Инфобюллетень филфака ДонНУ. - №8 (20). - январь (спецвыпуск). - 2017

Информационный бюллетень студентов филологического факультета

СПЕЦИАЛЬНЫЙ ВЫПУСК январь 2017 №8 (20)

О СЕССИИ НА ФИЛФАКЕ ИЗ УСТ СТУДЕНТОВ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ инфобюллетень филфака / январь 2017

Слово редактора

АЛИСА СТЕПАНЕНКО студентка 1 курса специальности «Русский язык и литература»

Сессия — как жизненный рубеж

фото: Анастасия Захаренко

Э

той зимой мы пережили первую сессию. Лично для меня это событие стало каким-то жизненным рубежом. В первую очередь, это непривычно. Только сдавая экзамен, начинаешь понимать слова школьных учителей: «В университете с вами никто носиться не будет». Да, это действительно так. Ведь для нас, учившихся в школе по максимально упрощенной программе, сессия — это что-то новое, более сложное. Это какой-то новый уровень. Кажется, что на экзамене тебя, может быть,

2

впервые в жизни оценивают объективно, непредвзято. И, второй момент, который я выделила для себя — это волнение, справиться с которым не помогают ни поддержка родных, ни валерьянка — только безупречное знание предмета. Смешно вспоминать, как мы с группой читали разные приметы перед экзаменом. Людям, которые не сдавали сессию в университете, может быть, не известно, что перед экзаменом нельзя мыть голову, нельзя подавать зачетку преподавателю в открытом виде, в обувь обязательно нужно положить 5 рублей на удачу. Возможно, это все глупости, и эти

инфобюллетень филфака / январь 2017

приметы не работают, но все это подкрепляет веру первокурсника в себя, в свои силы, знания и умения. Стоит ли говорить о том, какое внутреннее удовлетворение чувствуется после сдачи последнего экзамена, когда впереди еще неделя отдыха? Я думаю, что с годами сессия действительно будет становиться менее грандиозным и устрашающим мероприятием. По крайней мере, будем надеяться!

Содержание Читайте в этом выпуске:

с.11

с. 4 — О студентах филфака из уст преподавателей с. 5 — Сессия как начало тернистого пути к успеху с. 7 — В первый раз... на первую сессию! с. 11 — «Уже ничего не страшно...»

с. 7—10

Топ-тема: И учимся мы понемногу — чему-нибудь и как-нибудь

с. 4

с. 5 инфобюллетень филфака / январь 2017

3

Актуальный опрос

Мнение профессионалов После успешной сдачи экзамена, у довольного студента зачастую повышается самооценка. Кажется, что «горы свернул». Мы решили поинтересоваться у преподавателей нашего факультета: отличаются ли студенты филфака умом и сообразительностью при сдаче сессии, и что помогает им зарабатывать положительные отметки на экзаменах? Владислав Витальевич Дроздов, асс. каф. журналистики

Е

сть очень важный момент. Он заключается в отдаче. Всем известны такие понятия, как «карма», «эффект бумеранга». Сколько сил ты вложил, столько и вернулось. Многие дисциплины построены так, что этот эффект работает. Чем больше сил вы вложили в рамках обучения, тем вам потом проще выйти из какой-то проблемной ситуации, сдать экзамен. Есть очень хороший пример, когда студенты ничего не делают, а потом сидят и ничего не могут ответить. В этот момент ум немного отключается. А сообразительность где-то встречается с умом, и они идут вместе. И тут включается журна-

листская сноровка. Например, у меня есть студенты, которые не знают ничерта, но выходят очень красиво, потому что обладают какими-то другими специализированными навыками. Вот представим, что передо мной есть студент, который делает успехи в журналистике и студент, который ничерта не знает. В такие моменты мне тяжелее всего объективно оценить знания, потому что студент может делать всё правильно, но в ходе обучения допускает такие простые ошибки, как отсутствие на парах. Мы можем прийти к выводу, что ум и сообразительность — это хорошо, но есть еще специализированные навыки, которые помогут студенту или будущему журналисту получить качественный контент в своей работе.

Виктор Федорович Вовенко, ст. преп. каф. журналистики

Б

фото на полосе: Ирина Новикова, Дарья Миколенко

езусловно! Они обязаны отличаться этими качествами. Иначе филологами им не стать, если они будут заторможены, медлительны, будут долго думать над ответом. Студент (особенно филолог!), должен не волынить, а готовиться. Тогда ему не придется выкручиваться на экзамене. Если студент начинает выкручиваться, не думайте, что преподава-

тель не сможет определить: знает он это или нет. Даже когда вы сдаете какие-то зачеты и текущие экзамены, я вижу, кто готовился, а кто не готовился. Старайтесь! Готовьтесь! Помните правило: чем больше я знаю, тем больше я не знаю. Парадокс. И учитесь. Учитесь, даже когда получите дипломы. Пополняйте знания, постоянно обновляйте их. Чем больше знает филолог, тем выше его качество, как специалиста. И тем более ценен он для того дела, которому он служит.

Владимир Викторович Федоров, зав. каф. истории русской литературы и теории словесности

К

онечно, отличаются! Вот, например, диалог студента с преподавателем:

П: Как вы думаете, что такое экзамен? С: Это разговор двух умных людей. П: А если один не очень умный? С: Тогда другой получает неуд.

Иван Сергеевич Ревяков, ст. преп. каф. мировой и отечественной культуры

К

онечно! Это проявляется в демонстрации знаний. Они очень со-

4

образительные. И вообще, они самые умные, замечательные и красивые!

инфобюллетень филфака / январь 2017

Подготовили: Алиса Степаненко и Марина Полянская, студентки 1 курса специальности «Русский язык и литература»

Актуальный опрос

Тяжело в учении — легко в бою! Когда-то люди, которые сейчас передают нам свои знания и профессиональные навыки, тоже были студентами-первокурсниками. Они тоже сдавали первую сессию. Они тоже сидели над учебниками, тоже переживали. Некоторые из них старались получать «автоматы», чтобы больше времени потратить на более сложные дисциплины. Сейчас, являясь преподавателями одного из самых больших факультетов ведущего вуза республики, об этом они вспоминают с улыбкой. Давайте посмотрим, что рассказывают преподаватели филологического о том, как они сдавали свои первые сессии!

П

омню ли я свою первую сессию? Вот вопрос! Мне кажется, что сессия запоминается только если ты ее провалил. Но вот ужасное волнение — это да! Именно поэтому я стремилась быть в первой пятёрке, а иначе никакой валерьянки не напасёшься! Зато после выхода из аудитории чувствуешь себя голливудской звездой, потому что твои одногруппники так просто тебя не отпустят, не узнав какое настроение у преподавателя, куда лучше сесть, чтобы достать шпоры и какой тебе попался билет. Шпоры, кстати, очень важный элемент сессии (любой)! Даже если ты ими не пользуешься, но душу они греют! В общем сессия — это маленькая жизнь! И прожить её придётся всем, а бояться, терять сознание, плакать или уповать на халяву уж точно не стоит! Потому что все в наших силах! Н. В. Гладкая, преп. кафедры русского языка

П

ервую сессию помню очень ярко. Помню даже в каких аудиториях были экзамены и какие вопросы попались. К каждому экзамену серьезно готовилась, волновалась, особенно переживала за последний — общую психологию. Ее принимала первая заведующая нашей кафедры, строгий и требовательный преподаватель. Но мне достался легкий билет, и я очень долго отвечала... Она меня прервала в итоге. Тогда мне показалось из-за того, что говорю неправильно. Она сказала, что задаст дополнительный вопрос. А для студента это всегда лотерея — нет времени подготовиться. Было страшно. Но она спросила не по предмету, а задала простой личный вопрос, чтобы разрядить обстановку. Видимо, я выглядела очень напуганной. И сейчас, следуя ее примеру, я стараюсь обращать внимание на переживания студентов во время экзамена. Сыграть их сложно, хотя многие пытаются. И. В. Киселева, ст. преп. кафедры психологии

К

онечно, я помню свою первую сессию. Больше всего запомнилась подготовка к экзамену по введению в языкознание. Если бы мне тогда кто-то сказал, что я буду преподавать этот предмет, я бы ни за что не поверила. Нам его преподавал доцент Евгений Иванович Царенко, известный знанием 40 языков. Самым трудным для меня было изучении классификации языков, поэтому я студентам даю только общее о ней представление. Н. А. Ярошенко, зав. кафедрой общего языкознания и истории языка им. Е. С. Отина

инфобюллетень филфака / январь 2017

5

Актуальный опрос

М

оя первая сессия протекала в январе 1968 года. В декабре успешно были сданы первые зачеты и ожидалась встреча со строгими, но очень уважаемыми и даже любимыми преподавателями (сегодня их имена входят в Золотой фонд истории филологического факультета). Экзамен по введению в литературоведение принимал доцент Е. Е. Сокрутенко. Мы очень волновались. Видимо, почувствовав это состояние студентов, Евгений Ефимович несколько раз выходил из аудитории и, когда возвращался, предварительно деликатно стучал в дверь, чтобы мы успели спрятать шпаргалки. Конечно, «подсобного материала» всегда с собой было много, но пользовались мы им редко. Скорее, шпаргалки существовали для поддержки духа, а не для «подпитки» знаний, — учились мы на совесть и для себя, а не для преподавателя. Второй экзамен был по введению

в языкознание. Экзаменатором был доцент Г. И. Рихтер, о котором я ранее уже много рассказывала. Курс старославянского языка я сдавала профессору В. К. Журавлёву — первому заведующему нашей кафедры. Он всегда так радовался хорошему ответу, что при этом постоянно восклицал: «А ваша бабушка, случайно, не была праславянкой?!». Это его восклицание было для нас высшей похвалой, и все мы чувствовали себя настоящими «праславянами». Ну а последним был, кажется, экзамен по истории КПСС, который читала и принимала доцент Е. Ф. Гринько. Всех своих учителей я вспоминаю с благодарностью за науку, за понимание, за строгость и требовательность. Многое в жизни, к сожалению, начинаешь понимать позже. Первую сессию я сдала на отлично и очень этим гордилась. Впрочем, мне кажется, что я помню почти каждый экзамен, сданный мною в университете. Просто мне и моим однокурсникам посчастливилось учиться в период «хрущевской оттепели», в очень благоприятное для образования время. И Учителя у нас были замечательные! В дальнейшем на экзаменах я получала и четверки, но первая сессия была знаковой. Со мной в одной группе учились И. А. Попова-Бондаренко и Л. В. Золотухина-Сторчак — сегодня

доценты нашего университета. Они тоже в эту первую сессию стали отличниками. Я до сих пор помню, как выглядела первая страница в моей зачетке, помню почерк и подпись каждого преподавателя, поставившего мне отличную оценку. Л. П. Борисова, доц. кафедры общего языкознания и истории языка им. Е. С.Отина

В

се помнят первую сессию! Нет студента, который забыл первую сессию. У меня все остальные сессии были такими же, как и первая. Я всегда волновалась перед всеми экзаменами. Хотя училась всегда и в школе, и в университете только на отлично. Но каждый раз я очень волновалась. Правда, отец меня всегда провожал на экзамен и говорил: «Придет с пятёркой!». Он был уверен, в отличие от меня. Я училась хорошо и готовилась к экзаменам, мне кажется, не так, как готовятся студенты сейчас. Я по каждому вопросу готовилась по нескольким учебникам, по дополнительным статьям, поэтому формировалось собственное мнение. Можно было сказать, например, что автор одного учебника думает так, а другого учебника — иначе, а я на основании этого пришла к какомуто выводу. Преподавателям такие ответы очень нравились. И мне нравилось много знать, много читать, интересоваться. Хотя возможностей тогда было меньше: библиотек меньше, не было интернета. И. М. Артамонова, декан филфака, зав. кафедрой журналистики

П

омню свою первую сессию, на которой я сдавал только один экзамен — историю КПСС. По всем остальным экзаменам я получил автоматы. Я очень гордился этим. Правда, очень хорошо работал. А историю КПСС буду помнить всегда! В. И. Теркулов, зав. кафедрой русского языка Подготовили: Алиса Степаненко и Марина Полянская студентки 1 курса, специальности «Русский язык и литература»

6

инфобюллетень филфака / январь 2017

Топ-тема

И УЧИМСЯ МЫ ПОНЕМНОГУ — ЧЕМУ-НИБУДЬ И КАК-НИБУДЬ Переживания, нервы, бессонные ночи, горы конспектов и учебников — да, это все сессия! Но, как говорится, тяжело в учении — легко в бою. Среди учащихся вузов бытует мнение, что до первой сессии ты — только абитуриент, а студентом ты становишься уже после ее закрытия. Мы решили узнать, через что пришлось пройти студентам филологического факультета, чтобы стать достойными носить гордое звание «студент».

П

роучившись в университете первые полгода, о сессии я слыша много: «Первая сессия — это всегда волнительно» или «Первая сессия — самая легкая, не волнуйся», а иногда даже «Переживешь ее, переживешь и остальные». Для меня действительно первая сессия была наполнена волнением: немного перед началом сессии и очень сильно именно перед началом экзамена. Были экзамены, которые было легко учить и перед которыми я не очень переживала, но были и те, перед которыми девочки предлагали валерьянку. Одним из приятнейших моментов было получение хороших оценок, а самым приятным — окончание сессии! Маргарита Маслова, студентка 1 курса специальности «Психология»

Д

умаю, что ни для кого не секрет, что первое испытание для человека, пополнившего ряды студентов, является одним из самых ярких и запоминающихся на несколько лет учёбы в университете. Дебют первокурсника обычно проходит очень торжественно и размашисто, обсуждается затем длительное время, а подготовка к нему, как правило, требует максимум самоотдачи от недавних абитуриентов, чтобы они со всей готовностью и энтузиазмом раскрыли себя. Я знаю, каково это, быть частью массового

мероприятия, влиться в атмосферу праздника и бесконечной радости, однако не всё так безоблачно, как может показаться на первый взгляд. Сессия — это слово, вызывающее раздражение, а порой и панический страх у молодёжи. Предстоящее испытание экзаменами и зачетами не все студенты, к сожалению, проходят и отражают удар. Я не берусь подробно рассказывать о том, как впервые в жизни столкнулась с этой «стихией» лицом к лицу, но поделиться впечатлениями всё-таки попытаюсь, затем, чтобы читатель имел хоть малейшее представление о привычном явлении под названием «сессия». На протяжении первого семестра я усердно работала над тем, чтобы экзамены доставили мне как можно меньше хлопот — делала рефераты, конспектировала длинные тексты, досконально учила предмет и всё лишь для того, чтоб не идти на сессию без отметки «автомат» в зачётке. Вы может, спросите меня, что же такого в этом страшного, на самом деле? К счастью для меня, четыре экзамена прошли более-менее сносно и всех тягот подготовки я на себе не ощутила. Перед первым экзаменом я волновалась, как, наверное, и каждый из нас, хотя в том не было нужды. Страх, что «что-то пойдет не так» или же, что меня заставят тянуть билет, не покидал. Как позже выяснилось, переживала я, действитель-

но, зря и преподаватель, можно сказать, с радостью наградила меня заслуженными девяносто баллами. Второй экзамен дался мне легче , как в эмоциональном, так и физическом плане: я меньше суетилась, рассудительно относилась ко всему, что мне предстояло вынести, как я думала на тот момент. В целом, расписывать минувшую сессию, мне кажется, не имеет смысла, так как закрыла я ее с большим успехом и улыбкой на губах, а также превосходным результатом в четыре «автомата». Таким образом, хочу пожелать удачи всем тем, кому только предстоит попытать удачу и проверить свои знания на прочность, а также добавить, что сдавать сессию нужно, а самое главное, можно, было бы желание. Пусть не с первого раза, с неудачами, заваленными зачётами, так называемым «путём проб и ошибок», ведь рано или поздно всё обязательно получится. Мария Карпенко, студентка 1 курса специальности «Фундаментальная и прикладная лингвистика»

П

ервое полугодие прошло незаметно... В моей голове отчётливо помнятся слова старосты: «Ребят, сессия начинается с 9 января». А до девятого января оставалось меньше месяца, мы выживали как могли. Всех пугало само слово «сессия», оно было каким-то страшным, загадочным, но в тоже время и интересным. Все понимали, что от сессии зависит их будущая жизнь в стенах университета. Многие справились, но были и те, кто не смог дожить до конца. На самом деле, как оказалось, не так страшен волк, как его рисуют, главное упорно учиться и

инфобюллетень филфака / январь 2017

7

фото на развороте: Анастасия Захаренко

Топ-тема

8

инфобюллетень филфака / январь 2017

расширять свой кругозор во всех направлениях. Ведь сессия — это лишь малая часть того, что нам предстоит в будущем. Эвелина Чиж, студентка 1 курса специальности «Телевидение»

В

сем рано или поздно приходиться сдавать экзамены, и когда этот момент настает невольно начинаешь нервничать, думать о том, как будешь сдавать и как все выучить за несколько дней. Проучившись в Донецком национальном университете полгода, я узнал, что такое сессия. Сессия для меня — это очень напряженный период университетской жизни, когда ты хватаешься за все и сразу, перевариваешь весь тот материал, который по сути должен был изучать на протяжении полугодия. Вспоминаешь все то, что рассказывали преподаватели, не спишь всю ночь, а на следующий день собираешь всю волю в кулак, берешь «шпаргалки», надеваешь самый лучший костюм, чтобы произвести впечатление прилежного студента, и идешь на экзамен. Без всяких сомнений первый экзамен вызывает тревогу. Когда заходишь и тянешь билет, сердцебиение учащается и проскакивает фраза «хоть бы попался тот вопрос, на которой я смогу хоть как-то дать ответ», взяв его ты уже немного успокаиваешься и начинаешь писать, что помнишь или же импровизируешь и пытаешь найти лазейки. После подготовки, на которую дается около получаса, ты с уверенным

видом садишься около преподавателя с мыслью «приехали». Но, как говорится, перед смертью не надышишься. Иногда бывает так, что ты не можешь сосредоточиться и постоянно молчишь, и тебе вообще нечего сказать, но это неправильный ход, в такие моменты нужно как можно больше говорить, чтобы подхватив твои слова преподаватель хоть как-то мог вывести тебя на правильные и верные мысли. Так сложилось, что первый экзамен я сдал лучше всех остальных, после чего даже получил похвальный отзыв, что не могло не оставить приятный след в моем университетском опыте. Хочу сказать одно: если не готовиться, все экзамены будут казаться заоблачными и сложными, так что советую быть уверенным и учиться, чтобы в дальнейшем хорошо сдать экзамен и остаться на стипендии, что, думаю, для ребят, которые на бюджете очень важно. Сергей Устюгов, студент 1 курса специальности «Реклама и связи с общественностью»

В

от настал этот день. Мой первый экзамен. Моя первая сессия. Это очень странное чувство: вроде бы для тебя это нормальная процедура, но что-то идет всё равно не так. А всё потому, что это не просто экзамены, а то, что имеет одно цельное название «сессия». В общем, моя сессия прошла хорошо. Я «прокачала» свои навыки, открыла в себе новые возможности, и полностью посвяти-

ла себя в эти дивные студенческие ритуалы. Нет-нет, это не вылазка в окно с «зачёткой». Это усваивание большого количества информации за считанные часы до экзамена. Спать час в сутки и быть полной сил и энергии. Доставать информацию из глубин своей памяти в самые нужные моменты. Делиться своими знаниями, которые ты приобрел за эту ночь, со своими одногруппниками. Валиться с ног, но ждать своих друзей, узнавать их оценки, радоваться за них, поддерживать. Профессор Кораблёв сказал: «Экзамен — это уникальная возможность студента пообщаться с преподавателем с глазу на глаз». Ведь это действительно так! Ведь это очень важная беседа для тебя, ты сам отвечаешь за свои слова, и понимаешь, что каждое случайно сказанное слово может сыграть не в твою пользу. В общем, на экзамене, ты — хозяин своей судьбы. Можно сказать так. Но главное, что было в моей первой сессии — это оптимистический дух моих одногруппников. Пускай были слёзы, разочарования, обиды, мы не теряли свой боевой настрой, а двигались только вперёд. Танцевали ритуальные танцы, скакали по коридору и «раздавали всем удачу», пели песни, представляли, как всё у нас будет плохо в зачетках. Благодаря этому, первая сессия прошла на «ура»! Елизавета Чумак-Середа, студентка 1 курса специальности «Русский язык и литература»

инфобюллетень филфака / январь 2017

9

опрос провела: Алиса Степаненко, студентка 1 курса специальности «Русский язык и литература»

Топ-тема

фото на полосе: Анастасия Захаренко

Топ-тема

инфобюллетень филфака / январь 2017

Актуальный опрос

Это была уже моя 9 сессия. Сама в шоке, на самом деле... Время очень быстро летит, к сожалению. Итак, мои ощущения и впечатления: вспоминая свою первую сессию, могу сказать, что мне было весьма страшно сдавать первые экзамены в стенах университета. Что-то новое, серьезное и волнительное. Первая сессия была действительно сложной в эмоциональном плане. Сейчас же я вспоминаю это с улыбкой и теплом. К экзаменам привыкаешь, каждая сессия становится обычным контролем знаний, как в школе годовые контрольные) Сейчас, будучи студенткой 1 курса магистратуры, я с грустью понимаю, что мне осталось пройти всего 3 сессии... В общем, сессия для меня — это уже привычная процедура, к которой я отношусь исключительно положительно.

непреодолимое чувтво «не оправдать доверие», упасть в глазах преподавателя, одногруппников и самой себя. Я очень многих людей уважаю на филфаке и искренно ценю их доброе и радушное отношение ко мне, именно поэтому на каждой сессии боюсь сказать «что-то не то» или «не сказать чего-то». Но! Каждая сессия — это новые знания, которые мы зачастую получаем из дополнений преподавателей и подслушанных ответов сокурсников, это новая возможность собраться всей группой (на старших курсах такое не часто бывает), это новое испытание. Для себя я уже 9 раз выносила после каждой сессии, как много мне ещё предстоит выучить. Надеюсь, испытаю это чувство и в десятый раз. Это заставляет двигаться вперед, развиваться!

Кристина Рудницкая, студентка 1 курса ОУ «Магистр» специальности «Психология»

Анна Бурляй, студентка 1 курса ОУ «Магистр» специальности «Русский язык и литература»

Я летом буду сдавать десятую сесссию уже. Время летит быстро все-таки! Дрожат ли коленки? Уже нет, но есть

С каждым разом сдавать сессию все легче и легче. Не в том плане, что материал упрощается, а приходит привыка-

ние и с ним относительное спокойствие перед экзаменами. На 1 курсе страшно все и даже кажется, что огромную роль играет то, каким по счету ты зайдешь в аудиторию. А чем старше курс, тем меньше волнуют посторонние вопросы. Важно одно, какую оценку ты хочешь получить. И то, нет такого страха, что получишь нежелаемое. Где-то с курса третьего ты, зная свои силы и способности, примерно понимаешь исход экзамена еще до того, как вытянул билет. Поэтому уходит непредсказуемость. Но волнение, небольшое, конечно остается всегда. Потому что хоть первый курс, хоть пятый, а «сессия» для студента — слово грозное. Виктория Немченко, студентка 1 курса ОУ «Магистр» специальности «Русский язык и литература» Мне нравится это ощущение сдачи экзамена. Несмотря на то, что сдавал уже много раз, каждый раз все равно волнуешься и каждый раз расслабляешься после сдачи сессии и думаешь: «Фух, я красав-

чик!». Это невероятно приятное чувство, которое сохранилось у меня с первого курса. И я это очень ценю. Роман Пожидаев, студент 1 курса ОУ «Магистр» специальности «Русский язык и литература» Сессия для большинства студентов звучит как нечто страшное, время, когда студент закрывается от внешнего мира и погружается в учебу, но уже к старшим курсам, пережив не одну сессию, она оказывается волнительной, но безобидной. Университет формирует Вас как личность разностороннюю. Даже участвуя в различных творческих мероприятиях, конференциях, других сферах деятельности, когда не хватает в сутках 24 часа, можно добиться успехов в учебе! Внимательно слушайте себя и двигайтесь в том направлении, к которому лежит у Вас душа, ну и, конечно, посещайте лекции, семинары и сессия будет проходить на отлично! Успехов! Виктория Моисеенко, студентка 4 курса специальности «Культурология»

инфобюллетень филфака / январь 2017

опрос провела: Алиса Степаненко, студентка 1 курса специальности «Русский язык и литература»

Сессия — дело привычки!

Когда-то эти ребята тоже были первокурсниками и с волнением ждали зачетов и экзаменов. Но они прошли через это. И уже неоднократно! Студенты старших курсов филологического факультета решили рассказать нам, каково это — сдавать сессию 7, 8, 9 раз!

фото на полосе: Анастасия Захаренко

Информационный бюллетень студентов филологического факультета ЯНВАРЬ 2017 №8 (20) Учредитель — филологический факультет Донецкого Верстка и дизайн — Ольга Держак. национального университета (г. Донецк) Газета распространяется бесплатно. Адрес редакции: г. Донецк, ул. Университетская, 24, к. 443. Все права защищены в соответствии с действующим законодательством. Глава редакционной комиссии филфака — Анна Бурляй; Любая переписка с авторами материалов может вестись только на страниОтветственный за выпуск — Алиса Степаненко; цах издания. Мнение авторов материалов и редакции могут расходиться. инфобюллетень филфака Технический редактор — Алексей Якель; / январь 2017 Обратная связь: don.kaf.zhurn@gmail.com Литературный редактор — Анна Бурляй;