DUURZAAMHEID EN OPLEIDING

21

ROC Friese Poort studenten werken aan ‘echte’ projecten

Vanaf 2017 biedt ROC Friese Poort de beroepsopleidingen Servicemedewerker gebouwen en Allround vakkracht onderhoud- en klussenbedrijf aan, waarmee studenten bijvoorbeeld voor woningcorporaties aan de slag kunnen. Coördinerend docent Ewout Muntz: “We vernieuwen deze opleidingen, onder meer door steeds meer te gaan samenwerken met het bedrijfsleven, waarbij Centrum Duurzaam van ROC Friese Poort fungeert als aanjager. Hierdoor krijgt het leren voor de studenten meer betekenis: ze lossen echte problemen op en krijgen zo een goed beeld van hun toekomstige werksituatie.”

Andere aanpassingen aan de opleidingen zullen zijn: flexibele in- en uitstroom en tempodi erentiatie door bijvoorbeeld een voortraject aan te bieden waarbij deelvaardigheden al zijn geleerd. Vanaf schooljaar 2022-2023 willen we als team van start gaan met de nieuwe opzet.

Deelvaardigheden

In het eerste jaar staat het aanleren van diverse deelvaardigheden centraal, te weten: timmeren, stuken, tegelzetten, installatietechniek en elektrotechniek. In het tweede jaar worden met deze aangeleerde vaardigheden samengestelde pro-

jecten uitgevoerd. Denk aan het maken van een voorzetwand met een wastafel, een spiegel en een wandmeubel of bijvoorbeeld een douchehoek. Het betre hier niet alleen de technische vaardigheden, maar ook het leren veranderen (modificeren) van bestaande situaties.

Het hele leerproces vindt plaats op locatie Werken in eigen tempo

Bestaande gebouwen

In het derde jaar leren de leerlingen wat er komt kijken bij ondernemen: plannen en begrotingen maken, maar ook storingen oplossen die in een installatie voorkomen. Daarbij is het idee ontstaan om externe projecten te kiezen die ‘echt’ zijn en blijvend. “In het kader van een duurzame opleiding is ook het zuinig omgaan met installaties en bouwmateriaal een belangrijk item”, vertelt Ewout. “Daarom is gekeken naar welke werkzaamheden de studenten kunnen verrichten in bestaande gebouwen. Dit alles hee geleid tot een nieuwe studievorm waarbij de student in het derde jaar een opdracht krijgt, hier met de klant over in gesprek gaat, een aanbieding maakt en na akkoord aan het werk gaat.”

Project Stationskwartier

Het voormalige postsorteercentrum, Snekertrekweg 1, doet nu dienst als bedrijfsverzamelgebouw. Studenten van ROC Friese Poort werken mee aan het verduurzamen van dit gebouw, door opdrachten uit te voeren in de kleinere kantoorruimtes. Wanden worden geïsoleerd en radiatoren worden vervangen door lage-temperatuurconvec-

toren. De elektra wordt aangepast en de wanden krijgen een nieuwe look. De studenten zijn ook verantwoordelijk voor het materiaal: het voor die week benodigde gereedschap moet door hen op een lijst worden gezet, zodat dit van school naar het project komt en weer terug. Ook de andere materialen moeten op tijd door de student besteld worden.

Klus klaren

Voorwaarde voor een project is dat de opdrachtgever, in dit geval Jaap Hoekstra, ruimte en mate- riaal beschikbaar stelt en dat hij of zij de rol als opdrachtgever op zich neemt. “Het is een leerproces, maar de klus moet ook echt worden geklaard”, benadrukt Ewout. “En voorwaarde voor de school is dat het gehele leerproces zich op de desbetreffende locatie kan afspelen. Ook het examen vindt plaats op de locatie.”

Boeiender leerproces

Deze manier van werken betekent dat er een nieuw examen moest worden vastgesteld, met een omschrijving van de locatie, de te verrichten werkzaamheden en waarbij de te leren werkprocessen afgevinkt kunnen worden op de werkplek zelf. Ewout: “Het uiteindelijke resultaat is dat er nu iets blijvends wordt gerealiseerd, waar studenten later nog eens naar terug kunnen kijken en trots op kunnen zijn. Zowel voor instructeurs als studenten is het leerproces nu een stuk boeiender geworden.”