Broi 8

ПРОЕКТ BG051PO001-4.2.05-0001 „Да направим училището привлекателно за младите хора” Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз

„Училище за себеутвърждаване и подготовка към европейски хоризонти”

За проект „УСПЕХ“

В ТОЗИ БРОЙ:

Клуб „Общуване чрез танци“

2

Клуб „Приказен свят“

3

Вече втора година ОУ

участие в образователно

телната система и броят

„Христо

Смирненски“

-възпитателния процес,

на учениците с прояви

град Раковски работи по

съобразно техните инте-

на деструктивно поведе-

проект „УСПЕХ“. Основ-

реси

ние (агресия).

ната цел на проекта е да

2. Учениците да развият

През учебната година в

се осмисли свободното

допълнителни

училището

и

потребности. знания,

имаше

ня-

колко клуба по интереси -

„Млад

журналист“,

„Арт-студио“,

„Тайната

на формите“,

„Езикови

приключения на английски език“, „Приказен свят“,

Клуб „Млад журналист“

4

Евроклуб

5

Секция по баскетбол

5

Арт-студио

6

„Общуване чрез танци“, “Подобряване на сексуалното и репродуктивното здраве на учениците“, време

учениците,

умения, компетентности.

„Евроклуб“ и секция по

включително и на учени-

3. Да се осмисли свобод-

Баскетбол.

ци

идентифицирана

ното време на ученици-

от

те, като се насочат към

училищния

подкрепа, както и на уче-

предпочитана

посветен само на дей-

ници с риск от отпадане

личностна

и/или прояви на агресия

4. Да се ограничи броят

с

нужда Клуб „Тайната на формите“

7

Клуб „Езикови приключения на английски език

8

и/или

на

специфична

насилие,

от

тях

изява.

чрез

вестник

е

ността в клубовете по проект „УСПЕХ“. Те ще продъл-

участие в извънкласни и Клуб„Подобрява 8 не на сексуалното и репродуктивното здраве на учениците“

Този специален брой на

жат да функцио-

извънучилищни дейнос-

нират

ти.

и

през

следващата

Други специфични цели:

учебна година и

1. Чрез специфични извънкласни и извънучилищни форми на работа да се повиши мотиваци-

на преждевременно от-

ята

падащите от образова-

на

учениците

за

ще

очакват

всички

Вас

да

решите

в

коя

насока да развивате таланта си.

СТРАНИЦА

2

Клуб „Общуване чрез танци“ „Най-висшето, талантливото,

най-

Това сподели с нас

Изготвихме фолклорен

най-

ръководителя на клуба

календар, в който бяха

г-жа Ани Рекина.

отразени всички фолк-

гениалното изкуство е народното творчест-

- Идеята ни в клуб

лорни празници на раз-

зено от народа, което

„Общуване чрез танци”

личните етноси в Бъл-

народът носи през ве-

бе точно такава – да

гария. Поставяхме кон-

ковете….”

отворим

на

церти и сценични изя-

децата към национал-

ви на клуба, съобразе-

ния фолклор и тради-

ни с поставения план и

ции, да заобичат танца

празници в училище.

во, това което е запа-

М.Ив.Калинин

погледа

Така участниците усетиха

вълненията

на

сцената, тръпката на сценичната

Магията

насладата на аплодис-

скрита в

ментите. Научиха се

танца е най-

да уважават „другия”, да откриват, развиват

красивата,

и представят своя та-

най-

лант.

искрената и

В народното творчест-

като изкуство и спорт,

съкровена

во е отразен духът на

да

народа, неговата нрав-

рият

магия на

ствена чистота и есте-

красота-

света! В

тика. Създадените от

та

народа творения носят

движе-

радост,

нията

децата от

откровения,

на

предавани от поколе-

съчета-

завинаги

ние на поколение като

ни с ри-

завет.

тъма на

частица истински българска!

Привличането на уче-

отк-

този клуб,

остава една

треска,

музиката.

ниците в такива извънкласни форми сближи децата, пребори страха им от изява пред публика,

превъзпита

духа им в любов и гордост към фолклорното изкуство, бит и традиции.

Клуб „Приказен свят“ Клуб „Приказен свят” съществува вече две години. В него участват всички ученици от ІV „б” клас. Ръководител на клуба е госпожа Шопова. Тя сподели следното за своята работа с децата.

- През учебната 2012/2013 година работата в клуба бе подчинена на следните цели:

-много. Всеки от участниците в клуба проучи, коя е била любимата приказка на баба или дядо. Така всяко наше занятие започваше с представяне на любимата приказка на съответната баба или на съответния дядо. Децата го правеха по различен начин. Едни преразказваха приказката. Други използваха рисунки и комикси. Трети носеха запазени книжки от времето на баба или дядо, като по тяхна препоръка тряб-

1. Да се повиши мотивацията на учениците за учене в образователно-възпитателния процес, съобразно техните интереси.

2. Да се усъвършенстват четивните умения и навици.

3. Да се превъплатят в любимите си герои, да ги нарисуват, да ги моделират.

4. Да развият въображението си, като измислят собствени приказки. Занятията ги провеждахме всеки петък, в който сме на училище, от 13:00ч. През първия срок имахме по 4 часа, а през втория срок – по 2 часа. Основно тази година се спряхме на приказките от Ангел Каралийчев и Ран Босилек. Потопихме се в увлекателните ромски и турски приказки. Почерпихме мъдрост от еврейските приказки. Рисувахме, апликирахме и моделирахме героите, които ни впечатлиха най

ваше самостоятелно да прочетем приказките. Така си въведохме „Десетминутка за четене” Децата искрено се забавляваха когато получиха следващото предизвикателство – да измислят собствена приказка. Работиха в групи. Получиха се интересни приказки. После ги илюстрирахме и вече си имаме собствени приказки представени в книжки. По повод осми март проведохме концерт-изненада на майките. Наистина успяхме да ги изненадаме и те остана-

СТРАНИЦА

3

ха доволни от това, което им представиха тези малки сладурковци. Активно се включихме в трите концерта на нашето училище с драматизации. За Коледа представихме „Библейска история за Рождество Христово” За Великден - „Великденски яйца” и „Да не вярваш” За Денят на славянската писменост и българската просвета и култура – забавлявахме публиката с поучителната приказка „Дядо и внуче” и хумористичните приказки „Умни хора” и „Тайната и жените” Като споменах за концертите, тук е мястото да благодаря на хората, които ми помагаха – госпожица Гърдева с декорите, госпожа Ангелова с музикалното оформление, сестрите францисканки с костюмите за Библейска история, госпожа Ана Белчева – главен специалист „Култура” в община Раковски – с народните носии. Благодаря Ви, мили хора! Децата с желание се включваха в занятията. Забавляваха се. Доставиха и на мен като ръководител много радост и удовлетвореност от труда, който положих.

СТРАНИЦА

4

Клуб „Млад журналист“ Безброй интересни срещи интервюта има-

През учебната 2012/1203 г. училищния

ха младите репортерки от клуба. Председател на Общински съвет, директори, учители, лекари, та и самия президент минаха пред

Клубът даде възможност на учениците да открият магията на словото, да подхранват творческия

данска значимост, да разширяват социокултурните си контакти; да се запознаят с професията на журналиста,

огън у себе си, смело да подхождат към първите си творчески опи-

да направят опит в журналистиката.

вестник „Междучасие“ се издаваше от Клуб „Млад журналист“.

Не на последно място разви и техните умения да работят с различни приложни програми, необходими за списването на вестника.

Момичетата от клуба, заедно ръководителя им, г-жа Деяна Пейкова се опитаха да направят вестника интересен и актуален, с теми и личности, които вълнуват всеки.

диктофона им. Интересни личности и различни мнения прочетоха читателите на вестника през тази учебна година. Забавни и интересни факти за празници и събития бяха отразени в броевете. „Добрият репортер трябва да бъде очите, ушите и носът на читателя. Ние се опитахме да бъдем точно това“

ти; да вникват в жанровата специфика на публицистичните текстове, в тяхната граж-

Клубът ще продължи своята дейност и през следващата учебна година с надеждата да запознае читателите си с още поизвестни и атрактивни личности.

Евроклуб

СТРАНИЦА

5

тази и миналата година?

Вече втора година в ОУ „Христо Смирненски“ по проект „УСПЕХ“ функционира и Евроклуб. Г-н Валентин Ишпеков, заедно с г-жа Джоун Майърс работят съвместно с учениците. Ето какво ни разказа г-жа Майърс: - Основната цел на Евроклуба е учениците да упражняват английс-

ки език, но също и да изследват различни европейски държави – къде се намират, какви природни ресурси имат, да научат повече за техните столици, за географските им особености и т.н.

-Какви дейности имахте през

- Учениците избраха определени европейски държави, нарисуваха картите им с някои по-големи градове, представиха географските им осо-

бености, потърсиха информация за историята на страните. Картата на света, която е изрисувана на постройката в задния двор е краен продукт от дейността на клуба за миналата година. В момента от другата страна изработваме картата на България. Това е една възможност за бъдещите ученици да видят това и може би те ще могат да я използват по някакъв начин. Тази година учениците от клуба имаха възможност да проучат и намерят информация за храната, типична в различните европейски държави и дори да сготвят някои ястия. Вече имаме придобит

Секция по Баскетбол В началото на учебната година стартира отново секцията по баскетбол под ръководството на г-н Божидар Замярски. В занятията учениците имаха възможност да усвоят специфичните техники за игра в баскетбола и да усъвършенстват своите умения.

опит в готвенето на ястия от различните държави. Всичко това правим в кухнята на училището, която функционира отскоро. Освен това вече разполагаме с много собственоръчно нарисувани карти, които да послужат на учениците в училище. Надявам се клуба да продължи дейността си и през следващата година.

СТРАНИЦА

6

Арт-студио Функциониращ от ми-

-

Освен

практически

на учениците да бора-

налата учебна година

умения в

участници-

вят с различни видове инструменти и материал. Интересът към все един час е много голям, защото започваме само от хартия или плат или дървена бъркалка, която в края на занятието се вижда, че е излязло произведение на изкуството. Ра-

и през тази в училище

те се формираха ка-

усилено кипеше рабо-

чества

та в Арт-студиото. Ръ-

толерантност,

ководителите на клуба

екипност,

- г-жа Славка Романо-

предприемчи-

творим

ва и г-жа Стефка Ко-

вост, отговор-

чева запознаха уче-

ност. Дейнос-

и се

ниците с нови техники

тите

на работа и им показа-

наха и за раз-

Ние

ботили сме с перог-

като

спомог-

забавляваме!

витието

раф, опитвали сме от

на ана-

различните изкуства.

жанрове Най-голям

интерес за учениците беше квилинг и декопаж. Имали сме представителни изложби много риал. ха как с подходящи

литичното

материали и инстру-

и перспек-

менти учениците могат

тивно мис-

да сътворят различни

лене . Ос-

оригинални неща. Ето

новната

какво ни сподели ръко-

цел на клу-

водителя на клуба

ба

г-жа Романова:

-

е

да

развива уменията

и

снимков мате-

Клуб „Тайната на формите“

СТРАНИЦА7

През тази учебна година група

трябва да иска да я прави. Те

- Да, определено при всички се

талантливи ученици под умелото

се занимават по-задълбочено с

наблюдава развитие, промяна, то

ръководство на г-ца Ирина Гър-

рисуване и имат по-специални

това се очаква, защото когато чо-

дева обогатиха

таланти и способности.

век осмисли някои неща и знае

познанията си в

областта на различните видове и

- С какви жанрове от

конкретни правила, по които да ги

изкуството се запоз-

прави, естествено, че има разви-

наха учениците?

тие. Започнаха да рисуват много

- Общо взето целта на клуба е не толкова да

жанрове изобразителни изкуства, и

лото.

се повтаря учебната

- Взимали ли сте участие в ня-

програма или нещо за

какви инициативи?

обща

- Да

култура

пра-

от изкус-

вили

твото, а

сме

се запознаха с нови техники и спосо-

по-скоро

би на работа. Освен това чрез учас-

професионални и

тието си в този клуб учениците раз-

по-задълбочени,

нообразиха ежедневието си и усъ-

по-целенасочени

вършенстваха естетическите си въз-

упражнения, кои-

приятия.

по-уверено отколкото бяха в нача-

някои

из-

то да развият тяхното

триизмерно

ложба, която е в коридора на учи-

мислене и по отно-

лището. Също взехме участие в

шение на цвета да

изложба посветена на Деня на

им помогне да ви-

Европа в читалището. Основната

дят, че той всъщ-

ни цел не е толкова да имаме

ност

изяви, колкото да

съдържа

страшно много ню-

придобият някаква изобразителна

анси и все пак да

грамотност, а те изявите няма да

умеят да го постиг-

закъснеят.

нат

до-

колкото - Г-це Гърдева, какви ученици

могат. Ето защо моя-

решиха да се включат в клуба,

та цел беше рисуване

защото както знаем участието

от натура, защото то

е на доброволен принцип?

е истинското профе-

- Общо взето това са деца, които

сионално рисуване.

имат някакви заложби, защото

- Наблюдава ли се

все пак рисуването в дейност,

развитие при учени-

която

ците?

в крайна сметка човек

учениците да

Клуб „Езикови приключения на английски език“ През тази учебна година беше създаден този клуб с основна цел да предостави възможност на учениците, които искат да по-

добрят своя английски език сцена за изява на чужд език. Г-жа Деяна Пейкова, г -жа Джоун Майърс и г-н Валентин Ишпеков направиха това възможно. Някои от езиковите приключения, които преминаха учениците бяха запознаването с американската култура и драматизирането на Деня на благодарност-

та. На коледното тържество учениците изпълниха традиционната песен „12 days of Christmas”. Едно от последните им приключения на английски език беше включването на клуба в съвместна работа с гръцко училище на тема „Послания към света“. Двете училища изучиха на английски език и чрез видеоконференция изпяха песни, носещи съобщения за мир към света.

СТРАНИЦА

8

състезание по правопис „Spelling Bee”. Чрез различни упражнения за спелуване учениците обогатиха своята лексика с много нови думи.

Другата основна цел на клуба беше да подготви учениците за ежегодното

Клуб „Подобряване на сексуалното и репродуктивното здраве на учениците“ Г-жа Недялка Александрова отново и през тази година продължи заниманията с учениците в този клуб. Ето какво ни разказа тя за дейността им там: -Названието на клуба подсказва към какво са насочени заниманията в него. Темите, които разискваме в клуба не са застъпени дори частично в задължителната образователна подготовка на учениците в училище. Това предполага, че нашето обуче-

ние компенсира един голям жизненоважен пропуск на образователната ни система. Учениците, макар и плахо, проявяват богат интерес към разглежданите въпроси, проблеми и ситуации. В хода на обучението те се убеждават от ползата да бъдат здравно просветени в областите на сексуалното здраве и репродуктивно-

то здраве. Интернет средата позволява ползването на богат материал към горните аспекти. Разглеждането на различни казуси и ситуации засилва вниманието на учениците и тяхната бдителност относно собственото си здраве и бъдещ спокоен качествен живот. Занятията се провеждат в богата емоционална среда, породена от ученическото любопитство и интерес.