durangon.com número 74

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El proyecto de las 5 torres de Durango será revisado

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Abadiño se prepara para una feria de San Blas multitudinaria

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2019ko urtarrila zornotzan.com durangon.eus

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Especial Enseñanza

25 años en escena El Zornotza Aretoa de Amorebieta cumple sus bodas de plata como referencia de las artes escénicas en Durangaldea

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21. Korrika Durangaldean

2 Kultura

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Bodas de plata con la mirada puesta en el futuro El Zornotza Aretoa acaba de celebrar sus 25 años de actividad en los que se ha consolidado como uno de los escenarios de referencia de las artes escénicas Ha pasado más de medio siglo desde que la mítica compañía de teatro Geroa pusiese en escena en un pabellón de la empresa Bergareche, Garitagoitia y Cía. de Zaldibar, las obras ‘Palabras en la arena’ de Buero Vallejo y ‘El soplón’ de Bertolt Bretch.

Hasta hace tres décadas cualquier recinto era susceptible de ser utilizado para albergar una representación escénica; desde los locales de los grupos políticos y asociaciones de distinto signo hasta los tablados habilitados en algún barrio o iglesia, pasando por los precarios escenarios de cines privados o los gélidos frontones de la época.

La ausencia de infraestruc-

turas culturales con capacidad para acoger funciones de artes escénicas con un mínimo de dignidad cambió con el paso de los años y, además de los teatros abiertos en Amorebieta-Etxano, Durango y Elorrio, también Errota kultur etxea de Abadiño, Berriz­ ko kultur etxea e Ibarretxe kultur etxea de Iurreta disponen de salas habilitadas para ofrecer con buenas condiciones espectáculos de teatro, danza y música.

Uno de esos espacios, Zornotza Aretoa, acaba de cumplir sus primeros 25 años de existencia. Tras ser adquirido por el Ayuntamiento de Amorebieta-Etxano en 1991, el antiguo Cine Zornoza

Patxi González, David Murillo, Andoni Agirrebeitia, Luciano Martínez y Joserra Martínez. FOTO VK

abrió sus puertas reconvertido en el Zornotza Aretoa el 7 de enero de 1994.

Para reacondicionar el que fuera un cine privado fue necesaria la realización de numerosas reformas y aunque “no se tocaron ni la estructura del patio ni del anfiteatro, el resto del edificio fue vaciado para permitir la ampliación del escenario, que era muy pequeño, e incluso fue necesario levantar el tejado para permitir que se ubicara una

nueva estructura escénica”, según Luis Javier Ugarte, que asumió la dirección del teatro desde su apertura hasta que se jubiló el pasado mes de octubre.

Desde su inauguración, el Zornotza Aretoa mantiene una programación estable de espectáculos en directo de teatro, danza y música, así como proyecciones de cine comercial y de cine-club. Además de sala de exhibición, el céntrico recinto zornotzarra

se ha consolidado como un espacio de creación en el que se han puesto en pie nuevos espectáculos escénicos, tanto por parte de la compañía residente Markeliñe como de otras que se han aprovechado de la infraestructura con la que está equipado.

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Kultura 3

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Markeliñe transforma ‘Romeo y Julieta’ en un espectáculo circense La compañía zornotzarra celebra sus 35 años de trayectoria con el estreno ‘Julietas, Romeo Circo’, su nuevo espectáculo teatral Tras una trayectoria llena de reconocimientos por parte del público y avalada por premios de prestigio como los recibidos en FETEN-Feria Europea de Artes Escénicas para Niños y Niñas, Umore Azoka de Leioa, Fira de Tàrrega, Festival de VilaReal, Festival de Valladolid o con la manzana enmascarada diseñada por Joan Brossa de los Premios Max, Markeliñe acaba de estrenar su última creación, ‘Julietas, Romeo Circo’, coincidiendo con su 35 aniversario.

El nuevo espectáculo supone la introducción del circo como un elemento más de los recursos teatrales que habitualmente emplea la compañía, lo que les permite “seguir soñando y creando”, además de “poder comunicar al público la emoción del teatro”, según sostiene Joserra Martínez, integrante y fundador de Markeliñe.

En ‘Julietas, Romeo Circo’ recurren a “un clásico literario como es ‘Romeo y Julieta’ para presentar un trabajo innovador y contemporáneo” que va de la comedia al drama y que constituye un viaje de la juventud a la madurez.

Un sombrero verde y otro rojo como representación de Montescos y Capuletos —las familias de Romeo y Julieta— son los elementos que cohesionan diferentes números de trapecios, cintas, aros y malabares que se mueven “al compás de la fragilidad del amor, de la pasión y de la vida misma”, según los integrantes de la compañía.

Para llegar a utilizar los elementos sobre los que gira el nuevo espectáculo, Markeliñe ha completado un recorrido de tres décadas y media en el que han tenido cabida infinidad de recursos escénicos,

además de estilos y de propuestas que van desde las creaciones para ser representadas tanto en teatros como en la calle, bien para el público familiar o para todo tipo de espectadores.

Una de las premisas que mantiene la compañía que crearon tres amigos zornotzarras —Iñaki Egiluz, Javi Renovales y Joserra Martínez— es la de estrenar sus espectáculos ante sus vecinos tal y como hicieron hace 35 años con ‘Mudo fantástico’. Fue un 4 de enero de 1984 y la función se desarrolló en el desaparecido “Cine Celayeta, que tenía por escenario unas tablas mal puestas”, según recuerda Martínez.

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Joserra Martínez e Iñaki Egiluz.

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4 Durango

durangon.com 2019ko urtarrila fin su plan de urbanización para esos 62.640 metros cuadrados. El anuncio decepcionó a EH Bildu y Herriaren Eskubidea, y también a Erabaki, al mantener la construcción de 554 viviendas divididas en cinco torres de 18 plantas y un edificio más de VPO. Las protestas se intensificaron y el Ayuntamiento dio a conocer en diciembre que Erabaki había conseguido reunir 3.082 firmas, cifra suficiente para convocar la que podría convertirse en primera consulta popular que se celebra en Durangaldea.

Paralización y revisión

Protesta de la plataforma Erabaki en el pleno de Durango.

El Gobierno vasco acepta revisar en Durango el proyecto de las cinco torres de 18 alturas La decisión se ha conocido en pleno proceso para la convocatoria de una consulta popular después de que la plataforma Erabaki haya conseguido las firmas necesarias La última encuesta hecha pública por el Ayuntamiento, en junio de 2017, desvelaba que una de las mayores prioridades para los durangueses y las duranguesas era actuar sobre las antiguas vías del tren. Habían pasado cuatro años y medio desde el fin de las obras de soterramiento, y poco o nada se sabía de las obras de urbanización de ese entorno, un plan conocido como PERI Ferrocarril que se aprobó en 2006 con la firma

de la arquitecta Zaha Hadid como elemento estrella.

Pero a ese prolongado silencio le han seguido unos meses trepidantes. Y no es difícil deducir que el detonante de esa vertiginosa actividad ha sido Erabaki, una plataforma ciudadana que se creó en mayo de 2018 con el propósito de convocar una consulta popular sobre esos terrenos.

Apenas un mes y medio después, a finales de junio, el Gobierno vasco presentó por

EH Bildu y Herriaren Eskubidea se han sumado a la petición de Erabaki para que el proyecto se paralice hasta que se celebre la consulta, mientras que PNV y PSE han instado al Gobierno vasco a “readecuar” el proyecto.

En pleno debate sobre cuándo y qué pregunta debe utilizarse para el referéndum, todas las fuerzas políticas de Durango han movido ficha.

EH Bildu y Herriaren Eskubidea se han sumado a la petición de Erabaki para que el proyecto se paralice hasta que se celebre la consulta, mientras que PNV y PSE han instado al Gobierno vasco a “readecuar” el proyecto.

La alcaldesa, en concreto, envió una carta en la que recordaba a la consejera Arantxa Tapia que el PERI Ferrocarril se aprobó hace 12 años y que, desde entonces, “las circunstancias sociodemográficas han variado de manera notable”. En respuesta a esta petición, Tapia se ha comprometido a iniciar “un proceso de análisis exhaustivo de las posibles alternativas, verificando cuáles podrían resultar viables y oportunas”.

Eso sí, ha querido matizar que esa revisión se realizará “en la medida que el ordenamiento jurídico lo permita, y atendiendo a los derechos y obligaciones reconocidas a la administración pública, así como a Euskal Trenbide Sarea”. Por último, la consejera ha emplazado a Irigoras a una reunión para poder compartir las conclusiones del primer análisis.

Publirreportaje 5

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CLÍNICA DERMITEK

“Las varices gruesas se pueden eliminar sin cirugía y sin postoperatorio, en una sola sesión” Es la primera clínica de Euskadi en obtener la certificación ISO 9001:2015 en todas sus áreas de tratamiento

-¿Es el láser endovenoso un método definitivo para eliminar las varices?

-Voy a contestar con datos reales de nuestra experiencia: el láser endovenoso presenta una tasa de recaída del 0,6% al año del tratamiento, lejos de la tasa de recaída del 20 % de las varices operadas en un quirófano y del 40 % de las varices tratadas con espuma.

Empezamos a aplicar el láser endovenoso en el año 2010 y desde entonces hemos tratado con excelentes resultados más de 1.800 casos de varices gruesas. Estas personas ya no sufren dolor, picor ni pesadez en sus piernas y, además, han desaparecido los bultos que tanto les preocupaban.

En Dermitek estamos tan seguros de la eficacia de este tratamiento que nos comprometemos a repetir el tratamiento gratis si, por alguna razón, se produjera una recaída en los doce primeros meses.

-¿Por qué Dermitek ha escogido esta técnica?

-Existen varios tipos de láser endovenoso. Después de haber probado varios, en Dermitek hemos escogido los láseres de 1320 y de 1470 nanómetros por sus resultados y por su excelente post-tratamiento.

El láser endovenoso está considerado de primera elección a nivel internacional porque es el que presenta: Menor índice de recaídas: como decía, del 0,6% según un estudio realizado entre 1.500 casos tratados en Dermitek.

Vigilaremos la evolución durante el primer año para ase-

Unidad de Flebología de la Clínica Dermitek.

“En Dermitek estamos tan seguros de la eficacia de este tratamiento que nos comprometemos a repetirlo gratis si, por alguna razón, se produjera una recaída en los doce primeros meses” La Dra. Lambea realizando el tratamiento.

gurar y garantizar el resultado.

Menos riesgos: es una técnica no invasiva, sin cirugía, incisiones, puntos ni postoperatorio. Se utiliza solamente anestesia local y podemos tratar las venas safenas de ambas piernas en la misma sesión.

Menos molestias después del tratamiento: el/la paciente

sale andando de la clínica y solamente tendrá que llevar una media de compresión ligera y pasear dos veces al día durante dos semanas.

Y algo a lo que nuestros/as pacientes dan mucha importancia, es que se puede volver a hacer vida normal de forma inmediata.

Estos datos están avalados por un estudio que hemos realizado entre 1.500 pacientes tratados en Dermitek. Este estudio lo vamos a presentar el próximo mes de marzo en el congreso de la Sociedad Americana de Láser Médico Quirúrgico (ASLMS) en Denver, Estados Unidos, y que, además, ha recibido un premio a la mejor comunicación al congreso, de lo cual estamos muy orgullosos/as.

-¿En qué consiste el tratamiento?

-En una primera cita de información gratuita hacemos un diagnóstico con ecografía doppler para determinar dónde está el problema y explicar cómo sería el tratamiento en cada caso particular.

Para aquellas personas que lo prefieran esta primera consulta puede ser telefónica, a través de Skype o rellenando el formulario de nuestra página web. Previamente necesitamos ver unas fotos del/la paciente para poder realizar una historia clínica y un presupuesto aproximado.

En una cita posterior hacemos un mapa del sistema venoso profundo y superficial para guiar con absoluta precisión al equipo médico el día del tratamiento.

El tratamiento lo realizamos en una hora y en una única sesión. El láser actúa a través de una finísima fibra por dentro de la vena enferma, la sella y la hace desaparecer. Controlamos todo el proceso mediante ecografía y utilizamos solamente anestesia local.

Al finalizar, el/la paciente sale andando a dar un paseo de media hora con una media de compresión. Se puede retomar la actividad habitual, incluido el trabajo, de forma inmediata. Le veremos en la clínica a los dos días, dos meses y 9-12 meses para asegurar que esa variz no ha vuelto a aparecer.

R.P.S. 144/16

Dolor, pesadez, picor, venas abultadas…son algunos de los síntomas que presentan las personas con varices gruesas. La Dra. Raquel Lambea, de la clínica Dermitek, en Bilbao, nos explica cómo ayudan en Dermitek a estas personas a vivir sin varices.

6 Jaiak

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Abadiño se prepara para su multitudinaria feria de San Blas Durangaldea Antiespezista convoca una concentración para denunciar la “compra-venta” de ganado en lo que consideran “una exposición de esclavos” Como cada vez que el 3 de febrero cae en fin de semana, Abadiño espera una marea de visitantes en sus calles para disfrutar de su tradicional Feria de San Blas. Uno de los principales alicientes de la jornada volverá a ser el mercado agrícola y ganadero, uno de los más importantes de Biz­ kaia y Euskadi.

Con el propósito de denunciar la explotación animal en lo que consideran una feria donde se comercializa con “esclavos”, Durangaldea Antiespezista ha organizado su primera concentración de protesta en esta localidad. Es por ello que simpatizantes de

este movimiento han realizado un llamamiento para acudir a la zona de ganado, entre las 12.00 y las 14.00 horas.

“En el año 2019 la esclavitud sigue existiendo”, afirman. “Porque nadie quiere ser esclavo de nadie, porque nadie quiere ser sometido ni oprimido, porque nadie quiere ser asesinado y convertirse en comida de nadie. Porque ellos también son alguien y quieren seguir viviendo, estaremos en Abadiño para denunciar esta injusticia”, anuncian en la convocatoria.

El programa de actos organizado por el Ayuntamiento de Abadiño, con motivo de los ‘Sanblases’, comenzará el viernes, 1 de febrero, con

el campeonato de pelota a mano en el trinkete Tornosolo y una bertso afaria en la sociedad Gaztañodi con Amets Arzallus e Iker Zubeldia. Las entradas están a la venta en la librería Petite, bar Munts y en el Abarketeruena.

Por la noche, a partir de las 22.30 horas, habrá un concierto en las txosnas con los grupos Ernia, The Riff Truckers y Ni Yuta ni Tuya.

El sábado, a las 17.00 horas, se celebrará una exhibición de deporte rural en las txosnas con el grupo femenino Harriti giza-proba taldea. La jornada seguirá con una cata de sidra a cargo de la sidrería Uxarte y parrillada en las txosnas.

El domingo, festividad de San Blas, habrá una exposición de herramientas y maquinaria agrícola, así como puestos de hortalizas, frutas, queso, txakolí, pan, miel, artesanía y plantas.

También se llevará a cabo la XXVII muestra de ganado.

Por la mañana habrá pasacalles, misa mayor en la parroquia de San Trokaz y ber­ tsolaris en la plaza Ferialeku.

El presentador será Bittor Altube y actuarán Txaber Altube, Aitor Bizkarra y Garikoitz Sarriugarte.

La exhibición de deporte rural en el probadero comenzará a las 12.00 horas con los aizkolaris Aitzol Atutxa II–Julen Alberdi ‘Txikia IV’ y Xabier Orbegozo ‘Arria V’–Jon Rekondo. Les acompañarán Irati Astondoa–Xanta Souza y el harrijasotzaile Imanol Illarramendi ‘Kortaberri’.

Lotxo y pruebas de bueyes

Las actividades se reanudarán a las cinco de la tarde con una romería con Lotxo taldea en la plaza Ferialeku y prueba de bueyes.

El lunes, San Blas Txiki, el coro Done Zezili de Abadiño interpretará las coplas de Santa Águeda por las calles

Como cada vez que la feria de San Blas cae en fin de semana, este próximo domingo se espera una masiva afluencia de público entre los puestos de Zelaieta del pueblo. Y habrá pruebas de bueyes desde esa noche hasta el 11 de febrero. La final del Campeonato de pelota a mano por parejas será el viernes.

El sábado, 9 de febrero, se abrirá un parque infantil en el frontón de Zelaieta en horario de mañana y tarde.

A partir de las 18.00 horas, también se ha organizado una diskofesta y una chocolatada.

Las fiestas de San Blas concluirán el domingo por la tarde con el mago Oliver en Txanporta Kultur Etxea y el XXXI Campeonato de cordero asado, el 17 de febrero.

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Hezkuntza

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Especial ENSEĂ‘ANZA San Antonio Ikastetxea

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Jesuitak Durango

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Karmengo Ama Ikastetxea

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Andramari Zornotzako Ikastola

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La innovación educativa, base del proyecto pedagógico de Karmengo Ama Ikastetxea Karmengo Ama Ikastetxea, centro educativo consolidado tras décadas de experiencia en Amorebieta-Etxano, parte de una metodología innovadora, que introduce programas pedagógicos que impulsan el desarrollo de competencias en su alumnado. Ejemplo de ello, el ajedrez, integrado en el currículum, el aprendizaje cooperativo, proyectos como el huerto escolar, o iniciativas que inculcan valores como la solidaridad, mediante la propuesta de Aprendizaje y Servicio solidario, el autoconocimiento y las habilidades emocionales básicas para establecer relaciones positivas desde el proyecto Taupada, respeto al medio ambiente, la alimentación y la vida saludable o actividades que tienen siempre presente nuestra cultura vasca.

Basado en el acompañamiento y atención personalizada, el proyecto pedagógico de Karmengo Ama, integral, de 0 a 16 años, se nutre en su totalidad de innovación educa-

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Hezkuntza

tiva, actualizada y en continuo cambio y evolución para que todos y cada uno de los alumnos y alumnas de las diferentes generaciones que pasan por sus aulas desarrollen sus competencias y, sobre todo, se formen como personas.

La competencia digital es clave. Las pizarras digitales, tablets y ordenadores individuales en todas las etapas educativas, la robótica y la programación y dinámicas como Kahoot, que permiten la interacción alumnado-profesorado inunda su día a día de herramientas tecnológicas para que el aprendizaje se dé de una manera más eficaz, productiva y motivadora. Además, gracias a un proyecto integral de las lenguas centrado en la oralidad y comprensión de las mismas el alumnado aprende y se expresa, de manera natural, en tres idiomas; euskera, inglés y castellano. En Karmengo Ama Ikastetxea el aprendizaje adquiere todo su sentido.

Hezkuntza berrikuntza, Karmengo Ama Ikastetxeko proiektu pedagogikoaren ardatz Karmengo Ama Ikastetxean, Zorno­ tza erdigunean finkatuta eta hamarkadetako esperientziaz bermatua, ikasleei eskeintzen zaien arreta per­ tsonalizatuan kalitatezko hezkun­tza berritzailea oinarrizko ardatza da.

Programa pedagogikoak ikasleen gaitasunen garapena du iturburu, hau da, pertsonagintzan. Honen adibide dira, xakea (curriculum barruan ezarria), talde lana sustatzen duen ikasketa kooperatiboa, eskola ortua, elkartasun baloreak bultza­ tzen dituzten ekimenak, euren artean Ikasketa eta Zerbitzu solidarioa, autoezagutza eta harreman positiboak bultzatzen dituzten oinarriz­ko giza trebetasunak garatuko dituen Taupada proiektua eta ingurumenarekiko errespetua, elikadura eta bizi ohitura osasuntsuak edo euskal kultura beti presente duten ekintzak.

Ikasleen jarraipenean eta arreta per­ tsonalizatuan oinarritua, Karmengo Ama Ikastetxeko proiektu pedagogikoa, integrala, 0 eta 16 urte bitartekoa, hezkuntza berrikuntzan

elikatzen da. Hortaz, egunerokotasunean aldaketa eta etengabeko eboluzioa ezinbestekoa da bere ikasgeletatik pasatzen diren belaunaldi ezberdinetako ikasleek haien gaitasunak garatzeko eta, batez ere, pertsona moduan hazteko.

Konpetentzia digitala funtsezkoa da.

Arbela digitalak, tabletak eta ordenagailuak hezkuntza etapa orotan ezar­ tzeaz gain, robotikak, programazioak eta ikasle-irakasle arteko harremana ahalbidetzen duen Kahoot moduko dinamikek, ikastetxeko egunerokotasuna teknologiaz blai jartzen dute. Ondorioz, ikaste prozesua modu eraginkor, emankor eta motibagarrian ematen da. Gainera, ahozkotasunean eta ulermenean oinarritutako hizkuntzen trataera bateratuari esker ikasleek hiru hizkuntzetan, euskara, ingelesa eta gaztelania, modu naturalean ulertu eta adierazteko gaitasuna bermatzen dute. Karmengo Ama Ikastetxean ikasketak zentzu osoa lortzen du.

Hezkuntza

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Andramari Zornotzako ikastola, hezkidetzarekin bat “Hezkuntzako edozein eragilek genero-estereotipoek inposatzen duten garapen pertsonal mugatua gainditzeko eta pentsamenduan, jarreretan, portaeran, munduaren ikuskeran eta interpretazioan aldaketak eragiteko garatzen duen eskuhartze nahitaezkoaren baitako eduki, helburu eta estrategien multzoa. Kultura androzentriko eta patriarkalak berezko duen sexudiskriminazioak dakarren iner­tziak soilik justifikatzen du gizakien arteko desberdintasuna, eta hori prebenitu, orekatu edo errotik ateratzea da helburua”. David Sanchez Garrido Duda barik, gureak egiten ditugu David Sanchez Garridoren hitzak.

Gure ikastetxeetan, jendartean bezala, gure haur eta gazteak genero estereotipoen menpe bizi dira, eta hauek beraien askatasunak erregulatu eta mugatzen dituzte. Hezkidetzak gure jendartean etengabe erreprodutzitzen diren hezkun­ tza matxistak sortzen dituen mugak detektatzen ditu eta hausnarketaren bidez, hauek gainditzea du xede. Gure pedagogia honen azken helburua, gure haur eta gazteen garapen askean bidelagun izatea da.

Helburu hauek lortzeko hainbat dira elkarlanean

aritzeko esparruak: ikasleak, irakaslegoa, familiak eta komunitate osoa. Andramari Zornotzako Ikastolako Hezkidetza egitasmoan, irakaslegoaren formazioari ekin diogu, hezkidetzaren betaurrekoak partaide bakoitzaren begiradan txertatuz. Bestalde ikasleekin data esanguratsuetan, unitate didaktikoak landu ditugu, hala nola azaroaren 25ean, martxoaren 8an eta maiatzaren 17an. Unitate didaktiko hauetan irakasleek ikasleekin batera, hezkidetzarekin loturiko gaiak landuko dituzte: indarkeria, matxismoa, aniztasuna…

Azkenik garrantzitsua deritzogu familiek ere hezkidet-

zaren erronka honetan parte hartzea. Horretarako, Familia Eskolak antolatuko dira bi hitzaldi eskainiz ikastetxean bertan, guztiontzako hausnarketarako gune bilakatuz.

Baina ezin genezake ahaztu askatasunera bideratzen den pedagogia hau, eraginkorra izango dela, hezkuntza komunitatea osatzen dugunon arteko aliantzak sendotzen baditugu soilik, hau da, txalupa honetan denok alde berdinerantz jotzen badugu.

Ez izan beldurrik, heldu eraldaketa honi, ez zarete bakarrik egongo, gu alboan izango gaituzue. Guztion artean danon­ tzako bizitza bizigarriago bat egin arte.

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Publirreportaje 11

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“Un huerto es la herramienta perfecta para que los escolares aprecien la comida sana” Para Ramón Zearreta, de Lur 2000, una parcela de cultivo es el entorno ideal para que las niñas y niños aprendan el ciclo de producción de los alimentos y se conciencien de la importancia de una alimentación saludable de una manera práctica La preocupación por saber lo que comemos es cada vez más creciente. No solo por la calidad de los alimentos o cómo han sido cultivados, sino por su propio origen o procedencia. Dar importancia a estos aspectos se consigue a través de una concienciación de los consumidores. Y la mejor forma de hacerlo es a través de un esfuerzo educativo, que ha de empezar por nuestras hijas e hijos.

Movimientos como Berton Bertokoa, que ha surgido de varias Asociaciones de Madres y Padres (AMPAS) de colegios de Durangaldea, son una buena muestra de la importancia que se presta a una alimentación saludable. Sobre todo entre los más pequeños, que tienen por delante todo su desarrollo.

“Un huerto lúdico es una herramienta perfecta para que los escolares aprecien la importancia de comer productos sanos y, además, cultivados con sus propias manos”, explica el zornotzarra Ramón Zearreta, que gestiona estos espacios en Iurreta y Berriz, entre otras localidades. “A través de esta experiencia práctica pueden conocer todo el ciclo de producción: la siembra, el cuidado, la recolección e incluso el reciclaje de sus restos para la producción de compost”.

Educación Zearreta gestiona cinco huertos de estas características en Bizkaia a través de su empresa Lur 2000. Entre ellos, se encuentran los ya citados de Iurreta y Berriz, donde los

Imágenes de la inauguración de la zona de huerto de Karmengo Ama.

colegios de ambas localidades tienen reservadas varias parcelas para su uso y disfrute. “Gracias al tiempo que pasan aquí, aprenden a valorar lo que son productos de temporada y de cercanía. Los ven crecer hasta que llega el momento de la recogida y, por supuesto, también se dan cuenta de la diferencia en sabor con los alimentos producidos industrialmente”, añade.

Para Zearreta, este es un motivo más para que ayuntamientos como Durango o Amorebieta apuesten por este tipo de infraestructuras.

“Los beneficios saltan a la vista. No solo permiten realizar una actividad sana y ejercen una función social, sino que también tienen un fuerte componente educativo, tanto en el aspecto alimenticio como en el respeto al medio ambiente”, destaca.

Ya hay centros de enseñanza, incluso, que han tomado la iniciativa y han organizado sus propios huertos lúdicos.

Hace ya varios años, el colegio Karmengo Ama de Amorebieta inauguró un espacio de estas características en sus instalaciones. El proyecto,

enmarcado en el programa de la Agenda 21, pretendía “llevar la ecología al colegio y que la juventud conozca el proceso de donde surge la comida que consume”, explicaba el profesorado.

Movilizaciones Durante la jornada de inauguración, el huerto fue un constante trasiego de alumnos y alumnas con semillas de lechuga, pimientos o vainas dispuestas a ser introducidas en la tierra. “Con este método quizás también logremos que sean menos reacios a comer

verdura”, deseaban desde el centro, “ya que serán conscientes, por su propia experiencia, de dónde sale lo que acaba en sus platos”.

“Los padres y madres ya se están movilizando para mejorar la calidad de la alimentación en los colegios. Ahora es vital que la sociedad reclame en sus municipios la necesidad de este tipo de espacios para que se beneficie toda la sociedad. Si hay voluntad, se encuentran terrenos o se alquilan en poblaciones vecinas”, insiste Zearreta. "Solo hay que proponérselo".

Euskara 13

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ARGAZKIA Korrika.

21. Korrikak apirilaren 13an zeharkatuko du Durangaldea Euskara eta arineketan egitea gustukoa dutenek, hitzordu paregabea izango dute apirilaren 4tik 14ra burutuko den 21. Korrikarekin. ‘Klika’ goiburua izango duen AEKk antolatutako euskararen aldeko lasterketa herrikoiak Durangaldeko hainbat herri zeharkatuko ditu apirilaren 13an.

21. Korrika Garesen abiatuko da eta 10 egunez Euskal Herria osoa zeharkatu ondoren, Gasteizera helduko da apirilaren 14ean, 2560 kilometroko ibilbidea osotu ondoren. Lasterketa amaitu bezperan izango da Durangaldeko udalerri gehienetan eta Otxandion berriz, hurrengo eguneko goizaldean pasatuko da.

Eibar atzean utzi ondoren Bizkaian sartuko da lasterketa arratsaldeko 15:30ak baino

zertxobait lehenago. Prestatutako ibilbidearen arabera, Ermua izango da Durangaldean zeharkatuko duen lehengo herria.

Lasterketak Mallabirantz joko du jarraian eta Areitioko gainetik Zaldibarrera jaitsiko da. Ondoren, Berriz, Elorrio, Atxondo eta Abadiño zeharkatuko ditu eta zazpiak eman aurretik Durangon sartuko da. Lasterketak Iurretatik egingo du aurrera eta ilun­ tzeko zortziak aldera Zorno­ tzara helduko da.

Lemoa eta Arratiako udalerriak bisitatu ondoren, Korrika 21a berriro Durangaldean sartuko da, gauerdia pasatu ondoren Otxandiora helduko baita. Aramaio, Arrasate eta Debagaraiko herriak zeharkatu eta gero, Arabako Gorbeialdeko Kudrillako zenbait herri bisitatuko ditu Gasteizko helmugara heldu aurretik.

Ermutik sartuko da lasterketa eskualdean eta Zornotzatik Arratiako bidea hartu ondoren, Otxandiora gerturatuko da Gasteizen amaitu aurretik

21. Korrika Durangaldean. Apirilaren 13a Ordutegia eta kilometroak: Ermua Ordua: 15:26tik 15:47ra.

Kilometroak: 2295-2301 Mallabia Ordua: 15:50etik 16:15era.

Kilometroak: 2302-2308 Zaldibar Ordua: 16:21etik 16:28ra.

Kilometroak: 2309-2310 Berriz Ordua: 16:35etik 16:49ra.

Kilometroak: 2311-2313 Elorrio Ordua: 16:56tik 17:52ra.

Kilometroak: 2314-2322

Atxondo Ordua: 17:59tik 18:13ra.

Kilometroak: 2323-2325 Abadiño Ordua: 18:20tik 18:48ra.

Kilometroak: 2326-2330 Durango Ordua: 18:55etik 19:30era.

Kilometroak: 2331-2336 Iurreta Ordua: 19:37tik 19:58ra.

Kilometroak: 2337-2340 Zornotza Ordua: 20:05etik 21:01era.

Kilometroak: 2341-2349 Otxandio (Apirilak 14) Ordua: 01:01etik 01:50era.

Kilometroak: 2408-2415

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Transformación Los paradigmas mentales con los que la inmensa mayoría de la población adulta actúa tanto en su ámbito personal como en el profesional están directamente relacionados con los patrones instaurados en el pasado por parte de una sociedad tradicional en la que el aprendizaje de conocimientos constituía la base fundamental para el desarrollo de cualquier actividad profesional durante largo tiempo.

Sin embargo, dicha situación ha cambiado drásticamente durante los últimos años y en lo que al futuro se refiere, va a cambiar aún más puesto que más de la mitad de los trabajos actualmente existentes sencillamente dejarán de existir en pocos años. Es tiempo de transformación, época de grandes cambios, tanto en la esfera personal como en el ámbito profesional.

El nuevo tiempo en el que estamos inmersos impone sus reglas, su estilo y sobre todo…. sus propios paradigmas, diametralmente opuestos a los que hasta la fecha han estado en vigor. La gran cuestión es transformarse o morir. Sin embargo, no parece ser esa la percepción generalizada puesto que la norma general de actuación es seguir haciendo más de lo mismo con la ilusa pretensión de obtener resultados distintos. Hoy más que nunca transformarse personal y profesionalmente es una cuestión de primer orden.

La inmensa mayoría de la población sigue actuando con los mismos patrones de siempre, con los mismos pensamientos, actuando de la misma manera y sintiendo las mismas emociones. Evidentemente no se puede pretender que en la vida nos ocurran cosas distintas si procedemos siempre de igual manera.

Conexiones neurales

Nuestras experiencias, conocimientos e información que a lo largo de nuestra vida hemos vivido o experimentado está almacenada en las conexiones sinápticas cerebrales.

Toda nuestra vida está almacenada en nuestra mente. Las conexiones neurales creadas a partir de nuestras experiencias y emociones, han configurado a lo largo del tiempo nuestras estructuras cerebrales por lo que todas nuestras vivencias personales con nuestros semejantes, las emociones, pensamientos y acciones experimentadas en el tiempo están reflejadas en las redes neuronales del cerebro.

Todo ello configura nuestro entorno exterior y para la mayoría de la población su

cerebro equivale a su entorno por cuanto que es el lugar en el que se halla el almacén de todo nuestro pasado y por lo tanto constituye el reflejo de lo que ha sido toda nuestra vida o por mejor decir, el archivo de toda nuestra existencia.

Es innegable que nuestro entorno, nuestra actividad diaria, nos produce formas de pensamiento idénticas y por lo tanto nuestras redes neuronales habituales activan los mismos circuitos, repiten el mismo recorrido neuronal e idénticas experiencias del pasado, archivadas en nuestro cerebro.

Recuerdos

Somos nuestros recuerdos y en base a ellos vivimos. Nuestros recuerdos configuran nuestro ser y pensamos de forma automatizada, de la misma forma de siempre, sencillamente por la constante activación de nuestros recuerdos del pasado.

Nuestros pensamientos son, en definitiva, los que configuran y determinan nuestra realidad y, por lo tanto, el hecho de tener los mismos pensamientos de siempre en cuanto producto y reflejo que son de nuestro entorno próximo, genera la creación de la misma realidad con lo que no hay evolución alguna en nuestra forma de ser. Nuestros pensamientos y sentimientos se corresponden con nuestra vida exterior porque son ellos lo que configuran nuestra realidad existencial que es al fin y a la postre quien está directamente influyendo en la forma de pensar y sentir en nuestra realidad interior. Es, por lo tanto, nuestro entorno quien controla nuestra mente, forma de pensar y sentimientos.

El ser humano es un animal de costumbres y ello queda muy patente en el hecho de que en nuestro día a día reproducimos repetidamente los mismos o análogos pensamientos, idéntica acción cerebral, y por ende nuestros habituales recuerdos nos invitan a que sigamos reproduciendo las mismas experiencias almacenadas en nuestras sinapsis neuronales. Todo lo que nos rodea define nuestro ser,

nuestra forma de ser, nuestra identidad, en la medida en que nos identificamos con todos y cada uno de los elementos que configuran nuestro mundo exterior.

Si consideramos que en nuestro cerebro, como refería anteriormente, está archivado todo lo que ha ocurrido en nuestra existencia pasada, es decir, todo nuestro pasado, y que nuestra conciencia ha elaborado y estructurado nuestra mente, no cabe sino deducir que nuestro pensamiento reside siempre en nuestro pasado.

El hecho de responder con idéntica configuración cerebral coincidente con aquello que nuestra mente recuerda, conlleva que estemos creando un nivel mental equivalente al ya existente en nuestro cerebro por cuanto que el cerebro activa de forma automática los circuitos neuronales ya existentes para reflejar todo lo que ya conocemos y hemos experimentado, razón por la que podemos prever situaciones futuras.

Pasado y futuro

Es por ello por lo que nuestro pasado se convierte en nuestro futuro y de ello se deriva que la inmensa mayoría de la población no experimente cambios sustanciales en su vida en el transcurso de los años.

Esa es la razón por la que la noble pretensión y firme voluntad de cambio en lo personal y también en lo profesional constituya una actividad de difícil factura si bien no imposible.

Todo lo que conocemos en nuestra vida genera que nuestro cerebro piense y sienta de la misma forma, de manera que estamos constantemente creando los resultados de siempre, lo cual nos lleva a reafirmarnos en aquello que ya conocemos y por lo tanto la posibilidad de crear un futuro distinto, mejor, es radicalmente inexistente puesto que cuando pensamos a partir de nuestros recuerdos del pasado, sólo podemos crear experiencias pasadas; nada más.

Cuando el entorno sigue siendo el mismo de siempre y

dado que nuestras reacciones son consecuencia de nuestro pensamiento habitual, seguiremos creando la misma realidad y experiencias. Siempre que la información que nuestra mente perciba siga siendo idéntica, el resultado será siempre el mismo y esa es la razón por la que no es posible crear ninguna nueva realidad.

Cambios

Una vieja aspiración, reiterada en el tiempo y en la gran mayoría de las ocasiones sistemáticamente incumplida, constituye el hecho de querer modificar nuestros hábitos y modos de vida lo cual, ciertamente, es imposible acometer cuando persistimos, en ocasiones de manera consciente si bien las más de las veces de forma inconsciente, en activar las mismas estructuras neuronales al desempeñar cada día la misma vida de siempre.

Haciendo lo mismo siempre, nada se puede cambiar.

Siempre que respondemos a la realidad que conocemos, activamos las mismas células nerviosas lo cual conlleva que nuestro cerebro recorre los mismos circuitos neurales generando una configuración cerebral coincidente con las condiciones habituales de nuestra realidad personal.

La activación repetida de los mismos itinerarios neuronales, consecuencia de los automatismos con los que operamos tanto en nuestros pensamientos, acciones y sentimientos, conlleva que las agrupaciones neurales se organicen en determinadas estructuras unidas por conexiones duraderas, lo cual convierte dichas conexiones en rutas estáticas de actividad.

La repetición de pensamientos, conductas o sentimientos genera automatismos neuronales derivando en el tiempo hábitos inconscientes que provocan que nuestro entorno se convierta en nuestro hábito.

Continuar con los mismos pensamientos, haciendo siempre lo mismo, sintiendo siempre idénticas o similares emociones, genera una estructura limitada de nuestro cerebro lo

“La norma general de actuación es seguir haciendo más de lo mismo con la ilusa pretensión de obtener resultados distintos”

cual no es sino la muestra evidente de nuestra restringida realidad.

Nuestra personalidad

En el transcurso del tiempo, consecuencia de nuestra automatizada forma de pensar, actuar y sentir, actuamos la mayor parte de las ocasiones de la misma manera porque nuestro cerebro activa idénticas secuencias cuyo resultado no es otro que la creación de surcos mentales cada vez más profundos que son, en definitiva, quienes determinan nuestra personalidad.

Nuestros pensamientos, acciones y sentimientos constituyen nuestra personalidad siendo ésta quien genera nuestra realidad personal.

Por lo tanto, si queremos realizar cambios reales en nuestra vida, si nuestro propósito de vida es crear una nueva realidad personal, una existencia personal distinta, una vida distinta a la actual, la única posibilidad para conseguir dicho noble propósito radica en crear una nueva personalidad o, dicho de otra manera, reconvertirnos en seres distintos a lo que hoy somos.

Todo cambio de vida supone, necesariamente, pensar y actuar fuera del espacio que constituye el entorno personal.

Un apasionante reto no exento de dificultades puesto que el cambio personal únicamente acontece cuando procedemos trascendiendo nuestros habituales sentimientos.

Gorka Aurre Neurotrainer | Experto en Desarrollo Intelectual