Scholarly Research Journal for Humanity Science & English Language , Online ISSN 2348-3083, SJ IMPACT FACTOR 2016 = 4.44, www.srjis.com UGC Approved Sr. No.48612, DEC-JAN 2018, VOL- 5/25
वित्त पोवित एिम स्िवित्तपोवित विक्षण संस्थाओं के बीएड विद्यार्थथयों की उपलवधि का तुलनात्मक अध्ययन म ं जू ममश्रा, Ph. D.
प्रवक्ता ( बी० एड० संकाय ), एस० एस० खन्ना महिला मिाहवद्यालय, इलािाबाद ।
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शिक्षा एक उद्देश्य पूर्ण हिधुवीय प्रहिया िै,शिसका सवाधधक मित्वपूर्ण ध्रुव शिक्षक िै ।सम्पूर्ण शिक्षा प्रहिया की सफलता शिक्षकों की उपलहि पर आधाररत िै।आि शिक्षा के व्यवसायी करर् के पररर्ामस्वरूप हनिी शिक्षर् संस्थाओं की भरमार सी िो गई िै।इन शिक्षर् संस्थाओं में शिक्षकों को कम वेतन ,अधधक श्रम, प्रभुत्ववादी प्रबंधतंि तथा हवद्यालयी सुहवधाओं के अभाव िैसी कई समस्याओं से दो चार िोना पड़ता िै, िबहक हवत्तपोहित हवद्यालयों में इन सुहवधाओं के बेितर उपयोग के प्रधत उदासीनता हदखाई पड़ती िै।क्या इन हवधभन्नताओं का प्रभाव दोनो प्रकार की शिक्षर् संस्थाओं के हवद्यार्थणयों की उपलहि पर भी पड़ता िै? इसी शिज्ञासा के साथ दोनों प्रकार की शिक्षर् संस्थाओं के हवद्यार्थणयों की उपलहि की तुलना करने की आवश्यकता मिसूस की गई।यि अध्ययन हवत्तपोहित एवं स्वहवत्तपोहित शिक्षर् संस्थाओं के बीएड हवद्यार्थणयों की उपलहि की तुलना करने िेतु हकया गया िै । इस अध्ययन का उद्देश्य इस प्रकार िै1 हवत्तपोहित एवं स्वहवत्तपोहित शिक्षर् संस्थाओं के बीएड हवद्यार्थणयों की उपलहि की तुलना करना। पररकल्पना 1 हवत्तपोहित एवं स्वहवत्तपोहित शिक्षर् संस्थाओं के बीएड हवद्यार्थणयों की उपलहि में कोई साथणक अन्तर निी िोता । शोध मिधध प्रस्तुत अध्ययन कारर्ात्मक, तुलनात्मक अध्ययन हवधध द्वारा हकया गया िै।न्यादिण में इलािाबाद हवश्वहवद्यालय से सम्बद्ध हवत्तपोहित एवं स्वहवत्तपोहित शिक्षर् संस्थानों के दो
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सिों (2015-16, 2016-17)के 50-50 हवद्यार्थणयों का चयन स्तरीकृत न्यादिणन हवधध से हकया गया िै । बीएड हवद्यार्थणयों के परीक्षा पररर्ामों को िोध पि में उपकरर् के रूप में ललया गया िै। समूिों के मध्यमानो के अन्तर की साथणकता 'टी-अनुपात'द्वारा ज्ञात की गई िै। मिश्ले षण ● हवत्तपोहित एवं स्वहवत्तपोहित शिक्षर् संस्थाओं के चयहनत 50-50 हवद्यार्थणयों के सि 2015-16 के परीक्षा पररर्ामों के हवश्लेिर् के पश्चात प्राप्त मध्यमान एवं मानक हवचलन के द्वारा प्राप्त 't' प्राप्तांक को सारर्ी-1में दिाया गया िै। सारर्ी-1 (सि 2004-05) समूि
N
हवत्तपोहि 50
M
SD
मध्यमानो मानक
t
में
हवचलन
अन्तर
में अन्तर 8.13
333.72
45.33
7.46
341.18
34.44
पूवण
0.917
त संस्था के हवद्याथी स्वहवत्तपो 50 हित
के पूवण
अनुसार
के पूवण
अनुसार
के
अनुसार
संस्था के हवद्याथी
बीएड के हवद्यार्थणयों के सि 2015-16 के परीक्षा पररर्ामों का सांख्यकीय हवश्लेिर् करने पर हवत्तपोहित शिक्षर् संस्थान के 50 हवद्यार्थणयों का मध्यमान लगभग 333.72 और स्वहवत्तपोहित शिक्षर् संस्था के 50 हवद्यार्थणयों का मध्यमान लगभग 341.18 प्राप्त हुआ िै।इसी िम में दोनों िी प्रकार की शिक्षर् संस्थाओं के चयहनत हवद्यार्थणयों का मानक हवचलन िमिःलगभग 45.33और 34.44 प्राप्त हुआ िै ।प्राप्त मध्यमान एवं मानक हवचलन के आधार पर t का मान लगभग 0.917 प्राप्त हुआ िै िो हक साथणकता के स्तर 0.05 के मान 1.99 से कम िै। अतः दोनों िी प्रकार के शिक्षर् संस्थाओं के हवद्यार्थणयों की उपलहि में कोई साथणक अन्तर निी पाया गया िै। Copyright © 2017, Scholarly Research Journal for Interdisciplinary Studies
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● इसी प्रकार सत्र2 2016-17 के हवत्तपोहित एवं स्वहवत्तपोहित शिक्षर् संस्थाओं के 5050 बीएड हवद्यार्थणयों के परीक्षा पररर्ामों के हवश्लेिर् के पश्चात प्राप्त मध्यमान एवं मानक हवचलन के द्वारा प्राप्त t प्राप्तांक को सारर्ी-2 में दिाया गया िै। सारर्ी -2 (सि 2016-17) d f= 98 समूि
N
M
SD
मध्यमान
मानक
में अन्तर
हवचलन
t
में अन्तर हवत्तपोहि 50
300.54
49.59
24.72
325.26
48.42
पूवण
9.90
2.49
त शिक्षर् संस्थाओं के हवद्याथी स्वहवत्तपो 50 हित
के पूवण
अनुसार
के पूवण
अनुसार
के
अनुसार
शिक्षर् संस्थाओं के हवद्याथी
सि 2016-17 के बीएड हवद्यार्थणयों के परीक्षा पररर्ामों का सांख्यकीय हवश्लेिर् करने पर हवत्तपोहित संस्था के 50 हवद्यार्थणयों का मध्यमान लगभग 300.54 और स्वहवत्तपोहित संस्था के 50 हवद्यार्थणयों का मध्यमान लगभग 325.26 प्राप्त हुआ िै। इसी िम में दोनों िी प्रकार की शिक्षर् संस्थाओं के चयहनत हवद्यार्थणयों का मानक हवचलन िमिः लगभग 49.59 और 48.42 प्राप्त हुआ िै ।प्राप्त मध्यमान एवं मानक हवचलन के आधार पर t का मान लगभग 2.49 प्राप्त हुआ िै, िो हक साथणकता के स्तर .05 के मान 1.99 से अधधक िै, कक ं तु .01 साथणकता स्तर के मान 2.63 से कम िै। अतः यि मान .05 स्तर पर साथणक अन्तर रखता िै ।
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मिष्कषष ● सि 2015-16 में हवत्तपोहित एवं स्वहवत्तपोहित हवद्यार्थणयों की उपलहि में कोई साथणक अन्तर निी िै। ● सि 2016-17 में हवत्तपोहित एवं स्वहवत्तपोहित हवद्यार्थणयों की उपलहि में साथणक अन्तर पाया गया िै। ● स्वहवत्तपोहित शिक्षर् संस्थाओं के हवद्यार्थणयों की उपलहि हवत्तपोहित शिक्षर् संस्थाओं के हवद्यार्थणयों से अधधक िोती िै । सन्दर्ष गुप्ता, एस. पी. : आधुहनक मापन एवं मूल्यांकन संस्करर् 2007, िारदा पुस्तक भवन इलािाबाद । कहपल, एच. के. : सांख्यकी के मूल तत्व , िष्ठम संस्करर् 1995, हवनोद पुस्तक मंहदर आगरा ।
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