DIMENSIONES QUE DIRIGEN
LA CALIDAD DE
LA ENSEÑANZA BASADAS EN LAS TIC
“La efectividad en el aprendizaje, haciendo especial énfasis en la interacción con la tecnología y con los materiales de estudio y el desarrollo de habilidades e alto nivel”…
“La
satisfacción del estudiante, para lo cual percibe a los estudiantes como consumidores y alerta a los proveedores de que están dando un servicio”…
“La
satisfacción de los profesores, para lo cual enfatiza la necesidad de apoyo al profesorado a diferentes niveles (Administración, tecnología, formación…)”
“La
relación entre el costo y la efectividad de la propuesta formativa”…
“El
acceso entendido en términos de proveer medios apropiados a diferentes colectivos con necesidades diversas…”
Motivos para la calidad educativa (Motivos Educativos)
Facilitan el modo de trabajo entre personas que se encuentran en diferentes lugares.
Proporciona diferentes caminos para llegar al desarrollo educativo.
La relaci贸n entre docente-estudiante mediante los avances tecnolog铆cos.
El rol de estudiante y sus trabajo aut贸nomo la forma en que el aprende estando sus decisiones presentes.
La globalización ha tenido efectos y cambios en la educación que se ven reflejados en un nivel cultural.
Motivos socio-culturales
El cambio de la sociedad se ha dado desde un ámbito tecnológico que le da paso a las redes sociales. El desarrollo científico va de la mano del desarrollo tecnológico influyendo en las opiniones y decisiones.
Motivos tecnológicos
Los avances son importantes para la vida cotidiana y la educación ya que estos afectan de manera positiva en nuestro avance y entendimientos de problemas actuales. La calidad educativa podría mejorar a medida que las tecnologías tienen un buen impacto en el estudiantes y su desarrollo.
Se debe progresar a medida que las tecnologías avanzan para obtener así una visión clara de un progreso tecnologíco.
EL 
FORMALISMO
Consiste en la organizaciĂłn de sistemas complejos, en la cual influyen en la capacidad de la personas para planificar acciones.
LA
INTERACTIVIDAD
Es la relación constante entre el usuario y la información que se caracteriza por su cantidad de interacción y reciprocidad.
DINAMISMO 
Es considerado como la informaciĂłn que se puede transformar con el transcurrir del tiempo.
MULTIMEDIA
Posibilidad de combinar y presentar la información sin mayor obstáculo.
HIPERMEDIA
Es un acceso a la información compleja, flexible y adaptable, pero también puede generar diferentes percepciones a los estudiantes de su uso adecuado.
INTERACCIÓN
TECNOLÓGICA E
INTERACCIÓN SOCIAL
Una diferencia muy importante es que al tener contacto el trato es diferente, puesto que las tecnologías cumplen con acortar distancias pero no cumplen con el manejo de las relaciones interpersonales.
IMPORTANCIA
DE LOS FOROS VIRTUALES
Con fines de aprendizaje permite interacción desde remotos lugares así desde su privacidad permitiendo acercarse a temas de importancia. •Quién propone el tema •Cómo se decide el tema o temas •Quién elige la discusión que pueda intervenir •Quién delimita el tiempo y fases •De qué manera se inicia la discusión
EN
UNA DISCUSIÓN VIRTUAL
Debe tener en cuenta puntos centrales que enriquezcan con temas que produzcan interés creando así un espacio dinámico.
CONSTRUCTIVISMO TECNOLÓGICA.
E INTERACTIVIDAD
El estudiante se contribuirá en su formación el mismo obtendrá su conocimiento tomando en cuenta el tema planteado por el docente y el estudiante se encargará de poner en practica la toma de decisiones y el uso de la tecnología para ser autodidacta.
INTERACTIVIDAD
TECNOLÓGICA E
INTERACTIVIDAD PEDAGÓGICA.
Una relación central es la formación que tienen para el estudiante la unión de estás dos interacciones creando en el la capacidad de conocer nuevas tecnologías con un aspecto fundamental que es el de aprender.
CONCLUSIONES Se debe tener una visión más amplia de las tecnologías y el impacto educativo. Haciendo una relación entre pedagogía y tecnología se obtendrían grandes resultados en el estudiante. El docente tiene el rol de ser innovador para que el estudiante adquiera conocimientos mediante estrategias que influyan en la actualidad.