Catalogo Sanidad - Novedades 2026 by Editorial Editex

SANIDAD

Ciclos formativos profesionales

GM: CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA

Técnicas básicas de enfermería n

Técnicas de ayuda odontológica/estomatológica n

Higiene del medio hospitalario y limpieza del material n

Operaciones administrativas y documentación sanitaria

Promoción de la salud y apoyo psicológico al paciente

GM: EMERGENCIAS SANITARIAS

Atención sanitaria inicial en situaciones de emergencia

Anatomofisiología y patología básicas

Mantenimiento mecánico preventivo del vehículo

GM: FARMACIA Y PARAFARMACIA

Promoción de la salud

Dispensación de productos parafarmaceúticos

Operaciones básicas de laboratorio

Dispensación de productos farmaceúticos

Anatomofisiología y patología básicas

Primeros auxilios

GS: HIGIENE BUCODENTAL

Prótesis y Ortodoncia

Fisiopatología general

Estudio de la cavidad oral

Primeros auxilios

GS: ORTOPRÓTESIS Y PRODUCTOS DE APOYO

Anatomofisiología y patología básicas

GS: DIETÉTICA

Alimentación equilibrada

GS: ANATOMÍA PATOLÓGICA Y CITODIAGNÓSTICO

Fisiopatología general

GS: LABORATORIO CLÍNICO Y BIOMÉDICO

Fisiopatología general

SANIDAD

Aprendizaje basado en retos profesionales. Formación Profesional de Editex

1. Reto profesional inicial, resuelto al final de la unidad, cuyo objetivo es alcanzar los las capacidades terminales del currículo del módulo.

2. Desarrollo de los contenidos de acuerdo a la siguiente secuencia: Contenidos – Ejemplos – Casos prácticos resueltos – Actividades De esta manera, los estudiantes podrán asimilar los contenidos de forma autónoma.

3. Incorporación de un gran número de esquemas y elementos gráficos y vídeos explicativos con los conocimientos esenciales, dirigidos a hacer más claros los contenidos al alumnado y facilitarle el aprendizaje visual.

4. Gran número de actividades después de cada epígrafe y al final de cada unidad.

5. Retos profesionales y prácticas profesionales resueltas al final de la unidad, en las que los estudiantes tendrán que resolver situaciones similares a las que encontrarán en su futuro puesto de trabajo.

6. Proyectos de bloque, trimestrales o globales. Para su resolución, el alumnado tendrá que aplicar los conocimientos adquiridos.

Novedades metodológicas

1. Saber hacer: las actividades, tareas y retos profesionales están planteados desde una perspectiva aplicada que fomenta en el alumnado el desarrollo de las habilidades sociales y emocionales, el trabajo cooperativo, el debate, la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, y el desarrollo de competencias para el aprendizaje permanente a lo largo de la vida («aprender a aprender»).

2. Metodologías activas para lograr un aprendizaje significativo: aprendizaje basado en retos, en la resolución de problemas, en proyectos, etc.

3. Utiliza las TIC: a lo largo del libro el alumnado se familiarizará con programas, aplicaciones o herramientas digitales de uso habitual en su entorno de trabajo.

4. Soft skills o habilidades blandas: como la comunicación, la actitud positiva, la integridad, el pensamiento crítico o las habilidades sociales, etc. imprescindibles para saber desenvolverse en el entorno social y laboral como persona adulta.

5. Educación para el desarrollo sostenible: se trabajan los 17 ODS de la Agenda 2030, con el fin de que el alumnado adquiera y promueva un compromiso con los desafíos más urgentes que enfrenta la humanidad: poner fin a la pobreza, proteger el planeta y garantizar los derechos humanos para todas las personas.

Recursos web

Materiales adicionales descargables, cuyo objetivo es que el alumnado refuerce su aprendizaje y afiance sus destrezas a través de la práctica.

Regístrate en la zona de profesores, en www.editex.es, y accede a todos los recursos, contenidos adicionales y actualizaciones.

1. Guía didáctica: programación del módulo y solucionario.

2. Generador online de pruebas de evaluación.

3. Recursos didácticos: presentaciones y vinculos web, vídeos temáticos, documentos profesionales, cuaderno digital del prácticas, retos profesionales, software de gestión clínica y odontológica.

4. Formatos digitales compatibles e integrables en plataformas educativas: eBook (offline).

educativo digital (online/offline).

Ciclos formativos profesionales

NOVEDADES 2026

GM: Cuidados auxiliares de enfermería

LA EDICIÓN EN PAPEL INCLUYE

UNA LICENCIA PARA EL USO DEL LIBRO EN FORMATO DIGITAL EN www.blinklearning.com

1. Profesionales de la salud bucodental

2. Anatomía bucodental

3. Principales patologías bucodentales

4. La clínica dental

Proyecto. Inauguración digital de nuestra clínica dental

5. Diagnóstico en Odontología

6. Procedimientos generales de trabajo en la clínica dental

7. Procedimientos de odontología conservadora y cirugía

8. Procedimientos preventivos en Odontología

Proyecto. Rompiendo barreras: comunicación inclusiva en la clínica dental

9. Materiales de impresión y vaciado

10. Prótesis y ortodoncia

11. Radiodiagnóstico y radioprotección en Odontología

12. Seguridad personal y profesional en la clínica dental

Proyecto. Una sonrisa sana también es verde: sostenibilidad en la clínica dental

ISBN 978-84-1059-515-6 e @

Practica con el software de gestión de Dasieclinic

Aprendizaje basado en retos y proyectos: web clínica dental «Muy molar»

La clínica dental «MuyMolar» es el escenario en el que se desarrollan todos los retos profesionales iniciales, los tres proyectos trimestrales, así como, algunos retos y prácticas propuestas.

LA EDICIÓN EN PAPEL INCLUYE

UNA LICENCIA PARA EL USO DEL LIBRO EN FORMATO DIGITAL EN www.blinklearning.com

1. El técnico en cuidados auxiliares de enfermería

2. Aproximación a la biología humana

3. La piel y sus cuidados

4. El aparato locomotor. Movilización de pacientes

5. La úlceras cutáneas crónicas

6. El aparato cardiovascular

7. Las constantes vitales

Practica los protocolos con los vídeos

8. El registro de actividades del TCAE y la gráfica del paciente

Proyecto. Registro de la información sanitaria del paciente adulto

9. Sistema neuroendocrino y órganos de los sentidos

10. El aparato respiratorio

11. Cuidados relacionados con el aparato respiratorio

12. El aparato digestivo

13. Alimentación y dietética

14. Cuidados relativos a la alimentación y a la eliminación del paciente

15. El sistema inmunitario

16. El aparato urinario. Cuidados relacionados

17. El aparato reproductor. Embarazo y parto

18. El recién nacido y sus cuidados

Proyecto. Vacunas: una ciencia que salva vidas.

Contenidos, actividades, tareas, protocolos y retos revisados y actualizados, incluye tres proyectos trimestrales

19. Exploración del paciente y pruebas diagnósticas

20. Cuidados del paciente quirúrgico. Los drenajes

21. Farmacoterapia. Administración de fármacos

22. Cuidados del paciente crítico y terminal.

Cuidados post mórtem

23. Asistencia de urgencias. Los primeros auxilios (I)

24. Asistencia de urgencias. Los primeros auxilios (II)

Proyecto. El botiquín doméstico: cuidados sanitarios básicos en el hogar.

ISBN 978-84-1059-511-8 e @

1. Unidad de enfermería y unidad del paciente

2. Enfermedades infecciosas en centros sanitarios

3. Control de transmisión. Precauciones de aislamiento

Proyecto. La unidad del paciente y el control de las infecciones transmisibles

4. El instrumental quirúrgico

5. Material y equipos médicos y quirúrgicos. El carro de curas

6. La limpieza en los centros sanitarios

7. Desinfección y antisepsia

8. Las centrales de desinfección y procedimientos relacionados

Proyecto de bloque. Garantizar la seguridad del paciente con la reutilización del instrumental quirúrgico

9. Toma de muestras

Proyecto de bloque. Toma de muestra y gestión de residuos en un paciente sondado

10. Gestión de los residuos sanitarios

Proyecto final. Cuidados auxiliares en paciente intervenido con complicación infecciosa posoperatoria

ISBN 978-84-1059-513-2 e @

Trabaja con un gran catálogo instrumental totalmente actualizado

Aprendizaje basado en proyectos, incluye tres proyectos de bloque y un proyecto global

1. Psicología general y evolutiva del ser humano

2. La personalidad. Mecanismos de defensa. Alteraciones psicológicas

3. Cambios psicológicos y adaptación a la enfermedad

4. Estrés y ansiedad

5. La comunicación personal sanitario/paciente

6. Atención al paciente. La relación de ayuda

7. Atención al paciente en los distintos tramos de la vida

8. Atención al paciente en diferentes situaciones

9. Atención al paciente en situaciones especiales

10. Atención al paciente con trastornos mentales

11. Promoción y educación para la salud

12. Actividades en educación para la salud

ISBN 978-84-1321-881-6 e @

e n @

Edición papel eBook Libro Educativo Digital Novedad

Ciclos formativos profesionales

1. Salud pública y comunitaria

2. Estructura del sistema sanitario español

3. Niveles de asistencia sanitaria

4. Modelos de enfermería

5. El proceso de atención de enfermería

6. Documentación sanitaria clínica

7. Documentación sanitaria no clínica y documentación no sanitaria

8. El almacén sanitario. Gestión y control de existencias

9. Operaciones de compraventa

ISBN 978-84-1321-578-5 e @

Practica con el software de gestión Dasieclinic

1. La asistencia sanitaria

2. Fisiopatología del sistema nervioso. Valoración sanitaria

3. Fisiopatología del proceso circulatorio. Valoración sanitaria

4. Fisiopatología del proceso respiratorio. Valoración sanitaria

5. Las constantes vitales

6. La cadena de supervivencia

7. Soporte vital básico en adultos

8. Soporte vital básico en pediatría

9. Obstrucción de vía aérea por cuerpo extraño

10. Actuación en situaciones con múltiples víctimas

11. Evacuación en situaciones con múltiples víctimas

12. Lesiones asociadas a la naturaleza del incidente

Proyecto. Resolución de un incidente con múltiples víctimas

ISBN 978-84-1134-911-6 e @

TRANSVERSALES

1. Organización del cuerpo humano

2. La patología

3. Aparato locomotor

4. Aparato respiratorio

5. Aparato circulatorio

6. Aparato digestivo

7. Aparato urinario

8. Aparato reproductor

9. Sistema endocrino

10. Sistema inmunitario

11. Sistemas nervioso y órganos de los sentidos

ISBN 978-84-1321-576-1 e @

Aprende a partir de numerosos casos prácticos ajustados a los diferentes perfiles profesionales sanitarios

1. El sistema sanitario y los primeros auxilios

2. Valoración del estado de la víctima

3. Soporte vital básico y desfibrilación externa automatizada

4. Procedimientos de movilización e inmovilización

5. Lesiones por agentes físicos: primeros auxilios

6. Lesiones por agentes químicos y biológicos: primeros auxilios

7. Patología orgánica urgente y parto inminente

8. Apoyo psicológico: primeros auxilios

ISBN 978-84-1321-229-6 e @

e n @ Edición papel eBook Libro Educativo Digital Novedad

Estructura de la unidad

Vamos a aprender... Índice de contenidos

Criterios de evaluación

Información

adicional

Ampliación de contenidos teóricos para reforzar los contenidos y facilitar su aprendizaje.

Esquemas

Incorporación de un gran número de esquemas y elementos gráficos dirigidos a hacer más claros los contenidos y a facilitar el aprendizaje visual.

Reto profesional inicial

Su objetivo es alcanzar las capacidades terminales del currículo del módulo.

Consta de una presentación donde se describe una situación real o simulada muy cercana a la realidad laboral del futuro técnico o técnica y directamente relacionada con el contenido de la unidad.

En las tareas se plantean diferentes cuestiones para facilitar el análisis de la situación. El reto está resuelto al finalizar el desarrollo de los contenidos de la unidad.

Contenidos

Estructurados en epígrafes y subepígrafes. Muy prácticos y adaptados a los intereses profesionales del alumnado.

Navega

Vídeos y propuestas didácticas de investigación en la red.

Protocolos de actuación

Todos ellos cuentan con imágenes y, en numerosos casos, con vídeos que ilustran de forma secuencial los pasos a seguir, siempre desde el punto de vista del técnico en cuidados auxiliares de enfermería.

Casos prácticos resueltos y Actividades

Al finalizar cada epígrafe (o subepígrafe si es necesario) se proponen situaciones resueltas similares a las que se encontrarán en su puesto de trabajo y actividades para reforzar el aprendizaje de los contenidos.

CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA

Reto profesional inicial resuelto

Consisten en la resolución, paso a paso, del reto profesional inicial, aplicando los conocimientos adquiridos en la unidad.

Evalúo mis conocimientos

Batería de preguntas tipo test que permitirán al alumnado comprobar los conocimientos adquiridos al término de la unidad.

Reto profesional

Proyecto

Al finalizar un bloque o el módulo. Para su resolución, el alumnado tendrá que aplicar todos los conocimientos adquiridos a lo largo del trimestre o curso.

Al final de cada unidad, los estudiantes tendrán que enfrentarse a situaciones similares a las que se encontrarán en su puesto de trabajo.

Práctica profesional resuelta

Con el objetivo de revisar y consolidar los contenidos fundamentales tratados en la unidad, teniendo en cuenta los criterios de evaluación oficiales.

Evalúo mi aprendizaje

Teniendo en cuenta los criterios de evaluación curriculares, estas actividades están orientadas a revisar y consolidar los contenidos fundamentales tratados en la unidad.

• ODS

• Trabajo cooperativo

• Utiliza las TIC

Se han marcado, con su icono correspondiente, los retos, actividades y tareas que pertenecen a estas tipologías.

Organizo mis ideas

Mapa conceptual que sintetiza los contenidos desarrollados en la unidad.

Ciclos formativos profesionales

GM: Farmacia y Parafarmacia

1. Salud y enfermedad

2. Educación para la salud

3. Programas de higiene

4. Programas de drogodependencia y uso racional de medicamentos

5. El proceso analítico en la oficina de farmacia

6. Análisis sencillos desde OF

7. Comunicación y atención farmacéutica

8. Apoyo psicológico al paciente en las diferentes etapas de la vida

9. Apoyo psicológico al paciente con diversas patologías

Proyecto. Evaluación de los estilos de vida de la comunidad educativa y puesta en marcha de un programa de cribado y educación para la salud

ISBN 978-84-1059-275-9 e @

1. Introducción a la dispensación de productos parafarmaceúticos

2. Productos sanitarios I

3. Productos sanitarios II

4. Biocidas

5. Introducción a la dermofarmacia

6. Dermofarmacia facial

7. Fotoprotección

8. Dermofarmacia en situaciones específicas

9. Salud bucodental

10. Dietética y nutrición en situaciones fisiológicas especiales

11. Nutrición en la edad infantil

12. Productos de ortopedia, prótesis y óptica

Proyecto. Organiza la «Semana del autocuidado» en tu centro educativo

ISBN 978-84-1059-276-6 e @

GM: Farmacia y Parafarmacia

1. Introducción a la dispensación de productos farmaceúticos

2. Acondicionamiento primario y secundario

3. Vías de administración y formas farmacéuticas

Proyecto de bloque: Diseña el acondicionamiento de un medicamento (I)

4. Dispensación de medicamentos

5. Introducción a la farmacología

6. Problemas relacionados con los medicamentos

7. Clasificación ATC y grupos anatómicos A, B y C

8. Clasificación ATC. Grupos terapéuticos II

Proyecto de bloque: Diseña el acondicionamiento de un medicamento (II)

9. Farmacia hospitalaria

Proyecto de bloque: Diseña un servicio de farmacia hospitalaria

10. Dispensación de medicamentos fitoterapéuticos

11. Homeopatía

12. Dispensación de medicamentos de uso veterinario

Proyecto de bloque: Medicinas alternativas en la terapéutica veterinaria

ISBN 978-84-1134-919-2 e @

1. El técnico de farmacia en el laboratorio

2. La documentación en el laboratorio

3. La medida

4. El material de laboaratorio

Proyecto de bloque 1: El ciclo del agua

5. Equipos de laboratorio inventariables

6. Métodos de limpieza, desinfección y esterilización

7. Introducción a la química

8. Reacciones químicas y sistemas. Las disoluciones

Proyecto de bloque 2: Elaboración de un envase de gel hidroalcohólico

9. Separaciones mecánicas

10. Separaciones difusionales

11. Métodos para la identificación y caracterización de sustancias

12. Toma de muestras

Incluye cuaderno de prácticas en formato digital

Proyecto de bloque 3: Análisis del agua del grifo

ISBN 978-84-1134-917-8 e @

Ciclos formativos profesionales

GS: Higiene bucodental

1. Anatomía y oclusión dental

Proyecto de bloque. Crea tu propio atlas de anatomía dental y de la cavidad oral

2. Identificación de la formación y erupción dentaria

3. Reconocimiento anatómico de la región craneofacial

4. Valoración funcional del aparato estomatognático

5. Reconocimiento de lesiones cariosas

Proyecto de bloque. Prevención de patologías bucodentales

6. Reconocimiento de la enfermedad periodontal

7. Lesiones patológicas de las mucosas orales

8. Patología dental no cariosa, maloclusiones y traumatismos

Proyecto de bloque. Campaña de promoción de la salud oral dirigida a un centro escolar

9. Identificación de alteraciones de la cavidad bucodental

10. Identificación de factores de riesgo en pacientes especiales

1. El paciente edéntulo y parcialmente edéntulo

2. Materiales y equipos para la toma de impresión

3. Elaboración y preparación de modelos y registros de oclusión

4. La prostodoncia

5. Las prótesis fijas

Proyecto de bloque. Indicaciones para los pacientes portadores de prótesis fijas y sobre implantes

6. Las fases clínicas

7. El tratamiento de la ortodoncia

8. Dispositivos ortodónticos y ortopédicos

9. .Procedimientos clínicos en ortodoncia

Proyecto de bloque. Guía visual y práctica para el cuidado de tu tratamiento ortodóncico

ISBN 978-84-1059-277-3 e @

GS: Transversales

NOVEDADES 2017

1. La organización del cuerpo humano

2. La enfermedad

3. El sistema inmunitario

4. La infección

5. Oncología

Proyecto. Collage de fisiopatología

6. Fisiopatología del aparato cardiovascular

7. Fisiopatología del aparato respiratorio

8. Fisiopatología del aparato genitourinario

9. Fisiopatología del aparato digestivo

10. Metabolismo y nutrición

11. Fisiopatología del sistema neuroendocrino

Proyecto. Fichas clínicas de fisiopatología

ISBN 978-84-1134-910-9 e @

LA EDICIÓN EN PAPEL INCLUYE UNA

LICENCIA PARA EL USO DEL LIBRO EN FORMATO DIGITAL EN www.blinklearning.com

GS: Dietética

1. Energía y requerimientos

2. Procesos bioquímicos de los macronutrientes

3. Procesos bioquímicos de los micronutrientes y el agua

4. Necesidades y recomendaciones nutricionales

5. Alimentos de origen animal

6. Alimentos de origen vegetal (I)

7. Alimentos de origen vegetal (II)

8. Otros alimentos

9. Valoración del estado nutricional

10. Alimentación en personas sanas

11. Alimentación colectiva

Practica con el software de planificación de dietas

Nutrium

12. Aplicaciones informáticas en nutrición

Proyecto. Elaborar dietas adaptadas a personas sanas

ISBN 978-84-1134-912-3 e @

LA EDICIÓN EN PAPEL INCLUYE UNA

LICENCIA PARA EL USO DEL LIBRO EN FORMATO DIGITAL EN www.blinklearning.com

Recursos del profesorado

Ciclos formativos profesionales

Recursos

digitales compatibles e integrables en plataformas

educativas

bro del alumno en

Formato eBook (offline)

Libro educativo digital (online)

rogramación del módulo

Documento electrónico editable que recoge, por cada unidad de trabajo, los objetivos, contenidos, criterios de evaluación, metodología, etc.

Solucionario

Incluye los enunciados y las soluciones de todas las actividades propuestas en el libro del alumno. Cuando la pregunta es de carácter abierto, se indican pautas para la evaluación.

Generador online de pruebas de evaluación

Sencilla aplicación web para ayudar a confeccionar pruebas de evaluación. Una vez seleccionada la unidad o unidades que abarcará la prueba, el profesor establece el número de preguntas, el nivel de dificultad de cada una y hasta el número de pruebas, por si desea utilizar varios modelos. Con estos criterios fijados, un simple clic genera automáticamente la prueba de evaluación deseada. Esta se puede visualizar en pantalla, editar mediante un procesador de textos e imprimir. La prueba se puede solicitar con soluciones (como ayuda para el docente) o sin ellas, lista para aplicar en el aula.

Vídeos temáticos

Selección de vídeos relacionados con las principales técnicas que llevan a cabo los técnicos en su atención a las personas que los precisen.

Presentaciones de diapositivas

Esquemas visuales de cada una de las unidades para proyectar en el aula. Los esquemas y las imágenes servirán de apoyo para impartir la clase y permitir al estudiante seguir activamente los contenidos fundamentales.

Vínculos web

Selección de páginas web de gran valor didáctico relacionadas con la temática de las unidades de trabajo.

Documentos

Documentos del área sanitaria relacionados con casos prácticos, valoraciones, procedimientos, documentación sanitaria.

Aplicaciones informáticas

Versiones demostrativas de aplicaciones informáticas de gestión sanitaria.

LOS NUEVOS MÓDULOS TRANSVERSALES EN LA NUEVA LEY DE FP

Ciclos formativos profesionales

Uno de los principales objetivos de la nueva Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional es adaptar la Formación Profesional a las necesidades actuales del mercado laboral mediante un conjunto de actuaciones dirigidas a identificar las competencias profesionales del mercado actual, asegurar las ofertas de formación idóneas, posibilitar la adquisición de la correspondiente formación o, en su caso, el reconocimiento de las competencias profesionales, y poner a disposición de las personas un servicio de orientación y acompañamiento profesional que permita el diseño de itinerarios formativos individuales y colectivos.

Un segundo objetivo es la adquisición, consolidación y ampliación de competencias profesionales y básicas con la polivalencia y funcionalidad necesarias para el acceso al empleo, la continuidad en el mismo y la progresión y el desarrollo profesionales, así como la rápida adaptación a los retos de futuro derivados de entornos de trabajo complejos, todo ello orientado a la promoción y formación profesional dirigida a su adaptación a las modificaciones operadas en el puesto de trabajo, así como al desarrollo de planes y acciones formativas tendentes a favorecer su mayor empleabilidad.

Para cumplir con los objetivos anteriores, con la implantación del nuevo Sistema de Formación Profesional para los grados C, D y E, el Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional, incorpora nuevos módulos transversales cuya finalidad es la potenciación y desarrollo de las habilidades y capacidades transversales del alumnado, es decir, aquellas competencias necesarias para una actividad profesional cualificada en un mundo laboral cambiante; así como impulsar y favorecer la orientación laboral y el emprendimiento pertinentes para el conocimiento de los sectores productivos y para la madurez profesional.

Itinerario Personal para la Empleabilidad (CFGB).

Itinerario Personal para la Empleabilidad I (CFGM y GS).

Itinerario Personal para la Empleabilidad II (CFGM y GS).

Digitalización Aplicada a los Sectores Productivos (CFGM).

Digitalización Aplicada a los Sectores Productivos (CFGS).

Sostenibilidad Aplicada al Sistema Productivo (CFGM y GS).

Módulos de Itinerario Personal para la Empleabilidad I y II

Los módulos de Itinerario Personal para la Empleabilidad I y II, sustituyen a las transversales FOL y EIE, y son comunes a los ciclos formativos de grado medio y de grado superior. Se impartirán, ambos, en cada ciclo formativo, sea este de grado medio o de grado superior, y tienen como finalidad el desarrollo de habilidades y capacidades transversales, de orientación laboral y emprendimiento, incluyendo el emprendimiento colectivo en economía social, así como el conocimiento de los derechos laborales, para el conocimiento de los sectores productivos y para la madurez profesional.

Módulo de Digitalización Aplicada a los Sectores Productivos

El módulo de Digitalización Aplicada a los Sectores Productivos tiene como finalidad el desarrollo de conocimiento y competencias básicas en digitalización y las condiciones en que esta induce modificaciones en los procesos productivos del sector correspondiente.

Módulo de Sostenibilidad Aplicada al Sistema Productivo

El módulo de Sostenibilidad Aplicada al Sistema Productivo tiene como finalidad el desarrollo de conocimiento y competencias básicas en economía verde, sostenibilidad e impacto ambiental de la actividad, así como las condiciones en que las exigencias de la transición ecológica modifican los procesos productivos del sector correspondiente, siendo su currículo básico, común a los ciclos formativos de grado medio y superior.