Colégio Piritubano • 11ª Edição • Ano 2016

Instituto Educacional

Piritubano 11ª Edição | Ano 2016

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Instituto Educacional Piritubano

l a i r o t i Ed Eis a nossa nova edição!

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olhear estas páginas, significa inserir-se no processo de construção do conhecimento. É o nosso dia- a- dia onde, por meio de uma concepção de que o aluno é um sujeito social e histórico, pertencente a uma determinada organização familiar e social, usamos das mais diferentes linguagens para que estes, exerçam sua capacidade de produção e desvendem o mistério do aprendizado.

A equipe do colégio, os alunos e familiares, estão representados direta ou indiretamente em cada artigo publicado pois, fazem parte desta história, que está sendo construída a partir de uma interação prazerosa e confiança em nosso trabalho.

Dedico esta revista, a todos nós!

Simone S. Spiguel

Coordenadora Pedagógica do Infantil ao 5º ano)

Errata Na edição nº 10, não apareceu o crédito merecido ao aluno Guilherme Felipe Luz Martins, do 4º ano B, por ter sido destaque no 4º bimestre de 2015.

Deixamos aqui o nosso reconhecimento e o nosso parabéns!

Colaboradores Adriana de Oliveira Toledo, Amanda Rosa de Barros, Artur Luiz Ribeiro, Beatriz Roma, Carolina Cristina Quintas, Caroline de Freitas Correia, Claudia Aparecida Carille, Denis Bezerra, Soares, Duilio Perrucci Filho, Elaine Martins Pujar, Elieti Costa Santos, Elizangela Bertoli da Silva, Erica Rocha Cardoso Carille, Fabiana Paula de Almeida Vieira, Fernanda Lessa da Silva Batista de Jesus, Fernando Alves de Abreu, Heliana da Silva Sodré, Jéssica Silva de Andrade, Karina Rubio de Campos, Katia Cristina Bueno de Camargo, Katia Regina Pagni, Leonete Lopes Similamori, Letícia Santos de Lima, Lúcia Regina Silvério Lamunier, Jefferson Santos, Juliano Roberto de Oliveira Silva, Maira Bonaldo, Mara Efigênia José, Márcia Regina Francisco, Maria da Conceição Vieira da Silva, Maria das Dores Borges Maciel, Marilene Ferreira de Almeida, Marilia Lima Tonini, Marinalva de Carvalho Arruda, Mônica, Régia Nogueira da Silva, Naraí Regis Vieira de Souza, Nelcy Cordeiro, Magualhães, Patrícia Costa Silva, Patrícia Sergiusz Souza, Pedro Araujo Macena Ribeiro, Rafael Lozano Marzinkowski, Rafaella de Barros Alves, Renata Medeiros de Lima, Roberta Chessa Benzi, Rodrigo Targino de Lima, Rosany Felix de Mendonça, Sandra Aparecida Zuza da Silva, Simone Staseuskas Spiguel e Sônia Regina Pereira Ruivo.

Produção Editora Eco Vox | Tel: (11) 3871.9292 www.editoraecovox.com.br Diagramação e artes Skanner Projetos Gráficos - marcos@skanner.com.br (O conteúdo dos anúncios é de responsabilidade exclusiva dos anunciantes)

Instituto Educacional Piritubano 03

Unidade I

L A V A N R A

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04 Instituto Educacional Piritubano

Páscoa Simone S. Spiguel

(Coord. Pedagógica do Infantil ao 5º ano)

T

eve um jogo divertido para caçar o tesouro e a visita de uma coelhinha muito charmosa. Sim, estamos falando da Páscoa! Brincamos mas também conversamos sobre esta data , buscando seu verdadeiro sentido: o da libertação, da partilha, da justiça e da solidariedade.

São estas as sementes que lançamos hoje, nestes alunos maravilhosos, para a colheita de um mundo melhor.

Instituto Educacional Piritubano 05

Dia das Mães Simone S. Spiguel

(Coord. Pedagógica do Infantil ao 5º ano)

“É tempo de alegria...

Foi tão bom dividir com você...”

E

assim foi a nossa comemoração do dia das mães: um passeio que nos deixou saudades, fortaleceu vínculos emocionais e nos divertiu com a alegria do circo.

Agradecemos às mamães, pela tarde maravilhosa que passamos juntos!

06 Instituto Educacional Piritubano

Fontes de energia Elaine Martins Pujar Professora

O

s alunos do 5º ano A e B, puderam conhecer um pouco mais sobre a eletricidade e suas utilidades.

Fizemos várias experiências sobre o tema e descobrimos muitas fontes de energia.

A eletricidade é produzida, no mundo, por três tipos de usinas: as termoelétricas (que utilizam como combustível o petróleo, o carvão mineral e vegetal – portanto, têm altos custos); as termonucleares (que usam átomos de material radioativo, como o urânio, e necessitam de tecnologia mais apurada); e as hidrelétricas (que utilizam a água corrente de um rio).

Além destas, podemos obter eletricidade através da energia eólica (utilizando o vento) e a energia solar (do sol). Ambas são fontes de energia que não agridem o meio ambiente.

Foi um trabalho muito enriquecedor, pois comparamos os tipos de eletricidade e refletimos sobre a importância de obtê-la sem poluir ou destruir o meio ambiente.

Para finalizar o trabalho, os alunos construíram maquetes representando os tipos de energia e as apresentaram para os colegas das outras turmas.

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Elaine Martins Pujar Professora

Os alunos do 4º Ano tiveram uma aula de descobertas saborosas, estudando fração com a ajuda de deliciosas pizzas.

A turma ampliou os estudos referentes ao conteúdo de frações com as pizzas, onde puderam vivenciar e dar significado aos conceitos construídos ao longo das aulas, além de experimentarem uma deliciosa maneira de aprender matemática.

Através desta aula, ampliaram o conhecimento matemático, concluindo que frações e pizzas formam uma ótima combinação de aprendizagem e diversão!

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Instituto Educacional Piritubano 07

Aprender

brincando, sempre!

Cantigas de roda na

alfabetização Maria

P

Jessica Andrade

Professora de espanhol

P

ara uma criança o primeiro contato com um novo idioma deve ser prazeroso e sempre incentivado desde a infância, isso será importante para a concretização dessa nova língua.

O trabalho desenvolvido no infantil tem o intuito de exercitar o aprendizado do idioma espanhol através do brincar. Nesta atividade, os alunos tiveram que pintar os palitos de madeira, recortar as imagens dos animais, descobrir o nome desses animais em espanhol, montar pequenos fantoches e utilizar algumas palavras da língua estrangeira para o início da teatralidade, estimulando a criatividade e propiciando o conhecimento de maneira lúdica, ideal para a idade.

Desse modo vivenciando o idioma na prática, incentivamos o prazer de aprender a língua espanhola de maneira divertida. Assim, demonstramos que é possível desenvolver o gosto pelo estudo do idioma na educação infantil.

POWERFITNESS

08 Instituto Educacional Piritubano

Conceição Vieira

Professora

ode parecer curioso utilizar as cantigas de roda para estimular o aprendizado, tendo em vista estarmos inseridos em uma sociedade completamente direcionada para os jogos e aplicativos virtuais.

No entanto, estas manifestações espontâneas da cultura popular estão ainda muito ativas na memória de nossos pais e avós e a música é o elo que une gerações e reforça todo o trabalho educativo que se desenvolve com a criança, pois desperta sua criatividade, fantasia, musicalidade e a temporalidade.

A pedagogia considera que as cantigas infantis exprimem de maneira bastante eficaz, toda a sua função lúdica, pois é capaz de desenvolver naturalmente o raciocínio e a memória do aluno, além de estimulá-lo para todas as demais áreas do comportamento humano.

Por isso, entendemos que as atividades lúdicas possuem um papel primordial na alfabetização, pois a criança cria e vive momentos de simbolismo, ampliando o seu vocabulário através destas experiências.

Vale ainda salientar que esta atividade teve seu foco principal na leitura e na escrita das cantigas, contribuindo para o desenvolvimento da psicomotricidade dos alunos.

A Academia Power Fitness, com o objetivo de proporcionar aos seus alunos bem estar, saúde e qualidade de vida, disponibiliza em seu ambiente várias opções de treinamento com um quadro de aulas e modalidades para toda a família.

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VENHA NOS CONHECER!

Os homens da pré-história no Infantil Fernanda Lessa

O

Professora

Infantil III – tarde, concluiu o projeto sobre os homens da pré-história , conteúdo este, inserido na disciplina de Natureza e Cultura.

O estudo foi feito utilizando texto, imagens e vídeo que são ferramentas essenciais para fixação do aprendizado.

O intuito foi despertar o interesse, curiosidade do grupo e aguçar a reflexão sobre o assunto. A partir do material utilizado neste estudo, foi aberta uma roda de diálogo onde os alunos interagiram questionando, tirando dúvidas, estimulando a imaginação e defendendo suas ideias. Assim, os alunos irão compreendendo a evolução humana, cultural e tecnológica dos povos, inserida em um contexto histórico e social.

Venha conosco!

Kátia Regina Pagni Professora

A turma do integral tem tardes bem divertidas, onde a brincadeira é o exercício principal. Nelas, cada criança agrega valores e virtudes que irá carregar por toda sua vida.

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Subtração com trocas descomplicando a matemática Narai Regis Professora

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ocê já se perguntou por que trocar e não mais emprestar nas contas de subtração? Quando criança já se questionou porque emprestava um e recebia 10? Porque é tão difícil compreender a matemática? Nossas respostas eram sempre porque sim....

Os alunos do 2º ano B, junto com a professora Nara Regis, conseguiram desvendar algumas dessas respostas nessa divertida aula sobre Ordens e Classes.

Com o auxilio de um jogo muito simples e o uso do material dourado, é possível compreender o valor dos números de acordo com a ordem em que ele está. Compreendendo que o número é um símbolo que representa uma quantidade. Exemplo o número 7 quando está na unidade representa 7 mesmo, mas quando está na dezena representa 70; Já o termo “emprestar” nos parece bastante inadequado, pois, pede-se emprestado mas não se paga o empréstimo feito. Quanto utilizamos o termo “trocar”, entendemos que se trocamos uma dezena, teremos sempre a troca pela mesma quantidade. Exemplo 1 dezena – trocamos por 10 unidades. Em duplas os alunos colocaram em prática o aprendizado resolvendo algumas contas de subtração com trocas.

Mais um desafio cumprido por essa turma que percebeu que aprender matemática é muito divertido.

10 Instituto Educacional Piritubano

Quem disse que matemática é um bicho de sete cabeças?

Adriana Toledo Professora

Antes de aprender, o aluno precisa estar motivado e curioso! E partindo desse princípio, é necessário que ele tenha ao seu alcance recursos necessários para evoluir em seu percurso escolar.

Nos dois primeiros bimestres desse ano, os alunos do segundo ano A utilizaram alguns materiais que possibilitam a compreensão matemática de forma lúdica, dentre eles o Ábaco, um instrumento milenar conhecido também como Soroban e utilizado frequentemente em escolas do Japão.

Com a perspectiva da construção do pensamento lógico-matemático por meio de jogos e brincadeiras, a formação do conceito de número ocorre progressivamente sendo que os elementos primordiais aqui são: contagem, sequência lógica, compreensão de valor que cada número ocupa e, nesta fase especificamente, a troca de unidades por dezenas e dezenas por centenas.

Durante as aulas, os alunos foram divididos em grupos, sendo todos, participantes de desafios propostos para resolver algumas situações-problemas de adição e subtração. O resultado foi muito positivo e facilitou a compreensão das operações fundamentais até agora apresentadas, proporcionando a todos a concretização de seus conhecimentos. O material os acompanhará até o final do ano letivo.

O 2º ano A afirma em coro: MATEMÁTICA É “BABA DEMAIS”!

Aulas de Movimento na Educação Infantil Heliana Sodré Professora

E

ste ano demos uma alavancada em nossas aulas de movimento.

A importância dessas aulas constituem-se em uma linguagem que permite as crianças agirem sobre o meio físico e atuarem sobre o ambiente humano , mobilizando os passos por meio de teor expressivo.

Ao realizarem atividades motoras físicas ,observamos que todo o corpo da criança busca organização como um ajuste de gesto necessário para participar de cada brincadeira.

Os movimentos aprimoram a base corporal ,seu olhar se concentra em suas mãos e pés coordenando -se espontaneamente e principalmente estabelecendo uma relação de prazer com conhecimento do próprio corpo...

Projeto Pindorama Fabiana Paula

de

Almeida

Professora

Através de um trabalho interdisciplinar, os alunos dos 3º anos A e B puderam aprender, conhecer e interagir com o universo indígena. Utilizamos a canção Pindorama do Grupo Palavra Cantada para lembrarmos que os índios já estavam aqui e que suas riquezas culturais permanecem em nosso cotidiano até hoje.

Ao mesmo tempo, a canção nos proporcionou uma reflexão sócio-histórica sobre o processo de descobrimento do Brasil, ou melhor dizendo, sobre a invasão portuguesa ao Brasil.

O resultado final foram essas lindas maquetes confeccionadas pelos alunos sobre o tema “Os Índios do Brasil” que enriqueceram o conteúdo trabalhado no bimestre.

“Pindorama, Pindorama / Mas os índios já estavam aqui /Pindorama, Pindorama/Já falavam tupi-tupi/ Só depois, vêm vocês/Que falavam tupi-português / Só depois com vocês / Nossa vida mudou de uma vez”.

Instituto Educacional Piritubano 11

S O U m e u Q

EU?

Marilia Tonini

Professora de inglês

C

aracterística é uma qualidade que possibilita identificar ou reconhecer alguém ou algo. Uma pessoa, de acordo com as suas características, diferencia-se de outra.

As características físicas são as qualidades exteriores de um ser humano ou de um animal.

Se quisermos enumerar as características físicas de uma pessoa, faremos referência à sua altura, à sua corpulência, à cor do cabelo e dos olhos, à tez da pele, etc. Exemplos: “O Marcelo é aquele rapaz baixo e loiro que estuda no 5º ano”,

“conhece aquela menina de cabelo preto e de olhos verdes?”.

Todas estas expressões incluem portanto menções às características físicas (os cabelos loiros do Marcelo; o cabelo preto e os olhos verdes da menina; a altura do Marcelo).

Esse bimestre as turmas do 5º ano aprenderam como fazer a descrição física em inglês e para por em prática o vocabulário estudado, fizemos cartazes.Os alunos tiveram liberdade total para criar personagens e usaram de muita criatividade e originalidade para esta confecção.

Projeto pela

Vida 2016 Simone S. Spiguel

(Coord. Pedagógica do Infantil ao 5º ano)

No dia 30/04 ocorreu mais uma ação solidária no Colégio Piritubano. Este ano, prestamos auxílio à “Casa de Apoio Anastácia” doando alimentos não perecíveis e produtos de limpeza.

Agradecemos a todos que colaboraram e, compartilharam conosco da ideia de que atos de amor, são capazes de mudar a vida das pessoas!

Este é o maior desafio: transformar a história da destruição em construção, a do confronto em convivência, a da divisão em solidariedade. Daisaku Ikeda

A academia FIGHT POINT foi fundada em 2011, objetivando a concentração das artes marciais em um só local. Verificando a pequena atenção dada as artes marciais pela maioria de academias, o Fundador, Shihan Iuri Messias, destinou o espaço estritamente aos ensinamentos das artes marciais, mesclando treinamentos necessários para a formação de lutadores.

iuri_messias@ig.com.br | www.fightpoint.com.br Fight Point

_fightpoint

Rua Ernesto Moreira Maia, 31 - Jardim Santo Elias - Tel: (11) 99699.1503 12 Instituto Educacional Piritubano

Modalidades: Karatê • Muay Thai Jiu-Jitsu • MMA / 97307.3613

Atividade interdisciplinar

TANGRAN Maria

da

Conceição Vieira

Professora

O

s alunos do 1° ano participaram do Jogo do “TANGRAN”. Trata-se de um quebra-cabeça chinês da antiguidade, composto de 7 peças que permitem explorar diversos conceitos geométricos. Esta tarefa teve o intuito de estimular a criatividade do aluno, desenvolvendo o seu raciocínio lógico, através de uma linha pedagógica do construtivismo, uma vez que o tangran é um jogo que possibilita ao professor assumir o papel de provocador e estimulador das aptidões de cada aluno, para que ele se sinta à vontade na busca de soluções não padronizadas. Além disso, esta atividade nos permitiu explorar os diferentes conteúdos trabalhados no bimestre, aprimorando todo o processo de alfabetização no qual estão inseridos.

e c e h n o c ê c Vo

ZUKATUKA

?

G N A W G LAN Patricia Costa Professora

Um dos grandes momentos do nosso 1º Bimestre com o 5º ano, foi trabalhar com textos instrucionais, pois há especificidades que são próprias desse gênero. Tudo se iniciou com uma história, em que vivíamos em “Zukatuka Langwang” (uma intrigante ilha, onde ocorrem aventuras misteriosas) e tínhamos que resgatar o tesouro do pirata Barba Negra. À partir daí, em grupo, os alunos se organizaram para elaborar um jogo. Prepararam tudo, os peões, dados, tabuleiro , as regras ( o objeto principal do nosso trabalho) e a caixa para guardá-lo.

Foi um trabalho muito enriquecedor tanto na questão conceitual , na exploração da criatividade, como na socialização, pois os alunos aprenderam um pouco mais sobre a importância de todos na realização de um trabalho, dividiram tarefas e no final puderam desfrutar de momentos divertidos na hora de colocar o jogo em ação. Com certeza, sentiremos saudades de Zukatuka Langwang.

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Arraiá Olímpico Simone S. Spiguel

(Coord. Pedagógica do Infantil ao 5º ano)

Agradecemos à equipe do colégio, aos pais, alunos e convidados que fizeram do nosso Arraiá uma bonita festança. Pra vocês, MEDALHA DE OURO!

Nós todos adoramos a festa junina. A coreografia da sala arrasou!!! Marina, mãe da Beatriz Ayumi , do 3º ano A

Adoramos a festa, tudo perfeito! Elaine, mãe dos alunos Pedro e Matheus Barreto Moros, do Infantil

Como sempre a Festa Junina foi um sucesso, estava ótima. Parabéns a todos os funcionários.

Damaris, mãe da aluna Leticia Chiuratto Teixeira , do 5º ano A

14 Instituto Educacional Piritubano

Parabéns pela coreografia da festa. Arrasou em todos os sentidos.

Fiquei mega feliz com o desenvolvimento do meu pequeno. Ele mostrou coordenação e atenção na música. Fiquei super feliz.

Marina, mãe do aluno Miguel Kenji Yokogawa de Oliveira, do Infantil I

o do Piritubano Festa maravilhosa!

Amamos tudo, a família aproveitou demais!!

Parabéns! Daniela, mãe da aluna Camilla Cordeiro Fanin , do Infantil III

Estava tudo lindo na festa, parabéns a todos os envolvidos! Me emocionei ao ver o Henrique dançando, acordou dizendo que não ia dançar rs..

Erica, mãe do aluno Henrique Rocha, do Infantil III

Parabéns pelo lindo trabalho com os meninos na festa junina. Quero prarabenizar a toda equipe, só tenho a agradecer pelo carinho, amizade, toda a dedicação ,avanços que tem conseguido com meu pequeno Dudu. Fico sem palavras.

Beatriz, mãe do aluno Eduardo Roma do 1º ano B

Parabéns pela festa de sábado ! Nós adoramos, foi tudo lindo. Lilian , mãe das alunas Clara e Laura Demeter do 3º ano B e Infantil II

Instituto Educacional Piritubano 15

Unidade II

Teatro Bateu aquela

Renata Medeiros

Professora

fome?

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diferente?

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Quarteto Fantástico

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C

de

de

Lima

Língua Portuguesa – Ensino Médio

om o objetivo de proporcionar um momento de cultura, lazer e aprendizado, aproximamos os nossos alunos dos grandes clássicos da Literatura, levando os primeiros anos do Ensino Médio ao teatro para assistirem à peça do grande dramaturgo português, Gil Vicente - “O Auto da Barca do Inferno” e os segundos e terceiros para verem “A Cidade e as Serras”, romance realista de Eça de Queirós, cobrado pelos grandes vestibulares (FUVEST - UNICAMP).

Instituto Educacional Piritubano 17

String Art Marinalva Arruda Professora de arte

Trabalho realizado pelos alunos do 8º ano B e 9º ano B – período da tarde String Art: a arte de criar formas e desenhos por meio de linhas e fios, em que as cores, formas e os tipos de trançados fazem toda diferença em cada criação, estimulando a concentração e a criatividade.

18 Instituto Educacional Piritubano

e d a x i Ca

a z Piz Marinalva Arruda Professora de arte

Os alunos do 8º ano B usaram a criatividade para transformar caixas de pizza em “Obras de Arte”.

Batata Recheada exageradamente gostosa e quentinha, pronta para ser devorada do início ao fim, ou seja, da cobertura até a casca!

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17 Instituto Educacional Piritubano 19

Trabalho Bimestral

Passa ou Repassa E mais uma edição do Passa ou Repassa 2016 foi realizada!

Maira Bonaldo

Coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental II e Médio

A

dquirimos conhecimento de várias maneiras, sobretudo quando algo nos agrada, assim é o trabalho Bimestral. Este projeto consiste em agregar diversão e conhecimento durante as atividades feitas pelos alunos. De forma lúdica, mas testando os conteúdos aplicados por todas as disciplinas. Mesmo competindo, as turmas se divertem nas realizações das provas.

No primeiro dia, há o Passa ou Repassa em que os alunos passam por desafios a fim de se classificarem para o Torta na Cara, momento em que as equipes disputam o primeiro lugar. Todos pontuam, o 1º lugar com a nota máxima 10 e o 4º lugar com a nota mínima, 8,0.

Vamos nos preparar, pois todos estão na expectativa.

Que venha o próximo!

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Instituto Educacional Piritubano 21

Aedes aegypti O mosquito que mata

Professora

de

Ciências

Carolina Quintas do

Ensino Fundamental 2 –

período da manhã

Lucia Lamunier

Professora de Arte - Ed.infantil à Ensino Fundamental 2 – período da manhã

T

rabalho Interdisciplinar realizado pelo 6 º ano A envolvendo Ciências e Arte onde os alunos, após produzirem um texto a partir das pesquisas realizadas sobre o tema, transformaram a mesma em uma peça teatral.

Foram apresentadas todas as formas de doenças transmitidas pelo mosquito (Dengue, Zika Virus e Chikungunya), assim como os animais que ajudam no combate à transmissão dessas doenças, mas que normalmente são mortos pela população (como lagartixas, aranhas e sapos) os quais causam certo desconforto com sua presença.

Os personagens da história foram confeccionados com o reuso de materiais recicláveis, como papelão, garrafas PET e retalhos de papéis, que viraram fantoches nas mãos dos alunos que tanto se empenharam para a realização da peça.

22 Instituto Educacional Piritubano

A Arquitetura e a

Arte Lucia Lamunier Professora

P

or mais que seja difícil a aceitação popular de que a arquitetura seja realmente arte, não se pode deixar de pensar sobre os espaços ocupados pelos diversos projetos e construções observadas pelas ruas das grandes cidades.

Sendo o conceito de Arte, a procura do belo X contemporaneidade, tudo deve estar relacionado à beleza estética atual e aos novos tempos.

Pensando no meio ambiente e na sua cidade, os alunos do 9º ano A receberam um desafio artístico: Construir a maquete de uma moradia a partir de papelão, palitos e cola.

Trabalhos ótimos mostraram suas preocupações com o meio ambiente e os estimularam a descobrir novas possibilidades de profissões.

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Instituto Educacional Piritubano 23

O esporte no Colégio Piritubano está bem movimentado Professor Juliano Roberto

e

Felipe Poli

Educação Física - Educação Infantil à Ensino Médio Treinamento Esportivo

• Iniciamos o treinamento de Vôlei Feminino e estamos nos preparando para realizar um amistoso no segundo semestre; • As categorias Sub 8, Sub 10, Sub 12 e Sub 14 de Futsal participaram da 20ª Edição do Campeonato Novos Talentos, realizado na ACM Lapa; • Estamos preparando nossos futuros craques da categoria Sub 6/8 (iniciação), para que em breve realizem grandes jogos ; • Não podemos deixar de agradecer aos pais, que além de apoiarem seus filhos nos treinos e jogos também participaram do “Racha dos Pais”, mostrando muita técnica e habilidade.

24 Instituto Educacional Piritubano

Orientação profissional Universidades na escola Marcia Regina Francisco

Orientadora Educacional Ensino Fundamental 2 e Ensino Médio

C

om o Intuito de auxiliar os alunos do Ensino Médio na escolha da carreira e universidade, o Colégio Piritubano realiza parceria com diversas universidades, proporcionando aos alunos palestras sobre carreiras, testes vocacionais, visitas monitoradas a universidades, visitas a teatros para assistir peças teatrais sobre literaturas solicitadas nos grandes vestibulares, entre outras atividades.

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Trote dos

formandos

Marcia Regina Francisco

Orientadora Educacional Ensino Fundamental 2 e Ensino Médio

P

ara comemorar o final de mais uma fase de suas vidas, os alunos da 3ª série do Ensino Médio manhã e tarde, se divertem em um “dia diferente”, o qual se caracterizam de acordo com temas escolhidos por eles, assistem às aulas e registram o momento na memória e com fotos para futuras lembranças.

26 Instituto Educacional Piritubano

Instituto Educacional

Piritubano I

E P Venha ser Objetivo.

Venha ser Piritubano!

Unidade I - Rua Joaquim Oliveira Freitas, 1800 - 11 3906.9780 / 3902.5800 / 11 95413.9424 Unidade II - Rua Roberto de Lamenais, 314 - 11 3902.2775 / 3902.4680 / 11 95413.9423

secretaria@piritubano.com.br | www.piritubano.com.br

SISTEMA DE ENSINO