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Montserrat camps

Coordinación didáctica del área de lengua Lluïsa SErra

mundo ortográfico

cuaderno de trabajo competencial

1

Unidad 1 Las vocales

observación

▶ R–esigue –de –cπ˜π◊ rπ|π las A:

L Á P I Z

LIBRETA CARTERA LIBRO

GOMA

ROTULADOR

▶ L–ee –y resigue:

A E I O U

▶ L–ee –y –escribe: –a –e –i –π –u

CON SALTOS Y BRINCOS

DEL BRAZO LAS CINCO.

SON LAS VOCALES:

Mundo ortográfico

SACAPUNTAS

PAPELERA

actividades

1. R–elaciπ÷a –cada pala∫◊a –cπ÷ su √πcal. D–espués, –cπ∏ia:

MAR OJO

SED

MIL LUZ

2. Cπ∏ia. D–espués, pinta las √πcales según la –clave.

3. P–inta las letras para fπ◊mar –cada pala∫◊a: GATO ELEFANTE SERPIENTE

4. R–elaciπ÷a –y –escribe:

5. R–πdea las A –de –cπ˜π◊ –amarillπ –y las O –de –cπ˜π◊ –azul:

MI MAMÁ ME DA UN BESO.

MI HERMANO, LA MANO.

MI PAPÁ, UN CARAMELO

Y MI HERMANA, UN ABRAZO.

6. ¿C†µπ ha∫˜a –cada –animal?

MIAU GUAU

QUIQUIRIQUÍ BEEE MUUU IAAA

QUIQUIRIQUÍ

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Juegos

1. Texto

1. Encuentra tres nπµ∫◊es –de niña –y tres –de niñπ:

MARTA, ALDA, ONA, MARC, CARLOS, LUIS

2. P–inta lπfi –di∫ujπfi –del –cπ˜π◊ –cπ◊respπ÷diente –y –escribe lπfi nπµ∫◊es: li∫◊eta, –gπµa, –carpeta

la –g la l la –c

3. R–esuelve –el –crucigrama:

ELEFANTE, RATÓN, GATO

4. Ordena las piezas –y –escribe la pala∫◊a:

5. D–escu∫◊e –el mensaje:

6. F–π◊ma pala∫◊as –cπ÷ –estas síla∫as:

7. A–di√ina, –adi√inanza:

D–πﬁ –en –casa, –una –en –el pan. A∫◊e la ∫πca –y –dímela –ya.

PISTA: BUSCA LA SOLUCIÓN ENTRE LAS VOCALES.

S–π˜uci†÷: L–a

En mediπ –del –cielπ –estπy sin ser –cielπ ni luna

llena. S–in ser lucerπ ni –estrella. ¿Q–ué √πcal sπy?

S–π˜uci†÷: L–a

8. P–inta según la leyenda:

dictados

1. Texto dictados

A M–arta le –gustan las manzanas, las peras –y lπfi melπcπ¤π÷es. T–am∫ién, lπfi –gatπfi –y lπfi –insectπfi. N–π le –gusta nada la sπ∏a.

2. Texto

D–esde mi sitiπ puedπ ver: –el puzle, la pizarra, la tiza, la mesa, –el lápiz, –el rπ¤uladπ◊, la –gπµa, la li∫◊eta, –el –cuentπ –y –el li∫◊π.

Preparación del dictado

• R–πdea –en verde lπ –que –a ti te –gusta –y –en rπ|π, lπ –que nπ te –gusta.

Preparación del dictado

• Clasifica: EL LA –el puzle la pizarra

a f r d k g m lo q ñ s n e

3.

Texto

El –elefante –es –grande.

L–a –gata ∫usca –cπµida.

L–a maripπﬁa mueve sus –alas.

L–a lπ¥a tiene lπ¥itπﬁ.

El pájarπ –duerme –en –el nidπ.

M–i perrπ se llama T–πµ.

El ∫urrπ √a –despacitπ.

Esta∫a ––el señπ◊ D–π÷ G–atπ sentaditπ –en su tejadπ, marramiáu, miau, miau, sentaditπ –en su tejadπ.

Preparación del dictado

• R–πdea –y –cπ∏ia lπﬁ nπµ∫◊es –de –animales.

• R–πdea –y –cuenta –cuántas veces se repiten las siguientes pala∫◊as: –gatπ: tejadπ: sentaditπ : miau : –elefante,

Preparación del dictado

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actividades de ampliación

1. Cπµpleta: M–i –escuela se llama

En mi –clase hay , , –un –y –una . A la hπ◊a –del patiπ jugamπﬁ –a la .

2. Escribe –cuántas √πcales tiene –cada

fruta: L–a naranja tiene √πcales.

El plátanπ tiene √πcales.

El –aguacate tiene √πcales. El lim†÷ tiene √πcales.

a f r d k g m lo q ñ s n e

Evaluación

Escribe –cπ◊rectamente las pala∫◊as –que nπ has –escritπ ∫ien.

ACTIVIDADES PALABRAS ESCRITAS CORRECTAMENTE

P–ala∫◊as

–cπ÷ A

P–ala∫◊as

–cπ÷ E

P–ala∫◊as

–cπ÷ I

P–ala∫◊as

–cπ÷ O

P–ala∫◊as

–cπ÷ U

i u h v j p y k t z cb

Unidad 2 B, V y W

observación

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▶ R–esigue –de –cπ˜π◊ verde las B –y –cπ∏ia la frase:

EL BOLSO DE BERTA ES BONITO.

▶ R–πdea las V –y –cπ∏ia la frase:

VIOLETA TOCA EL VIOLÍN.

▶ Escribe –cπ÷ –qué letra –empieza

WEB –y –cπ∏ia las pala∫◊as: ∑indsurf ∑aterpπ˜π

actividades

1. R–πdea las pala∫◊as –que tienen –alguna B –y escríbelas –en las –casillas:

BOMBÓN, BUFANDA, AMIGO, BOCA, JABÓN

2. Clasifica las pala∫◊as según la pπﬁici†÷ –de la B:

lπ¥π, ∫añπ, –di∫ujπ, ∫alc†÷, ¥πﬁque, –abetπ, nubes, ∫atín Al principiπ En mediπ

∫añπ lπ¥π

i u h v j p y k t z cb

3. Ordena la frase –y –c†∏iala:

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∫ata. Brunπ sale ∫alc†÷ –en

4. Escribe –cada pala∫◊a –en –el lugar

–adecuadπ:

√iña, lle√a, √ientπ

El se las hπ|as –de la . –al

a f r d k g m lo q ñ s n e

5. R–πdea las pala∫◊as –que tienen –una V –y –c†∏ialas: pπ˜√π, nueve, li∫◊π, –a√i†÷, √iπ˜ín, ∫ufanda

6. Cπµpleta las frases –cπ÷ las pala∫◊as siguientes: √π˜cán, ∑aterpπ˜π, vela

J–uegan –a –en la piscina.

El –entr† –en –erupci†÷.

El √ientπ hincha la .

Juegos

1. Texto

1. ¿Q–ué pala∫◊a hay –escπ÷dida?

Escribe la primera letra –de –cada

nπµ∫◊e:

2. Escribe las seis pala∫◊as –cruzadas:

3.

H–az –una –cadena –cπ÷ las pala∫◊as

siguientes: SOBRINO, LAVADORA, NUBE, RAVIOLI, NOVELA, BESO

4. Encuentra la pala∫◊a –cπ÷ B –π V –y píntala –cπµπ –en –el –ejemplπ:

5. Escribe –cada letra –en –el lugar –adecuadπ –y –cπ∏ia las pala∫◊as:

6. P–inta según la leyenda:

7. P–inta –de –azul lπﬁ –carteles –que

tengan –alguna B:

E N T R A D A

BANCO, RECIÉN PINTADO

SUBIR A LOS

NO PISAR EL CÉSPED

8. S–epara las pala∫◊as –y –c†∏ialas: , . ¿ ? . V–eπæeπQ–uévesUna√allaverdeyun∫ancπalrevés

ÁRBOLES

Mundo ortográfico

dictados

Blanca –y B–erta se han

–cπµpradπ –una ∫˜usa –y –un ∫π˜sπ –en –una

tienda –que –anuncia –que

tπdπ lπ –que tienen –es

∫uenπ, ∫π÷itπ –y ∫aratπ.

El √iernes, V–icente –y –yπ

nπﬁ pusimπﬁ –en la ventana –que –da –al parque

–a jugar –al veπ veπ.

V–imπﬁ –un mπ÷t†÷ –de

–cπﬁas: –una √alla verde, –una vecina, –un √iejecitπ, –un √igilante –y –un –chicπ

jπæen tπcandπ –un √iπ˜ín.

Preparación del dictado

• Cπ∏ia las pala∫◊as –que se –escriben –cπ÷ B

Preparación del dictado

• R–πdea sπ˜π las pala∫◊as –que –empiezan

–cπ÷ V

a f r d k g m lo q ñ s n e

3.

En su –aniversariπ, –en veranπ, –a Albertπ sus –a∫uelπfi le hicierπ÷ –unπfi regalπfi muy ∫π÷itπfi: –una

∫icicleta verde, –un ∫al†÷

√iπ˜eta –y –unas ∫am∫as

∫˜ancas nue√as. ¡Y –un pastel –de –cumpleañπﬁ –cπ÷ nueve velas!

H–e √isitadπ –una página

we∫ –que tiene muchas fπ¤πgrafías –de –animales. En –una –de las fπ¤πgrafías se ve –un –animal –que parece –un –cier√π, perπ –es –un ∑apití.

El ∑apití –es –un –animal muy –grande –y rπ¥ustπ.

Preparación del dictado

• Cπ∏ia las pala∫◊as –que tienen –alguna V

Preparación del dictado

• B–usca –infπ◊maci†÷

sπ¥◊e lπﬁ ∑apitís –y –escribe –una frase sπ¥◊e –ellπﬁ.

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actividades de ampliación

1. Escribe las pala∫◊as –que faltan.

T–πdas –deben lle√ar B.

S–ali† –al –a regar las plantas.

P–ara nπ –ensuciarnπfi la rπ∏a, –en –el –cπ˜egiπ nπfi pπ÷emπfi –una .

L–a nieve –es –de –cπ˜π◊ .

M–i –es –el padre –de mi madre.

2. Ordena las frases –y –c†∏ialas:

actividades de ampliación –aire. –en –el √uela –a√iπ÷eta L–a mi –de muy ∫◊illante. hace L–a

a f r d k g m lo q ñ s n e

Evaluación

Escribe –cπ◊rectamente las pala∫◊as –que nπ has –escritπ ∫ien.

ACTIVIDADES PALABRAS ESCRITAS CORRECTAMENTE

P–ala∫◊as

–cπ÷ B

P–ala∫◊as

–cπ÷ V

P–ala∫◊as

–cπ÷ W