Universum museo de las ciencias de la unam Integrantes: Salazar Rangel Darío Nicolás Cortés Ruiz Derek Rodrigo Grupo 404 Sección A
Universidad Nacional Autonoma de México Escuela Nacional Preparatoria Plantel 5 “José Vasconcelos” Colegio de Orientación Educativa
INDICE Página 1
Contenido del trabajo
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Introducción
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Datos Generales
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Historia del Universum
Pagina 5, 6 y 7 Salas Universum Página 8
Video del Universum
Pagina 9 Fotografía de los integrantes Pagina 10 Conclusión Pagina 11 Fichas Bibliográficas Pagina 12 Contraportada
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Contenido del trabajo
Nombre completo del recinto Dirección completa del recinto Mapa de ubicación Horarios de atención del recinto Costo de entrada del recinto Historia del recinto Descripción del recinto Número de salas y/o secciones del recinto (Si el recinto es un espacio abierto solo deberán describir los usos) Nombre de las salas y/o secciones del recinto Exposición actual Exposiciones anteriores Qué otros usos han tenido el recinto Video del recinto Fotos de los integrantes de equipo en el recinto (colocar al pie de la foto el nombre del alumno que la tomó y el año. Ejemplo: Castro Magaña L. 2024 Imagen alusiva al recinto, distribuidas a lo largo de la revista y colocando su URL al pie de la imagen (al centro de la imagen y con tamaño de fuente 8. Si la URL es muy larga usar un acortador de URL
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introducción El Universum, Museo de las Ciencias es el gran espacio de divulgación de la UNAM en la Ciudad de México, famoso por ser el primer museo interactivo de ciencia en Latinoamérica. Su propósito es acercar la ciencia a todo público de forma divertida a través de experimentos reales, simuladores y dinámicas lúdicas. Descripción Universum es el recinto pionero de la divulgación científica interactiva en México, perteneciente a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Su propósito fundamental es acercar la ciencia, la tecnología y el conocimiento humanístico a la sociedad de una manera lúdica, accesible y dinámica. ¿Qué se aprende? A través de experimentos interactivos, talleres, proyecciones y maquetas, el visitante comprende las leyes fundamentales de la física, la química, la biología, la astronomía, la evolución del ser humano y el cuidado del medio ambiente en la vida cotidiana e incluso encontrar salas temporales que desarrollaremos más adelante. ¿Qué se puede esperar en la visita? Un recorrido participativo compuesto por 13 salas temáticas permanentes, exposiciones temporales de vanguardia, un planetario digital, actividades al aire libre y exhibiciones únicas como fragmentos de rocas lunares proporcionados por la NASA.
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Datos generales que debes de saber El Universum Museo de las Ciencias y Humanidades de la UNAM se encuentra en la dirección del Circuito Cultural de Ciudad Universitaria S/N, Coyoacán, Ciudad Universitaria, C.P. 04510, Ciudad de México, CDMX Direccion
Sus horarios de Apertura son de miércoles a domingo de 10:00 am a 17:00 pm pero a partir de las 16:00 pm se cierran ventanillas. Los costos de los boletos tanto como en presencial como en su página oficial de manejan de la siguiente forma: Entradas Individuales Entrada general: $90.00 MXN Precio con descuento: $80.00 MXN (Niños, estudiantes, maestros, INAPAM, UNAM y personas con discapacidad) Menores de 2 años: Gratis Paquetes y Combos Combo Descubre (Museo + Planetario): $130.00 MXN Combo Explora (Museo + Imaginare): $150.00 MXN Combo Disfruta (Museo + Teatro Científico): $150.00 MXN Atracciones Individuales (Sin museo) Espacio Inmersivo Imaginare: $100.00 MXN Teatro Científico: $100.00 MXN Planetario José de la Herrán: $50.00 MXN Estacionamiento Automóviles: $15.00 MXN Autobuses: $60.00 MXN
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La historia del Universum A mediados de los años 80, la comunidad de divulgadores e investigadores de la UNAM impulsó la idea de sacar el conocimiento científico de los institutos académicos para llevarlo al ciudadano común, buscando romper con el modelo tradicional y contemplativo de los museos de la época para crear un espacio interactivo bajo la filosofía de aprender manipulando y experimentando. Tras consolidarse las condiciones institucionales a finales de 1989, se realizaron pruebas con exposiciones temporales en recintos universitarios y se enfrentó un gran reto arquitectónico y logístico que unió a científicos, artistas y obreros para fabricar más de 500 equipos interactivos desde cero. Finalmente, Universum, Museo de las Ciencias de la UNAM fue inaugurado oficialmente el 12 de diciembre de 1992 en el Circuito Cultural de Ciudad Universitaria bajo el rectorado de José Sarukhán Kermez y la dirección de Jorge Flores Valdés, abriendo con 550 equipos interactivos en áreas como física y biología, expandiéndose en 1993 y consolidando hoy un espacio de 25,000 metros cuadrados con 13 salas principales, un Planetario y un Teatro Científico tras más de tres décadas de vida.
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Salas del Universum Universum, Museo de las Ciencias cuenta actualmente con 13 salas permanentes. Estos espacios interactivos están distribuidos a lo largo de tres pisos y abarcan temáticas científicas y tecnológicas muy diversas: [1, 2, 3, 4] Distribución por plantas: Planta baja: Alberga el Espacio infantil, Mosaico de Física, el Planetario José de la Herrán y el Jardín Universum. Primer piso: Incluye las salas Agua, elemento de vida, Imaginario Matemático, R3 (reduce, reutiliza, recicla), El cerebro, nuestro puente con el mundo y La química está en todo. Segundo piso: Cuenta con las áreas dedicadas al Universo, Hábitat, Evolución, vida y tiempo, Salud (vida en equilibrio) y Sexualidad. 1.-Universo Explora la estructura, evolución y componentes del cosmos, permitiendo comprender fenómenos como el origen de las estrellas y mostrando fragmentos reales de roca lunar traídos por las misiones Apolo de la NASA. 2. El cerebro, nuestro puente con el mundo Analiza la estructura anatómica y el funcionamiento del sistema nervioso central, mostrando cómo el cerebro procesa la percepción, la memoria, las emociones y los sentidos. 3. Química (La química está en todo) Aborda la materia, las reacciones químicas y su presencia indispensable en la vida cotidiana, mostrando su impacto en la elaboración de alimentos, medicamentos y procesos biológicos. 4. Física (Mosaico de Física) Dedicada a los principios fundamentales de la naturaleza como la mecánica, el electromagnetismo, la óptica y los fluidos a través de experimentos manipulables. 5. Océano Muestra la riqueza, la biodiversidad y la importancia ecológica de los mares del planeta, analizando las corrientes marinas y el impacto de las actividades humanas en la vida marina. 6. Agua, elemento de vida Se enfoca en la importancia vital, la distribución geográfica, el ciclo natural y el uso sustentable de los recursos hídricos en la sociedad. 7. Hábitat Revisa la interacción entre los seres vivos y sus entornos naturales, enfatizando la conservación de los ecosistemas de México. 8. Evolución, vida y tiempo Un recorrido por la historia biológica de la Tierra que explica los mecanismos de la selección natural, la adaptación y los registros fósiles. 9. Población Aborda los fenómenos demográficos, la dinámica de crecimiento poblacional y los retos socioambientales de las grandes urbes. 10. Salud, vida en equilibrio Explora el cuidado del cuerpo humano, la prevención de enfermedades, la nutrición y la promoción de hábitos de vida saludables. 5
Universidad Nacional Autonoma de México Escuela Nacional Preparatoria Plantel 5 “José Vasconcelos” Colegio de Orientación Educativa 11. Sexualidad Presenta la sexualidad desde un enfoque científico, biológico y social, tratando temas de salud reproductiva, métodos anticonceptivos y equidad de género. 12. Imaginario Matemático Acerca las matemáticas de forma visual y lúdica a través de acertijos y esculturas interactivas que demuestran su presencia en la naturaleza y el arte. 13. R3: Reduce, reutiliza, recicla Centrada en la educación ambiental, el consumo responsable y los procesos de manejo y reciclaje de residuos sólidos. Secciones adicionales e interactivas: Planetario "José de la Herrán": Bóveda digital proyectada para la divulgación de la astronomía y la observación del espacio. Espacio Infantil: Área interactiva diseñada para niños de 2 a 6 años donde aprenden conceptos científicos básicos a través del juego. Jardín Universum y Mariposario: Espacios exteriores dedicados a la botánica, el reconocimiento de flora nativa y el estudio de insectos polinizadores.
Salazar Rangel Darío N. 2026
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Salazar Rangel Darío N. 2026
Universidad Nacional Autonoma de México Escuela Nacional Preparatoria Plantel 5 “José Vasconcelos” Colegio de Orientación Educativa La exposición actual se denominaba la ciencia detrás del futbol. Pero de que constan estas Exposiciones “temporales” ya que estas no son fijas y tienen un motivo y razón. ¿Qué son y cómo funcionan? A diferencia de las salas permanentes (que abordan temas troncales como física, química o el universo), las exposiciones temporales son galerías dinámicas diseñadas para abordar temas de coyuntura, tendencias científicas o festividades y eventos de relevancia social e internacional. Funcionan en colaboración con institutos de investigación de la UNAM, museos internacionales o embajadas. ¿Cada cuánto cambian? No tienen un periodo fijo de rotación, pero generalmente permanecen abiertas entre 4 meses y un año. Esto permite que el público constante del museo encuentre siempre contenidos novedosos y que los alumnos tengan razones para regresar. Motivo de existencia: Su propósito es demostrar que la ciencia no es estática, relacionando los avances científicos con la cultura popular, el deporte, el arte o problemas actuales (como la salud pública o el cambio climático). Exposiciones anteriores 1. Dinosaurios entre nosotros (2023–2025) ¿De qué trató? Organizada en colaboración con el Museo Americano de Historia Natural de Nueva York, esta exposición explicó la conexión evolutiva ininterrumpida entre los dinosaurios extintos y las aves modernas. A través de réplicas de fósiles, modelos a escala, nidos, plumas e interactivos, demostró cómo varias especies sobrevivieron a la extinción masiva adaptándose hasta convertirse en las aves que conocemos hoy. 2. Ciencia con sabor a chocolate (2025–2026) ¿De qué trató? Una muestra interactiva que combinó botánica, química, historia y gastronomía para mostrar el viaje de la semilla del cacao desde las culturas prehispánicas hasta su transformación industrial. El público aprendió sobre la química del sabor, el procesamiento bioquímico del chocolate y sus beneficios para la salud y el estado de ánimo. 3. Nikola Tesla: El hijo de la luz (2025–2026) ¿De qué trató? Una puesta en escena y exhibición interactiva enfocada en la vida, descubrimientos y legado del inventor Nikola Tesla. A través de experimentos en vivo con corriente alterna, bobinas y campos electromagnéticos, los asistentes comprendieron cómo sus aportaciones teóricas y tecnológicas sentaron las bases del mundo eléctrico moderno. 4. Océano: Inmersión a las profundidades (2019–2025) ¿De qué trató? Diseñada junto con el Museo de la Ballena, fue una exhibición de gran formato dedicada a la riqueza biológica de los mares mexicanos. Contó con una amplia colección osteológica (esqueletos reales) de mamíferos marinos, maquetas de ballenas y recursos multimedia que concientizaban sobre la conservación de los ecosistemas marinos y las especies en peligro de extinción. 7
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Video del Universum
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Fotografías de los Integrantes
Salazar Rangel Darío N. 2026
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Conclusión Aportación 1 Nombre completo: Salazar Rangel Darío Nicolas ¿Te gustó el Recinto? (Justificación): Sí, me gustó muchísimo. Como alumno de nuevo ingreso en Prepa 5, me pareció una experiencia increíble porque rompe por completo con la idea tradicional de un museo donde no puedes tocar nada y es muy aburrido muy corto. En Universum aprendes experimentando directamente con los módulos interactivos; por ejemplo, en las salas de Física y del Cerebro puedes comprobar con tus propios sentidos cómo funcionan la energía o la percepción humana. Me impresionó ver cómo temas que a veces parecen difíciles en el salón de clases se vuelven súper visuales, divertidos y fáciles de entender. ¿Por qué es importante para los universitarios conocer los recintos? (Justificación): Considero que es fundamental porque, al integrarnos a la UNAM, debemos ser conscientes de todo el patrimonio cultural y científico que nos ofrece nuestra universidad. Visitar este tipo de espacios nos ayuda a despertar nuestro interés científico a ampliar nuestra visión del mundo y a comprender que el conocimiento no se queda atrapado en los libros o exámenes, sino que tiene una aplicación real en nuestra vida diaria y en nuestro entorno social. Aportación 2 Nombre completo: Cortés Ruiz Derek Rodrigo ¿Te gustó el Recinto? (Justificación): Sí, me encantó la visita. Lo que más me llamó la atención fue la gran diversidad de temas que abarca en un solo lugar y lo dinámico que es el recorrido. Me fascinó la exposición sobre el Universo por la roca lunar real de la NASA, así como la sección de las matemáticas visuales y la exposición temporal de fútbol. Ir en equipo nos permitió debatir, probar los experimentos juntos y aprender de una forma colaborativa que no se siente para nada como una obligación escolar, sino como un descubrimiento constante. ¿Por qué es importante para los universitarios conocer los recintos? (Justificación): Es de suma importancia porque nos genera un sentido de pertenencia e identidad con la UNAM desde nuestro primer año en la preparatoria. Conocer Universum nos hace valorar la enorme labor de divulgación científica que realiza la universidad para la sociedad mexicana. Además, nos enseña a ser estudiantes más críticos, curiosos e informados sobre los retos de nuestro país, como el cuidado del medio ambiente y el desarrollo tecnológico.
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Fichas Bibliográficas Boletín UNAM. (2026, 20 de mayo). Presenta la UNAM exposición interactiva que une futbol y ciencia rumbo al Mundial. La Jornada. https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/05/20/ciencias/presenta-la-unam-exposicioninteractiva-que-une-futbol-y-ciencia-rumbo-al-mundial Dirección General de Divulgación de la Ciencia. (2018). La divulgación de la ciencia en la UNAM y la creación de Universum. Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Divulgación de la Ciencia. (2023). Dinosaurios entre nosotros. Universum, Museo de las Ciencias de la UNAM. https://www.universum.unam.mx/exposiciones/t/dinosaurios-entre-nosotros Dirección General de Divulgación de la Ciencia. (2026). Historia y misión de Universum, Museo de las Ciencias. Universidad Nacional Autónoma de México. https://www.universum.unam.mx/acerca-de/historia Dirección General de Divulgación de la Ciencia. (2026). Universum, Museo de las Ciencias de la UNAM. Universidad Nacional Autónoma de México. https://www.universum.unam.mx/ Gaceta UNAM. (2025, 3 de noviembre). Ciencia con sabor a chocolate, exposición en Universum. Universidad Nacional Autónoma de México. https://www.gaceta.unam.mx/ciencia-con-sabor-a-chocolate-exposicion-en-universum/ Secretaría de Cultura. (2026). Universum, Museo de las Ciencias de la UNAM. Sistema de Información Cultural, Gobierno de México. https://sic.cultura.gob.mx/ficha.php? table=museo&table_id=449 Universum, Museo de las Ciencias. (2026). Exposición temporal: La ciencia está en la cancha. Universidad Nacional Autónoma de México. https://www.universum.unam.mx/exposiciones/t/la-ciencia-esta-en-la-cancha Universum, Museo de las Ciencias. (2026). Nikola Tesla: Hijo de la luz 2026. Universidad Nacional Autónoma de México. https://www.universum.unam.mx/actividades/e/347/nikola-tesla-hijo-de-la-luz-2026 Universum, Museo de las Ciencias. (2026). Preguntas frecuentes y servicios del museo. Universidad Nacional Autónoma de México. https://www.universum.unam.mx/faq
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Contraportada
Directorio del Plantel Lic. Leonardo Lomelí Vanegas Rector de la UNAM Raúl Rodríguez Díaz Directora General de la ENP Mtro. Jaime Cortés Vite Director del Plantel 5 Lic. Doris Torres Almazán Secretaria General Lic. Paola Garcés Secretaria Académica Mtra. Alma Marisol Ruiz Vázquez (TM) Mtro. Marco Antonio Martínez Victoria (TV) Secretarios Escolares Lic. Oscar Rubio Yllanes Secretario de Apoyo y Servicios a la Comunidad 5Lic. Anahí Toledo Cortés Coordinadora de Difusión Cultural Mtro. Carlos Cortés Martínez Coordinador de Ciencias Experimentales Lic. Adriana Olivares Trejo Coordinadora de Educación Física y Actividades Deportivas Lic. Ulises Juárez García Coordinador de Mediateca y Laboratorios de Idiomas
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