UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO - UFPE CENTRO DE ARTES E COMUNICAÇÃO DEPARTAMENTO DE TEORIA DA ARTE E EXPRESSÃO ARTÍSTICA ARTES VISUAIS – LICENCIATURA
DIOGO DOBBIN PROJETO DE ESTÁGIO-4 METODOLOGIA DO ENSINO DAS ARTES VISUAIS 3
RECIFE 2018.2
DIOGO DOBBIN UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO - UFPE
PROJETO DE ESTÁGIO-4 METODOLOGIA DO ENSINO DAS ARTES VISUAIS 3 PROFESSORA MARIA DAS VITORIAS NEGREIROS DO AMARAL
RECIFE 2018.2
EXPOSIÇÃO
CONCRETO ARQUITETURA MODERNA PERDIDA RITA AZEVEDO & MARIANA PINHEIRO PROGRAMA AO PÚBLICO ESCOLAR +
CADERNO DE PROPOSIÇÕES EDUCATIVAS
POR DIOGO TODË DOBBIN
APRESENTAÇÃO A educação, o estudo e o deleite – Estas são, por propósito, as prerrogativas das ações de mediação voltadas às diversidades de público presentes à exposição CONCRETO - ARQUITETURA MODERNA PERDIDA de Rita Azevedo e Mariana Pinheiro. Obra e público numa perspectiva propositiva e ativa de leituras e ampliação do entendimento crítico sobre Patrimônio, O Modernismo no NE do Brasil, Técnicas Reprodutíveis, Cultura e Arte. No diálogo o olhar constante e entre os sentidos múltiplos a aprendizagem, assim se dá aos visitantes, mediadores, artistas, instituições e técnicos e mais as atividades previstas neste CADERNO DE PROPOSIÇÕES e no PROGRAMA PÚBLICO ESCOLAR aqui apresentado. Além de apresentar as obras e suas reinterpretações diversas, tem-se aqui uma pequena mostra do que foi a pesquisa e como foram concebidas cada uma das peças exibidas. No rastro desta pesquisa há um pequeno verbete sobre o tema principal dela: o Modernismo no Nordeste do Brasil. Representante expoente deste movimento, Delfim Amorim foi mote principal do início dos estudos e aqui um pouco sobre ele é exposto. Além de diversas proposições de atividades educacionais para diversos fins e públicos.
As atividades previstas neste PROGRAMA PÚBLICO ESCOLAR se pretendem colaborativas para reflexões de temas diretos e transversais da pesquisa desenvolvidas pelas artistas. Há o completo entendimento e postura que todo o proposto deve atender a pessoa humana nos mais diversos aspectos e necessidades possíveis. Não se poupa esforços para que seja uma bela experiência de educação artística. Os conteúdos trabalhados em visitação podem e devem ser trazidos ao espaço escolar. E vice versa. São oportunidades de concretizações educativas em um contexto da expressão humana através da arte e do design. O material educativo se propõe a fomentar a pesquisa em arte. Atua, entre outras, como uma rede ou hub entre pessoas. Aproxima conhecimento, material e conteúdo de modo interativo e colaborativo. Micro Oficinas, com equipe multidisciplinar, têm a missão de instigar a construção da prática artística a partir dos conteúdos e conhecimento temáticos presentes nas diversas técnicas.
ARTISTAS MARIANA PINHEIRO É a designer por trás da Mönster Design de Superfície, uma marca recifense que produz almofadas feitas a mão, criadas em tecido natural misto de linho, algodão e viscose e impressas em serigrafia.
RITA AZEVEDO É figurinista e assinou diversos trabalhos para cinema. Sempre com muito amor e personalidade, construindo com os atores com quem trabalha o entendendo de quem são os personagens que ela veste.
PESQUISA MODERNISMO ÀS PERNAMBUCANAS
O azulejo é um elemento ícone na arquitetura em Pernambuco. No século 19, eles saíram dos interiores das casas para enfeitar fachadas. A tradição Portuguesa foi destaque em alguns edifícios modernistas, graças à parceria do artista plástico Luís Domingues com o arquiteto Delfim Amorim, ambos imigrantes de Portugal na década de 1950. Deste universo artístico partiu a pesquisa desenvolvida pelas artistas Rita Azevedo e Mariana Pinheiro. Além da azulejaria destes portugueses, elas buscaram no conceito de um Pernambuco Modernista a referência criativa para um repertório gráfico. A partir de um levantamento minucioso a cerca do vocabulário visual à época criaram nova poética em uma série de estampas.
DELFIM AMORIM (1917-1972)
Português de nascimento e influente arquiteto, professor e militante da arquitetura moderna no Recife. Um inventor e investigador, equilibrava as tradições locais com soluções inovadoras. Das muitas casas que deixou com soluções inovadoras a maioria desapareceu, demolidas e substituídas por edifícios. Sem restrições para experimentar novos materiais e desenvolver novas linguagens. Criava desenhos para estampar azulejos com que revestia as fachadas dos seus projetos. O ladrilho protege as paredes do sol, do vento e da chuva, além de reduzir o calor do exterior para o interior do prédio. No Edif. Acaiaca (Av. Boa Viagem), zona sul, ele usou o azulejo em larga escala pela primeira vez. E repetiu o experimento nos Edifícios Independência (Rua Sete de Setembro) e Barão do Rio Branco (Rua do Giriquiti), na Boa Vista.
ESTAMPAS
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DELA Quisque faucibus ac urna ac dictum. Aliquam non blandit urna, sed ornare urna. Fusce eleifend quam a auctor mattis. Proin dignissim est id erat aliquet, pharetra placerat sapien.
RELEITURAS
FOTOGRAFIA
STENCIL
IMPRESSÃO 3D
OBJETO CERÂMICO
CARIMBO
FUNDIÇÃO EM BRONZE
XILOGRAVURA
LADRILHO HIDRÁULICO
ROUTER
GRADIL EM FERRO
FOTOCÓPIA
GOMA DE MASCAR
ÀS DIVERSIDADES VISITAS MEDIADAS
VISITA MEDIADA EM LIBRAS
Individuais ou em grupos, sem necessidade de agendamento prévio, realizadas diariamente no horário de visitação ao museu.
Mediação em LIBRAS para surdos e usuários da Língua de Sinais Brasileira, disponível com agendamento em dias e horários específicos.
MEDIATE VISIT IN FOREIGN LANGUAGE
VISITA MEDIADA COM AUDIODESCRIÇÃO
Mediation in English for foreigners, available with scheduling on specific days and times.
Mediação com audiodescrição para cegos e pessoas com baixa visão, disponível com agendamento em dias e horários específicos.
VISITA MEDIADA EN LENGUA EXTRANJERA Mediación en español para extranjeros, disponible con programación en días y horarios específicos.
VISITE DES MÉDIAS EN LANGUE ÉTRANGÈRE Médiation en français pour les étrangers, disponible avec planification sur des jours et des heures spécifiques.
MAQUETE E MINIATURAS SENSORIAIS Os participantes poderão explorar a exposição através de uma maquete tátil e da confecção das estampas em lâminas tridimensionais de acrílico e espuma plástica, percebendo as obras e a galeria por meio de volumes e texturas.
A mediação atende ao público a partir dos 06 anos. Crianças deverão estar sempre acompanhadas por adultos.
PROVOCA_AÇÕES JOGO DA MEMÓRIA TÁTIL Cada estampa será reproduzida aos pares em versão tridimensional de lâminas de acrílico e espuma plástica. Em uma mesa o jogo começa com as peças postas com as estampa voltadas para baixo. Cada participante deve, na sua vez, virar duas peças e deixar que todos as sintam. Caso as figuras sejam iguais, o participante deve recolher consigo esse par e jogar novamente. Se forem peças diferentes, estas devem ser viradas novamente, e sendo passada a vez ao participante seguinte. Ganha o jogo quem tiver mais pares no final do jogo. Nessa atividade, os participantes videntes poderão ser vendados.
VISITA TÁTIL As versões tridimensionais das estampas em lâminas de acrílico e espuma plástica podem mediar através da sensibilidade ao tato o reconhecimento das obras expostas. De modo que seja funcional e ergonomicamente adequada para a participação de videntes e cegos, os participantes videntes serão vendados e direcionados para atrações da exposição através da mediação por audiodescrição.
ÁLBUM DE FIGURINHAS Distribuição de álbuns com o processo de pesquisa, inspirações, narrativa poéticas, etc. A publicação é inspirada nos álbuns de figurinhas da Copa do Mundo, personagens de quadrinhos e o colecionáveis. Nesta versão as estampas e releituras compõem a seleção. Além de figurinhas especiais com elementos da arquitetura moderna pernambucana. Após receber o álbum, o participante deve “caçar” as figurinhas no circuito expositivo do museu, tendo assim a chance de se aproximar da história e do acervo de forma lúdica.
#SELFIESTAMPA Os visitantes são convidados a produzir fotos e vídeos utilizando as estampas como elemento cênico. Também estão disponibilizadas versões das estampas impressas sobre acetato. A transparência do material e as impressões em diferentes tamanhos funcionam como filtros fotográficos quando dispostas na frente da lente dos dispositivos móveis. Agora é só compartilhar as imagens pelas redes sociais. Compartilhando com a #SELFIESTAMPA estampamos nossos memes na rede mundial.
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PROFESSORES AO MUSEU
A exposição enquanto conjunto de conhecimento simbólico pode vir a ser uma ferramenta complementar no processo de aprendizagem e no desenvolvimento dos conteúdos abordados pela escola. O trabalho do Educativo se inicia na prospecção de novas visitas escolares, nas primeiras manifestações de interesse de um professor. É fundamental trazer o educador de lá ao encontro do educador de cá. O educador do museu buscará entender as demandas e especificidades de cada escola para criação de uma estratégia adequada às expectativas. Desempenhando com a previsibilidade sua performance entre as atividades propostas, crias e adaptadas e o acompanhamentos ao grupo. Os desdobramentos pós-visitação com o grupo de alunos também podem trazer diversas contribuições e reflexões à comunidade que se pode criar ao redor de uma exposição. Novos projetos e parcerias entre o museu e a escola poderão abrir caminhos para todo o entorno de ambas as instituições.
AULAS NO MUSEU Troca de informações sobre o que os alunos gostariam de vivenciar no Museu e quais são as suas expectativas, alinhados com os conteúdos e projetos que estão sendo desenvolvidos em sala de aula, vamos construindo uma relação de troca e compartilhamento. Assim, pode-se elaborar um roteiro de visita que contemple os conteúdos e as expectativas levantadas pelo grupo. O professor pode realizar aulas no MM Gerdau ao introduzir conteúdo novo, abordar assuntos e incrementar discussões que tenham a ver com a temática do Museu, tendo como suporte as atrações e o apoio do Educativo.
ENCONTRO ENTRE EDUCADORES Capacitação para professores que desejam trazer seus alunos ao Museu. Visa proporcionar aos educadores a oportunidade de troca com seus pares. Também permite a descoberta das potencialidades do Museu para complementar o trabalho desenvolvido em sala de aula.
ACADÊMICAS CONVERSAS DE ENCONTROS
ATENDIMENTOS À PESQUISA
MULHERES À FRENTE: SEM MARGENS À CRIAÇÃO
Visita com orientação específica para estudiosos e interessados sobre a pesquisa desenvolvida, temáticas e abordagens.
Mulheres artistas e a conquista do reconhecimento
O POVO QUER CASA – PIXO E PATRIMÔNIO A cena do pixo e representantes do poder público.
OBITUÁRIO ARQUITETÔNICO MODERNISTA Com a participação dos arquitetos e urbanistas.
CIDADE-GRÁFICA, BORDO HISTÓRICO Pesquisadores falam dos registros gráficos resinificados no design da cidade.
EXPO EXPANSIVA Depositório de conteúdos multimídia. Disponibiliza a bibliografia utilizada para a pesquisa. Também é possível acessar novos conteúdos como outros textos, imagens, áudios, links e vídeos relacionados às temáticas da exposição. Os conteúdos podem ser postados por visitantes de todo mundo, em um ambiente digital colaborativo que gera conexões, amplia possibilidades e agrega conhecimento.
MICRO OFICINAS DE REPRODUTIBILIDADE PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS Ao longo de toda a exposição, em uma perspectiva de atuações integradas e multidisciplinares a serem desenvolvidas de modo colaborativo entre as artistas, corpo educativo do Museu, outros educadores, mediadores e técnicos de diferentes linguagens artísticas. Servem de espaços para novos diálogos e descobertas que repercutam sobre o processo criativo dos participantes nos diversos meios reprodutíveis.
Ações de entendimento, reflexão e crítica a cerca das distintas linguagens reprodutíveis. Tais técnicas estão divididas, por aproximação entre elas, em 04 grandes grupos. Auxiliados por educadores, técnicos e artistas que atuam e dominam diversas destas linguagens – os participantes irão produzir novas possibilidades e leituras para as estampas originais dos padrões concebidos pelas artistas Rita Azevedo e Mariana Pinheiro.
Que os resultados obtidos, frutos de reflexão, possam compor um repertório aberto a diferentes experimentos e de amplas e ilimitadas linguagens de artes visuais. Mais, que sirva de instigação contínua para o incremento deste CADERNO DE PROPOSIÇÕES EDUCATIVAS e auxilie na elaboração de ações das mais distintas abordagens, criações e plataformas (virtuais ou audiovisuais, performances, suportes literários, instalações, intervenções, ações artísticas interativas etc.), além das já desenvolvidas e compiladas aqui de antemão.
FÔRMA: Escultura em Cerâmica, Fundição em Bronze, Alimentos. GRAVURAS: Xilogravura, Litografia, Carimbo, Serigrafia, Ladrilho Hidráulico, Lajota Cerâmica. SUPERFÍCIES: Tecido (modelagem), Router, Impressão 3D, Gobo de luz, Gradil em ferro. IMPRESSÕES CONTEMPORÂNEAS: Laser, Xerox, plotter, inkjet, fotografia, Stencil.
PÚBLICO-ALVO A cada oficina serão apresentadas as estampas desenvolvidas pelas artistas e o contexto da pesquisa empenhada na construção destas. A proposta é trabalhar as linguagens e diversidade técnica de reprodutibilidade na arte. Ao fim de cada MICRO OFICINAS teremos: Complemento ao acervo de releituras das estampas; Elementos e ações de mediação com o público; Fortuna de acesso às obras no futuro e/ou à distância. As propostas são de criação e experimentação artísticas, culturais e educacionais voltadas ao público externo e interno (corpo de colaboradores do projeto e Museu). O conteúdo trabalhado depende do tamanho e da faixa etária da turma, do tempo disponível e do conhecimento prévio de todos. Serão disponibilizadas até 15 vagas por Oficina. As aulas serão ministradas nas dependências do próprio Museu. Datas e horários devem ser consultados com antecedência.
Realizadores, estudantes de todas as linguagens artísticas, de design e arquitetura e urbanismo, criativos, artistas, produtores, agentes culturais, interessados, curiosos e o público em geral. As MICRO OFICINAS contemplam o público infanto-juvenil (a partir de 06 anos), crianças deverão estar sempre acompanhadas por adultos. Sempre que formos solicitados teremos o cuidado de tentar garantir a inclusão ampla e irrestrita das pessoas com suas diferenças sensoriais. Realizando MICRO OFICINAS acessíveis para os diversos públicos, abarcando o maior número possível de necessidades especiais.
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