Geografia – 2o ano – 1o bimestre – Plano de desenvolvimento – 1a sequência didática
Para trabalhar dúvidas Nesta fase do Ensino Fundamental, o trabalho com as noções de lateralidade pode apresentar maiores desafios para os alunos. Para aqueles que não atingiram os objetivos de forma plena ou satisfatória envolvendo essas noções, recomenda-se aplicar outras atividades, como sugeridas abaixo:
1. Pedir que levantem o braço direito e depois o esquerdo. Perguntar se ele escreve com a mão direita ou esquerda. Perguntar se ele chuta a bola com o pé direito ou esquerdo. 2. Mostrar a figura e encaminhar as atividades.
Leo Teixeira
Crianças dispostas lado a lado.
A) FALE O NOME DAS CRIANÇAS COMEÇANDO PELA SUA DIREITA. Da direita para a esquerda do aluno(a), temos posicionados: Silvia, Bianca, Vinícius e Mateus. O aluno mais baixo é o Vinícius e a aluna mais alta é a Bianca. B) OBSERVE A CRIANÇA MAIS BAIXA. AGORA, FALE O NOME DA CRIANÇA QUE ESTÁ À DIREITA DELA. A criança mais baixa é o Vinícius. À direita dele está Mateus. C) OBSERVE A CRIANÇA MAIS ALTA. FALE O NOME DE QUEM ESTÁ À ESQUERDA DELA. A criança mais alta é Bianca. À esquerda dela está Silvia.
33