Wit & Wisdom - Knowledge Primer (Spanish)

Una declaración de Great Minds®

Desarrollo de conocimientos y destrezas en la clase de Artes del Lenguage en Inglés

¿Cómo te ha ido hoy en la escuela?

Bien. ¿Qué aprendiste?

Pues...

Es probable que, si usted es un padre o cuidador, haya tenido este tipo de conversación.

Es probable que eso no sea lo que espera escuchar.

Ahora, imagine que un estudiante responde a "¿Qué aprendiste en la escuela?" de esta manera:

¡Puedo usar mi sentido del oído para escuchar música en la radio!

Estudiante del jardín de infantes

¡Las montañas del Himalaya son las más altas del mundo! ¡Necesitas un tanque de oxígeno para escalarlas!

Estudiante de cuarto grado

Hoy estudiamos anuncios publicitarios en la clase de inglés. ¿Alguna vez has pensando en cómo intentan persuadirnos?

Estudiante de séptimo grado

¿Qué podría ayudar a los estudiantes a compartir más acerca de su aprendizaje?

El desarrollo de los conocimientos es fundamental para el éxito en de la lectoescritura.

Las familias, los cuidadores y los maestros comparten los mismos objetivos: Todos quieren que todos los estudiantes estén comprometidos y entusiasmados con el aprendizaje.

En la escuela, los estudiantes deben sentirse capacitados para desarrollar los conocimientos y las destrezas que necesitan para perseguir sus sueños y metas. ¿Cómo cumplen las familias y los maestros estos objetivos?

Es fundamental contar con destreza de lectura, escritura y comunicación sólidas. En la escuela, los estudiantes desarrollan estas habilidades la clase de Artes del Lenguage en inglés (ELA). Los estudiantes aprenden a leer, a escribir y a comunicarse cuando leen, escriben y se comunican. Los estudiantes no deben practicar estas destrezas por su cuenta. Deben leer, escribir y comunicarse acerca de temas que les interesen.

Cuando los estudiantes saben mucho sobre un tema, pueden leer, escribir, hablar y escuchar con más facilidad. ¡Cuando los maestros de la clase de Artes del Lenguage en Inglés (ELA) ayudan a los estudiantes a desarrollar sus conocimientos, también ayudan a los estudiantes a desarollar sus destrezas para leer y escribir! Veamos cómo:

La lectura de un grupo de textos sobre un tema...

...desarrolla

...desarolla el

conocimientos.

vocabulario.

Con más conocimientos y vocabulario, los estudiantes leen textos más difíciles.

Los estudiantes se convierten en mejores escritores.

Tienen ideas sobre las que escribir y el conocimiento y vocabulario para escribir sobre ellas.

“

Los estudiantes con más conocimientos tienen más probabilidades de comprender cualquier texto que encuentren.

Son capaces de recuperar más información sobre el tema de la memoria a largo plazo, y dejan más espacio para la comprensión en la memoria de trabajo.

Además, son más capaces de absorber y retener información, porque los conocimientos, al igual que el velcro, se adhieren mejor a otros conocimientos relacionados.

–Natalie Wexler, autora de The Knowledge Gap

El conocimiento facilita el aprendizaje.

Para aprender algo, los estudiantes hacen conexiones con lo que ya saben. La lectura de un libro sobre un tema los prepara para leer un segundo libro sobre ese tema.

Cuando los estudiantes saben un poco, sus cerebros están listos para hacer conexiones y aprender más.

Leer mucho sobre un tema ayuda a desarrollar un vocabulario sólido.

Cuando los estudiantes hablan acerca de lo que están aprendiendo, usan esas mismas palabras en la conversación. Leer y hablar acerca de textos sobre un tema ayuda a los estudiantes a aprender nuevas palabras.

No todas las palabras se pueden enseñar. De hecho, la mayor parte del vocabulario la adquirimos cuando leemos y escuchamos.

Cuando los estudiantes leen acerca de un tema, tienen muchas oportunidades de leer palabras nuevas varias veces.

Cuando los estudiantes hablan acerca de lo que están aprendiendo, usan esas mismas palabras en la conversación.

Leer y hablar acerca de textos sobre un tema ayuda a los estudiantes a aprender nuevas palabras.

Tener conocimientos acerca de un tema nos ayuda como lectores.

Los estudiantes se benefician de la lectura de una variedad de textos (libros informativos, novelas, libros ilustrados, poesía, mitología, noticias, discursos, gráficos, clips de cine y bellas artes) que están organizados en torno a un tema en particular.

Leer acerca de algo sobre lo que los estudiantes no tienen mucho conocimiento es más difícil que leer acerca de un tema que conocen. Dado que el conocimiento ayuda a los lectores a comprender los textos, es útil que los estudiantes estudien un tema en profundidad.

A medida que los estudiantes aprenden más sobre el tema, pueden leer textos cada vez más difíciles que exploran diferentes elementos del tema, y lograr descubrir temas relacionados.

El conocimiento mejora la claridad y la comunicación por escrito.

Cuando los estudiantes tienen más conocimientos acerca de un tema, tienen más ideas para escribir y las pueden expresar con más claridad. La lectura de diferentes libros acerca de un tema hace que los estudiantes aprendan diferentes maneras de organizarse y escribir sobre las ideas que tienen sobre el tema.

Escribir más crea más oportunidades para mejorar las destrezas de escritura.

Los estudiantes mejoran su escritura escribiendo para aprender y aprendiendo a escribir. Cuando los estudiantes saben más acerca de un tema, pueden producir textos escritos más largos y reflexivos, y generar oportunidades para mejorar su escritura oficio. Con un plan de estudios que desarrolla los conocimientos, los estudiantes pueden enfocarse en mejorar sus habilidades para escribir, ya que no van a tener que preocuparse por lo que quieren decir sobre el tema.

La enseñanza con contenido de alta calidad mejora los resultados de los estudiantes.

La investigación muestra que cuando los maestros enseñan con materiales de alta calidad, los estudiantes aprenden más.

En la clase de Artes del Lenguage en Inglés los materiales que los maestros usan deben desarrollar el conocimiento de los estudiantes para que puedan mejorar sus destrezas de lectoescritura.

Los estudiantes progresan cuando tienen familias y cuidadores que los apoyan y cuando las escuelas proporcionan una enseñanza de alta calidad con materiales sobre temas que despiertan su curiosidad. De esta forma, aprenden más y los materiales les dan ideas para leer, escribir y hablar.

Imagine hablar con un estudiante cuya cara se ilumina cuando ha aprendido algo nuevo.

En una clase bien planificada de Artes del Lenguaje en Inglés, donde los estudiantes desarrollan conocimientos, leen textos complejos y escriben y hablan sobre lo que están aprendiendo, los estudiantes desarrollan las habilidades de lectoescritura que necesitan para tener éxito en la escuela y la vida.

Ilustraciones destacadas:

Jerry Draws Escrito por Mamie Goodson Ilustraciones de Christopher Cyr Fabric of the Andes Ilustraciones de John Joven Library Cat Escrito por Marya Myers Ilustraciones de Neil Brigham Lei Harvest Ilustraciones de Madelyn Goodnight Please Pass the Bugs Escrito por Chrystal D. Giles Ilustraciones de Madelyn Goodnight

Sigue Leyendo: Korbey, Holly. “Is it Time to Drop ‘Finding the Main Idea’ and Teach Reading in a New Way?” Edutopia, 28 July 2020, https://www.edutopia.org/article/it-timedrop-finding-main-idea-and-teach-reading-new-way.

Accessed 20 July 2021.’

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