l’Albert dilluns?

• Com ho faràs per saber quantes pàgines va llegir dimarts? I dimecres?

Matemàtiques • 4t dilluns dimarts dimecres UNITAT 1

• Dijous l’Albert no va llegir, però divendres va llegir les 72 pàgines que li quedaven per acabar el llibre. Quantes pàgines té el llibre que ha llegit l’Albert? Explica com ho has fet.

• La Joana també és molt bona lectora. Ara vol començar un llibre que té 250 pà gines. Fes una proposta perquè el pugui llegir tot en quatre dies i una altra per què el pugui llegir tot en cinc dies.

16. Fes els salts indicats en les rectes per veure a quin nombre arribes:

• Un salt de 4, un salt de 100 i un salt de 25.

176

Quant sumen tots els salts fets?

• Un salt de 100, un salt de 40 i un salt de 6.

164

Quant sumen tots els salts fets?

17. Pensa dues combinacions per pagar cadascun d’aquests objectes utilitzant només bitllets i representa-les:

18. Completa les sumes que fan 100 i les que fan 1.000:

• En què s’assemblen unes parelles i les altres?

19. De quin nombre parlem?

• És un nombre de cinc xifres, quatre de les quals són parelles i una és senar.

• La xifra que ocupa el lloc de les centenes és més petita que la que ocupa el lloc de les desenes.

• La suma de les cinc xifres és un resultat de la

20. Encercla la centena que s’acosta més a cada número de la columna central:

21. Encercla el miler que s’acosta més a cada número de la columna central:

22. Encercla la suma que doni un resultat més aproximat a la suma inicial.

Fes les sumes i compara el càlcul aproximat amb el càlcul exacte.