DPS Family Welcome Guide - Arabic

‫الدليل الترحيبي‬ ‫لألسر‬ ‫دفعات ‪2020-2021‬‬

‫مرح ًبا في‬ ‫مدارس دنفر‬ ‫العامة (‪!)DPS‬‬ ‫أعزاءنا األسر الجدد‪،‬‬ ‫ً‬ ‫حديثا إلى الواليات المتحدة‪ ،‬وكذلك األسر التي تتعلم اللغة‬ ‫هذا الدليل مخصص ألسرنا الوافدة‬ ‫اإلنجليزية‪.‬‬ ‫إن أمتنا تتألف من مهاجرين قادمين من مختلف أنحاء العالم‪ .‬ونؤمن أن جميع الطالب سيستفيدون‬ ‫كثيرً ا جرّ اء الحديث مع الطالب أصحاب وجهات النظر المختلفة والتعلم منهم‪ ،‬بما يخدم تحقيق‬ ‫النجاح في تحقيق اقتصاد مترابط عالم ًّيا‪ .‬ونرى أن الخلفيات المتنوعة التي نحظى بها هي أحد أبرز‬ ‫مميزاتنا؛ ومعًا نستطيع صنع مستقبل مشترك‪.‬‬ ‫إن البدء في مدرسة جديدة ربما يكون هو الشغل الشاغل‪ .‬وندرك أنه ربما أمامكم الكثير من العقبات‬ ‫في نظامنا التعليمي مطلوب منكم اجتيازها‪ ،‬بما في ذلك العوائق اللغوية‪ ،‬وممارسات التعليم الجديدة‪،‬‬ ‫والسمات االجتماعية والثقافية المختلفة عن تلك القائمة في بلدكم األم‪.‬‬ ‫يتحدث طالبنا أكثر من ‪ 170‬لغة مختلفة‪ ،‬ونفخر بأننا نقدم خدمات للطالب المهاجرين والالجئين‬ ‫من خالل ستة مراكز للوافدين الجدد موزعة في أنحاء المنطقة التعليمية‪ .‬في ‪ ،DPS‬نحتفي‬ ‫بالتنوع‪ ،‬ونوفر ما يلزم من موارد ودعم للقضاء على العوائق التي تحول دون نجاح جميع طالبنا‪،‬‬ ‫ولتعزيز مستقبل أكثر ً‬ ‫عدل لهم‪ .‬ونلتزم ببناء ثقافة تحتضن الهوية واإلمكانيات الفريدة لكل طفل‪.‬‬ ‫يوضح هذا الدليل تنظيم هيكل مدارس ‪ ،DPS‬والموارد وسبل الدعم المتاحة لألسر‪ ،‬والبرامج‬ ‫والفرص المهنية والجامعية‪ ،‬باإلضافة إلى نصائح تساعدكم على االستقرار في مدرستكم الجديدة‪.‬‬ ‫هذا المستند تكميلي لكتيب األسر والطالب الخاص بنا‪ ،‬ولألسئلة الشائعة عن حقوق المهاجرين‪.‬‬ ‫وتتوفر هذه المستندات باللغات األمهرية والعربية والبورمية واإلنجليزية والفرنسية والنيبالية‬ ‫والروسية والصومالية واإلسبانية والفيتنامية‪.‬‬ ‫لقد أصبحتم اآلن جزءًا من عائلة ‪ ،DPS‬ويسرنا أنها منزلكم الثاني‪.‬‬

‫مع أطيب التمنيات الحارة‪،‬‬ ‫المرشدون المدرسيون في ‪DPS‬‬

‫جدول المحتويات‬ ‫نبذة عن ‪DPS‬‬ ‫التنظيم الهيكلي للمدارس ‬ ‫الفصول الدراسية في ‪ DPS‬‬ ‫المرشدون المدرسيون في ‪ DPS‬‬ ‫خدمة المواصالت إلى المدرسة ‬

‫االستعداد الوظيفي والجامعي‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫اختيار مدارس ‪DPS‬‬ ‫والتسجيل فيها‬ ‫برنامج ‪ SchoolChoice‬‬ ‫إرسال بيان الدرجات ‬ ‫ممارسات وضع الدرجات ‬ ‫المعدل التراكمي والتقييمات ‬

‫الحضور ‬ ‫السلوك واالنضباط ‬

‫ختم إتقان لغتين ‬ ‫صفوف اللغة اإلنجليزية للبالغين ‬

‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬

‫موارد للمهاجرين ‬ ‫برامج بعد الدوام المدرسي ‬ ‫موارد العودة إلى المدرسة ‬ ‫مشاركة األسرة والمجتمع ‬ ‫بوابة ولي األمر وبوابة الطالب ‬ ‫الغداء المجاني‪ ،‬والغداء مخفض السعر ‬ ‫تأمين ‪ Medicaid‬الصحي ‬ ‫الصحة االجتماعية والعاطفية ‬ ‫بوابة ولي األمر ‬

‫اكتساب نقاط االعتماد في المدرسة الثانوية العليا ‬

‫نموذج ‪ Early College‬‬ ‫البكالوريا الدولية (‪ ).I.B‬‬ ‫برنامج ‪ ASCENT‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬

‫دفعة ‪ 2021‬وما بعدها ‬ ‫سبل الدعم األكاديمي‪:‬‬ ‫مؤسسة ‪ AVID‬‬ ‫تحسين نقاط االعتماد ‬ ‫التعليم الخاص ‬

‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬

‫‪22‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪25‬‬

‫الكلية والتعليم التالي للثانوية العليا‬ ‫التقدم لاللتحاق بالكليات ‬ ‫قانون ‪ ASSET‬‬ ‫اختبار القبول (‪ )SAT‬‬

‫‪14‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬

‫‪18‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪21‬‬

‫متطلبات التخرج‬ ‫دفعات ‪ 2020-2017‬‬

‫موارد األسرة‬ ‫برنامج ‪ DACA‬‬

‫استكشاف الوظائف والتعليم ‬

‫التسجيل المتزامن (‪ ).C.E‬‬

‫التغلب على العوائق اللغوية‬ ‫اكتساب اللغة اإلنجليزية ‬

‫الخطة الوظيفية واألكاديمية‬ ‫الفردية (‪ )ICAP‬‬

‫التنسيب المتقدم (‪ ).A.P‬‬

‫أسر ‪DPS‬‬ ‫مساعدة الطالب على النجاح ‬

‫ما المقصود باالستعداد الوظيفي والجامعي؟ ‬

‫‪17‬‬

‫مؤسسة دنفر للمنح الدراسية‬ ‫(‪ )Denver Scholarship Foundation, DSF‬‬ ‫‪ NCA A‬وممارسة الرياضة في الكليات ‬ ‫دفع تكاليف الكليات ‬ ‫‪ FAFSA‬‬

‫‪27‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪30‬‬

‫بيانات االتصال ����������������������������������������������������� ‪31‬‬

‫ً‬ ‫شامل لجميع المعلومات‪ ،‬ويخضع للتغيير كلما توسعت العروض والفرص‪ .‬يرجى الرجوع إلى كتيب الطالب واألسر‬ ‫* هذا المورد ليس‬ ‫(‪ ،)Handbook for Students and Families‬وإلى الموقع اإللكتروني ‪ dpsk12.org‬للحصول على أحدث المعلومات‪.‬‬

‫التنظيم الهيكلي‬ ‫للمدارس‬ ‫إن ‪ DPS‬مؤسسة حكومية‪ ،‬وهذا يعني أن مصاريف المنطقة التعليمية تغطيها الضرائب دون أي تكلفة على األسر‪ .‬وتتألف‬ ‫المؤسسة من مدارس أساسية (ابتدائية) وثانوية (إعدادية وعليا)‪ .‬قد يحتاج بعض الطالب إلى مزيد من الوقت إلكمال متطلبات‬ ‫التخرج‪ ،‬ومن المقبول أن يطول المسار نحو التخرج ليضم سنة خامسة أو سادسة (حتى سن ‪.)21‬‬ ‫يتعلم الطالب مجموعة واسعة من المهارات في المدرسة‪ ،‬مثل‪ :‬الرياضيات والقراءة‪ ،‬والعلوم‪ ،‬والدراسات االجتماعية‪ ،‬والتاريخ‪ ،‬والفنون‪ ،‬والتربية البدنية‬ ‫(‪ ،)P.E.‬وأكثر من ذلك؛ وينتقلون إلى الصف الدراسي التالي في النظام المدرسي بعد أن يجتازوا االختبارات ويحققوا المهارات‪.‬‬

‫اختياري‬ ‫السن ‪3-4‬‬

‫التعليم‬ ‫المبكر لألطفال‬ ‫(‪)ECE‬‬

‫السن ‪5-11‬‬

‫األساسية‬

‫السن ‪12-14‬‬

‫اإلعدادية‬

‫السن ‪15-18‬‬

‫السن ‪18+‬‬

‫التوظيف‬ ‫والكليات‬

‫العليا‬

‫نبذة عن ‪DPS‬‬

‫في المدرسة العليا‪ ،‬قد يبدو التقدم الذي يحرزه الطالب في المواد الدراسية كاآلتي‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫الجبر ‪1‬‬

‫الهندسة‬

‫الجبر ‪2‬‬

‫التفاضل والتكامل‬ ‫و‪/‬أو حساب المثلثات‬

‫الدراسات االجتماعية‬

‫تاريخ الواليات المتحدة‬

‫حكومة الواليات المتحدة‬

‫علم االقتصاد‬

‫التاريخ العالمي‬

‫العلوم‬

‫األحياء‬

‫الكيمياء‬

‫الفيزياء‬

‫علوم األرض أو الفضاء‬

‫اللغة اإلنجليزية‬

‫األدب‬

‫الكتابة‬

‫الخطابة‬

‫اإلنجليزية المتقدمة‬

‫المواد االختيارية‬

‫الفنون‬

‫اللغات‬ ‫األجنبية‬

‫التربية‬ ‫البدنية‬

‫صفوف المستوى‬ ‫الجامعي‬

‫مالحظة‪ :‬هذا الجدول مجرد نموذج على أنواع الصفوف الدراسية المق َّد مة في مدارسنا‪ .‬ولمعرفة الصفوف الخاصة التي توفرها المدرسة‪ ،‬ارجع إلى مرشدها المدرسي‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫بعد الحصول على شهادة الثانوية العليا‪ ،‬يجوز للطالب االنتقال إلى مؤسسة‬ ‫تعليمية تالية للثانوية‪ ،‬يُشار إليها أيضًا بالتعليم العالي‪ ،‬وقد تكون كلية أو‬

‫فني السيارات‪ ،‬أو التجميل‪ .‬وقد تختلف مدة الدراسة فيها‪ ،‬فبعض البرامج‬ ‫تستغرق عدة أشهر‪ ،‬بينما قد تستغرق البرامج األخرى عامين‪.‬‬

‫جامعة‪ .‬ففي الواليات المتحدة‪ ،‬تأتي الكلية أو الجامعة بعد المدرسة الثانوية‬ ‫العليا‪ .‬وتبدأ عاد ًة في السنة رقم ‪ 13‬أو ‪ 14‬من العملية التعليمية‪ ،‬عندما يبلغ‬ ‫الطالب سن ‪ 18‬عامًا تقريبًا‪ ،‬رغم إمكانية بدئها بعد ذلك‪.‬‬

‫في أمريكا‪ ،‬ستسمع الناس يشيرون غالبًا إلى ذلك بمصطلح "الذهاب إلى الكلية"‬ ‫و"االستعداد للكلية"‪ .‬وتقدم ‪ DPS‬العديد من الخدمات إلعداد الطالب للكلية‪.‬‬

‫يستطيع الطالب الحصول على أنواع عديدة ومختلفة من الدرجات التعليمية من‬ ‫الجامعات أو الكليات في الواليات المتحدة؛ فالشهادة األولى تضم درجة الزمالة‬ ‫ومدتها عامان‪ ،‬أو درجة البكالوريوس ومدتها مدة أربعة أعوام‪.‬‬

‫فبعد أربع سنوات من الدراسة للحصول على درجة البكالوريوس‪ ،‬يحظى‬ ‫الطالب بفرصة الحصول على درجة متقدمة في إحدى الجامعات‪ .‬تشمل‬ ‫الدرجات الجامعية المتقدمة الماجستير (‪ )M.A.‬والدكتوراه (‪.)Ph.D‬‬

‫يجوز للطالب أيضًا االلتحاق بمدرسة فنية‪ ،‬وقد يشار إليها أيضًا باسم مدرسة‬ ‫مهنية أو مدرسة صناعية أو كلية مهنية‪ .‬وتدرِّ س المدرسة الصناعية للطالب‬ ‫المهارات الفنية الالزمة إلعدادهم لوظيفة متخصصة‪ ،‬مثل‪ :‬اللحام‪ ،‬أو تدريب‬

‫الفصول الدراسية في ‪DPS‬‬ ‫فصول ‪ DPS‬مختلطة‪ ،‬وهذا يعني أن األوالد والبنات يتعلمون معًا في الفصل نفسه‪.‬‬

‫نبذة عن ‪DPS‬‬ ‫‪3‬‬

‫نبذة عن ‪DPS‬‬

‫المرشدون المدرسيون في ‪DPS‬‬

‫‪4‬‬

‫ما وظيفة المرشد المدرسي؟‬

‫من المرشد في مدرستي؟‬

‫المرشد المدرسي هو متخصص معتمد يدعم تطور الطالب أكاديم ًّيا ومهن ًّيا‬ ‫واجتماع ًّيا‪/‬عاطف ًّيا‪ .‬وهو يتعاون مع الطالب وأسرهم في المدارس االبتدائية‬ ‫واإلعدادية والثانوية العليا‪ .‬سترى غالبًا المرشد المدرسي يعمل مع الطالب‬ ‫فرد ًّيا أو في مجموعات صغيرة أو في الفصول الدراسية إلعدادهم للنجاح‬ ‫في المدرسة وفي الحياة بعد الثانوية العليا‪ .‬يضع المرشدون المدرسيون‬ ‫برنامج إرشاد مدرسي يساعد الطالب في جوانب مثل التحصيل الدراسي‪،‬‬ ‫والتطور الشخصي‪ ،‬والتفاعالت االجتماعية‪ ،‬والمشورة الجامعية‪/‬المهنية‪.‬‬ ‫وهم متاحون أيضًا لمساعدة الطالب وأسرهم على الوصول إلى خدمات‬ ‫المجتمع المحلي والدعم اإلضافي‪.‬‬

‫يشعر المرشدون المدرسيون بالحماس إزاء التحدث معك‪ ،‬ومساعدة طفلك‬ ‫على النجاح! يمكنك التواصل مع المرشد في مدرسة طفلك عن طريق‬ ‫االتصال بالمدرسة المعنية لك‪ ،‬أو زيارة‬ ‫‪.thecommons.dpsk12.org/Page/1726‬‬

‫للحصول على مزيد من المعلومات عن دور‬ ‫المرشد المدرسي في ‪ ،DPS‬تفضل بزيارة‬ ‫‪thecommons.dpsk12.org/‬‬ ‫‪.Page/1707‬‬

‫خدمة المواصالت‬ ‫إلى مدارس ‪DPS‬‬

‫في ‪ ،DPS‬نعمل جاهدين من أجل توفير خدمة مواصالت آمنة‬ ‫ومنضبطة المواعيد للطالب‪ .‬وللحصول على معلومات عن‬ ‫خدمة المواصالت والتأجيالت المتعلقة بالطقس‪ ،‬يرجى زيارة‬ ‫‪.transportation.dpsk12.org‬‬

‫أهلية الحصول على خدمة المواصالت‬ ‫ •الطالب الملتحقون بصفوف رياض األطفال حتى الصف الخامس‪ ،‬المقيمون‬ ‫على بُعد أكثر من ميل واحد من المدرسة الواقعة ضمن حدود حيّهم السكني‪.‬‬ ‫لعرض خرائط الحدود السكنية‪ ،‬يرجى زيارة‬ ‫‪.schoolchoice.dpsk12.org/boundary-maps‬‬ ‫ •الطالب الملتحقون بالصفوف من ‪ 6‬إلى ‪ ،8‬المقيمون على بُعد أكثر من‬ ‫‪ 2.5‬ميل عن المدرسة الواقعة ضمن حدود حيّهم السكني‪.‬‬ ‫ •الطالب الملتحقون بالصفوف من ‪ 9‬إلى ‪ ،12‬المقيمون على بُعد أكثر من‬ ‫‪ 3.5‬أميال عن المدرسة الواقعة ضمن حدود حيّهم السكني‪.‬‬ ‫ •الطالب الملتحقون ببرنامج على مستوى المنطقة التعليمية‪ ،‬الحاصلون‬ ‫على موافقة باستخدام خدمة المواصالت‪.‬‬

‫إذا كان الطالب ال يستوفي معايير ‪ DPS‬ألهلية الحصول على خدمة المواصالت‪،‬‬ ‫وتود له ركوب الحافلة‪ ،‬يمكنك ملء استمارة ‪Transportation Exception‬‬ ‫(استثناء في خدمة المواصالت) على اإلنترنت من خالل بوابة ولي األمر‪ ،‬أو‬ ‫االتصال بالرقم ‪.(720) 423-4699‬‬

‫تغلق ‪ DPS‬أحيا ًنا المدارس لمدة يوم أو تؤخر موعد البدء الدوام بسبب الظروف‬ ‫الجوية التي تجعل نقل الطالب غير آمن‪ُ .‬تنشر حاالت اإلغالق وتأخير البدء‬ ‫بسبب الطقس بمجرد اتخاذ القرار على الموقع اإللكتروني‬ ‫‪ weather.dpsk12.org‬و‪.transportation.dpsk12.org‬‬ ‫كما تتلقى محطات التلفزيون واإلذاعة المحلية إخطارً ا بالقرار‪ ،‬وتبث‬ ‫إعالنات منتظمة عن حاالت اإلغالق أو التأخير في المدارس على‬ ‫‪،kdvr.com ،9News.com ،thedenverchannel.com‬‬ ‫و‪ .denver.cbslocal.com‬و ُترسَ ل اإلخطارات باللغة اإلسبانية على نشرات‬ ‫األخبار اإلذاعية على الموجات ‪ 1150-AM‬و‪ 1280-AM‬و‪.1090-AM‬‬ ‫ُتنشر إعالنات غلق المدارس أو تأخيرها على وسائل التواصل االجتماعي‪،‬‬ ‫وصفحة ‪ EDUCA‬على الفيسبوك‪ ،‬والمحطة اإلذاعية ‪New American‬‬ ‫‪ Neighbor‬على اإلنترنت‬

‫تابعنا للحصول على أحدث المعلومات‪:‬‬ ‫‪@DPSnewsnow‬‬ ‫‪@DPSschoolbus‬‬ ‫‪Facebook.com/‬‬ ‫‪DenverPublicSchools‬‬

‫نبذة عن ‪DPS‬‬

‫ •عندما ال توفر المدارس الواقعة ضمن الحي السكني للطالب متعلمي اللغة‬ ‫اإلنجليزية خدمات برنامج اكتساب اللغة اإلنجليزية (‪ ،)ELA‬فإنهم يصبحون‬ ‫مؤهلين لالنضمام إلى المدارس التي توفر برنامج اكتساب اللغة اإلنجليزية‬ ‫ليتلقوا الخدمات‪.‬‬

‫الغلق والتأجيل بسبب الطقس‬

‫‪5‬‬

‫اختيار مدارس ‪DPS‬‬ ‫والتسجيل فيها‬

‫االختيار والتسجيل‬

‫نضمن لكل طالب التسجيل في مدرسة الحي السكني‪ .‬وتفخر‬ ‫‪ DPS‬بتقديم برنامج ‪ SchoolChoice‬الذي يسمح للطالب‬ ‫بااللتحاق بمدرسة أخرى غير مدرسة الحي‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫في فبرابر من كل عام‪ ،‬يجوز لألسر إرسال استمارة واحدة عن كل طالب‬ ‫ً‬ ‫تفضيل لدى الطالب من أجل‬ ‫يذكرون فيها بالترتيب المدارس الخمس األكثر‬ ‫العام الدراسي التالي‪ .‬بعدها تعمل ‪ DPS‬على توزيع الطالب على المدارس‬ ‫استنا ًدا إلى هذه التفضيالت‪ ،‬باإلضافة إلى أولويات القبول في المدرسة‬ ‫واألماكن المتوفرة‪ُ .‬‬ ‫صمِّم هذا النظام بهدف تنسيب أقصى عدد من الطالب‬ ‫ً‬ ‫تفضيل لديهم‪.‬‬ ‫في المدارس األكثر‬ ‫يمكنك اختيار إرسال طفلك إلى مدرسة بها مركز الوافدين الجدد‬ ‫(‪ ،)Newcomer Center‬أو تقدم برنامجً ا محد ًدا للغات األجنبية‪.‬‬

‫لمعرفة المزيد عن عملية التسجيل‬ ‫وللمقارنة بين المدارس‪ ،‬تفضل بزيارة‬ ‫‪.schoolchoice.dpsk12.org‬‬ ‫توفر صفحة الويب هذه معلومات عن طريقة‬ ‫التسجيل في المدرسة‪ ،‬ومتطلبات التسجيل‪،‬‬ ‫وكيفية العثور على مدرسة حيّك السكني‬ ‫وغيرها من المعلومات المهمة‪ .‬ولطرح أسئلة‬ ‫بعينها عن هذه العملية‪ ،‬يرجى التواصل‬ ‫عبر البريد اإللكتروني‬ ‫‪.schoolchoice@dpsk12.org‬‬

‫إرسال بيان الدرجات‬ ‫لطالب الثانوية العليا‬ ‫ما المقصود ببيان الدرجات في نظام التعليم األمريكي؟‬ ‫بيان الدرجات هو السجل الدراسي الدائم الخاص بالطالب‪ .‬وهو الطريقة التي تتتبّع بها المدارس صفوف الطالب‪ ،‬ودرجاته‪ ،‬وأي مراتب شرف حصل عليها‪.‬‬ ‫فيما يخص الطالب المستجدين في ‪ ،DPS‬يجب إرسال بيان الدرجات الرسمي إلى المرشد المدرسي في غضون أسبوعين من تسجيل الطالب للتأكد من تنسيبه في‬ ‫الصفوف الصحيحة‪ .‬وألي أسئلة‪ ،‬يرجى الرجوع إلى المرشد المدرسي‪.‬‬

‫بيان الدرجات األمريكي من خارج ‪DPS‬‬ ‫ •تخضع بيانات الدرجات الواردة من خارج المنطقة التعليمية للتقييم من جانب مدرسة ثانوية عليا محلية‪.‬‬ ‫ •سوف ُتقدَّم للطالب مقررات دراسية مكافئة‪ ،‬تكون هي األقرب إلى مقررات ‪ DPS‬المكافئة‪.‬‬

‫بيان الدرجات الدراسية األجنبي‬ ‫ •تقبل ‪ DPS‬بيانات الدرجات األجنبية‪ ،‬وستعمل على ترجمة أي نسخ يمكنك تقديمها‪ .‬ورغم أفضلية إرسال نسخ مترجمة إلى اللغة اإلنجليزية‪،‬‬ ‫فإن هذا غير إلزامي‪.‬‬ ‫ترجم الدرجات عبر ‪.classbase.com‬‬ ‫ • ُت َ‬

‫إذا كانت لديك أي أسئلة أو مخاوف تتعلق ببيان الدرجات‪ ،‬يرجى االتصال بدعم بيان الدرجات بالمنطقة التعليمية على‬ ‫‪ transcript_support@dpsk12.org‬أو ‪.720.423.3341‬‬

‫االختيار والتسجيل‬ ‫‪7‬‬

‫ممارسات وضع الدرجات‬ ‫يهدف وضع الدرجات في التعليم إلى قياس مدى تقدم الطالب في العملية التعليمية‪ ،‬ومدى نجاحه قياسًا على معايير الوالية من أجل الحصول على‬ ‫نقاط االعتماد واالنتقال إلى المستوى التالي‪ .‬وتدعم ممارسات وضع الدرجات في ‪ DPS‬جائزة تحقيق المعايير األكاديمية‪ ،‬وتتسق الممارسات في‬ ‫جميع أنحاء المنطقة‪.‬‬

‫مقياس وضع الدرجات‬ ‫تستخدم معظم مدارس ‪ DPS‬درجات على هيئة حروف (‪ A‬و‪ B‬و‪ C‬و‪ D‬و‪ ،)F‬على الرغم من أن بعض المدارس تستخدم مقياسًا من ‪ 4‬نقاط يتوافق مع‬ ‫الموضح في المخطط التالي‪:‬‬

‫يُظهر الطالب المعرفة والمهارات التي تفوق مستواه التعليمي الحالي‪.‬‬

‫‪%100-90‬‬

‫‪A‬‬

‫‪4.0‬‬

‫يُظهر الطالب المعرفة والمهارات المتوافقة مع مستواه التعليمي‪.‬‬

‫‪%89-80‬‬

‫‪B‬‬

‫‪3.0‬‬

‫يُظهر الطالب المعرفة والمهارات األساسية‪ ،‬ولكنه يحتاج إلى مساعدة‬ ‫في المواد الدراسية ذات الصلة بمستواه التعليمي‪.‬‬

‫‪%79-70‬‬

‫‪C‬‬

‫‪2.0‬‬

‫يتمتع الطالب ببعض المهارات والمعرفة‪ ،‬لكنه يحتاج إلى المساعدة إلكمال‬ ‫مجموعة المهارات والمعارف األساسية‪.‬‬

‫‪%69-60‬‬

‫‪D‬‬

‫‪1.0‬‬

‫ُرض في االختبارات‬ ‫عجز الطالب عن إظهار الدليل و‪/‬أو أداء م ٍ‬ ‫وتقييمات األعمال‪.‬‬

‫‪%59-0‬‬

‫‪F‬‬

‫‪0.0‬‬

‫االختيار والتسجيل‬

‫الوصف‬

‫‪8‬‬

‫النسبة المئوية (‪)%‬‬

‫الدرجة في هيئة حرف‬

‫القيمة على‬ ‫مقياس من ‪ 4‬درجات‬

‫نعلم أن التعرف على نظام جديد لوضع الدرجات يمكن أن يكون معق ًد ا‪ ،‬لذلك ال تتردد في االتصال بمدرسة طفلك أو معلمه للحصول على شرح‬ ‫شامل إذا كانت لديك أسئلة‪.‬‬

‫المعدل التراكمي والتقييمات‬ ‫المعدل التراكمي (‪)GPA‬‬ ‫في الثانوية العليا‪ ،‬سوف تسمع مصطلح "‪ ،"GPA‬وهو ما يشير إلى "المعدل التراكمي"‪ ،‬عند اإلشارة إلى الدرجات‪ .‬يقيس المعدل التراكمي التقدم اإلجمالي‬ ‫للطالب والدرجات الكلية التي يتلقاها خالل تجربته في الثانوية العليا‪ ،‬ويُح َت َسب عن طريق جمع الدرجات النهائية للطالب في جميع المقررات وقسمة الناتج على‬ ‫العدد اإلجمالي للدرجات المكتسبة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫تمثيل لإلنجاز األكاديمي الشامل للطالب‪ ،‬بما في ذلك مدى اجتهاده في عمله ومقدار ما تعلمه‪ .‬وتستخدم جهات العمل والكليات‬ ‫المعدل التراكمي مهم ألنه يقدم‬ ‫ً‬ ‫المحتملة المعدل التراكمي لقياس ما إذا كان الطالب مستع ّدا للخطوة التالية في مسيرته المهنية والجامعية أم ال‪.‬‬

‫مثال على المعدل التراكمي‬ ‫النسبة المئوية (‪)%‬‬

‫الدرجة في هيئة حرف‬

‫القيمة على‬ ‫مقياس من ‪ 4‬درجات‬

‫اللغة اإلنجليزية ‪101‬‬

‫‪%74‬‬

‫‪C‬‬

‫‪2.0‬‬

‫الجبر‬

‫‪%87‬‬

‫‪+B‬‬

‫‪3.33‬‬

‫علوم الحاسب اآللي‬

‫‪%80‬‬

‫‪-B‬‬

‫‪2.67‬‬

‫الجغرافيا‬

‫‪%90‬‬

‫‪-A‬‬

‫‪3.67‬‬

‫المقرر الدراسي‬

‫المعدل التراكمي‬

‫‪2.92‬‬

‫تقيس التقييمات (يشار إليها أحيا ًنا باسم االختبارات الموحدة) مهارات معينة‪ ،‬وتقدم معلومات عما إذا أتقن الطالب مواد الصف الدراسية أم ال‪ .‬توفر مدارس ‪DPS‬‬ ‫معلومات مفصلة على اإلنترنت عن كيفية استخدام التقييمات‪ ،‬والتقييمات التي سيخضع لها طفلك وموعدها‪ ،‬وسياسات المنطقة التعليمية للتقييمات‪ ،‬على الموقع‬ ‫‪.standards.dpsk12.org‬‬

‫االختيار والتسجيل‬

‫التقييمات‬

‫‪9‬‬

‫أسر ‪DPS‬‬ ‫هناك عدة طرق للمشاركة المبكرة في تقدم الطالب نحو تحقيق التخرج‪ ،‬بما في ذلك‪:‬‬

‫ضمان ذهاب‬ ‫الطالب إلى المدرسة‬

‫إعداد نظام دراسي‬ ‫ثابت مع طفلك‬

‫طرق لمساعدة‬ ‫الطالب على النجاح‬

‫أسر ‪DPS‬‬

‫دعم طفلك‬ ‫وطرح األسئلة!‬

‫‪10‬‬

‫مساعدة طفلك على وضع خطة ‪ICAP‬‬ ‫(الخطة الوظيفية واألكاديمية الفردية)‬ ‫وبدء الحديث المبكر مع‬ ‫طفلك عن الوظيفة والكلية‬

‫القراءة مع طفلك كل ليلة‬ ‫والتحدث إليه بلغته األم‬

‫طلب خدمات الترجمة‬ ‫التحريرية والشفوية‬

‫يمكنك طلب‬ ‫مقابلة معلم الطفل‪،‬‬ ‫والمرشد المدرسي‪،‬‬ ‫ومدير المدرسة‬

‫البحث عن طرق تم ّكن طفلك من كسب‬ ‫نقاط اعتماد مجانية للكلية‬

‫لماذا يعد الحضور مه ًّما؟‬ ‫يتعلم الطالب بصورة أفضل داخل المدرسة‪ .‬فعندما يتغيب الطالب يومًا‪،‬‬ ‫تضيع عليه دروس قيّمة من كل صف إلى جانب فرصة المشاركة‪ .‬ويُلزم‬ ‫القانون الطالب بالحضور إلى المدرسة حتى بلوغهم سن ‪ 17‬عامًا‪ .‬ويجب‬ ‫إبالغ المدرسة عن غياب الطالب في يوم الغياب‪ .‬كما يجب على الطالب‬ ‫حضور ما ال يقل عن ‪ 90٪‬من مدة الدراسة (أو حضور ما ال يقل عن تسعة‬ ‫أيام من كل ‪ .)10‬والطالب المتهرب‪ ،‬الذي ال يحضر وف ًقا للقانون‪ ،‬هو طالب‬ ‫أصغر من ‪ 17‬عامًا وتغيّب عن المدرسة دون إذن لمدة أربعة أيام أو أكثر‬ ‫في أحد الشهور‪ ،‬أو ‪ 10‬أيام أو أكثر في العام الدراسي‪.‬‬

‫أسر ‪DPS‬‬

‫لمعرفة سياسات السلوك وسوء التصرف‪ ،‬يرجى‬ ‫االطالع على كتيب ‪ DPS‬لألسر والطالب‬

‫‪11‬‬

‫اكتساب اللغة اإلنجليزية‬ ‫ندرك أن طالبنا الجدد قد يواجهون تحديات أكاديمية ولغوية‪ ،‬ومن أجل‬ ‫ذلك نقدم برامج وخدمات متخصصة لدعم جميع الطالب في ظل بيئة‬ ‫آمنة ومرحِّ بة‪ .‬في الواقع‪ ،‬لدينا أكثر من ‪ 30,000‬طالب لغته األولى‬ ‫ليست اللغة اإلنجليزية‪ ،‬لذلك إذا كان طفلك واح ًدا من بين متعلمي اللغة‬ ‫اإلنجليزية العديدين لدينا‪ ،‬فهو ليس بمفرده‪.‬‬ ‫لدينا نظام تدريس متخصص يتعمد بناء مهارات الطالب وتطويرها في جميع‬ ‫جوانب المواد الدراسية بهدف تعزيز عملية التعلم‪.‬‬ ‫إن اللغة األساسية للطالب ميزة قيّمة إذا ما ُدمِجَ ت مع مهارات اللغة اإلنجليزية‪،‬‬ ‫فستؤدي به إلى النجاح في المدرسة والحياة‪ .‬وتساعد خدمات اكتساب اللغة‬ ‫اإلنجليزية (‪ )ELA‬الطالب الذين يجيدون اإلنجليزية بدرجة محدودة على تطوير‬ ‫معرفتهم في المواد الدراسية األساسية في أثناء تعلمهم للغة اإلنجليزية‪ .‬تتوفر‬ ‫أنواع مختلفة من خدمات ‪ ELA‬في مدارس ‪ ،DPS‬ويتوفر طاقم العمل في‬ ‫المدرسة لمساعدة أولياء األمور على فهم أي هذه الخدمات هو األنسب الحتياجات‬ ‫طفلهم الفريدة‪.‬‬ ‫تساعد برامج ‪ ELA‬التي لدينا الطالب على تعلم اإلنجليزية في أثناء دراستهم‬ ‫للمواد األساسية‪ .‬وفي برنامج ‪ ،ELA‬يتلقى الطالب الناطقون بلغات غير‬ ‫اإلنجليزية الذين لم يصلوا إلى درجة اإلتقان في اإلنجليزية بع ُد الدع َم من‬ ‫المعلمين‪ ،‬وعلى األخص المدرَّ بون على التدريس لمتعلمي اللغة اإلنجليزية‪.‬‬ ‫عاد ًة‪ ،‬يحصل متعلمو اللغة اإلنجليزية الذين يكملون بنجاح خدمات برنامج ‪ELA‬‬ ‫على درجات أعلى من طالب ‪ DPS‬اآلخرين عند التخرج‪.‬‬

‫من المؤهلون للحصول على خدمات ‪ELA‬؟‬

‫التغلب على العوائق اللغوية‬

‫يستكمل أولياء أمور الطالب الجدد استمارة ُتسمى "‪Home Language‬‬ ‫‪( "Questionnaire‬استبيان اللغة األم)‪ ،‬تحدد اللغة أو اللغات التي يتحدث‬ ‫بها الطالب وأسرته‪ .‬وإذا كانت لغة الحديث غير اللغة اإلنجليزية‪ ،‬فستعمل‬

‫‪12‬‬

‫مدرسة الطفل على تقييم مدى إتقانه لإلنجليزية وتقدم توصية بالخدمات التي تلبي‬ ‫احتياجات الطفل على أنسب نحو‪ .‬وبصفتك ولي أمر أو وص ًّيا‪ ،‬يمكنك اختيار‬ ‫الخدمات التي تريد أن يتلقاها طفلك‪.‬‬ ‫لمعرفة األنواع المختلفة من خدمات ‪ ،ELA‬تفضل بزيارة ‪ela.dpsk12.org‬‬ ‫وراجع الكتيب‪.‬‬

‫ختم إتقان لغتين‬ ‫يزداد بحث جهات العمل والكليات عن الخريحين القادرين على التحدث والقراءة‬ ‫والكتابة بعدة لغات‪ .‬لقد بدأنا تقديم ختم ‪ DPS‬إلتقان لغتين لتشجيع الطالب على‬ ‫الحفاظ على لغاتهم التراثية في أثناء تعلمهم للغة اإلنجليزية‪ ،‬وأيضًا لتشجيع‬ ‫الطالب الناطقين باللغة اإلنجليزية على تعلم لغات إضافية‪ .‬وقد واءمنا برامجنا‬ ‫ثنائية اللغة مع متطلبات منح الختم من أجل زيادة عدد الخريجين الذين يتقنون‬ ‫لغتين بشكل كامل‪.‬‬ ‫تمنح ‪ DPS‬ختم إتقان لغتين‪ ،‬تقديرً ا للطالب الذين أجادوا القراءة والكتابة بلغتين‬ ‫أو أكثر عند التخرج من المدرسة الثانوية العليا‪ .‬ويظهر الختم على بيان الدرجات‬ ‫وشهادة التخرج‪ ،‬والختم عبارة عن بيان باإلنجاز لجهات العمل وللقبول في‬ ‫ً‬ ‫مستقبل‪.‬‬ ‫الكليات‬ ‫الختم يُم َنح لجميع الطالب الذين يثبتون إتقانهم للغات متعددة حسب المعايير‬ ‫المعتمدة‪ ،‬وليس لمتعلمي اللغة اإلنجليزية أو الناطقين باللغة اإلسبانية فقط‪.‬‬ ‫للمزيد من المعلومات‪ ،‬يرجى زيارة‪.ela.dpsk12.org :‬‬

‫موارد ‪ELA‬‬

‫خدمات اللغة‬ ‫ •توفر ‪ DPS‬خدمات الترجمة (التحريرية) والترجمة الفورية لألسر مجا ًنا‪ .‬لطلب خدمات الترجمة التحريرية أو الشفوية‪ ،‬يرجى االتصال بالمكتب الرئيسي‬ ‫للمدرسة المعنية لك‪ .‬لمزيد من المعلومات‪ ،‬يرجى زيارة‪.dpsk12.org/communications/language-services/ :‬‬ ‫‪ELA‬‬ ‫ •تعرف على المزيد عن خدمات اكتساب اللغة اإلنجليزية (‪ )ELA‬التي نقدمها على ‪.ela.dpsk12.org‬‬ ‫ •فيديو سريع عن خيارات ‪ ELA‬المتاحة للطالب‪.ela.dpsk12.org/ela-programs/ :‬‬ ‫ •األسئلة الشائعة‪.ela.dpsk12.org/20-2/frequently-asked-questions-for-parents :‬‬ ‫مراكز الوافدين الجدد (‪)NEWCOMER CENTERS‬‬ ‫ •اعرف المزيد عن مراكز الوافدين الجدد الخاصة بنا على ‪.ela.dpsk12.org/newcomer-centers/‬‬ ‫موارد إضافية‬ ‫ •يمكنك دائمًا تحديد موعد لمقابلة المعلم‪ ،‬أو التواصل مع معلم طفلك مباشر ًة‪.‬‬

‫عروض صفوف اللغة اإلنجليزية المكثفة‬ ‫تقدم كلية ‪ Emily Griffith‬الفنية صفو ًفا صباحية ومسائية لتدريس اإلنجليزية كلغة ثانية (‪ )ESL‬للطالب واألسر والمجتمع‪ .‬لمزيد‬ ‫من المعلومات‪ ،‬يرجى زيارة‪.emilygriffith.edu/Colorado-English-School :‬‬

‫التغلب على العوائق اللغوية‬

‫ •تفضل بزيارة ‪ dpsk12.org/languages/‬للحصول على معلومات ضرورية ألولياء األمور‪ ،‬ومعرفة المزيد عن حقوقك‪.‬‬

‫‪13‬‬

‫موارد األسرة‬ ‫باعتباركم إحدى أسر ‪ ،DPS‬فإننا نشجعكم على المشاركة في العملية التعليمية لطفلكم‪ .‬نوفر لكم العديد من الطرق للتواصل مع ‪ .DPS‬ومن حقكم‬ ‫البقاء على اطالع على تجربة طفلكم التعليمية‪ ،‬وطرح األسئلة‪.‬‬

‫ً‬ ‫أطفال (‪)DACA‬‬ ‫اإلجراء المؤجل للوافدين‬ ‫‪ DACA‬عبارة عن برنامج اتحادي يسمح للمهاجرين غير الشرعيين الذين‬ ‫ً‬ ‫أطفال بالتقدم بطلب إلرجاء إجراءات الترحيل لمدة‬ ‫قدِموا إلى الواليات المتحدة‬ ‫عامين‪ ،‬ومنحهم تصريحً ا بالعمل‪ .‬ويقترن الكثير من المنح الدراسية المتوفرة اآلن‬ ‫بالحصول على وضع اإلرجاء‪ .‬في السابق‪ ،‬كان بإمكانك طلب إرجاء إذا كنت ‪-‬‬ ‫أنت أو طفلك‪:‬‬

‫اعتبارً ا من سبتمبر ‪ ،2017‬ستتخلص الحكومة الفيدرالية من برنامج ‪DACA‬‬ ‫تدريج ًّيا ولن تقبل بعد ذلك الطلبات األولية أو طلبات التجديد‪ ،‬مع احتمالية منح‬ ‫استثناءات لسكان جزر العذراء األمريكية وبورتوريكو‪ .‬ومع ذلك‪ ،‬إذا كان‬ ‫ينطبق عليك اإلرجاء حال ًّيا‪ ،‬فسيمكنك االحتفاظ به وبتصريح العمل حتى تنتهي‬ ‫صالحيتهما‪ .‬ونظرً ا للوائح الفيدرالية المتغيرة باستمرار‪ ،‬واظب على مراجعة‬ ‫المعلومات المحدّثة على موقع دائرة خدمات الجنسية والهجرة األمريكية على‬ ‫‪.uscis.gov‬‬

‫ • أصغر من ‪ 31‬سنة عند حلول ‪ 15‬يونيو ‪2012‬‬

‫لمزيد من المعلومات عن الوضع الحالي‬ ‫لبرنامج ‪ ،DACA‬اتصل بالمؤسسات الخيرية‬ ‫الكاثوليكية على ‪ 303-742-4971‬أو‬ ‫تفضل بزيارة ‪.uscis.gov/daca2017‬‬

‫ •جئت إلى الواليات المتحدة قبل بلوغ سن ‪16‬‬ ‫ •مقيمًا في الواليات المتحدة بشكل مستمر منذ ‪ 15‬يونيو ‪ 2007‬حتى الوقت‬ ‫الحالي‬ ‫ •دخلت الواليات المتحدة في ‪ 15‬يونيو ‪2012‬‬

‫موارد األسرة‬

‫ •ليس لديك وضع قانوني في تاريخ ‪ 15‬يونيو ‪2012‬‬

‫‪14‬‬

‫ •ملتحق بمدرسة حال ًّيا‪ ،‬أو تخرجت من المدرسة الثانوية العليا وحصلت على‬ ‫شهادة تطوير التعليم العام (‪ )GED‬ولم تتم إدانتك بجناية‪ ،‬أو جنحة بالغة‪ ،‬أو‬ ‫ثالث جنح عادية أو أكثر‪.‬‬

‫موارد للمهاجرين‬ ‫يتوفر دعم إضافي لألسر المهاجرة والالجئة من خالل‪:‬‬ ‫‪.dpsk12.org/responding-to-immigration-concerns/‬‬

‫برامج بعد الدوام المدرسي‬

‫الغداء المجاني والغداء مخفض السعر (‪)FRL‬‬

‫‪ Discovery Link‬هو البرنامج الرسمي المقام بعد الدوام المدرسي في دنفر‪.‬‬ ‫ونقدم برامج ذات جودة قبل بدء الدوام وبعده‪ ،‬وفي أثناء اإلجازات المدرسية‪ ،‬وأيام‬ ‫االنصراف المبكر في أكثر من ‪ 40‬موقعًا في جميع أنحاء المنطقة التعليمية‪.‬‬ ‫تسري برامجنا من الساعة ‪ 6:30‬صباحً ا حتى يدق جرس المدرسة في الصباح‪،‬‬ ‫وبعد الظهر بداية من وقت االنصراف حتى الساعة ‪ 6‬مساءً‪ .‬وسوف يقدم‬ ‫‪ Discovery Link‬برامج صيفية تستمر ليوم كامل في ‪ 11‬موقعًا في عام ‪.2017‬‬

‫تثبت األبحاث أن األطفال يحققون نتائج أفضل في المدرسة عندما يتمتعون بتغذية‬ ‫وصحة وجيدتين‪ .‬لهذا السبب‪ ،‬نضمن توفير خيارات طعام مغذية ولذيذة للطالب‬ ‫يوم ًّيا‪ .‬وكل يوم‪ُ ،‬نعد وجبات طازجة تمامًا تتضمن صفو ًفا كاملة من السَّلطات‬ ‫والفاكهة‪ ،‬وكذلك أطعمة للنباتيين وأطعمة خالية من الجلوتين‪ .‬كما ُتقدَّم وجبة إفطار‬ ‫مجانية لجميع الطالب يوم ًّيا‪ .‬وتتحدد أهلية الحصول على الغداء المجاني أو مخفض‬ ‫السعر في أثناء عملية تقديم الطلبات التي تأخذ بعين االعتبار حجم األسرة ودخلها‪.‬‬

‫للمزيد من المعلومات‪ ،‬يرجى زيارة‬

‫‪.discover ylink.dpsk12.org‬‬

‫يمكن ألولياء األمور العثور على تطبيق‬ ‫برنامج الوجبات على‬ ‫‪myschoolapps.com/application‬‬ ‫فقط من خالل الموقع ‪.myschoolapps.com‬‬

‫موارد العودة إلى المدرسة‬ ‫المساعدة في تأمين ‪ Medicaid‬الصحي‬ ‫بإمكان األسر المنتقلة إلى مدارس جديدة‬ ‫العثور على نصائح من خالل‪:‬‬ ‫‪.face.dpsk12.org‬‬

‫مشاركة األسرة والمجتمع‬ ‫يعزز مكتب مشاركة األسرة والمجتمع (‪Office of Family and Community‬‬ ‫‪ )Engagement, FACE‬إنشاء مجتمع مدرسي مثقف ومنخرط ومدعوم‪،‬‬ ‫كي يشارك في مسؤولية إنشاء مدارس مزدهرة هدفها نجاح كل طفل‪ .‬ويوفر هذا‬ ‫الفريق خدمات ثنائية اللغة عالية الجودة للموظفين واألسر وأفراد المجتمع الذين‬ ‫يحتاجون إلى مساعدة في الحصول على موارد المدرسة والمنطقة التعليمية‪،‬‬ ‫وتناول المخاوف الملحة‪ ،‬وبناء المهارات التي تجعلهم داعمين وشركاء أقوياء في‬ ‫عملية تعليم أبنائهم الطالب‪.‬‬

‫يرجى االتصال بخط مساعدة األسرة على‬ ‫الرقم ‪ 720‎-423-3054‬أو زيارة‬ ‫‪.face.dpsk12.org‬‬

‫تقدم ‪ DPS‬المساعدة في الطلبات المقدمة إلى ‪ ،Medicaid‬وهو برنامج للتأمين‬ ‫الصحي ممول من الوالية والحكومة الفيدرالية معًا‪.‬‬

‫يرجى إرسال بريد إلكتروني إلى‬ ‫‪ medicaid@dpsk12.org‬أو االتصال‬ ‫بالرقم ‪ 720‎-423-3661‬لمزيد من المعلومات‪.‬‬

‫سبل الدعم االجتماعي والعاطفي‬ ‫تتولى ‪ DPS‬الريادة على مستوى البالد في مستوى الجهد المبذول واالهتمام‬ ‫فيما يخص دعم مبادرة ‪( Whole Child‬الطفل المتكامل)‪ .‬ونلتزم بتوفير بيئات‬ ‫منصفة وشاملة نضمن فيها تمتع الطالب بالصحة الجيدة‪ ،‬والدعم‪ ،‬والمشاركة‪،‬‬ ‫والتحفيز‪ ،‬واألمان‪ ،‬والذكاء االجتماعي والعاطفي‪ .‬وتثبت األبحاث أن التركيز‬ ‫على هذه الجوانب مع أطفالنا يحسن أداءهم األكاديمي ويساعد على ضمان‬ ‫نجاحهم في الكلية والعمل والحياة‪ .‬ويُقاس الذكاء االجتماعي والعاطفي بمدى كفاءة‬ ‫الطالب في الوعي بذاته‪ ،‬وإدارة نفسه‪ ،‬والوعي االجتماعي‪ ،‬ومهارات العالقات‪،‬‬ ‫واتخاذ القرارات المسؤولة‪ .‬وتتوفر قائمة بسبل الدعم االجتماعي والعاطفي الذي‬ ‫نقدمه لطالبنا وألولياء األمور على بوابة ولي األمر‪.‬‬

‫موارد األسرة‬ ‫‪15‬‬

‫بوابة ولي األمر‬ ‫بوابة ولي األمر والطالب عبارة عن أداة متاحة عبر اإلنترنت لجميع اآلباء واألمهات والطالب الراغبين في التحقق من الدرجات‪ ،‬والواجبات المدرسية‪ ،‬والحضور‬ ‫والسلوك‪ ،‬وتقييمات المنطقة التعليمية والوالية‪ ،‬والجدول والمقررات الدراسية‪ ،‬والموارد األكاديمية األخرى‪ .‬وهي أداة ممتازة في استخدامها إلجراء محادثات مع طفلك‬ ‫عن مدى توفيقه في المدرسة‪ ،‬وعن األشياء التي يتحمس لتعلمها‪ ،‬وعن وسائل الدعم التي قد يحتاج إليها‪.‬‬ ‫يمكنك استخدام أجهزة الكمبيوتر مجا ًنا في مكتبتك العامة المحلية‪ ،‬وتتوفر خدمات الترجمة الفورية (شخص ًّيا أو هاتف ًّيا) مجا ًنا ألولياء األمور واألسر‪ ،‬وقد يطلبها معلم‬ ‫الطفل أو أي موظف آخر في المدرسة‪.‬‬ ‫يمكن الوصول إلى بوابة ولي األمر من أي جهاز كمبيوتر أو هاتف محمول (باستخدام تطبيق) متصل باإلنترنت‪ .‬وال يحتاج أولياء األمور ألكثر من حساب واحد إذا‬ ‫كان من أبنائهم أكثر من طالب واحد!‬

‫ألولياء األمور‪/‬األوصياء*‪:‬‬ ‫‪1.1‬تفضل بزيارة ‪.myportal.dpsk12.org‬‬ ‫‪2.2‬اضغط على عالمة التبويب "‪ "Getting Started‬في أعلى الصفحة‪.‬‬ ‫‪3.3‬امأل االستمارة الظاهرة على اليسار بإدخال اسمك وعنوان بريدك اإللكتروني ورقم هاتفك ومعلومات الطالب‪ .‬اضغط على "‪( "SUBMIT‬إرسال)‪.‬‬ ‫نصيحة‪ :‬رقم معرف الطالب هو نفسه رقم الغداء‪.‬‬ ‫‪4.4‬أنشئ اسم المستخدم وكلمة المرور الخاصين بك‪ .‬اضغط على "‪( "SUBMIT‬إرسال)‪.‬‬ ‫‪5.5‬ستتلقى بري ًدا إلكترون ًّيا من فريق البوابة في ‪ DPS‬به رابط لتفعيل حسابك*‪.‬‬ ‫‪6.6‬اضغط على الرابط‪ .‬ستتلقى بري ًدا إلكترون ًّيا آخر في غضون ‪ 30‬دقيقة فيه اسم المستخدم وكلمة المرور اللذان اخترتهما‪.‬‬

‫موارد األسرة‬

‫‪7.7‬تفضل بزيارة ‪ myportal.dpsk12.org‬وانقر على "‪ "Parent Login‬للوصول إلى حسابك باستخدام بيانات اعتمادك‪* .‬إذا لم َّ‬ ‫تتلق هذا‬ ‫البريد اإللكتروني في صندوق البريد الوارد‪ ،‬يرجى التحقق من مجلد البريد العشوائي‪.‬‬

‫‪16‬‬

‫للطالب‪:‬‬ ‫تفضل بزيارة ‪ myportal.dpsk12.org‬لتسجيل الدخول واستخدم رقم معرف الطالب الخاص بك باعتباره اسم المستخدم‪ ،‬وتاريخ ميالدك المكون من‬ ‫‪ 8‬أرقام باعتباره كلمة مرورك (على سبيل المثال‪.)10101989 :‬‬ ‫*يجب أن يكون لدى ولي األمر‪/‬الوصي بريد إلكتروني صالح إلنشاء حساب‪ .‬يمكن إعداد حسابات مجانية باستخدام ‪ gmail.com‬أو ‪.yahoo.com‬‬ ‫(يمكن لفريق البوابة مساعدتك في هذه الخطوة إذا لزم األمر)‪.‬‬

‫ماذا يعني االستعداد‬ ‫الوظيفي والجامعي؟‬

‫يدرك الطالب المستعدون وظيف ًّيا وجامع ًّيا المتوقع منهم عندما‬ ‫يصلون إلى الخطوة التالية في رحلتهم المهنية‪ ،‬وهم مستعدون أكاديم ًّيا‬ ‫واجتماع ًّيا وعاطف ًّيا‪ .‬وهذا يعني تسلُّح الطالب بالمهارات الالزمة‬ ‫لبدء درجة جامعية‪ ،‬أو درجة فنية‪ ،‬أو برنامج اعتماد فني بنجاح‪ ،‬أو‬ ‫االنضمام إلى القوة العاملة دون الحاجة إلى تقويم‪.‬‬ ‫نعلم أن اهتمامات الطالب وتطلعاتهم ال يمكن أن ُتقاس من خالل تقييم واحد أو‬ ‫اختبار الفصل‪ ،‬ونؤمن بشدة أن نجاح الطالب ينبغي قياسه بمدى النجاح الذي‬ ‫يحرزه في مجال الدراسة أو التدريب المستهدف بعد المدرسة الثانوية العليا‪.‬‬ ‫تنصبّ ‪ DPS‬توقعات عالية في بيئة مليئة بالتحديات من أجل تحفيز الطالب‬ ‫لتحقيق المزيد أثناء تقدمهم التعليمي‪.‬‬

‫لماذا يعد ذلك مه ًّما؟‬ ‫كلما كان الطالب أكثر استعدا ًدا للنجاح‪ ،‬زادت الفرص والخيارات المتاحة له بعد‬ ‫التخرج من الثانوية العليا‪ .‬وتثبت األبحاث أن معظم المهن المستقبلية تستلزم من‬ ‫الطالب االستمرار في أحد أشكال التعليم بعد التخرج من الثانوية العليا‪ ،‬سواء‬ ‫أكان من خالل كلية‪ ،‬أو مدرسة صناعية‪ ،‬أو تدريب مهني‪ ،‬أو خدمة عسكرية‪.‬‬

‫‪%74‬‬

‫من جميع الوظائف في كولورادو‪،‬‬ ‫سوف تتطلب تعلي ًما أعلى من‬ ‫الثانوية العليا بحلول ‪2020‬‬

‫تفضل بزيارة ‪ collegeandcareer.dpsk12.org‬لمزيد من المعلومات‪.‬‬

‫االستعداد الوظيفي والجامعي‬

‫من خالل تجارب التعلم المتصلة بالوظائف في ‪ ،DPS‬يمكن للطالب تطبيق قدراتهم‬ ‫األكاديمية مع السمات المهنية واالنطالق على طريق النجاح في حياتهم كبالغين‪.‬‬

‫‪17‬‬

‫الخطة الوظيفية واألكاديمية‬ ‫الفردية (‪)ICAP‬‬

‫االستعداد الوظيفي والجامعي‬

‫‪ ICAP‬تعني الخطة الوظيفية واألكاديمية الفردية؛ وهي أداة تخطيط دراسي ومهني مخصصة لتناسب‬ ‫االحتياج الفريد لكل شخص‪ ،‬وتعمل على تقييم جميع جوانب مسار الطالب نحو العمل والكلية‪ ،‬بما في ذلك‪:‬‬ ‫تحديد األهداف‪ ،‬وفرص الكليات‪ ،‬والتخطيط الدراسي‪ ،‬ومحو األمية المالية‪/‬المساعدة المالية‪ ،‬ومهارات‬ ‫القرن ‪ .21‬توفر ‪ ICAP‬إطارً ا يتيح للطالب رؤية مدى مالءمة المدرسة لوظيفتهم المستقبلية وتطلعاتهم‬ ‫في الكلية واستكشاف االحتماالت‪.‬‬

‫‪18‬‬

‫وتبدأ عملية وضع ‪ ICAP‬في الصف السادس في ‪ DPS‬من خالل المرشد‬ ‫المدرسي و‪/‬أو األنشطة التي يديرها المعلم‪ .‬وفيها ينشئ الطالب خطة‬ ‫مستمرة ويُدخلون عليها التحديثات بدعم من البالغين‪.‬‬ ‫لقد تبين أن ‪ ICAP‬تزيد معدالت تخرج الطالب وتحسّن مستوى نجاحهم‪.‬‬ ‫وتستوفي ‪ ICAP‬المتطلبات التشريعية للوالية ومتطلبات التخرج‪.‬‬

‫عند التسجيل في إحدى مدارس ‪ ،DPS‬ينبغي‬ ‫على الطالب العمل مع المرشد المدرسي و‪/‬أو‬ ‫المعلم لبدء عملية ‪.ICAP‬‬

‫استكشاف الوظائف‬ ‫والتعليم‬ ‫برنامج ‪ CareerConnect‬في ‪DPS‬‬ ‫"أريد مزاولة مهنة في المجال الطبي‪ ،‬وتجربتي‬ ‫مع برنامج ‪DPS CareerConnect‬‬ ‫‪ Launch Internship‬تساعدني على‬ ‫االستعداد لها‪ .‬فالتدريب العملي الذي حصلت‬ ‫عليه في ملجأ الحيوانات يجمع بين شغفي‬ ‫بالرعاية الصحية وحبي للحيوانات‪ ،‬وذلك أفضل‬ ‫ما يمكنني الحصول عليه!"‬ ‫بريانا جونزاليس‬ ‫طالبة في ‪DPS‬‬

‫يوفر برنامج ‪ CareerConnect‬في ‪ DPS‬للطالب احتكا ًكا مبكرً ا‬ ‫بالخيارات الوظيفية في أثناء تعلمهم المزيد عن شغفهم واهتماماتهم‪.‬‬ ‫فمن خالل إمكانية الوصول إلى المئات من فرص االستكشاف‪،‬‬ ‫يذهب الطالب في زيارات إلى أماكن العمل الخاصة بالمجاالت التي‬ ‫يرغبون في معرفة المزيد عنها‪ ،‬ويتحدثون إلى المختصين‪.‬‬ ‫يطبق الطالب المهارات التي تعلموها في الفصول الدراسية على الوظيفة من‬ ‫خالل المرافقة (مراقبة المختص في أثناء عمله)‪ ،‬والتدريب العملي الخاضع‬ ‫لإلشراف‪ ،‬وفرص التدريب المهني‪ .‬والكثير من الصفوف الدراسية تقدم نقاط‬ ‫اعتماد للكلية أو شهادات قياسية للمجال المتخصص‪.‬‬ ‫يتضمن برنامج ‪ CareerConnect‬مسارات في الهندسة‪ ،‬والصحة (الطب‬ ‫الرياضي‪ ،‬التمريض‪ ،‬اللياقة البدنية)‪ ،‬والطب الحيوي‪ ،‬والتكنولوجيا (الرسم‬ ‫الكارتوني ثالثي األبعاد‪ ،‬علوم الحاسوب‪ ،‬علم الروبوتات)‪ ،‬واألعمال التجارية‬ ‫والتسويق‪ ،‬واإلبداع (العمل المسرحي‪ ،‬الفنون البصرية والتصميمية‪ ،‬األزياء‪،‬‬ ‫األفالم)‪ ،‬والضيافة‪/‬فن الطهي‪ ،‬والخدمة العامة‪ ،‬والهندسة المعمارية والتشييد‪،‬‬ ‫والصناعة المتقدمة‪ ،‬وصناعة السيارات‪ ،‬واللحام‪ ،‬والعدالة الجنائية‪ ،‬والتعليم‪.‬‬

‫اعرف المزيد عن البرنامج من خالل‬ ‫‪collegeandcareer.dpsk12.org‬‬ ‫وتواصل عبر البريد اإللكتروني‬ ‫‪@careerandcollegesuccess‬‬ ‫‪ dpsk12.org‬أو االتصال بالرقم‬ ‫‪.720-423-6451‬‬

‫االستعداد الوظيفي والجامعي‬ ‫‪19‬‬

‫اكتساب نقاط اعتماد للكلية‬ ‫في المدرسة الثانوية العليا‬ ‫بحصول الطالب على نقاط اعتماد للكلية أو ساعات أكاديمية ُتحسب‬ ‫ضمن الدرجة الجامعية في أثناء دراستهم في الثانوية العليا‪ ،‬فإنهم‬ ‫يوفرون الكثير من المصاريف الجامعية‪ ،‬ويتجنبون الدورات التمهيدية‬ ‫المطلوبة‪ ،‬ويتدرجون نحو الدورات األعلى مستوى بحيث يتمكنون من‬ ‫الحصول على الدرجة في وقت أسرع‪.‬‬

‫المتسربون من المدرسة الثانوية العليا‬

‫دوالرا‬ ‫‪11,667‬‬ ‫ً‬ ‫المتخرجون من الكليات‬

‫متوسط‬ ‫الراتب‬

‫‪ 62,609‬دوالر‬

‫التسجيل المتزامن (‪)CE‬‬ ‫يسمح التسجيل المتزامن‪ ،‬الذي يُشار إليه أيضًا باسم التسجيل المزدوج‪ ،‬للطالب‬ ‫بحضور مقررات في الكليات والجامعات المحلية في أثناء التحاقهم بالمدرسة‬ ‫الثانوية العليا من أجل الحصول على نقاط اعتماد عالية في المدرسة الثانوية العليا‬ ‫والكلية في الوقت نفسه‪.‬‬ ‫يتوفر التسجيل المتزامن في كل مدارس ‪ DPS‬الثانوية العليا‪ ،‬باإلضافة إلى بعض‬ ‫المدارس المستقلة العامة‪ .‬تستند المشاركة في التسجيل المتزامن إلى استعداد‬ ‫الطالب للكلية‪ ،‬باإلضافة إلى خطة ‪ ،ICAP‬التي يضعها الطالب مع المرشد‬ ‫المدرسي أو القائد المدرسي‪.‬‬ ‫لمزيد من المعلومات‪ ،‬يرجى االتصال بالفريق اإلرشادي في مدرستك‬ ‫الثانوية العليا‪.‬‬

‫نموذج ‪Early College‬‬ ‫المتسربون من المدرسة الثانوية العليا‬

‫‪%27‬‬ ‫معدل‬ ‫البطالة‬

‫المتخرجون من الكليات‬

‫‪%5‬‬

‫االستعداد الوظيفي والجامعي‬

‫التنسيب المتقدم (‪)AP‬‬

‫‪20‬‬

‫صفوف التنسيب المتقدم عبارة عن صفوف من المستوى الجامعي يلتحق بها‬ ‫الطالب بينما ال يزال في الثانوية العليا‪ .‬قد يحصل الطالب على نقاط اعتماد‬ ‫جامعية بالخضوع الختبار ‪ AP‬في مايو والحصول على درجة مؤهلة تساوي‬ ‫‪ 3‬أو ‪ 4‬أو ‪.5‬‬ ‫باإلضافة إلى ذلك‪ ،‬يتميز الطالب المسجل حصولهم على دورات ‪ AP‬في بيان‬ ‫درجاتهم عن غيرهم لدى مكاتب القبول بالجامعات‪ ،‬حيث تشير إلى الخبرة‬ ‫بصعوبات مناهج التعليم بعد الثانوي‪ ،‬إلى جانب الخبرة في تعلم عادات إدارة وقت‬ ‫التعلم ومهارات الدراسة وطرق التعامل مع المشكالت الصعبة‪.‬‬ ‫يستطيع المرشدون المدرسيون مساعدة الطالب في الحصول على تنسيب مناسب‬ ‫في صفوف ‪ AP‬في كل مدرسة‪.‬‬

‫‪ Early College‬عبارة عن نموذج مبتكر يمزج بين الخبرة في المدرسة‬ ‫الثانوية العليا وثقافة الذهاب إلى الكلية‪ .‬والهدف هو حصول كل طالب من ‪DPS‬‬ ‫مشارك في ‪ Early College‬على ‪ 60‬ساعة معتمدة للكلية‪ ،‬أو ما يكافئها من‬ ‫الدرجة الجامعية التحصيرية‪ ،‬عند التخرج من المدرسة الثانوية‪ ،‬مجا ًنا تمامًا‪.‬‬ ‫من خالل الشراكات مع الكليات والجامعات المحلية‪ ،‬يهدف ‪Early College‬‬ ‫إلى إتاحة االلتحاق بالكلية للطالب غير الممثلين بما يكفي في التعليم العالي‪:‬‬ ‫طالب الجامعات من الجيل األول‪ ،‬والطالب ذوي الدخل المنخفض‪ ،‬والطالب‬ ‫الملونين (غير البيض)‪ ،‬ومتعلمي اللغة اإلنجليزية‪.‬‬ ‫يتيح هذا النهج اإلستراتيجي للطالب الفرصة أيضًا للحصول على شهادة متخصصة‬ ‫في المجال الذي يهتمون به‪ ،‬مثل‪ :‬المحاسبة‪ ،‬وتصميم الجرافيك والرسوم‬ ‫التوضيحية‪ ،‬وصيانة السيارات والتكنولوجيا‪ ،‬وأبحاث اإلنترنت‪ ،‬وأكثر من ذلك‪.‬‬ ‫لمزيد من المعلومات‪ ،‬يرجى االتصال بالفريق اإلرشادي في مدرستك‬ ‫الثانوية العليا‪.‬‬

‫شهادة البكالوريا الدولية (‪)IB‬‬

‫)‪Concurrent ENrollmenT (ASCENT‬‬

‫توفر برامج المرحلة االبتدائية والمرحلة المتوسطة وشهادة الدبلوما التابعة‬ ‫للبكالوريا الدولية (‪ )IB‬منهجً ا ملي ًئا بالتحديات في أكثر من ‪ 10‬مدارس تابعة‬ ‫لمنطقة ‪ ،DPS‬ومتجانسًا ويحظى بتقدير كبير في جميع أنحاء العالم‪ .‬تركز‬ ‫مدارس البكالوريا الدولية ‪ IB‬على المنظور الدولي للتعليم والتدريس‪ ،‬بينما تقدم‬ ‫الدعم للطالب الستكشاف ثقافتهم ولغتهم األصليتين بالكامل‪ .‬يساعد التعليم في‬ ‫مدارس البكالوريا الدولية على تنمية المهارات العقلية والشخصية والعاطفية‬ ‫واالجتماعية التي ُت ِع ّد الطالب للنجاح في عالم يتجه نحو العولمة بسرعة‪.‬‬

‫يعطي برنامج ‪ ASCENT‬الطالب فرصة االلتحاق بالكلية لعام كامل دون‬ ‫مصاريف دراسية بعد استكمال متطلبات التخرج من المدرسة الثانوية العليا‪.‬‬ ‫ويجب على الطالب تقديم طلب "‪( "Intent to Participate‬اعتزام‬ ‫المشاركة)‪ ،‬وكتابة إجابة من صفحة واحدة عن موضوع مقدم‪ ،‬وتقديم خطاب‬ ‫تزكية واحد على األقل‪ ،‬وأن يكونوا مستعدين لالتحاق بالبرنامج الدراسي الذي‬ ‫اختاروه في الكلية‪ ،‬وأن يكونوا قد أكملوا ‪ 12‬ساعة معتمدة على مستوى الكلية‬ ‫(‪ 100‬مستوى أو أعلى) قبل نهاية سنتهم األخيرة‪.‬‬

‫الطالب الذين يدرسون منهج الدبلومة في البكالوريا الدولية ويخضعون لالختبار‬ ‫في المدارس الثانوية العليا يبرزون في عملية القبول في الكلية ويحظون بفرصة‬ ‫الحصول على نقاط اعتماد أو مكانة متقدمة في معظم كليات الواليات المتحدة‬ ‫وجامعاتها‪ .‬ومن خالل االنخراط في هذه الدورات‪ ،‬يُظهر الطالب النضج‬ ‫واالستعداد للكلية‪ ،‬ويؤكدون على التزامهم بالتميز األكاديمي‪.‬‬

‫لمزيد من المعلومات‪ ،‬يرجى االتصال بالفريق اإلرشادي في مدرستك‬ ‫الثانوية العليا‪.‬‬

‫يتوفر المزيد من المعلومات على الموقع‬ ‫‪collegeandcareer.dpsk12.org/‬‬ ‫‪international-baccalaureate‬‬‫‪.program‬‬

‫برنامج ‪Accelerating Students through‬‬

‫االستعداد الوظيفي والجامعي‬ ‫‪21‬‬

‫متطلبات التخرج‪:‬‬ ‫دفعة ‪2020‬‬

‫يجب على جميع الطالب إكمال عدد معين من المقررات للتخرج‪ .‬تشمل هذه المقررات آداب اللغة‪ ،‬والدراسات االجتماعية‪ ،‬والعلوم‪،‬‬ ‫والرياضيات‪ ،‬والمزيد‪ .‬لمعرفة القائمة الكاملة‪ ،‬تفضل بزيارة ‪ .collegeandcareer.dpsk12.org‬قد يحتاج بعض الطالب إلى مزيد من‬ ‫الوقت إلكمال متطلبات التخرج‪ ،‬ومن المقبول أن يطول المسار نحو التخرج ليضم سنة خامسة أو سادسة (حتى سن ‪.)21‬‬ ‫لكي ُيعَ د الطالب في السنة األخيرة‪ ،‬يجب أن تكون لديه ‪ 180‬ساعة معتمدة كحد أدنى‪ .‬يمكن للطالب الحصول على ما يصل إلى ‪ 70‬ساعة معتمدة في أي سنة محددة‬ ‫ً‬ ‫كامل‪ .‬ومن ثم‪ ،‬إذا تخلف الطالب عن الحصول على الساعات المعتمدة في السنة األولى أو الثانية أو قبل األخيرة‪ ،‬فال يزال بإمكانهم‬ ‫من خالل االلتزام بجدول الصفوف‬ ‫التخرج في الوقت المحدد من خالل إكمال ‪ 70‬ساعة معتمدة أو أكثر بنجاح في السنة األخيرة‪.‬‬

‫متطلبات التخرج‬

‫تصنيف مستوى الصف الدراسي للطالب‬

‫‪22‬‬

‫‪ 0‬وحدة‬

‫مستجد‪/‬مبتدئ في المدرسة الثانوية العليا‬

‫‪ 6‬وحدات‬

‫في السنة الثانية‪/‬الصف الدراسي ‪10‬‬

‫‪ 12‬وحدة‬

‫في السنة قبل األخيرة‪/‬الصف الدراسي ‪11‬‬

‫‪ 18‬وحدة‬

‫في السنة األخيرة‪/‬الصف الدراسي ‪12‬‬

‫‪ 24‬وحدة‬

‫منح الشهادة‬

‫المقررات اإللزامية‬ ‫المقرر الدراسي العام‬

‫الرياضيات‬

‫‪ 24‬وحدة‬ ‫يلزم (‪ 240‬ساعة للفصل الدراسي) في الصفوف ‪ 9‬و‪ 10‬و‪ 11‬و‪12‬‬ ‫في المواد الدراسية التالية‪:‬‬

‫‪ 4‬وحدات مطلوبة‪ ،‬تشمل‪:‬‬

‫ •وحدة واحدة من الجبر ‪ 1‬أو ما يعادله‬ ‫ •وحدة واحدة من الهندسة أو ما يعادلها‬ ‫ •وحدة واحدة من الجبر ‪ 2‬أو ما يعادله‬

‫آداب اللغة‬

‫ •وحدة واحدة من رياضيات المستوى الرفيع من قائمة دورات معتمدة‬

‫‪ 4‬وحدات على األقل‪ ،‬تشمل‪:‬‬

‫التربية البدنية‪/‬الرقص‪ ،‬أو فرقة العزف المتجول في أنحاء المدينة‪ ،‬أو برنامج‬ ‫فرق تدريب ضباط االحتياط (‪ ،)ROTC‬أو األلعاب الرياضية في ‪DPS‬‬

‫ •وحدة واحدة في اللغة اإلنجليزية ‪1‬‬

‫ •وحدة واحدة من التربية البدنية‪ ،‬أو الرقص‪ ،‬أو ‪ ،ROTC‬أو األلعاب الرياضية‬ ‫في ‪DPS‬‬

‫ •وحدة واحدة في الصفوف العليا (المتخصصة) االختيارية للكتابة األكاديمية أو‬ ‫األدب العالمي ‪ 1‬و‪2‬‬

‫الفنون الجميلة أو التعليم الفني والمهني (‪)CTE‬‬

‫ •وحدة واحدة في اللغة اإلنجليزية ‪2‬‬

‫ •وحدة واحدة من الصفوف العليا األخرى في آداب اللغة المانحة لنقاط اعتماد‬ ‫ •مالحظة‪ :‬يمكن أن يلبي حضور صف القراءة في آداب اللغة اإلنجليزية ‪/2‬‬ ‫القراءة‪ ،‬أو ندوة في تطوير اللغة اإلنجليزية‪ ،‬لمدة عام كامل‪ ،‬متطلبات آداب‬ ‫اللغة في الصفوف العليا‬

‫الدراسات االجتماعية‬

‫‪ 3‬وحدات مطلوبة‪ ،‬تشمل‪:‬‬ ‫ •وحدة واحدة في تاريخ الواليات المتحدة‬ ‫ •‪ 1/2‬وحدة في التربية الوطنية‬ ‫ •‪ 1.5‬وحدة في برامج الدراسات االجتماعية األخرى المانحة لنقاط اعتماد‬

‫‪ 3‬وحدات مطلوبة‪ ،‬تشمل‪:‬‬ ‫ •على األقل وحدتان من علوم األرض أو األحياء أو الكيمياء أو الفيزياء‬

‫المواد االختيارية‬ ‫ •يجب على الطالب دراسة ‪ 7‬وحدات من المواد االختيارية‪ ،‬يمكن دراسة‬ ‫وحدتين من بينها في خدمة المجتمع والتعليم الخدمي‪.‬‬

‫خدمة المجتمع والتعليم الخدمي‬ ‫ •يلزم دراسة ‪ 22‬وحدة من أصل ‪ 24‬من أجل الحصول على شهادة‪ ،‬وذلك في‬ ‫إطار تعليم قائم داخل فصول دراسية‪ .‬يمكن للطالب الحصول على وتطبيق ما‬ ‫ال يزيد عن عشرين ساعة للفصل الدراسي (وحدتان) من خدمة المجتمع و‪/‬أو‬ ‫خبرات التعليم الخدمي المعتمدة من المدرسة‪ ،‬لتلبية متطلبات التخرج‪ .‬ويمكن أن‬ ‫تشمل هذه الخبرات ـعلى سبيل المثال ال الحصرـ الخبرات الميدانية أو الخدمية‬ ‫وخبرات العمل والتطوع في المؤسسات المجتمعية وفرص التدريب العملي‪.‬‬

‫متطلبات التخرج‬

‫العلوم‬

‫ •وحدة واحدة مطلوبة في الفن‪ ،‬أو الموسيقى‪ ،‬أو الدراما‪ ،‬أو التعليم الفني‬ ‫والمهني‬

‫‪23‬‬

‫متطلبات التخرج‪:‬‬ ‫دفعة ‪ 2021‬وما بعدها‬

‫لقد أدخلنا تحديثات على متطلبات التخرج لدفعة ‪ 2021‬وكل دفعة تتخرج بعدها‪ .‬تشمل معايير التخرج المحدثة ثالثة أجزاء أساسية‪ :‬األعمال‬ ‫الدراسية‪ ،‬والكفاءة‪ ،‬وإكمال الخطة الوظيفية واألكاديمية (‪.)ICAP‬‬ ‫بداية من دفعة ‪ ،2021‬من المتوقع أن يحقق الطالب المراحل األساسية التالية من أجل الحصول على شهادة ‪:DPS‬‬

‫شرط ‪ICAP‬‬

‫متطلبات التخرج‬

‫سيواصل الطالب العمل مع المرشدين المدرسيين‪ ،‬والمعلمين‪ ،‬واألسر لوضع وتحديث وإكمال خططهم الوظيفية واألكاديمية (‪ ،)ICAPs‬وهي عملية تبدأ مبكرً ا في‬ ‫الصف السادس‪.‬‬

‫‪24‬‬

‫من خالل أداة التخطيط الدراسي والمهني المخصصة لتناسب االحتياج الفريد لكل شخص هذه‪ ،‬يصبح الطالب متمكنين من تقييم جميع جوانب مسارهم تجاه الوظيفة‬ ‫والكلية‪ ،‬بما في ذلك‪ :‬تحديد األهداف‪ ،‬وفرص الكليات‪ ،‬والتخطيط الدراسي‪ ،‬ومحو األمية المالية‪/‬المساعدة المالية‪ ،‬ومهارات القرن ‪ .21‬يقدم هذا اإلطار خارطة طريق‬ ‫يمكن للطالب تحقيقها‪ ،‬بحيث يكونون قادرين على تصور السبل التي ينعكس بها استكشاف اإلمكانيات وتحقيق المراحل األساسية من الخطة على مستقبلهم الوظيفي‬ ‫وتطلعاتهم للكلية‪.‬‬

‫متطلبات العمل الدراسي‬

‫متطلبات الكفاءة‬

‫سيُطلب من الطالب إكمال ‪ 24‬وحدة من نقاط االعتماد للمقررات الدراسية عبر‬ ‫مجموعة متنوعة من المواد الدراسية إلعدادهم لمتطلبات القبول في المؤسسات‬ ‫التعليمية التالية للمرحلة الثانوية‪ .‬تشمل األعمال الدراسية المطلوبة ما يلي‪:‬‬

‫سيُطلب من الطالب إظهار كفاءتهم في اللغة اإلنجليزية والرياضيات‪ ،‬بما يعني‬ ‫إثبات فهمهم للمحتوى وقدرتهم على االستفادة من المهارات التي تعلموها‪.‬‬

‫ •‪ 4‬وحداتفي آداب اللغة اإلنجليزية‬ ‫ •‪ 4‬وحدات في الرياضيات‬ ‫ •‪ 3‬وحدات في العلوم‬ ‫ •‪ 3‬وحدات في الدراسات االجتماعية‬ ‫ •وحدة واحدة في التربية الرياضية‬

‫نعلم أن الطالب غير متشابهين‪ ،‬وأنهم يتبعون مسارات عديدة لتحقيق النجاح؛‬ ‫لذلك وفرنا فرصًا وخطط دراسة متعددة يمكن من خاللها إثبات كفاءتهم‪ .‬يمكن‬ ‫إظهار تحقيق الكفاءة بعدة طرق تعكس المعايير األكاديمية في كولورادو‪ ،‬مثل‪:‬‬ ‫الحصول على الحد األدنى من الدرجات في اختبارات الوالية واالختبارات‬ ‫الوطنية‪ ،‬واستكمال مشاريع تعليمية صارمة‪ ،‬واجتياز المقررات الدراسية‬ ‫الجامعية المستوى التي درسوها خالل المدرسة الثانوية العليا أو الحصول على‬ ‫شهادة مهنية معتمدة‪.‬‬

‫ •وحدة واحدة في الفنون أوالتعليم المهني الفني (‪)CTE‬‬ ‫ •‪ 8‬وحدات في المواد االختيارية المعتمدة‬

‫الستعراض جميع السبل التي يمكن للطالب من خاللها تلبية متطلبات الكفاءة بالتفصيل‪ ،‬يرجى زيارة ‪collegeandcareer.‬‬ ‫‪..dpsk12.org‬‬

‫"بفضل التحديثات التي أدخلناها على‬ ‫متطلبات التخرج‪ ،‬أصبحت هناك اآلن‬ ‫طرق أكثر من ذي قب ُل أمام الطالب‬ ‫الذين لديهم أساليب تعليمية وأهداف‬ ‫وظيفية مختلفة إلثبات استعدادهم للكلية‬ ‫والحياة المهنية"‪.‬‬ ‫د‪ .‬كيمبرلي جرايسون‬ ‫القائد المدرسي‬

‫متطلبات التخرج‬ ‫‪25‬‬

‫سبل الدعم األكاديمي‬

‫‪Advancement Via Individual‬‬ ‫)‪Determination (AVID‬‬

‫االعتماد الدراسي‪ ،‬وتجنب الرسوب ومواصلة رحلتهم التعليمية‪ .‬لتسجيل الطالب‬ ‫في هذا البرنامج‪ ،‬يرجى الرجوع إلى المرشد المدرسي‪.‬‬

‫تركز مؤسسة ‪ AVID‬على إعداد الطالب للعمل والكلية‪ ،‬وخاصة الطالب أصحاب‬ ‫التمثيل غير الكافي في التعليم العالي‪.‬‬

‫التعليم الخاص‬

‫وهي ُتعد الطالب للنجاح في الكلية والحياة من خالل تسليحهم بالمعايير األكاديمية‬ ‫والمعرفة الجامعية حتى يتمكنوا من اكتساب الثقة في قدراتهم والشعور بالتمكن‬ ‫من تحقيق أحالمهم وتولي زمام عملية تعليمهم‪ُ .‬تطبَّق إستراتيجيات ‪AVID‬‬ ‫وصفوفها االختيارية في أكثر من ‪ 25‬مدرسة ابتدائية وإعدادية وثانوية عليا تابعة‬ ‫لمدارس ‪.DPS‬‬

‫متطلبات التخرج‬

‫تحسين نقاط االعتماد‬

‫‪26‬‬

‫يحصل الطالب الذين لم يجتازوا المقررات األساسية ‪-‬مثل الرياضيات واللغة‬ ‫اإلنجليزية‪ -‬على فرصة إلعادة األعمال الدراسية أو إعادة المقرر من خالل‬ ‫مجموعة متنوعة من البرامج البديلة‪ ،‬بما في ذلك الدورات الصيفية ودورات‬ ‫تحسين نقاط االعتماد‪ .‬يسمح تحسين نقاط االعتماد للطالب بالحصول على‬

‫تلتزم ‪ DPS‬بتوفير تجربة تعليمية للطالب ذوي اإلعاقة بنا ًء على االحتياجات‬ ‫الفردية لكل طالب‪ .‬توفر خدمات التعليم الخاص تدريسًا متخصصًا للطالب لتقليل‬ ‫أثر اإلعاقة من خالل مجموعة متنوعة من الخدمات المختلفة‪ ،‬بدءًا من الخدمات‬ ‫المقدمة في فصل التعليم العام إلى الفصول الدراسية المزودة بمعلم تعليم خاص‪.‬‬ ‫الهدف من التعليم الخاص هو توفير الخدمات التي تتيح للطالب ذوي اإلعاقة‬ ‫اكتساب المهارات الالزمة لمواصلة المعيشة المستقلة واالستعداد لما بعد المرحلة‬ ‫الثانوية العليا‪ .‬لمزيد من المعلومات‪ ،‬يرجى مراجعة الرمشد المدرسي أو زيارة‬ ‫‪.studentequity.dpsk12.org/special-education‬‬

‫القبول في الكليات‬ ‫القبول في الكلية هو العملية التي يمر بها الطالب لاللتحاق بكليات‬ ‫الواليات المتحدة‪ .‬وحسب الكلية أو الجامعة‪ ،‬يمكن أن تشمل العملية‬ ‫االضطالع بمسؤوليات مثل‪ :‬تقديم مقال‪ ،‬وتقديم نسخة من السجل‬ ‫الدراسي للمدرسة الثانوية العليا‪ ،‬وتقديم درجات االختبارات الموحدة‬ ‫(‪ SAT‬أو ‪ ،)ACT‬وملء استمارة طلب‪ .‬توائم ‪ DPS‬توقعات الطالب‬ ‫مع المهارات التي تبحث عنها الكليات‪ ،‬مثل‪ :‬عادات الدراسة‪ ،‬والعمل‬ ‫الجاد‪ ،‬ومقدار التطوير الذي أحدثه الطالب في شخصيته خارج جدران‬ ‫الفصل الدراسي‪.‬‬

‫األمر ليس صعبًا كما تظن‪ ،‬حيث تقدم ‪ DPS‬العديد من الخدمات لمساعدة الطالب‬ ‫في التعرف على جوانب عملية التقديم والقبول‪.‬‬ ‫قد تضع الكليات المختلفة متطلبات مختلفة للقبول‪ .‬يمكن العثور على معلومات‬ ‫خاصة بالقبول في الكليات على حساب الطالب الجامعي والمهني أو على موقع‬ ‫الجامعة اإللكتروني‪ .‬للمزيد من المعلومات‪ ،‬تحدث إلى المرشد المدرسي‪ .‬تبنت‬ ‫لجنة كولورادو للتعليم العالي متطلبات للقبول‪ ،‬وهي متطلبات المستوى األساسي‬ ‫لاللتحاق بكليات األربع سنوات في والية كولورادو‪.‬‬ ‫ينبغي للطالب االتصال بمكتب اإلرشاد في مدرستهم للحصول على مشورة‬ ‫بشأن مقرر دراسي معين‪ .‬ولكن كقاعدة عامة‪ ،‬ينبغي لهم استهداف دراسة‬ ‫المقررات التالية‪:‬‬

‫المجال األكاديمي*‬

‫خريجو ‪2017‬‬

‫اللغة اإلنجليزية‬

‫‪ 4‬سنوات‬

‫الرياضيات (يجب أن تتضمن الجبر ‪ ،1‬أو الهندسة‪ ،‬أو الجبر ‪،2‬‬ ‫أو ما يعادلهم)‬

‫‪ 4‬سنوات‬

‫العلوم الطبيعية‪/‬الفيزياء (يجب دراسة وحدتين في المعمل)‬

‫‪ 3‬سنوات‬

‫العلوم االجتماعية (وحدة واحدة على األقل من تاريخ الواليات‬ ‫المتحدة أو تاريخ العالم)‬

‫‪ 3‬سنوات‬

‫اللغات األجنبية‬

‫سنة واحدة‬

‫المواد األكاديمية االختيارية‬

‫سنتا ن‬

‫للحصول على مسرد بمصطلحات القبول في الكلية‪ ،‬تفضل بزيارة‪:‬‬ ‫‪.bigfuture.collegeboard.org/get-in/applying-101/college-admission-glossary‬‬

‫الكلية والتعليم بعد الثانوي‬

‫لالطالع على إرشادات المقررات الدراسية‪ ،‬راجع الفقرة ‪ 4.01‬من سياسة معايير القبول‬ ‫‪.highered.colorado.gov/Publications/Policies/Current/i-partf.pdf‬‬

‫‪27‬‬

‫قانون ‪ASSET‬‬

‫تدريب على اختبار ‪ SAT‬الرسمي من خالل ‪KHAN ACADEMY‬‬

‫يمنح قانون ‪( ASSET‬دعم الطالب من أجل غد أفضل) الطالب أصحاب اإلقامة‬ ‫غير الشرعية وطالب برنامج ‪ DACA‬في كولورادو تعليمًا مدعمًا‪ .‬هؤالء الطالب‬ ‫غير مؤهلين للحصول على المساعدات الفيدرالية؛ ولكن بموجب قانون ‪،ASSET‬‬ ‫يمكن ألي طالب التحق لستة فصول دراسية على األقل بمدرسة ثانوية عليا في‬ ‫كولورادو قبل التخرج‪ ،‬وقُ ِبل في إحدى كليات كولورادو‪ ،‬المشاركة الحصول على‬ ‫التعليم في الدولة‪.‬‬

‫يتمتع طالب ‪ DPS‬أيضًا بإمكانية الوصول المجاني إلى أداة التدريب على‬ ‫اختبار ‪ SAT‬الوحيدة المتوفرة على اإلنترنت التي صممها مُنشئو االختبار‪.‬‬ ‫يستخدم البرنامج مجموعة متنوعة من أساليب التعلم ‪-‬بما في ذلك التلميحات‬ ‫والسيناريوهات ومقاطع الفيديو‪ -‬في محاولة لتغطية ما يتعلمه الطالب في الفصل‬ ‫الدراسي في ‪ ،DPS‬والتركيز على المهارات الالزمة لالستعداد للكلية‪ .‬يمكن‬ ‫لجميع طالب مدارس ‪ DPS‬الثانوية العليا بداية من الصف التاسع (‪ 13‬عامًا أو‬ ‫أكبر) الوصول إلى البرنامج عبر اإلنترنت‪.‬‬

‫يمكن لطالب ‪ ASSET‬أيضًا استخدام صندوق تمويل الفرص الجامعية‬ ‫)‪ ،College College Opportunities Fund (COF‬الذي يوفر‬ ‫‪ 75‬دوالرً ا لكل نقطة اعتماد‪.‬‬

‫لكل كلية عملية منفصلة للتقدم إلى ‪،ASSET‬‬ ‫ولكن يمكن للطالب التقدم إلى ‪ COF‬على‬ ‫‪.cof.college-assist.org‬‬ ‫لمزيد من المعلومات عن ‪ ،ASSET‬يرجى‬ ‫الرجوع إلى المرشد المدرسي‪.‬‬

‫اختبار القبول بالكليات (‪)SAT‬‬

‫الكلية والتعليم التالي للثانوية العليا‬

‫‪ SAT‬عبارة عن اختبار ورقي موحد لدخول الكليات ومعتمد لدى جميع كليات‬ ‫الواليات المتحدة‪ .‬يُجرى اختبار ‪ SAT‬لطالب الصف ‪ 11‬في ‪ DPS‬خالل شهر‬ ‫أبريل‪ .‬معظم طالب الصف ‪ 11‬يخوضونه في فصل الربيع‪ ،‬ويخوضونه مرة‬ ‫أخرى في الصف ‪ 12‬خالل فصل الخريف‪.‬‬

‫‪28‬‬

‫سيحصل جميع الطالب المسجلين في ‪ DPS‬على اختبار ‪ SAT‬في ربيع عامهم‬ ‫الدراسي قبل األخير‪ .‬قد يتلقى الطالب واألسر المشاركة في برنامج الغداء‬ ‫المجاني والغداء المخفض السعر‪ ،‬أو الذين يواجهون صعوبات مالية‪ ،‬إعفاءات من‬ ‫رسوم خوض اختبار ‪ SAT‬مرة أخرى‪ ،‬ويمكنهم تلقي إعفاءات من رسوم طلبات‬ ‫التقدم لاللتحاق بالكلية‪ .‬سيقيّم ‪ SAT‬مهارات القراءة‪ ،‬ومهارات الكتابة‪ ،‬ومهارات‬ ‫الرياضيات‪ ،‬وسوف يقدم نطا ًقا إجمال ًّيا لدرجات الطالب على مقياس من ‪400-‬‬ ‫‪ 1600‬نقطة‪ .‬ال توجد عقوبة على الطالب بسبب التكهنات مع األسئلة التي ال‬ ‫يعرفونها‪ ،‬لذا نشجع الطالب على بذل قصارى جهدهم‪ .‬في كثير من الحاالت‪،‬‬ ‫كلما ارتفعت درجة الطالب في االختبار‪ ،‬كان طلب االلتحاق الخاص به أكثر‬ ‫تنافسية لدى الكلية أو المنح الدراسية‪.‬‬

‫لمزيد من المعلومات أو إذا كنت بحاجة‬ ‫إلى مساعدة في التسجيل‪ ،‬يرجى الرجوع‬ ‫إلى المرشد المدرسي أو زيارة‬ ‫‪.collegeboard.org‬‬

‫مؤسسة ‪Denver Scholarship Foundation‬‬ ‫(‪)DSF‬‬ ‫مؤسسة دنفر للمنح الدراسية ‪Denver Scholarship Foundation,‬‬ ‫)‪ (DSF‬هي شريك لصيق لمدارس دنفر العامة‪ .‬تضم مؤسسة ‪ DFS‬ثالثة أقسام‬ ‫تعمل على دعم جهود النجاح في الكلية لطالب ‪ .DPS‬تشمل هذه األقسام الثالثة‬ ‫دعم االلتحاق بالكلية‪ ،‬وتقديم المنح الدراسية للطالب المؤهلين‪ ،‬ودعم نجاح متلقي‬ ‫المنح الدراسية في الكلية‪.‬‬ ‫يتكون فريق دعم االلتحاق بالكليات من مستشارين جامعيين يتعاونون من‬ ‫كثب مع الطالب والمرشدين المدرسيين في ‪ 21‬مدرسة ثانوية عليا في جميع‬ ‫أنحاء ‪ .DPS‬يساعد المستشارون الجامعيون الطالب على تحديد الكليات‬ ‫والمنح الدراسية للتقدم إليها‪ ،‬ويقيمون ورش عمل عن سبل المساعدة المالية‪،‬‬ ‫ويدعمون استكمال المساعدات المالية‪ ،‬ويديرون مراكز ‪Future Centers‬‬ ‫في كل مدرسة ثانوية عليا‪ ،‬التي يستطيع الطالب التوجه إليها إلنجاز األعمال‬ ‫المتعلقة بالكليات‪ .‬ابحث عن مستشار جامعي في مدرستك الثانوية العليا على‬ ‫‪denverscholarship.org/students/high-school/‬‬ ‫‪.steps/future-centers‬‬

‫منحة ‪ DSF‬الدراسية‬

‫تقدم منحة دراسية قائمة على االحتياج مدتها أربع سنوات قابلة للتجديد لطالب‬ ‫‪ DPS‬الملتحقين بمدارس دنفر العامة تغطي السنوات األربع من المدرسة الثانوية‬ ‫العليا‪ ،‬ثم يلتحقون بواحدة من كليات كولورادو المشاركة البالغ عددها ‪ 31‬كلية‪.‬‬ ‫يكون الطالب الذين يتخرجون بمعدل تراكمي يبلغ ‪ 2.0‬نقطة أو أعلى‪ ،‬ويتقدمون‬ ‫بطلب للحصول على ثالث منح دراسية أخرى بحلول ‪ 1‬أبريل‪ ،‬ويثبتون احتياجهم‬ ‫لدعم مالي من خالل تقديم الطلب المجاني للدعم الفيدرالي للطالب (‪)FAFSA‬‬ ‫بحلول ‪ 1‬أبريل‪ ،‬مؤهلين للتقدم بطلب للحصول على منحة ‪ .DSF‬وهي متاحة‬ ‫للطالب في برنامج ‪ DACA‬أيضًا‪ .‬تتراوح قيمة المنح بين ‪ 1.400‬دوالر‬ ‫و‪ 700‬دوالر للكليات أو البرامج التي تقدم شهادات ومدتها سنتان‪ ،‬و‪ 2800‬دوالر‬ ‫إلى ‪ 3400‬دوالر للكليات التي مدتها أربع سنوات‪ .‬تخضع معايير أهلية الحصول‬ ‫على المنحة الدراسية ومبالغ المنح للتغيير‪.‬‬

‫يعمل برنامج ‪ COLLEGE SUCCESS‬مباشرة مع الكليات الشريكة لتزويد‬ ‫المستفيدين من المنح الدراسية بمساعدات مالية إضافية ودعم مستمر لمساعدتهم‬ ‫على النجاح والتخرج في نهاية المطاف‪.‬‬

‫متطلبات مؤسسة ‪ NCAA‬لألعمال الدراسية‪:‬‬ ‫ممارسة الرياضة في الكليات‬ ‫يجب على الطالب الرياضيين الذين يسعون للحصول على منحة رياضية‬ ‫‪ Division 1‬استيفاء العديد من المتطلبات المؤهلة إلثبات أنهم على المسار‬ ‫الصحيح بخصوص أدائهم األكاديمي‪ .‬فيما يلي المتطلبات األساسية‪ .‬ولمراجعة‬ ‫القائمة الكاملة من اللوائح‪ ،‬تفضل بزيارة مركز ‪NCAA Eligibility Center:‬‬ ‫‪.eligibilitycenter.org‬‬ ‫ •الحد األدنى للمعدل التراكمي في المقرر الرئيسي (متوسط الدرجات) ‪2.3‬‬ ‫ •يجب استيفاء ‪ 10‬متطلبات أساسية من أصل ‪ 16‬قبل بداية السنة األخيرة‬ ‫ •إكمال ‪ 7‬مقررات أساسية من ‪ 10‬في اللغة اإلنجليزية والرياضيات والعلوم‬ ‫ •سيتم "تجميد" الدرجات المكتسبة في الصفوف العشرة األساسية بغرض حساب‬ ‫المعدل التراكمي النهائي للمقرر األساسي‪.‬‬ ‫ •يجب إكمال أي عمليات إعادة ألول ‪ 10‬مقررات أساسية قبل بدء السنة األخيرة‪.‬‬ ‫اتصل بالمرشد المدرسي للتأكد من أن أعمالك الدراسية في ‪ DPS‬تلبي متطلبات‬ ‫‪.NCAA‬‬

‫د‪ .‬سامانثا هافيالند‪ ،‬فريق اإلرشاد في ‪DPS‬‬

‫الكلية والتعليم التالي للثانوية العليا‬

‫"قد يكون التقدم لاللتحاق بالكلية والتخطيط للمستقبل أمرً ا طاغيًا على الطالب‪ ،‬لكن عليهم معرفة أنهم‬ ‫ليسوا وحدهم‪ .‬ففي ‪ ،DPS‬نقدم دعمًا غير نهائي إلعدادهم‪ .‬ونحن نشجع طالبنا وأسرهم على التحدث إلى‬ ‫المرشدين المدرسيين والمعلمين وأفراد األسرة عن أهدافهم الجامعية والمهنية"‪.‬‬

‫‪29‬‬

‫دفع تكاليف الكليات‬ ‫في الواليات المتحدة‪ ،‬تتكلف الكلية (المؤسسة التعليمية التالية للمدرسة الثانوية العليا) ً‬ ‫مال‪ .‬وتتوفر المساعدة لدعم األسر في إدارة التكاليف‪.‬‬

‫خيارات المساعدة المالية‬

‫‪FAFSA‬‬

‫تشير المساعدة المالية إلى دفع تكاليف التعليم الجامعي وغيره من‬ ‫خيارات التدريب التالي للمدرسة الثانوية العليا‪ .‬قد تعني المساعدة‬ ‫المالية المنح الدراسية أو القروض أو المساعدات العسكرية أو المنح‪،‬‬ ‫أو غيرها من أنواع المساعدة المالية التي تهدف إلى المساهمة في دفع‬ ‫العملية التعليمية‪ .‬وهناك بعض المساعدات المالية‪ ،‬مثل المنح الدراسية‬ ‫والمنح المالية‪ ،‬التي ال تتطلب السداد‪ .‬وهناك أشكال أخرى من‬ ‫المساعدات المالية‪ ،‬مثل القروض‪ ،‬التي تتطلب السداد‪.‬‬

‫الطلب المجاني للدعم الفيدرالي للطالب (‪ - )FAFSA‬تشترط معظم المساعدات‬ ‫المالية في الواليات المتحدة على الطالب إكمال استمارة ‪ FAFSA‬للحصول على‬ ‫المساعدة‪ FAFSA .‬هي الخطوة األولى من التقدم للحصول على المنح المالية‪،‬‬ ‫والمنح الدراسية‪ ،‬والقروض‪ ،‬بهدف المساعدة في دفع تكاليف الكلية‪.‬‬

‫للتقدم لطلب للحصول على مساعدة مالية‪:‬‬ ‫‪ً 1.1‬‬ ‫أول‪ ،‬أكمل استمارة ‪ FAFSA‬وف ًقا لمتطلبات الكلية (قد تطلب بعض الكليات‬ ‫من الطالب دون وثائق رسمية التقدم بطلب ورقي)‪.‬‬ ‫‪2.2‬بعد ذلك‪ ،‬اتصل بمكتب المساعدات المالية في الكلية‪ .‬قد تكون لدى بعض‬ ‫الجامعات طلبات إضافية يريدون منك التقدم لها‪.‬‬

‫الكلية والتعليم التالي للثانوية العليا‬

‫غالبًا ما ُتمنح المساعدات المالية على أساس األسبقية‪ ،‬ومن المقرر انتهاء موعد‬ ‫التقدم للعديد من المنح الدراسية في ‪ 31‬أكتوبر‪.‬‬

‫‪30‬‬

‫لمزيد من المعلومات‪ ،‬يرجى مراجعة المرشد‬ ‫المدرسي أو زيارة‪:‬‬ ‫‪bigfuture.collegeboard.org/‬‬ ‫‪pay-for-college/financial-aid-101/‬‬ ‫‪financial-aid-can-help-you‬‬‫‪.afford-college‬‬

‫يتم فتح باب التقدم للعام الدراسي التالي في ‪ 1‬أكتوبر‪ .‬ويتم تقديم المساعدات‬ ‫المالية غالبًا على أساس األسبقية‪ ،‬لذلك من المهم للطالب تقديم طلبات ‪FAFSA‬‬ ‫في أقرب وقت ممكن من تاريخ ‪ 1‬أكتوبر‪ .‬سيحتاج الطالب إلى اآلتي إلكمال‬ ‫طلبات ‪:FAFSA‬‬ ‫ •اإلقرارات الضريبية الفيدرالية‬ ‫ •أرقام الضمان االجتماعي للطالب وأولياء األمور (إن أمكن)‬ ‫ •تاريخ ميالد الطالب والوالدين‬ ‫ •مبلغ مالي بالدوالر في الحسابات الجارية وحسابات التوفير‬ ‫ •معلومات عن قيمة أي عقارات أو استثمارات أخرى‬

‫لمزيد من المعلومات‪ ،‬يرجى التحدث إلى المرشد‬ ‫المدرسي أو مكتب المساعدات المالية في الكلية أو‬ ‫االطالع على الموقع اإللكتروني‪.fafsa.gov :‬‬ ‫يحتوي موقع مؤسسة ‪College Board‬‬ ‫أيضًا على موارد مفيدة يمكن البدء بها‪.‬‬ ‫‪bigfuture.collegeboard.org/‬‬ ‫‪pay-for-college/financial-aid-101/‬‬ ‫‪.how-to-complete-the-fafsa‬‬

‫التواصل مع ‪DPS‬‬ ‫خط مساعدة األسرة والمجتمع‬ ‫هل لديك سؤال عام عن ‪DPS‬؟ ًإذا‪ ،‬يمكنك الرجوع إلى‬ ‫خط المساعدة ً‬ ‫أول‪ .‬‬

‫خدمات الغذاء والتغذية‬ ‫قوائم اإلفطار والغداء‪ ،‬ودفع ثمن الوجبات عبر اإلنترنت‪ ،‬وموارد خاصة‬ ‫بالصحة والعافية‪.‬‬

‫ ‪face.dpsk12.org‬‬

‫ ‪foodservices.dpsk12.org‬‬

‫ ‪720‎-423-3054‬‬

‫ ‪720‎-423-5600‬‬

‫النجاح المهني والجامعي‬ ‫معرفة كيف يمكن لألسر والطالب االستعداد ألهداف الطالب‬ ‫للمستقبل‪ .‬‬ ‫ ‪collegeandcareer.dpsk12.org‬‬ ‫ ‪720‎-423-1240‬‬ ‫خدمات االختيار والتسجيل‬ ‫معلومات عن كيفية البحث عن المدرسة تختارها‪ ،‬والتقدم إليها‪،‬‬ ‫والتسجيل فيها‪ .‬‬ ‫ ‪schoolchoice.dpsk12.org‬‬ ‫ ‪720‎-423-3493‬‬ ‫‪DISCOVERY LINK‬‬ ‫أسئلة عن البرامج المجتمعية أو البرامج قبل الدوام المدرسي وبعده‪.‬‬ ‫ ‪discoverylink.dpsk12.org‬‬ ‫ ‪720‎-423-1781‬‬ ‫مؤسسة ‪DPS‬‬ ‫للتبرعات‪ ،‬أو لألسئلة عن كيفية دعم شركاء ‪ DPS‬لجمع التبرعات‪.‬‬ ‫ ‪dpsfoundation.org‬‬ ‫ ‪720‎-423-3553‬‬ ‫خدمات اكتساب اللغة اإلنجليزية‬ ‫خدمات لبرامج اكتساب اللغة اإلنجليزية‪ ،‬وحقوق المهاجرين‪ ،‬ومراكز‬ ‫الوافدين الجدد‪ ،‬وختم إتقان لغتين‪ ،‬وكيفية المشاركة في اللجان ‪ELA‬‬ ‫االستشارية ألولياء األمور‪.‬‬ ‫ ‪720‎-423-2040‬‬

‫ ‪studentequity.dpsk12.org‬‬ ‫ ‪720‎-423-3437‬‬ ‫سجالت التالميذ‬ ‫طلب سجالت الطالب‪ .‬‬ ‫ ‪denverco.scriborder.com‬‬ ‫ ‪720‎-423-3552‬‬ ‫خدمات الترجمة والترجمة الشفوية‬ ‫تتوفر الترجمة (المكتوبة) والترجمة الفورية لدعم أولياء األمور واألسر‬ ‫ذات االختالف اللغوي‪ .‬اتصل بمدرستك لطلب هذه الخدمات‪.‬‬ ‫ ‪dpsk12.org/communications/language-services/‬‬ ‫ يرجى االتصال بمدرستك لالستفسار عن خدمات الترجمة التحريرية‬ ‫والشفوية‬ ‫خدمة المواصالت‪:‬‬ ‫األهلية والسياسات والطرق والموارد المتعلقة بخدمة المواصالت إلى‬ ‫المدارس‪.‬‬ ‫ ‪transportation.dpsk12.org‬‬ ‫ ‪720‎-423-4600‬‬

‫التواصل مع ‪DPS‬‬

‫ ‪ela.dpsk12.org‬‬

‫العدالة بين الطالب والفرص‬ ‫للحصول على معلومات عن الدعم االجتماعي العاطفي‪ ،‬والتمريض‬ ‫المدرسي‪ ،‬والتعليم الخاص‪ ،‬والخدمات النفسية والعمل االجتماعي‪،‬‬ ‫وخدمات الطالب الموهوبين والمتفوقين‪ ،‬وتسهيالت ‪ ،504‬وبرامج ‪Title‬‬ ‫الفيدرالية‪ ،‬والتسجيل في برنامج ‪ ،Medicaid‬وبرامج الصحة المدرسية‪.‬‬

‫‪31‬‬

info@dpsk12.org | 1860 Lincoln St., Denver, CO 80203 | dpsk12.org | 720‎-423-3200 | ‫مدارس دنفر العامة‬