Guiatge 5è. mostra

i E l R GiÓ Ò T CA LiCA Programa Guiatge

EDUCACIÓ PRIMÀRIA

5

Autoria: Jesús Mario Lor ente Pérez Pilar Ramírez Ca rbonero

com és el llibre?

El Programa Guiatge de Religió catòlica per a 5è d’Educació Primària està format per un llibre que inclou tot el contingut curricular de l’àrea i està estructurat en 6 unitats didàctiques.

Guiatge és un projecte competencial, compromès, interdisciplinari i inclusiu, que, amb un llenguatge senzill i profund, connecta la religió amb el cor per tal d’afavorir el desenvolupament espiritual de la persona.

A l’inici de cada unitat es presenta una situació d’aprenentatge que l’alumne haurà de treballar, individualment i col·lectivament, durant tota la unitat.

1

Fes el bé al, i no facis m osa que altra c no cal

La doble pàgina inicial conté una imatge motivadora que capta l’atenció de l’alumnat i inclou activitats relacionades amb la seva experiència.

1 LA VEU DE DÉU UNITAT U1 1

Feu el bé Què en diu, Jesús, del bé?

La Bíblia narra, en l’Evangeli de sant Lluc (Lc 6, 27-28), que Jesús ens crida a viure fent el bé.

«Estimeu

la Tothom busca

felicitat

t, què hagis nascu del planeta en quin Tant se val el punt un gratacel, sigui cabana o en religió. si vius en una sexe o la teva de pell, el teu sigui el teu color

I a tu, què et feliç?

cal per ser

els vostres enemics, feu el bé i feu préstecs sense esperar res a canvi. Llavors at aprendràs... gran la vostra recompensa i sereu fills de l’Altíssim, que En aquesta unit fer el bé. és generós ambserà els desagraïts

el quadern. i escriu-la en • Fes una llista a classe sobre: ns i les debatem • Compartim opinio s’aconsegueix? la felicitat? Com • On es troba

i els malvats. Sigueu compassiu ha creat per s com trecamí • ...que Déu ens Pare és compassiu. No jutgeu a ENENTATGE el vosD’APRno i no sereu CIÓjutjats; fer el bé com condemneu i no seens proposa reu condemnats. Perdoneu i sereu SITUA • ...que Jesús perdonats. Doneu i us donaran: at. una mesura generosa, atapeïda cap a la felicit at, la meva rebreu bond i plena.

Tal com La teva mesureu sereu mesurats.» fer-lo. millor. i a qui • Com fer el bé bondat, un món

Per fer el bé tan sols cal voler-lo fer.

pots De quina manera dia a dia? fer el bé en el teu

, el desig de ser feliços Tots tenim en comú en plenitud. creats per viure perquè hem estat per ser feliç?

I a tu, què et cal

9

88

T’ajudarà a comprendre el relat

LA VEU DE DÉU Apartat que reflecteix un acostament a la Bíblia, amb una interpretació que serveix perquè els alumnes l’apliquin, després, en la seva vida diària.

Altíssim. Aquesta expressió, en la Bíblia, es refereix a la grandesa de Déu, que està per damunt de tot. És com dir: Déu és gran!

de la Bíblia

La vista ens permet estar atents a les necessitats del nostre voltant i contemplar la vida per veure Déu arreu i tothora.

Podem mirar més enllà de nosaltres o simpleme nt aclucar els ulls i no veure res.

Amb l’oïda escoltem. Escoltar és com abraçar amb el cor, perquè ens ajuda a comprendre les persones i a respectarles. Però podem posar-nos els auriculars amb la música a tot volum i no escoltar el que passa al nostre costat.

Per l’olfacte reconeixem les persones, els llocs i els moments. Perdem l’olfacte si decidim allunyar-n os del món, però el que no podem fer és deixar de respirar.

10

El tacte resideix en les nostres mans; amb les mans podem ajudar, acaronar, construir, canviar moltes coses, etc. També podem elegir ficar-nos les mans a les butxaques i no tocar res.

2 EL MÓN ÉS NOSTRE

• Estimant els nostres enemics.

Imagina que tothom tornés mal per mal; viuríem en un món on tothom estaria trist, enutjat i sol.

Tornar bé per mal no és ser un beneitó; és saber perdonar. I, per perdonar, cal estar disposats a escoltar i a comprend re l’altra persona.

• Fent el bé. Jesús ens convida a viure fent el bé. És una actitud vital, és passar del pensamen t a l’acció. No serveixen les bones idees o les bones intencions; cada gest, cada paraula, cada acció construeixen el bé comú, la felicitat de tothom.

• Sense esperar res a canvi.

Fer les coses de cor, no pas per interès o esperant que tinguin un retorn. Actuar amb gratuïtat, pel gust d’ajudar o de compartir. Estimar com ell ens estima: incondicio nalment.

nostre abast:

A través del gust assaborim la vida, la vivim. Fer el bé és fer feliç la gent, encara que sempre podem tancar la boca i no tastar sabors nous.

Jesús ens diu: «Feu el bé».

2. Escriu les respostes en el quadern: a) Jesús va canviar la llei del talió. En què consisteix la seva proposta?; b) Com ens diu Jesús que hem de viure?; c) Què significa «sense esperar res a canvi»?

3. Busca informació sobre la llei del talió i compara-la amb la llei de Jesús. A continuació, exposarem les conclusions a classe.

1. Fes una entrevista a qui vulguis amb aquestes preguntes: «Què és per a tu, fer el bé?»; «Què és l’últim que has fet pel bé comú?»; «Com et vas sentir en fer el bé?»; «Ho repetiries?»

Escriu-la en el quadern i comparteix les respostes a classe.

un Riure i fer riure sempre és un bon pla, perquè ens ajuda a remuntar humor. mal dia o en millora un de bo. La vida és més agradable amb Déu ens vol feliços, alegres i positius.

Amb generositat és actuar El bé sempre es fa de forma desinteressada. Ser generós compartir pel bé comú. És oferir la teva ajuda als altres, ser solidari, una part del que tens amb ells i estar atent a les seves necessitats. les que Hi ha moltes persones generoses al teu voltant; per exemple: persona són donants de sang, les que ajuden a portar el cistell a una les gran, les que comparteixen els seus diners amb qui ho necessita, que acullen algú a casa seva, etc.

Amb empatia

Jesús ens crida a fer el bé.

Somriu, riu i fes riure. d’hospital, Un exemple de com fer el bé amb l’humor són els pallassos i nenes els joves que organitzen activitats de temps lliure amb nens en risc d’exclusió social, etc.

Amb consciència ecològica Fes el bé amb tendresa.

la seva Fets com posar-se en el lloc de l’altra persona, comprendre actuat situació i respectar-la, encara que no pensis com ella ni hauries igual. Això és l’empatia.

suma en la És una manera indiscutible de fer el bé. Cada gest senzill tasca de cuidar la Terra. Crea el planeta en què vols viure. fer servir Tots podem reciclar materials, ajudar en la conscienciació, responsamés el transport públic, desplaçar-nos amb bicicleta, ser col·lables en el consum, tenir cura de les plantes, adoptar animals,

Escolta, dona la mà, abraça sense prejudicis.

borar amb alguna associació, etc.

solucions Les persones que fan voluntariat ajuden els altres a buscar ara la preals seus problemes, des del suport i l’empatia, en llocs com els só, les cases d’acollida de dones víctimes de violència de gènere, centres de persones sense llar, etc.

L’oració de sant Francesc sobre el bé Senyor, fes de mi un instrument de la teva pau!

Que on hi hagi odi, jo hi posi amor;

Amb fraternitat Francesc.

«La felicitat ve d’estimar i de deixar-se estimar», diu el papa en ningú, Fer el bé és pensar en els altres. Quan vivim sense confiar grans com si fóssim illes, la vida és més trista, tot i que aconseguim

U1 1 UNITAT

11

Amb humor

Com fer el bé?

coses. Junts vivim la vida i som més feliços.

Fes el bé perquè el món sigui un lloc més just i tolerant, perquè siguem més feliços.

Jesús ens diu que visquem estimant, fent el bé i sense esperar res a canvi.

9

Fer el bé no és cosa de superherois, tampoc no és cosa d’adults, ni el privilegi d’uns quants, i menys encara és cosa de babaus.

Fer el bé sempre està al

La llei del talió diu: «Ull per ull, dent per dent». Aquesta és una llei molt antiga que imposava un càstig igual al dany rebut.

Basa la justícia a tornar amb el mateix dany, a pagar amb la mateixa moneda.

Jesús canvia la llei del talió per la llei de l’amor. La seva proposta és tornar bé per mal, respondre al dany amb amor. Com a cristians hem de viure segons aquesta llei, portant sempre la bandera de l’amor i de la no-violència.

Fer el bé és fer realitat el que hi ha en el nostre cor.

on hi hagi ofensa, hi posi perdó; on hi hagi discòrdia, hi posi unió; on hi hagi error, hi posi veritat; on hi hagi dubte, hi posi fe; on hi hagi desesperació, hi posi esperança; on hi hagi tenebres, hi posi llum;

EL MÓN ÉS NOSTRE Un espai per mostrar com s’ha de viure l’Evangeli en el món d’avui.

on hi hagi tristesa, hi posi alegria.

Oh, Mestre!, fes que jo vulgui més aviat consolar que no pas ser consolat; comprendre, més que no pas ser comprès; estimar, més que no pas ser estimat.

Perquè és donant-nos que obtenim; és oblidant-nos que ens trobem. És perdonant que som perdonats; És morint que ressuscitem a la vida eterna.

1. Escriu accions senzilles que pots dur a terme per fer el bé amb generositat, amb empatia, amb fraternitat, amb humor, amb consciència ecològica.

2. Llegeix l’oració de sant Francesc. Tria la frase que et crida més l’atenció, escriu-la en el quadern i explica per què.

Escriu la teva frase. Per a això, pensa en situacions de la teva vida en què hi hagi ... i tu puguis aportar ...

13 12

U1 T 1 UNITA

3 EL VALOR DEL TEU INTERIOR Déu ens crea per fer el

bé

è ens interior, perqu pensa en el nostre justa el bé ens recom societat més L’alegria de fer es de crear una nes millors, capac fa sentir perso ta m. impor no bé, per a totho le per fer el sexe, fa tot el possib res nostre el ni nosalt , Si cada un de ni la nostra religió cap a la ni la nostra raça, el bé és el camí gens d’on som, el bé comú. Fer m construint perquè estare at. cap a la felicit ple: col·lapau, és el camí ons; per exem de petites decisi r en arribar a a dia està ple r o no; saluda El nostre dia de bon humo fer costat a qui o no; llevar-me a classe o no; borar a casa meves coses compartir les l’escola o no; etc. contents està sol o no, res mateixos, pau amb nosalt ens sentim en es ens amaguem Quan fem el bé, malament; a vegad el fem, ens sentim i feliços. Si no ns. i tot, tenim malso i d’altres, fins o no fer-lo. bé el fer triar entre Sempre podem

EL VALOR DEL TEU INTERIOR Per posar en pràctica els valors de l’Evangeli avui.

Fes bé i no facis

mal, que altra cosa

que vols «Sigues el canvi veure al món.» i Mahatma Gandh

Bondat

no cal.

U1 1 UNITAT

4

AMB MOLT D’ART

El somni de Jacob somia en en la foscor, una nit Jacob, mentre es troba qual pugen el cel i la terra, per la una escala que uneix camí per fer L’escala simbolitza el i baixen els àngels. l’ajuda Els àngels representen el bé i acostar-se a Déu. mà. la ens dona de Déu, que sempre errors; l’esmalgrat tots els seus Déu confia en Jacob, pera i l’invita a canviar.

Quin art que tens! revelacions s’interpreten com a En la Bíblia, els somnis somni la veu de Déu en aquest de Déu. Jacob escolta a ser igual. seva vida ja no torna i, en despertar-se, la reconcilia penedeix de tot, es Finalme nt, Jacob es alegria.

Esaú i sent una gran amb el seu germà llibre el en del somni de Jacob Llegeix el relat complet del Gènesi 28, 11-22.

ens ha creat Déu és bondat i ança seva. a imatge i sembl

La bondat

, sobre Déu i dialoga, a classe per trobar-nos amb et vas sentir i . ens ensenya el camí en el quadern Recorda com 2. Respon La història de Jacob per millorar. del teu dide fer el bé. esdevenimenta) Què et crida més podràs fer demà què l’atenció l’alegria que produeix el quadern unHem et vas Per què?

1. Escriu en no vol el mal.vas . fer ahir des que la història de Jacob? que sit per a demà i perquè siguemarifeliços; a tot el ciaa dormir. Assenyala les 2. Escriu el teu propò i detall è no te i conscièn r Déu ens crea per amor perqu voluntat enganya en amb casa i anar a bé, Jacob a’l el vas sent te’n i col·loc b) Què colcor per fer amb llevar fins que ya’les ; per exemple: estat creats amb bon re-gust Dissen I quan fer pel bé comú seu germà? r el ajuda actuar des de la llibertat. accions que vas perquè decidim com llar, somriure, n’oblidis. tasques de la concilia amb ell? laborar en les classe compartir, etc. identificai companyes, enL’escala de la meva Et sents identificat o c) companys mà, la i ens dona d’aquesta Jacob, sempre ens espera da amb alguna cosa Déu, com va fer amb en el quadecidim no fer el bé. història? Descriu-ho cara que a vegades món fer el bé i construir un dern. i compta amb tu per Déu et vol tal com ets s i obrim Compartim les resposte millor per a tothom. meva un debat a classe.

«L’escala de la un mural col·laboratiu: Fem entre tota la classe classe». de e l’escala: un rectangl dibuixa un esglaó de 1. En un full en blanc,

Déu ens nes a fer el bé. l de les perso bé. la tendència natura cia està fer el La bondat és la nostra essèn nes bones, i en t de cada un crea com a perso sumant la bonda el nostre at, es construeix posem felicit la , Tots la compta.

El bé comú gest, cada parau Cada res. de nosalt progranet de sorra. canviar els grans itat o poder per ic, la violència no tens capac Pots pensar que sa, el canvi climàt com ara la pobre le al món, etc. blemes del món, d’aigua potab guerres, la falta masclista, les vista: de punt des d’un altre doncs, que pensis Et proposem, fics o els drets els avenços cientí bonhomide la humanitat, s a persones • Les grans fites eguits gràcie han estat acons que avui tenim comú. es amb el bé romes un altre comp oses, això: «Ja en vindrà han pensat mai no que ra. tu, etcète • Persones, com dit per ningú», no moc ni un i ho farà»; o «Jo la bondat. teix a practicar consis at felicit La clau de la

nes afies de perso 3. Busca biogr fer nes que van rellevants; perso bé cosa bona pel o fan alguna ple, descobrint exem Per . comú ocientífics, prom nous avenços etc. vot universal, vent el dret al ressequadern una Escriu en el crifia que t’hagi nya de la biogra ió. dat més l’atenc fia, la teva biogra 4. Si escrivissis que et recorcom t’agradaria pel t’agradaria fer dessin?; què artim les idees bé comú? Comp a classe.

15

14

29 x 15 cm.

2. Retalla’l.

bona boniques, alguna acció esglaó, amb lletres per 3. Escriu en aquest classe, pel planeta, per exemple, per la que hagis fet per algú: que coneixes... la teva família, per algú

AMB MOLT D’ART Unes pàgines que ens permeten transcendir el nostre món a través de l’art.

4. Decora’l com vulguis. classe. manera d’escala a la m tots els esglaons a 5. Per acabar, col·loque

i és a ta el somni de Jacob, Murillo es represen imEn aquesta obra de distintes escenes i la l’artista diferencia les través de la llum com na. portància de cadascu por i de a el moment la foscor, que simbolitz t malamen Jacob dorm, i destaca portat s’ha que Jacob quan s’adona vergonya en què viu amb el seu germà. que que baixa del cel i plena de llum; és l’escala L’altra escena està Déu. a ent bé, de l’acostam representa el camí del

Bartolomé E. MuEl somni de Jacob, de l’Hermitage (Sant rillo (1665). Museu de Petersburg, Rússia).

5 ELELSSAPUAPNTSUNDETSL’ESDEPURNAl’esp

en el qua1. Observa l’obra i escriu més l’atendern el que et crida ció.

Trobaràs recursos per

fer l’activitat en l’espai

urna

nova.cat.

personal del web www.barca

17

Avui faré el bé

16

A fer el bé l’ànima ens crida, Déu mateix és tot bon dat, compartim amb goig la vida de Jesús ress uscitat.

Recordo el que he apr

Dintre el nost re cos d’ar gila hi ha plantada una llavor, lentament creix i s’en fila busca el Sol i la claror.

ELS APUNTS DE L’ESPURNA Hi trobarem poemes, organitzadors gràfics i activitats d’avaluació, d’autoavaluació i de coavaluació.

Explica’m el que has apr

Respon en

dat Jesús ens

crida a fer el bé

Ens crea per fer el bé

Amb gene

rositat

Amb voluntat Amb emp

Amb frate

rnitat

crea

4 Elaboreu

en grup un programa accions, gest de notícies os i paraules en què expl que hagin iqueu fet el bé a l’escola.

Com ho has

après

M’ha agradat

Amb hum ens fa feliç os.

18

or

Amb cons ciència ecològica

teu Diari de Religió i escr aquesta unita iu-hi el que t o en qual sevol tema has après en tractat a class • L’ideal és que redactis e. les teves refle dar dintre xions o el teu per tal que vulguis de posar-ho guaren pràctica.

• Això farà que la teva vida sigui més i la de les solidària i persones bonhomio que t’env sa. No en olten 6 Escriu en dubtis gens el quadern . el que t’ha d’aquesta agradat i el unitat. que no t’ha agradat

molt

?

5 Comença el

Amb llibertat per actuar

Hola, soc l’Espurna.

Vull convidar-te a viure l’experiència cristiana, a participar en aquesta vivència i a transmetre-la.

Et guiaré durant tot el curs.

pre... a) per inter ès; b) per qued ar bé; c) desinteres sadament.

2 Com a crist ians hem de viure... a) segons la llei del talió ; b) segons la llei de l’amo r; c) com ens vingui de gust.

3 El bé comú i la felicitat es construe a) sumant ixen... la bondat de tothom; b) anteposa nt els inter essos prop c) no para is als dels nt atenció altres; a les persones ni a la natu ra.

Exp

erimenta i

atia

Amb cons ciència

Fer el bé

ès

el quadern

1 El bé es fa sem

Organitzo els meu s apunts Déu és bon

UNITAT 1

ès

• Déu ens ha creat per fer el bé, amb què decidim voluntat i com actuar amb cons des de la llibe ciència per• Jesús ens rtat. crida a fer el bé perq uè el món • El bé com sigui un lloc ú es construe més just. ix sumant la bondat de cada pers ona.

?

No m’ha agra

dat gaire

? ?

19

Nadal... artir

L’alegria de comp

“No va aparèixer i els va dir: i l’àngel del Senyor se’ls Senyor.

«Hi havia uns pastors ha nascut el Messies, el una gran alegria: avui at amb bolquers i posat tingueu por. Us anuncio trobareu un infant embolic Això us servirà de senyal: en una menjadora”».

Llegiu, a classe, el

relat complet de

l’Evangeli de sant

Lluc (Lc 2, 8-20).

L’anunci del Naixement

i, quan veuen de l’anunci de l’àngel corrents després i els ulls els Els pastors surten cor els batega fort lles a la panxa, el l’Infant, senten pessigo Jesús. brillen: reconeixen el que tenen: Maria i Josep, tot amb , rteixen nyia. que compa a, afecte i compa Són gent senzilla flassada, convers una e, formatg una mica de pa, llet, no els coneixen i de persones que en la generositat Maria i Josep agraeix ts en el cor. tots aquests momen fet que guarden per sempre rteix. Compta el compa es que del econòmic No compta el valor o fer feliç algú. del cor per ajudar és un gest que neix a classe. s qüestions i parla’n 1. Comenta aqueste ó del relat bíblic? et crida més l’atenci • Què és el que • Per què?

33

32

PER A CADA TRIMESTRE Seccions trimestrals per celebrar les festes més assenyalades del calendari.

projecte digital una resposta global per a un entorn educatiu divers La proposta digital de Barcanova és EDUDYNAMIC, un projecte digital complet que dona una resposta global a un model educatiu divers i dinàmic.

A partir d’una proposta senzilla i intuïtiva, EDUDYNAMIC és un projecte digital multidispositiu i multisuport que s’adapta i es visualitza en totes les plataformes i en tots els entorns d’aprenentatge virtual (Blink Learning, Moodle, Alexia, Google Classroom, Clickedu, Office 365…).

La diversitat i riquesa de recursos, des d’activitats interactives traçables a vídeos, presentacions i ludificació, fan d’EDUDYNAMIC un projecte digital actualitzat i complet pensat per canviar amb tu.

Programa competencial

Un model adaptable i versàtil

Enfocat al treball competencial, conté recursos molt diversos, rics i significatius com: • Gamificació • Metacognició • Enregistrament de textos

Aplicable a diferents enfocaments i necessitats, tant si prefereixes completar el treball del material en paper com si vols treballar únicament en digital.

Interactivitat total

Traçabilitat integral Podràs visualitzar les qualificacions de les activitats així com accedir a les respostes completes que han donat els alumnes.

• Vídeos • Mapes conceptuals

Facilita la inclusió i la personalització de l’aprenentatge

Compatibilitat Compatible amb els entorns virtuals d’aprenentatge (EVA) i les plataformes educatives (LMS) més utilitzades en els centres educatius gràcies a l’ús dels estàndards tecnològics: HTML, Marsupial, LTI i SCORM.

Tots els recursos addicionals disponibles els trobaràs al web de BARCANOVA:

www.barcanova.cat

L’atomització dels continguts et permet assignar diferents tasques a l’alumnat en funció de les seves necessitats.

les claus del projecte digital

MULTISUPORT

DESCARREGABLE

S’adapta i es visualitza en qualsevol tipus de dispositiu (ordinador, tauleta, smartphone...).

Permet treballar sense connexió a internet i es pot descarregar en més d’un dispositiu.

UNIVERSAL

ESPAI PERSONAL

És compatible tecnològicament amb tots els sistemes operatius.

En registrar-se en el web, es poden visualitzar els llibres en línia i descarregar els recursos personalitzats.

SENZILL I INTUÏTIU Té un disseny d’entorn accessible adaptat a cada etapa educativa per facilitar la navegació a alumnes i docents.

SINCRONITZACIÓ Els canvis fets per l’usuari són sincronitzats automàticament en connectar qualsevol dels dispositius amb els quals es treballi.

índex LA VEU DE DÉU

EL MÓN ÉS NOSTRE

PÀG.

8

1

Fes el bé i no facis mal, que altra cosa no cal

• Feu el bé • Què en diu, Jesús, del bé?

• Com fer el bé?

• L’oració de sant Francesc sobre el bé

• L’Aliança • Compromisos bàsics de l’Aliança

• El decàleg: les deu paraules • El manament de Jesús

PÀG.

20

2

Déu fa el primer pas PÀG.

32

NADAL. L’alegria de compartir

PÀG.

34

3

La Bíblia, un llibre per viure

• La Bíblia • Les parts de la Bíblia

• Les parts de la Bíblia (2). L’Antic i el Nou testament.

Trobada amb Jesús: un abans i un després

• La trobada amb Jesús • Buscar per trobar

• On em trobo amb Jesús?

• Els miracles

PÀG.

46

4

PÀG.

58

SETMANA SANTA. Tot per amor

PÀG.

60

5

Jo soc la resurrecció i la vida

• La resurrecció • Ha ressuscitat!

• Al món li cal gent ben viva • Testimonis de la Resurrecció

una gran casa, passa i participa-hi

• L’Església • Un sol cos • Membres de l’Església

• Els ministeris de l’Església • Església i Eucaristia

PÀG.

72

6

PÀG.

84

MARIA. La confiança de Maria.

PÀG.

86

ESTIU. Tinc un pla

EL VALOR DEL TEU INTERIOR

AMB MOLT D’ART

ELS APUNTS DE L’ESPURNA

SITUACIÓ D’APRENENTATGE

• Déu ens crea per a fer el bé • La bondat

• El somni de Jacob, Murillo • Quin art que tens! L’escala de la meva classe

•E l diari de l’Espurna. Avui faré el bé • Organitzo els meus apunts • Recordo el que he après • Explica’m el que has après

La teva bondat, la meva bondat, un món millor

• Cor obert o cor tancat • La responsabilitat

•E l retorn del fill pròdig, Spada • Quin art que tens! La meva paràbola

• El diari de l’Espurna. Avui segello la seva amistat • Organitzo els meus apunts • Recordo el que he après • Explica’m el que has après

Sense excuses

• La Paraula de Déu és ben viva • La valentia

• Déu continua inspirant-nos avui, Nowa Huta, López Rivas • Quin art que tens! Un testimoni d’amor

• El diari de l’Espurna. Avui escolto el meu cor • Organitzo els meus apunts • Recordo el que he après • Explica’m el que has après

Soc valent, tinc por

• Un abans i un després • La fe

• La samaritana.

• Jesús i la samaritana • Quin art que tens! El meu mosaic

• El diari de l’Espurna. Avui confio en Jesús • Organitzo els meus apunts • Recordo el que he après • Explica’m el que has après

Si no ens arriba pels ulls, ens arriba pel cor

• Jesús ressuscita perquè visquem • L’esperança

• Els deixebles d’Emaús, Stom • Quin art que tens! Una emoticona per celebrar

• El diari de l’Espurna. Avui celebro la vida • Organitzo els meus apunts • Recordo el que he après • Explica’m el que has après

Bones notícies

• Ens necessitem • La unitat

• Capella Austin, Ellsworth • Quin art que tens! La meva gran obra

• El diari de l’Espurna. Avui em sento part de l’Església • Organitzo els meus apunts • Recordo el que he après • Explica’m el que has après

Sempre és millor anar units

1

Fes el bé i no facis mal, que altra cosa no cal

Tothom busca la felicitat Tant se val el punt del planeta en què hagis nascut, si vius en una cabana o en un gratacel, sigui quin sigui el teu color de pell, el teu sexe o la teva religió.

I a tu, què et cal per ser feliç?

• Fes una llista i escriu-la en el quadern.

• Compartim opinions i les debatem a classe sobre: • On es troba la felicitat? Com s’aconsegueix?

Tots tenim en comú el desig de ser feliços, perquè hem estat creats per viure en plenitud.

I a tu, què et cal per ser feliç?

88

En aquesta unitat aprendràs...

• ...que Déu ens ha creat per fer el bé.

• ...que Jesús ens proposa fer el bé com a camí cap a la felicitat.

• Com fer el bé i a qui fer-lo.

SITUACIÓ D’APRENENTATGE

La teva bondat, la meva bondat, un món millor.

De quina manera pots fer el bé en el teu dia a dia?

9

9

1 LA VEU DE DÉU Feu el bé La Bíblia narra, en l’Evangeli de sant Lluc (Lc 6, 27-28), que Jesús ens crida a viure fent el bé.

«Estimeu els vostres enemics, feu el bé i feu préstecs sense esperar res a canvi. Llavors serà gran la vostra recompensa i sereu fills de l’Altíssim, que és generós amb els desagraïts i els malvats. Sigueu compassius com el vostre Pare és compassiu. No jutgeu i no sereu jutjats; no condemneu i no sereu condemnats. Perdoneu i sereu perdonats. Doneu i us donaran: rebreu una mesura generosa, atapeïda i plena. Tal com mesureu sereu mesurats.»

Per fer el bé tan sols cal voler-lo fer.

Altíssim. Aquesta expressió, en la Bíblia, es refereix a la grandesa de Déu, que està per damunt de tot. És com dir: Déu és gran!

T’ajudarà a comprendre el relat de la Bíblia Fer el bé no és cosa de superherois, tampoc no és cosa d’adults, ni el privilegi d’uns quants, i menys encara és cosa de babaus.

Fer el bé sempre està al nostre abast: La vista ens permet estar atents a les necessitats del nostre voltant i contemplar la vida per veure Déu arreu i tothora. Podem mirar més enllà de nosaltres o simplement aclucar els ulls i no veure res.

Amb l’oïda escoltem. Escoltar és com abraçar amb el cor, perquè ens ajuda a comprendre les persones i a respectar-les. Però podem posar-nos els auriculars amb la música a tot volum i no escoltar el que passa al nostre costat.

Per l’olfacte reconeixem les persones, els llocs i els moments. Perdem l’olfacte si decidim allunyar-nos del món, però el que no podem fer és deixar de respirar.

A través del gust assaborim la vida, la vivim. Fer el bé és fer feliç la gent, encara que sempre podem tancar la boca i no tastar sabors nous.

El tacte resideix en les nostres mans; amb les mans podem ajudar, acaronar, construir, canviar moltes coses, etc. També podem elegir ficar-nos les mans a les butxaques i no tocar res.

10

1. Fes una entrevista a qui vulguis amb aquestes preguntes: «Què és per a tu, fer el bé?»; «Què és l’últim que has fet pel bé comú?»; «Com et vas sentir en fer el bé?»; «Ho repetiries?»

Escriu-la en el quadern i comparteix les respostes a classe.

U1 1 UNITAT Què en diu, Jesús, del bé?

La llei del talió diu: «Ull per ull, dent per dent». Aquesta és una llei molt antiga que imposava un càstig igual al dany rebut. Basa la justícia a tornar amb el mateix dany, a pagar amb la mateixa moneda.

Jesús canvia la llei del talió per la llei de l’amor. La seva proposta és tornar bé per mal, respondre al dany amb amor. Com a cristians hem de viure segons aquesta llei, portant sempre la bandera de l’amor i de la no-violència.

Fes el bé perquè el món sigui un lloc més just i tolerant, perquè siguem més feliços.

Jesús ens diu que visquem estimant, fent el bé i sense esperar res a canvi.

• Estimant els nostres enemics. Imagina que tothom tornés mal per mal; viuríem en un món on tothom estaria trist, enutjat i sol.

Tornar bé per mal no és ser un beneitó; és saber perdonar. I, per perdonar, cal estar disposats a escoltar i a comprendre l’altra persona.

• Fent el bé. Jesús ens convida a viure fent el bé. És una actitud vital, és passar del pensament a l’acció. No serveixen les bones idees o les bones intencions; cada gest, cada paraula, cada acció construeixen el bé comú, la felicitat de tothom.

• Sense esperar res a canvi. Fer les coses de cor, no pas per interès o esperant que tinguin un retorn. Actuar amb gratuïtat, pel gust d’ajudar o de compartir. Estimar com ell ens estima: incondicionalment.

Jesús ens diu: «Feu el bé».

2. Escriu les respostes en el quadern: a) Jesús va canviar la llei del talió. En què consisteix la seva proposta?; b) Com ens diu Jesús que hem de viure?; c) Què significa «sense esperar res a canvi»?

3. Busca informació sobre la llei del talió i compara-la amb la llei de Jesús. A continuació, exposarem les conclusions a classe.

11

2 EL MÓN ÉS NOSTRE Com fer el bé?

Amb generositat El bé sempre es fa de forma desinteressada. Ser generós és actuar pel bé comú. És oferir la teva ajuda als altres, ser solidari, compartir una part del que tens amb ells i estar atent a les seves necessitats.

Hi ha moltes persones generoses al teu voltant; per exemple: les que són donants de sang, les que ajuden a portar el cistell a una persona gran, les que comparteixen els seus diners amb qui ho necessita, les que acullen algú a casa seva, etc.

Amb empatia

Fes el bé amb tendresa.

Fets com posar-se en el lloc de l’altra persona, comprendre la seva situació i respectar-la, encara que no pensis com ella ni hauries actuat igual. Això és l’empatia.

Escolta, dona la mà, abraça sense prejudicis.

Les persones que fan voluntariat ajuden els altres a buscar solucions als seus problemes, des del suport i l’empatia, en llocs com ara la presó, les cases d’acollida de dones víctimes de violència de gènere, els centres de persones sense llar, etc.

Amb fraternitat «La felicitat ve d’estimar i de deixar-se estimar», diu el papa Francesc.

Fer el bé és pensar en els altres. Quan vivim sense confiar en ningú, com si fóssim illes, la vida és més trista, tot i que aconseguim grans coses. Junts vivim la vida i som més feliços.

12

Fer el bé és fer realitat el que hi ha en el nostre cor.

U1 1 UNITAT Amb humor Riure i fer riure sempre és un bon pla, perquè ens ajuda a remuntar un mal dia o en millora un de bo. La vida és més agradable amb humor.

Déu ens vol feliços, alegres i positius.

Jesús ens crida a fer el bé.

Somriu, riu i fes riure.

Un exemple de com fer el bé amb l’humor són els pallassos d’hospital, els joves que organitzen activitats de temps lliure amb nens i nenes en risc d’exclusió social, etc.

Amb consciència ecològica És una manera indiscutible de fer el bé. Cada gest senzill suma en la tasca de cuidar la Terra. Crea el planeta en què vols viure.

Tots podem reciclar materials, ajudar en la conscienciació, fer servir més el transport públic, desplaçar-nos amb bicicleta, ser responsables en el consum, tenir cura de les plantes, adoptar animals, col·laborar amb alguna associació, etc.

L’oració de sant Francesc sobre el bé Senyor, fes de mi un instrument de la teva pau!

Que on hi hagi odi, jo hi posi amor; on hi hagi ofensa, hi posi perdó; on hi hagi discòrdia, hi posi unió; on hi hagi error, hi posi veritat; on hi hagi dubte, hi posi fe; on hi hagi desesperació, hi posi esperança; on hi hagi tenebres, hi posi llum; on hi hagi tristesa, hi posi alegria.

Oh, Mestre!, fes que jo vulgui més aviat consolar que no pas ser consolat; comprendre, més que no pas ser comprès; estimar, més que no pas ser estimat.

Perquè és donant-nos que obtenim; és oblidant-nos que ens trobem. És perdonant que som perdonats; És morint que ressuscitem a la vida eterna.

1. Escriu accions senzilles que pots dur a terme per fer el bé amb generositat, amb empatia, amb fraternitat, amb humor, amb consciència ecològica.

2. Llegeix l’oració de sant Francesc. Tria la frase que et crida més l’atenció, escriu-la en el quadern i explica per què.

Escriu la teva frase. Per a això, pensa en situacions de la teva vida en què hi hagi ... i tu puguis aportar ...

13

3 EL VALOR DEL TEU INTERIOR Déu ens crea per fer el bé L’alegria de fer el bé ens recompensa en el nostre interior, perquè ens fa sentir persones millors, capaces de crear una societat més justa per a tothom.

Si cada un de nosaltres fa tot el possible per fer el bé, no importa gens d’on som, ni la nostra raça, ni la nostra religió, ni el nostre sexe, perquè estarem construint el bé comú. Fer el bé és el camí cap a la pau, és el camí cap a la felicitat.

«Sigues el canvi que vols veure al món.»

Mahatma Gandhi

El nostre dia a dia està ple de petites decisions; per exemple: col·laborar a casa o no; llevar-me de bon humor o no; saludar en arribar a l’escola o no; compartir les meves coses a classe o no; fer costat a qui està sol o no, etc.

Quan fem el bé, ens sentim en pau amb nosaltres mateixos, contents i feliços. Si no el fem, ens sentim malament; a vegades ens amaguem i d’altres, fins i tot, tenim malsons.

Sempre podem triar entre fer el bé o no fer-lo.

Fes bé i no facis mal, que altra cosa no cal.

1. Escriu en el quadern un esdeveniment del teu diari i detalla tot el que vas fer ahir des que et vas llevar fins que te’n vas anar a dormir. Assenyala les accions que vas fer pel bé comú; per exemple: col· laborar en les tasques de la llar, somriure, ajudar companys i companyes, compartir, etc.

14

Recorda com et vas sentir i dialoga, a classe, sobre què podràs fer demà per millorar.

2. Escriu el teu propòsit per a demà.

Dissenya’l amb gust i col·loca’l a casa perquè no te n’oblidis.

U1 1 UNITAT

Bondat

La bondat La bondat és la tendència natural de les persones a fer el bé. Déu ens crea com a persones bones, i en la nostra essència està fer el bé.

El bé comú, la felicitat, es construeix sumant la bondat de cada un de nosaltres. Cada gest, cada paraula compta. Tots posem el nostre granet de sorra.

Pots pensar que no tens capacitat o poder per canviar els grans problemes del món, com ara la pobresa, el canvi climàtic, la violència masclista, les guerres, la falta d’aigua potable al món, etc.

Et proposem, doncs, que pensis des d’un altre punt de vista:

Déu és bondat i ens ha creat a imatge i semblança seva.

3. Busca biografies de persones rellevants; persones que van fer o fan alguna cosa bona pel bé comú. Per exemple, descobrint nous avenços científics, promovent el dret al vot universal, etc.

• Les grans fites de la humanitat, els avenços científics o els drets que avui tenim han estat aconseguits gràcies a persones bonhomioses, compromeses amb el bé comú.

Escriu en el quadern una ressenya de la biografia que t’hagi cridat més l’atenció.

• Persones, com tu, que no han pensat mai això: «Ja en vindrà un altre i ho farà»; o «Jo no moc ni un dit per ningú», etcètera.

4. Si escrivissis la teva biografia, com t’agradaria que et recordessin?; què t’agradaria fer pel bé comú? Compartim les idees a classe.

La clau de la felicitat consisteix a practicar la bondat.

15

4 AMB MOLT D’ART El somni de Jacob Jacob, mentre es troba en la foscor, una nit somia en una escala que uneix el cel i la terra, per la qual pugen i baixen els àngels. L’escala simbolitza el camí per fer el bé i acostar-se a Déu. Els àngels representen l’ajuda de Déu, que sempre ens dona la mà.

En la Bíblia, els somnis s’interpreten com a revelacions de Déu. Jacob escolta la veu de Déu en aquest somni i, en despertar-se, la seva vida ja no torna a ser igual.

Déu confia en Jacob, malgrat tots els seus errors; l’espera i l’invita a canviar.

Llegeix el relat complet del somni de Jacob en el llibre del Gènesi 28, 11-22.

Finalment, Jacob es penedeix de tot, es reconcilia amb el seu germà Esaú i sent una gran alegria.

En aquesta obra de Murillo es representa el somni de Jacob, i és a través de la llum com l’artista diferencia les distintes escenes i la importància de cadascuna.

Jacob dorm, i destaca la foscor, que simbolitza el moment de por i vergonya en què viu Jacob quan s’adona que s’ha portat malament amb el seu germà.

L’altra escena està plena de llum; és l’escala que baixa del cel i que representa el camí del bé, de l’acostament a Déu.

16

El somni de Jacob, de Bartolomé E. Murillo (1665). Museu de l’Hermitage (Sant Petersburg, Rússia).

1. Observa l’obra i escriu en el quadern el que et crida més l’atenció.

U1 1 UNITAT Quin art que tens!

La història de Jacob ens ensenya el camí per trobar-nos amb Déu i l’alegria que produeix fer el bé.

Déu ens crea per amor i perquè siguem feliços; no vol el mal. Hem estat creats amb bon cor per fer el bé, i amb voluntat i consciència perquè decidim com actuar des de la llibertat.

L’escala de la meva classe Déu, com va fer amb Jacob, sempre ens espera i ens dona la mà, encara que a vegades decidim no fer el bé.

Déu et vol tal com ets i compta amb tu per fer el bé i construir un món millor per a tothom.

Fem entre tota la classe un mural col·laboratiu: «L’escala de la meva classe».

2. Respon en el quadern. a) Què et crida més l’atenció de la història de Jacob? Per què? b) Què sent Jacob en enganyar el seu germà? I quan es reconcilia amb ell? c) Et sents identificat o identificada amb alguna cosa d’aquesta història? Descriu-ho en el quadern.

Compartim les respostes i obrim un debat a classe.

1. En un full en blanc, dibuixa un esglaó de l’escala: un rectangle de 29 x 15 cm.

2. Retalla’l.

3. Escriu en aquest esglaó, amb lletres boniques, alguna acció bona que hagis fet per algú: per exemple, per la classe, pel planeta, per la teva família, per algú que coneixes...

4. Decora’l com vulguis.

5. Per acabar, col·loquem tots els esglaons a manera d’escala a la classe.

Trobaràs recursos per fer l’activitat en l’espai personal del web www.barcanova.cat.

17

ELS APUNTS DE L’ESPURNA APUNTS DE l’espurna 5 ELS Avui faré el bé A fer el bé l’ànima ens crida, Déu mateix és tot bondat, compartim amb goig la vida de Jesús ressuscitat.

Dintre el nostre cos d’argila hi ha plantada una llavor, lentament creix i s’enfila busca el Sol i la claror.

Organitzo els meus apunts Déu és bondat

Jesús ens crida a fer el bé

Ens crea per fer el bé

Amb generositat

Amb voluntat

Amb empatia

Amb consciència

Amb fraternitat

Amb llibertat per actuar

Amb humor

Fer el bé ens fa feliços.

18

Amb consciència ecològica

UNITAT 1 Recordo el que he après • Déu ens ha creat per fer el bé, amb voluntat i amb consciència perquè decidim com actuar des de la llibertat.

• Jesús ens crida a fer el bé perquè el món sigui un lloc més just.

• El bé comú es construeix sumant la bondat de cada persona.

Explica’m el que has après Respon en el quadern

1 El bé es fa sempre... a) per interès; b) per quedar bé; c) desinteressadament.

2 Com a cristians hem de viure... a) segons la llei del talió; b) segons la llei de l’amor; c) com ens vingui de gust.

3 El bé comú i la felicitat es construeixen...

a) sumant la bondat de tothom; b) anteposant els interessos propis als dels altres; c) no parant atenció a les persones ni a la natura.

Experimenta i crea

4 Elaboreu en grup un programa de notícies en què expliqueu accions, gestos i paraules que hagin fet el bé a l’escola.

Com ho has après

M’ha agradat molt ? ?

5 Comença el teu Diari de Religió i escriu-hi el que has après en aquesta unitat o en qualsevol tema tractat a classe.

• L’ideal és que redactis les teves reflexions o el que vulguis guardar dintre teu per tal de posar-ho en pràctica.

• Això farà que la teva vida i la de les persones que t’envolten sigui més solidària i bonhomiosa. No en dubtis gens.

No m’ha agradat gaire ? ?

6 Escriu en el quadern el que t’ha agradat i el que no t’ha agradat d’aquesta unitat.

19

2

20

Déu fa el primer pas

L’aliança és cosa de dos

Un pacte d’amistat

Una aliança és un pacte, un tracte entre dues parts que es comprometen. Déu salva el seu poble i li ofereix l’Aliança perquè mai més no torni a patir l’esclavatge.

• Has fet alguna vegada un pacte d’amistat?

Amb qui? En què consistia? A què et vas comprometre?

I Déu va més enllà, ja que també fa un pacte d’amistat amb cada persona.

• Escriu en el quadern amb qui t’agradaria fer un pacte d’amistat. Explica en què consistiria aquest pacte i com el segellaries.

• Comenta a classe les teves experiències.

En aquesta unitat aprendràs • Déu s’acosta al seu poble i li ofereix l’aliança.

• Les paraules de l’aliança són els deu manaments.

• Els deu manaments ens ensenyen a ser responsables per tal de ser més feliços.

• Jesús ens ensenya que el manament més important és l’amor.

SITUACIÓ D’APRENENTATGE

Sense excuses Fas sempre el que has de fer?

21

1 LA VEU DE DÉU L’Aliança En el llibre de l’Èxode de la Bíblia es narra la història de l’Aliança de Déu amb el seu poble (Ex 34, 28-29).

«Moisès va romandre allà amb el Senyor quaranta dies i quaranta nits; no va prendre cap aliment ni va beure. I va escriure, sobre les taules, els deu manaments de l’aliança. Moisès va baixar de la muntanya amb les dues taules del testimoni a les mans. Moisès no sabia, en baixar de la muntanya, que el seu rostre irradiava lluminositat per haver parlat amb Déu».

Déu ens ofereix un pacte d’amistat perquè siguem feliços a prop d’ell.

Taules. Són les taules de la Llei. En aquestes taules de pedra hi havia gravat el decàleg que Déu va lliurar a Moisès a la muntanya del Sinaí.

T’ajudarà a comprendre el relat de la Bíblia L’amistat és desinteressada perquè neix de l’amor. Sempre busca el bé comú, implica donar el millor de nosaltres per respectar i cuidar les altres persones, escoltar-les per entendre com se senten i voler sempre el millor per a elles.

Un pacte d’amistat és molt més que un acord; és una expressió d’amor.

L’amistat de veritat ens fa donar el millor de nosaltres, ens alegra el cor i fa que el rostre se’ns il·lumini. Per això és un tresor.

El pacte d’amistat és el compromís per mantenir per sempre aquesta felicitat. En aquest pacte d’amistat, Déu és el primer a dir: «T’estimo i vull que sigui per sempre».

22

1. Dibuixa Moisès amb les Taules de la Llei.

2. Busca en el llibre de l’Èxode, capítol 20, versicles 1-17, el relat dels deu manaments. Escriu en el quadern la frase que et cridi més l’atenció de tot el relat i explica per què.

3. Escriu les respostes en el quadern. a) Com ha de ser l’amistat?; b) Què és un pacte d’amistat?; c) Quin pacte d’amistat ens ofereix Déu?

U2 2 UNITAT Compromisos bàsics de l’aliança Déu va alliberar el poble d’Israel de l’esclavatge a Egipte. Després de travessar el desert i la mar Roja, els va oferir l’aliança.

Els deu manaments o decàleg són les paraules de l’aliança escrites en les taules de la Llei que Déu va lliurar a Moisès a la muntanya del Sinaí.

L’aliança és el camí cap a la llibertat.

Si llegeixes els manaments com una ordre imposada, no els entendràs. Pensa que, per al poble d’Israel, la llei és una guia oferta per Déu per ser feliços, i cal entendre-la en aquest sentit.

Els manaments mostren el camí cap a la llibertat, per viure en pau i aprendre a ser responsables. Marquen uns límits més enllà dels quals les persones es fan mal, es destrueixen elles mateixes, perjudiquen el proïsme i deterioren la seva relació amb Déu.

Déu sempre fa el primer pas perquè ens estima i vol la nostra felicitat.

Per aquest motiu, primer va salvar el seu poble de l’esclavatge, i després li va oferir un canvi de vida, un compromís.

Déu ens guia amb amor.

4. Respon en el quadern. a) Què són els deu manaments? b) Què mostren els deu manaments? c) Què ofereix Déu al seu poble?

5. Pensa un símbol per segellar el teu pacte d’amistat amb Déu i dissenya’l: un braçalet, un tatuatge, un penjoll, etc.

23

2 EL MÓN ÉS NOSTRE El decàleg: les deu paraules Els deu manaments de la Llei de Déu es divideixen en dos grups: • Els tres primers són els manaments de l’amor a Déu.

• Els altres set ens parlen de l’amor al proïsme.

L’Església ens proposa els manaments com un camí de felicitat i de vida.

Què signifiquen?

1 Estimaràs Déu sobre totes les coses. És estimar Déu en tot el que facis i en tothom. Podem resumir-ho així: ho estimaràs tot, estimaràs molt, estimaràs bé.

2 No diràs el nom de Déu en va. No anomenar Déu en fals, sense sentit, sense veritat, amb postureig. Que Déu no sigui una teoria, ni una farsa. Que visquis de cor.

3 Santificaràs les festes. Aturar-se, i mirar la realitat amb prou calma i amb prou temps, per ser conscients del que tenim, del que som, del que fem. Passar-s’ho bé i donar gràcies: que bonica que és la vida!

El mateix que va fer Déu quan va descansar després de la creació.

4 Honraràs pare i mare. Reconèixer la importància dels nostres progenitors. Gràcies a ells avui som aquí. Reconèixer-ho, això sí, amb fets i amb paraules que expressen amor, respecte i cura.

5 No mataràs. La vida humana és intocable, ningú no pot menys­ prear la vida pròpia ni la dels altres. Matar significa destruir, extingir i eliminar.

6 No cometràs actes impurs. L’amor autèntic no és capritxós. És desinteressat i fidel, es manté en els moments bons i en els menys bons. Per això, en el matrimoni les persones es prometen fidelitat en les alegries i en les penes, en la salut i en la malaltia.

1. Imagina que has d’explicar a una persona que no sap la nostra llengua els deu manaments. Inventa i dissenya una imatge per a cada un a manera d’icona. Les exposarem a classe.

24

U2 2 UNITAT 17 No robaràs. Respectar els béns de tothom i els béns comuns de la creació per mitjà del consum responsable.

18 No diràs falsos testimonis ni mentiràs. Dir sempre la veritat. No sols es falta a la veritat amb paraules; també amb fets i amb silencis. Els falsos testimonis són els xafardejos, que poden arribar a fer molt mal a les persones.

19 No consentiràs pensaments ni desitjos impurs. És una invitació a tenir bon cor. Odi, maldat, individualisme, menyspreu són pensaments negatius que ens destrueixen per dins i arrasen com una bomba les nostres relacions amb els altres i amb Déu.

10 No desitjaràs els béns del teu proïsme. Tenir per tenir o desitjar viure la vida d’altres persones per allò que tenen ens impedeix valorar el que tenim: perquè l’enveja ens porta a la comparació. Però has de pensar que vals pel que ets i pel que tens.

El manament de Jesús

Déu fa una aliança que Jesús ens ensenya a viure des de l’amor.

Diu l’Evangeli de sant Mateu (Mt 22, 33-40):

«Mestre, quin és el manament més important de la Llei?

Jesús li va contestar: “Estimaràs el Senyor, el teu Déu, amb tot el cor, amb tota l’ànima i amb tot el pensament. Aquest és el primer manament i el més important. El segon és semblant a aquest: Estimaràs els altres com a tu mateix. Tots els manaments de la Llei i dels Profetes depenen d’aquests dos”.»

Estima molt i sempre.

2. Jesús ens diu que tot es basa a estimar Déu, els altres i a tu mateix. Fes-ne la prova i escriu davant de cada manament «Estimaràs i...» (excepte en el primer, que ja ho té). Llegeix-los. Et sonen diferent?

De fet, és un truc per entendre que la llei de Déu és la de l’amor; si vivim així tots serem més feliços.

3. Llegiu en veu alta la resposta de l’activitat anterior i després dialogueu sobre la llei de Déu i l’amor.

4. Escriu les frases vertaderes en el quadern. a) «Estimaràs Déu sobre totes les coses» significa que els altres no importen. b) L’Església proposa els deu manaments com a camí de felicitat i de vida. c) Es falta a la veritat només amb les paraules. d) El manament més important és el primer.

25

3 EL VALOR DEL TEU INTERIOR Cor obert o cor tancat A tothom li cal ser feliç en la seva vida.

Per recórrer el camí de la felicitat, podem triar fer-ho amb un cor obert o amb un cor tancat.

Veurem les diferències que hi ha entre una opció i l’altra.

Un cor obert

Un cor tancat

• Busca el bé comú.

• Busca el seu interès.

• Reconeix els seus límits i sap demanar ajuda.

• No compta amb ningú.

• Confia en Déu.

• És egoista.

• És generós.

• No escolta i no aprèn.

L’amistat amb Déu ens fa lliures.

• No sap demanar ajuda.

• Sap escoltar.

Déu ens ofereix viure amb un cor obert, perquè sap que aquest és el camí de la felicitat. Però l’última paraula la tenim nosaltres.

Què tries: viure amb el cor obert o tancat?

Confiaré e n D éu .

Vull ser famós .

120 x 133

Busco el bé comú.

Soc millor q ue e ls altres .

26

Vull acons eguir molts diners .

Passo de tot.

Tria viure de cor.

ré Treballa pe r u n planeta net.

Confiaré en les persones.

1. Observa les cartes de la il·lustració i tria’n quatre que defineixin com t’imagines la teva vida quan siguis gran.

• A quina opció pertanyen les cartes que has triat: cor obert o cor tancat?

• Comenteu per parelles les cartes que heu triat i digueu per què.

• Dibuixa en el quadern les cartes que has triat, retalla-les i, després, intercanvia’n alguna amb la teva parella.

U2 2 UNITAT

Responsabilitat

La responsabilitat La responsabilitat demana un esforç, però la recompensa està carregada de coses bones que ens fan la vida molt millor.

La responsabilitat ens acosta a Déu.

Ser responsable és…

• Estimar-se i cuidar-se. Quan estimem, és a dir, mentre estimem, també cuidem els altres.

• Tenir en compte les persones. És tenir consciència de família, de comunitat i de societat.

• Assumir les conseqüències del que fas, del que decideixes fer des de la teva llibertat.

• Comprometre’t i dur a terme el compromís.

Ser responsable no és un mandat o una imposició. És el millor camí per ser feliços. I no oblidis que la manca de responsabilitat ens allunya dels altres i ens perjudica.

2. Elabora una taula en el quadern amb les tasques que pots fer a casa, a l’escola i a la natura.

Podem ser responsables A casa

A l’escola

A la natura

?

?

?

3. Compartiu en grup les idees i trieu-ne una per a dur-la a terme durant la setmana.

27

4 AMB MOLT D’ART La paràbola del fill pròdig Jesús ens recorda que Déu és el pare que ens estima i ens perdona sempre, i ho fa d’una manera preciosa: amb la paràbola del fill pròdig.

Parla de la misericòrdia infinita de Déu i de l’alegria immensa de la trobada quan el fill torna.

Podríem anomenar-la la paràbola de l’amor del pare.

És la història d’una família en què un dels fills decideix allunyar-se de casa, i el pare, cada dia, espera que torni.

El retorn del fill pròdig, de Lionello Spada (1615). Museu del Louvre (París, França).

Aquesta pintura reflecteix el moment en què, després de l’espera, el pare corre a abraçar el seu fill, i ho celebra amb una gran festa de benvinguda.

Observa l’abraçada i la força de les mirades. El fill mira el pare penedit, i el pare mira el fill amb un gran amor i amb tendresa.

Així és Déu; ens mira sempre amb misericòrdia i amb alegria.

28

1. Exposeu a classe, a manera de pluja d’idees, el que més us crida l’atenció de l’obra de Spada.

U2 2 UNITAT Quin art que tens!

Déu sempre fa el primer pas, sempre dona la mà, com hem vist amb el poble d’Israel, amb Jacob i en la paràbola del fill pròdig.

Déu sempre espera, i s’alegra quan una persona torna, perquè, per damunt de tot, ens estima.

Escriu la teva paràbola Llegim la paràbola del fill pròdig en l’Evangeli de sant Lluc, 15, 11-32.

Escriu en el quadern una història actualitzada de la paràbola del fill pròdig.

2. Reflexiona: a) Què és el que t’impacta més de la paràbola? b) Et sents identificat o identificada amb algun personatge? c) Quina similitud trobes amb l’aliança de Déu amb el seu poble?

3. Comenteu a classe el que ens ensenya la paràbola per a les nostres vides.

1. Pot ser un conte, un guió, una narració, una poesia, el format que vulguis.

2. Inventa’t un altre títol i fes una il·lustració de la part que t’hagi agradat més.

3. Compartim a classe les obres d’art que hem creat.

Trobaràs recursos per fer l’activitat en l’espai personal del web www.barcanova.cat.

29

ELS APUNTS DE L’ESPURNA APUNTS DE l’espurna 5 ELS Avui segellarem la seva amistat Floriran milers de roses, estimant de cor i ment; Déu sobre totes les coses, diu el primer manament.

Santificarem les festes, amb amor i llibertat, les grans i les més modestes, amb molt bona voluntat.

Organitzo els meus apunts Aliança de Déu

Camí cap a la felicitat

Deu manaments

1 Estimaràs Déu sobre totes les coses.

Des de la responsabilitat

2 No diràs el nom de Déu en va.

3 Santificaràs les festes.

4 Honraràs pare i mare.

5 No mataràs.

6 No cometràs actes impurs.

7 No robaràs.

8 No diràs falsos testimonis ni mentiràs.

9 No consentiràs pensaments ni desitjos impurs.

10 No desitjaràs els béns del teu proïsme.

30

Jesús ens ensenya a viure des de l’amor.

UNITAT 2 Recordo el que he après • Déu salva el seu poble i després li ofereix una aliança, un compromís.

• Els deu manaments són les paraules de l’aliança.

• Els manaments es resumeixen a estimar Déu, per damunt de tot, i el proïsme com a tu mateix.

• L’aliança de Déu ens mostra el camí cap a la llibertat i ens ensenya a ser responsables.

Explica’m el que has après Respon en el quadern

1 Els deu manaments són les paraules ……… escrites en ……… que Déu lliura a ………

2 Déu fa ……… que Jesús ens ensenya ……… i l’Església ………

3 Els deu manaments de la Llei de Déu es divideixen en dos grups: • Els tres primers ………

• Els altres set ………

Experimenta i crea

4 Fes un mural amb un eslògan que resumeixi el que has après en aquesta unitat.

Com ho has après

5 Continua el teu Diari de Religió i escriu-hi el que has après en

M’ha agradat molt ? ?

aquesta unitat o sobre qualsevol tema tractat a classe.

• L’ideal és que redactis les teves reflexions, o el que vulguis guardar dintre teu, per tal de posar-les en pràctica.

• Això farà que la teva vida –i també la de les persones que t’envolten– sigui més solidària i bonhomiosa. No en dubtis gens!

6 Escriu en el quadern el que t’ha agradat i el que no t’ha agradat

No m’ha agradat gaire ? ?

d’aquesta unitat.

31

Nadal...

L’alegria de compartir «Hi havia uns pastors i l’àngel del Senyor se’ls va aparèixer i els va dir: “No tingueu por. Us anuncio una gran alegria: avui ha nascut el Messies, el Senyor.

Això us servirà de senyal: trobareu un infant embolicat amb bolquers i posat en una menjadora”».

Llegiu, a classe, el relat complet de l’Evangeli de sant Lluc (Lc 2, 8-20).

L’anunci del Naixement Els pastors surten corrents després de l’anunci de l’àngel i, quan veuen l’Infant, senten pessigolles a la panxa, el cor els batega fort i els ulls els brillen: reconeixen Jesús.

Són gent senzilla que comparteixen, amb Maria i Josep, tot el que tenen: una mica de pa, llet, formatge, una flassada, conversa, afecte i companyia.

Maria i Josep agraeixen la generositat de persones que no els coneixen i guarden per sempre tots aquests moments en el cor.

No compta el valor econòmic del que es comparteix. Compta el fet que és un gest que neix del cor per ajudar o fer feliç algú.

1. Comenta aquestes qüestions i parla’n a classe.

• Què és el que et crida més l’atenció del relat bíblic?

• Per què?

32

33

... al

món Per Nadal recordem el naixement de Jesús. Ho celebrem tot fent el pessebre a casa i també representant pessebres vivents amb Maria, Josep, el Jesuset, els Reis d’Orient, l’estel, l’àngel i molts pastors amb els seus ramats.

Qui eren els pastors? Persones humils, de camp, que tenien cura dels seus ramats. Treballadors pobres que no tenien cultura, ni poder, ni tan sols importància per a la societat. No tenien res.

No obstant això, ells són els elegits per rebre l’anunci del naixement de Jesús. Ni el summe sacerdot, ni els rics, ni els governants... Els pastors són els primers a veure’l i els encarregats d’explicar-ho a tothom.

JA ARRIBA Nadal!

1. Comenta aquestes qüestions i parla’n a classe.

• Has participat mai en algun pessebre vivent o en alguna representació de Nadal?

• Què celebrem per Nadal?

2. Per grups, inventeu-vos un anunci de televisió sobre el naixement de Jesús o sobre el significat de la festa de Nadal. Exposeu-lo a classe.

34

... en el

cor

... amb

l’espurna

Els pastors comparteixen el que tenen. D’ells aprenem que l’important és el cor de les persones i no els béns materials que aquestes posseeixen.

Les coses que tenim (els diners, l’ordinador, el mòbil, la roba de marca...) no defineixen qui som. Perquè les persones no valem segons el que tenim.

La il·lusió i l’alegria es multipliquen quan comparteixes sentiments. Aquest Nadal, celebra el naixement de Jesús tot compartint amb els altres les teves coses, el teu temps, els teus coneixements, el teu afecte, el teu sentit de l’humor, el que vulguis.

• Compartir és un gest del cor, perquè es fa sense esperar res a canvi; només ho fem per ajudar o fer feliç algú.

Per Nadal, obre els ulls i mira al teu voltant; comparteix la teva ajuda amb qui calgui o, simplement, sigues feliç i passa-t’ho bé amb els altres.

• Compartir bons moments amb els altres ens omple de joia i fa que la vida sigui millor per a tothom.

La generositat dels pastors va fer que Josep, Maria i el nen Jesús se sentissin acompanyats i estimats en aquell moment tan especial, perquè no solament és important compartir coses materials, cal compartir, també, altres fets. Els pastors són persones senzilles que els ofereixen tot el seu amor.

Per Nadal, Jesús neix en el cor de tothom. Mira al teu voltant i reconeix-lo en les persones. Acosta’t a les que trobis i comparteix amb elles el que tens. Notaràs que el teu cor s’omple d’alegria.

Recorda que compartir des del cor és poderós perquè fa del món un lloc millor per a tothom.

Fem alguna cosa diferent 1. Fes una llista en el quadern de coses que tinguis –que bé no et calen o no fas servir– i que puguin fer servei a altres persones. Per exemple, llibres, roba, jocs, etc.

Contes i FELICITACIONS de Nadal 1. Escriu en el quadern un conte nadalenc sobre l’alegria de compartir.

2. Dissenya una felicitació de Nadal bonica i comparteix-la amb el teu company o la teva companya.

• Comparteix la informació a classe i parleu sobre l’ús que en poden fer.

2. Aquest Nadal, quan facis la carta als Reis, procura que un d’aquests regals sigui una donació a alguna organització o associació.

35