Interagindo Entre Linhas Kids 4

LEITURA

© Atos Edições, 2024

Editora: Líria Melo de Paula

Organização: Gorett Nogueira

Colaboração: Priscila Freitas

Correção ortográfica: Rosana Melo

Direção: Luiza de Deus Melo de Paula

Projeto Gráfico e Diagramação: Adriano Rodrigues

Ilustrações: Shutterstock

Melo, Líria

Interagindo Entrelinhas: Volume 4 / Líria Melo

Fortaleza-CE:

100 p.

LEITURA

Todos os direitos reservados

Atos Edições, 2024

assessoria.atos

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)

1. Valores humanos 2. Ética e Cidadania

LEITURA

LEITURA

Convidamos você a construir este maravilhoso registro das suas opiniões e reflexões sobre temas tão valiosos em nossa vida. No “Diário Interativo”, faremos grandes descobertas que, colocadas em ação, tornarão você um ser humano participativo e responsável por decisões importantes, tanto para você como para todos os que estão em seu convívio.

Então, mãos à obra e sucesso!

A autora

LEITURA

episódio 1 Uma viagem para dentro de si mesmo

LEITURA

PARE E PENSE...

Quem é você?

AGORA É A SUA VEZ!

Faça seu autorretrato nesse espelho.

LEITURA

Você conheceu um pouquinho sobre Sócrates! Agora escreva um pouco sobre você: seu nome, onde nasceu, o que gosta de fazer, o que não gosta de fazer, o que você sonha fazer quando

UM POUCO MAIS! CONHECENDO

- Olá, meu nome é Sócrates, nasci em Atenas, capital da Grécia, no ano de 470 antes de Cristo. Meu pai era artesão e minha mãe parteira.

Meu corpo era muito forte e resistente, pois eu praticava esporte. Fui um corajoso soldado e lutei em muitas guerras.

Também me interessava muito por ciência e política, gostava muito de fazer perguntas. Sempre gostei de andar descalço pelas ruas da minha cidade para sentir o chão.

Ficava parado por horas pensando sobre a essência das coisas e compartilhava com as pessoas o que eu aprendia.

LEITURA

Um dia fui visitar um lugar em que encontrei uma frase escrita no portal: “Conheça-te a ti mesmo.” Esta frase me conduziu a uma viagem para dentro de mim mesmo e percebi que, antes de conhecer o mundo, as pessoas deveriam conhecer primeiro a si mesmas.

Tornei-me o homem mais sábio da Grécia e um mestre que gostava de conversar com as pessoas e fazê-las pensar por meio das minhas perguntas.

Sócrates foi soldado e filósofo e, você, o que sonha ser? Desenhe ou faça uma colagem sobre a profissão que você deseja exercer no quadro abaixo.

LEITURA

Sócrates era um filósofo. Ele gostava de pensar sobre questões como a existência da natureza e do universo, o conhecimento, os valores, as virtudes, dentre outras questões. Pare um pouco e pense qual ou quais disciplina(s) você mais gosta de estudar e por quê. Depois de refletir, escreva no quadro qual ou quais são essas disciplinas, justificando a sua preferência.

sócrates

LEITURA

avaliando e evoluindo

É hora de avaliar o episódio e seu desempenho, vamos lá?

PODE MELHORAR BOM EXCELENTE

IDEIAS PARA MELHORAR

TEMA DA AULA

A AULA

MINHA PARTICIPAÇÃO

MINHA APRENDIZAGEM

LEITURA

entrelinhas em família

Compartilhe com seus pais o que aprendeu no episódio de hoje. Em seguida, pergunte o que eles mais gostam em você e, em quais pontos, você precisa melhorar. Em seguida, abrace seus pais e se comprometa em mudar suas atitudes para se tornar uma pessoa melhor.

LEITURA

episódio 2

UMA VIAGEM

PELO MUNDO DAS EMOÇÕES

LEITURA

PARE E PENSE...

Você conhece suas emoções? Pense nelas. Como você se comporta quando está vivenciando cada uma delas?

AGORA É A SUA VEZ!

Complete as frases abaixo:

Eu fico alegre quando

Eu fico triste quando

Eu tenho nojo quando

Eu sinto raiva quando

LEITURA

CONHECENDO UM POUCO MAIS!

Você sabe o que é emoção?

EMOÇÃO

A palavra emoção vem da Língua Latina ex movere que quer dizer, em uma tradução livre, “mover para fora”. A emoção acontece dentro de cada um de nós e se manifesta no nosso corpo de várias formas.

Vivenciamos uma emoção de um jeito particular: assim como você pode senti-la de uma forma, outra pessoa pode vivenciá-la de uma maneira diferente.

A alegria, por exemplo, pode trazer reações físicas específicas, como o sorriso, o aumento dos batimentos cardíacos e outras; existem pessoas que até choram de alegria.

LEITURA

Observe essa imagem dos personagens do filme Divertidamente com muita atenção e analise como cada personagem se comporta.

RAIVA

TRISTEZA ALEGRIA NOJO

Faça uma expressão na carinha abaixo que represente como você se sentiu durante o episódio de hoje.

LEITURA

Utilize o espaço abaixo para desenhar ou escrever o que deixa você feliz na escola. Pense em cada momento e em cada atividade, refletindo sobre a importância das pessoas que fazem parte da sua escola. Registre as percepções de felicidade.

LEITURA

Agora ligue cada personagem à emoção correspondentemente

avaliando e evoluindo

Desenhe no quadro abaixo o que você aprendeu no episódio de hoje.

LEITURA

TRISTEZA

MEDO RAIVA NOJO ALEGRIA

entrelinhas em família

Chegou a hora de compartilhar os aprendizados de hoje! Converse com seus pais e pergunte o que você faz que os deixa tristes e, como você pode mudar para não entristecê-los. Em seguida, comprometa-se com eles de não fazer o que os entristece.

Lembre-se de sempre obedecer seus pais e amá-los incondicionalmente.

LEITURA

LEITURA

PARE E PENSE...

Como você tem se comportado quando fica com raiva?

Você tem sentido raiva frequentemente?

Você já machucou alguém quando estava com raiva?

AGORA É A SUA VEZ!

Escreva no quadro abaixo o que faz você sentir raiva.

LEITURA

CONHECENDO UM POUCO MAIS!

Observe a tirinha abaixo:

Circule abaixo qual emoção Garfield está manifestando?

medo tristeza nojo raiva alegria

Marque com um x a forma pela qual Garfield está se comportando:

Respira fundo

LEITURA

Conta até 10

Conversa com Jon Golpeia a tigela até quebrá-la

Escreva qual o conselho que Jon dá a Garfield?

A tirinha anterior nos faz pensar sobre a raiva. A raiva é uma emoção que todos nós sentimos e pode surgir quando somos injustiçados ou humilhados, quando não conseguimos o que queremos, quando nossos direitos são violados ou ficamos irritados quando passamos por situações de que não gostamos. Mas, assim como observamos na tirinha acima, a raiva não controlada pode machucar a nós mesmos ou a outras pessoas, causando muita dor e podendo acarretar até doenças. Portanto, é muito importante aprendermos a controlar a raiva para que possamos resolver os problemas e conflitos que surgem em nossas vidas de maneira inteligente e pacífica. Leia com atenção o texto abaixo:

ESPERE O BARRO SECAR

Certa vez uma menina ganhou um brinquedo no dia do seu aniversário.

Na manhã seguinte, uma amiguinha foi até sua casa para fazer-lhe companhia e brincar. Mas a menina não podia ficar com a amiga, pois tinha que sair com a mãe.

LEITURA

A amiga pediu que a menina a deixasse ficar brincando com seu brinquedo novo até que ela voltasse. Ela não gostou muito da ideia, mas por insistência da mãe, acabou concordando.

Quando retornou para casa, a amiguinha já não estava lá e tinha deixado o brinquedo fora da caixa, todo espalhado e quebrado. Ela ficou muito brava e

queria ir até à casa da amiga para brigar no mesmo instante. Mas a mãe ponderou: – Você se lembra daquela vez que um carro jogou lama no seu sapato?

Ao chegar em casa você queria limpar imediatamente aquela sujeira, mas sua avó não deixou. Ela falou que você deveria primeiro deixar o barro secar. Depois, ficaria mais fácil limpar...

E prosseguiu dizendo:

– Com a raiva é a mesma coisa. Deixe a raiva secar primeiro, depois ficará bem mais fácil resolver tudo.

Mais tarde, a campainha tocou: era a amiga trazendo um brinquedo novo... Disse que não tinha sido culpa dela, e sim de um menino invejoso que, por maldade, havia quebrado o brinquedo quando ela brincava com ele no jardim.

E a menina respondeu:

LEITURA

– Não faz mal, minha raiva já secou!

Você percebeu que existem algumas atitudes que podemos ter para controlar a raiva? Veja outras maneiras de controlar nossa raiva:

• Identifique quais palavras, atitudes ou situações que disparam sua raiva.

• Fale com alguém ou escreva o motivo da sua raiva, por exemplo: estou com raiva porque não me deixaram brincar junto com a turma.

• Respire fundo e conte até 10 ou até 20.

• Ouça uma música de que você goste muito.

• Faça um esporte.

• Não tome nenhuma atitude com raiva; espere primeiro a raiva passar.

LEITURA

avaliando e evoluindo

No

quadrante abaixo escreva:

O que você mais gostou de ter aprendido no episódio de hoje?

LEITURA

O que não foi bom no episódio de hoje?

O que você pode fazer para colocar em prática o que você aprendeu nesse episódio?

Como você se sentiu durante o episódio?

entrelinhas em família

Desenhe abaixo as atividades que você faz em família que deixam você muito feliz. Em seguida, escolham uma dessas atividades para que vocês realizem ainda essa semana.

LEITURA

PARE E PENSE...

O que é felicidade para você?

AGORA É A SUA VEZ!

LEITURA

No quadro abaixo desenhe ou cole o que faz você feliz.

Leia a letra dessa música de Marcela Taís e circule com lápis de cor o que faz você feliz.

PEQUENAS ALEGRIAS

(Marcela Taís)

Rir até doer a barriga, pão quentinho da padaria

Receber carta pelo correio, ouvir o alarme do recreio

Andar descalço na areia, barraca, lua, uma fogueira

Lamber colher do bolo, encontrar moeda no bolso

Correr na rua, banho de chuva,

Sorvete no verão, brincadeira de irmão

Mas, se a gente juntasse as pequenas alegrias

Seríamos felizes todos os dias

Mas, se a gente juntasse as pequenas alegrias

Seríamos felizes todos os dias

Orgulho de trabalho bem feito, chegar em casa mais cedo

Elogiarem sua comida, estar com a família

LEITURA

Brincar com seu cachorro, a mãe deixar ficar com o troco

Mensagem de madrugada, música predileta bem alta Cantar debaixo do chuveiro, dançar na frente do espelho Encontrar velho amigo, apertar plástico bolha, ficar um tempo à toa

Mas, se a gente juntasse as pequenas alegrias

Seríamos felizes todos os dias Mas, se a gente juntasse as pequenas alegrias

Seríamos felizes todos os dias

Ouvir histórias de amor, voz de robô no ventilador Olhar nos olhos teus, conversar com Deus

Ir para igreja, passear na feira

Paz no coração, liberar perdão, abraço inesperado Trabalho voluntário, estar vivo, fazer aniversário

CONHECENDO UM POUCO MAIS!

Você sabe o que é felicidade?

FELICIDADE

LEITURA

Um dos muitos conceitos de Felicidade é: o estado de quem é feliz, uma sensação de bem-estar e contentamento que pode ocorrer por diversos motivos. Muitos filósofos estudaram e analisaram a felicidade. Para o grego Aristóteles, a felicidade diz respeito ao equilíbrio e harmonia praticando o bem; para o também grego, Epicuro, a felicidade ocorre através da satisfação dos desejos; Pirro de Élis também acreditava que a felicidade acontecia através da tranquilidade. Para o filósofo indiano Mahavira, a não violência era um importante aliado para atingir a felicidade plena. Os filósofos chineses também pesquisaram sobre a felicidade.

Para Lao Tsé, a felicidade poderia ser atingida tendo como modelo a natureza. Já Confúcio acreditava na felicidade devido à harmonia entre as pessoas.

avaliando e evoluindo

Realize a avaliação do episódio completando as frases:

No episódio de hoje aprendi

O que mais me chamou atenção no episódio de hoje foi

Faça um desenho que demonstre como você se sentiu durante o episódio:

LEITURA

entrelinhas em família

Chegou a hora de compartilhar os aprendizados do episódio de hoje com sua família!

Após compartilhar o episódio, converse com seus pais ou responsáveis e fale o que você mais gosta de fazer com eles e que lhe deixam mais feliz. Em seguida, marque um dia da semana para realizarem a atividade juntos.

LEITURA

LEITURA

episódio 5 VOCÊ TEM MEDO DE QUÊ?

PARE E PENSE...

PARE E PENSE...

Como você se sente quando tem medo?

Circule abaixo as sensações que você sente quando está com medo:

As mãos ficam frias vontade de correr fica paralisado

O coração bate forte sua muito o corpo fica tremendo

LEITURA

No quadro abaixo escreva do que você tem medo.

LEITURA

avaliando e evoluindo

O que poderia ter no episódio para ficar mais interessante?

LEITURA

O que mais você gostou do que você aprendeu?

LEITURA

episódio 6 DESCOBRINDO MEUS TALENTOS

PARE E PENSE...

O que eu faço com facilidade e me sinto feliz em fazê-lo?

No quadro abaixo, marque em quais atividades você se considera bom.

Você pode também acrescentar outras manifestações de talento que não estão na lista.

Dançar

Contar histórias

Construir

Consertar

Costurar

Contar histórias

Desenhar

Criatividade

LEITURA

Matemática (cálculos)

Escrever

Fazer poesias, rimas

Ajudar pessoas

Ensinar o que sabe

Tecnologia

Motivar as pessoas

Ajudar pessoas

Contribuir com os professores

Esportes

Cozinhar

Organizar

Teatro

Escrever músicas

Cuidar de pessoas doentes

Perceber necessidades.

Cuidar de animais

Escrever músicas

Pintar

Ouvir pessoas

Vendas

AGORA É A SUA VEZ!

No quadro abaixo escreva 10 coisas que você ama fazer.

LEITURA

Depois de pensar em atividades que você faz bem e gosta de fazer, pense e escreva no quadro abaixo o que você pode treinar para que o seu talento se desenvolva ainda mais.

atitudes para desenvolver talentos

LEITURA

CONHECENDO UM POUCO MAIS!

Mas... O que é talento? Talento é uma palavra derivada de talentum, termo em Latim que significa “matéria preciosa”. Talento é aptidão, é manifestar naturalmente facilidade para fazer uma deter-minada tarefa; por exemplo, alguém pode ter facilidade para desenhar; outro, pode ter uma voz afi nada e cantar bem etc. As pessoas nascem com algum talento dentro de si e precisam desenvolvê-lo para atingir a excelência.

Descobrir e desenvolver seus talentos ajudará você a construir seus sonhos! Então qual é o seu talento?

LEITURA

avaliando e evoluindo

Escreva nos círculos abaixo palavras que descrevam como você se sentiu durante o episódio e o que você aprendeu.

entrelinhas em família

Noite de Talentos em Família

Que tal realizar uma Noite de Talentos em Família?

LEITURA

Reserve uma noite especial para que cada membro da família demonstre e compartilhe um talento ou habilidade especial que possua. Pode ser desenhar, cantar, dançar, recitar poemas, mostrar habilidades manuais, imitar, dentre outras. Isso promove a valorização e o reconhecimento dos talentos individuais de cada membro da família.

PARE E PENSE...

Você é único e cada vez que você se conhece e descobre mais sobre o que gosta, o que sonha, qual(is) seu(s) talento(s), por exemplo, mais vai percebendo seu próprio valor.

AGORA É A SUA VEZ!

Pinte seu polegar com tinta guache e marque sua digital aqui:

LEITURA

Pense nos episódios que você teve hoje e escreva no quadro abaixo o que você aprendeu e o que achou mais interessante.

Leia com atenção as frases dos retângulos abaixo e pinte as que correspondem a suas atitudes como estudante:

NÃO FALTO ÀS AULAS...

PRESTO ATENÇÃO À AULA E APROVEITO O INTERVALO PARA CONVERSAR COM MEUS AMIGOS.

PARTICIPO DAS AULAS E FAÇO PERGUNTAS QUANDO TENHO DÚVIDA SOBRE A MATÉRIA.

FAÇO TODAS AS ATIVIDADES PROPOSTAS PELO PROFESSOR.

LEITURA

PESQUISO O SIGNIFICADO DE PALAVRAS QUE NÃO CONHEÇO.

LEIO LIVROS QUE PEGO NA BIBLIOTECA.

APROVEITO AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA EXERCITAR MEU CORPO.

CONHECENDO UM POUCO MAIS!

Você é especial

Não existe outro no mundo Igual

Você é exclusivo

Ninguém tem a sua digital

Cada um de nós é um ser especial, somos diferentes uns dos outros. Temos pensamentos

diferentes, cabelos, cor dos olhos, cor da pele, histórias e famílias muito

distintas, mas são nossas diferenças que nos fazem únicos!

LEITURA

Você sabia que a sua digital, a íris do seu olho e sua voz são exclusivas suas.

avaliando e evoluindo

Como foi o episódio de hoje?

Escreva como você se sentiu no episódio de hoje, relatando sobre sua atenção e participação.

LEITURA

entrelinhas em família

Chegou a hora do nosso momento em família!

Árvore da família

Criem juntos a sua árvore da família, onde cada membro cria uma folha para colocar na árvore, representando quem são, suas características únicas, talentos, hobbies ou aquilo que os torna especiais. Vocês podem também registrar, através de palavras ou imagens, as qualidades e as características uns dos outros nas respectivas folhas.

LEITURA

episódio 8 meus pensamentos

LEITURA

Você sabia que existem pensamentos positivos e pensamentos negativos? E que nós podemos escolher pensar coisas boas ou pensar coisas ruins.

PENSAMENTOS POSITIVOS

EU POSSO

VOU TENTAR

VOU ME ESFORÇAR

VOU APRENDER

VOU REPARTIR

VAI DAR CERTO

Preste atenção na história de Lucas:

PENSAMENTOS NEGATIVOS

NÃO CONSIGO

VOU DESISTIR

NÃO TENHO VONTADE

NÃO CONSIGO APRENDER

LEITURA

É TUDO MEU

VAI DAR TUDO ERRADO

Lucas é um menino de 10 anos que precisou mudar de cidade com sua família. Ele ficou muito triste, pois teve que deixar seus melhores amigos de escola: Levi e Gustavo. Ficou muito zangado, pois não conhecia ninguém na nova escola e nem na vizinhança.

A mãe de Lucas explicou que era necessário mudar, porque o pai havia conseguido um emprego que iria pagar bem e já fazia dois anos que seu pai estava desempregado.

Lucas chorou muito, falou que não ia dar certo essa mudança, falou também que nunca iria fazer amizades na escola nova e que não iria gostar da escola nem das professoras.

Mas sabe o que aconteceu? Lucas gostou muito da escola, das professoras e fez novos amigos lá. Ele também amou a casa nova, pois tinha um quintal bem grande onde ele podia brincar.

Um dia Lucas estava conversando com sua mãe e falou que ele foi muito bobo por ter pensamentos negativos sobre a mudança da família e que estava muito feliz com seus novos amigos.

PARE E PENSE...

Já aconteceu alguma situação em que você teve pensamentos negativos?

Se Lucas tivesse pensado que a mudança seria boa, apesar de deixar seus amigos, ele não teria sofrido menos?

LEITURA

Nós podemos transformar pensamentos negativos em positivos nos esforçando de várias formas: lendo histórias de pessoas que pensam positivamente, lendo frases motivadoras e refletindo sobre as ideias nelas contidas, estudando sobre a mente humana, dentre outras.

Você sabia que existem pensamentos positivos e pensamentos negativos? E que nóspodemos escolher pensar coisas boas ou pensar coisas ruins.

Guadalupe Costa

AGORA É A SUA VEZ!

Quando escrevemos sobre os nossos pensamentos, podemos refletir melhor sobre eles. Então escreva o que aconteceu no seu dia de hoje e que tipo de pensamentos (positivos ou negativos) você teve.

Escreva um resumo do que aconteceu no episódio e relate o que você aprendeu.

Você tem aproveitado os episódios para aprender e ajudar os colegas a aprenderem também?

LEITURA

Chegamos ao fim da Temporada 1 e, você pode se conhecer um pouco mais. Não pare de pensar e escrever sobre você, considerando seus gostos, seus sentimentos, suas emoções, a qualidade de seus pensamentos, seus talentos etc.

Lembre-se: você é muito especial!

entrelinhas em família

Mural do elogio

Crie um espaço na sua casa para construir o mural dos elogios, onde cada membro da família irá colocar bilhetes com elogios uns para os outros. No final da semana, reúnam-se para ler e compartilhar os elogios

LEITURA

temporADA 2 - AUTOGESTÃO temporada 2 autogestão

LEITURA

– Gatinho de Cheshire (...) Poderia me dizer, por favor, que caminho devo tomar para ir embora daqui?

– Isso depende muito de para onde quer ir - respondeu o Gato.

– Para mim, acho que tanto faz... - disse a menina.

– Nesse caso, qualquer caminho serve - afirmou o Gato.

LEITURA

Do livro Alice no País das Maravilhas de Lewis Carroll.

Leia com atenção o diálogo de Alice com o gato e depois reflita :

Alice sabia onde queria ir?

Em que lugar chega uma pessoa que não sabe para onde vai?

Qual é a importância de sabermos o que queremos?

LEITURA

PARE E PENSE...

Você já parou para pensar que cada um de nós pode fazer escolhas e tomar atitudes de acordo com o que aprendemos ou por meio de nossas emoções? Ao fazermos nossas escolhas, escrevendo a nossa história, veja: se você faz a escolha de ler livros vai aprender muitas palavras diferentes, vai se expressar melhor e conhecer coisas incríveis. Se você escolhe jogar vôlei, vai ter um corpo saudável, poderá se tornar um excelente jogador de volei. Mas, é importante você saber que cada escolha tem uma consequência, ou seja, se você escolher brincar na hora de estudar, não aprenderá coisas muito importantes para sua aprendizagem! Pense nisso!

Que escolhas você tem feito?

AGORA É A SUA VEZ!

LEITURA

Escreva qual a consequência das atitudes descritas abaixo: O que acontece se eu não escovar bem meus dentes?

O que acontece se eu não cuidar dos meus materiais escolares (caderno, lápis, borracha, etc.)?

Qual é a consequência de não comer frutas, verduras, legumes e tomar sucos da fruta?

O que acontece com minha rua se eu jogar papel, plástico, ou qualquer tipo de lixo pelo caminho?

O que acontece quando uma criança cuida bem de seus brinquedos?

CONHECENDO UM POUCO MAIS!

O que é mesmo autogestão? Pense um pouco e escreva abaixo com suas palavras o que você imagina ser autogestão.

Agora vamos continuar buscando o significado de autogestão. Para isso, decifre os símbolos abaixo e encontre um conceito de autogestão:

AUTOGESTÃO

LEITURA

O prefixo AUTO quer dizer a si mesmo; por exemplo, autoconhecimento é o conhecimento de si mesmo; autoavaliação significa avaliar-se a si mesmo. Já GESTÃO, quer dizer administração, gerenciamento; logo, autogestão é gerenciar a si mesmo.

A competência do indivíduo para planejar, monitorar e avaliar os seus pensamentos, sentimentos e comportamentos, controlando-os, ou seja, a capacidade que uma pessoa tem de comandar sua forma de pensar, sentir, agir e avaliar o seu próprio comportamento.

Qual é a consequência de não comer frutas, verduras, legumes e tomar sucos da fruta?

O que acontece com minha rua se eu jogar papel, plástico, ou qualquer tipo de lixo pelo caminho?

O que acontece quando uma criança cuida bem de seus brinquedos?

avaliando e evoluindo

Escreva abaixo palavras novas que você aprendeu no episódio de hoje:

LEITURA

Agora escreva abaixo palavras que você não entendeu no episódio ou que não sabe o significado:

entrelinhas em família

Ações e desafios

Criem desafios semanais para a autogestão, como manter o quarto arrumado, concluir tarefas escolares ou realizar atividades físicas regulares. Ao alcançar os desafios, cada membro da família ganha pontos ou reconhecimento, incentivando a responsabilidade pessoal e a superação de metas.

LEITURA

LEITURA

PARE E PENSE...

Quais são suas responsabilidades na sua casa? Seus pais já confiaram a você alguma tarefa em casa?

Você tem realizado essa tarefa da melhor maneira possível?

Quais são suas responsabilidades como estudante?

Quando você não cumpre alguma regra, coloca a culpa nos outros ou assume e se esforça para melhorar?

AGORA É A SUA VEZ!

Dentre muitas situações em que você tem demonstrado responsabilidade, escolha uma delas para relatar aqui e expressar como se sentiu.

LEITURA

Fonte: https://www.facebook.com/memesacessiveis/photos/ a.121148251908024/211053532917495/?-type=3&theater

A tirinha acima é do Charlie Brown. Observe com atenção o diálogo de Patty e Charlie.

LEITURA

Charlie Patty A Professora Snoopy Quem é responsável pela reprovação de Patty?

Colocar a culpa no Charlie Brown vai mudar as notas de Patty?

O que Patty pode fazer para ser aprovada no ano seguinte?

CONHECENDO UM POUCO MAIS!

Você sabe o que significa a palavra responsabilidade? Você já ouviu alguém falando para o outro assim:

Você precisa ser mais responsável

Você precisa ser mais responsável

LEITURA

Ele precisa assumir a responsabilidade pelo que faz

Depois de pensar um pouco sobre o significado da palavra responsabilidade, leia o texto abaixo:

Responsabilidade é a atitude de uma pessoa que responde pelos seus próprios atos, ou seja, um indivíduo que assume o que faz. Uma pessoa responsável não coloca a culpa de seus erros ou acertos nos outros, por isso se esforça para fazer bem feito e da melhor forma possível tudo o que faz. Quem é responsável cumpre as regras estabelecidas e os compromissos assumidos.

avaliando e evoluindo

TIVE DÚVIDAS SOBRE A AULA?

PERGUNTEI A PROFESSORA SOBRE AS MINHAS DÚVIDAS?

PRESTEI ATENÇÃO DURANTE A AULA?

Escreva no retângulo abaixo o que você aprendeu no episódio de hoje:

LEITURA

Pense e, com a ajuda de seus colegas, faça uma relação das responsabilidades dos estudantes.

SIM NÃO

Agora escreva no retângulo abaixo que benefícios o estudante adquire quando assume suas responsabilidades.

LEITURA

entrelinhas em família

Semana da Responsabilidade

Que tal realizar uma Semana da Responsabilidade? Vocês lembram que, na semana anterior, vocês criaram desafios e ações para realizarem semanalmente?

Durante essa semana, cada membro da família assume a responsabilidade por uma das ações definidas anteriormente. Por exemplo, um dia alguém é responsável por lavar as louças; em outro, pela limpeza; no outro, arrumar os quartos e, assim por diante. No final da semana, discutam como foi a experiência

LEITURA

episódio 3 iniciativa

LEITURA

LEITURA

Você gostou da história de Ricardo?

Por quê?

Ricardo é um menino que tem iniciativa. Mas o que é iniciativa?

Podemos dizer que iniciativa é a característica ou qualidade de quem inicia algo por conta própria, ou seja, sem que ninguém peça, algo que é preciso ser feito.

Ricardo percebeu a necessidade das crianças terem uma biblioteca, então ele por conta própria começou a arrecadar livros.

LEITURA

PARE E PENSE...

Você só estuda se seus pais pedirem para você estudar? Você costuma ajudar nas tarefas de sua casa sem que sua mãe peça?

Você conhece pessoas que estão sempre dando desculpas para não fazer as coisas, como por exemplo:

Não arrumei meu quarto porque ninguém me ajuda.

LEITURA

Não estudei para a prova porque a professora não me avisou.

Faltei ao trabalho em equipe porque minha mãe não me lembrou.

Escreva abaixo sobre situações em que você teve iniciativa e realizou algo que era preciso fazer e você fez sem que ninguém pedisse.

AGORA É A SUA VEZ! avaliando e evoluindo

Como você se sentiu ao fazer a ação que você relatou acima?

Procure em revistas e jornais algo que represente o que você aprendeu no episódio de hoje. Em seguida, faça uma colagem aqui ou escreva algo sobre a sua pesquisa. Caso deseje, você também pode fazer um desenho ilustrativo.

LEITURA

Escreva palavras que expressem como você se sentiu no dia de hoje.

entrelinhas em família

Jardim em família

Que tal criar um jardim em família?

Criar e cultivar um jardim em família é uma atividade maravilhosa que, não só promove a iniciativa, mas também proporciona uma oportunidade para todos desfrutarem da natureza, aprenderem sobre plantas e trabalharem juntos em um projeto comum.

Aqui estão algumas etapas para começar um jardim em família:

LEITURA

Escolha do local: Decidam onde o jardim estará localizado. Pode ser no quintal, em vasos na varanda ou até mesmo em uma horta comunitária local.

Planejamento do Jardim: Reúnam-se como família para discutir o tipo de plantas que desejam cultivar. Considere as preferências de cada membro e escolha plantas que se adaptem ao clima e às condições do local.

Escolha das Plantas e Sementes: Façam uma viagem juntos a um centro de jardinagem e escolham as plantas ou sementes que desejam cultivar. Certifique-se de selecionar uma variedade que seja adequada ao nível de experiência da família e às condições do seu espaço de cultivo.

Preparação do Solo: Trabalhem juntos para preparar o solo. Removam ervas orgânicas, adubem o solo e preparem o terreno para o plantio. Isso é uma excelente oportunidade para ensinar sobre os fundamentos do cultivo.

Plantação: Dividam as tarefas relacionadas ao plantio. Cada membro pode ser responsável por plantar suas próprias plantas ou contribuir para a plantação de forma geral.

Atividades de Jardinagem: Além do cuidado diário, planejem atividades especiais de jardinagem, como colheitas em família, identificação de insetos, criação de compostagem, etc. Essas atividades podem tornar a experiência mais educativa e divertida.

LEITURA

LEITURA

CONHECENDO UM POUCO MAIS!

LEITURA

Observe a imagem acima com muita atenção. Qual é a ação que mais se repete?

De acordo com a imagem, o que é preciso para se chegar ao sucesso?

O que é determinação para você?

Pinte as frases abaixo que significam determinação:

Não desista dos seus sonhos

Treinar até ficar craque

PARE E PENSE...

Depois eu faço

Vou desistir

O menino está decidido a vencer a corrida

Determinação é algo muito importante para realizarmos nossas tarefas, realizar sonhos e cumprir nossas metas. A determinação está dentro de cada um de nós! O que eu preciso fazer para ser uma pessoa determinada?

AGORA É A SUA VEZ!

LEITURA

Organize um quadro de metas só seu. Sua meta é algo que você quer, como por exemplo, tirar boas notas, aprender a tocar violão, aprender a andar de bicicleta etc. Pense bem nos seus objetivos, seus sonhos e escreva-os na lista abaixo:

LISTA DE SONHOS

Agora monte seu quadro preenchendo os espaços abaixo.

O QUE EU QUERO REALIZAR

O QUE DEVO

FAZER PARA CONSEGUIR

ATITUDES QUE DEVO DESENVOLVER PARA CONSEGUIR

LEITURA

QUANTO TEMPO

avaliando e evoluindo

Faça um desenho no quadro abaixo sobre o que você mais gostou de aprender no episódio de hoje.

LEITURA

Escreva um pouquinho sobre como você se comportou no episódio e o que você acha que deve melhorar.

entrelinhas em família

Desafio de Metas

Estabeleçam metas individuais desafiadoras, mas alcançáveis, para cada membro da família. Durante um período, cada um trabalha para alcançar sua meta, mantendo um registro do progresso. No final, celebrem juntos as conquistas e incentivem uns aos outros.

Antes de tudo, a família deve  estabelecer suas metas e objetivos abaixo.

LEITURA

PARE E PENSE...

Você já parou para pensar como é necessário ser responsável com o próprio corpo?

Precisamos cuidar muito bem do nosso corpo para prevenir doenças e vivermos bem.

Você tem sido responsável com o seu corpo?

Você já teve preguiça de tomar banho?

Você lembra de lavar as mãos antes de se alimentar?

Tem escovado os dentes sempre após as refeições?

LEITURA

Você tem uma grande missão que é de cuidar muito bem do seu corpo porque você mora nele!

Faça uma lista de atitudes que você deve ter para cuidar bem do seu corpo e fixe em um lugar que você possa ver todos os dias.

Essa lista lhe ajudará a lembrar de cuidar bem do seu corpo.

CONHECENDO UM POUCO MAIS!

Cada um de nós precisa ser responsável pelo próprio corpo, para que tenhamos saúde e bem-estar. Para isso, devemos cuidar bem dele. Encontre no caça-palavras abaixo alguns cuidados básicos que devemos ter com o nosso corpo.

HIGIENE DA CASA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL EXERCÍCIO FÍSICO

DORMIR CEDO VACINAÇÃO

LEITURA

HIGIENE PESSOAL TOMAR ÁGUA

avaliando e evoluindo

Escreva o que você mais gostou de ter aprendido hoje.

Complete as frases abaixo:

No episódio me senti:

LEITURA

Porque:

Fiquei chateado na escola hoje porque:

entrelinhas em família

Plano de bem-estar familiar

LEITURA

Juntem-se para estabelecer metas de saúde e bem-estar, como fazer exercícios regulares, manter uma alimentação saudável, ter horas regulares de sono, entre outras.

Acompanhem e apoiem uns aos outros na busca por um estilo de vida mais saudável, promovendo a responsabilidade mútua em relação ao cuidado com o corpo. Que tal iniciar uma caminhada em família?

Organizem-se para iniciar ainda essa semana.

Preste atenção na história de Adriana...

Adriana é uma menina de oito anos que queria muito ter um cachorrinho para brincar. Todas as vezes que via um cachorrinho, pedia para seus pais que lhe dessem um, mas seus pais sempre diziam que não.

Um dia Adriana perguntou para sua mãe porque não podia ter um cachorrinho e sua mãe respondeu que ela era muito pequena e não teria responsabilidade para cuidar de um cachorro:

- Minha filha, o cachorrinho precisa de muitos cuidados. Ele precisa de banho, receber alimento adequado para cachorros, precisa passear e, se ele fizer cocô durante o passeio, precisamos juntar o cocô e colocar num saquinho e colocarmos no lixo. Se ele ficar doente, precisamos levar ao veterinário e comprar remédios para ele.

O pai de Adriana complementou:

- Filha, um cachorrinho é um ser vivo que precisa de cuidados, atenção, respeito, proteção e muito amor.

LEITURA

Eu e sua mãe trabalhamos e não teremos tempo para cuidar do cachorro e você quer o cachorrinho para brincar, mas ainda não tem responsabilidade para cuidar dele.

Adriana, com lágrimas nos olhos, falou para seu pai:

- Pai, me ensina a ser responsável. Eu quero muito ter um cachorrinho!

Guadalupe Costa

PARE E PENSE...

O que é ser responsável por um animal de estimação?

Por que ser responsável é muito importante?

Para que Adriana pudesse ter um cachorrinho, por que ela precisava ser responsável por ele?

Por que existem tantos animais de estimação abandonados nas ruas?

Você tem algum animal de estimação? Como está cuidando dele?

AGORA É A SUA VEZ!

Precisamos ter responsabilidade com tudo que temos, ou seja, cuidar e valorizar nossas próprias coisas. Pense agora naquilo que você tem e que faz parte da sua rotina e analise como você tem cuidado de tudo isso.

Marque com um x na coluna abaixo os itens em que você julgue precisar ser mais responsável:

LEITURA

ORGANIZAÇÃO DO QUARTO

CUIDADO COM OS BRINQUEDOS

REALIZAÇÃO DAS TAREFAS DA ESCOLA

CUIDADO COM A HIGIENE PESSOAL

CUIDADO COM O MATERIAL ESCOLAR

AJUDA NA ORGANIZAÇÃO DA CASA

CUIDADO COM AS PRÓPRIAS ROUPAS E CALÇADOS

Caso você lembre de algo em que você precisa ser mais responsável e que não está fazendo parte da coluna acima, escreva nas linhas abaixo:

avaliando e evoluindo

Escreva abaixo o que você aprendeu no episódio hoje, relatando o que você colocará em prática.

LEITURA

entrelinhas em família

Hora da Conversa em Família

Reserve um momento dessa semana para conversar com seus pais e compartilhar com eles os desafios e dificuldades que estão enfrentando na escola e/ou em casa.

LEITURA

CONHECENDO NOSSAS EMOÇÕES

LEITURA

PARE E PENSE...

As emoções como a raiva, o medo, a tristeza, a alegria e o nojo são produzidas pelo nosso corpo e cada um de nós pode conhecê-las e aprender como controlá-las para que possamos ter uma vida saudável.

O que acontece com você quando fica com raiva?

Quando estamos com raiva, podemos fazer coisas que podem machucar as pessoas.

O que podemos fazer para controlar a nossa raiva?

Existem recursos que podem ajudar no controle da raiva, por exemplo, há pessoas que contam até 10 ou até 20 para se acalmar; outras pessoas se afastam um pouco da situação e, outras, esperam pacientemente a raiva passar para então conversar.

LEITURA

Você já pensou em estratégias para se acalmar?

CONHECENDO UM POUCO MAIS!

A NUVEM NEBULOSA

Narrador: Um lindo dia, lá no céu, a nuvem Nebulosa estava muito triste, tão triste que estava toda cinza, calada e num cantinho toda encolhidinha. Foi aí que Sid, o sol radiante, percebeu a tristeza da nuvenzinha, falou:

Sid: – O que você tem Nebulosa, que está tão encolhidinha?

Narrador: A nuvem não queria falar e se encolheu mais um pouquinho. Então Sid, como gostava muito da nuvenzinha, falou:

Sid: – Nebulosa, fale para mim o que você está sentindo, sou seu amigo e quero lhe ajudar.

Narrador: De tanto Sid insistir, Nebulosa falou: Nebulosa: – Não quero falar, não quero falar! Deixe-me sozinha!

Sid: – Nebulosa, se você falar para mim o que está acontecendo, você vai se sentir melhor. Ficar assim calada e encolhida não fará você se sentir melhor.

Narrador: E Sid, com muito carinho, sentou bem pertinho da Nebulosa e falou:

LEITURA

Sid: – Sabe, Nebulosa, um dia eu já me senti assim, era um dia de chuva e eu não podia brincar. Queria muito brincar com as gotinhas de chuva, mas elas nem me davam atenção. Sentia-me sozinho e rejeitado por aquelas gotinhas que brincavam de escorregar até a terra e nem olhavam para mim.

Narrador: Nebulosa abriu os olhos e começou a prestar atenção no que seu amigo Sid estava contando.

Sid: – Comecei a sentir uma coisa dentro do peito que apertava meu coraçãozinho e só sentia vontade de ficar escondido atrás das grandes nuvens.

Nebulosa: – E o que você fez, Sid?

Narrador: – Sem perceber, a nuvenzinha já estava ficando menos cinza e estava conversando com Sid. Então Sid continuou:

Sid: - Uma grande nuvem me falou que se eu ficasse escondido com aquele sentimento dentro do meu coração, eu não iria aproveitar a mais bela brincadeira do sol com a chuva. Aquela grande Nuvem me ensinou que quando algo me fizesse ficar triste, o melhor a fazer era falar com alguém que confi amos como o papai, a mamãe ou a professora. Alguém que nos mostrasse como tirar a tristeza do nosso coração.

Narrador: Então a nuvem já se sentindo bem melhor, falou para Sid.

LEITURA

Nebulosa: Amigo Sid, não entendi o que eu estava sentindo. As outras nuvens ficaram falando que eu era muito pequena e murchinha, então comecei a chorar e me sentir muito mal com vontade de ficar sozinha. Narrador: Nebulosa começou a falar com Sid tudo que estava sentindo e Sid lhe mostrou que, às vezes, ouvimos coisas que mexem com algumas emoções, como raiva, tristeza ou medo. Algumas emoções como a tristeza ou a raiva não podem ficar muito tempo dentro de nós, porque elas nos impedem de crescer, brincar e compartilhar as coisas belas da vida com os outros. Nebulosa, com um sorriso no rosto, falou para Sid:

Nebulosa: – Muito obrigada amigão, agora eu já sei, da próxima vez em que eu sentir tristeza, não vou ficar mais sozinha e calada, vou tratar de falar com alguém como você. Mas... Contame, qual é a mais bela brincadeira do sol com a chuva? Conta, vai!

Narrador: A nuvem, cheia de curiosidade e muita vontade de brincar, insistiu para Sid falar sobre a brincadeira do sol com a chuva. Então, Sid falou:

Sid: – Linda nuvem, você já ouviu falar do Arco-íris? É a brincadeira dos raios do sol com as gotículas de chuva.

Fonte: Nuvemzinha triste / Varal de história.

Link: <https://www.youtube.com/watch?v=4AIu0ORAi1A>.

Que emoção a nuvem nebulosa estava sentindo?

O que Sid ensinou a Nebulosa para superar a tristeza?

O que deixa você triste?

Como você faz para superar a tristeza?

avaliando e evoluindo

Desenhe no quadro abaixo as emoções que você sentiu durante o episódio.

LEITURA

Faça um resumo sobre o que aprendeu no episódio de hoje.

LEITURA

entrelinhas em família

Mapeamento de Emoções

Que tal uma atividade para mapear as emoções?

No círculo abaixo, peça aos membros da família para escreverem ou desenharem situações em que os levem a sentir essas emoções e coloquem nas seções correspondentes do círculo.

Por exemplo, alguém pode escrever uma situação em que o deixou feliz, como um passeio em família, e colocar esta descrição na seção "Felicidade". Isso cria um mapa visual das diferentes emoções experimentadas pela família e permite discussões sobre tais situações.

LEITURA

EPISÓDIO 8 RECONHECENDO AS EMOÇÕES

PARE E PENSE...

Você sabe reconhecer quando sua mãe está chateada com algo?

Como sua mãe ou pai ficam quando estão tristes?

Você identifica quando seus colegas estão com raiva?

E sua professora, você consegue perceber quando ela está triste?

É importante reconhecer nossas emoções e das outras pessoas? Por quê?

CONHECENDO UM POUCO MAIS!

LEITURA

Observe a figura acima e descreva o que você percebe. O que a figura pode estar representando? O que a figura comunica a você? Onde surgem as emoções?

As emoções acontecem dentro de nós, mas o nosso corpo expressa (mostra) para as outras pessoas o que estamos sentindo. Se prestarmos atenção, poderemos reconhecer quando alguém está triste, alegre, com raiva, nervoso etc. O rosto, o corpo, a forma de falar e agir expressam as emoções.

avaliando e evoluindo

Circule as emoções abaixo que correspondem ao que você sentiu no episódio hoje.

LEITURA

Pense um pouco como foi seu comportamento no episódio hoje e responda:

Você conseguiu prestar bastante atenção no episódio hoje?

O que ajudou você a prestar atenção no episódio hoje? Ou o que contribuiu para que você não prestasse atenção?

LEITURA

Você participou do episódio? Tirou dúvidas? Respondeu perguntas? Fez as atividades? De que mais gostou de fazer?

O que contribuiu para sua participação do episódio?

entrelinhas em família

Você e sua família irão conversar sobre alguma situação passada em que se sentiram tristes e chateados com alguém da família. Será um momento para exercitar perdão e reconhecer as emoções uns dos outros. Caso prefiram, escrevam sobre esses momentos.

LEITURA

temporada 3 CONSCIÊNCIA SOCIAL regra de ouro

“Não faça com os outros o que você não gostaria que  fizessem com você.”

LEITURA

Leia a regra de ouro, reflita e responda:

O que você não gosta que façam a você? Você trata as pessoas da mesma forma que você gostaria de ser tratado(a)?

episódio 1 empatia

LEITURA

PARE E PENSE...

Alguma vez, ao ver alguém doente, você pensou: e, se fosse comigo?

Você fica triste ao ver alguém chorando ou muito triste?

Você trata as pessoas como gostaria de ser tratado(a)?

Você se sente feliz ao ajudar as pessoas que precisam?

AGORA É A SUA VEZ!

Observe com atenção as pessoas que trabalham em sua escola. Como elas estão se sentindo?

FELIZES TRISTES CANSADAS CHATEADAS ATENCIOSAS

LEITURA

Escreva abaixo o que você pode fazer para alegrar as pessoas que convivem com você na escola:

CONHECENDO UM POUCO MAIS!

Pesquise o significado da palavra EMPATIA entre os profissionais e alunos da sua escola. Anote as respostas deles e compare com as frases abaixo. Após comparar as respostas, ligue as frases que significam empatia ao círculo.

Querer o bem das pessoas

Colocar-se no lugar do outro outras pessoas

Cuidar de si mesmo

LEITURA

Ser uma pessoa carinhosa

Ser simpático Ajudar o outro

Identificar-se com a outra pessoa

EMPATIA

avaliando e evoluindo

Como os alunos de sua sala se comportaram no episódio hoje?

O comportamento de seus colegas contribuiu para que todos pudessem aprender?

LEITURA

A sua turma ajuda o (a) professor(a) a desenvolver um episódio em que todos aprendam? O que você e seus colegas de turma podem fazer para que todos possam ter um excelente aproveitamento do episódio?

entrelinhas em família

Caixa da empatia

Que tal criar a caixa da empatia?

Você e sua família irão decorar uma caixa juntos e colocar nela bilhetes onde cada membro da família irá escrever algo que está passando em suas rotinas, seja no trabalho, na escola ou, até mesmo, na própria família. Pode ser uma emoção, um desafio ou uma conquista. Todos os dias durante a semana, à noite ou pela manhã, um membro escolhe um papel aleatoriamente da caixa e tenta compreender e discutir o sentimento ou a situação ali descrita, incentivando o desenvolvimento da empatia, ao se colocar no lugar do outro e compartilhar apoio e compreensão.

LEITURA

LEITURA

PARE E PENSE...

A gentileza não custa nada, é gratuita. Não se pode comprar nem vender, apenas doar. Quem doa gentileza, fica cada vez mais rico, rico de amor. E o mais interessante é que não fica rico sozinho porque a pessoa gentil enriquece a todos com sua gentileza. Ser gentil não é difícil, é preciso somente olhar para as pessoas com amor e tratá-las como você gostaria de ser tratado (a). Para ser gentil, é só começar!

Pense nas suas atitudes com seus amigos de escola, com seus professores e com todas as pessoas que trabalham na sua escola. Você tem sido gentil com estas pessoas?

Pense agora nas pessoas que moram com você. Elas são gentis? E você é gentil com elas?

Reflita na frase: gentileza gera gentileza e veja como ela se aplica às pessoas da sua casa.

AGORA É A SUA VEZ!

LEITURA

Faça uma lista de atitudes que demonstram gentileza:

• Cumprimentar as pessoas com bom dia, boa tarde e boa noite!

• Dar o assento para pessoas mais velhas.

O que você aprendeu na aula hoje que irá praticar no seu dia a dia?

O que você pode fazer para organizar melhor o seu momento de estudo em casa?

Veja as dicas abaixo e circule o que lhe ajudará nos estudos.

SEPARE UM HORÁRIO DE ESTUDO E OUTRO PARA BRINCAR OU VER TV.

LEITURA

PESQUISE O SIGNIFICADO DAS PALAVRAS QUE VOCÊ NÃO CONHECE.

ESTUDE TODOS OS DIAS NO HORÁRIO QUE VOCÊ ESCOLHEU.

LEIA E RELEMBRE O QUE VOCÊ VIU NA AULA.

MATENHA SEU MATERIAL ESCOLAR ORGANIZADO E CONSERVADO.

DESLIGUE A TV QUANDO FOR A HORA DE ESTUDAR.

FAÇA AS ATIVIDADES ENVIADAS PARA CASA.

ANOTE E TIRE SUAS DÚVIDAS COM A PROFESSORA.

CONHECENDO UM POUCO MAIS!

Observe a imagem acima e converse com seus colegas sobre ela.

O que é gentileza?

LEITURA

Você já viu ou escutou essa frase da imagem acima?

O que quer dizer gentileza gera gentileza? Ouça a opinião dos seus colegas e professores.

Você concorda que a gentileza gera gentileza?

O que aconteceria com sua cidade se todas as pessoas fossem gentis?

Procure em revistas ou jornais figuras que expressam gentilezas e faça uma colagem no quadro abaixo:

entrelinhas em família

LEITURA

No fim da semana, escolham um momento para se reunir onde cada pessoa tentará adivinhar quem realizou cada ato gentil.

Isso cria um momento de reflexão, em que todos compartilham suas experiências sobre como essas pequenas gentilezas impactaram emocionalmente quem as recebeu.

LEITURA

episódio 3 ENGAJAMENTO SOCIAL

LEITURA

PARE E PENSE...

Você já tinha pensado que sua participação é muito importante para sua cidade?

Você já imaginou que todos nós estamos interligados e que sua atitude interfere na vida das outras pessoas?

Pense na sua escola e reflita:

Você joga papel e embalagem de bombom no lixo ou no chão?

Ao utilizar o sanitário, você dá descarga e coloca o papel no lixo?

Você risca as carteiras de sua sala com lápis ou caneta?

Que ideias você pode sugerir para que sua escola fique mais agradável?

LEITURA

Plantar uma horta, plantar um jardim, fazer coleta seletiva do lixo, confeccionar painéis informativos sobre campanhas de vacinação, contra dengue, combate ao desperdício de água etc.

AGORA É A SUA VEZ!

Junto com seus professores, desenvolva projetos para tornar sua escola mais agradável.

Utilize o quadro abaixo para organizar suas ideias.

PROJETO:

O quê? O que será feito?

Para quê? Qual o objetivo?

Onde? Em qual local?

Quem? Quais pessoas estarão envolvidas?

Quanto? O que será necessário?

Quando? Data de início e conclusão.

Como? De que forma será feito? O

Fonte: https://www.unicef.org/brazil/prevencao-e-combate-ao-aedes-aegypti

Observe as crianças da imagem acima com atenção.

O que elas estão fazendo?

Você já participou de alguma atividade como essa?

LEITURA

Você considera importante o que as crianças da imagem estão fazendo? Por quê?

Vivemos em sociedade e nos relacionamos com as pessoas e com a cidade também. Para que tenhamos bons relacionamentos, precisamos respeitar e cuidar das pessoas da nossa cidade, da nossa escola e de todos os espaços públicos com responsabilidade.

A escola é nossa, a rua é nossa, as praças são nossas, ou seja, a cidade é nossa, por isso, devemos cuidar do nosso ambiente; por exemplo, quando alguém joga lixo na rua, está prejudicando outras pessoas; quando alguém deixa pneus jogados e lixo mal acondicionado, está contribuindo para que se formem focos de mosquito da dengue, causando doenças para si e para os outros.

Aquilo que nós fazemos tanto de bom como de ruim afeta não só a nós mesmos, mas também a muitas outras pessoas. Por esse motivo, devemos ter atitudes conscientes e sermos engajados socialmente.

Mas, o que é ter atitudes conscientes e o que é engajamento social? Atitude consciente é agir pensando no seu bem-estar e também no bem-estar de todos.

LEITURA

Já engajamento social é a participação ativa de pessoas em atividades para o bem comum, ou seja, é o envolvimento em ações que colaborem para que todos vivam da melhor forma possível.

O que foi mais interessante no episódio hoje ? avaliando

O que aprendi no episódio hoje e que não sabia antes?

Como me senti no episódio hoje?

entrelinhas em família

Dia de serviço à comunidade

Escolham juntos uma atividade, como limpar um parque local, preparar refeições para pessoas necessitadas, visitar um lar de idosos ou doar uma cesta básica, por exemplo. Isso promove o engajamento social, permitindo que estas ações beneficiem a comunidade, incentivando um senso de responsabilidade e empatia pelo próximo. Deixem que os seus corações vos guie na escolha de tais ações.

LEITURA

PARE E PENSE...

Tudo o que existe e vive precisa ser cuidado para continuar a existir e a viver - uma planta, um animal, uma criança, um idoso, o planeta Terra.

Leonardo Boff

O que você tem feito para cuidar do seu planeta? Você tem prestado atenção às consequências do aquecimento global?

Você entendeu que cada um de nos é responsável pela destruição dos recursos naturais?

AGORA É SUA VEZ

AGORA É A SUA VEZ!

LEITURA

Faça uma lista com a participação de seus colegas e professores de atitudes sustentáveis que você e seus colegas podem estar responsáveis para exercitar e conscientizar outras pessoas a fazer o mesmo.

ATITUDES SUSTENTÁVEIS

• Evite desperdício de água, não tome banhos demorados.

• Feche a torneira enquanto escova os dentes ou ensaboa as mãos.

• Feche a torneira enquanto ensaboa a louça.

• Não jogue óleo de cozinha no encanamento; descubra onde o óleo pode ser recolhido na sua cidade e faça o descarte correto.

FONTE: https://biologo.com.br/bio/os-viloes-do- -desmatamento/

Fonte: http://verdespampas.com.br/novo/tres- -dos-dez-rios-mais-poluidos-do-brasil-sao-do- -rio-grande-do-sul/

O que você sente diante dessas imagens?

O que você pode fazer para cuidar melhor do planeta em que vive?

Você sabe o que é sustentabilidade?

LEITURA

Sobreviver Suster

Resistir Suportar

Conservar em bom estado

Manter

Apoiar

Sustentabilidade quer dizer utilizar os recursos do planeta de forma que estes sejam preservados, conservados para que não se esgotem e o planeta não seja destruído.

É possível utilizar a madeira das florestas de forma equilibrada sem desmatá-las. Podemos replantar as árvores, respeitando os ecossistemas. Podemos também utilizar menos produtos vindos da madeira, como utilizar menos papéis, por exemplo.

É possível utilizar a água de rios e mares de forma consciente, sem desperdiçar água, sem poluir rios e mares com lixo e produtos químicos; dessa forma, protegemos a vida dos animais aquáticos e mantemos as águas puras.

LEITURA

A sustentabilidade é o resultado das atitudes conscientes e responsáveis das pessoas, das organizações, e está diretamente ligada à sobrevivência do planeta. Somos nós, seres humanos, seres humanos, que poderemos garantir a sobrevivência dos recursos naturais do planeta e a sobrevivência das gerações futuras.

avaliando e evoluindo

Marque com um x nas atitudes que você teve no episódio hoje:

ATITUDES PARA MELHORAR O APROVEITAMENTO DA AULA

Ficou atento à explicação do professor.

Prestou atenção às perguntas que seus colegas fizeram.

Fez perguntas quando teve dúvidas.

Fez anotações de forma organizada.

Realizou as atividades solicitadas pelo professor.

Pesquisou o significado das palavras desconhecidas.

Levou o material necessário para a aula.

Avalie suas respostas e observe os itens que você precisa melhorar para ter um bom aproveitamento do episódio.

entrelinhas em família

Projeto

LEITURA

de reciclagem criativa

Já pensou em fazer um projeto de reciclagem em família?

Separem e reúnam materiais recicláveis, como garrafas plásticas, jornais e caixas, e transforme-os em obras de arte ou em utilidades domésticas. Se preferir, pesquise na internet objetos construídos com material reciclado. A dica é: Seja criativo! Não esqueçam de registrar esse momento!

LEITURA

PARE E PENSE...

Pense na sua escola e nas pessoas que convivem com você:

Você tem atitudes de respeito com seus colegas tanto na sala de aula como fora dela?

Você tem respeito pelos seus professores?

Você respeita todos os profissionais da sua escola, como zelador (a), secretário(a), diretor(a), coordenador (a) etc?

Como são suas atitudes com a direção e coordenação da escola?

AGORA É A SUA VEZ!

LEITURA

Para aumentar seus conhecimentos sobre a questão do respeito, pesquise em livros ou na internet acerca da importância de se viver em paz e harmonia, respeitando uns aos outros. Depois, escreva abaixo o resumo da sua pesquisa.

Fonte: www.facebook.com/tirasarmandinho

De que trata a tirinha do Armandinho acima? o que é respeito?

Por que precisamos de respeito?

Respeito é uma atitude muito necessária para que as pessoas convivam em paz e em harmonia. O respeito favorece as relações humanas, pois promove a valorização da diferenças entre as pessoas e o diálogo como ferramenta para solucionar conflitos.

O respeito nos ajuda a não julgar ou discriminar as pessoas pelas suas escolhas ou opiniões. Todos nós temos o direito de ser quem realmente somos, na nossa forma de pensar, de opinar, de sentir e de agir, considerando nossos gostos e preferências.

Liste atitudes de respeito manifestadas por você durante a aula de hoje e como você se sentiu ao manifestá-las?

avaliando e evoluindo entrelinhas em família

LEITURA

O que você aprendeu na sala de aula hoje e que ainda precisa praticar?

Jogo do reconhecimento

Vocês reconhecem as qualidades de cada um dos membros de sua família? Em caso negativo, então você vai amar esse jogo!

Sentem-se em círculo e, de forma rotativa, cada membro da família deve reconhecer uma qualidade admirável em outro membro. Isso não apenas cultiva um ambiente de apreciação mútua, mas também promove o respeito recíproco ao destacar as qualidades e virtudes uns dos outros.

LEITURA

PARE E PENSE...

Para que servem as regras da sua escola?

Você conhece as regras da sua escola e as respeita?

O que acontece quando não se respeitam as regras na escola?

AGORA É A SUA VEZ!

Elabore algumas regras para sua sala de aula que você considera importantes para a boa convivência e para a aprendizagem dos alunos.

LEITURA

CONHECENDO UM POUCO MAIS!

Regras básicas de convivência

Chegou?

Já vai?

Recebeu um favor?

Prometeu?

Ofendeu?

Não entendeu?

Tem?

Não tem?

Sujou?

Cumprimente

Despeça-se

Agradeça

Não curte?

Respeite

Demonstre

Não vai ajudar?

Desculpe-se

Compartilhe

Pergunte Cumpra Não Inveje

Limpe

Observe as regras acima com atenção.

Você concorda com essas regras?

Acendeu? Ama?

LEITURA

Pediu emprestado?

Falaram contigo?

Quebrou? Abriu?

Comprou?

Conserte

Devolva Não atrapalhe

Responda

Apague

Feche

Pague

Essas regras acima melhoram a convivência entre as pessoas?

Por que elaboramos regras?

Desculpe-me

Pesquise quais são as regras da sua escola e escreva-as abaixo:

Procure saber quem elaborou as regras da sua escola, pesquisando o porquê de cada regra.

Escreva o que de melhor aconteceu com você na aula hoje.

Escreva abaixo quais foram suas dúvidas na sala de aula hoje:

LEITURA

O que você fez ou vai fazer para tirar essas dúvidas?

SE NÃO SABE, PERGUNTE.

SE TEM DÚVIDA, QUESTIONE.

NÃO ENTENDEU, PEÇA PARA EXPLICAR DE NOVO.

NÃO TENHA MEDO DE PERGUNTAR!

entrelinhas em família

Quadro de regras colaborativas

LEITURA

Você e sua família irão se reunir para discutir e estabelecer regras a respeito das quais todos devem estar concordantes para realizarem em casa durante a semana. Como por exemplo: os cuidados com a casa, as rotinas, os horários de dormir etc.

Depois, transformem essas regras em um quadro visual e colorido, destacando-as de maneira criativa. Isso promove o senso de responsabilidade, cooperação e respeito mútuo ao estabelecer e seguir regras coletivamente.

LEITURA

LEITURA

A imagem acima é da ponte José Martins Rodrigues que foi construída em 1997 no bairro Barra do Ceará, que fica na cidade de Fortaleza. Esta ponte liga Fortaleza ao litoral oeste do Ceará.

Observe com cuidado a foto da ponte da Barra do Ceará e reflita:

Para que servem as pontes?

Como as pessoas de Fortaleza faziam para passar para o outro lado do mar antes da ponte ser construída?

Você já passou por uma ponte?

Foto: Bete Maciel

PARE E PENSE...

Quando alguém faz algo de que você não gosta, como você reage?

Você já resolveu algum problema em sua escola por meio do diálogo?

Você sabia que o diálogo pede a escuta?

Você escuta com atenção quando as pessoas estão dialogando com você?

Em um diálogo não há tentativa de fazer prevalecer um ponto de vista particular, mas a de ampliar a compreensão de todos os envolvidos.

David Bohm.

Circule apenas as frases abaixo que expressam diálogo:

Falar de ideias e de si, nunca falar dos outros.

Fale sem parar tudo que vier a mente.

Ao falar, sempre julgue quem está falando.

Escutar com atenção, sem interromper quem está falando.

Estar bem informado sobre o tema do diálogo em questão antes de emitir uma opinião.

Ao escutar, procure compreender o que o outro está falando.

Faça perguntas se não estiver entendendo o que o outro quer falar.

Dialogar é interagir com respeito com as pessoas.

Para Paulo Freire, o diálogo cria a base da colaboração.

LEITURA

O diálogo cria base para colaboração

Paulo Freire

Escreva abaixo o que você aprendeu sobre diálogo:

O que será que seus amigos entendem por diálogo? Converse com eles acerca do assunto. Lembre-se: escute atentamente o que seus amigos vão responder sem fazer julgamentos e escreva as respostas no espaço abaixo:

CONHECENDO UM POUCO MAIS!

LEITURA

Considerando o título deste capítulo, pode-se refletir acerca da relação entre a ponte e a palavra diálogo.

Pesquise o significado da palavra PONTE e escreva abaixo:

Quais relações podemos fazer entre o sentido dessas duas palavras: ponte e diálogo?

LEITURA

DIÁLOGO

O diálogo é uma forma de interligar sentidos e significados por meio de uma comunicação entre duas ou mais pessoas. Quando dialogamos nos conectamos uns aos outros. Assim como a ponte interliga cidades o diálogo interliga pessoas. Dialogar é uma construção de ideias e opiniões que exige respeito e compreensão entre os envolvidos.

LEITURA

É necessário saber escutar o outro para entender as suas ideias ou necessidades e, dessa forma, resolver conflitos e encontrar soluções.

avaliando e evoluindo

Desenhe ou escreva no quadro abaixo o que você aprendeu na aula de hoje.

LEITURA

Circule a expressão abaixo que mais representa como você estava na aula de hoje:

entrelinhas em família

Roda das Histórias

Durante as refeições, como o café da manhã, o almoço ou jantar, cada membro da família compartilha uma história breve sobre um momento especial do dia a dia. Pode ser uma conquista recente, um desafio superado ou algo engraçado que aconteceu no dia. Isso não só promove o diálogo, mas também fortalece os laços familiares ao compartilhar experiências cotidianas.

LEITURA

LEITURA

Observando as imagens acima, vocês conseguem identificar de qual cultura esse povo faz parte?

O que você sabe sobre essa cultura?

LEITURA

Para você, como podemos respeitar a cultura destes povos?

Você já teve a oportunidade de conhecer alguém que faça parte dessa cultura? Conte como foi a experiência.

CONHECENDO UM POUCO MAIS!

Você sabia por que não devemos chamar os povos indígenas de índios?

Há muito tempo navegantes de terras distantes chegaram às américas. Estes  navegantes eram de um continente chamado Europa. Quando desembarcaram nas terras das Américas, eles pensavam que haviam chegado às Índias, que era o lugar aonde eles queriam chegar. Quando esses navegantes viram as pessoas que já habitavam lá, eles invadiram suas terras, tomaram posse delas e chamaram esses povos de índios. Infelizmente, até os dias de hoje, muitas pessoas chamam os povos indígenas de índios e estes povos continuam na luta por seus direitos. Afinal, o termo “indígenas” não se trata apenas de uma única cultura e tradição, cada grupo de povos possui o seu próprio nome, história e costumes e, por isso, devemos respeitá-los e chamá-los corretamente.

AGORA É A SUA VEZ!

Falar de ideias e de si, nunca falar dos outros.

Fale sem parar tudo que vier a mente.

Ao falar, sempre julgue quem está falando.

Escutar com atenção, sem interromper quem está falando.

Você sabia dessa informação? Como você costumava chamar os povos indígenas?

Segundo o texto, por que não devemos dizer que os europeus descobriram as Américas, mas sim, invadiram?

Você sabe quais são os direitos dos povos indígenas? Procure no caça-palavras abaixo as palavras que representam esses

LEITURA

Mão na massa!

Realize uma pesquisa em livros ou na internet sobre a alimentação dos povos indígenas. Em seguida, construa um cartaz com imagens e características da cultura deste povo.

Materiais necessários para a construção do cartaz:

1- Livros para pesquisa ou acesso à internet para pesquisa;

2- 01 Cartolina;

3- Canetinhas coloridas;

4- Cola e tesoura;

5- Imagens ou fotografias;

6- Materiais diversos.

avaliando e evoluindo

O que você aprendeu no episódio de hoje?

LEITURA

Por que esse tema foi importante?

Por que esse tema foi importante?

entrelinhas em família

ENTRE LINHAS INDICA

Assista com a família e viva essa experiência

TAINÁ - A ORIGEM

A floresta amazônica é invadida por piratas da biodiversidade e a jovem índia Maya (Mayara Bentes) acaba tornando-se vítima dos bandidos, deixando órfã a bebê Tainá. A criança é abrigada entre as raízes de uma Grande Árvore e salva pelo velho e solitário pajé Tigê (Gracindo Jr), que passa a cuidar dela e só a devolve para seu povo cinco anos depois, quando será escolhido o novo líder defensor da natureza.

LEITURA

Por ser menina, Tainá (Wiranú Tembé) é impedida de se apresentar, mas pela herança da mãe, a última das guerreiras, e com o apoio da esperta menina da cidade Laurinha (Beatriz Noskoski) e do índio nerd Gobi (Igor Ozzy), a indiazinha resolve encarar os malfeitores, desvendando o mistério de sua própria origem.

Fonte- https://www.adorocinema.com/filmes/filme-202452

LEITURA

PARE E PENSE...

O que você vê na imagem acima? O que está acontecendo?

O que podemos aprender observando a vida das formigas?

Você costuma ajudar as pessoas a sua volta? De que forma?

Você coopera com seus familiares com as atividades de casa?

CONHECENDO UM POUCO MAIS!

O que é Cooperação?

O que é mais rápido: juntar todos os brinquedos sozinhos ou com a ajuda dos seus amigos? O que é melhor: resolver um problema pensando só ou com a ajuda de mais pessoas?

Isto se trata da colaboração. Cooperar é trabalhar juntos, como uma força tarefa com um único propósito. Afinal, o que seria de um super-herói se não salvasse o mundo com a ajuda de outros super-heróis?

AGORA É A SUA VEZ!

Complete o poema sobre cooperação:

O mundo onde há cooperação é mais encantado. Todos juntos fazendo sua parte deixa tudo mais .

Cooperar é uma atitude para toda vida E nunca deve ser deixado de .

Cada passo, e cada mãozinha Tecendo sonhos, como uma

Cada passo forma uma linda dança de ajuda, paz e união.

A magia de cooperar, está em cada .

(Ação, animado, linha, lado)

LEITURA

Agora, que tal completar o poema com suas próprias palavras, podendo fazer suas adaptações:

Lariene Silva

Recorte e cole diferentes imagens que representam exemplos de cooperação.

LEITURA

avaliando e evoluindo

Após o episódio de hoje, que ações você poderá fazer para ser uma pessoa mais cooperativa?

Você conseguiu perceber a importância da cooperação? De que forma?

entrelinhas em família

Mural da Cooperação

Cada pessoa da família terá uma atividade para fazer em casa:

Exemplo de Mural da Cooperação para fazer em família

atividades do dia a dia

responsável

mamãe

papai eu segunda

terça

Cozinhar

LEITURA

arrumar a casa e lavar as louças

arrumar a casa e lavar as louças

arrumar o quarto e os brinquedos

Cozinhar Tirar o lixo

quarta

lavar o banheiro e cozinhar

Lavar a louça e arrumar a casa

Arrumar os brinquedos e o quarto

quinta

lavar roupas e arrumar a casa

COzinhar e Lavar a Louça

Tirar o lixo

sexta

Arrumar a casa

lavar o banheiro e cozinhar

Aguar as plantas sábado

Cozinhar

lavar roupas e arrumar a casa

Fazer as compras

Cozinhar Banhar os cachorros

Lavar as louças domingo

Vamos criar um mural para toda a família preencher suas atividades juntos?

atividades do dia a dia

responsável

segunda

mamãe

papai

eu

LEITURA

LEITURA

PARE E PENSE...

Você sabe o que significa a palavra religião?

As religiões são crenças e práticas que estão relacionadas a explicações sobre a existência de algo divino, ou algo que dê sentido à vida.

É sobre acreditar em algo especial, como o amor, a bondade e a esperança. A religião está relacionada a uma cultura, uma tradição e um povo. Devemos ter sobretudo respeito a todas as crenças mesmo que não faça parte da nossa história.

LEITURA

Quais religiões você consegue reconhecer nas imagens?

E você, possui alguma religião?

Você conhece outras pessoas com uma religião diferente da sua? Se sim, como você se relaciona com elas?

CONHECENDO UM POUCO MAIS!

Guerras religiosas

Infelizmente, no mundo, existe a Intolerância Religiosa. Isto acontece quando uma pessoa ou grupo de pessoas não respeita as religiões de outras pessoas. Muitos países possuem uma religião diferente do seu país vizinho. E, em função desta diferença, muitos conflitos ocorrem: os povos acabam se desentendendo, discutindo sobre qual é a melhor maneira de viver e qual é a mais “correta”, e, a partir destes conflitos, muitas pessoas inocentes passam a ser afetadas. Essas brigas se constituem como guerras, e há muitos e muitos anos estas guerras existem, em decorrência do seguinte fato: As pessoas não respeitam as histórias e as culturas das outras pessoas, incluindo as mais diversas religiões.

LEITURA

Guerras religiosas

Infelizmente, no mundo, existe a Intolerância Religiosa. Isto acontece quando uma pessoa ou grupo de pessoas não respeita as religiões de outras pessoas. Muitos países possuem uma religião diferente do seu país vizinho. E, em função desta

diferença, muitos conflitos ocorrem: os povos acabam se desentendendo, discutindo sobre qual é a melhor maneira de viver e qual é a mais “correta”, e, a partir destes conflitos, muitas pessoas inocentes passam a ser afetadas. Essas brigas se constituem como guerras, e há muitos e muitos anos estas guerras existem, em decorrência do seguinte fato: As pessoas não respeitam as histórias e as culturas das outras pessoas, incluindo as mais diversas religiões.

AGORA É A SUA VEZ!

Por que é importante respeitar as crenças de outras pessoas?

Cite uma situação em que você viu ou ouviu falar sobre intolerância religiosa. Qual foi sua reação?

LEITURA

Você já tinha ouvido falar sobre essas guer- ras referidas no texto?

O que você achou sobre o episódio de hoje?

Você considerou esse assunto importante? Por quê?

avaliando e evoluindo entrelinhas em família

Vídeo em família

O desafio de hoje será produzir um vídeo em família onde vocês possam deixar uma mensagem de paz, amor e esperança. Quanto a esta mensagem, vocês podem colocá-la nos grupos da família, em suas redes sociais ou entre outros meios de compartilhamento.

LEITURA

Após o vídeo, escreva um relato aqui abaixo sobre como foi essa experiência vivenciada em família:

LEITURA

PARE E PENSE...

paciência

A paciência é como um ombro amigo que nos faz companhia nas horas de espera, ela nos traz sabedoria.

A paciência é como uma sementinha que cresce bem devagar e vê-la crescer é entender que tudo tem hora e também lugar.

Quando as coisas custam a acontecer, a paciência vem para nos ensinar. A dona paciência está no crescer e esperar.

As coisas não estão sempre no nosso controle. Por isso, a paciência é amiga da esperança. E, juntas, elas formam uma aliança de calmaria, bondade e confiança.

LEITURA

Na poesia, a autora trouxe algumas definições sobre o que é a paciência.  Agora, chegou a sua vez de citar um exemplo que se relaciona com a palavra paciência.

Você se considera uma pessoa paciente? Justifique.

Por que devemos ser pessoas mais pacientes?

AGORA É A SUA VEZ!

Desenhe ou descreva alguma situação difícil que você passou ou ainda passa e para qual você precisa ter mais esperança e mais paciência para resolvê-la. Sinta-se confortável para descrevê-la. Caso você não deseje citar nenhuma situação difícil particular, você pode também descrever uma situação testemunhada por você em que alguém precisou ter bastante paciência para resolvê-la.

LEITURA

CONHECENDO UM POUCO MAIS!

Você já ouviu a expressão: “Paciência de Jó”? Se sim, já buscou saber o que significa?

Essa expressão significa que é uma paciência fora do comum, uma paciência extraordinária. Mas, de onde vem o nome Jó? Jó é sobre a história de um homem cujo conhecimento advém das passagens bíblicas. Nestas passagens, há referências de que Jó enfrentou muitos desafios durante sua vida: ele perdeu sua família, sua riqueza e sua saúde, mas ele sempre manteve sua fé. Ele teve muita esperança de que um dia todo seu sofrimento teria fim, ele manteve a calma e teve muita paciência, até que chegou o dia dele ser recompensado e toda sua dor e sofrimento se transformou em alegria.

Por isso, essa expressão é muito utilizada para descrever alguém que passa por muitos desafios, mas ainda assim consegue exercitar sua paciência e preservar sua esperança viva através de sua fé em Deus.

Mão na massa!

Na poesia “Paciência”, página (n ), há o seguinte trecho: “A paciência é como uma sementinha que cresce bem devagar.”

Como você imagina que seja essa semente? E que tipo de planta ela se tornará?

Que tal descobrirmos juntos o resultado desse plantio?

Materiais necessários

1) Um vaso para plantar;

2) Terra;

3) A semente de sua preferência ou a que o professor sugerir;

4) Regador com água.

Essa atividade será feita em sala. Todos  os seus amigos irão fazer juntos. A semente será plantada e deixada em exposição na sala de aula. Juntos, vocês verão a sementinha crescer.

O ingrediente especial é o cuidado, o amor e a paciência.

avaliando e evoluindo

Qual palavra definiu seu sentimento sobre o episódio de hoje?

(    ) Alegria      (   ) Tristeza     (   ) Raiva   (    ) Reflexão

LEITURA

Escreva sobre o que você aprendeu no episódio de hoje:

entrelinhas em família

Um acordo com a paciência

Você e sua família irão escrever individualmente sobre o que os deixa sem paciência e sobre o que cada um irá se comprometer a fazer para lidar melhor com situações que demandam paciência. Os pais também podem compartilhar suas fontes de estresse e como pretendem reagir de maneira mais paciente. Esta atividade tem o objetivo de desenvolver a empatia e a compreensão mútua, mas também contribuir para lidar melhor com o estresse de forma mais saudável.

LEITURA

LEITURA

PARE E PENSE...

As crianças nas imagens estão realizando algumas atividades, quais delas você costuma fazer sozinho(a)?

Quais atividades do seu dia a dia você precisa fazer com ajuda de outra pessoa?

CONHECENDO UM POUCO MAIS!

Você sabe o que é autonomia?

LEITURA

A autonomia é a capacidade de realizar tarefas, cuidar de si mesmo e fazer escolhas por conta própria, a depender da idade e maturidade de cada pessoa. A cada ano, vamos crescendo e amadurecendo e com isso o grau de autonomia vai mudando, os desafios passam a ser novos ou até mais complicados. Quando você era bebê por exemplo, precisava de ajuda dos seus pais para tomar um banho e se alimentar por exemplo, depois que você cresceu você passou a poder comer e tomar seu banho sozinho(a) e agora seus desafios são outros. Cada pessoa possui seu tempo e sua medida, assim, a autonomia varia de pessoa para pessoa, porém é muito e muito importante aprendermos a buscar a autonomia e autoconfiança que com o tempo essa habilidade será desenvolvida dentro de você.

AGORA É A SUA VEZ!

Desenhe abaixo ou cole imagens de atividades que você gostaria de desenvolver sozinho, porém ainda não tem idade.

LEITURA

O que te leva a querer desenvolver essas atividades?

Seus pais ou responsáveis desenvolvem essa atividade?

Saiba que tudo tem um tempo determinado em nossa vida, se você ainda não consegue realizar essas atividades sozinho é porque provavelmente ainda não chegou o momento certo. Seja paciente.

Você curtiu o episódio de hoje?

LEITURA

Agora, você pode concluir o porquê a autonomia é importante nas nossas vidas?

entrelinhas em família

Cozinhando em a família

Você irá fazer uma receita, pode ser doce ou salgado, de preferência uma receita que seja fácil de executar. Nesse momento você será o chef de cozinha e seus familiares serão seus auxiliares.

Essa receita você e sua família irão comer todos juntos, após se divertirem e registrarem o momento juntos, conte abaixo como foi essa experiência.

Digam Xissss!

LEITURA

LEITURA

PARE E PENSE...

Dois amigos passam pela barraquinha O amigo escolhe um duas maçãs, pega o seu celular e paga com Qr Code

- O seu amigo perguntou: Por que você não pega essas frutas? ninguém vai saber que você não pagou.

- O seu amigo responde: Porque aqui está dizendo que é para pagar se quiser alguma fruta ou legume.

- Mas não tem ninguém aqui além de mim

LEITURA

- Mas ser honesto é fazer o certo mesmo se ninguém estiver olhando.

Autora: Lariene Ilustrador:

O que acontece na tirinha? Qual mensagem ela transmite?

Imagine você na tirinha, o que você falaria para aquele amigo que aconselhou a pegar as frutas sem pagar?

Você é uma pessoa honesta? Cite uma situação em que você agiu com honestidade.

CONHECENDO UM POUCO MAIS!

Japão e a Cultura da Honestidade - “Mujin Hanbai”

A tirinha da página anterior foi inspirada na cultura japonesa. O Japão é conhecido por ser altamente desenvolvido, tecnológico, rico, cheio de costumes, comidas, animes etc. Além disso, o povo japonês é famoso por ser altamente honesto. A honestidade no Japão já faz parte de sua cultura. Um dos costumes que comprovam essa cultura são as barraquinhas de vendas sem atendentes, as chamadas “Mujin Hanbai”.

Essas barracas costumam estar no campo, ou perto de vilas,elas são bem simples e vendem produtos como frutas, legumes e verduras do campo. Assim como na tirinha, o cliente chega, analisa o que deseja levar e paga, colocando o dinheiro no local indicado. E tudo isto acontece sem ninguém está atendendo como nos comércios normais, ou sem nenhum vigia ou câmera de segurança.

LEITURA

AGORA É A SUA VEZ!

O que você achou sobre essa cultura japonesa?

Você acha que as barracas sem atendentes funcionam no Brasil? Por quê?

Por que a desonestidade pode prejudicar o próximo? Cite um exemplo quando isso pode acontecer:

Mão na massa!

Mural da Honestidade

LEITURA

Você e seus colegas de classe com o auxílio do professor(a) irão fazer um lindo mural para colocar em sala de aula ou se preferirem expor para toda a escola. Nesse mural, colocarão princípios da honestidade, se desejarem também colocar frases. Deixem o mural bem colorido e criativo de forma que chame atenção de todas as pessoas, para elas nunca esquecerem de aplicar a cultura da honestidade no dia a dia delas.

avaliando e evoluindo

Você gostou do episódio sobre honestidade?

Sim, porque

Não, porque

Mais ou menos, porque

Como você irá aplicar a cultura da honestidade na sua rotina?

entrelinhas em família

Compartilhe suas experiências vividas nesse episódio. Em seguida, que tal fazerem em família um termo de compromisso com a honestidade.

Cada um dos familiares deverá fazer o seu e falar em voz alta para toda a família.

FILHO

LEITURA

Eu prometo ser honesto(a) em minha vida e agir em qualquer circunstância com a verdade e a justiça.

PAIS

Eu prometo ser honesto(a) em minha vida e agir em qualquer circunstância com a verdade e a justiça.

Eu prometo ser honesto(a) em minha vida e agir em qualquer circunstância com a verdade e a justiça.

IRMÃOS

Eu

prometo ser honesto(a) em minha vida e agir em qualquer circunstância com a verdade e a justiça.

Eu

prometo ser honesto(a) em minha vida e agir em qualquer circunstância com a verdade e a justiça.

LEITURA

episódio 5 Inclusão

LEITURA

PARE E PENSE...

Na escola Harmonia, todas as crianças aprendiam, cresciam e brincavam juntas Nela havia uma linda menina, chamada Lily. Ela era uma menina muito esperta, cheia de ideias criativas e muita energia.

Lily não ouvia como as outras crianças, mas isso não impedia ela de brincar e aprender junto com seus amigos Miguel, Lucas e Sofia. Esse grupo de amigos era demais. Lily com seus amigos se comunicava de maneiras diferentes, e aos poucos eles aprendiam a se comunicar e ouvir a menina Lily. Ela inventava quase sempre as brincadeiras e com essas brincadeiras faziam peças de teatro muito divertidas, onde toda a escola podia aprender mais sobre as linguagens dos sinais e como é possível todos viverem em perfeita harmonia sem fazer diferença das diferenças.

Lariene Silva

A sua escola é parecida com a escola Harmonia?

Como você convive com pessoas diferentes de você?

LEITURA

Para você, o que significa a última frase “sem fazer diferença das diferenças”

CONHECENDO UM POUCO MAIS!

Linguagem de sinais

A linguagem de sinais é uma forma de se comunicar usando as mãos, expressões faciais e gestos. Ela permite que as pessoas se comuniquem sem usar palavras. No Brasil utiliza-se a Libras

que quer dizer Linguagem Brasileira de Sinais, o interessante que na Libras os sinais podem variar de região para região, ou seja, um sinal usado no nordeste do Brasil muda no Sul do país, e logo cada país no mundo também possui a sua própria linguagem de sinais. A linguagem de sinais é uma língua completa, ela tem sua própria gramática e estrutura, e cada sinal representa uma palavra ou significado, e quando juntamos esses sinais e expressões faciais formamos frases que tornam possível a comunicação entre as pessoas, ouvintes ou não.

AGORA É A SUA VEZ!

Você já conhecia a Libras?

Na sua opinião o ensino da linguagem de sinais deveria ser

Observe o alfabeto em Libras e pratique com seus amigos e seu

Atividade exploratória

Explore sua escola e observe o que precisa melhorar para se tornar uma escola mais inclusiva para todas as crianças, com a ajuda do seu professor(a) passeie pela escola e anote tudo que você observou e escreva abaixo todas suas observações.

Você achou o episódio de hoje importante, por quê?

Quais outras diferenças você gostaria de ter sido tratado na sala de aula ?

Responda com sua família entrelinhas em família

Na sua família existem pessoas que possuem alguma diferença? Como é a inclusão dessa pessoa no relacionamento em família?

No trabalho, como as inclusões são tratadas?

LEITURA

A Terra da Cidadania

Na terra da cidadania o cidadão só vive em alegria quando os direitos e o deveres ganham harmonia pois nada acontece em um passe de pura magia é por meio das ações de todos que tudo sai da fantasia

Por isso, digo mais uma vez, a terra da cidadania não é terra de fantasia Todo cidadão deveria ganhar o direito à vida, a crença, e a democracia todos com os seus direitos livres de sonhar e a realizar e a ter onde morar.

Na terra da cidadania deveria existir a cultura, saúde e o respeito à criança todas vivendo com alegria, alimento e sustento e claro, muita esperança!

Cidadania não deveria ser uma palavra jogada ao vento a terra da cidadania é a união dos direitos e deveres unidos com muito zelo a todo momento.

Logo, lute por seus direitos e faça a sua parte cidadania não brinca em serviço e isso eu já te disse desde o início. Tenha consciência do seu compromisso.

LEITURA

Que mensagem a poesia transmitiu a você?

Para você, o que é cidadania?

O que significa dizer que “A Terra da Cidadania não é Fantasia"?

CONHECENDO UM POUCO MAIS!

Você sabe o que é cidadania?

Cidadania é o conjunto de direitos e deveres das pessoas que vivem em uma sociedade.

Entretanto, para que a cidadania aconteça, devemos praticar princípios éticos e morais de atuação para uma boa convivência com a população de maneira positiva e respeitosa.

Direito é tudo aquilo que é proporcionado para um indivíduo, independente da raça, sexo, etnia, religião, idioma ou quaisquer outras condições. Temos o direito de viver, de passear no parque, de estudar e de ser atendido no hospital quando necessário. A Declaração Universal dos Direitos Humanos afirma que todos têm direito à liberdade de pensamento, consciência e religião.

Ao contrário dos direitos, os deveres são obrigações que devemos cumprir para termos uma boa convivência em sociedade. Temos o dever de cumprir as leis, cuidar da natureza, respeitar os direitos sociais de outras pessoas e colaborar com as autoridades.

LEITURA

Fonte: https://www.tudosaladeaula.com/

AGORA É A SUA VEZ!

Defina com suas palavras o que é cidadania.

Segundo o texto, o que é direito?

Observe sua comunidade, você acredita que todas as pessoas possuem seus direitos como cidadão? Justifique sua resposta.

Agora reflita sobre os deveres, as pessoas praticam seus deveres como cidadão? Justifique sua resposta.

Complete a cruzadinha com as palavras abaixo:

respeito - direitos - morais ética - dever

LEITURA

Desenhe abaixo, como seria o mundo se todos agissem exercendo a cidadania.

avaliando e evoluindo

Como você se sentiu no episódio de hoje?

LEITURA

O que você aprendeu e não vai mais esquecer?

Porque o tema de hoje foi importante na sua vida?

entrelinhas em família

Após conhecer sobre os direitos e deveres que todo cidadão possui, entreviste seus familiares, escolha duas ou três pessoas que possam falar sobre a importância da cidadania. Crie suas perguntas e escreva abaixo um resumo da fala de cada entrevistado.

LEITURA

LEITURA

PARE E PENSE...

Observe a imagem e a frase

“Felizes aqueles que procuram promover a paz…”

Mateus 5:9

Para você o que significa promover a paz?

Qual a relação da frase com a imagem?

LEITURA

Você é uma pessoa que costuma promover a paz? Cite uma situação onde você conseguiu promover a paz.

CONHECENDO UM POUCO MAIS!

Jesus o pacificador

Jesus Cristo é uma figura principal para religião cristã e é visto dentro e fora da religião como um exemplo de amor, compaixão e promoção da paz.

Jesus é retratado na história bíblica como alguém que amava a todos, e não fazia diferença das pessoas, independente de suas histórias e erros, ele praticava o perdão e a compaixão. Ele era um grande contador de histórias e ensinava lições valiosas sobre bondade, fazendo com que aqueles que o ouviam, refletissem sobre suas atitudes.

Ele ajudava os outros e falava sobre amar o próximo como a si mesmo. Ele ensinava sobre empatia e compaixão não apenas por palavras, mas principalmente com suas atitudes.

Ele é considerado um grande promovedor da paz porque ensinava a importância de resolver conflitos pacificamente, ele mesmo dizia “Quem nunca errou, que atire a primeira pedra”. Jesus tratava todas as pessoas com respeito e seu exemplo de amor e perdão é algo que inspira muitos a serem gentis uns com os outros.

AGORA É A SUA VEZ!

Você já conhecia a história de Jesus? Como você conheceu?

LEITURA

O que significa a frase “Quem nunca errou, que atire a primeira pedra”?

Complete com as letras que faltam as 7 palavras que estão relacionadas às características de uma pessoa pacificadora:

Olhando para sua vida, que traços de Jesus você carrega?

LEITURA

Qual a característica de Jesus mais te impressiona? Mão na massa!

Após conhecer sobre o pacificador Jesus Cristo, pesquise sobre outros pacificadores que fizeram diferença no mundo. Conheça a história, fale sobre o que essa pessoa fez e compartilhe com a sua sala de aula, produza um lindo cartaz colorido e com imagens. Após apresentar para sua turma, compartilhe sua experiência aqui a abaixo.

avaliando e evoluindo

Quantas estrelinhas o episódio de hoje merece?

O que de mais legal você aprendeu no episódio de hoje?

Você acredita que o mundo precisa de pessoas mais pacificadoras, por que?

entrelinhas em família

LEITURA

Você e sua família irão ser os pacificadores dentro do lares de vocês. Mas como isso pode acontecer? Para isto será importante identificar quais conflitos existem e como fazer para solucionálos de forma mais amigável e respeitosa. Pensendo no pacificador Jesus Cristo, o que ele fariam mediante esses conflitos?