Elinéia Almeida
na Educação Infantil Edição renovada
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA E MATEMÁTICA
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Elinéia Almeida
na Educação Infantil Edição renovada
1. edição São Paulo 2015 a
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LINGUAGEM ORAL E ESCRITA E MATEMÁTICA
Copyright © Elinéia Almeida, 2015
Diretor editorial Lauri Cericato Gerente editorial Rosa Maria Mangueira Editoras Luciana Guimarães, Débora Lima Editora assistente Liege M. S. Marucci Colaboradora Leonilda Pereira Simões Gerente de produção editorial Mariana Milani Coordenador de produção Expedito Arantes Coordenadora de arte Daniela Máximo Projeto gráfico Fabiano dos Santos Mariano Capa Bruno Brum Editor de arte Carlos Augusto Asanuma Diagramação Isabel Cristina Corandin Marques, Lye Longo Nakagawa Tratamento de imagens Ana Isabela Pithan Maraschin, Eziquiel Racheti Ilustrações e cartografia Alberto Llinares, Camila de Godoy, Ilustra Cartoon, Renata Gonçalves, Simone Bellusci Coordenadora de preparação e revisão Lilian Semenichin Preparação Líder: Sônia Cervantes Revisão Líder: Viviam Moreira. Revisores: Carolina Manley, Paulo Andrade, Regina Barrozo Supervisora de iconografia Célia Rosa Iconografia Marli Garcia Diretor de operações e produção gráfica Reginaldo Soares Damasceno
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Almeida, Elinéia Construindo na educação infantil : linguagem oral e escrita matemática, 2 / Elinéia Almeida. — 1. ed. renov. — São Paulo : Quinteto Editorial, 2015. ISBN 978-85-8392-003-8 (aluno) ISBN 978-85-8392-004-5 (professor) 1. Educação infantil 2. Linguagem (Educação infantil) 3. Matemática (Educação infantil) I. Título. 15-02685 CDD-372.21 Índices para catálogo sistemático: 1. Linguagem : Educação infantil 372.21 2. Matemática : Educação infantil 372.21
Envidamos nossos melhores esforços para localizar e indicar adequadamente os créditos dos textos e imagens presentes nesta obra didática. No entanto, colocamo-nos à disposição para avaliação de eventuais irregularidades ou omissões de crédito e consequente correção nas próximas edições. As imagens e os textos constantes nesta obra que, eventualmente, reproduzam algum tipo de material de publicidade ou propaganda, ou a ele façam alusão, são aplicados para fins didáticos e não representam recomendação ou incentivo ao consumo.
Reprodução proibida: Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998 Todos os direitos reservados à
Quinteto Editorial LTDA. Rua Rui Barbosa, 156 – Bela Vista – São Paulo – SP CEP 01326-010 – Tel. (0-XX-11) 3598-6000 Caixa Postal 65149 – CEP da Caixa Postal 01390-970 www.ftd.com.br E-mail: ensino.fundamental1@ftd.com.br
Querido aluno, Construindo na Educação Infantil é um livro todo seu! Nele, você tem espaço para rabiscar, recortar, colar, pintar, picotar e muito mais.
Crédito da imagem desta página: Camila de Godoy
Comece fazendo uma marca ou colando uma foto sua aqui.
Assim, todos saberão de quem é este livro, não é mesmo?
´Í ndice COORDENAÇÃO VISOMOTORA Traçado de linhas .................................... 8, 9, 26, 42, 61, 70, 78 Figura-sombra .......................................................... 46, 86, 110 Pintura...............7, 10, 14, 15, 24, 26, 27, 36, 40, 44, 45, 48, 52, 54, 56, 70, 74, 76, 77, 80, 85, 88, 92, 94, 96, 100, 101, 115 Recorte e colagem..... 15, 17, 21, 25, 29, 37, 41, 45, 49, 53, 57, 65, 69, 73, 77, 81, 85, 89, 93, 97, 101, 105, 119, 121 Formação de palavras ......12, 14, 18, 20, 22, 24, 25, 33, 34, 36, 37, 40, 41, 44, 48, 49, 56, 66, 68, 72, 76, 80, 84, 85, 88, 92, 96, 100, 101, 104, 114 Traçado de letras ........................................................... 112-115 Vogais ........................................................... 11-25, 27-29,31 Consoantes ..........P 35, 36; M 39, 40, 41; V 43-45; D 47-49; N 51-53; R 55-58; S 59-61;T 63-65; B 67-70; L 71-74; C 75-78; G 79-81; J 83-85; F 87-89; Z 91-93; X 95-97; H 99-101; Q 103-105; K 107; W 109; Y 111 PERCEPÇÃO VISUAL Análise e síntese ............ 7, 12, 13, 14, 18, 20, 21, 22, 24, 89,90 Relações e afinidades... 10, 22, 30, 56, 57, 90, 94, 98, 100, 102, 108 Letras cursivas e de imprensa ...... 13, 16, 19, 23, 24, 27, 35, 39, 40, 43, 47-52, 55, 59, 62, 68, 70, 73, 74, 88, 97, 98, 101, 102 ORIENTAÇÃO TEMPORAL Sequenciação ................................................................ 54, 106 MÚSICA, MOVIMENTO e ARTES VISUAIS .................. 7, 58,118
MATEMÁTICA TAMANHO ......................................... 127, 128, 156, 166, 168 ESPESSURA ............................................................... 141, 144, 147 FORMA ............ 133, 135, 137, 142, 145, 151, 161, 191, 215, 225 COMPRIMENTO ......................................................... 148, 149 ALTURA ....................................................................... 154, 155 MASSA ................................................................................ 156 POSIÇÃO ............................................ 150, 151, 152, 171, 173, QUANTIDADE ......... 131, 157, 159, 174, 179, 184, 187, 189, 191, 195, 196, 197, 203, 211, 217, 220, 223 COR ............................................ 126, 129, 143, 145, 147, 158 LINHAS ....................................... 163, 164, 165, 166, 167, 193 CONJUNTO ............... 166, 167, 168, 169, 171, 172, 173, 174, 176, 178, 179, 182, 184, 186, 188, 190, 192, 196, 198, 200, 202, 204, 206, 208, 210, 212, 216, 218, 222, 226, 227 CORRESPONDÊNCIA ........................................................ 171 NÚMERO 1 ................... 175 NÚMERO 2 ................. 177 NÚMERO 3 ................. 181 NÚMERO 4 ................. 183 NÚMERO 5 ................. 185 NÚMERO 6 ................. 187 NÚMERO 7 ................. 189 NÚMERO 8 ................. 191 NÚMERO 9 ................. 193 NÚMERO 0 ................. 197 NÚMERO 10 ................ 201
NÚMERO 11 NÚMERO 12 NÚMERO 13 NÚMERO 14 NÚMERO 15 NÚMERO 16 NÚMERO 17 NÚMERO 18 NÚMERO 19 NÚMERO 20
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Crédito das imagens desta página: Camila de Godoy
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
CrĂŠdito da imagem desta pĂĄgina: Camila de Godoy
Cante a mĂşsica e pinte a figura. Ciranda, cirandinha Vamos todos cirandar Vamos dar a meia-volta Volta e meia vamos dar CIRANDA, cirandinha. Cantiga.
Cante a cantiga com os colegas. Depois escreva como souber o nome de um colega no espaço vazio da letra da música.
Pinte o desenho da canoa.
A canoa virou A canoa virou Tornou a virar Por causa do Que não soube remar
,
Crédito da imagem desta página: Ilustra Cartoon
A CANOA virou. Cantiga.
Cubra o tracejado fazendo o movimento das ondas.
7
Crédito das imagens desta página: Bebê, pai e mãe - Fabiana Sady
Ajude o bebê, traçando o caminho para ele encontrar a mamãe.
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Crédito das imagens desta página: Alberto Llinares
Sem tirar o lápis do papel, cubra os pontilhados.
9
Crédito da imagem desta página: Ilustra Cartoon
Que belas flores o jardineiro está plantando no vaso! Pinte de vermelho as flores que estão dentro do vaso. Pinte de amarelo as flores que estão fora do vaso.
10
a
a
A A
Cubra a letra
a minúscula e continue escrevendo.
Cubra a letra
A maiúscula e continue escrevendo.
a a a a a a a a a A A A A A
11
Ligue o nome das figuras à letra que dá início à palavra.
anel
uva 12
a
bola
abacaxi
Crédito das imagens desta página: Alberto Llinares
maçã
avião
Circule a vogal A nas palavras. Depois, ligue as palavras iguais.
Mﾃグ AVIﾃグ BOLA
VELA BOA AVIﾃグ MALA
Mﾃグ
MAU 13
a nas palavras.
Pinte apenas os desenhos cujos nomes iniciam com a vogal
maçã
avião Escreva a vogal
nel 14
a.
aranha
a nas palavras.
bol
belha
Crédito das imagens desta página: Alberto Llinares
Circule a vogal
Cole aqui a ficha da página 119.
Crédito das imagens desta página: Alberto Llinares
Cubra a letra
a e continue escrevendo.
A a A a A a A A a Observe esta coleção de piões. Pinte da mesma cor os piões iguais.
15
i
i
I
i
I
Cubra os pontilhados e continue escrevendo a letra minúscula.
i i i i i i i i i i i
Cubra os pontilhados e continue escrevendo a letra
16
I maiúscula.
I I I I I I I I I I I
Cole aqui a ficha da página 119.
Crédito da imagem desta página: Alberto Llinares
Cubra os pontilhados e continue escrevendo as letras.
I i I i I i I i I i Circule o ioiô que está em posição diferente do ioiô que está no quadro.
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i que dá início à palavra.
ioiô anel Circule na parlenda as palavras que têm a letra i.
Corre, cutia Na casa da tia Corre, cipó Na casa da avó Lencinho na mão Caiu no chão CORRE cutia. Parlenda.
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i
óculos ilha Complete as palavras com a letra
i.
sca abacax greja o
ô
Crédito das imagens desta página: Alberto Llinares
Ligue o nome das figuras à letra
e
e
E E
Cubra os pontilhados e continue escrevendo a letra
e minúscula.
e e e e e e e e e e e E maiúscula.
Cubra os pontilhados e continue escrevendo a letra
E E E E E E E E E E E
19
20
e
Circule a vogal das palavras. Escreva a vogal inicial do nome de cada desenho.
elefante
igreja
escova
escada
ilha
indígena
Crédito das imagens desta página: Renata Gonçalves