Lilou 1re année

Français, 1re année du primaire Cahier d’apprentissage

Lilou Lire

A

EXTRAIT

é c o u v ri r D • e r i r c É • Isabelle Faraire Marilou Lacroix Isabelle Bourbonnais

Conforme à la PDA

Français, 1re année du primaire

Lilou

Cahier d’apprentissage

A

EXTRAIT

Isabelle Faraire Marilou Lacroix Isabelle Bourbonnais

Conforme à la PDA

Présentation de la collection

Cherche et trouve Ces pages annoncent le thème abordé dans le chapitre. Tout en t’amusant, cherche et trouve les éléments demandés. Pars à la découverte de personnages et d’univers littéraires extraordinaires en compagnie de Lilou.

Je découvre Découvre les différentes notions abordées dans les unités. Apprends des sons, des syllabes, des mots et de nouvelles notions de grammaire dans les différentes activités proposées.

II

Présentation de la collection

© 2019, Les Éditions CEC Inc. • Reproduction interdite

J’observe Apprends les notions à l’aide d’explications simples et d’exemples.

Je m’exerce Comprends et applique tes nouvelles connaissances avec Lilou.

Je lis Découvre l’univers des différents personnages abordés dans chaque chapitre. Des textes qui te feront vivre des aventures fascinantes et qui te feront faire des découvertes étonnantes.

J’écris Amuse-toi à écrire, laisse aller ton imagination !

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Présentation de la collection

III

Je révise Mets en pratique ce que tu as appris au cours du chapitre.

Mes stratégies Dans cette rubrique, découvre une nouvelle stratégie qui peut t’aider lors de tes lectures.

Mes lectures Découvre des albums de la littérature jeunesse.

IV

Présentation de la collection

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Table des matières Pour débuter l’année – Présentation de Lilou

1

L’alphabet

2

Les lettres majuscules et les lettres minuscules

3

Chapitre 2 Des monstres dans mon quartier Unité 1

Chapitre 1 Les superhéros à l'école Unité 1

6

Je découvre Les voyelles et les consonnes

8

Unité 3

Unité 4

14

Je lis

16

Ma classe (imagier)

Je découvre Le son m et le son p

18

Le son m

19

Le son p

20

Je lis

Vite ! Vite ! (récit)

Je révise

21 24

Mes stratégies J’observe l’illustration pour comprendre le mot

25

Mes lectures La chorale des voyelles (comptine)

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26

Le son é et le son è (è, ê) Le son é Le son è (è, ê)

30 31 32

Je lis

33

Je lis Unité 3

Les syllabes et les mots

Je découvre

La fête (carton d’invitation)

Le son ou Le son n

11

Je découvre

28

Unité 2 Je découvre

Unité 2 Je découvre Le son l

Cahier A

35 38 Mon amie la souris (récit)

Je découvre Le son on Le son j

Je lis Unité 4

39 41 45

Le monstre de Lilou (description) 46

Je découvre Le son s et le son r Le son s Le son r

48 49 50

Je lis

52

Matuvu à la fête (récit)

Je révise

54

Je sépare le mot inconnu en syllabes

55

Mes lectures Mon vertpoilu dodu (littérature jeunesse) Un chef monstre (littérature jeunesse)

56 57

Mes stratégies de lecture

(référentiel)

58

Table des matières

V

Table des matières Chapitre 3

Chapitre 4

Des étoiles dans la nuit Unité 1

IV

Je découvre Le son ch Le son f

Je lis

Lisa regarde les étoiles (récit)

Unité 4

Unité 5

2 4

Le nom commun et le nom propre Le son an (an, en)

34 36

5

Je lis

37

C’est le temps (récit)

Unité 2 Je découvre 7 9

Le déterminant Le son oi

Je lis

10

Je lis

C’est l’heure du dodo (routine)

Unité 3

Je découvre

Je découvre

13 14 15

Le son ai et le son ei Le son ai Le son ei

Je lis

16

Je lis

Je découvre La phrase : la majuscule et le point Le son t

18 20

Je lis

21

Un oiseau au chaud (récit)

Unité 4

Je lis

Les petits sablés au beurre (recette)

Je révise

26 28

Mes stratégies Je cherche des indices autour du mot

29

Mes lectures Floup dans le noir (littérature jeunesse) Tout seul dans le noir (littérature jeunesse)

Table des matières

30 31

43 44 45

Les vacances d’hiver de Jasmine (récit)

Je lis Unité 5

46

Je découvre La phrase : une suite de mots qui a du sens Le g doux et le g dur

Je découvre 24

38 40

Renoir le renard (bande dessinée) 41

Le son b et le son d Le son b Le son d J’ai froid (récit)

32

Je découvre

Le son o (o, au, eau) Le son v

Le son in

VI

De temps en temps Unité 1

Unité 2 Je découvre

Unité 3

Cahier B

Gustave le dragon allergique (récit)

48 51 53

Je découvre La ponctuation Le c doux et le c dur

Je lis

56 59

Le temps de la récolte (texte informatif)

Je révise

61 64

Mes stratégies Je me fais des images et j’utilise mes outils

65

Mes lectures Toute l’année avec le loup (littérature jeunesse) « Du lundi au dimanche, Philémon que fais-tu ? » (littérature jeunesse)

66

Mes stratégies de lecture

68

(référentiel)

67

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Table des matières Chapitre 5

Chapitre 6

Il était une fois Unité 1

IV

Je découvre La phrase positive et la phrase négative Le son un

Je lis

Bonne fête monsieur le loup ! (lettre)

Je lis Unité 4

Unité 5

13

Je lis Unité 3

24 25 26

Je lis

27

Je découvre Je lis

30

Je découvre

Je lis Unité 4

Unité 5

50 52

Où sont mes poils longs et durs ? (récit) 53

Le trait d’union, la cédille et le tréma Le son eu Le son eur

20

Le son gn et le son gu Le son gn Le son gu

Le son k (k, qu)

47

Le genre du nom (l’ajout du e au féminin) Le s entre deux voyelles

9 10 11

Je découvre

Contes en folie (devinettes)

Le safari de Lilou (texte informatif)

Unité 2 Je découvre

16 19 Raconte-moi une histoire, grand-mère (récit)

Je découvre

Je lis

Je découvre Le verbe Le son er

42

Le nombre du nom (l’ajout du s au pluriel) 44 Le m devant b, m, p 46

2 5

Siffler en travaillant (Les trois petits cochons) (récit) 6

L’apostrophe Le son ui Le son eu

Unité 3

Mots à mots avec les animaux Unité 1

Unité 2 Je découvre

Je lis

Cahier C

Sauvages ou domestiques ? (texte informatif)

58 59 60 61

Je découvre L'accord du nom et du déterminant Le son f (f, ph)

67 68

Je lis

69

Vivre la nuit, quel ennui ! (récit)

Je révise

ma 1re année

Mes stratégies de lecture

(référentiel)

75 76

Quelle bavarde !

(Le Petit Chaperon rouge) (récit) 34

Je révise

38

Mes stratégies Je survole le texte

39

Mes lectures Bon ou méchant ? Méfie-toi, Chaperon rouge ! (littérature jeunesse) Les trois petits cochons (littérature jeunesse)

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40 41

VII

Chapitre

1

Les superhéros

à l’école

Cherche et trouve Dans l’illustration, trouve :

Ü quatre éléments dont le nom contient le son

l ;

Ü quatre éléments dont le nom contient le son

m;

Ü quatre éléments dont le nom contient le son

p .

Ouvre l’œil, il y a encore plusieurs éléments à trouver !

Yvon C assé 1800-188 8

Chapitre

2

Des monstres dans mon

quartier Cherche et trouve Dans l’illustration, trouve :

Ü quatre éléments dont le nom contient le son

ou ;

Ü quatre éléments dont le nom contient le son

é ;

Ü quatre éléments dont le nom contient le son

on .

Ouvre l’œil, il y a d’autres éléments à trouver !

Unité

1 Je

découvre

Le son

è (è, ê)

1

Observe l’illustration. Trouve tous les objets avec lesquels les personnages peuvent s’amuser. Nomme-les.

2

Encercle tous les éléments qui contiennent le son

3

a) Observe la

et le

b) Quel son entends-tu ?

Encercle ta réponse.

30

é et le son

Chapitre 2

é .

. Nomme-les.

le son

é

le son

è

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J’

observe

Le son

é

Voici des syllabes qui contiennent le son

é

é .

bé fé lé pé mé 1

Colorie les illustrations qui contiennent le son

2

Encercle le son

é .

é dans les mots.

a)

école

b)

blé

c)

épi

d)

céleri

e)

fusée

f)

bébé

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Des monstres dans mon quartier

31

J’

observe

Le son

è (è, ê)

Voici des syllabes qui contiennent le son

è

pè lè mè fê lê pê mê 1

Écris è au bon endroit dans ces mots.

a)

2

3

sorci re

b)

li vre

c)

sali re

c)

fen tre

c)

élève

Écris ê au bon endroit dans ces mots.

a)

t te

Encercle le son

a)

32

è .

Chapitre 2

zèbre

b)

f te

è dans les mots.

b)

arrêt

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Je

lis

Lis les invitations pour découvrir qui est invité à la fête.

p. 58

Utiliser les mots-étiquettes.

La fête Nom : Lilou J’ai : 6 ans J’aime : les monstres Je n’aime pas : les pommes Je suis : petit Ma maman : Èmoli Mon papa : Léopol Nom : Élie J’ai : 6 ans J’aime : le vert Je n’aime pas : les monstres à 2 têtes Je suis : grande Ma maman : Léa Mon papa : Molu 1

Encercle la couleur qu’Élie aime.

2

Encercle le nom du papa d’Élie.

Molu

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Dodu

Lupo Des monstres dans mon quartier

33

3

Encercle le monstre qu’Élie n’aime pas.

4

Vrai ou faux ? Coche la case.

Vrai

Faux

La maman de Lilou s’appelle Léa.

Encercle l’âge des deux invités.

5

5

6

7

8

J’ écris Et toi, qui inviterais-tu à ta fête ? Décris cette personne et dessine-la.

Nom : J’ai :

ans

J’aime : Je n’aime pas : 34

Chapitre 2

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Unité 2 Je

découvre

Le son ou

m

stache

hib l

p

t

pie

Lil

r 1

Observe l’illustration. Écris les lettres manquantes dans chaque mot.

2

Dessine un objet de ta chambre dont le nom contient le son ou .

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te

Des monstres dans mon quartier

35

ou J’

observe

Le son ou

Voici des syllabes qui contiennent le son

ou

lou mou pou Lilou joue avec son ami le pou.

1

Encercle les illustrations qui contiennent le son

2

Écris les mots au bon endroit.

cou

a)

3

36

Lilou

ou .

soupe

ou .

poule

b)

c)

Quel animal est caché derrière le fromage ?

Chapitre 2

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4

Lilou joue au bingo avec ses amis.

sorcière

araignée

école

route

toupie

ou

tête

mouche

momie

a) Colorie les cartes qui contiennent le son

ou .

b) Encercle les cartes qui contiennent le son

é .

c)

Trace un X sur les cartes qui contiennent le son

è .

Avec quel son ai-je un bingo ?

d) Écris le mot qui reste.

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Des monstres dans mon quartier

37

J’

observe

Le son

n

Voici des syllabes construites avec la lettre n.

n

na ne ni no nu ny nou né nè nê 1

Écris les mots au bon endroit.

banane

a)

2

38

narine

b)

ananas

c)

Lis les mots. Encercle tous les mots qui contiennent le son a)

ma

b)

papa

nous

pile

note

c)

lune

piano

midi

souris

d)

ami

mine

bébé

une

Chapitre 2

ne

nos

n .

nul

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Je

Lis le texte pour découvrir qui est l’amie d’Élie.

lis

p. 25

Observer l’illustration.

Mon amie la souris Élie a une amie souris.

Elle a une grosse tête.

Elle a deux gros

yeux .

Elle a beaucoup de bras .

Elle a une petite queue .

Le soir , Élie dort avec sa souris. Élie aime son amie souris.

C'est un monstre souris.

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Des monstres dans mon quartier

39

1

Qui est l’amie d’Élie ? Encercle ta réponse.

a)

b)

c)

2

Combien d’yeux a la souris d’Élie ?

3

Relie chaque phrase à la bonne illustration.

Elle a une petite queue.

Elle a beaucoup de bras.

Elle a deux gros yeux.

4

À quel moment de la journée Élie dort-elle avec sa souris ?

Encercle ta réponse. a)

40

Chapitre 2

b)

c)

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Unité 3 Je

découvre

Le son on

camelon

linon

mulou

sarou

julon

1

Lilou vend des bonbons. Lis les noms.

2

Encercle les noms qui contiennent le son camelon

3

linon

mulou

on . julon

sarou

Écris un nouveau nom de bonbon qui contient le son Utilise trois syllabes.

lon

© 2019, Les Éditions CEC Inc. • Reproduction interdite

bou

son

mon

lou

on .

ron

Des monstres dans mon quartier

41

on J’

observe

Le son on

Voici des syllabes qui contiennent le son

on

mouton

on .

lon mon pon son ron jon non Le mouton joue avec Léon le raton.

1

Pour chaque illustration : 1) nomme ce qu’elle représente ; 2) compte le nombre de syllabes du mot ; 3) colorie le

qui correspond à la syllabe demandée.

ton

Exemple :

lon

a)

von

d)

42

Chapitre 2

on

b) lon

e)

son

c) mon

f)

ton

g)

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2

3

Écris les syllabes dans le bon ordre pour former les mots.

a)

on

li

b)

von

sa

c)

ta

lon

pan

d)

lon

bal

e)

ton

mou

f)

be

bi

ron

Encercle les bons mots pour compléter les phrases. a) Léon mange un b) Le c)

raton

bonbon

ratou

Je colorie un avion

d) Il y a une e) La

poule

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souris ponle

bonbou

jaune.

est petit. rouge

ronge .

sonris

dans mon

aime le

mouton

salou

salon .

moutou .

Des monstres dans mon quartier

43

4

melon monde 5

mouton raton

monstre

jour

découpe

ou

pont

Lilou

on

Écris la syllabe manquante dans chaque mot.

bon a) Léon aime son b) Je dessine une c) 44

maman mouche

Écris les mots au bon endroit.

Simon

6

on .

Colorie les mots qui contiennent le son

Chapitre 2

Pa

pa

éco pom mange un

me

le

. rouge.

bon

. © 2019, Les Éditions CEC Inc. • Reproduction interdite

J’

observe

Le son

j

Voici des syllabes construites avec la lettre j.

ja je ji jo ju jy jou jé jè jê

j

1

Encercle la syllabe que tu entends dans chaque mot.

a) 2

je

ji

ju

jo

b)

jou

jé

c)

ja

je

jy

j .

a) Trace le trajet de Lilou. Il suit les mots qui contiennent le son

n .

b) Trace le trajet de Japatate. Il suit les mots qui contiennent le son

Japatate

pomme nappe

pa s

jupe

numéro

jolie

noir

jus

Lilou

jaune © 2019, Les Éditions CEC Inc. • Reproduction interdite

piano Des monstres dans mon quartier

45

Je

Lis le texte pour découvrir le monstre de Lilou.

lis

p. 55

Séparer le mot en syllabes.

Le monstre de Lilou Lilou colorie un monstre.

Ü Sa tête est orange . Ü Ses bras sont verts . Ü Sa robe est rose . Ü La rue est noire . Ü Ses pieds sont rouges . Ü Son sac est bleu .

1

Colorie le monstre que Lilou a inventé.

2

Sépare le mot robe en syllabes.

3

Quelle partie du monstre est orange ?

Encercle ta réponse. a)

46

Chapitre 2

sa robe

b)

ses pieds

c)

sa tête

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4

De quelle couleur sont les bras du monstre ?

Encercle ta réponse. a)

5

rose

b)

vert

c)

orange

Écris chaque couleur. Trouve les mots dans le texte.

a)

b)

c)

J’ écris Invente un monstre. Décris ton monstre et donne-lui un nom.

Je m’appelle Sa tête est

.

Ses bras sont

.

Ses pieds sont

.

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Des monstres dans mon quartier

47

Unité 4 Je

découvre

1

a) Prends tes cartons-lettres. Trouve les lettres s, r et les voyelles.

Le son

s et le son

r

b) Fais glisser le s près d’une voyelle à la fois et fais le bruit de la scie. c)

48

Chapitre 2

Fais glisser le r près d’une voyelle à la fois et fais le bruit du chat qui ronronne. © 2019, Les Éditions CEC Inc. • Reproduction interdite

J’

observe

Le son

s

Voici des syllabes construites avec la lettre s.

s

sa se si so su sy sou sé sè sê 1

Encercle la lettre s dans les mots.

a) 2

sapin

b)

c)

sorcière

Écris la syllabe manquante dans chaque mot.

si

lon

a)

3

sac

b)

sou

sa

rop

Colorie les mots qui contiennent le son

c)

lier

s .

sa

cou

si

sol

nez

ses

sur

mon

solo

une

je

son

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Des monstres dans mon quartier

49

J’

observe

Le son

r

Voici des syllabes construites avec la lettre r.

r

ra re ri ro ru ry rou ré rè rê 1

Relie chaque mot à la bonne illustration. rame

2

robe

a)

50

rue

Écris la syllabe manquante dans chaque mot.

re

3

pelure

bot

ro

ru

che

b)

nard

c)

Écris les syllabes en ordre pour former les mots manquants. a) Élie découpe un ré

car

.

b) Lilou aime ri

re

.

Chapitre 2

sou

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4

5

Dans chaque mot, écris la lettre manquante, s ou r.

a)

ouris

b)

ouge

c)

Ma ilou

d)

oupe

e)

ou

f)

cit ouille s ou le son

a) Encercle les cinq mots qui contiennent le son

r .

Simone joue avec le monstre orange .

Il dessine une route . b) Classe les mots encerclés au bon endroit dans le tableau.

Un mot sera écrit dans les deux colonnes du tableau.

Son

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s

Son

r

Des monstres dans mon quartier

51

Je

lis

Lis le texte pour découvrir comment un monstre se prépare pour aller à une fête.

p. 25

Observer l’illustration.

Matuvu à la fête Ce soir, c’est la fête.

Le monstre Matuvu aime être beau pour la fête.

Il colorie ses gros pieds en gris comme une souris.

Il colorie ses trois petits bras en rose comme un bonbon .

Il colorie ses grands yeux en vert comme une pomme.

Il colorie son petit nez en orange comme une citrouille .

Comme il est joli !

Il va à la fête avec la sorcière noire et le fantôme blanc.

Il aime les fêtes avec beaucoup d’amis.

52

Chapitre 2

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1

Qui est Matuvu ? Encercle ta réponse.

a)

b)

c)

une sorcière un monstre

un fantôme

2

Relie la partie du corps de Matuvu à la bonne couleur.

3

Écris avec qui Matuvu va à la fête.

4

Trouves-tu que Matuvu est joli pour aller à la fête ?

Coche la case. Oui

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Non

Des monstres dans mon quartier

53

Je 1

Encercle le mot écrit correctement.

a) 2

père

pére

pa apluie

c)

tête

domi o

c)

siréne

téte

b)

ardin

Écris chaque syllabe au bon endroit.

ju

a)

d) 54

sirène

b)

Écris la lettre manquante, j, n ou r.

a) 3

révise

Chapitre 2

rou

pia lier

sou

mon

no

pou

b)

jubes

c)

ge

e)

pée

f)

tre

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Mes

stratégies

Je sépare le mot inconnu en syllabes.

Pour lire cette phrase : 1

Souligne le mot inconnu.

2

Encercle les voyelles du mot inconnu.

3

Sépare chacune des syllabes du mot inconnu avec un trait.

Mon ami n’aime pas Pymali .

4

Fais chanter les lettres de chaque syllabe pour lire le mot inconnu.

Tu sais maintenant que le monstre vert s’appelle Py ma li.

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Des monstres dans mon quartier

55

Mes

lectures

Mon vertpoilu dodu Après l’école, Sam rentre chez lui avec une créature étrange.

— Veux-tu bien me dire ce que tu nous ramènes là ? s’exclame son père.

— C’est un vertpoilu dodu, explique Sam. Tu m’as dit que je pouvais en avoir un, tu te rappelles ?

— Oui, mais... non, mais... enfin... oh ! bon sang ! bafouille son père.

D’accord, à condition que tu t’en occupes.

Tu seras responsable de lui.

Le vertpoilu dodu demande beaucoup de soins.

Comme il est très velu, Sam passe des heures à le laver... et le sécher.

Comme il est très gros, il mange des tonnes de nourriture.

Mon vertpoilu dodu, Daniel Postgate et Nick Price © Éditions Scholastic, 2009

56

Chapitre 2

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Un chef monstre Marcel est un monstre plutôt ordinaire, aux cornes tordues et au pelage à pois verts.

Il fait peur aux enfants blottis dans leur lit.

Il est doué pour escalader…

Il est doué pour se faufiler…

Et comme tous les monstres, il sait se cacher.

Il est bougon, bossu et poilu comme il se doit.

Mais Marcel a un problème, tu vois…

BOUH !

Il n’arrive pas à provoquer l’effroi !

As-tu aimé ce texte?

Un chef monstre, Nick Bland © Éditions Scholastic, 2014

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Des monstres dans mon quartier

57

Chapitre

3

Des

étoiles dans la nuit Cherche et trouve

Dans l’illustration, trouve :

➜ un animal dont le nom contient le son

ch ;

➜ un objet dont le nom contient le son

f ;

➜ un animal qui semble avoir un masque. Dans son nom, il y a les lettres t et v.

Chapitre

4

temps en temps

De

Cherche et trouve Dans l’illustration, trouve :

Ü des indices du temps qui passe.

Ü les 4 saisons.

Chapitre

5

Il était

une fois...

Cherche et trouve Dans l’illustration, trouve :

Ü un vêtement de couleur bleue ;

Ü un objet dont le nom contient le son

ui ;

Ü la queue en tire-bouchon d’un cochon.

Chapitre

6

Mots à mots avec les

animaux Cherche et trouve Dans l’illustration, trouve :

Ü un objet dont le nom contient le son

eur ;

Ü un animal à huit pattes ; Ü un animal dont le nom contient le son on .

La collection Lilou est conçue pour accompagner vos élèves dans l’apprentissage de la lecture afin qu’ils deviennent d’habiles lectrices et lecteurs prenant plaisir à lire. Elle a été élaborée en tenant compte de la pratique d’enseignantes et d’enseignants du premier cycle du primaire.

La collection Lilou présente : • des thèmes choisis pour stimuler l’imaginaire des élèves et faciliter l’intégration de la littérature jeunesse à votre enseignement ; • un apprentissage graduel de la lecture par l’introduction de sons et de textes adaptés au niveau des élèves dès les premiers jours de classe ; • une organisation permettant de lier les apprentissages en lecture, en écriture et en orthographe ; • un guide d’enseignement complet proposant des pistes de différenciation et d’exploitation de la littérature jeunesse, ainsi que des évaluations ; • une variété d’activités pour accompagner l’apprentissage, y compris des comptines audio pour mémoriser les sons et des joggings d’écriture ; • une trousse incluant, entre autres, des mots-étiquettes, des cartes-sons et l’attachante marionnette Lilou.

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