TCC Apresentação

1º de Janeiro de 1726

Breve histórico do acolhimento infantil no Brasil

Crianças são abandonadas para caridade nas “RODAS DOS EXPOSTOS”.

05 de Novembro de 1941

Serviço de assistência a menores (SAM)

é criado para atender todo Brasil.

▪ Caráter religioso e caritativo;

▪ Protagonismo das Santas Casas de Misericórdia;

▪ Objetivo de preservar a reputação das famílias e mulheres;

▪ Cabia às Câmaras Municipais o financiamento das instituições.

▪ Escala nacional; ▪ Encaminhamento dos menores “abandonados e desvalidos” para instituições existentes; ▪ Menores delinquentes internados em colônias correcionais e reformatórios.

1º de Dezembro de 1964

Militares criam Funabem e Febem. ▪

À FUNABEM competia formular a Política Nacional do Bem-Estar do Menor em todo o território nacional; ▪

Aos estados coube implantar a política e foram criadas as FEBEMs; ▪ Acolhimento centralizado e institucionalizado

5 de Outubro de 1988

Artigo 227 torna-se base para a criação do ECA.

▪ Direito à vida, Saúde, Alimentação, Educação, Lazer, Profissionalização, Cultura, Dignidade, Respeito, Liberdade, Familiar e comunitária.

13 de Julho de 1990

Breve histórico do acolhimento infantil no Brasil

Nasce o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).

▪ Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA);

▪ Reivindicações de movimentos sociais;

▪ Defesa das crianças e adolescentes.

Junho de 2009

Atualidade

Transição do Orfanato ao Acolhimento

Em junho de 2009, o Governo Federal lançou as “Orientações Técnicas: Serviços de Acolhimento para Crianças e Adolescentes”, que apresentam diretrizes a serem seguidas pelas instituições de acolhimento; ▪ Experiência de acolhimento menos traumática e mantendo o firme propósito de reinserção familiar.

▪

Princípios do Serviços de Acolhimento ▪

Excepcionalidade do Afastamento do Convívio Familiar; ▪ Provisoriedade do Afastamento do Convívio Familiar; ▪ Preservação e Fortalecimento dos Vínculos Familiares e Comunitários; ▪

Garantia de Acesso e Respeito à Diversidade e Não-discriminação; ▪ Oferta de Atendimento Personalizado e Individualizado; ▪ Garantia de Liberdade de Crença e Religião; ▪ Respeito à Autonomia da Criança, do Adolescente e do Jovem.

O ACOLHIMENTO E SUAS

MODALIDADES

Abrigo Institucional Casa Lar

As Crianças que vivem em abrigos não devem ser privadas de liberdade

A convivência comunitária evita alienação e inadequação dos abrigos para o convívio social

Promover pertencimento à cidade;

Premissas

Menos instituição mais ACOLHIMENTO; Cuidados na primeira infância AMOR PRÓPRIO;

Contato com elementos naturias;

Lugares não programados.

Promover pertencimento à cidade;

Premissas

Menos instituição mais ACOLHIMENTO; Cuidados na primeira infância AMOR PRÓPRIO;

Contato com elementos naturias;

Localização do terreno; Lugares aconchegantes; Autonomia; Inspiração Montessoriana; Brincadeira com terra; Atividades que despertam a curiosidade;

Lugares não programados.

Elementos arquitetônicos lúdicos; Mobiliários que divertem.

Olhar para o cuidado da criança

Lugares não programados

Escola Casa Fundamental / Gabriel Castro (MOBIO Arquitetura) + Marcos Franchini + Pedro Haruf Berçário e Jardim de Infância Hanazono / HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro

Abstrato Lygia Clark

“A casa… era mais uma pele, já que ela era todo o conteúdo do corpo também e, portanto, um organismo tão vivo como o nosso próprio.” Lygia Clark

Inserção

Hierarquia Viária

Estudo do lugar

Área de apartamentos e algumas casas majoritariamente residencias;

Ligação entre vias arterias e baixo e alto fluxo de carros;

Próximo a praça Julio Garcia;

Próximo de equipamentos urbanos

O projeto

Diagramas

Esquema de Solar

Sol

Diagrama de Uso

Social Banheiros e vestiários A.serviço A.íntima A.de convívio e horta Espaço de brincar Pátio coberto Espaço ADM e atividades Espaço Caixa d’água A.técnica

Diagrama de Estruturas

Lajes e platôs Pilares em concreto Vigas em concreto

Plantas pavimentos

1. A. técnica 2. (C) Brinquedoteca 3. Banheiro infantil e vestiário 4. Banheiro adulto 5. Quarto 1 para duas crainças 6. Quarto 2 para quatro bebes 7. Quarto 3 para duas crinanças 8. Qaurto 4 para duas crianças 9. Sala de Psicologia

2º Pavimento nível Rua Tomé de Souza

2º Pavimento Abrigo nível Rua Tomé de Souza

Cobertura

Cortes

Fachadas

Fachada Rua Tomé de Souza

Fachada Rua Tomé de Souza

Detalhamentos

Detalhamentos

Ripas metálicas para fixação do painel.

Painel em placa metálica perfurada 120x100 com acabamento em tinta verde fosca.

Detalhamentos

Nichos lúdicos 150x100 em MDF nas cores Azul Vel – Duratex Amarelo Ocre Solar – Duratex Verde Jade – Duratex

OBS: Promovendo espaço para atividades, alimentação e conversa.

Banco em madeira maciça com tratamento impermeabilizante 45 cm de profundidade 45 cm de altura.

Janela estendida

Chapa em poliuretano com acabamento em tinta automotiva verde fosca, parafusada em perfil metálico.

Perfil metálico 3,5 cm de espessura fixado em alvenaria.

Vidro temperado incolor 0,5 cm de espessura.

Borracha para fixação de vidro temperado.

Nichos para atividades

Tampo MDF Azul Astral – Duratex Com bases em MDF Rosa Glamour –Duratex curvo.

OBS: Recorte da mesa orgânico

Painel perfurado Banco externo Mesas de refeição

Mesas hexagonais 60cm de altura em MDF de diversas cores e base em metalon prata.

Mesas de atividades hexagonal

Agradecimentos

Renato Zulian Lunardi

Um grande amigo, que esteve do meu lado nesta caminhada!

Ludimila Cabizuca

Professora e orientadora Todos Professores da Puc Minas

Obrigado demais AUL