Als Vlaamse uitgeverij ontwikkelen we lesmethodes en digitale tools waarmee jouw leerlingen met plezier leren, in hun talenten groeien en de wereld ontdekken. Daarmee volgen we onze passie voor het onderwijs en de missie die we delen met elke leerkracht in het veld: elke leerling zo goed mogelijk onderwijzen zodat hij of zij zich maximaal kan ontplooien. Op ons leerplatform Kabas omarmen we dan ook enthousiast en vol ambitie de vele mogelijkheden die de digitalisering biedt.
Want onderwijs doet ertoe!
Terugblik
Die Keure Dagen
basisonderwijs
basisonderwijs
april 2026 - nummer
Interview
Zo pakken we samen de minimumdoelen aan
Vanaf volgend schooljaar is het zover voor leerkrachten in het 1e, 2e en 3e leerjaar. Ze moeten hun leerlingen klaarstomen om de nieuwe minimumdoelen te behalen. Hoe anders wordt lesgeven en leren daardoor? Met welke lesmethodes wordt die transitie haalbaar? Wij zochten en vonden oplossingen en antwoorden.
Ontdek het interview met uitgeefdirecteur Nic op pagina 2.
Winactie
In februari organiseerden we een evenementenreeks voor leerkrachten en directies in het basis- en secundair onderwijs in Hasselt, Gent en Mechelen. Het werden drie succesvolle dagen vol inspirerende sessies over actuele onderwijsthema’s, met een uitgebreide boekenmarkt en gezellig netwerken met collega’s uit verschillende scholen. Heb je de die Keure Dagen gemist? Dan hebben we goed nieuws, want wegens succes voegden we nog een extra die Keure Dag voor het kleuter- en lager onderwijs toe in Torhout op 22 april!
Schrijf je in.
Nieuw
Wiskunde en taal voor de kleuterklas
Ook voor kleuterleerkrachten zal volgend schooljaar veel veranderen door de nieuwe minimumdoelen. Om daarvoor klaar te zijn, voorzien wij vanaf september 2026 twee gloednieuwe methodes voor elke kleuterklas: Kadet kleuter en mol en beer kleuter. Bovendien is mol en beer kleuter onderdeel van de nieuwe, innovatieve Labo-leerlijn.
Ontdek alles over de nieuwe methodes op pagina 4
Sluit jij het schooljaar af met onze ijskar op school?
Vanaf eind mei kun je al eens nadenken over wat je die laatste maand zeker nog wil doen met je klas en hoe je het schooljaar samen in schoonheid afsluit. Om jullie laatste week extra speciaal te maken, maakt jouw school kans op onze ijskar! Wij delen opnieuw ijsjes uit op school, ook zin in zo’n heerlijk slotmoment op een warme junidag?
Doe mee op pagina 6
Inspiratie
Buitenlesdag en Erfgoeddag
Wist je dat de weken van 20 en 27 april dé weken bij uitstek zijn om naar buiten te trekken met je klas? Ga buiten leren op de Buitenlesdag met onze handige checklist, verken het Vlaamse erfgoed en ontdek historische uitspraken met een humoristisch tintje.
Sprokkel inspiratie voor beide themadagen op pagina 5
Nieuwe minimumdoelen?
Samen spelen we het klaar!
Het schooljaar lijkt pijlsnel voorbij te vliegen, want voor we het weten is het weer juni. Toch zal schooljaar '25-'26 elke leerkracht bijblijven, want de nieuwe minimumdoelen deden iedereen inzien dat we komende jaren veel nieuws en verandering op ons bord krijgen. De nieuwe minimumdoelen zijn namelijk ambitieuzer, talrijker én vroeger te behalen dan voorheen. Ze haalbaar maken kan dan ook alleen maar met een andere, vernieuwende aanpak. Als educatieve uitgeverij ondersteunen we leerkrachten en leerlingen bij die transitie met innovatieve nieuwe en herwerkte lesmethodes. Hoe doen we dat concreet en waarmee kun je vanaf september 2026 aan de slag in de klas? We vroegen het aan onze uitgeefdirecteur Nic Pappijn.
De komst van de nieuwe minimumdoelen verandert veel voor leerkrachten, leerlingen en ook voor educatieve uitgeverijen. Wat maakt die verandering nu zo ingrijpend?
“Wel, ik denk dat die op vele vlakken uitdagend en ingrijpend is. In de eerste plaats gaan we de implementatie van een kennisrijk curriculum, wat toch het hoofddoel is van deze nieuwe minimumdoelen, vooral voelen in het leergebied dat we voorheen wereldoriëntatie noemden. Die inhouden geven we straks vanuit een meer wetenschappelijke insteek. Ze worden ook fors uitgebreid en vervroegd. Wat we nu geven in een derde graad komt straks één of meerdere leerjaren vroeger al eens aan bod. Of zeg het op niveau van de leerlingen: het wordt meer en moeilijker. Even goed heeft dat ook onmiddellijke impact op de taal die we daarbij zullen gebruiken, de termen en begrippen die we willen aanleren. Om complexere dingen uit te leggen, heb je nu eenmaal een complexere taal nodig. Plaats dat in een klascontext waarin het gemiddelde, talige niveau sowieso al een uitdaging was en je weet dat het ingrijpend wordt.”
“Daarnaast krijgen we met zijn allen ook niet zo veel tijd om die transitie uit te voeren. Dat daagt ons als uitgeverij uit om nieuwe leermiddelen te maken in een toch wel beperkte tijd. Tegelijk moeten de schoolteams dat ook allemaal in een strak tempo implementeren. Dus talmen en twijfelen is er niet bij, want de timing van de overheid is dwingend.”
“En ten derde is er de opvolging van de realisatie van
de nieuwe minimumdoelen. Dat zal in de toekomst toch strikter gebeuren dan wat we nu kennen. De overheid heeft in het derde kleuter en het vierde leerjaar twee extra momenten waarop ze kan evalueren en heeft daarbij ook minimumdoelen die veel concreter zijn dan voorheen. Dat zijn twee voorwaarden die vervuld zijn als je als overheid de realisatie van je curriculum korter wil opvolgen. Dat nieuwe aspect krijgt voorlopig niet al te veel aandacht, maar schoolteams zullen dat toch vrij vlug voelen. Je zal die nieuwe minimumdoelen niet alleen moeten nastreven, je zal ze ook in voldoende mate moeten bereiken. Dus ja, als je je afvraagt of de nieuwe minimumdoelen impactvol zullen zijn, dan kan ik dat volmondig beamen.”
Is deze wijziging van de leerplannen anders dan andere hervormingen, moeten leerkrachten zich nu meer zorgen maken?
“Je zorgen maken is niet de juiste grondhouding om dit aan te vliegen, denken wij. Integendeel, we mogen best blij zijn met de scheut ambitie die deze nieuwe minimumdoelen injecteren in ons onderwijs. En wij merken ook dat veel leerkrachten, samen met ons, die positieve grondhouding delen. Alleen zullen deze keer goeie intenties niet volstaan om tot het gewenste resultaat te komen. We gaan met zijn allen toch bepaalde dingen grondig moeten herdenken en ook anders aanpakken om die ambitie waar te maken. Deze hervorming aan je laten voorbijgaan zal echt niet lukken.”
Welke oplossingen biedt die Keure om de overgang naar het lesgeven en leren volgens de nieuwe minimumdoelen haalbaar en vlot te maken?
“Ons belangrijkste verhaal begon eigenlijk drie jaar geleden al. Toen zijn we gestart met het project Labo, onze nieuwe methode waarin we taal en wereldoriëntatie volledig integreren in één leermiddel. Labo is toen oorspronkelijk geconcipieerd om een antwoord te bieden op een andere belangrijke uitdaging in ons lager onderwijs: de dalende taligheid in de gemiddelde klas. In de volledige integratie van taal en wereld zien wij een kans om leerlingen door te lezen dingen beter te laten begrijpen, en omgekeerd beter te laten lezen omdat ze dingen begrijpen. Dat is een didactische keuze die niet nieuw is en ook elders wordt gebruikt, maar nog niet in Vlaanderen. Omdat wij al zo vroeg waren begonnen, kunnen we dit schooljaar met Labo 2 een testjaar lopen. En de resultaten zijn hoopgevend. De testers geven aan dat het begrip merkelijk is gestegen en dat zijzelf duidelijk ook tijdwinst ervaren als leerkracht. Dat laatste stelt de leerkrachten in staat om Labo 2 straks ook volledig af te werken. Die feedback sterkt ons ook in de overtuiging dat die diepgaande integratie ook dé manier is om de ambitieuze, nieuwe minimumdoelen met resultaat te onderwijzen.”
“Daarnaast zetten wij ook sterk in op de kleuterschool. Ook voor dat niveau zijn er bindende, nieuwe minimumdoelen. Zowel voor taal als voor wiskunde komen we daar met nieuwe leermiddelen die je flexibel maar zeer doelgericht kunt inzetten in je kleuterklas. Uitgeven voor het kleuter doen we al jaren met onder meer Krullenbol. Wij hebben daarin dus wel wat ervaring, en dat helpt ons nu ook voor deze nieuwe leermiddelen.”
“Dus: wij zijn alvast klaar voor de nieuwe minimumdoelen en willen leerkrachten daarbij maximaal ondersteunen.”
De timing die de overheid scholen en uitgeverijen oplegt om met aangepast lesmateriaal te werken, is inderdaad heel strak. Waarmee kunnen leerkrachten in september (2026) al starten?
“Wij proberen daarin de timing van de overheid te volgen. Volgend schooljaar komen er materialen voor het kleuter, voor Labo wordt dat leerjaar 2 en 3 en voor Kadet, onze aangepaste wiskundemethode, wordt dat de eerste graad. Daarnaast komt er ook al een aangepaste versie van Passepartout, onze methode Frans. Vanaf september 2027 bouwen we dan verder, met onder meer een aangepast aanbod voor het eerste leerjaar. Die planning is de maximaal haalbare keuze als we nog kwaliteit willen garanderen. Het is ook de juiste timing om als school te volgen als je juist wil uitkomen met de Vlaamse Toetsen.”
Methodenieuws Combineer
Labo met Kadet
In het interview met uitgeefdirecteur Nic op pagina 2 maak je al kennis met de methode taal en wereld Labo, als innovatieve oplossing voor het lesgeven en leren volgens de nieuwe minimumdoelen. Maar wist je al dat we de herwerkte wiskundemethode Kadet in opbouw en aanpak afstemmen op Labo zodat je nog een grotere leerwinst bereikt? Dankzij de gelijkenissen tussen beide methodes levert het veel voordelen op om Labo en Kadet naast elkaar te gebruiken, want leren en lesgeven worden herkenbaar én effectiever. Dat betekent meer leerwinst voor taal, wereld én wiskunde! Hoe zullen ze vanaf september 2026 concreet visueel en structureel bij elkaar aansluiten?
• In de handleidingen volgen lessen dezelfde opbouw afgestemd op het EDI-model
• Een leerjaar wordt verdeeld in 7 thema’s van 5 weken.
• Herhalen gebeurt over de thema’s heen tijdens memo-lessen of memo-momenten
• We differentiëren met scheurblokken op drie sporen
• We gebruiken touw- en knoopoefeningen in wiskunde, taal, wereld en spelling.
• Leerlingen studeren met handige studiewijzers
• Beide methodes hanteren dezelfde, duidelijke pictogrammen voor de leerlingen in het werkboek en de leerkracht in de handleiding.
• Op het platform Kabas krijg je de hulp van co-teacher Kai die unieke oefentrajecten uitstippelt voor elke leerling. Kai is dus zowel voor taal als wiskunde jullie trouwe ondersteuner en motivator!
• Bovendien heeft Kabas ook een gamehoek voor leerlingen waar ze spelling- en wiskundeleerstof inoefenen met motiverende games
Ontdek meer over Labo:
Ontdek meer over Kadet:
Werk je met het platform Kabas?
Dan worden de huidige Kabaslicenties van jouw school automatisch verlengd voor het schooljaar 2026-2027. Wil je liever zelf je licenties hernieuwen, dan kun je als schoolbeheerder het automatisch verlengen uitschakelen in je Kabasaccount bij ‘Producten en licenties’.
Wil je licenties kopen voor nieuwe methodes?
De schoolbeheerder bestelt de schoollicenties op Kabas en beheert de toegang voor het leerkrachtenteam. Als school kies je zelf wie de rol van schoolbeheerder invult. Heb je nog geen schoolbeheerder op Kabas? Mail naar besteldienst@diekeure.be.
Licenties kun je ook bestellen via de webshop van die Keure. Opgelet: dat kan enkel als je ingelogd bent met een schoolaccount. Heb je nog geen schoolaccount? Mail naar besteldienst@diekeure.be.
Vanaf 1 mei 2026 bestel je licenties voor volgend schooljaar. De licenties zijn dan onmiddellijk beschikbaar.
Kabas-licenties automatisch verlengen of bestellen
Ontdek onze nieuwste methodes voor elke kleuterklas
Ons methodeaanbod voor kleuters breidt uit! Vanaf september 2026 ga jij voor wiskunde en taal aan de slag met de gloednieuwe methodes Kadet kleuter en mol en beer kleuter. Dat helemaal conform de nieuwe minimumdoelen én met een sterke onderlinge link met elkaar en de methode voorbereidend schrijven, Krullenbol.
Dezelfde herkenbare structuur (vijf thema’s) en aanpak
Alle kleuterleeftijden (starter, junior en expert)
Flexibele methodes die aanpasbaar zijn aan de context van je school en klasgroep
Mol en beer kleuter sluit bovendien aan bij onze volledige Labo-leerlijn voor taal en wereld in het lager onderwijs! Lees er meer over in het interview op pagina 2.
> Breed wiskundeaanbod met veel differentiatiemogelijkheden
> Aandacht voor elk wiskundedomein
> Herkenbare structuur van Krullenbol
> Goede voorbereiding op Kadet in het lager onderwijs
Kadet kleuter is geen strakke lesmethode die je van begin tot eind moet volgen. Als leerkracht kies je zelf uit een brede waaier aan activiteiten naargelang de doelen die je wil inoefenen: krachtige instructies, observeerbare doelen, modeling, rijke wiskundetaal en veel herhalen in grote en kleine groepen, in tussendoortjes, in routinemomenten en door de verrijking van de hoeken. Kadet kleuter biedt een goede voorbereiding en aansluiting op de methode Kadet voor het 1e t.e.m. 6e leerjaar, maar is ook bruikbaar naast elke andere wiskundemethode.
Bekijk het webinar over Kadet kleuter:
Ontdek de planning van alle materialen:
Voorbereidend rekenen en lezen met de stempeldozen
Getallenwerk en Klankenwerk
Deze stempeldozen combineren de voordelen van fysiek stempelen met de mogelijkheden van een tablet zoals geluid en onmiddellijke feedback. Op de onderzijde van de getallenen letterstempels zitten drie nopjes in een unieke configuratie die de applicatie herkent als het juiste cijfer, teken of de correcte letter. Ideaal om kleuters zelfstandig te laten werken in de reken- en taalhoek!
Van 0 tot 5, 0 tot 10 of 0 tot 20 oefenen we op het groeperen, tellen, vergelijken en splitsen.
Kleuters oefenen op niveau van de letter, de klank en het woord. Op woordniveau wordt geoefend op discriminatie, analyse en synthese.
Leerlijn basisonderwijs
Taal en wereld in de kleuterklas
september 2027
> Aanbreng klanken volgens het EDI-model
> Doordachte en duidelijke opbouw
> Rijke woordenschat
> Herkenbare structuur van Krullenbol
> Goede voorbereiding op mol en beer in het 1e leerjaar en Labo in het 2e leerjaar
Klankbewustzijn (taal)
De methode brengt 30 klanken aan volgens een vaste structuur die aansluit bij het EDI-model. Zo zijn er per klank telkens 4 activiteiten met dezelfde opbouw en is er ook een betekenisvolle startersactiviteit die bij alle kleuters (ook de jongste) kan ingezet worden. Conform de minimumdoelen kan een school er ook voor kiezen maar 15 klanken aan te brengen. Als school kies je ook zelf vanaf welke kleuterleeftijd je start met klankgevoeligheid en klankbewustzijn. De themafiguur Mol helpt kleuters bij de auditieve discriminatie van klanken (isoleren, analyseren, synthetiseren en manipuleren) en Beer neemt de visuele discriminatie van de letters (aanwijzen, benoemen, letters in woorden herkennen, woorden vormen) voor zijn rekening. Voorbereiden, inoefenen en herhalen gebeurt steeds door een geleid spel per thema (herfst, feest, koude dagen, allerlei en zon) met ook aandacht voor andere (minimum)doelen Nederlands. Mol en beer kleuter biedt een goede voorbereiding en aansluiting op de methode mol en beer voor het 1e leerjaar, maar is ook bruikbaar naast elke andere leesmethode.
Verhalen (wereld)
De kleuters beleven samen met alle dieren gekke avonturen in 12 verhalen. Ze verkennen en oefenen zo volop nieuwe, kennisrijke woordenschat die aansluit bij de nieuwe minimumdoelen van Nederlands en de vakdisciplines aardrijkskunde, geschiedenis en wetenschap & techniek.
Bekijk het webinar over mol en beer kleuter:
Ontdek de planning van alle materialen:
Voorbereidend schrijven
> Breed keuzeaanbod van activiteiten
> Met apart aanbod grootmotorisch bewegen
> Schrijfritmiek als rode draad
> Inzetbaar van 3 tot 7 jaar
> Goeie voorbereiding op Luna (schrift) in het lager onderwijs
Pakket schrijfritmiek
Krullenbol bestaat bij de drie leeftijdsgroepen telkens uit vijf thema’s, die op hun beurt een reeks hoofdstukken bundelen. In elk hoofdstuk wordt een basisbeweging, een vorm of patroon behandeld. Om kleuters te leren schrijven, komen de schrijfvaardigheden meermaals aan bod doorheen de verschillende thema’s. Het aanbod is heel ruim en je biedt gemakkelijk activiteiten op maat aan. Krullenbol biedt een goede voorbereiding en aansluiting op de methode schrift Luna voor het 1e leerjaar, maar is ook bruikbaar naast elke andere schriftmethode.
Nieuw
Vingermotoriek en pengreep
Dit pakket bevat een reeks van 40 speelse kleur- en arceeropdrachten waarmee de oudste kleuters kunnen oefenen op de motorische uitvoering van pen- en papiertaken. Daarbij worden vooral vinger- en polsbewegingen gestimuleerd en besteden we aandacht aan zithouding, pengreep en het fixeren van het blad met de niet-schrijvende hand.
Pakket grootmotorisch bewegen Krullenbol zet jouw klas ook graag aan het bewegen met verschillende bewegingsdansen per leeftijdsgroep die gelinkt zijn aan diverse thema’s (boerderij, de ruimte, het circus …). Krullenbol zet in op grootmotorisch bewegen aan de hand van een apart aanbod met muzikale beweegopdrachten, muziek, beweegfiches en video’s.
Bekijk webinars over Krullenbol:
Haal samen een frisse
neus op Buitenlesdag!
En daarmee bedoelen we natuurlijk: ga van de frisse lucht en het (hopelijk) warme weer genieten tijdens een buitenles. Op donderdag 23 april 2026 is het weer Buitenlesdag, een initiatief van MOS (Milieu Op School). Neem zeker een kijkje op mosvlaanderen.be voor de vele voordelen van buiten lesgeven en leren met de leukste buitenlesactiviteiten. Naast de inhoud van een buitenles, is ook de praktische voorbereiding en uitvoering heel belangrijk om succesvol buiten te kunnen leren. Daarom stelden wij voor jou een praktische buitenleschecklist op om jouw buitenlesdag feilloos te laten verlopen. Overloop je checklist zeker vóór je op buitenactiviteit vertrekt. Kun je alles afvinken? Dan ben je klaar voor jullie buitenavontuur!
Jouw buitenleschecklist
Heb je toestemming?
Check voor je de buitenles plant zeker nog eens het schoolreglement. Zo weet je bijvoorbeeld of een verzekeringsformulier invullen noodzakelijk is vooraleer je met je klas de schoolpoort verlaat om naar de buitenleslocatie te gaan.
Draagt iedereen de gepaste kledij?
Kondig jullie buitenles voldoende op voorhand aan bij de leerlingen en via de schoolagenda of het online platform met de ouders. Vraag hen die dag gepaste kledij aan te trekken volgens het voorspelde weer. Zo hebben je leerlingen zeker stevige schoenen en een warme jas/trui of regenjas bij wanneer dat nodig is.
Is je buitentas compleet?
Voorzie een (ruime) rugzak met onmisbare benodigdheden voor een buitenles: klemborden (een must!), stoepkrijt, loepjes, meetlinten, een EHBO-setje (met ontsmetting, pleisters, handschoenen en een tekenpen) en een fluitje om de aandacht van je leerlingen te trekken.
Kan iedereen mee?
Zorg ervoor dat elke leerling vlot en veilig kan deelnemen aan de buitenles. Hou daarom rekening met wie minder mobiel is of wie allergieën heeft (bv. pollen, bijen, dierenhaar …) en tref in dat geval de nodige maatregelen.
Zijn de afspraken op voorhand duidelijk?
Spreek op voorhand een "stop-signaal" af met je leerlingen. Buiten vervliegt je stem snel, dus een fluitje of een specifiek handgebaar werkt beter om je leerlingen snel iets duidelijk te maken, bv. als ze plots moeten stoppen of zich terug moeten verzamelen.
Is de buitenomgeving duidelijk afgebakend?
Beperk de radius van jullie buitenleslocatie. Baken het werkgebied duidelijk af met kegeltjes of natuurlijke grenzen (bv. tot aan die grote eik), zodat je het overzicht behoudt.
Heb je een plan B?
Op het weer hebben we geen vat, het kan altijd voor verrassingen zorgen. Zorg er daarom voor dat je altijd een alternatieve overdekte locatie klaar hebt om jouw buitenles toch te kunnen laten doorgaan als dat nodig is.
Ben je nog op zoek naar concrete buitenlesactiviteiten? Haal inspiratie uit de ideeën op onze website:
Erfgoeddag en geschiedenis met een vleugje humor
Op zondag 26 april is het weer tijd voor de jaarlijkse ‘Erfgoeddag’, een dag die de rijkdom, verscheidenheid en het potentieel van al het roerend (objecten en dingen) en immaterieel (niet-tastbare gebruiken en gewoontes van vroeger) cultureel erfgoed in Vlaanderen en Brussel in de kijker zet met tal van gratis activiteiten. Deze editie is het vooral lachen, denken en spiegelen geblazen, want het thema is ‘HAHA, humor!’.
Humor in erfgoed
Dit jaar verkennen de activiteiten voor Erfgoeddag humor in onze geschiedenis. Hoe bracht en brengt lachen ons nog steeds samen? Kunnen grappen ook grenzen overschrijden, kwetsen of mensen buitensluiten? Humor verandert mee met de tijd en vertelt ons iets over wie we zijn én wie we waren. Ben je benieuwd naar alle activiteiten? Je ontdek ze op erfgoeddag.be
Grappige historische uitdrukkingen
Ook wij gingen op zoek naar de link tussen humor en geschiedenis, maar dan in samenhang met taal! Er bestaan namelijk ontzettend veel vaste Nederlandse uitdrukkingen en gezegden van historische oorsprong. Een paar daarvan zijn ook best grappig als je ze letterlijk zou nemen! Weet jij bijvoorbeeld vanwaar deze bekende, ‘grappige’ uitspraken komen?
• 1-2-3-4: hoedje van papier
• Alle gekheid op een stokje
• Broodje aap
• Eenheidsworst
• Heilig boontje
• Hou je waffel
Ontdek snel het historische verhaal achter de uitdrukkingen én de verschillende soorten erfgoed op onze website:
Lesactiviteiten rond geschiedenis
Krijg je geen genoeg van geschiedenis? Ook onze
Kennisclub dompelde leerkrachten onder in lesideeën rond de vakdiscipline geschiedenis. Je ontdekt ze nu gratis via de Lesinspiratie-tegel op het platform Kabas Wil je als eerste de leukste tips en acties rond de vakdisciplines aardrijkskunde, geschiedenis en wetenschap & techniek ontvangen? Word dan zelf lid van de Kennisclub en ontvang alle kennistips meteen in je mailbox.
Word lid via kennisclub.diekeure.be
Win een ijskar
Juni is een maand vol activiteiten en emoties. Leerlingen zijn de eerste helft volop bezig met hun laatste toetsen, jij met de laatste stukken leerstof en het verbeterwerk. Daarna is het dan weer tijd voor een leuke terugblik op het voorbije jaar met een klasfeestje, Bedankt juf of meestergeschenkjes, een laatste sport- of klasuitstap en misschien ook een traantje bij het afscheid op 30 juni. Maar wat dacht je ervan om het jaar ook eens likkebaardend samen af te sluiten met een verfrissend bezoek?
Na alle lessen, toetsen en schoolreisjes vinden wij het tijd voor ijsjes. Daarom trakteren wij met ijsjes op 25, 26, 29 of 30 juni 2026. Een verfrissende manier om jouw schooljaar samen af te sluiten met alle leerlingen en leerkrachten! Wil jij graag kans maken op onze ijskar bij jou op school? Doe t.e.m. 14 juni mee via onze website en ontdek alvast enkele gelukkige scholen die onze ijskar vorige schooljaren al mochten verwelkomen.
Waag je kans
Partners in de kijker
Vakantieboekjes
Zomervakantieboekjes
Elk schooljaar stellen wij motiverende vakantieboekjes voor je leerlingen samen zodat ze ook tijdens de vakantie kunnen blijven oefenen en herhalen. Stuur ze in juni speels de zomer in met de nieuwste zomervakantieboekjes!
Een leerrijke zomerse mix
Wiskundeknobbels, taalfanaten, creatievelingen, leerlingen met nood aan uitdaging of net remediëring: voor elke leerling bieden onze vakantieboekjes wel een leuke opdracht! De boekjes bestaan namelijk uit diverse oefeningen en behandelen verschillende thema’s. Zo blijft het aanbod voor elke leerling toegankelijk. Dit jaar ontdek je zomerse oefeningen uit de methodes: Labo (taal en wereld, spelling), Kadet (blended wiskunde), Krak (uitdaging wiskunde), Knal (automatisatie wiskunde), mol en beer (aanvankelijk lezen), Pistache (taalinitiatie Frans) en Passepartout (Frans).
Download of ontvang ze gratis
Werk je al met Kabas? Dan ontdek je het zomervakantieboekje voor jouw leerjaar gratis op de Lesinspiratie-tegel onder ‘Vakantieboekjes > zomer’. Heb je nog geen Kabas-account? Dan vraag je de boekjes voor jouw leerjaar of leerjaren gratis aan en ontvang je ze gratis in je mailbox.
Vraag hier jouw vakantieboekje(s) aan:
Wordt verwacht: vakantieboekjes kleuter
Op vraag van heel wat enthousiaste kleuterleerkrachten voorzien we volgend schooljaar voor het eerst ook vakantieboekjes voor de kleuterklas! Daarin voorzien we telkens een oefenaanbod taal, wiskunde, voorbereidend schrijven en taalinitiatie. Blijf ons dus zeker volgen op sociale media (@diekeureeducatief) of onze website (kleuter.diekeure.be) en blijf op de hoogte van de nieuwe kleutervakantieboekjes.
Smart Symbols voor elke kleuterleerkracht
Meer rust in jouw kleuterklas. Overzichtelijker plannen. Sterker observeren en evalueren. Het zijn verbeteringen waar ongetwijfeld elke kleuterleerkracht baat bij heeft, maar hoe krijg je ze voor elkaar? We stellen je graag de handige app van Smart Symbols voor, een echte gamechanger voor de organisatie van jouw kleuterklas en een manier om nog meer uit jouw lesmethodes zoals Krullenbol te halen!
Meer dan een digitaal keuzebord
Met dit digitale keuzebord plan je de themaweken van Krullenbol, differentieer je activiteiten schrijfvaardigheden en grootmotorisch bewegen, leg je observaties vast, evalueer je de leerdoelen én stuur je bij o.b.v. krachtige inzichten.
Wil je graag meer weten?
Surf naar smartsymbols.com
Dactyloles op school met Tyyp
vanaf september 2026 ook via Kabas
Hoe organiseer je typles op school? Dat bepaal je dankzij de online typecursus van Tyyp helemaal zelf. Of je nu graag klassikaal werkt of inzet op zelfstudie, het kan allemaal. Met motiverende spelletjes, leerrijke oefeningen en korte instructievideo’s leren je leerlingen typen op een manier die werkt voor jouw klas, school en visie.
Jij dirigeert zelf
Je school heeft volledige controle over het leerproces:
• Werk je graag klassikaal? Gebruik dan de gratis lesfiche-generator die rekening houdt met de noden van jouw klas, zonder dat je een extra opleiding moet volgen. Zo ga je samen met je leerlingen door de cursus, en volg je ze vlot op in het dashboard voor leerkrachten.
Zet je je leerlingen liever aan het werk in de vorm van zelfstudie? Dan zet je hen vlot op weg en kunnen ze op eigen tempo door de cursus gaan. De snelheid van de spellen past zich aan de individuele prestatie van de leerling aan, en op het einde van elk hoofdstuk worden vaak gemaakte fouten herhaald in een adaptieve herhalingsoefening
De methodologie achter Tyyp
Blind typen is een psychomotorische vaardigheid. Tyyp maakt het leren ervan leuk en motiverend voor elke leerling. De cursus volgt het Fitts en Posner-model met drie fasen: eerst leren leerlingen de toetsen kennen met behulp van korte instructiefilmpjes en interactieve letterintroducties (cognitieve fase). Daarna oefenen ze hun spiergeheugen via spelletjes en herhaling (associatieve fase). Uiteindelijk typen ze vlot en blind (autonome fase).
Verder kiest Tyyp voor de speelse aanpak: een mix van leuke filmpjes, gevarieerde oefeningen en spelletjes, beloningen zoals sterren en badges, én persoonlijke herhalingsoefeningen waarin eigen fouten terug aan bod komen. Zo blijven leerlingen gemotiveerd en boeken ze sneller vooruitgang.
Lunchtips
Salade met lentegroentjes
Benieuwd naar lekkere lentegroenten van bij ons?
Wij selecteerden er een paar voor een lekkere meeneemlunch. Klaar om asperges, groene boontjes, paprika en zoete aardappel te verwerken in een gezonde lenteproof salade? Lente, honger, go!
Ingrediënten
2 zoete aardappels, 100 gr groene asperges, 100 gr veldsla, 1 rode ui, 1 halve citroen, 100 gr fetakaas, olijfolie, peper, zout en andere kruiden naar eigen smaak
Bereiding
1. Verwarm je oven voor op 200 graden.
2 personen 35 minuten
2. Snijd de zoete aardappels in plakjes (je hoeft ze niet te schillen, de schil is lekker en bevat veel vitamines). Leg ze op een met bakpapier beklede bakplaat. Besprenkel ze met olijfolie, peper en zout en zet ze zo’n 25 minuten in de oven. Houd de oven goed in de gaten zodat het zeker niet aanbrandt.
3. Leg na 15 minuten de groene asperges ook op de bakplaat. Rooster ze samen met de zoete aardappel een 15-tal minuten mee. Ook hier: blijf in de buurt van de oven!
4. Snijd de rode ui in stukjes, pers de halve citroen uit en verkruimel de fetakaas. Doe de veldsla in een kom.
5. Haal de zoete aardappels en de asperges uit de oven. Voeg ze toe aan de veldsla, samen met de rode ui.
6. Maak de dressing met het citroensap en 2 eetlepels olijfolie. Voeg die daarna toe aan de salade. Meng goed door elkaar en kruid af met peper, zout en eventuele andere kruiden naar eigen smaak.
7. Werk af met de verkruimelde feta.
Tip:
Voeg je graag nog meer lentegroenten toe voor extra bite en vitamines? Kies voor geroosterde paprikareepjes en gekookte groene boontjes.
Smakelijk!
Iedereen mee!
Bron: running.be
Als school kies je dus zelf hoe je de Tyyp-methode inzet. Om extra oefenkansen te creëren, voeg je zelf teksten en woordenlijsten toe aan de cursus. Zo kun je de cursus nog meer naar je hand zetten en een traject op maat uitwerken.
Ook de leerlingen hebben zelf impact op hun cursus. Zo kunnen zij zelf keuzes maken tussen de verschillende toegankelijkheidsinstellingen. Op die manier leert iedereen typen met Tyyp!
Benieuwd naar meer? Boek een gratis demo, het Tyyp-team legt je graag alles uit:
Zit
je met grote talenten voor taal in de klas?
Ons aanbod taal voor hoogbegaafde leerlingen biedt hen de uitdaging die ze zoeken in de vorm van thematische bundels die ze zelfstandig kunnen verwerken. Per leerjaar beschik je over twee werkboekjes met telkens een bijbehorende tipsbundel voor wie even een hint kan gebruiken. Benieuwd?
Test alvast je eigen kennis over ‘vreemde woorden’ met de onderstaande oefening uit Krak taal voor het 5e leerjaar.
Wordt verwacht Vanaf september 2026 voegen wij aan elk leerjaar nog een derde werkboek toe!
Vreemde woorden
1 Noteer de Nederlandse, Franse en Engelse woorden op de juiste plaats in de tabel.
Kies uit: music - huis - ten
brother - dog
moeder
jongen
2 Noteer de Afrikaanse woorden onder de juiste foto. Kies uit: pap wiel - vuurhoutjie - seekoei - wipmat - kameelperd - skuifspeldstokkielekker - moltrein - suurlemoen - verkleurmannetjie.
Ontdek meer inkijkmateriaal van Krak
Gratis opleiding over Kabas
Wist je dat je een gratis opleiding over het platform Kabas kunt aanvragen? Milan komt graag langs op school om jouw team alles uit te leggen over het platform en al jullie vragen te beantwoorden.
Vraag hier jouw gratis opleiding aan
Oplossingen ontspanning
boy jongen garçon house huis maison dog hond chien girl meisje fille brother broer frère music muziek musique cat kat chat game spel jeu mother moeder mère ten tien dix
Ons adviseursteam staat altijd voor je klaar! Laurens, Linda, Inge en Robberd stellen met plezier al onze methodes voor het basisonderwijs aan je voor, beantwoorden jullie vragen én blijven je ondersteunen na de implementatie van een methode op school.
Aankomende events
21 mei 2026
ICT-coördinatorendag
Thomas More in Geel, 8u30-16u45
22 april
22 april Diocesaan Dienstenhuis Groenhove in Torhout
Ontdek welke adviseur graag bij jou langskomt op school
Actuele inzichten. Kennisrijke methodes. Voor elke klas.
22 april 2026
die Keure Dag Torhout Diocesaan Dienstenhuis Groenhove in Torhout, 12u30-17u
Kom op woensdagnamiddag 22 april naar de die Keure Dag voor het kleuter- en lager onderwijs! Op deze extra die Keure Dag geniet je gratis van een lekkere lunch gevolgd door boeiende infosessies over de nieuwe minimumdoelen en onze nieuwste blended lesmethodes Labo, Kadet, Kadet kleuter en mol en beer kleuter. Verder staan er een tussendoortje en een heuse boekenmarkt met ons volledige aanbod op het programma! Ook onze partner Smart Symbols is van de partij! Ben jij er graag bij?
Info en inschrijven via diekeuredagen.diekeure.be
30 april 2026 VIRBO
Duin en zee Oostende, 11u-16u Happening en didactische beurs voor directies, beleidsmedewerkers, zorgcoördinatoren, ICTmedewerkers en/of geïnteresseerde leerkrachten en sinds deze editie ook voor leidinggevenden van kinderdagverblijven.
Deze studiedag brengt iedereen samen die een sleutelrol speelt in digitalisering, AI en ICT-beleid in het onderwijs. Of je nu pedagogisch of technisch ICT-coördinator bent, beleidsmedewerker, schoolleider of ondersteuner: je krijgt een actuele blik op digitalisering in onderwijs en hulp bij het uitwerken of versterken van je ICT-beleid, dat vanaf 1 september 2026 verplicht wordt binnen het Digiplan.
Tip
ook wij en onze partner Tyyp zijn er aanwezig! We laten je graag kennismaken met alle digitale mogelijkheden van onze lesmethodes op het platform Kabas.
28 mei 2026 Studiedag wiskundeonderwijs
KU Leuven, 8u45-17u30
Studie- en ontmoetingsdag voor Vlaamse onderzoekers, beleidsmakers, opleiders, pedagogische begeleiders en andere geïnteresseerde professionals van het wiskundeonderwijs aan 3- tot 12-jarigen. Deze dag stelt de dialoog tussen onderzoek en inspirerende onderwijspraktijken opnieuw centraal.
Tip ontmoet ons, ons methodeaanbod en onze partner Tyyp aan stand 13 en 14.
