Revista Digital Liceo Andes 2018

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COMUNIDAD REVISTA INFORMATIVA ANUAL

ANDES

LICEO POLITÉCNICO ANDES | GESTIÓN 2018 | Edición Nº 5; marzo 2019

ABP

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS FORMACIÓN INTEGRAL VIDA SANA VINCULACIÓN CON EL MEDIO R

O I R A N n E T ció N n E ti s C Di UC I B a ED m O xi IN E C Má del M I L

EDICIÓN

actividades académicas

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- ABP: Aprendizajes del siglo XXI - Reportaje a Sonia Iribarren - Subdirectora Académica LPA - LPA primer establecimiento TP Bicentenario de Renca

MARZO 2019 | N°5

DIRECTOR

Silvio Cartes Medina

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COORDINADOR DE COMUNICACIÓN Y DIFUSIÓN

Cristian Aguilera Alegría

formación integral - Semana Santa: Reflexión y acción en la comunidad - Misa y Despedida para IV medios

EDICIÓN, FOTOGRAFÍA Y ENTREVISTAS

Profesor Jorge Castro DISEÑO GRÁFICO

03

Natalia Ibaceta Guerra

vida sana y deporte -Copa Soprole - Trekking cerro San Cristóbal

CONTACTO

Tel: (56) 2 26406800 e-mail: liceoandes@duoc.cl web: liceopolitecnicoandes.cl Facebook: facebook.com/lpandes Twitter: @LP_Andes Youtube: liceo politecnico Andes

Av. Domingo Santa María 3640, Renca. Santiago de Chile.

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vinculación con el medio - Alianza estratégica entre LPA y Generadora Metropolitana -Entrevista a Sergio Arteaga - Director de Administración y Finanzas Duoc UC

Bienvenida | EDITORIAL

Estimada comunidad educativa Liceo Politécnico Andes Duoc UC

Con mucha alegría presentamos, a ustedes, la Revista

El pertenecer a la Red de Liceo Bicentenarios de Exce-

Anual del L.P.A. en donde encontrarán muchas de las ac-

lencia, nos llena de orgullo y nos motiva a seguir en la

tividades desarrolladas, durante el año académico 2018.

búsqueda incesante de nuevas metodologías, que per-

Estas actividades están estructuradas desde nuestro Plan

mitan fortalecer nuestra labor académica y afianzar la

de Mejoramiento, por lo que, cada una de ellas, tiene el

Formación Integral de nuestros alumnos. Este recono-

sentido fundamental de potenciar, desde los ejes estraté-

cimiento, es un premio al esfuerzo en el tiempo que ha

gicos que allí hemos definido, la labor declarada en nues-

realizado toda la comunidad educativa, planteándonos

tro Proyecto Educativo Institucional.

nuevas metas y desafíos en torno a la calidad de nuestra propuesta.

El 2018, estuvo lleno de actividades orientadas a fortalecer áreas como la convivencia escolar, el deporte, la Pas-

Agradezco la entrega y entusiasmo de todos los funcio-

toral, la relación con la comunidad, las empresas y nues-

narios del establecimiento, de los docentes, los

tro entorno inmediato. La idea es que, cada una de estas

administrativos, el Centro de Padres y espe-

acciones sea parte de la Formación Integral de nuestros

cialmente, de los alumnos que, sin ninguna

jóvenes y que cada momento vivido se transforme en un

duda, son el centro y eje fundamental

espacio de aprendizaje.

de este proyecto.

En el área académica, dimos un paso gigante en la implementación de Metodologías Activo Colaborativas, en

Un abrazo afectuoso para cada uno

lo que refiere al desarrollo de los ABP (Aprendizajes Ba-

de ustedes.

sados en Proyectos). En estos proyectos ha participado todo el equipo docente, tanto del Plan General como de las Especialidades. Esta interacción y el trabajo colaborativo, entre profesores nos abre las puertas al cambio y

SILVIO CARTES MEDINA

a los desafíos que enfrenta nuestro proyecto educativo,

DIRECTOR LICEO POLITÉCNICO ANDES DUOC UC

hacia el siglo XXI.

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ACTIVIDADES ACADÉMICAS - PEDÁGOGICAS | Inicio año escolar - Visitas

ORQUESTA DE CÁMARA del Teatro Municipal se presenta en el Liceo Esta actividad forma parte del programa “El Municipal va a tu colegio”. Éste busca acerca la música clásica a los más jóvenes para que éstos desarrollen interés y valoración por la cultura, junto con enseñar aspectos de apreciación artística que resultan muy valiosos en la ampliación de su capital cultural de base.

En la ocasión, se presentó un cuarteto de bronces, quienes revisaron un repertorio amplio y diverso en cuanto a estilos musicales se refiere, transitando desde el repertorio más clásico, hasta piezas populares, dedicando la parte final a melodías basadas en comerciales e incluso de videojuegos.

INICIO AÑO ESCOLAR 2018 Con presencia del Consejo Asesor de Duoc UC se dio inicio al año escolar 2018 El viernes 2 de marzo, para los alumnos de 1° medio, y el lunes 5 de marzo para el resto del estudiantado, se dio comienzo a un nuevo período académico.

El equipo directivo y los representantes del Consejo Asesor de la Fundación DUOC, Sergio Arteaga (Director de Administración y Finanzas) y Andrés Pumarino (Director Jurídico) fueron parte del acto de bienvenida institucional: una misa celebrada por el Capellán del Liceo, Padre Elías Hidalgo, en el patio central del establecimiento. La liturgia tuvo como objetivo acoger a los estudiantes, además de pedir por una fácil adaptación a esta nueva comunidad educativa y poner en manos de Dios el éxito de su paso por el liceo.

Terceros medios visitan VILLA GRIMALDI En el marco del Programa de Estudios de la asignatura de Historia y Ciencias Sociales, asociado además a los objetivos del Plan de Formación Ciudadana del establecimiento, todos los alumnos de terceros medios participaron de una salida pedagógica al Parque por la Paz Villa Grimaldi, ubicado en la comuna de Peñalolén, acompañados por los profesores del área.

ANDRÉS PUMARINO

El objetivo de visitar este espacio se basó en fomentar en los alumnos valores como la defensa de los derechos de las personas, así como vivenciar en primera persona un espacio de memoria histórica.

Director Jurídico

“El Instituto Profesional y el LPA han sido desde sus inicios proyectos educativos que han dejado una huella. Y queremos que los alumnos que acá estudian pongan lo mejor de sí al servicio de su barrio, comuna y país. Tanto el liceo como el IP están comprometidos con formar –bajo ideales comunes- personas integrales y que sean un aporte para Chile”.

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ABP | DESTACADO

ABP: Aprendizajes del siglo XXI en el LPA El Aprendizaje Basado en Proyectos ha tomado fuerza dentro de las nuevas metodologías implementadas en educación, teniendo como finalidad que el alumnado, adquiera aprendizajes, a través de la resolución de problemas y situaciones presentadas en la vida real.

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DESTACADO | ABP

Esta metodología ha sido adoptada con el fin de que el alumno pueda adquirir conocimientos mediante el autoaprendizaje y entregarle la opción de reconocer la existencia de un problema que pueda afectar la vida cotidiana, dándole solución de la misma forma en que serán atendidas éstas en el desarrollo de su actividad profesional, fomentando así la autonomía y proactividad del estudiante, desde su etapa educacional.

Basándose en esta metodología pedagógica, se inició durante el presente año académico en el Liceo Politécnico Andes, la implementación del ABP en

todos los niveles, desde 1° a 4° medio.

En dicho plazo, se aplicaron diversas estrategias que permitieron una correcta aplicación del método. Capacitación, ejecución y evaluación fueron parte de las etapas desarrolladas, tanto por alumnos como profesores, culminando con una retroalimentación constructiva, a cada equipo de trabajo.

cesidades que debían ser atendidas, elaborando, posteriormente, proyectos que resolvieran problemáticas a través del razonamiento, entendimiento y construcción de su proceso intelectual.

Como el eje de central de este método, es el hallazgo de una problemática para su pronta resolución, los alumnos desarrollaron investigaciones empíricas sobre interrogantes que se presentan en su especialidad, analizando las ne“Estas nuevas formas que tenemos de construir aprendizajes nos enseñan a todos: alumnos, profesores y familias.

Nos atrevimos a implementar los ABP, en todos los niveles, pues nuestrafinalidad es potenciar los objetivos de aprendizaje de las asignaturas. La evaluación, en ese sentido, es muy positiva.

Atrevernos, como institución, a aplicar nuevas metodologías, con el fin de mejorar la experiencia y la calidad de los aprendizajes de los alumnos”.

SILVIO CARTES DIRECTOR LPA

FASES DE LA METODOLOGÍA

1. Investigación

2. Análisis de Necesidades

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3. Elaboración de Proyecto

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4. Resolución de Problematica

ABP | DESTACADO

Profesores opinan del ABP

KARLA ASTORGA PROFESORA DE LENGUAJE

FRANCO FAJARDO PROFESOR DE MATEMÁTICA

“Los jóvenes han reconocido el desafío que significó para ellos esta nueva metodología. Estaban acostumbrados a seguir reglas, en cambio ahora ellos, debían ser los que preguntaran, que plantearan mecanismos de investigación y que elaboraran productos, de acuerdo a sus intereses y según lo que ellos consideraran que era mejor, en función de dar solución a los temas que eligieron investigar. Fue compleja la implementación de los ABP, sobre todo, por ser el primer año, pero la experiencia en sí resultó ser tremendamente positiva tanto para los jóvenes, como para los profesores. Nosotros como docentes, estamos llanos a incorporar nuevas metodologías en tanto éstas sean útiles para los alumnos y les ayuden a conseguir mayores aprendizajes”.

“El proceso ha sido bastante arduo, pero se ven los frutos. Los jóvenes han tenido que aprender cosas que van más allá que sólo contenidos: han trabajado en equipo, han compartido responsabilidades, han delegado funciones y establecido roles. El ABP, también permite fomentar este tipo de habilidades sociales, que son muy valiosas en el mundo laboral.

Todo esto es aprendizaje, tanto para los alumnos, como para nosotros como profesores. Hay que asumir el desafío y corregir las cosas que, en este primer año, hayan resultado de forma no tan buena como lo planificamos. Creo que vamos en un súper buen camino”.

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ACTIVIDADES ACADÉMICAS - PEDÁGOGICAS | SNED - Mes del Libro

Reconocimiento SNED Y Desempeño Alto: Mineduc y Agencia de Calidad reconocen Excelencia Académica e institucional del Liceo.

Durante el mes de marzo, el Liceo recibió dos importantes noticias: primero, el MINEDUC entregó los resultados de la evaluación correspondiente al SNED (Sistema Nacional de Evaluación del Desempeño de los Colegios Subvencionados), en la cual el establecimiento alcanzó un 100%.

La segunda buena noticia, provino de la Agencia de Calidad de la Educación, que entregó los resultados de las ‘Categorías de Desempeño’ de todos los esta

blecimientos del país. En esta clasificación, el Liceo obtuvo el reconocimiento máximo, siendo destacado como de ‘Desempeño Alto’. Esta categoría agrupa a establecimientos cuyos estudiantes “obtienen resultados que sobresalen respecto de lo esperado, en las distintas dimensiones evaluadas en el proceso de análisis, considerando siempre el contexto social de los estudiantes del establecimiento” [Fuente: Agencia de la Calidad, 2017]

100%

ALTO RENDIMIENTO

Ambas instituciones llegan a la misma evaluación: la comprobación, a través de indicadores objetivos, de la Excelencia Académica que el LPA ofrece a sus alumnos, además de hacer partícipe de sus procesos pedagógicos e institucionales a toda la comunidad.

Mes del Libro se celebra con cuentacuentos, clínica de narración y la visita de un importante escritor En las funciones de Cuentacuentos, César Muñoz fue el encargado de encantar, a través de la palabra a los 2° medios, participantes. Los cuentacuentos recrean la tradición medieval de los juglares, y buscan acercar al público a la literatura universal y la tradición oral, desarrollando la imaginación y fomentando la lectura.

La Clínica fue dirigida por la cuentista Doris Sarmiento,

pudieron conocer en profundidad las técnicas y las motivaciones, que deben utilizar al momento de iniciar la escritura, en cualquiera de sus géneros.

Y como broche de oro, la charla del famoso escritor nacional, Juan Calamares, autor de la serie de libros “Emilia”.

Emilia es una gata abandonada que nació sin ojos. Hace dos años fue traída desde Talca

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y adoptada por Calamares quien escribió tres libros de las historias de esta gatita, en beneficio de la Fundación Adopta.

También motivó a los alumnos a escribir sin complejos, de lo que ellos quieran, pues de esa forma, afirmó, “se desarrolla el amor a las letras…el amor a la lectura”.

JUAN CALAMARES Escritor

Cristian Aguilera | REPORTAJE

DOCENTE DEL LICEO REALIZA PASANTÍA EN EL PAÍS VASCO sobre Metodologías Activo-Colaborativas

Uno de los desafíos que la comunidad educativa ha asumido, en este nuevo año escolar, consiste en la incorporación de nuevas prácticas pedagógicas que se adapten a las necesidades de aprendizaje de los jóvenes del siglo XXI.

En esa línea, Cristian Aguilera, Profesor de Ética Profesional, del Liceo, postuló y ganó la Beca “Técnicos para Chile”, el cual tiene como fin contribuir al mejoramiento de la calidad de la Formación Técnico Profesional (TP), a través del otorgamiento de becas de perfeccionamiento, desarrolladas en el extranjero.

A continuación, recogimos algunas de sus impresiones sobre esta experiencia:

¿EN QUÉ CONSISTIÓ LA BECA QUE GANÓ?

Fue una pasantía que duró 4 meses en el País Vasco, en la ciudad de San Sebastián, desde el 15 de noviembre de 2017, cuando comenzaron las clases, hasta comienzos de marzo de 2018.

Estuvimos en un lugar cerca de esa ciudad, llamado Errentería, donde se encontraba TKNIKA, que es la institución que impartía la capacitación.

¿CÓMO ERA EL RÉGIMEN DE ESTUDIO? Asistíamos a clases de lunes a viernes, hasta las 2 de la tarde cuando las clases eran teóricas. Como tuvimos que visitar varios centros educativos de la región vasca, esas jornadas duraban todo el día. Fuimos 17 profesores los seleccionados, provenientes de todas partes de Chile.

¿QUÉ COSAS DESTACA DE LO APRENDIDO ALLÁ?

Primero, la posibilidad que tuvimos de vivir de forma directa la experiencia concreta de ver las metodologías

activo-colaborativas funcionando, en la práctica, en colegios y con jóvenes en contextos no muy diferentes al chileno. Poder aumentar el manejo de herramientas digitales aplicables al área educativa. El conocer distintos modelos de aprendizaje: basados indagación, en retos, en proyectos; en éstos los ejes se centraban en el trabajo en equipo, el manejo de elementos digitales y la evaluación de competencias transversales, de tipo actitudinales.

¿CREE QUE ESTO PUEDA SER APLICABLE, EN PLENITUD, EN NUESTRO LICEO, Y EN LOS LICEOS TP DE CHILE?

¿QUÉ ES TKNIKA?

“Creo que estas metodologías son lo que el s. XXI requiere. Se puede aplicar, generando las condiciones y teniendo la convicción. Ese es el desafío que la educación chilena debe afrontar ahora”.

Es un Centro de Innovación para la Formación Profesional, impulsado por el Departamento de Educación del Gobierno Vasco. Es una escuela formadora de docentes en ETP que busca el desarrollo de competencias del siglo XXI, en los docentes del ámbito de formación técnico profesional.

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ACTIVIDADES ACADÉMICAS - PEDÁGOGICAS | Teatro Municipal - Día del alumno

FOMENTANDO LA CULTURA: CUARTOS MEDIOS DISFRUTAN DE CONCIERTO EN EL TEATRO MUNICIPAL

CRISTIAN AGUILERA

coordinador de extensión “Año a año nuestro objetivo, al llevar a los alumnos a espacios como el Municipal es el mismo: entregarles la posibilidad de que conozcan otras realidades, otras formas de cultura, es decir, que su formación sea verdaderamente integral, donde las artes y las humanidades sean complementarias a su formación técnico-académica”.

Durante el mes de mayo los cuartos medios asistieron al Teatro Municipal de Santiago, principal recinto de las artes escénicas del país ubicado en el centro de la capital. En ACERCÁNDO la ocasión, su Orquesta LA MÚSICA Filarmónica, interpretó un CLÁSICA set de composiciones cláDE FORMA sicas del austríaco Franz DIDÁCTICA Schubert, considerado Y AMENA un continuador de la obra de Beethoven y el introductor del romanticismo musical de inicios del s. XIX. Esta instancia, enmarcada en el programa

“Todos al Municipal” de la Fundación Luksic, se genera, producto de la alianza que el Liceo ha mantenido desde hace años, con estas prestigiosas instituciones, logrando que nuestros alumnos accedan a las expresiones clásicas del arte escénico y al trabajo técnico-artístico que se lleva a cabo en este espacio teatral, permitiendo entregar oportunidades de enriquecimiento cultural a los jóvenes, acercándolos a la música clásica de forma didáctica y amena.

DÍA DEL ALUMNO 2018

SE CELEBRA CON TODO EN EL LICEO! Mayo es, tradicionalmente, el mes donde se celebra el Día del Alumno en el Liceo. Y como cada año, el centro de alumnos (CALPA) organizó una jornada de diversión y sana convivencia enfocada en los estudiantes. Como es tradicional, los cuartos medios, tuvieron la posibilidad de instalar stands de venta de comida en los costados del patio central, con el fin de

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Cartas de amor | ACTIVIDADES ACADÉMICAS - PEDÁGOGICAS

CON UNA GRAN PREMIACIÓN FINALIZA CONCURSO “CARTAS DE AMOR”

El Mes del Libro cierra con

MUESTRA DE VANGUARDIAS Y FIESTA MEDIEVAL

Esta iniciativa buscó fortalecer la capacidad creativa de los alumnos, invitándolos a escribir una carta de amor. Lo novedoso, estuvo en que se permitieron las distintas expresiones de amor más allá del amor, hombre-mujer. Así, llegaron cartas inspiradas en el amor hacia los padres, los hermanos, hacia la vida, hacia las mascotas, y una serie de otras acepciones, que pusieron a volar la imaginación de los jóvenes autores.

Este evento, contó con un cierre en la biblioteca del Liceo, donde se llevó a cabo la premiación. Allí, una serie de actividades complementarias –como cuentacuentos y números artísticos- fueron la fase previa a la premiación de los más destacados. Éstos fueron elegidos por un selecto jurado, integrado por miembros del cuerpo de profesores y funcionarios, quienes deliberaron y debatieron intensamente, para encontrar a las que resultarían ser las mejores cartas.

El 23 de abril, se celebra oficialmente el Día del Libro. Durante todo el mes se convocó a diversas instancias de fomento y promoción literaria, como el concurso de cuentos “Santiago en 100 palabras” o el que motivó la decoración de las entradas de las salas -“Puerta Literaria”-, la que contó con una alta participación, por parte del alumnado. Para el día del gran evento, se realizaron dos actividades: la Muestra de Vanguardias y la Fiesta Medieval La “Muestra de Vanguardias”, realizada por los 4° medios, exhibió una serie de muestras gráficas que se centraron en resaltar diversas corrientes literarias, como el futurismo, dadaísmo, creacionismo, expresionismo, entre otros. Junto a ello se llevó a cabo la “Fiesta Medieval”, que incluyó una Feria del Libro Usado y un concurso de Cosplay enfocado en dicho período histórico.

recaudar fondos para sus paseos o actividades de fin de año. Durante el día, se presentaron los talleres ACLE de cheerleaders, folclore y street dance, los que se mezclaron con Dj’s e improvisaciones de hip hop, poniendo a bailar a los jóvenes. Como broche de oro, se presentaron una serie de performances realizadas por alumnos y profesores, imitando a diversos grupos musicales bajo el lema: ‘Mi nombre NO es’, lo que causó risas entre el público que, de todos modos, los premió con fuertes aplausos.

Para el cierre de la jornada, el artista callejero “RenCumbia” animó y puso a bailar a los presentes con música tropical acompañado por instrumentos que tocaba él mismo: una suerte de “hombre orquesta”.

“Este año, al igual que en años anteriores, hemos logrado generar conciencia sobre el valor cultural del libro. La evaluación que hacemos es muy positiva pues vimos movimiento y entusiasmo en torno a las actividades. Creemos que el aprendizaje no sólo se hace en el aula, sino que también en otras instancias pedagógicas”.

ELISA VENEGAS

Profesora Departamento de lenguaje

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ACTIVIDADES ACADÉMICAS - PEDÁGOGICAS | Hackatón

ALUMNOS DEL LICEO DESTACAN EN HACKATON 2018 Por segundo año consecutivo se unieron la Escuela de Informática y Telecomunicaciones de DUOC UC (a través del CITT) y la empresa IBM e invitaron a participar de la “Hackatón CITT Sede Maipú”.

La convocatoria fue masiva y exitosa, participando 150 estudiantes, divididos en 33 equipos, provenientes de todas las sedes del IP y un equipo representando al LPA. Este es un encuentro que se hace a nivel DUOC, de alumnos de las áreas de Informática y redes, a quienes se les plantea un desafío y tienen que trabajar en equipos para dar solución. Con este enfoque, se busca potenciar las competencias de empleabilidad en los estudiantes, tales como “aprender a aprender”, “trabajo colaborativo”, “identificar, plantear y resolver problemas” y “capacidad creativa”, entre otros.

La actuación de los jóvenes del Liceo fue muy destacada, dado que finalizaron en el sexto lugar. Un gran mérito considerando que era único colegio en participar. El resto de los equipos eran todos de distintas sedes del IP. Los alumnos que integraron el equipo fueron:

PRO GRAM MERS

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Hernán Álvarez, (4°B) Betsabé Arriagada (4°C) Nicolás Burgos (4°C) Juan Palma (4°C) Nicolás Chaima (4°D) y Nicolás Toro (4°D)

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“Creemos que enfrentarse a este tipo de espacios les ayuda a integrar y aplicar los contenidos que vemos con ellos desde Primero a Cuarto medio, a un caso real. Además de fortalecer competencias, como el trabajo colaborativo, comunicación, empatía y que sean capaces de enfrentar y solucionar problemas de diversa índole. Desde ese punto de vista, estamos muy conformes con lo que pudieron lograr”.

NELSON MIRANDA JEFE DE LA ESPECIALIDAD DE TELECOMUNICACIONES

Museo - Feria LatinoAmericana | ACTIVIDADES ACADÉMICAS - PEDÁGOGICAS

Diversidad cultural e integración: Temas centrales de una nueva

FERIA

LATINO AMERICANA Este tipo de actividades contribuye a derribar barreras y a hacer parte de nuestra sociedad a todos, sin distinciones”.

Alumnos de primero medio visitan el

MUSEO HISTÓRICO MILITAR Los estudiantes de los 8 cursos de Primer año medio, participaron de una salida pedagógica al Museo Histórico Militar, ubicado frente al Parque O’Higgins, en la comuna de Santiago Centro. Más de 320 jóvenes, pudieron conocer el espectacular edificio que lo alberga y la riquísima muestra museográfica que exhibe a sus visitantes.

El objetivo central de esta actividad se basó en, complementar los contenidos que los alumnos estuvieron viendo en las clases de Historia y Ciencias Sociales previamente.

Lo que los estudiantes pudieron recorrer fue el ala completa de la “Etapa 3” –s. XIX -, enfocados, preferentemente, en la Historia de Chile, en los inicios de la República y los conflictos bélicos, en los cuales el ejército se vio involucrado a nivel interno y externo.

Guerras como la del Pacífico o batallas de guerras civiles del país, contaban con amplia documentación y objetos de incalculable valor patrimonial.

“Considerando que es una experiencia novedosa para muchos alumnos que ni siquiera sabían de la existencia del museo. Debo destacar el buen comportamiento y que las guías de los recorridos nos felicitaron por la disposición y participación que mostraron los jóvenes, así que muy contentos como área porque nos ayuda a que los estudiantes entiendan mejor esta parte de la Historia de Chile”.

En la conmemoración del “encuentro de dos mundos”, el Departamento de Historia organizó una Feria Latinoamericana. Esta actividad, incluida en el Plan de Formación Ciudadana del Liceo, mostró a 24 países de Norte, Centro y Sudamérica, con sus diversas características y datos estadísticos. Cada nación tuvo su representación, en un stand promocional preparado por los alumnos de 4° medios.

El objetivo de esta jornada, estuvo puesto en que la comunidad del L.PA tuviera un espacio de acercamiento con culturas distintas a la chilena y que permitiera dar cuenta de que los latinoamericanos, tenemos muchas cosas en común. En otras palabras, reconocer todos esos rasgos que nos definen y nos unen como región cultural.

GILDA POBLETE

Jefa del Departamento de Historia

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DESTACADO | Liceo Bicentenario

Liceo Politécnico Andes:

El primer establecimiento “Bicentenario” TP de Renca Gracias a la implementación de una metodología de enseñanza de carácter activa colaborativa y la preparación de sus alumnos en términos de inserción laboral, logró ingresar a la selecta lista de Liceos Bicentenario

Autoridades, Cuerpo Docente y Plantel de nuestro Liceo.

El 27 de diciembre de 2018, el Ministerio de Educación (MINEDUC) dio a conocer la lista de 40 nuevos Liceos Técnico-Profesionales que pasarán a ser “Liceos Bicentenario” a partir de 2019. Esto, en el marco del compromiso del Gobierno del Presidente Sebastián Piñera de crear una red pública de excelencia escolar, y cuya meta es ampliar a 300 este tipo de establecimientos educacionales.

“Sin duda, el gran logro de los Liceos Bicentenario ha sido democratizar la excelencia a lo largo del país, creando opciones de calidad en sectores en donde antes “LOS LICEOS no las había.

BICENTENARIO Aquello ha revitalizado la HAN SUPERADO A educación pública, ya que los LOS LICEOS Liceos Bicentenario han supeEMBLEMÁTICOS” rado a los Liceos Emblemáticos y han alcanzado a varios colegios particulares”, afirmó Pablo Araya, encargado nacional de Liceos

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Bicentenario del MINEDUC. Asimismo, el representante de la cartera de educación agregó que “ahora, con la misma fuerza, queremos que más comunidades educativas se comprometan a avanzar en la construcción de más liceos técnicos profesionales de calidad, en donde los estudiantes adquieran las competencias y habilidades requeridas por la industria y contribuyan a la economía y desarrollo del país”.

Liceo Bicentenario | DESTACADO

INNOVACIÓN EN RENCA Dentro de esta selecta lista de 40 colegios, y como único representante de la comuna de Renca, está el Liceo Politécnico Andes de Duoc UC. Este establecimiento, nació durante los últimos años de la década de los 80’, como respuesta a una necesidad de la población local, una que llegó de la mano de Fundación Duoc, ya que en aquel momento el Municipio no contaba con los recursos para dar vida a este proyecto educativo.

Desde entonces, el enfoque de este liceo, ha estado puesto en brindar oportunidades reales a los jóvenes, contribuyendo a la generación de cambios socioeconómicos y culturales mediante la educación. Es así que, con este objetivo en mente, “desde 2013 hemos venido haciendo un trabajo de innovar en la sala de clases, en cuanto a perseguir resultados académicos y en cuanto a afianzar las nuevas metodologías que estamos utilizando para el desarrollo de nuestra pedagogía”, señaló Silvio Cartes, Director del Liceo Politécnico Andes.

De esta manera, “hoy el liceo está completamente abocado a la metodología activa colaborativa, y esto ha sido un cambio tremendo en la cultura del establecimiento, sobre todo en el área docente, que ha visto la necesidad de modificar la forma de hacer sus clases”, detalló Cartes.

“Vimos una fuente de innovación importante en el desarrollo de metodologías de aprendizaje basado en proyectos (ABP), articulando la formación general y diferenciada, formando a los docentes con la idea de fortalecer el desarrollo de habilidades para el siglo XXI, como creatividad, perseverancia, pensamiento crítico, trabajo en equipo, etc. En síntesis, vimos un establecimiento que entrega las herramientas necesarias para que sus estudiantes puedan efectivamente tomar una decisión sobre su futuro”, ENCARGADO NACIONAL DE LICEOS BICENTENARIO

y motivante. Pero también hay otros factores que han influido en que el Liceo Politécnico Andes hoy se ubique en una posición privilegiada. “El establecimiento cuenta con especialidades que tienen buena inserción en el mundo productivo, tales como mecánica, electrónica, y telecomunicaciones, y observamos que sus egresados actualmente se encuentran con trabajo en el área de su interés o continúan estudios superiores. Además, el colegio cuenta con una sólida formación valórica, lo que indica que el estudiante tiene una formación integral. Destaca su articulación con DUOC UC, que le permite a los estudiantes un acercamiento temprano a la educación superior, y que complementan con charlas motivacionales y pasantías en empresas”, afirmó la autoridad del Mineduc.

Gracias a todo este trabajo, el colegio -que cuenta con 1.343 alumnos- pasará a ser parte del grupo de Liceos Bicentenario, y con ello, no sólo se hace merecedor de un reconocimiento a su excelencia académica, sino que también

Cabe destacar que, este tipo de metodología, busca que el alumno asuma un rol mucho más participativo, siendo parte de proyectos e iniciativas, con el fin de que aprenda de una forma mucho más innovadora

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DESTACADO | Liceo Bicentenario

recibirá -de parte del Mineducrecursos importantes para que sigan desarrollando su proyecto de mejoramiento en las áreas de capacitación, infraestructura y equipamiento tecnológico, entre otros beneficios.

Por lo mismo, la noticia fue recibida con gran alegría por la comunidad estudiantil. “Estamos todos muy motivados, aunque sabemos que también es una gran responsabilidad cumplir con los requerimientos de este proyecto.

Necesitamos mantener nuestros resultados, necesitamos mejorar aquellas áreas en las cuales tenemos debilidades, pero ahí es donde está la motivación de esta nueva categoría”, afirmó el Director del Liceo.

“Estamos muy contentos con la designación del Liceo Politécnico Andes como Bicentenario. La articulación entre enseñanza media y superior es uno de los mayores desafíos que enfrentamos como país y nuestro liceo es pionero en demostrar no sólo que educación media de excelencia existe en muchos liceos TP, sino que la articulación media superior es alcanzable desde un trabajo conjunto”.

RICARDO PAREDES RECTOR Duoc UC

Fuente: Extractos de Reportaje realizado por www.eldinamo.cl

Titulación de egresados año académico 2017 En el Salón Fresno del Centro de Extensión de la Universidad Católica, se realizó la ceremonia de Titulación de la generación 2017 de las Especialidades de Electrónica, Mecánica Automotriz y Telecomunicaciones

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Titulación - Licenciatura | ACTIVIDADES ACADÉMICAS - PEDÁGOGICAS

En este acto oficial estuvieron presentes el Director del Liceo Politécnico Andes, Silvio Cartes, los integrantes del Consejo Asesor de la Fundación DUOC, el Consejo Directivo del Liceo, docentes, el Centro de Padres, el Centro de Alumnos, junto con apoderados, los egresados e invitados especiales.

Tras las palabras del Director (discurso que expuso el proceso global de formación de los estudiantes}) se procedió, por especialidad, a la entrega oficial de títulos, por parte de los Jefes de Área de cada especialdad. Vicente Hernández entregó los títulos profesionales a los alumnos de Electrónica; Mario López, prosiguió con los alumnos de Mecánica y en el área de Telecomunicaciones, Nelson Miranda, hizo lo propio con sus alumnos.

Los egresados con mejor rendimiento en sus prácticas profesionales fueron reconocidos no sólo por sus calificaciones finales, sino que también por distinguirse al encarnar íntegramente el perfil del alumno DUOC UC, es decir, personas con un alto compromiso académico, responsabilidad, valor por el trabajo, iniciativa, proactividad, perseverancia, responsabilidad, honestidad y esfuerzo en todos los trabajos que les fueron encomendados.

ALUMNOS DESTACADOS > En Electrónica se reconoció a Diego Flores. > En Telecomunicaciones se reconoció a Catalina Herrera. > En Mecánica se reconoció a Karen Millaleo.

En representación de los alumnos que recibieron su Título Profesional, dio unas emotivas palabras a la concurrencia la Srta. Catalina Herrera, quien realizó una síntesis de los cuatro años de enseñanza media que vivieron en el establecimiento, con sus buenas y malas experiencias, junto con destacar la excelente formación que el Liceo les entregó como herramienta para su futuro desarrollo laboral. Para cerrar, se hizo un llamado a que los egresados continuaran estudiando y que dejaran muy en alto el nombre de la institución en el mundo del trabajo, en el cual ya han dado sus primeros pasos.

Emoción marca las ceremonias de licenciaturas de cuartos medios Las Licenciatura de los 4° medios se realizaron en el Salón Fresno del Centro de Extensión de la Universidad Católica los días 5 y 7 de diciembre. En estos actos estuvieron presentes el Director, Silvio Cartes; Ana María González, representando al Consejo Asesor de DUOC UC; directivos, docentes, los Centro de Padres y de Alumnos, junto con apoderados, alumnos e invitados especiales.

En ambas ocasiones, que reunieron a 318 jóvenes que cierran su etapa de estudios de enseñanza media en el Liceo, el Director, la Subdirectora –Sonia Iribarren-, profesores –Elisa Venegas/ Fabián Hachim- y alumnos representantes de esta generación de jóvenes -Miguelangel Álvarez/ Alonso Fernández- entregaron sentidos discursos con palabras de aliento, nostalgia y felicidad frente a este logro, además de reiterar la invitación a seguir creciendo personal y profesionalmente. Además, se realizaron premiaciones a los mejores rendimientos académicos por curso y por especialidad.

ALUMNOS RECONOCIDOS Cuarto A: Cuarto B: Cuarto C: Cuarto D: Cuarto E: Cuarto F: Cuarto G: Cuarto H:

¡ÉXITO, TITULADOS GENERACIÓN 2017!

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Miguelangel Álvarez (6,8) Constanza Cárdenas (6,8) Diego Ossa (6,8) Javier Rodríguez (6,8) Ninoska Kunakov (6,8) Scarlette Reyes (6,8) Nicolás Toro (6,6) Ignacio Lepe (6,8) Kevin Navarrete (6,5) Sebastián Valencia (6,4) Benjamín Pinilla (6,4) Fernando Villegas (6,4)

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ACTIVIDADES ACADÉMICAS - PEDÁGOGICAS | Visitas

Alumnos destacados disfrutaron de un día de recreación en Valparaíso

Primeros Medios visitan la Biblioteca de Santiago Durante el mes de abril, los alumnos de Primeros Medios visitaron la Biblioteca de Santiago. Esta actividad es parte de las acciones que dispone el Plan de Fomento Lector del Liceo. El objetivo de esta actividad es, contribuir a acercar a los jóvenes a espacios culturales, que les ayuden a concebir la lectura como un hábito de vida.

Esta salida pedagógica les permitió a los alumnos, disfrutar de espacios pensados para niños y jóvenes, con conexión gratuita a Internet y acceso a películas o documentales, dentro de las salas de audio y video que la biblioteca dispone. Junto con ello, los guías dieron a conocer el procedimiento para acceder al catálogo de libros para su consulta y uso, enseñando a los alumnos los mecanismos, requisitos y reglamentaciones de uso de los espacios.

La Jefa del Departamento de Lenguaje, Elisa Venegas, señaló que “lo que buscamos es que los alumnos conozcan este espacio, que sepan que está disponible para ellos, que acceder a sus instalaciones o a su catálogo no tiene costo y por sobre todo, que interioricen la idea de que la lectura –y la cultura en general- no tiene que ser necesariamente algo serio o aburrido. Más bien, que pueden pasar un tiempo agradable en la Biblioteca y que no tener recursos para comprar un libro no es hoy una limitante”.

El curso de mejor asistencia durante el año y los alumnos con mejor promedio de notas, fueron invitados a una visita recreativa a la ciudad de Valparaíso y a pasar una tarde en la playa en Viña del Mar. El 1ºA, de la especialidad de Telecomunicaciones y que consiguió un 97% de asistencia, fue acompañado por su Profesora Jefe, Cecilia Vergara.

En el puerto, los jóvenes pudieron subir por el ascensor del Cerro Artillería, contemplar el mirador y caminar por el Paseo 21 de Mayo, para luego realizar un tour en bote por la bahía de Valparaíso. Esto durante la mañana. Al mediodía viajaron hacia Viña del Mar, llegando alrededor de las 13:00 hrs. al sector de Playa Los Cañones. En el lugar, compartieron una colación saludable para, posteriormente, dedicar la tarde a disfrutar de juegos de playa como vóleibol, fútbol, hacer esculturas de arena y disfrutar del mar.

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La jornada terminó a las 16:30, llegando a Santiago poco antes de las 19:00 hrs.

El profesor coordinador de la visita, Luis Pinto, destacó “los jóvenes se portaron súper bien. No tuvimos ningún problema, hicieron caso y participaron. Demostraron que la formación que les entregamos se condice con su conducta fuera del liceo. Agradecieron que se les diera este incentivo. Yo también creo que esto ayuda a que se comprometan más con la institución”.

Jornadas | ACTIVIDADES ACADÉMICAS - PEDÁGOGICAS

Liceo obtiene nuevamente Aprobación de Asignación de Desempeño Colectivo

El LPA recibió la notificación el 2018, el que estará enfocado oficial del Ministerio de Educación en planificar e implementar un sis(MINEDUC), donde se informa la tema de acompañamiento docenaprobación, sin reparos, respecto te más eficiente y formativo que el de la postulación a la Asignación de utilizado hasta la fecha.

Desempeño Colectivo (ADECO). Ésta es un incentivo dirigido a di- Para ser parte activa del proceso, rectivos que busca promolos directivos se involuver la mejora continua crarán directamente de las prácticas de –coordinados por la “SISTEMA DE gestión que inciden Subdirectora, SoACOMPAÑAMIENTO en el mejoramiento nia Iribarren- en DOCENTE MÁS de los aprendizajes acompañar a los EFICIENTE Y de los estudiantes. profesores en sus FORMATIVO ” clases con el fin de Como parte del propotenciar los aspectos ceso de socialización, el positivos de la enseñanDirector del Liceo, Silvio Carza y recomendar aspectos a tes, compartió los resultados de la mejorar, siempre en un marco de postulación con el cuerpo docen- respeto profesional y de aportar a te y oficializó el proyecto a imple- la mejora continua en las prácticas mentar en dicha materia durante pedagógicas.

Docentes y Directivos participan de Jornada Nacional de Reflexión

Día de la Chilenidad 2018 destaca al folclore chileno y latinoamericano

Comida, baile y sana convivencia fueron los ingredientes de la celebración de un nuevo Día de la Chilenidad. Como todos los años, los 4° medios y el Centro de Padres instalaron los ya tradicionales stands de venta al costado del patio central. Pero el centro de la atención en esta jornada (que contó con una alta asistencia de apoderados) fueron los bailes preparados para ser presentados en esta ocasión. Todos los cursos del Liceo, coordinados por el Departamento de Educación Física, debieron trabajar en equipo para mostrar lo mejor del folclore chileno y latinoamericano.

Luego de 14 años de vigencia, el Ministerio de Educación convocó a todos los establecimientos educacionales del país a aportar en el proceso de actualización del Marco para la Buena Enseñanza (MBE). El Liceo se hizo parte de ésta y tanto directivos como docentes, se reunieron en grupos de trabajo, para reflexionar acerca de prácticas pedagógicas e incorporación de nuevas necesidades educativas en el aula.

El MBE es un referente que

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muestra lo que todo/a docente debe saber y saber hacer.

Entrega orientaciones y lineamientos profesionales a los/ las docentes de forma de guiar sus prácticas dentro y fuera del aula. Los lineamientos planteados por el MINEDUC apuntaron a los desafíos que plantea a los docentes temas como el respeto a la diversidad, la inclusión, la innovación educativa, cultura de aprendizaje y el fomento al trabajo colaborativo entre estudiantes.

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ACTIVIDADES ACADÉMICAS - PEDÁGOGICAS | Premiación

CEREMONIA DE PREMIACIÓN reconoce a alumnos destacados del año escolar 2018 “ En esta ceremonia, que ya es nuestro segundo año realizándola, se destaca no sólo a quienes obtienen las mejores notas, que es importante desde luego, sino que también buscamos reconocer a quienes sobresalen en otras áreas que son relevantes para nuestro Proyecto Educativo, como la formación personal y los deportes”.

SILVIO CARTES - DIRECTOR

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ESTEFANI BENAVIDES 3°D - Premio Espíritu “LPA”.

Premiación | ACTIVIDADES ACADÉMICAS - PEDÁGOGICAS

SEGUNDO CONSEJO ESCOLAR informa de buenos resultados del Primer Semestre Rendición de cuentas, ante los representantes de la comunidad, informar los avances en Proyectos ABP y concientizar, respecto del cuidado de los espacios y la infraestructura del Liceo, fueron los principales temas. El Director, hizo un llamado a todos los estamentos a tener presente esta situación.

Dada la gran cantidad de aquellos que han sobresalido eventos y concursos, que se en otros espacios. Así, se enorganizaron en la última parte tregaron diplomas en categodel año, se decidió reunir todos rías como “Mejor rendimiento los reconocimientos, en un gran académico”, “Mejor compañeacto que inició a las 9:30 y donro”, “Alumnos destacados por de estuvieron, además de los Especialidad”, “Espíritu LPA” y jóvenes premiados y sus fami“Olimpiadas de Matemáticas”, liares, profesores, funcionarios entre otras. El objetivo de esta y autoridades, encabezadas actividad busca que los por el director, Silvio jóvenes reciban las Cartes. felicitaciones de la RECONOCER comunidad comEL ESFUERZO Y Esta instancia, buspleta, por lo cual LA PERSEVERANCIA có reconocer el esfueron invitados, DE NUESTROS fuerzo y la perseveademás, sus faESTUDIANTES rancia de nuestros miliares. Se aproestudiantes que se vechó la instancia han destacado tanto para reconocer a en sus logros académicos los representantes del como en diferentes dimensioCentro de Padres, junto con el nes del quehacer escolar. Adedocente y administrativo destamás, se reconoció a los primecados. ros lugares de concursos y a

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El segundo Consejo Escolar del año se dio cita en la biblioteca del Liceo. En él, el director, Silvio Cartes, se encargó de informar a los distintos representantes de la comunidad escolar respecto de los resultados académicos obtenidos en la primera parte del año, los desafíos que se avecinan y los avances de los distintos proyectos que el liceo está implementando.

La rendición de cuentas, que lleva a cabo el equipo directivo, ante la comunidad escolar es fundamental en el contexto de una gestión inclusiva. En esa línea, nuestro liceo ha logrado instalar el Consejo como una instancia que los apoderados valoran y solicitan, pues les permite mantenerse informados acerca de lo que está ocurriendo en el establecimiento y, a su vez, poder aportar con sus inquietudes e ideas en el enriquecimiento de los proyectos y cambios que puedan llevar a cabo.

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ACTIVIDADES ACADÉMICAS - PEDÁGOGICAS | Admisión - Exámenes

Finaliza exitosamente Proceso de Admisión 2019

sino y en el patio del Liceo. Caras llenas de ansiedad y nervios eran fácilmente identificables en los acompañantes. Distintos eran los motivos por los cuales llegaba cada familia a participar del proceso: Recomendación, familiares que estudiaron en el establecimiento, valoración del sello DUOC y el prestigio que el liceo ha ido forjando con los años. Cada uno con su propia historia.

Con una gran convocatoria se realizó el Proceso de Admisión 2019, para ingresar a primer año medio de las especialidades de Electrónica, Telecomunicaciones y Mecánica Automotriz.

Este año, se logró una inscripción superior a los 1.200 alumnos para un total de 360 cupos, todo un éxito considerando que este dato arroja una proporción de poco más de 3 postulantes por cupo disponible.

El proceso constó de dos etapas: en la primera, los postulantes realizaron las pruebas de conocimientos en Lenguaje -entre 14:30 y 16:00- y en Matemáticas -entre las 16:00 y las 17:45-. En el intertanto, los padres esperaban en el ca-

360 Cupos

1200

Postulantes

En la segunda etapa, se publicó la lista de pre-seleccionados.

Quienes pasaron a la etapa siguiente, recibieron la Carta de Selección, la cual indicaba horarios y fechas de formalización de matrícula y asambleas de apoderados nuevos por especialidad. Todo esto, entre los meses de noviembre y diciembre.

Evaluación final ADECO 2018 arroja positivas conclusiones El objetivo central consistió en hacer un cierre y generar un espacio de reflexión respecto de las acciones llevadas a cabo durante el año escolar.

Gran parte de la jornada se dedicó a recibir las opiniones de los docentes sobre los aspectos positivos, aquellos en los que se debe mejorar y la pertinencia de las herramientas de evaluación utilizadas en el Sistema de Acompañamiento Docente. Las conclusiones, en ese sentido, fueron muy positivas por parte del equipo directivo, pues se pudo compro-

bar nuevamente el gran trabajo que todos los profesores realizan con los estudiantes, en el aula diariamente.

Cada docente recibió retroalimentaciones y sugerencias de mejora para sus prácticas pedagógicas, las cuales fueron objeto de seguimiento por parte de los directivos. En esa línea,

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hubo conformidad respecto de los frutos que rindió este trabajo durante el año.

“Creo, firmemente que, un acompañamiento formativo a los profesores, junto con la dedicación que ellos ponen, diariamente, en su trabajo con los jóvenes tendrán un impacto significativo en los aprendizajes”.

SONIA IRIBARREN

Subdirectora Académica LPA

Aniversario Liceo | ACTIVIDADES ACADÉMICAS - PEDÁGOGICAS

Aniversario LICEO CELEBRA CON TODO SUS 28 AÑOS DE VIDA > PLANIFICACIÓN

Esta vez, conmemoramos el número 28, con una serie de actividades que, invitaron a los alumnos a ser parte de éstas con alegría y entusiasmo. Como es tradicional, la planificación y coordinación de éstas corrió por cuenta del Centro de Alumnos –encabezado por su presidenta, María Paz Pérez- programando un conjunto de pruebas y concursos en el marco de las “competencias por alianzas”.

> ALIANZAS

Como ya es tradicional también que los cursos (de distintos niveles y especialidades), se agrupen para competir sanamente por ser el mejor de todos. Este año se establecieron 4 alianzas asociadas a un color y a una civilización histórica Roja: Romanos, Blanca: Griegos, Amarilla: Egipcios, Negra: Vikingos.

> COMPETENCIAS

Durante una semana, en los recreos, se realizaron las competencias por alianzas más fuertes:

partidos de baby fútbol masculino y femenino, pruebas sorpresa, desafíos, gymkana y la presentación del rey y la reina –todo con puntajes asignados- dieron pie a momentos de alta emoción donde los puntajes quedaron muy parejos.

> RESULTADO FINAL

El día del evento central tuvo como ingredientes la presentación de DJ’s., bandas musicales formadas por alumnos del liceo, un tagadá para el entretenimiento de los jóvenes y el plato principal: la presentación del baile por alianzas, que cierra la competencia y desnivela los puntajes incidiendo en el resultado final.

En ellos, cada una preparó sus mejores coreografías, resultando ganadora definitiva la Alianza Negra. En segundo lugar, quedó la alianza Roja, siendo tercera y cuarta, la Blanca y Amarilla, respectivamente.

EXÁMENES DE CONVALIDACIÓN CON DUOC UC:

Avanzando hacia una total articulación Los estudiantes de cuarto medio fueron convocados una vez más a realizar los exámenes de convalidación –con DUOC UCen las asignaturas de Matemáticas, Lenguaje e inglés. Las evaluaciones fueron preparadas y supervisadas por monitores enviados directamente desde el IP. En los semestres iniciales, se incluyen en las mallas curriculares de cualquier carrera de DUOC, las asignaturas de “Nivelación Matemáticas”, “Nivelación Inglés” y “Nivelación Lenguaje”. Por ello, de aprobar los tres exámenes, un alumno del liceo –sumado a la articulación de ramos de la especialidadconvalida automáticamente el primer año completo de educación superior TP y podría inscribir asignaturas del tercer semestre.

Este proceso es parte de las posibilidades que el liceo ofrece a sus alumnos a nivel curricular. Esto, dado que la rendición de estas pruebas no es obligatoria, pues se disponen, voluntariamente, para todos los interesados en proseguir estudios en DUOC UC, permitiendo, en el caso de aprobar, optimizar la carga horaria y hacerla compatible, por ejemplo, con el ejercicio laboral.

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ACTIVIDADES ACADÉMICAS - PEDÁGOGICAS | Competencia

Estudiante del LPA triunfa en Competencia High School Excellence En el marco de la 5ta competencia realizada por CISCO NETWORKING ACADEMY e INACAP, Gianfranco Soto,

alumno del 4°D, obtuvo el primer lugar, con un innovador proyecto para gestión de radio taxis

Creatividad, innovación y exactitud en la elaboración del desafío le permitieron a Gianfranco Soto, alumno del 4°D de la especialidad de Telecomunicaciones, coronarse ganador de la competencia “High School Excellence” del presente año. La propuesta para cliente elaborada por Gianfranco logró cautivar al jurado del concurso, quienes le entregaron el primer lugar.

La temática general de los proyectos participantes, estaba asociada a temas de conectividad y medios de transportes. Por ello, en la premiación, se

encontraba la Ministra de esa cartera, Gloria Hutt.

Por quinto año consecutivo, la High School Excellence, reunió a alumnos de 3° y 4° año medio de liceos asociados a la academia CISCO, los cuales se encuentren cursando currículo de CCNA R&S 1 o 2, o IT Essentials. El concurso, organizado por INACAP y que convoca a estudiantes de liceos de todo el país, fue llevado adelante en un proceso que fue acompañado por docentes de la especialidad de telecomunicaciones, que guiaron, corrigieron y motivaron a los

“Estoy muy orgulloso por haber alcanzado el primer lugar. Confiaba en mi proyecto y creía que me iba a ir bien, pero si soy sincero, me sorprendió ganar. Agradezco a los profesores de la especialidad, que me ayudaron y apoyaron en todo momento”.

GIANFRANCO SOTO

Alumno del 4°D

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alumnos participantes.

La competencia se desarrolló a través de dos fases. La primera, consistió en un examen en línea, que respondieron toEL CONCURSO dos los CONVOCA A alumnos ESTUDIANTES DE inscritos, LICEOS DE TODO el que le EL PAÍS permitió, según la puntuación obtenida, ser invitado a participar de la segunda fase.

En ella, los alumnos debieron simular la implementación a escala real de un producto que respondiera, eficientemente, al desafío asignado por la Academia CISCO, el que contenía un requerimiento de cliente, en este caso, una compañía de radio taxis.

Sonia Iribarren | REPORTAJE

SONIA IRIBARREN, SUBDIRECTORA ACADÉMICA LPA

“El siglo XXI nos demanda adaptarnos a jóvenes con distintas formas de aprender” Llegó al Liceo a inicios de 2018, encontrándose con una serie de desafíos que estaban ad portas de ponerse en marcha.

Durante los primeros meses del año académico, estudió detalladamente la cultura escolar y, progresivamente, comenzó a instalar su impronta. Le ha tocado empaparse de la identidad de nuestro Liceo en poco tiempo. Liderando y aprendiendo permanentemente: “En este primer año, me he dado cuenta que el Liceo planifica y ejecuta una gran cantidad de acciones, muy valiosas, en pos de lograr aprendizajes de calidad en sus alumnos.

Me siento muy contenta de ser parte de esta comunidad. El trabajo es harto, pero la satisfacción de que esto llega a los alumnos y va en su beneficio vale el esfuerzo”, mencionó Ya habiendo cerrado el ciclo escolar 2018, Sonia hace un balance de los principales desafíos presentados durante este tiempo y que han sido parte angular de su gestión en este período: ABP, Articulación Liceo-IP y Proyecto ADECO (Acompañamiento Docente).

“ Detectamos la necesidad de ir incorporando metodologías nuevas, activas y que demanden más participación ”

ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos):

ORIGEN S.I.: La iniciativa del ABP surge del diagnóstico que hizo el equipo directivo respecto de las formas en las cuales se estaban realizando las clases en el Liceo.

No es que las clases se hagan mal, para nada. Nuestros profesores son reconocidos por su

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excelencia pedagógica y así he podido comprobarlo. No obstante esto, detectamos la necesidad de ir incorporando metodologías nuevas, activas y que demanden más participación por parte de los estudiantes en la construcción de sus propios aprendizajes. Esto lo recogimos de la propia opinión de los alumnos, que querían sentirse más parte aún de la clase.

El ABP, en ese sentido, nos da

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REPORTAJE | Sonia Iribarren

“ Recogimos la experiencia de otras instituciones a nivel nacional e internacional ”

esa posibilidad: Que el alumno haga más por construir su propio conocimiento, lo que representa un desafío para el rol del docente en su calidad de mediador.

EVALUACIÓN S.I.: Al decidir incorporar esta metodología, primero recogimos la experiencia de otras instituciones a nivel nacional e internacional. Dentro del abanico de posibilidades tomamos los proyectos como primera instancia.

Y nos atrevimos. Nos arriesgamos. Lo implementamos en todos los niveles. En ese sentido, la evaluación general es muy positiva. Nos hemos juntado con los representantes del Centro de Alumnos y nos han confirmado la buena recepción de esta innovación. Claro, hemos encontrado falencias que se han dado durante el proceso.

Hemos escuchado y tomado las sugerencias con altura de miras, pero tenemos claro que por ser primera vez esto podía pasar. Lo importante es que hemos inicia

do un cambio cultural dentro del Liceo que, a la larga, creemos dará frutos a nivel de resultados y en términos de la experiencia de los alumnos al venir a clases.

PROYECCIÓN 2019 S.I.: No hay que perder de perspectiva que aquí hay un cambio de paradigma. Todo nuevo modelo pedagógico implica salir de la zona de confort.

El Liceo ha logrado buenos resultados haciendo las cosas como acostumbra históricamente, pero el siglo XXI nos demanda adaptarnos a jóvenes con distintas formas de aprender.

Queremos fortalecer esto.

También incluiremos otras aristas de las Metodologías Activo- Colaborativas, como

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los Desafíos, durante 2019.

Confiamos en que la implementación de los Proyectos y los Desafíos tendrá menos obstáculos, pues habremos sacado lecciones del 2018. El cambio es lo único que puede sustentar el mejorar aún más los aprendizajes y los resultados del colegio.

ARTICULACIÓN

EVALUACIÓN S.I.: El proceso de articulación que tiene el Liceo lo valoro de forma muy importante, pues existen pocos establecimientos Técnico-Profesionales que entreguen la posibilidad de continuar estudios reconociendo que lo aprendido en la Educación Media y en la Superior no es incompatible y, por el contrario, que se pue-

Sonia Iribarren | REPORTAJE

de valorar ese conocimiento adquirido.

Eso habla bien del Liceo y de DUOC, pues implica que el Plan de Estudio de las especialidades es muy similar a lo que se enseña en el IP en los primeros semestres.

Además, demuestra que existe confianza entre ambas instituciones, en los profesores, en los aprendizajes que obtienen los alumnos. Tenemos un porcentaje de titulación del 93,08% y un 80% de nuestros titulados continúan en DUOC UC, con excelentes resultados.

PROYECCIÓN 2019

evaluación de profesores que pusieran el énfasis no en aspectos accesorios o que dieran espaS.I.: El desafío que nos decios para creer que ésta manda como SubdirecES NUESTRA tiene fines punitivos. ción Académica está en RESPONSABILIDAD Los profesores, en ese dos áreas: seguir mejoFACILITAR QUE NUESTROS sentido, agradecieron el rando los porcentajes ALUMNOS TENGAN LA hecho de haber conocide titulación y articuMAYOR CANTIDAD DE do los motivos por los lación con DUOC, por POSIBILIDADES cuales se les evaluaba y un lado, y por otro, lograr obtener retroalimentacioque las asignaturas del Plan nes oportunas, sobre aquellos Común (Inglés, Matemáticas y elementos valiosos de su quehacer Lenguaje) consigan homologar los y aquellos, en los que pueden seguir Planes de Estudio, con efecto de evimejorando. Si hay algo que he podido tar que nuestros jóvenes tengan que notar es que, los profesores, en el Liceo, dar las pruebas de convalidación, a final son muy profesionales y además, muy de año en esas áreas. Con eso, podrían comprometidos con la labor educativa ingresar directamente al tercer semesen todas sus áreas, tanto académicatre de la carrera que ellos elijan en el mente como en los otros aspectos de la IP. Esto implica menos tiempo, menos Formación Integral de los alumnos. Es costos y compatibilizar de mejor manepor eso que, una vez hechas las retroara trabajo y estudio. Es nuestra responlimentaciones, volvíamos a ir a las salas sabilidad, facilitar que nuestros alumnos a evaluar en conjunto si las sugerencias tengan la mayor cantidad de posibilidade mejora tenían el efecto esperado. des a la mano, y en eso trabajaremos.

PROYECTO ADECO

S.I.: La Asignación de Desempeño Colectivo (ADECO) este año el equipo directivo la enfocó en mejorar los mecanismos de acompañamiento docente. Allí tuve una alta incidencia en la elaboración de nuevos instrumentos de

Conmemoramos un nuevo Día de la Mujer en el Liceo Como una forma de reconocer el rol de las mujeres en nuestra sociedad y valorar la lucha que llevan adelante, día a día, por derribar las barreras que les

Creemos que, cuando el acompañamiento se hace desde el respeto mutuo, desde la valoración del trabajo del profesor, no hay desconfianzas y podemos entre todos progresar en lo que a la comunidad entera le importa: que los jóvenes puedan aprender y formarse como mujeres y hombres de bien.

impiden desarrollarse con equidad frente a los hombres, es que el Centro de Alumnos (CALPA) les obsequió a todas una rosa como símbolo de respeto, admiración y adhesión a la demanda feminista por una sociedad, donde no sean relevantes otros aspectos más que las capacidades y talentos de cada individuo, más allá de cualquier condición de género.

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GALERÍA | Actividades Acámedicas

ACTIVIDADES ACADÉMICAS Y PEDAGÓGICAS AÑO 2018

Trabajo, esfuerzo y dedicación marcan cada jornada realizada

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2 1. Inicio año escolar 2018. 2 y 3. Fiesta medieval. 4. Día del alumno. 5. Fiesta medieval. 6. Hackatón en Duoc sede Maipú.

7. Ceremonia de Titulación. 8. Día de la enseñanza técnico profesional. 9. Visita museo histórico milital. 10, 11 y 12. Día de la enseñanza técnico profesional. 13. Ceremonia de Titulación.

14. Día de la enseñanza técnico profesional.

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Actividades Acámedicas | GALERÍA

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17 15, 16 y 17. Salida a Valparaíso para alumnos destacados. 18. Feria Latino Americana. 19 y 20.

Ceremonia de Licenciatura 2018. 21 y 22. Premiación LPA. 23. Día de la Chilenidad. 24. Aniversario LPA 2018. 25. Día de la Chilenidad. 26. Aniversario LPA 2018. 27. Implementación proyectos ABP cuartos medios. 28. Aniversario LPA 2018.

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FORMACIÓN INTEGRAL | Semana Santa

La Pastoral del LPA realizó una gran cantidad de actividades, durante el año escolar 2018. El coordinador del área, Luis Gómez, quiso resaltar algunas de ellas, por su importancia en la Formación Espiritual de los alumnos.

Semana Santa en el LPA: Reflexión y acción en comunidad

“ Comunidad, solidaridad y amor al prójimo ”

Entre los días 26 y 29 de marzo, el área de Pastoral, coordinó acciones de carácter simbólico vinculadas a los valores esenciales del cristianismo: comunidad, solidaridad y amor al prójimo; claves en la formación integral que el Proyecto Educativo, pretende desarrollar en los alumnos. A través de diversas actividades, se buscó mantener vivo el sentido de estas fechas.

No obstante, tres grandes momentos marcaron la semana:

la caja solidaria, la actividad “un hermano ayuda a otro hermano” y la cena de pan y uva.

CAJA SOLIDARIA El martes 27, Pastoral, invitó a todos los cursos, a través de sus delegados, a culminar la campaña de la “caja solidaria”, en la cual, los alumnos, aportaban con dinero que iba en directo beneficio de los adultos mayores en situación vulnerable. Todo

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esto, en el marco de la campaña Cuaresma de Fraternidad, impulsada por CARITAS Chile y en la cual, la Pastoral del Liceo, participa todos los años, logrando un gran éxito.

HERMANO AYUDA A UN HERMANO El miércoles 28, en tanto, la actividad “Hermano ayuda a un hermano” copó la jornada.

Semana Santa | FORMACIÓN INTEGRAL

LUIS GÓMEZ

Coordinador de pastoral

“ Este año, quisimos enfocarnos en el tema de la empatía. Muchas veces, con el ajetreo de la vida, se nos olvida ponernos en el lugar del otro. Esto les ayudará a recuperar y fortalecer la preocupación por sus semejantes. Por eso, las actividades giraron en torno a reconocernos y, a valorar lo que otros hacen por uno, pues esto promueve que nos queramos y respetemos como comunidad”.

Ésta se dividió en dos grandes temáticas: por un lado, los 4° medios organizaron un desayuno para sus compañeros de Primero, como una forma de acogerlos y compartir experiencias respecto de lo que significa ser un alumno el LPA Los 2° y 3°, en tanto, tuvieron la misión de ayudar en el orden y la limpieza del establecimiento a los auxiliares.

CENA DE PAN Y UVA Finalmente, el Jueves 29 se

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desarrolló la “Cena de Pan y Uva”.

Una instancia ya tradicional para la comunidad en la cual los cursos, liderados por su Profesor Jefe, se reúnen para recrear “La Última Cena”, aprovechando de conversar, sobre la importancia de estas fechas para la comunidad cristiana y sobre cómo el mensaje de Jesús puede hacerles sentido en la actualidad.

Acompañaron la jornada con un video llamado “el Cristo Roto”, el cual dio pie para una serie de reflexiones y conclusiones grupales.

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FORMACIÓN INTEGRAL | Semana Santa

CONCIERTO CATÓLICO PABLO CIFUENTES

CAFÉ SOLIDARIO La actividad consistía en acompañar a un grupo de aproximadamente 30 adultos mayores, que pertenecían al Club del Adulto Mayor ‘Volver a los 17’ que convoca a personas de Renca y sus alrededores. Contamos con la participación de 25 jóvenes de la Pastoral, quienes nos ayudaron a organizar una once especial para ellos.

PROYECTO DE APRENDIZAJE SERVICIO PARA ESTUDIANTES DE I A IV AÑO MEDIO OBJETIVO GENERAL Fortalecer habilidades y formación valórica de los estudiantes de, primero a cuarto año medio, del Liceo Politécnico Andes, mediante la ejecución de diversas actividades que permitan vivir la experiencia del aprendizaje y servicio a la población, para que sean partícipes activos, protagonistas y líderes comunitarios en la ejecución del proyecto a la comunidad “Francisco Infante A.” de la comuna de Renca.

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En noviembre tuvimos la visita del cantante católico de Temuco, Pablo Cifuentes, con quien pudimos bailar y cantar en celebración a Jesús y reforzar el espíritu joven del evangelio. Al concierto, asistieron más de 100 personas y contamos con la participaron de más de 30 jóvenes de Pastoral.

Semana Santa | FORMACIÓN INTEGRAL

SACRAMENTOS

MISIONES SOLIDARIAS 2018

Durante todo el año escolar, la Pastoral prepara, previa inscripción voluntaria, a jóvenes que quieren obtener sacramentos tales como el Bautismo, la Primera Comunión o la Confirmación. El cierre de estos procesos, se realizó en la capilla del Liceo con una liturgia a cargo del capellán Elías Hidalgo.

ACTIVIDADES REALIZADAS: 1.- Recuperación Av. 18 de Septiembre, calle Yungay y calle tres: este rescate, se basa en la limpieza de basura contenida en la avenida y retiro de maleza existente en los espacios.

2.- Contribuir al mejoramiento de fachadas: esta labor se basa en que a partir de la información entregada por el presidente de la junta de vecinos, se identifiquen las viviendas habitadas por adultos mayores y/o personas con movilidad reducida, para apoyar en acciones enfocadas en la limpieza y

Las misiones solidarias, que contaron con la participación de 70 Jóvenes y 7 Adultos responsables, visitaron la Región de Coquimbo, específicamente, los pueblos de La Torre y Trapiche. Éstas se concentraron en dos ámbitos: Trabajo de Familia y Proyectos. Entre las actividades realizadas se hicieron talleres para niños, visitas a hogares, reparaciones a la capilla del pueblo, que incluyeron pintura de la fachada y los laterales, además de pintar el interior de la escuela, donde nuestros misioneros se hospedaron, reparar el patio techado y los juegos de niños.

desmalezado de sus veredas y patios delanteros, así como también, de pintar fachadas descuidadas o dañadas.

> CUENTA CUENTOS > PINTA CARITAS

3.- Experiencias de vinculación con el medio: dichas experiencias tratan de que nuestros estudiantes servirán como mediadores en la ejecución de diversas actividades enfocadas a niños y adultos mayores, que les permitan vincularse con la población, a su vez, fortalecer habilidades sociales y formación valórica. Lo anterior, consiste en que los estudiantes organicen, coordinen y ejecuten en conjunto con los adultos responsables del proyecto, las actividades tales como:

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(en relación a la actividad anterior)

> JUEGOS VIVENCIALES > BAILE ENTRETENIDO (niños y adultos mayores)

> JUEGOS LÚDICOS >ESTIMULACIÓN COGNITIVA (niños y adultos mayores)

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FORMACIÓN INTEGRAL | Charlas

OS7 DE CARABINEROS

realiza charla para alumnos sobre prevención de drogas

El OS7 de Carabineros, visitó el establecimiento para conversar con los alumnos, respecto de la prevención de consumo de drogas y sobre los riesgos asociados a ello.

“En los años que hemos recibido la colaboración del OS7, siempre han destacado la buena recepción de nuestros estudiantes y el interés que muestran frente a esta instancia. Les llama la atención positivamente que un carabinero tenga esa cercanía respecto de este tema, que va más allá de lo punitivo, que aborda áreas afectivas y sicológicas inclusive”.

MARCOS FLORES

Inspector General, Encargado Convivencia Escolar

que pueden provocar éstas en su rendimiento, tanto a nivel académico como en su futura vida familiar y laboral.

Las charlas se realizaron para los alumnos de primero medio –en sus respectivas salas- y fueron dirigidas por el Suboficial Alejandro Kessi, del área educativa de este departamento policial.

Cada visita a los cursos tuvo la misma estructura: se entregó información a los alumnos de una forma muy didáctica, enfocando la mirada más allá de sólo conocer las características de las drogas, apuntando sobre todo a reforzar el autoestima, para que sean capaces de decir “no” ante los ofrecimientos y que no se sientan menoscabados por ello, finalizando con los efectos

Yo digo NO

a las drogas!!

Profesores participan de CHARLA SOBRE CIBERBULLYING La empresa de asesorías y soluciones tecnológicas ASESORONLINE, realizó una capacitación orientada a los profesores, en materia de detección y cuidados en la web, respecto del Ciberbullying, problemática muy extendida entre los adolescentes de hoy.

Dentro de las temáticas tratadas, los monitores Mario Quijada –Abogado,

experto en delitos informáticos- y Marco Perelli –Ingeniero Informático y docente de DUOC UC- se enfocaron en aclarar las definiciones y los alcances de conceptos como Bullying, Grooming o Sexting, entre otros, consejos de ciberseguridad para evitar ser víctima de estas acciones e identificar las diversas sanciones penales asociadas a este tipo de conductas.

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Los alumnos se mostraron participativos, preguntando constantemente y derribando mitos asociados al consumo. El enfoque de la charla apuntó a reforzar la prevención y a entregar herramientas que les permitan identificar las malas influencias que pueden ejercen sobre ellos el entorno o las amistades, aconsejándoles actuar con responsabilidad frente a estos peligros.

Escuela - Lanzamiento Plan Antidrogas | FORMACIÓN INTEGRAL

ESCUELA PARA PADRES:

ADOLESCENCIA Y PARENTALIDAD Ante el desafío permanente que significa formar niños y jóvenes en un mundo que cambia constantemente, el equipo multidisciplinario del Liceo, organizó una nueva Escuela para Padres enfocada en la reflexión y la conversación respecto de los cambios y las etapas por las que van pasando los adolescentes, durante esta parte de su vida, el cómo influyen los agentes externos en su desarrollo y cómo saber acompañarlos, para que esto resulte compatible con el éxito a nivel escolar.

Representantes de nuestra comunidad educativa asisten al lanzamiento del Plan

En el casino del Liceo, se dieron cita más de 70 apoderados, quienes participaron de esta jornada, la que comenzó con una introducción del equipo de profesionales del Liceo, enfocada en la empatía con los jóvenes y en la concientización respecto del crucial rol que juegan los padres y

las familias en el crecimien

to, la formación personal de los alumnos y en cómo esto incide en todos los ámbitos de su vida presente y futura. Posteriormente, vieron un video de presentación de la Dra. Amanda Céspedes que abordó la complejidad de la parentalidad del siglo XXI y de cómo esta ha cambiado respecto a décadas pasadas, en la que el rol de los padres y la familia tenía otros enfoques.

Finalmente, los apoderados debían compartir entre ellos, y luego en plenario, respecto de cómo tenían que abordar situaciones conflictivas con sus hijos, junto con poder conocer las experiencias de otros que están en situaciones similares y que han usado técnicas diferentes con mayor –o menor- éxito.

“ESTUDIA SIN DROGAS” El OS- 7 de Carabineros, realizó el lanzamiento del nuevo Plan del Departamento Antidrogas, denominado “Estudia sin Drogas” en la Escuela de Oficiales, ubicada en la comuna de Providencia, el cual busca hacer frente al micro-tráfico, que ocurre en cercanías de los establecimientos educacionales de la Región Metropolitana. Al evento asistieron representantes del Centro de Padres (CEPA), del Centro de Alumnos (CALPA) y los presidentes de curso. La comitiva del Liceo fue encabezada por el encargado de Convivencia Escolar, Marcos Flores.

Diego Ossa, Presidente de Curso del 4°B, declaró al finalizar la ceremonia: “me parece bien que Carabineros refuerce la vigilancia y la prevención en el entorno del Liceo, pues en las horas de entrada y salida estamos expuestos y desprotegidos ante la acción de delincuentes y de traficantes. Con eso, nosotros y nuestras familias podremos sentirnos más seguros”.

La Dra. Céspedes es Neurosiquiatra, especialista en el área infanto-juvenil y ha desarrollado una serie de investigaciones, enfocadas en la relevancia de la neurociencia en el aprendizaje de los niños. Es autora de libros muy exitosos en la materia como “Educar las emociones, educar para la vida”, “Niños con pataletas, adolescentes desafiantes” o “Déficit atencional en niños y adolescentes”, entre otros.

37

“La gran relación que hemos construido con la gente del OS7 en estos años. El hecho que hayamos participado del lanzamiento de un programa a nivel regional es símbolo de eso. Además, seremos uno de los colegios que resultará beneficiado de esta coordinación del gobierno para erradicar el microtráfico que pueda producirse en las cercanías del colegio, por lo que eso nos pone muy contentos”.

MARCOS FLORES

Inspector General, Encargado Convivencia Escolar

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FORMACIÓN INTEGRAL | Actividades VI medios

CURSO DE CONDUCCIÓN Para alumnos de IV Medio

MISA DE DESPEDIDAS para los IV medios cierran su último día de clases

Como parte de las gestiones que el Centro de Padres del Liceo, ha estado desarrollando, durante el año, para el beneficio de la comunidad estudiantil, la Escuela de Conductores Chávez Veliz Limitada, realizó dos cursos completos de conducción para obtener licencia de manejo clase B. Estos se llevaron a cabo durante dos meses los días Sábado desde las 9:00 a las 14:30 hrs. Debido a la alta convocatoria, se abrieron dos cursos, con lo que más de 80 alumnos pudieron participar.

El curso contó con: Preparación teórica respecto de la mecánica básica de los automóviles.

La misa de despedida para los cuartos medios, a la que asistieron también familiares de los alumnos, se llevó a cabo en el patio central del Liceo, y contó con la presencia de representantes del Centro de Padres, Profesores Jefes y directivos, encabezados por el director, Silvio Cartes. La liturgia, dirigida por nuestro Capellán, Elías Hidalgo, permitió a la comunidad reflexionar sobre los años vividos en el Liceo y lo que las familias tuvieron que pasar, durante estos cuatro años de vida escolar.

Para cerrar, el padre Elías Hidalgo, capellán del Liceo, bendijo y agradeció a los padres y apoderados “por elegirnos como su segundo hogar, durante los últimos cuatro años. Sabemos que este ciclo no ha estado exento de dificultades, por lo que su esfuerzo es más valorable aún. Agradecemos la confianza que depositaron en nosotros y, esperamos haber aportado en formar a sus hijos, como personas de bien y cercanas a Dios”.

Dentro de los momentos más simbólicos se encontraron las peticiones, donde los alumnos pidieron por su futuro, por el éxito en sus estudios superiores, por entereza para asumir la nueva etapa que se viene, por la prosperidad de nuestra institución y por el bienestar de sus familias. Además, se hizo una entrega simbólica del estandarte del Liceo de manos de los “egresados”, a representantes de alumnos que ingresarán a 1° medio en 2019.

“Les hemos brindado herramientas para que puedan ser parte del mundo... Sean personas libres y no olviden nunca el servicio a otros como parte de su vida”.

Repaso de la Legislación vigente en la materia.

Una serie de ejercicios prácticos basados en casos reales a los cuales los nuevos conductores deberán enfrentar, en caso de pasar el examen.

Cada alumno, contó con un libro que incluía información de señalética, preguntas tipo y casos donde debían argumentar la toma de decisiones al volante.

Revista Comunidad Andes / Duoc UC

38

PADRE ELÍAS HIDALGO

Capellan del Liceo

Actividades VI medios | FORMACIÓN INTEGRAL

IV MEDIOS 2018: Ceremonia Solemne marcó su último día en el Liceo

COACHING LABORAL IV medios: Fortaleciendo la colaboración Liceo-Empresa

El último día de clases los cuartos medios, tuvieron una jornada llena de emociones, las que simbolizaron sus últimos momentos como alumnos de nuestro liceo. La jornada, se vivió con sentimientos encontrados: felicidad, por el final de un ciclo, y tristeza, de dejar a compañeros y profesores.

discursos, leídos por un representante de los alumnos –Diego Ossa, del 4°B- y de los profesores –Felipe Vernon, de Mecánica-, donde hicieron un resumen de los momentos juntos y de anécdotas que quedarán para siempre en sus memorias.

Los alumnos de Cuarto Medio de Telecomunicaciones asistieron a un Coaching Laboral. En la jornada, los estudiantes pudieron conocer el tipo de labores que desarrollan una serie de empresas e informarse sobre el proceso de entrevistas laborales para optar a prácticas profesionales, el cual comenzó una vez terminada esta actividad.

Luego, se presentó un video con fotografías de todos los cursos y de algunos pasajes de su estadía de 4 años en el Liceo, para continuar con la interpretación en vivo de una canción –“Amigos” de Los Enanitos Verdes- a cargo de los profesores Karen Alfaro, Jorge Castro y Fabián Hachim, como un regalo para los jóvenes.

Tras cada presentación, los representantes de las EMPRESAS empresas invitaban a ASISTENTES SON nuestros alumnos, a PARTE DEL elegirlos como su cenCONSEJO tro de práctica, junto EMPRESARIAL con detallar las posibilidades de acceder a perfeccionamientos, el desarrollar una carrera al interior de sus organizaciones y el dar facilidades para compatibilizar trabajo y estudios superiores. Alrededor del mediodía, comenzaron las rondas de entrevistas personales.

A primera hora, se realizó un acto de despedida en el casino, junto a los profesores jefes de cada curso, el cual tuvo varios momentos cargados de emoción, comenzando con las palabras del Director, Silvio Cartes, y seguido de

Como último símbolo de estar dejando atrás la educación media, cada profesor jefe realizó, simbólicamente, la “última toma de asistencia”. Tras esto, los alumnos salieron del establecimiento, cruzando un pasillo de honor hecho por los primeros medios, cerrando un ciclo en la vida de los estudiantes.

39

Las empresas que asistieron son parte del Consejo Empresarial, por lo que entre todos los actores, se ha generado un clima de confianza mutua para poder retroalimentar experiencias.

Revista Comunidad Andes / Duoc UC

GALERÍA | Formación Integral

Gran cantidad de actividades realizadas por pastoral

FORMANDO EL ESPÍRITU

1

2

3

Formación integral 4

1. Aprendizaje Servicio 2. 3. Despedidas de profesores a alumnos de cuartos medio 4. Día de la mujer 2018 5. 6. Misa despedida

5

cuartos medios

6

Revista Comunidad Andes / Duoc UC

40

Formación Integral | GALERÍA

7

8

10 9

7. Charla antidroga OS7. 8. Aprendizaje Servicio.

9. Misiones. 10. Aprendizaje Servicio, limpieza de entorno. 11. Café Solidario en hogar de ancianos 12. Entrega de Sacramentos a alumnos del liceo

11

12

13

14

41

Revista Comunidad Andes / Duoc UC

VIDA SANA Y DEPORTE | Copa Soprole

Selección de Fútbol del Liceo logra tercer lugar en Copa SOPROLE UC Excelente desempeño en la Copa SOPROLE UC, el torneo más importante a nivel interescolar del país La selección de fútbol del Liceo, cumplió un excelente desempeño en la Copa SOPROLE UC, el torneo más importante a nivel interescolar del país, obteniendo el tercer lugar, tras superar, en partido definitorio, al Lincoln International Academy con un contundente 4 a 1.

El encuentro se desarrolló en el Estadio Esparta de la comuna

CONTUNDENTE

4-1

de Quinta Normal, donde el LPA hace de local. El ritmo de juego estuvo marcado por la alta intensidad y el deseo de ambos elencos por ganar el partido.

No obstante eso, fue un encuentro marcado por el juego limpio y el compañerismo demostrado durante y después del partido.

Nuestro equipo, perteneciente a la categoría intermedia de esta

Datos generales LPA 2018: Dependencia: Particular Subvencionado Gratuito a partir del año 2016

Convenio SEP: Sí Cantidad de alumnos prioritarios: 523 Cantidad de alumnos Preferentes: 576 Cantidad de alumnos NEE: 59 Promedio General de notas: 5.6 Asistentes de la Educación: 35 Docentes: 53 Directivos: 9 (también son docentes)

Nivel de enseñanza: Enseñanza Media Técnico-Profesional Matrícula Inicial de alumnos: 1.346 Matricula Final de alumnos: 1.324 Promedio alumnos por curso (32) : 42

Revista Comunidad Andes / Duoc UC

42

Copa Soprole | VIDA SANA Y DEPORTE

“Estamos contentos por el tercer lugar, aunque siento que individual y colectivamente este equipo merecía mucho más. Por eso invitamos a los jóvenes que amen el deporte a que se unan a la selección”.

IGOR GALLEANI

Entrenador de la selección competición, se mostró sólido en todas sus líneas y logró articular contragolpes efectivos, al momento de sellar el marcador de una forma tan expresiva.

Durante la premiación, que se llevó a cabo tras el encuentro y tuvo a representantes del Club Deportivo Universidad Católica (organizadores del Campeonato), quienes tuvieron palabras para ambos equipos, reforzando la idea de que “el fútbol es una herramienta para reforzar actitudes y valores que son muy im-

portantes en la formación de los jóvenes, por lo que, más allá de ganadores y perdedores, acá somos todos compañeros y debemos poner por delante el buen trato hacia todos”.

Manuel Reyes -3°F-, delantero del equipo, señaló que “nos dolió en un momento del torneo, perder la chance de disputar la final. Creo que teníamos posibilidades de llegar hasta ahí, pero por cosas puntuales no se pudo. Ahora, sólo nos queda seguir trabajando para que el próximo año lleguemos a ganar el torneo”

Año

Matrícula

Retiros

%Retiros

Repitentes

%Reprob

Promovidos

% Prom

2014

1341

26

1,94 %

34

2,54 %

1280

97.46 %

2015

1350

25

1,85 %

34

2,52 %

1291

97.48 %

2016

1347

29

2,11 %

28

2.07 %

1319

97.93 %

2017

1336

28

2.09 %

51

3.80 %

1285

96.20 %

2018

1346

22

1.63 %

30

2.26 %

1294

97.74 %

43

Revista Comunidad Andes / Duoc UC

VIDA SANA Y DEPORTE | Trekking San Cristóbal

Por una mejor calidad de vida: Comunidad participa en Trekking al Cerro San Cristóbal

Primera Jornada de CAPACITACIÓN PARA MONITORES de Deporte Durante el mes de abril de 2018, se realizaron las Jornadas de Capacitación de monitores de los Talleres ACLE del Liceo. Éstas tenían como objetivo principal, alinear al equipo con la nueva Política Deportiva Institucional y actualizarlos en estrategias metodológicas que son utilizadas, hoy, en la formación deportiva infanto-juvenil. La relatoría fue dirigida por el Profesor Hans Reinike. Asistieron 16 monitores encargados de los talleres deportivos.

En la primera parte de la capacitación, se realizaron 2 exposiciones y 1 Taller práctico, para que los monitores cono-

cieran y se empoderaran de los nuevos lineamientos que el Liceo ha establecido para sus ACLE 2018, lo que deben considerar en el manejo de sus alumnos y en la planificación de sus actividades.

En la segunda parte, se hizo una actualización respecto de las bases científicas del movimiento y de prácticas pedagógicas innovadoras, en materias de motricidad. De este modo, los monitores podrán ajustar la estructura de sus sesiones de entrenamiento, utilizando metodologías y didácticas entretenidas y que sean acordes a la edad de los participantes.

Promedios generales y asistencia: Año

Nota

Asistencia Promedio

2013

5.4

90.5

2014

5.5

91.4

2015

5.5

91.4

2016

5.7

92.5

2017

5.6

92.8

2018

5.6

92.4

TITULADOS (al 15 de noviembre de cada año) Año 2010

Año 2011

Año 2012

Año 2013

Año 2014

Año 2015

Año 2016

Egresados Año anterior

67

112

55

98

104

88

65

81

83

Titulados en el año

55

87

48

74

84

79

61

71

78

Mecánica

Año Año 2017 2018

% de estudiantes 82,09 77,68 87,27 75,51 80,77 89,77 93,85 87,65 93,98 Titulados % % % % % % % % %

Revista Comunidad Andes / Duoc UC

44

Trekking San Cristóbal | VIDA SANA Y DEPORTE

La comunidad LPA, participó en el ya tradicional Trekking al Cerro San Cristóbal. Esta actividad, la primera del año de carácter masiva, convocó a casi 500 personas, entre alumnos, apoderados, profesores y funcionarios, a partir de las 8:30 hrs, en el Acceso Pío Nono, junto al funicular. En el lugar, recibieron instrucciones de seguridad, ruta a seguir y colaciones saludables. A las 9:00 a.m. comenzó el ascenso.

acceso Pío Nono, con la Plaza México, ubicada a sólo 500 metros de la cima, donde se encuentra la estatua de la virgen y, a sus pies, el anfiteatro. Como una forma de apoyar la actividad física, el Liceo dispuso de agua embotellada y snacks saludables que se entregaron a la llegada de los participantes.

El Departamento de Educación Física, Deporte y Salud del Liceo, incluye este evento en el Plan de Mejoramiento Educativo (PME), el cual se presenta a MINEDUC y que contiene diferentes eventos y actividades orientadas a promover la calidad de vida y fomentar el bienestar de toda nuestra comunidad.

ESTA ACTIVIDAD CONVOCÓ A CASI 500 PERSONAS

Durante los primeros 800 metros, el trayecto cuenta con camino pavimentado. Luego, se prosiguió por el sendero “Zorro Vidal”. Éste, en un tramo ascendente de 1,5 km, cuenta con barandas, asientos, zonas de descanso y agua potable, conectando de forma directa el

entre alumnos, apoderados, profesores y funcionarios

Año 2018

TITULADOS (al 15 de noviembre de cada año) Año 2010

Año 2011

Año 2012

Año 2013

Año 2014

Año 2015

Año 2016

Egresados Año anterior

56

52

65

60

62

70

74

91

70

Titulados en el año

44

41

54

48

48

60

69

78

62

Electrónica

Año Año 2017 2018

% de estudiantes 78,57 78,85 83,08 80,00 77,42 89,77 93,24 85,71 88,57 Titulados % % % % % % % % %

45

Número de alumnos egresados año anterior

318

Número de alumnos titulados, licenciados año anterior

293

Número de alumnos titulados egresados años anteriores

3

Total alumnos en ceremonia de titulación

296

Porcentaje de alumnos titulados y licenciados año anterior

92,13%

Porcentaje de alumnos titulados en ceremonia de titulación

93,08%

Revista Comunidad Andes / Duoc UC

VIDA SANA Y DEPORTE | Corrida Aniversario

11° Corrida Aniversario LPA / Generadora Metropolitana La corrida constó de un circuito de 6 Kms que incluía senderos peatonales por ambos parques Con una masiva convocatoria, se realizó la versión número 11 de la gran “Corrida Familiar”, que el Liceo Politécnico Andes, organiza en el marco de la celebración de nuestros 28 años. El lugar de encuentro fue el Skatepark del Parque de Los Reyes, en la comuna de Santiago Centro y recorrió también el Parque Fluvial Renato Poblete, en la comuna de Quinta Normal. La corrida constó de un circuito de 6 Kms que incluía senderos peatonales por am-

bos parques, junto al circuito Mapocho ganadores por categoría (Alumnos, 42K. Familias y participantes indiApoderados y Todo Competidor) viduales asistieron con gran y también a casos destacados entusiasmo y se unieron al (como personas en situadesafío de cumplir con el ción de discapacidad, grurecorrido. Más de 400 pos familiares completos, personas fueron parte de tercera edad, niños, etc.). este evento.

Esto, en el espíritu de reASISTENTES conocer la voluntad por En la línea de meta, practicar deporte y fomenel Liceo y Generadora Metar la vida sana. tropolitana premiaron a los

400

Promedios generales y asistencia: TITULADOS (al 15 de noviembre de cada año) Telecomunicaciones

Año 2010

Año 2011

Año 2012

Año 2013

Año 2014

Año 2015

Año 2016

Año Año 2017 2018

Egresados Año anterior

101

117

79

117

129

151

145

156

165

Titulados en el año

92

102

77

99

116

131

131

131

153

% de estudiantes 91,09 87,18 97,47 84,62 89,92 86,75 91,72 83,97 92,73 Titulados % % % % % % % % %

Revista Comunidad Andes / Duoc UC

46

Seguimiento a alumnos titulados Nota: Esta tabla considera información al 16 de noviembre de cada año y se obtiene directamente de los alumnos, al momento de confirmar su asistencia a la titulación. El aumento de becas por gratuidad hace que los alumnos tomen trabajos part time o trabajen en jornadas parciales los fines de semana.

Corrida Aniversario | VIDA SANA Y DEPORTE

RECREOS ACTIVOS: EXPERIENCIAS

DEPORTIVAS Y LÚDICAS PARA UNA VIDA SANA Los Recreos Activos son parte de las actividades incluidas en el Plan de Mejoramiento Educativo del Liceo (PME) y están alineadas con el Plan Nacional de Actividad Física Escolar, que tiene como objetivo que los estudiantes puedan desarrollar ejercicios físicos, durante las horas de permanencia en el Liceo. Esto cobró relevancia social luego de conocerse los resultados del SIMCE de Educación Física, el que arrojó que un 45% de los escolares chilenos tienen obesidad o sobrepeso.

“El deporte siempre ha sido uno de los valores importantes de nuestra empresa, así es que generamos una relación con la comunidad de Renca, en la cual podemos ser parte de potenciar la vida sana entre todos los actores”.

El último recreo de cada mes se destinó a actividades masivas, tales como una clase abierta de Master Zumba o una maratón de cueca (ambas de 30 minutos de duración). Incluso, en el mes de aniversario del Liceo, se insertó el Recreo Activo en forma de Gymkhana, que otorgó puntaje para las alianzas, con pruebas de: Dominio de balón, acarrear la rueda, buscar la aguja, comer una manzana, pasar el huevo con cuchara, llevar vaso sobre disco de barra olímpica y una carrera de ensacados.

En estos espacios (se realizaron uno por semana en el patio del Liceo) se dispuso equipamiento y tiempo extra de recreo para que los jóvenes se motivaran a participar. Así, unos pudieron jugar Voleibol, Baby Fútbol, y Tenis de mesa. Otros, se atrevieron con las competencias de gallitos (vencidas), salto con cuerda, ula-ula, calistenia, tirar la cuerda o malabarismo.

ALFONSO ARDIZZONI

Gerente General de Generadora Metropolitana

Seguimiento a Alumnos Titulados: Egresado año anterior Número de titulados Universo encuestados Varones titulados Mujeres tituladas Titulados Telecomunicaciones Titulados Electrónica Titulados Mecánica Alumnos de la Prom. Trabajando Alumnos que trabajan en mismo lugar de Pract.

2016 N° %

2017 N° %

2018 N° %

328

100

319

100

318

100

269

82,0

285

89,3

296

93,1

231

85,9

235

82,5

231

221

82,2

235 82,46 223

75,3

78

Alumnos que trabajan y estudian Alumnos que sólo estudian Alumnos matriculados en Duoc Estudian en otras instituciones Pre-Universitario

2016 N° %

2017 N° %

2018 N° %

63

100

319

100

318

100

161

82,0

285

89,3

296

93,1

141

85,9

235

82,5

231

78

20

82,2

235

82,46

223

75,3

8

17,8

50

17,54

73

24,7

48

17,8

50

17,54

73

24,7

133

49,4

131

46,0

154

52

70

26,0

80

28,1

64

22

66

24,5

74

26,0

78,0

26

Matriculados Establecimiento: 319

110

40,9

94

33,0

88

38

Postulan: 63

51

19,0

40

14,0

32

14

47

PROCESO DE ADMISIÓN A LAS UNIVERSIDADES 2019 Inscritos: 301

Rinden: 291

Seleccionados Universidades: 51 (*Desglose)

* (Electrónica: 17 / Mecánica: 5 / Telecomunicaciones: 32)

Revista Comunidad Andes / Duoc UC

VIDA SANA Y DEPORTE | Talleres ACLE

CELEBRAMOS EL DÍA INTERNACIONAL DEL DEPORTE

Inscripciones e Inicio de Talleres ACLE 2018

Durante el mes de marzo, se inició el proceso de inscripción a los ACLE del año 2018. El miércoles 28, a las 15:30 hrs., los alumnos se congregaron en el patio central, para elegir uno de los 20 talleres disponibles que responden a diversas orientaciones, tanto a nivel deportivo como tecnológico y artístico. En un largo mesón, los monitores inscribieron directamente a los jóvenes interesados.

El comienzo oficial del proceso se dio el día Lunes 2 de abril. Si bien hay talleres que se imparten los días lunes, martes y jueves (desde las 17:30), son los días miércoles y viernes, los que concentran la mayor cantidad, pues su comienzo a las 15:30 hrs. favorece la convocatoria de los alumnos.

En 2013, la Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó el 6 de abril Día Internacional del Deporte para el Desarrollo y la Paz, con el objetivo de celebrar la contribución del deporte y la actividad física a la educación, el desarrollo humano, la vida sana y la paz en el mundo. Además, la fecha recuerda que un 6 de abril de 1896 se inauguraron los primeros juegos olímpicos modernos.

El viernes 6 de abril se celebró el Día Internacional del Deporte y la Actividad Física en el país con una serie de actividades. El Liceo no quiso estar ausente y, como una forma de participar de esta ocasión, el Departamento de

Educación Física planificó un recreo largo –desde las 12:30 a las 14:00 hrs.- en el cual se dispuso de material deportivo y de los espacios, para que los alumnos pudieran hacer actividad física libremente. El patio central y la multicancha concentraron a los jóvenes jugando Vóleibol, Básquetbol, Tenis-fútbol, Ping Pong, practicando Karate, Pesas, Ajedrez y Cheerleader, entre otros.

Clasificación de la Agencia de la Calidad de la Educación: 2017

2018

DISTRIBUCIÓN POR NIVELES DE APRENDIZAJE

63

ALTO

ALTO

Atoestima académica y motivación escolar

76

Asistencia escolar

68

MEDIO

Clima de convivencia escolar

78

Retención escolar

MEDIO

97

Participación y formación ciudadana

83

Equidad de género en aprendizajes

Hábitos de vida saludable

76

Titulación técnico-profesional

98

PUNTAJE SIMCE

60

PROGRESO SIMCE

50

MEDIO-BAJO INSUFICIENTE

MEDIO-BAJO INSUFICIENTE

Revista Comunidad Andes / Duoc UC

48

100

Torneo | VIDA SANA Y DEPORTE

Gran actuación de nuestra Selección de Atletismo en:

TORNEO LPA - GENERADORA METROPOLITANA

En el Estadio Municipal de Recoleta, se llevó a cabo el torneo preparatorio de atletismo “Copa Liceo Politécnico Andes DUOC UC 2018”, el cual contó con la participación de colegios de distintas comunas, como Quilicura, Recoleta, Maipú y Renca se reunieron desde las 9:00 para ser parte de las pruebas en competencia.

Decenas de atletas se reunieron en un ambiente familiar y de sana convivencia.

Las pruebas en disputa fueron los 100, 800 metros planos y Salto Largo (en damas y varones), junto con Posta Sueca mixta. Cada prueba entregaba reconocimientos que se acumulaban para la gran premiación final por equipos. En ésta, nuestro Liceo consiguió muy buenos resultados, alcanzando el Segundo Lugar. El Tercer Lugar fue para el Liceo Murialdo de Recoleta, y el Primer Lugar fue para el Colegio Pumahue de Huechuraba.

“Es muy importante para nosotros vincularnos de manera positiva con la comunidad, y qué mejor que apoyando a un colegio de la comuna de Renca en algo tan valioso como es el deporte”.

GRACE HARDY

Gerente de Medioambiente y Comunidades de GM

AÑO 2019 LICEO BICENTENARIO DE EXCELENCIA Resultados convocatoria

Un total de 271 liceos técnicos postularon a la Red de Liceos Bicentenario. Del total de postulaciones se seleccionó a 40 establecimientos para ser Liceo Bicentenario. Cabe destacar que el 68% son municipales, 23% particular subvencionado y 10% de administración delegada.

49

Revista Comunidad Andes / Duoc UC

GALERÍA | Vida Sana

Multiples actividades fomentan en nuestra comunidad un estilo de vida saludable

Deporte y sana convivencia 1

2

1. 2. 3. Corrida Familiar 2018. 4. Recreo Activo.

5. Día del Deporte. 6. Día del Deporte. 7. Recreo Activo. 8. Copa Soprole. 9. Torneo de Atletismo. 10.

Trekking cerro San Cristóbal. 11. Torneo de Atletismo. 12. Torneo de Atletismo. 13. Trekking cerro San Cristóbal. 14. Torneo de Atletismo

3

6

4

Revista Comunidad Andes / Duoc UC

5

50

7

Vida Sana | GALERĂ?A

9

8

11

10

Vida Sana y Deportes

12

14

13

51

Revista Comunidad Andes / Duoc UC

VINCULACIÓN CON EL MEDIO

DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN TP PARA EL SIGLO XXI:

Tema central del Consejo Empresarial 2018 El Consejo de este año, innovó en su formato: un distendido diálogo entre las empresas y la comunidad escolar, dio dinamismo al evento y acercó la visión de las empresas sobre la vinculación educación-trabajo. Asistentes evaluaron positivamente la jornada.

Encabezado por el Director del Liceo, Silvio Cartes, los distintos miembros de la comunidad educativa, se dieron cita en el auditorio central de la sede Maipú, con autoridades ministeriales y representantes de las empresas que participan del Consejo Empresarial. El objetivo: recoger diversas opiniones y visiones en torno a los nuevos desafíos que enfrentamos como institución, en pro de contribuir a un

NUEVOS DESAFÍOS

Plan estratégico 2017-2020: EJES ESTRATÉGICOS

1. Visión de futuro: el Liceo busca estar en constante actualización, atendiendo los desafíos del entorno, para acceder al conocimiento del mundo y a las transformaciones propias del desarrollo.

2. Formación integral de la persona: El Liceo se preocupa por formar personas íntegras a imagen de Jesús.

3. Sana convivencia escolar: El Liceo busca ser un lugar de comunión entre todos sus integrantes.

4. Excelencia Académica: El Liceo se destaca por mantener una cultura de excelencia en todos sus procesos de enseñanza y aprendizaje.

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Consejo Empresarial | DESTACADO

sistema de Educación Técnico Profesional de calidad, pertinente a las necesidades de desarrollo laboral y económico de los territorios, logrando la articulación entre las empresas e instituciones de formación como la nuestra.

Para hace más ágil el debate, se organizó un conversatorio que convocó a distintos actores. En representación de las empresas participaron Rodrigo Rojas, Subgerente de Servicios de la Empresa Lucas Diesel; Francisca Riesco, Gerente General de Caramelos Vending; Andrés Rodríguez, Jefe de Responsabilidad Social Empresarial de GTD Teleductos,

Javier Rodríguez, alumno del Cuarto año B; la profesora Elisa Venegas, Jefa del Departamento de Lenguaje y Hans Reinike Moya, Gerente de Capacitaciones Acción Lab. Moderados por el profesor Cristian Aguilera, debatieron sobre los objetivos de la formación técnico profesional en la actualidad, calidad de la educación e inclusión escolar y laboral, junto con los desafíos que se vienen en los próximos años para la Educación Técnico-Profesional y cómo el Liceo, debe anticiparse a estas tendencias para estar a la vanguardia de los cambios.

“Si bien estamos contentos, no podemos conformarnos. Nuestro sistema educativo actual, no solamente presenta la misión de generar aprendizajes validados por la Certificación Laboral en el mundo del trabajo, sino también de desarrollar nuevas herramientas y metodologías, que permitan el acceso de nuestros alumnos a una formación que otorgue mayor sentido a su proceso de aprendizaje, entendiendo el dinamismo del sistema y los posibles cambios y reestructuraciones de los diferentes escenarios de enseñanza. En ese sentido, este espacio de debate, ha sido tremendamente valioso para ayudar a clarificar lo que las empresas demandan de nosotros para el futuro”.

SILVIO CARTES - DIRECTOR LPA

Eje Estratégico

1. Visión de futuro

2. Formación integral de la persona

Objetivo Estratégico 1.1 Revisar y actualizar el proyecto educativo del Liceo considerando los desafíos futuros y la participación de toda la comunidad educativa.

1.2 Gestionar los recursos en forma eficiente de tal manera de proyectar el crecimiento del Establecimiento hacia el año 2020, en cuanto a la incorporación del 7° y 8° como parte de la enseñanza media.

1.3 Contar con una oferta académica de especialidades pertinentes y actualizadas que respondan a las necesidades del entorno.

2.1 Desarrollar un plan de formación integral para los alumnos identificando hitos anuales, contenidos y metas.

2.2 Fortalecer el trabajo coordinado entre las áreas de convivencia escolar, pastoral y orientación del Liceo por medio de un departamento de formación de la persona.

2.3 Promover que los funcionarios se identifiquen y representen los principales valores del Liceo, por medio de un plan de formación anual.

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VINCULACIÓN CON EL MEDIO | Reuniones

Primer Consejo Escolar de 2018

Liderado por el Director del Liceo, Silvio Cartes, esta instancia convocó a los representantes del Centro de Padres, de los docentes y del Centro de Alumnos.

En el consejo, se rindió cuenta a la comunidad de la gestión académica y de recursos correspondientes al año 2017, junto con exhibir la evolución de los resultados obtenidos respecto de los años anteriores. Finalmente, se dio a conocer los resultados de las supervisiones ministeriales, en las cuales el Liceo fue destacado y reafirmado en su condición de establecimiento de excelencia académica.

Además, se generó un espacio para que el Centro de Padres, pudiese informar respecto de las acciones y convenios que ha suscrito con diversas organizaciones prestadoras de

servicios, los cuales irán

en directo beneficio de los estudiantes, con descuentos y precios preferenciales para alumnos del LPA en áreas como oftalmología, odontología, entre otras.

Primera Reunión de Apoderados Primeros Medios 2019 Autoridades del Liceo, convocaron a este encuentro, con el objetivo de presentarles el establecimiento e interiorizarlos, tanto en el Proyecto Educativo como en el Manual de Convivencia Escolar.

Los Primeros Medios, año 2019, van tomando forma. Una vez finalizados los Procesos de Admisión y matrícula, a fines de octubre y noviembre, respectivamente, se convocó a una Asamblea general de padres y apoderados de estos nuevos alumnos.

El objetivo principal, se basa en que quienes se integran a la comunidad deben conocer las características esenciales del Proyecto Educativo Institucional (PEI) y del Reglamento Interno de Convivencia Escolar (RICE). Esta convocatoria se dividió en dos días: uno para los apoderados de Telecomunicaciones y otro para los de Mecánica y Electrónica.

En la ocasión, las autoridades, encabezadas por el Director Silvio Cartes, presentaron la información académica, respecto de los rendimientos de los estudiantes del LPA, índices de asistencia, retención, vulnerabilidad, titulación y articulación. Además, se mostraron las diversas evaluaciones ministeriales, en las que se destacaron las categorías de “Desempeño Alto” y de “Liceo de Excelencia Académica”, lo que “reafirma por parte de MINEDUC, lo que nosotros promocionamos frente a quienes postulan acá: que somos una institución que entrega educación de calidad”, declaró el Director.

Plan estratégico 2017-2020: Eje Estratégico

Objetivo Estratégico

3. Sana convivencia escolar

3.1 Integrar a toda la comunidad educativa en el proceso de convivencia escolar a través de talleres formativos y actividades extraescolares sistemáticas.

3.2 Ser reconocidos como un liceo que establece el deporte como eje central para el mejoramiento de la convivencia escolar.

3.3 Fortalecer el clima laboral entre los distintos funcionarios, promoviendo un ambiente de respeto y armonía.

4. Excelencia Académica

4.1 Promover la continuidad de estudios de los alumnos por medio de una articulación efectiva con las carreras del DUOC. 4.2 Potenciar la acción docente por medio de un plan de capacitación en las áreas de evaluación, metodologías y planificación.

4.3 Fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje al interior del Liceo por medio de instancias formales de reflexión pedagógica y mejoramiento continuo.

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Sergio Arteaga | REPORTAJE

Sergio Arteaga Infante, Director de Administración y Finanzas de DUOC UC

“Creemos que, el Liceo, debe apuntar a ser ejemplo de una buena gestión escolar para la Educación Media”

“ Hemos alcanzado logros que son el resultado de un trabajo en equipo” Fabián Hernández; Administrador Financiero del Liceo, Padre Elias Hidalgo; Capellán del Liceo, Sebastian González; Asesor LPA, Sergio Arteaga; Director de Administración y Finanzas, Silvio Cartes; Director LPA y Andrés Pumarino; Director Jurídico.

La gestión directiva del Liceo Politécnico Andes, ha priorizado el estrechar los lazos con el IP a nivel académico e institucional.

El intercambio curricular y de metodologías, nos ha situado en un lugar destacado a nivel ministerial y en términos de valoración social. Esto plantea desafíos que perfilan al Liceo, como referente, para otros establecimientos de tipo Técnico-Profesionales, sobre todo en la articulación entre los niveles Medio y Superior.

El también miembro del Consejo Asesor de la Fundación DUOC para el LPA, Sergio Arteaga –representando al resto del directorio-, entrega sus impresiones respecto del trabajo entre ambas instituciones, durante el año académico 2018.

-¿CÓMO EVALÚA EL TRABAJO DEL CONSEJO CON EL LICEO? El trabajo con el Liceo ha sido muy relevante en acompañar

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a los Directivos en lo que refiere a reforzar la mirada estratégica, hacia la excelencia en todos los ámbitos. En este año, hemos alcanzado logros que son el resultado de un trabajo en equipo que tiene objetivos claros y que está centrado en la excelencia académica, acompañada por actividades de formación general, dándole mucha fuerza al Deporte. Yo lo evalúo de forma muy positiva.

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REPORTAJE | Sergio Arteaga

-¿QUÉ ASPECTOS DESTACARÍAN DE LA GESTIÓN DEL PRESENTE AÑO? Bueno, hay varios, pero yo destacaría dos: primero, que el Liceo haya sido designado como Liceo Bicentenario y segundo, que la Agencia para la Calidad lo haya calificado como un establecimiento de desempeño alto. Estos logros responden a objetivos que se han planteado en el Consejo y que han tenido una muy buena ejecución por parte del equipo Directivo. Eso como DUOC, nos pone muy contentos y orgullosos de la forma en que el LPA destaca a nivel nacional.

-¿CUÁL ES LA IMAGEN QUE DUOC UC TIENE RESPECTO DEL LPA? Desde siempre, el DUOC, ha creído y valorado al Liceo. Ya son 28 años que llevamos juntos. Lo que por muchos años tuvimos como elemento a mejorar fue la comunicación.

En ese sentido, desde que se constituyó el Consejo, hemos notado que hay una mejor coordinación con la administración central de Duoc UC, lo que ha permitido en estos años, que el Liceo se posicione hoy, como una sede más de la institución y dando muchísimas satisfacciones. Gracias a eso hemos podido avanzar en otras materias, como la creciente articulación curricular con el IP, lo que beneficia a los estudiantes en lo que a continuidad de estudios se refiere.

-¿QUÉ OPINIÓN TIENE EL CONSEJO ASESOR RESPECTO DE LA INCURSIÓN EN NUEVAS METODOLOGÍAS ACTIVO COLABORATIVAS QUE EL LICEO ESTÁ DESARROLLANDO?

-¿QUÉ DESAFÍOS CONSIDERAN, COMO CONSEJO, QUE EL LICEO DEBE AFRONTAR EN EL FUTURO?

Creemos que, el Liceo, debe apuntar a ser ejemplo de una buena gesNos parece muy bien que el Liceo tión educativa para la Educación se alinee con la política institucioMedia en lo que refiere a currícunal de DUOC. Ustedes implelum, convivencia, vida sana, mentaron este año los ABP deportes y en la articula(Aprendizaje basado en ción con estudios suProyectos) y el Instituto periores, logrando apostó por el Aprenasí formar alumnos “Creemos que dizaje Colaborativo de excelencia, que el Liceo debe apuntar Basado en Desafíos tengan altas tasas a ser ejemplo de (ACBD). Si bien no de empleabilidad son exactamente a su momento de una buena gestión iguales, si tienen eleegreso. educativa para la mentos metodológicos comunes, por lo A nivel institucional, Educación Media” que tanto a nivel medio, el Plan de Desarrollo como superior, nuestros del Liceo incluye, a fualumnos obtendrán, a través turo, la incorporación de de ellas, competencias de emplealos Séptimos y Octavos Básicos. bilidad y de sus especialidades por Si bien la ley lo hará obligatorio a medio de la generación de soluciopartir de 2027, creemos que parte nes a problemáticas provenientes de ir a la vanguardia educativa, imdel mundo laboral y/o social. plica adelantarnos lo más posible Esto es muy valorado en el muna esa fecha límite. Esto requerirá do del trabajo, así que conside mejoras en la infraestructura deramos muy valioso que el y un gran esfuerzo económico. Es el Liceo, apueste por ir a la vanguaruna gran aventura en la cual, como dia en materia educativa.

DUOC, queremos acompañarlos.

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Participación de Apoderados | VINCULACIÓN CON EL MEDIO

Director se reúne con Consejo Asesor de Fundación DUOC:

SE FORTALECEN LAZOS DE COOPERACIÓN LICEO - IP

Los principales temas de esta reunión, giraron en torno al cierre del año académico 2017, rendir cuentas de la gestión del establecimiento, plantear los objetivos estratégicos del 2018, Consejo Asesor de Duoc UC, planificar acciones y desafíos de visitó el liceo y se reunió con el este nuevo período escolar y director, Silvio Cartes. En este acordar los indicadores que seencuentro participaron Sergio rán objeto de monitoreo en los Arteaga, Director de Administrameses siguientes. Finalmente, ción y Finanzas; Andrés Pumarise informó sobre los resultados no, Director Jurídico; Ana de la excelencia académica y de María González, Direclos estándares de desempeño tora de Operación y que entregó la Agencia de Desarrollo; Patricia Calidad de la Educación, PLANTEAR Velasco, Subdireclos que nos posicionaron OBJETIVOS tora de Movilidad en estándar Alto, el máxiESTRATÉGICOS de Duoc UC y el mo en las categorías de Asesor externo, evaluación de la calidad DEL 2018 Sebastián González. de los colegios en Chile.

Café Literario contó con la participación activa de Padres y Apoderados En el marco de las actividades que, el Departamento de Lenguaje implementó con motivo de la celebración del “Mes del Libro” se efectuó un Café Literario. En la biblioteca del Liceo se reunieron Padres y Apoderados que fueron especialmente convocados para la ocasión.

Esta actividad contó con la colaboración de la cuentista Doris Sarmiento, quien cuenta con una vasta experiencia en la materia y que también coordinó los Talleres de Narración y Composición Literaria. En la ocasión, los asistentes pudieron disfrutar de distintas historias

que, a través de la narración oral, Doris contó con entusiasmo e histrionismo. La jornada, finalizó con una reflexión grupal, donde los apoderados pudieron expresar su opinión, acerca de este tipo de instancias y de la importancia del hábito lector en los jóvenes.

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“Nosotros como Liceo generamos acciones dentro y fuera del aula, con el fin de que los alumnos se motiven por leer, pero requerimos de la colaboración de los Padres y Apoderados. Necesitamos de que ustedes también lean y que lo disfruten, pues dando el ejemplo y reforzando los valores que se enseñan, desde el hogar, generaremos este cambio cultural, y a eso los invitamos de aquí en adelante”.

ELISA VENEGAS

Profesora, Jefa del Departamento de Lenguaje

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VINCULACIÓN CON EL MEDIO | Cuenta Anual

Miembros de nuestra comunidad son reconocidos en Cuenta Anual de Duoc UC En el Campus San Joaquín, se realizó una nueva Cuenta Anual. En esta versión 2018, se entregaron los resultados académicos y de gestión del año pasado, tanto de Duoc como del Liceo Politécnico Andes. Como parte de la ceremonia, se generó un espacio donde se reconoció a aquellos alumnos, docentes y administrativos del Liceo que, con su práctica diaria, transmiten los valores institucionales.

Representando a los docentes, el premio fue para la profesora Judith González, pues ella manifiesta un alto compromiso con la formación de sus alumnos, contribuye a innovar y mejorar el modelo educativo, junto con participar en diversas actividades, más allá de su labor. La docente declaró que “Recibir este premio significa mucho para mí.

El saber que la institución reconoce la labor realizada durante todo este tiempo, me llena de orgullo y alegría. Lo veo como un símbolo de la visión integral que se tiene sobre mi desempeño profesional. Esto me motiva a seguir trabajando y mejorando aún más”.

En la categoría “alumnos” se premió a Javier Rodríguez, del 4°B de la especialidad de Telecomunicaciones, dado que se reconocen en él un excelente rendimiento académico, un alto espíritu de superación y participación activa en competen-

cias, concursos y selecciones deportivas.

El estudiante declaró que “Lo tomo como un reconocimiento a que trato de hacer bien las cosas, trabajando en clases y participando en otras actividades, como la selección de fútbol. Me alegro que el Liceo y DUOC se den cuenta y reconozcan el esfuerzo que uno pone, día a día, en ser mejor estudiante y persona, así que estoy muy feliz”.

Finalmente, en “colaboradores”, el reconocimiento fue otorgado a la auxiliar

de servicio Verónica Peña por su compromiso y entrega con su trabajo, además de promover con su ejemplo el respeto, el trabajo en equipo, la ética, integridad y actitud de servicio. La funcionaria manifestó sentir: “Un orgullo.

Uno trata de hacer las cosas lo mejor posible, para que los niños acá estén bien y que no tengan problemas. Me pone muy feliz que me reconozcan. Después de todo, uno no trabaja para recibir premios, sólo hace su trabajo”.

¡Felicitamos a las ganadoras del reconocimiento “Espíritu DUOC 2018” a nombre de toda la comunidad del Liceo Politécnico Andes!

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Consejo Escolar | VINCULACIÓN CON EL MEDIO

ACERCÁNDOSE A LA ENSEÑANZA SUPERIOR:

CUARTOS MEDIOS VISITAN SEDE PLAZA NORTE DE DUOC UC

SEGUNDO CONSEJO ESCOLAR informa de buenos resultados del Primer Semestre El segundo Consejo Escolar del año, se dio cita en la biblioteca del Liceo. En esta reunión, se informó a los distintos representantes de la comunidad escolar, acerca de los resultados académicos obtenidos en la primera parte del año, los desafíos que se avecinan y los avances en los proyectos que el Liceo está implementando.

Durante el mes de mayo, los alumnos de cuartos medios, visitaron las dependencias de Duoc UC Plaza Norte, en la comuna de Huechuraba. En esta sede, participaron de charlas relacionadas a las posibilidades de continuidad de estudios que les ofrece DUOC UC. La visita incluyó un recorrido por las instalaciones: áreas de estudio, espacios comunitarios, salas y laboratorios. Todo esto, acompañado por guías que respondían consultas conforme avanzaba el tour. Posteriormente, los alumnos pudieron ingresar y conocer los talleres y laboratorios, interactuando con el material pedagógico del que DUOC UC dispone, generando un alto entusiasmo y motivación.

La orientadora del Liceo, M. ISABEL VILCHES, valoró que los estudiantes de cuarto medio asistan a la sede, pues “estamos reforzando la idea de que es importante que continúen sus estudios, más allá de la obtención del título de nivel medio que da el Liceo.

En ese sentido, la posibilidad de articular con Duoc UC y obtener títulos de nivel superior, en un plazo menor de tiempo es altamente conveniente para ellos y su futuro”.

Junto con lo anterior, declaró que “la idea de estas acciones es ofrecer a los jóvenes diversas opciones para que ellos decidan libremente y con la mayor cantidad de información que puedan disponer. Es nuestra responsabilidad darles las herramientas para que puedan elegir qué quieren hacer con sus vidas en el futuro”.

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Los principales temas tratados en el Consejo se basaron en la comunicación oficial de los resultados obtenidos, por los alumnos, a nivel de evaluaciones, asistencia e indicadores conductuales. Junto a esto, se entregó el detalle de la gestión de recursos, en relación a los recursos SEP. Finalmente, se compartieron experiencias respecto a la implementación de la Metodología de ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos).

“Debemos hacer un llamado a la comunidad, a continuar con los esfuerzos que realizan en pos de la mejora continua de nuestros resultados. Nos gusta que los estudiantes tengan buenas notas, sí, o que les vaya bien en el SIMCE, pero al mismo tiempo creemos que los valores y las conductas de nuestros estudiantes deben ser igualmente destacados”.

SILVIO CARTES

Director LPA

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VINCULACIÓN CON EL MEDIO | Charla - Trabajos colaborativos

Estrechando lazos con la enseñanza superior: DUOC UC realiza charla en el Liceo

Alumnos realizan trabajos de mantención a la

El Instituto Profesional DUOC UC, sede Plaza Norte, realizó una charla institucional a los alumnos de 4° medio, en el casino del establecimiento. En la actividad, los monitores de DUOC UC, comenzaron mostrando la misión-visión, el perfil de egreso de los estudiantes, y las perspectivas laborales de los egresados de DUOC UC. También, detallaron los mecanismos para poder oficializar la inscripción en la carrera que elijan, considerando también las posibilidades que ofrece la gratuidad para ellos.

En paralelo se desplegaron videos, cápsulas publicitarias, testimonios de ex alumnos, folletos y volantes, con toda la información necesaria en el caso de que a los jóvenes les interesase saber más de ellos. Una vez terminada la parte expositiva, se realizaron preguntas-respuestas con el fin de solucionar todas las dudas que surgieron durante la exposición.

Alineación del tren delantero, rectificación de ejes, reparación de iluminación, sistema eléctrico, frenos, reemplazo de piola del freno de mano y mantenimiento general del motor, fueron los trabajos realizados a la camioneta verde de San Alberto Hurtado, por parte de un grupo de 20 alumnos de 3° y 4° medio de la especialidad de Mecánica Automotriz.

“Como Liceo, generamos los espacios para que los alumnos sepan las posibilidades de continuidad de estudios que tienen a la mano con nosotros. Siempre buscamos dejar en claro que esta es una opción, siendo libres de tomarla o privilegiar la universidad”.

Acompañados por los profesores Fernando Contreras, Paulo Martínez, Rodrigo Pérez y Felipe Vernon, los estudiantes, no solo pudieron ayudar al trabajo del Hogar de Cristo, sino también desarrollar habilidades de empleabilidad como el aprender a aprender, trabajar en equipo, identificar,

CRISTIAN AGUILERA

Coordinador de Extensión y Difusión

camioneta verde de San Alberto Hurtado

Actualmente, este vehículo marca Ford de 1946, es un legado que pertenece al Hogar de Cristo y es un símbolo de la gran obra de San Alberto Hurtado, el cual pudo ayudar a niños y adultos de escasos recursos, recorriendo Santiago a bordo de esta camioneta.

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plantear y resolver problemas, creatividad, responsabilidad social y compromiso ciudadano.

“Creemos, fehacientemente, que un profesional debe tener una responsabilidad social ante su comunidad y nuestros alumnos no pueden estar ajenos a esto” SILVIO CARTES,

Director LPA

Visitas - Olimpiadas Matemáticas | VINCULACIÓN CON EL MEDIO

Directivos de la Red de Colegios del Arzobispado visitan nuestro Liceo

Representantes de la Corporación Educacional del Arzobispado de Santiago, encabezados por su Directora Ejecutiva, Magdalena Aninat, se reunieron con el equipo directivo de nuestro Liceo, encabezados por el Director, Silvio Cartes.

El objetivo, estuvo enfocado en el conocer las experiencias de ambas instituciones, en materias de gestión institucional, vinculación con el medio, formación integral, articulación Liceo-I.P. e innovación pedagógica.

V Olimpiadas de Matemáticas tienen nuevos ganadores,

Silvio Cartes, en tanto, valoró “la buena disposición de la gente del Arzobispado, para escuchar y para compartir las buenas experiencias pedagógicas y de gestión que ellos han tenido. Nos hemos puesto de acuerdo, para que el intercambio y el trabajo conjunto entre nuestras instituciones, prosiga durante el 2019 y que ambos podamos potenciarnos, en el afán de entregar lo mejor a los alumnos que tenemos a nuestro cargo”.

“Quedé gratamente impresionada con el Liceo: la infraestructura que tiene, el modelo de gestión y la gran cantidad de actividades que realizan en función del aprendizaje significativo de los alumnos, que son al final del día, el interés superior de nuestras instituciones. Nos llevamos hartos consejos de ustedes y les aprovechamos de mostrar algo de lo que hacemos, así que considero que fue una reunión muy fructífera”.

Las Olimpíadas de Matemáticas, buscan fortalecer la detección de jóvenes talentosos, en el área para que puedan encauzar adecuadamente su gusto por las Matemáticas. Los Test que se aplicaron en esta competencia no intentaron medir exclusivamente conocimientos, sino que descubrir habilidades especiales en los jóvenes participantes.

El torneo, primero que se organiza en un formato que convoca sólo alumnos de otros establecimientos, se realizó en dos etapas: la primera correspondió a la fase clasificatoria, que se centró en una convocatoria abierta a la participación de jóvenes de 7° y 8° de colegios básicos. La segunda ronda reunió a los clasificados en una gran final realizada en la biblioteca del Liceo. Los resultados fueron los siguientes:

MAGDALENA ANINAT

Directora Ejecutiva, Corporación Educacional, Arzobispado de Santiago

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1° Lugar: Reichell Ardiaca (Escuela San Fidel) 2° Lugar: Zamira Salazar (Escuela Los Acacios) 3° Lugar: Dyana Huichaqueo (Escuela Primitiva Echeverría)

DESTACADO | Alianza Estratégica

Liceo Politécnico Andes y Generadora Metropolitana

Firman alianza estratégica

“Este convenio se alinea con uno de nuestros principales ejes de acción en la materia: la educación” Fabian Araujo; Gerente Técnico de Generadora Metropolitana junto a Silvio Cartes; Director LPA

Durante el mes de noviembre, Generadora Metropolitana y el LPA, sellaron un importante convenio de colaboración, que se traduce en el apoyo a diversas actividades que nuestra entidad educativa realizará durante el año 2019 y que tienen relación con el cuidado del ambiente, el desarrollo de la vida sana, el bienestar social y la promoción de la vinculación con el medio.

Representantes de ambas instituciones, se dieron cita en el Liceo, donde el Gerente Técnico de Generadora Metropolitana, Fabien de Araujo y nuestro Director, Silvio Cartes, firmaron un documento que oficializó este vínculo.

Posteriormente, recorrieron las instalaciones, valorando positivamente la infraestructura disponible y trazando

lineamientos generales respecto de las posibles actividades en las cuales tanto la empresa como el Liceo y la comunidad se vean beneficiados.

Araujo resaltó la importancia de este acuerdo, pues “va en línea con nuestra estrategia de desarrollo local, que tiene como propósito contribuir a través de programas que generen valor y desarrollo en las comunidades.

En este sentido, este convenio se alinea con uno de nuestros principales ejes de acción en la materia: la educación”.

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El Director del LPA en tanto, agregó que “para nosotros la vinculación con los actores que tenemos en nuestro entorno es muy importante, pues no podemos pensar en crecer o en fortalecer nuestro proyecto sin dialogar con todos los actores que tenemos en nuestro alrededor, que son nuestros vecinos también: las personas, la empresa y el Liceo. Entre todos podemos agregar valor a nuestros espacios y comunidades para, entre todos, contribuir a mejorar la calidad de vida de las familias de la comuna”.

Más cerca de la comunidad | VINCULACIÓN CON EL MEDIO

de Gobierno promovido por el Centro de Innovación del MINEDUC y que tiene el propósito de impulsar el desarrollo del pensamiento computacional, por medio de la entrega de herramientas digitales, que permitan a los docentes de nuestro país, conocer el mundo de la programación, y de esta forma potenciar proceso de enseñanza y aprendizaje, en esta era del conocimiento y de transformación digital de calidad.

Capacitación ministerial en el LPA sobre tecnologías aplicadas al aula El LPA fue sede de la primera Jornada de Capacitaciones para Profesores, en lo que corresponde a la fase piloto del Plan Nacional de Lenguajes Digitales, iniciativa impulsada por el Ministerio de Educación (MINEDUC) en conjunto con Fundación Telefónica y Fundación KODEA. Durante dos días, la biblioteca y los Laboratorios de Telecomunicaciones, facilitaron sus instalaciones y equipamien-

Angélica Alarcón, Gerente to computacional, para que General de Fundación Tele55 profesores, aprendieran fónica, agradeció la dispoCONOCIENDO habilidades tecnológicas sición del Liceo, al faciliEL MUNDO que, posteriormente, tar las instalaciones, pues DE LA podrán traspasar a sus “valoramos la apertura que PROGRAMACIÓN han tenido con este prograprácticas pedagógicas cotidianas, en sus establecima, que ayudará a profesores mientos de origen. de otros colegios a aprender El Plan Nacional de Lenguajes nuevas herramientas pedagógicas Digitales (PNLD) es un programa para sus alumnos”.

Más cerca de la comunidad:

Chequeo preventivo de autos a vecinos de renca Iniciativa conjunta del Liceo y Generadora Metropolitana convocó a cuatro juntas de vecinos- “Francisco Infante”, “Illanes Beytía”, “Inés de Suárez” y “Victoria”- que son cercanas al establecimiento

Un grupo de 20 alumnos de la especialidad de Mecánica, dedicaron una mañana de sábado, al chequeo preventivo de más de 40 autos, realizados en los talleres de la especialidad. Esta actividad, es parte de la alianza que la empresa Generadora Metropolitana mantiene con nuestro Liceo, buscando aportar de forma concreta a las necesidades de la comunidad.

El chequeo es, en la práctica, una pre-revisión técnica, donde se evaluó

el estado de la dirección, suspensión, alineación, niveles y luces de cada vehículo, generando un informe final, con todo lo que debía ser reemplazado para prevenir un eventual rechazo de la revisión oficial.

Los alumnos evaluaron positivamente esta actividad, ya que pudieron poner en práctica conocimientos aprendidos en las salas de clases y los talleres de la especialidad. Los vecinos, en tanto, valoraron esta instancia como

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una ayuda, muy necesaria, para poder cumplir con la mantención de sus vehículos y poder sortear con éxito las evaluaciones técnicas que exigen las autoridades.

Grace Hardy, Gerente Medio Ambiente y Comunidades de Generadora Metropolitana, manifestó que:

“En alianza con el Liceo, buscamos contribuir al desarrollo local... estamos muy conformes por cómo resultó todo”.

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VINCULACIÓN CON EL MEDIO | TKNIKA

Reforzando lazos para mejorar en metodologías activo-colaborativas

Representantes de TKNIKA visitan el Liceo Agustín Agirre y Miguel Ángel Ugartemendia, representantes de TKNIKA, organismo educacional líder en metodologías activo-colaborativas en el País Vasco –y en España- visitaron nuestro Liceo y se reunieron con las autoridades de nuestro Liceo y representantes de DUOC UC. El objetivo de esta reunión fue compartir la experiencia de implementación de la metodología de ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) y los consejos que, esta institución, puede dejar para seguir mejorando en el desarrollo de experiencias innovadoras, en el ámbito del proceso de enseñanza-aprendizaje acorde al siglo XXI. TKNIKA es un centro impulsado por la Viceconsejería de

Formación Profesional del Departamento de Educación del Gobierno Vasco. Tknika, cuyo eje fundamental son la investigación y la innovación aplicada, trabaja, día a día, con el objetivo de que la formación profesional de Euskadi se coloque a la vanguardia europea. A través del trabajo en red, y con la implicación del profesorado de formación profesional, este Centro, que tiene como referente los modelos más avanzados del mundo, desarrolla proyectos de innovación relacionados con los ámbitos tecnológicos, formativos y de gestión.,

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“Me parece muy positivo que el Liceo, haya apostado por innovar en materia de metodologías. Los colegios, en general tardan en implementar cambios en lo que respecta al tema educativo, sobre todo porque las regulaciones ministeriales hacen todo más difícil. En ese sentido, luego de ver la implementación de ABP del Liceo, nos parece que ha sido desarrollado de forma muy relevante.

Por supuesto, hay cosas que mejorar, pero hemos dado algunos tips para que, primero, tengan paciencia, segundo, corrijan errores, y tercero, que perseveren, porque los jóvenes necesitan que la enseñanza evolucione para que sus aprendizajes sean más significativos”.

AGUSTÍN AGIRRE REPRESENTANTE DE TKNIKA

LPA y Generadora Metropolitana realizan JORNADAS DE ALFABETIZACIÓN DIGITAL para vecinos de Renca La 3° versión de las “Jornadas de Alfabetización Digital”, organizadas por el Liceo, en conjunto con Generadora Metropolitana, convocó a 45 representantes -en su mayoría adultos mayores y dueñas de casa- de las Juntas de Vecinos “Francisco Infante”, Illanes Beytía”, “Inés de Suárez” y “Victoria”, de la comuna de Renca, participaron con entusiasmo y voluntad por aprender más y vencer prejuicios sobre el mundo digital.

El objetivo de la actividad consistió en ir familiarizando a personas, que no tienen mucha cercanía con las tecnologías de la información (TIC’s) para que puedan utilizar con mayor facilidad las plataformas digitales, en un mundo cada vez más conectado.

Los monitores, que capacitaron a los participantes, fueron jóvenes del Liceo, supervisados por Víctor Albarrán, exalumno y hoy estudiante de informática en DUOC UC, quienes resolvieron las

dudas que se iban presentando a lo largo de esta instancia.

Las habilidades trabajadas abarcaron, desde los pasos básicos, para manejar un PC y el sistema operativo Windows (encendido/ apagado, uso de menú, herramientas, conexión a internet vía LAN y Wi-Fi y crear e-mail, por ejemplo) hasta el manejo de redes sociales, como Facebook y Twitter, junto con la administración y herramientas que los e-mails disponen para los usuarios.

El jefe de la especialidad de Telecomunicaciones, Nelson Miranda, destacó que “teníamos cantidad de cupos limitados, sólo 10 para cada Junta de Vecinos. La asistencia fue constante a lo largo del curso y los participantes quedaron muy contentos con lo aprendido, la metodología que se usó para enseñarles y la paciencia de los monitores”.

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¡Visita nuestras redes sociales! web liceopolitecnicoandes.cl Facebook facebook.com/lpandes Twitter @LP_Andes Youtube liceo politecnico Andes

Proyección 2019 La gestión académica del año 2018, tuvo su foco, principalmente, en la implementación de Metodologías Activo Colaborativas en el establecimiento. Este gran paso, evidencia la entrega y la cohesión con que esta comunidad educativa, en general, pretende alcanzar los aprendizajes de calidad que queremos para nuestros alumnos.

el 100% de las acciones (declaradas) ejecutadas.

Sumado a lo anterior, la clasificación que nos dio la Agencia de la Calidad (Establecimiento de Desempeño Alto) y el reconocimiento como Liceo Bicentenario, también permitirá afianzar nuestra propuesta pedagógica, comprometer mejoras en cuanto a resultados y modernizar la gestión institucional, con el propósito de estar a la vanguardia de los Liceos de Chile, en la entrega de Educación de Calidad, a nivel Técnico Profesional que tanto necesita nuestro el país.

Trabajamos intensamente los proyectos, tanto interdisciplinarios como transversales y logramos plasmar en las planificaciones académicas, aquellas acciones que evidencian un trabajo serio y necesario de parte del cuerpo docente del establecimiento.

Estos procesos fueron implementados y también evaluados, siendo estas conclusiones la base para la propuesta académica del año que se inicia, pues pretendemos con ello, alcanzar mejores resultados y cumplir con las metas propuestas por cada área y departamento.

Por último, quiero saludar a nuestra comunidad y en especial, a nuestros alumnos que son el centro de este proyecto y recalcarles, en todo momento, las altas expectativas que tenemos tanto de su crecimiento académico como de su formación personal.

Acabamos de renovar nuestro convenio SEP –Subvención Escolar Preferencial- para un nuevo período de 4 años, lo que asegura los recursos necesarios para ejecutar todas las acciones de nuestro Plan de Mejoramiento Educativo –PME- que cerró el año 2018 con

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¡Éxito para el año 2019!

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Vinculación con el medio | GALERÍA

Iniciativas que vinculan nuestro liceo a la ciudadania y comunidad

Acercando conocimientos

1 2 1. Consejo Escolar 2. Alfabetización Digital 3. Asamblea Primeros Medios 4. Chequeo a Autos de vecinos del LPA 5. Capacitación Plan Nacional “Lenguajes Digitales” 6. Firma convenio Generadora 7. Firma convenio Generadora 8. Consejo empresarial 2018 9. V Olimpiadas Matemáticas 10. Premiación Duoc 2018 11. Visita Mall Plaza Norte

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