Colégio Nova Cachoeirinha • 10ª Edição • Ano 2017

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10ª Edição • Ano 2017

O desenvolvimento pleno! www.colegionc.net.br

EDITORIAL “Estamos formando jovens para que eles atuem em profissões que sequer foram inventadas e isso é um desafio permanente” cita Marco Aurélio Kalinke. É realmente um desafio reinventarmos uma nova escola para este milênio.

Mas não impossível.

P

reparar a geração do século XXI, onde Internet, facebook, instagran, twitter , etc, são facilidades tecnológicas existentes no dia a dia do jovem, representa ao professor a responsabilidade de tornar atraente suas aulas e o condiciona estar conectado” às novidades.

Por outro lado, observamos que a ciência e a tecnologia se desenvolvem muito mais do que a existência humana interior. Mas, essas importantes e notórias conquistas do homem não proporcionam igual evolução no campo da ética e da moral.

Aqui no Colégio Nova Cachoeirinha, avaliamos estas questões e flexibilizamos o currículo pedagógico, de forma que facilitamos condições de desenvolvimento do trabalho do professor e assim permitimos ao aluno experimentar e utilizar recursos de que dispõem para a satisfação de suas necessidades essenciais, expressando seus desejos, sentimentos, vontades e desagrados e agindo com progressiva autonomia, aliando conhecimento sobre ética e moral nas disciplinas de filosofia, sociologia, OPEE e no dia a dia escolar.

Sabemos a necessidade do educador refletir, constantemente, sobre a sua prática pedagógica, que é o caminho para o processo de evolução da educação de nossos alunos e futuros indivíduos na sociedade brasileira. É por isso que aproveitamos toda e qualquer oportunidade para avaliar o que nos aguarda no futuro. É inteligente e estratégico poder se adiantar aos acontecimentos, pen-

sando e planejando os próximos passos. Pode ser a diferença entre o agir e reagir. É aquela história “de que vale correr, se não se sabe para onde ir? ” O grande problema do mundo atual é a velocidade dos acontecimentos. Veja só, quem diria que, dirigentes desta nação, políticos e empresários quebrariam o pouco de nosso progresso e instalariam um mar de lama em seus convívios, e afetando a todos nós? Pois, a causa principal destes acontecimentos foi o “acomodamento” ético e moral que muitos destes indivíduos esqueceram ou não possuíam para pratica de tais atos. Muitos dirão: - Que pais e professores não ensinaram tais conceitos de moral e ética?

Atualmente, com a democracia geral e irrestrita da Internet, pais e professores perderam essa autonomia. O conhecimento não é só físico, visual, mas muito mais virtual.

Tudo o que podemos fazer é aconselhar e alertar.

Os nossos professores estão em sintonia com a atualidade, através dos conhecimentos imprimem noções éticas ao aluno CNC. Todavia, só conseguiremos isso colocando a mão na massa e unindo forças com a família, assim conseguiremos o despertar da educação na escola contemporânea.

Pois entendemos que para educar para a vida é necessário sensibilizar a comunidade escolar para a preservação de nossos ecossistemas, tecnologias e nossas consciências, garantindo assim a vida no planeta, mas também priorizando condições que permitam a igualdade social por meio de ações morais e éticas que promovam avanço da qualidade de vida da comunidade escolar e sociedade brasileira. A mudança está em cada um de nós!

Maria Matilde Cerrone Gestora Educacional

Colaboradores •Gestora Educacional...............Maria Matilde Cerrone •Diretora Pedagógica................Flávia Maria Galindo de Jesus •Equipe Pedagógica.................Bruna Cerrone Viviani Ferraz ...................................................Sandra Cassia Fuoco Sala ...................................................Poliana Almeida Silva •Gestora de Comunicação.......Simone de Freitas Silva •Revisor de Texto.......................Professor Waldir Fante Filho

Produção Editora Eco Vox Telefone: 11 3871.9292 - www.editoraecovox.com.br Artes e diagramação: Skanner Projetos Gráficos

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Educação Infantil e 1º ano

O brincar vai além da diversão O brincar capacita a criança a resolver problemas, tomar decisões, explorar e expressar-se em situações que são relevantes e significativas para elas. Ao brincar, os alunos não desenvolvem apenas as suas capacidades físicas, mas principalmente, as suas competências emocionais e sociais.

O processo de aprendizagem é muito complexo e importante, porque envolvem habilidades diversas, inclusive as motoras trabalhada na educação infantil.

Pintura

Artes Visuais

Pintura com hastes flexíveis. Atividade de Arte Visual realizada pelos alunos do Jardim A e B. Professora Graziela

Com o objetivo de estimular a coordenação motora fina, após período de adaptação a turma do Jardim iniciou suas atividades que consistem em ampliar a rotina escolar, socialização e as habilidades motoras. Os alunos rasgaram jornais, revista e colaram no caderno. Professora Graziela

Hora do conto

Amarelo

Com o objetivo de estimular a linguagem oral, memória, percepção, atenção e compreensão do enredo da história e a sequência os alunos do Pré I C fizeram a dramatização da história: Os três porquinhos. Eles amaram e deram muitas risadas

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As turmas do Pré 1 realizaram atividades com a cor amarela e para finalizar realizaram colagem, pintura e degustação de alimentos amarelos Eles aprenderam e gostaram muito dessa ideia!

Professora Aline e Natalia

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Educação Infantil e 1º ano

Letra surpresa

Dança da cadeira

As turmas do Pré I A, B e C realizaram uma prazerosa atividade de Arte, eles pintaram toda a folha com giz de cera. Quando terminaram a pintura, eles tiraram a fita crepe que estava colada na folha e descobriram a Letra A, foi muito legal todos ficaram admirados.

Durante a aula de jogos e brincadeiras, os alunos do Pré I C, da professora Aline conheceram a brincadeira da Dança da cadeira, ela é ideal para estimular habilidades e atitudes que são de extrema importância para o crescimento dos pequenos, como por exemplo: a agilidade, determinação, atenção, movimentação, estratégia e integração com outras crianças, ritmo, respeito e cumprimento de regras. Eles se divertiram muito!

Alfabeto

Projeto Sentidos Os alunos do pré II realizaram uma atividade que teve como objetivo a fixação das letras através do Lúdico. Com o auxílio do alfabeto móvel, os alunos foram divididos em grupos e ao som da letra que a professora falava os mesmo procuravam a letra nas letras espalhadas, o grupo que encontrou mais rápido marcou ponto. Professoras Giselle e Daiane

Olfato Os alunos dos pré I trabalharam com o sentido do Olfato.

Com os olhos vendados apresentamos alguns recipientes com materiais diversos e através do olfato, eles deveriam descobrir qual seria o determinado cheiro. Atividade realizada pelo representante do grupo e os demais realizaram a atividade sentindo o cheiro dos objetos.

Os alunos observaram o mundo em outras cores.

Com papel celofane nos olhos as crianças enxergaram tudo ao seu redor com a cor do papel e adoraram essa experiência de visão colorida.

Para estimular o sentido do olfato os alunos com os olhos vendados, sentiram diferentes “cheiros” e tentaram adivinhar.

Foi uma diversão. Professora Natália e Aline

Higiene bucal

Os alunos do pré I A, B e C aprenderam sobre a saúde bucal, para que possam incorporar em seus hábitos de vida, os cuidados relativos à boca e aos dentes.

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Educação Infantil e 1º ano

Letra cursiva

Letra móvel

Os alunos do pré II contornaram o próprio nome em letra cursivo com caneta hidrográfica, aprendendo assim o seu traçado, eles gostaram muito dessa nova etapa em sua aprendizagem.

Aulas de Ballet

Com a finalidade de reconhecer as letras e a ordem alfabética, os alunos do 1º ano E realizaram uma atividade lúdica com as letras móveis foi bem divertido, eles construíram diferentes palavras. Professora Sabrina

Pintura com algodão

As aulas já começaram e os limites do corpo também já foram testados, as meninas amaram.

Encontro vocálico

Giz molhado

Com o objetivo e de trabalhar fixação de conteúdo e revisão do encontro vocálico os alunos do 1º ano A, B e D em duplas formaram palavras e depois treinaram com ditado no caderno.

Foi bem produtivo!

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Os alunos do pré II realizaram na aula de arte, técnica de pintura com algodão no caderno para decorar a capa do mesmo, esta aula teve como objetivo trabalhar a criatividade e a coordenação motora dos alunos foi muito divertido e enriquecedor.

Os alunos do 1º ano C e E tiveram uma aula de arte bem criativa. Utilizaram a técnica de giz de lousa molhado para desenhar no caderno. Foi bem legal! Professora Gabriela e Sabrina

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Educação Infantil e 1º ano

Maior e menor Os alunos dos 1os anos A e D trabalharam números maiores e menores.

Eles concluíram uma atividade na lousa e caminhando com o dedinho na reta numérica indicando o número solicitado.

Exemplo: eu sou o número 5 agora ande 3 números a frente.

Qual número você parou?

Aí eles indicavam qual o número pararam e se era maior ou menor, foi uma atividade bem legal. Professora Solange

Maior e menor 1º ano B

Desafio auditivo

Os alunos do 1º ano tiveram um desafio auditivo, guiados pelo som da flauta doce ao ouvir e identificar o som agudo, eles caminhavam para frente ao identificar e ouvir som grave, eles caminhavam para trás. Foi uma atividade divertida! Professora Loeli Martins

Os alunos do 1º ano B aprenderam a comparar os números em quantidade, maior e menor utilizando barrinhas na aula de matemática, Foi uma aula enriquecedora, eles assimilaram com facilidade o conteúdo. Professora Paula.

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ensino fundamental I

Higiene e alimentação Saudável

Bolinha de papel crepom

Com a finalidade de trabalhar a concentração e a coordenação os alunos do 2º ano B e D fizeram bolinhas de papel crepom e colaram no caderno. Professora Erika

Brinquedos antigos e atuais

Na aula de ciências, os alunos dos 2os anos B e D trabalharam o conteúdo cuidando da nossa saúde. Realizamos uma atividade e um bate papo sobre a importância da alimentação saudável, higiene na prevenção das cáries, concluímos que os alimentos ricos em açúcar são prejudiciais estimulando ao surgimento de cáries e aprenderam como cuidar da escovação dental e uso do fio dental. Professora Erika

Material dourado Para estabelecer uma relação entre contagem de dezenas inteiras e unidades os alunos dos 2os anos B e D realizaram atividades proposta no livro didático usando o material dourado.

Professora Erika

Conteúdo do livro didático de história tema brinquedos, brincadeiras antigas e atuais. Alunos dos 2os anos A e C confeccionaram cartazes sobre brinquedos antigos e atuais, também confeccionaram petecas e bilboquê. Eles gostaram muito dessa aula lúdica. Professora Priscila Monteiro

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ensino fundamental I

Formas Geométricas

Revisão com ditado 3º anos B e C Aula de revisão com diversão, trabalhamos ditado estourado, com palavras simples dentro das bexigas os alunos a estouravam e desta forma realizamos nosso ditado, foi muito divertido os alunos adoraram. Professora Cyntia

Atividades realizadas pelos 2os anos A e C trabalhamos com formas geométricas não planas, montamos robôs, castelos, bonecos, carrinhos com as formas geométricas.

Professora Priscila Monteiro

O que há no ambiente?

Transformação da matéria Nesta aula os alunos participaram de duas transformações. A primeira foi da vela onde a parafina passa do estado sólido para o líquido e outra parte em estado gasoso. Na segunda experiência eles observaram a transformação do milho na pipoca. A aula foi diferente e gostosa.

3º ano E Professora Vivian

Sentidos

Os alunos do 2os anos B e D realizaram uma aula de ciências diferenciada na praça em frente ao colégio, eles puderam compreender e observar que o ambiente é formado por seres vivos, componentes naturais e componentes construídos.

Quadro de texturas, painel realizado pelos alunos dos 2º anos A e C trabalhando o sentido ‘tato’. Professora Priscila Monteiro

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ensino fundamental I

Decomposição do pão

Sistema digestório Os alunos do 4º ano E realizaram uma empolgante aula prática no laboratório de ciências, aprendendo e descobrindo sobre como funciona o sistema digestório. Professora Patrícia

Os alunos do 4º ano A, B, C e D professoras Magda e Karina Nagy fizeram uma experiência para observar a decomposição do pão.

Colocaram dois pedaços de pão em dois sacos plásticos, um natural e outro com um pedaço de algodão úmido e guardaram no armário. Foram observados durante uma semana a sua decomposição.

Jogos Olímpicos

Os alunos do 4º ano E estudaram os jogos olímpicos e para tornar a aula mais dinâmica utilizaram o laboratório de informática para realizar a pesquisa proposta em aula. Professora Patrícia Matos

Abolição dos escravos

Nosso Planeta

Os alunos do 4º ano A e D estudaram o planeta terra, utilizando como recurso o Mapa Mundi e o Globo terrestre a professora Magda explicou o conteúdo de geografia.

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Os alunos do 5os anos D realizaram em casa uma pesquisa sobre um abolicionista e na sala de aula junto com alguns colegas organizaram as informações em cartazes.

Surgiram alguns comentários e opiniões sobre as aulas de historia. Professora Adriana

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ensino fundamental I

Transformação do leite Os alunos do 3º ano E participaram de uma aula prática no nosso laboratório de ciências, eles observaram a transformação do leite.

Foi adicionado vinagre em um recipiente que continha leite quente, observaram que o soro do leite se separa da parte sólida. Eles perceberam a nova textura do leite, foi uma aula muito produtiva e diferente. Professora Vivian

Leonardo da Vinci

Bingo de tabuada

Nossa aula de matemática foi muito mais extrovertida com o jogo de bingo de tabuada. A professora foi ditando as multiplicações e os alunos foram marcando os resultados nas cartelas. Ao final todos ganharam um prêmio simbólico (balas), mas o prêmio maior foi o conhecimento adquirido nessa atividade.

Professora Vivian 3º ano E

Projeto interdisciplinar entre o livro de português e a aula de arte, os alunos dos 4os anos A, B, C e D aprenderam sobre a vida de Leonardo da Vinci e fizeram em sala uma de suas invenções. O paraquedas de da Vinci!

Professora Magda e Karina Nagy

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ensino fundamental I

Dinossauro

Vai-e-vem

Os alunos dos 4os anos B e C construíram um brinquedo divertido, o vai-e-vem, feito com a reutilizaram garrafas pet .

Este brinquedo simples desenvolve a coordenação motora, a socialização, o cálculo de direção e força, a atenção e o desenvolvimento muscular, além de despertar a consciência sobre a importância da reciclagem.

Café

Existe alguma coisa mais legal do que falar sobre dinossauros?

Se existe, não sabemos, mas quando o assunto é sobre eles a aula fica diferente. Os alunos do 5º ano A da professora Yobely ficaram eufóricos. Ao estudar e descobrir mais sobre sua desaparição e extinção.

Corte portuguesa

Com objetivo de compreender o cultivo do café e a expansão no Brasil os alunos do 5º ano D observaram como faz para moer o grão de café para virar o pó e fazer o tradicional café que temos em nossa residência, sentiram o seu aroma e degustaram um cafezinho Fresquinho.

A chegada da corte portuguesa em 1808 ocasionou um grave problema para a cidade do Rio de Janeiro.

Onde morariam as quase 15 mil pessoas que vieram de Portugal?

A solução encontrada foi tomar as melhores casas disponíveis, assim, funcionários reais pintavam nas portas as letras “PR”, iniciais de Príncipe Regente. Com essa letra o morador que tinha sua casa pintada com essas iniciais era obrigado a cedê-la.

Foi uma aula divertida do 5º ano A! Professora Yobely

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ensino fundamental I

Gibi Após a leitura de gibi os alunos do 5º ano B criaram grupos e montaram cenas tentando expressar com gestos e sons o que a imagem retratava, ou seja, o que a imagem comunicava. Foi enriquecedor! Professora Karina Matias

Caracteres egípcios

Eletricidade e magnetismo

Com objetivo de expressar adequadamente os caracteres egípcios (hieróglifo) de maneira a produzir textos significativos; exercitar o raciocínio e a criatividade na criação de caracteres e usar o estilo egípcios foi proposto uma atividade de pesquisa sobre o tema e uma troca de cartões com mensagens secretas no 5º ano D - Professora Adriana Arantes Melo

Na aula de ciência foi feito uma experiência para entender melhor sobre a eletricidade e o magnetismo. Os alunos puderam concluir que a régua só passou a atrair pequenos corpos depois de ser friccionado com uma lã, já o imã tem a capacidade de atrair a palha de aço mesmo sem ser friccionado.

Além disso, a régua atraiu tanto o papel quanto a palha de aço, ao passo que o imã atraiu apenas a palha de aço. 5ºano B. Professora Karina

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ensino fundamental I

Aulas de Ética Ética e sensibilização Ética e sensibilização foi o tema da nossa primeira aula de ética, ministrada pelas professoras Adriana (manhã) e Claudete (tarde), às turmas do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental I. O primeiro contato dos alunos com o conteúdo de Ética foi por meio do tato.

Depois, uma roda de conversa liderada pelas professoras os assuntos abordados foram regras, valores, respeito e ordem, com exemplos práticos, para explicar o que é a disciplina e relativizá-la com as ações diárias dos indivíduos.

Otimismo

O valor da amizade

Na aula de ética os alunos do Fundamental I discutiram o valor da amizade nas relações humanas. Comandadas pelas professoras Adriana Arantes Melo (manhã) e Claudete Alves (tarde), as turmas revelaram quais são suas percepções sobre a amizade e, após a conversa, cada um escreveu em um papel uma palavra para contextualizar e colaram em um cartaz.

Foi o tópico de debate nas aulas de ética do ensino fundamental I na última semana. Durante as aulas ministradas pelas professoras Adriana Arantes (manhã) e Claudete Alves (tarde), os alunos do 2º ao 5º ano tiveram como start inicial frases que remetem ao otimismo, o ato de ver as coisas pelo lado bom e esperar sempre uma solução favorável, mesmo nas situações mais difíceis. Depois, cada um escreveu um bilhete para alguém especial com uma mensagem referente ao tema.

Generosidade

Foi o tema em debate nas aulas de ética. Sob o comando das professoras Adriana Arantes (manhã) e Claudete Alves (tarde), os alunos do 2º ao 5º ano do Fund.

I assistiram trechos de filmes inspiradores e conheceram personalidades que praticam ou praticaram atos de generosidade ao redor do mundo. As turmas ainda compartilharam seus atos de generosidade e como enxergam o conceito.

“Generosidade é o maior sentimento que existe. Porque nele moram a gratidão, o amor, o respeito, a alegria e a esperança. É compartilhar o que você tem, na certeza de que nada lhe faltará. Ser generoso é ser conectado com a sua alma. Ser gentil pode ser momentâneo, pode ser um tipo de simpatia. Toda pessoa generosa é gentil, mas nem toda pessoa gentil é generosa”. (Renata Quintella)

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ensino fundamental I

Páscoa solidária Desenvolvemos um trabalho integrado de contabilidade e custos, visando essencialmente proporcionar segurança aos nossos clientes.

“Sua credibilidade faz toda diferença“.

O Colégio Nova Cachoeirinha junto aos alunos do Ensino Médio realizaram a Campanha Páscoa Solidária. Proporcionamos uma Páscoa mais doce para crianças carentes assistidas por instituições de atendimento social.

ONG ‘Geração Futuro ID’, responsável: Cristina, local: Rua Gal Izidoro Dias Lopes, Nº 600, Jardim Peri e Espaço Curumim Aldeia da Mata, Alameda Eduardo Prado, 254, telefone 41130761.

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Dia do índio Atividade realizada com os alunos dos 2os anos A, B,C e D, comemorando o dia do índio as professoras Priscila e Erika contaram a lenda da mandioca e também degustaram. Eles adoraram.

Já no 1os anos as professoras contaram a lenda do guaraná e depois os alunos experimentaram o suco de guaraná! Foi muito divertido! Professoras envolvidas: Paula, Solange, Sabrina e Gabriela.

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Uma homenagem a todas as famílias que fazem parte da educação.

Foram lindas apresentações de musicais do cinema que trouxeram alegria e muita diversão.

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ensino fundamental I

Estudo do meio Infantil e fundamental I

Castelo Rá-Tim-Bum

Os passeios tiveram como objetivo proporcionar um lazer educativo e cultural aos alunos, além de estimular a fantasia e o mundo imaginário e infantil.

Museu da Imigração e Maria Fumaça Os alunos dos 2os anos tiveram a oportunidade de visitar essa reprodução do Castelo Rá-Tim-Bum, no Memorial da América Latina.

Teatro “A Bela e a Fera”

Os alunos dos 5os anos tiveram a oportunidade de conhecer o acervo histórico dos imigrantes e realizar um passeio de Maria Fumaça. Foi muito enriquecedor!

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Os alunos da Educação Infantil e 1os anos tiveram a oportunidade de assistir uma linda peça teatral, no teatro Eva Wilma, “A Bela e a Fera é uma peça baseada no conto de fadas de mesmo nome de Jeanne-Marie Le Prince de Beaumont. A peça é centrada em um príncipe que é transformado em uma fera e uma jovem mulher chamada Bela que ele aprisiona em seu castelo. Para se tornar príncipe novamente, a Bela deve amar a Fera e ele deve ganhar seu coração ou será Fera para sempre.”

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ensino fundamental I

Planetário do Ibirapuera

Os alunos dos 4os anos tiveram a oportunidade de visitar um Planetário e durante a sessão, foram conduzidos por uma viagem pelo espaço e pelo tempo. A intenção foi de apresentar um pouco do legado de mais de 5 mil anos de conhecimentos sobre o céu, adquiridos pela mais antiga das ciências e a Astronomia.

Os tópicos abordados foram: Constelações, Movimento diurno dos astros, Movimento dos planetas, Constelações zodiacais, Estrutura básica do Sistema Solar e Planetas, entre outros.

Fábrica da Pullman

Os alunos dos 3os anos conheceram o funcionamento de uma fábrica.

A fábrica que conheceram é a da Pullman (Bimbo) e participaram do “Programa de Educação e Nutrição Sabor do Saber”. Por meio do Programa, a Bimbo deixa a sua principal mensagem: saúde, um direito de todos!

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ensino Fundamental II e Médio

Roteiro dos Bandeirantes

Os alunos dos 8º anos realizaram o Roteiro dos Bandeirantes com Visita as cidades de Santana de Parnaíba, Itú e Salto, Museu Republicano, Parque Rocha Montonée e Memorial do Tietê. Foi um excelente aprendizado para o nosso currículo escolar.

Zoológico de São Paulo

Os alunos dos 7º anos foram ao zoológico de São Paulo o maior zoológico do Brasil que abriga cerca de 3.200 animais.

Alguns animais que puderam ser encontrados: macacos, jacaré, urso, elefante, felinos, araras, girafas, iguana, tartarugas, entre outros. Foi uma maravilhosa exploração!

Paranapiacaba

Visita à Santos

Os alunos dos 6º anos e 3º Ensino Médio realizaram um passeio à Santos. No roteiro: Passagem externa pelo Porto, Subida ao Monte Serrat através do bondinho, Visitaram O Aquário Municipal de Santos, Bolsa do Café e Bonde. Foi uma grandiosa experiência.

Os alunos dos 1º Ensino médio foram a Paranapiacaba que é um distrito do município brasileiro de Santo André (estado de São Paulo). Surgiu como centro de controle operacional e residência para os funcionários da companhia inglesa de trens São Paulo Railway - estrada de ferro que possibilitava o transporte de cargas e pessoas do interior paulista para o porto de Santos, e vice-versa.

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ensino Fundamental II

Fazenda de Café em Itú Os alunos Realizaram o roteiro para Fazenda de Café em Itú, com visita ao Museu Republicano e Centro Histórico.

os anos) (6 s ho rin ad qu em s ia Histór O professor Waldir de Língua Portuguesa mediando os alunos dos 6os anos C, D e E trabalharam neste bimestre com O TEMA tipos de linguagens: Verbal, Não Verbal, Mistas e Digitais e Códigos de Trânsito e para concluir o projeto construíram lindos cartazes, onde conseguiram de forma objetiva explorar pedagogicamente o conteúdo aplicado. Parabéns turma!

Meu bairro Com o objetivo de identificar e desenvolver a noção de localidade, utilizando os pontos cardiais, os alunos dos 6º anos montaram uma maquete com comércios e ruas do seu bairro. Este trabalho foi realizado sob orientação do prof.º Mário na disciplina de Geografia.

7os A e B Os alunos dos 7os anos A e B junto com o professor Waldir (Língua Portuguesa), trabalharam neste 1º Bimestre Mitologia Grega e fizeram a reescrita de algumas tramas da mitologia e também criaram os seus próprios mitos.

Ficou muito produtivo!

Parabéns! www.colegionc.net.br

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ensino Fundamental II

Mito Grego

6os anos A, B e C

Cada grupo criou um Mito Grego. Eles deram asas a sua imaginação. 7º ano A

8os Anos A, B e C

Os alunos dos 6os anos A, B e C realizaram um trabalho sobre Cadeia Alimentar.

Cadeia alimentar é uma sequência de organismos interligados por relações de alimentação. É a maneira de expressar as relações de alimentação entre os organismos de um ecossistema, incluindo os produtores, os consumidores (herbívoros e seus predadores, os carnívoros) e os decompositores.

Os cavaleiros da távola redonda

Os alunos juntamente com o professor Waldir, elaboraram peças teatrais discutiram durante as aulas de português: Discurso direto e discurso Indireto e o resultado foi mais que positivo eles criaram excelentes peças teatrais exibidos durante as aulas.

“Os alunos do 7° ano B, a partir dos textos trabalhados nas aulas de interpretação de texto com o professor André, criaram MITOS contendo personagem, narrador, enredo, tempo e espaço e apresentaram seus trabalhos usando a criatividade e a imaginação para dar vida as suas histórias ... Todos interagiram, participaram e se divertiram muito e puderam trabalhar a Língua Portuguesa de maneira muito mais dinâmica e divertida.”

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Sob a orientação da professora Edna, os alunos dos 6os anos A e B realizaram um ótimo trabalho de literatura: OS CAVALEIROS DA TÁVOLA REDONDA, de Luiz Galdino.

Foi uma grande aventura!

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ensino Fundamental II

Amigo secreto reciclável Foi realizado um amigo secreto fora de época nos 6os anos D e E, com a ideia de cada aluno montar o presente para o colega com materiais recicláveis Tivemos desde pega-palito, porta caneta e até porta joia, foi bastante divertido e ecológico. Professora Aline

Bioma Brasileiro Bioma é um conjunto de ecossistemas que funcionam de forma estável. Um bioma é caracterizado por um tipo principal de vegetação. Os seres vivos de um bioma vivem de forma adaptada as condições da natureza, vegetação, chuva, umidade, calor, etc, existentes. Os biomas brasileiros caracterizam-se, no geral, por uma grande diversidade de animais e vegetais (biodiversidade). Sendo eles: Caatinga, Campos, Cerrado, Floresta Amazônica, Mata Atlântica, Mata de Araucária, Mata de Cocais, Pantanal, Zonas Litorâneas. Com base na matéria aplicada em sala os alunos dos 7os anos construíram maquetes simbolizando os Biomas Brasileiros. Professor Mário (Geografia)

Mistério do 5 estrelas Os alunos do 7º ano A fizeram uma releitura do livro paradidático o Mistério do 5 estrelas.

Com o nome e número do capítulo desenvolveram um desenho e uma frase importante sobre um fato marcante. Cada aluno teve a sua participação especial.

Células Com a supervisão da professora Claudia os alunos dos 7os anos A e B confeccionaram uma réplica das células animais e vegetais. Na prática, visualizaram as organelas em sua localização na célula.

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ensino Fundamental II e Médio

Maias, Astecas e Incas

A importância da água em nosso organismo!

Os alunos dos 8os anos trabalharam as civilizações: MAIAS, ASTECAS e INCAS e o como resultado os alunos construíram uma replica através de maquetes a cidade que lhe foi designada. Professor Mário

Sopa de Macarrão

Trabalho interdisciplinar sobre a Conscientização da importância da água em nosso organismo e do consumo inteligente.

Mural feito pelos alunos dos 6os ao 9os anos do período da manhã. Professora Claudia e Priscila Tossetto

Coisa

Parabéns aos 9os anos A, B e D pelo trabalho! De forma bem humorada, pudemos rever alguns pontos essenciais para as aulas de técnica de redação; neste caso, reforçamos o cuidado quanto ao uso da palavra COISA. Vamos priorizar um vocabulário mais coerente com a norma-padrão da língua. Seja claro, objetivo, porque senão a COISA não anda, não é mesmo? Coisinhas lindas da prô Vivi. (Viviane Ponzeto)

Comer é muito bom! Mas como para tudo na vida devemos encontrar um ponto de equilíbrio. E foi assim que os alunos dos 8os anos C e D fizeram. Todos juntos, de forma lúdica e saudável, os alunos fizeram a leitura do texto SOPA DE MACARRÃO, debateram sobre a questão alimentar nos dias atuais, assistiram ao documentário SUPER SIZE ME, desenharam de modo a trabalhar a linguagem não verbal e saborearam um lanche super gostoso. Desta forma, puderam repensar sobre os hábitos e compreender a importância de conhecer e provar alimentos diferenciados. O projeto foi conduzido pelas professoras Vivi Ponzeto (Português) e Aline (Ciências). O trabalho interdisciplinar é muito importante; os alunos puderam ver como as disciplinas conversam entre si e isso é muito bom! Parabéns a todos!

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O Professor Mário de Geografia realizou as avaliações mensais on line com todos os alunos do fundamental II, utilizando os tablets na biblioteca CNC.

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ensino medio

Cartaz publicitário

The Flood

Trabalho desenvolvido em classe com alunos do 2º EM. A, com o objetivo de criar um cartaz publicitário.

Os alunos foram orientados pela professora Salete, eles produziram uma campanha publicitária sobre diversos temas (aquecimento global, incentivo a leitura, proteção de animais, Alcoolismo entre outros) e apresentaram em sala.

Edible models carried out by the students of the 1st year C of high school, about reading the book The Flood, whose objective is to show us the importance of preserving the environment, under the guidance of Teacher Vânia Quintana.

Maquetes comestíveis realizados pelos alunos do 1º ano C do ensino médio, sobre leitura do livro The Flood, cujo objetivo é nos mostrar a importância da preservação do meio ambiente, sob a orientação da professora Vânia Quintana.

Filósofo pré-socrático

Reagentes

Heráclito foi um Filósofo pré-socrático que dizia que tudo muda o tempo todo. Sua frase mais famosa diz que “é impossível o mesmo homem tomar banho duas vezes no mesmo rio, pois mudou o homem e mudou o rio.” Séculos depois, o cantor Raul Seixas escreveu a música “Metamorfose Ambulante.” O desafio dos alunos do 1º Ensino Médio foi relacionar a música com as ideias de Heráclito e expressar tal relação em uma cartolina. Professor Eddie.

Utilizando reagentes de uso cotidiano como água, sal, açúcar, óleo de soja, gelo entre outros, os alunos conseguiram identificar na prática o que são componentes e fases de um sistema, além de diferenciarem sistemas homogêneos e heterogêneos bem como as principais técnicas de separação utilizadas. 1º Ensino Médio A, B e C , professora Laís.

- Freguesia do Ó

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ensino medio

Simulado

Profissões

Com o objetivo de revisar os conteúdos e preparar os alunos para o vestibular e conteúdos do ENEM os alunos do 1º ao 3º Ensino Médio realizaram simulados no tablets, que ficam localizado na nossa biblioteca informatizada.

Nas aulas de OPEE os alunos do 3º Ensino Médio C realizaram uma pesquisa sobre profissões, buscaram informações da qual desejavam e exerceram na prática a função. Professora Henrique

Escolas literárias

Linha cronológica geopolítica mundial

Os alunos do 2º Ensino Médio A, B, C e D construíram tematicamente os fatos ocorridos durante o século XX, prof. Henrique.

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As escolas literárias são subdivisões de duas grandes eras de nossa literatura: a Era Colonial e a Era Nacional. Quinhentismo, Barroco, Arcadismo, Romantismo, Realismo, Naturalismo, Parnasianismo, Simbolismo, Pré-Modernismo e Modernismo. Estes foram os temas apresentados pelos alunos dos 2º ensino médios A, B e C, professora Salete.

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acontece

O Enem leva você para a Europa!

Família em apuros

Contamos com a presença da Ex-aluna do CNC Ana Maria trazendo uma palestra que é oferecida para alunos do ensino médio com o objetivo de mostrar as opções de ensino no exterior.

Palestra S.O.S – FAMÍLIA EM APUROS! Como lidar com os desafios atuais e desenvolver a inteligência emocional em casa. Com Leticia Bechara. Foi um sucesso!

Futsal Masculino

Futsal Feminino

Equipe de futsal feminino CNC sub 16conquistou a vitória de 4 X 1 contra equipe feminina do Silvio Gonzalez. Parabéns meninas!

Equipe de futebol masculino CNC categoria sub 14 vence de 11 X 4 contra o Colégio Piaget na final da série Bronze da Copa Padre Moye; Equipe de futebol masculino CNC categoria sub 11 é vice campeão série Bronze da Copa Padre Moye; Equipes futebol masculino CNC sub 12 e sub 14 classificados para semifinal da série prata dos Jogos Escolares Paulista Parabéns Meninos!! Professor Rafael Almeida

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acontece

Bailão CNC Para finalizarmos o 1º Semestre, realizamos nosso Bailão CNC, foi um sucesso!

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Condições especiais para alunos do CNC

Alunos do Colégio Vila Nova Cachoeirinha têm descontos e vantagens exclusivos em nossa unidade!

Certificados Internacionais Certificados Internacionais Todo aluno que conclui o curso de inglês ou aluno espanhol para adultos noinglês CNAouVila Todo que conclui o curso de espanhol para adultos no CNA Vila Nova Cachoeirinha pode Cachoeirinha pode terCertificado as terNova as certificações internacionais: de Cambridge, o FCE, um dos mais conceituados do mundo, internacionais: oucertificações o Certificado Siele, um dos mais Certificado reconhecidos certificados de proficiência da língua espanhola.

Cambridge, o FCE, um dosa mais E ode melhor: sem precisar pagar nada mais por isso. conceituados do mundo, ou o Certificado DELE do Instituto Cervantes, um dos mais reconhecidos certificados de proficiência.

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CNA V.N.Cachoeirinha Av. ParadaParada Pinto, Pinto, 107 - 1º107 andar Avenida - 1° andar - Vila Nova Cachoeirinha Fone: Tel.:3859-5559 (11) 95328.1939 | 95328.8665 | 93800.4451

Colégio

ch

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Nova

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INFANTIL fundamental médio

Matrículas Abertas 2º semestre 2017 Unidade I: Rua Madrigais, 172 Unidade II: Rua dos Patis, 141 Vila Nova Cachoeirinha www.colegionc.net.br