Català per a adults

CATALÀ PER A ADULTS

Des dels inicis de la nostra trajectòria editorial hem treballat sempre per presentar els millors materials per a l’ensenyament del català per a adults: des dels Som-hi –tot un fenomen editorial dels anys vuitanta i noranta– fins a les innovadores novetats que presentem enguany.

Des de la confiança que ens han atorgat més d’una generació d’usuaris, i partint de la nostra experiència, us presentem una àmplia i variada oferta de materials educatius, que pràcticament abasten tots els cursos i que són les eines ideals per als mestres i els aprenents, tant de cursos presencials com per als qui ho fan de manera autodidàctica.

Tenint com a nord la unitat de la llengua, Barcanova inicia una nova singladura i amplia la seva oferta a tot l’àmbit lingüístic amb un seguit de novetats que amplien i reforcen la nostra oferta de Català per a adults.

De les nostres novetats, convé destacar la nova sèrie Fem-ho fàcil, amb l’autoria del Consorci per a la Normalització Lingüística (CPNL), que inclou els nivells d’Intermedi i Suficiència.

A més, ja és al carrer la nova col·lecció El català portàtil, integrada per llibres que tracten aspectes complementaris de la llengua catalana i que constitueixen eines ideals com a suport als cursos de català per a adults.

També tenim en preparació la col·lecció Tornaveu , que inclou llibres, gramàtiques i manuals de català pràctic que ajuden a resoldre dubtes als usuaris. Iniciarem la col·lecció amb dos títols: El català essencial, adreçada als usuaris dels nivells més elevats, i Pràctiques d’ortografia catalana.

Completem la nostra oferta educativa amb dues novetats molt destacades: Au idò!, primera sèrie de manuals de català per a adults pensats per als usuaris de les Illes Balears, i De hui en avant C1, manual de valencià per a adults.

A més de l’oferta pensada especialment per a l’alumnat dels cursos de català per a adults, trobareu, en el catàleg, la referència d’altres materials del nostre fons editorial que us poden ser molt útils com a eines d’aprenentatge de la llengua catalana.

Esperem que us sigui ben útil.

ÍNDEX

CURSOS DE CATALÀ

Fem-ho fàcil! Intermedi 1. B2 . . . . 8 Fem-ho fàcil! Intermedi 2. B2 . . . . 8 Fem-ho fàcil! Intermedi 3. B2 . . . . 8 Fem-ho fàcil! Suficiència 1. C1 . . 8 Fem-ho fàcil! Suficiència 2. C1 . . 8 Fem-ho fàcil! Suficiència 3. C1 . . 8 Bàsic 1. A2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Bàsic 2. A2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Bàsic 3. A2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Elemental 1. B1 . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Elemental 2. B1 . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Elemental 3. B1 . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Intermedi 1. B2 . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Intermedi 2. B2 . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Intermedi 3. B2 . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Suficiència 1. C1 . . . . . . . . . . . . . . . 24 Suficiència 2. C1 . . . . . . . . . . . . . . . 24 Suficiència 3. C1 . . . . . . . . . . . . . . . 24 Au idò! B2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 De hui en avant. C1 . . . . . . . . . . . . 29

MATERIALS DE SUPORT

El català portàtil . . . . . . . . . . . . . . .

Verbs.CAT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Parlem-ne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Mil paraules . . . . . . . . . . . . . . . . .

Dites, refranys i frases fetes .

32 32 33 33 33

Sèrie Tornaveu . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 El català essencial . . . . . . . . . . . 34 Pràctiques d’ortografia catalana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

Quaderns de reforç . . . . . . . . . . . . . 39 Diccionaris . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

ALTRES MATERIALS

Quaderns d’ortografia . . . . . . . . . 38

CURSOS DE CATALÀ

El marc de referència europeu per a l’aprenentatge, l’ensenyament i l’avaluació de llengües és un document elaborat pel Consell d’Europa que té per objectiu proporcionar unes bases comunes per a la descripció d’objectius, continguts i mètodes per a l’aprenentatge de llengües, de manera que els cursos, els programes i les qualificacions descriguin, d’una manera exhaustiva, el que han d’aprendre a fer els aprenents de llengua a l’hora de comunicar-se i quins coneixements i habilitats han de desenvolupar per ser capaços d’actuar de manera efectiva.

CURSOS DE CATALÀ

DESCRIPCIÓ DELS NIVELLS COMUNS DE REFERÈNCIA PER A LES LLENGÜES DEL CONSELL D’EUROPA

A Usuari bàsic

A1 A2 Inicial Bàsic (Breakthrough) (Waystage)

B Usuari independent

B1 Llindar (Threshold)

B2 Avançat (Vantage)

C Usuari experimentat

C1

C2

Domini Domini funcional efectiu funcional goblal (Effective (Mastery) Proficiency)

≠ Usuari bàsic A1 L’aprenent/usuari pot comprendre i utilitzar expressions quotidianes i familiars i frases molt senzilles encaminades a satisfer les primeres necessitats. Pot interactuar d’una manera senzilla a condició que l’altra persona parli a poc a poc i amb claredat i que estigui disposada a ajudar. ≠ Usuari bàsic A2 L’aprenent/usuari pot comprendre frases i expressions utilitzades habitualment i relacionades amb temes d’importància immediata (per exemple, informacions personals bàsiques, informacions familiars, compres, geografia local, ocupació). Pot comunicar-se en situacions senzilles i habituals que exigeixin un intercanvi simple i directe d’informació sobre temes familiars i habituals. ≠ Usuari independent B1 L’aprenent/usuari pot comprendre les idees principals d’una informació clara sobre temes relatius a la feina, a l’escola, a l’oci, etc. Pot fer front a la major part de situacions lingüístiques que poden aparèixer quan es viatja en una zona on es parla la llengua objecte d’aprenentatge. Pot produir un discurs senzill i coherent sobre temes que li són familiars o d’interès personal. ≠ Usuari independent B2 L’aprenent/usuari pot comprendre les idees principals de textos complexos sobre temes tant concrets com abstractes, incloent-hi discussions tècniques en el camp de l’especialització professional. Pot expressar-se amb un grau de fluïdesa i d’espontaneïtat que fa possible la interacció habitual amb parlants nadius.

Pot produir textos clars i detallats en una àmplia gamma de temes. ≠ Usuari experimentat C1 L’aprenent/usuari pot comprendre una àmplia gamma de textos llargs i complexos, i en reconeix el sentit implícit. Pot expressar- se amb fluïdesa i espontaneïtat. Pot produir textos clars, ben estructurats i detallats sobre temes complexos, i demostra un ús controlat d’estructures organitzatives, connectors i mecanismes de cohesió.

8

CURSOS DE CATALÀ

≠ Usuari experimentat C2 L’aprenent/usuari pot comprendre sense esforç pràcticament tot el que llegeix o escolta. Pot resumir informació procedent de diferents fonts orals o escrites, reconstruir fets i arguments, i presentar-los d’una manera coherent.

Pot expressar-se espontàniament, amb fluïdesa i precisió, distingint matisos subtils de significat, fins i tot en les situacions més complexes.

Correspondència entre els nivells comuns de referència per a les llengües del Consell d’Europa i els Certificats del Consorci per a la Normalització Lingüística.

Nivells comuns de referència per a les llengües (Consell d’Europa)

Certificats del Consorci per a la Normalització Lingüística

Usuari bàsic A1 Usuari bàsic A2

Nivell bàsic

Usuari independent B1

Nivell elemental

Usuari independent B2

Nivell intermedi

Usuari experimentat C1

Nivell de suficiència

Usuari experimentat C2

Nivell superior

LA EDUCATIVA LA NOSTRA NOSTRA OFERTA OFERTA EDUCATIVA A2

B1

B2

C1

Bàsic 1

Elemental 1

Intermedi 1

Suficiència 1

Bàsic 2

Elemental 2

Intermedi 2

Suficiència 2

Bàsic 3

Elemental 3

Intermedi 3

Suficiència 3

Intermedi 1.

Fem-ho fàcil

Suficiència 1.

Fem-ho fàcil

Intermedi 2.

Fem-ho fàcil

Suficiència 2.

Fem-ho fàcil

Intermedi 3.

Fem-ho fàcil

Suficiència 3.

Fem-ho fàcil

Au idò!

(Illes Balears)

Au idò!

(Illes Balears) De hui en avant (País Valencià)

9

CURSOS DE CATALÀ

FEM-HO FÀCIL

NNOOVVEETTAATT 1 2200111

Curs de català que segueix un enfocament comunicatiu per tasques, la proposta metodològica proposada pel Marc Europeu Comú de Referència i per la Secretaria de Política Lingüística.

Editorial Barcanova –aportant el seu prestigi editorial i pedagògic– i el Consorci per a la Normalització Lingüística –aportant l’autoria dels materials, la seva experiència docent i l’adequació curricular i metodològica–, han sumat els seus esforços per presentar un material de català per a adults rigorós, innovador i atractiu, que s’iniciarà amb els cursos d’Intermedi i de Suficiència, amb la voluntat de completar, en un futur proper, la resta de cursos.

CARACTERÍSTIQUES PRINCIPALS CARACTERÍSTIQUES PRINCIPALS ≠ Permet aprendre llengua oral i escrita usant-la sempre en situacions de comunicació reals. ≠ Permet aprendre llengua oral i escrita practicant-la amb el professor i els companys en situacions de comunicació reals. ≠ L’aprenent és el protagonista, és el centre de les situacions de comunicació i el que ha de treballar de manera cooperativa amb els companys del curs. ≠ L’aprenent proposa, acorda, distribueix, selecciona, elabora, revisa, modifica, complementa, valora… L’aprenent aprèn fent!

10

CURSOS DE CATALÀ

Els llibres del nivell intermedi

Els llibres del nivell de suficiència

≠ INTERMEDI 1 B2 ≠ INTERMEDI 2 B2 ≠ INTERMEDI 3 B2

≠ SUFICIÈNCIA 1 C1 ≠ SUFICIÈNCIA 2 C1 ≠ SUFICIÈNCIA 3 C1

fan possible que l’aprenent pugui afrontar situacions de comunicació de manera autònoma i que s’expressi en varietat estàndard oral i escrita, en diferents registres, de manera precisa, fluida i correcta.

fan possible que l’aprenent pugui resoldre situacions de comunicació formal de manera precisa, fluida i correcta i, alhora, demostri un bon domini oral i escrit de la llengua.

AA MÉS LLIBRESPRESENTEN… PRESENTEN… MÉS, ELS ELS LLIBRES ≠ Un context i un tema per ubicar els aprenents en la situació comunicativa real. ≠ Unes tasques intermèdies per resoldre un problema, per elaborar un material, per preparar una sortida… ≠ Una tasca final per avaluar, al final de la unitat, si l’alumnat ha assolit els objectius comunicatius plantejats a l’inici de la unitat. ≠ Unes activitats de gramàtica contextualitzades que conceben aquests continguts com a recursos expressius en el text. ≠ Uns nous procediments de treball per a l’alumnat per practicar la gramàtica i l’ortografia en situacions contextualitzades i fer que siguin més significatives.

ES TÈCNI S TÈC DA UES NIQQU DES DADE

Títol: Fem-ho fàcil atalà per a adults Subtítol: C Nivell: I ntermedi 1-2-3 2 Certificat: B PNL (Consorci per a la NormaAutors: C lització Lingüística)

DDAADDEESS TTÈÈCCNNIQ IQUUES ES

Títol: Fem-ho fàci l Subtítol: C atalà per a adul ts Nivell: Suficiènci a 1-2-3 Certificat: C 1 Autors: C PNL (Consorci per a la Normalització Lingüístic a) Format: 21 x 29 cm

Format: 21 x 29 cm

11

CURSOS DE CATALÀ

de la comarca?

___ la Plana de l’Om. Va durar una el Bages, un parlament de l’alcalde productes típics de la comarca.

xa i que era únicament ________ avia un plànol adjunt que indicava

heu trobat al local de l’assoactar vosaltres, per com està

UN PREMI PER ALS MILLORS POEMES • Unitat 4

van enviar, per redactar la nostra

Expressem lloc amb les preposi­ cions a i en. a + article definit, nom propi, inter­ rogatius.

Recordeu: a + el = al a + els = als

Utilitzem per: ­ per expressar causa o motiu ­ per expressar mitjà o manera ­ per expressar algunes indicacions de temps ­ per expressar algunes indicacions de lloc Utilitzem per a: ­ per expressar destinació o finalitat Atenció!

Davant d’infinitiu, encara que expressem finalitat, s’acostuma a emprar només per.

en + indefinits, demostratius.

COMPLETA

Un de vosaltres recorda que la Maria, una de les membres l’associació, va anar al lliurament del premi a la millor recepta de cuina del Bages. Decidiu trucar-li perquè us expliqui com va anar l’acte.

Ompliu els buits amb les preposicions a/en i per/per a, segons el color amb què està marcat l’espai buit.

–Digui?

–Hola, Maria!

–Hola, Pau! Com estàs?

–Bé. Escolta, oi que vas anar

Manresa, al lliurament del premi a la millor recepta de cuina de la comarca?

–Sí, hi vaig anar fa quinze dies. Per què?

–Mira, és que volíem saber alguns detalls de l’acte i, sobretot, què hi posava a la invitació que et van enviar, per redactar la nostra

les persones que volem convidar a l’acte de lliurament del premi del concurs de poesia.

–Bé, l’acte es va fer una de les sales d’actes de l’Obra Social de la Caixa de Manresa, la Plana de l’Om. Va durar una hora, aproximadament, i va consistir en una presentació per part del president de la societat gastronòmica del Bages, un parlament de l’alcalde de Manresa, el lliurament del premi, els agraïments de la premiada i la cloenda de l’acte amb un tastet de productes típics de la comarca.

–I a la invitació, què hi deia?

–Deixa’m pensar... Doncs hi deia que l’acte es feia únicament

l’adreça, i hi havia un plànol adjunt que indicava de Manresa.

–Gràcies! Aquesta informació ens anirà molt bé –De res! Ens veiem demà.

–Fins demà! Adéu!

–Adéu!

94

12

aquella sala,

l’edifici de la Caixa i que era

membres de les societats gastronòmiques de la comarca. També hi constaven el dia, l’hora i on havíem de passar

arribar

planificar l’acte i redactar la invitació!

centre

CURSOS DE CATALÀ

LLEGIU I COMPLETEU

Després de la conversa que heu tingut amb la Maria, trieu una de les invitacions que heu trobat al local de l’associació i que us ha semblat més adequada per servir de model per a la que heu de redactar vosaltres, per com està redactada i estructurada. Llegiu-la i ompliu la graella següent.

ur Maspons,

L’alcalde de Castellbell i el Vilar, Sr. Art

ció del llibre Imatges té l’honor de convidar-vos a la presenta dels nostres avis de del passat. El nostre poble vist amb els ulls er, que tindrà lloc el dia l’escriptora castellbellenca M. Rosa Gen s de l’Ajuntament 14 de novembre de 2010, a la sala de plen (Pl. Major, s/n) a les 20.00 h. ger.

En acabar l’acte, se servirà un aperitiu lleu

EMISSOR

NUCLI

INFORMACIÓ ADDICIONAL

cia.

Es prega que confirmeu la vostra assistèn

DATACIÓ

Castellbell i el Vilar, novembre de 2010

Unitat 4 • UN PREMI PER ALS MILLORS POEMES

ACTIVITAT 2

Tel. de confirmació: 93 834 03 50

Qui és l’emissor de la invitació?

Quina informació apareix al nucli de la invitació?

Quina informació és addicional?

Com s’indica l’hora de l’acte?

Com es data la invitació?

Quines abreviatures s’utilitzen a la invitació? Què signifiquen?

95

Fem-ho fàcil Intermedi 1 (reproducció reduïda)

13

CURSOS DE CATALÀ

A2

BÀSIC 1-2-3 Unitat 1. Benvinguts i benvingudes al curs!

Unitat 2. La família Gaudí es reuneix de nou!

Unitat 3. Vides quotidianes Unitat 4. Vols quedar amb mi?

Unitat 5. Mercat bo i de primera, la millor qualitat al millor preu Unitat 6. Decorem casa nostra Material d’Aula i Solucionari disponible

Unitat 1. La nostra empresa Unitat 2. L’habitatge que tant he somiat Unitat 3. Em pots ajudar?

Unitat 4. Viatgem per Catalunya Unitat 5. Receptes d’arreu del món Unitat 6. Anem a un espectacle Material d’Aula i Solucionari disponible

Unitat 1. Viatges a mida Unitat 2. Que bé si aquest pis fos meu!

Unitat 3. Què faries si fossis de mi?

Unitat 4. Per què m’hauria de passar a mi?

Unitat 5. Busquem personal Unitat 6. Té, és per a tu!

Material d’Aula i Solucionari disponible

14

CURSOS DE CATALÀ

CARACTERÍSTIQUES PRINCIPALS CARACTERÍSTIQUES PRINCIPALS ≠ Aquests llibres utilitzen una metodologia basada en l’enfocament comunicatiu per tasques, d’acord amb el programa de nivell Bàsic de la Secretaria de Política Lingüística de la Generalitat de Catalunya. ≠ El nivell Bàsic està adreçat a aquelles persones que volen començar a usar la llengua catalana en contextos comunicatius que demanen un domini bàsic de la llengua. ≠ Els llibres estan estructurats en sis unitats. ≠ Cada unitat comença amb una diagnosi inicial, en què s’anuncia l’objectiu comunicatiu de la unitat, tres tasques intermèdies, de preparació per assolir l’objectiu, i una tasca final, per assolir l’objectiu proposat. ≠ En cada unitat hi ha també la teoria i els apartats de gramàtica i lèxic necessaris per realitzar les tasques. La unitat es tanca amb una avaluació final perquè l’alumnat sigui conscient dels seus progressos i resolgui les mancances destacades. ≠ Per a cada llibre del nivell Bàsic hem preparat un solucionari, que es completa amb orientacions didàctiques per al professorat. ≠ A més, els llibres de nivell Bàsic van acompanyats d’una carpeta de Material d’aula que consta de diversos pòsters temàtics que ajuden el professorat a treballar el vocabulari de l’aula.

ES TÈCNI S TÈC DA UES NIQQU DES DADE

Títol: Bàsic 1-2-3 Subtítol: Llengua catalana Nivell: A2 del Marc Comú de Referència per a les Llengües del Consell d’Europa ermet preparar-se per al nivell Certificat: P Bàsic de català avier Abelló Vilella Autors: X Judith Rodríguez Rubio Format: 21 x 29 cm

Carpeta Materia

l d’aula i Solucio

nari (Bàsic 3)

15

CURSOS DE CATALÀ

16

CURSOS DE CATALÀ

Bàsic 1 (reproducció reduïda)

17

CURSOS DE CATALÀ

ELEMENTAL 1-2-3 Unitat 1. Per què no veniu a veure’ns?

Unitat 2. El món laboral a debat Unitat 3. Unes vacances diferents Unitat 4. La televisió pública a debat Unitat 5. Una setmana fatídica Unitat 6. Organitzem la festa major Material d’Aula i Solucionari disponible

Unitat 1. Millorem el nostre edifici Unitat 2. Un assassinat a la festa Unitat 3. Treballem per la seguretat Unitat 4. Em pot respondre una enquesta?

Unitat 5. Que no t’aixequin la camisa!

Unitat 6. Quin futur ens espera!

Acompanyat d’un CD, en què trobareu locutats tots els textos que treballa l’alumne.

Solucionari disponible

Unitat 1. Siguem escola Unitat 2. Blocàlia: l’opinió al teu abast Unitat 3. Perspectives de futur Unitat 4. Fem que ens coneguin Unitat 5. Ens relacionem amb l’administració Unitat 6. Llegim amb molt de gust Acompanyat d’un CD, en què trobareu locutats tots els textos que treballa l’alumne.

Solucionari disponible

18

B1

CURSOS DE CATALÀ

CARACTERÍSTIQUES PRINCIPALS CARACTERÍSTIQUES PRINCIPALS ≠ Aquests llibres utilitzen una metodologia basada en l’enfocament comunicatiu per tasques, d’acord amb el programa de nivell Elemental de la Secretaria de Política Lingüística de la Generalitat de Catalunya. ≠ El nivell Elemental està adreçat a aquelles persones que volen començar a usar la llengua catalana en contextos comunicatius que demanen un domini bàsic de la llengua. ≠ Els llibres estan estructurats en sis unitats. ≠ Cada unitat comença amb una diagnosi inicial, en què s’anuncia l’objectiu comunicatiu de la unitat, tres tasques intermèdies, de preparació per assolir l’objectiu, i una tasca final, per assolir l’objectiu proposat. ≠ En cada unitat hi ha també la teoria i els exercicis de text, i els apartats de gramàtica i lèxic necessaris per realitzar les tasques. La unitat es tanca amb una avaluació final, perquè l’alumnat sigui conscient dels seus progressos i resolgui les mancances destacades. ≠ Per a cada llibre del nivell Elemental hem preparat un solucionari, que es completa amb orientacions didàctiques per al professorat. ≠ El llibre d’Elemental 1 va acompanyat d’una carpeta de Material d’aula que consta de diversos pòsters temàtics que ajuden el professorat a treballar el vocabulari de l’aula. ≠ Els llibres de nivell Elemental 2 i Elemental 3 inclouen un CD de locucions.

ES TÈCNI S TÈC DA UES NIQQU DES DADE

Títol: Elemental 1-2-3 Subtítol: Llengua catalana Nivell: B1 del Marc Comú de Referència per a les Llengües del Consell d’Europa ermet preparar-se per al nivell Certificat: P Elemental de català avier Abelló Vilella Autors: X Judith Rodríguez Rubio Format: 21 x 29 cm

Carpeta Materia l d’aula (Elementa l 1) Solucionari i CD (Elemental 2)

19

CURSOS DE CATALÀ

20

CURSOS DE CATALÀ

Elemental 1 (reproducció reduïda)

21

CURSOS DE CATALÀ

INTERMEDI 1-2-3 Unitat 1. Em dic Cesc Martorell Unitat 2. Una cara nova Unitat 3. La casa a mida Unitat 4. Cap de setmana a Gréixer Unitat 5. Clara Penedès, estilista de moda Unitat 6. Aigua potable, garantia de salut Unitat 7. L’amfitrió més desitjat Unitat 8. Sortir a sopar Unitat. 9 Des del cel cap avall Unitat 10. On és el mòbil?

Unitat 11. Ballar en línia Unitat 12. Les cendres d’Àngela Solucionari disponible

Unitat 1. La Patagònia Unitat 2. Un paradís sense serps Unitat 3. Tens un e-mail Unitat 4. Mares estupendes Unitat 5. La Lluna en un cove Unitat 6. Conquerir i governar Unitat 7. Ferrar els cavalls Unitat 8. Diumenge a la tarda Unitat 9. Històries de mosques Unitat 10. Relacions perilloses Unitat 11. Com et va la vida?

Unitat 12. Què faig?

Solucionari disponible

Unitat 1. Última hora Unitat 2. Retorn a casa Unitat 3. Michael Caine Unitat 4. L’home que no es podia enfadar Unitat 5. L’home blau Unitat 6. Amor i dòlars Unitat 7. Crim Unitat 8. Justificació Unitat 9. La feina Unitat 10. L’esmorzar del senyor Pla Unitat 11. Per amor a la petita pàtria Unitat 12. Gutenberg Solucionari disponible

22

B2

CURSOS DE CATALÀ

CARACTERÍSTIQUES PRINCIPALS CARACTERÍSTIQUES PRINCIPALS El llibres del nivell Intermedi consten de 12 unitats. Cada unitat es divideix en dos grans apartats: ­≠ Textos, expressió i lèxic, amb textos variats actuals, adequats a cada nivell, amb propostes d’expressió escrita i oral. ≠ Morfosintaxi i ortografia, amb explicacions breus i sintètiques, i nombrosos exercicis. ≠ Cada llibre presenta també un annex de sociolingüística i un assaig de prova per a cada nivell. ≠ E ls llibres incorporen les disposicions del Marc Comú de Referència per a les Llengües del Consell d’Europa. ≠ El model de llengua és proper, obert, actual i pràctic. ≠ La dificultat de les activitats és sempre progressiva. ≠ Els continguts són propers a la realitat de l’alumnat. ≠ Per a cada llibre del nivell Intermedi hem preparat un solucionari. ≠ Els llibres són fàcils d’utilitzar, tant per a qui treballa sol, com per a qui segueix un curs presencial amb professor o professora.

ES TÈCNI S TÈC DA UES NIQQU DES DADE

Títol: Intermedi 1-2-3 Subtítol: Llengua catalana Nivell: B2 del Marc Comú de Referència per a les Llengües del Consell d’Europa ermet preparar-se per al nivell Certificat: P Intermedi de català alvador Comelles Autors: S Teresa Garcia Balasch Carme Vilà Comajoan Format: 21 x 29 cm

Solucionaris (Inte

rmedi 1-2-3)

23

CURSOS DE CATALÀ

24

CURSOS DE CATALÀ

Intermedi 1 (reproducció reduïda)

25

CURSOS DE CATALÀ

SUFICIÈNCIA 1-2-3 Unitat 1. La pell freda Unitat 2. Battista, la fera Unitat 3. Interiors Unitat 4. Assumpte: sortida de primavera Unitat 5. Tots els colors de la terra Unitat 6. La mamba negra Unitat 7. Pac! Unitat 8. La meitat de l’ànima Unitat. 9 Missatge en un ampolla Unitat 10. Que ve el llop!

Unitat 11. Mas Solell Unitat 12. La clau és... parlar Solucionari disponible

Unitat 1. Enganxats al mòbil Unitat 2. El sentit de l’humor Unitat 3. El rovelló Unitat 4. Les famílies del vi Unitat 5. Alimentar els paràsits Unitat 6. El professor Unitat 7. 20.000 paraules al dia Unitat 8. El comerç mut Unitat. 9 Giulia Unitat 10. La capital de les núvies Unitat 11. Abelles desaparegudes Unitat 12. Ara que ve l’apocalipsi Solucionari disponible

Unitat 1. Jorge Wagensberg Unitat 2. Living l’Havana Unitat 3. La corbata catalana Unitat 4. L’ofici d’escriure Unitat 5. Cafè Unitat 6. Tomàquets dolços madurs Unitat 7. Anem al camp Unitat 8. El canvi climàtic Unitat 9. Cristòfor Colom, corsari català Unitat 10. La vida lenta Unitat 11. Anar de viatge Unitat 12. Tirant lo Blanc Solucionari disponible

26

C1

CURSOS DE CATALÀ

CARACTERÍSTIQUES PRINCIPALS CARACTERÍSTIQUES PRINCIPALS Els llibres del nivell Suficiència consten de 12 unitats. Cada unitat es divideix en dos grans apartats: ≠ Textos, expressió i lèxic, amb textos variats actuals, adequats a cada nivell, amb propostes d’expressió escrita i oral. ≠ Morfosintaxi i ortografia, amb explicacions breus i sintètiques, i nombrosos exercicis. ≠ C ada llibre presenta també un annex de sociolingüística i un assaig de prova per a cada nivell. ≠ E ls llibres incorporen les disposicions del Marc Comú de Referència per a les Llengües del Consell d’Europa. ≠ El model de llengua és proper, obert, actual i pràctic. ≠ La dificultat de les activitats és sempre progressiva. ≠ Els continguts són propers a la realitat de l’alumnat. ≠ Per a cada llibre del nivell Suficiència hem preparat un solucionari. ≠ Els llibres són fàcils d’utilitzar, tant per a qui treballa sol, com per a qui segueix un curs presencial amb professor o professora.

ES TÈCNI S TÈC DA UES NIQQU DES DADE

Títol: Suficiència 1-2-3 Subtítol: Llengua catalana Nivell: C1 del Marc Comú de Referència per a les Llengües del Consell d’Europa ermet preparar-se per al nivell Certificat: P Suficiència de català alvador Comelles Autors: S Teresa Garcia Balasch Carme Vilà Comajoan Format: 21 x 29 cm Solucionaris (Suf

iciència 1-2-3)

27

CURSOS DE CATALÀ

28

CURSOS DE CATALÀ

Suficiència 1 (reproducció reduïda)

29

e l l d’ E u

ro

Niv o

ns

refer è

C1

DDAADDEESS T IQUUEESS BB22 TÈÈCCNNIQ ell

d’ E u r

a

pa

ns

C

o

de ell

ia nc

B2

C

NNOOVVEETTAATT 22001111

e referè ll d

ia nc

AU IDÒ!

Niv e

CURSOS DE CATALÀ

o

p

Títol: Au idò!

Subtítol: Català per a adults per a les Illes Ba lears Nivell: B 2 del Marc Comú de Re ferència per a les Llengües del Consell d’Europa Certificat: P ermet preparar-se pe r al nivell avançat de ca talà Autors: S alvador Comelles Teresa Garcia Balasch Joan Maria Mas i Adro ver Miquel Oliver i Ferrà Carme Vilà Comajoan Format: 21 x 29 cm Pàgines: 350

CARACTERÍSTIQUES PRINCIPALS CARACTERÍSTIQUES PRINCIPALS ≠ Els primers manuals de català per a adults pensats per als usuaris de les Illes Balears. ≠ Incorporen les últimes novetats del currículum: tant del Marc Comú de Referència per a les Llengües del Consell d’Europa, com de la Conselleria d’Educació de les Illes Balears. ≠ Els llibres consten de 20 unitats, que es divideixen sempre en tres apartats: TEXTOS, MORFOSINTAXI i ORTOGRAFIA. ≠ A més, al final hi ha un apartat de MARC SOCIOLINGÜÍSTIC. ≠ E ls continguts són propers a la realitat de l’alumnat: amb textos d’autors illencs i il·lustracions del territori. ≠ Són fàcils d’utilitzar, tant per a qui treballa sol, com per a qui segueix un curs presencial amb professor o professora. ≠ El model de llengua és proper, obert, actual i pràctic. ≠ La dificultat de les activitats és sempre progressiva. ≠ Per a cada llibre hem preparat un solucionari.

30

C o

ns

refer è

C1

a

DE HUI EN AVANT

de ell

ia nc

Niv

CURSOS DE CATALÀ

DDAADDEESS TTÈÈCCNNIQ IQUUEESS

ell

d’ E u r

o

p

Títol: De hui en avant Subtítol: Valencià per a adults Nivell: C 1 del Marc Comú de Re ferència per a les Llengües del Consell d’Europa Certificat: P ermet preparar-se pe r al certificat de Grau Mi tjà de la JQCV Autors: S alvador Comelles Teresa Garcia Balasch Josep Vicent Mas Carme Vilà Comajoan Format: 21 x 29 cm Pàgines: 368

CARACTERÍSTIQUES PRINCIPALS CARACTERÍSTIQUES PRINCIPALS ≠ E ditorial Barcanova presenta un manual de valencià per a adults que incorpora les últimes novetats del currículum: tant de la Junta Qualificadora de la Comunitat Valenciana, com del Marc Comú de Referència per a les Llengües del Consell d’Europa. ≠ L’obra s’organitza per unitats, adequada a l’aprenentatge presencial i també a la persona que treballa de manera autònoma. ≠ El llibre s’estructura en 26 unitats, previstes, aproximadament, per a un ritme de treball d’una unitat per setmana. ≠ Aquesta estructura recull les grans àrees que marca la JQCV: • Àrea de comprensió: Textos • Àrea d’expressió escrita: Expressió escrita • Àrea d’expressió i interacció oral: Expressió oral • Àrea d’estructures lingüístiques: Lèxic i convencions gràfiques, Morfosintaxi i Ortografia ≠ El model de llengua és proper, obert, actual i pràctic. ≠ Hem tingut especial cura que la dificultat de les activitats sigui sempre progressiva. ≠ Els continguts són propers a la realitat de l’alumnat: amb textos d’autors valencians i il·lustracions del territori.

31

MATERIALS DE SUPORT

Editorial Barcanova presenta noves eines de suport per a l’aprenentatge de la llengua catalana.

Tant la col·lecció «El català portàtil» com «Tornaveu» estan pensades perquè constitueixin materials complementaris per als estudiants dels cursos de català, però també per a tothom que s’interessi per algun aspecte de la llengua o bé l’estudiï de manera autodidàctica.

Per això hem tingut present de combinar el rigor filològic amb l’amenitat expositiva, fer un disseny atractiu i modern i pensar formats sempre manejables, propers als usuaris.

En definitiva, són llibres de primer ordre per a l’aprenentatge de la llengua catalana.

MATERIALS DE SUPORT

El català

EL CATALÀ PORTÀTIL

PORTÀTIL

Editorial Barcanova, seguint la seva llarga trajectòria d’elaboració de materials d’aprenentatge de català, i amb la confiança que ens atorguen els trenta anys de suport del professorat, presenta una nova col·lecció: El català portàtil ≠ En què consisteix?

El català portàtil és una col·lecció que tracta aspectes temàtics o complementaris de la llengua catalana.

FFOORRM MA AT T 11 x 17,8 cm

≠ A qui s’adreça?

Bàsicament a persones que estudien la llengua catalana, ja sigui en cursos presencials o com a autoaprenentatge. Tanmateix, i per les seves característiques, obres de síntesi, manejables, de disseny atractiu al servei del text, etc.; també s’adrecen a qualsevol mena de públic que estigui interessat en un dels seus títols.

TÍTOLS LACOL·LECCIÓ COL·LECCIÓ TÍTOLS DE DE LA Verbs.CAT. Els verbs catalans conjugats Tots els verbs catalans conjugats en un manual pràctic i clar, amb distinció de color per a cada conjugació, identificació d’irregularitats ortogràfiques, bateria d’exercicis autocorrectius…

+ 34

plars m e x e 0 de 4.00 primer any! l venuts e

MATERIALS DE SUPORT

Parlem-ne. 33 situacions de català pràctic Manual d’autoaprenentatge que s’estructura a partir de 33 focus d’interès de la vida quotidiana. Adreçat tant a alumnes de cursos de català com a persones que estudien el català de manera autodidàctica.

NOVETAT 2011 NOVETAT 2011

Mil paraules. Mots i expressions del català col·loquial Manual de més de 1.000 paraules per a autodidactes o alumnes de cursos presencials a qui convé consolidar i adquirir el català col·loquial. Amb la definició de les paraules, índex alfabètic, il·lustracions i solucionari de les activitats.

EN PREPARACIÓ EN PREPARACIÓ Dites, refranys i frases fetes Recull de dites, refranys i frases fetes, amb la definició, exemples d’ús, la correspondència en castellà, i la sinonímia i l’antonímia de cada terme recollit.

35

MATERIALS DE SUPORT

TORNAVEU Presentem una nova col·lecció que consistirà en llibres, manuals o gramàtiques per a l’aprenentatge de català que ajudaran a resoldre dubtes i vacil·lacions, aclariran i reforçaran punts de gramàtica i, sobretot, faran èmfasi en la pràctica, amb activitats fungibles de tipologia diversa. L’abast de la col·lecció cobrirà tots els nivells i modalitats: des dels nivells principiants dels no-catalanoparlants fins als universitaris dels primers cursos a qui calgui reforçar punts de la normativa.

TÍTOLS LACOL·LECCIÓ COL·LECCIÓ TÍTOLS DE DE LA NOVETAT TARDOR2011 2011 NOVETAT TARDOR El català essencial.

Manual d’autoaprenentatge del català escrit

Autors: Salvador Comelles, Teresa Garcia, Carme Vilà Coberta provisional

Aquest manual d’autoaprenentatge constituex una eina fonamental per adquirir les nocions principals de la normativa bàsica, consolidar els aprenentatges adquirits o aclarir dubtes i vacil·lacions.

≠ Hi trobareu…

• La normativa bàsica del català explicada d’una manera clara i concisa.

• La resolució dels dubtes més freqüents.

• Desenes d’activitats per practicar i reforçar els coneixement adquirits.

• Els solucionaris de totes les activitats. ≠ S’adreça a…

• Alumnes autodidactes o de classes presencials.

• Persones que necessiten reforçar i practicar els seus coneixements de català escrit.

• Estudiants universitaris.

• Professionals que necessiten fer un ús correcte de la llengua escrita.

36

MATERIALS DE SUPORT

EN PREPARACIÓ EN PREPARACIÓ Pràctiques d’ortografia catalana. El català sense faltes Aquest manual consisteix en un recull dels principals punts de la normativa ortogràfica, amb una explicació teòrica breu, seguida d’una gran varietat d’activitats de tipologia diversa que serviran per posar en pràctica l’aprenentatge.

≠ Hi trobareu…

• La normativa ortogràfica bàsica del català explicada d’una manera molt esquemàtica i clara.

• La resolució dels dubtes ortogràfics més freqüents.

• Desenes d’activitats per practicar i reforçar els coneixement adquirits.

• Els solucionaris de les activitats.

• Impressió a tot color. ≠ S’adreça a…

• Persones que fan cursos de català per a adults (des del nivell Bàsic fins al de Suficiència) i que volen reforçar algun aspecte de l’ortografia.

• Alumnes autodidactes o de classes presencials.

• Professionals que necessiten fer un ús correcte de la llengua escrita.

Pàgines dobles (El català essencia

l)

37

ALTRES MATERIALS

A més de l’oferta pensada especialment per a l’alumnat dels cursos de català per a adults, presentem altres materials del nostre fons editorial que us poden ser molt útils com a eines d’aprenentatge de la llengua catalana.

ALTRES MATERIALS

QUADERNS D’ORTOGRAFIA 1. Les lletres. L’alfabet. La A i la E àtones. Canvis ortogràfics de consonants: P/B; T/D; C/G a final de paraula; paraules acabades en –S i –IG. 2. Síl·laba, accentuació i dièresi. La síl·laba i els dígrafs. Diftongs i hiats.

La síl·laba tònica. Normes d’accentuació de les paraules de més d’una síl·laba. L’accent diacrític. La dièresi. 3. Apostrofació i contracció. Apostrofació de l’article i de la preposició de. Contraccions. Apostrofació de pronoms febles. 4. Signes de puntuació. 5. Miscel·lània. La polisèmia.

Homonímia. Camps semàntics. El guionet en els numerals.

1. Les lletres. La A i la E àtones. La O i la U àtones. La B i la V. La C i la Ç. La S i la SS. La G i la J. La X i la IX. La H. El dígraf L·L. La M i la N. La R. 2. Les regles d’accentuació. La dièresi. 3. Els pronoms febles. 4. Signes de puntuació. La coma. 5. Miscel·lània. Sinònims i antònims. Interferències lingüístiques. Locucions i frases fetes.

1. Les lletres. La A i la E àtones. La O i la U àtones. 2. Síl·laba, accentuació i dièresi. 3. Apostrofació (en els articles, de la preposició de i els pronoms febles), contracció i ús del guionet (darrere del verb i en les combinacions de pronoms febles, en els numerals i en els mots compostos). 4. Signes de puntuació. El punt. Els signes d’interrogació i admiració. El punt i coma. Els dos punts. Els punts suspensius i l’abreviatura, etc. Els signes de puntuació en les oracions juxtaposades i coordinades.

5. Miscel·lània. Calcs sintàctics i barbarismes lèxics.

1. Abreviatures, sigles, símbols. 2. Repàs general d’ortografia.

3. Síl·laba, accentuació i dièresi. Les regles d’accentuació. L’accent diacrític. La dièresi. 4. Combinacions de pronoms febles.

5. Signes de puntuació. La coma. Els parèntesis. Els guions. Les cometes. 6. Miscel·lània. La derivació. La composició. Els cultismes i els manlleus.

40

ALTRES MATERIALS

QUADERNS DE REFORÇ

ES TÈCNI S TÈC DA UES NIQQU DES DADE

Títol: Quadern d’ortografia / de reforç Subtítol: Llengua catalana olors Clota Autores: D Carme Guillamon Format: 21 x 29 cm Pàgines: 96

41

ALTRES MATERIALS

DICCIONARIS ≠ Diccionari Barcanova de la Llengua Manual Recull les definicions del lèxic bàsic de la llengua catalana, ampliades amb els mots i les accepcions més actuals.

Recull de les variants més usuals de la llengua catalana en els diversos àmbits territorials on es parla.

Integra sis diccionaris en un: definicions, etimologies, frases fetes, sinònims i antònims, famílies de paraules i remarques gramaticals.

Es complementa amb un apèndix amb informacions lèxiques, ortogràfiques i gramaticals, conjugacions dels verbs, figures retòriques, història de la llengua i gentilicis.

Molt útil per avançar en l’aprenentatge del català i per aconseguir-ne un ús correcte. ≠ Diccionari Barcanova de la Llengua Aquest mateix diccionari es presenta també en una altra edició, en un format més gran, que inclou un vocabulari de barbarismes i un CD-ROM interactiu de jocs amb paraules i lletres.

ES TÈCNI S TÈC DA UES NIQQU DES DADE

Títol: Diccionari Barcanova de la Llengua Manual Format: 14 x 19,8 cm Pàgines: 1536 Enquadernació: cartoné Títol: Diccionari Barcanova de la Llengua Format: 20 x 28,5 cm Pàgines: 752 Enquadernació: cartoné

42

www.barcanova.cat www.barcanovadigital.cat

EDITORIAL BARCANOVA SA Mallorca, 45, 4a planta 08029 Barcelona Tel. 932 172 054 Fax 932 373 469 barcanova@barcanova.cat www.barcanova.cat www.barcanovadigital.cat

XARXA COMERCIAL

25006 LLEIDA Cristòfor de Boleda, 6 Tel. 973 273 388 / 676 991 781 Fax 973 274 719 jsans@cga.es 07011 PALMA Francesc Vallduví, 18, local 1 Polígon can Enetgistes Tel. 971 253 000. Fax 971 253 003 dllambias@cga.es

17005 GIRONA Montfalgars, 1, local C Tel. 972 243 814. Fax 972 400 086 plastra@cga.es

43203 REUS Domènech i Soberano, 7-9, baixos Tel. 977 327 933 / 650 661 014 jgonzalezs@cga.es

9240039

08029 BARCELONA Mallorca, 45, pl. baixa Tel. 934 948 590. Fax 934 190 297 comandescat@cga.es

8

421728 378462