Basis onderwijs
OKTOBER 2019 • NUMMER 1
WHO’S WHO? Educatief adviseur, geen alledaagse maar boeiende job. Onze adviseurs hebben een uitgebreid takenpakket en dragen een grote verantwoordelijkheid. Ze komen langs op school om onze methodes voor te stellen, bezorgen je een vrijblijvende offerte aan de meest gunstige voorwaarden en volgen je bestelling op tot de levering. Daarnaast, en heel belangrijk, staan ze ook klaar om te helpen met de implementatie van een nieuwe methode. Hun adviserende rol mag je dus heel letterlijk nemen. Het team van educatief adviseurs is dit schooljaar hetzelfde gebleven maar de regio’s en doelgroep van enkele adviseurs zijn aangepast. Kijk snel binnenin op p. 2 wie er jou dit schooljaar met raad en daad bijstaat.
Van links naar rechts: Laurens Diesveld , Linda Van Acker, Anje Van Biesen, Robberd Vercruysse en Steve Bogaert
WIST JE DAT?
ACTIES
Die Keure heeft een nieuw didactisch model.
Word lid van onze schrijfclub
Technologische ontwikkelingen, zoals de komst van het internet, hebben de laatste twintig jaar de wereld op zijn kop gezet. Aan een steeds hoger tempo volgen de veranderingen elkaar op. De wereld van vandaag, en morgen, is onzeker, onvoorspelbaar en complex. Het is vanzelfsprekend dat dit een impact heeft op onderwijs, maar hoe onderwijs je verandering?
Wij willen net zoals jullie: leerlingen vormen voor een toekomst die constant in verandering is. Maar hoe bereid je leerlingen voor op jobs die nu nog niet bestaan? Hoe benutten we hiervoor de snelle, technologische evoluties?
des: Diabolo. Het Diabolo-concept stuurt hoe de leerkracht onderwijst, hoe de leerling leert en hoe ze hierbij nieuwe media functioneel gebruiken. Lees meer Wist-je-datjes op p. 3
Als antwoord ontwikkelden wij een nieuw didactisch model voor al onze (nieuwe) metho-
Het boeiende leerproces van schrijven start al in de kleuterklas en evolueert tot in het 6e leerjaar.
Ontdekken INTRO: een korte activiteit die interesse wekt, motiveert en verbindt met de wereld.
1
ONDERWIJZEN MIDDEN: een reeks leeractiviteiten (‘lessen’) waarmee je instructie geeft, oefent en differentieert naar tempo en niveau. Op het einde volgt de klassieke toets.
TOEPASSEN OUTRO: een activiteit die de transfer maakt en de leerlingen dat wat ze geleerd hebben laat toepassen in een nieuwe context.
Word lid van onze schrijfclub en geniet elke maand van een exclusieve actie, inspiratie of lesideeën om met schrijven aan de slag te gaan in de klas. Voor wie? Alle leerkrachten in het lager onderwijs. Actie 1: een leuke verrassing in je schoolbus. Schrijf je in op www.schrijfclub.diekeure.be
WHO’S WHO?
INSPIRATIE
Beste lezer, Je leest een gloednieuw krantje waarvan we hopen dat je het verfrissend vindt en dat het jouw nieuwsgierigheid prikkelt, vandaar ook de naam Keurieus. Een eerste editie verkennen is altijd boeiend. Net zo boeiend als jouw school en lescultuur voor ons in die Keure zijn. Wij zijn oprecht blij en gemotiveerd hieraan te mogen bijdragen. Wij, daarmee bedoelen we de uitgevers, de redactie, de besteldienst, de IT-afdeling, het magazijn, de marketeers, de auteurs en de adviseurs. Met z’n allen kennen we jou en je school goed omdat we al jaren intensief samen streven naar steeds beter onderwijs. Jij kent dan weer vooral onze leermiddelen. Daarom willen we je via deze rubriek kennis laten maken met de mensen achter deze huzarenstukjes. We trakteren je op anekdotes, weetjes, feiten en ander leesvoer. Welcome on the other side! De kans is groot dat je mijzelf of een van mijn collega-adviseurs wel al kent. Daar zijn wij trots op. En omdat wij elkaar al ontmoeten, bijt onze ploeg de spits af. Als adviseur geven we presentaties en spreken we overlegmomenten af, waarin we je meenemen in een verhaal doorheen onze steeds evoluerende lesmaterialen. We zitten ook tienduizenden kilometers in de wagen. Onderweg van jou naar je collega. Het is vooral een leerrijke reis door onderwijsland, waarbij we snoepen van jouw ervaring, suggesties, verhalen uit de praktijk en ons heel vaak verwonderen over de oneindige variatie in het onderwijslandschap. Jij en wij, voortdurend onderweg naar nieuwe educatieve horizonten! Veel groeten van je educatief adviseur, je ‘reiziger’.
Griezelen in de klas Het is bijna weer zover, Halloween. Deze akelige feestdag komt overgewaaid uit Amerika en Engeland. De kinderen verkleden zich, vertrekken op spokentocht of doen trick or treat bij de buren. Ook in de klas is het een thema om van te bibbertanden. Wij hebben een aantal leuke ideetjes klaar om van Halloween een echt griezelfeest te maken.
ten of bloederig tomatensap. Zin in andere heksenbrouwsels of een wansmakelijk dessert? Maak spookjes of griezelige monsters met fruit.
• Onheilspellende activiteiten
• Huiveringwekkende klas - Verduister de klas met zwart papier en hang gruwelijke vleermuizen en spinnenwebben op. - Maak ballonnen met angstaanjagende gezichten en speel de danse macabre af. - Stop in de lessenaars valse spinnen en teentjes knoflook om de kinderen te beschermen voor duistere wezens.
Linda Van Acker, educatief adviseur voor het secundair onderwijs
• Wansmakelijke brouwsels
Naast de gebruikelijke wormsnoepjes kan je zelf ook eng eten maken. Start met een pompoensoepje, een slijmerige smoothie van groene groen-
Maak een voeldoos en leg er speciale voorwerpen in. Durven jouw leerlingen het aan te voelen aan glibberige voorwerpen? Ze kunnen natuurlijk ook een ijzingwekkend verhaal bekokstoven, de geschiedenis van Halloween achterhalen of spookjes knutselen die je de stuipen op het lijf jagen. Brrrr.
• Enge verkleedkledij
Die kleine engeltjes mogen voor één dag bengeltjes zijn. Ze kunnen zich verkleden in een graatmager skelet, een krijsende heks of een gruwelijke zombie. Hopelijk hou je er geen nachtmerries aan over. Je zal ook de hele dag op je hoede moeten zijn dat ze je niet de stuipen op het lijf jagen met hun griezelige maskers en kostuums.
Contacteer je educatief adviseur Anje Van Biesen
Antwerpen (2000-2290, 2500-2990) 0478 80 70 11 anje.vanbiesen@diekeure.be
Linda Van Acker
Vlaams-Brabant Brussel 0497 33 07 62 linda.vanacker@diekeure.be
Steve Bogaert
West-Vlaanderen 0485 93 19 35 steve.bogaert@diekeure.be
Laurens Diesveld
Limburg Antwerpen (2300-2491) 0497 30 98 32 laurens.diesveld@diekeure.be
Robberd Vercruysse
Oost-Vlaanderen 0478 71 86 61 robberd.vercruysse@diekeure.be
2
Lach je een breuk De juf geeft een vraagstuk op: ‘Stel, je bent met 4 en je moet 40 appels, 20 peren en 100 aardbeien verdelen. Hoeveel fruit krijgt iedereen?’ Lisa steekt haar vinger op: Buikpijn, juf.’ Op zoek naar een leuke pauze tijdens de wiskundeles? Ontdek onze wiskundemoppen.
WIST JE DAT?
ACTIES
Mol en beer is vernieuwd. Leren lezen in het eerste leerjaar vraagt een specifieke aanpak maar moet vooral leuk zijn! De vernieuwde mol en beer behoudt de sterke didactiek van de bestaande methode en voegde er enkele nieuwe elementen aan toe om de methode nog sterker en gedifferentieerder te maken. Zo breidden we bijvoorbeeld het digitaal aanbod uit. Voor klassikaal gebruik of voor zorg ontdek je via het bordboek het dorp van mol en beer met dynamische en interactieve oefeningen. Wist je trouwens ook dat mol en beer heel wat extra materiaal voor in de klas of voor thuis aanbiedt? Strips, krantjes, samenleesboeken, kwartetspelen … Aantrekkelijk en leuk materiaal voor beginnende lezers om in de klas of thuis te lezen.
Win een set beeldwoordenboekjes van Pimpampoen Pimpampoen is een pakket beeldwoordenboekjes om actief woordenschat te leren aan anderstalige kleuters. De boekjes zijn bedoeld om mee te geven met de kleuters naar huis. Ze dienen als voorleesmoment tussen ouder en kleuter. Door de boekjes herhaaldelijk voor te lezen, verwerven de kleuters de woordenschat. De boekjes hebben een handig vierkant formaat (20 cm op 20 cm) en zijn geniet. Zo passen ze goed op de schoot van de kleuters. Ze zijn opgedeeld in twee sets van telkens 8 boekjes. Na aankoop van de boekjes download je gratis de handleiding en brieven voor anderstalige ouders op De Leraarskamer.
De eerste set van 8 boekjes bevat de basiswoordenschat. De tweede set van 8 boekjes bevat de uitbreiding. Test je graag een set boekjes uit? Registreer je via www.actiepimpampoen.diekeure.be en maak kans op een gratis set naar keuze! Meer weten over Pimpampoen? Blader door naar pagina 4.
Lees meer over mol en beer op www.molenbeer.diekeure.be
Leren schrijven is bewegen. Schrijven plaatsen we vaak onder de noemer taal. Dat kan, als je focust op wat je ermee doet: een boodschap vastleggen en die uitsturen. Maar wat het leerproces betreft, zien we leren schrijven meer als lichamelijke opvoeding of bewegingsonderwijs. Het is een van de takken in de grote boom die we motorische ontwikkeling noemen. Die tak kan maar groeien en bloeien als ook de boom zelf het goed doet. Kortom, schrijven steunt op een brede, motorische ontwikkeling waar we in de kleuterschool met onder meer Krullenbol hard op inzetten. Vanuit dit vertrekpunt werd Luna ontwikkeld, onze nieuwe methode schrift voor het 1e tot en met 3e leerjaar. Lees meer over de didactiek, structuur, opbouw … van de methode op www.luna.diekeure.be
VAN 13 TOT EN MET 20 OKTOBER
Week van het bos De kans is relatief groot dat je binnenkort met je klas naar het bos trekt, niet? En naast het leren over het bos en de natuur ben je die dag ook voortdurend in beweging, niet? Nodig dus eventueel ook de leerkracht lichamelijke opvoeding uit en maak er een samen een leerrijke en sportieve dag van! Tip: Hop!, onze digitale methode lichamelijke opvoeding biedt naast de klassieke activiteiten nog twee extra pakketten aan waaronder het pakket: bewegen in de natuur. Op www.hop.diekeure.be download je gratis enkele leuke activiteiten uit het pakket Bewegen in de natuur: fit in het bos. Veel plezier!
Dag van de leerkracht Op 5 oktober was het dag van de leerkracht en maakten we onze actie bekend. Na de drukke start van het schooljaar is het tijd voor ontspanning!
Schrijfapp van Luna beschikbaar via IOS en Android
Schrijf je in voor 20 oktober 2019 en maak kans op een gratis yogales met het hele schoolteam.
Gouden tip: Hoe meer collega’s deelnemen, hoe meer kans je maakt om een yogales te winnen voor het volledige leerkrachtenteam. Registreren doe je via www.dagvandeleerkracht2019.diekeure.be
3
LESIDEE
IN DE KIJKER
Aanbod voor anderstalige of taalarme leerlingen Emoji’s Emoji’s veroveren de wereld en zijn niet meer weg te denken uit onze berichten. Er is een constante vraag naar nieuwe tekens en het aantal groeit elke dag. Kunnen we spreken van de snelst groeiende taal ter wereld of is het helemaal geen taal op zich? Maar liefst 92% van de mensen die digitaal communiceren, gebruikt emoji’s. Om emotie te tonen, een boodschap te versterken of gewoon omdat ze leuk zijn. Het universele karakter van de kleurrijke symbolen vormen de kern van hun populariteit. No hablo español, je ne parle pas français. Je hebt geen tolk meer nodig, voortaan drukken we ons uit met emoji’s. Hoewel de meeste tekens universeel zijn, bestaan er toch culturele verschillen. Denk maar aan de emoji met de biddende handen. Als wij westerlingen die gebruiken, tonen we aan dat we iets heel hard hopen. In de Japanse cultuur daarentegen staat hij symbool voor vergiffenis of dankbaarheid. Naast culturele verschillen zijn er ook generatiegebonden verschillen. De jeugd is opgegroeid met emoji’s en weet ze moeiteloos te integreren in hun communicatie. Ouderen hebben het daar moeilijker mee. Ze voegen de tekens toe aan het einde van een bericht zonder extra betekenis toe te voegen. Meerdere, betekenisloze emoji’s na elkaar zijn eerder regel dan uitzondering. Hoe universeel emoji’s ook zijn, van een echte taal kunnen we nog niet spreken. Er is te veel ruimte voor interpretatie. Het is een leuke visuele toevoeging maar het is moeilijk om volledige geschreven teksten te vervangen door symbolen. Het lukt zeker om zinnen te vervangen door emoji’s, maar net zoals bij een rebus, duurt het even om die te ontcijferen. Download gratis enkele emoji-kaarten op www.verrekijker.diekeure.be en laat jouw leerlingen er een leuke zin bij schrijven. Veel plezier!
4
pimpampoen Het is belangrijk dat anderstalige nieuwkomers zo snel mogelijk een basiswoordenschat verwerven om vlot te functioneren in de klas en op school. Ze begrijpen de leerkracht, weten wat er van hen verwacht wordt, doen mee met de activiteiten en vertellen wat ze voelen. Ze begrijpen de verhalen, liedjes en versjes. Dit verhoogt het vertrouwen van het kind om zelf Nederlands te praten. Hoe groter de woordenschat van een kind, hoe gemakkelijker en sneller hij of zij nieuwe woorden leert.
Het voorlezen is ook een manier om de ouders op een spontane manier bij het schoolgebeuren te betrekken. Het biedt ouders de mogelijkheid om zelf Nederlands te oefenen en/of nieuwe woorden te verwerven.
Het verwerven van een uitgebreide Nederlandse woordenschat in de kleuterperiode is essentieel voor anderstalige nieuwkomers. Het bepaalt de startpositie van het kind aan het begin van het eerste leerjaar bij het leren lezen. Als kinderen leren lezen met een beperkte woordenschat, moeten ze twee verschillende dingen tegelijk doen: onbekende woorden begrijpen en leren én het schrift leren en begrijpen. Dit vraagt vaak teveel van een kind, waardoor er snel leerachterstand ontstaat.
Brieven voor de ouders
Voorlezen Pimpampoen is een instrument om Nederlands niet alleen in de klas, maar ook thuis te oefenen. Voorlezen staat hierbij centraal. Het is de bedoeling dat de kinderen het boek samen met hun ouders lezen. Voorlezen vergroot de woordenschat en helpt kinderen om te luisteren en zich beter te concentreren. Kinderen leren dat lezen leuk is en gaan later ook zelf meer lezen. Kortom, hoe vroeger je begint met voorlezen, hoe groter de voordelen. Bovendien versterkt voorlezen de band tussen ouders en kinderen. Het is een gezellig en leuk moment.
Digitale tool Voor de leerkracht is er een digitale tool met spelvormen om de woordenschat ook in de klas op speelse wijze in te oefenen.
Op De Leraarskamer download je de handleiding, de doelen, woordenlijsten en een brief voor anderstalige ouders in maar liefst 18 verschillende talen: Albanees, Arabisch, Bulgaars, Chinees-Mandarijn, Roemeens en noem maar op. In de brief leggen we de doelstelling uit van de boekjes, waarom luidop lezen zo belangrijk is en geven we tips mee om met de boekjes aan de slag te gaan. Je vindt er ook een bibliotheekkaart voor het uitlenen van de boekjes en overzicht te houden.
Meer info vind je op www.pimpampoen.diekeure.be
5 D e k ra c h t va n d e a a rd e
Verrekijker Opstap Verrekijker Opstap biedt aanvullend materiaal voor taalarme of anderstalige leerlingen. Zij hebben vooral nood aan ondersteuning bij het lezen en aan meer expliciete aandacht voor de woordenschat doorheen de verschillende taaldomeinen en kijkers.
Hoe ontstaat een aardbev ing?
Wat wa
s de ho
tsunam ogste
i oo it? Wat is de top
snelheid
In de werkboekjes van Verrekijker Opstap gebruiken we dezelfde teksten als in de bestaande kijkers van Verrekijker Taal maar door visuele en tekstuele aanpassingen maken we taal wél haalbaar voor elke leerling in je klas:
Opdrachten met een aangepaste verwoording
orkaa n?
KIJK
Vereenvoudigde zinconstructies Van samengestelde zinnen maken we enkele zinnen. Zinnen starten veel vaker op een nieuwe regel. Pas vanaf het 4e leerjaar komt de verleden tijd aan bod.
va n een
ER 3
_________ Naam ___________________________
Ik kan informatie halen uit een videofragment. Ik spreek spontaan Standaardnederlands tijdens een spreekopdracht.
VOOR het luisteren
1 Wat weet je al over aardbevingen? Noteer maximaal vier sleutelwoo
rden in het woordenweb.
______________________ ______________________
Ondersteuning voor de leerkracht
Nieuwe visuele structuur In de werkboeken splitsen we de tekst vaker op in blokken. De opdracht plaatsen we telkens onder een blok tekst. Teksten ondersteunen we met een illustratie.
Lees meer over Verrekijker Opstap op www.verrekijker.diekeure.be
______________________
aan met sleutelwoorden uit het
3
dit filmpje
______________________________ ______________________________ ____ ______________________________ ______________________________ ____
______________________
TIJDENS het luisteren
2 Vul het woordenweb van oefening 1
NA het luisteren
5 Waarom hebben de makers van ‘Het Klokhuis’ gemaakt?
______________________ AARDBEVINGEN
______________________
Voor de leerkracht is er een digitale bundel met aanvullende lessuggesties voor, tijdens en na de kijker: kopieerbladen met ondersteunende fiches voor schrijfopdrachten, spelfiches en een toelichting bij de materialen om aan te duiden welke inhoud een meerwaarde betekent voor de leerlingen.
Bij de opdrachtomschrijving maken we zo weinig mogelijk gebruik van scheidbare werkwoorden. Bijvoorbeeld: ‘Markeer’ of ‘Kleur’ in plaats van ‘Duid aan’.
Les 1
Klas ____________
____________
educatieve uitgaven
fragment.
Waarom ontstaan er vaak aardbeving en in San Francisco? Noteer. ______________________________ ______________________________ __________________ ______________________________ ______________________________ __________________ ______________________________ ______________________________ __________________ ______________________________ ______________________________ __________________ 4 Maak zelf een vraag en een antwoord over aardbevingen. Zorg dat het antwoord in het fragment aan bod komt. Vraag: ______________________________ ______________________________ ____________ ______________________________ ______________________________ __________________ Antwoord: ____________________ ______________________________ ___________________ ______________________________ ______________________________ __________________
6 Wat vind je goed of minder goed aan
dit informatief videofragment?
______________________________ ______________________________ ____ ______________________________ ______________________________ ____
zender spreker
boodschap informatie
bedoeling
manier gesproken, met beelden
informeren
situatie waar, wanneer, omstandigheden
7 Voor wie is de uitzending bedoeld?
ontvanger luisteraar
bedoeling bijleren
Waarom?
______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________
8 Wat weet je meer door dit videofragm
ent?
2
______________________________ ______________________________ __________________ ______________________________ ______________________________ __________________
Les 1
Les 1
Matti en Mona Matti en Mona is een multimediaal pakket om anderstalige kinderen in het lager onderwijs op een efficiënte manier de eerste stappen te laten zetten in het Nederlands. Matti neemt de kern voor zijn rekening, Mona staat voor de uitbreiding. Je bepaalt als leerkracht of begeleider zelf op welk moment je welk thema inzet. Op die manier kun je aansluiten bij andere lessen. Matti en Mona zijn je partners in de onthaalklas. De cd-rom is een handige tool waarmee de leerlingen in de eigen klas verder inoefenen wat ze in de onthaalklas geleerd hebben. Dit materiaal is in de eerste plaats ontwikkeld voor de onthaalklas maar kan ook perfect functioneren in andere situaties waarin je gefocust basistaal wil aanbrengen en oefenen. Meer informatie vind je op www.mattienmona.diekeure.be
ona 1 Matti eninsmM aking Ken
e klas De school - D De cijfers De kleuren week dagen van de Een dag - De van het jaar De maanden n De seizoene
Matti en Mo
na 2
Het lichaam - De kledij De familie - D e gevoelens De voeding - Groenten en fruit Winkels en ve rpakkingen
De straat - H
et vervoer -
Sinterklaas -
Ontspanning
Kerstmis
5
3
IN DE BROODDOOS
Elke middag die boterhammen met kaas of ham … Eerlijk, het doet je niet echt uitkijken naar de lunchpauze. Op onze Pinterestpagina vind je een bord met heel wat gezonde lunchideeën. We kozen er alvast eentje voor je uit: salade van superfood.
d o o f r e p u s n a v e d la a S
Ingrediënten voor 1 persoon: • • • • • • • •
Ca.30 g rode of witte quinoa Sap van een kwartje citroen 1/4 granaatappel 1 eetlepel gesnipperde lente-ui 1 eetlepel bieslook in ringetjes Enkele walnoten 1 eetlepel olijfolie Peper en zout
Bereiding: Doe de quinoa in een pan met twee keer zoveel water. Breng even aan de kook. Zet het deksel op de pan en laat de quinoa nog 12 à 15 minuutjes garen op een laag vuur. Giet dan af en roer er de olijfolie en het citroensap door. Laat alles afkoelen.
Ontdek meer gezonde lunchideeën op onze Pinterestpagina.
Hak de walnoten grof. Snijd de granaatappel open en haal er de pitjes uit. Meng ze samen met de noten, de bieslook en de lente-ui door de quinoa. Breng op smaak met peper en zout. Bron: Libelle Lekker
6
ONTSPANNING
Kruiswoordraadsel geen 4 mening
mening
ontruimen
9
gazet
feit
1
5
10
6 3
zeer erg
2
titel
kieskeurig
1
2
3
7
8
4
5
6
7
8
9
10
Bron: Verrekijker Taal 6
Schaken in de les wiskunde, het proberen waard! In de basisschool Brugge-Centrum leven de leerlingen zich helemaal uit tijdens de les wiskunde. En neen, het zijn niet enkel en alleen de rekensommen die hen zo enthousiast maken. Om de twee weken wordt de rekenles ingeruild voor schaakles! Een ideetje om bij jou op school in te voeren? Waarom is schaken zo nuttig voor de leerlingen? De uitdagende denksport versterkt hun concentratievermogen en traint hun vaardigheid om vooruit te denken. Maar ook op sociaal vlak biedt schaken heel wat voordelen: de leerlingen leren sportief met elkaar om te gaan, ervaren zowel winnen als verliezen en leren op een leuke manier in team werken.
Schaken als ontspanning Het initiatief kent zelfs zo’n groot succes dat de leerlingen ook op de speelplaats volop schaken. Ze spelen allemaal samen, de meisjes tegen de jongens. Je vraagt je misschien af of de leerlingen de wiskundeles om de twee weken niet missen? Het klinkt volmondig “neen”!
7
VACATURES
DUURZAAMHEID
LED verlichting
Auteur Die Keure is een Vlaamse educatieve uitgeverij. Wij delen de passie voor het onderwijs en de missie van iedere leerkracht: elke leerling zo goed mogelijk onderwijzen en daardoor maximaal te laten ontplooien. De leerling komt altijd op de eerste plaats en als je daarbij ook nog rekening wil houden met de individuele verschillen, heb je niet alleen een boeiende, maar ook een complexe uitdaging.
100% groene stroom 16% van onze energieproductie wordt on site geproduceerd door onze eigen zonnepanelen. De rest is afkomstig van offshore windmolens
Precies op dat punt kruisen onze wegen: jouw uitdaging, is ook onze uitdaging. Elk uitgeefverhaal in die Keure start met een wisselwerking tussen leerkracht, leerling en uitgever. De leerkracht staat in het veld en is de expert. Wens jij jouw ervaring en kennis te delen? Broed je al enige tijd op een idee? Wil je graag meewerken aan nieuwe leermiddelen? Top! Neem contact op met ons en wie weet help je binnenkort mee met de ontwikkeling van nieuwe leermiddelen. Mail je idee naar educatief@diekeure.be
AGENDA ZA 19.10
• COV Ranst
WO 23.10 en DO 24.10 • SETT Gent
Verwarming met restwarmte van de restverbrandingsoven van Brugge (IVBO)
Centrale compressoreenheid draait enkel volgens de werkelijke nood van het moment
Groene stroom Het thema duurzaamheid is overal ter wereld brandend actueel, en terecht. Ook bij die Keure dragen we ons steentje bij aan een duurzamere leefwereld.
Wat is SETT? Ontdek hoe talent en technologie ons onderwijs transformeren.
Om onze gebouwen te verwarmen, recupereren we bovendien restwarmte van de verbrandingsoven van Brugge. Een win-winsituatie!
In 2018 installeerden we maar liefst 1605 zonnepanelen op ons dak. Ze genereren jaarlijks 424 123 kWh, genoeg stroom om 118 gezin-
Wil je meer weten over alle inspanningen die we bij die Keure leveren? Surf dan snel naar milieuenduurzaamheid.diekeure.be.
Schrijf je in op onze nieuwsbrief: www.nieuwsbrief.diekeure.be Volg ons op Facebook: www.facebook.com/DieKeureEducatief Volg ons op Pinterest: www.pinterest.com/diekeure
Meer info over SETT en gratis registreren vind je op www.easyfairs.com
810001681
Kleine Pathoekeweg 3, B - 8000 Brugge T +32 (0)50 47 12 88, E besteldienst@diekeure.be
8
nen een jaar lang van elektriciteit te voorzien. Dankzij de zonnepanelen vermindert die Keure haar C02-uitstoot met 142 ton. Voor de rest van de elektriciteitsbehoefte kopen we groene stroom aan.
Als uitgeverij en drukkerij heeft die Keure energie nodig voor twee doelen: de voorzieningen van het bedrijfsgebouw en de bediening van het machinepark.
SETT (School Education Transformation Technology) is het grootste evenement in Vlaanderen rond de toekomst van het onderwijs. Met een uitgebreid conferentieprogramma en een grote, gratis toegankelijke, technologiebeurs zullen de thema’s onderwijstransformatie en -technologie uitgebreid worden behandeld. Ook wij stellen op deze beurs onze nieuwe ideeën en technologieën graag aan je voor. Je vindt ons in Hal 4, stand 1540. Welkom!
Beperking van kilometers door groupage