AUDACE!2
A-stroom
Tu viens à notre fête ?
Départ
Le jeu d’évasion
Lisez la lettre et cherchez les informations nécessaires pour pouvoir vous rendre à la fête.
Chers élèves,
Vous êtes enfermés en classe. Je vais organiser une grande fête. C’est une fête extraordinaire à ne pas manquer ! Vous êtes tous invités, mais seulement si vous cassez le code…
Ci-dessous, vous trouvez l’invitation pour la fête. Quelques coordonnées ont été effacées. Vous avez vingt minutes pour les retrouver et vous libérer de la classe. Sinon, vous n’avez plus le temps de vous habiller. Soyez donc à l’heure !
Où ? 1, Rue de l’Église à (ville)
Date ?
Heure ?
J’espère vous souhaiter la bienvenue à ma fête.
Bien à vous,
Madame Pompadour
La chasse aux bonbons 1
Lis l’article et réponds oralement aux questions à la page suivante.
Halloween
Halloween est une fête qui se déroule dans la nuit du 31 octobre au 1er novembre. Elle est fêtée principalement dans le monde anglosaxon.
Des friandises
Traditionnellement, les enfants portent des costumes effrayants1. Ils se déguisent en créatures comme les fantômes, les vampires ou les sorcières pour sonner aux portes des voisins pour demander des bonbons. Les anglophones utilisent la formule « Trick or treat ! », qui signifie « Des bonbons ou un sort ! », pour demander des friandises. Pendant leur tournée, les enfants boivent parfois du chocolat chaud pour se réchauffer. Les maisons sont décorées avec des citrouilles et des accessoires de couleur orange et noire.
L’origine d’Halloween
C’est une fête originaire des iles anglo-celtes. Les Celtes sont les ancêtres2 des Irlandais. Ils font une grande fête dans la soirée du 31 octobre : c’est le Nouvel An celtique appelé « Samain », qui marque la fin de la saison chaude et l’entrée dans la saison froide. Pendant la nuit de Samain, le monde des morts communique avec celui des vivants
Que veut dire le mot « récréation » ?
Les Celtes remercient les dieux3 de leur avoir donné de bonnes récoltes4 et demandent leur protection pour l’hiver. Beaucoup plus tard, les Irlandais partent aux États-Unis à cause d’une épidémie et continuent de fêter la Samain là-bas. Les Américains suivent leur exemple et vont donc s’inspirer de cette fête pour créer Halloween.
Jack-o’-lantern
Jack-o’-lantern est un personnage fictif et populaire de la fête d’Halloween. Il est représenté comme étant une citrouille dont le visage est déformé par une grimace et dont l’intérieur est éclairé avec une bougie pour rendre le personnage effrayant. Jacko’-lantern est issu d’un très vieux conte irlandais. Dans cette histoire, Jack boit avec le diable et il le trompe. Un jour, Jack suit le diable dans une forêt et il lui demande de l’aider après sa mort. Le diable accepte, mais Jack doit maintenant porter une lanterne pour toujours. Il utilise une citrouille creusée pour faire cela.
Peux-tu déduire la signification de ce verbe à l’aide du contexte ?
Les substantifs « morts » et « vivants » ressemblent à quels verbes ?
Tu vois les bougies et les citrouilles sur la photo ?
a Qui est le récepteur ?
b Quel est l’objectif de l’émetteur ?
c De quel type de texte s’agit-il ?
d Quel est le sujet de l’article ?
2
Surligne les éléments suivants dans le texte.
a Surligne le titre en vert.
b Surligne les sous-titres en jaune.
c Surligne la phrase la plus importante du texte en rose.
3
Ces phrases sont-elles vraies ou fausses ? Relis attentivement l’article et corrige si c’est faux.
1 La citrouille avec une bougie à l’intérieur est un personnage populaire d’Halloween.
2 Les enfants se déguisent en personnages de contes de fées, comme Blanche Neige et le Petit Chaperon rouge.
3 « Trick or treat ! » veut dire « De l’argent ou un sort ! ».
4 Pendant la nuit d’Halloween, les enfants sonnent aux portes pour demander des cadeaux.
5 Halloween est une fête qui vient des iles anglo-celtes.
6 Les Irlandais sont partis aux États-Unis pour y travailler.
7 Dans l’histoire, le diable promet d’aider Jack après sa mort.
vrai faux
4
Regarde les verbes en gras dans le texte à la page 4. Note l’infinitif de chaque verbe et la traduction de l’infinitif.
l’infinitif la traduction
Quelques verbes irréguliers boire drinken suivre volgen je bois je suis tu bois tu suis il/elle/on boit il/elle/on suit nous buvons nous suivons vous buvez vous suivez ils/elles boivent ils/elles suivent
5
Lis les phrases et coche la forme verbale correcte.
1 Nous … cette série sur Netflix. suivez suivons suivent
2 Il … toujours du café le matin. boit bois boivent
3 Tu … le programme du festival ? suivez suis suit
4 Elles … du chocolat chaud à Noël. buvons buvez boivent
5 Les enfants … le cours de français avec beaucoup d’attention. suivez suivent suivons
6 Vous … encore un verre de lait avant de dormir. buvons boit buvez
Conjugue les verbes à l’indicatif présent.
1 boire Tu … aussi un jus d’orange avec moi ?
2 suivre Vous … bien les instructions ?
3 suivre Papa … son GPS pour trouver le chemin.
4 boire Je … beaucoup d’eau après mon entrainement.
5 boire Nous ne … jamais de thé.
6 suivre Samuel et son frère … des cours de danse depuis leur enfance.
69 70 73 7
Traduis les phrases.
1 We volgen de dansjes op TikTok.
2 Ga je een limonade drinken?
3 Ze hebben net de rode auto gevolgd.
4 Hebben jullie een warme koffie gedronken?
5 Ik drink elke ochtend koud water.
Pense au temps verbal correct.
Trousse de survie
les jours fériés (m.)
la Toussaint
le Nouvel An
Noël (m.)
la Saint-Sylvestre
Pâques (m.)
Halloween (f.)
la Saint-Valentin
la fête du sucre, l’aïd-el-fitr (f.)
le ramadan
l’anniversaire (m.)
la fête nationale
la fête des Mères
la fête des Pères
l’Épiphanie (f.)
Hanoucca
Regarde les cartes de vœux. Note la fête correcte sous chaque image.
Bonne fête maman !
Viens trembler de peur !
Eid
Mubarak
Pour ainsi dire
Comment féliciter ?
Félicitations ! Gefeliciteerd!
Bon anniversaire ! Gelukkige verjaardag!
Mes meilleurs vœux. De beste wensen.
Bonne année ! Gelukkig nieuwjaar!
Joyeux Noël ! Vrolijk kerstfeest!
Joyeuses fêtes ! Fijne feestdagen!
p. ex. Bon anniversaire, Hélène ! Je vous souhaite de joyeuses fêtes, madame Dursin.
Attention ! Des devient de si l’adjectif se trouve devant le substantif pluriel.
Ab Cd 9
Complète les phrases avec le mot correct de l’encadré.
ramadan – Hanoucca – la fête des Pères – la fête nationale – l’Épiphanie – l’anniversaire
1 Pendant … , les enfants offrent des cadeaux à leur papa.
2 Le dernier jour du … est célébré par la fête du sucre.
3 … est une fête juive, aussi appelée la fête des Lumières.
4 Sur une carte d’identité, tu trouves la date de … de la personne.
5 … de Belgique est célébrée le 21 juillet.
6 … a toujours lieu le 6 janvier.
Ab Cd 10
Souligne la fête qui ne convient pas dans la phrase. Remplace-la par la fête correcte.
1 La Toussaint est la veille du (= de avond voor) Nouvel An.
2 Pour un anniversaire, nous disons « Joyeux Noël ! »
3 Le 14 février, nous célébrons l’Épiphanie.
4 En France, la fête des Mères est le 14 juillet.
5 Pour Halloween, c’est le lapin de Pâques qui cache les chocolats.
6 Le 6 janvier, on fête la Saint-Valentin.
7 Omar fête ses quatorze ans aujourd’hui. C’est son Halloween.
8 La fête des Pères est une fête catholique fêtée le 1er novembre.
Quel temps fait-il ?
1
Écoute le fragment et coche la réponse correcte.
a Il s’agit d’ … . un fait divers un bulletin météo une nouvelle
b L’émetteur emploie le registre formel informel
c C’est un texte … . narratif prescriptif informatif
2
Écoute une deuxième fois le fragment. Quelle image correspond le mieux ? Place une croix devant l’image correcte. Puis, explique ton choix à ton/ta camarade de classe.
LUNDI
15 JUIN midi soir
MARDI
16 JUIN
LUNDI 15 JUIN midi soir
MARDI 16 JUIN
LUNDI 15 JUIN midi soir
MARDI
16 JUIN
Ab Cd 3
Note la saison correcte de l’encadré sous chaque image.
l’automne – l’été – l’hiver – le printemps
Ab Cd 4
Complète les phrases avec la saison correcte.
1 Noël tombe toujours le 25 décembre, en … .
2 Cet … , la fête d’Halloween va être superchouette !
3 Pâques est mon jour férié favori. Il tombe toujours au … .
4 La fête nationale française est célébrée le 14 juillet, en … .
Ab Cd 5
Attention ! On dit « en été », « en hiver », « en automne »… mais « au printemps ».
Quelle est ta saison favorite ? Explique en trois phrases pourquoi tu préfères cette saison.
Il fait beau/chaud.
Il y a de l’orage (m.).
Il y a un arc-en-ciel.
Il y a une tempête.
Il y a des nuages (m.).
la météo
Il fait 25 degrés (m.).
le printemps
les saisons (f.)
l’été (m.)
Il fait mauvais/froid.
Il y a du soleil.
Il pleut.
Il fait nuageux.
l’automne (m.)
Il y a du vent.
Il gèle.
Il neige.
Il y a du brouillard.
l’hiver (m.)
Décris le temps qu’il fait sur les photos.
Quelle est la traduction de « il fait » et de « il y a » ? Quand utilise-t-on ces expressions ?
Relie les phrases qui vont ensemble.
a Il fait moins de 0 degrés.
b Oh non ! Il pleut.
c Il y a beaucoup de soleil.
d Il fait chaud.
e Sur la route, il y a une visibilité limitée.
f Je vois des éclairs (= bliksem) dans le ciel.
1 J’ai besoin de mon parapluie.
2 Il y a de l’orage.
3 Je dois mettre de la crème solaire.
4 Il y a du brouillard.
5 Il gèle.
6 Il fait 30 degrés.
a b c d e f
Ab Cd 6
Ab Cd 7
Regarde cette appli et réponds aux questions.
a C’est quel type d’appli ?
b Quelle est la température en ce moment ?
c Fait-il beau ou mauvais ?
d C’est quel type de texte ?
Ab Cd 9
Regarde l’appli ci-dessus et écris la météo pour les jours à venir. Utilise deux expressions par jour.
1 Quel temps fait-il le mercredi 21 novembre ?
2 Quel temps fait-il le jeudi 22 novembre ?
3 Quel temps fait-il le vendredi 23 novembre ?
Mettez-vous au vert !
1
Regarde le site web et réponds oralement aux questions.
Genre :
Durée :
Pays :
Acteurs : Réalisateur :
© kinepolis.be/fr
Les cadeaux… La plupart d’entre nous les attendent avec impatience. D’autres les redoutent1, voire les oublient. À deux jours de Noël, chez les Stain, on redouble2 d’idées, mais elles sont loin d’être toutes bonnes. Et si le pire cadeau était encore à venir ?
Comédie
84 minutes
France
Gérard Darmon, Tom Leeb, Vanessa Guide Christophe Offenstein
a Quel est l’objectif de l’émetteur ?
b Quel est l’effet sur le récepteur ?
c Quel est le canal ? Comment est transféré le message ?
d Surligne le titre du film en vert.
1 redouter = vreselijk vinden, haten
2 redoubler = barsten van
Astuce ! Il ne faut pas lire ce texte en détail pour répondre aux questions.
2
Lis le site web un peu plus en détail et réponds aux questions.
a Qui est le réalisateur du film ?
b Le film va-t-il te faire rire ou plutôt pleurer ? Comment le sais-tu ?
c Quel est le sujet du film, selon toi ?
d Quel est le problème dans le film, penses-tu ?
3
Voici la programmation du film « Les cadeaux » à Kinepolis. Vrai ou faux ? Coche la réponse correcte et corrige si c’est nécessaire.
Les cadeaux version française
Salle 4
Salle 7
Salle 13 vrai faux
1 Le film commence à trois heures de l’après-midi dans la salle 13.
2 Demain soir, on montre le film à neuf heures moins le quart dans la salle 7.
3 Le film commence à quatre heures et demie dans la salle 4.
4 À huit heures moins le quart, on montre le film dans les salles 4 et 13. 15 : 00 20 : 30 19 : 45 19 : 45 16 : 15
Pour ainsi dire
Demander l’heure
Quelle heure est-il ? Hoe laat is het?
Dire l’heure
Il est une heure Il est deux, trois… heures dix moins dix et quart moins le quart vingt moins vingt vingt-cinq moins vingt-cinq et demie
moins cinq
cinq
Après l’heure, on peut ajouter du matin, de l’après-midi ou du soir. p. ex. Il est huit heures cinq du matin. Het is vijf over acht ’s ochtends. Il est six heures et quart du soir. Het is kwart over zes ’s avonds.
ATTENTION !
Il est midi. Het is twaalf uur ’s middags. Il est minuit. Het is middernacht.
Cd 4
Écoute les messages à la gare. Complète les phrases.
1 Charleroi : le départ à h .
2 Gand : le départ à h .
3 Bruxelles : l’arrivée à h .
4 Louvain-la-Neuve : le départ à h .
5 Ostende : le départ à h .
6 Anvers : l’arrivée à h .
Tu organises une fête de Noël pour tes amis. Voici ce que vous allez faire. Note ces activités dans des phrases complètes en utilisant le futur proche.
16 h 50 J’attends mes amis.
17 h Mes amis arrivent.
17 h 30 Nous mangeons des chips.
18 h 15 Tout le monde joue au foot.
19 h 10 Maman commande des pizzas.
20 h Nous regardons le film « Les cadeaux ».
22 h Mes amis partent.
Ab Cd 7
Quel temps va-t-il faire le jour de la fête de Noël ? Présente la météo.
Utilise :
le vocabulaire de la météo et des saisons les expressions pour dire l’heure le futur proche
HALTE !
Quand tu fais une présentation, utilise ces étapes.
N’oublie pas de t’adresser au public !
VOOR Denk aan het communicatiemodel:
- Wat is mijn bedoeling?
- Wie is de ontvanger?
- Wat is mijn boodschap?
Denk aan wat je al kent (grammatica, woordenschat).
Verzamel de nodige informatie.
Selecteer en orden de informatie.
Hou rekening met de vereisten.
Tip! Oefen je spreekopdracht op voorhand.
TIJDENS Voer je spreekopdracht uit.
Hou eventueel een steekkaart met sleutelwoorden bij.
Verzorg je houding en gebruik handgebaren.
Besteed aandacht aan je spreektempo en volume.
NA
* kijkwijzer spreken
8
Stel jezelf enkele vragen:*
- Hoe is het verlopen? Wat ging goed? Wat was moeilijk?
- Wat vind ik van het resultaat?
- Wat kan ik de volgende keer beter doen?
Évalue ta présentation. Coche les cases.
verbale communicatie
volume uitspraak
non-verbale communicatie
oogcontact houding
boodschap inhoud
À huit heures et quart, il va y avoir du soleil.
17
Le Nouvel An chinois
Regarde le document et coche les réponses correctes à la page suivante.
Le Nouvel An chinois tombe toujours entre le 21 janvier et le 19 février, le premier jour de la nouvelle lune. La date change chaque année.
Le rouge est une couleur qui symbolise le bonheur en Chine. Il y a beaucoup de décorations rouges.
Les festivités durent environ quinze jours. Le dernier jour, il y a la fête des lanternes. On accroche des lanternes rouges dans toutes les maisons pour fêter la première pleine lune de l’année.
Une personne sur cinq dans le monde fête le Nouvel An chinois.
© Jan Heylen
Les Chinois remercient leurs ancêtres pendant une réunion de famille.
Des enveloppes rouges avec de l’argent sont offertes aux enfants. Le but est de leur porter chance durant toute la nouvelle année.
La danse du dragon : le dragon est porté par des danseurs pour chasser les mauvais esprits. Il symbolise le courage et la chance.
a Quel est l’objectif de l’émetteur ?
informer les lecteurs sur les traditions du Nouvel An chinois encourager les lecteurs à participer aux festivités du Nouvel An chinois
b Quel est le sujet du texte ?
l’histoire de la Chine ancienne les traditions de mariage en Chine le Nouvel An chinois et ses traditions les différents calendriers dans le monde
c Comment est transféré le message ?
une infographie une brochure un site web
Lis le document un peu plus en détail et réponds oralement aux questions.
a Qui est-ce qui reçoit de l’argent ?
b Combien de gens fêtent le Nouvel An chinois ?
c Que signifie le dragon ?
d Pourquoi est-ce qu’on danse avec le dragon ?
e Quand fête-t-on le Nouvel An chinois ?
Tu te rappelles ?
Les mots soulignés sont des mots interrogatifs.
La question avec mot interrogatif (est-ce que et inversion)
Si on veut ajouter un mot interrogatif dans une question avec est-ce que ou inversion, on met le mot interrogatif au début de la phrase.
Question avec est-ce que : mot interrogatif + est-ce que + sujet + verbe + … ?
p. ex. · Qui est-ce que tu invites ?
- J’invite tous mes camarades de classe.
· Pourquoi est-ce que les élèves étudient ? - Les élèves étudient pour avoir de bons résultats.
Question avec inversion : mot interrogatif + verbe – sujet + … ?
p. ex. · Où est-il ?
· Quand invite-t-il ses amis ?
ATTENTION !
- Il est à la gare
- Il invite ses amis demain.
Pourquoi est-ce qu’il y a un t ?
Le mot interrogatif quoi change en que/qu’ dans une phrase interrogative avec est-ce que ou inversion. quoi : question avec intonation p. ex. Tu fais quoi ? qu’ : question avec est-ce que p. ex. Qu’est-ce que tu fais ? que/qu’ : question avec inversion p. ex. Que fais-tu ?
3
Souligne le mot interrogatif dans les questions ci-dessous. Puis, transforme-les en questions avec « est-ce que ».
1 Vous allez à l’école comment ?
2 Tu arrives quand ?
3 Que veut-il devenir ?
4 Comment as-tu gagné ce quiz ?
Souligne le mot interrogatif dans les questions ci-dessous. Puis, transforme-les en questions avec inversion.
1 Où est-ce que tu habites ?
2 Il est né quand ?
3 Nous mangeons quoi ce soir ?
4 Combien de cadeaux est-ce que tu veux ? 5
Voici les réponses. Pose les questions correctes en utilisant le mot interrogatif correct.
1 est-ce que
· - Nous partons en vacances le 11 juillet.
2 est-ce que
· - Ils logent dans un hôtel.
3 inversion
· - Je vais à Londres.
4 est-ce que
· - Nous voyageons en train.
5 inversion
· - Ils fêtent le Nouvel An.
Invite ton/ta camarade de classe à parler de sa prochaine fête. Pose cinq questions et réponds. 7
Pose deux questions avec « est-ce que » et deux questions avec inversion pour obtenir les réponses soulignées dans le texte.
Le Jour des Morts (Día de los Muertos)
Le Jour des Morts est une fête très importante au Mexique (1). Elle se déroule les 1er et 2 novembre ( 2 ). Pendant cette fête, les Mexicains se retrouvent en famille. Dans les cimetières1, ils mangent sur les tombes, dansent et chantent (3). Ils créent aussi des autels2 dans leurs maisons pour commémorer les morts (4). Ce n’est pas un jour triste pour les Mexicains, mais un jour très festif.
1 le cimetière = het kerkhof
2 l’autel (m.) = het altaar
Tu as reçu une invitation, mais elle n’est pas complète. Pose des questions à ton/ta camarade de classe et trouve les informations qui manquent.
Et toi, tu jeunes ?
6 1
Regarde la vidéo et complète le modèle de communication.
canal
objectif récepteur registre formel message code verbal et non verbal
objectif émetteur
émetteur la présentatrice Marie
récepteur effet
2
Regarde la vidéo une deuxième fois et réponds aux questions.
a Quel est le sujet de la vidéo ? les musulmans le ramadan le jeune le fastfood
b Que veut dire le verbe « jeuner » ?
c Durant la période du ramadan, les musulmans doivent être exemplaires. Quelle est la signification de « être exemplaire » ?
ne pas avoir de mauvais comportement envers les autres personnes et faire un maximum de bonnes actions ne pas avoir de mauvais comportement envers les autres personnes et faire du bénévolat (= vrijwilligerswerk) être gentil et faire du bénévolat
d Dans le reportage, on dit que les musulmans doivent jeuner de l’aube jusqu’au coucher du soleil. Quelle est la signification de « l’aube » ?
le moment où le soleil se couche le moment où le soleil se trouve au plus haut le moment où le soleil se lève
e Avec quel document compare-t-on le Coran, le livre sacré des musulmans ?
3
Réponds oralement aux questions. Discute avec tes camarades de classe.
a Pourquoi les enfants ne doivent-ils pas encore jeuner, selon toi ?
b Est-ce que tu penses qu’il est difficile de jeuner pendant un mois ? Pourquoi (pas) ?
c Est-ce que tu connais quelqu’un qui fait le ramadan ? Que fait-il/elle pendant cette période ?
d Est-ce que les chrétiens jeunent aussi ? Est-ce que c’est pareil ou différent du ramadan ?
Balade littéraire
Lis le poème et réponds aux questions.
Le Nouvel An
Les bulles dansent dans les verres, Les amis rient, c’est la fête à faire. On compte à rebours, dix, neuf, huit, Le Nouvel An arrive, la nuit s’agite1
Les résolutions, on les écrit, Manger moins de chocolat, c’est promis ! Mais à minuit, on oublie tout, Et on reprend un petit bout.
Les feux d’artifice éclatent2 dans le ciel, Les bises volent comme des arcs-en-ciel. Bonne année, santé, bonheur, Que les jours à venir soient pleins de chaleur !
1 s’agiter = ontwaken
2 éclater = ontploffen
a Tu aimes le poème ? Pourquoi (pas) ?
Cette expression veut dire quoi ?
b Tu aimes fêter le Nouvel An ? Pourquoi (pas) ? Raconte-le à ton/ta camarade de classe.
2
Relis le poème et réponds aux questions.
a Quelle situation est décrite par « Les bulles dansent dans les verres » ?
Les amis dansent ensemble.
Les feux d’artifice brillent dans le ciel.
Les gens boivent du champagne.
Les enfants soufflent des bulles dans la rue.
b Pourquoi est-ce qu’on peut dire qu’il y a une contradiction (= een tegenstrijdigheid) dans la deuxième strophe ? Explique oralement. Puis, surligne en jaune la phrase qui le prouve.
c Quelles résolutions as-tu déjà faites pour le Nouvel An ? Et quelles résolutions veux-tu encore faire dans l’avenir (= de toekomst) ?
ce que j’ai déjà fait ce que je vais encore faire
1 manger plus sainement (= gezond)
2 faire plus de sport
3 étudier plus
4 passer plus de temps avec mes ami(e)s
5 passer plus de temps avec ma famille
6 garder ma chambre à coucher propre
7
d Les bises sont comparées à des arcs-en-ciel. Pourquoi a-t-on fait cette comparaison, selon toi ? Explique oralement.
3
Quels objets représentent le Nouvel An ? Réponds aux questions.
a Dessine quatre objets ou situations mentionnés dans le poème qui sont associés au Nouvel An.
b Qu’est-ce que tu associes encore au Nouvel An ?
c Qu’est-ce que l’émetteur du poème souhaite ? Réponds en néerlandais.
4
Il n’y a pas de nom d’auteur ni de source. À ton avis, qui a écrit ce poème ? Explique ta réponse.
Maintenant, c’est à vous d’écrire un poème sur un jour férié.
a Organisez-vous et faites des paires.
b Faites du brainstorming. Choisissez un jour férié (Noël, Pâques, la Saint-Valentin, la fête des Mères…).
c Réfléchissez aux éléments qu’on associe à ce jour férié et faites-en un poème. Vous n’avez que peu de talent pour la poésie ? Alors, faites appel à l’IA.
d Finalement, notez votre poème ci-dessous.
Expédition
Nous organisons une fête !
Pour votre jour férié préféré, vous organisez une fête. Créez une affiche, puis écrivez un petit article sur la fête d’un autre groupe.
Étape 1 : Organisez-vous.
Faites des groupes de deux à trois personnes. Décidez quel est votre jour férié favori.
Étape 2 : Faites du brainstorming.
L’affiche doit contenir toutes les informations pour la fête. Choisissez l’endroit, la date… Tout doit être adapté au jour férié.
Étape 3 : Créez votre affiche.
Vous pouvez créer votre affiche vous-mêmes ou en ligne. N’oubliez pas de mentionner toutes les informations !
Nous allons dessiner l’affiche nous-mêmes.
Nous allons utiliser un ordinateur pour créer notre affiche.
Étape 4 : Faites une interview.
Faites une petite interview avec un autre groupe.
Quelle méthode préférez-vous ?
Vous allez écrire un article de journal sur la fête de ce groupe. Posez des questions avec des mots interrogatifs pour apprendre quelque chose sur leur fête.
Étape 5 : Écrivez un article de journal.
Maintenant, vous avez toutes les informations pour écrire votre article. Faites un brouillon et relisez votre texte. Puis, écrivez votre article final.
Faites attention :
- Utilisez le futur proche.
- Utilisez le vocabulaire des jours fériés.
- Mentionnez l’heure et toutes les autres informations importantes de la fête.
Liste de vocabulaire
les jours fériés
le jour férié
la Toussaint
Noël (m.)
la Saint-Sylvestre
le Nouvel An
l’Épiphanie (f.)
la Saint-Valentin
Pâques (m.)
Halloween (f.)
le ramadan
la fête du sucre, l’aïd-el-fitr (f.)
Hanoucca
la fête nationale
Quel jour férié tombe le 25 décembre ? de feestdag
La Toussaint tombe le 1er novembre. C’est une fête catholique en l’honneur de tous les saints. Allerheiligen
À Noël, le 25 décembre, on fête la naissance du Christ. Kerstmis
La Saint-Sylvestre se fête le 31 décembre. On organise un diner avec du champagne. oudejaarsavond
Le Nouvel An tombe le 1er janvier, le premier jour de l’année. Nieuwjaar
L’Épiphanie, aussi appelée le jour des Rois, tombe le 6 janvier. Driekoningen
La Saint-Valentin, la fête des amoureux, se fête le 14 février. Valentijnsdag
À Pâques, nous cherchons des œufs de Pâques dans le jardin. Pasen
Halloween tombe le 31 octobre. Tout le monde est déguisé en fantôme ou en sorcière.
Halloween
Pendant le ramadan, les musulmans doivent jeuner. Ils ne mangent pas entre le lever et le coucher du soleil. de ramadan
La fête du sucre tombe à la fin du ramadan. het Suikerfeest
Hanoucca est une fête juive importante qui dure huit jours. Chanoeka
La fête nationale française tombe le 14 juillet. Il y a toujours un défilé militaire à Paris. de nationale feestdag
l’anniversaire (m.) Je suis né le 8 décembre, c’est mon anniversaire ! de verjaardag
la fête des Mères
la fête des Pères
Le jour de la fête des Mères, les enfants remercient leur mère avec des bisous et de petits cadeaux. Moederdag
Je donne un cadeau à mon père pour la fête des Pères. Vaderdag
la météo la météo Chaque matin, je regarde la météo pour ma ville. het weerbericht
Il fait beau/chaud. En été, il fait souvent beau.
Het is mooi weer. / Het is warm.
Il y a du soleil. Il y a du soleil, donc j’ai besoin de crème solaire. De zon schijnt. / Er is zon.
Il fait 25 degrés (m.). Fait-il beau en Espagne maintenant ? - Oui, il fait 25 degrés ! Het is 25 graden.
Il pleut. J’ai besoin de mon parapluie parce qu’il pleut. Het regent.
Il y a des nuages (m.). Il y a du soleil, mais il y a aussi des nuages. Il fait assez beau aujourd’hui. Er zijn wolken.
Il fait nuageux. Il fait très nuageux, donc je ne vois pas le ciel. Het is bewolkt.
Il y a une tempête. Attention ! Demain, il y a une tempête. Het stormt.
Il y a de l’orage (m.). Il pleut beaucoup et je vois des éclairs. Il y a de l’orage. Er is onweer. / Het onweert.
Il y a un arc-en-ciel. Regarde ! Il y a un arc-en-ciel. C’est tellement beau ! Er is een regenboog.
Il y a du vent. S’il y a du vent, il est difficile d’aller à vélo. Het waait. / Er is wind. Il y a du brouillard. Je ne vois rien. Il y a du brouillard. Er is mist.
Il neige. Il neige parfois à Noël. Het sneeuwt.
Il gèle. Attention ! S’il gèle, les routes sont très dangereuses. Het vriest.
Il fait mauvais/froid. En hiver, il fait souvent mauvais.
les saisons
Het is slecht weer. / Het is koud.
la saison L’année est divisée en quatre saisons. het seizoen
l’automne (m.) En automne, les arbres perdent leurs feuilles. de herfst l’hiver (m.) En hiver, je bois souvent du chocolat chaud. de winter le printemps Au printemps, les oiseaux chantent. de lente
l’été (m.) En été, il fait chaud et nous mangeons des glaces ! de zomer
Table des matières
Le jeu d’évasion
Nous organisons
grammaire
vocabulaire
parler
parler en interaction regarder
écouter
écrire
écrire en interaction
lire
stratégies
boussole
Modèle de communication
9 code
2 objectif émetteur
1 émetteur
7 situation
8 canal
3 message
10 registre
5 objectif récepteur
4 récepteur
6 effet
= 11 bruits à la communication
1 Qui est l’émetteur ? l’orateur, l’auteur
2 Quel est l’objectif de l’émetteur ? informer le récepteur
3 Quel est le message ? de l’information
4 Qui est le récepteur ? l’auditeur, le spectateur, le lecteur
5 Quel est l’objectif du récepteur ? apprendre quelque chose
6 Quel est l’effet sur le récepteur ? stocker et traiter des connaissances
7 Quelle est la situation ? Où ? Quand ? Dans quelles circonstances ?
8 Comment est transféré le message ? une page web, une météo, une infographie, une application
9 Quel code emploie l’émetteur ? verbal (langue) et non verbal (images, formules)
10 Quel registre emploie l’émetteur ? formel, informel, la langue standard, la langue de l’école, la langue étrangère
11 Quels problèmes peuvent survenir dans la communication ? auditif, visuel, technique…
En résumé
• Je kunt een informatieve tekst herkennen en een voorbeeld van de tekstsoort geven.
• Je kunt de verschillende delen van het communicatieschema toepassen op informatieve teksten.
• Je kunt de belangrijke informatie uit een informatieve tekst selecteren.
• Je kunt de werkwoorden boire en suivre correct vervoegen.
• Je kunt de woordenschat rond feestdagen gebruiken.
• Je kunt iemand feliciteren.
Je kunt de woordenschat rond het weer en de seizoenen gebruiken.
Je kunt zeggen hoe laat het is.
• Je kunt het weer presenteren.
Je kunt je eigen presentatie beoordelen.
• Je kunt vraagwoordvragen met est-ce que en inversion vormen.
• Je kunt deelnemen aan een interview over een feest.
• Je kunt een artikel schrijven over een feest.
Un texte informatif, c'est quoi
?
Dans un texte informatif, l’émetteur veut donner des informations au récepteur.
p. ex. une page web, une météo, une interview, une infographie…
Auteur Debby Tartarin
Illustrator Hans Dijckmans
Eerste editie
Bestelnummer 97 301 0151 (module 3 van 7)
ISBN 978 90 4865 126 9 – Thema YPCK21
KB D/2025/0147/061 – NUR 116, 118, 119
Verantwoordelijke uitgever die Keure, Kleine Pathoekeweg 3, 8000 Brugge - RPR 0405 108 325 © die Keure, Brugge
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