PLA DE LECTURA PRIMÀRIA

PLA DE LECTURA

Primària

Elena Schweitzer/Shutterstock.com

Per millor ar a r o t c e l a i c n è la compet El PLA DE LECTURA BARCANOVA és una proposta per a tota l’etapa educativa, dissenyada per millorar la capacitat de comprendre textos i potenciar la lectura sistemàtica, que recull les recomanacions que promou el Pla d’Impuls de la Lectura (ILEC), el qual s’articula al voltant d’aquests eixos: Saber llegir, Llegir per aprendre i Gust per llegir.

El Pla de Lectura Barcanova posa a l’abast dels docents una selecció de textos, adequats a les edats dels lectors, que fomenten l’hàbit i el gust per la lectura. Pot integrar-se en el projecte educatiu de centre i pot facilitar als docents l’elaboració del PLEC (Pla de Lectura de Centre).

Els textos van acompanyats dels dossiers de LECTURA ACTIVA, una proposta molt variada d’activitats relacionades amb diferents processos de la lectura com ara la interdisciplinarietat, la hipertextualitat, la literatura comparada, propostes per plantejar abans, durant i després de la lectura o propostes lúdiques. Totes aquestes activitats tenen com a objectiu millorar la competència lectora (CL) i aprofundir en el procés de formació de lectors.

Els dossiers de Lectura Activa us facilitaran el desenvolupament de les estratègies lectores.

Per fomentar i compartir la lectura a l’aula tenim una proposta d’activitats i tallers pensada especialment per a aquest objectiu: LA LECTURA A L’AULA.

ETENT P COM LECTOR EL

PLA DE LECTURA

LLEGIR D’UNA MANERA EFICAÇ I REFLEXIVA Una selecció de textos que…

• Té en compte les estratègies lectores de cada cicle • Millora la comprenssió lectora • Potencia la lectura sistemàtica i la lectura crítica • Motiva i fomenta l’interès per la lectura

Amb l’objectiu de…

• Promoure la competència lectora • Afavorir la creació de bons lectors • Desenvolupar l’hàbit lector •D esenvolupar la cultura lectora en l’àmbit educatiu i personal

2

www.barcanovainfantilijuvenil.cat

L’objectiu és fomentar, al llarg de les diferents etapes educatives, l’èxit escolar i reforçar el domini de la lectura en totes les matèries.

No hem d’oblidar que la lectura és, d’una banda, quelcom més que una eina lingüística que no pot quedar circumscrita només a les àrees de llengua; i, de l’altra, que cal potenciar-la com a eina de formació del lector literari: la lectura com a creixement personal.

Tots els llibres seleccionats disposen dels dossiers de Lectura Activa.

Vivim en una societat cada vegada més global i exigent, en la qual la lectura és un instrument cabdal per a l’aprenentatge i la millora del rendiment escolar, instrument que permet als infants i als joves d’accedir a la informació i al coneixement.

La lectura comprensiva (LC) esdevé una eina primordial necessària en cada moment per interactuar amb l’entorn i per resoldre els reptes de la vida quotidiana; per aquest motiu, hem de dotar l’infant o el jove dels recursos necessaris per ser un lector competent a l’hora de connectar els continguts amb la informació.

El Pla de Lectura Barcanova pot integrar-se en el projecte educatiu de centre i pot facilitar als docents l’elaboració del PLEC (Pla de Lectura de Centre).

www.barcanovainfantilijuvenil.cat

3

A V ACTI RA U LECT

Una eina per millorar la competència lectora Els materials de Lectura Activa són descarregables des de l’apartat Àmbit educatiu del web www.barcanovainfantilijuvenil.cat

4

www.barcanovainfantilijuvenil.cat

Interdisciplinarietat Els dossiers de Lectura Activa us ajudaran a compartir la lectura a l’aula mitjançant les activitats de l’apartat Interdisciplinarietat; d’aquesta manera la lectura no quedarà circumscrita només a les àrees de llengua.

Activitats Hi trobareu activitats relacionades amb l’autor, l’obra i el seu context, propostes de comprensió lectora per dur a terme abans, durant i després de la lectura, i apartats plantejats per desenvolupar activitats relacionades amb la literatura comparada o amb propostes de caràcter més lúdic.

Estratègies lectores Aquest material d’animació a la lectura us facilitarà el desenvolupament de les estratègies lectores, amb nombroses activitats i propostes perquè pugueu triar les que considereu més útils per als vostres alumnes.

Els continguts de cada dossier han estat elaborats per mestres, professors i especialistes en la matèria que han proposat, en els diferents apartats en què s’estructura cada document, suggeriments de treball molt diversos.

www.barcanovainfantilijuvenil.cat

5

LA U 'A L A RA U LECT LA JUGUEM A FER RODOLINS? Fem rodolins amb els nostres noms (Primer curs de Cicle Inicial)

Un taller pensat per als nens i les nenes de primer curs de Cicle Inicial. A aquesta edat, els infants comencen a fer rimes molt curtes. En el taller faran rodolins amb el seu nom; d’aquesta manera se sentiran totalment protagonistes de l’experiència.

Aquest taller està basat en el conte L’aventura de les flors i està conduït per la seva autora, l’escriptora Txus Fernández.

Objectius: Jugar a fer rodolins amb el nom de cada nen.

VISCA LA POESIA! Fem un conte en vers... (Segon curs de Cicle Inicial)

L’activitat es planteja d’una manera lúdica. Els nens i les nenes, mitjançant un joc, faran una selecció de paraules amb les quals, tots plegats i amb l’ajut de la conductora del taller, l’escriptora Txus Fernández, crearan un conte en forma de vers.

Objectius: Fer un conte amb estructura literària i en vers a partir de paraules que es trien a l’atzar, però que estan especialment pensades perquè siguin fàcils de fer rima.

VISCA LA MÚSICA! Una activitat per fer de director de coral (Cicle Inicial)

Aquesta és una activitat de temàtica musical que permetrà als infants conèixer com funcionen les cordes vocals (similitud amb un diapasó), com és d’important aprendre a respirar bé, alhora que podran fer pràctiques de direcció musical! Per acabar, aprendran una cançó ben senzilla que cantaran en diferents tempos i dinàmiques.

Aquesta activitat està basada en el conte L’Osvald, l’elefant musical i està conduïda per la seva autora, l’escriptora Txus Fernández.

Objectiu: Conèixer com funciona l’instrument de la veu i aprendre nocions bàsiques de la direcció coral.

6

www.barcanovainfantilijuvenil.cat

SOM INVENTORS! Estimular la creativitat fent d’inventors d’instruments musicals (Cicle Mitjà)

El taller creatiu es basa en el conte L’Osvald i l’Elefantcello i planteja als nens i a les nenes de fer d’inventors d’instruments musicals per a elefants. Els infants triaran, d’una selecció d’instruments inventats, quins podrà tocar l’Osvald, el protagonista de la història. Hauran d’argumentar el perquè, quins motius tècnics o d’una altra mena han influït en la seva opinió.

Objectiu: Desenvolupar la creativitat dels infants. Amb l’ajut d’un il·lustrador, crear un instrument que el pugui tocar l’elefant Osvald, o bé crear-ne un altre de tan inversemblant que sigui del tot impossible que de l’instrument en qüestió en pugui sortir una sola nota. El dibuix quedarà exposat a l’aula.

TALLER D’EMOCIONS I POESIA Aprendre a ser més feliços (Cicle Inicial, Cicle Mitjà i Cicle Superior)

La poesia és el llenguatge adequat per descriure emocions que no sabríem com expressar d’una altra manera. Una imatge, una metàfora, només són eines per entendre i veure reflectides les nostres emocions.

La poesia es converteix en una bona excusa per abordar temes com l’assertivitat, l’autoestima o autoconeixement personal entre altres.

Aquest taller està conduït per Núria Albertí, formadora en intel·ligència emocional.

LA MÀGIA DE LES PARAULES Tallers de creació d’encanteris, refranys, haikus... (Cicle Inicial, Cicle Mitjà i Cicle Superior)

Us proposem tres tallers de creació literària: • Taller de creació de refranys.

• Taller de creació d’encanteris.

• Taller de creació de haikus (recomanat per a alumnes de Cicle Superior).

Tots els tallers estan conduïts per l’escriptora Núria Albertí.

Objectius: Promoure la creativitat dels alumnes, el treball col·laboratiu i l’ús del llenguatge (comprensió lectora i escrita, i expressió oral i escrita).

www.barcanovainfantilijuvenil.cat

7

LA U 'A L A RA U LA LECT TALLER D’ANIMACIÓ A LA LECTURA Sessions de creació d’hàbits de lectura i formació de lectors (Cicle Inicial, Cicle Mitjà i Cicle Superior)

Us oferim sessions d’animació a la lectura adaptades a les estratègies de cada etapa i a les vostres necessitats específiques. La sessió es pot dur a terme abans, en el transcurs o després de la lectura i basar-la en un llibre o en una col·lecció.

Objectius: Les sessions, amb activitats engrescadores, innovadores i interdisciplinàries, volen conciliar els objectius curriculars amb la creació d’un hàbit de lectura i la formació de lectors. El nostre desig és apropar els infants als llibres d’una manera lúdica i afectiva.

L’AUTOR ENS VISITA L’experiència vital d’escriure explicada pels autors i les autores (Cicle Inicial, Cicle Mitjà i Cicle Superior)

Posem al vostre abast la possibilitat que alguns dels nostres autors visitin les vostres aules o centres. Cada autor aporta la seva experiència professional d’una manera vital i això permet que els infants tinguin una visió realista del fet d’escriure i de crear històries.

Objectius: Es tracta que els infants puguin conèixer de prop els creadors i el seu món, la qual cosa, sens dubte, afavoreix el diàleg i l’intercanvi d’idees.

TALLER D’ESCRIPTURA Una activitat dinàmica, col·laborativa i participativa (Cicle Mitjà i Cicle Superior)

El taller combina la participació tant col·lectiva com individual. Els participants definiran col·lectivament una història i cada un d’ells escriurà el seu propi relat.

A partir d’una frase feta, dita o refrany que els participants hauran triat prèviament a classe, podran fer créixer una història!

Aquest taller està conduït per l’escriptora Anna Tortajada.

8

www.barcanovainfantilijuvenil.cat

TALLER: VIU ELS CLÀSSICS! Tallers interdisciplinaris de clàssics literaris (Cicle Superior)

Els tallers interdisciplinaris de clàssics de la literatura donen l’oportunitat de conèixer el context de les obres i els seus autors, i les característiques bàsiques de l’època.

Aquest taller està conduït per l’escriptor Miquel Pujadó.

Objectius: Apropar els clàssics als lectors; descobrir de quina manera els clàssics ens parlen, encara avui, com és de vigent la seva temàtica i com han influït en el teatre, el cinema, la pintura o el còmic, entre altres.

M’AGRADA UN LLIBRE: VULL QUE EL VEGIS! Per anar més enllà de la lectura (Cicle Superior)

Aquesta és una activitat interdisciplinària, en la qual l’escriptor Joan Bustos proposa de fer fer als alumnes un booktrailer. Una proposta que obliga a mirar els llibres des d’un altre punt de vista. No calen grans mitjans, només una lectura atenta, bones idees i col·laboració.

Objectius: Dur a terme un projecte creatiu col·laboratiu en el qual intervenen altres àrees. Apropar-se al llenguatge cinematogràfic d’una manera molt senzilla, pas a pas; els alumnes podran crear un booktrailer.

Si esteu interessats en alguna d’aquestes activitats, poseu-vos en contacte amb el vostre promotor de zona.

Les aules amb llibres de lectura socialitzats no entren dins les possibilitats d’acolliment d’aquestes activitats.

www.barcanovainfantilijuvenil.cat

9

CICLE INICIAL

Quin niu més bonic!

Autor: Rodolfo del Hoyo Il·lustradora: Blanca BK Pàgines: 96

lletra lligada

1456197

Nivell lector: Bàsic Gènere: Fantasia Temàtiques: Relacions humanes. Sentiments.

Valors i emocions: La manera d’afrontar els problemes. El sentiment d’arrelament. La dificultat dels canvis.

Interdisciplinarietat: Els desnonaments. Els habitatges i la seva construcció. El món dels ocells. Les faules. La descoberta de l’entorn proper.

Un conte que es val d’elements propis de la faula per explicar-nos les reaccions i els sentiments que provoca en un infant un fet puntual, però prou important per a ell.

CICLE INICIAL

El Becpetit és un pardal que té el niu en unes golfes plenes de joguines, gronxadors i dibuixos que ha anat portant la Núria, la nena que viu en aquella casa. Un dia, però, troba que la casa i el niu han desaparegut. El Becpetit viurà unes quantes aventures abans de la sorpresa final.

Tramuntana a la granja!

Autor: Carles Sala i Vila Il·lustradora: Montserrat Español Pàgines: 128

Obra guanyadora del 8è Premi Barcanova de literatura ifantil i juvenil

1456171

Nivell lector: Bàsic Gènere: Fantasia Temàtiques: Humor. Bestiari / Animals.

Valors i emocions: L’empatia. L’angoixa. L’alegria. La imaginació.

Interdisciplinarietat: La vida al camp i a la granja. Els diferents noms dels vents. Els animals de granja. L’entorn social: el poble, el mercat… Dites, refranys i onomatopeies.

Una narració amb la qual els infants connectaran fàcilment, ja que la seva lectura els endinsarà en un relat àgil i divertit que els ajudarà a expressar les pròpies vivències i emocions.

A Sant Airet del Mig tothom està acostumat a les ventades. Sobretot en Ramon i la Teresa, els pagesos del mas Repòs. Un bon dia, una tramuntanada capgira les veus dels animals, i us podeu imaginar un gall que lladra, una truja que renilla o una gallina que miola? En Ramon i la Teresa decideixen buscar una solució al problema. I, per fer-ho, recorren al refrany més conegut de Sant Airet: «El que el vent et portarà, més tard ja s’ho enduràn.»

12

www.barcanovainfantilijuvenil.cat

L’Osvald l'elefant musical

1456106

Autora: Txus Fernández Il·lustradora: Montse Español Pàgines: 112

Nivell lector: Bàsic Gènere: Aventures i viatges Temàtiques: Sentiments Valors i emocions: La perseverança i la superació dels reptes.

L’autoestima. Com enfrontar-se a les dificultats.

Interdisciplinarietat: La música i els instruments musicals. La personificació dels animals en la literatura infantil.

L’Osvald és un petit elefant que vol dedicar-se a la música: té decidit ser pianista! I per això decideix anar a la Gran Ciutat i matricular-se al Conservatori. Però aviat descobreix que no és apte per tocar el piano, ni la flauta travessera, ni el timbal, ni el bongo… i ni tan sols el tambor! Quan està a punt de deixar-ho córrer, s’adona que hi ha una cosa que sí que és capaç de fer i que la fa molt bé.

La tortuga d'en Hans

1456108

Autor: Pere Martí i Bertran Il·lustradora: Carmen Queralt Pàgines: 64

CICLE INICIAL

El conte ens presenta una història de voluntat i decisió. El protagonista és un elefant, però podria ser qualsevol nen o nena amb idees clares del que vol i sense por d' enfrontar-se a les dificultats per arribar a aconseguir allò que es proposa.

Nivell lector: Mitjà Gènere: Realista Temàtiques: Sentiments. Conflictes personals.

Valors i emocions: La responsabilitat i el respecte als animals.

La presa de decisions personals. El sentiment de possessió.

L’autoestima.

Interdisciplinarietat: Els animals i el medi natural. L’hàbitat de les tortugues. La importància dels llibres i la lectura.

Un relat en què els nens i les nenes poden, fàcilment, identificar-se amb els protagonistes.

Una narració que connecta amb el món real dels infants, els seus gustos, les seves emocions, les seves pors…

A en Hans, un nen alemany, li porten una tortuga de la Costa Brava. En Hans està entusiasmat amb la idea de tenir cura d’un animal com aquell. Però, en començar el fred, la tortuga es colga sota terra per passar-hi l’hivern. En Hans, amb el cor encongit, pensa que la tortuga hauria de tornar al seu hàbitat i convenç els pares per anar a passar unes vacances d’estiu a la Costa Brava i deixar l’animal en una reserva.

www.barcanovainfantilijuvenil.cat

13

La Moka, la foca Autors: Joan Antoja i Anna M. Matas Il·lustrador: Joan Antoja Pàgines: 48

1401116

Nivell lector: Mitjà Gènere: Realista. Coneixements.

Temàtica: El canvi climàtic del nostre planeta Valors i emocions: La preocupació per la natura. La responsabilitat i el fet de plantar cara als problemes.

L’actitud positiva enfront de les dificultats.

Interdisciplinarietat: L’escalfament global del planeta i el desglaç dels pols. La cura del medi ambient. La vida a l’Àrtic: els habitants i els animals que el poblen. La cultura inuit o esquimal.

CICLE INICIAL

Una part important del desenvolupament dels infants és fer preguntes i aprendre a conèixer el seu entorn. Aquest llibre els ajudarà a satisfer aquesta curiositat, amb els diferents apartats de propostes, suggeriments i consells que acompanyen la narració del conte.

14

La Moka és una foca que viu a l’Àrtic, on fa un fred que pela! S’ho passa d’allò més bé jugant amb el seu amic, l’ós polar, amb qui té moltes coses en comú, com ara nedar, prendre el sol i, sobretot, jugar.

Però, d’un temps ençà, els jocs ja no són tan divertits. De fet, estan passant coses molt estranyes allà on viuen. La Moka, amoïnada, buscarà ajuda per poder treure’n l’entrellat...

www.barcanovainfantilijuvenil.cat

CICLE MITJÀ

Pinyons de maduixa Autor: Josep Gòrriz Il·lustradora: Marta Balaguer Pàgines: 104

1456079

Nivell lector: Bàsic Gènere: Fantasia. Aventures.

Temàtiques: Humor. Sentiments.

Valors i emocions: L’autoestima i el creixement personal. La decisió i l’empenta.

Interdisciplinarietat: Els personatges de conte. L’educació per a la convivència. Els éssers fantàstics i la seva evolució.

Els lectors se sentiran propers als protagonistes en allò que tant els engresca: el fet de sentir-se grans, exploradors, aventurers, herois capaços d’ajudar els altres, cosa que els fa valorar la pròpia fermesa personal.

CICLE mitjà

En Bernat i l’Helena s’avorreixen i decideixen que ja és hora de sortir a buscar bolets. Però la tarda avança i s’anirà fent fosc, i el camí que prendran de tornada, en comptes de portar-los al lloc de partida, els n’allunyarà cada cop més. Pel camí, trobaran uns bolets lluminosos, un castell on hi ha presoners un ogre, una bruixa, una sirena, un fantasma i un mag, entre altres personatges…

No ho expliquis a ningú!

Autora: Teresa Blanch Il·lustrador: J. Ángel Labari Pàgines: 80

1456202

Nivell lector: Bàsic Gènere: Realista Temàtiques: Relacions humanes. Sentiments.

Valors i emocions: El creixement personal. L’autonomia i la decisió. La responsabilitat. La resolució de conflictes. L’amistat.

Interdisciplinarietat: Els animals ovípars i el seu hàbitat. La família. La cura, respecte i responsabilitat envers els animals.

No ho expliquis a ningú! és un llibre atractiu tant per la història que explica com per l’edat i la personalitat dels seus protagonistes, amb els quals els lectors s’identificaran rapidament.

En Ferran i la Cloe són amics. El dia que la Cloe marxa de vacances, a en Ferran li cau el món al damunt, perquè la nena li confia la seva tortuga Llepafils per tal que en tingui cura fins a la seva tornada. A més, li lliura un ou i li diu que l’ha de covar fins que ella torni. El que no s’imagina en Ferran és que l’ou li donarà molta feina i molts maldecaps. Per acabar-ho d’adobar, la Nas-de-Mocs, la seva germana petita, tampoc no li posa les coses gens fàcils.

16

www.barcanovainfantilijuvenil.cat

Contes d'estar per casa Autora: Dolors Garcia i Cornellà Il·lustradora: Bernadette Cuxart Pàgines: 112 Obra finalista del 2n Premi Barcanova de literatura

1456091

ifantil i juvenil

Nivell lector: Mitjà Gènere: Contes i rondalles Temàtiques: Humor. Sentiments.

Valors i emocions: L’agraïment i la gratitud. La generositat.

L’autoestima. La convivència i la tolerància. La comunicació.

Interdisciplinarietat: La interculturalitat. Les diferents cases del món. El coneixement de l’entorn. Els oficis i les professions.

El consum responsable.

¿Sabíeu que hi ha cases que parlen i que expliquen històries de tota mena? Al Senyor Bastida i Fonaments li costava de creure-s’ho. Però un bon dia es va creuar amb un mestre d’escoltar cases!

El Senyor Bastida i Fonaments, que estava molt interessat en aquesta professió, va aconseguir que aquell mestre li desvetllés el secret per ser un escoltador de cases. I va ser així com, després d’haver escoltat tantes històries de rebedors, menjadors, cuines, banys…, va decidir escriure aquest llibre.

Flairosa, la bruixa dels sabons Autor: Carles Sala i Vila Il·lustradora: Cristina Sardà Pàgines: 96 Obra finalista del 6è Premi Barcanova de literatura

CICLE Imitjà

Aquest recull de contes ens brinda la possibilitat d’apropar-nos al món de les emocions, la interculturalitat, els drets humans o el coneixement del medi d’una manera lúdica, divertida i plena de fantasia.

1456146

ifantil i juvenil

Nivell lector: Mitjà Gènere: Fantasia i aventures Temàtiques: Relacions humanes. Els conflictes.

Valors i emocions: La voluntat d’afrontar els reptes i superarlos. El respecte per la natura i la seva protecció. El gust per llegir.

Interculturalitat: L’ecologia. La protecció de la natura. El món de les bruixes en la literatura. Les bruixes modernes. La rondallística popular.

Aquest és un llibre d’aventures amb un rerefons ecologista, però també és una excel·lent recreació i una reeixida actualització d’un dels temes clàssics de la rondallística popular i tradicional del món de les bruixes i dels bruixots.

La Flairosa és una bruixa molt especial que hereta dels seus pares els secrets de la màgia. Gràcies al coneixement que té dels sabons, la Flairosa inventa les bombolles missatgeres, un sistema que li va d’allò més bé per enviar missatges. Una tarda, tres bombolles missatgeres avisen la Flairosa d’uns fets estranys que han passat a la vila on viu i un d'aquests és que el riu fa un tuf no gens habitual. De seguida descobreix que al darrere de tot això hi ha en Nastapat, un bruixot carregat de males intencions.

www.barcanovainfantilijuvenil.cat

17

Paraules amb cap i peus Autor: Salvador Comelles Il·lustradora: Mariona Cabassa Pàgines: 72

1456079

Nivell lector: Mitjà Gènere: Poesia Temàtiques: Humor. Sentiments.

Valors i emocions: La creativitat. L’alegria de viure o la desdramatització dels problemes i conflictes.

Interdisciplinarietat: Les parts del cos. La vida quotidiana. La polisèmia. La poesia i els seus recursos: mètrica, rima, estrofisme…

CICLE mitjà

Aquest recull de poemes permetrà als lectors de descobrir la màgia de les paraules i les possibilitats que ofereixen a l’hora de jugar-hi, d’experimentar i de construir textos literaris. El to humorístic i els dobles sentits el fan molt proper als lectors.

18

Tractant-se d’un llibre de poesia, no es pot parlar d’argument. Si de cas, podem dir que l’autor ha fet un viatge extens –i intens– pel territori de les locucions que porten incorporades parts del cos: des del cap fins als peus, passant per fora (el front, els ulls, la boca, les dents, la pell… i per dintre (el cor, l’esquelet, els nervis), anant del més enlairat poèticament (la llengua de foc) al més escatològic (les galtes del cul).

www.barcanovainfantilijuvenil.cat

Cicle Superior

La Mà Negra Autor: Jaume Copons Il·lustradora: Imma Pla Pàgines: 144

1456084

Nivell lector: Mitjà Gènere: Misteri. Aventures Temàtiques: Relacions humanes. Conflictes.

Valors i emocions: La convivència a les aules. La tolerància. El treball en equip. La solidaritat. La tenacitat.

Interdisciplinarietat: Les «novel·les de colla» en la literatura. La memòria de la gent gran. El treball en grup. Esports de muntanya: l’escalada.

CICLE superior

Aquesta és una aventura «de colla» molt adient per a aquesta franja d’edat. Una narració amb tots els components imprescindibles per enganxar els lectors: personatges de la seva edat, amistat, misteris, reptes… Què més es pot demanar?

En començar el curs, en Víctor tem que en Marçal Batallé torni a buscar-li les pessigolles i hagi d’acabar al despatx de direcció. Però enguany les coses són ben diferents amb l’arribada de l’Ícar, el noi nou. A més a més, un misteriós esdeveniment deixa tothom entre consternat i atemorit: la Mà Negra ataca i ningú, ni el busca-raons d’en Batallé, no pot evitar les seves malifetes!

L'incomparable Bredford Bannings Autor: Ximo Cerdà Il·lustrador: Ximo Cerdà Pàgines: 144

1456134

Nivell lector: Bàsic Gènere: Misteri i enigmes. Aventures Temàtiques: Humor. Relacions humanes.

Valors i emocions: L’amistat. La lleialtat. L’hàbit lector. L’enginy.

Interdisciplinarietat: Els enigmes, les matemàtiques i els jocs de pistes.

La lectura i la història de la literatura. Les obres d’art i els viatges.

L'interès per resoldre i generar nous enigmes és la característica més significativa del protagonista d’aquesta història plena d’humor i de ritme trepidant. N'és el protagonista Bredford Bannings, una barreja de Sherlock Holmes i Indiana Jones, autòctona i universal!

L’Oz és un xicot alegre i somiador, apassionat per la lectura, que té certs problemes econòmics.

La trobada d’un missatge secret, ocult dins una estatueta, el portarà a conèixer l’aventurer més intrèpid de tots els temps: l’incomparable Bredford Bannings! Junts viuran una fascinant aventura plena de perills, intentant trobar un antic tresor amagat. Però no serà tan fàcil, perquè la traïció d’en Turpin, un personatge fosc i misteriós, provocarà un daltabaix immens.

20

www.barcanovainfantilijuvenil.cat

El genial oncle Anastasi

Nivell lector: Bàsic Gènere: Aventures. Viatges.

Temàtiques: Humor. Relacions humanes.

Valors i emocions: La relació entre infants i adults. La convivència. Les complicitats. Les relacions familiars.

Interdisciplinarietat: Els invents i descobriments de la ciència al llarg de la història de la humanitat. Els savis despistats en la literatura i el còmic. Les llegendes i les mitologies nòrdiques.

Una novel·la amb els ingredients imprescindibles per divertir-se: uns personatges propensos a originar situacions rocambolesques, unes relacions entre personatges que desemboquen, gairebé sempre, en un desastre i que donen peu a escenes molt divertides; i a més a més, una narració plena d’aventures.

En Gerard està molt content que el seu oncle Anastasi, un inventor molt especial, hagi de viure a casa seva durant una temporada, perquè amb ell la vida és sorprenent: un canari pot esdevenir de la mida d’una àguila o pot aparèixer un dinosaure passejant-se pel veïnat… Després de provocar unes quantes catàstrofes, l’oncle Anastasi emprendrà un viatge i, en tornar, durà amb ell una sorpresa inesperada.

Arnau, no t'aturis!

1456204

Autor: Toni Villalobos Il·lustradora: Mayra Aguilar Pàgines: 152

CICLE superior

1456162

Autor: Miquel Pujadó Il·lustradora: Núria Feijóo Pàgines: 176

Nivell lector: Bàsic Gènere: Aventures. Policíaca.

Temàtiques: Humor. Relacions humanes.

Valors i emocions: L’amistat malgrat les diferències. El treball en equip i la iniciativa. L’amor. L’avarícia i el poder. La possibilitat de canviar, siguis com siguis.

Interdisciplinarietat: La «novel·la de colla». Les vacances. Les festes majors i les tradicions populars.

L’obra és un cant a l’amistat, la diversió i l’amor. Gràcies a l’ajuda mútua i a la col·laboració, els personatges aconsegueixen allò que es proposen, excepte els malefactors, que tindran un desenllaç que els permetrà redimir-se.

L'Arnau, com cada any, marxa amb la família a passar les vacances a Santa Margarida. Ell i el seu gos Pirata retroben els amics i, junts, decideixen passar l’estiu més divertit de la seva vida, però no saben que la terrible banda del Camacurta és a punt d’arribar al poble. D'altra banda, l’alcalde i el consistori, com que s’acosten eleccions, han decidit que la festa major d’enguany ha de ser més que sonada... I ho serà. I tant que ho serà!!!

www.barcanovainfantilijuvenil.cat

21

L'esfera imperfecta Autor: Jordi Lopesino Il·lustradora: Mayra Aguilar Pàgines: 136

CICLE superior

1401130

Nivell lector: Bàsic Gènere: Aventures. Realista. Ciència.

Temàtiques: El planeta Terra. Relacions humanes. Sentiments.

Valors i emocions: El treball en equip i la resolució de problemes. L’amistat. La superació dels reptes. L’esforç i la cooperació.

Les ganes d’aprendre.

Interdisciplinarietat: Coneixements i curiositats científiques de la Terra. L’organització de tasques. Fer un projecte escolar. La infància i la preadolescència.

22

L’esfera imperfecta és la primera de les històries de la colla d’Els Setciències, una necessària simbiosi entre el món de la literatura i la divulgació científica. La idea és fer arribar als infants d’aquestes edats coneixements científics bàsics mitjançant la via literària, més amena però alhora rigorosa. Molt sovint, per desconeixement o prejudici, pensem que la literatura i la ciència no poden anar de bracet. Les aventures de la colla d’Els Setciències ho desmenteixen!

Saps realment com és el planeta on vius?

La Terra és tan gran que la nostra ment és incapaç d’abastar-la.

La professora ha demanat als alumnes que facin un projecte de Ciències en forma de maqueta, i la colla d’Els Setciències, formada per quatre companys de classe en Ferran i la Laia (dos bessons) i en Marc i la Berta, decideixen construir el planeta Terra a escala, amb una estructura metàl·lica i paper maixé. Però, enmig del procés de confecció, la colla pateix un robatori i el projecte perilla. El grup d’amics, treballant de valent, supera el moment crític i arriba a temps de presentar la maqueta.

www.barcanovainfantilijuvenil.cat

www.barcanovainfantilijuvenil.cat Si voleu m茅s informaci贸 sobre el Pla de Lectura de Barcanova, poseu-vos en contacte amb el vostre promotor de zona..

www.barcanovainfantilijuvenil.cat

23

EDITORIAL BARCANOVA Mallorca, 45, 4a planta 08029 Barcelona Tel. 932 172 054 Fax 932 373 469 barcanova@barcanova.cat www.barcanova.cat

XARXA COMERCIAL 08029 BARCELONA Mallorca, 45, pl. baixa Tel. 934 955 399 Fax 934 190 297 clients@barcanova.cat 17005 GIRONA Montfalgars, 1, local C Tel. 972 243 814 / 636 481 862 Fax 972 400 086 plastra@cga.es

07011 PALMA Francesc Vallduví, 18, local 1 Polígon can Enetgistes Tel. 971 253 000 Fax 971 253 003 dllambias@cga.es 43203 REUS Domènech i Soberano, 7-9, baixos Tel. 977 327 933 / 650 661 014 jgonzalezs@cga.es

@EDBARCANOVA facebook.com/editorialbarcanova

W

blogprimaria.barcanova.cat

9242214

25006 LLEIDA Cristòfor de Boleda, 6 Tel. 973 273 388 / 676 991 781 Fax 973 274 719 jsans@cga.es

8

421728 416171