Diana Creus
ESTUDIANTE DE ARQUITECTURA ETSAB
Estudiante en 4o curso de arquitectura de la Escuela Técnica Superior de Arqui tectura (Etsab) en Barcelona. Con experiencia en empresas/estudios de arquitec tura gracias a varias practicas de verano cursadas. Amante del diseño y la arqui tectura, con gran devoción por la representación gráfica y capacidad creativa.
He contribuido en el desarrollo de “Masterplan” de proyectos internacionales asi como la realizaciópn de soporte gráfico en Infografías 2D y 3D, renderizados, visualización final, maquetación de presentaciones.Como también a compañante a distintas visitas de obra.
dcreus85@gmail.com
(+34) 625 382 2 95
Barcelona
EXPERIENCIA
ARQUITECTA
DOPEC ENGINEERING AND ARCHITECTURE I BARCELONA
JUN 2020 - AGO 2020
ARQUITECTA
RIBAS & RIBAS ESTUDIO DE ARQUITECTURA EN BARCELONA
JUN 2021 - AGO 2021
ESTUDIOS
BACHILLERATO INTERNACIONAL (IB)
COL·LEGI MONTSERRAT VALLVIDRERA, BARCELONA
2016 - AGO 2018
GRADO EN ARQUITECTURA TÉCNICA
ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE ARQUITECTURA I BARECLONA
2018 - 2024
COMPETENCIAS
PROFESIONALES
Alta capacidad de aprendizaje Comprometida con los objetios
Creativa
Atenta con los pequeños detalles Con iniciativa
IDIOMAS
Castellano / nativo Catalán / nativo Inglés C1 Advanced certificate Cambridge
Autocad Revit Vray Sketchup Lumion Photoshop In Design SOFTWARE
Índice PROYECTOS ACADÉMICOS
PROYECTOS ARQUITECTURA Y URBANISMO
06 EL PANTANO DE VALLVIDRERA - residencia y espacio natural Proyectos I
20 COLONIA GÜELL - proyecto residencial encaje urbanístico Urbanística III
30 NUEVA CENTRALIDAD - proyecto de regeneración urbana Urbanística IV
34
PLA DE LA FONT - proyecto de viviendas Proyectos IV
44 EL BESÒS - proyecto paisajisto y equipamiento público Proyectos V
60 MANRESA - Embastar proyectos, del parque de l’Agulla al Carde Urbanística VI
Proyectos I
EL PANTANO DE VALLVIDRERA - residencia y espacio natural 2o curso - 2020
Arq. docente: Eva Jimenez
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URBANÍSTICA III
COLONIA GÜELL - proyecto residencial de encaje urbanístico
3er curso - 2020
Arq. docente: Miriam García
20
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DIAGRAMAS
ANALISIS COLONIA GÜELL
BAJA GENERAL PLANTA EMPLAZAMIENTO
22 P3
PLANTA
PLANTA BAJA GENERAL SECCIONES GENERALES
23
AXONOMETRÍA GENERAL
VISTA INTERIOR
24
VISTA INTERIOR
25
AXONOMETRÍA ZOOM 1
AXONOMETRÍA ZOOM 2
26
27 ZOOM TIPOLOGIA 1
28 ZOOM TIPOLOGIA 2
29 ZOOM TIPOLOGIA 3
URBANÍSTICA IV
Proyecto de regeneración urbana
40 curso - 2021
Arq. docente: Carles Crosses
El primer ejercicio propone introducirse al proyecto de regeneración urbana a partir del diseño de un fragmento de ciudad con el requisito de mantener un mínimo de las preexistencias. Esto fue el motor de arranque para el concepto de nuestra intervención. Además de mantener la residencia (condición impuesta) decidimos mantener las dos naves que están unidas por un pasaje e implantar esta misma idea de pasaje adaptada a nuestro proyecto. Otra de las decisiones cruciales ha sido mantener la geometría y proporción de pastillas que tenían los edificios preexistentes, como también el juego de cubiertas inclinadas. Los retranqueos que aparecen en los edificios vienen defi nidos en función de los usos. Las terrazas cuentan con unas grandes pérgolas característicasdenuestroproyectosquepuedenservirparadotardesombraestassiselescolo cavegetación o cualquier otro objeto semi-opaco/opaco. Esta estructura ligera en algunos casos se alarga hasta el nivel de la calle para crear recorridos y así conseguir una mayor integración con el espacio público. El proyecto tiene como voluntad crear la mixticidad de usos en un ámbito urbano consiguiendo así una mayor cohesión social.
30
Diana Creus | Sara Mínguez
Prof Carles Crosas
31 e 1 /200
E1 14 / 10 /2021 e 1 / 1 0 0 0
COMPOSICIÓN URBANA Y MIXTICIDAD FUNCIONAL
UC RBANISMO
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Diana
V e 1 / 1 0 0 0
El primer ejercicio propone introduc rse al proyecto de regenerac ón urbana a partir del d seño de un fragmento de ciudad con el requis to de mantener un m n mo de las preexistencias Esto ue el motor de arranque para el concepto de nuestra ntervenc ón Además de mantener a residenc a (condic ón impuesta) decid mos mantener las dos naves que están unidas por un pasaje e imp antar esta m sma idea de pasaje adaptada a nuestro proyecto Otra de las dec siones crucia es ha s do mantener la geometr a y proporción de past las que ten an los ed cios preexistentes como también e juego de cubiertas incl nadas Los retranqueos que aparecen en os edif c eos dif os vienen def n dos en func ón de los usos Las terrazas cuentan con unas grandes pérgolas característ cas de nuestro proyectos que pueden servir para dotar de sombra estas s se es coloca vegetación o cualqu er otro objeto semi opaco / opaco Esta estructura igera en algunos casos se alarga hasta el nivel de la ca e para crear recorridos y así conseguir una mayor integrac ón con el espac o púb co El proyecto tiene como vo untad crear la m xticidad de usos en un ámb to urbano cons guiendo así una mayor cohes ón soc al
ecto de regenerac ón urbana a part r de d seño de un fragmen o mo de las preexistenc as Es o fue e motor de arranque para e man ener la residencia (condición impuesta) decid mos mantener e e implantar esta m sma dea de pasa e adaptada a nuestro do mantener la geometría y proporc ón de pasti las que ten an g e
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e 1 2000 e 1/500 e 1/1000
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PROYECTOS
PLA DE LA FONT - Proyecto
curso -
Arq. docente: Ignacio López
IV
de viviendas 40
2022
34 S3 PB P1 S1 S2 BB' CC' AA' PB P1 PROY IV - COMAS,CREUS,DIMARTINO PLANTA PLA DE LA FONT CIPRÉS PLATANERO ARBUSTOARBOL PASEO OLIVO ARBOL FRONDOSO PINOABETOVEGETACIÓN
35 S4 PB N 0 10 20 S5 S6 e 1:300 Arq. nueva PB P1 PB
36 P1 N e 1:200
37 PROY IV - DIANA CREUS PLANTA PLA DE LA FONT PB
AA'
CC'
38 S3
39 e 1:300
1:50
AA' AA' S1 S1 S3 S4 S5 S6 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S7 4.01 4.75 1.06 11.33 12.35 8.68 4.70 3.49
5.07 1.11 0.30 1.82 0.90 1.39 1.19 DD'
AA' 2.79 9.05 21.8810.50 0.98 2.43 0.89 2.55 1.86 1.88 4.01 0.95 0.86 0.77 0.73 1.60 0.12 1.41 2.06 1.26 0.12 0.94 1.41 0.38 0.34
P1 1:50
40 P3 PB
P3
BB'
CC'
41 S1 AA'185,60m185,40m185,20m 185,60m 4,00m 8,00m S3S2
42 185,40m 185,60m 185,90m CC' 185,20m BB' 185,20m 185,40m 185,60m 185,90m 185,20m 3,60m 5,15m 4,00m 4,00m 4. Pavimento ceràmico exterior (e.6cm) Losa solida de hormigón reforzado (e.30 cm) Losa solida de hormigón reforzado (e.30 cm) 8. Falso techo perfil omega anclado losa de hormigón Base granular de hormigón en masa (e.15cm) D1 D2 D3
43 185,80m 185,60m 186m 185,40m BB' 3,72m 7,80m
Proyecto
PROYECTOS V El BESOS-
paisajístico y equipamiento público 40 curso - 2022 Arq. docente: Elena Fernández 44 CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK EXISTENCIA - AREAS DE GESTIÓN AREAS PÚBLICAS RECEPCIÓN 100m2 SALA CONFERENCIAS+HALL 150m2 LAVABOS PÚBLICOS+ INST.+ALMACÉN 55m2 TIENDA DE PRODUCTO 25 m2 AREAS DE INVESTIGACIÓN 2 LABORATORIOS INT. 300m2 3 DESPACHOS 45m2 3 SALAS DE REUNIONES 68m2 LAVABOS SEMIPRIVADOS + SALA INST. + ALMACÉN 45m2 AREAS DE FORMACIÓN 4 AULAS 230m2 4 DESPACHOS 60m2 2 SALAS DE SEMINARIOS 30m2 SALA DE ESTUDIO 100m2 LAVABOS SEMIPRIVADOS + ALMACÉN 35m2 DESPACHO DIRECTOR 20m2 OFICINA DE PAISAJE + EQUIPAMIENTO ARCHIVO 60m2 SALA REUNIONES 22m2 PROGRAMA EXISTENCIA - AREAS DE GESTIÓN OFFICE + ZONA DE DESCANSO 50m2 LAVABOS PÚBLICOS 15m2 CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK VERSIÓNPARAESTUDIANTESDEAUTODESK
45 VÍA FLUVIAL CAMINOS EXISTENTES CAMINOS EXISTENTES A POTENCIAR EN EL PROYECTO COTA ALTIMÉTRICA DE REFERENCIA VÍA FLUVIAL CAMINOS EXISTENTES CAMINOS EXISTENTES A POTENCIAR EN EL PROYECTO COTA ALTIMÉTRICA DE REFERENCIA NUEVOS CAMINOS ELEVADOS AÑADIDOS (PASARELA) PLATAFORMA ELEVADA (ESTAR) ESPACIOS EDIFICADOS IMPLANTACIÓN DEL PROYECTO EXISTENCIAS DE IMPLANTACIÓN ESTUDIANTES DE AUTODESK CREADOCONUNAVERSIÓN CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK
CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE
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CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK
CONUNAVERSIÓNPARAESTUDIANTESDEAUTODESK
AUTODESK CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK DIANA CREUS- PROY V - PROF. ELENA FERNÁNEZ - ENTREGA FINAL 19.01.21 ALZADO GENERAL E 1.500 PLANTA GENERAL E 1.400
Este proyecto nace a partir de la intención de aproximarse al río Llobregat. Una pasarela sinuosa parte de sus caminos más proximos a la orilla adentrandose así en la zona inundable. La pasarela con sección en “V“ parece estar flotando gracias a sus soportes compactos y puntuales, como también a la reducción del peso propio. Su interior está destinado a las instalaciones como el transporte del agua potable desde el canal de la Infanta.
A lo largo del recorrido se atraviesan a la pasarela tres volúmenes, los cuales contienen el programa Se tratan de módulos con una incisión mínima en el terreno mediante una estructura de pilares y pilotes. Su fachada filtro nos llama inmediatamente la entención, y junto a ella una estructura vista de vigas y trave saños que permiten atravesar la pasarela. De esta gran estructura se cuelgan mediante cables estructu rales los forjados de los módulos. Así se logra conseguir unificar la estructura y se consigue que trabaje de forma complementaria. Su interior está formado principalmente por paneles de madera y grandes cristaleras que permiten aportar permeabilidad visual, con su respectiva protección solar de la fachada filtro. Adémas de tener una gran pasarela que nos conecta los tres módulos, sobresalen tres extensio nes de pasarela que conectan cada uno de los volúmenes directamente a la zona de los huertos. De esta manera se quiere aportar una comodidad máxima a los usuarios que esten trabajando con la nau raleza. De la misma manera todos los módulos contienen una zona abierta polivalente que podría ser un punto de encuentro/relación o bien albergar el uso de trabajo de investigación en zonas exteriores.
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DIANA CREUS- PROY V - PROF. ELENA FERNÁNEZ - ENTREGA FINAL 19.01.21
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PLANATA M1 E 1.200
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CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK CREADOCONUNAVERSIÓNPARAESTUDIANTESDEAUTODESK DIANA CREUS- PROY V - PROF. ELENA FERNÁNEZ - ENTREGA FINAL 19.01.21 PLANATA M2 E 1.200
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UNA
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DE AUTODESK
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DE AUTODESKCREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK CREADOCONUNAVERSIÓNPARAESTUDIANTESDEAUTODESK CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK DIANA CREUS- PROY V - PROF. ELENA FERNÁNEZ - ENTREGA FINAL 19.01.21 PLANATA M3 E 1.200
P1 Madera tecnológica, recubrimiento P2 Rastrales de madera tecnológica, e.30mm P3 Perfil de poliuterano continuo, 60mm. Fijado membrana pavimento y adherido en paramento vertical P4 Lámina de impermeabilización lana de roca, e.52mm P5 Capa reparadora P6 Forjado de chapa colabroante armado con barillas de Ø 20mm P7 Barra de iluminación SURE SEAL C1 Perfil de acero, e.3mm C2 Pieza metálicas fijadora L1 Cerco exterior, estructura L2 Pletina transversal a eje de estructura L3 Bastidor inferior de barandilla fijado a pletina transversal L4 Pletina vertical de barandilla L5 Pasamanos metálico S1 Esperas 7 - 1 Ø 25/15
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Seccion transv. pasarela E 1.50 CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK CREADOCONUNAVERSIÓNPARAESTUDIANTESDEAUTODESK S1 E 1.300 CAMINO CANAL S2 E 1.300 CAMINO HUERTOS CANAL CAMINO HUERTOS S3 E 1.300 CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK CREADOCONUNAVERSIÓNPARAESTUDIANTESDEAUTODESK CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK
CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK
CREADOCON
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CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK
CUBIERTA
PASILLO TÉCNICO
TENSORES
ESTRUCTURA INTERNA
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FACHADA ESTRUCTURA EXTERNA
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PLANTA SUPERIOR - COMUNICACIONES
PLANTA BAJA Y PILARES
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AXONOMETRÍA EXPLOTADA
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DEL PARC DE L’AGULLA AL CARDENER EMBASTAR PROJECTES_MANRESA 4 5 6 A B 1 2 3 CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK CREADOCONUNAVERSIÓNPARAESTUDIANTESDEAUTODESK URBA VI _ PROF. SEBASTIÀ JORNET _ SARA MINGUEZ I DIANA CREUS A ORIGEN PARQUE DE L’AGULLA Proyecto de conservación del medioambiente y habitat natural B FINAL RÍO CARDENER Proyecto de conservación del medioambien te y habitat natural 1 ORIGEN PARQUE DE L’AGULLA Proyecto de conservación del medioambiente y habitat natural 2 ORIGEN PARQUE DE L’AGULLA Proyecto de conservación del medioambiente y habitat natural 3 ORIGEN PARQUE DE L’AGULLA Proyecto de conservación del medioambiente y habitat natural 4 ORIGEN PARQUE DE L’AGULLA Proyecto de conservación del medioambiente y habitat natural 5 ORIGEN PARQUE DE L’AGULLA Proyecto de conservación del medioambiente y habitat natural 6 ORIGEN PARQUE DE L’AGULLA Proyecto de conservación del medioambiente y habitat natural Vías de conexión_proyecto de intervención CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK PROYECTOS DE LÍMITE PROYECTOS DE INTERIOR E 1.5000 Zona de intervención origen y final del recorrido_proyecto de intervención Zona de intervención proyectos de límite_proyecto de intervención Zona de intervención proyectos de interior_proyecto de intervención Recorrido de origen a fin_proyecto de intervención Espacios libres existentes no intervenidos Edificación delimitadora de recorrido Vías principales de Manresa Estructura ordenación urbanística de Manresa Grandes vías de conexión de la periferia_autopistas y autovías URBANÍSTICA VI EMBASTAR PROJ. MANRESA - Del parc de L’Agulla al Cardener 40 curso - 2022 Arq. docente:Sebastià Jornet 60
4 PASEOMIRADOR RESTAURANTE CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK CREADOCONUNAVERSIÓNPARAESTUDIANTESDEAUTODESK CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK A. PARQUE DE L’AGULLA Proyecto de conservación del medioambiente y habitat natural. Se plantea una muestra de la agulla con el objetivo de potenciar un recurso natural. Crear un microclima que traerá a la principal flora y fauna de Manresa. Mediante este pro yecto se mejora la accesibilidad y conectividad con los principales conectores. El parque de l’agulla marca la intención de renaturali zar Manresa através de las 8 intervenciones, llevar el parque al interior. ZONA PRODUCCIÓN Y COMERCIAL CAN FORT Aprovechamos la parte alta para colocar un mirador junto con un pequeño paseo que servirá para disfrutar de las vistas de todo Manresa y colocaremos un restaurante para atraer a las personas a este lugar. Por la parte de abajo, un ca mino que sirve de conexión entre el Parc de l’Agulla y el siguiente proyecto de equipamiento. Este camino desenboca en un parque que dotará de espacio verde habitable a las viviendas de los alrededores. EQUIPAMIENTO DEPORTIVO Y PARQUE PUIGBERENGUER Genera ción de una zona deportiva junto a la Escuela Puigberenguer. En este espacio libre se prevee la implantación de un equipamiento deportivo que comple menta la escuela adyacente y mantener el parque natural actual. El objeti vo es involucrar a la naturaleza en ello y mantener la relación muy presente. 4. EQUIPAMIENTO ESTACIÓN MANRESA ALTA I Proyecto mejora de interconexio nes urbanas y espacio libre urb. Esta intervención propne una urbanización adecuada de la estación de tren Manresa Alta. Un puente elevado peatonal que conectará am bos lados y la renaturalización del espacio donde abunda el hormigón actualemnte. URBA VI _ PROF. SEBASTIÀ JORNET _ SARA MINGUEZ I DIANA CREUS MEJORA ACCESIBILIDAD PLAZA DEL MIL CENTENARIO I Adaptación del acceso para todo tipo de usuarios En el casco antiguo se ubica esta plaza considerablemente elevada respecto a las calles y edificaciones adyacentes. La intervención propone una actualización del acceso mediante escaleras mecánicas y repetidamente la renaturalización del espacio. Proyecto topografico de continuidad entre el parque fluvial y Av. Tude la El espacio libre en cuestión sugiere una conexión directa desde el parque fluvial a Puigberen guer. Su pendiente permite generar un espiral que además de resolver la desconexión urba na permitira un paseo agradable y actuará como mirador hacia el río y el casco antiguo. Su inicio y final estan marcados por dos equipamientos que aportaran un gran flujo de personas a la intervención. NUEVA CENTRALIDAD FABRICA NOVA Espacio de servicio para el barrio: centro cívico, zona cultural. Una anti gua nave avandonada y un terreno libre sugiere un cambio de uso y de servicio a la comuidad. Además de generar un espacio verde y unos huertos urbanos se propne habilitar la antigua nave para satisfacer las necesidades del barrio . PARQUE FLUVIAL RÍO CARDENER I Espacio verde y natural, conservación del medioambien te . La intervención propone una urbanización adecuada de las zonas contiguas al río, permi tiendo diversas activiaddes para los habitantes. Se generan unos caminos sinuosos que van atravesando el río con ouentes peatonales, como también una gran variedad de vegetación. CREADOCONUNAVERSIÓNPARAESTUDIANTESDEAUTODESK CREADOCONUNAVERSIÓNPARAESTUDIANTESDEAUTODESK E 1.4000 Vías de conexión del recorrido_proyecto de intervención Espacios libres existentes no intervenidos Grandes vías de conexión de la periferia_autopistas y autovías Centro historico_tipologias de viviendas Area central_tipologias de viviendas Ensanche_tipologias de viviendas Ordenación abierta_tipologias de viviendas Ordenación de volumenes_tipologias de viviendas Casas agrupadas_tipologias de viviendas Casas aisladas_tipologias de viviendas CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK CREADOCONUNAVERSIÓNPARAESTUDIANTESDEAUTODESK CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK CREADOCONUNAVERSIÓNPARAESTUDIANTESDEAUTODESK CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK CREADOCONUNAVERSIÓNPARAESTUDIANTESDEAUTODESK CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK CREADOCONUNAVERSIÓNPARAESTUDIANTESDEAUTODESK CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK CREADOCONUNAVERSIÓNPARAESTUDIANTESDEAUTODESK CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK 61 CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK