ETIMOLOGÍAS GRECOLATINAS DEL ESPAÑOL

ETIMOLOGÍAS GRECOLATINAS del ESPAÑOL Héctor Guerrero / Carlos Guerrero

PRESENTACIÓN El propósito de la asignatura ETIMOLOGÍAS GRECOLATINAS DEL ESPAÑOL es que el alumno adquiera una conciencia lingüística a través del estudio de la Etimología, es decir, la intuición, como hablante nativo, de las reglas que gobiernan el funcionamiento interno de su propia lengua y que, además, sea capaz de leer, comprender y parafrasear textos con terminología especializada y de expresarse con un lenguaje claro y fluido, tanto de forma oral como escrita. El estudio de esta asignatura resalta la importancia del griego y el latín en la construcción del vocabulario de las ciencias y las humanidades y promueve una visión multidisciplinaria de la realidad, pues hace particular énfasis en la relación léxica que existe entre todas las asignaturas del currículo.

El contenido de este libro se ajusta íntegramente al nuevo programa de estudios aprobado por el H. Consejo Técnico de la DGENP el 17 de mayo del 2017 y pretende servir como base para el docente de esta asignatura, es por eso que hemos tomado en cuenta la secuencia programática y los tiempos disponibles para el estudio de la misma.

El libro está conformado por seis unidades, las cuales están segmentadas en secuencias didácticas (temas), según el número de horas requerido en el programa. Cada una de estas secuencias didácticas se compone de una parte teórica (contenidos conceptuales) y otra práctica (contenidos procedimentales); adicionalmente, cuenta con una actividad de integración en el portafolio de evidencias (contenidos actitudinales). Cada una de las unidades contiene un esquema guía al inicio, el cual muestra los temas de la unidad en cuestión y los puntos principales a tratar en ellos, y una evaluación al final, cuyo fin es hacer un recuento de lo aprendido hasta el momento.

El

enfoque

didáctico

adoptado

aquí

sitúa

al

alumno

en

el

centro

del

proceso

de

enseñanza-aprendizaje, para que él mismo construya su conocimiento a partir de su propia experiencia y contexto, con la ayuda de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) y del docente; todo esto, mediante una metodología práctica y un diseño dinámico y ordenado, lo que favorecerá, sin duda, el entorno del aprendizaje.

ÍNDICE anverso Presentación 3

UNIDAD 1

NACE UNA LENGUA

6

Tema 1 La Etimología 8 Tema 2 El español y su parentesco con otras lenguas actuales 14 Tema 3 Lenguas presentes en nuestro léxico cotidiano 22 Tema 4 Las palabras nacen y evolucionan o caen en desuso 28 Tema 5 Evolución fonético-fonológica del latín al español 34 evaluación final 40

UNIDAD 2

ESQUEMA DE LA PALABRA

42

Tema 6 Radiografía de la palabra 44 Tema 7 Flexión nominal en español y en latín 50 Tema 8 Flexión verbal en español y en latín 56 evaluación final 64

UNIDAD 3

LÉXICO LATINO DE USO COTIDIANO

Tema 9 La lengua latina 68 Tema 10 Raíces frecuentes de origen latino 74 Tema 11 Afijos de origen latino 80 Tema 12 Latín vivo en el español: locuciones latinas 86 Tema 13 Sentido natural y sentido metafórico en la etimología de las palabras 92 evaluación final 96

66

UNIDAD 4

EL GRIEGO EN LOS SABERES

98

Tema 14 La lengua griega 100 Tema 15 El alfabeto griego y su valor fonético 106 Tema 16 Criterios para la transcripción del griego al latín y al español 110 Tema 17 Raíces frecuentes de origen griego 114 Tema 18 Afijos de origen griego 120 Tema 19 Huellas del griego en el español 126 Tema 20 Formación de neologismos 130 evaluación final 136

UNIDAD 5

EL LENGUAJE DE LAS CIENCIAS

138

Tema 21 Las ciencias hablan latín y griego 140 Tema 22 La Etimología en la medicina y en la psicología 144 Tema 23 La Etimología en la geografía y en la ecología 150 Tema 24 La Etimología en la biología y en la química 156 Tema 25 La Etimología en la matemática y en la física 162 evaluación final 168

UNIDAD 6

EL LENGUAJE DE LAS HUMANIDADES

Tema 26 Las humanidades hablan latín y griego 172 Tema 27 La Etimología en la filosofía y en la historia 176 Tema 28 La Etimología en la antropología y en la sociología 182 Tema 29 La Etimología en el derecho y en las ciencias de la comunicación 188 Tema 30 La Etimología en la literatura y en las artes 194 evaluación final 200 bibliografía 202 reverso Portafolio de evidencias 1

170

permitirá

La norma ortográfica se basa en el origen

comprender el proceso de formación de palabras e

etimológico de las palabras para determinar cómo

identificar los vínculos entre estas, así como conocer

se escriben; la Etimología es la norma ortográfica

el origen de nuestra lengua y su parentesco con

más confiable:

El

estudio

de

esta

disciplina

nos

otras. Sus aplicaciones principales consisten en definir con precisión las palabras, fijar la ortografía l logro más importante de la humanidad

Los primeros estudios sobre la relación entre la

es, sin duda, el desarrollo de un lenguaje

palabra y el objeto al que nombra se encuentran

articulado, mismo que nos distingue de

en el diálogo platónico Cratilos. En esta obra, se

todas las demás especies animales. El lenguaje es la ventana por la que contemplamos el

debate

sobre

el

naturalista

origen

de las mismas y construir el vocabulario de las

s. IV a. C..

o

postura sostiene que las características naturales

expresión de nuestras ideas y sentimientos.

del objeto determinan la forma de la palabra

Comunicarnos con claridad, utilizando cada

que debe nombrarlo; la segunda sostiene que las

término conscientemente, refleja un profundo

palabras

conocimiento de nuestra propia lengua, algo

establecen

posible solamente a través del estudio de la

arbitrariamente.

Etimología.

estoica

que

nombran por Poco

acuñó

a

los

objetos

se

mera

convención,

después,

la

el

s. III a. C.

Durante la España visigótica, San Isidoro de Sevilla

significado y de su forma”. Esta palabra deriva

escribió su obra ETYMOLOGIAE: veinte libros que

de

su

existencia,

de

de las voces griegas ετυµος [étymos] ‘verdadero’

época. Esta obra toma su nombre del método de

ciencia de lo verdadero. Dicho de otra manera,

enseñanza que su autor utilizaba: explicar el

la Etimología es la disciplina lingüística que

origen y desarrollo de cada palabra que definía;

busca el verdadero significado de las palabras

en ella sobrevive la herencia lingüística que los

mediante el estudio del origen y la evolución de

griegos y los romanos nos dejaron.

su estructura.

La Etimología cuenta con la ayuda de otras disciplinas para llevar a cabo su labor: la fonética —φωνητικός [folneltikós] (derivado de φωνή [folnél] 'sonido, voz')— estudia la forma de los sonidos y cómo estos interactúan entre sí; la morfología —µορφή [moTfél] ‘forma’ y λογία [logía]

‘ciencia,

estudio’—,

las

partes

significativas de las palabras; y la semántica —σηµαντικός [selmantikós] 'significativo’—, el significado de las unidades lingüísticas y sus combinaciones.

manifestar lo ignorado o secreto.

I. El origen inmediato de la palabra, indicando la

GRABAR. del alemán graben ‘cavar’.

GRA

II. La época en que esta se tomó.

III. La primera forma que tuvo al

V.

o

Captar y almacenar imágenes o

incorporarse a GRAVAR. del latín gravāre. Cargar, pesar sobre alguien o algo.

La lista de las partes que la componen, La Etimología es indispensable a la hora de

Su definición precisa, tomando en cuenta el

construir la terminología de las ciencias y las humaninades, formada con elementos griegos

significado de sus partes.

(75%) y latinos (15%) principalmente:

III

VIVÍPARO. [vīv(ēre) latín. De 'vivir' + par-/per- 'parir' + -u(m)/-a(m)]

f. (Patol. general) Pérdida súbita y pasajera del sentido y del movimiento

TETRAEDRO. [τετράεδρον, griego. De τέτρα

V

[tétra] ‘cuatro’ + ἕδρα [hédra] ‘cara’]

lat. renacent. lipothȳmia del gr. lipothȳmíā

s. XV-XVI d. C.

CACOFONÍA. [κακοφωνία,

I

λιποθυµία

De

'sonido']

+ thȳmo- θῡµος gr. 'voluntad' + -íā gr. 'cualidad']

s. XIX-XX d. C.

griego.

κακός [kakós] ’horrendo’ + φωνή [folnél]

(lip- λιπ-/λειπ- [λείπω]) gr. 'dejar, abandonar'

Finalmente, con el desarrollo de la Lingüística , la Etimología adquirió su carácter científico, el cual se fundamenta en la descomposición estructural y semántica de las palabras, su evolución y su comparación con otras palabras.

Descubrir

cinta magnética.

LIPOTIMIA [lypothymy, lypothymia]

El humanismo del Renacimiento retomó el interés por la cultura y lengua clásicas; esto provocó que aparecieran en España autores como Nebrija, Núñez de Toledo, de Valdés, entre otros, con obras que indagaban sobre el origen de nuestra lengua y su relación con otras, así como gramáticas descriptivas de la misma.

‘velo’.

sonidos por medio de un disco o una

en dicha lengua.

indicando el significado de cada una de ellas.

s. V-VIII d. C.

velum

de

básicos e importantes:

IV.

reúnen y sistematizan todo el conocimiento de su

y λογία [logía] ‘ciencia, estudio, palabra’:

REVELAR. del latín revelāre, derivado

definición etimologica; aquí presentaremos los más

causa del paso del tiempo.

su

razón

rigurosa de requisitos con los que debe cumplir toda

nuestro léxico y las alteraciones sucesivas sufridas a

propiamente una ciencia.

define «etimología» como “[El] origen de las palabras,

Felipe Monlau Y. Roca (2014: 1-2) propone una lista

lengua de la que se tomó y la voz correspondiente

escuela

término ετυµολογία

[etymología], sin embargo, nunca la consideró El Diccionario de la Real Academia Española

de bellum ‘guerra’. Sublevar, levantar obediencia debida.

convencionalista de las palabras. La primera

mundo y, al mismo tiempo, el medio de

REBELAR. del latín rebellāre, derivado a alguien haciendo que falte a la

ciencias y las humanidades.

LOBOTOMÍA. [griego. De λοβός [lobós]

IV

'lóbulo' + -τοµία [tomía] 'corte', 'incisión quirúrgica']

Docum. en 1501 en lat. renacent.

ARISTOCRACIA.

desde Hipócrates, s. V a.C, con significado

[áristos] ‘sobresaliente’ + κράτος [krátos]

[griego.

άριστος

‘poder’]

II

análogo al actual

De

,

Docum. en fr. lypothimie en 1552. En gr.

8 • ETIMOLOGÍAS GRECOLATINAS DEL ESPAÑOL

UNIDAD 1 • NACE UNA LENGUA • 9

bit.ly/2AmGWWe

2) Busca la definición etimológica de las palabras en negritas y colócalas donde corresponde:

1) A partir del texto anterior, completa el siguiente crucigrama:

diccionario

VERTICAL

médico-biológico, histórico y

1. Método exclusivamente humano de comunicar ideas y sentimientos mediante un sistema de

etimológico

símbolos principalmente auditivos.

3. Postura que afirma que la relación entre el objeto y la palabra con la que lo nombramos es completamente arbitraria.

8. Obra significativa de la Antigüedad que habla por primera vez sobre el origen de las palabras.

9. Postura que afirma que las palabras con las que nombramos a los objetos nos dan una noción cierta de su naturaleza.

La mayoría de las neuronas, sin importar su función, consisten de una célula independiente que tiene tres partes distintas: 1) el cuerpo celular o soma, que contiene el núcleo de la célula, el cual regula las actividades químicas de la neurona y recibe y acumula los mensajes que le son alimentados; 2) del cuerpo celular se desprenden las estructuras ramificadas denominadas dendritas, que establecen contacto y reciben información neural de otras neuronas y 3) los axones, que son fibras largas y delgadas que llevan información del cuerpo de la célula a otras neuronas.

De manera típica, los axones llevan los mensajes que salen de la neurona, ya sea pasándolos a las neuronas cercanas o haciendo que un músculo o glándula ejecute una acción.

Algunos axones miden aproximadamente 0.1 mm de largo; otros pueden extenderse hasta 1 metro o más dentro del sistema nervioso del adulto humano. Habitualmente, los axones se conectan con las dentritas de otras neuronas a las cuales transmiten los impulsos; es decir, el axón es la parte del sistema de comunicación de la neurona que transfiere al exterior la información, como impulsos neurales, mientras que las dendritas transmiten la información al interior, hacia el cuerpo celular.

HORIZONTAL 2. Ciencia que estudia el significado de las unidades lingüísticas.

4. Disciplina que busca el verdadero significado de las palabras a través de su origen y evolución.

5. Acuñaron el término «ετυµολογία».

6. Periodo en el que surgieron en España obras sobre el origen de nuestra lengua y su parentesco con otras.

7. Ciencia que estudia la forma de los sonidos y su interacción con otros.

10. Origen de la base lingüística de los neologismos científicos y humanísticos.

11. Obra significativa de la Edad Media en la que se conserva nuestra herencia lingüística grecolatina.

Muchas neuronas tienen axones que están cubiertos de una capa o vaina grasa formada por una sustancia denominada mielina. La mielina se forma de células protectoras y nutrientes (llamadas células gliales) que cubren al axón; esta vaina de mielina ayuda a incrementar significativamente la velocidad a la que viaja el impulso nervioso a través de una neurona.

Schiffman (2004: 11-12)

12. Ciencia que estudia las partes en las que se descompone una palabra.

UNIDAD 1 • NACE UNA LENGUA • 11

10 • ETIMOLOGÍAS GRECOLATINAS DEL ESPAÑOL

El ojo del vertebrado está constituido sobre un plan básico único. De los peces a los mamíferos, los ojos de [todos] los vertebrados poseen una

El cerebro ocupa la porción más rostral del encéfalo. Está formado por dos hemisferios separados por la fisura longitudinal del cerebro.

capa fotosensible llamada retina y un cristalino

Su

cuyas propiedades ópticas hacen que enfoque

compararlas con experiencias previas y tomar

una imagen en la retina.

decisiones.

función

es

la

de

recibir

sensaciones,

El globo ocular, que se encuentra en una

Sólo en los mamíferos, los hemisferios aumentan

cavidad

de tamaño considerablemente y engloban al

protectora

del

cráneo,

es

una

estructura globular de cerca de 20 mm de

diencéfalo.

diámetro. La cubierta exterior del globo ocular es

filogenética del telencéfalo se aprecia una

una capa blanca, opaca y resistente de

regresión de los bulbos olfatorios.

Paralelamente

a

la

expansión

aproximadamente 1 mm de grosor llamada esclerótica (que se ve como la parte blanca del

En la superficie de cada hemisferio se distinguen

ojo). La esclerótica, en la parte delantera del ojo,

pliegues, llamados circunvoluciones, separados

se

translúcida

por surcos. El volumen del cerebro y el número

llamada córnea. Una segunda capa del globo

convierte

en

la

membrana

de surcos se incrementan paralelamente al

ocular ligada a la esclerótica es la coroides,

desarrollo evolutivo, presentando variaciones

misma que tiene cerca de 0.2 mm de grosor y

interespecíficas e individuales.

consta en buena medida de vasos sanguíneos que ofrecen una fuente importante de nutrición

cerebro a partir de la forma; observó que, como

oscura sumamente pigmentada, lo que permite

el cerebro era más blando que el cerebelo,

la absorción de la luz más extraña que entra en el

debía ser el receptor de sensaciones; mientras

ojo, reduciendo así los reflejos dentro del globo

que el cerebelo debía participar en enviar

ocular que podrían hacer borrosa la imagen.

órdenes a los músculos.

Schiffman (2004: 49)

12 • ETIMOLOGÍAS GRECOLATINAS DEL ESPAÑOL

Galeno (129-201 d. C.) dedujo la función del

para el ojo. Además, la coroides es una sustancia

Aige Gil (2010: 23-25)

UNIDAD 1 • NACE UNA LENGUA • 13

ETIMOLOGÍAS GRECOLATINAS del ESPAÑOL Héctor Guerrero / Carlos Guerrero

PORTAFOLIO de EVIDENCIAS

¿Qué es y para qué sirve?

Un portafolio de evidencias es la historia documental estructurada de un conjunto de desempeños que han recibido preparación y adoptan la forma de muestras del trabajo de un estudiante; su propósito es contribuir a diagnosticar las necesidades de aprendizaje de los alumnos, así, tanto el profesor como el estudiante tienen evidencia de los puntos fuertes y débiles en su aprovechamiento, así como de sus logros, esfuerzos y transformaciones a lo largo del curso.

Esta sección se compone de treinta actividades, una por cada una de las secuencias didácticas, y su objetivo es que el alumno refleje y complemente el conocimiento obtenido en cada una de ellas, esto a partir de su propia experiencia, la utilización de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) y la guía del docente de la materia.

bit.ly/2xALmWT

bit.ly/2zGkxmd

grupo romance

diccionario de americanismos

Completa la clasificación geográfica de las lenguas romances:

Busca la definición etimológica de los siguientes americanismos: acholole:

latín culto

acocil:

bejuco:

LA LENGUA LATINA

italorromance

cabuya:

cacaste:

dálmata

cacomistle:

latín vulgar

cancha:

cenote:

chunchul:

gualicho:

mandioca:

iberorromance tapisca:

tucho:

catalán

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS • 5

introducción

bit.ly/1oJysPG

español mal hablado: errores y justificaciones

Identifica el tipo de variacion fonética que se presenta en casa caso, subraya la forma correcta y proporciona una explicación a dicha variación:

a la fonética y fonología del español

bit.ly/2CBe78m

4 • PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

Elabora un esquema en el que distingas todos los sonidos del ESPAÑOL actual:

i) nadie _______ ~ nadien epéntesis de /n/ en posición final, probablemente por analogía con ‘alguien’

ii) magullar ~ mallugar

VOCALES

iii) dijiste ~ dijistes

los sonidos del ESPAÑOL

iv) cerca ~ cercas

v) intemperie ~ interperie

CONSONANTES vi) polvadera ~ polvareda

vii) denme ~ demen

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS • 7

funciones de los casos en latin

Identifica las bases léxicas y afijos de las siguientes palabras españolas, deduce el significado de estos últimos: palabra codazo

prefijo

base léxica

sufijo

codo

-azo ‘golpe con X’

bit.ly/2RSpWl9

6 • PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

Los casos acusativo, genitivo y ablativo del latín tienen varias funciones; investiga cuáles son y proporciona ejemplos:

reinicio desmoronamiento inimaginable mesita intolerante florería deslactosada infeccioso antiadherente accionista retroalimentación descolonización desinformar puntualizar entredicho renacimiento convivir subnormalidad condolencia entrelazar antiespasmódico extraoficial desinteresado recomenzar

8 • PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS • 9