Issuu

Berpola Pikir

Masa Depan Pemimpin

Resilien

Edisi

Pengembangan Talenta Mahasiswa

IPB University

Kata Pengantar Prof. Dr. Arif Satria, S.P., M.Si. Rektor Institut Pertanian Bogor

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas terbitnya Buku Berpola Pikir Masa Depan Menjadi Pemimpin Transformatif, Jilid Kedua. Buku ini merupakan kelanjutan dari upaya kita bersama dalam memperkuat karakter, kepemimpinan, dan kapasitas talenta mahasiswa Institut Pertanian Bogor (IPB University) agar siap menghadapi dinamika masa depan yang semakin kompleks. IPB University terus meneguhkan perannya sebagai perguruan tinggi berbasis riset yang unggul, inovatif, dan berkelanjutan. Dalam visi jangka panjang IPB menuju 2045, serta sejalan dengan Rencana Strategis IPB 2023–2028, kita berkomitmen membangun Transformative and Resilient University— sebuah universitas yang adaptif, agile, mampu menciptakan nilai baru, serta memberikan kontribusi nyata bagi pembangunan bangsa. Melalui buku ini, saya berharap seluruh mahasiswa IPB dapat memahami pentingnya pola pikir masa depan (future mindset) sebagai fondasi kepemimpinan yang transformatif. Mahasiswa IPB diharapkan tidak hanya menjadi agile learner yang mampu beradaptasi dengan perubahan, tetapi juga menjadi innopreneur—insan pembelajar yang mampu menciptakan inovasi, memimpin perubahan, dan menggerakkan solusi untuk kemajuan bangsa. Kita hidup di era yang sarat ketidakpastian, dipenuhi tantangan megadisospsi global, transformasi digital, krisis lingkungan, serta kompetisi ekonomi berbasis inovasi. Dalam konteks tersebut, mahasiswa harus memiliki kapasitas untuk: Sense and adjust,

memahami perubahan dan menyesuaikan diri secara tepat,

Sense and respond, merespons tantangan dengan cepat dan efektif, Adapt and transform, mengubah proses pembelajaran dan pola pikir menuju cara kerja yang lebih inovatif, Survive and flourish, tidak sekadar bertahan, tetapi tumbuh unggul dalam ekosistem global yang dinamis+

Pola pikir inilah yang menjadi inti dari pengembangan talenta IPB: membangun kepemimpinan yang berbasis integritas, kreativitas, kolaborasi, dan keberlanjutan. Hal ini sejalan dengan arah IPB sebagai Perguruan Tinggi Inovatif dan Resilien untuk Kemajuan Bangsa yang Berkelanjutan, yang berperan mencetak generasi innopreneur yang berdaya saing global.

Saya berharap buku ini dapat menjadi rujukan penting bagi mahasiswa, dosen pembimbing, organisasi kemahasiswaan, serta seluruh pihak yang terlibat dalam pengembangan karakter di IPB University. Jilid kedua ini tidak hanya memperkaya pengalaman, strategi, dan kerangka berpikir, tetapi juga menegaskan komitmen IPB untuk terus menyiapkan pemimpin masa depan yang tangguh, visioner, dan mampu menghadirkan perubahan yang bermakna bagi masyarakat Indonesia. Ucapan terima kasih saya sampaikan kepada seluruh tim penyusun, para pakar, dan semua pihak yang berkontribusi dalam penulisan dan penerbitan buku ini. Semoga buku ini membawa manfaat besar bagi peningkatan kualitas sumber daya manusia, khususnya mahasiswa IPB University, dalam perjalanan mewujudkan Indonesia yang inovatif, berdaya saing, dan berkelanjutan. Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Prakata Dr. Beginer Subhan, S.Pi, M.Si Direktur Kemahasiswaan IPB University Masa depan baru seluruh dunia telah tiba, sering disambut sebagai dianggap ancaman maupun peluang yang dapat diambil oleh sebuah negara. Ancaman sekaligus tantangan itu muncul dari yang sering disebut sebagai mega disrupsi “4C”, yaitu Covid-19, climate change ‘perubahan iklim’, crisis economic ‘krisis ekonomi’, dan conflict ‘konflik’. Hal itu mempengaruhi setiap negara untuk beradaptasi menghadapi disrupsi yang merupakan game changer tersebut. Indonesia sebagai negara yang diprediksi menjadi salah satu kekuatan dunia pada tahun 2050, harus mempersiapkan sumber daya manusia yang handal dalam membuat masa depan Indonesia menjadi lebih cemerlang. Tantangan tersebut dapat menjadi peluang ketika sumber daya manusia dipersiapkan dengan matang. Indonesia telah menetapkan kerangka kualifikasi nasional Indonesia (KKNI) untuk menghasilkan sumber daya nasional yang bermutu dan produktif. Institut Pertanian Bogor (IPB) sebagai salah satu universitas kelas dunia yang berkomitmen untuk membangun dan mempersiapkan civitas akademika khususnya mahasiswa untuk menyambut peluang tersebut membuat dengan sigap dan terencana. Kondisi tersebut membuat IPB untuk melakukan transformasi kurikulum yang semula kurikulum 2014 (K-2014) berupa sistem Mayor-Minor berbasis free learning space menuju kurikulum (K-2020). Kurikulum baru tersebut merupakan upaya untuk melakukan langkah strategis untuk beradaptasi terhadap kondisi global pendidikan. Perancangan kurikulum tersebut mengintegrasikan antara kompetensi teknis, kompetensi non teknis, literasi baru (manusia, data, media, dan teknologi), pola pikir masa depan dan gugus kompetensi abad ke-21 sebagai tandem development ‘pengembangan bersama-sama. Pengembangan tersebut terdiri atas pola pikir masa depan, kompetensi masa depan, literasi baru, praktik baru, dan sikap serta kebiasaan baru dari seorang powerfull agile learner yang saling berkolaborasi. Hal tersebut tak bisa lepas dari kebiasaan dan karakter mahasiswa yang merupakan objek dari penyelenggaraan pendidikan yang ada di sebuah institusi pendidikan.] Karakter dan kebiasaan]

Tim Penyusun Tim Pengarah Rektor IPB Prof. Dr. Arif Satria, S.P, M.Si

Wakil Rektor Bidang Pendidikan dan Kemahasiswaan IPB Prof. Dr. drh. Deni Noviana

Editor Dr. Alim Setiawan Slamet, S.TP., M.Si Dr. Beginer Subhan, S.Pi., M.Si. Dr. Handian Purwawangsa, S.Hut, M.Si Dr. Dra. Yusalina, M.Si. Dr. Ujang Suwarna, S.Hut, M.Sc Dr. Syaefudin, S.Si., M.Si. Muh. Faturokhman, S.Pt., M.Si

Penulis Dr. Alim Setiawan Siamet, S.TP., M.Si Dr. Beginer Subhan, S.Pi, M.Si Dr. Ujang Suwarna, S.Hut, M.Sc Muh. Faturokhman, S.Pt., M.Si drh. Bintang Nurul Iman, M.Si Wirangga, S.Pi Andita Ramadhanti, S.E, M.MT Nur Fajri Rahmawati, S.P R.A. Abdul Qodir Soetadikaria, S.Sos.,M.M drh. Mas Taufiqqurrahman, M.Si Muhammad Isbayu, S.P Restu Rahmana Putra, S.E Bintoro Pujo Prawiro, S.Pt, M.Si Munawaroh, S.E Kresna Bhayu Adelta, S.Pt, M.Si Randi Satria Purnama, S.Aktr M. Syarif Hidayatulloh, S.Hut Ilham Tyas Sulistyo Saputro, S.P Hazel Tsaqif Kalqaili Zaen

Kontributor Fathurrohman, S.Kom, M.Kom Koswara, S.E M. Ridho Notonegoro, S.K.Pmö M. Khasanul Khuluq, S.Ptö Salsabil Nisa Nurindra Putri, S.Kelö drh. Rezqineu Akbar Saujanaö Khairunnisa, S.Siö Stendy Nur Taufiq, S.T.Pnö Akbar Hermawan, S.Siö Rafii Dwiki Alvirodi S.K.Pmö Bagus Arfanda S.P., M.Siö Ayu Auliâ Ghenaya Sukma Nabila A.Md. ô Sagita Salsabila

Penata Tata Letak dan Visual

Zaidan Surya Nugroho

Daftar Isi

Kata Pengantar

Prakata

Pendahuluan

11 13 14 14

1.1< Latar BelakanI 1.2< TujuaT 1.3< LuaraT 1.4 Hasil yang Diharapkan

Landasan

Ruang Lingkup dan Sasaran

17 17

3.1< Ruang Lingkuy 3.2 Sasaran

Daftar Istilah

Daftar Singkatan

Struktur Asosiasi dan Peran Kunci

25 25 26 26 27 27 27

6.1< Pengara¶ 6. Unit/ Organisasi/ Lembaga Penyelenggara 6. Pembina Ormawº 6. Komisi Pendidikan 6. Komisi Kemahasiswaan 6. Dosen Pembimbing Penggerak 6.7 Dosen Pembimbin Program

Talent Mapping Mahasiswa Baru

29 30 30 32 33 35

7.1< Talent Mapping Mahasiswa Baru 7. Tujuan Talent Mappingô 7. Hasil Talent Mappingô 7.4 Penjelasan Teknis Talent Mapping Mahasiswa Baru 7. Minat Karir Berdasarkan Bidang Pekerjaan 7.6 Hasil Analisis Talent Mapping Mahasiswa Baru (TM)

4 1

Pemimpin Resilien

Future-Skill Set

Arah Pengembangan Talenta Mahasiswa Berbasis Core Skills 2030

Integrasi Pembelajaran dan Kemahasiswaan dalam Kurikulum K2025 Multistrata IPB 35

Rekomendasi Pengembangan Talenta Mahasiswa

Minat Birokrat/ Kepemimpinan

63 63 65 68

13.1. Deskripsi Umum 13.2. Skill Set dan Gambaran Profesi 13.3. Tahap Pengembangan 13.4. Program

68 69 70 72 72 73 73 73 74 75 76 77 77 78 78 79 79 79 80 80 81 81 82 86

1¼ Orientasi Mahasiswa Baru (OMB) 2¼ Pembinaan Kesadaran Bela Negara 3¼ Latihan Kepemimpinan dan Manajemen Mahasiswa (LKMML 4½ Program Pembinaan Akademik dan Multibudaya (PPAMB) PKU 5¼ IPB Outstanding College Student (Outsco) 6¼ CEO Schoolg 7¼ Fasilitasi Mahasiswa Jalur PIN dan Ketua OSISg 8¼ Asrama Kepemimpinan IPBg 9¼ Pembinaan Duta IPBg 10¼ OVOC (One Village One CEO) Tahun Ketigag 11¼ Agrisymphonyg 12½ Galaksi IPB (Keluarga Lingkaran Mahasiswa KIP Kuliah IPB)g TETADA IPB (Team Tanggap Darurat Mahasiswa IPB)g

13¼ SUIJI-SLP (Six-University Initiative Japan Indonesia — 14½ Service Learning Program Program Peningkatan Kapasitas Ormawa (PPK Ormawa)g

15¼ Abdidaya Ormawag 16¼ Semarak Bina Desag 17¼ Program Ormawa Membangun Negeri (POMN)g 18¼ Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik dan KebangsaaU 19¼ Kepanitian atau Kepengurusan Ormawa dan Komunitas 20½ PKUg Ketua Panitia/ Divisi (Program/Ormawa)g

21¼ Ketua Ormawa Non KMg 22¼ Ketua Organisasi Kemahasiswaan tingkat KM IPBg 23¼ Mobilitas Mahasiswa (Studi Banding/ Pertukaran Pelajar) 13.5 Kepemimpinan: Rekomendasi Lulusan

Minat Akademisi/Peneliti

91 91 93 96

14.1. Deskripsi IJmum2 14.2. Skill Set dan Gambaran Profesi2 14.3. Tahap Pengembangan2 14.4. Program

96 97 97 98 99 99 100 101 102 102 103 103 104 105 105 108 110 111

112

1Q Orientasi Mahasiswa Baru (OMB)2 2Q Prestasi Goes To You Chapter Pasca MPKMB2 3R Program Pembinaan Akademik dan Multibudaya (PPAMB PKU)2 4Q Pembinaan Kesadaran Bela Negara2 5R Latihan Kepemimpinan dan Manajemen Mahasiswa (LKMM) Pra-Dasar2 6R Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) dan Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional (PIMNAS 7Q IPB Competition Preparation (INCP & IICP)2 8Q Prestasi 1 on 12 9Q The 30th Tri-U Joint Semina 10Q Symposium dan International Student Summit (ISS)2 11Q Faculty War2 12Q Pemilihan Mahasiswa Berprestasi (PILMAPRES)2 13Q Sekolah Mentor Prestasi2 14Q Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik dan Kebangsaa® 15Q Program Internasional untuk Sl, S2, dan S32 16Q Program Internasional khusus untuk Sarjana/Diploma2 17R Program Internasional Sarjana/DipIoma Semester 2 hingga Magister2 18Q Program Internasional Khusus untuk Pascasarjana2 19. Program Internasional Future Research Talent (FRT) 2025

114

14.5 Akademik: Rekomendasi Lulusan

117

Minat Profesional

118 118 119 123

15.1 Deskripsi Umum2 15.2 Skill Set dan Gambaran Profesi2 15.3 Tahap Pengembangan2 15.4 Program

123 124 124 125 125 126 126 127 127 128 128 129 129 130 131 131 126

1Q Orientasi Mahasiswa Baru (OMB)2 2Q Prestasi Goes To You Chapter Pasca MPKMB2 3R Program Pembinaan Akademik dan Multibudaya (PPAMB PKU)2 4Q Pembinaan Kesadaran Bela Negara2 5R Latihan Kepemimpinan dan Manajemen Mahasiswa (LKMM) Pra-Dasar2 6Q Personal Development — Mini ClassJ 7Q Kompetisi Debat Mahasiswa Indonesia (KDMI)2 8Q National University Debating Competition (NUDC)2 9Q Pagelaran Sains Data, Inovasi Digital, dan TIK (GELATIK 10Q Pekan Olahraga Mahasiswa Nasional (POMNAS)2 11R Musabaqah Tilawah Al-Qur'an Mahasiswa Nasional (MTQMN)2 12Q Lomba Robot Indonesia (LRI)2 13Q Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik dan Kebangsaa® 14Q Sekolah Drone Mapping2 15Q Young Agripreneur Camp (YAC)2 16Q Sekolah Kopi2 17Q Sekolah Alpukat

132 133 133 134 134 135 135 135 136 136 137

18! Sekolah Keluarga BerkualitasO 19 Internship at The College of Medicine of Chang Gung University through the TEEP Program 202[ 20! Studium Generale & Career TrainingL 21! Career Recruitment and InternshipL 22! Career InsightL 23! Enrichment dan Enrichment TematikO 24! Konsultasi KarirO 25! Talent AssessmentO 26! IPB Job FairO 27! Sistem Informasi Layanan Karir dan MembershipO 28. Studio Berkarir

140

15.5 Rekomendasi Lulusan

145

Minat Kewirausahaan

146 147 148 151

16.1. Deskripsi IJmumO 16.2. Skill Set dan Gambaran ProfesiO 16.3. Tahap PengembanganO 16.4 Program Minat Kewirausahaan

151 152 152 153 153 153 153 154 154 155 155 156 156 157 157 157 157 158 158

1! Orientasi Mahasiswa Baru (OMB)O 2! Pembinaan Kesadaran Bela NegaraO 3 Program Pembinaan Akademik dan Multibudaya (PPAMB PKU)O 4! Program Mahasiswa WirausahaO 5! Start Up SchoolL 6! CEO SchoolL 7! Young Agripreneur Camp (YAC)O 8! Sekolah KopiO 9! Sekolah AlpukaM 10! One Village One CEO (OVOC)O 11! Entrepreneurial Discovery Visit (EDVA 12 Kompetisi Mahasiswa Nasional Bidang Ilmu Bisnis, Manajemen dan Keuangan (KBMKA 13! Program Kreativitas Mahasiswa-Kewirausahaan (PKM-K)O 14! IPB Business Competition (IBC)O 15! Program Pembinaan Mahasiswa Wirausaha (P2MW)O 16! Kewirausahaan Mahasiswa Indonesia (KMI) ExpoO 17! Student InnopreneurP 18! Student Entrepreneur Expo (SEE)O 19. Komunitas Entrepreneur (Student Innopreneurship Community)

161 161 164 167

16.5 Kewirausahaan: Rekomendasi Lulusan 1! Identifikasi Maturitas BisnisO 2! Pengembangan BisnisO 3. Sertifikasi Kompetensi Kewirausahaan

168

Penyetaraan dan Pengakuan

170 172 174

17.1 TerencanaO 17.2 Rekognisi/Pengakuan Masa LampauO 17.3 Penyetaraan Kredit

175 176 182

183 Panduan

185 186 186 187 187 188 188 189 190 190 191

192 193 194 194

Rancangan Aktivitas Pengembangan Talenta 18.1 Formulir Rencana Aktivitas7 18.2 Kartu Rencana Aktivitas

Program Pengembangan Karir 19.1a Layanan Keanggotaan Sistem Informasi CDA7 19.2a Layanan Rekrutmen7 19.3` Persiapan Karir dan Wawasan Industri (Career Preparation and Industrial Insight)7 19.4a Enrichment Karir7 19.5a Konsultasi Karir7 19.] Career Buddn 19.[ Career Faculties Roadsho| 19.Z IPB Fai 19.d Magang Profes 19.1Y Studium Generale Pra Wisud¡ 19.11 Studio Berkarir

Penutup Informasi Umum Daftar Pustaka Indeks

Daftar Gambar 24

Struktur Asosiasi dan Peran Kunci

Partisipasi Talent Mapping Mahasiswa

Tren Sebaran Minat Mahasiswa Berdasarkan Talent Mapping

Ilustrasi analogi mahasiswa sebagai pohon

Ilustrasi jam pasir

Peta Pengembangan Talenta Mahasiswa IPB

Jelajah IPB salah satu rangkaian program kerja pembinaan Duta IPB

IPB OSIS Fest salah satu rangkaian program kerja pembinaan Duta IPB ow

Exploring IPB salah satu rangkaian program kerja pembinaan Duta IPB

Program SUIJI-SLP 2024 bersama Masyarakat Prefektur Ehime, Jepang

Tahap Pengembangan Minat karir Akademisi/Peneliti

119

Peta Pengembangan Minat karir Profesional

162

Perjalanan Pengembangan Bisnis

169

Tahapan pelaksanaan EC/SC Multi Aktivitas

170

Tahapan pelaksanaan aktivitas terencana

172

Tahapan pelaksanaan rekognisi/pengakuan aktivitas lampau

184

Program CDA berdasarkan target

Daftar Tabel

Tahapan dan Luaran Talent Mapping Mahasiswa Baru

Rincian Skillset Versi World Economic Forum (2025)

Uraian bentuk aktivitas

Uraian bidang aktivitas

Uraian jenis aktivitas

Tahap Pengembangan

Program/Aktivitas Kepemimpinan Birokrasi

112

Program/Aktivitas Minat Akademisi/Peneliti

119

Pemetaan pengembangan skill set sesuai dengan tahun akademik

137

Uraian aktivitas minat karir profesional

158

Program/Aktivitas Minat Kewirausahaan

164

Pemetaan Fokus Pengembangan Bisnis

Manajemen

risiko organisasi

Latar

1.1

Belakang

Tujuan Pembangunan sejak

tahun

2015

Berkelanjutan yang telah disepakati

salah

satunya

yaitu

pada

poin

keempat

yang berkaitan dengan pendidikan yang bermutu. Komitmen

97 dari 157

peningkatan

kualitas

tertuang

pada

jelas

SDM

Indonesia

Pembukaan

hakikatnya

telah

Undang-Undang

Dasar

Proyeksi kualitas pembangunan sumber daya manusia (SDM) menurut

Negara Republik Indonesia 1945 yang berbunyi

laporan Bank Dunia

Tahun 2018 menunjukkan bahwa human capital index (HCI) di

‘...memajukan

Indonesia menempati peringkat

kehidupan

97 dari 157 negara.

kesejahteraan

bangsa,

dan

ikut

umum,

mencerdaskan

melaksanakan

ketertiban

dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial..’.

Dasar

tersebut

ditegaskan

kembali

terhadap pencapaian kualitas SDM Selaras

dengan

Pendidikan diambil

dan

yaitu

UUD

1945,

Kebudayaan

melalui

dalam

Visi

2045

yaitu

Indonesia

Maju

yang

salah

satunya

fokus

yang dapat diwujudkan melalui pendidikan khususnya jenjang pendidikan tinggi.

Undang-Undang Tahun

peningkatan

Indonesia

2020

kualitas

Nomor

2024

tahun

terkait

pembelajaran

2022

sasaran dan

harus disiapkan lebih komprehensif untuk menjawab tantangan

tentang

pengembangan,

relevansi

pendidikan

Strategis

Kementerian

maka

satu

langkah

tinggi.

Kompetensi

nyata

yang

mahasiswa

perubahan sosial, budaya, dunia kerja, dan kemajuan

teknologi. Perguruan tinggi dituntut untuk merancang dan melaksanakan proses mencapai capaian pembelajaran secara optimal

Rencana

pembelajaran yang inovatif untuk

dan selalu relevan terhadap perkembangan zaman.

"Innopreneurship & Value Creation for

Community & Industry".

Tema

ini

merupakan

manifestasi

dari

komitmen

institusi

dalam

menciptakan nilai dan solusi nyata bagi masyarakat serta mahasiswa, peningkatan

membangun

generasi

mahasiswa

yang

mampu

industri. Upaya ini difokuskan pada penguatan karakter

kapasitas kepemimpinan, pengembangan gaya hidup sehat, serta pembentukan pola

pikir keberlanjutan dan kewirausahaan inovatif (innopreneurship).

Program pengembangan ini disusun berdasarkan lima pilar utama, yakni:

Penguatan resiliensi mahasiswa,

Pembangunan jejaring mahasiswa untuk kolaborasi dan kepemimpinan,

Penguatan semangat dan ekosistem innopreneurship,

Pengembangan talenta dan kepemimpinan mahasiswa, serta

Fasilitasi prestasi mahasiswa di tingkat nasional

dan internasional. Kelima pilar ini dirancang untuk saling terintegrasi dalam mendorong terbentuknya profil lulusan IPB yang tangguh, inovatif, dan relevan dengan kebutuhan masa depan.

Sejumlah program utama akan diimplementasikan secara sistematis, mindset, future practice, dan Development,

penguatan

sustainability mindset, pembaruan sistem Talent Mapping, Talent Pool, dan Talent

kesadaran

diri

melalui

program

melalui pendekatan resilient leadership. Program juga hidup

sehat,

serta

termasuk pembinaan karakter berbasis growth

pengembangan

inisiatif

sosial

Habits,

serta

peningkatan

kapasitas

kepemimpinan

mencakup peningkatan kompetensi ormawa, pembinaan gaya

mahasiswa

melalui

program

Healthy

Feeding,

Foodbank,

dan

Student Wellbeing.

Sebagai bentuk integrasi terhadap kebijakan IPB

niversity

turut

mengadopsi

mengimplementasikan

program

Kementerian

Tinggi,

yakni Magang

Pendidikan

nasional,

strategis Sains

dan

dan dari

Teknologi

Berdampak.

Program ini membuka ruang bagi mahasiswa untuk mengaplikasikan ilmu dalam konteks nyata, menjawab persoalan masyarakat dan industri secara langsung, serta melatih kepemimpinan berbasis empati dan keberlanjutan. Dengan mengikuti program ini, mahasiswa tidak hanya belajar bekerja, tetapi juga belajar memberi dampak.

Lebih jauh, seluruh rancangan program pengembangan talenta IPB

diselaraskan dengan kerangka kompetensi

global

Core

World

Economic

analytical

Skills

2030

yang

Forum.

thinking,

dikembangkan

Kompetensi

active

learning,

inti

seperti

creativity

originality, resilience and flexibility, hingga

oleh

and

technology

use and leadership influence menjadi dasar penguatan desain program.

Mahasiswa bertahan

IPB

dalam

dipersiapkan

untuk

ketidakpastian,

tetapi

tidak juga

hanya menjadi

agen perubahan dan inovator yang mampu memberi solusi.

IPB

negeri

merupakan

salah

Indonesia

yang

menghasilkan

lulusan

satu

perguruan

berkomitmen

tinggi dalam

techno-sociopreneur

yang

unggul, lincah, dan tangguh

(powerfull agile learner)

memiliki takwa tinggi, jiwa

akhlak kepada

yang

mulia

berlandaskan

Tuhan

Yang

Maha

kompetensi

kepemimpinan,

trendsetter

profesional,

Esa,

soft

berwawasan

dan

nasionalisme

skills

global

iman

milenium,

dan

menjadi

inovasi dan perubahan (Dondi et al. 2021).

Sejalan dengan harapan tersebut, Direktorat Kemahasiswaan IPB memprogramkan Talent Mapping Mahasiswa Baru (TM) yang distimulasi dengan penyelenggaraan program kemahasiswaan dan organisasi kemahasiswaan berbasis talenta yang dimiliki setiap mahasiswa yang diselaraskan dengan minat karir setiap mahasiswa. Hal tersebut untuk memudahkan mahasiswa IPB untuk merancang masa depan yang berkelanjutan sesuai dengan potensi minat dan bakat melalui program talent mapping mahasiswa baru (TM) yang terintegrasi dalam setiap program akademik dan kemahasiswaan. Melalui buku panduan ini, Direktorat Kemahasiswaan IPB berharap seluruh pemangku kepentingan, baik di tingkat universitas, fakultas, departemen, maupun organisasi kemahasiswaan, memiliki pemahaman dan arah yang sama dalam mewujudkan pengembangan talenta mahasiswa yang future-ready. Panduan ini bukan hanya menjadi dokumen administratif, melainkan kerangka kerja kolektif untuk membentuk generasi mahasiswa IPB yang unggul dalam karakter, kompetensi, dan kontribusi.

1.2 Tujuan Panduan ini bertujuan memberikan gambaran dan acuan dalam pelaksanaan pembinaan dan pengembangan talenta mahasiswa IPB. Secara lebih khusus bertujuan untuk:

A. Pembelajaran Berbasis Kehidupan

Memperkuat Life Based Learning dalam menghasilkan lulusan unggul, lincah dan adaptif terhadap perubahan;

B. Keterampilan Sesuai Minat dan Karir

Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengasah keterampilan yang sesuai dengan minat karir;

. Berpusat pada Mahasis a

Mendorong penyelenggara dalam melaksanakan pembelajaran dan program kemahasiswaan yang berpusat.

1.3

Luaran

Luaran yang diharapkan dari panduan ini adalah menciptakan mahasiswa talenta dirinya, memiliki arahan untuk

yang memiliki gambaran pengembangan

merencanakan akan seperti apa dirinya, dan dapat mengikuti program untuk

menunjang talenta selama berkehidupan di kampus sampai pasca kampus.

1.4

Hasil yang Diharapkan

Di IPB, kami membentuk lulusan yang tidak hanya siap

Rancang Karir Impianmu,

Bukan Sekadar Cari Kerja.

bekerja,

tetapi

mampu

merancang

dan

menerapkan

perjalanan karir yang berkelanjutan, sesuai dengan talenta dan minat unik yang kamu miliki.

Landasan Panduan Pengembangan Talenta Mahasiswa yang dibuat oleh Subdirektorat Pembinaan Karakter, Olahraga dan Kesenian Mahasiswa, Direktorat Kemahasiswaan dan Pengembangan karir dilandaskan pada:

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945;

Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

Undang-undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi;

Undang-Undang Nomor 22 tahun 2022 tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2020 - 2024;

Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 754/P/2020 tentang Indikator Kinerja Utama Perguruan Tinggi Negeri dan Lembaga Layanan Dikti di Lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan; dan

Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 74/P/2021 tentang Pengakuan Satuan Kredit Semester Pembelajaran Program Kampus Merdeka.

h. i. j.

Buku Panduan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka Tahun 2020; Buku Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi di Era Industri 4.0 untuk Mendukung Merdeka Belajar - Kampus Merdeka Tahun 2020;

Peraturan MWA IPB Nomor 18/IT3.MWA/PR/2018 tentang Rencana Strategis IPB Tahun 2019-2023;

Peraturan Senat Akademik IPB Nomor 19/IT3.SA/PP/2020 tentang Penetapan Kurikulum 2020 Multistrata Pendidikan IPB 2020;

Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 754/P/2020 tentang IKU PTN dan LLDikti di Lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2020

Keputusan Rektor Nomor : 175/IT3/PP/2019 tentang Panduan Program Pendidikan Sarjana;

Ruang 3.1

Lingkup Ruang lingkup panduan

pengembangan talenta mahasiswa mencakup: Hasil Tes dan Talent Mapping

Pengembangan Minat dan Karir

Panduan Pelaksanaan Program

Penjelasan mengenai hasil talent mapping yang didapatkan melalui serangkaian tes yang terstruktur dan tersertifikasi;

Program kemahasiswaan dan organisasi kemahasiswaan serta program lain yang dapat mendukung minat karir yang dimiliki oleh mahasiswa;

Panduan khusus pelaksanaan yang mencakup lingkup program, capaian pembelajaran program, rencana aktivitas, hingga pengakuan kompetensi.

3.2 Sasaran Panduan pengembangan talenta mahasiswa memiliki sasaran kepada beberapa pihak terkait, yaitu:

Peserta:

Penyelenggara

Seluruh mahasiswa IPB program sarjana (S1) dan Sekolah Vokasi (D4);

Unit, lembaga, organisasi yang dapat menunjang bidang karir mahasiswa terkait;

Dosen pembimbing penggerak: Dosen pembimbing akademik untuk membantu merancang learning journey dan portofolio mahasiswa dari setiap menu pembelajaran akademik dan kemahasiswaan.

Daftar Istilah

Talenta

Talenta pada dasarnya suatu kemampuan yang sudah pasti dimiliki oleh setiap yang dimiliki seseorang sejak lahir. Walaupun talenta manusia,

dalam

hal

ini

talenta

juga

perlu

terus

adalah kemampuan atau bakat yang murni dimiliki oleh setiap

diasah

untuk

mempertajam

untuk ditunjukkan. Dalam hal ini perlu adanya identifikasi talenta untuk nantinya akan membagi kelompok yang bertujuan yang

manusia. Talenta adalah bakat

kemampuan

tersebut

teridentifikasi

dapat

organisasi. Pemetaan ini perlu

layak

melakukan pemetaan. Tujuan pemetaan ini

lebih kecil berdasarkan kriteria tertentu. Lebih khusus lagi, pemetaan ini

untuk menemukan talenta yang akan masuk dalam talent pool. Talent pool adalah

telah

sampai

dikembangkan

dalam

jangka

waktu

tertentu

dan

sekelompok orang

diperlakukan

sebagai

aset

dilakukan karena tanpa adanya pemetaan talenta yang baik, maka pengembangan

talenta tiap manusia juga tidak akan berjalan dengan baik.

Minat dan Bakat

Minat

adalah

kecenderungan

hati

yang

tinggi

keterikatan pada suatu hal atau aktivitas, tanpa suatu hubungan

terhadap

sesuatu.

Minat

memperhatikan

bidang

ilmu,

dapat

menunjukkan

orang

lain,

sesuatu

kemampuan barang

atau

untuk

suatu

yang

dimiliki

misalnya

seseorang,

kemampuan

memberi

program,

khusus

yang

menonjol

dari

suka

dan

rasa

stimulasi

dan

dalam

bidang

tersebut, akan

yang

sesuatu

mendorong

yang

dapat

seseorang

memberi

untuk

pengaruh

itu sendiri.

khusus

bidang

sosial agama dan sebagainya. Manusia pada umumnya kemampuan

lebih

tinggi atau keinginan yang besar terhadap

Bakat adalah dasar kepandaian yang dibawa sejak lahir. Bakat adalah jenis

rasa

antara diri sendiri dengan sesuatu di luar diri. Semakin kuat atau dekat hubungan

terhadap pengalaman yang telah distimulasi oleh program

berbagai

suatu

ada yang menyuruh. Minat pada dasarnya adalah penerimaan akan

semakin besar minat. Minat berarti kecenderungan dan program yang sesuatu.

yaitu

itu

seni,

kemampuan khusus yang menonjol dari

biasanya

musik

berbentuk

suara,

keterampilan

olahraga,

atau

matematika,

sesuatu

bahasa

dan

memiliki bakat tertentu yang terdiri dari satu atau lebih

lainnya.

Tetapi

ada

juga

yang

tidak

memiliki

bakat

sama

sekali,

artinya bahwa semua bidang ilmu dan keterampilannya sangat lemah.

Karir

Karir adalah suatu bidang pekerjaan. Menurut Kamus Besar Bahasa perkembangan artikan

dan

kemajuan

dalam

kehidupan,

pekerjaan,

Indonesia (KBBI) karir dapat diartikan sebagai

jabatan,

dan

sebagainya.

sebagai sebuah kemajuan seseorang dalam suatu lapangan pekerjaan yang ia

atau sebuah kemajuan seseorang dalam suatu lapangan

Lalu

karir

juga

bisa

kita

peroleh selama ia bekerja

pekerjaan selama masa aktif selama ia hidup, jadi tidak

selama ia bekerja saja.

Minat karir Minat

karir

Kecenderungan

seseorang

dalam

menentukan

minat

pekerjaan.

dipengaruhi faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi nilai-nilai bakat, minat, sifat-sifat, pengetahuan, keadaan ekonomi negara

Kematangan

karir

dapat

kehidupan (values), taraf intelegensi,

jasmani dan faktor eksternal meliputi masyarakat keadaan sosial

atau daerah sosial ekonomi pengaruh dari anggota-anggota keluarga besar dan

keluarga inti

pendidikan sekolah pergaulan dengan teman sebaya (Winkel, 1991: 531-537).

Og r

anisasi

d P og m Kem h an

Organisasi adalah suatu perkumpulan yang terdiri dari beberapa yang cermat guna mencapai tujuan atau

asis

aan

orang dimana didalamnya terbentuk struktur

sasaran tertentu. Organisasi kemahasiswaan (Ormawa) merupakan

wadah bagi mahasiswa untuk mengembangkan kapasitas dirinya sebagai mahasiswa berupa aspirasi, inisiasi, atau gagasan-gagasan Kemahasiswaan

positif

adalah

dan

kreatif

program

melalui

peran

pengembangan

serta

dalam

penalaran,

berbagai

bakat,

program

minat,

yang

relevan.

keterampilan,

dan

Program

kepribadian

masyarakat sebagai bagian yang tidak terpisahkan dari proses pembelajaran.

Ke e mp t ra

ilan

: Softskill d Hardskill an

Keterampilan adalah kemampuan seorang individu untuk menyelesaikan personal

yaitu

keterampilan

menentukan kekuatan

khusus

yang

bersifat

non

teknis,

tugas. Soft Skill adalah keterampilan

tidak

terwujud

dan

kepribadian

yang

seseorang sebagai pemimpin, pendengar yang baik, negosiator dan mediator konflik.

Softskill bisa juga dikatakan sebagai keterampilan interpersonal sebagai kemampuan sama dalam sebuah kelompok (Neila 2009). Soft skill dapat mengembangkan

berkomunikasi dan bekerja

merupakan tingkah laku personal dan interpersonal yang

dan memaksimalkan kinerja manusia melalui pelatihan, pengembangan kerja sama

tim,

inisiatif, dan pengambilan keputusan lainnya (Diknas 2008).

hard skill yaitu penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi dan keterampilan teknis yang berhubungan dengan bidang ilmunya

Departemen Pendidikan Nasional (2008) menyatakan

(insinyur mesin tentunya harus kompeten

dalam

pengetahuan permesinan, dokter harus mumpuni dalam ilmu kedokteran, demikian

lainnya). Setiap profesi dituntut mempunyai Pada perguruan tinggi, penggunaan

ilmu

hard skills

pengetahuan

hard skill

yang

pula profesi yang

berbeda-beda sesuai dengan bidang yang ditekuni.

ditandai dengan lulusan yang mempunyai kompetensi dalam penguasaan serta

dan

teknologi.

Hard skills

adalah

keterampilan

yang

dapat

langsung

dilihat

hasilnya dalam proses pembelajaran, segera setelah selesai proses tersebut selesai.

Lulusan Baru

Lulusan baru atau lebih dikenal sebagai fresh graduate merupakan lulusan

perguruan tinggi yang baru lulus

dalam periode kurang dari 6 bulan sejak mendapatkan ijazah serta belum memiliki pengalaman kerja.

Aktivitas/Program Keaktifan atau segala sesuatu yang dilakukan atau program-program yang terjadi baik fisik maupun non-fisik dalam rangka meningkatkan talenta, softskills, dan hardskills.

Kredit Satuan yang digunakan untuk menyatakan besarnya beban studi mahasiswa,

besarnya pengakuan atas

kompetensi kumulatif bagi suatu aktivitas/program.

Satuan Kredit Semester (SKS) Satuan yang digunakan untuk menyatakan besarnya beban studi mahasiswa, besarnya pengakuan atas kompetensi kumulatif bagi suatu aktivitas/program dalam 1 semester.

Student Portal Student Portal Situs yang diperuntukkan bagi mahasiswa IPB University dalam mendukung aktivitas akademik dan kemahasiswaan. Student portal dapat diakses melalui studentportal.ipb.ac.id.

Human Resources Portal (HR Portal) Situs yang diperuntukkan bagi dosen dan tenaga kependidikan IPB University dalam mendukung aktivitas akademik dan kemahasiswaan. HR portal dapat diakses melalui hrportal.ipb.ac.id.

Kartu Rencana Studi (KRS) Daftar rencana mata kuliah yang dipilih oleh setiap mahasiswa untuk perkuliahan selama 1 semester. Dalam kartu KRS berisikan informasi terkait mata kuliah, total sks, dosen dan identitas mahasiswa tersebut.

Daftar Singkatan

Ditmawa

Direktorat Kemahasiswaan

DAPPMB

Direktorat Administrasi Pendidikan dan Penerimaan Mahasiswa

DPI

Direktorat Pendidikan International

DPKU

Program Kompetensi Umum

LMITD

Lembaga Manajemen Informasi dan Transformasi Digital

DPMA

Direktorat Pengembangan Masyarakat Agromaritim

UPAMI

Unit Pengelola Asrama Mahasiswa

Kemdikbud Ristek

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan

Ormawa

Organisasi Kemahasiswaan

KM:

Keluarga Mahasiswa

UKM

Unit Kegiatan Mahasiswa

CDA

BEM

Badan

MPM

Majelis Permusyawaratan Mahasiswa

DPM

Dewan Perwakilan Mahasiswa

HIMPRO

IPB

Institut Pertanian Bogor

FAPERTA

SKHB

FPIK

FAPET

FAHUTAN

FATETA

FMIPA

FEM

Talent Mapping

Mahasiswa Baru

Career Development & Assessment

ksekuti

Mahasiswa

impunan Pro esi

akultas Pertanian

ekolah Kedokteran

ewan dan Biomedis

akultas Perikanan dan Ilmu Kelautan

akultas Peternakan

akultas Kehutanan dan Lingkungan

akultas Teknologi Pertanian

akultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

akultas

konomi dan Manajemen

Teknologi

Baru

FEMA

Fakultas Ekologi Manusia

Sekolah Vokasi

Sekolah Bisnis

WEF

World Economic Forum

TMMB

Talent Mapping Mahasiswa Baru

ASA

Agromaritim Sociopreneurship Academy

SUIJI-SLP

Six-University Initiative Japan Indonesia - Service Learning Program

IBC

IPB Business Competition

SEE

Student Entrepreneur Expo

EDV

Entrepreneur Development Venture

PKM

Program Kreativitas Mahasiswa

PMW

Program Mahasiswa Wirausaha

Startup School

Menlead

Mentoring Leader

ASMI

Akselerasi Startup Mahasiswa Indonesia

KBMI

Program Berwirausaha Mahasiswa Indonesia

MPKMB

Masa Perkenalan Kehidupan Mahasiswa Baru

LKMM

Latihan Keterampilan Manajemen Mahasiswa

MBKM

Merdeka Belajar Kampus Merdeka

KKN

Kuliah Kerja Nyata

PKM-K

Program Kreativitas Mahasiswa - Kewirausahaan

OVOC

One Village One CEO

PPAMB

Pembinaan Akademik dan Multi Budaya

Pilmapres

Pemilihan Mahasiswa Berprestasi

Asrama Kepemimpinan

KRS

Kartu Rencana Studi

SKS

Satuan Kredit Semester

Pengembangan Talenta Mahasiswa difasilitasi oleh institusi dengan

melibatkan unsur dosen, tenaga kependidikan,

organisasi

dalam

kemahasiswaan

dan

mahasiswa.

Peran

yang

terlibat

terbagi ke dalam empat peran, yaitu Pengarah, Unit/Organisasi/Lembaga Pendidikan, Komisi Kemahasiswaan,

pengembangan

Talenta

Mahasiswa

IPB

Penyelenggara, Pembina Ormawa, Komisi

Dosen Pembimbing Penggerak, dan Dosen Pembimbing Program.

Struktur Asosiasi dan Peran Kunci Rektor IPB

Wakil Rektur Bidang Kependidikan dan Kemahasiswaan

Direktorat Pendidikan

Direktorat

Dekan|

Kompetensi Umum

Kemahasiswaan

Fakultas/Sekolah

Subdirektorat

Wakil Dekan Bidang

Pembinaan Karakter,

Kependidikan dan

Ormawa, Orsen

Kemahasiswaan

Alur InstruksiÜ Ketua Departemen

Alur KoordinasiÜ Kurator Program KemahasiswaanÜ Verifikator Kompetensi MahasiswaÜ Penggerak Program Kemahasiswaan

Pembina|

Komisi|

Ormawa

Kemahasiswaan

Pendidikan

Dosen| Pembimbing| Penggerak

UKM

Ormawa|

Himpuna¡

Fakultas/Sekolah

Profesi

Ormawa KM

Unit/Organisasi/ Mahasiswa Lembaga Lain

6.1 Pengarah Pengarah dalam pengembangan talenta mahasiswa tingkat perguruan tinggi adalah Rektor dan Wakil Rektor Bidang Pendidikan dan Kemahasiswaan, dimana Rektor memegang tanggung jawab tertinggi dan Wakil Rektor bidang Pendidikan dan Kemahasiswaan mengawasi penyelenggaraan pengembangan talenta mahasiswa. Pengarah dalam pengembangan talenta mahasiswa tingkat Fakultas/Sekolah adalah Dekan Fakultas/Sekolah dan Wakil Dekan Bidang Akademik. Pengarah dalam pengembangan talenta mahasiswa tingkat Departemen/Program Studi adalah Kepala Departemen.

Unit/ Organisasi 6.2

/ Lembaga Penyelenggara

Penyelenggara adalah Unit/Organisasi/Lembaga yang menyelenggarakan program pengembangan talenta mahasiswa baik internal maupun eksternal yang selaras dengan lingkup program Unit/Organisasi/Lembaga masingmasing dan dapat berubah setiap tahunnya mengikuti perkembangan situasi dan kondisi. Direktorat Pendidikan Kompetensi Umum (DPKU) fokus dalam penyelenggaraan pengembangan talent mahasiswa tahun pertama, sedangkan Direktorat Kemahasiswaan dan Pengembangan Karir (Ditmawa) mencakup program pengembangan talenta mahasiswa dari tahun kedua hingga keempat, serta mempersiapkan mahasiswa dalam menghadapi kehidupan pasca sarjana. Penyelenggaraan program pengembangan talenta mahasiswa di Fakultas/Sekolah dan Departemen/ Program Studi melibatkan Komisi Pendidikan, Komisi Kemahasiswaan, dan Dosen Pembimbing Penggerak.

Organisasi Kemahasiswaan Keluarga Mahasiswa (Ormawa KM) terdiri dari Kongres Keluarga Mahasiswa IPB, Badan Pengurus Keluarga Mahasiswa (BP KM), Komite Pengawas Keluarga Mahasiswa (KP KM), Komisi Pemilihan Umum Mahasiswa (KPUM), Komite Audit Mahasiswa (KAM)

Ormawa FakultasÐ Sekolah terdiri dari BEM Fakultas/Sekolah dan DPM Fakultas/Sekolah. MPM merupakan organisasi legal tingkat perguruan tinggi yang menaungi semua kelembagaan organisasi Kampus.

DPM merupakan organisasi legal tingkat

Himpunan Profesi (Himpro) merupakan organisasi tingkat

perguruan tinggi/ fakultas/ sekolah yang

departemen/program studi yang mewadahi pengembangan

memiliki tiga wewenang pokok, yaitu legislasi,

potensi mahasiswa di bidangnya masing-masing untuk

pengawasan, dan penganggaran.

selanjutnya berkontribusi dalam masyarakat.

BEM merupakan organisasi legal tingkat

Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) merupakan organisasi tingkat

perguruan tinggi/fakultas/sekolah yang

perguruan tinggi yang mewadahi minat dan bakat dari

menjadi wadah aspirasi dan wadah

mahasiswa. UKM di IPB terbagi ke dalam beberapa bidang, yaitu

pengembangan akademik dan non-akademik.

bidang olahraga non bela diri, bidang olahraga bela diri, bidang seni dan budaya, dan bidang khusus.

6.3

Ormawa Pembina

Tugas dan Wewenang

Pembina Ormawa Pembina Ormawa adalah dosen atau tenaga kependidikan (tendik) yang ditugaskan oleh Rektor untuk mengarahkan/ mendampingi ormawa dan program ormawa yang dibinanya serta melakukan evaluasi secara berkala. Pembina Ormawa berperan

sebagai

kurator

substansi

dan

teknis

penyelenggaraan program yang dilakukan ormawa terkait.

Komisi 4 Pendidikan

Peran Ganda: Kurator dan Veri¾kator Komisi Pendidikan adalah dua atau lebih dosen tingkat Departemen/ Rektor,

Program

berperan

Studi

sebagai

yang kurator

ditugaskan

oleh

program

dan

verifikator kompetensi program dalam pengembangan talenta mahasiswa

Komisi

6.5

Komisi

Kemahasiswaan

Rektor,

berperan

adalah

sebagai

dua

atau

penggerak

lebih

dosen

program

tingkat

Departemen/

kemahasiswaan

yang

Program

melibatkan

Studi

individu

yang

ditugaskan

mahasiswa,

oleh

sekelompok

mahasiswa, dan organisasi mahasiswa tingkat Departemen/ Program Studi.

Dosen Pembimbing

6.6

Dosen

pembimbing

Penggerak

penggerak

adalah

dosen

yang

ditunjuk

dan

ditugaskan

oleh

Departemen/

Program

Studi,

berperan sebagai mentor, pendamping, pembimbing, dan penasihat akademik termasuk non-akademik, memotivasi dan menginspirasi seorang individu dan atau sekelompok mahasiswa selama proses belajar sejak semester 1 sampai mahasiswa dinyatakan lulus dari suatu program studi sesuai jenjang pendidikan yang ditempuhnya.

Dosen Pembimbing

6.7

Program

Dosen pembimbing program adalah dosen yang dipilih mahasiswa atau direkomendasikan oleh dosen pembimbing penggerak untuk mendampingi dan membimbing program yang dilaksanakan mahasiswa berdasarkan keilmuan, keahlian dan kepakaran yang sesuai untuk menunjang keberhasilan pemenuhan capaian pembelajaran program.

Talent Mapping

Mahasiswa Baru

7.1

Perguruan tinggi dituntut Revolusi Industri 4.0 yang ditandai dengan kemajuan teknologi digital dan Internet of Things telah membawa perubahan besar dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk sektor industri, dunia usaha, dan masyarakat secara luas (IDUKA).

Selamat datang di era

VUCA Sebuah terminologi yang mendefinisikan tantangan global saat ini.

Untuk

Volatility

UncertaintyP

Ambiguityh

Complexity~

(gejolak)

(ketidakpastian),

(ketidakjelasan).

(kerumitan),

menghadapi

situasi

adaptif melalui pendekatan

ini,

pelaku

IDUKA

dituntut

memiliki

strategi

pengelolaan

Sumber

Daya

Manusia

yang

Talent Management agar tetap kompetitif dan mampu berkembang secara berkelanjutan. Di

sisi

lain,

pandemi

Covid-19

yang

melanda

dunia

sejak Februari 2020 turut mempercepat transformasi dalam dunia pendidikan. Di Indonesia, seluruh program perkuliahan daring.

perguruan

Perubahan

ini

tinggi

tidak

beralih

hanya

sistem

mempengaruhi

metode pembelajaran, tetapi juga..

mengubah dinamika komunikasi dan interaksi antara mahasiswa dan dosen.

Interaksi

yang

emosional

sebelumnya

dan

dikhawatirkan

fisik

kini

bersifat

menjadi

berdampak

pada

langsung

terbatas,

secara

sehingga

efektivitas

proses

pembelajaran

Merespons kondisi tersebut, IPB University melalui Rektor Prof. Dr. Arif Satria menetapkan strategi pendidikan yang terintegrasi

sejak

awal

perkuliahan

hingga

menjelang

kelulusan.

Salah

satu

implementasi

strategi

ini

adalah

pelaksanaan Talent Mapping (TM) bagi seluruh mahasiswa baru. Program ini dirancang untuk memetakan potensi diri dan minat karir mahasiswa secara personal melalui gabungan tes psikologis kualitatif dan tes industrial kuantitatif. TM menjadi fondasi penting bagi pembekalan lanjutan seperti program Bela Negara dan Seven Habits yang bertujuan membentuk karakter dan kesiapan mahasiswa menghadapi tantangan masa depan.

H Talent Mapping gambaran menyeluruh tentang kepribadian, kemampuan belajar, gaya belajar, serta minat karir mahasiswa. asil dari

memberikan

Informasi ini sangat berguna bagi dosen

penggerak dalam menerapkan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa

(learner-centered) D .

engan demikian,

Proses belajar dapat disesuaikan dengan karakter individu setiap mahasiswa untuk mendukung mereka menjadi "Agile Learner". Selain itu, TM mendukung kebijakan

ampus Berdampak, yang

hard

menekankan pentingnya penguasaan keterampilan teknis (

skills

)

dan

keterampilan

mempersiapkan

mahasiswa

(soft skills

manajerial menghadapi

dunia

)

dalam

kerja

setelah

lulus.

7.2 Mapping

Tujuan Talent

Talent

Mapping

(TM)

IPB

University

ditujukan

bagi

mahasiswa baru semester pertama sebagai upaya untuk memetakan potensi diri sejak awal masa studi. Program ini bertujuan

menyediakan

dimanfaatkan

informasi

dalam

yang

merancang

dapat program

pengembangan talenta mahasiswa secara berkelanjutan selama menjalani perkuliahan di IPB.

Melalui TM, mahasiswa memperoleh hasil identifikasi kesenjangan (gap) antara kondisi aktual dengan profil ideal sebagai pemimpin yang tangguh dan adaptif, berdasarkan 16 indikator future skills yang telah dirumuskan oleh IPB University. Selain itu, TM juga memberikan gambaran mengenai dinamika minat karir berdasarkan empat bidang minat utama di IPB, serta informasi mengenai kemampuan dan gaya belajar masing-masing mahasiswa.

7.3 Mapping Hasil Talent

Secara rinci, hasil Talent Mapping (TM) memberikan gambaran mengenai potensi dan kecenderungan (preferensi) individu

dari

setiap

mahasiswa

baru.

Informasi

ini

mencakup

berbagai

aspek

penting

yang

berkaitan

dengan

karakteristik personal, pola belajar, serta orientasi karir mahasiswa. Tabel 01 berikut menyajikan komponen-komponen utama yang menjadi output dalam laporan Talent Mapping mahasiswa baru IPB University:

Secara rinci, hasil Talent Mapping (TM) memberikan gambaran mengenai potensi dan kecenderungan (preferensi) individu

dari

setiap

mahasiswa

baru.

Informasi

ini

mencakup

berbagai

aspek

penting

yang

berkaitan

dengan

karakteristik personal, pola belajar, serta orientasi karir mahasiswa. Tabel 1 berikut menyajikan komponen-komponen utama yang menjadi output dalam laporan Talent Mapping mahasiswa baru IPB University:

Rata-rata Alat Tes

Waktu

Keterangan

Hasil/Output

(Menit)

CORE

Cognitive Reasoning (CORE) profile adalah

Kemampuan

Saran perencanaan

inventori pengukuran kemampuan kognitif

kognitif/potensi

aktivitas

yang dikembangkan oleh Daya Dimensi

belajar

pengembangan

Indonesia. Kemampuan kognitif menurut

talenta sepanjang

CORE akan dijabarkan berdasarkan empat

masa studi di IPB

dimensi berikut ini: Kecepatan Daya Pikir,

University yang

Penalaran Abstrak, Penalaran Verbal, dan

disesuaikan dengan

Penalaran Numerik.

gambaran future

skills set yang perlu dikembangkan dan DIVE

Disposition-Five Inventory mengukur

Gambaran potensi

disposisi kepribadian atau sifat-sifat yang

mahasiswa untuk

berhubungan dengan gaya kerja seseorang

menjadi pemimpin

yang dikembangkan oleh Daya Dimensi

resilien, diturunkan

Indonesia melalui standar pengujian

dalam 5 dimensi dan

psikometri. Gambaran kepribadian

16 future skills set.

mahasiswa dalam 25 faktor yang dapat dipetakan sebagai faktor-faktor pendukung

(Enablers) dan faktor-faktor menantang (Derailers) terhadap aspirasi karier (bidang minat mahasiswa).

Learning

Style

Tes Learning Style akan membantu untuk

Preferensi gaya

melihat cara dan preferensi mahasiswa saat

belajar

menyerap informasi, terutama dalam belajar, sehingga setelah mendapatkan laporan test, mahasiswa dapat memilih metode terbaik untuk mendapatkan hasil maksimal ketika belajar. Gaya belajar mahasiswa akan dikaitkan dengan profil sukses bidang minat yang dipilih.

WISH

WISH akan menjelaskan hasil berdasarkan

Preferensi minat

kecocokan pemetaan minat karir

karir

(Akademisi/Peneliti, Birokrat/Kepemimpinan, Kewirausahaan, Professional).

dinamika minat karir, yang ditujukan untuk mahasiswa dan dosen.

Penjelasan Teknis

7.4

Talent Mapping Mahasiswa Baru

Mahasiswa baru IPB University diwajibkan mengikuti

Talent Mapping adalah

Program

rangkaian

Orientasi

(OMB),

salah

Talent

Mapping

(TM).

mengidentifikasi

dan

mahasiswa

memasuki

menjadi

Wajib

program satunya

sejak

bagian

memahami

adalah

pelaksanaan

Program

ini

dunia

dalam

dan

Baru

program

dirancang

untuk

potensi

awal

perkuliahan.

memetakan

penting

karakter

Mahasiswa

upaya

arah

IPB

untuk

perkembangan

mahasiswa secara lebih terstruktur sejak dini.

Program Talent Mapping

bertujuan untuk

Mengukur jarak atau kesenjangan (gap) antara kondisi aktual mahasiswa dengan profil ideal sebagai calon pemimpin resilien.

Penilaian ini menggunakan parameter 16 future skills yang telah ditetapkan oleh IPB University. Selain itu, TM juga menggambarkan dinamika minat karier mahasiswa berdasarkan empat area minat utama di IPB, serta memetakan kemampuan dan gaya belajar masing-masing individu.

Dalam

pelaksanaannya,

mahasiswa

baru

akan

mengikuti empat jenis tes psikologi yang mencakup: Cognitive

Reasoning

(CORE),

Disposition-Five

Inventory (DIVE), Learning Styles Tools, dan Work Interest

Survey

and

Highlight

(WISH).

Keempat

instrumen ini dirancang untuk memberikan gambaran yang

menyeluruh

kepribadian,

tentang

preferensi

kemampuan gaya

kognitif,

belajar,

dan

kecenderungan minat kerja mahasiswa.

Setelah proses Talent Mapping selesai, mahasiswa dapat mengakses hasilnya melalui sistem Student Portal IPB. Sementara

itu,

dosen

pembimbing

penggerak

dapat

mengakses

data

yang

sama

melalui

Portal

IPB

untuk

mendukung proses pendampingan akademik. Informasi ini sangat berguna bagi mahasiswa dalam merancang rencana pengembangan diri dan menyesuaikan pilihan aktivitas yang relevan dengan minat karier mereka, sebagaimana akan dijelaskan dalam panduan lanjutan.

Minat Karir r a ar an i an r aan

Be d s k 7.5 B d g Peke j

Berdasarkan hasil Talent Mapping Mahasiswa baru, minat karir berdasarkan bidang pekerjaan di simplifikasikan menjadi empat minat karir yaitu

Bidang pekerjaan profesional Bidang berikut memiliki beberapa jenis pekerjaan, seperti perusahaan swasta, perusahaan nasional atau multinasional.

Manajer, Manajer Umum, Dokter Hewan, Data Analis.

Bidang pekerjaan birokrat pada bidang berikut memiliki beberapa jenis pekerjaan yaitu di lingkungan/lembaga pemerintahan,

ASN, Staf Ahli Pemerintahan, BUMN, Bupati atau Kepala Daerah.

Bidang pekerjaan akademisi/peneliti jenis pekerjaan di lingkungan akademik atau peneliti.

guru, dosen, peneliti lingkungan, surveyor peneliti, peneliti laboratorium.

Bidang pekerjaan kewirausahaan (entrepreneur): jenis pekerjaan di bidang wirausaha atau menciptakan lapangan pekerjaan secara mandiri.

Berikut detail dari masing-masing preferensi bidang minat karir versi WISH:

Minat Karir

Health Science

Deskripsi

Individu pada bidang ini didorong oleh keinginan untuk mengeksplorasi dan memahami cara kerja tubuh manusia yang rumit, serta berkontribusi pada ilmu kesehatan yang luas.

Creative Expression

Individu pada bidang ini menyalurkan imajinasi dan kreativitasnya melalui berbagai bentuk seni, baik untuk berekspresi secara artistik maupun untuk tujuan pragmatis seperti desain dan inovasi.

Technology

Individu pada bidang ini memiliki minat yang berkaitan dengan pemecahan masalah, inovasi, dan kontribusi aktif dalam penemuan pengetahuan baru dan teknologi mutakhir.

Social atau people

Individu pada bidang ini menyukai aktivitas yang berpusat pada keterlibatan dengan orang lain, didorong oleh keingin tahuan akan perilaku manusia dan dinamika interaksi sosial.

Organization

Individu pada bidang ini menyukai lingkungan bisnis terstruktur, menunjukkan ketertarikan yang kuat terhadap perencanaan serta pengelolaan tugas dan informasi secara efisien.

Influence

Individu pada bidang ini menyukai peran yang melibatkan program mengumpulkan orang lain untuk memberikan ide, memotivasi tim, dan melakukan perubahan melalui kemampuan persuasi.

Nature

Individu pada bidang ini menyukai aktivitas pertanian dan alam, termasuk tumbuhan dan hewan. Ketertarikan mereka terhadap alam mencerminkan hubungan yang kuat dengan lingkungan dan keinginan untuk memberikan dampak positif di dalamnya.

Things

Individu pada bidang ini memiliki kecenderungan kuat untuk terlibat dalam aktivitas lapangan, mekanis, dan fisik. Mereka menemukan kepuasan dalam membangun dan menciptakan benda-benda nyata, serta memecahkan masalah-masalah praktis melalui cara-cara nyata.

Hasil Analisis Talent Mapping Mahasiswa Baru

7.6

Hasil dari Talent Mapping Mahasiswa Baru (TM) menggambarkan kecenderungan perubahan orientasi minat dan bakat mahasiswa IPB University. selama empat tahun terakhir menunjukkan dinamika yang menarik untuk dicermati lebih dalam guna menunjang mahasiswa baru dalam mengenali potensi diri dan minat karir. Program ini menyiapkan mahasiswa untuk menguasai kompetensi yang diperlukan di abad ke-21, termasuk kemampuan untuk menjadi pembelajar yang lincah dan tangguh (Powerful Agile Learner). Berdasarkan hasil TM tahun 2021–2024, terjadi pergeseran preferensi karir mahasiswa sarjana dan vokasi ke arah yang lebih beragam namun juga lebih terfokus.

Partisipasi Talent Mapping Mahasiswa

Proporsi Mahasiswa

10000

8000

7105

6 02

8334

7699

983

6000 4000 2000 0

2021

2022

Tahu

2023

Tahu

2024

Tahu

2025

Tahu

Tren Sebaran Minat Mahasiswa Berdasarkan Talent Mapping 2021

60%

2022

2023

2024

2025 51%

50% 43%

40% 30% 20%

41% 29%

37% 30%

29%

39%

29%

19% 12%

10%

11% 7%

10%

12%

0 Wirausaha

Akademis/Peneliti

Birokrat/Kepemimpinan

Professional

40%

Gambar 02 dan Gambar 03 menggambarkan distribusi minat karir mahasiswa Sarjana dan Vokasi berdasarkan hasil Talent Mapping dari tahun 2021 hingga 2024. Terdapat empat kategori minat utama yang dianalisis yakni:

Penurunanx

Peningkatan Minatx

Minat Wirausaha

Birokrat/Kepemimpinan

Penurunan minat wirausaha terlihat cukup

Birokrat/Kepemimpinan mengalami peningkatan stabil

signifikan, dari 37% pada 2021 menjadi hanya 12%

dari 7% menjadi 29% dalam empat tahun terakhir,

pada 2024. Hal ini bisa menjadi indikasi adanya

yang mungkin mencerminkan meningkatnya minat

perubahan orientasi mahasiswa terhadap jalur karir

mahasiswa dalam peran kepemimpinan dan

yang lebih stabil.

administrasi publik.

f yang Tetap Dominan

Peningkatan Minatx

Kategori Pro esionalx

Akademisi/Peneliti Akademisi/Peneliti mengalami peningkatan dari 7%

Kategori Profesional tetap menjadi pilihan dominan,

pada 2021 menjadi 19% pada 2024, menunjukkan

dengan angka yang fluktuatif tetapi tetap tinggi,

adanya ketertarikan yang lebih besar terhadap

mencapai puncaknya pada 2023 dengan

bidang penelitian dan pengembangan.

sedikit menurun ke 39% pada 2024.

Perubahan

tren

kurikulum

dan

minat

mahasiswa

pembelajaran,

mendorong

jalur

profesional.

mengurangi

minat

mahasiswa

dalam

seperti Selain di

Talent

Mapping

peningkatan

itu,

bidang

dukungan

keterbatasan tersebut.

dapat

dipengaruhi

terhadap

oleh

program

sertifikasi

fasilitas

dan

pendampingan

Penguatan

riset

dan

inovasi

kebijakan

dalam

dan

51% sebelum

kampus magang

kewirausahaan

lingkungan

akademik

dalam yang dapat turut

berkontribusi pada meningkatnya ketertarikan mahasiswa terhadap jalur akademisi dan birokrat. Perlu dicatat bahwa pada tahun 2024 terjadi perbedaan alat asesmen dibandingkan tiga tahun sebelumnya, yang dapat mempengaruhi pola hasil Talent Mapping

Hidup

ialah sebuah

rangkaian

perjuangan.

Mulai dari masa kehidupan manusia purba, kita bertahan hidup, melanjutkan keturunan, mencari hiburan, memperjuangkan kebahagiaan. Meski begitu, kebahagiaan tidak akan didapatkan tanpa usaha terlebih dahulu. Demi mencapai masa bercocok tanam, manusia perlu berburu dan memahami bagaimana dunia bekerja. Ribuan hingga jutaan tahun, spesies kita terus melewati tantangan baru. Tantangan yang mana generasi sebelumnya bahkan tidak mengetahui bahwa tantangan itu akan ada. Sehingga, merupakan sebuah pengetahuan umum (common sense) untuk manusia agar bisa terus bertahan. Sayangnya, tidak semua manusia bisa untuk bertahan dari rintangan demi rintangan yang ada di dunia ini.

Ancaman rintangan tersebut bersifat nyata bahkan dapat dipahami oleh manusia sebelum berkembangnya ilmu dan pendidikan yang kompleks.

“ Manusia yang dapat hidup dan bahagia haruslah manusia yang dapat beradaptasi menghadapi, mengelola, dan bangkit kembali dari tantangan yang ada. “

Apabila tidak, manusia akan gagal menghadapi tekanan, kesulitan berfungsi sebagai makhluk sosial, penurunan produktivitas & pencapaian sebagai spesies, hingga kepunahan darah dan keturunannya. Sehingga, sebuah kewajiban bagi manusia modern seperti kita untuk terus bertahan hidup, melewati segala rintangan, hingga mencapai kebahagiaan. Rumus untuk bertahan hidup ini telah teruji dari waktu ke waktu. Rumus yang akhirnya kita kenal sebagai resiliensi.

Zaman modern ini, Resiliensi dideskripsikan sebagai integrasi kemampuan regulasi emosi, efikasi diri, serta mekanisme coping yang konstruktif dalam merespons dinamika dan tantangan kehidupan secara produktif dan bermakna.

Konteks dan Urgensi Resiliensi Organisasi

Lantas, apa Arti dari Resiliensi?

Dari Bertahan Menuju Pertumbuhan

Dalam lingkup organisasi, saat ini dibutuhkan konsep kepemimpinan yang mampu mengatasi berbagai ancaman dan tantangan global untuk membangun resiliensi

Pada intinya, resiliensi adalah kapasitas individu atau sistem untuk kembali ke kondisi awal setelah mengalami gangguan, kegagalan, atau bahkan kejadian positif

Kemampuan ini tidak hanya sebatas kembali pulih, tetapi juga bertahan, mengatasi masalah, dan bahkan menjadi lebih kuat setelah berhasil melewati pengalaman negatif

Elemen pemimpin resilien yang disampaikan oleh Arif Satria selaku Rektor IPB University dalam rangkaian Orientasi Mahasiswa Baru 61 (2024) terdiri atas

5 indikator Elemen Kunci Pemimpin Resilien Menurut Rektor IPB Arif Satria

Kepemimpinan

Keterikatan diri

Kesadaran Situasi

(Leadership)

(Self-Engagement)

(Situation-Awareness)

Inovasi dan Kreativitas

Pengambilan Keputusan

(Innovation and Creativity)

(Decision-Making)

Pemimpin resilien sebagai individu dipandang mampu memimpin,

menyesuaikan,

dan

mempertahankan

dirinya dengan percaya diri dalam segala situasi serta dapat

menginspirasi

tindakannya. organisasi

sekitar

Pemimpin mampu

resilien

memimpin

melalui

tindakan-

dalam

konteks

organisasi

dalam

berbagai situasi yang penuh tantangan serta berani menanggapi dan mengambil keputusan dalam rangka mengatasi

masalah

sehingga

organisasi

dapat

bertahan hidup dan kembali normal. Pemimpin resilien memiliki kecerdasan emosional, pemikiran strategik, kemampuan

belajar

dari

“

pengalaman

sebelumnya,

fleksibel dan berorientasi pada pencapaian tujuan.

“ 39

Kemuliaan terbesar dalam hidup tidak terletak pada tidak pernah jatuh, tetapi pada bangkit kembali setiap kali kita jatuh

Nelson Mandela Presiden Afrika Selatan

Langkah konkret dalam meningkatkan keterampilan individu adalah melalui teknik penilaian diri (self-assessment) yang terstruktur, antara lain reflective journaling, skill matrix, dan analisis SWOT diri.

ReÁective

Skill Matrix

Journaling

Merupakan program mencatat secara

Sementara itu, matriks keterampilan digunakan untuk

reflektif pengalaman belajar, tantangan

memetakan tingkat penguasaan individu terhadap

yang dihadapi, serta rencana perbaikan yang

berbagai kompetensi, dengan memberikan penilaian

dirumuskan secara berkala. Teknik ini

kuantitatif pada tiap keterampilan yang relevan.

bertujuan untuk meningkatkan kesadaran diri

Memungkinkan identifikasi kekuatan dan kelemahan

serta memperkuat pemahaman atas proses

secara sistematis serta memfasilitasi perencanaan

pembelajaran yang sedang dijalani.

pengembangan kompetensi yang terarah.

samping

itu,

analisis

SWOT

(Strengths,

Weaknesses,

Opportunities,

Threats)

digunakan

untuk

mengevaluasi

potensi internal dan eksternal yang mempengaruhi pengembangan diri. Dengan mengintegrasikan ketiga metode ini, individu dapat membangun pemahaman yang lebih komprehensif terhadap posisi kompetensinya dan menyusun strategi peningkatan keterampilan secara berkelanjutan.

“Kemampuan (skillset) bisa membuat kita menuju puncak, tapi karakterlah yang akan mampu menjaga kita tetap di puncak”

-Arif Satria

Kunci Inovasi adalah

Pola Pikir yang Menentukan Kemauan Belajar.

Apa arti dari

Pola pikir

masa depan?

Setiap insan dalam hal ini mahasiswa bisa menjadi pelopor inovasi, karena setiap dari kita dianugerahi dengan modal dasar yang sama yaitu jiwa raga dan waktu. Perbedaan yang paling mendasar sebenarnya hanya tentang kemampuan mengelola jiwa raga melalui proses belajar, dan kecepatan memanfaatkan waktu melalui kecepatan belajar. Kemampuan tersebut sangat tergantung pada kemauan (willpower), dan kekuatan kemauan umumnya ditentukan oleh pola pikir. Karena itu, pola pikir menjadi kunci dalam perbedaan tersebut. Mindset yang bagaimana yang menjadi kunci? Yaitu pola pikir masa depan (future mindset).

Kerangka pandang, keinginan, dan dorongan diri untuk menjadi bagian dari masa depan dengan mempersiapkan diri termasuk berinovasi yang berorientasi pada future practice.

Manusia yang memiliki pola pikir masa depan terus mencoba memahami bahwa perubahan dunia telah terjadi begitu cepat sehingga dapat sadar bahwa perlunya visi baru untuk tetap bertahan di dunia yang sangat cepat ini. Mereka juga selalu menginspirasi orang lain dengan optimisme dan lebih fokus pada peluang, bukan risiko. Mereka adalah future hacker, atau peretas masa depan, yang terus berkelana menemukan masa depan yang lalu diterjemahkan ke dalam langkah-langkah dari mulai ide, percobaan, dan pemanfaatan sumberdaya yang ada.

kata Peter.

“

“ Mindset masa depan umumnya dimiliki seorang inovator atau ideas connector,

Merujuk pada kata-kata mutiara Da Vinci bahwa inovasi adalah tentang membuat hubungan-hubungan yang tidak biasa, yaitu menghubungkan orang baru, mitra baru, kemampuan baru, dan ide baru. Singkat kata yang punya mindset masa depan umumnya visioner, penuh ide, optimis, berani, kreatif dan inovatif. Orang yang memiliki fixed mindset hanya melihat kesuksesan sebagai sekedar merebut superioritas, dan melihat kita lebih hebat dari yang lain.

“ Mereka tidak melihat usaha sebagai faktor penting, tetapi orang dengan growth mindset melihat kesuksesan adalah ketika anda berusaha untuk menjadi yang terbaik

Era disrupsi yang dipicu oleh

evolusi Industri

yang baik, oleh karenanya mahasiswa

sosial

dan

ekologis

atria 202 ).

.0 dan akselerasi teknologi digital harus dihadapi dengan penanganan

PB University perlu dibekali dengan kompetensi yang adaptif dan visioner

terhadap kebutuhan dunia kerja masa depan. kompleksitas

“

(

telah

ransformasi global yang ditandai oleh penetrasi

menggeser

paradigma

ketenagakerjaan

job b

dari

ased

I, otomasi, serta

menuju

skill-

ased

economy

WEF mengidentifikasi bahwa kompetensi masa depan

Bukan Lagi Pilihan:

tidak semata berbasis kemampuan teknis (hard skills),

50% Pekerja Global

tetapi juga menyentuh ranah soft skills, literasi digital, serta

Harus Menguasai Keterampilan Baru

meta-skills

lifelong

Future

Jobs

Report

2025

yang

dirilis

oleh

berbasis

World Economic Forum (WEF) menegaskan bahwa lebih dari

50%

tenaga

kerja

global

perlu

reskilling

sebelum

tahun

2030

untuk

adaptability,

dan

IPB

University

menyusun

arah

mahasiswa

yang

talenta

evidence

mahasiswa

dan

mampu

kerangka

menjadi

sistematis,

global,

future-ready

agar

setiap

talent

yakni

secara

individu signifikan

curiosity,

learning.

pengembangan Laporan

seperti

yang

mampu

berinovasi,

berkolaborasi,

dan

menjawab

berkontribusi dalam ekosistem kerja yang dinamis dan disrupsi teknologi dan perubahan lanskap pekerjaan.

tidak pasti.

Penyusunan

arah

pengembangan

talenta

mahasiswa,

IPB

University

mengacu

pada

pemetaan

keterampilan

masa

depan yang disusun berdasarkan relevansi dan proyeksi kebutuhan global hingga tahun 2030. Pemetaan ini menjadi dasar dalam merancang aktivitas pembelajaran yang tidak hanya responsif terhadap tantangan dunia kerja, tetapi juga proaktif dalam menyiapkan lulusan yang adaptif, reflektif, dan transformatif.

World Economic Forum (2025)

embagi keterampilan masa depan menjadi empat kelompok

utama berdasarkan tren pertumbuhan dan dinamika pasar kerja.

Steady Skills

Core Skills in 2030 Core

Skills

ini

Steady

sangat penting dan diprediksi akan semakin vital pada

relevan

dekade

2030

mendatang.

ialah

keterampilan

yang

saat

Keterampilan ini menjadi pondasi

merupakan

berbagai

sektor,

ini

dan kompleksitas dunia kerja yang terus berubah.

relasional dari lulusan IPB.

Emerging

Skills

menunjukkan utama.

merupakan

relevansi

tidak

tetap

mengalami

penting

untuk

memperkuat

sisi

humanistik

dan

belum

menjadi

akan

mulai arus

Out-of-Focus mengalami

Skills

merupakan

penurunan

relevansi

keterampilan dalam

lanskap

yang kerja

masa depan, terutama keterampilan manual, rutin, atau

secara signifikan, seiring dengan perkembangan secara

administratif yang mudah tergantikan oleh otomatisasi.

ini

diprediksi

yang

meningkat

global.

Penggunaannya

meskipun

yang

Out-of-Focus Skills

keterampilan

namun

keterampilan

lonjakan signifikan dalam permintaannya. Keterampilan

utama mahasiswa dalam menghadapi ketidakpastian

Emerging Skills

Mahasiswa perlu dikenalkan pada keterampilan

sebagai

bentuk kesiapsiagaan terhadap tren kerja

yang baru muncul.

Skills

Meskipun

demikian,

keterampilan

ini

pemahaman

tetap

penting

literasi operasional minimum.

dasar

sebagai

terhadap

bagian

dari

Dengan

pemetaan

ini,

pengembangan

talenta

mahasiswa

IPB

diarahkan

secara

lebih

strategis

untuk

menjawab

tantangan masa depan secara berkelanjutan, berbasis data, dan berbasis nilai. Berikut 16 Core Skills tahun 2025 versi World Economic Forum dalam Future of Jobs Report 2025.

Skill Set

Uraian

Analytical Thinking

Kemampuan berpikir logis, menyusun argumen berbasis data, dan memecahkan masalah kompleks dengan pendekatan sistematis.

Resilience, Flexibility and Agility

Kemampuan untuk beradaptasi dengan cepat terhadap perubahan, mengelola tekanan, dan bangkit dari kesulitan.

Leadership and Social Influence

Kecakapan memimpin tim, menginspirasi orang lain, dan memengaruhi perubahan sosial atau organisasi.

Creative Thinking

Kemampuan menghasilkan ide-ide baru, berpikir di luar kebiasaan, dan menemukan solusi inovatif.

Motivation and Self-Awareness

Kesadaran diri terhadap kekuatan dan kelemahan pribadi serta dorongan intrinsik untuk berkembang.

Technological Literacy

Kemampuan memahami, menggunakan, dan menyesuaikan diri dengan teknologi terkini dalam pekerjaan.

Empathy and Active Listening

Keterampilan untuk memahami perasaan orang lain dan mendengarkan secara penuh untuk membangun relasi yang kuat.

Curiosity and Lifelong Learning

inat yang tinggi terhadap pembelajaran terus-menerus dan

keingintahuan terhadap pengetahuan baru.

Talent Management

Kemampuan mengelola dan mengembangkan potensi

S M D

dalam

organisasi secara efektif.

Service

rientation and

Kecenderungan untuk membantu orang lain dan menciptakan

Customer Service

AI and

B D ig

pengalaman pelanggan yang positif.

ata

Pemahaman dan keterampilan dalam menerapkan kecerdasan buatan serta analisis data besar dalam pengambilan keputusan.

Systems Thinking

Kemampuan untuk melihat keterkaitan antara komponen dalam suatu sistem dan memahami dampaknya secara menyeluruh.

Resource Management and

perations

Kompetensi dalam mengelola sumber daya secara efisien dan mengoptimalkan proses operasional.

ependability and Attention to

etail

Ketekunan, keandalan, dan ketelitian dalam melaksanakan tugas tanpa kesalahan.

Skill Set

Uraian

Quality Control

Kemampuan menjaga dan menilai mutu produk atau layanan sesuai standar.

Teaching and Mentoring

Keterampilan mendidik, membimbing, dan mengembangkan orang lain untuk mencapai potensi terbaiknya.

Dalam menghadapi transformasi global, mahasiswa perlu dibekali keterampilan esensial yang tidak hanya relevan saat ini, tetapi juga strategis untuk masa depan. Rumusan pemetaan keterampilan inti mahasiswa berbasis Core Skills 2030 sebagai panduan strategis untuk membekali mahasiswa sejak tahun pertama dengan kecakapan adaptif, inovatif, dan kolaboratif. Pengelompokan ini tidak hanya merespons kebutuhan industri, tetapi juga menyesuaikan dengan karakter pembelajaran mahasiswa sebagai technosociopreneur dan problem solver di berbagai bidang ilmu.

Keterampilan ini dibagi dalam

3 kategori utama, berikut rinciannya:

Kognitif dan Teknologi Menekankan kemampuan berpikir tingkat tinggi

dan pemanfaatan teknologi mutakhir untuk menyelesaikan masalah secara efektif. Skil set yang harus dikuasai pada kategori ini: ● Analytical Thinking & Systems Thinking: Kemampuan berpikir sistemik, logis, dan mampu menyelesaikan masalah kompleks.

● AI and Big Data, Technological Literacy: Literasi terhadap teknologi informasi, data

besar, dan kecerdasan buatan.

Soft Skills & Self E cacy Berfokus pada penguatan karakter dan kepemimpinan pribadi yang dibutuhkan untuk berinteraksi dan berpengaruh dalam masyarakat. ● Resilience, Flexibility, and Agility: Ketangguhan mental dalam menghadapi perubahan cepat.

● Leadership and Social Influence: Kemampuan memimpin dan memengaruhi orang lain secara positif.

● Empathy and Active Listening: Keterampilan sosial untuk membangun kolaborasi yang efektif.

Pembelajaran Berkelanjutan Berfokus pada penguatan karakter dan kepemimpinan pribadi yang dibutuhkan untuk berinteraksi dan berpengaruh dalam masyarakat. ● Curiosity and Lifelong Learning: Dorongan untuk terus belajar, berkembang, dan berinovasi.

● Talent Management & Motivation and Self-awareness: Kesadaran akan potensi diri dan kemampuan mengelola kekuatan pribadi.

Self-Leadership sebagai pondasi

Digital

dianalogikan sebagai lingkungan sekitar

Cognitive

sebagai proses tumbuh

Interpersonal

sebagai kemampuan memberi manfaat

Mahasiswa dalam perannya menjadi pemimpin resilien diibaratkan sebagai pohon besar yang kokoh dan rindang. Pohon besar tersebut memiliki akar sebagai dasar yang kuat, kemampuan bertumbuh yang baik, dapat beradaptasi dengan kondisi lingkungan serta dapat berbuah sehingga dapat bermanfaat bagi sekitar. Ilustrasi Gambar 04 mencerminkan bagaimana seorang

mahasiswa dengan pola pikir masa depan dapat menjadi seseorang resilien atau dapat bertahan kapan dan dimanapun ia berada. Akar yang kuat pada pohon mencerminkan Self-Leadership yang kuat. Hal tersebut menjadi faktor yang menentukan apakah seseorang memiliki dasar/pondasi atau kepemimpinan yang kuat pada dirinya agar tak mudah terpengaruh. Kemampuan bertumbuh yang baik mencerminkan keterampilan kognitif yang baik pada mahasiswa, bagaimana seseorang mampu bertumbuh dengan mentransformasikan masalah menjadi peluang. Seiring berjalannya waktu, seiring tempaan-tempaan yang dihadapi, bagaimana seseorang melihat, menerima, merespon, dan mengatasi suatu masalah, keterampilan kognitifnya pun akan terasah. Layaknya proses bertumbuh pada pohon sebagian besar dipengaruhi akarnya yang kuat, mahasiswa pun sangat dipengaruhi keterampilan SelfLeadershipnya dalam bertumbuh dan dalam meningkatkan keterampilan kognitifnya. Kondisi lingkungan sekitar pohon seperti iklim, sinar matahari, unsur hara, hujan, dan lain-lain menggambarkan perubahan zaman yang dihadapi mahasiswa. Kemampuan pohon dalam menyesuaikan kondisi lingkungan mencerminkan keterampilan Digital pada mahasiswa.

Teknologi yang semakin berkembang menuntut mahasiswa dapat cekatan dalam beradaptasi dan sadar bahwa ia butuh meningkatkan keterampilan teknis dan non-teknis untuk menghadapi perubahan tersebut. Pohon yang kuat jika berada dalam sebuah hutan dengan pohon sejenisnya akan menimbulkan sinergi. sinergi tersebut tidak hanya bermanfaat bagi masing-masing pohon namun juga bagi makhluk hidup lainnya. Bagaimana pohon-pohon tersebut mengoptimalkan manfaatnya melalui buah, batang, daunnya mencerminkan keterampilan Interpersonal mahasiswa. Keterampilan mahasiswa dalam bermanfaat terhadap dirinya sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar merupakan luaran besar dari serangkaian aktivitas pengembangan talenta. Proses pengembangan talenta bersifat iteratif dan diharapkan dapat mengoptimalkan talenta yang dimiliki mahasiswa.

Dalam menghadapi era disrupsi global dan transformasi teknologi yang semakin cepat, IPB University menetapkan arah strategis pengembangan talenta mahasiswa berbasis Core Skills 2030 yang dirumuskan oleh World Economic Forum (WEF). Pendekatan ini menekankan bahwa keberhasilan di masa depan tidak hanya ditentukan oleh penguasaan akademik semata, tetapi juga oleh keterampilan inti seperti berpikir kritis, literasi teknologi, kecerdasan emosional, kepemimpinan, dan pembelajaran sepanjang hayat.

Core Skills 2030 WEF untuk membentuk mahasiswa menjadi agile learner yang adaptif dan tangguh.

Pengembangan talenta di IPB dirancang secara bertahap dan terintegrasi sejak tahun pertama kuliah, berdasarkan hasil Talent Mapping Mahasiswa Baru (TMMB) dan pemetaan minat karier. Setiap mahasiswa diharapkan mampu mengidentifikasi kekuatan dan kebutuhan pengembangannya, yang kemudian diarahkan ke dalam aktivitas pembinaan yang relevan. Dengan prinsip agile learner, mahasiswa dipersiapkan untuk menjadi individu yang tangguh, reflektif, kolaboratif, dan adaptif terhadap perubahan, baik dalam konteks pekerjaan maupun pengabdian sosial. Pengembangan talenta dan karir terhadap mahasiswa IPB agar mahasiswa dapat tumbuh berkembang menjadi pribadi yang matang untuk siap masuk ke dunia kerja dan dapat memberikan dampak kepada masyarakat.

“Kesiapan dan daya saing mahasiswa dalam

dunia kerja dapat dibentuk melalui serangkaian pelaksanaan program pengembangan talenta dan keterampilan di Perguruan Tinggi sedini mungkin.

“

Proses ini dilakukan dengan memberikan panduan program, aktivitas, dan course pembekalan bagi mahasiswa dengan berbagai tema yang dibagi ke dalam 4 tahun. Harapannya adalah mahasiswa selama 4 tahun dapat merancang perencanaan aktivitas dan mengikuti aktivitas yang sesuai dengan talenta dan minat karir. Hal tersebut dimulai ketika dimulai menjadi mahasiswa baru IPB sebagai pertanda perubahan status dari siswa menjadi mahasiswa, hingga mahasiswa mengikuti wisuda sebagai tanda perubahan status dari mahasiswa menjadi lulusan dan alumni IPB. Proses tersebut tidak hanya membentuk mahasiswa yang siap dan berdaya saing di dunia kerja, namun juga mendorong prestasi selama menjadi mahasiswa (Pratama et al. 2018). Proses ini dapat dianalogikan sebagai ‘jam pasir’ yang dapat dilihat pada Gambar 05.

Fase Peralihan Mahasiswa

OMB: Talent Mapping (Tes Minat Karir)

Eksplorasi Minat dan Aktivitas Kesadaran dan Persiapan Karir

Wisuda: Asesmen Opsi Karir

Memilih dan memulai karir

Calon Mahasiswa yang dinyatakan masuk ke IPB merupakan manusia-manusia terpilih yang telah dijaring melalui serangkaian proses penerimaan mahasiswa baru IPB. Mahasiswa yang diterima tersebut akan dilakukan serangkaian program

Penyambutan

Mahasiswa

Baru

yaitu

salah

satunya

TM.

Program

tersebut

merupakan

awal

perjalanan

kecenderungan mahasiswa menjadi seperti apa di masa yang akan datang.

Selama 4 tahun mahasiswa diberikan ragam aktivitas yang disesuaikan tema dan minat karir serta parameter lainnya

untuk

mendukung

hard

skill

dan

soft

skill

selama menjadi mahasiswa. Sebelum menjadi alumni IPB,

mahasiswa

berupa

asesmen

akan opsi

disediakan karir

yang

penilaian

opsi

diinginkan

karir

apakah

sesuai dengan minat karir mereka ketika awal masuk IPB melalui program TM. Perjalanan selama 4 tahun disesuaikan dengan luaran yang diharapkan dari tiap tahunnya yang dapat dilihat pada Gambar 05

Outcome Integrity

Innovation

Inspiration

Leaderrship/ Birocrate

Self-Awareness

Communication

Influence

Learning Agility

Academic/ Researcher

PersonalI Development

ResearchI Management

ScientificI Collaboration,

CommunicationI Engagemenw and Impact

Professional

Discover Yourself

Explore Options

Make Choices

Take Action

Enterpreneur

Personal andI EntrepreneurshipI Awareness

Ideation andI Business Planning

BusinessI Mentoring

BusinessI Incubation

Peta pengembangan talenta mahasiswa terdiri dari tiga konsep nilai ideal yang selaras dengan waktu pembelajaran setiap mahasiswa di tiap tingkat per tahun sesuai dengan minat karir masing-masing mahasiswa. Konsep ketiga nilai ideal dari setiap mahasiswa IPB yang tercantum pada buku Panduan Pengembangan Talenta Mahasiswa IPB merupakan hasil ekstraksi dari analisis kondisi ideal dari Indonesia Emas 2045, Rencana Strategis IPB 2019–2023, dan Motto IPB yaitu

“Inspiring Innovation with Integrity”, serta kondisi aktual mahasiswa IPB.

Impian besar Indonesia Emas 2045 menyebutkan bahwa terbentuknya sumber daya manusia Indonesia yang dapat mengungguli bangsa-bangsa lain di dunia serta menjunjung tinggi pluralisme, berbudaya, religius, dan beretika. Pembangunan yang terpusat kepada manusia harus dimulai sejak dini, bahkan lebih khusus di jenjang pendidikan tinggi. Rencana Strategis IPB 2019–2023, fokus pengembangan SDM IPB yaitu menciptakan SDM unggul melalui semangat maju bersama dan transformasi kultur excellence dengan memperkuat engagement civitas akademika IPB dalam kerangka reformasi birokrasi dengan prinsip learning organization sehingga dibutuhkan nilai dasar untuk pembentukan talenta terwujudnya lulusan sebagai yang terampil, lentur dan ulet (powerfull agile learner) yang memiliki kesiapan pola pikir next practiced (Future-ready Mindset for Tomorrow People) dan growth mindset dengan memiliki keterampilan masa depan abad ke-21.

Berdasarkan

kondisi

keterampilan pendidikan

aktual

teknis

yang

mata

bahwa

kebanyakan

kuliahnya

disesuaikan

tidak

dengan

lulusan

dapat

IPB

masih

menunjang

program

merasa

karir

yang

kemahasiswaan

belum

percaya

diinginkan.

untuk

diri,

Maka

menunjang

dan

dari

merasa

itu,

perlu

pendidikan

bahwa

rekayasa

karakter

dan

keterampilan non-teknis mahasiswa di IPB.

Integritas Melahirkan Kepercayaan Membangun

Peningkatan

nilai

mewujudkan

kondisi

pembelajaran

Bangsa.

menjunjung

integritas

merupakan

perguruan

penguasaan

tinggi

diri

yang

(self

dasar

untuk

dinamis

melalui

mastery)

yang

tinggi nilai-nilai etika sehingga perguruan tinggi

dapat mewujudkan kepercayaan kepada Integritas yang dijunjung tinggi melalui

suatu

masyarakat menuju

masyarakat yang adil makmur. Kekuatan bangsa juga didasari

penguasaan diri adalah kunci untuk

oleh saling

percaya yang tinggi sehingga kolaborasi mulai dan

membangun kepercayaan masyarakat

dapat tercipta. dan menciptakan kolaborasi.

Upaya untuk meningkatkan nilai inovasi merupakan salah satu komitmen IPB dalam problematika masyarakat dan kehidupan global dari

memberi manfaat dan solusi bagi

berbagai aspek.

Inovasi sebagai Jawaban

Era VUCA

volatilit

uncertaint

complexit

perubahan yang cepat

ketidakpastian

kompleksitas

ambiguit

era disruptifQ

kerancuan

yang ditandai perubahanO yang

sangat cepat.

Penguatan mahasiswa di IPB dengan membangun pusat keunggulan di bidang seni (IPTEKS) khususnya bidang pertanian, kelautan dan sehingga

mampu

mewujudkan

berkelanjutan. Inovasi tinggi

berkorelasi

masyarakat

yang

ilmu pengetahuan, teknologi, dan

biosains melalui pembentukan lingkungan yang proaktif berorientasi

bermimpi

besar

untuk

tinggi

dengan

peringkat

ekonomi

suatu

negara.

Harapan

besarnya

yaitu

menyatu

dan

University kepada

suatu

saling

menjadi

masyarakat.

terkait

insan

satu

yang

Integritas,

sama

lain,

inisiasi,

bukan

berintegritas,

inovasi,

suatu

bersifat

civitas

akademika

IPB

perubahan dan memimpin dunia.

Usaha untuk menstimulasi nilai inspirasi adalah menggerakkan masyarakat agar berpikir dan kemajuan

yang

berkorelasi dengan pendapatan per kapita masyarakat. Nilai Global Innovation Index yang

khususnya mahasiswa memiliki kemampuan untuk melakukan

kepada

kehidupan

hal

dan

yang

inisiatif

dan

inspirasi terpisah. terus

adalah

empat

Sehingga

berinovasi

bertindak yang mengarah nilai

kunci

diharapkan

untuk

yang

saling

mahasiswa

memberikan

IPB

inspirasi

masyarakat.

Kurikulum tidak

ini

hanya

dirancang

memiliki

untuk

mencetak

kompetensi

lulusan

akademik,

yang

tetapi

juga

mampu menjadi pembelajar yang tangguh, adaptif, dan berdampak

melalui

kontekstual,

K2025:

Kurikulum

pengalaman

kolaboratif, K2020

dan

belajar

personal.

integrasi

Kurikulum

kemahasiswaan

Berpusat Mahasiswa

Courses/Supporting

yang

diakomodasi

bersifat

Jika

dalam

pembelajaran

dan

melalui

Courses

Enrichment

sebagai

bentuk

pembelajaran fleksibel (flexible learning) dan multi-kanal,

Kurikulum K2025 Multistrata IPB University

maka

adalah jawaban atas paradigma baru

diperkuat

pendidikan, yang dirancang dengan

and

pendekatan Outcome-Based Education

lebih

(OBE) untuk berpusat pada mahasiswa.

dalam

Kurikulum

K2025

pendekatan

dengan

kerangka

Personalized,

Collaborative

Learning.

Hal

luas

bagi

pengalaman

mahasiswa yang

ini

untuk

Experiential,

memberikan

belajar

otentik,

tersebut

dari

ruang

berbagai

termasuk

program

kemahasiswaan, magang berdampak, pertukaran pelajar, kewirausahaan, hingga komunitas sosial.

Struktur kurikulum K2025

tetap mempertahankan prinsip pengembangan bertahap mulai dari

Common Core &T Fundamental Courses

Academic Core &T In-depth Courses

Capstones dan} Final Year Project

Namun, seluruh tahapan ini kini ditopang oleh integrasi pembelajaran melalui penguatan 4C’s PPKU (critical thinking,

creativity, communication, collaboration) keter batan da a Enrichment Programs erta penguatan tera d g ta dan pe anfaatan kecerda an buatan (Artificial Intelligence) ebaga e e en pendukung pe be a aran ,

Pr gra ke aha waan yang ebe u nya terg ng k -kur ku er dan ek tra-kur ku er k n ecara ek p t en ad bag an dar ke a pe be a aran berba ha rn n utc m s) d ana penga a an aha wa da a k pet kepe p nan rgan a ert f ka dan pengabd an a yarakat dapat d aku dan d etarakan dengan ata ku ah berb b t SKS In e buka a ur baru bag aha wa untuk eran ang a ur pe be a aran e ua dengan bakat nat dan pr yek kar r a ng- a ng o

(lea

sis

sil

sis

si,

i i

olo

i s l

sis

isi,

i m

mim

i m

lisi

si,

, mi

sis

Kur ku u n uga eng ntegra kan pr gra -pr gra unggu an epert Talent Mapping dan Talent Pool yang en ad p akan awa e ak tahun perta a aha wa a uk IPB T nt M n d gunakan untuk e etakan karakter t k gaya be a ar kepe p nan dan nat kar r aha wa Ha pe etaan n akan engarahkan aha wa untuk eng kut berbaga akt v ta penge bangan d r ba k e a u rgan a ke aha waan pr gra a ra a kepe p nan aupun k un ta -k un ta b naan D rekt rat Ke aha waan dan Penge bangan Kar r i

m i

sis

is i

i j

mim

, m

mim

sis

s i

i i

ale

sis

appi

sil

i o

sis

Program penguatan karakter seperti 7 Habits Training,

Selain itu, Kurikulum K2025 juga memberikan perhatian

Bela

dan

khusus

pada

penguatan

growth

melalui

skema

Magang

mindset, nasionalisme, dan kecintaan terhadap dunia

BUMN,

pertanian.

Mahasiswa

didorong

yang

tidak

hanya

juga

mendorong

Negara,

diperkuat

dan

sebagai

wahana

Pengalaman

pembentukan integritas,

MPKMB

profil

tetap

awal

membangun

awal

ini

mahasiswa

kesadaran

sosial,

dilanjutkan

menjadi

IPB

dan

yang

dasar

memiliki

kesiapan

untuk

berkontribusi dalam masyarakat.

Dengan

pendekatan

organisasi

Career

Readiness

Berdampak,

nirlaba,

maupun

untuk

melatih

terlibat

baik

industri,

sektor dalam

keterampilan

pemecahan

publik. magang

teknis,

masalah

riil

Skills

tetapi

dengan

pendekatan berbasis nilai dan kolaborasi lintas sektor

Outcome-Based,

Kurikulum

K2025

menghadirkan

transformasi

pembelajaran

yang

lebih

holistik dan relevan. Mahasiswa IPB tidak hanya dibekali ilmu pengetahuan, tetapi juga dibentuk sebagai pembelajar yang

future-ready,

memiliki

keterampilan

abad

(21st

century

skills),

serta

mampu

berkontribusi

nyata

mewujudkan masyarakat berkelanjutan dan inklusif.

K2025: INTEGRATION OF LEARNING & STUDENT ACTIVITIES

Talent Pool & Enrichment

ExperiencalÉ Learning

Entrepreneurs

CEO & StartUp School

Internship

srama Kepemimpinan

Multicultural Program

- O

SNPM SM

Ketua PI

Student Organization

7 Habit@ TraininM Program

Social Empowering

International Mobility

Independent Project

Internasional

efendin

the

Community Development

6 6

ountry

and National Insight

Stud E change .

equal 2 Smt V

l ae Talent apping A

areer e elopment n oar ing C

)

Ups illing

(

)

illage Prorct

dalam

Alur Integrasi Program Pembelajaran dan kemahasiswaan dalam K2025

K2025 K2025 Multistrata Multistrata

oundational Literacies Academic Core Courses Foundational Literacies b

Academic Core Courses

Common Core Courses2 Fundamental Courses

Common Core Coursest Fundamental Courses

Artificial Intelligence

Tahun 2-3

In-Depth Course F

Tahun 1

Tahun 2-3 Tahun 1

In-Depth Course

Enrichment CourseÁ Enrichment CourseÁ Intership Magang Intership Magang Internasional, Coop, Internasional, Magang BUM¹ Coop, Magang PrograÉ BUM¹ Exchange CompetitioÃ Exchange PrograÉ International CompetitioÃ ExposurÈ International Entrepreneur ExposurÈ SchemeÁ Entrepreneur dsb.

rtificial Intelligence

Capstone

Enrichment / EnrichmentCourses Courses / Programs ) Programs(Elective (Elective)

Project FinalFinal YearYear Project

4C’s PKU: Critical Thingking and Complex 4C’s PKU: Critical Thingking and ComplexProblem Problem Solving, Creativity, Communication, Collaboration Solving, Creativity, Communication, Collaboration

Tahun 4

Outcome-based Education(OBE) (OBE) Outcome-based Education

Personalized,ê Personalized,ê Experiential &ê Experiential &ê Collaborativeê LCollaborativeê earning

Learning

SchemeÁ dsb.

Dokumen ini memuat tentang rekomendasi yang dapat ditempuh oleh mahasiswa dari tahun pertama hingga tahun keempat dalam menunjang minat karir yang diinginkan. Pendekatan yang dilakukan dengan memberikan contoh program yang sesuai dengan minat karir yang diselenggarakan oleh unit, lembaga, maupun organisasi kemahasiswaan. Program yang tertera pada dokumen ini merupakan contoh program yang telah dilaksanakan selama ini dan dapat disesuaikan setiap tahunnya. Setiap program tersebut memuat deskripsi, bentuk, bidang, jenis, hasil, pengakuan kompetensi (EC/SC), pihak terkait, dan keterampilan yang diperoleh di tiap program. Bentuk, bidang, dan jenis aktivitas yang menjadi acuan dapat dilihat pada tabel 03. Minat karir yang didapatkan berdasarkan hasil TM merupakan dasar yang dapat digunakan oleh mahasiswa untuk mengikuti aktivitas yang selaras untuk menunjang karir pasca lulus dari IPB. Mahasiswa disarankan untuk mengikuti program sesuai minat karir masing-masing, tapi tidak menutup kemungkinan untuk bisa ikut dalam program yang lain juga.

Bentuk Aktivitas

Uraian

Summer Course/Konferensi

Program yang mampu menambah pengetahuan, professional skill, dan managerial skill mahasiswa dalam menumbuhkembangkan budaya kerja sama multidisiplin keilmuan dalam suasana multikultural bagi mahasiswa IPB yang dilaksanakan di dalam maupun luar negeri.

Pelatihan/Uji Kompetensi

Program yang mampu menambah kemampuan dan kompetensi mahasiswa dalam mengembangkan hard skill dan soft skill sehingga dapat menjadi lulusan yang mampu bersaing secara nasional dan internasional.

Minat Bakat

Pen a

untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam mengidentifikasi, merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi program pemberdayaan masyarakat dan kewirausahaan sosial dalam bidang pertanian dalam arti luas, industri berbasis pertanian dan lingkungan secara terintegrasi dalam berbagai aktivitas, baik dilakukan secara mandiri maupun berkelompok.

Kompetisi

aktivitas non-akademik yang diikuti mahasiswa dengan tujuan utama adalah untuk mencapai raihan prestasi tertinggi dalam suatu kompetisi atau perlombaan.

Pro ek Man iri

g bdian Masyarakat

Wadah pengembangan diri bagi mahasiswa dengan ketertarikan

dan kemampuan sesuai bidang yang ditekuni. Mendorong dan mengembangkan potensi yang dimiliki oleh mahasiswa melalui program sesuai dengan minat dan bakat

Studi atau proyek independen merupakan program kurikuler non-kurikuler

reguler yang dapat diambil oleh mahasiswa di program studi sebagai pelengkap dari kurikulum yang sudah diambil oleh mahasiswa atau pengganti mata kuliah yang harus diambil

Bentuk Aktivitas

Wirausaha

Meningkatkan kemampuan kewirausahaan mahasiswa dalam mengidentifikasi, merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi program bisnis, baik yang dilakukan secara mandiri maupun mengikuti program kewirausahaan yang ditawarkan berbagai institusi.

Talent Pool

Wadah pengembangan mahasiswa dalam mempersiapkan diri mencapai kemampuan-kemampuan sesuai bidang untuk menghadapi perkembangan zaman.

Pengurus/Kepanitiaan

Wadah pengembangan mahasiswa dalam mempersiapkan diri mencapai kemampuan-kemampuan sesuai bidang untuk menghadapi perkembangan zaman.

Magang

Mengenalkan mahasiswa pada dunia profesional, memiliki kompetensi yang dibutuhkan dunia industri dan sebagai link and match antara perguruan tinggi dengan industri. Harapannya mahasiswa mempunyai komitmen yang tinggi, terampil berkomunikasi, dan bekerjasama antar profesi untuk berkontribusi dalam mengatasi permasalahan yang ada di industri dan memperbesar peluang mahasiswa bekerja di industri yang diinginkan.

Bidang Aktivitas

Kesejahteraan Mahasiswa

Program yang bergerak untuk meningkatkan kesejahteraan mahasiswa baik dalam lingkup material dan spiritual.

Kewirausahaan dan Pengembangan Karir

Program yang bergerak untuk meningkatkan kemampuan wirausaha dan kemampuan teknis/non-teknis untuk mempersiapkan kehidupan pascakampus.

Mobilitas Internasional

Program yang internasional.

Pembangunan Karakter dan Softskills

Uraian

bergerak

untuk

meningkatkan

partisipasi

program

Program yang bergerak untuk meningkatkan karakter dan kemampuan nonteknis mahasiswa.

Penalaran dan Kreativitas

Program yang bergerak untuk meningkatkan kemampuan intelektual dan implementasinya.

Pengembangan Minat dan Bakat

Program yang bergerak sebagai wadah pengembangan minat dan bakat mahasiswa.

Jenis Program

Uraian

Advokasi/Pendampingan

Program dalam pemberdayaan masyarakat dengan menempatkan tenaga pendamping yang berperan sebagai fasilitator di suatu kelompok masyarakat.

Bazaar

Program yang sengaja diselenggarakan untuk jangka waktu beberapa hari atau merupakan penjualan barang-barang kerajinan, makanan, dan sebagainya

Capacity Building (Upgrading, Outbond, LKMM)

Program atau rangkaian yang dapat meningkatkan kemampuan seseorang/ organisasi/sistem untuk mencapai tujuan tertentu.

Ekspedisi

Program perjalanan untuk penelitian ilmiah di suatu daerah yang kurang dikenal.

Ekspo/Pameran

Program yang memamerkan produknya (barang atau jasa) baik kepada masyarakat umum maupun calon pembeli. Produk yang dimaksud dapat berupa produk inovasi, seni, dan sebagainya.

Festival/Pertunjukan (Konser, Malam, Apresiasi)

Pesta besar atau acara meriah atau program yang diadakan dalam rangka memperingati sesuatu.

Kampanye/Promosi/Sosialisasi

Tindakan dan usaha komunikasi yang bertujuan mendapatkan pencapaian dukungan pada gerakan/program/organisasi tertentu.

Kompetisi/Lomba

Program yang di dalamnya terdapat persaingan atau pertandingan untuk merebut kejuaraan.

Mentoring atau Coaching

Program pendampingan oleh ahli untuk beberapa orang yang keterbatasan wawasan dalam bidang tertentu.

Pelatihan/Training

Program yang melibatkan aktivitas-aktivitas pemberian instruksi-instruksi khusus yang direncanakan (seperti misalnya pelatihan terhadap prosedurprosedur operasi pelatihan yang spesifik).

Pengabdian Kepada Masyarakat

Program yang bertujuan membantu masyarakat tertentu dalam beberapa aktivitas tanpa mengharapkan imbalan dalam bentuk apapun.

Publikasi/Public Relations

Upaya yang dilakukan untuk menyebarkan informasi bermanfaat dalam bentuk apapun. Contohnya karya, hasil penelitian, dan sebagainya.

Riset/Survey

Program yang berkaitan dengan pengumpulan data untuk menginvestigasi masalah, memperluas ilmu pengetahuan, mengeksplorasi teori yang didapat, hingga mendapatkan solusi terhadap permasalahan yang terjadi.

Seminar/Workshop] Talkshow/Sy mposium

Pertemuan yang bersifat ilmiah untuk membahas suatu masalah tertentu dengan prasarana serta tanggapan melalui suatu diskusi untuk mendapatkan suatu keputusan bersama mengenai masalah yang diperbincangkan.

memiliki

Jenis Program

Uraian

Sidang atau Rapat Kerja

Pertemuan para anggota organisasi/ perusahaan untuk membahas hal-hal yang berhubungan dengan kepentingan organisasi.

Studi Banding/Fieldtrip

Program untuk meninjau dan melakukan evaluasi terhadap suatu objek di tempat lain di luar organisasi sendiri.

Deskripsi

13.1

Kepemimpinan

Umum

merupakan

kekuatan

aspirasional

yang berakar pada

integritas moral, daya visi, dan

kemampuan

menginspirasi

perubahan

lingkup

yang

untuk

konstruktif (Setyaki,

dalam

2021).

Dalam

sosial

kerangka

lebih

yang luas

pengembangan

talenta di IPB University, kepemimpinan tidak sekadar dimaknai kualitas

sebagai karakter

peran yang

jabatan,

tetapi

sebagai

mampu

mempengaruhi,

mengelola, dan mengarahkan sistem menuju perbaikan berkelanjutan.

Mahasiswa

yang

menekuni

minat

ini

diarahkan untuk menempuh karier strategis di bidang birokrasi,

pemerintahan,

institusi

organisasi kemasyarakatan

publik,

maupun

berbasis tata kelola yang

akuntabel.

Tren

Lonjakan Minat Karir

mahasiswa

Kepemimpinan dan Birokrasi Berdasarkan empat

hasil

tahun

mahasiswa

Talent

terakhir terhadap

kepemimpinan dan

Mapping

selama

(2021–2024),

minat

bidang

birokrasi menunjukkan tren

peningkatan signifikan, dari 7% menjadi 29%.

13.2

menjadi untuk

publik,

dalam

aspirasi

pengambilan

IPB

telah

terstruktur

menyusun

sistem

sejak

awal

tahap

pembinaan

perkuliahan,

melalui skema seleksi khusus bagi calon

yang

termasuk

mahasiswa

dengan rekam jejak kepemimpinan seperti Ketua OSIS.

Skill Set dan Gambaran Profesi

serta

organisasi

kemasyarakatan

koordinatif, dan tanggung jawab terhadap pelayanan publik.

terlibat

tumbuhnya

luas terhadap masyarakat. Menyadari potensi tersebut,

Mahasiswa dengan minat kepemimpinan/birokrat diarahkan untuk menempuh kelembagaan

cerminan

keputusan dan pengelolaan institusi yang berdampak

IPB

karier

ini

yang

menuntut

karier

kepemimpinan

bidang pemerintahan, strategis,

kemampuan

Adapun profesi umum yang dapat dijalani antara lain:

Pejabat Struktural

Staf Ahli Kebijakan Publik (di

Analis Kebijakan atau Analis SDM

Pemerintah (Kementerian,

instansi pemerintahan atau

Aparatur

Pemerintah Daerah,

lembaga kajian strategis)

Lembaga Negara)

Kepala Dinas, Biro,

Diplomat dan

Camat, Lurah, hingga Kepala

Subdirektorat, atau Badan

Pejabat Luar

Daerah (Bupati/Wali Kota/

Pemerintah

Negeri

Gubernur)

Anggota Legislatif (DPR,

Pengurus atau Aktivis Partai

Pimpinan Organisasi

DPRD, DPD)

Politik

Kemasyarakatan atau LSM

Tenaga Ahli Kepresidenan

Pimpinan Badan Usaha Milik

Koordinator Program

atau Sekretariat Negara

Negara/Daerah (BUMN/

Internasional/Forum Multilateral (ASEAN, UNDP, dll)

BUMD)

Minat karier sebagai birokrat/kepemimpinan merupakan salah satu luaran karena itu, mahasiswa IPB yang menunjukkan

yang diidentifikasi melalui TM. Oleh

minat tersebut berdasarkan hasil TM perlu difasilitasi melalui kerangka

program yang bertujuan untuk mengembangkan kompetensi hard skill maupun soft skill yang relevan.

Beberapa skill set tersebut mencakup:

Leadership and

System Thinking

Social Influence

Persistence

Competitive

Environmental 7

Social-

Awareness and

Patriotic and

Responsibility

Multicultural

Communication

Spirit

Awareness 3

Critical Thinking & Reasoning

Complex

Problem Solving

Collaboration

Creativity, Ideation & Innovation

Civic

Adaptability

Curiosity & Active Learning

Responsibility 10 5

Initiative

Technology Savvy

Resilience & Flexibility

13.3

Tahap Pengembangan

Value

Integrity

Outcome

MINAT BIROKRAT/KEPEMIMPINAN

Self-awareness

Innovation

Communication

OMB (7 Habits, MPKMB,Õ Talent Mapping )

Inspiration

Influence

Learning Agility

Kepala Divisið

Panitia MPKMB

Koordinator MPKMB

Sterring Commite

Bela Negara

PPAMB

LKMM Pra Dasar

LKMM Dasar

Kegiatan/Aktivitas

Kegiatan dan Ormawa PKU

Ketua Panitia/Divisi. (Kegiatan/Ormawa)

LKMM Menengah

LKMM Lanjutan

Ketua Ormawa Non KM

Ketua Ormawa KM

Asrama Kepemimpinan

CEO School

Fasilitasi Mahasiswa Jalur PIN dan Ketua OSIS

Outsco

One Village One CEO

Tahun Pertama

Tahun Kedua

Tahun Ketiga

Tahun Keempat

Value

Integrity

Outcome

Self-awareness

Innovation Communication

Inspiration Influence

Learning Agility

Tahun Ketiga

Tahun Keempat

Agrisymphony

SUIJI-SLP

PPK Orrmawa

Kegiatan/Aktivitas

POMN

Abdidaya Ormawa

Semarak Bina Desa

TETADA IPB

Fasilitasi Mahasiswa Jalur PIN dan Ketua OSIS

Tahun Pertama

Tahun Kedua

Pelatihan/ Uji Kompetensi Kompetisi Pengurus/ Kepanitiaan

Pengabdian Masyarakat Summer Course/Konferensi

Peta

pengembangan

talenta

mahasiswa

dengan

minat

pengembangan yang dapat dilalui mahasiswa dari tahun profil pemimpin muda yang

karier

kepemimpinan

merupakan

rekomendasi

tahapan

pertama hingga tahun keempat, dengan tujuan membentuk

memiliki karakter kuat, berpikir strategis, dan siap menghadapi tantangan kehidupan

berbangsa dan bernegara.

Tahun Pertama Self Awareness dan Nilai Integritas

A Mahasiswa tahun pertama, yang merupakan peserta Program Kompetensi Umum tahap

adaptasi

dari

status

siswa

menuju

mahasiswa

pentingnya pembentukan karakter ideal yang ditandai

seutuhnya.

Pada

tahap

(PKU), berada pada

ini,

IPB

menekankan

dengan pengenalan potensi diri, penajaman visi

dan misi pribadi, serta penginternalisasian nilai integritas sebagai nilai dasar mahasiswa IPB.

self-awareness, yaitu kesadaran mahasiswa atas perannya

sebagai individu,

warga masyarakat, dan bagian dari komunitas akademik.

Mahasiswa

diharapkan

mampu

memahami

kekuatan

dan

kelemahan

dirinya,

mengidentifikasi

kesenjangan keterampilan yang diperlukan untuk masa depan, serta mulai membangun

manajemen diri

yang baik. Di samping itu, mereka juga dilatih untuk berpikir kritis, memahami hubungan antara ambisi, kondisi, dan usaha, serta menjadi inspirator di media digital. Kepekaan terhadap

ruang sosial, baik secara langsung maupun melalui

isu-isu sosial di lingkungan sekitar juga menjadi bagian penting dalam

fase ini.

Tahun Kedua Komunikasi dan Kolaborasi

A B Mahasiswa

pada

tahun

kedua

yaitu

mahasiswa

yang

baru

menjadi

Mahasiswa (KM) Fakultas dan Departemen. Hal tersebut mendorong pemahaman dan adaptasi kepada mahasiswa untuk PKU yang minimal fokus dalam

bagian

resmi

dari

Keluarga

penyelenggara untuk memberikan

mulai dikenalkan dengan program-program di luar

melatih kemampuan komunikasi yang baik.

Pentingnya Komunikasi Komunikasi yang baik terdiri atas

menulis dengan jelas, berbicara

dengan jelas, dan selalu menggunakan perilaku mendengarkan secara aktif dalam berhubungan langsung dengan orang lain.

Hal

tersebut merangsang

mahasiswa untuk dapat menyampaikan pemikiran-pemikiran mereka dalam

berkolaborasi dan bersinergi dalam menciptakan inovasi-inovasi baik dalam bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

kehidupan kemahasiswaan,

Tahun Ketiga

A C

Pengembangan dan Pengaruh

Mahasiswa pada tahun ketiga merupakan mahasiswa yang telah siap untuk dibekali wawasan dan keterampilan untuk mengkoordinasi, mengembangkan dan membina tim kerja dalam membentuk/ mengembangkan organisasi dan jaringannya. Hal tersebut ditandai dengan mahasiswa dapat mengkomunikasikan visinya, menyelaraskan upayanya dengan orang lain, dan membangun komitmen di semua level stakeholder organisasi dan komunitasnya. Kemampuan tersebut diharapkan dapat membuat mahasiswa dapat mengembangkan inovasi yang mereka hasilkan untuk memberikan pengaruh positif kepada mahasiswa yang lain, institusi, maupun kehidupan bermasyarakat.

Tahun Keempat

A D

Inspirasi dan Agile Learner

Mahasiswa pada tahun keempat merupakan mahasiswa yang diharapkan telah matang untuk menguasai diri sendiri dan dapat menginspirasi orang lain untuk menjadi pemimpin selanjutnya. Hal tersebut ditandai dengan mahasiswa terus menjadi pembelajar sepanjang hayat (learning agility), menghargai dan mencari pengalaman pembelajaran langsung kepada masyarakat. Kemampuan mahasiswa di tahun keempat diharapkan memiliki kecakapan sebagai powerful agile learner yang siap terjun ke masyarakat pasca lulus dari IPB untuk terwujudnya lulusan dengan kompetensi technosocioleader.

13.4

Program Minat Birokrat/Kepemimpinan

Orientasi Mahasiswa Baru (OMB)

OMB merupakan program strategis yang dirancang untuk membantu mahasiswa baru beradaptasi dengan kehidupan kampus, memahami sistem akademik, serta mengembangkan kompetensi penting abad ke-21. OMB menjadi fondasi awal bagi mahasiswa dalam membangun identitas akademik, sosial, dan kepemimpinan, yang relevan dengan tantangan masa depan.

Program ini terdiri dari

tiga komponen utama: MPKMB (Masa Pengenalan Kampus Mahasiswa Baru ) mengenalkan mahasiswa pada sistem pendidikan tinggi, nilai-nilai IPB, etika kehidupan kampus, dan semangat kontribusi. Melalui program ini, mahasiswa mulai memahami arah pengembangan diri dan pentingnya menjadi individu yang lincah, tangguh, dan adaptif.

Talent Mapping memetakan potensi dan minat mahasiswa untuk mendukung proses pengembangan karir dan perencanaan pengembangan diri selama studi. Hasil pemetaan ini menjadi rujukan awal dalam memilih jalur minat pengembangan, termasuk kepemimpinan, kewirausahaan, profesional, dan akademik-peneliti.

7 Habits of Highly Effective New College Students membentuk dasar-dasar karakter efektif melalui pelatihan dan tantangan selama delapan minggu. Mahasiswa dilatih membangun penguasaan diri, pola pikir berkembang, kepemimpinan, dan kemampuan kolaboratif sebagai pondasi kepemimpinan personal.

Melalui rangkaian OMB, mahasiswa baru tidak hanya diperkenalkan pada lingkungan kampus, tetapi juga dipersiapkan menjadi insan pembelajar yang tangguh, sadar peran, dan siap berkembang sebagai pemimpin masa depan.

Pembinaan Kesadaran Bela Negara

Program ini diwajibkan kepada mahasiswa baru sebagai langkah penciptaan mahasiswa yang sadar akan tanggung jawab sebagai warga negara Republik Indonesia. Pembinaan ini terdiri dari penyampaian materi Bela Negara dan pembelajaran dan penugasan secara asynchronous kepada mahasiswa baru melalui Learning Management System (LMS). Mahasiswa dengan minat karir kepemimpinan dengan mengikuti program ini sangat selaras untuk memiliki sikap mental dan karakter bela negara serta terwujudnya mahasiswa yang membangun semangat kebersamaan, persaudaraan, kekeluargaan, dan gotong royong dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika. Pembinaan kesadaran bela negara wajib diikuti oleh setiap mahasiswa baru yang ada di IPB sebagai salah satu bentuk rangkaian program orientasi mahasiswa baru (OMB)

Latihan Kepemimpinan dan Manajemen Mahasiswa (LKMM)

Latihan

Kepemimpinan

(LKMM)

dan

Manajemen

merupakan

Mahasiswa

rangkaian bagi

pelatihan

kepemimpinan

bertingkat

mahasiswa

University yang

dirancang untuk membentuk karakter

kepemimpinan progresif, strategis, dan adaptif

IPB

sesuai

dengan jenjang perkembangan mahasiswa.

Program ini menjadi bagian mahasiswa yang

dengan

minat

integral dalam pembinaan karier

kepemimpinan

atau

aktif dalam organisasi kemahasiswaan.

LKMM Pra-Dasar

Ditujukan

bagi

pengenalan

mahasiswa

potensi

dalam organisasi

diri,

baru

sebagai

keterampilan

pengantar

komunikasi

awal

dasar,

kepemimpinan.

berpikir

kritis,

serta

Fokus

pelatihan

kesiapan

meliputi

berpartisipasi

kemahasiswaan. Program ini menjadi tahap transisi dari siswa menuju mahasiswa

aktif yang

sadar akan peran dan tanggung jawab sosialnya.

Program pelatihan ini pada minat

karir

dasarnya merupakan lanjutan dari program Orientasi Mahasiswa Baru (OMB) untuk

Kepemimpinan

agar

dapat

pengetahuan

dan

kepengurusan pada Ormawa dan/atau komunitas di tingkat

pengalaman

sebelum

terutama dari jalur PIN,

program

dan

PKU.

Program ini merupakan program wajib diselenggarakan oleh Ormawa yang tahun pertama (PKU) dengan peserta mahasiswa

mengikuti

menaungi program eksekutif di

baru. LKMM Pra-Dasar wajib diikuti oleh mahasiswa baru,

Ketua OSIS, dan BUD, serta menjadi prasyarat keikutsertaan dalam organisasi dan

pelatihan lanjutan.

LKMM Dasar

Diperuntukkan bagi mahasiswa tahun kedua yang telah lulus dari LKMM Pra-Dasar. program Fakultas/ atau

wajib

diselenggarakan

oleh

setiap

Ormawa

yang

menaungi

program

Program ini merupakan

eksekutif

Sekolah dengan peserta minimal yaitu mahasiswa tahun kedua yang telah lulus

pelatihan

setara.

Fasilitator

dari

pelatihan

ini

merupakan

mahasiswa

yang

telah

masing-masing

LKMM Pra-Dasar

dinyatakan

lulus

dari

LKMM tingkat Menengah.

Pada tahap

ini, mahasiswa dibekali keterampilan manajerial dasar, perencanaan program, dan

pengembangan

v mendorong mahasiswa untuk mampu menyelenggarakan program organisasi secara sistematis, bekerja dalam tim, dan mulai merancang kontribusi nyata terhadap kemajuan lembaga. inisiatif

serta

ino

asi

dalam

organisasi.

Pelatihan

ini

LKMM Menengah Ditujukan bagi mahasiswa tahun ketiga yang telah memiliki pengalaman memimpin organisasi dan lulus dari LKMM Dasar atau pelatihan setara dan aktif sebagai Ketua Panitia/ Ketua Departemen Ormawa. Peserta dilatih untuk menganalisis kondisi organisasi, merancang visi dan misi, menyusun program strategis, serta mengembangkan jejaring kelembagaan. Pelatihan ini menekankan kemampuan mengkoordinasikan tim besar, mengelola dinamika organisasi, dan membina pemimpin generasi berikutnya secara berkelanjutan. Mahasiswa yang telah mengikuti pembinaan LKMM tingkat Menengah diharapkan telah memiliki kemampuan menyusun strategi dalam tim yang lebih besar, menyusun strategi organisasi, dan memiliki sikap membina pemimpin generasi selanjutnya.

LKMM Tingkat Lanjut (National Leadership) Merupakan tahapan akhir pembinaan yang dirancang untuk membekali mahasiswa dengan keterampilan strategis dalam manajemen opini publik, analisis kebijakan, serta pembangunan wacana publik berbasis data. Materi mencakup kebijakan pendidikan tinggi, nasionalisme dan globalisasi, hingga visi pembangunan masa depan Indonesia. Mahasiswa diajak memahami lanskap sosial-politik dan mengembangkan sikap kritis serta integratif dalam mempengaruhi arah pembangunan bangsa melalui pendekatan komunikasi strategis. Sesuai dengan jenjang dan sifatnya hanya terdiri dari 2 (dua) materi, yaitu (1) Materi Pengembangan Wawasan yang berisi 3 (tiga) topik utama

(2) Materi Pengembangan Sikap dan Keterampilan yang berisi 4 (empat) topik utama.

Topik utama dalam pengembangan wawasan yaitu Kebijakan Pendidikan tinggi, Nasionalisme dan globalisasi, serta Visi Indonesia masa depan. Selanjutnya peserta akan memperoleh materi pengembangan sikap dan keterampilan, yaitu: (a Analisis dan diagnosis politik, sosial, ekonomi dan budaya menggunakan pendekatan Analisis Peluang, Risiko, Konsekuensi dan Putusan (Periskop); (b) Analisis Wacana dan Manajemen Wacana; (c) Analisis Peta Sasaran Manajemen Wacana Publik, (d) Integrasi Wacana. Pengembangan materi diharapkan tetap pada fokus peningkatan kemampuan mahasiswa sebagai calon pemimpin bangsa dalam “Manajemen opini publik”. Secara keseluruhan, rangkaian LKMM ini membentuk jenjang pembinaan kepemimpinan yang komprehensif, mulai dari penguatan karakter dasar, pengembangan kapasitas organisasi, hingga kemampuan strategis sebagai calon pemimpin masa depan.

Program Pembinaan

Akademik dan Multibudaya (PPAMB) PKU Program ini merupakan program pembinaan wajib bagi mahasiswa baru program S1 IPB. PPAMB PKU sejak tahun 2020 dilaksanakan secara daring dan akan dilaksanakan secara bauran bagi seluruh mahasiswa PKU. Program ini menerapkan sistem kuota untuk mengikuti agenda di Asrama PKU secara luring meliputi pembinaan agenda rutin (Social gathering lorong), Apel, dan agenda bulanan lainnya serta agenda lainnya berupa sekolah ormawa, kerohanian, dsb. Mahasiswa yang mengikuti program ini diharapkan mendapat atmosfer yang kondusif bagi pengembangan intelektual, kepribadian, minat-bakat, dan solidaritas mahasiswa baru sebagai generasi penerus yang memegang teguh kebenaran dan kemajemukan antar manusia. Mahasiswa dengan minat karir kepemimpinan pada tahun pertama mengikuti program ini untuk melatih integritas dan kemampuan bersosialisasi, serta menambah jejaring sesama mahasiswa IPB untuk menyelaraskan tujuan di masa yang akan datang. Program ini dilaksanakan untuk mahasiswa tingkat satu pada semester 1 dan 2.

IPB Outstanding

College Student (Outsco) Komunitas yang berada di bawah pengawasan dan naungan Prestasi IPB, Direktorat Kemahasiswaan ini dibentuk sebagai respon banyaknya potensi, minat dan bakat mahasiswa IPB yang memerlukan arahan dan wadah dalam pengembangan potensi tersebut. Mahasiswa dengan minat karir kepemimpinan sangat direkomendasikan untuk mengikuti komunitas ini karena dapat menciptakan generasi technosocioleaders melalui pengembangan karakter, akademik, dan prestasi yang selaras dan seimbang. Program ini dapat diikuti oleh mahasiswa tahun pertama dan tahun kedua bagi mahasiswa yang minat dalam mengukir dan mencetak prestasi di tingkat nasional maupun internasional. Aktivitas ini pada tahun pertama fokus terhadap eksplorasi dan pemahaman terhadap diri sendiri. Pemahaman tersebut yaitu terkait dengan kesadaran potensi, minat, dan bakat yang dimiliki oleh mahasiswa baru untuk mengembangkan dirinya untuk mencapai tujuan dari pengembangan Outsco itu sendiri. Pada tahun kedua, fokus diarahkan pada akselerasi diri melalui partisipasi aktif dalam berbagai ajang kompetisi ilmiah, presentasi, simposium, maupun forum debat di tingkat universitas hingga internasional. Mahasiswa dilatih untuk menyampaikan ide, argumen, dan pendapat secara logis dan meyakinkan sebagai modal penting dalam kepemimpinan berbasis akademik dan integritas. Program ini dapat diikuti oleh mahasiswa tingkat 2 dan 3 sebagai mentee dan tingkat 4 sebagai fasilitator.

CEO School

CEO

School

merupakan

pembelajaran terpadu Sociopreneurship membekali

Academy

dalam

(ASA)

menghadirkan

memberikan

penguatan

termasuk

dari

yang

dengan

konteks

ini

sosial,

awal

rangkaian

dalam program Agromaritime

mahasiswa

kepemimpinan Program

bagian

dasar-dasar

sociopreneurship.

dosen

dan

nilai-nilai

tanggung

bertujuan

praktisi

untuk

kepemimpinan

jawab,

empati,

dan

kebermanfaatan. Melalui CEO School, mahasiswa mulai dikenalkan

pada

peran

pemimpin

sebagai

agen

perubahan yang mampu menciptakan solusi berbasis nilai

Program ini menjadi ruang reflektif dan inspiratif kepedulian sosial,

dan bekerja kolaboratif lintas disiplin.

bagi mahasiswa baru untuk mulai menumbuhkan kesadaran diri,

serta semangat berkontribusi sejak dini.

Program ini dapat diikuti oleh mahasiswa

tingkat 1 dan 2.

Fasilitasi Mahasiswa

Jalur PIN dan Ketua OSIS

F l M pe e b epe p c asi itasi ng

angan awa

mim

keper

J lur Pre ly uju

ahasiswa

inan.

ang dit

Program

N b c

stasi

ini

kan

diran

o l

asi

dan

I er o l (PIN) b ru y e l l nt

agi mahasiswa

ang

untuk

nasi

ang m

membantu

dan

mi iki

mahasiswa

kampus

ata

OSIS pre

akang

mengenali

ayaan diri, serta membangun dasar kepemimpinan yang sesuai dengan

fasilitasi ini, mahasiswa didorong untuk aktif

Ke u r bel

erup

stasi dan

potensi

pro r pe l

akan

dirinya,

g am

nga aman

memperkuat

lingkungan perguruan tinggi. Melalui

dalam program pengembangan diri dan mulai berperan dalam komunitas

ara positif.

Program ini dapat diikuti oleh mahasiswa tingkat 1 dan 2.

Asrama Kepemimpinan IPB

Asrama Kepemimpinan IPB merupakan program pembinaan awal bagi mahasiswa tahun kedua yang memilih mengembangkan potensi diri dalam jalur kepemimpinan. c Program ini diran

karakter

kepemimpinan melalui pendekatan yang terstruktur dan berbasis nilai. Mahasiswa

mengikuti

serangkaian

penguatan

s ft ski

berbasis

minat

program

ll, pelatihan

dan

orientasi

harian,

luas.

mingguan,

hingga

tahunan,

yang

men

akup

yang tergabung akan

mentoring

diskusi

nilai,

komunikasi, serta pengabdian masyarakat. Pembinaan diselenggarakan dalam skema peran,

yaitu

menumbuhkan pemimpin dengan karakter dalam arti

ang sebagai titik mula pembentukan

Agri eader, Agripreneur l

dan

Agrite n preneur c

kebangsaan, kepedulian sosial, serta ke

yang

bertujuan

intaan terhadap bidang pertanian

Tahap awal di Asrama Kepemimpinan, pembinaan difokuskan pada pembentukan karakter dasar kepemimpinan dan kesadaran diri melalui pendekatan berbasis minat dan orientasi peran, yaitu Agrileader, Agripreneur, dan Agritechnopreneur. Mahasiswa mulai diarahkan untuk memahami peran sosialnya sebagai pemimpin muda dengan nilai kebangsaan dan kecintaan terhadap dunia pertanian. Tahap atau tahun selanjutnya, mahasiswa berperan sebagai Senior Leader (SL) yang bertindak sebagai teladan bagi anggota asrama lainnya. Fokus pembinaan di tahun ini adalah penguatan implementasi kepemimpinan, khususnya dalam memberikan dampak nyata bagi organisasi, komunitas, maupun masyarakat sekitar. Mahasiswa dilatih untuk memimpin dengan

integritas, keteladanan, dan keteguhan nilai sebagai bagian dari proses pembentukan pemimpin transformatif. Program ini dapat diikuti oleh mahasiswa tingkat 2 dan 3 sebagai dan tingkat 4 sebagai fasilitator.

Pembinaan Duta IPB Duta IPB merupakan sebuah program yang disediakan oleh IPB bagi mahasiswa untuk membantu melaksanakan program promosi IPB pada program kunjungan siswa SMA ke IPB, pameran, dan membantu mensukseskan program IPB dalam berbagai kesempatan. Duta IPB akan dibina secara intensif agar mengerti dan memahami tugas dalam merepresentasikan IPB. Karakter Duta IPB mewakili gambaran mahasiswa IPB yang memiliki wawasan yang luas tentang pertanian, kelautan, dan biosains tropika. Mahasiswa yang mengikuti pembinaan ini secara menyeluruh diharapkan dapat mewakili sosok generasi muda Indonesia yang cerdas, berpenampilan menarik, baik dari segi keilmuan dan memiliki akhlak serta budi pekerti yang tinggi sehingga layak menjadi mahasiswa teladan dan dedikasi yang tinggi untuk mewujudkan visi IPB. Mahasiswa yang dapat mengikuti pembinaan duta IPB ialah mahasiswa yang berada pada tahun kedua dan ketiga. Minat karir mahasiswa dengan hasil kepemimpinan dapat mengikuti aktivitas tersebut untuk meningkatkan pemahaman tentang ke-IPB an, meningkatkan sikap untuk menjadi pemimpin dengan teladan, dan keterampilan dalam menanggulangi berbicara di depan publik. Duta IPB yang terpilih akan ditugaskan efektif selama satu tahun untuk melaksanakan tugas-tugas pokoknya. Pembinaan Duta IPB dapat diikuti oleh mahasiswa tingkat 1,2, dan 3 melalui skema seleksi yang diadakan setiap tahun. Pembinaan duta IPB terdapat program promosi IPB yang dilaksanakan oleh Duta IPB diantaranya

Jelajah IPB Jelajah IPB adalah promosi dengan konsep Open House dalam bentuk Booth Expo dari fakultas dan sekolah di IPB University. Program ini secara informatif ditujukan untuk para siswa se-Indonesia untuk mengetahui IPB secara detail dan menyeluruh.

IPB OSIS Fest

Exploring IPB

IPB Osis Fest adalah program pengembangan

Exploring IPB adalah program pengenalan IPB

diri dan pengenalan secara informatif

University yang bermitra dengan

kepada

Organisasi

Ketua OSIS se-Indonesia terkait IPB. Program ini

Mahasiswa Daerah (OMDA) IPB. Program ini

dilaksanakan dalam bentuk

berfokus mengenalkan IPB

Webinar Inspiratif,

Kompetisi Essay, dan National Bootcamp.

University dan

membangkitkan motivasi para siswa se-Indonesia untuk melanjutkan

pendidikan ke tingkat

perguruan tinggi atau sejenisnya.

OVOC (One Village One CEO)

One

Village

unggulan

One

IPB

CEO

(OVOC)

dengan

merupakan

fokus

program

pengembangan

ekosistem bisnis berbasis potensi unggulan kawasan pedesaan inovasi

yang

dan

melibatkan sebagai

dilaksanakan

teknologi

kolaborasi

pendamping

pendamping masyarakat

desa

mencetak

lulusan

mengenali

potensi

tepat

antara teknis,

lapang

yang

mitra. yang di

melalui guna.

dosen dan aktif

atau

tenaga

hadir

ini ahli

sebagai

tengah

ditargetkan

mampu

untuk

tempat

Program

mahasiswa

OVOC

siap

penerapan

membangun

asalnya

atau

dan

suatu

tempat dimana orang itu berada.

OVOC dapat mengasah minat kepemimpinan, OVOC menjadi wahana strategis kepemimpinan transformasional dalam konteks nyata. mengelola

dinamika

kolaborasi

desa,

serta

merancang

Mahasiswa ditugaskan untuk membangun dialog sosial, strategi

pemanfaatan

Dalam pelaksanaan program ini, mahasiswa tidak hanya dituntut untuk mengambil

peran

sebagai

pemimpin

muda

yang

untuk mengembangkan

menjembatani

potensi

memahami

keilmuan

dengan

lokal

secara

tantangan

kebutuhan

berkelanjutan.

lokal,

tetapi

masyarakat.

juga

OVOC

melatih mahasiswa untuk menjadi pemimpin yang tangguh, berwawasan lintas sektor, dan mampu hadir sebagai penggerak perubahan di wilayah 3T (tertinggal, terdepan,

terluar). Kepemimpinan yang tumbuh melalui OVOC

bukan

tentang

semata

komunitas,

tentang

mengelola

tetapi

juga

dan menggerakan kemajuan dari akar rumput.

Program ini dapat diikuti oleh

program,

mahasiswa tingkat 3 dan 4.

membangun

kepercayaan,

memberdayakan

Agrisymphony Agrisymphony Sebagai salah satu rangkaian acara Dies Natalis IPB University, Agrisymphony menjadi festival kolaborasi terbesar se-IPB yang melibatkan mahasiswa lintas fakultas dan program studi. Agrisymphony memiliki bermacam rangkaian berupa Expo, Performance, Competition, Pasar Malam, IPB Culinary Festival, dan masih banyak lagi. Dalam mengasah nilai kepemimpinan menjadi panitia Agrisymphony adalah pilihan yang tepat. Program ini dapat diadakan oleh mahasiswa di tahun 1 hingga 4 dengan pembagian perannya masing-masing.

Tahun Pertama Di tahun pertama, mahasiswa berkesempatan untuk terlibat sebagai staf dalam kepanitiaan Agrisymphony melalui seleksi Rookie Hunt pada berbagai divisi. Melalui keterlibatan ini, mahasiswa mulai memahami dinamika kerja tim, struktur organisasi kepanitiaan, serta cara membangun komunikasi dan kolaborasi yang efektif. Pengalaman awal ini menjadi ruang pembelajaran dasar bagi mahasiswa untuk menumbuhkan kesadaran akan pentingnya kontribusi personal dalam sistem kerja kolektif, serta mengenali potensi diri dalam kepemimpinan operasional.

Tahun Kedua Pada tahun kedua, mahasiswa dapat berperan sebagai staf divisi atau pimpinan divisi melalui seleksi yang diadakan oleh Himpunan Mahasiswa Agrisymphony (Himagsn). Pada tahap ini, keterlibatan diarahkan untuk mengenal struktur organisasi, memahami dinamika tim, dan membangun komunikasi efektif. Pengalaman ini membentuk dasar kesadaran kolektif dan kontribusi dalam kepemimpinan operasional.

Tahun Ketiga Mahasiswa dapat mengambil peran sebagai pimpinan divisi atau koordinator program pada tahun ketiga yang bertanggung jawab atas perencanaan dan pelaksanaan program dalam satuan kerja yang lebih besar. Mahasiswa mulai menjalankan kepemimpinan taktis yang menuntut keterampilan manajerial, pengambilan keputusan, dan kemampuan mengelola tim secara profesional.

Tahun Keempat Mahasiswa di tahun keempat berkontribusi sebagai bagian dari Steering Committee (SC) atau tergabung dalam Himpunan Mahasiswa Agrisymphony

(HIMAGSN).

Pada

peran

ini,

mahasiswa bertindak sebagai pemimpin strategis yang

menjaga kesinambungan nilai,

melakukan pembinaan lintas angkatan, serta menjalin kolaborasi dengan mitra dan pemangku kepentingan kampus. Tahap ini menekankan

pada kepemimpinan reflektif, visioner, dan

keberlanjutan. Program ini dapat diikuti oleh mahasiswa tingkat satu hingga tiga bagai panitia pelaksana program dan tingkat empat sebagai steering comitee.

Galaksi IPB Keluarga Lingkaran Mahasiswa KIP Kuliah IPB

Galaksi IPB merupakan paguyuban mahasiswa penerima Beasiswa KIP Kuliah organisasi PRIMA (Profesional, Responsif, Inovatif,

yang menjunjung nilai budaya

Motivatif, dan Aspiratif). Sebagai organisasi internal yang

menaungi ribuan mahasiswa dari seluruh angkatan, Galaksi IPB menjadi ruang pembelajaran kepemimpinan berbasis nilai kebersamaan, tanggung jawab sosial, dan penguatan solidaritas.

Mahasiswa yang aktif sebagai pengurus Galaksi IPB ditantang untuk membangun

komunikasi horizontal lintas

angkatan, mengelola program pembinaan, serta menyuarakan aspirasi kolektif dalam berbagai forum kampus. Melalui peran ini, mahasiswa mengembangkan keterampilan manajerial, empati sosial, dan kepemimpinan representatif yang relevan dengan dinamika komunitas besar dan heterogen. Program ini dapat diikuti oleh mahasiswa tahun kedua dan dilaksanakan selama satu periode jabatan.

Program ini dapat diikuti oleh mahasiswa tingkat dua sebagai pengurus.

TETADA IPB Team Tanggap Darurat Mahasiswa IPB

TETADA IPB adalah tim mahasiswa yang dibentuk sebagai garda terdepan dalam penanganan kondisi darurat yang

terjadi di lingkungan kampus. Dalam kolaborasi bersama UKK, Klinik IPB, rumah sakit, dan instansi eksternal lainnya, anggota TETADA bertugas memberikan respon

cepat terhadap situasi seperti

kecelakaan, kebakaran, sakit

mendadak, hingga musibah kematian. Bagi mahasiswa yang tergabung dalam TETADA, pengalaman ini menjadi latihan kepemimpinan yang nyata—dalam

situasi penuh tekanan dan membutuhkan pengambilan keputusan yang sigap dan tepat. Keterlibatan dalam TETADA melatih kepekaan sosial, keberanian

bertindak, serta kemampuan koordinasi lintas unit secara profesional. Nilai

kepemimpinan yang tumbuh dari TETADA bukan hanya soal pengaruh, tapi juga kesiapan hadir untuk sesama. Program ini dapat diikuti oleh mahasiswa tahun kedua dan ketiga.

tentang kebermanfaatan dan

SUIJI-SLP

Six-University Initiative Japan Indonesia – Service Learning Program

SUIJI-SLP merupakan program pembelajaran kolaboratif lintas negara antara enam perguruan tinggi di Indonesia dan Jepang, termasuk IPB University. Selama tiga minggu, mahasiswa tinggal dan berinteraksi langsung dengan masyarakat desa di kedua negara untuk merancang dan melaksanakan program pemberdayaan berbasis kebutuhan lokal. Melalui program ini, mahasiswa ditantang untuk mengembangkan kepemimpinan dalam konteks lintas budaya, mengelola dinamika tim multinasional, serta membangun sensitivitas sosial dan kemampuan beradaptasi secara global.

SUIJI-SLP menjadi wahana untuk mempraktikkan nilai-nilai kepemimpinan kolaboratif, komunikasi antarbudaya, serta pengambilan keputusan dalam konteks keberagaman. Program ini juga memperluas perspektif mahasiswa terhadap isu pembangunan komunitas dan memperkuat kemampuan membangun jejaring internasional berbasis nilai kemanusiaan dan keberlanjutan. Program ini dapat diikuti oleh mahasiswa tingkat 2 dan 3 pada semester 4 dan 6 yang diadakan di Indonesia atau Jepang.

Program Peningkatan

Kapasitas Ormawa (PPK Ormawa) PPK Ormawa merupakan program pembinaan organisasi kemahasiswaan melalui program pengabdian dan pemberdayaan masyarakat yang terintegrasi. Mahasiswa dilibatkan secara aktif dalam menyusun, merancang, dan melaksanakan program pengembangan desa berbasis potensi lokal bersama masyarakat. Program ini menjadi ruang strategis bagi mahasiswa untuk mengasah kepemimpinan kolektif, mengelola tim lintas disiplin, serta memperkuat kemampuan manajerial dalam konteks nyata. Bagi mahasiswa dengan minat kepemimpinan, PPK Ormawa menjadi medium pembelajaran berbasis aksi, yang menuntut ketangguhan dalam berpikir sistemik, komunikasi efektif, dan pengambilan keputusan berbasis kebutuhan riil. Program ini dapat diikuti oleh mahasiswa tahun kedua dan ketiga.

Abdidaya Ormawa Abdidaya Ormawa merupakan ajang apresiasi nasional atas keberhasilan pelaksanaan PPK Ormawa yang melibatkan tim pelaksana mahasiswa, organisasi kemahasiswaan, dosen pendamping, hingga sistem pendukung perguruan tinggi. Mahasiswa yang terlibat dalam tahap ini tidak hanya merepresentasikan hasil program, tetapi juga bertanggung jawab menyampaikan praktik baik, nilai kolaborasi, dan capaian pemberdayaan secara strategis. Melalui forum ini, mahasiswa dengan minat kepemimpinan belajar menjadi komunikator yang inspiratif, reflektif terhadap proses, serta siap menjalin jejaring strategis dengan institusi lain. Abdidaya menjadi panggung kepemimpinan representatif yang membentuk kepercayaan diri dan visi berdampak luas. Program ini dapat diikuti oleh mahasiswa tahun kedua dan ketiga.

Semarak Bina Desa Semarak Bina Desa merupakan kompetisi pengabdian internal IPB University yang dirancang sebagai ruang seleksi dan pembinaan bagi tim mahasiswa dengan fokus pada pengembangan masyarakat desa. Melalui program ini, mahasiswa belajar menginisiasi program berbasis data, mengidentifikasi potensi desa, serta membangun kerja sama yang sehat antaranggota tim dan dengan komunitas lokal. Bagi mahasiswa dengan minat kepemimpinan, Semarak Bina Desa menjadi tahap awal pembuktian kapasitas kepemimpinan lapang, sekaligus gerbang menuju keterlibatan yang lebih luas dalam program seperti PPK Ormawa dan P2MD. Program ini dapat diikuti oleh mahasiswa tahun kedua hingga empat.

Program Ormawa Membangun Negeri (POMN) POMN ditujukan bagi mahasiswa program diploma yang tergabung dalam organisasi kemahasiswaan untuk melaksanakan program pemberdayaan masyarakat secara langsung. Mahasiswa berperan sebagai ujung tombak dalam merancang solusi aplikatif, mengelola kolaborasi antar stakeholder, serta menyusun program berbasis hasil observasi lapang. POMN mendorong mahasiswa untuk mengambil peran kepemimpinan dalam skala komunitas, serta membangun pengalaman kepemimpinan yang responsif, partisipatif, dan berbasis kebutuhan masyarakat desa. Program ini menjadi pijakan awal dalam membentuk pemimpin muda yang adaptif dan berdampak melalui jalur pengabdian. Program ini dapat diikuti oleh mahasiswa tahun kedua hingga empat.

Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik dan Kebangsaan

Aktivitas ini merupakan suatu bentuk pendidikan dengan cara memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk hidup di tengah masyarakat di luar kampus, yang secara langsung bersama-sama masyarakat mengidentifikasi dan menangani masalah pertanian dalam arti luas dan lingkungan serta masalah pembangunan lain yang dihadapi di daerah tersebut. KKN agenda wajib dilakukan oleh mahasiswa semester 6 untuk melatih penerapan ilmu di masyarakat.

KKN ini dimaksudkan untuk:

Mengasah softskill mahasiswa untuk berpikir dan bertindak analistis, kreatif, komunikatif, dan kolaboratif lintas disiplin/ keilmuan;

Meningkatkan keterampilan dalam menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi;

Mengembangkan inisiatif dalam pemecahan masalah pembangunan, berempati terhadap masalah sosial, budaya, dan lingkungan; dan

Mengasah kepemimpinan adaptif berbasis ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni yang inovatif;

Kepanitian atau Kepengurusan Ormawa dan Komunitas PKU

Aktivitas ini dirancang untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa baru dalam mengidentifikasi, merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi program kerja atau program yang dibutuhkan oleh mahasiswa di Institusi dan masyarakat secara terintegrasi dalam berbagai aktivitas. Mahasiswa yang telah lulus LKMM Pra-Dasar merupakan mahasiswa yang berhak untuk mengikuti proses seleksi kepanitiaan dan kepengurusan Ormawa dan Komunitas di tingkat PKU.

Mahasiswa yang mengikuti aktivitas ini diharapkan dapat mengembangkan kemampuan kepemimpinan yang inklusif dan inovatif melalui aktivitas berorganisasi dengan aktif di organisasi dan kompetensi dalam pemecahan, komunikasi, dan

kepanitiaan dengan meningkatkan

kerja sama. Mahasiswa dengan minat karir kepemimpinan

diharapkan dapat menjadi ketua/kepala divisi kepanitiaan/ departemen dalam sebuah organisasi.

Ketua Panitia/ Divisi (Program/Ormawa)

Aktivitas ini merupakan implementasi dari mahasiswa yang telah mengikuti LKMM tingkat Dasar. Ketua Panitia yang berada di tingkat wilayah (Fakultas/Sekolah) merupakan mahasiswa yang telah lulus LKMM tingkat Dasar. Hal tersebut karena

telah diberikan pelatihan mengenai sikap, pengetahuan, dan aturan mengenai cara

kepanitiaan di tingkat wilayah. Ketua Divisi/Departemen dari suatu Ormawa

mengelola

maupun komunitas resmi di bawah

naungan Fakultas/Sekolah merupakan mahasiswa yang telah dinyatakan lulus dari LKMM tingkat Dasar.

Hal tersebut karena mereka

telah mendapatkan pelatihan mengenai sikap, pengetahuan, tata kelola mengenai

mengelola organisasi dan bekerja sama dengan mahasiswa lainnya. Tujuan dari kepemimpinan mengikuti aktivitas ini adalah bentuk wilayah agar

mahasiswa dengan minat karir

implementasi dan pengabdian kepada organisasi di tingkat

diselenggarakan dengan baik sesuai dengan tujuan IPB untuk menghasilkan

kemampuan pemimpin

sebagai technosocioleader.

Ketua Ormawa Non KM

Aktivitas ini merupakan implementasi dari mahasiswa yang telah mengikuti

LKMM tingkat Menengah atau

pelatihan setara. Ketua Ormawa non KM yaitu Ketua BEM, DPM, dan Himpro serta komunitas di tingkat wilayah (Fakultas/Sekolah)

merupakan mahasiswa yang telah lulus LKMM tingkat Menengah atau pelatihan

tersebut karena telah diberikan pelatihan mengenai sikap, pengetahuan,

setara. Hal

dan aturan mengenai cara mengelola

organisasi di tingkat wilayah. Tujuan dari mahasiswa dengan minat karir kepemimpinan mengikuti aktivitas ini adalah bentuk

implementasi dan pengabdian sebagai ketua ormawa kepada organisasi di tingkat

diselenggarakan dengan baik sesuai dengan tujuan IPB untuk

wilayah agar

menghasilkan kemampuan pemimpin sebagai

technosocioleader.

Ketua Organisasi Kemahasiswaan tingkat KM IPB

Aktivitas ini merupakan implementasi dari mahasiswa yang telah mengikuti

LKMM tingkat Lanjutan atau

pelatihan setara. Ketua Ormawa KM yaitu Ketua BEM KM (Presiden Mahasiswa), DPM KM, dan MPM KM adalah mahasiswa yang telah

lulus LKMM tingkat Lanjutan atau pelatihan setara. Hal tersebut karena telah diberikan

pelatihan mengenai sikap, pengetahuan, dan aturan mengenai cara mengelola memiliki wawasan dan analisis tentang opini publik. mengikuti aktivitas ini

organisasi di tingkat KM dan telah

Tujuan dari mahasiswa dengan minat karir kepemimpinan

adalah bentuk implementasi dan pengabdian sebagai ketua ormawa kepada

tingkat KM IPB agar diselenggarakan dengan baik sesuai dengan tujuan

organisasi di

IPB untuk menghasilkan kemampuan

pemimpin sebagai technosocioleader. Mahasiswa dengan minat birokrat/ kepemimpinan diharapkan dapat mengikuti aktivitas ini sebagai aktivitas puncak dari seorang birokrat/ minat karir kepemimpinan.

Mobilitas Mahasiswa Studi Banding/ Pertukaran Pelajar

Aktivitas

mobilitas

kepemimpinan

tahun

konferensi/summer banding

dapat

dengan

cara

mengevaluasi

mahasiswa ketiga

course,

diartikan

dengan

terdiri

dan

sebagai

pertukaran riset

mempelajari, suatu

hal

dari

minat studi

banding,

pelajar.

terhadap

Studi

suatu

membandingkan (misalnya

karir

hal

serta

program/program

kemahasiswaan antar perguruan tinggi). Program Konferensi (ataupun

pertemuan

ilmiah

sejenis)/

Seminar/

Summer

Course yang diselenggarakan pada tingkat Nasional

maupun

Internasional baik di dalam maupun di luar negeri.

Program summer course dapat diikuti sebagai Peserta sedangkan Program Konferensi/Seminar adalah sebagai Pemakalah/Presenter.

Salah satu program mobilitas mahasiswa yang dapat dilakukan yaitu yang Luar Kampus) yaitu Pertukaran Mahasiswa minat karir

selaras dengan MBKM (Pembelajaran

Merdeka. Tujuan program ini adalah mahasiswa Tahun Ketiga dengan

Kepemimpinan mampu menambah pengetahuan tentang kepemimpinan dan

dalam suasana multikultural bagi mahasiswa IPB yang diharapkan dapat mengikuti

manajerial mahasiswa

dilaksanakan di dalam maupun luar negeri. Mahasiswa ini

program ini pada tingkat Nasional maupun Regional, serta dapat mulai mengikuti

program pada tingkat Internasional. Pertukaran mahasiswa dapat melatih jiwa engagement, hingga nilai-nilai kebangsan.

kepemimpinan, sociopreneur, social

Program ini mendorong mahasiswa untuk menambah persahabatan dan

jaringan lintas daerah, suku, dan golongan.

Mahasiswa juga dapat mengikuti program Indonesia International Student Mobility Awards (IISMA) D J D D

program ini merupakan serangkaian beasiswa yang Riset, dan Teknologi

(

itjen

dikelola terpusat oleh

enderal Pendidikan Tinggi,

ikti), Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

bertujuan mendanai mahasiswa Indonesia untuk program terbuka untuk mahasiswa

irektorat

skema

(Kemendikbud) yang

mobilitas di universitas terkemuka di luar negeri. Skema ini

sarjana dari seluruh Perguruan Tinggi di Indonesia di bawah

itjen

ikti. Peserta

dapat

menghabiskan satu semester di universitas mitra luar negeri untuk belajar, merasakan budaya negara tuan rumah dan melakukan tugas praktis untuk meningkatkan keterampilan mereka.

Persiapan ini dapat diikuti oleh mahasiswa yang sewaktu melakukan program, minimum

berada pada

semester 5-7 pada program sarjana (S1)

memiliki kemampuan berbahasa inggris yang dibuktikan dengan skor resmi

IELTS – 6.0, TOEFL iBT – 7.8 Duolingo English Test – 100, atau TOEFL ITP – 550

yang masih

berlaku

Nama Program

Penyelenggara Program

Peserta

Learnin Hour

Sumber Informasi

Pelatihan/Uji Kompetensi 1

Orientasi Mahasiswa Baru (OMB)

Direktorat Kemahasiswaan Subdirektorat Karakter

Mahasiswa baru IPB

135

Website OMB IPB: https://studentorientation.ipb.ac.id/

Instagram Ditmawa: @ditmawaipb

Pembinaan Kesadaran Bela Negara

Direktorat Kemahasiswaan Subdirektorat Karakter Universitas Pertahanan atau Lembaga/Organisasi Terkait

Mahasiswa aktif tingkat 1 hingga 3

Latihan Kepemimpinan dan Manajemen Mahasiswa (LKMM) Pra Dasar

Ormawa yang membidangi eksekutif di tingkat PKU

Mahasiswa baru IPB University yang telah lulus program OMB

Latihan Kepemimpinan dan Manajemen Mahasiswa (LKMM) Dasar

Ormawa yang membidangi fungsi eksekutif di wilayah

Mahasiswa yang telah dinyatakan lulus LKMM PraDasar

Latihan Kepemimpinan dan Manajemen Mahasiswa (LKMM) Menengah

Direktorat Kemahasiswaan Subdirektorat Karakter

Mahasiswa yang telah dinyatakan lulus LKMM Dasar dan telah menjadi ketua Ormawa/ Ketua Panitia di tingkat wilayah

Latihan Kepemimpinan dan Manajemen Mahasiswa (LKMM) Lanjutan

Kemdikbudristek RI atau Universitas Penyelenggara yang ditunjuk

Mahasiswa yang telah dinyatakan lulus LKMM Menengah

Program Pembinaan Akademik dan Multibudaya (PPAMB) PKU

Unit Pengelola Asrama Mahasiswa (UPAMI)

Mahasiswa aktif tingkat 1

instagram UPAMI : @upami_ipb

CEO School

Direktorat Pengembangan Masyarakat Agromaritim

Mahasiswa yang telah dinyatakan lulus dari LKMM tingkat menengah (Leadership Camp)

Instagram DPMA:

Direktorat Kemahasiswaan Subdirektorat PRPM

Mahasiswa aktif tingkat 1 dan 2

asilitasi Mahasiswa alur PIN dan Ketua OSIS F J

Instagram Ditmawa:

@ditmawaipb

Instagram Ditmawa:

@ditmawaipb

Instagram Ditmawa:

@ditmawaipb

Instagram Ditmawa:

@ditmawaipb

Instagram Ditmawa:

@ditmawaipb

45-60

gro

ma itim ipb r

Instagram PRPM @ipbp :

ta i

res

Nama Program

Penyelenggara Program

Peserta

Learnin Hour

Sumber Informasi

Pelatihan/Uji Kompetensi 10

IPB Outstandngi Collage Student (Outsco)

Direktorat Kemahasiswaan Subdirektorat PRPM

Mahasiswa tingkat aktif 2 dan 3

45-60

Instagram PRPM :@ipbprestasi

Asrama Kepemimpinan IPB

Direktorat Kemahasiswaan Subdirektorat Karakter

Mahasiswa aktif tingkat 2 hingga 4

Instagram Ditmawa: @ditmawaipb ¾ Instagram AK:@ak.ipb

Pembinaan Duta IPB

Mahasiswa aktif tingkat 1 hingga 3

Instagram DKKP :@kerjasamaipb Instagram Duta IPB :@dutaipb

Pengurus/Kepanitiaan 1

Agrisymphony

Galaksi IPB

Tetada IPB

Direktorat Kemahasiswaan Subdirektorat PRPM

Mahasiswa aktif tingkat 1 hingga 3

45-135

Direktorat Kemahasiswaan Subdirektorat Kesmawa

Mahasiswa aktif tingkat 2

Direktorat Kemahasiswaan Subdirektorat Kesmawa

Mahasiswa aktif tingkat 2 dan 3

Instagram Ditmawa: @ditmawaipb

Kepanitian atau Kepengurusan Ormawa dan Komunitas PKU

Direktorat Kemahasiswaan Subdirektorat Karakter

Mahasiswa aktif tingkat 1

45-135

Instagram DPKU @ppkuipb

Ketua Panitia/ Divisi (Program/Ormawa)

Organisasi mahasiswa yang

Mahasiswa aktif tingkat 2 dan 3

45-135

Instagram Ditmawa:

Ketua Ormawa Non KM

Direktorat Kemahasiswaan Subdirektorat Karakter

Mahasiswa aktif tingkat 2 hingga 4

45-135

Direktorat Kemahasiswaan Subdirektorat Karakter

Mahasiswa aktif tingkat 2 hingga 4

45-135

Ketua Organisasi Kemahasiswaan tingkat KM IPB

@ditmawaipb

Instagram Ditmawa: @ditmawaipb

Pengabdian Masyarakat 1

One Village One CEO (OVOC)

Direktorat Pengembangan Masyarakat Agromaritim (DPMA)

Mahasiswa aktif tingkat 3 dan 4

Kuliah Kerja Nyata (KKNT)

Direktorat Pengembangan Masyarakat Agromaritim (DPMA)

Mahasiswa aktif semester 7

Instagram DPMA: @agromaritim.ipb

180

Instagram DPMA:

@agromaritim.ipb

Nama Program

Penyelenggara Program

Peserta

Learnin Hour

Sumber Informasi

270-360

Instagram PRPM :@ipbprestasi

Kompetisi 1

Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) dan PIMNAS

Direktorat Kemahasiswaan Subdirektorat PRPM

Mahasiswa aktif tingkat 1 hingga 4

Pemilihan Mahasiswa Berprestasi (PILMAPRES)

Direktorat Kemahasiswaan Subdirektorat PRPM

Mahasiswa aktif tingkat 2 dan 4

PPK Ormawa

Direktorat Kemahasiswaan Subdirektorat PRPM

Mahasiswa aktif tingkat 2 dan 3

270-360

Direktorat Kemahasiswaan Subdirektorat PRPM

Mahasiswa aktif tingkat 2 hingga 4

90-180

Direktorat Kemahasiswaan Subdirektorat PRPM

Mahasiswa aktif tingkat 2 hingga 4

270-360

Direktorat Kemahasiswaan Subdirektorat PRPM

Mahasiswa aktif tingkat 2 hingga 4

90-180

Abdidaya Ormawa

Semarak Bina Desa

POMN

Instagram PRPM :@ipbprestasi

Instagram Ditmawa: @ditmawaipb

Instagram Ditmawa: @ditmawaipb ê instagram PRPM:

Mobilitas Internasional 1

SUIJI-SLP

Direktorat Pendidikan Internasional (DPI)

Mahasiswa aktif semester 4 dan 6

90-180

Instagram DPI : @ied_ipb

Kepemimpinan:

13.5 Rekomendasi Lulusan Policy Analyst Leader

Aktivitas ini merupakan program penguatan lulusan baru IPB yang berfokus pada kemampuan analisis kebijakan publik berbasis data dan nilai integritas. Program ini dirancang selama satu tahun untuk membekali lulusan dengan kemampuan membaca dinamika sosial, merumuskan kebijakan, dan menulis rekomendasi kebijakan berbasis bukti (evidence-based policy)+

Tujuan program ini yaitu:

a. Membentuk lulusan yang

memiliki kemampuan berpikir sistemik dan kritis dalam menilai kebijakan publik.

b. Membekali peserta dengan

c. Menyiapkan alon analis c

keterampilan komunikasi strategis dalam menyampaikan gagasan kebijakan kepada pemangku kepentingan

kebijakan yang berintegritas, beretika, dan mampu beradaptasi dengan tantangan tata kelola pemerintahan modern.

Pendukung pengembangan:

OMB

PPK Ormawa

LKMM Dasar-Menengah

Semarak Bina Desa

Konferensi Ilmiah/Forum Diskusi Publik.

Diplomatic and International Collaboration Leader Aktivitas ini merupakan program pembinaan kepemimpinan global bagi lulusan IPB yang berminat pada dunia diplomasi dan hubungan internasional. Program dilaksanakan melalui pendekatan experiential learning dalam konteks multikultural dan kolaboratif lintas negara.

Tujuan

program ini yaitu:

a. Mengembangkan kemampuan komunikasi antarbudaya dan manajemen jejaring global.

b. Membentuk lulusan berjiwa nasionalis yang mampu berperan dalam diplomasi dan kerja sama internasional.

c. Memperluas perspektif lulusan dalam memahami isu global yang berkaitan dengan pertanian, lingkungan, dan ketahanan pangan.

Pendukung pengembangan: SUIJI-SLP

Summer Course/Conference,

IISMA

Duta IPB.

Social Empowerment Leader Aktivitas ini merupakan program penguatan kapasitas kepemimpinan sosial melalui kegiatan pemberdayaan masyarakat berbasis potensi lokal. Lulusan diarahkan menjadi agent of change di tingkat desa, wilayah 3T, atau komunitas sosial melalui pendekatan kolaboratif dan inovatif.

Tujuan program ini yaitu:

a. Mengasah kemampuan

b. Meningkatkan kepekaan sosial dan

manajerial dan kolaborasi dalam perencanaan program pengabdian masyarakat.

c. Menumbuhkan jiwa

kemampuan adaptif lulusan dalam menghadapi dinamika komunitas.

technosocioleader yang berorientasi pada kemajuan desa dan pemberdayaan masyarakat.

Pendukung pengembangan: OVOC PPK Ormawa

Abdidaya Ormawa, KKN Tematik,

S emarak Bina Desa.

Public Communication and Strategic Narrative Leader Aktivitas ini dirancang untuk menyiapkan lulusan IPB sebagai komunikator publik yang handal dalam mengelola wacana, membangun opini positif, dan menyampaikan pesan strategis berbasis nilai-nilai kebangsaan.

Tujuan program ini yaitu:

a. Meningkatkan keterampilan komunikasi publik dan diplomasi internal kampus maupun eksternal.

b. Melatih lulusan untuk menyusun

strategi komunikasi berbasis data dan analisis wacana sosial.

c. Membentuk sosok komunikator

yang mampu menjadi juru bicara lembaga dan representasi IPB di ruang publik.

Pendukung pengembangan: L KMM Lanjutan

D uta IPB

C EO School

Agrisymphony (Divisi Publikasi & Humas).

Technosocioleader (Agile Civic Innovator) Aktivitas ini merupakan puncak pengembangan karier kepemimpinan lulusan IPB, yang mengintegrasikan kemampuan teknologi, kepemimpinan sosial, dan kecerdasan adaptif untuk menjawab tantangan masyarakat masa depan.

Tujuan program ini yaitu:

kan pe p n uda yang a. nengha b. vat f dan tangguh da a enghadap M i o

sil

mim i m i l mm perubahan global.

Mengembangkan kemampuan berpikir sistemik dan kolaboratif lintas disiplin.

Membentuk lulusan yang siap menjadi inspirator, pembelajar sepanjang hayat, dan penggerak perubahan sosial berbasis teknologi.

Pendukung pengembangan: LKMM Lanjutan KK N Tematik

CEO School OVOC

Program Mobilitas Internasional

Asrama Kepemimpinan

Mentoring Leader Àktivitas ini merupakan program pendampingan dari para lulusan IPB yang telah sukses di karir/bisnis/profesinya kepada lulusan baru IPB. Program berdurasi satu tahun ini bertujuan melahirkan pemimpin masa depan dari IPB dengan sentuhan para lulusannya. Tujuan program ini yaitu:

a. Membekali lulusan baru

terpilih hal transfer knowledge dan experience khususnya penguatan value dan leadership talent.

b. Mendekatkan lulusan baru kepada

alumni sukses, toko, pakar, dan role model sehingga dapat menjadi modal berharga untuk menjalani perjalanan kepemimpinan yang dicita-citakan

c. Memperkuat jejaring dan

kesinambungan komunikasi serta kaderisasi dalam keluarga besar alumni IPB serta almamater tercinta.

Deskripsi Umum

14.1

Secara umum, peneliti merujuk pada individu atau kelompok yang terlibat dalam program sistematis untuk memperoleh pengetahuan, baik melalui pendekatan ilmiah maupun praktik yang berkaitan dengan bidang pendidikan, ideologi, atau filsafat. Secara lebih spesifik, istilah peneliti digunakan untuk menggambarkan individu yang menjalankan program penelitian dengan menggunakan metode ilmiah. Sementara itu, istilah akademisi mencakup individu yang memiliki latar belakang pendidikan tinggi dan berintelektual.

Skill Set dan

14.2 Gambaran Profesi Profesi umum yang dijalankan oleh minat akademisi/peneliti adalah:

Dosen (di perguruan tinggi negeri atau swasta)

Guru Besar / Profesor

Pengajar / Instruktur Pelatihan Profesional

Peneliti Akademik (di pusat studi atau lembaga penelitian kampus)

Peneliti (di lembaga negara/ swasta)

Koordinator Program Studi/Kurikulum

Kepala Lembaga

Penulis Buku Ilmiah atau Referensi Akademik

Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM)

i Pejabat Ahli Kementerian (di lingkungan Kemendikti maupun lainnya)

Meski begitu, praktiknya minat ini seringkali dikategorikan sebagai akademisi, meskipun tidak seluruhnya berafiliasi langsung dengan perguruan tinggi. Minat karier sebagai akademisi atau peneliti merupakan salah satu luaran yang diidentifikasi melalui TM. Oleh karena itu, mahasiswa IPB yang menunjukkan minat tersebut berdasarkan hasil TM perlu difasilitasi melalui kerangka program yang bertujuan untuk mengembangkan kompetensi hard skill maupun soft skill yang relevan.

Beberapa

soft skill

tersebut mencakup: 1

Adaptability

Curiosity

Civic Responsibility

2 Leadership

Persistence

Competitive

3 Collaboration

10 Communication

4 Critical Thinking

Creativity, Ideation & Innovation

5 Creativity 6 Complex Problem Solving 7 Initiative

Social-Environmental Awareness and Responsibility

18 Curiosity & Active Learning

12 Critical Thinking & Reasoning

13 Leadership and Social Influence

20 System Thinking

14 Patriotic and Multicultural

Technology Savvy Resilience & Flexibility

Dalam mengembangkan kemampuan soft skill tersebut, buku ini mencatat bentuk-bentuk program kemahasiswaan untuk mendukung pengembangan minat dan tujuan karir mahasiswa di bidang akademik dan penelitian.

14.3

Tahap

Pengembangan

Gambar 11 Tahap Pengembangan Minat karir Akademisi/Peneliti

MINAT AKADEMISI/PENELITI Value

Integrity

Outcome

Self-awareness

Innovation

Communication

Influence

Inspiration

Reasoning

Discovery

Learning Agility

In-Depth Knowledge

Novelty

Tahu* Keempat

Magister

Doktoral

OMB

Belanegara

PPAMB

Kegiatan/Aktivitas

LKMM Pra Dasar

Prestasi Goes tor You Chapterr Pasca MPKMB

PPAMB PKU

Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) da Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional (PIMNAS)

IPB Competition Preparation (INCP & IICP)

Prestasi 1 on 1

The Tri-U Joint Seminar

Tahun Pertama

Tahun Kedua

Tahun Ketiga

Value

Integrity

Outcome

Self-awareness

Innovation Communication

Influence

Inspiration

Reasoning

Discovery

Learning Agility

In-Depth? Knowledge

Novelty

Symposium dan International Student Summit (ISS)

Faculty War

Pemilihan Mahasisway Berprestasi (PILMAPRES)

Kegiatan/Aktivitas

Sekolah Mentor Prestasi

KKN Tematiky dan Kebangsaan

PROGRAM INTERNASIONAL SARJANA/DIPLOMA

PROGRAM INTERNASIONAL SARJANA/DIPLOMAy SEMESTER 2 HINGGA MAGISTER PROGRAM INTERNASIONALy Future Research Talent (FRT) 2025 PROGRAM INTERNASIONALy KHUSUS PASCASARJANA

Tahun Pertama

Tahun Kedua

Tahun Ketiga

Tahu* Keempat

Magister

Doktoral

Pelatihan/Uji Kompetensi

Wirausaha

Kompetisi

Mentoring

Summer Course/Konferensi

Pengabdian Masyarakat

Tahap

pengembangan

minat

karier

sebagai

akademisi

atau

peneliti

mencakup

merepresentasikan perjalanan mahasiswa IPB dari tahun pertama hingga

empat

tahap

utama

yang

tahun keempat. Setiap tahap dirancang

untuk mendukung penguatan kompetensi yang diperlukan dalam jalur akademik dan penelitian.

Tahun Pertama Personal Development

Tahun Kedua Mahasiswa

secara

umum

diarahkan

untuk

mengikuti

berbagai program

pengembangan diri, khususnya dalam

bidang

dan

akademik

keilmuan.

Tujuan

utama

pada

tahap ini adalah membentuk kapasitas personal, seperti kemampuan ingin

tahu

mengenali potensi diri, menumbuhkan rasa

terhadap

bidang

ilmu

yang

digeluti,

serta

memperkuat identitas akademik sebagai mahasiswa.

Research Management

Mahasiswa fakultas

mulai

atau

sekolah

masing-masing.

sesuai

Mahasiswa

pendidikan dengan

mulai

tingkat

program

studi

diperkenalkan

pada

praktik penelitian dasar di bidang keilmuannya, termasuk keterampilan menulis karya metode

ilmiah

menginterpretasi dengan

Tahun Ketiga

menempuh

minat

ilmiah sesuai dengan kaidah

serta

kemampuan

mengolah

data.

Oleh

itu,

karier

sebagai

karena

akademisi

dan

mahasiswa

atau

peneliti

perlu mengembangkan kapasitas dalam pengelolaan riset (research management), mencakup kemampuan analitis,

Scientific Communication

Mahasiswa diharapkan telah menguasai dasar-dasar keilmuan melalui proses perkuliahan dan program akademik lainnya. Mahasiswa juga telah memiliki kemampuan dasar dalam penulisan ilmiah. Tahun ini menjadi momentum untuk mengembangkan keterampilan scientific communication melalui partisipasi dalam forum ilmiah seperti konferensi, presentasi hasil penelitian, serta lomba-lomba ilmiah, misalnya PKM yang diselenggarakan oleh Dikti RI atau organisasi terkait lainnya. Program tersebut bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menyampaikan gagasan dan hasil penelitian secara sistematis dan argumentatif di hadapan publik akademik.

menulis akademik, dan

membaca sumber ilmiah secara

kritis.

Tahun Keem

Colla

oration

ngagement an

mpact

Mahasiswa yang telah melewati tahapan penguatan kemampuan nalar dan keilmuan, serta komunikasi ilmiah, perlu mulai membangun kapasitas dalam aspek kolaborasi, keterlibatan, dan dampak sosial dari penelitian. Skill collaboration, engagement, dan impact menjadi aspek penting yang harus dikuasai oleh calon akademisi atau peneliti, mengingat peran mereka yang menuntut kerja sama lintas sektor serta kontribusi nyata bagi masyarakat. Oleh karena itu, mahasiswa perlu didorong untuk terlibat dalam proyek kolaboratif, jejaring akademik, dan program yang memperkuat relevansi sosial dari karya ilmiahnya.

Program Minat

14.4 Akademisi/Peneliti

Orientasi Mahasiswa Baru (OMB) OMB merupakan program strategis yang dirancang untuk membantu mahasiswa baru beradaptasi dengan kehidupan kampus, memahami sistem akademik, serta mengembangkan kompetensi penting abad ke-21. OMB menjadi fondasi awal bagi mahasiswa dalam membangun identitas akademik, sosial, dan kepemimpinan, yang relevan dengan tantangan masa depan.

Program ini terdiri dari

tiga komponen utama:

MPKMB

Talent Mapping

7 Habits

Mengenalkan mahasiswa pada sistem pendidikan tinggi, nilai-nilai IPB, etika kehidupan kampus, dan semangat kontribusi. Melalui program ini, mahasiswa mulai memahami arah pengembangan diri dan pentingnya menjadi individu yang lincah, tangguh, dan adaptif.

Memetakan potensi dan minat mahasiswa untuk mendukung proses pengembangan karir dan perencanaan pengembangan diri selama studi. Hasil pemetaan ini menjadi rujukan awal dalam memilih jalur minat pengembangan, termasuk kepemimpinan, kewirausahaan, profesional, dan akademik-peneliti.

Membentuk dasar-dasar karakter efektif melalui pelatihan dan tantangan selama delapan minggu. Mahasiswa dilatih membangun penguasaan diri, pola pikir berkembang, kepemimpinan, dan kemampuan kolaboratif sebagai pondasi kepemimpinan personal.

Masa Pengenalan Kampus Mahasiswa Baru

of Highly Effective New College Students

Rangkaian OMB dilaksanakan oleh peserta mahasiswa Tingkat 1 pada semester 1,2,3, dan 4.

Prestasi Goes To You Chapter Pasca MPKMB

Prestasi Goes To You Chapter Pasca MPKMB merupakan program wajib yang dirancang khusus bagi mahasiswa baru IPB University sebagai kelanjutan dari rangkaian program MPKMB. Melalui program ini, mahasiswa didorong untuk aktif mengikuti berbagai kompetisi, sebagai bagian dari upaya institusi dalam mendukung pencapaian Indikator Kinerja Utama (IKU) 2, yaitu peningkatan jumlah mahasiswa yang meraih prestasi di tingkat nasional maupun internasional.

Bangkitkan

Jiwa Juara:

Kompetitif & Berprestasi Sejak Awal! Program

ini

bertujuan

untuk

menanamkan

semangat kompetitif dan membentuk karakter mahasiswa yang prestatif sejak dini.

Program ini juga berfokus pada pengembangan karakter dan soft skills, penguatan daya nalar dan kreativitas, serta fasilitasi minat, bakat, kewirausahaan, dan perencanaan karier mahasiswa. Bentuk program yang dilakukan meliputi aktivitas pengembangan minat dan bakat, keterlibatan dalam pengabdian kepada masyarakat, hingga pelaksanaan proyek-proyek mandiri yang mendorong inisiatif dan kemandirian mahasiswa. Diselenggarakan

oleh unit internal seperti fakultas, sekolah, dan direktorat di lingkungan IPB, program ini dirancang untuk mahasiswa semester pertama dan kedua (Tingkat 1), sebagai fondasi awal pembinaan prestasi mahasiswa. Dengan pendekatan yang terstruktur dan menyeluruh, Prestasi Goes To You Chapter Pasca MPKMB menjadi langkah awal strategis dalam membentuk lulusan IPB yang unggul, berdaya saing tinggi, dan berkontribusi aktif dalam pencapaian prestasi akademik maupun non-akademik.

Program Pembinaan

Akademik dan Multibudaya (PPAMB PKU) Program ini merupakan program pembinaan wajib bagi mahasiswa baru program S1 IPB. PPAMB PKU sejak tahun 2020 dilaksanakan secara daring dan akan dilaksanakan secara bauran bagi seluruh mahasiswa PKU. Program ini menerapkan sistem kuota untuk mengikuti agenda di Asrama PKU secara luring meliputi pembinaan agenda rutin. Mahasiswa yang mengikuti program ini diharapkan mendapat atmosfer yang kondusif bagi pengembangan intelektual, kepribadian, minat-bakat, dan solidaritas mahasiswa baru sebagai generasi penerus yang memegang teguh kebenaran dan kemajemukan antar manusia.

Mahasiswa dengan minat karir akademisi/peneliti pada tahun pertama mengikuti program ini untuk melatih integritas dan kemampuan bersosialisasi, komunikasi personal, kolaborasi serta menambah jejaring sesama mahasiswa IPB untuk menyelaraskan tujuan selanjutnya. R

angkaian PPAMB PKU dilaksanakan oleh peserta mahasiswa S1 Tingkat 1 pada semester 1 dan 2.

Pembinaan Kesadaran Bela Negara Pembinaan Kesadaran Bela Negara IPB merupakan program pembentukan karakter yang dirancang khusus bagi mahasiswa IPB University sebagai upaya menanamkan nilai-nilai cinta tanah air, kedisiplinan, tanggung jawab, dan semangat kebangsaan. Melalui pendekatan edukatif, program ini mengintegrasikan materi wawasan kebangsaan, nilai-nilai Pancasila, serta pemahaman tentang peran strategis generasi muda dalam menjaga persatuan dan ketahanan nasional. Program ini tidak hanya mendukung penguatan karakter, tetapi juga menjadi sarana pengembangan soft skills mahasiswa melalui pelatihan dan uji kompetensi. Program Bela Negara ini juga membuka ruang bagi mahasiswa untuk berpartisipasi lebih aktif dalam talent pool, serta menjadi pengurus atau panitia dalam pelaksanaan program, sehingga mampu mengembangkan jiwa kepemimpinan, kerja sama tim, dan tanggung jawab organisasi. Penyelenggaraan program dilakukan baik oleh unit internal seperti direktorat di lingkungan IPB, maupun oleh lembaga eksternal seperti institusi pendidikan, instansi pemerintah, dan lembaga swasta mitra. Peserta program adalah mahasiswa dari berbagai jenjang semester, mulai dari semester pertama hingga semester keenam. Pembinaan dilakukan secara bertahap melalui tiga tingkat perkembangan (Tingkat 1 hingga Tingkat 3) yang disesuaikan dengan tingkat kematangan mahasiswa, sehingga proses internalisasi nilai-nilai kebangsaan dapat berlangsung secara berkelanjutan dan terstruktur. Program ini menjadi bagian penting dalam membentuk lulusan IPB yang tidak hanya unggul dalam aspek akademik, tetapi juga berintegritas dan berkontribusi nyata bagi bangsa dan negara.

Latihan Kepemimpinan dan Manajemen Mahasiswa (LKMM) Pra-Dasar

Latihan

Kepemimpinan

(LKMM)

Manajemen

Mahasiswa

rangkaian

pelatihan

merupakan

kepemimpinan University karakter

dan

bertingkat

yang

dirancang

kepemimpinan

adaptif

sesuai

bagi

mahasiswa

untuk

progresif,

dengan

jenjang

IPB

membentuk

strategis,

dan

perkembangan

mahasiswa. Program ini menjadi bagian

integral dalam

pembinaan

minat

mahasiswa

kepemimpinan

atau

dengan

yang

aktif

dalam

karier

organisasi

kemahasiswaan.

LKMM Pra-Dasar ditujukan bagi mahasiswa baru sebagai pengantar awal pengenalan organisasi dan

potensi

diri,

keterampilan

komunikasi

dasar,

berpikir

kritis,

kepemimpinan. Fokus pelatihan meliputi serta

kesiapan

kemahasiswaan. Program ini menjadi tahap transisi dari siswa menuju mahasiswa

tanggung

Mahasiswa

jawab

Baru

sosialnya.

(OMB)

Program

untuk

minat

pelatihan

karir

ini

pada

Kepemimpinan

dasarnya agar

merupakan

dapat

lanjutan

pengetahuan

mengikuti program dan kepengurusan pada Ormawa dan/atau komunitas di tingkat program wajib diselenggarakan oleh Ormawa yang peserta mahasiswa

merupakan

ajang

perguruan oleh

tinggi

Mahasiswa kompetisi di

Indonesia

Nasional ilmiah yang

Nasional (PIMNAS)

(PIMNAS)

tertinggi

antar

diselenggarakan

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan

Teknologi.

PIMNAS

menjadi

puncak

dari

rangkaian

Program Kreativitas Mahasiswa (PKM), yang bertujuan untuk

mengasah kemampuan ilmiah, kreativitas, serta

inovasi mahasiswa dalam berbagai

bidang. Kompetisi

ini menjadi wadah strategis untuk melahirkan generasi muda

yang

saing global.

dari

dan

program

Orientasi

pengalaman

sebelum

PKU. Program ini merupakan

pelatihan lanjutan.

Program Kreativitas Mahasiswa (PKM)

Ilmiah

berkarakter

unggul,

adaptif,

dan

dalam

yang sadar akan peran

baru. LKMM Pra-Dasar wajib diikuti oleh mahasiswa baru, terutama dari jalur PIN,

dan Pekan Ilmiah Mahasiswa

aktif

menaungi program eksekutif di tahun pertama (PKU) dengan

dan BUD, serta menjadi prasyarat keikutsertaan dalam organisasi dan

Pekan

berpartisipasi

berdaya

Ketua OSIS,

Melalui keterlibatan dalam PKM dan PIMNAS, mahasiswa tidak hanya dituntut untuk memiliki pengetahuan akademik, tetapi juga dikembangkan dalam aspek pembangunan karakter dan soft skills, daya nalar dan kreativitas, minat dan bakat, serta kewirausahaan dan pengembangan karier. Berbagai bentuk aktivitas yang ditawarkan dalam rangkaian program ini mencakup program minat bakat, pengabdian kepada masyarakat, kompetisi ilmiah, proyek mandiri, kewirausahaan, serta pembentukan talent pool sebagai basis pembinaan berkelanjutan. Proses seleksi dan pembinaan peserta dilakukan secara berjenjang, baik di tingkat internal maupun eksternal. Tingkat internal mencakup pembinaan yang dilakukan oleh fakultas, sekolah, atau direktorat di lingkungan kampus. Sementara pada tingkat eksternal, pembinaan dan penilaian dilakukan langsung oleh pihak Kementerian Dikti melalui mekanisme nasional. Pengembangan kompetensi mahasiswa melalui program ini dirancang secara bertahap, dimulai dari Tingkat 1 hingga Tingkat 4, yang disesuaikan dengan tingkat kematangan dan pengalaman mahasiswa dalam mengikuti program ilmiah. Seluruh proses pembinaan dan kompetisi terintegrasi dengan jalur akademik mahasiswa dari semester pertama hingga semester kedelapan. Pendekatan ini memungkinkan pengembangan potensi secara holistik dan berkesinambungan, sejalan dengan jenjang studi yang ditempuh, sehingga mahasiswa memiliki waktu dan tahapan yang jelas dalam menyiapkan diri menjadi insan akademik dan profesional yang unggul.

IPB Competition Preparation (INCP & IICP)

IPB Competition Preparation (ICP) merupakan program fasilitasi yang dirancang oleh IPB University untuk mendukung mahasiswa dalam mengikuti berbagai kompetisi bergengsi, baik di tingkat nasional maupun internasional. Program ini mencakup dua skema utama, yaitu IPB National Competition Preparation (INCP) dan IPB International Competition Preparation (IICP). Melalui ICP, mahasiswa dibekali dengan berbagai bentuk pelatihan, pembinaan intensif, dan pendampingan untuk meningkatkan kesiapan akademik, teknis, dan mental dalam menghadapi ajang kompetisi.

mengembangkan karakter dan soft skills, menumbuhkan Tujuan utama Ialah daya nalar dan kreativitas, serta mendorong pengembangan dari program ini

minat dan bakat mahasiswa.

100

Bentuk program yang dilakukan mencakup pelatihan atau uji kompetensi, penguatan minat bakat, serta partisipasi aktif dalam kompetisi. Program ini terbuka untuk mahasiswa dari seluruh fakultas dan sekolah, dan dapat diselenggarakan baik oleh unit internal seperti fakultas, sekolah, atau direktorat, maupun lembaga eksternal seperti Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) serta mitra institusi lainnya.

Proses pembinaan dalam program ICP dilakukan secara bertahap, mulai dari Tingkat 1 hingga Tingkat 4, yang disesuaikan dengan tahapan perkembangan kemampuan dan pengalaman mahasiswa. Program ini juga terbuka bagi mahasiswa dari semua jenjang semester, mulai dari semester pertama hingga semester kedelapan. Dengan pendekatan bertahap dan berkelanjutan, ICP menjadi wadah strategis dalam menyiapkan mahasiswa IPB sebagai peserta kompetisi yang unggul, kompetitif, dan siap mengharumkan nama institusi di kancah nasional maupun global.

Prestasi 1 on 1 Prestasi One on One (Konsultasi Prestasi) merupakan program fasilitasi individual yang disediakan oleh IPB University untuk seluruh mahasiswa aktif program Sarjana dan Diploma. Program ini memberikan ruang konsultasi secara personal terkait pengembangan prestasi mahasiswa, mulai dari tahap perencanaan, pengembangan kapasitas, hingga pendampingan dalam pencapaian prestasi. Layanan ini juga mencakup bimbingan dalam keikutsertaan mahasiswa pada berbagai program kompetisi kemahasiswaan, baik di tingkat nasional maupun internasional.

Tujuan mendukung pembentukan karakter dan soft skills, meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif, mengembangkan potensi minat program dan bakat, serta mendorong pengembangan kewirausahaan dan karier. ini adalah

Mahasiswa yang mengikuti program ini juga difasilitasi melalui pelatihan dan uji kompetensi yang relevan, sebagai bekal dalam membangun rekam jejak prestasi secara berkelanjutan. Diselenggarakan secara internal oleh Direktorat Kemahasiswaan IPB, Prestasi One on One terbuka bagi mahasiswa dari semua jenjang semester, mulai dari semester pertama hingga kedelapan, dan dilakukan secara bertahap dalam empat tingkatan (Tingkat 1 hingga Tingkat 4). Program ini menjadi sarana strategis bagi mahasiswa untuk merancang jalur prestasinya secara terarah, terstruktur, dan sesuai dengan potensi masing-masing.

101

The 30th Tri-U Joint Seminar

Tri-Universities International Joint Seminar and Symposium (IJSS) merupakan forum akademik internasional tahunan yang melibatkan sejumlah universitas di kawasan Asia. Program ini, yang pada tahun ini memasuki penyelenggaraan ke-30, bertujuan untuk memfasilitasi mahasiswa dalam menyampaikan ide, hasil riset, dan solusi inovatif terhadap isu-isu global di bidang pertanian, lingkungan, pangan, dan pembangunan berkelanjutan. Melalui forum ini, mahasiswa diberi kesempatan untuk mengembangkan kemampuan presentasi ilmiah, berpikir kritis, serta memperluas jejaring internasional dengan mahasiswa dan akademisi dari berbagai negara anggota. Program ini tidak hanya mendorong penguatan karakter dan soft skills, tetapi juga menjadi ajang peningkatan penalaran dan kreativitas, pengembangan minat dan bakat, serta pembelajaran lintas budaya melalui program mobilitas internasional. Dalam pelaksanaannya, partisipasi mahasiswa dalam Tri-U IJSS dapat diperoleh melalui berbagai skema, seperti program minat-bakat dan program magang yang relevan dengan topik seminar. Penyelenggaraan program ini dilakukan secara kolaboratif oleh unit internal IPB seperti fakultas, sekolah, atau direktorat, serta didukung oleh lembaga eksternal seperti Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Kemendiktisaintek) dan universitas mitra luar negeri. Program ini terbuka bagi mahasiswa dari seluruh jenjang semester, mulai dari semester pertama hingga kedelapan, dan diorganisasikan secara bertahap melalui empat tingkatan pembinaan (Tingkat 1 hingga Tingkat 4), sesuai dengan kesiapan dan kapabilitas peserta.

Symposium dan International Student Summit

(ISS) (ISS) merupakan program tahunan yang diselenggarakan oleh Tokyo University of griculture (Tokyo D I), dan pada tahun ini memasuki pelaksanaan yang ke- 3. menjadi wadah penting bagi mahasiswa dari berbagai negara untuk mempresentasikan pemikiran, penelitian, serta solusi terkait isu global di bidang pertanian, pangan, lingkungan, dan pembangunan berkelanjutan Program ini berbentuk simposium dan konferensi internasional yang dilaksanakan secara tatap muka di Tokyo, Jepang, dan menjadi salah satu bentuk konkret dari program mobilitas internasional mahasiswa IPB University. International

Students

Summit

ISS

Melalui ISS, mahasiswa tidak hanya memperoleh pengalaman akademik global, tetapi juga mengembangkan karakter dan memperkuat penalaran serta kreativitas, menggali potensi minat dan bakat, sekaligus mendapatkan dukungan terhadap kesejahteraan mahasiswa dalam konteks pembelajaran lintas budaya. juga memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk berpartisipasi dalam bentuk , pelatihan, dan diskusi panel internasional bersama delegasi mahasiswa dari uni ersitas mitra luar negeri soft skills,

ISS

summer course

102

Program ini dilaksanakan melalui kolaborasi antara unit internal seperti fakultas, sekolah, dan direktorat di lingkungan IPB University, serta didukung oleh

lembaga eksternal seperti Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan

Teknologi (Kemendikbudristek) dan universitas mitra luar negeri. Partisipasi mahasiswa dalam ISS dapat dimulai sejak semester awal (semester 1) hingga semester akhir (semester 8), dan pengembangan kapasitas dilakukan secara bertahap melalui empat tingkat pembinaan, dari Tingkat 1 hingga Tingkat 4, sesuai dengan kesiapan dan kompetensi peserta.

Faculty War Faculty War: Champions Arena merupakan ajang kompetisi internal antar

fakultas dan sekolah di

lingkungan IPB University yang bertujuan untuk mengasah kemampuan penalaran mahasiswa melalui suasana persaingan yang sportif dan

kolaboratif.

Program ini dirancang untuk membangkitkan semangat prestasi, lintas

memperkuat solidaritas antar mahasiswa

departemen,

serta

menumbuhkan

budaya

akademik yang sehat dan kompetitif.

Program ini berkontribusi terhadap pembangunan karakter dan soft skills mahasiswa, sekaligus menjadi wahana pengembangan penalaran, kreativitas, serta internal seperti

minat dan bakat di bidang nalar keilmuan. Diselenggarakan oleh unit

fakultas, sekolah, atau direktorat terkait, kompetisi ini menjadi bagian dari strategi

pembinaan

prestasi mahasiswa di tingkat universitas. Faculty War diperuntukkan bagi mahasiswa yang telah memasuki masa studi

tingkat menengah, yaitu pada

semester ketiga hingga semester keenam, dan diorganisasikan dalam dua tingkatan pembinaan, yaitu Tingkat 2 dan Tingkat 3. Dengan pendekatan kompetitif, program ini diharapkan dapat memperkuat iklim akademik yang dinamis dan mendorong lahirnya mahasiswa unggul yang siap bersaing dalam berbagai arena ilmiah di dalam maupun luar kampus.

Pemilihan Mahasiswa Berprestasi (PILMAPRES)

Pemilihan Mahasiswa Berprestasi (PILMAPRES) merupakan ajang kompetisi bergengsi bagi mahasiswa program Sarjana dan Diploma yang diselenggarakan untuk mengapresiasi individu terbaik di lingkungan perguruan tinggi. Program ini

bertujuan melahirkan

mahasiswa unggulan yang tidak hanya cemerlang secara

akademik, tetapi juga memiliki integritas,

kepemimpinan, perubahan

serta

dalam

kesiapan

menjadi

agen

membangun

Indonesia

melalui

gagasan visioner dan talenta yang dimiliki.

103

PILMAPRES berkontribusi terhadap pembangunan karakter dan soft skills, penguatan penalaran dan kreativitas, serta pengembangan minat dan bakat mahasiswa. Selain itu, kompetisi ini juga membuka peluang bagi mahasiswa untuk terlibat dalam mobilitas internasional sebagai representasi kampus dan bangsa di kancah global. Dalam proses seleksi dan pembinaan, mahasiswa difasilitasi melalui pelatihan, uji kompetensi, serta berbagai program pengembangan kapasitas diri yang terarah.

PI M P S dilaksanakan secara berjenjang, dimulai dari tingkat internal oleh fakultas, sekolah, atau direktorat di IPB niversity, kemudian dilanjutkan pada tingkat nasional yang diselenggarakan oleh ementerian Pendidikan, ebudayaan, iset, dan eknologi emendikbudristek . Program ini diperuntukkan bagi mahasiswa ang berada pada semester ketiga hingga semester keenam, dan dikelola melalui dua tingkatan pembinaan, akni ingkat dan ingkat L

)

Melalui PI M P S, diharapkan lahir mahasiswa IPB yang berprestasi, inspirati , dan mampu membawa perubahan positi bagi masyarakat dan bangsa. L

Sekolah Mentor Prestasi

Sekolah Mentor Prestasi merupakan program pembinaan yang diselenggarakan oleh Direktorat Kemahasiswaan IPB University untuk mencetak mentor-mentor berkualitas dalam rangka mendukung peningkatan prestasi mahasiswa. Program ini dirancang untuk membekali mahasiswa dengan berbagai keterampilan esensial, seperti kemampuan komunikasi yang efektif, kepemimpinan yang inspiratif, serta pemahaman mendalam tentang strategi pendampingan prestasi. Para mentor tidak hanya berperan dalam mendampingi mahasiswa lain mencapai prestasi terbaik, tetapi juga secara aktif mengembangkan potensi profesional mereka sendiri. Program ini berfokus pada pembangunan karakter dan soft skills, penguatan penalaran dan kreativitas, serta pengembangan minat dan bakat peserta. Bentuk program utama berupa pelatihan dan uji kompetensi yang dirancang secara terstruktur untuk meningkatkan kapasitas mentor dalam membimbing dan memotivasi rekan sejawat. Program ini diperuntukkan bagi mahasiswa tingkat lanjut, yaitu semester kelima hingga kedelapan, dan dibina melalui dua jenjang pengembangan, yaitu Tingkat 3 dan Tingkat 4. Dengan pendekatan pembinaan yang mendalam dan praktis, Sekolah Mentor Prestasi menjadi salah satu pilar penting dalam ekosistem pembinaan prestasi mahasiswa IPB, sekaligus membentuk generasi pemimpin muda yang reflektif, suportif, dan berorientasi pada pencapaian unggul.

104

Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik dan Kebangsaan

Aktivitas ini merupakan suatu bentuk pendidikan dengan cara memberikan mahasiswa untuk hidup di tengah masyarakat di luar

pengalaman belajar kepada

kampus, yang secara langsung bersama-sama masyarakat

mengidentifikasi dan menangani masalah pertanian dalam arti luas dan lingkungan serta masalah pembangunan lain yang dihadapi di daerah tersebut.

KKN agenda wajib dilakukan

oleh mahasiswa semester 6 untuk melatih penerapan ilmu di masyarakat. KKN ini

dimaksudkan untuk:

Penguatan Softskill Lintas Disiplin

Mengasah softskill mahasiswa untuk berpikir dan bertindak analistis, kreatif, komunikatif, dan kolaboratif lintas disiplin/ keilmuan;

Penerapan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

Pengem angan Inisiati dan mpati osial

Pengasahan epemimpinan

Meningkatkan

Mengembangkan

Mengasah

keterampilan dalam

inisiatif dalam

kepemimpinan adaptif

menerapkan ilmu

pemecahan masalah

berbasis ilmu

pengetahuan dan

pembangunan,

pengetahuan, teknologi,

teknologi

berempati terhadap

dan seni yang inovatif.

;

Adaptif dan Inovatif

masalah sosial, budaya,

;

dan lingkungan dan

Program Internasional untuk S1, S2, dan S3

IPB

University

melalui

berbagai

internasional pada tahun 2025

kolaborasi

menyelenggarakan

berbagai program yang memperkuat wawasan global mahasiswa.

Program-program

ini

melibatkan

universitas mitra dari Asia dan Eropa,

dengan

beragam jenis program mulai dari imersi budaya, pertukaran akademik,

hingga proyek riset dan

seminar bagi mahasiswa S1, S2, dan S3. Program Internasional ini memiliki berbagai kriteria peserta, sehingga dibagi berdasarkan

Program Internasional

untuk semua mahasiswa Sarjana/Diploma, Magister, dan

105

Doktor.

Berikut merupakan program yang dapat diikuti oleh seluruh mahasiswa Sarjana/Diploma, Magister, dan Doktor: No

Judul Program

Mitra

Jenis

Master Class Info Session: Singapore Management University

Singapore Management University (SMU)

Sesi Informasi Program Master

IPB University (online/hybrid)

Semua semester Sarjana/Diploma, Magister, dan Doktor

Guest Lectures and International Student Forum: Jeju National University

Jeju National University, Korea Selatan

Pertukaran Budaya & Akademik (Kuliah Tamuç dan Forum Internasional)

IPB University

Semua semester Sarjana/Dipl oma, Magister, dan Doktor

Information Session: IELTS Writing Skills Preparation

SUN Education

Pengembangan Bahasa Inggris (Sesi Informasi & Pelatihan IELTS Writing)

IPB University

Semua semester Sarjana/Dipl oma, Magister, dan Doktor

NUS Enterprise Summer Programme in Entrepreneurship 2025

National University of Singapore (NUS)

Sosialisasi Beasiswa (Program Musim Panas)

National University of Singapore, Singapura

Semua semester Sarjana/Diploma, Magister, dan Doktor

MEXT - Prefectural University of Hiroshima 2025

Pemerintah Jepang (MEXT), Prefectural University of Hiroshima

Pendidikan & Beasiswa (Beasiswa Magister/Doktor)

Hiroshima, Jepang

Semua semester Sarjana/Diploma, Magister, dan Doktor

Scholarship Information Session: The Chinese Government Scholarship (CSC) 2025 in Nanjing Agricultural University

Nanjing Agricultural University, Pemerintah Tiongkok

Sosialisasi Beasiswa (Sesi Informasi Beasiswa)

Nanjing, Tiongkok

Semua semester Sarjana/Diploma, Magister, dan Doktor

ADB - Republic of Korea Scholarship

Asian Development Bank (ADB),

Pemerintah Korea Selatan

Pendidikan & Asian Development Bank (ADB), Pemerintah Korea Selatan

KDI School of Public Policy and Management, Korea Selatan

Semua semester Sarjana/Diploma, Magister, dan Doktor

Singapore Management University (SMU)

Imersi Budaya & Diskusi Lintas Negara

Kebun Raya Bogor & IPB University

Semua semester Sarjana/Diploma, Magister, dan Doktor

Global Ready Talent (GRT) : Cultural Immersion

Lokasi

Semester

106

107

Judul Program

Mitra

Jenis

Lokasi

Semester

International Student Forum: Youths' Voices on Education

INSPIRE (IPB)

Forum dan Diskusi Internasional

IPB University

Semua semester Sarjana/Diploma, Magister, dan Doktor

Comprehensive International Education Program (CIEP) 2025

Tokyo University of Agriculture (Tokyo Nodai), Jepang

Kuliah, Pembelajaran Lapangan, dan Budaya

Tokyo dan Hokkaido, Jepang

Semua semester Sarjana/Diploma, Magister, dan Doktor

2025 International Summer School at PKNU

Pukyong National University, Korea Selatan

Summer School & Program Budaya

Kampus PKNU, Korea Selatan

Semua semester Sarjana/Diploma, Magister, dan Doktor

International Science & Technology Innovation Camp

Beijing University of Chemical Technology (BUCT), Tiongkok

Kuliah, Eksperimen Laboratorium, Budaya

Beijing, Tiongkok

Semua semester Sarjana/Diploma, Magister, dan Doktor

Student Mobility at L'Institut Agro Montpellier

L'Institut Agro Montpellier, Prancis

Pertukaran Akademik dan Riset

Montpellier, Prancis

Semua semester Sarjana/Diploma, Magister, dan Doktor

CIO Collaborate: Impact Experience Program 2025

National University of Singapore (NUS)

Proyek Transdisipliner dan Pengalaman Lapangan

Indonesia dan Singapura (hybrid)

Semua semester Sarjana/Diploma, Magister, dan Doktor

International Joint Summer Seminar, Japan 2025

University of Niigata Prefecture, Jepang

Seminar, Diskusi, Kunjungan Lapangan

Prefektur Niigata, Jepang

Semua semester Sarjana/Diploma, Magister, dan Doktor

International Student Forum "SUIJI-SLP 2025"

Konsorsium SUIJI (6 Universitas Jepang & Indonesia)

Forum dan Pengabdian Masyarakat

Kabupaten Bogor

Semua semester Sarjana/Diploma, Magister, dan Doktor

International Students Community Team Capacity Building 2025

INSPIRE (Komunitas Mahasiswa Internasional IPB)

Pelatihan Kapasitas Tim dan Kepemimpinan

Kepemimpinan IPB University

Semua semester Sarjana/Dipl oma, Magister, dan Doktor

Program Internasional khusus untuk Sarjana/Diploma Program Internasional khusus Strata 1 (S1) Sarjana/Diploma merupakan program yang didominasi oleh kegiatan exchange, menargetkan pengembangan skillset pada mahasiswa S1 dalam kancah internasional. Program-program tersebut adalah sebagai berikut:

Judul Program

Mitra

Jenis

Lokasi

Semester

HUSTEP Fall 2025

Hokkaido University of Science and Technology, Jepang

Pertukaran Akademik (Program Pertukaran Musim Gugur)

Hokkaido, Jepang

Semester 5, 6, 7, 8

Hokkaido Summer Institute (HSI) 2025

Hokkaido University, Jepang

Pendidikan & Pengembangan (Program Musim Panas)

Hokkaido, Jepang

Semua semester

Invest Your Talent in Italy

Universitas dan Pemerintah Italia

Pendidikan & Beasiswa (Program Studi dan Beasiswa)

Italia

Semua semester

Chungnam Summer School (CNU SS) 2025

Chungnam National University, Korea Selatan

Pertukaran Akademik (Program Musim Panas)

Daejeon, Korea Selatan

Semester 3, 4, 5, 6, 7, 8

Chungnam Exchange Fall 2025

Chungnam National University, Korea Selatan

Pertukaran Akademik (Program Pertukaran Musim Gugur)

Daejeon, Korea Selatan

Semester 3, 4, 5, 6, 7, 8

KNU Exchange Fall 2025

Kyungpook National University, Korea Selatan

Pertukaran Akademik (Program Pertukaran Musim Gugur)

Korea Selatan

Semester 3, 4, 5, 6, 7, 8

WUR Exchange

Wageningen

Pertukaran Akademik (Program Pertukaran Musim Gugur)

Belanda

Semester 3, 4, 5, 6, 7, 8

Info Session Jeonbuk National University

Jeonbuk National University, Korea Selatan

Pertukaran Akademik (Sesi Informasi Program)

Korea Selatan

Semua Semester

Fall 2025

University & Research, Belanda

108

109

Judul Program

Mitra

Jenis

Lokasi

Semester

Utsunomiya Exchange Fall 2025

Utsunomiya University, Jepang

Pertukaran Akademik (Program Pertukaran Musim Gugur)

Jepang

Semester 3, 4, 5, 6, 7, 8

DGIST Research Internship 2025

DGIST (Daegu Gyeongbuk Institute of Science and Technology), Korea Selatan

Magang Riset

Daegu, Korea Selatan

Semester 3, 4, 5, 6, 7, 8

AIMS-KNU Exchange Fall 2025

Kyungpook National University, Korea Selatan

Pertukaran Akademik (Program Pertukaran Musim Gugur)

Korea Selatan

Semester 3, 4, 5, 6, 7, 8

RISE Exchange Fall 2025

University of the Ryukyus (RISE), Jepang

Pertukaran Akademik (Program Pertukaran Musim Gugur)

Okinawa, Jepang

Semester 3, 4, 5, 6, 7, 8

SAGA Exchange Fall 2025

Saga University, Jepang

Pertukaran Akademik (Program Pertukaran Musim Gugur)

Jepang

Semester 3, 4, 5, 6, 7, 8

AIMS-GNU Exchange Fall 2025

Gyeongsang National University, Korea Selatan

Pertukaran Akademik (Program Pertukaran Musim Gugur)

Korea Selatan

Semester 3, 4, 5, 6, 7, 8

Chungbuk Exchange Fall 2025

Chungbuk National University, Korea Selatan

Pertukaran Akademik (Program Pertukaran Musim Gugur)

Korea Selatan

Semester 3, 4, 5, 6, 7, 8

AIMS-Ibaraki Exchange Fall 2025

Ibaraki University, Jepang

Pertukaran Akademik (Program Pertukaran Musim Gugur)

Jepang

Semester 3, 4, 5, 6, 7, 8

Sup' Biotech Exchange Fall 2025

Sup' Biotech, Perancis

Pertukaran Akademik (Program Pertukaran Musim Gugur)

Prancis

Semester 3, 4, 5, 6, 7, 8

UiTM Exchange Fall 2025

Universiti Teknologi MARA (UiTM), Malaysia

Pertukaran Akademik (Program Pertukaran Musim Gugur)

Malaysia

Semester 3, 4, 5, 6, 7, 8

UUM Exchange Fall 2025

Universiti Utara Malaysia (UUM)

Pertukaran Akademik (Program Pertukaran Musim Gugur)

Malaysia

Semester 3, 4, 5, 6, 7, 8

JBNU Exchange Fall 2025

Jeonbuk National University, Korea Selatan

Pertukaran Akademik (Program Pertukaran Musim Gugur)

Korea Selatan

Semester 3, 4, 5, 6, 7, 8

Program Internasional Sarjana/ Diploma Semester 2 hingga Magister Program internasional pada tingkat sarjana/diploma semester 2 hingga magister dapat dilihat pada tabel berikut:

Judul Program

Mitra

Jenis

Lokasi

Semester

MFU Exchange Fall 2025

Mae Fah Luang University, Thailand

Pertukaran Akademik (Program Pertukaran Musim Gugur)

Thailand

Semester 3-8 (S1), Semester 3-4 (S2)

PUH Exchange Fall 2025

Prefectural University of Hiroshima, Jepang

Pertukaran Akademik (Program Pertukaran Musim Gugur)

Jepang

Semester 5-8 (S1), Semester 1-4 (S2)

Vytautas Magnus Exchange Fall 2025

Vytautas Magnus University, Lithuania

Pertukaran Akademik (Program Pertukaran Musim Gugur)

Lithuania

Semester 5-8 (S1), Semester 1-4 (S2)

Chonnam National University Summer School (CNU SS) 2025

Chonnam National University, Korea Selatan

Pertukaran Akademik (Program Musim Panas)

Korea Selatan

Semester 2-8

UNP Exchange Fall 2025

University of Niigata Prefecture (UNP), Jepang

Pertukaran Akademik (Program Pertukaran Musim Gugur)

Jepang

Semester 3-8 (S1), Semester 1-4 (S2)

UoM Exchange Fall 2025

University of Melbourne, Australia

Pertukaran Akademik (Program Pertukaran Musim Gugur)

Australia

Semester 3-8 (S1), Semester 1-4 (S2)

CNU Exchange Fall 2025

Chungnam National University, Korea Selatan

Pertukaran Akademik (Program Pertukaran Musim Gugur)

Korea Selatan

Semester 3-8 (S1), Semester 1-4 (S2)

Sophia Exchange Fall 2025

Sophia University, Jepang

Pertukaran Akademik (Program Pertukaran Musim Gugur)

Jepang

Semester 3-8 (S1), Semester 3-4 (S2)

NCHU Exchange Fall 2025

National Chung Hsing University (NCHU), Taiwan

Pertukaran Akademik (Program Pertukaran Musim Gugur)

Taiwan

Semester 3-8 (S1), Semester 3-4 (S2)

110

Judul Program

Mitra

Jenis

Lokasi

Semester

Tsukuba Exchange Fall 2025

University of Tsukuba, Jepang

Pertukaran Akademik (Program Pertukaran Musim Gugur)

Jepang

Semester 3-8 (S1), Semester 3-4 (S2)

Gifu Exchange Fall 2025

Gifu University, Jepang

Pertukaran Akademik (Program Pertukaran Musim Gugur)

Jepang

Semester 3-8 (S1), Semester 1-4 (S2)

IU Exchange Fall 2025

Indiana University, Amerika Serikat

Pertukaran Akademik (Program Pertukaran Musim Gugur)

Amerika Serikat

Semester 3-8 (S1), Semester 1-4 (S2)

Program Internasional Khusus untuk Pascasarjana Sementara itu, program internasional khusus untuk Magister dan Doktor ditargetkan untuk pengetahuan dan riset mendalam (in-depth) bahkan hingga penemuan (novelty). Program-program tersebut terpusat pada jenis beasiswa, yakni sebagai berikut:

111

Judul Program

Mitra

Jenis

Lokasi

Semester

The Okazaki Kaheita International Scholarship Foundation for Master Program 2026

The Okazaki Kaheita International Scholarship Foundation, Universitas di Jepang

Pendidikan & Beasiswa (Beasiswa Studi Magister)

Jepang

Semua semester Magister

LPDP Scholarship for IPB University's Double & Joint Degree Programs

Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP)

Pendidikan & Beasiswa (Beasiswa Double & Joint Degree)

Universitas mitra internasion al IPB

Semua semester Magister & Doktor

ASIAN FUTURE LEADERS SCHOLARSHIP PROGRAM (AFLSP)

Asian Future Leaders Foundation

Pendidikan & Beasiswa (Beasiswa & Pengembangan Kepemimpinan)

Universitas mitra Asia (misalnya Kyoto University)

Semua semester Magister & Doktor

Program Internasional Future Research Talent (FRT) 2025 Program pengembangan riset ini diselenggarakan melalui kemitraan dengan Australian National University (ANU), Australia. Kegiatan ini berfokus pada pengembangan kapasitas riset mahasiswa melalui pelatihan dan bimbingan yang intensif. Berlokasi di Canberra, Australia, program ini memberikan pengalaman akademik dan profesional dalam lingkungan riset internasional yang kompetitif. Program ini terbuka bagi mahasiswa program sarjana pada semester 6, serta seluruh semester untuk jenjang magister (S2), sehingga memberikan ruang pengembangan akademik lintas jenjang studi.

Tabel 08 Program/Aktivitas Minat Akademisi/Peneliti No

Nama Program

Penyelenggara Program

Peserta

Sumber Informasi

Summer Course/Konferensi 1

The 30th Tri-U Joint Seminar

Direktorat Kemahasiswaan -h Subdirektorat PRPM

Seluruh Mahasiswah Sarjana/Diploma

Instagram: @ipbprestasi

Symposium dan International« Student Summit (ISS)

Direktorat Kemahasiswaan -h Subdirektorat PRPM

Seluruh Mahasiswah Sarjana/Diploma

Instagram:º @ipbprestasi

Mentoring atau Coaching 1

Prestasi 1 on 1

Direktorat Kemahasiswaan -h Subdirektorat PRPM

Seluruh Mahasiswah Sarjana/Diploma

Instagram: @ipbprestasi

Pelatihan/Uji Kompetensi 1

Orientasi Mahasiswa Baru (OMB)

Direktorat Kemahasiswaan

Mahasiswa Baru Sarjana dan Diploma

Instagram: @ipbprestasi

Program Pembinaan Akademikh dan Multibudaya (PPAMB PKU)

Direktorat PKU

Mahasiswa Aktif Sarjana PKU

Instagram: @ipbprestasi

Pembinaan Kesadaran Bela Negara

Direktorat PKU

Mahasiswa Aktif Sarjana PKU

Instagram: @ipbprestasi

Latihan Kepemimpinan

Ormawa yang membidangi eksekutif di tingkat PKUh

Mahasiswa baru IPB University yang telah lulus program OMB

Instagram: @ipbprestasi

dan Manajemen Mahasiswa (LKMM) Pra Dasar

112

Nama Program

Penyelenggara Program

Peserta

Sumber Informasi

Pelatihan/Uji Kompetensi 5

IPB Competition Preparation (INCP & IICP)

Direktorat Kemahasiswaan -g Subdirektorat PRPM

Seluruh Mahasiswa Sarjana/Diploma

Instagram: @ipbprestasi

Sekolah Mentor Prestasi

Direktorat Kemahasiswaan -g Subdirektorat PRPM

Mahasiswa Sarjana/ Diploma Tingkat 3 dan 4

Instagram: @ipbprestasi

Prestasi Goes To You Chapter Pasca MPKMB

Direktorat Kemahasiswaan -g Subdirektorat PRPM

Mahasiswa Baru Sarjana dan Diploma

Instagram: @ipbprestasi

Kompetisi 1

Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) dan PIMNAS

Direktorat Kemahasiswaan Subdirektorat PRPM

Seluruh Mahasiswa Sarjana/ Diploma

Instagram: @ipbprestasi

Pemilihan Mahasiswa Berprestasi (PILMAPRES)

Direktorat Kemahasiswaan Subdirektorat PRPM

Mahasiswa Sarjana/Diploma Tingkat 2 dan 3

Instagram: @ipbprestasi

Faculty War

Direktorat Kemahasiswaan Subdirektorat PRPM

Mahasiswa Sarjana/Diploma Tingkat 2 dan 3

Instagram: @ipbprestasi

Pengabdian Masyarakat 1

Kuliah Kerja Nyata Tematik (KKN T)

Direktorat Pengembangan Masyarakat Agromaritim (DPMA)

Mahasiswa aktif semester 7

Instagram DPMA: @agromaritim.ipb

Mobilitas Internasional 1

113

Program Internasional

Direktorat Pendidikan Internasional

Bervariasi, mulai dari Semester 1 Sarjana/Diploma, sebagian semester Magister, dan Doktor

Instagram: @ied_ipb

13.5 Akademisi/Peneliti Rekomendasi Lulusan

Research Scholar Incubator Aktivitas ini membina lulusan baru untuk menjadi peneliti akademik yang kuat di metodologi, etika riset, dan publikasi. Berjalan satu tahun dengan pendampingan dosen/mentor.

Tujuan program ini yaitu:

a. Membekali metodologi ilmiah,

manajemen data, dan research integrity

b. Mempercepat luaran ilmiah (artikel/ prosiding) dan literasi sitasi.

c. Membangun kebiasaan research logbook dan kolaborasi riset.

Program Pendukung: OMB–PPAMB–LKMM Pra-Dasar

International Student Summit (ISS)

INCP & IICP

PKM/PIMNAS

Prestasi 1 on 1

Tri-U Joint Seminar

114

Teaching & Learning Innovator (Calon Dosen) Aktivitas ini menyiapkan lulusan menjadi pengajar/instruktur dengan kompetensi pedagogik, course design, dan evaluasi pembelajaran berbasis bukti.

Tujuan program ini yaitu:

a. Merancang RPS & asesmen yang selaras CPL

b. Melatih komunikasi ilmiah dan

c. Menghasilkan sesi

science storytelling.

microteaching yang terstandar.

Program pendukung: OMB (7 Habits)

Sekolah Mentor Prestasi

PPAMB

Faculty War (nalar & komunikasi)

PILMAPRES.

Policy & Societal Impact Research Fellow Aktivitas ini memfokuskan pada riset kebijakan & dampak sosial (evidence-to-policy) di isu pangan, lingkungan, dan pembangunan berkelanjutan.

Tujuan program ini yaitu:

a. Melatih analisis kebijakan dan evaluasi dampak sederhana;

b. Menghasilkan policy brief berbasis data dan narasi visual;

c. Memperkuat jejaring

pemangku kepentingan untuk diseminasi hasil.

Program pendukung: PKM-R/PKM-PM,

115

KKN Tematik

Seminar/ISS/Tri-U

Prestasi 1 on 1.

Laboratory & Data Methods Specialist Aktivitas ini membentuk spesialis metode (eksperimental/komputasional) dengan SOP, keselamatan, replikasi, dan good research practice.

Tujuan program ini yaitu:

a. Menguatkan rancang uji/

validasi dan data stewardship

b. Membangun analysis pipeline yang terdokumentasi

c. Menyiapkan magang/

pertukaran riset di lab mitra.

Program pendukung: PKM-R/PKM-RE

DGIST Research Internship

INCP & IICP

Hokkaido Summer Institute (HSI)

WUR/KNU/Chungnam/ Saga/PUH/RISE Exchanges (sesuai bidang).

Global & Future PI Track Aktivitas ini menyiapkan lulusan berorientasi mobilitas internasional dan menuju Future Principal Investigator (PI): visi riset, jejaring global, dan pembinaan junior.

Tujuan program ini yaitu:

a. Merumuskan niche riset & minigrant proposal

b. Menyiapkan berkas internasional (CV akademik, SoP, LoR, skor bahasa)

c. Membina 1–2 junior

(mentoring) untuk regenerasi riset.

Program pendukung: Tri-U/ISS

CIEP/NUS Enterprise

HUSTEP/HSI

FRT-ANU

Info beasiswa MEXT/CSC/ ADB-Korea/LPDP/AFLSP, Sekolah Mentor Prestasi.

116

Deskripsi

15.1

Program

Profesional merupakan individu yang dapat dipercaya karena

memiliki

kompetensi

Lebih dari Pekerjaan:

bidang.

Secara

Profesional adalah Ahli Tepercaya.

pekerjaan yang memerlukan keahlian dan keterampilan

umum,

khusus

profesional

dalam

suatu

merujuk

pada

tertentu.

Skill Set dan

15.2 Gambaran Profesi

Minat karier profesional pada mahasiswa mencakup empat pilar utama, yaitu:

Manajemen Sumber

Manajemen£

Manajemen Produksi

Daya Manusia

Pemasaran

dan Operasi

Manajemen£

Logistik

Teknologi

Keuangan

Mahasiswa dengan minat ini diarahkan untuk menjadi ahli dalam bidang tertentu dalam struktur manajerial suatu organisasi. Pengarahan ini karier tersebut. Sehingga,

atau menempati posisi strategis

didasarkan pada skill set mahasiswa yang cocok dengan

pemetaan pengembangan skill set sesuai dengan tahun akademik mahasiswa dapat

diuraikan pada tabel 9 berikut:

118

Tahap 15.3

Pengembangan

Gambar 12 Peta Pengembangan Minat karir Profesional

MINAT PROFESIONAL Value

Integrity

Outcome

Self-awareness

Innovation Communication

Inspiration Communication

Communication

OMB (7 Habits,E MPKMB, Talent Mapping)

Belanegara

Kegiatan/Aktivitas

PPAMB

LKMM Pra Dasar

Prestasi Goes to You y Chapter Pasca MPKMB

PPAMB PKU

Personal Development - Mini Class

Pagelaran Sains Data, Inovasi Digital, dan TIK (GELATIK)

Pekan Olahraga Mahasiswa Nasional (POMNAS)

Tahun Pertama

119

Tahun Kedua

Tahun Ketiga

Tahu* Keempat

Value

Integrity

Outcome

Self-awareness

Innovation Communication

Inspiration Communication

Communication

Musabaqah Tilawah Al-Qur’an Mahasiswa Nasional (MTQMN)

Lomba Robot Indonesia (LRI)

Internship at The College of Medicine of Chang Gung University through the TEEP Program

Studium Generale & Career Training

Career Insight

Kegiatan/Aktivitas

IPB Job Fair

Sistem Informasi Layanan Karir dan Membership

Studio Berkarir

Sekolah Drone Mapping

Kompetisi Debat Mahasiswa Indonesia (KDMI)

National University Debating Competition (NUDC)

Young Agripreneur Camp (YAC)

Sekolah Kopi

Career Recruitment and Internship

Tahun Pertama

Tahun Kedua

Tahun Ketiga

Tahu( Keempat

Value

Integrity

Outcome

Self-awareness

Innovation Communication

Inspiration Communication

Communication

Sekolah Alpukat

Kegiatan/Aktivitas

Sekolah Keluarga Berkualitas

Konsultasi Karir

KKN Tematik dan Kebangsaan

Talent Assessment

Enrichment dans Enrichment Tematik

Tahun Pertama

Tahun Kedua

Tahu* Keempat

Tahun Ketiga

Pelatihan/Uji Kompetensi

¥ Pembangunan Karakter dan Softskilt

Kompetisi

¥ Ekspo/Pamerad

Publikas

¥ Maganp

Pengabdian Masyarakat

: Talent Pool

Pengembangan Minat dan Bakat

Data Talent Mapping tahun 2020 dan 2021 menunjukkan bahwa minat terhadap karir profesional menempati porsi terbesar di kalangan mahasiswa program Sarjana dan Vokasi

IPB University (Talent Mapping, 2020; 2021).

Tingginya minat ini sebagian besar didorong oleh orientasi praktis program vokasi yang secara konsisten mencetak lulusan siap kerja di ranah profesional. Gambar 12 menggambarkan pemetaan minat karier profesional mahasiswa IPB ke dalam empat tahapan pengembangan, yang masing-masing memiliki karakteristik nilai dan luaran yang berbeda setiap tahunnya.

121

Peta pengembangan minat karier profesional bagi mahasiswa IPB dirancang dalam empat tahap yang mencerminkan perjalanan pembentukan kompetensi sejak tahun pertama hingga tahun keempat masa studi.

Tahun Pertama Discover Yourself

Menitikberatkan pada proses pengenalan dan pemahaman diri. Mahasiswa diarahkan untuk mengidentifikasi nilai-nilai pribadi, visi, dan misi hidup melalui berbagai aktivitas penanaman nilai, pembentukan etika, serta penguasaan diri. Proses ini bertujuan menumbuhkan integritas personal yang menjadi landasan dalam menentukan pilihan bidang keahlian yang diminati.

Tahun Kedua Explore Yourself

Mahasiswa mulai mengeksplorasi berbagai alternatif karier yang telah teridentifikasi sebelumnya. Eksplorasi dilakukan melalui partisipasi aktif dalam organisasi dan program yang relevan dengan bidang minatnya, sebagai bentuk awal kontribusi dan pengembangan kapasitas profesional. Pada tahap ini, mahasiswa diharapkan mulai menunjukkan inisiatif dan semangat inovatif dalam keterlibatannya.

Tahun Ketiga Make Choices

Merupakan kelanjutan dari eksplorasi yang telah dilakukan. Mahasiswa mulai diarahkan untuk memilih bidang tertentu yang akan digeluti secara lebih mendalam. Misalnya, mahasiswa yang memiliki minat dalam bidang komunikasi publik dapat diarahkan untuk menjadi Duta IPB sebagai bentuk penguatan kapasitas dan eksistensi profesionalnya. Program pada tahap ini turut mendukung penanaman nilai inovasi yang telah dimulai sejak tahap sebelumnya.

Tahun Keempat Take Action

Menandai fase implementasi dari seluruh proses pengembangan diri yang telah dilalui. Pada fase ini, mahasiswa difokuskan untuk mengoptimalkan manfaat dari kompetensi yang telah dimiliki agar dapat memberikan dampak nyata di lingkungan sekitarnya. Mahasiswa dengan minat karier profesional didorong untuk menjadi ahli di bidangnya masing-masing, siap bersaing, dan berkontribusi secara aktif di dunia pasca kampus. Nilai inspirasi menjadi prinsip utama dalam mengarahkan tindakan strategis yang berdampak luas pada masyarakat.

Dalam mengembangkan kemampuan soft skill tersebut, buku ini mencatat bentuk-bentuk program kemahasiswaan untuk mendukung pengembangan minat dan tujuan karir mahasiswa di bidang profesional.

122

Program 15.4

Minat Profesional

Program ini terdiri dari

tiga komponen utama: MPKMB

Talent Mapping

7 Habits

Masa Pengenalan Kampus Mahasiswa Baru

of Highly Effective New College Students

Rangkaian OMB dilaksanakan oleh peserta mahasiswa Tingkat 1 pada semester 1,2,3, dan 4.

123

Prestasi Goes To You Chapter Pasca MPKMB

Prestasi Goes To You Chapter Pasca MPKMB merupakan program wajib yang dirancang khusus bagi mahasiswa baru IPB University sebagai kelanjutan dari rangkaian program MPKMB. Program ini bertujuan untuk menanamkan semangat kompetitif dan membentuk karakter mahasiswa yang prestatif sejak dini. Melalui program ini, mahasiswa didorong untuk aktif mengikuti berbagai kompetisi, sebagai bagian dari upaya institusi dalam mendukung pencapaian Indikator Kinerja Utama (IKU) 2, yaitu peningkatan jumlah mahasiswa yang meraih prestasi di tingkat nasional maupun internasional. Program ini juga berfokus pada pengembangan karakter dan soft skills, penguatan daya nalar dan kreativitas, serta fasilitasi minat, bakat, kewirausahaan, dan perencanaan karier mahasiswa. Bentuk program yang dilakukan meliputi aktivitas pengembangan minat dan bakat, keterlibatan dalam pengabdian kepada masyarakat, hingga pelaksanaan proyek-proyek mandiri yang mendorong inisiatif dan kemandirian mahasiswa. Diselenggarakan oleh unit internal seperti fakultas, sekolah, dan direktorat di

lingkungan IPB, program ini dirancang untuk mahasiswa semester pertama dan kedua (Tingkat 1), sebagai fondasi awal pembinaan prestasi mahasiswa. Dengan pendekatan yang terstruktur dan menyeluruh, Prestasi Goes To You Chapter Pasca MPKMB menjadi langkah awal strategis dalam membentuk lulusan IPB yang unggul, berdaya saing tinggi, dan berkontribusi aktif dalam pencapaian prestasi akademik maupun non-akademik.

Program Pembinaan

Akademik dan Multibudaya ( (PPAMB PKU) Program ini merupakan program pembinaan wajib bagi mahasiswa baru program S1 IPB. PPAMB PKU sejak tahun 2020 dilaksanakan secara daring dan akan dilaksanakan secara bauran bagi seluruh mahasiswa PKU. Program ini menerapkan sistem kuota untuk mengikuti agenda di Asrama PKU secara luring meliputi pembinaan agenda rutin. Mahasiswa yang mengikuti program ini diharapkan mendapat atmosfer yang kondusif bagi pengembangan intelektual, kepribadian, minat-bakat, dan solidaritas mahasiswa baru sebagai generasi penerus yang memegang teguh kebenaran dan kemajemukan antar manusia. Mahasiswa dengan minat karir akademisi/peneliti pada tahun pertama mengikuti program ini untuk melatih integritas dan kemampuan bersosialisasi, komunikasi personal, kolaborasi serta menambah jejaring sesama mahasiswa IPB untuk menyelaraskan tujuan selanjutnya. Rangkaian PPAMB PKU dilaksanakan oleh peserta mahasiswa S1 Tingkat 1 pada semester 1 dan 2.

124

Pembinaan Kesadaran

Bela Negara

Pembinaan Kesadaran Bela Negara IPB merupakan program pembentukan

karakter yang dirancang

khusus bagi mahasiswa IPB University sebagai upaya menanamkan nilai-nilai cinta tanah air, kedisiplinan, tanggung jawab, dan semangat

kebangsaan. Melalui

pendekatan edukatif, program ini mengintegrasikan materi wawasan kebangsaan, nilai-nilai Pancasila, serta pemahaman tentang peran

strategis generasi muda

dalam menjaga persatuan dan ketahanan nasional. Program

ini

tidak

hanya

mendukung

karakter, tetapi juga menjadi sarana soft

skills

mahasiswa

melalui

penguatan

pengembangan

pelatihan

dan

uji

kompetensi.

Program Bela Negara ini juga membuka ruang bagi mahasiswa untuk berpartisipasi lebih aktif dalam talent pool, serta menjadi pengurus atau panitia

dalam pelaksanaan program, sehingga mampu mengembangkan jiwa

kepemimpinan, kerja sama tim, dan tanggung jawab organisasi. Penyelenggaraan internal seperti direktorat di lingkungan IPB,

program dilakukan baik oleh unit

maupun oleh lembaga eksternal seperti institusi pendidikan, instansi

pemerintah, dan lembaga swasta mitra.

Peserta program adalah mahasiswa dari berbagai jenjang semester, mulai

dari semester pertama hingga semester

keenam. Pembinaan dilakukan secara bertahap melalui tiga tingkat perkembangan (Tingkat 1 hingga Tingkat 3) yang disesuaikan dengan tingkat kematangan mahasiswa, sehingga proses internalisasi nilai-nilai kebangsaan dapat berlangsung secara berkelanjutan dan terstruktur. Program ini menjadi bagian penting dalam membentuk lulusan IPB yang tidak hanya unggul dalam aspek akademik, tetapi juga berintegritas dan berkontribusi nyata bagi bangsa dan negara.

Latihan Kepemimpinan dan

Manajemen Mahasiswa (LKMM) Pra- asar

Latihan

Kepemimpinan

(LKMM)

merupakan

kepemimpinan University karakter

dan

bertingkat

yang sesuai

Mahasiswa

rangkaian

pelatihan

bagi

dirancang

kepemimpinan

adaptif

Manajemen

mahasiswa

untuk

progresif,

dengan

jenjang

IPB

membentuk

strategis,

dan

perkembangan

mahasiswa. Program ini menjadi bagian integral dalam pembinaan

mahasiswa

kepemimpinan kemahasiswaan.

125

atau

yang

dengan aktif

minat dalam

karier

organisasi

LKMM Pra-Dasar ditujukan bagi mahasiswa baru sebagai pengantar awal kepemimpinan. Fokus pelatihan meliputi pengenalan potensi diri, keterampilan komunikasi dasar, berpikir kritis, serta kesiapan berpartisipasi aktif dalam organisasi kemahasiswaan. Program ini menjadi tahap transisi dari siswa menuju mahasiswa yang sadar akan peran dan tanggung jawab sosialnya. Program pelatihan ini pada dasarnya merupakan lanjutan dari program Orientasi Mahasiswa Baru (OMB) untuk minat karir Kepemimpinan agar dapat pengetahuan dan pengalaman sebelum mengikuti program dan kepengurusan pada Ormawa dan/atau komunitas di tingkat PKU. Program ini merupakan program wajib diselenggarakan oleh Ormawa yang menaungi program eksekutif di tahun pertama (PKU) dengan peserta mahasiswa baru. LKMM Pra-Dasar wajib diikuti oleh mahasiswa baru, terutama dari jalur PIN, Ketua OSIS, dan BUD, serta menjadi prasyarat keikutsertaan dalam organisasi dan pelatihan lanjutan.

Personal Development – Mini Class Personal Development merupakan program pelatihan yang dirancang untuk mendukung mahasiswa dalam mengembangkan keterampilan pribadi yang esensial guna menunjang keberhasilan akademik maupun karier di masa depan. Program ini berfokus pada penguatan karakter dan soft skills, peningkatan daya nalar dan kreativitas, serta pengembangan minat dan bakat mahasiswa. Diselenggarakan oleh unit internal seperti fakultas, sekolah, atau direktorat di lingkungan IPB University, program ini mencakup berbagai bentuk pelatihan dan uji kompetensi, serta aktivitas yang mendukung penemuan dan pengembangan potensi diri.

Program ini dilaksanakan secara bertahap melalui empat tingkat pengembangan (Tingkat 1 hingga Tingkat 4) dan

dapat diikuti oleh mahasiswa dari semester pertama hingga semester kedelapan. Dengan pendekatan yang terstruktur dan adaptif, Personal Development – Mini Class menjadi bagian penting dalam membentuk mahasiswa yang tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga memiliki kecakapan personal dan profesional yang relevan dengan tuntutan dunia kerja dan kehidupan bermasyarakat.

Kompetisi Debat

Mahasiswa Indonesia (KDMI) Kompetisi Debat Mahasiswa Indonesia (KDMI) merupakan ajang kompetisi debat tingkat nasional yang bertujuan untuk mengasah kemampuan berpikir kritis, argumentatif, serta keterampilan berbicara mahasiswa dalam menuangkan ide dan gagasan secara logis dan meyakinkan menggunakan bahasa Indonesia. Selain meningkatkan kecakapan komunikasi lisan, KDMI juga mendorong mahasiswa untuk menguasai isu-isu global, mempertajam kemampuan penilaian (judgment), serta menumbuhkan keberanian dalam menyampaikan pendapat di ruang publik.

126

Program ini berkontribusi dalam pembangunan karakter dan soft skills, penguatan daya nalar dan kreativitas, serta pengembangan minat dan bakat mahasiswa di bidang debat dan komunikasi publik. Program ini diselenggarakan secara berjenjang melalui pembinaan internal oleh fakultas, sekolah, atau direktorat, hingga seleksi eksternal oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Program ini menjadi wadah strategis bagi mahasiswa untuk mengembangkan diri sebagai komunikator yang cerdas, kritis, dan berdaya saing tinggi. KDMI diperuntukkan bagi mahasiswa tingkat menengah hingga akhir, yaitu semester tiga hingga delapan, dan dilaksanakan dalam tiga tingkat pengembangan: Tingkat 2, Tingkat 3, dan Tingkat 4.

National University Debating Competition (NUDC)

National University Debating Competition (NUDC) merupakan kompetisi debat berbahasa Inggris tingkat nasional yang dirancang untuk mengasah kemampuan mahasiswa dalam menyampaikan gagasan secara logis, kritis, dan meyakinkan di hadapan publik. Selain keterampilan berbahasa Inggris, peserta dituntut untuk memiliki wawasan global, kemampuan analisis, serta penilaian argumentatif yang tajam. Kompetisi ini berkontribusi pada pembangunan karakter, penguatan soft skills, penalaran, serta pengembangan minat dan bakat mahasiswa. Penyelenggaraan NUDC dilakukan secara berjenjang, dimulai dari seleksi internal oleh fakultas, sekolah, atau direktorat, hingga seleksi eksternal oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Program ini ditujukan bagi mahasiswa semester tiga hingga delapan, dan dilaksanakan dalam tiga tingkat pengembangan: Tingkat 2, Tingkat 3, dan Tingkat 4.

Pagelaran Sains Data,

Inovasi Digital, dan TIK (GELATIK) Pagelaran Sains Data, Inovasi Digital, dan TIK (GELATIK) merupakan integrasi dari tiga ajang talenta nasional, yaitu Satria Data, Lomba Inovasi Digital Mahasiswa (LIDM), dan Pagelaran Mahasiswa Nasional Bidang TIK (GEMASTIK). Program ini bertujuan untuk mengembangkan potensi mahasiswa dalam bidang sains data, teknologi informasi, dan inovasi digital melalui kompetisi yang menumbuhkan karakter, soft skills, penalaran, kreativitas, serta minat dan bakat.

127

GELATIK diselenggarakan secara berjenjang mulai dari tingkat internal oleh fakultas, sekolah, atau direktorat di IPB University, hingga ke tingkat nasional di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Program ini menjadi sarana strategis untuk mencetak talenta digital yang adaptif, inovatif, dan siap bersaing di era transformasi digital. Kompetisi ini terbuka untuk mahasiswa dari semua jenjang semester, yaitu semester satu hingga delapan, dan dilaksanakan dalam empat tingkat pembinaan: Tingkat 1 hingga Tingkat 4.

Pekan Olahraga Mahasiswa Nasional (POMNAS)

Pekan Olahraga Mahasiswa Nasional (POMNAS) merupakan ajang puncak dalam pengembangan minat dan bakat mahasiswa di bidang olahraga, yang juga berperan penting dalam membentuk karakter, soft skills, serta semangat kompetitif yang sehat. Program ini menjadi bagian dari upaya pembinaan kemahasiswaan melalui kompetisi, dengan tujuan menumbuhkan disiplin, sportivitas, kerja sama tim, dan daya juang. Pelaksanaan POMNAS dimulai dari tingkat internal yang diselenggarakan oleh fakultas, sekolah, atau direktorat di lingkungan kampus, hingga seleksi eksternal yang dikoordinasikan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. POMNAS menjadi wadah strategis dalam mencetak mahasiswa yang unggul secara fisik, mental, dan integritas sosial. Program ini terbuka untuk mahasiswa dari semester satu hingga delapan, dan dilaksanakan melalui empat tahap pengembangan, yaitu Tingkat 1 hingga Tingkat 4.

Musabaqah Tilawah Al-Qur’an Mahasiswa Nasional (MTQMN)

Musabaqah Tilawah Al-Qur’an Mahasiswa Nasional (MTQMN) merupakan kompetisi dua tahunan yang menjadi wadah pengembangan minat dan bakat mahasiswa di bidang keagamaan, khususnya dalam seni baca Al-Qur’an dan cabang-cabang musabaqah lainnya. Program ini bertujuan memperkuat karakter, soft skills, dan nilai spiritual mahasiswa, sekaligus mendorong penalaran serta kreativitas melalui ekspresi keislaman yang konstruktif.

128

MTQMN diselenggarakan hingga

tingkat

secara berjenjang, dimulai dari seleksi internal oleh fakultas, sekolah, atau direktorat,

nasional

bawah

koordinasi

MTQMN tidak hanya memperkaya pengalaman dan

Kementerian

Pendidikan,

Kebudayaan,

Riset,

dan

Teknologi.

keagamaan mahasiswa, tetapi juga memperkuat identitas kebangsaan

kepemimpinan spiritual di lingkungan perguruan tinggi.

Kompetisi

ini

terbuka

untuk

mahasiswa

dari

semester

dengan tahapan pengembangan berjenjang mulai

satu

hingga

delapan,

dari Tingkat 1 hingga Tingkat 4.

Lomba Robot Indonesia (LRI)

Lomba

Robot

nasional

yang

Indonesia

(LRI)

berfokus

merupakan

pada

bidang

teknologi

rekayasa,

robotika,

desain dan

pengembangan perangkat cerdas seperti

pesawat,

drone,

autonomous

kompetisi

kapal,

dan

machine,

robot.

serta

Kompetisi

ini

menjadi sarana eksplorasi dan penguatan kompetensi mahasiswa berbasis

dalam

teknologi,

bidang dengan

keteknikan fokus

pada

dan

inovasi

penguasaan

aspek desain, sistem kendali, serta integrasi teknologi mutakhir. karakter,

LRI

berkontribusi

meningkatkan

mengembangkan

soft

penalaran,

mahasiswa dalam teknologi

dalam

membentuk

skills,

kreativitas,

dan

serta bakat

rekayasa.

Program ini diselenggarakan secara berjenjang, baik di tingkat internal oleh fakultas, sekolah, atau direktorat, maupun di tingkat eksternal oleh lembaga talenta

nasional yang relevan. Kompetisi ini menjadi wadah strategis untuk mencetak

muda inovatif yang siap bersaing di era revolusi industri dan transformasi digital.

LRI

terbuka

bagi

mahasiswa

dari

semester

satu

hingga

diorganisasikan dalam empat tingkatan pengembangan: Tingkat 1

delapan,

dan

hingga Tingkat 4.

Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik dan Kebangsaan

Aktivitas

ini

merupakan

dengan cara memberikan mahasiswa kampus,

untuk

hidup

yang

suatu

bentuk

pendidikan

pengalaman belajar kepada

tengah

secara

masyarakat

langsung

masyarakat mengidentifikasi dan

luar

bersama-sama

menangani masalah

pertanian dalam arti luas dan lingkungan serta masalah pembangunan

lain

yang

dihadapi

KKN agenda wajib dilakukan

daerah

tersebut.

oleh mahasiswa semester

6 untuk melatih penerapan ilmu di masyarakat.

129

KKN ini dimaksudkan untuk:

Penguatan Softskill

Penerapan Ilmu

Pengembangan

Pengasahan

Lintas Disiplin

Pengetahuan dan

Inisiatif dan Empati

Kepemimpinan

Teknologi

Sosial

Adaptif dan Inovatif

Mengasah softskill

Meningkatkan

Mengembangkan

Mengasah

mahasiswa untuk

keterampilan dalam

inisiatif dalam

kepemimpinan adaptif

berpikir dan bertindak

menerapkan ilmu

pemecahan masalah

berbasis ilmu

analistis, kreatif,

pengetahuan dan

pembangunan,

pengetahuan, teknologi,

komunikatif, dan

teknologi;

berempati terhadap

dan seni yang inovatif.

kolaboratif lintas

masalah sosial, budaya,

disiplin/ keilmuan;

dan lingkungan; dan

Sekolah Drone Mapping

Sekolah Drone Mapping untuk Pertanian merupakan program pelatihan yang peserta teknis

dengan

dirancang untuk membekali

pengetahuan

keterampilan

terkait pemanfaatan teknologi drone dalam

sektor pertanian. Materi pelatihan dasar

dan

pengoperasian

pemetaan

lahan,

drone,

serta

mencakup prinsip

teknik

plant

penyusunan

layout

data spasial untuk keperluan pengolahan pertanian.

Program

kapasitas peserta

ini

tidak

hanya

counting, berbasis

dan analisis

meningkatkan

dalam penggunaan teknologi secara

efektif untuk mendukung produktivitas, efisiensi,

dan

keberlanjutan pertanian, tetapi juga membuka peluang karier dan wirausaha baru di bidang teknologi drone.

Pelatihan ini berkontribusi pada pembangunan karakter dan soft skills, kewirausahaan dan pengembangan karier Diselenggarakan

pengembangan minat dan bakat, serta

peserta, baik dari kalangan mahasiswa maupun masyarakat umum.

oleh unit internal IPB University serta didukung oleh lembaga pendidikan,

swasta eksternal. Sekolah

pemerintah, dan mitra

Drone Mapping menjadi langkah strategis dalam memperkenalkan inovasi teknologi

tepat

guna untuk mendorong transformasi pertanian berbasis digital.

Program ini ditujukan bagi peserta di tingkat pengembangan 2 hingga 4, yaitu mahasiswa semester tiga hingga delapan

130

Young Agripreneur Camp (YAC)

Young Agripreneur Camp (YAC) merupakan program pengembangan

kapasitas

mempersiapkan

generasi

yang

dirancang

muda,

untuk

khususnya

mahasiswa IPB University, agar mampu berkiprah di sektor

agromaritim.

Melalui

program

ini,

peserta

dibekali dengan pengetahuan dan keterampilan teknis dalam serta

budidaya pemahaman

efektif

guna

komoditas tentang

menjawab

kebutuhan pangan

bernilai

strategi

ekonomi

tinggi,

pemasaran

tantangan

yang

pemenuhan

masyarakat.

Program ini mendorong pembangunan karakter dan soft skills, jiwa

kewirausahaan

dan

perencanaan

karier

peserta.

pengembangan minat dan bakat, serta penguatan

Diselenggarakan

oleh

dukungan dari lembaga pendidikan, instansi pemerintah, dan mitra swasta. mencetak agripreneur muda yang adaptif,

unit

internal

IPB

University

dengan

Program ini menjadi bagian penting dalam

inovatif, dan berdaya saing di sektor pertanian dan agro maritim masa

depan.

YAC menyasar mahasiswa dan masyarakat pada tingkat pengembangan 2 hingga 4, khususnya mereka yang berada pada semester tiga hingga delapan.

Sekolah Kopi

Sekolah

Kopi

ditujukan

merupakan

untuk

keterampilan komoditas mencakup kopi,

meningkatkan mahasiswa

kopi

secara

pengenalan

teknik

penyeduhan

program

kopi

dan

pascapanen,

Materi

budidaya hingga

Program

ini

mahasiswa,

sekaligus

dirancang

membuka

pengembangan

kewirausahaan

Diselenggarakan

oleh

dengan

dukungan

unit

internal

lembaga

ditujukan bagi mahasiswa dan masyarakat pada tingkat

pengembangan 2 hingga 4,

131

khususnya semester 3 hingga 8.

IPB

dan

potensi

sektor

eksternal

pendidikan, pemerintah, dan swasta.

Program ini

biji

praktik

untuk membangun karakter, soft skills, serta minat bakat

dan

memahami

komprehensif.

berkualitas.

yang

pengetahuan

dalam

asal-usul

pengolahan

pelatihan

kopi.

University dari

sektor

Sekolah Alpukat

Sekolah

Alpukat

kapasitas

adalah

mahasiswa

program

dan

memahami

ekosistem

bisnis

menyeluruh.

Program

ini

peningkatan

masyarakat

dalam

alpukat

secara

menghadirkan

dosen,

praktisi, dan pelaku usaha sebagai narasumber untuk membekali peserta dengan wawasan dan keterampilan terkait potensi domestik dan teknik

budidaya,

global, varietas unggul,

karakterisasi

kualitas

buah,

serta

inovasi produk turunan berbasis alpukat. Dengan fokus pada penguatan soft skills,

pengembangan minat dan

bakat, serta kewirausahaan, program ini dilaksanakan oleh unit internal IPB bersama mitra eksternal.

Program ini ditujukan bagi peserta pada tingkat pengembangan 3 dan 4, yaitu semester 5 hingga 8.

Sekolah Keluarga Berkualitas

Sekolah

Keluarga

Berkualitas

pendidikan nonformal peran

keluarga

merupakan

program

yang bertujuan memperkuat

dalam

mencetak

manusia

unggul

sejak

usia

membekali

keluarga—termasuk

sumber

daya

dini.

Program

orang

tua,

ini

anak,

remaja, dan lansia—dengan keterampilan pengasuhan, kesehatan keluarga, dan

ketahanan sosial. Dosen dan

mahasiswa IPB berperan sebagai fasilitator dan agen pengabdian mewujudkan

untuk

mendampingi

keluarga

masyarakat

berkualitas

sebagai

dalam fondasi

pembangunan menuju Indonesia Emas 2045. Program ini mendukung pembangunan karakter, soft skills, serta pengembangan minat dan bakat.

Program ini memiliki sasaran mahasiswa dan masyarakat di tingkat pengembangan 3 dan 4 (semester 6 hingga 8).

132

Internship at The College of Medicine

of Chang Gung University through the TEEP Program 2025 Program magang jangka pendek ini diselenggarakan oleh Chang Gung University, Taiwan, melalui skema Taiwan Experience Education Program (TEEP), dan berlangsung pada 1 Agustus – 30 November 2025. Program ini memberikan pengalaman langsung di College of Medicine dengan dukungan tunjangan magang sebesar NTD 15.000 per bulan selama tiga bulan. Peserta bertanggung jawab atas biaya perjalanan, akomodasi, dan kebutuhan pribadi lainnya.

Jenis : Magang & Pengalaman Kerja (Internship) Mitra : Chang Gung University, Taiwan Peserta : Undergraduate and Graduate Student Tingkat : Semua tingkat Semester: Semua semester

Program ini ditujukan bagi peserta pada tingkat pengembangan 3 dan 4, yaitu semester 5 hingga 8.

Studium Generale & Career Training Program ini dirancang untuk memberikan pengetahuan, wawasan, dan keterampilan kepada mahasiswa dan alumni baru IPB dalam mempersiapkan diri menghadapi dunia kerja dan pendidikan lanjut. Program meliputi pelatihan, seminar, workshop, dan forum diskusi untuk meningkatkan kompetensi personal, profesional, dan akademik. Alumni IPB juga berperan dalam berbagi informasi seputar karier dan wirausaha kepada calon wisudawan.

133

Jenis Kategori

: :

Penyelenggara Tingkat Semester

: : :

Pelatihan/Uji Kompetensi, Minat Bakat Pengembangan Minat dan Bakat, KewirausahaanÒ dan Pengembangan Karir Internal (Direktorat), Eksternal (Mitra Perusahaan) 1, 2, 3, 4 Wisudawan, Alumni, Semester 1–8 Sarjana/Diploma

Career Recruitment and Internship

Program ini mempertemukan mahasiswa dan alumni IPB dengan

mitra

rekrutmen, magang.

industri

informasi CDA

untuk

lowongan

IPB

memberikan

kerja,

memfasilitasi

wawancara, dan tes langsung di juga

mendukung

wawasan

proses

dan

program

proses

seleksi,

kampus. Program ini

terkait

tren

industri

dan

keterampilan yang dibutuhkan.

Jenis

Talent Pool, Magang

Kategori

Kewirausahaan dan Pengembangan Karir

Penyelenggara

Internal (Direktorat), Eksternal (Mitra Perusahaan)

Tingkat

3, 4

Semester

Alumni, Semester 5–8

Career Insight

Career

Insight

mendalam

tentang

menghadirkan wirausaha,

bertujuan

memberikan

jalur

alumni

akademik,

dari

karier

potensial

berbagai

penelitian,

Peserta mendapatkan inspirasi

pemahaman

sektor:

hingga

dengan industri, birokrasi.

dan bimbingan melalui

sesi interaktif.

Jenis

Pelatihan/Uji Kompetensi, Minat Bakat

Kategori

Pengembangan Minat dan Bakat, Kewirausahaan dan Pengembangan Karir

Penyelenggara

Internal (Direktorat), Eksternal (Mitra Perusahaan)

Tingkat

1, 2, 3, 4

Semester

Semester 1–8

134

Enrichment dan Enrichment Tematik

Program ini menawarkan pengayaan keterampilan kerja dan akademik bagi mahasiswa tingkat akhir dan alumni (maks. 6 bulan pascakampus). Fokus program meliputi pelatihan kerja dan hard skills spesifik.

Jenis

Pelatihan/Uji Kompetensi, Minat Bakat

Kategori

Pengembangan

Minat

dan

Bakat,

Kewirausahaan

dan

Pengembangan Karir, Pembangunan Karakter dan Soft Skills Penyelenggara

Internal (Direktorat), Eksternal (Mitra Perusahaan)

Tingkat

Semester

Alumni (maks. 6 bulan kelulusan), Semester 7–8

Konsultasi Karir

Program ini memberikan layanan pendampingan dan bimbingan personal

melalui

Career Buddy untuk membantu

mahasiswa merancang dan mengembangkan jalur karier mereka secara terarah.

Jenis

Minat Bakat

Kategori

Pengembangan

Minat

dan

Bakat,

Kewirausahaan

Pengembangan Karir

135

Penyelenggara

Internal (Direktorat), Eksternal (Mitra Perusahaan)

Tingkat

3, 4

Semester

Alumni, Semester 5–8

dan

Talent Assessment Program ini menyediakan layanan asesmen untuk mengidentifikasi potensi diri dan kecenderungan karier mahasiswa, sebagai dasar dalam perencanaan pengembangan pribadi dan profesional. Jenis Kategori

: :

Penyelenggara Tingkat Semester

: : :

Minat Bakat Pengembangan Minat dan Bakat, Kewirausahaan dan Pengembangan Karir Internal (Direktorat), Eksternal (Mitra Perusahaan) 4 Semester 7–8

IPB Job Fair Job Fair IPB merupakan platform interaktif yang menghadirkan informasi dan akses terhadap peluang karier, beasiswa, kewirausahaan, dan magang. Didesain untuk mempertemukan mahasiswa, alumni, institusi pendidikan, dan mitra industri. Jenis Kategori Penyelenggara Tingkat Semester

: : : : :

Pelatihan/Uji Kompetensi, Minat Bakat, Talent Pool, Magang Kewirausahaan dan Pengembangan Karir Internal (Direktorat), Eksternal (Mitra Perusahaan) 1, 2, 3, 4 Alumni, Semester 1–8

Sistem Informasi Layanan

Karir dan Membership Program ini menyediakan layanan karier berbasis digital melalui portal CDA dan entrehub. Sistem ini memberikan akses terhadap informasi, layanan, dan keanggotaan eksklusif untuk mengikuti berbagai program CDA IPB. Jenis Kategori Penyelenggara Tingkat Semester

: : : : :

Talent Pool, Pengurus/Kepanitiaan Kewirausahaan dan Pengembangan Karir Internal (Direktorat), Eksternal (Mitra Perusahaan) 1, 2, 3, 4 Alumni, Semester 1–8

136

Studio Berkarir Studio Berkarir bertujuan menyediakan inspirasi, edukasi, dan informasi pengembangan karier melalui media digital dan program luring. Sasaran program meliputi mahasiswa, alumni, masyarakat, dan mitra industri.

Jenis Kategori Penyelenggara Tingkat Semester

: : : : :

Talent Pool, Pengurus/Kepanitiaan Kewirausahaan dan Pengembangan Karir Internal (Direktorat), Eksternal (Mitra Perusahaan) 1, 2, 3, 4 Alumni, Semester 1–8

Tabel 10 Uraian aktivitas minat karir profesional No

Nama Program

Penyelenggara Program

Peserta

Sumber Informasi

Pembangunan Karakter dan Softskill 1

137

Orientasi Mahasiswa Baru (OMB)

Direktorat Kemahasiswaan Subdirektorat Karakter

Mahasiswa Baru Sarjana dan Diploma

Website OMB IPB:

Program Pembinaan Akademik dan Multibudaya (PPAMB PKU)

Direktorat PKU

Mahasiswa Aktif Sarjana PKU

Instagram: @ppkuipb

Pembinaan Kesadaran Bela Negara

Direktorat PKU

Mahasiswa Aktif Sarjana PKU

Instagram: @ppkuipb

Latihan Kepemimpinan dan Manajemen Mahasiswa (LKMM) Pra Dasar

Ormawa yang membidangi eksekutif di tingkat PKU

Mahasiswa baru IPB University yang telah lulus program OMB

Instagram Ditmawa: @ditmawaipb

Sekolah Keluarga Berkualitas

1. Internal: Direktorat Pengembangan Masyarakat Agromaritim 2. Eksternal: Lembaga Pendidikan, Pemerintah, dan Swasta

Mahasiswa Semester 6, 7, 8, dan Masyarakat

Instagram: @agromaritim.ipb

https://studentorientation.ipb.ac.id

Instagram Ditmawa: @ditmawaipb

Nama Program

Penyelenggara Program

Peserta

Sumber Informasi

Pengabdian Masyarakat 1

Kuliah Kerja Nyata Tematik (KKNT)

Direktorat Pengembangan Masyarakat Agromaritim (DPMA)

Mahasiswa aktif semester 7

Instagram DPMA: @agromaritim.ipb

Pengembangan Minat dan Bakat 1

Prestasi Goes To You Chapter Pasca MPKMB

Direktorat Kemahasiswaan Subdirektorat PRPM

Mahasiswa Baru Sarjana dan Diploma

Instagram: @ipbprestasi

Young Agripreneur Camp (YAC)

Direktorat Pengembangan Masyarakat Agromaritim

Mahasiswa Semester 3-8

Instagram: @agromaritim.ipb

Sekolah Kopi

Direktorat Pengembangan Masyarakat Agromaritim

Mahasiswa Semester 3-8

Instagram: @agromaritim.ipb

Sekolah Alpukat

Direktorat Pengembangan Masyarakat Agromaritim

Mahasiswa Semester 5-8

Instagram: @agromaritim.ipb

Pelatihan dan Uji Kompetensi 1

Personal Development Class

Direktorat Kemahasiswaan Subdirektorat PRPM

Seluruh Mahasiswa Sarjana/ Diploma

Instagram: @ipbprestasi

Sekolah Drone Mapping

Direktorat Pengembangan Masyarakat Agromaritim

Mahasiswa Semester 3-8 dan Masyarakat

Instagram: @agromaritim.ipb

Studium Generale & Career Training

DPKKHA - Subdirektorat Pengembangan Karier dan Kewirausahaan

Seluruh Mahasiswa Sarjana/ Diploma dan Alumni

Instagram: @cda_ipb

Career Insight

DPKKHA Subdirektorat Pengembangan Karier dan Kewirausahaan

Seluruh Mahasiswa Sarjana/ Diploma

Instagram: @cda_ipb

Enrichment dan

DPKKHA Subdirektorat Pengembangan Karier dan Kewirausahaan

Mahasiswa Sarjana Semester 7 & 8 dan Alumni (maksimal 6 bulan sejak kelulusan)

Instagram: @cda_ipb

Enrichment Tematik

138

Nama Program

Penyelenggara Program

Peserta

Sumber Informasi

Kompetisi 1

Kompetisi Debat Mahasiswa Indonesia (KDMI)

Direktorat Kemahasiswaan Subdirektorat PRPM

Mahasiswa Semester 3-8

Instagram: @ipbprestasi

National University Debating Competition (NUDC)

Direktorat Kemahasiswaan Subdirektorat PRPM

Mahasiswa Semester 3-8

Instagram: @ipbprestasi

Pagelaran Sains Data, Inovasi Digital, dan TIK (GELATIK)

Direktorat Kemahasiswaan Subdirektorat PRPM

Seluruh Mahasiswa Sarjana/ Diploma

Instagram: @ipbprestasi

Pekan Olahraga Mahasiswa Nasional (POMNAS)

Direktorat Kemahasiswaan Subdirektorat PRPM

Seluruh Mahasiswa Sarjana/ Diploma

Instagram: @ipbprestasi

Musabaqah Tilawah AlQur’an Mahasiswa Nasional (MTQMN)

Direktorat Kemahasiswaan Subdirektorat PRPM

Seluruh Mahasiswa Sarjana/ Diploma

Instagram: @ipbprestasi

Magang 1

Internship at The College of Medicine of Chang Gung University through the TEEP Program 2025

Direktorat Pendidikan Internasional

Seluruh Mahasiswa Sarjana, Diploma, Magister, dan Doktoral

Instagram: @ied_ipb Instagram: @ico_ipb

Career Recruitment and Internship

DPKKHA Subdirektorat Pengembangan Karier dan Kewirausahaan

Mahasiswa Sarjana Semester 5 - 8 dan Alumni

Instagram: @cda_ipb

Talent Pool

139

Konsultasi Karir

DPKKHA Subdirektorat Pengembangan Karier dan Kewirausahaan

Mahasiswa Sarjana Semester 5 - 8 dan Alumni

Instagram: @cda_ipb

Talent Assessment

DPKKHA Subdirektorat Pengembangan Karier dan Kewirausahaan

Mahasiswa Sarjana Semester 7&8

Instagram: @cda_ipb

Sistem Informasi Layanan Karir dan Membership

DPKKHA Subdirektorat Pengembangan Karier dan Kewirausahaan

Seluruh Mahasiswa Sarjana dan Alumni

Instagram: @cda_ipb

Nama Program

Penyelenggara Program

Peserta

Sumber Informasi

Seluruh Mahasiswa Sarjana, Diploma, Magister, dan Doktoral dan Alumni

Instagram: @cda_ipb

Ekspo/Pameran 1

DPKKHA Subdirektorat Pengembangan Karier dan Kewirausahaan

IPB Job Fair

Publikasi 1

DPKKHA Subdirektorat Pengembangan Karier dan Kewirausahaan

Studio Berkarir

Seluruh Mahasiswa Sarjana, Diploma, Magister, dan Doktoral dan Alumni

Instagram: @cda_ipb

Rekomendasi Lulusan

15.5 Profesional Mentoring Leader

Àktivitas ini merupakan program pendampingan dari para lulusan IPB yang telah sukses di karir/bisnis/profesinya kepada lulusan baru IPB. Program berdurasi satu tahun ini bertujuan melahirkan pemimpin masa depan dari IPB dengan sentuhan para lulusannya.

Transfer Ilmu & Kepemimpinan Alumni

Koneksi Alumni Sukses sebagai Modal Karir

Perkuat Jejaring & Regenerasi Alumni IPB

membekali lulusan baru terpilih hal transfer knowledge dan experience khususnya penguatan value dan leadership talent.

mendekatkan lulusan baru kepada alumni sukses, toko, pakar, dan role model sehingga dapat menjadi modal berharga untuk menjalani perjalanan kepemimpinan yang dicita-citakan

memperkuat jejaring dan kesinambungan komunikasi serta kaderisasi dalam keluarga besar alumni IPB serta almamater tercinta.

140

Human Capital Professional (HR)

Aktivitas ini menyiapkan lulusan sebagai praktisi SDM pemula yang andal pada rekrutmen, pengembangan, dan tata kelola kinerja berbasis data serta nilai integritas.

Tujuan program ini yaitu: a. Membekali kemampuan talent

acquisition, performance & development, dan kepatuhan kebijakan SDM

b. Melatih penggunaan HR

analytics sederhana untuk pengambilan keputusan;

c. Membangun etika, komunikasi, dan kolaborasi lintas fungsi.

Jejak program IPB (disarankan): OMB–PPAMB–LKMM Pra Dasar;

141

Personal Development – Mini Class,

Career Insight, Talent Assessment

Career Recruitment & Internship,

Konsultasi Karir

IPB Job Fair.

M arketing & Growth Professional Menjadi Pemasar Pemula

Aktivitas ini membina lulusan sebagai pemasar pemula berfokus growth: riset pasar, branding, konten, kemitraan, dan pengukuran kinerja.

Spesialis Growth

Tujuan program ini yaitu:

a. Menguatkan kompetensi market

research, campaign planning, dan CRM

dasar

b. Melatih pembuatan aset

komunikasi yang efektif;

c. Membiasakan evaluasi kampanye

berbasis metrik (reach, CTR, CPL, ROAS)

Jejak program IPB (disarankan): Prestasi Goes to You

KDMI/NUDC (komunikasi)

Studio Berkarir

GELATIK (untuk analitik & produk digital)

YAC (go-to-market agro)

IPB Job Fair

Operations & Production Excellence Professional Karier Awal Sukses di

Manajemen Operasi

Aktivitas ini menyiapkan lulusan untuk peran awal di manajemen produksi/operasi: standar mutu, perbaikan proses, dan keselamatan kerja.

Tujuan program ini yaitu:

a. Menguasai dasar SOP, quality control, lean basic dan 5S

b. Membuat peta proses serta identifikasi bottleneck

c. Membangun mindset perbaikan berkelanjutan.

Jejak program IPB (disarankan): Personal Development – Mini Class

Sekolah Drone Mapping (akuisisi data spasial)

Enri chment/Enrichment Tematik

GELATIK (otomasi/IoT data sederhana)

KKN Tematik (uji implementasi)

Career Recruitment & Internship.

142

Supply Chain & Logistics Professional Aktivitas ini mempersiapkan lulusan pada fungsi logistik dan rantai pasok: perencanaan kebutuhan, pergudangan, transportasi, dan kolaborasi pemasok.

Menjadi Motor Penggerak

Rantai Pasok

Tujuan program ini yaitu:

a. Memahami perencanaan S&OP dasar

b. Menyusun tata letak gudang, alur

dan pengendalian persediaan

barang, dan standar layanan

c. Menggunakan metrik (fill rate, OTIF, inventory turns) untuk evaluasi.

Jejak program IPB (disarankan):

Sekolah Drone Mapping (pemetaan & rute)

KKN Tematik (distribusi komoditas)

GELATIK (analitik)

Career Recruitment & Internship

echnology & Data Product Professional

Menjadi Inovator S

IPB Job Fair.

olusi Digital

Aktivitas ini menyiapkan lulusan untuk peran awal di product/tech/data: analisis kebutuhan, prototyping, dan evaluasi solusi digital yang berdampak.

Tujuan program ini yaitu:

a. Melatih problem framing, pengumpulan

kebutuhan pengguna, dan prioritisasi fitur

b. Memperkenalkan dashboarding &

data storytelling untuk keputusan

c. Membiasakan kolaborasi lintas fungsi (bisnis–ops–TI).

Jejak program IPB (disarankan):

143

GELATIK (Satria Data / LIDM/GEMASTIK)

KDMI /NUDC (komunikasi teknis)

Personal Development – Mini Class

Enrichment /Enrichment Tematik

Career Recruitment & Internship.

Corporate Finance & Business Analyst Karier Awal Sukses di

Analisis Bisnis

Aktivitas ini menyiapkan lulusan sebagai analis bisnis/keuangan pemula: perencanaan, anggaran, profitabilitas, dan tata kelola dasar.

Tujuan program ini yaitu:

a. Memahami budgeting & forecasting sederhana, analisis biaya–manfaat

b. Menyusun dashboard finansial (revenue, margin, OPEX) & variance analysis

c. Melatih komunikasi temuan untuk pimpinan non-keuangan.

Jejak program IPB (disarankan): Studium Generale & Career Training Enrichment/Enrichment Tematik

Career Insight,

IPB Job Fair.

Career Recruitment & Internship

144

16.1

Deskripsi

Umum

Apa itu Kewirausahaan?

Seorang wirausahawan memiliki

sikap mental yang

aktif, berdaya cipta, serta mampu melihat peluang, menghimpun

Kewirausahaan adalah suatu sikap, jiwa, dan kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru dan/atau menambah nilai terhadap sesuatu yang berguna bagi diri sendiri maupun orang lain

sumber

daya,

dan

menciptakan

inovasi secara kreatif untuk menghasilkan manfaat ekonomi dan sosial. Dalam konteks pengembangan talenta

IPB

University,

kewirausahaan

bukan

hanya tentang keberanian mengambil risiko bisnis, namun

juga mencerminkan semangat solusi dan

kemandirian

sebagai

technopreneur

maupun

sociopreneur.

bermula dari Berdasarkan hasil Talent Mapping pada mahasiswT

37% pada tahun 2021

program vokasi selama periode 2021–2024, terlihat bahwa minat terhadap karir kewirausahaan mengalamiu

penurunan cukup signifikan!

12% pada tahun 2024.

Penurunan tren ini menjadi perhatian dalam perencanaan penguatan sekaligus menjadi tantangan untuk begitu,

menyesuaikan strategi pembinaan yang lebih relevan dan inspiratif. Meskipun

kewirausahaan tetap menjadi minat yang strategis karena capaian keberhasilannya

level individu, tetapi juga pada maturity level dari usaha jejak

minat kewirausahaan di kalangan mahasiswa,

panjang

dalam

menyelenggarakan

tidak hanya diukur pada

yang dijalankan. IPB University sendiri telah memiliki rekam

program-program

pengembangan

departemen, yang dapat diakses oleh seluruh mahasiswa, bukan hanya dari

kewirausahaan

lintas

fakultas

dan

prodi yang secara langsung berkaitan

dengan bisnis. Peta pengembangan minat ini dibagi dalam empat tahapan penguatan yang terstruktur sejak tahun pertama hingga tahun keempat, dengan nilai dan luaran yang bertingkat.

146

16.2

Skill Set dan Gambaran Profesi

Mahasiswa dengan minat kewirausahaan diarahkan untuk menempuh karir sebagai pelaku usaha mandiri, penggerak ekonomi masyarakat, serta inovator yang menciptakan nilai tambah melalui produk, jasa, maupun solusi berbasis peluang. Jalur ini menuntut keberanian mengambil risiko, kemampuan inovatif, dan semangat kemandirian yang tinggi.

Adapun profesi umum yang dapat dijalani antara lain:

1. Founder / Co-Founder startup 2. Pemilik usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM) 3. Inovator produk berbasis teknologi atau pertanian 4. Technopreneur (wirausahawan berbasis teknologi) 5. Sociopreneur (wirausahawan sosial) 6. Konsultan bisnis independen

Pelaku bisnis digital / e-commerce 8. Pelaku bisnis ekspor-impor 9. Fasilitator pemberdayaan ekonomi masyarakat 10. Penerima dana inkubasi / akselerasi startup 11. Manajer bisnis keluarga / bisnis komunitas 7.

Minat karier sebagai birokrat/kepemimpinan merupakan salah satu luaran yang diidentifikasi melalui TM. Oleh karena itu, mahasiswa IPB yang menunjukkan minat tersebut berdasarkan hasil TM perlu difasilitasi melalui kerangka program yang bertujuan untuk mengembangkan kompetensi hard skill maupun soft skill yang relevan. Beberapa skill set tersebut mencakup:

1. Initiative 2. Creativity, Ideation & Innovation 3. Persistence 4. Resilience & Flexibility 5. Leadership and Social Influence 6. Critical Thinking & Reasoning 7. Complex Problem Solving 8. Communication 9. Collaboration

147

10. Adaptability 11. System Thinking 12. Technology Savvy 13. Curiosity & Active Learning 14. Competitive Spirit 15. Social-Environmental Awareness and Responsibility 16. Civic Responsibility 17. Patriotic and Multicultural Awareness

16.3

Tahap Pengembangan

MINAT KEWIRAUSAHAAN

Value

Integrity

Outcome

Self-awareness

Innovation

Inspiration

Communication

OMB (7 Habits, MPKMB, Talent Mapping)

Belanegara

PPAMB

CEO School

Kegiatan/Aktivitas

One Village One CEO

Young Agripreneur Camp (YAC)

Sekolah Kopi

Sekolah Alpukat

Program Mahasiswa Wirausaha

Startup School

Student Innopreneur

Student Entrepreneur Expo (SEE)

Tahun Pertama

Tahun Kedua

Tahun Ketiga

Tahu( Keempat

148

Value

Integrity

Outcome

Self-awareness

Innovation Communication

Inspiration Communication

Communication

Entrepreneurial Discovery Visit (EDV)

Komunitas Entrepreneur (Student Innopreneurship Community)

Kegiatan/Aktivitas

P2MW

KMI Expo

IPB Business Competition (IBC)

KBMK

Kegiatan dan Ormawa PKU Bisnis/Lainnya

Ketua Bagian/Ormawa bidang Bisnis

PKM-K

Tahun Pertama

Tahun Kedua

Pelatihan/ Uji Kompetensi Kompetisi Pengurus/ Kepanitiaan

149

Tahun Ketiga

Tahu Keempat

Pengabdian Masyarakat Exp Sosialisasi

Empat bagian dalam peta pengembangan minat kewirausahaan IPB menunjukan rekomendasi perjalanan mahasiswa selama menjadi mahasiswa IPB dari Tahun Pertama hingga Tahun Keempat dalam mengembangkan kompetensi sebagai wirausahawan.

Tahun Pertama

Ideation and Business Planning Tahun Pertama, IPB fokus dalam meningkatkan penguasaan diri dan penanaman nilai-nilai etika dan karakter sebagai mahasiswa agar tercapai nilai ideal yang pertama, yaitu Integritas. Personal and Entrepreneurship Awareness (Kesadaran Personal dan Kewirausahaan) merupakan tujuan utama dari program yang direkomendasikan di Tahun Pertama, dimana mahasiswa dengan minat kewirausahaan dituntut untuk menguasai diri, memiliki jiwa kewirausahaan, dan mengenali potensi wirausaha.

Tahun Ketiga

Tahun Kedua

Ideation and Business Planning Tahun Kedua, IPB menghimbau mahasiswanya untuk mulai berpartisipasi dalam program kemahasiswaan baik dalam bentuk pelatihan, kompetisi maupun kepengurusan ormawa. Mahasiswa dengan minat kewirausahaan direkomendasikan untuk mengikuti pelatihan-pelatihan kewirausahaan secara intensif sehingga muncul intensi dalam dalam mewujudkan nilai Inovasi. Tujuan utama di Tahun Kedua adalah Ideation and Business Planning, dimana mahasiswa dapat mengidentifikasi masalah/peluang, merancang solusi dan ide bisnis, memahami alur dan logika mengembangkan bisnis serta dapat menyusun alat-alat brainstorming seperti Business Model Canvas, SWOT, Design Thinking, dan sebagainya.

Business Mentoring

Tahun Ketiga, IPB memberi rekomendasi mahasiswanya untuk memperluas jejaring dengan pemangkupemangku kepentingan yang berkaitan dengan minat masing-masing. Khususnya pada minat kewirausahaan, pendampingan terhadap individu, tim, dan bisnis perlu dilakukan. Sebagai tindak lanjut nilai Inovasi yang harus tercapai di Tahun Ketiga, mahasiswa dituntut untuk memiliki fokus bidang kewirausahaan dan memiliki blueprint (cetak biru) bisnis yang ingin atau sedang dijalani. Hal itu sebelumnya perlu dilakukan atau diiringi dengan Business Mentoring (Pendampingan Bisnis) melalui program-program pendampingan bisnis atau secara mandiri mencari pendamping/mentor.

Tahun Keempat Business Incubation

Tahun Keempat, IPB berharap mahasiswa dapat memberi manfaat atau pengaruh terhadap sekitar atau dalam hal ini, nilai ideal Inspirasi tercapai. Pada minat kewirausahaan, mahasiswa diharapkan sudah memiliki produk yang memberi solusi terhadap permasalahan tertentu dan mulai dikomersialisasikan. Maksud dari Business Incubation (Inkubasi Bisnis) dalam Tahun Keempat ini adalah mahasiswa sudah memiliki tim dan bisnis proses yang kuat, mulai membentuk kelembagaan, dan mendapat peluang jaringan investor untuk pendanaan, baik melalui program hibah wirausaha maupun mandiri.

150

Program Minat

16.4 Kewirausahaan

Mahasiswa yang memiliki minat karir kewirausahaan dapat mengikuti beberapa program dan aktivitas berikut pada Tahun Pertama.

Orientasi Mahasiswa Baru (OMB)

Program ini terdiri dari

tiga komponen utama:

MPKMB

Talent Mapping

7 Habits

Masa Pengenalan Kampus Mahasiswa Baru

of Highly Effective New College Students

Rangkaian OMB dilaksanakan oleh peserta mahasiswa Tingkat 1 pada semester 1,2,3, dan 4.

151

Pembinaan Kesadaran Bela Negara Program ini diwajibkan kepada mahasiswa baru sebagai langkah penciptaan tanggung jawab sebagai warga negara Republik Indonesia. N sy s Management System ( )

mahasiswa yang sadar akan

Pembinaan ini terdiri dari penyampaian materi Bela egara dan pembelajaran dan penugasan secara a nchronou kepada mahasiswa baru melalui Learning LMS . Mahasiswa dengan minat karir kepemimpinan dengan mengikuti program ini sangat selaras untuk memiliki sikap mental dan karakter bela negara serta terwujudnya mahasiswa yang membangun semangat kebersamaan, persaudaraan, kekeluargaan, dan gotong royong dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.

Program Pembinaan Akademik

dan Multibudaya (PPAMB PKU) Program Pembinaan Akademik dan Multibudaya (PPAMB PKU) merupakan program yang wajib diikuti oleh seluruh mahasiswa baru program Sarjana IPB. Sejak 2020, PPAMB PKU dilaksanakan secara daring dan mulai 2022 akan dilaksanakan secara bauran. PPAMB PKU menerapkan sistem kuota untuk mahasiswa baru yang mendaftar untuk mengikuti pembinaan di Asrama PKU secara luring. Program pembinaan yang wajib diikuti meliputi agenda rutin dan insidental. Agenda rutin yang dilaksanakan setiap bulan berupa Social Gathering Lorong, sedangkan agenda insidental berupa program Tomorrow With You dan Asrama Meets. Sedangkan untuk program lainnya bersifat partisipan berupa Sekolah Kaptain Virtual, Sekolah Ormawa, Pembinaan Klub Asrama, Pembinaan Kerohanian. Luaran program PPAMB PKU adalah menciptakan atmosfer yang kondusif bagi pengembangan intelektual, kepribadian, minat-bakat, dan solidaritas mahasiswa baru sebagai generasi penerus yang memegang kebenaran dan memahami kemajemukan

Program Mahasiswa Wirausaha Program Mahasiswa Wirausaha (PMW) merupakan program pembinaan bagi mahasiswa yang memiliki minat di bidang kewirausahaan, khususnya bagi mereka yang ingin memulai usaha dari tahap awal. Program ini bertujuan membekali mahasiswa dengan pemahaman konsep dasar bisnis, keterampilan teknis, serta kemampuan mengimplementasikan praktik berwirausaha secara nyata. Melalui pembekalan, pendampingan, dan dukungan pembiayaan, mahasiswa didorong untuk mengembangkan ide bisnis menjadi usaha yang berkelanjutan. Program ini terbuka bagi mahasiswa tingkat 1, 2, dan 3 dari seluruh program studi.

152

Start Up School Start Up School merupakan program pengembangan lanjutan bagi mahasiswa dengan minat kewirausahaan yang telah memiliki bisnis dan ingin mengakselerasi pertumbuhan usahanya melalui pendekatan inovatif dan teknologi. Program

ini

dirancang

mahasiswa,

serta

mahasiswa

tingkat

untuk

menciptakan

menumbuhkan

semangat

ekosistem

usaha

kewirausahaan

yang

berkelanjutan,

berbasis

memperkuat

daya

saing

bisnis

Start Up School dapat diikuti oleh

inovasi.

2 dan 3 yang ingin membawa usahanya ke tahap selanjutnya dalam jalur karir kewirausahaan.

CEO School

CEO

School

merupakan

fase

awal

dari

Program ini dirancang untuk membekali sektor

rangkaian

program

Agromaritim

Sociopreneurship

(ASA).

mahasiswa dengan dasar-dasar sociopreneurship dan innopreneurship di

agromaritim melalui pembelajaran terpadu yang melibatkan dosen IPB dan praktisi

School, peserta diperkuat mentalitas kewirausahaan sosial, solusi berbasis bisnis yang

Academy

lapangan. Melalui CEO

dilatih berpikir inovatif, serta diarahkan untuk merancang

memberi dampak nyata bagi masyarakat dan lingkungan sekitar.

Program ini dapat

diikuti oleh

mahasiswa tingkat 1 dan 2 yang memiliki minat kewirausahaan.

Young Agripreneur Camp (YAC)

Young Agripreneur Camp (YAC) merupakan program yang

ditujukan

khususnya

untuk

mahasiswa,

berwirausaha memberikan

sektor

pembekalan

komoditas

bernilai

pemasaran

yang

menyiapkan agar agro

efektif

memiliki maritim.

praktis

ekonomi

generasi

untuk

kesiapan

Program

mengenai

tinggi,

ini

budidaya

serta

memenuhi

pangan masyarakat. Melalui pendekatan

muda,

strategi

kebutuhan

berbasis praktik

lapang dan pembelajaran interaktif, YAC menjadi ruang awal bagi diri,

mahasiswa untuk membangun kepercayaan

kemampuan

teknis,

dan

orientasi

pasar

mengembangkan usaha agribisnis berkelanjutan.

Program ini dapat

153

diikuti oleh mahasiswa tingkat 2 dan 3 yang memiliki minat kewirausahaan

dalam

Sekolah Kopi Sekolah Kopi merupakan program pelatihan tematik yang memberikan pemahaman menyeluruh kepada mahasiswa tentang dunia perkopian, mulai dari sejarah dan karakteristik biji kopi, teknik budidaya, proses pascapanen, hingga keterampilan meracik kopi yang berkualitas. Program ini tidak hanya bersifat teknis, tetapi juga membuka wawasan mahasiswa terhadap rantai nilai industri kopi sebagai salah satu komoditas unggulan yang memiliki potensi besar dalam kewirausahaan.

Sekolah kopi dapat diikuti oleh mahasiswa tingkat 1 hingga 3 yang memiliki ketertarikan mendalam terhadap kopi.

Sekolah Alpukat Sekolah Alpukat merupakan program pengembangan kapasitas yang ditujukan untuk membekali mahasiswa dan masyarakat dengan pengetahuan komprehensif tentang budidaya alpukat serta pengembangan ekosistem bisnisnya. Program ini menghadirkan pembicara dari kalangan akademisi, praktisi, dan pelaku usaha untuk memberikan pembekalan berbasis pengalaman, meliputi potensi pasar domestik dan global, teknik budidaya, pengenalan varietas unggul, karakterisasi kualitas buah, serta inovasi produk berbahan dasar alpukat. Mahasiswa dengan minat kewirausahaan, Sekolah Alpukat menjadi wahana eksploratif untuk melihat potensi usaha dari sektor hortikultura yang bernilai tinggi. Melalui program ini, mahasiswa didorong untuk menyusun ide bisnis berbasis komoditas lokal, memahami rantai nilai agribisnis, serta merancang model usaha yang inovatif, berkelanjutan, dan berbasis keunggulan wilayah. Program ini dapat diikuti oleh mahasiswa tingkat 3 dan 4 yang memiliki minat kewirausahaan.

154

One Village One CEO (OVOC)

One

Village

One

direkomendasikan keempat,

CEO

untuk

keterlibatan

(OVOC)

masih

pada

tahun

dalam

OVOC

dikuti

mahasiswa

ditingkatkan menjadi peran kepemimpinan strategis dalam penciptaan dan penguatan ekosistem bisnis desa

secara berkelanjutan. Mahasiswa bertindak

sebagai penggerak utama pembentukan model bisnis berbasis

BUMDes,

manajemen

mulai

keuangan,

dari

fasilitasi

pengembangan

aset, produk,

hingga penyusunan sistem distribusi dan jejaring pasar melalui kemitraan dengan offtaker.

Pada tahap ini, mahasiswa diharapkan telah mampu mengembangkan dan menjalankan unit usaha berbasis digital agrisociopreneur, serta membuktikan ekonomi

kematangan berpikir bisnis melalui luaran yang berdampak nyata bagi

desa. OVOC menjadi ruang pembuktian akhir bagi mahasiswa dengan minat

mengimplementasikan keterampilan bisnis yang inklusif,

kewirausahaan untuk

inovatif, dan berakar pada pemberdayaan masyarakat

sebagai bagian dari kontribusi kewirausahaan transformatif IPB University.

Program ini dapat diikuti oleh mahasiswa tingkat

3 dan 4 yang memiliki minat kewirausahaan.

Entrepreneurial Discovery Visit (EDV)

Entrepreneurial Discovery Visit (EDV) merupakan yang ditujukan bagi mahasiswa binaan terbaik untuk memperoleh

pembelajaran

langsung

dari

dunia

usaha dan industri (DUDI). Program ini dilaksanakan dalam bentuk kunjungan lintas

sektor,

guna

edukatif ke pelaku bisnis

memberikan

wawasan

praktis

mengenai

proses usaha, tantangan lapangan, serta

strategi

inovatif

mengembangkan

yang

bisnis.

digunakan

Melalui

memperoleh insight baru dan

EDV,

dalam

mahasiswa

perspektif nyata yang

relevan dalam membentuk pemahaman kewirausahaan yang lebih utuh dan aplikatif.bangan dan peningkatan kapasitas usaha mahasiswa secara berkelanjutan.

155

Kompetisi Mahasiswa Nasional

Bidang Ilmu Bisnis, Manajemen dan Keuangan (KBMK) KBMK merupakan ajang kompetisi berskala nasional yang menguji kemampuan konseptual, analitis, dan solutif mahasiswa dalam bidang bisnis, manajemen, dan keuangan. Bagi mahasiswa dengan minat entrepreneurship, KBMK menjadi ruang pengembangan penting untuk mengasah pemahaman strategis terhadap dinamika dunia usaha sekaligus menjembatani teori akademik dengan praktik bisnis nyata. Melalui kompetisi ini, mahasiswa didorong untuk menyusun model bisnis inovatif, merancang strategi keuangan yang berkelanjutan, dan menganalisis skenario pasar berdasarkan tantangan aktual dunia industri. Selain menjadi ajang adu gagasan, KBMK juga mempertemukan mahasiswa dengan mitra profesional dari sektor swasta, pemerintah, dan akademisi sehingga menjadi ekosistem pembelajaran kolaboratif yang memperkuat kesiapan kewirausahaan mahasiswa dalam menghadapi dunia kerja dan dunia usaha. Program ini dapat diikuti oleh mahasiswa aktif IPB dari tingkat hingga 4.

Program Kreativitas

Mahasiswa-Kewirausahaan (PKM-K) Program Kreativitas Mahasiswa – Kewirausahaan (PKM-K) merupakan program yang dirancang untuk menumbuhkan semangat berwirausaha melalui pendekatan ilmiah sejak tahap awal perkuliahan. Program ini diperuntukkan bagi mahasiswa yang ingin mengembangkan ide usaha berbasis inovasi dan potensi lokal dalam format proposal yang sistematis. Melalui proses pembekalan, pendampingan, dan seleksi nasional, mahasiswa dilatih untuk menyusun gagasan bisnis yang terstruktur dan berpeluang untuk berkompetisi di ajang nasional PIMNAS. Program Kreativitas Mahasiswa-Kewirausahaan (PKM-K) merupakan program wirausaha berupa kompetisi dan fokus pada kreativitas mahasiswa dalam menciptakan aktivitas usaha. Mahasiswa dituntut dapat melakukan analisis kebutuhan dan peluang pasar untuk selanjutnya mewujudkan usaha tersebut dalam rangka menyediakan kebutuhan pasar. Bagi mahasiswa yang berminat kewirausahaan dan memiliki daya penalaran dan kreativitas yang tinggi, PKM-K diharapkan dapat menjadi wadah mewujudkan ide-ide kreatif tersebut secara terstruktur dan sistematis. Selain itu, PKM-K menuntut mahasiswa di Tahun Kedua untuk menggali sebanyak-banyaknya ide usaha kreatif serta mengidentifikasi teman atau kakak tingkat lintas Departemen/Program Studi yang dapat bekerjasama dalam tim untuk mewujudkan sebuah ide kreatif. Luaran dari program PKM-K ialah:

Membuka peluang bagi mahasiswa untuk menghasilkan karya kreatif, inovatif sebagai bekal berwirausaha sebelum atau setelah menyelesaikan studi.

Menjadi cikal bakal kemunculan produk usaha di Indonesia sebagai karya mandiri bangsa.

156

IPB Business Competition (IBC)

IPB Business Competition (IBC) merupakan program yang dirancang sebagai tahap awal seleksi dan penguatan kapasitas mahasiswa sarjana dalam mempersiapkan proposal bisnis untuk kompetisi nasional Program Pembinaan Mahasiswa Wirausaha (P2MW). Melalui IBC, mahasiswa dibekali dengan pemahaman struktur proposal bisnis, strategi presentasi, dan validasi ide usaha sebagai fondasi untuk melaju ke level pendanaan nasional. Program ini dapat diikuti oleh

mahasiswa aktif tingkat dua hingga 4.

Program Pembinaan

Mahasiswa Wirausaha (P2MW) Program Pembinaan Mahasiswa Wirausaha (P2MW) merupakan program yang diperuntukkan bagi mahasiswa sarjana yang telah memiliki ide atau usaha rintisan. Program ini merupakan hibah dana wirausaha dari Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikti Ristek) dengan pendanaan sebesar Rp10.000.000 hingga Rp20.000.000 per tim. Di IPB, proses seleksi internal P2MW dilakukan secara terpusat melalui program IPB Business Competition (IBC) sebagai tahap kurasi dan penguatan kesiapan proposal bisnis. Program ini dapat diikuti oleh

mahasiswa aktif tingkat dua hingga 4.

Kewirausahaan Mahasiswa

Indonesia (KMI)

Expo

KMI Expo merupakan salah satu program yang menjadi ajang puncak dari pelaksanaan Program Pembinaan Mahasiswa Wirausaha (P2MW) tingkat nasional. Program ini menjadi ruang bagi mahasiswa peserta P2MW dari seluruh Indonesia untuk mempresentasikan hasil usaha, memperluas jejaring bisnis, dan memperoleh eksposur kewirausahaan secara nasional. Program ini dapat diikuti oleh seluruh civitas akademika IPB dan terbuka untuk umum.

Student Innopreneur

tu ent Innop eneu merupakan yang ditujukan bagi mahasiswa dengan usaha yang telah berjalan secara akti dan berkelanjutan. Program ini menyasar bisnis mahasiswa yang telah beroperasi minimal satu tahun dan telah menunjukkan profitabilitas yang signifikan. ebagai program lanjutan tingkat advanced, berfokus pada tahap pra inkubasi melalui pembinaan mendalam, perumusan strategi pengembangan, serta koneksi ke jejaring profesional. Program ini dirancang untuk mencetak wirausahawan muda yang tidak hanya kompetitif, tetapi juga mampu menciptakan dampak nyata di masyarakat. S

157

Student

Innopreneur

Student Entrepreneur Expo (SEE)

Student Entrepreneur Expo (SEE) merupakan program yang dirancang

sebagai wadah untuk memperkenalkan

hasil usaha mahasiswa binaan kepada publik

diantaranya ada Program Mahasiwa Wirausaha (PMW), Start Up

School (SS), dan

SEE,

pembinaan lainnya.

Melalui

mahasiswa

diberikan

layanan dari bisnis yang telah mereka jalankan, sekaligus membangun dan

industri

dukungan

(DUDI),

calon

investor,

pasca-pembinaan,

dan

dengan

masyarakat

tujuan

umum.

mempercepat

mahasiswa secara berkelanjutan. Program ini dapat diikuti oleh

ruang

untuk

memamerkan

produk

dan

koneksi strategis dengan mitra dunia usaha

Program

ini

menjadi

pengembangan

dan

sarana

perluasan

peningkatan

jejaring

kapasitas

dan

usaha

civitas akademika dan umum karena bersifat terbuka.

Komunitas Entrepreneur (Student Innopreneurship Community)

Komunitas Entrepreneur (Student Innopreneurship Community) merupakan ekosistem pembinaan kewirausahaan IPB yang aktif dalam dunia komunitas

ini,

salah satu program strategis dalam

menjadi wadah bagi mahasiswa yang memiliki minat atau telah

usaha untuk berbagi pengalaman, belajar bersama, dan menjalin kolaborasi

mahasiswa

didorong

untuk

menciptakan ekosistem inovatif yang

membangun

jejaring,

memperkuat

mentalitas

strategis. Melalui

kewirausahaan,

serta

saling mendukung pertumbuhan bisnis dan keberlanjutan usaha di lingkungan

kampus. Platform ini dapat diikuti oleh seluruh civitas akademika dan alumni IPB

yang ingin mendapatkan update

seputar entrepreneurship.

abel

Program

kti

itas Minat

ewirausahaan

Learning Hour

Penyelenggara No

Nama Program

Peserta Program

Pelat

rientasi

Mahasiswa

(

ih /Uji K

Direktorat Baru

MB)

I f

n ormas

i 135

emahasiswaan -

ebsite

MB IPB

: https://

studentorientation.ipb.ac.id_

Subdirektorat

etens

Mahasiswa baru IPB

Su b

arakter

Instagram Ditmawa

@ditmawaipb

Pembinaan

Direktorat

K N

esadaran Bela egara

Mahasiswa aktif

emahasiswaan -

Subdirektorat

tingkat

hingga

Instagram Ditmawa

@ditmawaipb

arakter

Universitas Pertahanan atau

embaga

rganisasi

erkait

158

Penyelenggara Program

Nama Program

Peserta

Learning Hour

Sumber Informasi

Pelatihan/Uji Kompetensi 3

Latihan Kepemimpinan dan Manajemen Mahasiswa (LKMM) Pra Dasar

Ormawa yang membidangi eksekutif di tingkat PKU/DIrektorat Kemahasiswaan

Mahasiswa baru IPB University yang telah lulus program OMB

Instagram Ditmawa: @ditmawaipb

Program Mahasiswa Wirausaha

Direktorat Pengembangan Karir dan Hubungan Alumni (DPKHA)

Mahasiswa aktif tingkat 1 hingga 3

Instagram CDA: @cda_ip

Start Up School

Direktorat Pengembangan Karir dan Hubungan Alumni (DPKHA)

Mahasiswa aktif tingkat 2 hingga 4

Instagram CDA: @cda_ipb

CEO School

Direktorat Pengembangan Masyarakat Agromaritim (DPMA)

Mahasiswa aktif tingkat 1 dan 2

Instagram DPMA: @a ma itim ipb

Direktorat Pengembangan Masyarakat Agromaritim (DPMA)

Mahasiswa aktif tingkat 2 hingga 4

Direktorat Pengembangan Masyarakat Agromaritim (DPMA)

Mahasiswa aktif tingkat 2 hingga 4

Direktorat Pengembangan Masyarakat Agromaritim (DPMA)

Mahasiswa aktif tingkat 3 dan 4

45 60

Direktorat Kemahasiswaan ubdirektorat P PM

Mahasiswa tingkat aktif 1 hingga 4

45 60

ung Agripreneur

Camp

( AC) Y

ekolah Kopi

ekolah Alpukat

Entrepreneuria

co (ED ) Dis

very Visit

gro

Instagram DPMA: @a ma itim ipb gro

Instagram P PM: @ipbp ta i R

res

Instagram DPMA: @a ma itim ipb gro

Instagram P PM @ipbp ta i R

res

Pengab ian asyara at d

One illage One CEO (O OC) V

159

Direktorat Pengembangan Masyarakat Agromaritim (DPMA)

Mahasiswa aktif tingkat 3 dan 4

Instagram DPMA: @a ma itim ipb gro

Nama Program

Kuliah Kerja Nyata (KKN T)

Penyelenggara Program Direktorat Kemahasiswaan Subdirektorat PRPM

Peserta

Learning Hour

Mahasiswa aktif semester 7

Sumber Informasi

180

Instagram DPMA: @agromaritim.ipb

270-360

Instagram PRPM: @ipbprestasi

Kompetisi 1

Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) dan PIMNAS

Direktorat Kemahasiswaan Subdirektorat PRPM

Mahasiswa aktif tingkat 1 hingga 4

Kompetisi Mahasiswa Nasional Bidang Ilmu Bisnis, Manajemen dan Keuangan (KBMK)

Direktorat Kemahasiswaan Subdirektorat PRPM

Mahasiswa aktif tingkat 2 dan 4

Direktorat Kemahasiswaan Subdirektorat PRPM

Mahasiswa aktif tingkat 2 dan 3

Direktorat Kemahasiswaan Subdirektorat PRPM

Mahasiswa aktif tingkat 2 hingga 4

IPB Business Competition

(IBC)

P2MW

Instagram PRPM :@ipbprestasi

270-360

Instagram PRPM: @ipbprestasi

Instagram PRPM :@ipbprestasi

Sosialisasi 1

Komunitas Entrepreneur (Student Innopreneurship

Direktorat Pengembangan Karir dan Hubungan Alumni (DPKHA)

Seluruh civitas akademika IPB

0-180

Instagram CDA: @cda_ipb

Community)

Exp

KMI Expo

Student Entrepreneur Expo

(SEE)

Direktorat Kemahasiswaan Subdirektorat PRPM

Seluruh civitas akademika IPB an umum

Instagram PRPM: @ipbprestasi

Direktorat Pengembangan Karir dan Hubungan Alumni (DPKHA)

Seluruh civitas akademika IPB an umum

Instagram CDA: @cda_ipb

160

16.5

Kewirausahaan: Rekomendasi Lulusan

Sebagai tindak lanjut pengembangan talenta mahasiswa dengan minat

karir kewirausahaan selama berkuliah empat

tahun, IPB merekomendasikan dua aktivitas berikut untuk dapat dilakukan setelah lulus.

Identifikasi Maturitas Bisnis

Proses pengembangan bisnis selama empat tahun di Kampus

tidak

menjamin

maturitas

bisnis

seluruh

mahasiswa berada di posisi yang sama. Sehubungan dengan hal itu, Gambar 13 dapat memberi gambaran dimana

sebenarnya

dijalani.

Pelaku

bisnisnya

posisi

usaha

maturitas dalam

bisnis

yang

mengembangkan

dapat dianalogikan seperti orangtua yang

mengasuh anaknya.

Berdasarkan

Tingkat Kualitas Hidup, Kekayaan, dan Kebebasan pelaku usaha, bisnis terbagi

ke dalam tiga level

(Mauimastermind, 2021), yaitu:

161

Level 1

Level 2

Level 3

Level Permulaan memiliki ciri-ciri

Level Bergantung pada Pemilik

Level Bergantung pada Sistem

kekayaan rendah, kualitas hidup

memiliki ciri-ciri kekayaan

pada sistem memiliki ciri-ciri

rendah, dan tidak ada kebebasan.

meningkat, kualitas hidup

kekayaan tinggi, kualitas hidup

meningkat, dan mulai ada

tinggi, dan kebebasan

kebebasan.

sepenuhnya.

Gambar 13 Perjalanan Pengembangan Bisnis

Level 3: Bergantung pada Sistem Kebebasan

Level 2: Bergantungp pada Pemilik Kebebasan

TAHAP 5.

KEMATANGAN

Autopilot dan Berkelanjutan

TAHAP 4.

EKSPANSI

Pertumbuhan dapat diprediksi

TAHAP 3.

PENGUATAN SISTEM Kas dapat diprediksi

TAHAP 2.

EKSISTENSI

Omset dapat•diprediksi

Level 1: Permulaan Kebebasan

TAHAP 1.

INISIASI

Produk dapat diterima pasar

Rendah Medium Tinggi Arah Peningkatan Kekayaan dan Kualitas Hidup

162

Berdasarkan maturitas, bisnis terbagi ke dalam

lima tahap (The Talks, 2021), yaitu: Inisiasi Tahap Inisiasi merupakan tahap awal pengembangan bisnis dimana pengusaha merancang, merencanakan bisnis, membentuk tim, mengelola modal awal, dan menyusun perencanaan peluncuran produk. Pada tahap Inisiasi, pengusaha perlu dengan segera mendapat umpan balik dari pasar untuk mencapai product market fit atau produk dapat diterima pasar.

Eksistensi Tahap Eksistensi merupakan titik dimana bisnis sudah mulai melakukan pemasaran dan penjualan. Pada tahap Eksistensi, pengusaha perlu ditantang untuk secara kreatif dapat memanfaatkan peluang dan mempertahankan pasar.

Penguatan Sistem Tahap Penguatan Sistem merupakan tahap dimana bisnis sudah mulai meraih keuntungan. Tahap yang krusial ini mengharuskan Pemilik untuk menciptakan sistem bisnis, baik dalam penjualan, produksi, pemasaran, distribusi, dan lain-lain.

Ekspansi Tahap Ekspansi merupakan tahap dimana bisnis dimana proses bisnis sudah bergerak dengan sistem, keuntungan mulai naik, dan peluang memperluas pasar meningkat. Pada tahap ini, Pemilik ditantang untuk dapat mengelola dana usaha (aset, hutang dan ekuitas). Sebagai Pemilik, tahap ini mengharuskan diri untuk dapat mendelegasikan tanggung jawab ke orang lain yang akuntabel agar tidak terjadi the omniscience syndrome (sindrom tahu segalanya).

Kematangan Tahap Kematangan memiliki ciri dimana bisnis sudah berjalan secara mandiri dan keuntungan meningkat tanpa memerlukan biaya yang besar. Pada tahap ini, manajemen bisnis perlu mempertahankan jiwa kewirausahaannya dan menyusun strategi bisnis berkelanjutan agar tidak osifikasi, dimana terjadi minimnya pengambilan keputusan inovatif dan penghindaran risiko. Dampaknya, bisnis bisa tertinggal oleh perubahan yang cepat.

163

Pengembangan Bisnis

Setelah identifikasi posisi bisnis sudah dilakukan, pengusaha dapat melakukan fokus pengembangan berdasarkan posisi maturitas dan kebutuhan bisnis seperti pada Tabel 12.

Nama Program

Penyelenggara Program

Inisiasi

Peserta

1. Pain and Gain Research |

Produk diterima pasar (Product

2. Problem Solved Fit Research |

Market Fit)

3. Market Research | 4. Minimum Viable Product (MVP)

Eksistensi

1. Pemasaran |

Omset Dapat Diprediksi

2. Digitalisasi

Penguatan Sistem

1£

Pembentukan kelembagaan dan penerapan

spesialisasi anggota tim |

Kas dapat diprediksi

2. Peningkatan | kapasitas anggota tim | 3.| Otomatisasi | 4. Membuka peluang investasi

Ekspansi

1. Ekspor |

Pertumbuhan bisnis dapat

2. Pengelolaan keuangan yang efektif |

diprediksi (kerjasama mitra,

3. Kolaborasi dan kerjasama dengan bisnis

pembukaan cabang, dll)

lain

Kematangan

1. Pengembangan Produk Baru/Inovasi

Proses pengembangan terbagi ke dalam dua lingkup, yaitu individu dan kapasitas individu dalam tim sebuah bisnis

sebagai

organisasi

seperti

Autopilot dan berkelanjutan

bisnis. Pengembangan atau peningkatan

bisnis tidak hanya berdampak pada kepuasan individu, namun juga pada tingkat

peningkatan

masalah tertentu, dan keterkaitan antar

kualitas

kinerja,

keberhasilan

anggota (Maarif dan Kartika, 2021).

manajerial,

kemampuan

pemecahan

Dalam pengembangan individu atau

bisnis, aktivitas yang bisa diikuti adalah sebagai berikut:

164

Mentoring Leader Mentoring Leader merupakan program dari Direktorat Kerjasama dan Hubungan Alumni IPB berupa pendampingan dari para lulusan IPB yang telah sukses di karir/bisnis/profesinya kepada lulusan baru IPB. Lulusan yang berminat wirausaha diharapkan mendapat pendampingan dari lulusan yang berwirausaha. dan Lebih luasnya, lulusan yang usahanya sudah dalam tahap penguatan sistem, ekspansi, dan kematangan dapat memberi pendampingan kepada mahasiswa IPB yang baru lulus.

Tujuan program ini yaitu:

Transfer Pengetahuan

Kepemimpinan

Koneksiâ Jejaring Alumni

Wawasanâ Manajemen Risiko

Penguatanâ

Membekali lulusan terpilih hal

Mendekatkan lulusan baru

Mendapatkan wawasan

Memperkuat jejaring dan

transfer knowledge dan experience terkait kepemimpinan dalam kewirausahaan

kepada lulusan /usaha sukses sehingga dapat menjadi modal berharga untuk menjalani perjalanan kewirausahaan.

kasus-kasus tertentu yang berpeluang terjadi di usaha lulusan baru sehingga dapat menyusun manajemen risiko.

Indonesia Digital Tribe (IDT) Indonesia Digital Tribe (IDT) merupakan program dari Kementerian BUMN berupa gerakan inisiasi para talenta digital muda Indonesia untuk meningkatkan potensi menuju digital ready talent dan digital entrepreneur. Lulusan IPB yang berminat wirausaha dan memiliki digital savvy yang tinggi dapat mendaftarkan ide usahanya dalam program ini. IDT terdiri atas mentoring, hackathon (kompetisi selama 2 minggu untuk merealisasikan ide-ide dan inovasi kreatif menjadi prototype), dan showcase (pitching day dan perkenalan prototype terbaik).

165

Jejaring Alumni

kesinambungan komunikasi serta kaderisasi dalam keluarga besar alumni IPB serta almamater tercinta.

IDT diharapkan dapat menggerakkan kolaborasi potensi para talenta

digital untuk mendukung transformasi digital

Indonesia dan mengasah kompetensi bisnis, kreatif, dan teknologi untuk menghasilkan inovasi-inovasi dari talenta digital Indonesia.

Wirausaha Muda Pemula (WMP) Wirausaha Muda Pemula (WMP) merupakan program dari Kementerian Pemuda

dan Olahraga Republik

Indonesia (Kemenpora) berupa pemberian apresiasi kepada para pemuda yang aktif dalam dunia usaha, dan telah menunjukkan hasil serta berpotensi untuk berkembang. Lulusan IPB yang berminat wirausaha dapat

mengikuti

WMP

sebagai

Wirausaha

Muda

Pemula dan Penggerak Wirausaha Muda. Melalui WMP, lulusan IPB diharapkan dapat berpartisipasi program

kewirausahaan

internasional,

tingkat

nasional

dalam dan

berkesempatan mengikuti training dan

workshop kewirausahaan, memperluas jaringan bisnis, dan mendapatkan kemudahan akses permodalan.

Program Funding dan Inkubasi

Program

Funding

pembinaan,

Inkubasi

permodalan,

pengembangan Wirausaha

dan

yang

kepada

adalah

proses

pendampingan,

diberikan Peserta

dan

oleh

Inkubator

Inkubasi

(Tenant).

Program tersebut ditawarkan di berbagai lembaga dan institusi, seperti Program Inkubasi Pelaku Ekraf yang diselenggarakan

oleh

Beparekraf

Entrepreneurship (BDE), Kementerian

Digital

Pariwisata dan

Ekonomi Kreatif. Melalui program funding dan inkubasi, lulusan IPB yang berminat wirausaha diharapkan dapat memberdayakan bisnisnya untuk

membantu

hingga tahap ekspansi

menciptakan

wirausahawan

yang

berkelanjutan dan sukses.

Bazaar Wirausaha

Lulusan IPB yang berminat wirausaha dapat mengikutsertakan usahanya dalam bazar wirausaha secara mandiri. Tidak hanya dalam lingkup IPB, usaha jebolan lulusan IPB diharapkan dapat memperluas eksposur dan pasar dengan mengikuti bazar dalam lingkup nasional dan internasional.

166

Sertifikasi Kompetensi Kewirausahaan Sertifikasi Kompetensi Kewirausahaan merupakan program yang diinisiasi secara mandiri oleh mahasiswa. Sertifikasi bidang kewirausahaan banyak diadakan oleh Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) dengan berbagai jenis sertifikasi, contohnya adalah Kewirausahaan Jenjang 5, Manajemen Inovasi & Kewirausahaan, dan lain-lain. Selain LSP di bawah Badan Nasional Sertifikasi Profesi (BNSP), mahasiswa juga direkomendasikan untuk mengikuti sertifikasi tatap muka berupa bootcamp interaktif yang diselenggarakan oleh organisasi/lembaga lain, seperti Revou, Belajar Lagi, Hari Senin, Udemy, dan sebagainya. Sertifikasi non-tatap muka juga dapat diikuti melalui platform-platform pembelajaran seperti Domestika, Pixelsninja, dan sebagainya. Melalui sertifikasi, mahasiswa dengan minat kewirausahaan pada Tahun Ketiga secara individu dapat meningkatkan kapasitas di bidang spesialisasi yang mereka tekuni.

167

Gambar 14 Tahapan pelaksanaan EC/SC Multi Aktivitas

Dalam Satu Semester Dasen Pembimbing. Penggerak

Terencana

Mahasiswa berdiskusi dengan dosen untuk mengambil EC/SC dan aktivitas yang akan dilakukan sesuai berdasarkan passion dan minat karir Mahasiswa mengisi KRS di. SIMAK pilihan MK Kompetensi

Dosen Pembimbing Kegiatan Mahasiswa melaksanakan dan melaporkan aktivitas dengan bimbingan dosen pembimbing kegiatan

Mahasiswa mengisi. BAA di SIMAWA

Tim Penilai Prodi. (Kamsis, Kamdik ++)

Dosen pembimbing kegiatan melakukan mentoring, evaluasi dan penilaian aktivitas mahasiswa

Tim penilai Prodi memberikan. nalai akhir MK kompetensi. berdasarkan rekapitulasi. aktifitas dan penilaian dosen. pembimbing kegiatan

Dosen memberi . penilaian di SIMAWA

Tim penilai memberi penilaian huruf mutu di SIMAWA

SIMAK akan. menarik data. dari SIMAWA

Pilihan EC/SC. Multiaktivitas

Dosen Pembimbing Kegiatan

Rekognisi. Kegiatan. Lampau

Mahasiswa melaksanakan dan melaporkan aktivitas. dengan bimbingan dosen pembimbing kegiatan

Mahasiswa mengisi. BAA di SIMAWA

Dosenpembimbing kegiatan melakukan mentoring, evaluasi dan penilaian aktivitas mahasiswa

Dosen memberi . penilaian di SIMAWA

semester sebelumnya

Dasen Pembimbing. Penggerak

Tim Penilai Prodi. (Kamsis, Kamdik ++)

Mahasiswa berdiskusi dengan. dosen untuk mengambil EC/SC yang dapat diakui dari aktifitas yang telah dilaksanakan

Tim penilai Prodi memberikan. nilai akhir MK kompetensi. berdasarkan rekapitulasi. aktifitas dan penilaian dosen. pembimbing kegiatan

Mahasiswa mengisi KRS di. SIMAK pilihan MK Kompetensi

Tim penilai memberi penilaian huruf mutu di SIMAWA

semester Berjalan

Prosedur pelaksanaan program EC/SC Multi Aktivitas dapat dilaksanakan sebagai program terencana atau pengakuan program lampau. Tahapan pelaksanaan tersebut dapat dilihat pada Gambar 14 diatas.

169

17.1

Terencana

Gambar 15 Tahapan pelaksanaan aktivitas terencana

Mahasiswa

Pengisian KRS dan> memilih MK

Melakukan Aktivitas

Laporan dan mengisi BAA

Student Portal Transkrip Semester Berjalan

Sistem

HR Portal

Dosen Pembimbing

Komisi Pendidikan

Menyetujui KRS

Persetujuan dan Penilaian

Verifikasi dau Konversi Nilai Mutu

Keterangan

Proses

Alur Pengakuan Kompetensi

Sistem

Dokumen

Alur Pengajuan Penambahan Aktivitas

170

Mahasiswa mengikuti program EC/SC Multi Aktivitas dengan persetujuan dan arahan dari dosen pembimbing penggerak dengan terlebih dahulu mendaftar mata kuliah kompetensi dan kelompok program pada Student Portal.

Ketentuan pengakuan kompetensi terencana adalah sebagai berikut:

1 2 3 4 5 6 171

Temukan Mentor Ahli Pilihanmu Mahasiswa dapat memilih dosen pendamping program sesuai dengan kepakaran yang dibutuhkan;

Eksekusi Rencanamu, Raih Targetmu. Mahasiswa melaksanakan sesuai dengan rencana program, jam program, dan target capaian yang telah ditetapkan;

Laporkan Hasil & Bukti via Student Portal. Pada akhir pelaksanaan program, mahasiswa melaporkan program dan menyerahkan sertifikat credit earning activities atau surat keterangan lainnya yang didapatkan melalui Berita Acara Aktifitas (BAA) di Student Portal;

Mentormu Menilai Kinerjamu via HR Portal. Dosen pendamping program melakukan evaluasi dan penilaian melalui HR Portal;

Prodi Veri kasi & Setarakan SKS-mu. Program studi melakukan evaluasi dan penilaian serta melakukan penyetaraan dalam sks mata kuliah kompetensi;

Nilai Akhir Resmi Masuk via HR Portal. Program studi mengunggah nilai mata kuliah mahasiswa melalui HR Portal pada akhir semester berjalan sesuai dengan kalender akademik.

Rekognisi/Pengakuan

17.2 Masa Lampau Gambar 16 Tahapan pelaksanaan rekognisi/pengakuan aktivitas lampau

Mahasiswa

Memilih MK+ untuk Penyetaraan

Penambahan+ Aktivitas

Melengkapi+ Dokumen

Kelengkapan Dokumen

Student+ Portal Transkrip+ Semester+ Berjalan

Sistem

Tidak

HR+ Portal

Dosen Pembimbing

Komisi Pendidikan

Persetujuan dan+ Penilaian

Verifikasi da~ Konversi Nilai Mutu

Keterangan

Proses

Proses yang memiliki alternatif

Alur Pengakuan Kompetensi

Sistem

Dokumen

Alur Pengajuan Penambahan Aktivitas

172

Mahasiswa mengikuti dan menuntaskan kegiatan EC Multiaktivitas tanpa terlebih dahulu kompetensi dan kelompok kegiatan pada Student Portal. Mahasiswa dengan melampirkan sertifikat atau bukti terkait

mendaftar mata kuliah

mengajukan pengakuan aktivitas lampau

pelaksanaan yang ia ikuti. Ketentuan pengakuan kompetensi masa

lampau adalah sebagai berikut:

Partisipasi Aktivitas Non-Terencana

Mahasiswa telah mengikuti program EC/SC Multi Aktivitas tanpa terlebih dahulu mendaftarkan melalui Student Portal;

Pelaporan dan Kelengkapanv Dokumen via Student Portal

Melaporkan sertifikat kepada program studi dan informasi dari program EC/SC yang

telah

diikuti

mencakup:

deskripsi

program,

jam

aktifitas

program,

Multi Aktivitas

bukti

kehadiran,

penilaian dari dosen pendamping program dan lain-lain melalui BAA di Student Portal;

Program studi melakukan verifikasi dan validasi program EC/SC Multi Aktivitas oleh

mahasiswa;

memberikan

penilaian,

penyetaraan

sks

dan

yang diajukan

pengakuan

mata

kuliah

kompetensi;

Pendaftaran Aktivitas Pasca-Penilaian

Setelah

mendapatkan

pengakuan

dan

penilaian,

mahasiswa

mendaftarkan

melalui

Student

Portal pada semester berikutnya;

Pengunggahan Nilai Akhir ke Sistem

173

Program studi mengunggah nilai mata kuliah mahasiswa melalui SIMAWA pada didaftarkan oleh mahasiswa.

semester yang

Penyetaraan

17.3

Kredit

Penyetaraan kredit (sks) menggunakan pendekatan jam aktifitas atau

learning hours. Learning Hours

didefinisikan sebagai “all planned learning activities leading toward the achievement of programme or qualification learning

outcomes”. Meliputi waktu

mengajar kontak langsung (directed learning: kuliah, seminar, tutorial, praktikum laboratorium, workshop, kerja lapangan dll), dan

self-directed learning: waktu

yang dihabiskan untuk belajar, mengerjakan tugas, mengerjakan

tugas

praktek,

mempersiapkan

dan

melaksanakan formatif dan sumatif penilaian.

Sesuai dengan Permendikbud No. 3 tahun 2020, pasal 19 ayat 4, bentuk pembelajaran berupa praktikum, praktik

Pembelajaran 1 (satu) sks pada proses

studio, praktik bengkel, praktik lapangan, praktik kerja, penelitian,

perancangan, atau pengembangan, pelatihan militer, pertukaran pelajar, magang, wirausaha, dan/atau pengabdian kepada masyarakat, 170 (seratus tujuh puluh) menit per minggu per semester atau setara 45 learning hours per sks yang mencakup

program mahasiswa untuk persiapan, pembekalan, pelaksanaan, hingga

penyusunan laporan

program. Pengakuan mata kuliah kompetensi dilakukan dengan melakukan penyesuaian capaian pembelajaran program yang dilakukan oleh mahasiswa

dengan capaian pembelajaran kompetensi sebagaimana telah dijelaskan dalam

kesesuaian sebelumnya. Kesesuaian capaian pembelajaran dapat

matriks

mengikuti prinsip “one activities for many

competencies” atau “one competencies from many activities”, bahwa dari satu program mahasiswa dapat diakui untuk

beberapa kompetensi atau suatu kompetensi dapat diakui dari berbagai aktifitas.

penjelasan lebih lengkap

dapat dilihat pada Buku Panduan Pelaksanaan Enrichment Course/Supporting Course Multi Aktivitas sebagai bagian dari implementasi Kurikulum 2020 (K2020) integrasi MBKM.

174

Rencana aktivitas pengembangan talenta merupakan mekanisme dan alat yang digunakan untuk memetakan kemampuan, karakter, talenta sekarang dan ideal yang diinginkan pada masa yang akan datang. Rencana tersebut meliputi identitas, saran pengembangan diri sesuai dengan TM, kemampuan teknis dan non teknis yang telah dimiliki dan ingin dikuasai selama studi di IPB, Rencana aktivitas di tiap semester termasuk aktivitas di luar prodi, Multi Aktivitas yang diinginkan meliputi mata kuliah pengayaan dan aktivitas di luar kampus yang mendukung pengembangan talenta mahasiswa selama studi di IPB. Rencana aktivitas ini berdampingan serta tak terlepas dari Kartu Rencana Studi (KRS) yang diisi tiap mahasiswa di tiap semester untuk menentukan mata kuliah yang diinginkan yang sesuai dengan kompetensi yang diharapkan pada tiap lulusan.

Belajar Tanpa Batas Ruang Kelas Di IPB, ruang belajar tidak lagi terbatas di dalam kelas. Untuk mendukung sasaran pendidikan IPB 4.0, Kurikulum K2020-IPB mengintegrasikan aktivitas akademik dan kemahasiswaan demi menciptakan ruang pembelajaran yang lebih fleksibel, multi aktivitas, dan multi kanal.

Komponen dalam struktur K2020 yang mencakup multi aktivitas berupa mata kuliah atau program yang diselenggarakan oleh unit pelaksana akademik, unit pelaksana lainnya atau mitra di luar program studi asal. Program-program kemahasiswaan dan organisasi kemahasiswaan yang selama ini identik dengan program ko- dan ekstrakurikuler diintegrasikan sebagai multi aktivitas pembelajaran. Hal tersebut memberi arti bahwa pembelajaran mahasiswa dapat ditempuh tidak hanya melalui program perkuliahan, namun dilakukan dengan aktivitas seperti kompetisi/lomba, summer course, konferensi/seminar, program wirausaha, pengabdian kepada masyarakat, minat dan bakat, magang, sertifikasi kompetensi, kepemimpinan dan organisasi, serta bentuk program lainnya yang dapat disetarakan SKS-nya dan diakui sebagai mata kuliah.

Multi aktivitas ini dapat dipilih oleh mahasiswa sebagai bagian dari pengembangan kompetensi untuk mendukung kesiapan karir berdasarkan TM. Mahasiswa IPB yang telah mengetahui karakteristik berdasarkan aspek informasi pembelajaran, pola komunikasi, pola interaksi dengan lingkungan pembelajaran, gaya kepemimpinan hingga minat karir. Mahasiswa sesuai bakat dan minatnya dapat memilih dan mengikuti multi aktivitas pembelajaran dalam wadah pengembangan talenta (talent pool) terdiri atas Organisasi Kemahasiswaan, Asrama Kepemimpinan dan Kader Pejuang Pertanian, dan berbagai lembaga atau komunitas yang dibentuk oleh Direktorat Kemahasiswaan dan Pengembangan Karir.

Formulir 18.1 Rencana Aktivitas Formulir rencana aktivitas (FRA) merupakan formulir yang disediakan bertujuan untuk merencanakan multi aktivitas yang ingin dilakukan mahasiswa pada tiap semester berjalan. Formulir ini dalam bentuk pertanyaan yang menggambarkan kompetensi dan minat karir yang telah dimiliki berdasarkan TM dan yang diinginkan di masa yang akan datang setelah menjadi lulusan dari IPB.

176

Rencana ini terdiri atas identitas mahasiswa, kompetensi teknis dan non teknis yang dimiliki dan diinginkan, rencana aktivitas di tiap semester, aktivitas di luar program studi asal, rencana aktivitas pengayaan dan kaitannya dengan pembelajaran di luar kampus yang diharapkan. Pengisian formulir ini akan dilakukan mahasiswa di tiap semester dan akan disetujui oleh dosen penggerak sesuai dengan surat tugas yang diberikan oleh fakultas/ sekolah masing-masing. Harapan kami adalah mahasiswa dapat melakukan konsultasi dan bimbingan berkaitan dengan akademik dan kemahasiswaan bersama dengan dosen penggerak dalam merencanakan aktivitas yang ingin dilakukan pada semester berjalan. Formulir ini didesain untuk diintegrasikan dengan sistem akademik dan kemahasiswaan yang telah berjalan di IPB yaitu melalui laman studentportal.ipb.ac.id dan aplikasi IPB Mobile for Student. Bagian pertama pada formulir ini berisi identitas berupa nama lengkap, nomor induk mahasiswa (NIM), program studi asal, departemen, fakultas, dosen penggerak, minat karir yang sesuai dengan TM serta minat karir spesifik yang diinginkan oleh setiap mahasiswa pasca lulus dari IPB. Minat karir spesifik tersebut merupakan harapan oleh setiap mahasiswa serta dapat meningkatkan rasa keingintahuan mereka terhadap karir yang diinginkan di masa yang akan datang. Contoh minat karir spesifik yang dapat ditulis pada kolom tersebut, yaitu sebagai berikut yang tidak terbatas pada:

Bupati Kabupaten Bogor, Ketua DPRD Provinsi Jawa Timur, Direktur Kesehatan Hewan Direktorat Jenderal Peternakan dan Kesehatan Hewan, atau (Birokrat);

Peneliti di Badan Riset Inovasi Nasional (BRIN) di bidang pemuliaan tanaman Dosen dan ahli pada bidang Manajemen Sumber daya Manusia, Peneliti Lapang Ahli pada bidang Sosiologi Pedesaan (Akademisi/Peneliti);

Direktur Umum PT. Astra International, General Manager PT. Perkebunan Nusantara wilayah V, Dokter Hewan

Wirausaha ternak sapi potong, Wirausaha pemasaran sayur dan buah di tingkat Nasional, Wirausaha EksporImpor Lobster (Wirausaha).

di bidang Satwa Liar, Pimpinan Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM) bidang Perhutanan Sosial (Profesional);

A. Identitas Mahasiswa Nama NIM Program Studi Fakultas Dosen Penggerak

: : : : :

Minat karir (sesuai hasil talent maping)

Minat karir spesifik ex: wirausaha ternak, dokter hewan, dll

Pada bagian kedua akan disediakan kolom berupa penjelasan saran pengembangan diri yang sesuai dengan hasil TM. Saran pengembangan diri ini bertujuan memberikan penjelasan mengenai hal yang harus ditingkatkan untuk menjadi mahasiswa yang efektif dan sesuai minat karir yang diinginkan. Kolom tersebut dapat diisi langsung dapat dengan menyalin langsung dari hasil TM atau dapat disunting dengan bahasa sendiri yang dapat dimengerti oleh masing-masing mahasiswa dan dosen penggerak.

177

Hal tersebut dapat memudahkan dosen penggerak untuk memberikan saran dan masukan dalam pengembangan talenta yang dimiliki dan diinginkan oleh setiap mahasiswa di tiap semester yang telah disesuaikan dengan rencana studi yang diinginkan mahasiswa tersebut dengan mempertimbangkan situasi dan kondisi mahasiswa dalam menjalankan studinya di IPB dengan lancar.

Saran Pengembangan Diri (jelaskan sesuai hasil talent maping)

Bagian ketiga yaitu melakukan penilaian mandiri tentang kompetensi yang telah dimiliki dan diinginkan di masa yang akan datang. Penilaian mandiri tersebut memungkinkan mahasiswa untuk mengetahui titik mulai dan titik akhir yang diinginkan dalam mengembangkan talenta menuju karir spesifik yang diinginkan melalui kompetensi tersebut. Kolom kompetensi yang disediakan terdiri atas kompetensi teknis (hard skill) dan kompetensi non teknis (soft skill). Kompetensi teknis yaitu penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi, dan keterampilan yang berhubungan dengan bidang ilmunya, sedangkan kompetensi non teknis yaitu keterampilan khusus yang menentukan kekuatan seseorang untuk menjadi pemimpin, pendengar yang baik, negosiator, dan mediator konflik (disediakan 16 skill set sesuai dengan panduan SKPI). Skala penilaian tersebut berada pada rentang 1-5, dengan penjelasan bahwa nilai 1 berarti bahwa kompetensi tersebut masih lemah dan nilai 5 yaitu telah menguasai dengan sangat baik kompetensi tersebut layak mendapatkan sertifikat kompetensi.

178

Softskill yang ingin dikuasi dengan level

Technical Skill yang ingin dikuasi dan level

yang diinginkan selama studi di IPB dengan

yang diinginkan selama studi di IPB

memberikan tanda (✓)

SKILL LEVEL

(tuliskan)* dan berikan tanda (✓)

SKILL LEVEL

Critical thinking & 1

-------------------------

reasoning

Creativity, ideation & 2 innovation

Complex problem3 solving

System thinkking

-------------------------

Communication

-------------------------

Collaboration

-------------------------

Technology savvy

-------------------------

Decision making

-------------------------

Curiosity & active 9 learning

Leadership & social 10 influence

Social learning

Emotional 12 Intelleigence

Resllence & flexibility

-------------------------

Adaptability

-------------------------

Civic responibility

-------------------------

Nationally & 16 multicultural

Bagian keempat yaitu bagian yang paling penting dari formulir rencana aktivitas tersebut. Mahasiswa harus mengisi rencana mata kuliah yang diinginkan pada semester berjalan M h h o p , h h p E j L K p p h p f po po h p h h p po Dosen penggerak dapat memberikan masukan sesuai dengan aturan yang berlaku berupa maksimal SKS yang dapat diambil oleh tiap mahasiswa. .

yang

sesuai

dengan

Pembela aran di r

gram studi

atau

uar

etensi

us di tia

asal atau dari luar

ir sama dengan

teknis

dan

mata

semester.

kulia

yang

diakui

ata kulia

sebagai

Pengambilan mata kulia

gram studi mereka. Ba

kan da

tersebut terdiri dari mata kulia

mata

kulia

tersebut da

engayaan

(

dan

at diidenti ikasi berasal dari

at mengambil mata kulia

di luar IPB yang sama

gram studi asal mereka.

Setiap mahasiswa yang telah merencanakan aktivitas pada tiap semester dapat mengambil mata kuliah, mata kuliah pengayaan yang terencana, maupun rekognisi masa lampau. H p c h p p p h w po Do p p , , h h p f H h w j h f f f h w adirnya

memberikan gambaran ke

di IPB.

sen

minat

karir

enggerak da

esi ik

yang

ada ma

at memberikan diinginkan.

meman aatkan status mereka sebagai ma

179

asis

a untuk mendesain

masukan

asis

saran

tersebut

akan

a dengan

dan ara

gram yang akan

anaan aktivitas ini di

asis

ara

kan

dilakukan selama masa studi

an untuk mengambil mata kulia

membuat

baik.

eren

men adi

lebi

sesuai dengan e ekti

untuk

E Rencana Mata Kuliah

Rencana Perkuliahan Semseter 3

IPB No

Mata kuliah

Luar IPB

SKS Prodi Sama

Prodi lain

Prodi Sama

Prodi lain

Total SKS

Bagian kelima yaitu pengisian rencana pengambilan aktivitas mata kuliah Luar Kampus secara rinci dan dikategorikan Rekognisi,

dan

Wirausaha.

Dalam

mengisi

berdasarkan bentuk aktivitasnya, yaitu Kompetisi, Non-Kompetisi, bagian

kelima,

mahasiswa

aktivitas apa yang mereka ingin ikuti, bagaimana skemanya, dan berapa kelima ini dapat memudahkan mahasiswa menjalani

difasilitasi

untuk

menuliskan

secara

rinci

frekuensinya dalam satu semester Bagian

untuk memetakan fokus dan energi di setiap semester agar efektif dalam

perkuliahan serta mencapai tujuan jangka pendek, menengah, maupun panjang.

Skema (✓) No

Semester (✓)

Nama Kegiatan

Keterangan EC

Kompetisi

Kompetisi nasional

Kompetisi internasional

Non-Kompetisi

Magang/praktik kerja

Mengajar di sekolah

Penelitian riset

Proyek desa

Studi/proyek independen

Proyek kemanusiaan

Bela Negara

Pelatihan•pelatihan

Talent pool

Pengurus Organisasi

Kepanitiaan-kepanitiaan

Summer course

pengayaan (EC) dan Pembelajaran di

MBKM

Fasilitator

180

Nama Kegiatan

Non-Kompetisi

Teacher/Research Assistant

Founder/co-founder

Rekognisi

Kompetensi (sertifikasi keahlian)

Pendaftaran paten

Hak cipta/buku

Juri/pelatih Internasional

Juri/pelatih Nasional

Pemakalah seminar internasional

Pemakalah seminar Nasional

Peserta pameran Internasional

Peserta pameran Nasional

Karya cipta lagu

Karya cipta seni tari

Pemateri

Editor Jurnal

Reviewer Jumal

Wirausaha

Makanan dan minuman

Jasa dan perdagangan

Industri kreatif

Produksi budidaya

Teknologi

StratUp (Inovasi Bisnis Digital)

Skema (✓) EC

MBKM

Semester (✓) 3

Keterangan

Bagian terakhir disediakan kolom berupa deskripsi aktivitas mata kuliah pengayaan (EC) dan Pembelajaran di Luar Kampus serta capaian yang diharapkan. Kolom tersebut yang kemudian diisi akan menggambarkan apa yang sebenarnya dibutuhkan dan diinginkan mahasiswa selama perkuliahan sejak menjadi mahasiswa hingga lulusan. Nilai apa yang ingin dimiliki sebagai mahasiswa dan bagaimana mahasiswa ingin dipandang kelak setelah lulus.

H. Deskripsi Aktivitas EC/MBKM dan Rencana Capaian yang Diharapkan

181

Kartu 18.2

Rencana Aktivitas

Formulir Rencana Aktivitas yang telah diisi oleh mahasiswa kemudian dikonversikan menjadi Kartu Rencana Aktivitas untuk memetakan perjalanan mahasiswa selama berkuliah di IPB. Proses dari masukan formulir hingga tercipta kartu berjalan secara otomatis dan terintegrasi dalam sistem di laman studentportal.ipb.ac.id dan aplikasi IPB Mobile for Student. Kartu Rencana Aktivitas juga dapat dijadikan acuan dan motivasi mahasiswa dalam mengejar target pengembangan diri yang ingin dicapai.

182

Program Pengembangan karir dilaksanakan oleh Career Development and Assessment (CDA) yang merupakan penyedia fasilitas pengembangan karir di bawah Direktorat Kemahasiswaan dan Pengembangan Karir. Salah satu fungsi CDA adalah meningkatkan career awareness mahasiswa sejak dini. Dalam merespon kebutuhan lulusan IPB dalam hal praktikal dalam lingkup manajemen sumber daya manusia menurut Mochammad dan Kartika (2020), CDA hadir untuk meningkatkan keterampilan-keterampilan praktikal mahasiswa seperti komunikasi publik, negosiasi, wawancara, proses rekrutmen, design thinking. CDA menyediakan beberapa program yang tidak hanya ditujukan bagi lulusan, namun juga untuk mahasiswa aktif IPB. Program CDA berdasarkan target dapat dilihat pada Gambar 17.

Gambar 1× Program CDAÝ berdasarkan target

Target

Mahasiswa

Lulusan Baru

Lulusan

Layanan Keanggotaan Sistem Informasi CDA

Layanan Rekrutmen

Persiapan Karir dan Wawasan Industri

Enrichment Karier

Konsultasi Karir Program CDA

Career Buddy¬ (Buddy)

Career Buddy (Mentee)

IPB Fair

Magang Profesi

Studium Generale¬ Pra Wisuda

Studio Berkarir

184

Layanan Keanggotaan

19.1

Sistem Informasi CDA

CDA menyediakan layanan keanggotaan (membership) pada sistem

informasi CDA melalui website cda.ipb.ac.id.

Fasilitas layanan tersebut ditujukan untuk mahasiswa dan lulusan IPB. Layanan yang diberikan antara lain:

1. Daftar lowongan pekerjaan 2. Fasilitas aplikasi pekerjaan 3. Notifikasi setiap proses rekrutmen 4. Fasilitas konsultasi karir 5. Fasilitas booking pelatihan karir 6. Fasilitas asesmen peminatan karir

7. Fasilitas obrolan langsung (Live-Chat) 8. Notifikasi informasi lain seputar CDA melalui e-mail dan whatsapp

Layanan

keanggotaan

pada

situs

CDA

diharapkan

dapat

memberikan

informasi

terbaru

dan

lengkap

kepada

mahasiswa dan lulusan IPB. Sistem informasi lain yang perlu diikuti secara mandiri oleh mahasiswa dan lulusan IPB adalah:

185

Instagram9

@cda_ipbL

Line9

@cda_ipb9

Facebook9

CDA IPBJ

Linked In9

CDA IPB9

Twitter

cda_ipb

CDA IPB

Layanan

19.2 Rekrutmen CDA memfasilitasi perusahaan yang ingin melakukan rekrutmen di IPB dan memfasilitasi lulusan IPB untuk memperoleh pekerjaan. CDA melaksanakan beberapa pola fasilitas rekrutmen antara lain : 1

Rekrutmen Langsung di Kampus In Campus Recruitment yaitu proses rekrutmen yang dilakukan oleh perusahaan untuk melakukan rekrutmen dengan secara langsung berkunjung ke Kampus IPB.

Publikasi Lowongan Kerja Melalui Portal Karir Publikasi info lowongan kerja melalui sistem informasi CDA yang menampilkan lowongan-lowongan kerja dari perusahaan bekerjasama dengan IPB untuk kemudian bisa dilamar oleh lulusan IPB.

Rekrutmen Jalur Khusus Berbasis Kuali¾kasi Rekrutmen jalur khusus yaitu sistem rekrutmen berdasarkan prioritas kandidat dan preferensi yang diolah melalui asesmen IPB untuk perusahaan yang ingin mencari lulusan IPB dengan kualifikasi tertentu.

19.3

Persiapan Karir dan Wawasan Industri

(Career Preparation and Industrial Insight)

Persiapan karir dan wawasan industri merupakan program rutin untuk memberikan pengetahuan mengenai kondisi dunia kerja serta proses seleksi kerja serta dilaksanakan baik oleh narasumber dan trainer dari CDA, perusahaan, atau konsultan pengembangan sumber daya manusia. Melalui program tersebut diharapkan mahasiswa dan lulusan dapat mempersiapkan diri dan mengembangkan potensi diri untuk menghadapi proses seleksi kerja. Materi yang disampaikan antara lain:

1 2 3 4 5 6

Penentuan arah karir Personal branding Proses rekrutmen termasuk penyusunan CV, psikotes, tes Bahasa Inggris, tes potensi akademik, wawancara (wawancara HRD, user dan direksi), dan focus group discussion. Habits profesional di dunia kerja Pola komunikasi profesional di dunia kerja Manajemen diri untuk pekerja

186

19.4

Program

enrichment

karir

Enrichment

Karir

merupakan

penguatan

kemampuan

kepada

lulusan

baru

untuk

mendapatkan

karir

impiannya masing-masing. Rangkaian program enrichment yang dilakukan adalah:

Pelatihan peningkatan softskill

Pelatihan personal branding

Review CV

Simulasi seleksi wawancara dan focus group discussion

Konsultasi karir

Pendampingan

19.5

Konsultasi

Karir

Rancang Peta Karirmu,

CDA memberikan fasilitas konsultasi karir bagi seluruh mahasiswa

Raih Masa Depanâ

memberikan memiliki

dengan Percaya Diri.

dan

lulusan.

kemudahan

permasalahan

ini

bertujuan

untuk

bagi

mahasiswa

yang

dan

kekhawatiran

seputar

karir. Proses booking konsultasi karir dapat dilakukan melalui situs cda.ipb.ac.id.

187

Hal

19.6 Buddy Career

CDA menyediakan fasilitas pendampingan karir dengan memasangkan lulusan IPB sebagai career buddy dengan mahasiswa dan lulusan baru IPB sebagai mentee. Program Career Buddy bertujuan mempersiapkan mahasiswa dan lulusan baru IPB agar memiliki daya saing yang sesuai dengan kebutuhan tahun berlangsung dan mampu menembus pasar kerja secara global. Luaran yang diharapkan dari program career buddy adalah pembinaan internal dari lulusan IPB kepada mahasiswa dan lulusan baru IPB, agar terciptanya lulusan yang percaya diri, berkesadaran untuk berkarir dan mengembangkan kompetensi lulusannya.

19.7 Roadshow

Career Faculties

Dengar Langsung

Kisah Sukses! Alumni di Fakultasmu!

Career Faculties Roadshow (CFR) dilakukan di setiap fakultas mengundang dua lulusan dengan kriteria berkarir linier dengan keilmuannya dan lulusan yang berkarir di luar bidang keilmuannya. Rangkaian CFR dilaksanakan selama 1 bulan dengan berkolaborasi dengan BEM KM IPB dan divisi PSDM BEM seluruh wilayah di IPB.

188

19.8 IPB Fair IPB Fair adalah program tahunan sebagai bertemunya perusahaan/institusi/lembaga dengan mahasiswa dan lulusan baru IPB yang dikemas dalam bentuk Ekspo/Pameran.

IPB Fair terdiri atas

empat kolaborasi bidang ekspor, yaitu:

Career Expo Pameran karir yang untuk memberikan kesempatan mahasiswa atau lulusan baru untuk mengenal perusahaan dan budaya kerjanya, dan mempublikasikan lowongan kerja. Luaran yang diharapkan adalah lulusan IPB dapat mendapatkan pekerjaan yang sesuai dengan minat dan keahliannya masing-masing.

Internship Expo Pameran kesempatan magang secara virtual yang berfungsi untuk memberikan informasi kepada mahasiswa atau alumni mengenai program magang yang tersedia untuk mempersiapkan karirnya masing-masing. Luaran yang diharapkan adalah memfasilitasi mahasiswa yang ingin mengembangkan skill dan mencari pengalaman kerja melalui program magang profesi di perusahaan

Scholarship Expo Pameran beasiswa studi lanjutan yang memberikan informasi kepada mahasiswa atau lulusan baru mengenai program beasiswa yang tersedia, dan informasi persiapan studi lanjutan. Luaran yang diharapkan adalah memfasilitasi lulusan yang ingin melanjutkan studi ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi untuk memperoleh karir impian.

Entrepreneurship Expo Pameran produk wirausaha mahasiswa dan lulusan IPB, khususnya produk dari program pendampingan kewirausahaan IPB. Luaran yang diharapkan adalah memfasilitasi dan mendukung mahasiswa dan lulusan IPB yang memiliki minat untuk kewirausahaan melalui promosi usahanya.

189

Magang

19.9

Profesi

Magang Profesi merupakan aktivitas pembelajaran di luar kampus yang memberikan lulusan IPB untuk bekerja atau praktik langsung di suatu

kesempatan mahasiswa atau

perusahaan. Magang Profesi terbagi menjadi dua kategori,

yaitu Magang MBKM dan Magang Mandiri Bersertifikat.

Magang Merdeka Belajar Kampus Merdeka (Pembelajaran Luar Kampus / Experiential Learning)

( Experiental Learning) kebijakan yang dicanangkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbud). ≥5 1 2 (6-12 ) ( ) C Kemendikbud Ristek, Program Magang Mahasiswa Bersertifikat (PMMB) BUMN, dan magang yang difasilitasi oleh kerjasama IPB dengan mitra.

Program Magang Merdeka Belajar Kampus Merdeka

Pembelajaran Luar Kampus/

merupakan

Mahasiswa semester

semester

sampai

bulan . Mahasiswa mendapatkan hak pengakuan kompetensi dan penyetaraan kredit

sebagai pembelajaran di luar kelas.

mendapatkan hak untuk magang dengan durasi

sks

ontoh magang MBKM diantaranya Magang yang difasilitasi oleh

tiV t

Magang Mand r Berser

Magang Mandiri Bersertifikat dilakukan secara mandiri oleh mahasiswa atau lulusan baru IPB sesuai kesepakatan dengan mitra magang.

Generale

Pra Wisuda

Pra

Wisuda

pembekalan rutin sebelum lulusan baru wisuda.

Pembicara

yang

merupakan lulusan IPB

urasi magang dalam program ini disesuaikan dengan kesepakatan.

Studium Generale

19.10

Studium

dihadirkan

merupakan menghadiri

sebagian

besar

yang sukses meniti karir, baik

sebagai karyawan swasta, karyawan BUMN, Pegawai Negeri

Sipil,

Pengusaha,

Lembaga

Masyarakat/Pemberdaya Masyarakat

Swadaya

maupun sebagai

wirausahawan.

190

19.11

Studio Berkarir

Studio Berkarir merupakan sebagai sarana pembuatan dan penyebarluasan informasi

seputar karir melalui Channel

Youtube dan Spotify. Konten seputar karir yang disajikan antara lain:

Suara Kamu yaitu konten yang mengangkat topik ringan dan menghibur terkait

dengan

pengalaman mereka saat berkuliah di Institut pertanian Bogor.

Kartu Bertanya yaitu konten tanya jawab.

Podcast

Luar

Kampus

yaitu

konten

yang

menghadirkan

pembicara

inspiratif

dan

membahas seputar kehidupan pasca kampus, karir dan kewirausahaan.

Besight/Bisnis Insight yaitu konten dimana mahasiswa mengunjungi pengusaha

alumni

IPB di bidang Pertanian, Perikanan, Kehutanan, Peternakan dan Start Up.

191

Career in One’ yaitu konten yang menyuguhkan tips seputar karir dalam satu menit.

Informasi

Umum Informasi dan pertanyaan lebih lanjut dapat menghubungi:

Dr. Beginer Subhan, S.Pi, M.Si R beginersubhan@apps.ipb.ac.id R 0812-8346-579 (Whatsapp) Muh. Faturokhman, M.Si n m.faturokhman@apps.ipb.ac.id R 0813-1067-3278 (Whatsapp) Direktorat Kemahasiswaan dan Pengembangan Karir Gedung Andi Hakim Nasution Lantai 1 Kampus IPB Dramaga, Bogor, Jawa Barat 16680 Lama¶ º kemahasiswaan.ipb.ac.id ¿ InstagramR º @ditmawaipÄ Youtube : Direktorat Kemahasiswaan dan Pengembangan Karir

192

Daftar

Pustaka Dondi M, Klie J, Panier F, Schuber J. 2021. Defining the skills citizens will need in future world of work. McKinsey & Company Hastuti, P., Nurofik, A., Purnomo, A., Hasibuan, A., Aribowo, H., Faried, A.I., Tasnim, T., Sudarso, A., Soetijono, I.K., Saputra, D.H. and Simarmata, J., 2020. Kewirausahaan dan UMKM. Yayasan Kita Menulis. J., 2020. Kewirausahaan dan UMKM. Yayasan Kita Menulis. Fitriyanti, S., Kartika, L. and Widyastuti, H., 2018. Strategi Daya Saing Output Melalui Program Kemahasiswaan di Departemen Manajemen IPB. JAS-PT (Jurnal Analisis Sistem Pendidikan Tinggi Indonesia), 2(2), pp.95-102. Growther. 2020. Lima Tahap Pertumbuhan Bisnis. Tersedia pada: https://growther.id/insight/lima-tahappertumbuhan-bisnis/. [diakses 30 Juli 2022] IPB. 2020. Hasil Talent Mapping Mahasiswa Baru Angkatan 57. [diakses 30 Juli 2022] IPB. 2021. Hasil Talent Mapping Mahasiswa Baru Angkatan 58. [diakses 30 Juli 2022] Slamet, AS., et al. 2021. Multiaktivitas Enrichment Course/Program K2020 dan Supporting Course K2014. Tersedia pada: https://simak.ipb.ac.id/Foto/Panduan/Dokumen_88.pdf. [diakses 18 Juli 2022] Slamet, AS., et al. 2022. Panduan Surat Keterangan Pendamping Ijazah (SKPI) dan Sistem Kemahasiswaan - Student Portal. [diakses 28 Juli 2022] Slamet, AS., et al. 2021. Panduan Umum Program Kewirausahaan IPB University. [diakses 28 Juli 2022] Slamet, AS., et al. 2021. One Village One CEO One Village One Innovation: Inovasi Pengembangan Ekosistem Perdesaan Berbasis Pemberdayaan BUMDES. Tersedia pada: issuu.com/ditmawaipb/docs/ rev2_booklet_ovoc_a4_document_. [diakses 30 Juli 2022] Kemdikbud. 2021. Buku Pedoman 3 Program Kreativitas Mahasiswa Kewirausahaan (PKM-K). [diakses 28 Juli 2022] Haji, WH., et al. 2022. Buku Panduan Program Wirausaha Merdeka. [diakses 28 Juli 2022] Sukino, et al. 2021. Panduan Program Kewirausahaan Mahasiswa Indonesia. [diakses 28 Juli 2022] Yuliati, K., et al. 2022. Panduan Inovasi Wirausaha Digital Mahasiswa Tahun 2022. [diakses 28 Juli 2022] Kemdikbud. 2022. Pedoman Pemilihan Mahasiswa Berprestasi Tahun 2022 Program Sarjana. [diakses 29 Juli 2022] Kemdikbud. 2022. Pedoman Pemilihan Mahasiswa Berprestasi Tahun 2022 Program Diploma. [diakses 29 Juli 2022] Maarif, M.S. and Kartika, L., 2021. Manajemen Pelatihan Upaya Mewujudkan Kinerja Unggul dan Pemahaman Employee Engagement. PT Penerbit IPB Press. Mauimastermind. 2020. 5-Step Road Map to Scale Your Business. Tersedia pada: https://mauimastermind.com/roadmap-scale-company/. [diakses 30 Juli 2022] Mochammad, R. and Kartika, L., 2020. Strategi pengembangan lulusan Departemen Manajemen Institut Pertanian Bogor melalui tracer study. FOUNDASIA, 11(1). Pratama, R.O., Kartika, L. and Sayekti, A., 2018. Analisis Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Prestasi Mahasiswa Di Perguruan Tinggi. Perspektif Ilmu Pendidikan, 32(2), pp.153-163. Satria, A., 2021. FUTURE MINDSET DAN PELOPOR INOVASI. Tersedia pada: https://ipb.ac.id/rektorinsight/ index/2021/09/future-mindset-dan-pelopor-ino vasi/27. [diakses 30 Juni 2022].

193

Satria, A. 2022. Pengantar Rektor IPB pada Penghargaan IRRI kepada Pemerintah RI atas Pencapaian Rice Self Sufficiency dan Resiliensi. Tersedia pada: https://ipb.ac.id/rektorinsight/index/2022/08/pengantar-rektoripb-pada-pen ghargaan-irri-kepada-pemerintah-ri-atas-pencapaian-rice-self-sufficiency-d an-resiliensi/30. [diakses 30 Agustus 2022]. Setyaki PA, Farqan MGA. 2021. Kepemimpinan (leadership) berkarakter dalam kemajuan organisasi. JIPS. 8 (3): 427-435. Suryaningtyas, D., 2020. Resiliensi Organisasi: Dalam Hubungannya Dengan HPwS, Kepemimpinan Resilien, Budaya Organisasi, dan Kinerja Organisasi. Syafhil, Z.S. and Kartika, L., 2021. ANALISIS KESUKSESAN KARIR ALUMNI PROGRAM MAHASISWA BERPRESTASI DI PERGURUAN TINGGI. Perspektif Ilmu Pendidikan, 35(1), pp.9-24. The Talks. 2021. Business Maturity, StartUp Wajib Tau Istilah Ini!. Tersedia pada: ttps://thetalks.id/business-maturitystartup-wajib-tau-istilah-ini/. [diakses 1 Agustus 2022] Werner, E.E. and Smith, R.S., 2001. Journeys from childhood to midlife: Risk, resilience, and recovery. Cornell University Press. Youssef, C.M. and Luthans, F., 2007. Positive organizational behavior in the workplace: The impact of hope, optimism,

and resilience. Journal of management, 33(5), pp.774-800.

Indeks 154, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 169, 170, 171, 172, 180

A Adaptability

64, 89,137

Advokasil Pendampingan

32, 36, 59, 60, 86, 88, 97, 98,101, 129, 134, 139, 142, 146, 147, 155, 156, 177, 178, 179

B Bakat

13, 18, 19, 26, 35, 54, 58, 59, 72, 94, 97, 98, 99, 100, 101, 118, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 132, 141, 166, 182,

Akademisi

31, 36, 55, 83, 87, 88, 89, 91, 92, 93, 95, 99, 118, 144, 167

Aktivitas

20, 31, 32, 34, 43, 47, 49, 50, 54, 58, 60, 72, 74, 80, 81, 82, 83, 94, 102, 109, 116, 120, 123, 118, 140, 146, 148, 151, 154, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 169, 170, 171, 172, 180

Bazaar

60, 156

Birokrat

31, 33, 35, 36, 55, 62, 63, 64, 65, 68, 81, 137, 167,

Asesmen

36, 50, 129, 175, 176

Capacity

60, 104

Aktivitas

20, 31, 32, 34, 43, 47, 49, 50, 54, 58, 60, 72, 74, 80, 81, 82, 83, 94, 102, 109, 116, 120, 123, 118, 140, 146, 148, 151,

CDA

128, 130, 174, 175, 176, 177, 178,

Civic Responsibility

64, 89, 137

194

C Cognitive

31, 32, 46,

Collaboration

51, 54, 56, 64, 89, 91, 92, 137, 169

Communication

51, 54, 56, 64, 65, 66, 89, 90, 91, 92, 113, 114, 137, 138, 169,

Fakultas

13, 21, 24, 25, 26, 67, 70, 74, 76, 81, 92, 94, 97, 98, 99, 100, 101, 118, 120, 121, 121, 122, 123, 136, 167, 178

Festival/ Pertunjukkan

60, 76

Complex problem-solving 169

Creativity, ideation, innovation

Hard Skills

12, 39, 51, 52, 54, 55, 56, 64, 65, 66, 89, 90, 104, 113, 115, 137, 138, 139, 169,

Critical Reasoning Thinking

54, 56, 64, 89, 137, 169

Curiosity &i active activity

12, 43, 44, 45, 64, 89, 137, 169, 185

Curiosity &i active activity

12, 43, 44, 45, 64, 89, 137, 169, 185

D Decision making

39, 169,

Departemen

13, 19, 24, 25, 26, 27, 67, 71, 81, 100, 136, 146, 167, 184,

Digital

29, 43, 46, 67, 113, 121, 122, 130, 131, 133, 137, 145, 154, 155, 156, 171,

Ditmawa

25, 83, 84, 85, 131, 148, 149, 183

Dosen

17, 20, 24, 26, 27, 29, 30, 31, 32, 33, 73, 75, 79, 88, 126, 143, 159, 160, 161, 162, 163, 167, 182

Dosen Pembimbing

17, 24, 25, 27, 32, 159, 161, 182

DSITD

I Inovasi

12, 36, 39, 42, 52, 67, 68, 70, 75, 113, 116, 121, 123, 124, 126, 133, 136, 139, 144, 146, 147, 155, 156, 157, 167, 171,

Inspirasi

27, 39, 42, 44, 52, 63, 68, 116, 128, 131, 139, 182

Integritas

52, 55, 63, 67, 72, 95, 100, 116, 118, 119, 122, 139, 182

Internasional

11, 55, 56, 58, 59, 64, 72, 78, 82, 85, 90, 91, 94, 97, 98, 99, 101, 102, 104, 105, 107, 108, 109, 110, 115, 118, 133, 156, 170, 171,

Interpersonal

46, 47,

IPB

2, 3, 11, 12, 13, 14, 15, 17, 20, 24, 26, 30, 31, 32, 35, 39, 43, 44, 49, 50, 51, 52, 54, 55, 58, 63, 64, 65, 67, 69, 70, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 81, 82, 83, 84, 86, 88, 89, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 103, 104, 108, 109, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 122, 124, 125, 126, 127, 128, 130, 131, 134, 136, 137, 139, 140, 141, 143, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 155, 156, 166, 167, 168, 169, 170, 172, 174, 175, 176, 178, 179, 180, 181, 182,

195

Ekspedisi

Ekspo/ Pameran

60, 74, 134, 171, 179,

Emotional Intelligence

169

Ekspo/ Pameran

60, 74, 134, 171, 179,

Enrichment Course

54, 56, 164

19, 30, 43, 129

K Kampanye/ Promosi/ Sosialisasi

60, 72, 74, 95, 103, 118, 150, 179

Kampanye/ Promosi/ Sosialisasi

60, 72, 74, 95, 103, 118, 150, 179

Karir

Kepemimpinan

13, 14, 15, 17, 18, 19, 21, 24, 25, 28, 29, 30, 31, 33, 34, 35, 36, 49, 50, 51, 52, 54, 58, 59, 66, 69, 70, 72, 74, 81, 82, 86, 88, 89, 91, 93, 95, 96, 97, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 120, 127, 128, 129, 130, 131, 134, 136, 137, 140, 141, 142, 149, 150, 151, 155, 159, 166, 167, 168, 169, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 183,

Lulusan

11, 12, 13, 14, 19, 29, 43, 49, 50, 51, 52, 54, 58, 68, 75, 86, 88, 94, 95, 114, 118, 119, 129, 132, 134, 151, 155, 156, 166, 171, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180,

Magang

12, 36, 54, 55, 56, 59, 91, 92, 99, 106, 115, 116, 127, 128, 130, 133, 164, 166, 170, 174, 179, 180

12, 22, 31, 35, 36, 38, 39, 45, 46, 49, 54, 55, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 86, 93, 95, 96, 97, 100, 101, 102, 104, 108, 109, 117, 119, 120, 123, 124, 131, 137, 140, 141, 145, 149, 155, 166,

Kesejahteraan` Mahasiswa

11, 59, 99

Keterampilan

13, 18, 19, 22, 30, 40, 43, 44, 45, 46, 47, 49, 51, 52, 55, 58, 67, 68, 70, 71, 74, 76, 77, 80, 82, 92, 96, 101, 102, 112, 120, 121, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 142, 144 145, 168, 174

Kewirausahaan

11, 22, 31, 36, 54, 58, 59, 69, 93, 94, 97, 98, 117, 118, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 139, 140, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 151, 153, 155, 156, 157, 179

Komisi Kemahasiswaan

24, 25

Komisi Pendidikan

24, 25, 26

Kompetensi

2, 11, 12, 13, 17, 20, 21, 24, 25, 26, 35, 40, 43, 44, 54, 58, 59, 64, 66, 67, 68, 81, 83, 84, 89, 92, 93, 95, 97, 98, 100, 101, 109, 110, 111, 112, 116, 117, 119, 120, 123, 127, 128, 129, 130, 132, 137, 139, 140, 148, 149, 156, 157, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 166, 167, 168, 169, 171, 178, 180

L Leadership & influence 12, 44, 45, 46, 64, 66, 83, 86, 89, 137, 169,

Magang/Proyek Independen

12, 36, 54, 55, 56, 59, 91, 92, 99, 106, 115, 116, 127, 128, 130, 133, 164, 166, 170, 174, 179, 180

Mahasiswa

11, 12, 13, 14, 15, 17, 19, 20, 21, 22, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 39, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76., 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 109, 110, 111, 112,113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 155, 157, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 166, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183

MBKM

82, 171, 180,

Mentoring/ Coaching

22, 45, 51, 55, 60, 73, 86, 109, 134, 138, 139, 155, 159,

Minat

13, 14, 17, 18, 19, 26, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 44, 49, 50, 51, 54, 58, 59, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 72, 73, 74, 75, 78, 79, 81, 82, 83, 87, 88, 89, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 135, 136, 137, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 148,

196

Profesional

13, 17, 19, 29, 30, 31, 33, 34, 33, 36, 49, 50, 51, 54, 58, 63, 66, 69, 70, 72, 74, 81, 82, 91, 95, 96, 97, 115, 118, 120, 131, 140, 141, 159, 166, 167,

12, 33, 36, 53, 55, 59, 69, 76, 77, 88, 97, 101, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 120, 127, 129, 131, 140, 146, 147, 167, 173, 176

Publikasi/B Public Relations

60, 134, 176,

Mobilitas Internasional

59, 85, 99, 101, 110

Program Studi

Multi Aktivitas

159, 161, 163, 164, 166

25, 26, 27, 58, 76, 88, 92, 105, 142, 146, 161, 163, 166, 167, 169,

151, 155, 156, 157, 159, 166, 167, 169, 175, 179, 182, Minat karir

N Nasional

Nationally &B Multicultural

R 2, 11, 12, 15, 19, 33, 58, 66, 72, 73, 79, 82, 89, 90, 94, 95, 96, 97, 98, 101, 113, 115, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 133, 146, 147, 150, 156, 157, 167, 170, 169

O Organisasi Kemahasiswaan

13, 17, 19, 21, 24, 25, 54, 58, 70, 78, 79, 96, 119, 166, 182,

Ormawa

24, 78, 79, 81, 84,

Rekognisi

159, 160, 162, 169, 170, 171

Rekrutmen

175

Resilience & Flexibility

64, 89, 137

Riset/ Survey

21, 36, 60, 82, 91, 92, 98, 99, 100, 101, 102, 104, 106, 108, 109, 121, 122, 123, 147, 167, 170, 180

S Sekolah

17, 19, 22, 24, 25, 26, 70, 72, 74, 81, 90, 91, 92, 94, 97, 98, 100, 101, 110, 113, 118, 20, 121, 122, 123, 124, 126, 132, 138, 141, 144, 149, 167, 170,

P Pelatihan/Training

Self-Leadership

Pelatihan/UjiB Kompetensi

58, 83, 84, 92, 109, 110, 116, 127, 128, 129, 130, 148, 149,

Seminar/ Workshop/ Talkshow/

55, 60, 82, 99, 156, 164,

Pembangunan dan Softskills

11, 71, 78, 99

Sidang/ Rapat Kerja

Skillset

42, 44, 105

Pembina

24, 26

Soft Skills

12, 30, 43, 45, 94, 95, 97, 99, 100, 101, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 129,

Penalaran dan Kreativitas 59, 99, 101, 146 Peneliti

33, 35, 36, 69, 83, 87, 88, 89, 91, 92, 93, 95, 109, 117, 118, 140, 167,

Pengabdian Masyarakat 54, 58, 66, 73, 84, 88, 110, 132, 149, PengembanganB Minat dan Bakat

101, 121, 122

Pengurus/Kepanitiaan

77, 59, 64, 66, 91, 92, 95, 115, 116, 119, 130, 131, 171

PKU

197

56, 65, 66, 67, 70, 72, 80, 83, 84, 89, 90, 91, 109, 113, 115, 118, 120, 138, 141, 149, 93, 94, 95, 96, 97, 131,

Studi Banding/ Fieldtrip 61, 82 Summer Course/ Konferensi

58, 66, 82, 92, 99, 109, 116, 131, 166, 170

Supporting Course

164

System thinking

64, 89, 137

T Talent Mapping

11, 12, 13, 17, 22, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 49, 50, 54, 63, 65, 69, 93, 113, 114, 117, 136, 138, 140

Talenta

11, 12, 13, 14, 15, 17, 18, 20, 24, 25, 26, 30, 31, 43, 44, 47, 48, 49, 51, 57, 63, 66, 67, 100, 121, 122, 123, 136, 151, 155, 156, 165, 166, 168, 182

Technology Savvy

64, 89, 137, 169,

Profesional

12, 33, 36, 53, 55, 59, 69, 76, 77, 88, 97, 101, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 120, 127, 129, 131, 140, 146, 147, 167, 173, 176

Publikasi/: Public Relations

60, 134, 176,

Program Studi

25, 26, 27, 58, 76, 88, 92, 105, 142, 146, 161, 163, 166, 167, 169,

198