Creatividad e Inteligencia

El pensador Augusto RodĂ­n, 1900

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Ejercitar la mente con nuevas técnicas y estrategias para integrar la inteligencia creativa a nuestra vida.

Capacitar a la audiencia sobre la inteligencia creativa y sus características, de modo que puedan descubrir la misma en actividades del diario vivir.

Conocer la importancia de la inteligencia creativa.

Promover actividades lúdicas, dramáticas y artísticas, entre otras, para estimular la imaginación.  Trabajar con la innovación creativa para reforzar la integración de la sensibilidad, la estimulación y el desarrollo de las capacidades intelectuales y emotivas que transformen nuestro ser y quehacer.  Desarrollar estrategias que promuevan la inteligencia creativa. 

Capítulo II 2008 ( pp. 40 – 93 )

 Cuida

tus pensamientos; se convierten en tus palabras.  Cuida tus palabras; se convierten en tus acciones.  Cuida tus acciones; se convierten en tus hábitos.  Cuida tus hábitos; se convierten en tu carácter.  Cuida tu carácter; se convierte en tu destino.

¿Hacia qué lado gira la rueda?

PRUEBA

El Poder de la connotación:

José Raúl Feliciano

El poder de las palabras:

EL PODER DE LA IMAGINACIÓN:

Déjalo salir…

Genpets es una exposición artística mixta del autor Adam Brandejs quien diseñó las figuras, la forma de exposición y el sitio de Internet. Este proyecto ha sido mostrado en diferentes galerías de arte en Canadá y Europa. Ha ganado la atención de la comunicación masiva. GenPets se está dando a conocer por el mundo como si fuera ingeniería genética real, pero no lo es.

http://www.genpets.com/index.php

TODO ESTO CON UNA X

No coartemos jamรกs las iniciativas creativas de otros.



La creatividad tiene un fundamento fisiológico que le explica y, al parecer, está ubicada en el hemisferio derecho.

Además, se postula que la creatividad, en alguna medida, se relaciona con la comunicación entre los dos hemisferios (Grinberg,1976, págs. 154-155).

El verdadero creador es un creador de problemas. L.A. Machado  Es evidente que el problema central que enfrenta la creatividad es el autoritarismo.

R. Castillo  Para mí la educación significa formar creadores. J. Piaget 

 La imaginación es más importante que los  

conocimientos. A. Einstein Creatividad es ver la relación entre las cosas. J. W. Goethe Creatividad es hacer caber Dios en un dedal, al Sol en el ojo de una hormiga o al mar en los labios de una perla. P. Mora



Es un hecho ampliamente establecido que la creatividad es una variable que puede ser identificada como un proceso, como un producto, o como una característica de la personalidad. También es una hecho que existe un buen número de herramientas, técnicas o estrategias cuyos autores afirman que desarrollan la creatividad.



La creatividad está relacionada con la generación de ideas que sean relativamente nuevas, apropiadas y de alta calidad (Sternberg y Lubart 1997).

Arnold Toynbee (citado en Taylor 1996) afirma que: "El talento creativo es aquél que, cuando funciona efectivamente, puede hacer historia en cualquier área del esfuerzo humano". Todas las definiciones coinciden en lo novedoso, lo que es original, lo que resuelve un problema o el replanteamiento que permite una nueva visión de los ya identificados.

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La creatividad es "algo" que todos tenemos en diferente medida, no es un calificativo fijo, se puede desarrollar en grados variables. Se puede encontrar la creatividad en todas las tareas de la humanidad, no sĂłlo en las artes; esto es identificable cuando la gente intenta hacer las cosas de una manera diferente, cuando aceptan los retos para solucionar problemas que afectan directamente su vida.

 Incubación

Iluminación  Verificación



 Activa  Analítica  Negociador

Agresiva Pasiva Asertiva

IMPORTANTE RECUERDA:  Estudios

de neurociencia ( Grinberg, 1976 ) han demostrado que cuando se comunican el hemisferio izquierdo y el derecho del cerebro:

Nace el EUREKA de la CREATIVIDAD…

FUERZA DE VOLUNTAD Imaginaciรณn

Perseverancia

Inventa y ReinvĂŠntate

REFLEXIÓN:

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Un psicólogo de Harvard llamado Howard Gardner señaló que nuestra cultura había definido la inteligencia de manera muy estrecha y propuso en su libro "Estructuras de la mente" la existencia de por lo menos siete inteligencias básicas o lo que hoy conocemos como Inteligencias Múltiples.

Luego habla sobre Inteligencia Emocional.

Inteligencia lingüística  Inteligencia lógico-matemática  Inteligencia espacial  Inteligencia corporal-kinética  Inteligencia musical  Inteligencia interpersonal  Inteligencia intrapersonal 

Albert Einstein ( 1879 – 1955 ) Científico alemán nacionalizado estadounidense.

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Conviene destacar:  1. Cada persona posee varios tipos de inteligencias.  2. La mayoría de las personas puede desarrollar cada inteligencia hasta un nivel adecuado de competencia.  3. Las inteligencias por lo general trabajan juntas de manera compleja, o sea, siempre interactúan entre sí y para realizar la mayoría de las tareas se precisan todas las inteligencias aunque en niveles diferentes.  4. Hay muchas maneras de ser inteligentes en cada categoría.

I.

II.Intenta descifrar el mensaje oculto en el siguiente cรณdigo:

C13R70 D14 D3 V3R4N03574B4 3N L4 PL4Y4 0853RV4ND0 A D05 CH1C45 8R1NC4ND0 3N 14 4R3N4, 357484N 7R484J484ND0 MUCH0C0N57RUY3ND0 UN C4571LL0 D34R3N4 C0N 70RR35, P454D1Z05 0CUL705 Y PU3N735.

CU4ND0 357484N 4C484ND0 V1N0 UN4 0L4 D357RUY3ND0 70D0 R3DUC13ND0 3L C4571LL0 4 UN M0N70N D3 4R3N4 Y 35PUM4.

P3N53 9U3 D35PU35 DE 74N70 35FU3RZ0 L45 CH1C45 C0M3NZ4R14N 4 L10R4R, P3R0 3N V3Z D3 350, C0RR13R0N P0R L4 P14Y4 R13ND0 YJU64ND0 Y C0M3NZ4R0N 4 C0N57RU1R 07R0 C4571LL0; C0MPR3ND1 9U3 H4814 4PR3ND1D0 UN4 6R4N L3CC10N; 64574M05 MUCH0 713MP0 D3 NU357R4 V1D4C0N57RUY3ND04L6UN4 C054 P3R0 CU4ND0 M45 74RD3 UN4 0L4 LL1364 4 D357RU1R 70D0, S010 P3RM4N3C3 L4 4M1574D, 3L 4M0R Y 3L C4R1ร 0, Y L45 M4N05 D3 49U3LL05 9U3 50N C4P4C35 D3 H4C3RN05 50NRR31R.

Cierto día de verano estaba en la playa observando a dos chicas brincando en la arena. Reían trabajando mucho construyendo un castillo de arena con torres, pasadizos ocultos y puentes. Cuando estaban terminando, vino una ola destruyendo todo, reduciendo el castillo a un montón de arena y espuma. Pensé que después de tanto esfuerzo, las chicas comenzarían a llorar, pero en vez de eso, corrieron por la playa riendo y jugando y comenzaron a construir otro castillo.

Comprendí que había aprendido una gran lección: Dedicamos mucho tiempo de nuestra vida construyendo alguna cosa, cuando más tarde una ola llega a destruir todo; sólo permanece la amistad, el amor, el cariño y las manos de aquéllos que son capaces de hacernos sonreír.

III. 

El poema titulado “Las moscas” aparece publicado en el libro Soledades bajo la sección de “Humorismos, fantasías y apuntes”. Antonio Machado intenta captar la poesía de lo que, por ser tan familiar, no ha tenido digno cantor. El poeta descubre que puede haber poesía hasta en las moscas porque como se han posado en todo, evocan “todas las cosas”.

 Antonio

Machado no fue el único que ha dedicado poemas así.

Pablo Neruda escribió un poemario completo donde redacta odas a todo lo común y rutinario. Su libro Odas Elementales incluye un poema dedicado al perro, otro al gato y hasta escribió uno alabando los tomates. A estos poemas en los que se alaba algo o se rinde homenaje a alguien se les llama: ODAS.

Intenta escribir una ODA al estilo de Machado o de Neruda.

Oda al Jabón: Fragante flor para toda estación elaborado por un semidiós.

Motivo de preámbulos de juergas y amoríos esposo fiel y eterno del agua de fuentes, manantiales, lagos, baños y ríos.

ยกOh fugaz, espumoso hilo de estrellas!

Medusa de intimidad en la tierra.

Provocas con tu roce la limpieza del mundo y anidas en los pechos de infantes y de adultos.

Conjugas con tu ritmo fragancias infinitas y mezclas con un soplo aromas exquisitos.

Para llegar a fiestas, bailes, compromisos sin duda eres amigo, cumplido requisito.

Con pétalos y flores y frutos tan diversos arreglas en segundos los hedores del mundo.

Junto al agua, al deseo, jabón eres maestro.

Sin ti aparecería la mugre, el desaliento…

Dra. Yasmine Cruz Rivera

IV. ď‚ž Utiliza

las palabras: Relaciona las mismas.

¿Qué objeto podría llamarse Knox?  Si fuera animal, ¿cómo sería?  ¿Qué accidente geográfico sería?  Si fuera una tela, ¿cómo sería? ( origen, diseño, textura ).  Si fuera un movimiento literario, ¿en qué consistiría?  ¿Cómo sería si fuera un género musical?  ¿Y si fuera una persona? Edad, sexo, estado civil, profesión, nacionalidad, etc.  Relaciona entre sí ambas palabras y escribe una historia. 

La pastilla de la felicidad: Dra. Yasmine Cruz Rivera 

La cartografía del siglo III antes de Cristo ubica al país de Knox en la zona septentrional del Océano Índico. Cuentan antiguas leyendas que su desaparición de todos los mapas fue debido a múltiples y continuos cataclismos provocados por la misma humanidad. La avariacia despertó terremotos, maremotos y tipos inexplicables de movimientos ciclónicos que llevaron a este lugar a su total hundimiento. Hasta hace poco se desconocía la causa de la muerte de los knoxvitas y la erradicación del país del globo terráqueo. Un antiquísimo papiro del año 364 hallado en el interior de una tumba, cuya lápida es ilegible por el paso del tiempo, relata la historia.



Knox era un hermoso país de eterna primavera y con virtudes que provocaban la envidia de sus vecinos.

Allí vivía como ermitaño el doctor Cesáreo Genius Mortem afamado botánico experto de la flora universal. El Dr. Genius Mortem hacía estudios en su laboratorio sobre las plantas y las hierbas endémicas de Knox cuando tropezó con un descubrimiento que cambió para siempre el curso de este país, de sus habitantes y del mundo entero. La rovenza planta dicotiledónea producía el efecto de la felicidad.

Genius Mortem, sin lugar a dudas, había descubierto "la pastilla de la felicidad" nada menos que en su país natal Knox. La noticia corrió como pólvora y todos los pueblos, países y naciones querían probar el hallazgo.



La felicidad embargó a miles de knoxvitas y diariamente llegaban al país millones y millones de personas que lo daban todo, hasta su alma, por probar la mágica pastilla. Comenzó así, sin nadie saberlo, el principio del fin. Se iniciaron las guerras para apropiarse del descubrimiento.

La gente quería a toda costa consumir la rovenza que los colmaba de una felicidad tal que se desconectaban del mundo. Ya no se preocupaban por las deudas, las que dejaron de pagar llevando a los bancos e instituciones financieras a la quiebra, porque vivían disfrutando solamente su felicidad.



Ya no se creaban leyes, ni se legislaba en ninguna parte porque se sentían tan felices que no valía la pena controlar el crimen y la delincuencia. Cerraron todos los hospitales, pues hasta los moribundos y desahuciados vivían felices con sus dolores, sus diagnósticos y sus enfermedades. Todos los negocios y comercios se fueron a la bancarrota ya que la felicidad los llevó al conformismo de vivir con nada. Así se agigantó la pobreza, la hambruna y la muerte sorprendía a todos dejando a duras penas una absurda sonrisa en los labios. Todo se detuvo menos las oleadas gigantescas de gente que llegaban a Knox buscando la pastilla de la felicidad que consumieron tanto y tan apresuradamente que agotaron la rovenza.

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Las muchedumbres lograron hundir el suelo de Knox y provocaron su total cataclismo frente a los ojos de los knoxvitas que sumidos en un letargo de felicidad absoluta no hicieron nada para evitar la catástrofe fatal. En plena crisis y ya frente a la muerte el Dr. Cesáreo Genius Mortem custodiaba en su laboratorio la última planta de rovenza.

Nunca sospechó que un poderoso director de cine enviaría emisarios a Knox con el único propósito de adueñarse de la planta. El director Avaricius Anticristus logró su cometido y distribuyó las últimas pastillas de la felicidad entre los miembros de su privado y exclusivo club llamado The rich and famous precisamente el mismo día en que Knox quedaba hundido para siempre en el Océano Índico.

 Desde

ese momento, la felicidad pasó a ser patrimonio de una minoría que aún se hace llamar The rich and famous y el resto del mundo quedó excluído de saborearla. La felicidad que en un principio era para todos ahora es privilegio de pocos. Los descendientes y herederos del club de Avaricuis Anticristus, The rich and famous se han encargado de mantener por siglos esta historia oculta. Poseen así total control del mundo y difunden orgullosos su credo en el consumerismo capitalista titulado "La felicidad ja, ja, ja, ja".

V. La imaginación creativa:  1.

¿Qué puede hacerse con una lámpara? un cuchillo? una escalera? una sábana? un caracol?

 2.¿Qué

     

pueden mirar

una lámpara? una estrella? una espada? una hoja? un edificio? un barco?

 3.¿Con

    

quiénes hablan

los carteros? los bancos de las plazas? los pájaros? los viejos? los niños?

 4.¿Por

     

qué se mueven

las ramas? las aspas? el agua? las alas? los dedos? las bocas?

 5.

¿Para qué queremos

     

matar? sonreír? imaginar? amar? escribir? odiar?

 6.

¿Con qué podemos

     

tocar? alimentarnos? crear? reír? escuchar? ver?

 7.

¿De dónde vienen

     

los sueños? el viento? las mariposas? los soldados? los colores? los niños?

 8.

¿Qué podemos extraer de

     

un cuento? un sarcófago? un rostro? una bolsa de terciopelo? un saco roto? un curso?

¿Cómo podemos transformarnos en

 9.

      

ave? pez? árbol? niño? viejo? agua? caballo?

 10.

       

¿Qué haríamos si fuéramos

pasto? tigre? flor? nube? mesa? hacha? ángel?

Dios?

Diccionario de Pablo Neruda: Apio: Huésped de corsé quebradizo.  Amazonas: Capital de las sílabas del agua.  Araucaria: Llanto erizado, eternidad del agua / Monte de escamas.  Antártica: Corona austral, racimo de lámparas heladas.  Alcachofa: Vestida de guerrero, bruñida como una granada  Átomo: Fruta terrible de eléctrica hermosura.  Aire: Incansable rey del cielo.  Aceite: Llave celeste de la mayonesa.  Arena: Sílice demolida; mármol disperso, polen de la profundidad. 

Ejemplos: CARACOL:

Manzana con antenas.

Vendedor de una casa redonda.

Habitante tímido de la tierra.

Radio silenciosa sin comunicación conmigo.

Calcetines: Dos estuches tejidos con hebras del crepĂşsculo.

Peces: RelĂĄmpagos de plata sumergidos

Nieve: Sábana telúrica, termómetro bajo cero, vocativo de Dios, Maná natural que puede ser mortal.

Conexión de cielo y suelo.

Sueño imposible del trópico, muralla de China en las noches cortina de frío que impide llegar hacia el destino final…

ď‚ž Tu

Creatividad en 10 minutos

2016©opyright Dra. Yasmine Cruz Rivera