Catálogo Coleção Apoema Geografia 2018/19

CONHEÇA A NOVA COLEÇÃO APOEMA ANTES DE ESCOLHER OS LIVROS DE SUA ESCOLA!

GEOGRAFIA

COLEÇÃO REFORMULADA

4 ABERTURA

APOEMA: UMA COLEÇÃO INOVADORA PARA SUA ESCOLA IR MUITO MAIS LONGE.

Apoema é uma palavra da língua tupi que significa “aquele que vê mais longe”. É essa visão mais ampla e abrangente que buscamos proporcionar aos professores e alunos que adotam essa coleção.

Ao integrar materiais impressos com objetos digitais, o projeto Apoema apresenta um conteúdo completo e soluções didáticas que transformam o modo de ensinar e aprender.

ABERTURA

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O novo projeto traz a reformulação dos livros das disciplinas de Português, Matemática, História, Geografia, Ciências e Inglês, em conformidade com a nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Além das obras, professores e alunos podem usufruir do LEB – Laboratório Educacional Brasil, que oferece centenas de recursos digitais, tornando mais prático o ensino e mais prazerosa a aprendizagem.

Não adote nenhuma coleção didática do Ensino Fundamental II sem antes conhecer o novo APOEMA. Conheça mais: www.editoradobrasil.com.br/apoema

12 NOVIDADES NA COLEÇÃO APOEMA

NOVIDADES NA COLEÇÃO APOEMA 1

Maior número de atividades.

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Reorganização do conteúdo para atender à BNCC.

3 Reforço no trabalho com o conhecimento prévio do aluno, com a seção Antever.

4 Textos teóricos mais leves e maior utilização de recursos gráficos para apresentar temas e conteúdos para os alunos.

NOVIDADES NA COLEÇÃO APOEMA

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5 Ampliação do repertório teórico dos alunos com a seção De olho no legado, focada nas relações entre passado e presente.

6 Inclusão da seção Zoom, com questões ao longo do conteúdo que auxiliam na didática da aula.

7 Nova proposta para sistematização de conteúdos trabalhados ao final da unidade por meio da seção Visualização.

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NOVO!

GEOGRAFIA

A imagem do balão explora a atmosfera terrestre. O praticante de balonismo pode ter uma vista ampla da paisagem e dos elementos que a constitui.

O cacto faz parte de alguns tipos de vegetação comuns do continente americano. Mostra a capacidade de adaptação das plantas a ambientes extremos, como os desertos.

A jangada remete às paisagens do litoral nordestino, onde é usada tradicionalmente por pescadores e se tornou um atrativo turístico.

A lâmpada em formato de templo japonês valoriza a tradição nipônica, que se desenvolveu no extremo oriente.

Mostra a diversidade da cultura dos povos pelo mundo.

Diferenciais da Coleção • Conteúdo da coleção organizado para atender à BNCC de forma integral. Manual do Professor com indicação de habilidades da BNCC trabalhadas em cada capítulo.

• Mapas conceituais no final das unidades na seção Visualização.

• Infográficos da seção Caleidoscópio com temas atuais e identidade visual atrativa para os alunos.

• Diálogo entre texto e conteúdo visual, facilitando a relação e o entendimento de texto e imagem.

• Promoção de trabalho em grupo/ produção coletiva.

• Projeto gráfico-editorial bem organizado, coerente e funcional. Boa legibilidade e leitura proficiente, sem cansaço visual.

• Conteúdo alinhado com as políticas educacionais de inclusão e combate ao preconceito e à discriminação.

• Entrevistas e depoimentos de especialistas e profissionais das ciências humanas na seção Pontos de Vista.

Seções da Coleção Abertura de unidade Composta por uma ou mais fotografias em página dupla, apresenta a minisseção Antever.

Antever Essa minisseção contém um pequeno texto acerca do que será estudado ao longo da unidade, bem como indagações que levam o estudante a resgatar conhecimentos prévios e elaborar hipóteses sobre temas abordados pela unidade.

De olho no legado Apresenta textos complementares que têm por objetivo enriquecer o estudo de determinado tema da disciplina por meio de aspectos históricos que não apenas elucidem o assunto, mas também contribuam para despertar o interesse do aluno acerca do tema.

Viver Apresenta textos complementares que têm por objetivo levar o aluno à reflexão acerca de temáticas sociais e cotidianas ligadas aos assuntos da disciplina.

Conviver Apresenta atividades desafiadoras, como resolução de problemas, geralmente relacionadas a direitos humanos, aspectos

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GEOGRAFIA

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16 GEOGRAFIA

socioambientais (em escala local, regional e mundial) e cuidado de si mesmo e do outro, com ênfase, por exemplo, em ética, incentivando o uso de diferentes linguagens, inclusive tecnológicas.

Cartografia em foco Apresenta e desenvolve técnicas e instrumentos cartográficos para que o aluno amplie seu repertório de interpretação e representação da ciência geográfica.

Pontos de vista Por meio de entrevistas e depoimentos de profissionais ou estudiosos, o aluno é convidado a refletir sobre os pontos de vista apresentados na temática estudada e possíveis novas interpretações do tema em questão.

Atividades Ao final de cada capítulo, em 1 ou 2 páginas, a obra traz um conjunto de atividades sobre o assunto estudado.

Ampliar Essa seção busca aumentar o repertório dos alunos com indicações de materiais complementares, como livros, sites, filmes etc.

Zoom Essa seção permite indagações com diferentes objetivos, como criar desestabilizações necessárias à construção de novos conhecimentos, favorecer co-

nexões, estimular a curiosidade ou até mesmo provocar o levantamento de hipóteses e inferências.

Glossário Apresenta a definição de termos pouco comuns ou desconhecidos para os alunos.

Caleidoscópio Seção interdisciplinar em página dupla que apresenta conteúdos de forma curiosa ou divertida. Tem por objetivo mostrar aos alunos que muitos assuntos são comuns às várias disciplinas do currículo escolar, contribuindo para sua compreensão do mundo.

Retomar Em página dupla e ao final de cada unidade, essa seção apresenta atividades que têm como objetivo possibilitar ao aluno confirmar ou refutar as hipóteses elaboradas no início da unidade e checar os principais conceitos estudados por meio de questões diretas e exercícios que requerem leitura, interpretação e reflexão.

Visualização Em página dupla, essa seção tem o objetivo de retomar e sistematizar os principais conceitos apresentados. Os estudantes são estimulados a pensar em novas formas de organizar e relacionar as informações desenvolvidas na unidade.

GEOGRAFIA

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DESTAQUES DA COLEÇÃO 1

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Conteúdo da coleção organizado para atender à BNCC de forma integral.

Manual do Professor com indicação de habilidades da BNCC trabalhadas em cada capítulo.

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Diálogo entre texto e conteúdo visual, facilitando a relação e o entendimento de texto e imagem.

Mapas conceituais no final das unidades na seção Visualização.

4 Promoção de trabalho em grupo/ produção coletiva.

5 Infográficos da seção Caleidoscópio com temas atuais e identidade visual atrativa para os alunos.

6 Projeto gráfico-editorial bem organizado, coerente e funcional.

Boa legibilidade e leitura proficiente, sem cansaço visual.

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Conteúdo alinhado com as políticas educacionais de inclusão e combate ao preconceito e à discriminação.

Entrevistas e depoimentos de especialistas e profissionais das ciências humanas na seção Pontos de Vista.

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Capítulo

Conteúdos abordados

Objetos do conhecimento

Habilidades BNCC

4) As sociedades e 3) Transformações 2) Observação suas paisagens nas paisagens da paisagem

1) O espaço geográfico

Unidade 1 – No Dia a Dia com a Geografia • Espaço geográfico: sociedade e cultura; trabalho e conceito de espaço geográfico • Conceito de lugar: o lugar onde vivemos, diferentes lugares, relações entre os lugares; lugar e vida cotidiana • O que é paisagem: paisagem na Geografia e diferentes paisagens

(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.

• Planos da paisagem • Leitura e representação das paisagens: imagens (fotos e telas), fotografias aéreas, imagens de satélite • Paisagem e o tempo: transformações nas paisagens decorrentes de fenômenos naturais e sociais (em diferentes tempos) • Cultura e espaço: sociedade, técnicas, trabalho e alterações na paisagem • História e cultura presentes nas paisagens

Identidade sociocultural (EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.

(EF06GE02) Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos originários.

• Relação das diferentes sociedades com a natureza • Identidade sociocultural das sociedades no espaço geográfico • Paisagens e povos originários – indígenas e povos de outros lugares (identidade sociocultural)

5) A Terra no Universo

• Características dos astros • Sistema Solar

6) Forma e movimentos da Terra

Unidade 2 – A Terra no Espaço Sideral

• Planeta Terra: formato e principais movimentos • Conhecimentos astronômicos para mapeamento do espaço terrestre • Presença de vida na Terra

7) Orientação terrestre

GEOGRAFIA

Quadro de Conteúdos e Habilidades da BNCC – 6o ano

• Orientação pelo Sol: movimento aparente do Sol e direções cardeais • Céu noturno e as constelações • Lua: movimentos e orientação • Primeiros instrumentos de localização: astrolábio e bússola

Relações entre os componentes físico-naturais

(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.

Capítulo

Conteúdos abordados

Objetos do conhecimento

Habilidades BNCC

9) Mapas e o espaço geográfico

• Linhas imaginárias e hemisférios terrestres • Paralelos e meridianos • Coordenadas geográficas • Geotecnologias: sensoriamento remoto e SPG

• Mapas: importância e história • Projeções cartográficas e modelos de representação

10) Leitura de representações cartográficas

8) Localização

Unidade 3 – Espaço: Localização e Representação

• Escala: cartográfica e geográfica • Convenções cartográficas e legendas • Tipos de mapas

Fenômenos naturais e sociais representados de diferentes maneiras

(EF06GE09) Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas e perfis topográficos e de vegetação, visando à representação de elementos e estruturas da superfície terrestre.

(EF06GE08) Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.

Unidade 4 – Litosfera: Natureza e Sociedade

(EF06GE05) Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.

(EF06GE09) Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas e perfis topográficos e de vegetação, visando à representação de elementos e estruturas da superfície terrestre.

• Erosão pluvial • Erosão fluvial • Erosão marinha • Erosão eólica • Ação humana no relevo

Fenômenos naturais e sociais representados de diferentes maneiras

(EF06GE09) Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas e perfis topográficos e de vegetação, visando à representação de elementos e estruturas da superfície terrestre.

• Relevo terrestre • Formas da superfície • Mudanças geológicas • Deriva continental e tectônica de placas

14) Agentes externos naturais e ação humana

13) Agentes internos do relevo

11) Litosfera e dinâmica interna da Terra

• Tectonismo • Vulcanismo • Abalos sísmicos • Deriva continental e tectônica de placas

Relações entre os componentes físico-naturais; fenômenos naturais e sociais representados de diferentes maneiras

12) As formas da superfície terrestre

Fenômenos naturais e sociais representados de diferentes maneiras; biodiversidade e ciclo hidrológico

(EF06GE09) Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas e perfis topográficos e de vegetação, visando à representação de elementos e estruturas da superfície terrestre.

(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.

• Superfície terrestre • Camadas internas da Terra • Mudanças geológicas • Deriva continental e tectônica de placas • Camadas internas da Terra • Mudanças geológicas

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GEOGRAFIA

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Conteúdos abordados

Objetos do conhecimento

Habilidades BNCC

16) Águas do planeta

• Ciclo da água • Distribuição e disponibilidade de água • Consumo da água e crise hídrica

• Águas continentais e oceânicas • Poluição e conservação de recursos hídricos (espaço rural e urbano)

17) Bacias hidrográficas

15) Água e cidadania

Unidade 5 – Hidrosfera: Natureza e Sociedade

• Bacia hidrográfica (elementos de um rio, tipos de rios, regime) • Bacias hidrográficas e recursos hídricos (Brasil e mundo)

Relações entre os componentes físico-naturais; biodiversidade e ciclo hidrológico

(EF06GE04) Descrever o ciclo da água, comparando o escoamento superficial no ambiente urbano e rural, reconhecendo os principais componentes da morfologia das bacias e das redes hidrográficas e a sua localização no modelado da superfície terrestre e da cobertura vegetal; (EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.

(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.

Biodiversidade e ciclo hidrológico

(EF06GE10) Explicar as diferentes formas de uso do solo (rotação de terras, terraceamento, aterros etc.) e de apropriação dos recursos hídricos (sistema de irrigação, tratamento e redes de distribuição), bem como suas vantagens e desvantagens em diferentes épocas e lugares; (EF06GE12) Identificar o consumo dos recursos hídricos e o uso das principais bacias hidrográficas no Brasil e no mundo, enfatizando as transformações nos ambientes urbanos.

19) Elementos do clima

• Atmosfera: importância e camadas; tempo atmosférico e cotidiano • Tempo: dinâmica da atmosfera, previsão do tempo e atividades humanas • Efeito estufa e camada de ozônio • Temperatura, umidade, pressão atmosférica e ventos

20) Fatores climáticos

18) A atmosfera terrestre

Unidade 6 – Atmosfera: Natureza e Sociedade

• Latitude, altitude, massas de ar, correntes marítimas, formação vegetal, continentalidade e maritimidade

21) Climas e formações vegetais

GEOGRAFIA

Capítulo

• Áreas tropicais e formação vegetal • Áreas temperadas e formações vegetais • Áreas polares e formação vegetal

Relações entre os componentes físico-naturais

(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.

Relações entre os componentes físico-naturais; fenômenos naturais e sociais representados de diferentes maneiras; biodiversidade e ciclo hidrológico

(EF06GE05) Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.

(EF06GE09) Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas e perfis topográficos e de vegetação, visando à representação de elementos e estruturas da superfície terrestre.

(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.

Capítulo

Conteúdos abordados

Objetos do conhecimento

Habilidades BNCC

Transformação das paisagens naturais e antrópicas

(EF06GE06) Identificar as características das paisagens transformadas pelo trabalho humano a partir do desenvolvimento da agropecuária e do processo de industrialização.

23) Agropecuária

• Diversidade de paisagens rurais: atividades • Trabalho e transformações da paisagem rural • Trabalho e recursos naturais • Diferentes formas de produzir (sistemas de cultivo) • Sociedades e uso do solo (diferentes épocas e lugares) • Mecanização e paisagem (características e mudanças socioambientais)

Transformação das paisagens naturais e antrópicas; biodiversidade e ciclo hidrológico

(EF06GE06) Identificar as características das paisagens transformadas pelo trabalho humano a partir do desenvolvimento da agropecuária e do processo de industrialização.

(EF06GE10) Explicar as diferentes formas de uso do solo (rotação de terras, terraceamento, aterros etc.) e de apropriação dos recursos hídricos (sistema de irrigação, tratamento e redes de distribuição), bem como suas vantagens e desvantagens em diferentes épocas e lugares.

24) Extrativismo

22) Paisagens rurais

Unidade 7 – Trabalho no Espaço Rural

• O que é extrativismo • Formas de extrativismo

Biodiversidade e ciclo hidrológico

(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.

25) Paisagens urbanas

Identidade sociocultural

(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.

• Industrial, comércio, prestação de serviços e economia informal • Indústria e transformação da paisagem urbana

Transformação das paisagens naturais e antrópicas

(EF06GE06) Identificar as características das paisagens transformadas pelo trabalho humano a partir do desenvolvimento da agropecuária e do processo de industrialização.

(EF06GE07) Explicar as mudanças na interação humana com a natureza a partir do surgimento das cidades.

• Cidade e cidadania • Formas de poluição, saneamento básico e alternativas ambientais • Questões sociais: moradia e mobilidade

Relações entre os componentes físico-naturais; atividades humanas e dinâmica climática

(EF06GE04) Descrever o ciclo da água, comparando o escoamento superficial no ambiente urbano e rural, reconhecendo os principais componentes da morfologia das bacias e das redes hidrográficas e a sua localização no modelado da superfície terrestre e da cobertura vegetal.

(EF06GE13) Analisar consequências, vantagens e desvantagens das práticas humanas na dinâmica climática (ilha de calor etc.).

27) Questões socioambientais

• Diversidade de paisagens urbanas • Formação das cidades • Rural, urbano e suas conexões • Trabalho e transformação da paisagem urbana

26) Atividades urbanas

Unidade 8 – Trabalho no Espaço Urbano

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GEOGRAFIA

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Capítulo

Conteúdos abordados

Objetos do conhecimento

Habilidades BNCC

2) Evolução das fronteiras

• Conceito de território, limite e fronteira • Conceito de país, povo, nação e soberania • Reconhecimento da localização do território brasileiro, no mundo e na América do Sul • Fusos horários brasileiros • Reconhecimento da diversidade natural e cultural do Brasil

• Ocupação e ampliação do território brasileiro no Período Colonial • Formação dos estados brasileiros e atual divisão política

3) Regiões brasileiras

1) Localização e extensão territorial

Unidade 1 – O Território Brasileiro

• Conceito de região e de regionalização • Diferenciação e comparação dos espaços • Regiões naturais (domínios morfoclimáticos) • Regiões do IBGE • Complexos regionais

4) Territórios e grupos sociais

GEOGRAFIA

Quadro de Conteúdos e Habilidades da BNCC – 7o ano

• Territorialidades • Territórios indígenas originários, quilombolas, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras • Território: luta e resistência

Ideias e concepções sobre a formação territorial do Brasil; formação territorial do Brasil; mapas temáticos do Brasil

(EF07GE01) Avaliar, por meio de exemplos extraídos dos meios de comunicação, ideias e estereótipos acerca das paisagens e da formação territorial do Brasil.

(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.

(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.

Mapas temáticos do Brasil; formação territorial do Brasil

(EF07GE01) Avaliar, por meio de exemplos extraídos dos meios de comunicação, ideias e estereótipos acerca das paisagens e da formação territorial do Brasil.

(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.

Formação territorial do Brasil; características da população brasileira

(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.

(EF07GE03) Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas comunidades.

(EF07GE04) Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.

Capítulo

Conteúdos abordados

Objetos do conhecimento

Habilidades BNCC

5) Relevo

• Águas continentais e oceânicas do Brasil • Características das bacias hidrográficas brasileiras • Poluição das bacias hidrográficas brasileiras

7) Clima e formações vegetais

• Estrutura geológica do Brasil • Relevo brasileiro: formas e altitudes • Ação humana no relevo e impactos ambientais

6) Hidrografia

Unidade 2 – Aspectos Naturais do Território Brasileiro

• Fatores determinantes da variação climática do Brasil • Massas de ar atuantes no Brasil • Caracterização dos tipos climáticos brasileiros • Formações vegetais do Brasil • Unidades de conservação • Ação humana e impactos ambientais nas paisagens fitogeográficas brasileiras

(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.

(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).

Biodiversidade brasileira; mapas temáticos do Brasil

(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.

(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).

(EF07GE12) Comparar unidades de conservação existentes no Município de residência e em outras localidades brasileiras, com base na organização do Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC).

8) Origem do povo brasileiro

•Formação da população brasileira: povos originais, povos colonizadores, imigrantes • Miscigenação e diversidade étnico-cultural

9) Distribuição e dinâmica da população

Unidade 3 – População Brasileira

• Conceito de população absoluta e relativa • Densidade demográfica brasileira • Crescimento populacional brasileiro • Estrutura etária e ocupacional brasileira • Mobilidade da população brasileira • Fluxo migratório no Brasil

Características da população brasileira; formação territorial do Brasil

(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.

(EF07GE03) Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas comunidades.

(EF07GE04) Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.

Características da população brasileira; mapas temáticos brasileiros

(EF07GE04) Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.

(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.

Conheça mais: www.editoradobrasil.com.br/apoema

GEOGRAFIA

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Conteúdos abordados

• Distribuição de renda no Brasil • Esperança de vida e mortalidade infantil no Brasil • Alfabetização e escolarização brasileiras • Índice de Desenvolvimento Humano • Desigualdades: quanto ao gênero e grupos étnicos

Objetos do conhecimento

Características da população brasileira; desigualdade social e o trabalho; mapas temáticos do Brasil

Habilidades BNCC (EF07GE04) Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.

(EF07GE08) Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.

(EF07GE10) Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras.

13) Espaço urbano

12) Industrialização

11) Espaço agropecuário

Unidade 4 – Brasil: Rural e Urbano

14) Desigualdades no campo e na cidade

GEOGRAFIA

Capítulo

10) Indicadores socioeconômicos

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Produção, circulação e consumo de mercadorias; mapas temáticos do Brasil

(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.

(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.

• Industrialização (histórico e características) e crescimento urbano • Tipos de indústrias • Localização industrial (concentração e descentralização)

Formação territorial do Brasil; produção, circulação e consumo de mercadorias; desigualdade social e trabalho

(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.

(EF07GE05) Analisar fatos e situações representativas das alterações ocorridas entre o período mercantilista e o advento do capitalismo.

(EF07GE08) Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.

• Rede urbana • Metrópoles e regiões metropolitanas

Produção, circulação e consumo de mercadorias; mapas temáticos do Brasil

(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.

(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.

Formação territorial do Brasil; produção, circulação e consumo de mercadorias; desigualdade social e trabalho

(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.

(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.

(EF07GE08) Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.

• Sistemas agropecuários no Brasil • As novas fronteiras agrícolas e criatórias do país • Questões ambientais

• Distribuição de terras e movimentos sociais • Estrutura fundiária e conflitos pela terra • Movimentos sociais urbanos; segregação socioespacial • Cidades e cidadania brasileiras (questões socioambientais)

Capítulo

Conteúdos abordados

Objetos do conhecimento

Habilidades BNCC

15) Matriz energética

Biodiversidade brasileira

(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).

• Fontes de energia e impactos ambientais • Alternativas energéticas no Brasil

Produção, circulação e consumo de mercadorias

(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.

Desigualdade social e trabalho; mapas temáticos do Brasil

(EF07GE07) Analisar a influência e o papel das redes de transporte e comunicação na configuração do território brasileiro.

(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.

17) Redes de transportes e de comunicação

• Importância das fontes de energia • Fontes renováveis e não renováveis • Setor energético no Brasil

16) Energia e sustentabilidade

Unidade 5 – Brasil: Infraestrutura

• Meios de transporte e vias de circulação no Brasil • Comunicações no Brasil • Novas tecnologias

18) Localização, ocupação e povoamento

• Início da industrialização no Brasil • Urbanização e expansão das cidades • Região de maior desenvolvimento socioeconômico

Produção, circulação e consumo de mercadorias; desigualdade social e trabalho

(EF07GE05) Analisar fatos e situações representativas das alterações ocorridas entre o período mercantilista e o advento do capitalismo.

(EF07GE08) Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.

• Desenvolvimento agropecuário • Tipos de produção agropecuária

Produção, circulação e consumo de mercadorias

(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.

20) Espaço da produção agropecuária

• Localização geográfica • Ocupação humana e povoamento • Formação do território

Formação territorial do Brasil; características da população brasileira; mapas temáticos do Brasil

(EF07GE03) Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas comunidades.

(EF07GE04) Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.

(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.

19) Indústria e urbanização

Unidade 6 – Centro-sul

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GEOGRAFIA

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Conteúdos abordados

Objetos do conhecimento

Habilidades BNCC

23) Espaço da produção

22) Regiões nordestinas

21) Localização, ocupação e povoamento

Unidade 7 – Nordeste

24) A seca e projetos hídricos

GEOGRAFIA

Capítulo

Formação territorial do Brasil; características da população brasileira; mapas temáticos do Brasil

(EF07GE03) Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas comunidades.

(EF07GE04) Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.

(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.

• Zona da Mata • Agreste • Meio Norte • Sertão

Mapas temáticos do Brasil; biodiversidade brasileira

(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.

(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).

• Agricultura • Indústria

Produção, circulação e consumo de mercadorias

(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.

Formação territorial do Brasil; biodiversidade brasileira

(EF07GE03) Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas comunidades.

(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).

• Localização geográfica • Ocupação humana e povoamento • Formação do território

• Sertão nordestino • Escassez de recursos hídricos • Projetos hídricos

Capítulo

Conteúdos abordados

Objetos do conhecimento

Habilidades BNCC

26) Natureza, biodiversidade e exploração de recursos

• Biodiversidade da Amazônia • Recursos naturais da Amazônia • Exploração dos recursos naturais

Biodiversidade brasileira; formação territorial do Brasil

(EF07GE03) Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas comunidades.

(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).

• Extrativismo • Agropecuária • Indústria

Produção, circulação e consumo de mercadorias

(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.

Produção, circulação e consumo de mercadorias; biodiversidade brasileira

(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.

(EF07GE12) Comparar unidades de conservação existentes no Município de residência e em outras localidades brasileiras, com base na organização do Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC).

28) Degradação, conservação e sustentabilidade

25) Localização, ocupação e povoamento

Formação territorial do Brasil; características da população brasileira; mapas temáticos do Brasil

(EF07GE03) Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas comunidades.

(EF07GE04) Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.

(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.

27) Atividades econômicas

Unidade 8 – Amazônia

• Localização geográfica • Ocupação humana e povoamento • Formação do território

• Desmatamento e queimadas • Fronteiras agrícolas • Projetos de sustentabilidade

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GEOGRAFIA

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Capítulo

Conteúdos abordados

Objetos do conhecimento

Habilidades BNCC

3) Regionalização socioeconômica

2) Do mundo bipolar ao multipolar

1) Região e regionalização

Unidade 1 – Espaço Mundial: Região e Regionalização • O que é região e critérios de regionalização • As áreas continentais • Zonas climáticas e formações vegetais

Cartografia: anamorfose, croquis e mapas temáticos da América e África

• Mundo bipolar • Mundo multipolar

• PIB, concentração da renda, IDH e GINI • Questões históricas: capitalismo comercial e colonialismo mercantilista • Países desenvolvidos e subdesenvolvidos: o Norte e o Sul

Corporações e organismos internacionais e do Brasil na ordem econômica mundial

(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.

(EF08GE07) Analisar os impactos geoeconômicos, geoestratégicos e geopolíticos da ascensão dos Estados Unidos da América no cenário internacional em sua posição de liderança global e na relação com a China e o Brasil; (EF08GE08) Analisar a situação do Brasil e de outros países da América Latina e da África, assim como da potência estadunidense na ordem mundial do pós-guerra.

(EF08GE06) Analisar a atuação das organizações mundiais nos processos de integração cultural e econômica nos contextos americano e africano, reconhecendo, em seus lugares de vivência, marcas desses processos.

4) Dinâmica populacional

• População mundial • Crescimento e distribuição • Estrutura etária

5) Espaço, poder e territórios nacionais

Unidade 2 – População, Povos e Territórios

• Nação, fronteiras e territórios • Povos e culturas • Governo e país • Conceito de Geopolítica e sua importância para a compreensão do mundo

6) Questões geopolíticas

GEOGRAFIA

Quadro de Conteúdos e Habilidades da BNCC – 8o ano

• Conflitos, regionalizações e organizações internacionais (ONU) • Povos, territórios e fluxos migratórios

Distribuição da população mundial e deslocamentos populacionais; diversidade e dinâmica da população mundial e local

Corporações e organismos internacionais e do Brasil na ordem econômica mundial

(EF08GE01) Descrever as rotas de dispersão da população humana pelo planeta e os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da história, discutindo os fatores históricos e condicionantes físico-naturais associados à distribuição da população humana pelos continentes; (EF08GE03) Analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica, considerando características da população (perfil etário, crescimento vegetativo e mobilidade espacial).

(EF08GE05) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade, com destaque para as situações geopolíticas na América e na África e suas múltiplas regionalizações a partir do pós-guerra.

(EF08GE05) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade, com destaque para as situações geopolíticas na América e na África e suas múltiplas regionalizações a partir do pós-guerra; (EF08GE08) Analisar a situação do Brasil e de outros países da América Latina e da África, assim como da potência estadunidense na ordem mundial do pós-guerra.

Capítulo

Conteúdos abordados

Objetos do conhecimento

Habilidades BNCC

9) Blocos econômicos e organizações mundiais

8) Tecnologia, conhecimento e globalização

7) Globalização

Unidade 3 – As Relações Mundiais • O que é?

• Neoliberalismo econômico • Conquistas e contradições da globalização • Revolução tecno-científica • Concentração espacial: científica e tecnológica • Inovações tecnológicas e o cotidiano das pessoas

• Globalização e relação econômica entre países • Banco Mundial e OMC • Fóruns mundiais • Associações entre países: BRICS, G8, G20 • Blocos econômicos • OCDE

Corporações e organismos internacionais e do Brasil na ordem econômica mundial

(EF08GE06) Analisar a atuação das organizações mundiais nos processos de integração cultural e econômica nos contextos americano e africano, reconhecendo, em seus lugares de vivência, marcas desses processos.

Os diferentes contextos e os meios técnico e tecnológico na produção

(EF08GE13) Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África; (EF08GE14) Analisar os processos de desconcentração, descentralização e recentralização das atividades econômicas a partir do capital estadunidense e chinês em diferentes regiões no mundo, com destaque para o Brasil.

Corporações e organismos internacionais e do Brasil na ordem econômica mundial

(EF08GE06) Analisar a atuação das organizações mundiais nos processos de integração cultural e econômica nos contextos americano e africano, reconhecendo, em seus lugares de vivência, marcas desses processos; (EF08GE09) Analisar os padrões econômicos mundiais de produção, distribuição e intercâmbio dos produtos agrícolas e industrializados, tendo como referência os Estados Unidos da América e os países denominados de Brics (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul); (EF08GE12) Compreender os objetivos e analisar a importância dos organismos de integração do território americano (Mercosul, OEA, OEI, Nafta, Unasul, Alba, Comunidade Andina, Aladi, entre outros).

11) Povos originários

10) Localização e regionalização

Unidade 4 – América: O Nosso Continente • Área territorial e posição geográfica • Regionalização – posição geográfica • Regionalização histórico-cultural

Identidades e interculturalidades regionais: Estados Unidos da América, América espanhola e portuguesa e África

(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.

• Apropriação das terras americanas pelos europeus • Povos nativos • Processos migratórios

Distribuição da população mundial e deslocamentos populacionais; diversidade e dinâmica da população mundial e local

(EF08GE01) Descrever as rotas de dispersão da população humana pelo planeta e os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da história, discutindo os fatores históricos e condicionantes físico-naturais associados à distribuição da população humana pelos continentes; (EF08GE02) Relacionar fatos e situações representativas da história das famílias do Município em que se localiza a escola, considerando a diversidade e os fluxos migratórios da população mundial.

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GEOGRAFIA

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12) Relevo e hidrografia 13) Clima e vegetação

Conteúdos abordados

Objetos do conhecimento

Habilidades BNCC

• Estrutura geológica • Principais formas de relevo • Bacias hidrográficas

Transformações do espaço na sociedade urbano-industrial na América Latina; cartografia: anamorfose, croquis e mapas temáticos da América e África; diversidade ambiental e as transformações nas paisagens na América Latina

(EF08GE15) Analisar a importância dos principais recursos hídricos da América Latina (Aquífero Guarani, Bacias do rio da Prata, do Amazonas e do Orinoco, sistemas de nuvens na Amazônia e nos Andes, entre outros) e discutir os desafios relacionados à gestão e comercialização da água; (EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América; (EF08GE23) Identificar paisagens da América Latina e associá-las, por meio da cartografia, aos diferentes povos da região, com base em aspectos da geomorfologia, da biogeografia e da climatologia.

• América: fatores climáticos • Principais tipos climáticos da América • Formações vegetais americanas

Transformações do espaço na sociedade urbano-industrial na América Latina; diversidade ambiental e as transformações nas paisagens na América Latina

(EF08GE15) Analisar a importância dos principais recursos hídricos da América Latina (Aquífero Guarani, Bacias do rio da Prata, do Amazonas e do Orinoco, sistemas de nuvens na Amazônia e nos Andes, entre outros) e discutir os desafios relacionados à gestão e comercialização da água; (EF08GE23) Identificar paisagens da América Latina e associá-las, por meio da cartografia, aos diferentes povos da região, com base em aspectos da geomorfologia, da biogeografia e da climatologia.

14) Estados Unidos da América

Unidade 5 – América Anglo-Saxônica

15) Espaço econômico dos EUA

GEOGRAFIA

Capítulo

• Colonização, migrações e formação territorial • Perfil etário, crescimento populacional, fluxos e políticas migratórias

• Espaço agrário: características • Espaço urbano e industrial • Exploração mineral • Indicadores socioeconômicos • Impactos socioambientais (campo, cidade e situações de exclusão)

Identidades e interculturalidades regionais: Estados Unidos da América, América espanhola e portuguesa e África

(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.

Corporações e organismos internacionais e do Brasil na ordem econômica mundial; Cartografia: anamorfose, croquis e mapas temáticos da América e África

(EF08GE07) Analisar os impactos geoeconômicos, geoestratégicos e geopolíticos da ascensão dos Estados Unidos da América no cenário internacional em sua posição de liderança global e na relação com a China e o Brasil; (EF08GE08) Analisar a situação do Brasil e de outros países da América Latina e da África, assim como da potência estadunidense na ordem mundial do pós-guerra.

(EF08GE09) Analisar os padrões econômicos mundiais de produção, distribuição e intercâmbio dos produtos agrícolas e industrializados, tendo como referência os Estados Unidos da América e os países denominados de Brics (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul); (EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.

17) Canadá

16) EUA e geopolítica

Capítulo

Conteúdos abordados

Objetos do conhecimento

Habilidades BNCC

• EUA: posição de liderança mundial • Relações internacionais • EUA: política externa

Corporações e organismos internacionais e do Brasil na ordem econômica mundial; os diferentes contextos e os meios técnico e tecnológico na produção

(EF08GE05) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade, com destaque para as situações geopolíticas na América e na África e suas múltiplas regionalizações a partir do pós-guerra; (EF08GE07) Analisar os impactos geoeconômicos, geoestratégicos e geopolíticos da ascensão dos Estados Unidos da América no cenário internacional em sua posição de liderança global e na relação com a China e o Brasil; (EF08GE14) Analisar os processos de desconcentração, descentralização e recentralização das atividades econômicas a partir do capital estadunidense e chinês em diferentes regiões no mundo, com destaque para o Brasil.

• Natureza • População • Economia

Identidades e interculturalidades regionais: Estados Unidos da América, América espanhola e portuguesa e África

(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.

18) População

Unidade 6 – América Latina

• Perfil etário e crescimento populacional • Fluxos e políticas migratórias • Metrópoles e questões socioambientais

Diversidade e dinâmica da população mundial e local; transformações do espaço na sociedade urbano-industrial na América Latina

(EF08GE02) Relacionar fatos e situações representativas da história das famílias do Município em que se localiza a escola, considerando a diversidade e os fluxos migratórios da população mundial.

(EF08GE03) Analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica, considerando características da população (perfil etário, crescimento vegetativo e mobilidade espacial); (EF08GE04) Compreender os fluxos de migração na América Latina (movimentos voluntários e forçados, assim como fatores e áreas de expulsão e atração) e as principais políticas migratórias da região; (EF08GE17) Analisar a segregação socioespacial em ambientes urbanos da América Latina, com atenção especial ao estudo de favelas, alagados e zona de riscos.

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GEOGRAFIA

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19) Espaços de produção 20) Passado colonial e questões geopolíticas

GEOGRAFIA

Capítulo

Conteúdos abordados

• Espaço agrário: características e conflitos • Espaço urbano e industrial • Exploração mineral • Indicadores socioeconômicos • Impactos socioambientais (campo e cidade)

• Colonização e migrações • Questões de fronteiras • Questões geopolíticas na América Latina (Mercosul, Venezuela, Colômbia, Cuba, fluxos) • Continente antártico e países latino-americanos

Objetos do conhecimento

Habilidades BNCC

Os diferentes contextos e os meios técnico e tecnológico na produção; transformações do espaço na sociedade urbano-industrial na América Latina; identidades e interculturalidades regionais: Estados Unidos da América, América espanhola e portuguesa e África; diversidade ambiental e as transformações nas paisagens na América Latina

(EF08GE13) Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África; (EF08GE16) Analisar as principais problemáticas comuns às grandes cidades latino-americanas, particularmente aquelas relacionadas à distribuição, estrutura e dinâmica da população e às condições de vida e trabalho; (EF08GE17) Analisar a segregação socioespacial em ambientes urbanos da América Latina, com atenção especial ao estudo de favelas, alagados e zona de riscos; (EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos; (EF08GE22) Identificar os principais recursos naturais dos países da América Latina, analisando seu uso para a produção de matéria-prima e energia e sua relevância para a cooperação entre os países do Mercosul; (EF08GE24) Analisar as principais características produtivas dos países latino-americanos (como exploração mineral na Venezuela; agricultura de alta especialização e exploração mineira no Chile; circuito da carne nos pampas argentinos e no Brasil; circuito da cana-de-açúcar em Cuba; polígono industrial do sudeste brasileiro e plantações de soja no centro-oeste; maquiladoras mexicanas, entre outros).

Diversidade e dinâmica da população mundial e local; corporações e organismos internacionais e do Brasil na ordem econômica mundial; identidades e interculturalidades regionais: Estados Unidos da América, América espanhola e portuguesa e África

(EF08GE04) Compreender os fluxos de migração na América Latina (movimentos voluntários e forçados, assim como fatores e áreas de expulsão e atração) e as principais políticas migratórias da região; (EF08GE05) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade, com destaque para as situações geopolíticas na América e na África e suas múltiplas regionalizações a partir do pós-guerra; (EF08GE08) Analisar a situação do Brasil e de outros países da América Latina e da África, assim como da potência estadunidense na ordem mundial do pós-guerra; (EF08GE09) Analisar os padrões econômicos mundiais de produção, distribuição e intercâmbio dos produtos agrícolas e industrializados, tendo como referência os Estados Unidos da América e os países denominados de Brics (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul); (EF08GE10) Distinguir e analisar conflitos e ações dos movimentos sociais brasileiros, no campo e na cidade, comparando com outros movimentos sociais existentes nos países latino-americanos; (EF08GE11) Analisar áreas de conflito e tensões nas regiões de fronteira do continente latino-americano e o papel de organismos internacionais e regionais de cooperação nesses cenários; (EF08GE21) Analisar o papel ambiental e territorial da Antártica no contexto geopolítico, sua relevância para os países da América do Sul e seu valor como área destinada à pesquisa e à compreensão do ambiente global.

Capítulo

Conteúdos abordados

Objetos do conhecimento

Habilidades BNCC

21) Localização e regionalização

• Área continental: posição geográfica, hemisférios e zonas climáticas • Países e regionalização

22) Relevo e hidrografia

• Relevo e hidrografia • Impactos ambientais

23) Clima e vegetação

Unidade 7 – África: Aspectos Naturais

• Diversidade climática e de vegetação • Impactos ambientais

Identidades e interculturalidades regionais: Estados Unidos da América, América espanhola e portuguesa e África

(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.

Cartografia: anamorfose, croquis e mapas temáticos da América e África

(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.

25) População

24) Fronteiras e conflitos

Unidade 8 – África: Política e Economia

• Colonização e descolonização • Fronteiras artificiais • Conflitos regionais

• Povos originários • Indicadores demográficos • Indicadores socioeconômicos

Corporações e organismos internacionais e do Brasil na ordem econômica mundial; cartografia: anamorfose, croquis e mapas temáticos da América e África

(EF08GE05) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade, com destaque para as situações geopolíticas na América e na África e suas múltiplas regionalizações a partir do pós-guerra; (EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.

Distribuição da população mundial e deslocamentos populacionais; diversidade e dinâmica da população mundial e local; cartografia: anamorfose, croquis e mapas temáticos da América e África; identidades e interculturalidades regionais: Estados Unidos da América, América espanhola e portuguesa e África

(EF08GE01) Descrever as rotas de dispersão da população humana pelo planeta e os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da história, discutindo os fatores históricos e condicionantes físico-naturais associados à distribuição da população humana pelos continentes; (EF08GE03) Analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica, considerando características da população (perfil etário, crescimento vegetativo e mobilidade espacial); (EF08GE18) Elaborar mapas ou outras formas de representação cartográfica para analisar as redes e as dinâmicas urbanas e rurais, ordenamento territorial, contextos culturais, modo de vida e usos e ocupação de solos da África e América; (EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.

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GEOGRAFIA

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26) Economia

Conteúdos abordados

• Agropecuária • Recursos minerais e energéticos • Exploração de recursos naturais • Indústria e urbanização

Objetos do conhecimento

Habilidades BNCC

Os diferentes contextos e os meios técnico e tecnológico na produção; cartografia: anamorfose, croquis e mapas temáticos da América e África; identidades e interculturalidades regionais: Estados Unidos da América, América espanhola e portuguesa e África

(EF08GE13) Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África; (EF08GE18) Elaborar mapas ou outras formas de representação cartográfica para analisar as redes e as dinâmicas urbanas e rurais, ordenamento territorial, contextos culturais, modo de vida e usos e ocupação de solos da África e América; (EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.

Quadro de Conteúdos e Habilidades da BNCC – 9o ano Capítulo

Conteúdos abordados

Objetos do conhecimento

Habilidades BNCC

1) Geopolítica e mundo contemporâneo

Unidade 1 – O Mundo em Transformação

2) Globalização e mundialização

GEOGRAFIA

Capítulo

• Conceito de Geopolítica e sua importância para a compreensão do mundo • A Geopolítica na vida cotidiana • Cenário geopolítico atual

• A vida no mundo globalizado • Crises e desigualdades no mundo global • Expansão do capitalismo e a divisão do trabalho • Corporações e organizações internacionais

Integração mundial e suas interpretações: globalização e mundialização; cadeias industriais e inovação no uso dos recursos naturais e matérias-primas; leitura e elaboração de mapas temáticos, croquis e outras formas de representação para analisar informações geográficas

(EF09GE05) Analisar fatos e situações para compreender a integração mundial (econômica, política e cultural), comparando as diferentes interpretações: globalização e mundialização; (EF09GE12) Relacionar o processo de urbanização às transformações da produção agropecuária, à expansão do desemprego estrutural e ao papel crescente do capital financeiro em diferentes países, com destaque para o Brasil; (EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.

Corporações e organismos internacionais; integração mundial e suas interpretações: globalização e mundialização; leitura e elaboração de mapas temáticos, croquis e outras formas de representação para analisar informações geográficas

(EF09GE02) Analisar a atuação das corporações internacionais e das organizações econômicas mundiais na vida da população em relação ao consumo, à cultura e à mobilidade; (EF09GE05) Analisar fatos e situações para compreender a integração mundial (econômica, política e cultural), comparando as diferentes interpretações: globalização e mundialização; (EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.

Conteúdos abordados

Objetos do conhecimento

• O mundo do trabalho e os impactos ambientais • Cultura de consumo e meio ambiente • Sustentabilidade: impasses e desafios no século XXI • Conferências ambientais

Corporações e organismos internacionais; leitura e elaboração de mapas temáticos, croquis e outras formas de representação para analisar informações geográficas

Habilidades BNCC (EF09GE02) Analisar a atuação das corporações internacionais e das organizações econômicas mundiais na vida da população em relação ao consumo, à cultura e à mobilidade.

(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.

5) Consumo energético e ambiente

• Fontes alternativas de energia • Conservação dos recursos naturais

Leitura e elaboração de mapas temáticos, croquis e outras formas de representação para analisar informações geográficas; diversidade ambiental e as transformações nas paisagens na Europa, na Ásia e na Oceania

(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.

(EF09GE18) Identificar e analisar as cadeias industriais e de inovação e as consequências dos usos de recursos naturais e das diferentes fontes de energia (tais como termoelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear) em diferentes países.

• Avanço dos sistemas de transporte e comunicação na era global • Fluxo de pessoas, mercadorias e informações

Integração mundial e suas interpretações: globalização e mundialização

(EF09GE05) Analisar fatos e situações para compreender a integração mundial (econômica, política e cultural), comparando as diferentes interpretações: globalização e mundialização.

4) Energia e ciclos industriais

• Distribuição desigual dos recursos naturais • Fontes de energia e atividades industriais

Transformações do espaço na sociedade urbano-industrial; leitura e elaboração de mapas temáticos, croquis e outras formas de representação para analisar informações geográficas; diversidade ambiental e as transformações nas paisagens na Europa, na Ásia e na Oceania

(EF09GE10) Analisar os impactos do processo de industrialização na produção e circulação de produtos e culturas na Europa, na Ásia e na Oceania.

(EF09GE11) Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de industrialização com as transformações no trabalho em diferentes regiões do mundo e suas consequências no Brasil.

(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.

(EF09GE18) Identificar e analisar as cadeias industriais e de inovação e as consequências dos usos de recursos naturais e das diferentes fontes de energia (tais como termoelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear) em diferentes países.

6) Redes de transporte e comunicação mundial

Unidade 2 – Espaço Mundial: Energia e Fluxos

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GEOGRAFIA

Capítulo 3) Globalização e questões ambientais

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Conteúdos abordados

Objetos do conhecimento

Habilidades BNCC

7) Estrutura geológica e relevo

• Grandes rios europeus: Danúbio, Reno, Sena e Volga • Grandes rios asiáticos: Ganges, Indo, Yang-Tsé e Huang-Ho • Rios e agricultura • Formas do litoral e construção dos portos

9) Climas e formações vegetais

• Estrutura geológica da Eurásia • Principais formas de relevo da Eurásia: planícies, planaltos e dobramentos modernos

8) Hidrografia

Unidade 3 – Europa e Ásia: Aspectos Naturais

• Grandes grupos climáticos: climas temperados, frios e polares • Formações vegetais: floresta temperada, pradaria, taiga e tundra

Intercâmbios históricos e culturais entre Europa, Ásia e Oceania; diversidade ambiental e as transformações nas paisagens na Europa, na Ásia e na Oceania

(EF09GE07) Analisar os componentes físico-naturais da Eurásia e os determinantes histórico-geográficos de sua divisão em Europa e Ásia.

(EF09GE17) Explicar as características físico-naturais e a forma de ocupação e usos da terra em diferentes regiões da Europa, da Ásia e da Oceania.

Intercâmbios históricos e culturais entre Europa, Ásia e Oceania; leitura e elaboração de mapas temáticos, croquis e outras formas de representação para analisar informações geográficas; diversidade ambiental e as transformações nas paisagens na Europa, na Ásia e na Oceania

(EF09GE07) Analisar os componentes físico-naturais da Eurásia e os determinantes histórico-geográficos de sua divisão em Europa e Ásia.

(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.

(EF09GE16) Identificar e comparar diferentes domínios morfoclimáticos da Europa, da Ásia e da Oceania.

10) Localização e regionalização

Unidade 4 – Europa

11) União Europeia

GEOGRAFIA

Capítulo

• Porque consideramos a Europa um continente • Porque é conhecida como Velho Mundo • Localização e regionalização do continente europeu

• História da formação e países membros • Poderio econômico e impasses políticos • Perspectivas

A hegemonia europeia na economia, na política e na cultura; a divisão do mundo em Ocidente e Oriente

(EF09GE01) Analisar criticamente de que forma a hegemonia europeia foi exercida em várias regiões do planeta, notadamente em situações de conflito, intervenções militares e/ou influência cultural em diferentes tempos e lugares.

(EF09GE06) Associar o critério de divisão do mundo em Ocidente e Oriente com o Sistema Colonial implantado pelas potências europeias.

A hegemonia europeia na economia, na política e na cultura; corporações e organismos internacionais

(EF09GE01) Analisar criticamente de que forma a hegemonia europeia foi exercida em várias regiões do planeta, notadamente em situações de conflito, intervenções militares e/ou influência cultural em diferentes tempos e lugares.

(EF09GE02) Analisar a atuação das corporações internacionais e das organizações econômicas mundiais na vida da população em relação ao consumo, à cultura e à mobilidade.

13) Rússia: economia e geopolítica

12) Dinâmica demográfica e sociedade

Capítulo

Conteúdos abordados

• Dinâmica demográfica (perfil etário, crescimento vegetativo, envelhecimento da população e perspectivas) • Diversidade cultural e desigualdade socioeconômica • Fluxos migratórios e xenofobia

• Revolução Russa e implantação do socialismo • Economia: da planificação à abertura econômica • Conflitos internos: etnias e separatismos • A Rússia na geopolítica global; CEI

Objetos do conhecimento

Habilidades BNCC

As manifestações culturais na formação populacional; leitura e elaboração de mapas temáticos, croquis e outras formas de representação para analisar informações geográficas

(EF09GE03) Identificar diferentes manifestações culturais de minorias étnicas como forma de compreender a multiplicidade cultural na escala mundial, defendendo o princípio do respeito às diferenças.

(EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e interculturalidades regionais.

(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.

As manifestações culturais na formação populacional; intercâmbios históricos e culturais entre Europa, Ásia e Oceania

(EF09GE03) Identificar diferentes manifestações culturais de minorias étnicas como forma de compreender a multiplicidade cultural na escala mundial, defendendo o princípio do respeito às diferenças.

(EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e interculturalidades regionais.

(EF09GE08) Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.

16) Diversidade religiosa e territórios

15) Dinâmica demográfica e social

14) Localização e regionalização

Unidade 5 – Ásia

• Localização do continente asiático • Regionalização do continente asiático

• Dinâmica demográfica • Fluxos migratórios • Pluralidade cultural • Desigualdade socioeconômica

• Berço das grandes religiões • Características e diversidade religiosa • Territórios e religiosidade

Leitura e elaboração de mapas temáticos, croquis e outras formas de representação para analisar informações geográficas; diversidade ambiental e as transformações nas paisagens na Europa, na Ásia e na Oceania

(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.

(EF09GE17) Explicar as características físico-naturais e a forma de ocupação e usos da terra em diferentes regiões da Europa, da Ásia e da Oceania.

As manifestações culturais na formação populacional; leitura e elaboração de mapas temáticos, croquis e outras formas de representação para analisar informações geográficas

(EF09GE03) Identificar diferentes manifestações culturais de minorias étnicas como forma de compreender a multiplicidade cultural na escala mundial, defendendo o princípio do respeito às diferenças.

(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.

As manifestações culturais na formação populacional; intercâmbios históricos e culturais entre Europa, Ásia e Oceania

(EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e interculturalidades regionais.

(EF09GE08) Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.

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GEOGRAFIA

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Conteúdos abordados

Objetos do conhecimento

Habilidades BNCC

17) Índia

• Natureza, ocupação, exploração de recursos naturais e meio ambiente • Dinâmica demográfica e sociocultural • Conflitos internos e movimentos separatistas

18) Japão

Unidade 6 – Ásia: Países e Regiões

• Dinâmica demográfica e aspectos culturais • O Japão na economia global • Recursos naturais: uso e escassez • Atividade industrial, tecnologia e as transnacionais • Alianças comerciais com a economia global

19) China

GEOGRAFIA

Capítulo

• Natureza, ocupação, exploração de recursos naturais e meio ambiente • Dinâmica demográfica e sociocultural • Aspectos econômicos • Conflitos internos e movimentos separatistas

As manifestações culturais na formação populacional; intercâmbios históricos e culturais entre Europa, Ásia e Oceania; cadeias industriais e inovação no uso dos recursos naturais e matérias-primas

(EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e interculturalidades regionais.

(EF09GE08) Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.

(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.

(EF09GE13) Analisar a importância da produção agropecuária na sociedade urbano-industrial ante o problema da desigualdade mundial de acesso aos recursos alimentares e à matéria-prima.

As manifestações culturais na formação populacional; Intercâmbios históricos e culturais entre Europa, Ásia e Oceania

(EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e interculturalidades regionais.

(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.

As manifestações culturais na formação populacional; Intercâmbios históricos e culturais entre Europa, Ásia e Oceania; transformações do espaço na sociedade urbano-industrial; cadeias industriais e inovação no uso dos recursos naturais e matérias-primas; leitura e elaboração de mapas temáticos, croquis e outras formas de representação para analisar informações geográficas

(EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e interculturalidades regionais.

(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.

(EF09GE11) Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de industrialização com as transformações no trabalho em diferentes regiões do mundo e suas consequências no Brasil.

(EF09GE13) Analisar a importância da produção agropecuária na sociedade urbano-industrial ante o problema da desigualdade mundial de acesso aos recursos alimentares e à matéria-prima.

(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.

(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.

20) Tigres Asiáticos e Coreia do Norte

Capítulo

Conteúdos abordados

• Surgimento dos Tigres asiáticos • Os primeiros Tigres Asiáticos • Os novos Tigres Asiáticos • A questão da Coreia do Norte

Objetos do conhecimento

Intercâmbios históricos e culturais entre Europa, Ásia e Oceania; transformações do espaço na sociedade urbano-industrial; leitura e elaboração de mapas temáticos, croquis e outras formas de representação para analisar informações geográficas

Habilidades BNCC (EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.

(EF09GE10) Analisar os impactos do processo de industrialização na produção e circulação de produtos e culturas na Europa, na Ásia e na Oceania.

(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.

21) Economia e sociedade

Unidade 7 – Oriente Médio

• Dinâmica demográfica • O petróleo que move o mundo • Aspectos econômicos e desigualdade social • Alianças comerciais com a economia global

As manifestações culturais na formação populacional; intercâmbios históricos e culturais entre Europa, Ásia e Oceania; cadeias industriais e inovação no uso dos recursos naturais e matérias-primas; leitura e elaboração de mapas temáticos, croquis e outras formas de representação para analisar informações geográficas; diversidade ambiental e as transformações nas paisagens na Europa, na Ásia e na Oceania

(EF09GE03) Identificar diferentes manifestações culturais de minorias étnicas como forma de compreender a multiplicidade cultural na escala mundial, defendendo o princípio do respeito às diferenças.

(EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e interculturalidades regionais.

(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.

(EF09GE13) Analisar a importância da produção agropecuária na sociedade urbano-industrial ante o problema da desigualdade mundial de acesso aos recursos alimentares e à matéria-prima.

(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.

(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.

(EF09GE17) Explicar as características físico-naturais e a forma de ocupação e usos da terra em diferentes regiões da Europa, da Ásia e da Oceania.

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GEOGRAFIA

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22) Questão Árabe-Israelense 23) Outros conflitos regionais

Conteúdos abordados • Como foi a Partilha da Palestina • Guerras, tensões e acordos • O posicionamento da ONU

• Interferências estadunidense e russa • Irã x Iraque • Guerra da Síria • A luta por território • Turquia

Objetos do conhecimento

Habilidades BNCC

Intercâmbios históricos e culturais entre Europa, Ásia e Oceania

(EF09GE08) Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.

As manifestações culturais na formação populacional; intercâmbios históricos e culturais entre Europa, Ásia e Oceania

(EF09GE03) Identificar diferentes manifestações culturais de minorias étnicas como forma de compreender a multiplicidade cultural na escala mundial, defendendo o princípio do respeito às diferenças.

(EF09GE08) Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.

Unidade 8 – Oceania e Regiões Polares

24) Oceania

GEOGRAFIA

Capítulo

• Localização e regionalização • Natureza, ocupação e exploração de recursos naturais

Intercâmbios históricos e culturais entre Europa, Ásia e Oceania; cadeias industriais e inovação no uso dos recursos naturais e matérias-primas; leitura e elaboração de mapas temáticos, croquis e outras formas de representação para analisar informações geográficas; diversidade ambiental e as transformações nas paisagens na Europa, na Ásia e na Oceania

(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais; (EF09GE13) Analisar a importância da produção agropecuária na sociedade urbano-industrial ante o problema da desigualdade mundial de acesso aos recursos alimentares e à matéria-prima.

(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais; (EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas; (EF09GE16) Identificar e comparar diferentes domínios morfoclimáticos da Europa, da Ásia e da Oceania; (EF09GE17) Explicar as características físico-naturais e a forma de ocupação e usos da terra em diferentes regiões da Europa, da Ásia e da Oceania.

26) O Ártico e o Antártico

25) Austrália e Nova Zelândia

Capítulo

Conteúdos abordados

• Dinâmica demográfica • Aspectos socioeconômicos • A Austrália na economia global • A Nova Zelândia na economia global

• Localização do Ártico e do anti-ártico • Disputas territoriais do Ártico • As pesquisas científicas na Antártica

Objetos do conhecimento

Habilidades BNCC

As manifestações culturais na formação populacional; intercâmbios históricos e culturais entre Europa, Ásia e Oceania; leitura e elaboração de mapas temáticos, croquis e outras formas de representação para analisar informações geográficas; diversidade ambiental e as transformações nas paisagens na Europa, na Ásia e na Oceania

(EF09GE03) Identificar diferentes manifestações culturais de minorias étnicas como forma de compreender a multiplicidade cultural na escala mundial, defendendo o princípio do respeito às diferenças.

(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.

(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.

(EF09GE16) Identificar e comparar diferentes domínios morfoclimáticos da Europa, da Ásia e da Oceania.

(EF09GE17) Explicar as características físico-naturais e a forma de ocupação e usos da terra em diferentes regiões da Europa, da Ásia e da Oceania.

As manifestações culturais na formação populacional; integração mundial e suas interpretações: globalização e mundialização; leitura e elaboração de mapas temáticos, croquis e outras formas de representação para analisar informações geográficas

(EF09GE03) Identificar diferentes manifestações culturais de minorias étnicas como forma de compreender a multiplicidade cultural na escala mundial, defendendo o princípio do respeito às diferenças.

(EF09GE05) Analisar fatos e situações para compreender a integração mundial (econômica, política e cultural), comparando as diferentes interpretações: globalização e mundialização.

(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.

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GEOGRAFIA

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APOEMA: UMA COLEÇÃO INOVADORA PARA SUA ESCOLA IR MUITO MAIS LONGE.

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