ЗМІСТ Проблеми підготовки фахівців-екологів в аспекті сталого розвитку та досвід МНТУ Здановський В. Г., Бугай О. Ю. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Суспільно-політичні передумови становлення стратегії збалансованого розвитку Скиба Ю. А. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Шляхи формування освіти для збалансованого (сталого) розвитку в Україні Боголюбов В. М. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Формування екологічної культури населення – шлях до впровадження європейських екологічних стандартів в Україні Фоміна Н. М., Свояк Н. І. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Гуманізація екологічної освіти: крок до освіти для збалансованого розвитку Лисакова І. В. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Екологічна освіта як фактор формування збалансованого розвитку суспільства Анацька Н. В. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Використання комп’ютерних ділових ігор в екологічній освіті як засіб забезпечення її систематичності, безперервності і міжпредметного підходу Попова М. А. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
1