10 Klaverstykker til Undervisningsbrug

Four Danish Composers 10 Klaverstykker til undervisningsbrug (1991) Ten Piano Pieces for Teaching Purposes for piano solo

SCORE

T/ (+45) 3313 5445 · E/ sales@edition-s.dk · W/ www.edition-s.dk

Edition·S publications are supported by the Danish Arts Council Music Committee / Edition·S udgivelser er støttet af Kunstrådets Musikudvalg

Four Danish Composers 10 Klaverstykker til undervisningsbrug Ten Piano Pieces for Teaching Purposes for piano solo

WORKS BY Niels Rosing-Schouw: Lille chaconne - Kanon - Tourbillon Svend Hvidtfelt Nielsen: Billede - Melankoli - Blomstring Bent Sørensen: I vinterhaven - Vinterklokker - Klokkerne i haven Anders Nordentoft: Andante con tenerezza

(1991)

PREFACE

FORORD

When piano students have gone through the basic steps and have become reasonably good at music theory, it is almost always the classic repertoire, which is at the heart of education: Bach’s inexhaustible Klavierbüchlein, Clementi’s and Kuhlau’s sonatinas and Schumann’s Album für die Jugend, to mention some typical examples.

However, newer music, written specifically for educational uses has also, to some extent, become popular.

Apart from Bartók’s Microcosmos, the focus, however, is mostly on small pieces in the classical style with descriptive content and fun titles. So far so good - but perhaps not quite good enough?

Når klavereleverne har været igennem de elementære trin og er blevet rimeligt gode til nodelæsning, er det næsten altid det klassiske repertoire, der står i centrum i undervisningen: Bachs uopslidelige Klavierbüchlein, Clementis og Kuhlaus sonatiner samt Schumanns Album für die Jugend for at nævne nogle typiske eksempler.

Dog har nyere musik, skrevet specielt til undervisningsbrug, også i et vist omfang vundet indpas. Ser man bort fra Bartoks Mikrokosmos, drejer det sig imidlertid mest om små stykker i klassicistisk stil af beskrivende indhold og med sjove titler. Så vidt så godt - men måske ikke helt godt nok?

Contemporary music has of course also a different and more experimental side, which should also be possible to get in teaching. Or so at least we think at the Society for the Publication of Danish Music. It is our belief that here is a sound-world that appeals to many childrens (and educators’) imagination and eagerness to experiment. - We’ve therefore asked some composers of the young and the younger generation to contribute to this present collection of short piano pieces for teaching purposes.

Samtidsmusikken har jo også en anden og mere eksperimenterende side, som det bør være muligt at få med i undervisningen. Det mener vi i hvert fald i Samfundet til Udgivelse af Dansk Musik. Vi tror nemlig, at der her findes en klangverden, som appellerer til mange børns (og pædagogers) fantasi og eksperimenterelyst.

- Vi har derfor bedt nogle komponister af den unge og yngre generation om at bidrage til den her foreliggende samling af kortere klaverstykker til undervisningsbrug.

Some of the pieces require overview and a good deal of pianistic skill. With these it would probably be advisable to wait a bit. But most of them should be technically manageable, when first one has become accustomed to the different requirements (for example dynamics, rhythm and pedal use) than you’re used to from the traditional repertoire.

Tage Nielsen March 1992

Enkelte af stykkerne kræver en del overblik og pianistisk færdighed. Dem vil det nok være hensigtsmæssigt at vente lidt med. Men de fleste af dem skulle være teknisk overkommelige, når man vel at mærke har vænnet sig til, at de stiller andre krav (hvad angår f.eks. dynamik, rytme og pedalbrug) end dem man er vant til fra det traditionelle repertoire.

Tage Nielsen Marts 1992