Spanish Student Learn Edition | Level 1 Module 5 | EM2 National

Una historia de unidades®

1 Unidades de diez

APRENDER ▸ Módulo 5 ▸ Conceptos de valor posicional para comparar, sumar y restar

Libro para estudiantes

¿Qué tiene que ver esta pintura con las matemáticas?

El pintor realista estadounidense Edward Hopper pintó personas y lugares comunes de tal forma que los espectadores se sentían inclinados a examinarlos con mayor profundidad.

En esta pintura, estamos en un restaurante, donde una cajera y una camarera están ocupadas trabajando. ¿Qué puedes contar aquí? Si la camarera entrega dos de las frutas amarillas a los invitados en la mesa, ¿cuántas quedarían en la fila? Aprenderemos todo sobre la suma y la resta dentro de un grupo de 10 en Unidades de diez.

En la portada Tables for Ladies, 1930 Edward Hopper, American, 1882–1967 Oil on canvas The Metropolitan Museum of Art, New York, NY, USA Edward Hopper (1882–1967), Tables for Ladies, 1930. Oil on canvas, H. 48 1/4, W. 60 1/4 in (122.6 x 153 cm). George A. Hearn Fund, 1931 (31.62). The Metropolitan Museum of Art. © 2020 Heirs of Josephine N. Hopper/Licensed by Artists Rights Society (ARS), NY. Photo credit: Image copyright © The Metropolitan Museum of Art. Image source: Art Resource, NY

Great Minds® is the creator of Eureka Math®, Wit & Wisdom®, Alexandria Plan™, and PhD Science®.

Published by Great Minds PBC. greatminds.org © 2023 Great Minds PBC. All rights reserved. No part of this work may be reproduced or used in any form or by any means—graphic, electronic, or mechanical, including photocopying or information storage and retrieval systems— without written permission from the copyright holder.

Printed in the USA A-Print 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 XXX 25 24 23 22 21 ISBN 978-1-63898-700-0

Una historia de unidades®

Unidades de diez ▸ 1 APRENDER

Módulo

1 2 3 4 5 6

Conteo, comparación y suma

Relaciones entre la suma y la resta

Propiedades de las operaciones para hacer que los problemas sean más sencillos

Comparación y composición de las medidas de longitud

Conceptos de valor posicional para comparar, sumar y restar

Atributos de las figuras geométricas · Progreso en el valor posicional, la suma y la resta

EUREKA MATH2

1 ▸ M5

Contenido Conceptos de valor posicional para comparar, sumar y restar Tema A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Tema C . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123

Agrupar unidades de valor posicional en decenas y unidades

Suma de números de uno y dos dígitos

Lección 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Decir las horas exactas y las medias horas usando relojes digitales y analógicos

Lección 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Contar una colección y registrar el total con decenas y unidades Lección 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Reconocer el valor posicional de los dígitos en un número de dos dígitos

Lección 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Representar un número de varias maneras intercambiando 10 unidades por una decena Lección 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Razonar sobre representaciones equivalentes de un número

Lección 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 Sumar 10 o restar 10 de un número de dos dígitos

Tema B. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Usar el valor posicional para comparar Lección 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Usar el razonamiento del valor posicional para comparar dos cantidades Lección 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 Usar el razonamiento del valor posicional para escribir y comparar dos números de 2 dígitos

Lección 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 Comparar dos cantidades e igualarlas

2

Lección 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123 Sumar las unidades primero Lección 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131 Sumar las unidades para formar la siguiente decena

Lección 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141 Descomponer un sumando para formar la siguiente decena

Lección 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149 Razonar sobre problemas relacionados que forman la siguiente decena Lección 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159 Determinar qué ecuaciones forman la siguiente decena

Tema D . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175 Suma y resta de decenas Lección 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175 Contar hacia delante y hacia atrás de decena en decena para sumar y restar Lección 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181 Usar operaciones relacionadas de un solo dígito para sumar y restar múltiplos de diez

Lección 17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189 Usar las decenas para hallar una parte desconocida Lección 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197 Determinar si las oraciones numéricas sobre sumas y restas son verdaderas o falsas

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5

Lección 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211

Lección 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245

Sumar decenas a un número de dos dígitos

Descomponer un sumando y sumar las decenas primero

Lección 20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219 Sumar unidades y múltiplos de diez a cualquier número

Lección 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253 Descomponer un sumando para formar la siguiente decena

Tema E. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227

Lección 25 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259

Suma de números de dos dígitos

Comparar expresiones equivalentes usadas para resolver ecuaciones de suma con números de dos dígitos

Lección 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227 Usar estrategias variadas para sumar 2 sumandos de dos dígitos Lección 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235 Descomponer ambos sumandos y sumar unidades semejantes

© Great Minds PBC

Recursos Créditos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265 Agradecimientos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266

3

© Great Minds PBC

2:30

4:30

2 horas y 30 minutos

8 horas y 0 minutos

3 horas y 0 minutos

9 horas y 30 minutos

3:00

4 horas y 0 minutos

4 horas y 30 minutos

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 1 ▸ Emparejar: La hora

5

© Great Minds PBC

5:30

6:00

5 horas y 30 minutos

12 horas y 30 minutos

9 horas y 0 minutos

7 horas y 0 minutos

9:00

6 horas y 30 minutos

6 horas y 0 minutos

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 1 ▸ Emparejar: La hora

7

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 1

1

Nombre

1. Completa.

2:30

horas y

minutos

5:00

horas y

minutos

7:30

horas y

minutos

horas y

minutos

horas y

minutos

© Great Minds PBC

9

1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 1

EUREKA MATH2

2. Traza líneas para emparejar las horas.

9 en punto 3:30 8:30 6 en punto 12:30

10

GRUPO DE PROBLEMAS

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 1

3. Escribe lo que haces y a qué hora lo haces.

Dibuja la hora en el reloj.

Lo que haces

Hora

Reloj

: Lo que haces

Hora

Reloj

: © Great Minds PBC

GRUPO DE PROBLEMAS

11

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 1

1

Nombre

Encierra en un círculo la hora.

8:00

© Great Minds PBC

8:30

9:30

13

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 2

2

Nombre

¿Cuántos crees que hay?

decenas y

unidades

Total

© Great Minds PBC

15

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 3 ▸ Decenas y unidades

decenas y

© Great Minds PBC

unidades

17

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 3

Nombre

3

Encierra en un círculo todos los grupos de 10.

© Great Minds PBC

19

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 3

3

Nombre

1. Encierra en un círculo todos los grupos de 10.

decenas y

unidades

Total

decenas y

unidades

Total

decenas y

unidades

Total

© Great Minds PBC

21

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 3

2. Encierra en un círculo más grupos de 10.

10

10

10

decenas y

unidades

Total

10

10

decenas y

unidades

Total

22

GRUPO DE PROBLEMAS

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 3

3. Encierra en un círculo todos los grupos de 10.

decenas y

unidades

4. Encierra en un círculo más grupos de 10.

10

decenas y

© Great Minds PBC

unidad

GRUPO DE PROBLEMAS

23

1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 3

EUREKA MATH2

5. Dibuja el número con decenas y unidades.

Muestra el total con un vínculo numérico o una oración numérica.

37

58

64

24

GRUPO DE PROBLEMAS

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 3

3

Nombre

Encierra en un círculo todos los grupos de 10.

decenas y

unidades

Total

© Great Minds PBC

25

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 4

4

Nombre

1. Usa tus cubos y barras.

Intercambia cubos por una barra.

Dibuja las decenas y unidades.

decena y Total

© Great Minds PBC

unidades

Dibuja las decenas y unidades.

decenas y

unidades

Total 27

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 4

2. Usa tus pennies y dimes.

Intercambia pennies por un dime.

Dibuja las decenas y unidades.

decena y Total 28

GRUPO DE PROBLEMAS

unidades

Dibuja las decenas y unidades.

decenas y

unidades

Total

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 4

3. Muestra maneras de formar 20. Usa solo decenas, solo unidades o decenas y unidades.

Usa dimes y pennies como ayuda.

Decenas Unidades

Decenas Unidades

Decenas Unidades

20 unidades es lo mismo que

© Great Minds PBC

decenas.

GRUPO DE PROBLEMAS

29

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 4

4. Muestra maneras de formar 38. Usa solo unidades o decenas y unidades.

Usa dimes y pennies como ayuda.

Decenas Unidades

Decenas Unidades

Decenas Unidades

Decenas Unidades

38 unidades es lo mismo que

30

GRUPO DE PROBLEMAS

decenas y

unidades.

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 4

4

Nombre

Muestra maneras de formar 25 usando decenas y unidades.

Decenas Unidades

Decenas Unidades

Decenas Unidades

© Great Minds PBC

31

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 5 ▸ Emparejar: Valor posicional

3 decenas

© Great Minds PBC

33

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 5 ▸ Emparejar: Valor posicional

3 decenas y 10 unidades

© Great Minds PBC

35

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 5 ▸ Emparejar: Valor posicional

3 decenas y 2 unidades

© Great Minds PBC

37

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 5 ▸ Emparejar: Valor posicional

4 decenas y 2 unidades

© Great Minds PBC

39

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 5 ▸ Emparejar: Valor posicional

5 decenas y 1 unidad

© Great Minds PBC

41

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 5 ▸ Emparejar: Valor posicional

10

10 10

10

10

10 10

10 10

10

10 10

© Great Minds PBC

43

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 5 ▸ Emparejar: Valor posicional

10

10

10

10

10

10

10 10

10

10

10

10

© Great Minds PBC

45

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 5 ▸ Emparejar: Valor posicional

10 10

10 10

10

10 10

10 10

© Great Minds PBC

47

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 5 ▸ Plantilla de Emparejar: Valor posicional

es lo mismo que

© Great Minds PBC

49

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 5

5

Nombre

1. Escribe los totales.

Traza líneas para emparejar.

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

© Great Minds PBC

51

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 5

2. Escribe cuántos hay de dos maneras.

52

unidades es lo mismo que

decena y

unidades.

unidades es lo mismo que

decenas y

unidad.

GRUPO DE PROBLEMAS

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 5

3. Dibuja o escribe cada total de una manera diferente.

10

10

10

10

7 decenas y 1 unidad

© Great Minds PBC

GRUPO DE PROBLEMAS

53

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 5

4. ¿Se emparejan las tarjetas?

Muestra cómo lo sabes.

10

10

10

10

54

GRUPO DE PROBLEMAS

10

10

10

10

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 5

5

Nombre

Escribe el total de dos maneras.

© Great Minds PBC

10

10

10

10

decenas y

unidades es lo mismo que

decena y

unidades.

55

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 6 ▸ Práctica veloz ▸ 4, 5 o 6 como sumando

Práctica veloz

velozca velozSprint

Escribe la parte o el total.

1.

2+4=■

2.

5+8=■

© Great Minds PBC

57

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 6 ▸ Práctica veloz ▸ 4, 5 o 6 como sumando

A

Escribe la parte o el total.

Número de respuestas correctas:

1.

3+4=■

11.

3+6=■

2.

4+4=■

12.

4+6=■

3.

5+4=■

13.

5+6=■

4.

8+4=■

14.

8+6=■

5.

9+4=■

15.

9+6=■

6.

3+5=■

16.

3+■=7

7.

4+5=■

17.

4+■=9

8.

5+5=■

18.

5 + ■ = 11

9.

8+5=■

19.

■ + 5 = 11

10.

9+5=■

20.

13 = 7 + ■

58

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 6 ▸ Práctica veloz ▸ 4, 5 o 6 como sumando

B

Escribe la parte o el total.

Número de respuestas correctas:

1.

1+4=■

11.

1+6=■

2.

2+4=■

12.

2+6=■

3.

3+4=■

13.

3+6=■

4.

6+4=■

14.

6+6=■

5.

7+4=■

15.

7+6=■

6.

1+5=■

16.

1+■=5

7.

2+5=■

17.

2+■=7

8.

3+5=■

18.

3+■=9

9.

6+5=■

19.

■+3=9

10.

7+5=■

20.

11 = 5 + ■

60

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TA ▸ Lección 6 ▸ Decenas y unidades

Decenas

© Great Minds PBC

Unidades

61

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TA

A

Nombre

1. ¿Cuánto es 10 más que 25?

Muestra cómo lo sabes.

2. ¿Cuánto es 10 menos que 25?

Muestra cómo lo sabes.

3. Encierra en un círculo las decenas.

Completa el vínculo numérico.

Escribe cuántas decenas y unidades hay.

decenas y unidades

© Great Minds PBC

63

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TA

4. Encierra en un círculo más decenas.

Completa el vínculo numérico.

Escribe cuántas decenas y unidades hay.

decenas y

unidades

5. Encierra en un círculo la hora.

1:00 64

BOLETO DEL TEMA

1:30

2:30 © Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 7

7

Nombre

Decenas Unidades

Decenas Unidades

4 decenas y 19 unidades

5 decenas y 6 unidades

Decenas Unidades

Decenas Unidades

© Great Minds PBC

65

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 7

Decenas Unidades

Decenas Unidades

10

10

10

10

Decenas Unidades

Decenas Unidades

66

LECCIÓN

10

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 7

7

Nombre

1. Escribe cuántas decenas y unidades hay.

Escribe <, = o > para comparar.

Decenas Unidades

Decenas Unidades

© Great Minds PBC

67

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 7

Decenas Unidades

GRUPO DE PROBLEMAS

10

10

10

Decenas Unidades

68

10

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 7

Decenas Unidades

Decenas Unidades

Decenas Unidades

© Great Minds PBC

Decenas Unidades

GRUPO DE PROBLEMAS

69

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 7

2. Escribe <, = o > para comparar.

Decenas Unidades

8

Decenas Unidades

2

4

8

Decenas Unidades

4

Decenas Unidades

1

4

2

3. Dibuja. Luego, compara.

17 unidades

7 decenas

6 decenas y 3 unidades 4 decenas y 7 unidades

4. Escribe un número para hacer que la oración numérica sea verdadera.

59 < 70

GRUPO DE PROBLEMAS

59 >

59 = © Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 7

7

Nombre

Compara.

Escribe <, = o >.

© Great Minds PBC

71

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 8 ▸ Tabla de valor posicional doble

Decenas

Unidades

Decenas

Unidades

© Great Minds PBC

73

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 8

8

Nombre

1. Escribe una oración numérica para comparar.

10

10

10

10 10

10

© Great Minds PBC

10

75

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 8

2. Dibuja y escribe una oración numérica para comparar.

Decenas Unidades

3

50

76

Decenas Unidades

6

6

5 18

GRUPO DE PROBLEMAS

Decenas Unidades

3

8

81 49

0

Decenas Unidades

2

49 68

10

86

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 8

14 unidades y 4 decenas 80 unidades y 7 decenas

3. Encierra en un círculo la oración numérica verdadera.

Haz una X sobre la oración numérica falsa.

Muestra cómo lo sabes.

37 > 73

© Great Minds PBC

37 < 73

GRUPO DE PROBLEMAS

77

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 8

4. Escribe un número para hacer que la oración numérica sea verdadera.

99 =

99 >

99 <

78

GRUPO DE PROBLEMAS

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 8

8

Nombre

Escribe <, = o >.

© Great Minds PBC

97

79

17

71

79

© Great Minds PBC

1-0

2-0

3-0

4-0

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9 ▸ Expresiones de resta

81

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9 ▸ Expresiones de resta

2

1

4

3

82

© Great Minds PBC

© Great Minds PBC

5-0

7-0

6-0

8-0

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9 ▸ Expresiones de resta

83

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9 ▸ Expresiones de resta

7

5

8

6

84

© Great Minds PBC

© Great Minds PBC

9-0

10 - 1

10 - 0

10 - 2

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9 ▸ Expresiones de resta

85

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9 ▸ Expresiones de resta

9

9

8

10

86

© Great Minds PBC

© Great Minds PBC

10 - 3

10 - 5

10 - 4

10 - 6

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9 ▸ Expresiones de resta

87

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9 ▸ Expresiones de resta

5

7

4

6

88

© Great Minds PBC

© Great Minds PBC

10 - 7

9-1

10 - 8

9-2

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9 ▸ Expresiones de resta

89

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9 ▸ Expresiones de resta

8

3

7

2

90

© Great Minds PBC

© Great Minds PBC

10 - 9

9-3

10 - 10

9-4

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9 ▸ Expresiones de resta

91

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9 ▸ Expresiones de resta

6

1

5

0

92

© Great Minds PBC

© Great Minds PBC

9-5

9-7

9-6

9-8

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9 ▸ Expresiones de resta

93

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9 ▸ Expresiones de resta

2

4

1

3

94

© Great Minds PBC

© Great Minds PBC

9-9

8-2

8-1

8-3

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9 ▸ Expresiones de resta

95

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9 ▸ Expresiones de resta

6

0

5

7

96

© Great Minds PBC

© Great Minds PBC

8-4

8-6

8-5

8-7

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9 ▸ Expresiones de resta

97

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9 ▸ Expresiones de resta

2

4

1

3

98

© Great Minds PBC

© Great Minds PBC

8-8

7-2

7-1

7-3

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9 ▸ Expresiones de resta

99

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9 ▸ Expresiones de resta

5

0

4

6

100

© Great Minds PBC

© Great Minds PBC

7-5

7-6

7-4

7-7

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9 ▸ Expresiones de resta

101

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9 ▸ Expresiones de resta

1

2

0

3

102

© Great Minds PBC

© Great Minds PBC

6-1

6-3

6-2

6-4

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9 ▸ Expresiones de resta

103

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9 ▸ Expresiones de resta

3

5

2

4

104

© Great Minds PBC

© Great Minds PBC

6-5

5-1

6-6

5-2

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9 ▸ Expresiones de resta

105

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9 ▸ Expresiones de resta

4

1

3

0

106

© Great Minds PBC

© Great Minds PBC

5-3

5-5

5-4

4-1

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9 ▸ Expresiones de resta

107

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9 ▸ Expresiones de resta

0

2

3

1

108

© Great Minds PBC

© Great Minds PBC

4-2

4-4

4-3

3-1

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9 ▸ Expresiones de resta

109

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9 ▸ Expresiones de resta

0

2

2

1

110

© Great Minds PBC

© Great Minds PBC

3-2

2-1

3-3

2-2

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9 ▸ Expresiones de resta

111

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9 ▸ Expresiones de resta

1

1

0

0

112

© Great Minds PBC

1-1

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9 ▸ Expresiones de resta

© Great Minds PBC

113

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9 ▸ Expresiones de resta

0

114

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9

9

Nombre

Lee Kai tiene 1 dime y 7 pennies.

Lucía tiene 2 dimes. ¿Cuántos centavos necesita Kai para tener el mismo total de centavos que Lucía?

Dibuja

Escribe

Kai necesita

© Great Minds PBC

.

115

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9

9

Nombre

1.

Lee Val tiene 5 monedas.

Kit tiene 2 monedas.

Kit tiene más centavos.

Dibuja

Escribe

centavos

© Great Minds PBC

centavos 117

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9

2.

Lee Val tiene 1 dime y 2 pennies.

Kit tiene 2 dimes. ¿Cuántos centavos necesita Val para tener la misma cantidad de centavos que Kit? Dibuja

Val

Kit

Escribe

Kit necesita 118

GRUPO DE PROBLEMAS

pennies. © Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TB ▸ Lección 9

3. Compara.

28

30

Dibuja. Suma para igualar los totales.

= Escribe una oración numérica para mostrar cómo igualaste los totales.

4. Compara.

40

37

Dibuja. Suma para igualar los totales.

= Escribe una oración numérica para mostrar cómo igualaste los totales.

© Great Minds PBC

GRUPO DE PROBLEMAS

119

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TB

B

Nombre

1. Cuenta cuántos centavos hay.

Escribe una oración numérica con <, = o >.

2. Escribe <, = o >.

2 decenas

65

© Great Minds PBC

20 unidades

81

18

63

29

34

121

© Great Minds PBC

28 + 1

63 + 5

75 + 2

66 + 3

31 + 7

3 + 43

53 + 5

34 + 4

Llegada

4 + 25

64 + 5

61 + 7

23 + 3

43 + 4

46 + 3 54 + 2

52 + 5

21 + 8

2 + 35

32 + 7

75 + 3

54 + 3

Sumas en la pista de carreras

Llegada

2 + 26 Llegada

24 + 3

Llegada

37 + 2

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TC ▸ Lección 10 ▸ Juego de sumas en la pista de carreras

123

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TC ▸ Lección 10

10

Nombre

1. Suma las unidades primero.

10

10

10

10

10

10

10

10

10

50 + 7 + 2 =

50 + 6 + 3 =

20 + 5 + 2 =

20 + 5 + 3 =

10

2. Suma las unidades primero.

25 + 2 =

© Great Minds PBC

25 + 3 =

125

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TC ▸ Lección 10

3. Suma.

Muestra cómo lo sabes.

126

35 + 3 =

33 + 5 =

54 + 3 =

54 + 4 =

81 + 7 =

83 + 7 =

GRUPO DE PROBLEMAS

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TC ▸ Lección 10

4. Escribe la parte desconocida.

50 + 7 +

= 59

54 +

= 58

70 + 4 +

= 78

94 +

= 99

5. Escribe una oración numérica.

25 +

=

49 +

=

75 +

=

81 +

=

© Great Minds PBC

GRUPO DE PROBLEMAS

127

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TC ▸ Lección 10

10

Nombre

Suma.

24 + 3 =

33 + 6 =

© Great Minds PBC

129

© Great Minds PBC

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19 20

42 43 44 45 46 47 48 49 50 51

22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

41

21

111

82 83 84 85 86 87 88 89 90 91

101 102 103 104 105 106 107 108 109 110

81

32 33 34 35 36 37 38 39 40

52 53 54 55 56 57 58 59 60

112 113 114 115 116 117 118 119 120

92 93 94 95 96 97 98 99 100

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

1

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TC ▸ Lección 11 ▸ Camino numérico hasta el 120

131

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TC ▸ Lección 11

11

Nombre

© Great Minds PBC

7+

= 10

17 +

= 20

27 +

=

37 +

=

47 +

=

57 +

= 133

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TC ▸ Lección 11

11

Nombre

1. Forma 10.

9+

= 10

+ 5 = 10

4+

= 10

+ 3 = 10

2+

= 10

+

= 10

© Great Minds PBC

135

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TC ▸ Lección 11

2. Forma 10 o la siguiente decena.

136

6+

= 10

2+

= 10

16 +

= 20

12 +

= 20

26 + 4 =

22 + 8 =

36 + 4 =

32 + 8 =

GRUPO DE PROBLEMAS

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TC ▸ Lección 11

3. Forma la siguiente decena.

21 + 9 =

43 + 7 =

22 + 8 =

44 + 6 =

25 +

= 30

46 +

= 50

= 35 + 5

= 54 + 6

= 38 + 2

= 59 + 1

40 = 37 +

60 = 55 +

© Great Minds PBC

GRUPO DE PROBLEMAS

137

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TC ▸ Lección 11

11

Nombre

Suma.

15 +

= 20

25 + 5 =

35 + 5 =

© Great Minds PBC

139

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TC ▸ Lección 12

12

Nombre

© Great Minds PBC

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

141

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TC ▸ Lección 12

12

Nombre

1. Suma.

Muestra cómo lo sabes.

© Great Minds PBC

35 + 5 =

35 + 9 =

28 + 2 =

28 + 5 =

75 + 5 =

75 + 7 =

143

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TC ▸ Lección 12

2. Forma la siguiente decena para sumar.

Muestra cómo lo sabes.

144

19 + 4 =

17 + 4 =

29 + 6 =

38 + 6 =

89 + 7 =

87 + 8 =

GRUPO DE PROBLEMAS

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TC ▸ Lección 12

3. Escribe la parte desconocida.

18 + 2 +

= 23 18 +

= 23

25 + 5 +

= 34

= 54

45 +

4. Escribe una oración numérica.

19 +

=

24 +

=

36 +

=

48 +

=

© Great Minds PBC

GRUPO DE PROBLEMAS

145

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TC ▸ Lección 12

12

Nombre

Suma.

Muestra cómo lo sabes.

24 + 8 =

© Great Minds PBC

37 + 6 =

147

© Great Minds PBC

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19 20

42 43 44 45 46 47 48 49 50 51

22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

41

21

111

82 83 84 85 86 87 88 89 90 91

101 102 103 104 105 106 107 108 109 110

81

32 33 34 35 36 37 38 39 40

52 53 54 55 56 57 58 59 60

112 113 114 115 116 117 118 119 120

92 93 94 95 96 97 98 99 100

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

1

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TC ▸ Lección 13 ▸ Camino numérico hasta el 120

149

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TC ▸ Lección 13 ▸ Camino numérico hasta el 40

© Great Minds PBC

151

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TC ▸ Lección 13

13

Nombre

1. ¿Cuántos lápices hay?

Encierra en un círculo para formar 10 o la siguiente decena.

lápices

lápices

10

10

10

10

10

© Great Minds PBC

lápices

10

lápices

153

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TC ▸ Lección 13

2. Forma 10 o la siguiente decena para sumar.

5 + 6 =

8 + 7 =

1 5 + 6 =

1 8 + 7 =

25 + 6 =

28 + 7 =

Escribe la oración numérica que sigue.

154

GRUPO DE PROBLEMAS

Escribe la oración numérica que sigue.

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TC ▸ Lección 13

3. Suma.

7 + 6 =

17 + 6 =

27 + 6 =

37 + 6 =

= 24 + 9

53 = 44 +

© Great Minds PBC

= 34 + 9

63 = 54 +

GRUPO DE PROBLEMAS

155

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TC ▸ Lección 13

13

Nombre

Suma.

4+8=

14 + 8 =

24 + 8 =

© Great Minds PBC

157

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TC ▸ Lección 14 ▸ Práctica veloz ▸ Restar hasta el 20

Práctica veloz Resta.

1.

6–1=■

2.

8–5=■

© Great Minds PBC

159

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TC ▸ Lección 14 ▸ Práctica veloz ▸ Restar hasta el 20

A

Número de respuestas correctas:

Resta.

1.

10 – 4 = ■

11.

7–4=■

2.

10 – 5 = ■

12.

7–5=■

3.

10 – 6 = ■

13.

7–6=■

4.

10 – 9 = ■

14.

7–1=■

5.

10 – 1 = ■

15.

7–0=■

6.

9–4=■

16.

17 – 4 = ■

7.

9–5=■

17.

17 – 5 = ■

8.

9–6=■

18.

19 – 4 = ■

9.

9–8=■

19.

19 – 6 = ■

10.

9–1=■

20.

20 – 4 = ■

160

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TC ▸ Lección 14 ▸ Práctica veloz ▸ Restar hasta el 20

B

Número de respuestas correctas:

Resta.

1.

10 – 4 = ■

11.

6–4=■

2.

10 – 5 = ■

12.

6–5=■

3.

10 – 6 = ■

13.

6–6=■

4.

10 – 9 = ■

14.

6–0=■

5.

10 – 1 = ■

15.

6–1=■

6.

8–4=■

16.

16 – 4 = ■

7.

8–5=■

17.

16 – 5 = ■

8.

8–6=■

18.

18 – 4 = ■

9.

8–7=■

19.

18 – 6 = ■

10.

8–1=■

20.

20 – 5 = ■

162

© Great Minds PBC

Forma la siguiente decena y sobran unidades

25 + 5

12 + 9

© Great Minds PBC

26 + 5

siguiente decena

Forma la

No forma la siguiente decena

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TC ▸ Lección 14 ▸ Clasificar y resolver

163

© Great Minds PBC

41 + 5 3 + 29

37 + 2

14 + 4 36 + 4

16 + 4

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TC ▸ Lección 14 ▸ Clasificar y resolver

165

© Great Minds PBC

28 + 1 =

28 + 2 =

28 + 3 =

17 + 2 =

17 + 3 =

17 + 4 =

35 + 6 =

35 + 5 =

35 + 4 =

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TC ▸ Lección 14

Nombre

14

167

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TC ▸ Lección 14

14

Nombre

1. Suma.

Rojo

15 + 4 = Verde

15 + 5 = Amarillo

25 + 6 =

Encierra en un círculo la oración numérica.

© Great Minds PBC

Rojo

22 + 7 = Verde

12 + 8 = Amarillo

22 + 9 =

Rojo: No forma la siguiente decena.

Verde: Forma la siguiente decena.

Amarillo: Forma la siguiente decena y sobran unidades.

169

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TC ▸ Lección 14

2. Suma.

Verde

1 8 + 2 = Amarillo

29 + 6 = Rojo

5 1 + 4 =

Encierra en un círculo la oración numérica.

Rojo

14 + 3 = Verde

33 + 7 = Amarillo

25 + 7 =

Rojo: No forma la siguiente decena.

Verde: Forma la siguiente decena.

Amarillo: Forma la siguiente decena y sobran unidades.

170

GRUPO DE PROBLEMAS

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TC ▸ Lección 14

3. Escribe oraciones numéricas para los conjuntos.

No forma la siguiente decena.

Forma la siguiente decena.

Forma la siguiente decena y sobran unidades.

3+4=7

3 + 7 = 10

3 + 9 = 12

26 + 2 = 28

28 + 2 = 30

26 + 5 = 31

© Great Minds PBC

GRUPO DE PROBLEMAS

171

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TC

C

Nombre

Suma.

22 + 7 =

26 + 4 =

13 + 8 =

© Great Minds PBC

173

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TD ▸ Lección 15

15

Nombre

1. La señora Mack recoge 20 fresas.

Luego, recoge 30 más. ¿Cuántas fresas tiene ahora?

Tiene

fresas.

2. Hay 50 almohadas en la tienda.

Se venden 40. ¿Cuántas almohadas hay en la tienda ahora?

Hay

© Great Minds PBC

almohadas en la tienda.

175

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TD ▸ Lección 15

3. Cuenta hacia arriba de decena en decena.

30,

,

,

,

,

,

,

,

4. Cuenta hacia abajo de decena en decena.

90,

,

,

,

5. Suma o resta.

30 + 20 =

40 – 20 =

60 + 30 =

70 – 30 =

= 40 + 50

176

GRUPO DE PROBLEMAS

90 – 40 =

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TD ▸ Lección 15

6.

Lee La señora Mack tiene 90 lápices.

Regala 60 lápices. ¿Cuántos lápices tiene la señora Mack ahora?

Dibuja

Escribe Tiene

© Great Minds PBC

lápices.

GRUPO DE PROBLEMAS

177

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TD ▸ Lección 15

15

Nombre

Suma o resta.

Muestra cómo lo sabes.

80 – 40 =

70 + 20 =

© Great Minds PBC

179

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TD ▸ Lección 16 ▸ Sumar o restar decenas

© Great Minds PBC

decenas +

decenas =

decenas

decenas –

decenas =

decenas

181

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TD ▸ Lección 16 ▸ Números en la frente

10 10 10 20 20 20 20 30 30 30 30 30 40 40 40 40 50 50 60 70 © Great Minds PBC

183

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TD ▸ Lección 16

16

Nombre

1. Suma o resta.

20 + 30 = decenas +

decenas =

decenas

30 – 20 = decenas –

decenas =

decena

80 + 10 = decenas +

decena =

decenas

80 – 10 = decenas – © Great Minds PBC

decena =

decenas 185

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TD ▸ Lección 16

2.

3.

Lee

Hay 4 paquetes de 10 crayones sobre el escritorio.

Hay 4 paquetes de 10 crayones en el cajón.

Lee

Max tiene 9 bolsitas de 10 nueces.

Regala 5 bolsitas. ¿Cuántas nueces le quedan a Max? Dibuja

¿Cuántos crayones hay en total?

Dibuja

Escribe

Hay 186

Escribe

crayones.

GRUPO DE PROBLEMAS

Max tiene

nueces.

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TD ▸ Lección 16

16

Nombre

Suma o resta.

70 + 20 =

decenas +

decenas =

decenas

70 – 20 =

decenas –

© Great Minds PBC

decenas =

decenas

187

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TD ▸ Lección 17 ▸ Sumar o restar decenas

© Great Minds PBC

decenas +

decenas =

decenas

decenas –

decenas =

decenas

189

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TD ▸ Lección 17

17

Nombre

1. Halla la parte desconocida.

3 decenas +

decenas = 6 decenas

30 + 5 decenas – 50 – 6 decenas + 60 + 7 decenas – 70 – © Great Minds PBC

= 60 decenas = 2 decenas = 20 decenas = 9 decenas = 90 decenas = 4 decenas = 40 191

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TD ▸ Lección 17

4+

=7

4–

=1

40 +

= 70

40 –

= 10

+ 20 = 90

60 –

= 10

+ 80

90 –

= 10

90 =

192

GRUPO DE PROBLEMAS

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TD ▸ Lección 17

2.

3.

Lee

Lee

Max tiene 30 moscas en un frasco.

Hay 60 libros en una caja.

Consigue más moscas.

40 libros son viejos.

Ahora, tiene 80 moscas.

El resto son libros nuevos.

¿Cuántas moscas más consiguió Max?

¿Cuántos libros nuevos hay?

Dibuja

Dibuja

Escribe

Escribe

Consiguió

© Great Minds PBC

moscas más.

Hay

libros nuevos.

GRUPO DE PROBLEMAS

193

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TD ▸ Lección 17

4.

Lee

Zan tiene estos dimes:

Dan tiene estos dimes:

Encuentra algunos dimes.

Pierde algunos dimes.

Ahora, tiene 9 dimes.

Ahora, tiene 3 dimes.

¿Cuánto dinero encontró Zan?

¿Cuánto dinero perdió Dan?

Dibuja

Dibuja

Escribe

Escribe

Encontró 194

5.

Lee

GRUPO DE PROBLEMAS

centavos.

Perdió

centavos.

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TD ▸ Lección 17

17

Nombre

Halla la parte desconocida.

20 +

© Great Minds PBC

= 40

70 -

= 30

195

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TD ▸ Lección 18 ▸ Práctica veloz ▸ Contar de decena en decena

Práctica veloz Escribe el número desconocido.

40, 30, 20, ■ 2. 90, 100, ■, 120 1.

© Great Minds PBC

197

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TD ▸ Lección 18 ▸ Práctica veloz ▸ Contar de decena en decena

A

Número de respuestas correctas:

Escribe el número desconocido.

1.

0, 10, 20, ■

13.

0, ■, 20, 30

2.

40, 50, 60, ■

14.

40, ■, 60, 70

3.

80, 90, 100, ■

15.

80, ■, 100, 110

4.

100, 90, 80, ■

16.

100, ■, 80, 70

5.

70, 60, 50, ■

17.

70, ■, 50, 40

6.

30, 20, 10, ■

18.

30, ■, 10, 0

7.

10, 20, ■, 40

19. ■

8.

50, 60, ■, 80

20. ■

9.

90, 100, ■, 120

21. ■

10.

110, 100, ■, 80

22. ■

11.

80, 70, ■, 50

23. ■

12.

40, 30, ■, 10

24. ■

198

, 10, 20, 30

, 100, 110, 120 , 90, 80, 70 , 20, 10, 0 , 110, 100, 90

, 110, 120, 130 © Great Minds PBC

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TD ▸ Lección 18 ▸ Práctica veloz ▸ Contar de decena en decena

B

Número de respuestas correctas:

Escribe el número desconocido.

1.

10, 20, 30, ■

13.

10, ■, 30, 40

2.

50, 60, 70, ■

14.

50, ■, 70, 80

3.

90, 100, 110, ■

15.

90, ■, 110, 120

4.

110, 100, 90, ■

16.

110, ■, 90, 80

5.

80, 70, 60, ■

17.

80, ■, 60, 50

6.

40, 30, 20, ■

18.

40, ■, 20, 10

7.

0, 10, ■, 30

19. ■

8.

40, 50, ■, 70

20. ■

9.

80, 90, ■, 110

21. ■

10.

100, 90, ■, 70

22. ■

11.

70, 60, ■, 40

23. ■

12.

30, 20, ■, 0

24. ■

200

, 10, 20, 30

, 100, 110, 120 , 20, 10, 0 , 90, 80, 70

, 110, 120, 130 , 110, 100, 90 © Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TD ▸ Lección 18 ▸ Emparejar: Expresiones de suma y resta

© Great Minds PBC

45 + 5

20 + 10

10 + 20

90 - 40

60 - 30

50 - 20

201

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TD ▸ Lección 18 ▸ Emparejar: Expresiones de suma y resta

© Great Minds PBC

10 + 70

30 + 20

60 - 10

30 + 30 + 20

70 - 20

10 + 40

203

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TD ▸ Lección 18 ▸ Emparejar: Expresiones de suma y resta

10 + 10 + 10

30 + 50

40 + 40

80 - 50

80 - 0

90 - 10

© Great Minds PBC

205

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TD ▸ Lección 18

18

Nombre

1. Encierra en un círculo la oración numérica si es verdadera.

Haz una X sobre la oración numérica si es falsa.

30 + 40 = 50 + 20

50 - 40 = 30 – 20

70 + 20 = 80 + 10

60 - 30 = 30 – 20

20 + 20 = 40 - 20

50 - 30 = 20 + 20

60 - 30 =

30 + 20 + 10 = 50 + 10

© Great Minds PBC

90

207

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TD ▸ Lección 18

2. Haz una oración numérica verdadera.

= 30 + 40

20 + 20 + 20 =

90 – 60 =

= 80 – 50

3. Escribe tu propia oración numérica verdadera. Enciérrala en un círculo.

4. Escribe tu propia oración numérica falsa. Haz una X.

208

GRUPO DE PROBLEMAS

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TD ▸ Lección 18

18

Nombre

Encierra en un círculo la oración numérica si es verdadera.

Haz una X sobre la oración numérica si es falsa.

60 - 40

© Great Minds PBC

=

30 – 10

209

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TD ▸ Lección 19 ▸ Tabla de valor posicional doble

Decenas Unidades

Decenas Unidades

+

© Great Minds PBC

211

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TD ▸ Lección 19

19

Nombre

1.

Lee Kit tiene 3 cajas de crayones y 4 crayones más.

Consigue 2 cajas más. ¿Cuántos crayones tiene ahora?

Dibuja

10

10

10

Escribe

Kit tiene

© Great Minds PBC

crayones.

213

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TD ▸ Lección 19

2.

Lee Baz tiene 35 fresas.

Recoge 20 fresas más. ¿Cuántas fresas tiene ahora?

Dibuja

10

10

10

Escribe

Baz tiene

214

GRUPO DE PROBLEMAS

fresas.

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TD ▸ Lección 19

3. Suma.

32 + 30 =

= 28 + 60

70 + 18 =

© Great Minds PBC

49 + 20 =

66 + 30 =

= 50 + 43

GRUPO DE PROBLEMAS

215

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TD ▸ Lección 19

19

Nombre

Suma.

48 + 10 =

© Great Minds PBC

54 + 20 =

217

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20 30 40 50 60 70 10 20 30

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TD ▸ Lección 20 ▸ Sumar hasta el 100

© Great Minds PBC

219

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TD ▸ Lección 20

20

Nombre

1.

Lee Liv tiene estas nueces.

Consigue 20 más. ¿Cuántas nueces tiene?

Dibuja

10

10

Escribe

Liv tiene

© Great Minds PBC

nueces.

221

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TD ▸ Lección 20

2.

Lee Kit tiene estas canicas.

Consigue 12 más. ¿Cuántas canicas tiene?

Dibuja

10

10

10

10

Escribe

Kit tiene 222

GRUPO DE PROBLEMAS

canicas.

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TD ▸ Lección 20

3. Suma.

Muestra cómo lo sabes.

45 + 4 =

= 63 + 2

60 + 30 + 3 =

30 + 20 + 10 =

45 + 40 =

15 + 50 =

66 + 30 =

© Great Minds PBC

= 72 + 10

GRUPO DE PROBLEMAS

223

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TD

D

Nombre

1. Suma o resta.

+ decenas +

decenas =

decenas

60 - 20 =

35 + 40 =

© Great Minds PBC

225

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TD

2. Encierra en un círculo la oración numérica si es verdadera.

Haz una X sobre la oración numérica si es falsa.

30 + 40

226

BOLETO DEL TEMA

=

20 + 30

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TE ▸ Lección 21 ▸ Formar 50

© Great Minds PBC

227

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TE ▸ Lección 21 ▸ Formar 50

18

15

11

23 45

19

26 25 24 228

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TE ▸ Lección 21 ▸ Formar 50

© Great Minds PBC

229

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TE ▸ Lección 21 ▸ Formar 50

5

27 25

35 32

31

39 20 30 230

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TE ▸ Lección 21

21

Nombre

1. Escribe el total.

Muestra cómo lo sabes.

Total

Total

Total

© Great Minds PBC

231

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TE ▸ Lección 21

2. Usa cubos o dibuja los números como decenas y unidades.

Suma.

11 + 18 =

19 + 15 = 3. Suma.

Muestra cómo lo sabes.

26 + 14 =

232

GRUPO DE PROBLEMAS

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TE ▸ Lección 21

21

Nombre

Dibuja los números como decenas y unidades.

Suma.

15 + 14 =

© Great Minds PBC

233

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TE ▸ Lección 22 ▸ Formar 50

© Great Minds PBC

235

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TE ▸ Lección 22 ▸ Formar 50

18

15

11

23 45

19

26 25 24 236

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TE ▸ Lección 22 ▸ Formar 50

© Great Minds PBC

237

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TE ▸ Lección 22 ▸ Formar 50

5

27 25

35 32

31

39 20 30 238

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TE ▸ Lección 22

22

Nombre

1. Suma decenas con decenas y unidades con unidades.

Escribe el total.

10 + 4 + 10 + 5 =

10 + 9 + 10 + 1 =

20 + 4 + 20 + 1 =

20 + 7 + 10 + 4 =

2. Suma.

15 + 15 =

16 + 16 = 10

10

10 10

© Great Minds PBC

239

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TE ▸ Lección 22

3. Suma.

Muestra cómo lo sabes.

240

14 + 14 =

27 + 23 =

15 + 16 =

25 + 18 =

GRUPO DE PROBLEMAS

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TE ▸ Lección 22

4. Encierra en un círculo las oraciones numéricas verdaderas.

Haz una X sobre las oraciones numéricas falsas.

50

= 20 + 5 + 20 + 5

22 + 15

= 10 + 2 + 10 + 5

12 + 19

= 10 + 2 + 10 + 9

10 + 6 + 10 + 7 =

© Great Minds PBC

10 + 6 + 7

GRUPO DE PROBLEMAS

241

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TE ▸ Lección 22

22

Nombre

Suma.

Muestra cómo lo sabes.

14 + 26 =

© Great Minds PBC

18 + 16 =

243

© Great Minds PBC

11 + 16 =

15 + 24 =

28 + 14 =

49 + 16 =

14 + 14 =

19 + 21 =

17 + 24 =

38 + 15 =

Captura los totales Nombre

57 + 19 =

29 + 15 =

23 + 17 =

18 + 12 =

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TE ▸ Lección 23

23

245

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TE ▸ Lección 23

23

Nombre

1. Suma.

15 + 16 =

15

10

Escribe una nueva oración numérica.

© Great Minds PBC

27 + 16 =

27

10

Escribe una nueva oración numérica.

247

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TE ▸ Lección 23

2. Suma las decenas primero.

248

13 + 10 + 5 =

18 + 20 + 4 =

13 + 15 =

18 + 24 =

GRUPO DE PROBLEMAS

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TE ▸ Lección 23

3. Suma.

Muestra cómo lo sabes.

12 + 17 =

18 + 12 =

= 14 + 17

© Great Minds PBC

= 29 + 12

GRUPO DE PROBLEMAS

249

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TE ▸ Lección 23

4. Encierra en un círculo las oraciones numéricas verdaderas.

Haz una X sobre las oraciones numéricas falsas.

17 + 18

= 17 + 10 + 8

30

=

26 + 24

= 26 + 10 + 4

12 + 20 + 5 =

250

GRUPO DE PROBLEMAS

28 + 12

12 + 25

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TE ▸ Lección 23

23

Nombre

Suma.

Muestra cómo lo sabes.

18 + 22 =

© Great Minds PBC

26 + 16 =

251

© Great Minds PBC

18 + 12 =

18 + 14 =

29 + 13 =

38 + 23 =

15 + 15 =

19 + 12 =

26 + 15 =

29 + 22 =

Captura los totales Nombre

35 + 36 =

25 + 18 =

17 + 16 =

37 + 13 =

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TE ▸ Lección 24

24

253

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TE ▸ Lección 24

24

Nombre

1. Encierra en un círculo para formar la siguiente decena.

Suma.

19 + 12 =

10

9

28 + 16 =

10

2. Suma.

19 + 1 + 12 =

25 + 5 + 11 =

19 + 13 =

25 + 16 =

© Great Minds PBC

255

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TE ▸ Lección 24

3. Suma.

Muestra cómo lo sabes.

19 + 11 =

18 + 14 =

29 + 16 =

= 25 + 16

4. Encierra en un círculo la oración numérica verdadera.

Haz una X sobre la oración numérica falsa.

15 + 15

256

= 10 + 10

GRUPO DE PROBLEMAS

15 + 17

= 20 + 12

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TE ▸ Lección 24

24

Nombre

Suma.

Muestra cómo lo sabes.

18 + 12 =

19 + 23 =

© Great Minds PBC

257

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TE ▸ Lección 25

25

Nombre

1. Encierra en un círculo Verdadera o Falsa.

=

Verdadera Falsa

=

Verdadera Falsa

© Great Minds PBC

259

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TE ▸ Lección 25

2. Encierra en un círculo Verdadera o Falsa.

Muestra cómo lo sabes.

16 + 24 = 16 + 4 + 2

Verdadera

Falsa

14 + 10 + 7 = 10 + 10 + 4 + 7

Verdadera Falsa

260

GRUPO DE PROBLEMAS

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TE ▸ Lección 25

3. Suma.

Muestra cómo lo sabes.

28 + 22 =

= 23 + 16

14 + 26 =

= 13 + 29

© Great Minds PBC

GRUPO DE PROBLEMAS

261

EUREKA MATH2

1 ▸ M5 ▸ TE ▸ Lección 25

4. Muestra 2 maneras de sumar.

26 + 18 =

262

GRUPO DE PROBLEMAS

26 + 18 =

© Great Minds PBC

EUREKA MATH2 1 ▸ M5 ▸ TE

E

Nombre

Suma.

Muestra cómo lo sabes.

13 + 16 =

16 + 14 =

29 + 13 =

© Great Minds PBC

263

EUREKA MATH2 1 ▸ M5

Créditos Great Minds® has made every effort to obtain permission for the reprinting of all copyrighted material.

If any owner of copyrighted material is not acknowledged herein, please contact Great Minds for proper acknowledgment in all future editions and reprints of this module.

All United States currency images Courtesy the United States Mint and the National Numismatic Collection, National Museum of American History Cover, Edward Hopper (1882–1967), Tables for Ladies, 1930. Oil on canvas, H. 48-1/4, W. 60-1/4 inches (122.6 x 153 cm.). George A. Hearn Fund, 1931 (31.62). The Metropolitan Museum of Art. © 2020 Heirs of Josephine N. Hopper/Licensed by Artists Rights Society (ARS), NY. Photo Credit: Image copyright © The Metropolitan Museum of Art. Image source: Art Resource, NY; page 19, Leonid Iastremskyi/Pixel-shot/Alamy Stock Photo; page 52, (top) Nynke van Holten/Shutterstock.com, (bottom, composite image), cynoclub/Shutterstock.com, Kuznetsov Alexey/Shutterstock.com; page 55, Pornsngar Potibut/Shutterstock.com; page 175, Nataliya Nazarova/Shutterstock.com; All other images are the property of Great Minds.

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265

1 ▸ M5

EUREKA MATH2

Agradecimientos Kelly Alsup, Dawn Burns, Jasmine Calin, Mary Christensen-Cooper, Cheri DeBusk, Stephanie DeGiulio, Jill Diniz, Brittany duPont, Melissa Elias, Lacy Endo-Peery, Scott Farrar, Krysta Gibbs, Melanie Gutiérrez, Eddie Hampton, Tiffany Hill, Robert Hollister, Christine Hopkinson, Rachel Hylton, Travis Jones, Kelly Kagamas Tomkies, Liz Krisher, Ben McCarty, Maureen McNamara Jones, Cristina Metcalf, Ashley Meyer, Melissa Mink, Richard Monke, Bruce Myers, Marya Myers, Andrea Neophytou Hart, Kelley Padilla, Kim L. Pettig, Marlene Pineda, Elizabeth Re, John Reynolds, Meri Robie-Craven, Robyn Sorenson, Marianne Strayton, James Tanton, Julia Tessler, Philippa Walker, Lisa Watts Lawton, MaryJo Wieland Ana Álvarez, Lynne Askin-Roush, Trevor Barnes, Rebeca Barroso, Brianna Bemel, Carolyn Buck, Lisa Buckley, Shanice Burton, Adam Cardais, Christina Cooper, Kim Cotter, Gary Crespo, Lisa Crowe, David Cummings, Jessica Dahl, Brandon Dawley, Julie Dent, Delsena Draper, Sandy Engelman, Tamara Estrada, Ubaldo Feliciano-Hernández, Soudea Forbes, Jen Forbus, Reba Frederics, Liz Gabbard, Diana Ghazzawi, Lisa Giddens-White, Laurie Gonsoulin, Adam Green, Dennis Hamel, Cassie Hart, Sagal Hasan, Kristen Hayes, Abbi Hoerst, Libby Howard, Elizabeth Jacobsen, Amy Kanjuka, Ashley Kelley, Lisa King, Sarah Kopec, Drew Krepp, Stephanie Maldonado, Siena Mazero, Alisha McCarthy, Cindy Medici, Ivonne Mercado, Sandra Mercado, Brian Methe, Patricia Mickelberry, Mary-Lise Nazaire, Corinne Newbegin, Max Oosterbaan, Tara O’Hare, Tamara Otto, Christine Palmtag, Laura Parker, Jeff Robinson, Gilbert Rodríguez, Todd Rogers, Karen Rollhauser, Neela Roy, Gina Schenck, Amy Schoon, Aaron Shields, Leigh Sterten, Rhea Stewart, Mary Sudul, Lisa Sweeney, Karrin Thompson, Cherry dela Victoria, Tracy Vigliotti, Dave White, Charmaine Whitman, Glenda Wisenburn-Burke, Howard Yaffe

266

© Great Minds PBC

Herramienta para la conversación Puedo compartir mi razonamiento.

En mi dibujo, se ve...

Lo hice de esta forma porque...

Creo que

Puedo estar de acuerdo o en desacuerdo.

porque...

Estoy de acuerdo porque...

No estoy de acuerdo porque...

Lo hice de otra forma. Yo...

Puedo hacer preguntas.

¿Cómo has...? ¿Por qué has...? ¿Puedes explicar...?

Puedo decirlo otra vez.

Te escuché decir que... dijo que... ¿Lo puedes decir de otra manera?

© Great Minds PBC

Herramienta para el razonamiento Cuando hago una tarea, me pregunto...

Antes

¿He hecho esto antes? ¿Qué estrategia voy a usar? ¿Necesito alguna herramienta?

Durante

¿Está funcionando mi estrategia? ¿Debería intentarlo de otra manera?

Después

¿Qué funcionó bien? ¿Qué no funcionó?

Al final de cada clase, me pregunto...

¿Qué aprendí? ¿Tengo alguna duda?

© Great Minds PBC

LAS MATEMÁTICAS ESTÁN EN TODAS PARTES ¿Quieres comparar qué tan rápido corren tú y tus amigos y amigas? ¿Quieres estimar cuántas abejas hay en un panal? ¿Quieres calcular tu promedio de bateo?

Las matemáticas están detrás de muchas cosas maravillosas, de muchos acertijos y de muchos planes de la vida.

Desde tiempos remotos y hasta nuestros días, hemos usado las matemáticas para construir pirámides, para navegar los mares, para construir rascacielos, ¡y hasta para enviar naves espaciales a Marte!

Con tu curiosidad para comprender el mundo como combustible, las matemáticas te impulsarán en cualquier camino que elijas. ¿Todo listo para arrancar?

Módulo 1 Conteo, comparación y suma Módulo 2 Relaciones entre la suma y la resta Módulo 3 Propiedades de las operaciones para hacer que los problemas sean más sencillos Módulo 4 Comparación y composición de las medidas de longitud Módulo 5 Conceptos de valor posicional para comparar, sumar y restar Módulo 6 Atributos de las figuras geométricas • Progreso en el valor posicional, la suma y la resta

¿Qué tiene que ver esta pintura con las matemáticas?

El pintor realista estadounidense Edward Hopper pintó personas y lugares comunes de tal forma que los espectadores se sentían inclinados a examinarlos con mayor profundidad. En esta pintura, estamos en un restaurante, donde una cajera y una camarera están ocupadas trabajando. ¿Qué puedes contar aquí? Si la camarera entrega dos de las frutas amarillas a los invitados en la mesa, ¿cuántas quedarían en la fila? Aprenderemos todo sobre la suma y la resta dentro de un grupo de 10 en Unidades de diez.

En la portada Tables for Ladies, 1930 Edward Hopper, American, 1882–1967 Oil on canvas The Metropolitan Museum of Art, New York, NY, USA Edward Hopper (1882–1967), Tables for Ladies, 1930. Oil on canvas, H. 48 1/4, W. 60 1/4 in (122.6 x 153 cm). George A. Hearn Fund, 1931 (31.62). The Metropolitan Museum of Art. © 2020 Heirs of Josephine N. Hopper/Licensed by Artists Rights Society (ARS), NY. Photo credit: Image copyright © The Metropolitan Museum of Art. Image source: Art Resource, NY

ISBN 978-1-63898-700-0

9

781638 987000

B