Georges N° Cerveau

Numéro Cerveau

DRÔLE DE MAGAZINE POUR LES 7-12 ANS

60 PAGES

D’HISTOIRES, DE JEUX & D’ATELIERS !

DÉCOUVRIR LE CERVEAU EN S’AMUSANT TESTER SA MÉMOIRE RÉSOUDRE DES CASSE-TÊTE EN ALLUMETTES 1

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Partie 1 : DES HISTOIRES p. 6 - L’histoire longue :

Pipou & Gilou ou les aventures ordinaires de deux cellules grises p. 16 - L’interview

de Bradford Mustang p. 18 - L’histoire courte / BD :

Panpi et Gorri, les cagoules télépathiques p. 20 - L’histoire vraie :

La jeunesse d’un génie

Partie 2 : DES JEUX p. 24 - Jeu 1 :

Un organe organisé p. 26 - Jeu 2 :

Dans tous les sens ! p. 28 et 33 - Jeu 3 :

Éléphant ou poisson rouge ? p. 29 à 32 - Paper-toy :

Un cerveau à découper p. 34 - Jeu 4 :

Chez le marchand de sable p. 36 - Jeu 5 :

Quel intello, le cerveau !

Partie 3 : DES RUBRIQUES-À-BRAC p. 40 - Rubrique Métiers :

Neurologue

p. 42 - Rubrique Langue :

L’allemand

p. 44 - Rubrique Sciences :

Casse-tête en allumettes

p. 46 - Rubrique Cinéma :

Matilda

Et aussi : DES ACTUALITÉS p. 48 - Livres, expos...

qui stimulent la curiosité p. 52 - Dans les petits papiers

d’Anouk Ricard : rencontre avec l’illustratrice

+ p. 54 - Solutions des jeux p. 56 - Lexique p. 58 - Coupon d’abonnement

Georges vous souhaite, Mesdames et Messieurs, une agréable lecture !

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Partie 1

DES HISTOIRES L’HISTOIRE “LoNGue” • Pipou & Gilou ou les aventures ordinaires de deux cellules grises • page 6 • L’interview* de Bradford Mustang page 16

L’HISTOIRE “CouRTe” • Panpi et Gorri, les cagoules télépathiques* page 18

Nouveau !

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Suivez 2 BD dans Georges.

Dans ce numéro, une nouvelle aventure de Panpi & Gorri, et dans le suivant, retrouvez Le Pensionnat Jean Némard. Et ainsi de suite !

L’HISTOIRE “VRaie” • La jeunesse d’un génie • page 20

Tous les mots un peu compliqués et marqués de ce signe * sont expliqués dans le lexique page 56.

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L’HISTOIRE “CouRTe”

Texte & Illustration : Marie Novion

Nouveau : dans le prochain numéro, retrouvez Le Pensionnat Jean Némard et dans le suivant, Panpi & Gorri !

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L’HISTOIRE “VRaie”

P

auline Einstein est inquiète pour son jeune fils Albert. Elle craint que la forme très ovale de sa tête soit le signe d’un handicap mental.

Il commence à parler après l’âge de 3 ans. À l’école, déjà tout petit, il joue très rarement avec ses camarades et reste silencieux... Elle pense qu’il pourrait être autiste*.

Son père dirige une usine électrochimique* en Allemagne. Sa mère est musicienne. La famille vit également avec l’oncle d’Albert, un ingénieur* qui va avoir un rôle très important dans sa vie. En effet, pour ses 5 ans, il a la merveilleuse idée de lui offrir une boussole. L’objet fascine son neveu : par quel mystère une aiguille pointe toujours dans la même direction alors qu’on fait tourner l’objet dans tous les sens ?

Cette énigme lui donne rapidement le goût des mathématiques. Il réalise que cette science peut l’aider à résoudre ce mystère et sans doute bien d’autres... À 6 ans, poussé par ses parents, Albert prend des cours de violon. Au début, il n’est pas emballé, jusqu’au jour où il découvre les sonates de Mozart et de Beethoven : il ne cessera plus de les jouer, au violon et au piano, jusqu’à la fin de sa vie. Plus tard, dans ses recherches scientifiques, à chaque fois qu’il rencontrera des problèmes, il se mettra au piano ou au violon pour trouver la solution.

En grandissant, il est toujours aussi rêveur, étourdi, et ses résultats scolaires sont plutôt décevants, sauf… en maths. Il a également des problèmes de communication. Sa jeune sœur raconte que son frère articulait plusieurs fois des phrases en 20

Texte : Vincent Jadot - Illustration : Séverin Millet

silence, avant de les dire à voix haute. Pas timide pour autant, il n’aime pas l’autorité de ses maîtres.

On raconte qu’un jour, il a jeté une chaise à la tête d’un professeur. Son premier vrai camarade est plus âgé, il lui fait découvrir des livres scientifiques. Sa passion pour la géométrie et la philosophie lui fait oublier de s’amuser. À 15 ans, Albert abandonne le lycée et rejoint sa famille qui a quitté l’Allemagne pour l’Italie.

Grâce à ses résultats exceptionnels en maths et en physique, il finit par être accepté dans la prestigieuse École polytechnique* de Zurich, en Suisse.

Peu à peu, enfin passionné par ses études, il se fait des amis, sa compagnie est agréable et tous apprécient son humour. Certaines de ses citations sont restées célèbres comme celle-ci : « Il n’y a que deux choses infinies : l’univers et la bêtise humaine. » Finalement, ce mauvais élève, têtu, timide, renfermé est devenu l’un des plus grands scientifiques de l’Histoire. Il a obtenu le prix Nobel* de physique pour sa découverte de l’effet photoélectrique, un principe qui permet de produire de l’électricité à partir de la lumière du soleil, utilisé dans les panneaux solaires.

Il est surtout célèbre pour sa formule « E = mc2 »* que tout le monde connaît mais que peu de gens peuvent expliquer simplement. Cette théorie (qu’on appelle « théorie de la relativité ») a permis de découvrir les pouvoirs de l’énergie nucléaire* et hélas, de la bombe atomique*. Après sa mort, son cerveau a été conservé pour être étudié. Et bien figurez-vous que sa taille était bien plus petite que la moyenne !

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Partie 2

DES JEUX JEU n°1. uN oRGaNe oRGaNiSé page 24

JEU n°2. DaNS TouS LeS SeNS ! page 26

JEU n°3. éLéPHaNT ou PoiSSoN RouGe ? pages 28 et 33

Au milieu du magazine, il y a uN CeRVeau à DéCouPeR pages 29 à 32

JEU n°4. CHeZ Le MaRCHaND De SaBLe page 34

JEU n°5. QueL iNTeLLo, Le CeRVeau ! page 36

Solutions p.54.

Tous les mots un peu compliqués et marqués de ce signe * sont expliqués dans le lexique page 56.

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JEU n°

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uN oRGaNe oRGaNiSé

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Illustration : Antonio Uve

De temps en temps, Georges regarde l’émission « Bingo cerveau ! ».

Voici 4 devinettes qui vont être posées aux candidats ce soir. Décode les réponses. =A

=C

=E

=G

=I

=L

=M

=N

=O

=R

=S

=T

=U

=X

DEVINETTE N° 1 • Je

suis la couche externe et plissée du cerveau , là où toutes les pensées sont traitées. On m’appelle « matière grise », mais mon autre nom est : DEVINETTE N° 2 •

Je suis une espèce de boîte rigide en os, qui protège le cerveau . Je suis :

Le cerveau est composé d’environ 100 milliards de cellules* nerveuses, toutes connectées entre elles grâce à leurs branches. Ce sont : DEVINETTE N° 3 •

DEVINETTE N° 4 •

Nous aussi nous protégeons le cerveau , nous nous situons entre lui et le crâne , nous sommes :

Sur l’image ci-contre, on voit au-dessus du présentateur le dessin d’un cerveau divisé en plusieurs zones de couleurs. Ces zones sont des lobes. Pour découvrir leurs noms complets, raye tous les D, U et Y : 1 Le lobe DUFYRDONYTAL

3 Le lobe TUEMYPODRAL

> Zone qui gère , par exemple : la volonté.

> Zone qui gère , par exemple : la mémoire.

2 Le lobe YPAURIDETALD

4 Le lobe OUCYCIPIDTALU

> Zone qui gère , par exemple : le calcul.

> Zone qui gère , par exemple : la reconnaissance des formes et des couleurs.

En observant le visage des candidats, Georges a remarqué qu’il y avait de l’émotion dans l’air !

Devine qui est qui grâce à ce qu’a dit le présentateur : a. « Il nous vient de Roanne et il est toujours surpris d’avoir été sélectionné , c’est Martin ! »

d. « Elle est vraiment très contente d’être ici , c’est Yvette de Noirmoutier ! »

> Candidat N° : _____

> Candidat N° : _____

b. « Elle est un peu triste car ses amis n’ont pas pu l’accompagner , encourageons Mia de Limoges ! »

e. « Les chips servies avant le tournage l’ont un peu dégoûté , c’est Marc de Lille ! »

> Candidat N° : _____

> Candidat N° : _____

c. « Il a un peu peur des plateaux télévisés, je compte sur vous pour rassurer Tom de Perpignan ! »

f. « Elle est furieuse car elle n’a pas gagné la 1re manche hier , applaudissez Marta de Rouen ! »

> Candidat N° : _____

> Candidat N° : _____

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JEU n°

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DaNS TouS LeS SeNS !

Illustration : Julia Lamoureux

Georges a appris ce qu’est le système nerveux. Il a retenu que c’est grâce à lui que les informations circulent entre le cerveau et le reste du corps. Mais il a oublié dans quel ordre les actions s’enchaînent...

Aide Georges à remettre dans l’ordre ces 5 étapes : ÉTAPE 1 •

• a. Le cerveau envoie alors un ordre aux muscles grâce à un courant électrique qui circule lui aussi par les nerfs.

ÉTAPE 2 •

• b. Nos 5 sens : ouïe, vue, odorat, toucher, goût… ressentent quelque chose.

ÉTAPE 3 •

• c. Les muscles agissent en fonction de l’ordre qu’ils ont reçu du cerveau.

ÉTAPE 4 •

• d. Cette sensation se transforme en une sorte de courant électrique qui passe dans des cordons appelés les nerfs et remonte jusqu’au cerveau.

ÉTAPE 5 •

• e. Le cerveau analyse l’information qu’il a reçue de la part des sens.

Si tu as bien compris, retrouve les 5 séries de 3 images qui vont ensemble (une de chaque colonne) et complète le tableau ci-dessous. Georges a rempli la 1re ligne.

L’ODORAT :

5 sens

Information reçue

Action des muscles

Vignette N° 1

Vignette N° 9

Vignette N° 12

LA VUE : L’OUÏE : LE GOÛT : LE TOUCHER :

Et maintenant, complète ce schéma du système nerveux grâce aux légendes : Légendes : 1. LA MOELLE ÉPINIÈRE : elle a la forme d’un long et épais cordon qui part du cerveau.

Elle se trouve à l’intérieur de la colonne vertébrale. Certains nerfs sont directement connectés à elle. Elle transmet ainsi leurs informations au cerveau.

2. LE CERVELET : il est placé juste en-dessous du cerveau. Il a un rôle très important pour l’équilibre et les mouvements.

3. LES NERFS : ils ont la forme de fins cordons. Ils assurent la communication entre le centre nerveux central (cerveau, cervelet, moelle épinière) et le reste du corps (la peau, les muscles...).

4. LE CERVEAU : protégé par le crâne, il est le siège des centres nerveux et de la pensée.

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LE SYSTÈME NERVEUX

5 sens :

Information reรงue par le sens :

Action des muscles :

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Au milieu du magazine, il y a 1 CeRVeau DaNS uN BoCaL à DéCouPeR !

Design : Jean-David Minseroux

MATÉRIEL : > une paire de ciseaux + de la colle

MODE D’EMPLOI : A. Découpe le paper-toy.

B. Coupe ensuite le long des traits jaunes, sur le côté des languettes 2, 3, 5, 6, 8, 9 et 10.

C. Inscris sur la plaque de métal dessiné en bas du bocal le nom imaginaire de la personne à qui appartenait ce cerveau.

D. Plie toutes les languettes (1 à 12).

E. Plie les 8 faces du bocal, le long des pointillés.

F. Plie maintenant les 8 parties qui constituent le dessus du bocal (A à I), toujours selon les pointillés.

G. Forme le dessus du bocal en collant : - la languette 2 sous la partie B - la languette 3 sous la partie C - la languette 5 sous la partie D - la languette 6 sous la partie E - la languette 8 sous la partie F - la languette 9 sous la partie G - la languette 10 sous la partie I. H. Mets de la colle sur les languettes 11et 12, et referme le bocal.

I. Enfin, mets de la colle sur les languettes 1, 4 et 7, et rabats dessus la partie H.

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MARIE CURIE

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CHeZ Le MaRCHaND De SaBLe

Nous faisons en moyenne 3 à 5 rêves par nuit. Les rêves sont souvent étonnants car les zones du cerveau liées à l’imagination, la créativité, mais aussi celle qui traite les soucis, sont actives pendant que l’on rêve...

Entoure ci-dessus les éléments que tu trouves vraiment bizarres dans le rêve de Georges.

Georges a l’impression d’avoir déjà fait ce rêve (voir image de droite)... Mais si tu regardes bien les 2 images, tu trouveras 12 différences.

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Illustration : Gomazio

On oublie la plupart de nos rêves avant de nous réveiller. Georges a noté des mots pour retenir celui-ci.

Retrouve-les dans la grille (dans n’importe quel sens).

BONHOMME • BOTTES • CAFETIÈRE CHEMINÉE • CYGNE • EAU ESCALIER • MONSTRE • PLANTE TUYAU • VACHE • VOITURES 35

JEU n°

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QueL iNTeLLo, Le CeRVeau !

Illustration : Sandra Navarro

En plus de notre esprit, le cerveau s’occupe aussi de faire fonctionner notre corps. Cela fait beaucoup d’actions à la fois, mais certaines d’entre elles se réalisent sans que nous ayons besoin d’y penser...

Georges a pris l’exemple de son amie Roberta (image ci-contre). Entoure les 6 actions qu’elle est en train de faire sans avoir besoin d’y réfléchir (et qui sont en fait gérées par son cerveau) : a. RESPIRER

f. GARDER L’ÉQUILIBRE DU VÉLO (cela fait très longtemps que Roberta sait faire du vélo)

b. ALLER DANS LA BONNE DIRECTION (sachant que Roberta ne connaît pas la route)

g. PÉDALER

c. FAIRE ATTENTION AUX VOITURES

h. DIGÉRER SON GOÛTER

d. CLIGNER DES YEUX

i. ENTENDRE LE BRUIT DE LA RUE

e. PENSER AU REPAS DE CE SOIR

j. APPELER LE CHIEN POUR QU’IL ARRÊTE DE COURIR

Décode la partie du texte ci-dessous qui est en « rébus-mots » :

« Nous apprenons des choses tout au long de notre vie, et ainsi, notre cerveau évolue en permanence !

Contraire de RIEN

L’

Contraire de MOINS

2 - 1

ŒUF au pluriel

Entre S et U

...

TON SON

Où on dort

1 + 1

Contraire de BEAUCOUP

3 - 1

C’est le prénom de l’auteur des Fables de La Fontaine...

À la fin de l’année, on envoie des cartes de .....

L’oiseau y pond ses œufs

R’

en utilisant le plus possible son cerveau ! »

Voici une liste d’actions qui font du bien au cerveau. Raye les 4 intrus : 1 • LIRE

7 • APPRENDRE

2 • FAIRE DU SPORT

8 • REGARDER LA TÉLÉVISION 5H PAR JOUR

3 • BOIRE DE L’EAU

9 • BIEN DORMIR

4 • S’ÉNERVER

10 • ÉVITER LES LÉGUMES

5 • MANGER ÉQUILIBRÉ

11 • RIRE

6 • RESTER AU LIT TOUTE LA JOURNÉE

12 • JOUER

D. Et maintenant, Georges te propose de faire travailler ton imagination en complétant les parties blanches du dessin (tu peux par exemple : créer un motif pour le T-shirt de Roberta, dessiner des personnes à la fenêtre, etc.).

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Partie 3

DES RUBRIQUESÀ-BRAC LA RUBRIQUE “MéTieRS” • Neurologue •page 40

LA RUBRIQUE “LaNGue” • L’allemand • page 42

LA RUBRIQUE “SCieNCeS” • Casse-tête en allumettes • page 44

LA RUBRIQUE “CiNéMa” • Matilda • page 46

Tous les mots un peu compliqués et marqués de ce signe * sont expliqués dans le lexique page 56.

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LA RUBRIQUE “MéTieRS”

Propos recueillis par Vincent Jadot - Illustration : Stéphanie Lasne

En rencontrant Sophie Tal Men, Georges était très impressionné. Il faut dire qu’en plus d’être neurologue, Sophie a aussi publié 2 romans.

Sophie

Quel métier rêvais-tu de faire quand tu étais petite ?

Je voulais faire docteur, car mon papa était médecin de campagne. Son cabinet* était dans la maison. J’entendais la sonnette quand les patients entraient.

Sophie

Tu voulais l’imiter ?

Oui, j’avais réclamé ma trousse d’urgence pour faire comme lui avec pansements, sparadraps et petits outils...

Sophie

Sophie

Sophie

Sophie

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Et ton envie d’être écrivain ?

Mon père m’avait offert un petit carnet doré à l’âge de 6 ans, car j’aimais lire et écrire des histoires, des poèmes…

Je l’appelais mon livre d’or. Ma carrière d’écrivain commençait.

Comment as-tu choisi entre la médecine et l’écriture ?

Mes parents m’ont expliqué que je pouvais être médecin et continuer d’écrire pour mes loisirs. L’inverse n’était pas possible, la médecine n’est pas un loisir. J’ai donc choisi des études de médecine.

Et tes études t’ont plu ?

Oui, connaître le fonctionnement du corps humain, cela me passionnait déjà au lycée. Et j’ai très rapidement voulu être médecin du cerveau. C’est pour moi, l’organe le plus complexe, donc le plus passionnant.

Et l’écriture de romans...

Une fois que j’ai eu mon diplôme, que je me suis installée et que j’ai eu un peu de temps libre, je me suis mise à écrire.

Sophie

Sophie

Sophie

Sophie

Sophie

Sophie

Comment se passe la journée d’un neurologue ?

On s’occupe de patients qui ont des maladies du cerveau, des troubles de la mémoire... Quand le cerveau ne fonctionne pas bien, cela ne se répare pas facilement.

Quelles sont les qualités pour ce métier ?

Il faut aimer le contact avec les autres, parler et surtout écouter les patients.

Qu’est-ce qui te plaît le moins ?

Ce qui est le plus dur : être réveillée en pleine nuit quand on est de garde*, vite s’habiller et filer à l’hôpital.

Qu’est-ce qui te fait vraiment plaisir ?

Voir des patients contents, guéris. Parfois ils vous apportent des cadeaux. Une fois, l’un d’entre eux m’a offert un kilo de kiwis de son jardin pour me remercier.

Quel métier tes enfants rêvent-ils de faire ?

Ma grande (11 ans) veut faire tout sauf docteur (mon mari est également médecin). Mon grand (8 ans) veut être médecin pour les footballeurs. Mon plus jeune (5 ans) veut être footballeur professionnel.

Quels conseils donnerais-tu à des enfants qui voudraient faire tes métiers ?

Pour écrire, il faut beaucoup lire. Pour la médecine, travailler, encore travailler, et avoir une bonne mémoire.

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LA RUBRIQUE “SCieNCeS”

Illustration : Stéphanie Lasne

Aujourd’hui au laboratoire, Georges te propose de jouer (non pas avec le feu) mais avec des allumettes et de la réflexion... Voici en effet 7 casse-tête, à toi de les résoudre ! (Solutions p. 55).

MATÉRIEL > Entre 8 et 24 allumettes (mais tu peux aussi essayer de les résoudre sur papier).

1. Déplace 3 allumettes pour qu’il n’y ait plus que 2 triangles.

3. Forme 2 carrés en supprimant 8 allumettes.

5. Forme 5 carrés égaux en déplaçant 2 allumettes.

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2. Corrige cette opération en ajoutant 3 allumettes.

4. Corrige cette opération en déplaçant 3 allumettes.

6. Corrige cette opération en déplaçant 1 allumette.

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Et tout ceci n’était qu’un aperçu du

N°iiii Pour le découvrir en entier, rendez-vous à la boutique !

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GEORGES EST UN MAGAZINE DESTINÉ AUX 7-12 ANS QUI STIMULE LA CURIOSITÉ !

Drôle et graphique, il vous donne rendez-vous 6 fois par an avec une nouvelle thématique à chaque numéro.

60 pages d’histoires, de jeux et de rubriques-à-brac sans publicité et 100 % illustrés !

Au somm

aire de ce numéro :

DES HISTOIRES Une histoire longue avec 2 drôles de cellules grises à la recherche d’une réponse !

Une BD avec Panpi et Gorri et une invention géniale...

L’histoire vraie de la jeunesse d’Albert Einstein.

DES JEUX Décoder les noms des différentes parties du cerveau, comprendre le fonctionnement du système nerveux, exercer sa mémoire visuelle, observer un rêve de Georges...

DES RUBRIQUES-À-BRAC 4 fiches pour : découvrir le métier de neurologue, apprendre le vocabulaire du corps humain en allemand, résoudre des casse-tête en allumettes et rejouer une scène de Matilda

+ des pages actualités Livres, expos et tampons : voici les coups de cœur de la rédaction !

N° 29 • AOÛT 2017 è 9,90 € www.magazinegeorges.com 60