Boletín Informativo - La Iguana N° 44

LA IGUANA BOLETÍN INFORMATIVO · COLEGIO ALEMÁN BARRANQUILLA

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Una inolvidable Ceremonia de Graduación Compartimos en esta edición los mejores momentos de los grados de la Promoción 2021-2022 - Abiaufleben, con los cuales retomamos el evento institucional presencial más importante de nuestro colegio.

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CEREMONIA DE GRADUACIÓN El pasado 3 de junio celebramos juntos, de forma presencial, los grados de la Promoción 2022 - Abiaufleben.

DE VIAJE A KLASSE 1 Nuestros estudiantes de Kínder también festejaron su paso a la Primaria con un emotivo y colorido evento.

CONCIERTO DE CLAUSURA Tras la pandemia, retomamos la tradición del concierto presencial en el auditorio para despedir el año escolar 2021-2022.

EXPO-ATLÁNTICO 2022 El Área de Individuos y Sociedades lideró esta actividad que nos permite conocer mejor los municipios de nuestro departamento.

EGRESADOS EXITOSOS Conozcan las historias de éxito de nuestros exalumnos Germán Hennessey y Adriana De la Hoz.

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Nuestra Promoción Abiaufleben celebró su graduación

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uestros estudiantes de la Promoción ‘Abiaufleben’ (volver a vivir, volver a levantarse), sus familias, directivos y miembros de la comunidad escolar se dieron cita en el Auditorio de nuestro colegio con ocasión de la graduación de los jóvenes bachilleres. Después de tres años todos pudieron asistir de forma simultánea al emotivo acto donde la mayoría de ellos fueron exaltados también por sus logros académicos, artísticos y deportivos.

Nuestro Rector Ralph Wiese, la Vicepresidenta de la Junta Directiva, Jana Schmutzler; la

Directora de Secundaria, Lizbana Rueda y los Directores de Grupo de la Klasse 12, Claudia Fontalvo, Alexander Ramírez y José Suárez, fueron los encargados de presidir la ceremonia y entregar los diplomas a los graduados.

“Los jóvenes que hoy se gradúan han demostrado que tienen la capacidad para salir adelante ante los obstáculos que les toque enfrentar en sus vidas. El lema que escogieron ‘Abiaufleben’ identifica su espíritu combativo que los impulsó a enfrentar situaciones difíciles en este último año por causa de la pandemia como: no poder viajar a Alemania, 3

hacer la Klasse 11 totalmente virtual e iniciar el IB de la misma forma, no empezar el Proyecto CAS, entre otras”, expresó nuestro Rector Ralph Wiese.

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El directivo indicó que el regreso pleno a las instalaciones en este último año escolar representó un reto importante para todos los que hacen parte de esta comunidad escolar e invitó a todos a readaptarse positivamente a la presencialidad, para seguir dándole continuidad al proceso de formación de los alumnos. Así mismo, aprovechó la ocasión para hacerle un reconocimiento a cada uno de los estudiantes de esta promoción y a los docentes que los acompañaron en su proceso de formación y que contribuyeron en el logro de los objetivos trazados.

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Por su parte, la Vicepresidenta de la Junta Directiva, Jana Schmutzler, invitó a los bachilleres a no olvidar la institución que los vio crecer y precisó que desde este órgano se viene trabajando fuertemente en la creación de una Asociación de Alumni para que el vínculo entre el colegio y los egresados sea de por vida.

Durante su intervención, también agradeció a los padres, familiares y docentes por el acompañamiento y el apoyo brindados a los graduados a lo largo de su etapa escolar.

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l Colegio Alemán de Barranquilla ganó uno de los premios en el concurso “Alle für Eine Welt für alle” por parte del Ministerio Federal de Cooperación Económica y Desarrollo.

Nos complace felicitar a los niños del Kindergarten quienes, a través de su proyecto “Nur in Meer”- “Un solo mar”, plantearon en sus clases de Atelier acciones para alcanzar el Objetivo de Desarrollo Sostenible número 14 “vida submarina”.

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Ganamos un premio en el concurso “Alle für Eine Welt für alle”

Desde la Dirección del Kindergarten y la Coordinación de Investigación de nuestro colegio se asumió el reto de participar por primera vez en este concurso, convirtiéndonos en el primer colegio del extranjero en ganar este importante reconocimiento.

Exaltamos a los docentes comprometidos con este proyecto, que va en concordancia con nuestros objetivos académicos institucionales.

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Clausura de Kínder

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on maletas cargadas de sentimientos encontrados -la nostalgia por despedirnos de nuestros pequeños de Kínder y la alegría de recibirlos en la Primaria- vivimos el 14 de junio en nuestro colegio el evento ‘De viaje a Klasse 1’.

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Este emotivo encuentro comenzó con bellas y alegres coreografías de nuestros estudiantes, quienes bailaron ritmos de diferentes épocas, y continuó con la entrega de los diplomas que simbolizan el cierre de su vida en el Kindergarten y el inicio de una nueva aventura.

Al final nos deleitaron con una canción en la que nos invitaron a ser felices. Gracias a todos los docentes que hicieron posible este espectáculo y a las familias que nos apoyaron para celebrar esta meta alcanzada de nuestros niños. ¡Nos vemos en la Klasse 1 2022-2023 con la entrega del Schultüte!

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Unsere Reisen Clausura de Prekínder

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l pasado viernes, 10 de junio, nuestro Auditorio se llenó de la magia del hermoso viaje por diversos conceptos, ideas y conocimientos que a lo largo del año escolar 2021-2022 aprendieron nuestros niños de Prekínder.

Desde las maravillas de la naturaleza hasta el fascinante mundo de los sabores, nuestros estudiantes representaron en el escenario todos los temas que analizaron en sus clases, siendo ellos los protagonistas de sus propias experiencias significativas de aprendizaje.

Sus padres, muy emocionados, celebraron al ver la alegría de sus hijos y todo lo que tenían para demostrar al ritmo de la música.

Agradecemos a todos los docentes que lideraron esta iniciativa ‘Unsere Reisen’ y a las familias que nos acompañaron.

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Con broche de oro concluyó el Liedfest 2022

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n ambiente de mucha alegría en el que predominaron carteles de diferentes tamaños y colores para apoyar a los participantes, se vivió durante la clausura de la primera edición del Liedfest. Después de varias audiciones en las que nuestros estudiantes demostraron sus habilidades para el canto, el Festival de la Canción finalizó con un gran show musical en el Auditorio, al que asistieron más de 300 personas.

Los ganadores por la sección de Primaria fueron: Primer puesto: Alejandra Ávila (Klasse 3) Segundo puesto: Alejandro Buelvas (Klasse 6) Tercer puesto: Antonella Novoa (Klasse 2) Los ganadores por la sección de Secundaria fueron: Primer puesto: Helena Ojito (Klasse 12) Segundo puesto: María Catalina Navarro (Klasse 7) Tercer puesto: Isabella Buelvas (Klasse 9)

Todos estos alumnos recibieron bonos de regalo y un galardón en su respectiva categoría. Cabe destacar, que todos niños que tomaron parte del certamen, cantaron durante la velada la canción ‘Color Esperanza’ de Diego Torres, con el objetivo de seguir promoviendo desde el Área de Música la campaña de Orientación Psicoeducativa sobre el Buen Trato: ‘Se buscan valientes’.

“Para nosotros como área fue un privilegio poder admirar el talento de los estudiantes que participaron en este evento; el público que se dio cita en este recinto, además de verlos, también cantó y disfrutó con ellos.

Quiero reconocer la valentía de los alumnos de pararse en un escenario delante de muchas personas con una banda en vivo”, expresó el Coordinador del Área de Música y Artes, Juan Restrepo.

El docente indicó que la posibilidad de que los niños puedan vivenciar los retos de la vida, es un proceso pedagógico muy

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importante. Además de precisar que en el Liedfest no hubo ganadores ni perdedores y que buscó ante todo, fomentar la competencia sana que potencializara sus habilidades para llevarlos a otro nivel, destacó el ambiente de fiesta que se vivió en la velada.

El jurado que tuvo a su cargo la audición final fue externo y estuvo integrado por reconocidos músicos como lo son: Kelly García (cantante y docente de la Universidad del Atlántico), Ángel Polo (cantante profesional, productor musical y docente de la Universidad del Atlántico) y el baterista nominado a un Grammy y docente de la Universidad del Norte, Rodrigo Villalón (egresado de nuestra institución – Promoción 2001).

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a formación musical es fundamental en nuestro proyecto educativo. Por esto, celebramos el 9 de junio nuestro Concierto de Clausura - Abschlusskonzert, un evento para que nuestros estudiantes de todas las secciones pudieran mostrar su talento y todo lo aprendido durante el año escolar.

Este evento comenzó con la presentación del Grupo Orff de Kindergarten, seguido por los Coros Semillero, Infantil y Juvenil.

La segunda parte del Concierto de Clausura comenzó con un ensamble de guitarras que se robó los aplausos, dando paso a Alejandra

Ávila, ganadora de Primaria del Liedfest 2022, quien volvió a deleitar a los asistentes con su potente voz.

Finalmente, el Grupo de Jazz de Klasse 7 llenó de romanticismo la velada y la Orquesta Sinfónica Juvenil, con el acompañamiento del Coro Juvenil, cerró con broche de oro este gran espectáculo liderado por él Área de Música.

Agradecemos a todos los estudiantes músicos por su compromiso; a sus docentes por el liderazgo y a todas las familias del Colegio Alemán de Barranquilla que nos acompañaron en esta inolvidable velada.

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¡Festivales deportivos para cerrar el año escolar!

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urante las últimas semanas de clases del año escolar 2021-2022 vivimos el Festival de Habilidades Acuáticas en nuestro Kindergarten, donde nuestros estudiantes mostraron su talento para la natación y recibieron un reconocimiento por esta participación.

Los estudiantes de Primaria también tuvieron su oportunidad para poner en práctica sus destrezas en los emocionantes Intercursos, en los cuales compitieron en diversas disciplinas, bajo la supervisión de sus docentes del Área de Deportes.

Agradecemos a todos los estudiantes por su entusiasmo y a los profesores que organizaron estas justas a nivel interno, que reflejan que el deporte es un pilar del proceso de formación en nuestro colegio.

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Expo-Atlántico 2022: el espacio para que nuestros estudiantes conozcan más de cerca nuestro departamento

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os municipios del departamento del Atlántico una vez más tuvieron su espacio en las instalaciones de nuestro colegio con ocasión de Expo-Atlántico 2022. En esta ocasión los estudiantes de la Klasse 4 dieron muestra de su creatividad y conocimiento de las poblaciones, a través de llamativos estands que decoraron y que fueron instalados en las plataformas del edificio administrativo y de las secciones de Primaria y Secundaria; la Secretaria de Educación y la Subsecretaria de Turismo del Departamento fueron invitadas por la Coordinación del Área de Individuos y Sociedades al evento académico.

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“Para nuestra Gobernadora es supremamente importante que los establecimientos educativos dentro de sus proyectos transversales visibilicen el Departamento y generen ese sentido de pertenencia que vemos hoy aquí en todos los chicos de la Klasse 4. Hay que destacar el trabajo que vienen elaborando desde hace

varios meses, las visitas que la mayoría hizo a los diferentes municipios y el contacto directo que sostuvieron con sus habitantes, en muchos casos familiares de ellos que son oriundos de estas poblaciones”, expresó la Secretaria de Educación y madre de familia de las Klassen 6 y 7, Catalina Ucrós.

La funcionaria indicó que este ejercicio es fundamental no solo para el desarrollo económico de los municipios sino también para el emocional de las personas porque permite identificar de dónde somos, las fortalezas que tenemos y cómo podemos visibilizarlas en algún tipo de iniciativa transversal. Por su parte, la Subsecretaria de Turismo, Pamela Lozano, se mostró muy sorprendida por la capacidad de los niños de conectarse con el territorio y destacó el apoyo de los docentes por querer inculcarles la identidad atlanticense, su historia y sus riquezas; destacó además el acompañamiento brindado por los padres de familia.

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“Ojalá que todos los colegios pudieran replicar proyectos como éste porque nosotros como atlanticenses somos los principales voceros de nuestro departamento. Estamos haciendo una labor preciosa por seguir posicionándolo como un destino turístico y competitivo, y seguramente estos pequeñitos serán los encargados de continuar con esta labor; muchos ya conocieron las poblaciones, vivieron la experiencia de primera mano y eso me encanta, me fascina que el Colegio Alemán lidere este tipo de procesos que dará muchos frutos a toda la comunidad atlanticense”, manifestó la Subsecretaria de Turismo.

Expo-Atlántico es un proyecto de aula desarrollado en la Klasse 4, que busca la institucionalización de una estrategia pedagógica integral que permita fomentar la indagación, la participación y la socialización del conocimiento de una manera creativa, además de incentivar el sentido de pertenencia por el departamento del Atlántico y a su vez, propiciar espacios que permitan el trabajo cooperativo. El proyecto se ejecutó en tres fases: Primera fase (18-30 de abril): Sensibilización sobre la finalidad del proyecto, generalidades del departamento del Atlántico y asignación del municipio que le corresponde a cada estudiante.

Segunda fase (2-30 de mayo): Indagación, selección de la información, preparación del producto que será expuesto (carteleras, diapositivas, dramatizaciones, bailes). para presentar la información y finalmente socialización a sus compañeros de curso, durante las horas de clases de la asignatura ‘Individuos y Sociedades’.

Tercera fase (6 de junio): Realización de la feria, donde cada municipio tendrá un estand, que los estudiantes encargados decorarán y presentarán información correspondiente de una manera creativa: generalidades, aspecto cultural, datos curiosos.

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Visita de funcionarios de la Embajada de Alemania

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a semana pasada visitaron nuestro colegio los funcionarios de la Embajada de Alemania en Colombia, Dr. Jens Schüring y Wolfgang Eichhorn, quienes tienen a su cargo temas relacionados con la Política y los Derechos Humanos de la representación diplomática. Durante su visita tuvieron la oportunidad de observar una actividad en la Klasse 1, expresaron su satisfacción por las instalaciones y los salones de la institución y manifestaron su deseo de volver al colegio. Destacaron además la importancia del ámbito de la educación política en las escuelas, para mostrarles a los estudiantes cómo pueden participar en los procesos de toma de decisiones sociales de forma autoeficaz y participativa.

Letze Woche erhielten wir Besuch von den Mitarbeitern der deutschen Botschaft in Kolumbien, Dr. Jens Schüring und Wolfgang Eichhorn, die in der diplomatischen Vertretung in den Bereichen Politik und Menschenrechte tätig sind. Bei ihrem Aufenthalt konnten sie eine Aktivität in der Klasse 1 beobachten, haben die Räumlichkeiten und Klassenzimmer der Schule mit großer Zufriedenheit besichtigt und äußerten ihren Wunsch, an die Schule zurückzukehren.

Sie haben ihren Besuch außerdem genutzt, um zu betonen, wie wichtig die politische Bildung an Schulen ist, um den Schüler*innen aufzuzeigen, wie sie sich selbstwirksam und aktiv an gesellschaftlichen Entscheidungsprozessen beteiligen können.

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Reconocimiento en importante congreso de investigación a estudiante Valentina Peláez Villar, de la Klasse 7C, fue ponente el pasado sábado 11 de junio en el VI Congreso Nacional de Semilleros de Investigación e Innovación llevado a cabo en el municipio de Codazzi, Cesar, con el trabajo titulado COMPAÑERISMO ENTRE ESTUDIANTES DE LA KLASSE 7 DEL COLEGIO ALEMÁN DE BARRANQUILLA, desarrollado en la asignatura Metodología de la Investigación.

Gracias a este trabajo y su excelente presentación, el jurado evaluador le dio una acreditación especial para presentar su trabajo en México. ¡Felicitaciones!

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Our students excelled at British School Model United Nations BISMUN X BOLETÍN INFORMATIVO · LA IGUANA

By: José Suárez - English Coordinator

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even students from Klassen 9, 10, and 11 recently participated in BISMUN X, a Model United Nations conference organized by the British International School.

• Sofía Marú Castro – Best Junior Delegate in the International Court of Justice.

As is tradition, our Delegates stood out for their excellent performance and were awarded several academic prizes, thus greatly heightening the name of our German School.

• Daniel Alejandro Dávila Gutiérrez de Piñeres – 1st Outstanding Delegate in the FGA (Futuristic General Assembly).

• Santiago Uribe Abudinen – President of the International Court of Justice.

• Antonio Isaza Abello – Best Delegate in the Historical Security Council.

• Jesús Daniel Quintero Morales – Best Junior Delegate in the Legal Committee.

• David Alejandro Vargas Gamboa – 1st Outstanding Delegate in Congreso de la República.

• Carlos Alberto Ricardo Llinás – Honorable Mention in the Historical Security Council.

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¡La revista internacional GIB Global News está viva!

principios de año se formó el nuevo equipo editorial mundial de esta publicación, compuesto por estudiantes y profesores acompañantes de varios Colegios GIB de todo el mundo, para empezar a desarrollar juntos la segunda edición de GIB GLOBAL NEWS. El impulso surgió a partir de una convocatoria de las egresadas de la Promoción 2022 del Colegio Alemán, Gabriela Boudez y María Alejandra Viviescas, y del Pedagogo de Medios de la misma institución, Maximilian Hutter, a la que se unieron 12 colegios de 11 países.

GIB Global News es una revista internacional en alemán que trata temas de importancia mundial, teniendo en cuenta los contextos globales del IB. Aunque este proyecto reúne a personas de diferentes culturas y países, todas ellas comparten el interés por la redacción de artículos, la cooperación internacional y los asuntos globales.

Hoy, nosotros, los Colegios GIB y sus equipos escolares, podemos finalmente compartir este proyecto con nuestras comunidades escolares de todo el mundo, enviando una señal de cooperación global y digital como parte de la red de colegios del GIB. Los temas de la segunda edición fueron ‘Digitalización’ y ‘Pandemia’, pero la publicación también incluye informes de estudiantes en Alemania, obras de arte elaboradas por ellos y un mensaje colectivo sobre la paz.

La cooperación en esta edición volvió a abarcar todo el mundo, especialmente desde América Latina hasta Europa y Asia. En concreto, han participado en esta oportunidad los siguientes colegios:

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Colegio Alemán de Ankara Colegio Alemán de Barranquilla Instituto Ballester Deutsche Schule (Buenos Aires) • Colegio Alemán de Cali • Colegio Alemán de Cuenca • Colegio Alemán de Guadalajara • International German School Ho Chi Minh City • Colegio europeo alemán de Manila • Colegio Alemán de San Petersburgo • Colegio Alemán Sankt Thomas Morus (Santiago de Chile) • Colegio Alemán de Santa Cruz • Taipei European School Juntos, queremos expresar nuestros respetos a los alumnos participantes y nos gustaría invitarles a echar un vistazo a esta segunda edición de GIB Global News: https://issuu. com/deutscheschulebarranquilla/docs/ gib_ii_4_ 43

Cada vez más cerca de la inspección BLI 3.0

Por: Grupo PQM

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on el cierre del año escolar 2021-2022 llegan grandes oportunidades de reflexión frente a la gestión que como equipo líder de los procesos relacionados con la Calidad Pedagógica (PQM) surgen con el fin de encontrar campos de mejora en nuestro quehacer diario que apunten al fortalecimiento de la enseñanza y el desarrollo de competencias en nuestros estudiantes.

Este año se destaca por los grandes avances que se han dado en el camino de la certificación de la BLI 3.0, que tendrá lugar en el mes de septiembre del presente año.

En este sentido, no cabe duda de que la cooperación desarrollada entre los diferentes estamentos marca el esfuerzo de un conjunto de actores que se articulan alrededor de una meta en común.

A continuación, les presentamos parte de la gestión realizada por los diferentes ámbitos del Grupo-PQM.

Ámbito Pedagógico

Los procesos pedagógicos se convierten en el eje central de la inspección alemana, lo cual corresponde a la razón de ser de nuestra la institución, es decir, la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes. Desde este ámbito se han realizado actividades que fortalecen el quehacer pedagógico; entre éstas podemos comentar las visitas realizadas por el Grupo Peers, los cuales tenían como objetivo familiarizar a la comunidad en general con la mecánica de la visita oficial, además de lograr una retroalimentación antes de la visita; el desarrollo de este ejercicio fue muy bien

recibido tanto por profesores como por estudiantes.

Por otro lado, podemos resaltar la visita de clases entre pares, previamente concertada, llamada Modelo Anfitrión; en esta actividad se fortalecieron aún más las características descritas en el Marco de Calidad propuesto por el gobierno alemán.

Aplicación de métodos de aprendizaje cooperativo

Aspectos importantes en las clases • Métodos de aprendizaje cooperativo • Diferenciación • Uso de los Medios digitales (TIC) • Reflexión

Ámbito Cultura y Lengua Alemana

Con el regreso a la presencialidad plena, el tema de la visualización de la cultura y lengua alemana volvió a estar en el foco de este ámbito y su subgrupo de trabajo, esta vez nuevamente de forma física en las instalaciones del colegio.

Para ello se compartió con todos los profesores de Primaria y Secundaria una carpeta con vocabulario y material base para la visualización del alemán en los salones de clase, promoviendo entre otros el uso del encabezado de exámenes en alemán.

Además, los salones se dotaron con frases en alemán (Für jeden Tag) y una lista de verificación con los nombres y frases para los diferentes espacios de las aulas de clases.

Asimismo, en el marco del proyecto de “Alle sprechen Deutsch” continuaron las iniciativas para fomentar el uso del idioma alemán dentro de toda nuestra comunidad educativa. Por ejemplo, curso para el Área de Mantenimiento, publicaciones en este boletín La Iguana y tips idiomáticos.

Además, se inició la producción de videos cortos con expresiones básicas en alemán para las redes sociales.

De igual manera, continuamos fomentando actividades propias de la cultura y tradiciones típicas de Alemania, como el Schultüte, el Deutschlandtag, Sankt Martin, Nikolaus y Ostern.

Ámbito de Comunicaciones

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Durante el mes de mayo se llevó a cabo socialización de conceptos e información importante concerniente a la preparación para la inspección. En dichos encuentros se comentaron aspectos de manera sencilla

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De esta manera, continuaremos fortaleciendo nuestro camino a la excelencia, como la comunidad educativa que somos, para mantener el sello de calidad en la próxima visita de inspección en la BLI 3.0, que recibiremos en septiembre.

¡ESTAMOS JUNTOS EN ESTO! ¡Rumbo a la BLI 3.0!

para la comprensión de los estudiantes de las secciones de Primaria y Secundaria.

Así mismo, se presentó la retroalimentación de las observaciones realizadas por parte del equipo Peers y PQM.

Diferenciación en el tercer periodo escolar Por: Óscar Mejía - Coordinador Equipo de Diferenciación

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a terminado el año escolar con gran satisfacción en la aplicación de las herramientas y métodos en diferenciación y con gran expectativa hacia la BLI 3.0. Es precisamente con miras a la inspección que, en el último periodo, se ha profundizado en la realización de clases con estrategias y métodos de Aprendizaje Cooperativo y Reflexión en el Aula, lo que conlleva al mantenimiento de un ambiente de aprendizaje ‘diferenciado’, en donde los estudiantes siempre han sido los protagonistas de las actividades.

Una vez más, el Equipo de Diferenciación agradece a los docentes que se comprometieron a continuar implementando el proceso de enseñanza diferenciada con sus estudiantes. Así mismo, el agradecimiento va para los mismos chicos de las secciones, al tomar parte activa en los ejercicios de este tipo, familiarizándose aún más y, sobre todo, afianzado la metodología correspondiente en la Diferenciación.

Les compartimos a continuación algunas evidencias del gran trabajo realizado por los alumnos bajo la orientación de los docentes.

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APRENDIZAJE COOPERATIVO Método: Dictado veloz

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Fase 1: Lectura y asimilación de la información.

Método: Placemat

Fase 2: Dictado a los compañeros.

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Lectura mutua en alemán y español

REFLEXIÓN EN EL AULA (Método ‘Tiro al blanco’ en plataforma www.oncoo.de)

Finalmente, el martes 24 de mayo el equipo volvió a reunirse con el asesor regional, el señor Daniel Bernsen, para recibir insumos y sugerencias e intercambiar ideas sobre la implementación del aprendizaje personalizado, así como maneras de abordar la retroalimentación individualizada.

Muy pronto el equipo compartirá nuevos insumos sobre la implementación del aprendizaje personalizado, así como estrategias para abordar la retroalimentación individualizada.

GEMEINSAM FÜR BLI 3.0!

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Alle sprechen Deutsch Cultura y Lengua Alemana

Die Deutschen und das Brot, eine Li(e)be(n)sgeschichte!

Brotsorten: Abnehmen trotz Kohlenhydraten: Die 7 gesündesten Brote (fitforfun.de)

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Por: Patricia Horn - Profesora de Alemán - Miembro de PQM (Cultura y Lengua Alemana)

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eder der mal in Deutschland gewesen ist, hat sicherlich die Faszination der Deutschen fürs Brot in Erfahrung bringen können. Warum vergöttern jedoch die Deutschen das Brot?

Das Brot ist ein Lebensmittel, dass von den Ägyptern, also schon von vor ca.

6.000 Tausend Jahren kreiert und dank den Römern irgendwann nach Europa gebracht wurde. Und so entstanden im mittelalterlichen Deutschland mehrere Bäckereien, die sich der Kunst des Brotbackens widmeten. Man könnte sogar behaupten, dass ab diesem Moment das Brot im Herzen, oder besser gesagt im Gaumen

der Deutschen, einen ganz besonderen Platz erobert hat.

Zu diesen Fakten zählen außerdem die unzähligen Brotsorten, die in deutschen Bäckereien zu finden sind und die von Stadt zu Stadt variieren. Der Grund für die zahlreichen Brotsorten ist jedoch nicht so spektakulär wie man sich’s erhofft, es liegt einfach nur an die unterschiedlichen Bodenbedingungen: Im Norden der Roggen, im Süden der Weizen und auf der Schwäbischen Alb der Dinkel.

Die Liebe zum Brot ist so groß, dass es in Deutschland rund 300 Brotsorten geben

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soll, es ist also für jeden Geschmack was dabei. Hast du schon eine Lieblingssorte?

Denn sei es zum Frühstück mit Marmelade bestrichen oder am Abend mit etwas Butter und Wurstaufschnitt, was man hierzulande als Abendbrot bezeichnet, gehört Brot nicht nur auf den Tisch der Deutschen und ist sicherlich viel mehr als nur eine Sättigungsbeilage, Brot wird von den Deutschen nämlich als Kulturgut betrachtet.

Wenn du mehr dazu erfahren möchtest, kannst du bei deinem nächsten Deutschlandtrip vielleicht einen Halt im Brotmuseum machen, denn Brot backen ist tatsächlich eine Kunst mit viel Geschichte.

Lang lebe das Brot!

Das Brotmuseum / El Museo del Pan: https://museumbrotundkunst.de/en Lied / Canción: Es lebe das Brot_ (12) Es lebe das Brot - YouTube

Das Abendbrot: Das Abendbrot - wo essen wir wie in Deutschland? (pick-up-moebel.de)

Getreidesorten: Weizen, Roggen und Dinkel. Getreide (links Dinkel, Mitte Roggen, rechts Weizen) (2) | der brotdoc 51

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Los alemanes y el pan, ¡una historia de amor y vida!

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Bäcker: Die besten Bäckereien in Südtirol (suedtirol-tirol.com)

Por: Patricia Horn - Profesora de Alemán - Miembro de PQM (Cultura y Lengua Alemana)

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ualquiera que haya estado en Alemania habrá experimentado la fascinación de los alemanes por el pan. Pero, ¿por qué los alemanes idolatran el pan?

El pan es un alimento creado por los egipcios hace alrededor de 6.000 mil años y traído a Europa por los romanos. Así pues,

en la Alemania medieval se fundaron varias panaderías que se dedicaban al arte de hacer pan. Incluso se podría decir que, a partir de ese momento, el pan conquistó un lugar muy especial en el corazón, o más bien en el paladar, de los alemanes.

Sumado a estos datos se incluyen también los innumerables tipos de pan que se pueden

La afición al pan es tan grande que se dice que en Alemania hay unos 300 tipos de pan, así que hay para todos los gustos. ¿Tiene usted ya una variedad preferida?

Porque tanto si se unta con mermelada en el desayuno como si se sirve con un poco de mantequilla y embutidos por la noche, lo que en este país se conoce como el

“Abendbrot”, el pan no solo pertenece a la mesa alemana y es ciertamente mucho más que un mero acompañamiento saciante, el pan es de hecho considerado por los alemanes como patrimonio cultural.

Si quiere saber más sobre el tema, quizá pueda hacer una parada en el Museo del Pan en su próximo viaje a Alemania, porque hornear pan es realmente un arte con mucha historia.

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encontrar en las panaderías alemanas y que varían de una ciudad a otra. Sin embargo, la razón de los numerosos tipos de pan no es tan espectacular como podría esperarse, sino se debe simplemente a las diferentes condiciones del suelo: el centeno en el norte, el trigo en el sur y la espelta en la región de Suabia.

¡Viva el pan!

Das Brotmuseum / El Museo del Pan: https://museumbrotundkunst.de/en Lied / Canción: Es lebe das Brot_ (12) Es lebe das Brot - YouTube

Deutsches Frühstück: Gesundes Frühstück für Kinder (rund-ums-baby.de)

Vokabular/Vocabulario

vergöttern: idolatrar das Lebensmittel: el alimento die Bäckerei: la panadería die Brotsorten: Las variedades de pan der Gaumen: el paladar

der Rogen: el centeno der Weizen: el trigo der Dinkel: la espelta das Abendbrot: el pan con el que se ha de cenar Brot backen: hornear pan 53

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Atributo IB: Reflexivos

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Por: Rosa Catherine Torres. OPE. Baumhaus Alemán

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esde el departamento de Orientación Psicoeducativa y el Centro de Apoyo Baumhaus alemán, seguimos promoviendo los atributos IB. Este proyecto educativo será próximamente verificado por la visita de la BLI 3.0 en septiembre del próximo año escolar 2022-2023.

Dentro de estos atributos que fomentamos como parte de la formación integral de nuestros estudiantes, queremos destacar, finalizando el año, el ejercicio de Reflexión

que se hace en todos los procesos educativos y formativos dentro de la institución.

El IB define el atributo “Reflexivos” como un ejercicio donde se evalúa detenidamente el mundo y nuestras propias ideas y experiencias, nos esforzamos por comprender nuestras fortalezas y debilidades, para contribuir a nuestro aprendizaje y desarrollo personal.

La reflexión hace parte fundamental del raciocinio de cada individuo, ya que

dando relevancia a su aporte y a su sentido de pertenencia con la comunidad.

Es así que, nuestros estudiantes más grandes, reflexionan cada día sobre lo aprendido, pero también, van explorando cómo aprenden mejor, cuánto más saben de sí mismos, y de esta forma, van descubriendo cuáles son sus intereses y cómo a través de estos, llegarán a desarrollar su proyecto de vida y su rol dentro de la sociedad.

En el Colegio Alemán de Barranquilla se gestiona el ejercicio de reflexión en todas las Klassen. Desde los más pequeños en el Kindergarten hasta el Bachillerato.

Nuestros estudiantes ya reconocen en sus clases las herramientas visuales de reflexión como por ejemplo el método de la montaña, el semáforo, reflexión con imágenes del clima u otro tipo de imágenes, estos son elementos que hacen parte de su ejercicio diario y con el cual evalúan de manera personal y/o en grupo los contenidos dados y su autoevaluación con respecto al aprendizaje o su actitud y participación en las clases.

En este momento entramos a la reflexión del fin del año escolar. Invitamos a toda la comunidad educativa a realizar este ejercicio, como un análisis personal y colectivo, acerca de lo aprendido este año, las capacidades que pudimos desarrollar, las herramientas con las que se cuentan para enfrentar un nuevo año escolar y finalmente los aspectos que debemos mejorar para seguir avanzando en la construcción del mundo globalizado al que pertenecemos.

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es el proceso que invita a pensar de manera individual y en retrospectiva sobre los conocimientos adquiridos y el reconocimiento del efecto de estos contenidos en el ejercicio formativo.

Cuando impulsamos a nuestros estudiantes a reflexionar sobre sus logros, los que han alcanzado o no, los direccionamos al manejo de su propia conciencia, acerca de lo que aprenden, cómo lo aprenden y cuáles son sus propios intereses.

En Kindergarten resulta un ejercicio enriquecedor preguntar a los pequeños, al final del día, qué aprendiste hoy, toda vez, que a su corta edad 3 a 5 años, están en pleno desarrollo físico de su cerebro y del reconocimiento del mundo que los rodea. De igual forma, la reflexión se implementa también como ejercicio sobre el comportamiento, cómo se pueden regular las emociones o cómo y para qué se deben seguir las normas de convivencia.

Recordemos que estamos en la construcción de un ciudadano del mundo, aquel ser consciente de su vida en sociedad, que lleva un proceso intelectual, 55

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Una mañana muy especial de Yoga-Love and Brunch

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l pasado sábado 4 de junio, en nuestra institución, les brindamos un espacio de reflexión, relajación y ejercicio a nuestros padres, quienes se sintieron conectados en esta sesión de Yoga-Love brindada por Magdalena Quinteros, docente del Centro de Apoyo Baumhaus Motor y Alemán.

A final de la clase, disfrutaron un brunch que contó con la compañía de nuestro Rector, Ralph Wiese, y la Fundación Chukuwata.

Agradecemos a los padres que asistieron a esta actividad diferente, que les ayuda a desconectarse con esta práctica importante para el equilibrio personal y esperamos seguir contando con su asistencia en futuros encuentros.

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Hacer parte de Asopadres es fortalecer la comunidad del colegio de nuestros hijos

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ermina otro año lectivo 2021-2022, año que marcó un reto importante para nuestra comunidad, al volver a la presencialidad después de casi 2 años de virtualidad.

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Con el apoyo y la participación de la comunidad pudimos realizar, entre otros, el Festival del Rasguñao; con estos ingresos más los recibidos por las cuotas de afiliación, apoyamos diferentes actividades como los Juegos de la Amistad, un campeonato de fútbol, el intercambio a Alemania, entre otros.

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Los estudiantes ahorradores del Programa Plan de Ahorro Programado (PAP), con el capital ahorrado más los intereses generados, lograron solventar parte de los gastos del viaje y están disfrutando su estadía en Alemania.

Por ello los invitamos a que nos sigan apoyando y sigan haciendo parte de Asopadres, afiliándose en el nuevo año lectivo. ¡ANÍMATE! A formar parte de nuestra Asociación de Padres de Familia del Colegio Alemán y disfruta de los beneficios que tiene para nuestros hijos: Auxilio de Solidaridad por Fallecimiento (ASF): cuando faltemos éste garantiza la

continuidad de los estudios de nuestro hijo por un período de 4 años (matrícula, pensión y asociación).

Plan de Ahorro Programado (PAP): ahorro para facilitar el viaje de intercambio a Alemania (según su tiempo de ahorro puede alcanzar a cubrir prácticamente la totalidad del viaje).

Auxilio Educativo: estudiantes y familias con dificultades económicas gozan de un porcentaje hasta del 50% de la mensualidad por 1 año, prorrogable hasta 2 años.

Intercambio Alemania: destinamos 12 millones del presupuesto anual que se reparte entre los hijos de padres asociados, proporcional al tiempo de afiliación a Asopadres.

Apoyo a actividades deportivas de padres y alumnos, como los Juegos de la Amistad, los Juegos Humboldt y campeonatos de padres.

Apoyo económico: a las diversas actividades organizadas por el colegio: Día del Niño, Primeras Comuniones, Conferencias para padres, campeonatos deportivos. ¡Fortalecer Asopadres es fortalecer el colegio de nuestros hijos! ¡Haz parte de Asopadres, afíliate!

¡Hoy, más que nunca, debemos estar unidos!

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Razones para afiliarte a Asopadres

Somos aliados

Contribuimos con el Colegio Alemán en la formación integral de nuestros hijos, apoyando actividades de carácter educativo, cultural y deportivo en las que ellos participan.

Tenemos un propósito solidario • Ofrecemos auxilios educativos a las familias con dificultades económicas.

• A través del ASF (Auxilio de Solidaridad por Fallecimiento), cubrimos los gastos educativos de los estudiantes inscritos en el programa, al fallecer padre o madre.

Incentivamos el ahorro Ofrecemos un plan de ahorro (Plan de Ahorro Programado - PAP), con el fin de solventar gran parte de los gastos que supone la participación de nuestros hijos en el intercambio cultural a Alemania.

¡Asopadres, siempre con las familias!

Para cualquier inquietud, escríbenos a asopadres@colegioaleman.edu.co http://afiliacion.asopadresdsbaq.org Visítanos en: asopadresdsbaq.org 59

¡Feliz Día del Maestro!

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on un desayuno, regalos y sorpresas, celebramos el Día del Profesor en nuestro colegio el pasado 13 de mayo, agradeciéndoles por su valiosa labor y por dedicarse con tanta atención, amor y compromiso a cada uno de nuestros estudiantes.

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Nuestros docentes se mostraron muy alegres por los detalles recibidos por parte de la Administración y por los estudiantes, quienes también organizaron actividades especiales en cada salón. ¡Felicidades para nuestros profes! ¡Esperamos que hayan disfrutado al máximo de su día!

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La destacada trayectoria de Germán Hennessey como consultor y entrenador empresarial

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Germán Hennessey, Promoción 1981, es comunicador social de la Universidad Jorge Tadeo Lozano de Bogotá.

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través de su empresa Hennessey Consulting nuestro egresado de la Promoción 1981, Germán Hennessey, asesora a reconocidas empresas de la ciudad en temas de Comunicación, Habilidades directivas y Liderazgo. Estudió Comunicación Social en la Universidad Jorge Tadeo Lozano de Bogotá y Periodismo en la Escuela Superior Profesional INPAHU, y cuenta además con una Maestría en Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Zulia (Venezuela).

“Además de mis dos pregrados y mi maestría, cursé dos especializaciones: una en Procesos de Aprendizaje Autónomo y otra en Gerencia de Recursos Humanos. La primera me

permitió fortalecer mis competencias para desempeñarme como docente universitario y capacitador empresarial, mientras que la segunda me ayudó a entender mejor los procesos humanos en las organizaciones”, expresó el comunicador social.

Germán Hennessey indicó que sus inicios a nivel laboral fueron en el campo del Periodismo en importantes medios de comunicación como: El Espectador, El Espacio y El Siglo. Así mismo, precisó que en 1989 su vida profesional dio un giro cuando se le presentó una oportunidad en el SENA Atlántico para trabajar en el ámbito de la Comunicación Organizacional; esta

“Las primeras materias que tuve a cargo allí fueron: Redacción y Relaciones Públicas; después dicté otras como lo fueron: Consultoría y Gerencia de la Comunicación. A nivel académico tuve la fortuna de participar en el diseño de programas de pregrado, posgrado, diplomados y cursos en la Universidad Autónoma del Caribe y la Universidad Simón Bolívar; esta trayectoria me llevó a dedicarme a la consultoría y al entrenamiento”, manifestó el comunicador social.

Para Germán Hennessey poder contribuir con el aprendizaje y el desarrollo de las personas dentro de un proceso personal o grupal, representa para él una enorme satisfacción como consultor y entrenador.

De igual forma, precisó que escuchar por parte de uno de sus exalumnos palabras de agradecimiento por lo aprendido en el aula o que le digan que sus clases lo orientaron a lo largo de su ejercicio laboral, es

catalogado por él como una de sus mayores recompensas. Acerca de la influencia que tuvo el Colegio Alemán para su vida profesional y personal, él valora diferentes aspectos cultivados en la institución como: el pensamiento liberal y crítico, la apertura mental, la disciplina y el esfuerzo. Resaltó también la importancia de aprender un segundo idioma como lo es el Alemán y conocer más de cerca la cultura de ese país porque le enseñó a pensar diferente, ampliar horizontes y exigirse para hacer las cosas cada vez mejor.

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experiencia le permitió enfocarse en esta rama e incursionar como docente en la Universidad Autónoma del Caribe.

Jugar béisbol en los recreos con una bola de tenis usando como bate el puño cerrado; el sonido del viento colándose por las ventanas de los salones; la oración que se rezaba antes de subir a la primera clase; las canchas deportivas, las zonas verdes, los tableros, los salones de Física y Química, el campanazo para el cambio de clase cuando no había luz y las horas musicales con ‘El Teacher’ Escalante para aprender inglés, son inolvidables recuerdos que él aún guarda en su mente y su corazón.

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Los logros de Adriana De la Hoz como médica en Alemania

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na vez terminó su bachillerato nuestra egresada de la Promoción 2005, Adriana De la Hoz, se radicó en Alemania para iniciar su carrera de Medicina en la Universidad de Hamburgo (Clínica Universitaria Hamburg-Eppendorf).

Luego de terminarla en el 2014 y hacer su Especialización en Anestesiología, se vinculó a la Clínica Albertinen en esa ciudad donde ha logrado un gran reconocimiento entre sus colegas europeos por su profesionalismo y dedicación.

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“Al graduarme del colegio, me fui a vivir a Hamburgo, ciudad que había conocido como estudiante de intercambio; tener allí a la que había sido mi familia anfitriona, fue de mucha ayuda, puesto que me apoyó con todos los trámites y con la búsqueda de un lugar donde vivir. Si bien contaba con el IB, lo cual me permitía ingresar directamente a la universidad, preferí hacer el año de Studienkolleg para saber si en verdad quería estudiar Medicina”, expresó la médica.

Adriana De la Hoz indicó que nunca se arrepintió del paso que dio, ya que ese período de transición, le permitió acoplarse al país y realizar su pregrado, el cual comenzó en octubre del 2007 y terminó en junio del 2014. Inmediatamente optó por especializarse en el área de la Anestesiología de una clínica, proceso que le tomó cinco años hasta que le hicieron la prueba oral, lo que le valió ser condecorada oficialmente.

“Además de mi grado como bachiller y en el IB, quiero destacar los logros alcanzados

Adriana De la Hoz, Promoción 2005, estudió Medicina en la Universidad de Hamburgo.

en Alemania como lo son: el Studienkolleg, el Physikum (que es la primera prueba del estudio de Medicina), el grado como médica y como especialista, y la obtención de una plaza laboral en este país. Otro logro que deseo resaltar es que me he ganado a nivel laboral el respeto entre todos mis colegas por mi disciplina y entrega como profesional de la salud”, manifestó la médica.

Con relación al significado del Colegio Alemán para su vida, Adriana De la Hoz, precisó que la institución la marcó para toda su existencia porque además de formarla, la llevó a conocer mucho más de cerca la cultura alemana, la cual ama y admira. Está

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muy agradecida con Alemania porque le abrió las puertas para estudiar su carrera, tener un trabajo con buenas condiciones, adquirir una casa propia y formar una familia.

Recuerda con mucha nostalgia la sede de la 51B, la que sigue viva en sus sueños pese a que han transcurrido 20 años desde que estuvo por última vez allí como estudiante.

Los parques, las plataformas, las gradas, las iguanas, las tortugas, los laboratorios, las piscinas, el polideportivo, los kioscos, las canchas deportivas y la casita de Zenaida, representan para ella un valioso tesoro por todos los momentos felices vividos en nuestro colegio.

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· Agosto 2022 ·

DSD II: pruebas orales

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-Primer día de clases del año escolar 20222023 -K1: entrega del Schultüte o Cono Escolar -Asamblea para padres

Festivo: Asunción de la Virgen

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