El Mineral N°30

EL MINERAL

Abril de 2015

Año 4 Número 30

Abril de 2015

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DE ACONCAGUA

10 años cumplió Programa Aprendices La décima generación de jóvenes egresó a comienzos de marzo del Programa Aprendices de la Operación Chagres de Anglo American, que busca capacitar, desarrollar y formar a jóvenes en lo que significa la disciplina del trabajo, con alta conciencia en seguridad, cuidado del medio ambiente y responsabilidad. (Páginas 4 y 5)

Anglo American abre postulaciones de proyectos para 6 organizaciones sociales

Llay Llay Vecinos le cambiaron el rostro 8 a antiguo parque

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Villa Lo Campo tiene un nuevo lugar para 3 que vecinos se junten

Fondos Concursables

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Panquehue

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Abril de 2015

Pamela Quinteros

Editorial

Asesora de Desarrollo Social, Relaciones Comunitarias y Comunicaciones de Chagres

El momento para ponerse en el lugar del otro En el presente número quisiera comentar lo gratificante que fue el trabajo desarrollado por la comunidad, Fundación Mi Parque, el Municipio de Llay Llay y Anglo American en la recuperación de un nuevo parque para la ciudad de Llay Llay, el “Parque de Empleados Particulares”.

El trabajo de voluntariado que tuvo lugar el sábado 14 de marzo fue una muestra de las actividades que se pueden hacer con colaboración y trabajo conjunto. Una jornada maravillosa, que seguramente los vecinos de Llay Llay y mi familia no olvidaremos, debido a los logros obtenidos, pero también a la alegría de todos quienes trabajamos, pintamos, barrimos, plantamos y soñamos juntos para mejorar nuestro mundo.

Sin embargo, frente a los duros momentos que se viven en el norte y sur de nuestro país, se me hace necesario reflexionar sobre la importancia de no perder la capacidad de ponernos en los zapatos del otro, tanto como trabajadores del área social, como en nuestra calidad de ciudadanos conscientes.

Ha llegado el momento, una vez más, de dejarnos de lamentaciones de sobremesa y activar nuestra participación comunitaria para apoyar a los que sufren, pensando en todas esas familias, donde hombres, mujeres y niños hoy tienen un panorama oscuro que se cierne sobre ellos, es que es más necesario que nunca que articulemos nuestras redes, pensemos con amor en el prójimo y veamos cómo podemos aportar en lo posible.

Nuestro país nos ofrecerá múltiples posibilidades para ayudar y aprender a ser solidarios, somos pródigos en belleza, pero también en desastres naturales. Hagamos de estos momentos oportunidades para crecer como personas y empatizar con quienes sufren y necesitan más que nunca del círculo de hermandad que nos caracteriza, haciendo uso del trabajo comunitario y colaborativo, para superar las barreras a las que nos vemos enfrentados en nuestras vidas, ya sean provocadas por desastres naturales o como desafíos personales. ¡Mucha fuerza y entereza a todos ustedes!

El Mineral de Aconcagua, es una publicación mensual de Anglo American, de operación Chagres.

Se distribuye como suplemento de la Edición Aconcagua de diario “El Observador”.

Contáctenos: elmineral@observador.cl - (34) 2343712 - (9) 2829202

Comité Editorial Francisco Ibáñez Pamela Quinteros

Periodista Paula Helo Malebrán

Coordinación Jasna Cisterna Correa

Diagramación Pamela Pérez Rojas

Impresión Editorial e Imprenta “El Observador”

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Abril de 2015

Junta de Vecinos de Lo Campo generó propuesta cultural Una “Plataforma de Encuentro” se desarrolló en las inmediaciones de la villa gracias a un grupo de estudiantes de Arquitectura de la Universidad Católica.

Una interesante propuesta se llevó a cabo en el terreno adjunto a la sede de la Villa Lo Campo, gracias a una iniciativa única que quiso implementar en el sector un grupo de alumnos de la Escuela de Arquitectura de la Universidad Católica de Chile.

Hace más de un año, este grupo de alumnos recorrió la comuna en busca de un lugar que les permitiera crear una obra arquitectónica que a la vez le sirviera a la comunidad como un punto de encuentro, encontrando el sitio eriazo ubicado frente a la cancha de futbol de la villa y que hasta ese momento estaba lleno de basura, sucio y mal cuidado.

Se contactaron con la presidenta de la junta de vecinos del sector y presidenta de la UNCO de Panquehue, Patricia Salas, quien se interesó en generar el proyecto para sus vecinos.

“Cuando me comentaron que iba a ser un lugar que iba a agrupar a los vecinos en torno a la cultura, me llamó la atención y comenzamos a reunirnos con los jóvenes y a planificar el trabajo para desarrollar esto”, cuenta la presidenta de la Junta de Vecinos de la Villa Lo Campo.

Una vez que desarrollaron el proyecto, tuvieron que conseguir los recursos para lle-

varlo a cabo, los que obtuvieron con la Viña Errázuriz y la operación Chagres de Anglo American, que en alianza con Fundación La Semilla se comprometió a terminar el proceso.

En concreto, se generó un espacio con una construcción circular con un diseño de avanzada, basado en madera de eucaliptos, con sogas de nylon y fierros entretejidos, creando así una iniciativa que fue conquistando a la comunidad incluyendo niños, jóvenes, adultos y público en general.

“Será bonito poder ocupar este espacio con actividades artísticas. La directora de la escuela dijo que ellos también estaban interesados en utilizar este espacio, para que los niños hagan actos y también lo ocupen si quieren venir a leer un libro o a dibujar. Además, viene mucha gente a jugar a la pelota a esta cancha, puesto que la tenemos con luz, por lo que este espacio va a complementar lo que ya te-

nemos en la villa”, aseguró Patricia Salas.

Con el apoyo de Anglo American y en alianza con Fundación La Semilla, se fue avanzando en la complementación del lugar. De esta manera, se generó una semana de actividades en el sector, en donde en conjunto con los vecinos se desarrollaron diversas actividades.

Los más pequeños fueron los que más se entusiasmaron pintando el mural.

Un diseño bastante innovador tiene la “Plataforma de Encuentro” de la Villa Lo Campo.

En el cierre de las jornadas se presentó el conjunto Mapulhue y el grupo Gran cantidad de vecinos participó en los talleres.

Merkén.

El espacio cultural de la Villa Lo Campo se desarrolló entre el 13 y el 28 de febrero. Desde el viernes 13 al jueves 19 de febrero se desarrollaron los pavimentos participativos que congregaron a gran cantidad de vecinos que colaboraron entusiastas por revivir el lugar.

El día sábado 21 se efectuó un puerta a puerta para llamar a los vecinos a participar de los talleres de murales, teatro y batucada que se desarrollaron entre el 23 y 27 de febrero, al que además se agregó un cuadrangular de fútbol para las series menores de 10 años, actividad que congregó mayor cantidad de vecinos que acompañaron a los pequeños en torno al deporte.

Así el día 28 de febrero se efectuó el cierre de las actividades, con el mural terminado y la presentación del grupo Merkén, que deleitó a los vecinos con música popular.

“Estamos muy contentos porque no existe un lugar así en otra parte. Pero necesitamos más cosas para terminar el proyecto, dejar bonita la placita, con más

bancas y con un pasillo en el centro ya que todos cruzan por este sector”, indicó la presidenta de la junta de vecinos.

Claudio Torres y Clara Reutter, alumnos de arquitectura de la Universidad Católica, comentaron que se cumplieron por lejos las expectativas del grupo al comenzar el proyecto, ya que se logró integrar a la comunidad en el día a día y también en el conquistar un espacio distinto para ser resguardado a futuro en beneficio de toda la comunidad.

Después de una semana de intensas actividades y talleres, se logró cerrar este primer ciclo, en donde se entregaron reconocimientos a los representantes de las personas de mayor compromiso voluntario en el quehacer de la “Plataforma de Encuentro”, nombre que tomó el lugar.

Los destacados fueron la presidenta de la junta de vecinos, Patricia Salas, el conjunto Mapulhue y el grupo Merkén que cerraron la jornada, en que asistieron concejales de otras comunas, directivos de Anglo American, de Fundación La Semilla y representantes de toda la comunidad.

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Programa Aprendices, diez años capacitando jóvenes para Aconcagua Iniciativa de Anglo American ha formado a 265 jóvenes en el valle desde el año 2004 a la fecha.

A principios de marzo egresaron los últimos 24 jóvenes que desarrollaron sus competencias al interior de la operación Chagres.

Era el año 1994 cuando llegaron a la operación Chagres los primeros jóvenes que participaron del Programa Aprendices de Anglo American, iniciativa que consiste, primero, en seleccionar a un número determinado de jóvenes de distintos liceos del Valle de Aconcagua, para luego capacitarlos, desarrollarlos y formarlos en lo que significa la disciplina del trabajo, con alta conciencia en seguridad, cuidado del medio ambiente, responsabilidad y trabajo en equipo.

A comienzos de marzo, se llevó a cabo en la Casa Club de Chagres la ceremonia de cierre del Programa Aprendices 2014 – 2015, en la que egresó la décima generación de jóvenes.

De esta manera, se cumplieron diez años capacitando a jóvenes de Aconcagua. A la fecha, se han formado 265 jóvenes gracias a esta iniciativa.

En la íntima y emotiva ceremonia en donde egresaron 24 jóvenes de la iniciativa, se destacó a Selim Bruna Atuan, quien recibió una

beca de apoyo para financiar su alojamiento por dos años y a Yaroska Calderón Leiva, por su excelente desempeño durante el programa, quien recibió una beca que consiste en el financiamiento del 100% de la matrícula y colegiatura de la carrera que estudiará, beca de estudios financiada por Anglo American y la Universidad Aconcagua.

EL PROGRAMA Con el objeto de nivelar las competencias de los seleccionados, se desarrolló el Programa de Enseñanza Relacionada entre la Escuela Industrial “Guillermo Richards Cuevas” de San Felipe y los supervisores de la operación Chagres. Este curso, se da en la actualidad en los meses de enero y febrero y busca que los jóvenes obtengan una nivelación en sus estudios que les permita incorporarse a Anglo American como cualquier trabajador.

En el mes de marzo se da inicio al Plan de Formación en la Empresa, donde comienzan su proceso de aprendizaje con los maestros guías.

Con el fin de que los jóvenes se interioricen con la organización de la empresa y se puedan desarrollar de una manera íntegra y segura, se les hace un curso intensivo de inducción, antes de comenzar a laborar

en las distintas áreas de la empresa.

“Lo que buscamos es hacer jóvenes trabajadores con alto sentido de la seguridad, conciencia ambiental y laboral, responsabilidad e integridad, para lograr este objetivo se realiza un fuerte programa de Inducción a la Compañía”, aseguró Patricia Zamora, asesora de Recursos Humanos y encargada del Programa Aprendices.

Los jóvenes son contratados por Anglo American por 14 meses.

Dos meses están en la Escuela Industrial y 12 meses en la operación Chagres. Una vez terminado este proceso, tienen su ceremonia de graduación que este año se efectuó en la Casa Club de la operación Chagres y a la cual asistieron directores de colegios, gerentes, superintendentes, supervisores y maestros guías de Chagres, profesionales de la Universidad Aconcagua, padres y familiares de los egresados.

LOS MAESTROS GUÍAS Al ingresar al programa, cada aprendiz es asignado a un Maestro Guía que es el encargado de llevar a cabo el plan de aprendizaje diseñado especialmente para cada uno de acuerdo con la especialidad u oficio en que se formará.El Maestro Guía

Luis Ramírez Benavides

Jefe de Planificación de Mantención Maestro Guía

Selim Bruna Atuan

19 años, San Felipe Escuela Industrial Guillermo Richards Cuevas Mantenimiento Industrial en Inacap Ganó Beca de Apoyo para Alojamiento.

“Mi experiencia en el Programa Aprendices fue enriquecedora, muy completa, ya que nos enseñan y nos forman tanto técnicamente como personas.

Es un programa que yo recomiendo a todos los niños que salen del colegio porque es una linda experiencia. Se conoce gente buena, que tiene el mismo fin que el tuyo, que es salir adelante y tener un buen futuro. Es una gran oportunidad para más adelante.Las normas de seguridad y las inducciones a veces pueden ser un poco tediosas, pero son lo correcto por el tema de que es una empresa grande y hay que estar a la altura de Anglo American”.

“Yo creo que el Maestro Guía es el que está siempre al lado del muchacho. Yo ahora estoy un poquito más alejado y el maestro en mi área es Marcelo Covarrubias. Pero de alguna forma también fui Maestro Guía de Selim y lo he sido de otros muchachos.

Ser Maestro Guía es una experiencia muy enriquecedora para uno. Entender que los muchachos llegan sin experiencia a un mundo totalmente nuevo y se van siendo otras personas. Personas más maduras, responsables, que adquieren muchos valores en los 14 meses que están con nosotros y uno se siente orgulloso.

Y uno les da consejos como padre. Me han tocado varios jóvenes que por ningún lado tenían para ir a la universidad y se van con otra mentalidad.

La décima generación que egresó del programa. Los jóvenes son: Yessenia Araya Saavedra O´Brayan Alfaro Barrios Yeison Henríquez Ramírez Matías Silva Puga Yaroska Belén Calderón Kathia Vicencio Pérez Selim Bruna Atuan Anahí Corrotea Astorga Gabriel Rodríguez Chávez Diego Navarro López Cristóbal Ortiz Orrego Marcelo Villalobos Olivares José Iturrieta Montenegro Mónica Castillo Adasme Fernanda Suarez Gallardo Anthony Páez Muñoz Rocío Moreno Neira Diego González Rodríguez Jorge Acevedo Acevedo Francisca Arévalo Jil Matías Mendoza Silva Carlos Vargas Saavedra Joceline Villalobos Morales Valentina Orellana Contreras Juan Velásquez Herrera

comienza su trabajo en el proceso de selección al participar de las entrevistas.

Para elegir al Maestro Guía se buscan trabajadores destacados, responsables y entusiastas, que entiendan el concepto de aprender enseñando. Tienen que ser personas capaces de tener un efectivo liderazgo en aspectos de seguridad y en el desarrollo de confianza en el resto de la organización.

Hay unos que ya son ingenieros de la Universidad Federico Santa María.

Uno aporta con un granito de arena para que estos muchachos de alguna manera se formen y tengan un horizonte más amplio. Acá se les abre el mundo a los jóvenes, la tecnología que utilizamos acá en fundición es una tecnología de punta de mantención a nivel mundial, entonces lo que van a adquirir, a conocer, a experimentar a esta edad les va a servir para toda la vida.

El Programa Aprendices, para nosotros, es un programa que realmente ayuda a la sociedad, a los jóvenes de las comunidades aledañas a la fundición, por lo que estamos contentos con este programa.

Ahora recibiremos a los nuevos aprendices, que llegan igual que niñitos al kindergarten para luego irse con muchas experiencias en fundición, conociendo todos los equipos, con mucha experticia en lo que hacen y que al final de proceso nos sirven mucho en los distintos procesos”.

Con el tiempo, ellos han logrado un alto nivel de motivación e involucramiento en los jóvenes tutorados, han recibido reconocimientos de la organización por el trabajo realizado y también de las familias de los

aprendices.

“Lo técnico se puede aprender en cualquier parte, pero formar a un trabajador en líneas de seguridad, que sepa que a las 8 tiene que estar en su puesto en su puesto de traba-

jo, no en el casillero o en la puerta, ése es el tipo de herramientas que nosotros buscamos entregarles a los jóvenes, además del conocimiento, que sea un trabajador integral”, puntualiza Patricia.

LA IMPORTANCIA DE UN HUERTO ORGÁNICO (Tercera Parte)

¿QUÉ, CÓMO Y CUÁNDO SEMBRAMOS? Idealmente dejamos la cama “descansar” unos 15 días después de su construcción, pero no es estrictamente necesario. La siembra se puede hacer de dos formas: en almácigo, para luego trasplantar las plantitas a la cama o en forma directa en el lugar donde se quedará la planta. La mejor forma para una determinada hortaliza, está indicada en el envase de las semillas.

El almácigo Como almácigo podemos utilizar cajones o cualquier recipiente (por ejemplo cajas de Tetrapack, de leche, vino o jugo, cortadas horizontalmente). Para sembrar se prepara una mezcla de tierra y arena; si la tierra es muy pobre se puede enriquecer con una parte de compost (abono orgánico). La tierra debe ser suelta y lo más fina posible.

Luego se marcan hileras con una distancia entre ellas de unos 5 centímetros.

La profundidad de la hilera debe ser 3 a 5 veces el tamaño de la semilla. Ya que los brotes luego se trasplantarán, las semillas pueden quedar a distancia entre ellos de 1 cm. Se cierran las hileras y luego se riega la tierra suavemente. Para mantener la humedad se puede tapar el recipiente con un plástico hasta que salgan las primeras plantitas. Los almácigos no deben recibir demasiado sol, pero sí calor. Es aconsejable sembrar plantas de un solo tipo en un recipiente.

Cuando las plantitas tengan una altura de 8 a 10 cm se pueden trasplantar a la cama, de preferencia temprano o tarde en el día, para que no las afecte el sol. Las raíces no tienen que “ver” el sol y deben entrar en hoyitos preparados suficientemente grandes para que estas raíces no se doblen. Después del trasplante hay que regar inmediatamente con mucha suavidad y sobre el suelo, no sobre la planta.

La forma directa En la cama misma se hacen hileras a unos 20 centímetros entre ellos. En cada hilera sembramos una hortaliza distinta. Antes de sembrar es aconsejable mojar la hilera. Igual como en almácigo, las semillas quedan enterradas a una profundidad 3 a 5 veces su tamaño. Se riega la tierra con suavidad.

La mejor época de siembra de cada especie, está indicado en el envase de las semillas.

¿QUÉ PUEDO CULTIVAR?

Yaroska Calderón Arévalo Administración, Liceo Politécnico LlayLlay

“Yo no conocía este programa hasta que a fines de cuarto medio nos contaron de la iniciativa en el liceo. Todos me decían que era una gran oportunidad y que no tenía que desaprovecharla y por eso vine, sin saber mucho siquiera de la fundición. Creo que tenían razón. Aprendí muchas cosas, avancé mucho en lo personal y en lo profesional también porque fue mi primer trabajo. Fue un desafío, pero lo pasé bien y aprendí mucho. Cuando uno llega y le explican todo el trabajo que hacen en comunidades, el tema de seguridad, de medio ambiente, del trabajo de equipo. Todo eso ayuda mucho porque eso nos va a servir en cualquier otro trabajo. La seguridad debe estar siempre presente, ante todo, en todas partes”, relata acerca de lo que significó el Programa Aprendices para ella.

Yaroska fue reconocida por su desempeño durante el programa con una Beca de Estudios, estudiará Ingeniería Comercial en la Universidad Aconcagua.

“Fue genial, no lo tenía planificado. Es un reconocimiento que incentiva a seguir haciendo las cosas bien.

Estoy feliz que me hayan reconocido porque recién estoy partiendo y significa que voy bien”, aseguró.

Su madre, Maribel Arévalo Montenegro, también comentó lo que significó el programa para la familia.

“Creo que es muy bueno el Programa Aprendices para los jóvenes. Yo le aconsejaba a mi hija que lo hiciera porque le iba a servir. Mi hija era muy tímida, muy de la casa y quería que participara en este programa antes de salir afuera a estudiar o a hacer una pequeña práctica, porque le iba a servir mucho más. Y no me equivoqué. Ella cambió mucho en su personalidad. La veo mucho más segura ahora, ya sabe lo que quiere y ahora sólo me queda seguirla. Estoy muy orgullosa de ella, me siento pequeñita a su lado por todo lo que logró en el programa. No sé cómo llegó a ser la persona que es. La veía tan débil y tan miedosa, y hoy es otra persona. Tiene la misma esencia de su persona, pero mucho más segura. Quizá tiene los mismos miedos, con la diferencia que ahora los sabe afrontar. Estoy muy orgullosa”, indicó la mamá.

En el huerto orgánico es muy importante tener plantaciones mixtas, es decir una mezcla de cultivos, para evitar enfermedades y optimizar el espacio. Hay muchas plantas que mezcladas se protegen de insectos o parásitos nocivos para ellas pero no para otras.

Además hay que combinar las plantas de diferentes tamaños de tal forma que ninguna quede en la sombra de otra. Por ejemplo, si su cama rectangular da a un muro, las plantas más altas se plantan cerca de él, mientras las plantas más chicas quedan adelante.

La cama circular se puede dividir en cuatro partes iguales o se le pueden colocar hileras circulares, dejando las plantas más altas en el centro.

Las hortalizas enredaderas (como el zapallo) deben plantarse al borde de cualquier cama alta, para no molestar a las demás plantas.

Además, sus hojas grandes darán humedad al suelo.

Aparte de hortalizas, es muy recomendable plantar también ciertas plantas aromáticas (medicinales) o flores. Ellos ayudan al control natural de plagas. La cebolla, el ajo, el ciboulette y el puerro, el orégano, tomillo, salvia, ruda, albahaca, menta, el Crisantemo, la Espuela de Galán y la Maravilla son ejemplos de ello.

En el cuadro siguiente se describen las combinaciones aconsejadas para tener óptimos resultados, así como aquellas que son incompatibles: Hortalizas Repollo Coliflor Brócoli Apio

Compatibles

Incompatibles

Cebolla, Apio Tomate, Porotos Papas, Zanahorias Trepadores, Frutilla Betarraga Cebolla, Betarraga, Lechuga, Porotos, Tomates, Repollo, Puerro Zanahoria Tomate, Lechuga, Poroto, Arveja, Cilantro Papas Porotos, Maíz, Repollo, Berenjena Zapallos, Tomates, Maravilla, Pepino, Arveja Porotos Choclo, Pepino, Apio, Frutilla, Cebolla, Ajo Rabanito, Repollo,Zanahoria

Ayudan a control de plagas Manzanilla, Salvia Romero, Orégano

Romero, Salvia, Orégano Espuela de Galán Maravilla

CETAL, Agricultura Orgánica en Pequeña Escala

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Programa Aprendices, diez años capacitando jóvenes para Aconcagua Iniciativa de Anglo American ha formado a 265 jóvenes en el valle desde el año 2004 a la fecha.

A principios de marzo egresaron los últimos 24 jóvenes que desarrollaron sus competencias al interior de la operación Chagres.

Era el año 1994 cuando llegaron a la operación Chagres los primeros jóvenes que participaron del Programa Aprendices de Anglo American, iniciativa que consiste, primero, en seleccionar a un número determinado de jóvenes de distintos liceos del Valle de Aconcagua, para luego capacitarlos, desarrollarlos y formarlos en lo que significa la disciplina del trabajo, con alta conciencia en seguridad, cuidado del medio ambiente, responsabilidad y trabajo en equipo.

A comienzos de marzo, se llevó a cabo en la Casa Club de Chagres la ceremonia de cierre del Programa Aprendices 2014 – 2015, en la que egresó la décima generación de jóvenes.

De esta manera, se cumplieron diez años capacitando a jóvenes de Aconcagua. A la fecha, se han formado 265 jóvenes gracias a esta iniciativa.

En la íntima y emotiva ceremonia en donde egresaron 24 jóvenes de la iniciativa, se destacó a Selim Bruna Atuan, quien recibió una

beca de apoyo para financiar su alojamiento por dos años y a Yaroska Calderón Leiva, por su excelente desempeño durante el programa, quien recibió una beca que consiste en el financiamiento del 100% de la matrícula y colegiatura de la carrera que estudiará, beca de estudios financiada por Anglo American y la Universidad Aconcagua.

EL PROGRAMA Con el objeto de nivelar las competencias de los seleccionados, se desarrolló el Programa de Enseñanza Relacionada entre la Escuela Industrial “Guillermo Richards Cuevas” de San Felipe y los supervisores de la operación Chagres. Este curso, se da en la actualidad en los meses de enero y febrero y busca que los jóvenes obtengan una nivelación en sus estudios que les permita incorporarse a Anglo American como cualquier trabajador.

En el mes de marzo se da inicio al Plan de Formación en la Empresa, donde comienzan su proceso de aprendizaje con los maestros guías.

Con el fin de que los jóvenes se interioricen con la organización de la empresa y se puedan desarrollar de una manera íntegra y segura, se les hace un curso intensivo de inducción, antes de comenzar a laborar

en las distintas áreas de la empresa.

“Lo que buscamos es hacer jóvenes trabajadores con alto sentido de la seguridad, conciencia ambiental y laboral, responsabilidad e integridad, para lograr este objetivo se realiza un fuerte programa de Inducción a la Compañía”, aseguró Patricia Zamora, asesora de Recursos Humanos y encargada del Programa Aprendices.

Los jóvenes son contratados por Anglo American por 14 meses.

Dos meses están en la Escuela Industrial y 12 meses en la operación Chagres. Una vez terminado este proceso, tienen su ceremonia de graduación que este año se efectuó en la Casa Club de la operación Chagres y a la cual asistieron directores de colegios, gerentes, superintendentes, supervisores y maestros guías de Chagres, profesionales de la Universidad Aconcagua, padres y familiares de los egresados.

LOS MAESTROS GUÍAS Al ingresar al programa, cada aprendiz es asignado a un Maestro Guía que es el encargado de llevar a cabo el plan de aprendizaje diseñado especialmente para cada uno de acuerdo con la especialidad u oficio en que se formará.El Maestro Guía

Luis Ramírez Benavides

Jefe de Planificación de Mantención Maestro Guía

Selim Bruna Atuan

19 años, San Felipe Escuela Industrial Guillermo Richards Cuevas Mantenimiento Industrial en Inacap Ganó Beca de Apoyo para Alojamiento.

“Mi experiencia en el Programa Aprendices fue enriquecedora, muy completa, ya que nos enseñan y nos forman tanto técnicamente como personas.

Es un programa que yo recomiendo a todos los niños que salen del colegio porque es una linda experiencia. Se conoce gente buena, que tiene el mismo fin que el tuyo, que es salir adelante y tener un buen futuro. Es una gran oportunidad para más adelante.Las normas de seguridad y las inducciones a veces pueden ser un poco tediosas, pero son lo correcto por el tema de que es una empresa grande y hay que estar a la altura de Anglo American”.

“Yo creo que el Maestro Guía es el que está siempre al lado del muchacho. Yo ahora estoy un poquito más alejado y el maestro en mi área es Marcelo Covarrubias. Pero de alguna forma también fui Maestro Guía de Selim y lo he sido de otros muchachos.

Ser Maestro Guía es una experiencia muy enriquecedora para uno. Entender que los muchachos llegan sin experiencia a un mundo totalmente nuevo y se van siendo otras personas. Personas más maduras, responsables, que adquieren muchos valores en los 14 meses que están con nosotros y uno se siente orgulloso.

Y uno les da consejos como padre. Me han tocado varios jóvenes que por ningún lado tenían para ir a la universidad y se van con otra mentalidad.

La décima generación que egresó del programa. Los jóvenes son: Yessenia Araya Saavedra O´Brayan Alfaro Barrios Yeison Henríquez Ramírez Matías Silva Puga Yaroska Belén Calderón Kathia Vicencio Pérez Selim Bruna Atuan Anahí Corrotea Astorga Gabriel Rodríguez Chávez Diego Navarro López Cristóbal Ortiz Orrego Marcelo Villalobos Olivares José Iturrieta Montenegro Mónica Castillo Adasme Fernanda Suarez Gallardo Anthony Páez Muñoz Rocío Moreno Neira Diego González Rodríguez Jorge Acevedo Acevedo Francisca Arévalo Jil Matías Mendoza Silva Carlos Vargas Saavedra Joceline Villalobos Morales Valentina Orellana Contreras Juan Velásquez Herrera

comienza su trabajo en el proceso de selección al participar de las entrevistas.

Para elegir al Maestro Guía se buscan trabajadores destacados, responsables y entusiastas, que entiendan el concepto de aprender enseñando. Tienen que ser personas capaces de tener un efectivo liderazgo en aspectos de seguridad y en el desarrollo de confianza en el resto de la organización.

Hay unos que ya son ingenieros de la Universidad Federico Santa María.

Uno aporta con un granito de arena para que estos muchachos de alguna manera se formen y tengan un horizonte más amplio. Acá se les abre el mundo a los jóvenes, la tecnología que utilizamos acá en fundición es una tecnología de punta de mantención a nivel mundial, entonces lo que van a adquirir, a conocer, a experimentar a esta edad les va a servir para toda la vida.

El Programa Aprendices, para nosotros, es un programa que realmente ayuda a la sociedad, a los jóvenes de las comunidades aledañas a la fundición, por lo que estamos contentos con este programa.

Ahora recibiremos a los nuevos aprendices, que llegan igual que niñitos al kindergarten para luego irse con muchas experiencias en fundición, conociendo todos los equipos, con mucha experticia en lo que hacen y que al final de proceso nos sirven mucho en los distintos procesos”.

Con el tiempo, ellos han logrado un alto nivel de motivación e involucramiento en los jóvenes tutorados, han recibido reconocimientos de la organización por el trabajo realizado y también de las familias de los

aprendices.

“Lo técnico se puede aprender en cualquier parte, pero formar a un trabajador en líneas de seguridad, que sepa que a las 8 tiene que estar en su puesto en su puesto de traba-

jo, no en el casillero o en la puerta, ése es el tipo de herramientas que nosotros buscamos entregarles a los jóvenes, además del conocimiento, que sea un trabajador integral”, puntualiza Patricia.

LA IMPORTANCIA DE UN HUERTO ORGÁNICO (Tercera Parte)

¿QUÉ, CÓMO Y CUÁNDO SEMBRAMOS? Idealmente dejamos la cama “descansar” unos 15 días después de su construcción, pero no es estrictamente necesario. La siembra se puede hacer de dos formas: en almácigo, para luego trasplantar las plantitas a la cama o en forma directa en el lugar donde se quedará la planta. La mejor forma para una determinada hortaliza, está indicada en el envase de las semillas.

El almácigo Como almácigo podemos utilizar cajones o cualquier recipiente (por ejemplo cajas de Tetrapack, de leche, vino o jugo, cortadas horizontalmente). Para sembrar se prepara una mezcla de tierra y arena; si la tierra es muy pobre se puede enriquecer con una parte de compost (abono orgánico). La tierra debe ser suelta y lo más fina posible.

Luego se marcan hileras con una distancia entre ellas de unos 5 centímetros.

La profundidad de la hilera debe ser 3 a 5 veces el tamaño de la semilla. Ya que los brotes luego se trasplantarán, las semillas pueden quedar a distancia entre ellos de 1 cm. Se cierran las hileras y luego se riega la tierra suavemente. Para mantener la humedad se puede tapar el recipiente con un plástico hasta que salgan las primeras plantitas. Los almácigos no deben recibir demasiado sol, pero sí calor. Es aconsejable sembrar plantas de un solo tipo en un recipiente.

Cuando las plantitas tengan una altura de 8 a 10 cm se pueden trasplantar a la cama, de preferencia temprano o tarde en el día, para que no las afecte el sol. Las raíces no tienen que “ver” el sol y deben entrar en hoyitos preparados suficientemente grandes para que estas raíces no se doblen. Después del trasplante hay que regar inmediatamente con mucha suavidad y sobre el suelo, no sobre la planta.

La forma directa En la cama misma se hacen hileras a unos 20 centímetros entre ellos. En cada hilera sembramos una hortaliza distinta. Antes de sembrar es aconsejable mojar la hilera. Igual como en almácigo, las semillas quedan enterradas a una profundidad 3 a 5 veces su tamaño. Se riega la tierra con suavidad.

La mejor época de siembra de cada especie, está indicado en el envase de las semillas.

¿QUÉ PUEDO CULTIVAR?

Yaroska Calderón Arévalo Administración, Liceo Politécnico LlayLlay

“Yo no conocía este programa hasta que a fines de cuarto medio nos contaron de la iniciativa en el liceo. Todos me decían que era una gran oportunidad y que no tenía que desaprovecharla y por eso vine, sin saber mucho siquiera de la fundición. Creo que tenían razón. Aprendí muchas cosas, avancé mucho en lo personal y en lo profesional también porque fue mi primer trabajo. Fue un desafío, pero lo pasé bien y aprendí mucho. Cuando uno llega y le explican todo el trabajo que hacen en comunidades, el tema de seguridad, de medio ambiente, del trabajo de equipo. Todo eso ayuda mucho porque eso nos va a servir en cualquier otro trabajo. La seguridad debe estar siempre presente, ante todo, en todas partes”, relata acerca de lo que significó el Programa Aprendices para ella.

Yaroska fue reconocida por su desempeño durante el programa con una Beca de Estudios, estudiará Ingeniería Comercial en la Universidad Aconcagua.

“Fue genial, no lo tenía planificado. Es un reconocimiento que incentiva a seguir haciendo las cosas bien.

Estoy feliz que me hayan reconocido porque recién estoy partiendo y significa que voy bien”, aseguró.

Su madre, Maribel Arévalo Montenegro, también comentó lo que significó el programa para la familia.

“Creo que es muy bueno el Programa Aprendices para los jóvenes. Yo le aconsejaba a mi hija que lo hiciera porque le iba a servir. Mi hija era muy tímida, muy de la casa y quería que participara en este programa antes de salir afuera a estudiar o a hacer una pequeña práctica, porque le iba a servir mucho más. Y no me equivoqué. Ella cambió mucho en su personalidad. La veo mucho más segura ahora, ya sabe lo que quiere y ahora sólo me queda seguirla. Estoy muy orgullosa de ella, me siento pequeñita a su lado por todo lo que logró en el programa. No sé cómo llegó a ser la persona que es. La veía tan débil y tan miedosa, y hoy es otra persona. Tiene la misma esencia de su persona, pero mucho más segura. Quizá tiene los mismos miedos, con la diferencia que ahora los sabe afrontar. Estoy muy orgullosa”, indicó la mamá.

En el huerto orgánico es muy importante tener plantaciones mixtas, es decir una mezcla de cultivos, para evitar enfermedades y optimizar el espacio. Hay muchas plantas que mezcladas se protegen de insectos o parásitos nocivos para ellas pero no para otras.

Además hay que combinar las plantas de diferentes tamaños de tal forma que ninguna quede en la sombra de otra. Por ejemplo, si su cama rectangular da a un muro, las plantas más altas se plantan cerca de él, mientras las plantas más chicas quedan adelante.

La cama circular se puede dividir en cuatro partes iguales o se le pueden colocar hileras circulares, dejando las plantas más altas en el centro.

Las hortalizas enredaderas (como el zapallo) deben plantarse al borde de cualquier cama alta, para no molestar a las demás plantas.

Además, sus hojas grandes darán humedad al suelo.

Aparte de hortalizas, es muy recomendable plantar también ciertas plantas aromáticas (medicinales) o flores. Ellos ayudan al control natural de plagas. La cebolla, el ajo, el ciboulette y el puerro, el orégano, tomillo, salvia, ruda, albahaca, menta, el Crisantemo, la Espuela de Galán y la Maravilla son ejemplos de ello.

En el cuadro siguiente se describen las combinaciones aconsejadas para tener óptimos resultados, así como aquellas que son incompatibles: Hortalizas Repollo Coliflor Brócoli Apio

Compatibles

Incompatibles

Cebolla, Apio Tomate, Porotos Papas, Zanahorias Trepadores, Frutilla Betarraga Cebolla, Betarraga, Lechuga, Porotos, Tomates, Repollo, Puerro Zanahoria Tomate, Lechuga, Poroto, Arveja, Cilantro Papas Porotos, Maíz, Repollo, Berenjena Zapallos, Tomates, Maravilla, Pepino, Arveja Porotos Choclo, Pepino, Apio, Frutilla, Cebolla, Ajo Rabanito, Repollo,Zanahoria

Ayudan a control de plagas Manzanilla, Salvia Romero, Orégano

Romero, Salvia, Orégano Espuela de Galán Maravilla

CETAL, Agricultura Orgánica en Pequeña Escala

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Anglo American abre Fondo Concursable para Organizaciones Sociales 2015 Pueden postular las entidades de Catemu, Panquehue y LlayLlay, que tengan sus rendiciones al día con dicho Fondo y no se hayan adjudicado proyectos los últimos tres años consecutivos.

Las Monitoras de la Salud de Catemu se han adjudicado en varias ocasiones proyectos del Fondo Concursable de Anglo American.

Con el objetivo de implementar un fondo destinado a proyectos sociales de alto impacto anivel comunitario, que permita generarcapital social a partir de iniciativas que aporten a generar instancias de desarrollo, crecimiento personal y soluciones concretas frente al mejoramiento delas condiciones de vida de su comunidad, es que la operación Chagres de Anglo American abrió las postulaciones para el Fondo Concursable para Organizaciones Sociales 2015.

Este Fondo busca promover alianzas entre distintas organizaciones de la comunidad, para el desarrollo e implementación del proyecto instalando capacidades en las personas, comunidades vecinas y organizaciones.

Asimismo, se pretende apoyar el desarrollo de proyectos que solucionen problemas cotidianos y mejoren la vida personal, familiar y comunitaria.

Por último, se busca aumentar el conocimiento y promover acciones innovadoras relacionadas con el uso eficiente del agua y de las buenas prácticas medioam bient ales.

Pueden presentar proyectos las organizaciones sociales, territoriales y funcionales con personalidad jurídica vigente, que no persigan fines de lucro. Las organizaciones pueden postular hasta un monto de $1.500.000, aportando con un 7% del monto total solicitado.

La entidad encargada de supervisar y apoyar a las organiza-

ETAPA

ciones durante el proceso será Fundación La Semilla.

Es requisito para todas las organizaciones que postulan al Fondo Concursable asistir de forma obligatoria con al menos un representante a las capacitaciones de formulación de proyectos (ver recuadro). El formulario de postulación será entregado el día de la primera capacitación obligatoria.

El sobre con el proyecto y los documentos solicitados en las Bases se deben entregar en la Oficina de Organizaciones Comunitarias de cada municipio. En Catemu, en la Oficina de Partes a Carola Rojas; en Panquehue, a Margarita Vélez y en LlayLlay a Gisella Molina.

TEMAS DE LOS PROYECTOS Los proyectos que se presenten deben cumplir con al menos uno de los objetivos del Fondo (punto II de estas bases). A continuación se dan algunos ejemplos de tipo de proyectos por objetivo.

Aportar al desarrollo de capacidades en las personas, comunidades y organizaciones: capacitación de cualquier tipo para la comunidad o grupos;capacitación para la organización y sus líderes;actividades culturales; talleres de teatro, danza, artístico-culturales.

Apoyar al logro de una vida personal, familiar y comunitaria saludable:talleres de desarrollo personal; talleres de apoyo a la familia; apoyo a escolares; actividades deportivas; comunicación y otros similares.

Aumentar conocimiento, promover buenas prácticas e innovación en el uso eficiente del agua y de las buenas prácticas medioambientales:reciclaje y manejo de residuos; ahorro de energía; ahorro de agua; educación ambiental; reforestación o construcción de áreas verdes; manejo de agroquímicos.

Cada proyecto que forme parte del Fondo, deberá mostrar resulHORA

LUGAR

13 y 14 de abril 15 y 16 de abril 20 y 21 de abril

17:30 horas 17:30 horas 17:30 horas

Liceo Politécnico Biblioteca Parroquia

15:00 a 17:30hrs 15:00 a 17:30hrs.

15:00 a 17:30 hrs.

Hasta las 17:00 hrs.

Biblioteca Biblioteca Sala de Concejo

Presentación del Proyecto Selección de Proyectos Publicación oficial de resultados Ceremonia de firma de Convenios y Capacitación de Seguimiento y Rendición de gastos Plazo para la Ejecución y seguimiento del Proyecto Primera rendición de cuentas

28 de abril 29 de abril 30 de abril 4 de Mayo Desde el 11 al 15 de Mayo 18 de Mayo 11 de Junio Desde el 9 de Junio al 30 de Octubre Desdeel 9 de Junio al 30 de Octubre 28 de Agosto

Reunión de Evaluación con las Organizaciones Entrega de Informe Final

Desde el 19 al 23 de Octubre 30 de Octubre

Difusión Inicio proceso de Fondo Concursable Entrega de bases oficina de Partes en cada municipio Taller de diseño y ejecución del proyecto (obligatorio)

Recepción de dudas y consultas sobre proyectos

FECHA 20 de Marzo 23 de Marzo a 10 de abril Llay Llay Panquehue Catemu Catemu Panquehue Llay Llay

El Jardín Infantil “Ramito de Uva” del sector de Viña Errázuriz de Panquehue fue uno de los que se adjudicó un proyecto el año 2014.

tados concretos y verificables (indicadores cuantitativos), acorde a los objetivos del mismo. La entrega de informe final es obligatoria.

No serán aprobados proyectos destinados a cubrir gastos de operación de la organización como servicios básicos (luz, agua, gas, celular).

Por último, cabe indicar que NO pueden postular fundaciones, instituciones de apoyo ciudadano,

corporaciones y organizaciones no gubernamentales. Tampoco aquellas organizaciones que se hayan adjudicado proyectos delFondoConcursable para Organizaciones Sociales los últimos 3 años (de maneraconsecutiva). Las organizaciones cuyo representante del proyecto no asista a las 2capacitaciones de formulación de proyectos obligatorias y 1 de rendición deproyectos.

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EMPRENDEDORES DE ACONCAGUA ¿Tienes un evento y no quieres cocinar? ¿Quieres comer algo rico?

Acá unos datitos de emprendedores de Aconcagua Alicia Díaz

“Altos de Catemu”

Shampoo y bálsamo para la detener la caída del cabello.

Productos derivados de la miel.

Aceite de Oliva.

Feria Artesanal Costado Terminal Rodoviario San Felipe Teléfono 94393073

Patricia Riquelme Vergara

Huertos Orgánicos Frutas, Verduras y Hortalizas.

Panquehue y alrededores.

Teléfono 77742517

Verónica González Ramírez

Servicio de banquetería y catering.

Coctel, tortas, pasteles.

Catemu y alrededores.

Teléfono 833766560

CUIDAR EL AGUA ES TAREA DE TODOS El agua es un bien escaso. Sólo un 3% del agua que hay en el planeta es dulce. Sin embargo, la demanda del líquido aumenta sin cesar y no sólo para cubrir la necesidad básica de beber, sino también para la agricultura y la industria.

El agua es un elemento esencial del desarrollo sostenible. Los recursos hídricos y la gama de servicios que prestan, juegan un papel clave en la reducción de la pobreza, el crecimiento económico y la sostenibilidad ambiental. El agua propicia el bienestar de la población y el crecimiento inclusivo, y tiene un impacto positivo en la vida de miles de millones de personas, al incidir en cuestiones que afectan a la seguridad alimentaria y energética, la salud humana y al medio ambiente.

El 22 de marzo se celebra el Día Mundial del Agua con el objetivo de destacar la función esencial del agua y propiciar mejoras para la población mundial que sufre de problemas relacionados con su escasez. Es un día para debatir cómo debemos gestionar los recursos hídricos en el futuro.

En Chile se atraviesa un crítico momento de sequía, que no sólo perjudica a los agricultores y las industrias, sino que también las localidades pequeñas, como Catemu en donde los problemas de agua han afectado plantaciones y siembras; Panquehue, en donde por primera vez en años, se tienen sistemas de turnos en los canales y en donde se han registrado importantes bajas en las napas subterráneas. En Llay Llay, donde muchos crianceros han visto afectado su ganado.

La falta de agua está comenzando a notarse en el valle de Aconcagua y todos podemos ayudar a cuidarla. A continuación algunos tips que pueden ayudar. Gota a gota podemos ayudar a cuidar el agua.

• Revisa periódicamente las llaves del agua y las tuberías, para evitar fugas.

• Si ves manchas de humedad en paredes y techos, son señales de fugas, repáralas e identifica la causa.

• Coloca una cubeta debajo de la ducha mientras te bañas y reutiliza el agua que colectes.

• Cierra las llaves del agua mientras te jabonas al bañarte o al lavarte las manos.

• Toma baños cortos.

Rosita Órdenes Zúñiga

Pan amasado y empanadas.

Cóctel, queques, pies.

Teléfono 92861988

Pastelería Luz y Fernando

Tortas, kuchen.

Coctel salado y dulce.

Cupcakes

• Cierra la llave del lavamanos mientras te afeitas y cepillas los dientes.

• Riega jardines y macetas por la noche o muy temprano para evitar la evaporación.

• Reutiliza el agua de la regadera y del lavado de verdura para regar las plantas del jardín.

• Prefiere plantas que requieran poca agua.

• Aprovecha las plantas nativas, incluso las cactáceas, pues consumen menos agua.

• Evita plantar árboles cerca de las descargas de drenaje, pues las raíces pueden provocar rupturas.

• Reduce la evaporación del riego cubriendo el suelo del jardín con tierra de hojas.

• Para que las raíces estén sanas y retengan la humedad, la altura óptima del pasto es de entre 5 y 8 cm.

Teléfono 83019023 – 68264159 Facebook.com/pastelerialuzyfernando • Durante la sequía no desperdicies agua en el pasto amarillo: está inactivo y revivirá cuando haya lluvia.

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Vecinos de Llay Llay tuvieron activa participación en transformación de Parque Empleados Particulares Fundación Mi Parque y Anglo American recuperaron plazoleta en un intenso trabajo con los vecinos del sector.

El sábado 14 de marzo fue un día especial para los vecinos del sector que bordea la ex plazoleta Bernardo O´Higgins, hoy Parque Empleados Particulares, y que comprende principalmente a quienes viven en las poblaciones Empleados Particulares, Ferroviaria, Seguro Social, Coronel Aranda y 28 de Marzo.

Y era especial, porque ese día culminaba un sueño que tenían desde hace muchos años: recuperar el parque que se había llenado de basura, que había perdido vida, que había sido tomado por jóvenes como centro de carrete, drogas y alcoholismo. Un parque que reúne a poblaciones que en su mayoría son adultos mayores y que no podían si quiera sentarse por las tardes a compartir, ya que el sector estaba en total abandono.

Esta situación cambió gracias a un convenio que se firmó entre Anglo American, Fundación Mi Parque y la Municipalidad de LlayLlay, en el cual se

Muchos voluntarios participaron en la jornada de plantación participativa.

El parque ahora cuenta con juegos infantiles y máquinas para hacer ejercicios.

estableció que la empresa financiaría la recuperación del espacio, la cual sería llevada a cabo por la Fundación Mi Parque. El municipio se comprometió en dicho convenio a mantener el parque luego de la transformación.

De esta manera, dicho sábado a partir de las 9 de la mañana el sector comenzó a llenarse de vecinos y voluntarios que cambiaron la cara del lugar: plantaron semillas, plantas, flores y árboles en las zonas eriazas. Dieron vida a los bancos y jardineras, pintándolas de vivos colores, y diseñaron un original mural en los muros donde antes había grafitis.

El alcalde de la comuna Mario Marillanca agradeció la iniciativa indicando que “Anglo American realiza una activa cooperación y participación en la vida de la comunidad” y resaltó en su discurso la importancia de tener un lugar público con áreas verdes y juegos infantiles, en donde los vecinos puedan realizar actividad al aire libre y disfrutar momentos de relajo y esparcimiento.

Además, hizo un llamado a los vecinos a “cuidar el parque y mantenerlo porque sirve a todos los vecinos y vecinas del sector”.

Patricio Durán, concejal de la comuna, también participó activamente junto a su padre y sus hijos en la jornada.

“Lo que más me gustó fue que esta iniciativa se realizó en conjunto con los vecinos desde su inicio, es decir desde el nombre del parque. Luego el tipo de

Una jornada con la que culminó un largo proceso de trabajo entre Fundación Mi Parque, Anglo American y los vecinos del sector.

infraestructura que ellos querían instalar, que en este caso fueron juegos infantiles, máquinas de ejercicio, y la reparación de luminarias principalmente, hasta la ejecución misma de la plantación de árboles y otras especies. Eso para mí es lo más destacable, porque considero que cuando se realizan obras en conjunto con los vecinos el efecto es multiplicador, pues crea identidad con su entorno y eso es mucho más beneficioso para todos, porque todos se comprometen a cuidar y proteger una obra que es de todos”, indicó el concejal Durán.

UN LARGO PROCESO Pero la jornada de plantación participativa fue el punto cúlmine de una serie de talleres que desarrolló Funda-

El alcalde Mario Marillanca junto a los vecinos del sector, que en su mayoría son adultos mayores, que ahora podrán disfrutar del lugar.

Lo que se vivió durante la jornada fue el compromiso de los voluntarios por generar un nuevo pulmón verde en la comuna de LlayLlay.

CONTÁCTENOS:

Decenas de voluntarios participaron de la jornada final.

elmineral@observador.cl (34) 2343712 / (9) 2829202

ción Mi Parque con los vecinos de la plazoleta, en los cuales se analizaron las necesidades y sueños de los vecinos en torno a la actividad. Lo que querían potenciar, rescatar, eliminar. Es decir, entre todos, se hizo un bosquejo de cómo visualizaban el lugar hasta llegar a lo quedó ese sábado por la tarde cuando la jornada concluyó.

Carmen Gloria Molina Pérez, presidenta de la Junta de Vecinos Bernardo O´Higgins, que agrupa a las poblaciones que viven en torno, comentó cuando comenzaron los talleres, que desde hace mucho tiempo como vecinos se habían organizado para mejorar este sector que se encuentra bastante abandonado, pero que nunca habían llegado a buen término, por lo que el ofrecimiento de Anglo American de restaurar la plaza a través de la fundación Mi Parque, era una propuesta con la que estaban muy entusiasmados.

“Es fabuloso lo que está pasando, porque desde hace mucho tiempo que queríamos esto. Estábamos muy decepcionados, pero esto nos motiva mucho. Este es un pulmón verde de nuestra ciudad, pero lamentablemente, es un pulmón con cáncer, por lo que sería muy bonito rescatarlo y sanarlo”, indicó en la ocasión Carmen Gloria.

Cabe indicar que Fundación Mi Parque es una organización sin fines de lucro dedicada a la construcción y recuperación de áreas verdes mediante un trabajo en conjunto con la comunidad.

“El objetivo del proyecto propuesto es empoderar a la comunidad, al sector público y privado en la recuperación de un espacio público abandonado y en desuso, a través del mejoramiento de sus áreas verdes de forma que las sientan propias, las cuiden y las enriquezcan con su uso diario y transformarlo en el lugar de la comunidad”, explicó Max Correa, coordinador de proyectos de la Fundación Mi Parque.