Top tien Le kit de survie grammatical en néerlandais
L’outil de grammaire indispensable Des cadres théoriques clairs Des séries d’exercices avec une gradation dans la difficulté Néerlandais LM1 et 2
Enseigner, c’est innover Le monde ne tient pas en place. Tout change. Toujours plus, toujours plus vite. C’est la raison pour laquelle nous devons, nous aussi, oser aller toujours plus loin. Remettre les choses en question, revoir nos habitudes, analyser ce qui pourrait être amélioré. Ce n’est qu’ainsi que nous serons parfaitement prêts pour aborder l’avenir. Pour progresser, il faut oser innover
Cette remise en question est particulièrement importante dans le secteur de l’enseignement. Parce que c’est ici que l’avenir se dessine. Pas uniquement par l’apprentissage de connaissances, mais aussi par l’acquisition de compétences, qui nous permettent d’appréhender, de comprendre et d'appliquer ces connaissances. Et parfois de les remettre en question. C’est la mission de l’enseignement. Et c’est pourquoi, chez Pelckmans, nous pensons qu’enseigner, c’est innover.
Néerlandais Langue moderne 1 & 2 2e degré - 3e degré
Le « Top Tien » illustre les 10 fautes grammaticales les plus courantes et propose des explications claires avec des exercices adaptés. L’outil de grammaire indispensable de l’élève pour la remise à niveau ou la remédiation ! Utilisable par le professeur en classe ou l’élève seul. Pourquoi ? La grammaire pose souvent problème aux élèves. Ils font souvent les mêmes fautes sans savoir comment y remédier. C’est sûr, vous les reconnaitrez !
AUTEURS Mélanie Baelen Katrien De Rycke Philippe Hiligsmann Elke Van Wesemael Top tien • env. 6,95 € • 72 pages
COORDINATION Philippe Hiligsmann
Le kit de survie grammatical en néerlandais 3
Le cahier élève est divisé en 10 (tops) fiches
1
Où mets-tu le verbe conjugué dans la phrase principale en néerlandais ?
KADER 1
ERREUR
✖
FORME CORRECTE
✔
1
Volgende maand Tom wordt 18.
Volgende maand wordt Tom 18.
2
Op school Emma heeft veel vrienden.
Op school heeft Emma veel vrienden.
3
Voor zijn verjaardag Tom maakt plannen.
Voor zijn verjaardag maakt Tom plannen.
4
Als het mooi weer is, hij zal een feestje organiseren
Als het mooi weer is, zal hij een feestje organiseren.
Dans la phrase déclarative, le verbe conjugué (de persoonsvorm) occupe systématiquement la deuxième place, quel que soit l’élément en début de phrase.
KADER 2
ERREUR
✖
FORME CORRECTE
✔
5
Waar Tom zal het feestje organiseren?
Waar zal Tom het feestje organiseren?
6
Wie Tom zal hij uitnodigen?
Wie zal Tom uitnodigen?
7
Hoeveel vrienden Tom heeft uitgenodigd?
Hoeveel vrienden heeft Tom uitgenodigd?
Dans la phrase interrogative, le verbe conjugué (de persoonsvorm) occupe la deuxième place lorsque la question est introduite par un mot interrogatif.
Des cadres théoriques très clairs et visuels reprenant
ERREUR KADER 3
des exemples d’erreurs fréquemment commises.
8 9
✖
FORME CORRECTE
Je gaat morgen naar school?
Ga je morgen naar school?
Je moet nog huiswerk maken?
Moet je nog huiswerk maken?
✔
En l’absence de mot interrogatif, le verbe conjugué se trouve en première place.
ERREUR
✖
KADER 4
10 Tom wil een feestje organiseren maar weet hij nog niet waar
FORME CORRECTE
✔
Tom wil een feestje organiseren maar hij weet nog niet waar
11 Tom maakt plannen voor zijn verjaardag want hij Tom maakt plannen voor zijn verjaardag want hij volgende maand 18 wordt. wordt volgende maand 18. 12 Tom maakt plannen voor zijn verjaardag want volgende maand hij wordt 18.
Tom maakt plannen voor zijn verjaardag want volgende maand wordt hij 18.
Lorsque deux phrases sont reliées par en, maar, of et want, l’ordre des mots ne change pas ! Le verbe occupe la 2e position dans chacune de ces deux phrases (exemples 10-12). Remarque : Le néerlandais n’utilise PAS de virgule après le premier élément de la phrase, sauf si ce dernier prend la forme d’une subordonnée (voir l’exemple 4. Voir également chapitre 3).
OPDRACHT 1
4
- Omcirkel de hulpwerkwoorden hebben en zijn. - Onderstreep het werkwoord waarvan het hulpwerkwoord afhangt.
Van zelfportret tot selfies. Iedereen doet mee! Lees de tekst. KADER 1
Heb je al eens een foto genomen met je eigen gsm? En ben jij de persoon die op de foto staat? Dan heb
1
je een selfie gemaakt! Wie al eens op reis of naar een
4
feestje is geweest, is wel vertrouwd met deze manier
1
van foto’s maken. Maar nu heeft de gemeenschap er een naam voor uitgevonden: de selfie. Wie die naam
1
heeft bedacht, weten we niet. Een van de typische kenmerken is dat op de foto te zien is dat de persoon die afgebeeld wordt
3
1
de camera vasthoudt. Meestal heeft de fotograaf ook een digitale camera of
1
smartphone gebruikt. Ben je net opgestaan? Heb je een mooie auto gezien? Is je moeder boos op jou? Pak die smartphone en maak een selfie!
OPDRACHT 2
Kijk naar de afbeeldingen en vul de tekst aan met het juiste hulpwerkwoord (hebben/ zijn). Vervoeg de werkwoorden.
Een selfie vertelt een verhaal. Julie, Lieve en Karen zijn dolgelukkig en nemen samen een selfie. Zes jaar lang (1) ze samen op de middelbare school gezeten. Dit was hun laatste jaar en ze (2) een leuke uitwisseling gedaan. In september (3) ze naar Amerika gevlogen om daar hun laatste jaar te volgen. Ze hebben daar veel meegemaakt en ze (4) alle drie veel veranderd! Nu (5) ze eindelijk geslaagd! Karen (6) al een job gevonden en Lieve (7) zich ingeschreven aan de universiteit. Julie weet nog niet wat ze gaat doen. Maar vandaag gaan ze eerst hun diploma vieren.
KADER 1
1
hebben
1
2
hebben
2
3
zijn
3
4
zijn
4
5
zijn
1
6
heeft
5
7
heeft
6
4
Comment choisir entre hebben et zijn?
Des séries d’exercices : avec une consigne claire et comprenant une gradation dans la difficulté.
41
OPDRACHT 4
OPDRACHT 5
In elke zin van de tekst hieronder staat één fout. - Onderstreep de fouten. - Herschrijf de zinnen in de correcte vorm. - Verwijs naar de 'top' uit dit boek waar uitleg kan worden gevonden.
Nathalie heeft veel vrienden die niet zo goed Nederlands spreken. In hun reacties staan er fouten. Het zijn er in totaal 7. - Onderstreep de fouten. - Herschrijf de correcte vorm onderaan.
Volgend jaar: hogeschool marketing!
Ruzie op het internet
(1) Vorige week was Leo in Brussel om deelnemen aan de openlesdagen. (2) Hij heeft gevolgd verschillende lessen en enkele studenten en leerkrachten ontmoet. (3) Het was een goede ervaring en hij weet nu zeker dat hij zal volgend jaar marketing studeren. (4) Dat zal niet gemakkelijk zijn; hij is zich bewust van dat. (5) Maar die school biedt een interessante studieprogramma en een gezellige sfeer. (6) De infrastructuur is ook meer modern dan in zijn huidige school. (7) In sommige klaslokalen, er is zelfs een interactief smartbord! 1
Vorige week was Leo in Brussel om aan de openlesdagen deel te nemen.
Nathalie heeft haar profielfoto aangepast. 20 vind-ik-leuks
Vind ik leuk Delen Reactie
Hij heeft verschillende lessen gevolgd en enkele studenten en
Top
7
Top
2
Top
3
leerkrachten ontmoet. 3
Het was een goede ervaring en hij weet nu zeker dat hij volgend jaar
Proficiat! Eindelijk een koppel!
Arnaud
Gefeliciteerd!
Sarah
Amaai, Nathalie, hij is nog meer knap dan ik dacht! ;)
Bart
… om deel te nemen aan de openlesdagen 2
Lies
marketing zal studeren. 4
Dat zal niet gemakkelijk zijn; hij is zich daarvan bewust.
Top
10
5
Maar die school biedt een interessant studieprogramma en een
Top
4
Thomas
Het zijn alle twee knappe tieners!
Marlies
Tr****! Vind ik niet leuk, hoor!
Sarah
Waarom Marlies vindt dit niet leuk??
Thomas
Marlies, het is niet normaal dat je bent nu nog jaloers!
Sarah
Marlies heeft gehad een relatie met Bart?
Thomas
Ja, hij was zijn vriend!
Marlies
Ja, en ze zijn elkaar ontmoet bij mij thuis.
Bart
Marlies, stop met dat! Ik hou niet meer van jou. Sorry.
TOP 5
1
nog knapper
6
De infrastructuur is ook moderner dan in zijn huidige school.
Top
5
TOP 3
2
Waarom vind je dit niet leuk?
7
In sommige klaslokalen is er zelfs een interactief smartbord!
Top
1
TOP 3
3
dat je nu nog jaloers bent
TOP 1/2
4
Heeft Marlies een relatie met Bart gehad?
TOP 9
5
haar vriend
TOP 6
6
hebben elkaar
TOP 10
7
ermee
gezellige sfeer.
68
1 T
Exercices récapitulatifs - Top 1 à 10
69
Des exercices récapitulatifs combinant plusieurs difficultés grammaticales.
online L’accès online reprend : • les corrigés de tous les exercices.
5
Découvrez aussi
www.editionspelckmans.be/getup Pour l’anglais 1er et 2e degré, 1re langue moderne
www.editionspelckmans.be/stepup Pour l’anglais 2e degré, 2e langue moderne
www.editionspelckmans.be/tornado Pour le néerlandais 1er et 2e degré, 1re langue moderne
www.editionspelckmans.be/sirocco Pour le néerlandais 2e degré, 2e langue moderne
Contactez notre service clientèle (editions@pelckmans.be) pour recevoir des dépliants chez vous ou à l’école.
6
Nous contacter • Notre service clientèle Pour toute demande d’envoi de dépliants, chez vous ou à l’école, et commande ––par email : commandes@editionspelckmans.be ––par téléphone : 0800 57 151 • Notre service technique Pour toute question concernant le matériel online et numérique ––par email : support@editionspelckmans.be • Notre site internet Pour consulter nos ouvrages, sur les pages de collections et pour toute commande www.editionspelckmans.be • Notre déléguée pédagogique, Isabelle Carion Pour toute information complémentaire, présentation gratuite dans votre école et commande ––par email : isabelle.carion@editionspelckmans.be ––par téléphone : 0490 42 99 92
7
Nos utilisateurs ont la parole : inscrivez-vous à nos sessions d’informations pratiques ! Quoi ? Des sessions pratiques pour : • comprendre pourquoi les utilisateurs ont choisi nos méthodes. • s’informer sur les méthodes, le concept, les contenus didactiques et les ressources en ligne par des exemples concrets et pratiques. • découvrir notre nouveauté, le « Top Tien » des fautes grammaticales les plus courantes. • enrichir son cours de langue par de nouvelles idées et du matériel innovant. Vous recevrez un exemplaire gratuit du livre de l’élève ainsi que 25 % de réduction sur le guide du professeur.
À qui ? Aux enseignants de néerlandais et/ou d’anglais du premier et/ou du deuxième degré, qu’ils soient ou non utilisateurs des méthodes Pelckmans.
Par qui ? Utilisateurs, auteurs, éditeurs et déléguée pédagogique
Quand et où ? Mardi 19 avril 2016 18h30 – 20h15 Jeudi 21 avril 2016 18h30 – 20h15 Mardi 26 avril 2016 18h30 – 20h15 Jeudi 28 avril 2016 18h30 – 20h15
Louvain-La-Neuve – Ibis Styles Hotel & Meeting Center Get up 1-2-3 / Step up 1-2 / Tornado 1-2-3 / Sirocco 1-2 / Top Tien Liège – Park Inn by Radisson Liège Airport Get up 1-2-3 / Step up 1-2 / Tornado 1-2-3 / Sirocco 1-2 / Top Tien Charleroi – Charleroi Espace Meeting Européen (CEME) Get up 1-2-3 / Step up 1-2 / Tornado 1-2-3 / Sirocco 1-2 / Top Tien Bruxelles – Park Inn Radisson Brussels Midi Get up 1-2-3 / Step up 1-2 / Tornado 1-2-3 / Sirocco 1-2 / Top Tien
Pour vous inscrire et recevoir plus d’informations sur le programme des sessions d’informations 2016, consultez le site web www.editionspelckmans.be.
Éditions Pelckmans SA - Brasschaatsteenweg 308 - 2920 Kalmthout T 0800 57 151 - editions@pelckmans.be - www.editionspelckmans.be Sous réserve de modification de prix dans l’intervalle. TVAC et frais d’expédition exclus.