Explorez tous les choix qui mènent à la réussite dans les écoles secondaires catholiques d'Ottawa

BÉATRICE-DESLOGES FRANCO-CITÉ

FRANCO-OUEST

GARNEAU

M I N T O PIERRE-SAVARD

SAMUEL-GENEST IQUES L O H T A C S E S E C O N DA I R

BÉATRICE-DESLOGES FRANCO-CITÉ O LE S DA N S L E S É C

PROGRAMMES ET SERVICES AU CECCE

FRANCO-OUEST 1

ecolecatholique.ca

BÉATRICE-DESLOGES FRANCO-CITÉ Le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est offre la possibilité aux élèves de la 7e à la 12e année de fréquenter l’une de 7 écoles secondaires catholiques à Ottawa.

FRANCO-OUEST

GARNEAU Gatineau

GARNEAU

MINTO SAMUEL GENEST

BÉATRICE DESLOGES Avalon

174

M I N T O PIERRE-SAVARD Basse-ville

FRANCO CITÉ

Gloucester

Westboro

Alta Vista

417

Britannia

FRANCO OUEST

Kanata

Ottawa

Nepean

417

Hunt Club

401

PIERRE SAVARD

Barrhaven

Riverside-Sud

SAMUEL-GENEST

BÉATRICE-DESLOGES FRANCO-CITÉ

FRANCO-OUEST

FRANCO CITÉ

Gloucester

QUELLE ÉCOLE FRÉQUENTER? Westboro

Alta Vista

Ottawa

417

Britannia

417

Les écoles élémentaires catholiques sont rattachées à une école secondaire, donc il est probable que l’élève qui a Hunt Club fréquenté une école élémentaire catholique se dirige naturellement vers l’école secondaire catholique de son secteur.

Nepean

FRANCO OUEST Pour vérifier quelle est l’école secondaire de votre secteur en fonction de l’adresse de votre domicile, rendez-vous au

anata

ecolecatholique.ca/quelleecole.

401

PIERRE SAVARD

Alain-Fortin Arc-en-Ciel

Barrhaven

George-Étienne-Cartier Lamoureux Marius-Barbeau

BÉATRICE-DESLOGES de la Découverte des Pionniers

La Source* Saint-Guillaume

FRANCO-CITÉ Sainte-Anne* Riverside-SudSainte-Geneviève Sainte-Bernadette* Sainte-Marguerite-Bourgeoys* Saint-François d’Assise* Sainte-Thérèse-d’Avila*

FRANCO-OUEST Édouard-Bond* Élisabeth-Bruyère J.-L. Couroux

Jean-Paul II Roger-Saint-Denis Saint-François d’Assise

Sainte-Marguerite-Bourgeoys* St-Rémi Terre-des-Jeunes

GARNEAU des Voyageurs La Source*

L’Étoile de l’Est Reine des Bois

Saint-Joseph d’Orléans Notre-Dame-des-Champs

MINTO Toutes les écoles de la région d’Ottawa (9e à la 12e année)

PIERRE-SAVARD Bernard-Grandmaître Édouard-Bond* Jean-Robert-Gauthier

Laurier-Carrière Pierre-Elliott-Trudeau

Sainte-Bernadette* Sainte-Kateri Sainte-Thérèse-d’Avila

SAMUEL-GENEST Des Pins Horizon-Jeunesse La Source*

La Vérendrye Montfort Sainte-Anne*

Saint-François d’Assise* Sainte-Marie

*Selon l’adresse du domicile de l’élève

TRANSPORT SCOLAIRE

Sont admissibles au transport scolaire les élèves qui demeurent à l’intérieur des limites du secteur de fréquentation d’une école secondaire.

L’élève a droit au service de transport si la distance entre son domicile et l’école est supérieure à 2,5 km en 7e et 8e année, et à 3,0 km au secondaire.

Pour tous les détails, prière de visiter ecolecatholique.ca/transport, ou informez-vous auprès de votre école.

CHACUN A SA PLACE

Dans les écoles catholiques du Centre-Est, chacun a sa place, peu importe la concentration de l’école.

L’élève qui n’a pas encore découvert sa passion trouvera son compte à l’école secondaire catholique qui se trouve dans son secteur de fréquentation.

Chaque école offre le curriculum régulier* avec une variété de cours optionnels intéressants, l’opportunité de faire partie d’équipes sportives, de prendre part à des clubs d’intérêts et de faire des activités parascolaires.

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*sauf le Centre professionnel et technique Minto.

CRITÈRES D’ADMISSION

Pour fréquenter une école secondaire catholique, l’élève doit être admissible à une éducation en français en vertu de l’article 23 de la Charte canadienne des droits et libertés, de la Loi sur l’éducation de l’Ontario et de ses règlements d’application. Le CECCE admet dans ses écoles l’élève catholique dont le père ou la mère (tuteur ou tutrice) est citoyen canadien ou résident permanent et est contribuable du CECCE. Pour accéder à la 9e année, l’élève doit avoir terminé avec succès ses études élémentaires.

Lieu de résidence

Confession religieuse

❑ Le CECCE admet l’élève dont le père ou la mère (tuteur ou tutrice) réside sur son territoire.

En 7e et 8e année, l’enfant ou l’un de ses parents doit être baptisé dans une église catholique ou de rite catholique pour être admis à l’école catholique du Centre-Est.

Langue Le père ou la mère (tuteur ou tutrice) doit répondre à l’un ou l’autre des critères linguistiques suivants : ❑ la première langue apprise et encore comprise est le français; ❑ elle ou il a reçu son instruction, au niveau élémentaire, en français au Canada; ❑ elle ou il est parent (tuteur ou tutrice) d’un enfant qui a reçu ou reçoit son instruction, au niveau élémentaire ou secondaire, en français au Canada.

Au secondaire (de la 9e à la 12e année), le CECCE ouvre également ses portes à toutes les autres confessions religieuses. Dans tous les cas, l’élève doit respecter le caractère catholique de son école et de ses programmes.

Pour de plus amples renseignements, veuillez consulter la directive administrative ADM-13 Admission des élèves aux écoles élémentaires et intermédiaires ou ADM-28 Admission des élèves aux écoles secondaires du CECCE, disponibles sur ecolecatholique.ca, ou en s’adressant au CECCE ou à l’une de ses écoles.

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LA TRANSITION ENTRE L’ÉLÉMENTAIRE ET LE SECONDAIRE E

n 7e et 8e années, les élèves font la rotation entre les classes selon un horaire préétabli par l’école. L’élève suivra des cours en français, mathématiques, religion, histoire, sciences et technologies, géographie, anglais, arts dramatiques, arts visuels, musique, danse, éducation physique et santé.

Bien que les élèves de 7e et de 8e année fassent partie intégrante de l’école secondaire, ils disposent habituellement d’une section bien à eux, d’un horaire spécifique, incluant des pauses, et, dans la plupart des écoles, d’une période de dîner distincte de celle des élèves de la 9e à la 12e année. Dans bien des cas, les élèves de 7e et 8e année ont accès à toutes les installations de l’école : la cafétéria, la bibliothèque, les laboratoires et autres locaux spécialisés, comme les classes d’arts et de musique.

En prévision de son entrée en 9e année, l’élève pourra choisir certains de ses cours en fonction de ses intérêts. Entre la

9e et la 12e année, l’élève doit obtenir 30 crédits et satisfaire à deux autres conditions (service communautaire et TPCL) afin d’obtenir son diplôme. Un crédit équivaut à 110 heures de cours.

La journée scolaire au secondaire (9e à la 12e année) est divisée en 4 blocs de 75 minutes, entrecoupés d’une pause le matin et l’après-midi, et d’une période d’environ 60 minutes pour le dîner. L’année scolaire au secondaire est divisée en deux semestres, d’août à janvier, et de janvier à juin.

Le curriculum scolaire est le même pour toutes les écoles de la province, et est disponible au service d’orientation de l’école, ou sur le site Web du ministère de l’Éducation.

Dès la 9e année, les cours d’English sont les mêmes cours enseignés dans les écoles secondaires anglaises. Il ne s’agit pas d’un cours de langue seconde.

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CONCENTRATIONS

DES ÉCOLES SECONDAIRES

Bien que les écoles secondaires accueillent les élèves de leur secteur, elles accueillent aussi les élèves d’autres secteurs qui cherchent à fréquenter une école secondaire avec une vocation particulière.

5

CONCENTRATIONS

ARTS

BÉATRICE-DESLOGES

Avec l’addition d’un amphithéâtre de 500 places, l’École secondaire catholique Béatrice-Desloges a toutes les installations nécessaires pour que les jeunes artistes de l’école puissent s’épanouir! La chapelle de l’école sert également à exposer les œuvres d’art des élèves et les classes d’arts visuels sont très bien équipées. Les élèves en théâtre bénéficient d’un partenariat avec l’école nationale de l’humour, et les enseignants de très haut calibre encadrent les élèves pour qu’ils puissent offrir de nombreuses productions, des concerts et des vernissages.

SPORTS FRANCO-CITÉ

L’École secondaire catholique Franco-Cité est équipée d’un gymnase double, et d’un gymnase simple, en plus d’un terrain de soccer à surface synthétique pour offrir aux sportifs des installations de qualité supérieure. Tous les entraineurs du PSE détiennent un haut niveau de certification du programme national de certification des entraîneurs. De plus, Franco-Cité offre à ses élèves des installations spacieuses pour l’apprentissage de la mécanique automobile, et la menuiserie.

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Le Programme spécialisé en arts (PSA) développe le potentiel artistique des élèves et leur permet de suivre des cours d’art tous les jours de l’année scolaire. Le programme est amorcé en 7e année quand l’élève a l’opportunité de s’inscrire à la préconcentration en arts afin de bénéficier d’activités artistiques complémentaires à l’enseignement des cours d’arts visuels, d’art dramatique, de danse ou de musique. Lorsque l’élève s’inscrit officiellement au PSA en 9e année, il se spécialise dans une forme artistique de son choix pendant 4 ans.

L’élève bénéficie de plusieurs occasions d’approfondir les apprentissages amorcés en salle de classe : harmonies, ensemble jazz, troupe de théâtre, club d’arts visuels, sorties éducatives et ateliers avec des artistes professionnels. Nos élèves et enseignants ont remporté plusieurs prix pour la qualité de leur performance au cours des années. À l’École secondaire catholique Béatrice-Desloges l’éducation artistique occupe une place de choix et contribue à l’épanouissement de chaque élève.

Les élèves qui s’intéressent vivement aux sports trouveront leur compte à l’École secondaire catholique Franco-Cité où est offert le programme Sports-Études (PSE). Ce programme flexible permet à l’élève de pratiquer son sport tout en répondant aux exigences du curriculum académique.

Franco-Cité offre un programme de développement dans les sports en Badminton, Hockey, Volley-Ball, Soccer et Football.

De plus l’élève qui pratique un sport compétitif à l’extérieur de ces disciplines peut suivre le PSE Élite qui vise le développement complet de l’athlète, le conditionnement physique, la nutrition et la psychologie sportive.

L’école permet une certaine flexibilité pour les athlètes-élèves qui participent souvent à des compétitions. L’horaire offre un temps d’appui, des cours personnalisés et des séances spécialisées de sports pour bien encadrer l’élève et assurer sa réussite scolaire. Selon les besoins du sport pratiqué, l’équipe PSE favorise un échange entre les entraîneurs à l’extérieur de l’école et les enseignants de l’élève dans le but de maximiser le succès de l’athlète-élève sur les deux plans.

CONCENTRATIONS La concentration Justice au Collège catholique Franco-Ouest permet aux élèves d’explorer les métiers et professions liées à ce domaine. Ainsi, les élèves rencontrent des avocats, des juges, des policiers, des clercs, des agents de probation ou des gardiens de prison. Ils effectuent des sorties pédagogiques qui leur permet d’entrer en contact avec le milieu de la justice.

Le programme du Baccalauréat International (IB) est un programme d’éducation internationale complet qui intègre les meilleurs éléments de divers systèmes éducatifs nationaux tout en satisfaisant aux exigences provinciales. La mission première de l’IB est de créer un monde meilleur à travers l’enseignement. En dispensant un programme d’éducation internationale stimulant, unique et rigoureux, l’IB cherche à former « des citoyens perpétuellement curieux et pleinement engagés, qui embrassent leur propre identité culturelle tout en étant réceptifs et sensibles aux autres cultures et points de vue ».

JUSTICE

FRANCO-OUEST BACCALAURÉAT INTERNATIONAL

FRANCO-OUEST

Franco-Ouest est fier d’offrir deux programmes de l’IB, le Programme du Premier Cycle Secondaire (PPCS) et le Programme du Diplôme du Baccalauréat International (PDBI). Le PPCS, riche en défis pédagogiques encourage les élèves à percevoir et à comprendre les liens qui existent entre les disciplines scolaires et le monde ; il les amène ainsi à devenir des individus faisant preuve de pensée critique et de réflexion. À la manière du PPCS, le PDBI offert en 11e et 12e années vise plusieurs objectifs permettant l’obtention d’un diplôme reconnu à l’échelle mondiale et des équivalences universitaires.

7

CONCENTRATIONS

TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION ET DES COMMUNICATIONS

GARNEAU

Garneau met également l’accent sur la santé et l’activité physique en offrant des programmes sportifs. Un programme de hockey est offert aux élèves de 7e à 10e année et une académie de football est offerte aux élèves de la 10e à la 12e année.

Les arts sont très présents à Garneau. Les cours de danse, d’arts visuels, d’arts dramatiques et d’harmonie, permettent aux élèves de découvrir et de poursuivre leurs passions.

MÉTIERS

MINTO

8

L’informatique est au cœur des activités à l’École secondaire catholique Garneau.

La pré-concentration Technologies de l’information et des communications (TIC) permet à l’élève de 7-8 années de s’initier au domaine grâce à de nombreux ateliers. L’élève sera exposé à la programmation, au design Web, à de nouveaux logiciels et applications, en plus d’assister à des présentations du domaine de l’informatique. Les élèves inscrits obtiennent un crédit supplémentaire en 9e année une fois le premier cours d’informatique complété.

Au secondaire, une gamme de cours s’offrent à l’élève dans le domaine de la technologie, de l’informatique et des communications. Les élèves inscrits dans la concentration doivent compléter 5 cours afin d’obtenir leur certificat. De plus, ces élèves peuvent également profiter de la MHS afin d’obtenir une certification additionnelle.

La pré-concentration et concentration Technologies de l’information et des communications (TIC) bénéficie d’un partenariat-clé avec l’Université d’Ottawa, La Cité collégiale et Cisco Systems Canada. De nombreux prix honorifiques témoignent du succès des élèves participants.

Pour l’élève qui désire devenir mécanicien, électricien, ou travailler sur des chantiers de construction, le Centre professionnel et technique Minto est l’école toute indiquée. Cette école secondaire unique en province offre uniquement la concentration dans les métiers aux élèves de la 9e à la 12e année. En plus d’obtenir un diplôme d’études secondaires, à la fin de sa 12e année, l’élève de Minto quitte l’école avec une formation collégiale déjà amorcée, et des stages de travail déjà effectués auprès d’employeurs potentiels.

Le Centre professionnel et technique Minto offre les meilleures installations de la province pour l’apprentissage d’un métier.

On y retrouve des ateliers de mécanique automobile, de construction et d’électricité, en plus de bénéficier de l’installation de simulateurs d’excavatrices et de chargeuses. De plus, le partenariat déjà établi avec la Cité collégiale permet aux élèves du C.P.T. Minto de suivre des cours collégiaux dès la 11e année. Enfin, notons que plusieurs cours FOCUS sont également offerts au C.P.T. Minto où on y retrouve une cuisine bien équipée, un salon de coiffure ainsi qu’un atelier de couture.

Dans le domaine de la santé, des cours sont offerts en technologie, alimentation et nutrition, soins de santé, et en biologie. Du côté de l’environnement, les élèves suivent des cours portant sur le voyage et le tourisme, la technologie du design, l’environnement et la gestion des ressources, ainsi que les sciences de l’environnement. Ces cours leur donneront un bel aperçu des avenues possibles après leurs études secondaires, qu’ils se dirigent vers le marché du travail, l’apprentissage d’un métier, le collège ou l’université.

La concentration mène à l’obtention d’une Majeure haute spécialisation dans les domaines de la Santé et le bien-être et de l’Environnement.

Les élèves performants intéressés aux sciences et à la technologie peuvent suivre un programme éducatif stimulant au Collège catholique Samuel-Genest. Les élèves de 7e et 8e année inscrits dans le programme de la préconcentration scientifique développeront des compétences intellectuelles et méthodologiques qui les prépareront pour le programme spécialisé de la concentration scientifique au secondaire.

Les élèves entreprennent des projets authentiques, engageants et significatifs et peuvent ainsi bénéficier d’occasions pour exercer leur créativité, développer leur sens critique, apprendre à bien communiquer et à travailler en équipe.

De plus, le rythme d’apprentissage leur permettra d’approfondir les savoirs, d’explorer divers domaines en sciences et en technologie et de relever de nombreux défis pendant l’année scolaire.

En plus de participer à des foires scientifiques locales et régionales, les élèves peuvent travailler en collaboration avec des institutions collégiales, universitaires et gouvernementales grâce à des partenariats établis avec La Cité collégiale, l’Université d’Ottawa et le Conseil national de recherches du Canada.

SANTÉ ET ENVIRONNEMENT

PIERRE-SAVARD

CONCENTRATIONS

Les élèves de la 7e à la 12e année peuvent s’inscrire à l’École secondaire catholique Pierre-Savard pour suivre de nouveaux cours en santé et en environnement. La concentration Santé et Environnement est un programme qui combine les sciences de la santé, les sciences humaines et la technologie.

Les élèves étudieront l’impact de l’être humain sur son écosystème et l’impact de l’écosystème sur la santé humaine.

La plus récente école secondaire du Conseil des écoles catholiques du Centre-Est, Pierre-Savard bénéficie de locaux modernes et bien équipés qui favorisent l’apprentissage et la réussite de chaque élève. Entre autres, Pierre-Savard dispose d’une salle d’alimentation qui appuie le volet Santé de sa concentration, d’une estrade avec son et lumière, d’un atelier de construction et d’un atelier polyvalent.

SCIENCES SAMUEL-GENEST

En plus de sa concentration scientifique, le Collège catholique Samuel-Genest offre à ses élèves de 7e et 8e année les options Sam’Sportif et Sam’Artiste. Le programme Sam’Artiste offrira une panoplie d’activités culturelles touchant les disciplines suivantes : danse, arts visuels, musique et art dramatique. L’élève inscrit au programme Sam’Sportif aura la chance de pratiquer les sports traditionnels d’une façon plus intensive et sera initié à une variété de sports qui ne font pas partie du programme cadre en éducation physique.

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PROGRAMMES D’ENRICHISSEMENT Pour les élèves à la recherche d’un défi académique plus poussé, les écoles secondaires catholiques offrent des programmes pour répondre à leur soif d’apprendre.

•

Programme d’enrichissement FOdécouvrir à Franco-Ouest

•

Programme d’enrichissement Franco-Défi à Franco-Cité

•

Centre d’enrichissement FX à Garneau

•

Centre d’enrichissement OptiMax à Béatrice-Desloges

•

Programme d’enrichissement SAVA m’enrichir à Pierre-Savard

•

Pré-concentration scientifique (options Sam’Artiste et Sam’Sportif) à Samuel-Genest

HAUT POTENTIEL En plus de ces programmes d’enrichissement, le volet haut potentiel chapeauté par le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est offre aux élèves dépistés des occasions d’enrichissement systémiques comme la robotique, le tournoi inter-écoles « Savants en herbe » et le programme des mini-cours d’enrichissement.

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PROGRAMMES ET SERVICES Quelle que soit l’école secondaire catholique choisie, le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est propose une gamme de programmes et services pour enrichir la vie scolaire de l’élève, et le préparer pour son avenir.

ÉDUCATION COOPÉRATIVE Les élèves de la 10e à la 12e année peuvent participer au programme d’éducation coopérative, qui leur permet de vivre une expérience concrète dans un lieu de travail afin de mieux cibler leur choix de carrière et à développer les connaissances, les habiletés et les attitudes qui sont essentielles dans la société actuelle, ainsi que de consolider leurs liens avec la communauté francophone tout en obtenant des crédits pour l’obtention du diplôme d’études secondaires.

PROGRAMMES FOCUS À Ottawa, peu importe l’école où est inscrit l’élève, il lui est possible de visiter une autre école le temps d’un semestre pour participer à un programme FOCUS. L’élève inscrit dans un programme FOCUS accumulera quatre crédits, de l’expérience pratique et des certifications dans un domaine particulier. Les programmes sont offerts en 11e et 12e années.

Selon l’intérêt des élèves et la capacité des écoles d’offrir les programmes, ceux-ci peuvent changer d’année en année.

FOCUS •

911 – Loi et sécurité

•

Mode et design

•

Construction d’une maison en chantier

•

Production télévisuelle TV Rogers

•

L’École du rock

•

Soins de santé et technologies médicales

•

Édu +

•

Photo

•

Gestion des arts culinaires et hôtellerie

•

Menuiserie

•

Initiation à la coiffure et l’esthétique

•

Affaires

•

Informatique à temps plein

•

Petite entreprise efficace (PEE)

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PROGRAMMES ET SERVICES MAJEURE HAUTE SPÉCIALISATION Un programme provincial, la Majeure haute spécialisation offre à l’élève de 11e et 12e années de suivre des cours, des formations et des stages pratiques dans des domaines spécialisés afin d’obtenir une mention spéciale sur leur diplôme.

Souvent, d’avoir participé à certaines concentrations, ou d’avoir complété un programme FOCUS, facilite l’obtention de la mention Majeure haute spécialisation sur le diplôme de l’élève.

Bien que des domaines peuvent être retirés ou ajoutés, il est possible de faire une Majeure haute spécialisation dans les domaines suivants :

MHS

BÉATRICE DESLOGES

FRANCO CITÉ

FRANCO OUEST

Affaires

GARNEAU

MINTO

PIERRE SAVARD

X

Arts

X

X

X

Construction

X

X

X

Énergie

X X

X

X

Environnement

X X

X

Hôtellerie et tourisme

X

X

Justice, sécurité communautaire et services d’urgence

X

X

X

X

X

X

Santé et bien-être

X

X

X

X

X

X

Sports

X

X

Technologies de l’information et des communications

X

X

X

X

X

X

MHS Transports

X

AFFAIRES ARTS ET CULTURE CONSTRUCTION ENVIRONNEMENT HÔTELLERIE ET TOURISME SANTÉ ET BIEN-ÊTRE JUSTICE SÉCURITÉ COMMUNAUTAIRE ET SERVICES D’URGENCE TECHNOLOGIE DE L’INFORMATION ET DES COMMUNICATIONS TRANSPORTS

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SAMUEL GENEST

PROGRAMMES ET SERVICES PROGRAMME D’APPRENTISSAGE POUR LES JEUNES DE L’ONTARIO Les élèves de 12e année qui comptent poursuivre leurs études postsecondaires pour faire un métier peuvent déjà amorcer leur apprentissage d’un métier spécialisé grâce au Programme d’apprentissage pour les jeunes de l’Ontario (PAJO). Les élèves inscrits suivront gratuitement des cours collégiaux de niveau 1 dans un métier spécialisé à La Cité collégiale, tout en obtenant des crédits du secondaire.

PAJO BRIQUETAGE ET MAÇONNERIE CHARPENTERIE ET MENUISERIE COIFFURE CUISINE PRATICIENNE AU DÉVELOPPEMENT DE L’ENFANT ÉLECTRICITÉ DE CONSTRUCTION ET D’ENTRETIEN PLOMBERIE SOUDAGE TECHNIQUE D’ENTRETIEN AUTOMOBILE MÉCANIQUE EN SYSTÈME DE RÉFRIGÉRATION ET CLIMATISATION

COURS À DOUBLE RECONNAISSANCE DE CRÉDITS (DRC)

Un cours à double reconnaissance de crédits est un cours de niveau collégial pour lequel l’élève reçoit également un crédit d’études secondaires. Ces cours ont habituellement lieu les mardis soirs à La Cité collégiale. Les élèves ont aussi la possibilité de suivre un cours DRC en ligne offert par le Collège Boréal ou par La Cité collégiale. Quelques-uns des cours DRC sont offerts dans certains programmes FOCUS, en conjonction avec la Majeure Haute Spécialisation ou dans le cadre du Programme d’apprentissage pour les jeunes de l’Ontario (PAJO).

DRC TECHNIQUE DE CONTRÔLE PRINCIPES DE MARKETING APPRENTISSAGE PAR LE JEU DESSIN INSTRUMENTATION DESTINATION SOLEIL ET AMÉRIQUE DU SUD COIFFURE DE BASE TERMINOLOGIE MÉDICALE P R I N C I P E S D E P L O M B E R I E E T T U YA U TA G E INTRODUCTION À LA PROFESSION (SOINS VÉTÉRINAIRES)

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PROGRAMMES ET SERVICES COURS EN LIGNE Si l’élève veut suivre un cours qui n’est pas offert à son école, ou ne s’insère pas facilement dans son horaire, il est possible de suivre un cours en ligne grâce au Consortium d’apprentissage virtuel de langue française de l’Ontario. Pour plus d’information sur le Consortium, visitez apprentissageenligne.org.

COURS D’ÉTÉ ET COURS DU SOIR Pour les élèves à la recherche de cours à l’extérieur des heures de classes, l’Éducation permanente propose une gamme de cours et de services. Visitez educationpermanente.ca pour plus d’informations.

PROGRAMME D’ORIENTATION Les élèves fréquentant les écoles secondaires catholiques du Centre-Est bénéficient d’un programme d’orientation dès la 7e année. Le programme d’orientation permet à l’élève d’apprendre à se connaître, de découvrir les possibilités de carrières, de prendre une décision éclairée en lien avec le postsecondaire et d’établir un plan d’action. Plusieurs activités sont organisées afin que l’élève puisse découvrir sa passion.

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SERVICES À LA RÉUSSITE Équipe de la réussite Les équipes de la réussite des écoles du CECCE sont dévouées à outiller les élèves à développer les habiletés scolaires nécessaires à la réussite. Que ce soit un appui en mathématiques, un soutien en français ou encore un atelier en lien avec les méthodes de travail, un membre de l’équipe veille à accompagner l’élève vers la réussite de ses études secondaires.

Une équipe multidisciplinaire travaille au bien-être de l’élève : enseignant, travailleur social, agent d’assiduité, enseignant ressource, éducateur, psychologue, intervenant communautaire, etc.

Élève ayant des besoins particuliers Différents intervenants travaillent auprès des élèves ayant des besoins particuliers afin de rehausser leur estime de soi, améliorer leur capacité de communication, accroître leur autonomie, améliorer leur réussite scolaire et faciliter leur intégration dans l’école, dans la communauté et dans la société.

L’ensemble des écoles du CECCE offre des services destinés aux élèves identifiés par un Comité d’identification, de placement et de révision (CIPR). Le plan d’enseignement individualisé (PEI) précise les stratégies pédagogiques ainsi que les adaptations offertes à l’élève ayant des besoins particuliers. Pour plus de détails sur les services disponibles aux élèves ayant des besoins particuliers, visitez ecolecatholique.ca/eed.

Élève nouvellement arrivé au Canada et élève apprenant le français Plusieurs écoles du CECCE offrent le programme d’actualisation linguistique en français (ALF) et le programme d’appui aux nouveaux arrivants (PANA). Ils visent le développement des compétences des élèves en vue de leur intégration rapide au programme d’études régulier. Ces programmes s’adressent aux élèves qui ne peuvent pas suivre immédiatement le programme d’études régulier dès leur admission à une école de langue française pour des raisons linguistiques ou culturelles. Les programmes ALF et PANA comprennent également un partenariat étroit entre l’école, l’élève, sa famille et la communauté, favorisant ainsi l’adaptation à la société franco-ontarienne.

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E- EST R T N E C U D S TH O LI Q U E A C S E L O C É NCE DES L A DIFFÉRE Pour que l’école catholique puisse faire vivre les valeurs chrétiennes au sein de la société, elle doit assumer les quatre champs de responsabilité suivants : L’enseignement des diverses disciplines scolaires À l’école catholique, on amène l’élève à poser un regard critique sur les choix de la société, sur les défis du monde contemporain et sur la contribution que les sciences et les techniques peuvent apporter à la construction d’un monde plus juste et plus fraternel.

Le climat relationnel de l’école À l’école catholique, toutes les relations entre les personnes (élèves, membres du personnel, parents, etc.) sont empreintes des valeurs catholiques telles le respect, le courage, l’amour, l’espérance, la joie, la paix et la justice.

Bien que l’école secondaire catholique du Centre-Est est ouverte à tout élève qui a droit à l’éducation de langue française, son caractère catholique est respecté et célébré dans toutes les sphères de la vie scolaire.

L’enseignement religieux À l’école catholique, le cours de religion permet une meilleure compréhension de la foi et de la vie chrétiennes, et donne la possibilité d’y avoir accès librement et en connaissance de cause.

Les cours d’enseignement religieux permettent aux élèves de mieux comprendre et d’approfondir leurs connaissances sur la foi, de découvrir des façons de vivre au quotidien les enseignements du Christ et de développer des valeurs évangéliques qui lui serviront toute sa vie.

L’animation pastorale À l’école catholique, l’animation pastorale offre la possibilité de participer librement à des activités qui s’inspirent des paroles de l’Évangile ou à des pratiques qui éveillent la foi et permettent de la vivre et de l’approfondir.

La pastorale scolaire vise à approfondir le message de Jésus-Christ au moyen d’engagements au service des autres dans l’école et dans la société. Les activités pastorales organisées au sein de l’école favorisent l’épanouissement de la foi et de la vie spirituelle (p. ex., liturgies, projets d’entraide et de justice sociale, protection de l’environnement, etc.).

Une école de langue française À l’école catholique du Centre-Est, le français est non seulement la langue d’enseignement et de communication, c’est aussi la langue d’appartenance culturelle. L’animateur culturel et tout le personnel enseignant contribuent à créer une ambiance visant à valoriser et mieux faire connaître la culture francophone. En participant à des activités d’animation culturelle, les élèves constatent les avantages d’étudier en français et affirment avec fierté leur identité francophone.

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BÉATRICE-DESLOGES FRANCO-CITÉ

FRANCO-OUEST

GARNEAU Le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est garantit, dans la conduite de toutes ses opérations, un environnement imprégné des valeurs catholiques et d’un sentiment d’appartenance à la francophonie.

M I N T O PIERRE-SAVARD

SAMUEL-GENEST

BÉATRICE-DESLOGES FRANCO-CITÉ Utiliser du papier FSC fait partie de l’engagement au développement durable du Conseil qui vise également à réduire l’utilisation du papier par la publication plus stratégique et plus ciblée de ses outils de communications.

FRANCO-OUEST 6

4000, rue Labelle, Ottawa (Ontario) K1J 1A1

Novembre 2013