ЗМІСТ Наукові принципи оптимізації пришкільних насаджень Байрак О. М., Черняк В. М. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2
Біологічні особливості розвитку деяких перспективних декоративних трав для озеленення пришкільних ділянок Клименко А. В., Дьяченко А. Д. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Характеристика деяких рекомендованих видів інтродукованих дерев для вирощування на пришкільних ділянках Панасенко Т. В. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Рекомендації зі створення формованих зелених насаджень у відкритому ґрунті Смілянець Н. М. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Троянди на пришкільній ділянці Рубцова О. Л., Чижанькова В. І. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Використання формового садівництва в озелененні Кудренко І. К. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
26
Використання деревних рослин у навчально-виховній роботі Потоцька С. О. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Деревні лікарські насадження в оптимізації дендрофлори пришкільних територій Полтавщини Федько Р. М. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Квітникові партери – прикраса будь-якої території Пилипчук В. Ф. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45