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Índice 04

Presentación

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Palabras de Bienvenida del Hermano Robert Schieler, FSC.

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“La mujer es la armonía,la poesía, es la belleza”. Palabras del Hno. Paul Petry

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Inauguración

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Las Mujeres en la Misión Educativa Lasallista

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Ceremonia de inauguración

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RELAL, La imagen y semejanza de Dios

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Mesas de trabajo

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Llamadas a proclamar la grandeza de Dios Mensaje de cierre Hno. Paulo Petry, fsc –

Consejo Editorial H. José Gabriel Alba Villalobos H. Gerardo de Jesús Dávila de León H. Luis Valdivia Parada Mtro. Florencio Audeves Estrada Lic. Juan René Pérez Yanes Lic. Alejandro Alanís Rodríguez

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Testimonios de las participantes

Diseño

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Misa de clausura

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Agradecimientos

Servicios Educativos y Administrativos, A.C. Paseo de las Américas 2912, Col. Contry La Silla, C.P. 67173, Cd. Guadalupe, N.L. México T. 01 81 8357 0480

Jorge D. Montemayor G. www.dismont.mx

Comida Experiencias de participantes

+La Salle siempre está presente en mi vida + 35 Años caminando con sjbls + La Salle Una Experiencia de Vida + El Rostro materno de De La Salle + Voluntariado Tecpan de Galeana, Guerrero + De La Salle, pasión por ayudar a los demás + Mosaico de latas + De la mañana a la noche + Siervas Lasallistas de Jesús + Encuentro del Lasallismo por servicios de salud

Conclusiones de las participantes Momento de acercamiento y amistad Clausura


Simposio de la Mujer lasallista

Presentación

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na llamada, muchas voces fue la invitación que recibieron 116 mujeres lasallistas para vivir unos días de encuentro y reflexión en torno a su vivencia y aportaciones a la Misión Educativa durante el Simposio de la Mujer Lasallista en Latinoamérica. Este evento se llevó a cabo del 16 al 18 de mayo de 2017 en las instalaciones del Colegio Ignacio Zaragoza en Saltillo, Coahuila, México. Provenientes de 19 países de los 8 Distritos que integran la RELAL, 116 mujeres lasallistas trabajaron para lograr tres objetivos: n

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Reflexionar sobre el papel que la mujer ha tenido en la evolución histórica de la Misión Educativa Lasallista; Analizar la diversidad de aportaciones que las mujeres realizan a la Misión Educativa Lasallista en Latinoamérica, Profundizar en la Asociación Lasallista para la Misión desde una mirada femenina, identificando los retos que las mujeres enfrentan para cumplir esta misión evangelizadora.

La presencia del Hno. Superior Robert Schieler, de la Comunidad de Animación Regional de la RELAL: Hno. Paulo Petry, Hno. Carlos M. Castañeda y H. Sergio Leal, así como de los Hermanos Visitadores de los Distritos de México Norte y Antillas México Sur, Hno. Gabriel Alba y Hno. Martín Rocha, fue una gran riqueza y testimonio palpable de fraternidad y de corresponsabilidad en la Misión.

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Estas memorias constituyen un relato del caminar de este grupo de mujeres lasallistas durante los tres días del simposio. En ellas se encuentran, además, los mensajes que fueron punto de partida para la reflexión, las conclusiones de las mesas de trabajo, las experiencias significativas que presentaron las participantes en el simposio y que son evidencia del dinamismo y del compromiso de las mujeres lasallistas en la RELAL. Por último, se cuenta también con las conclusiones que fueron compartidas en la sesión de clausura por la Comisión Preparatoria así como los compromisos que las participantes, reunidas por Distritos, asumieron al concluir el simposio. Sin lugar a dudas los ecos de este encuentro ayudarán a dinamizar el compromiso de la mujer lasallista latinoamericana y a encontrar formas creativas para seguir haciendo realidad la Misión Educativa Lasallista mediante un trabajo fraterno y corresponsable con Hermanos y seglares. De esta manera, la familia lasallista seguirá creando caminos para ser verdaderamente Lasallistas sin fronteras. Indivisa Manent Atentamente, La Comisión Preparatoria del Simposio de la Mujer Lasallista en Latinoamérica: Joan Landeros, Distrito Antillas-México Sur Susy Gutiérrez, Distrito Antillas-México Sur. Jessica Ortega, Distrito Bolivia-Perú. Angelina Accetta Rojas, Distrito Brasil-Chile. Mariola Young, Distrito Centroamérica-Panamá. Adriana Bolaños, Distrito México Norte. Hno. Carlos Manuel Castañeda Casas, Comunidad de Animación Regional.


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Palabras de Bienvenida del Hermano Robert Schieler, FSC Superior General

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uenos días! Gracias por invitarme a compartir esta breve reflexión con ustedes, al comienzo del Simposio de la Mujer Lasallista. Este es un simposio de, para y con mujeres quienes están completamente involucradas en el ministerio lasallista de la educación humana y cristiana. Es por lo tanto un desafío y una responsabilidad el describir la contribución específica de las mujeres a nuestra Misión en común y vislumbrar sus nuevas y vigorizantes formas de participación. Su tarea es ayudarme a mí y al resto de la Familia Lasaliana, a apreciar la “Perspectiva de la Mujer” y en particular “El impacto de la Mujer” basado en la experiencia con la que contribuyen a las comunidades educativas. Como Superior General, he venido principalmente a escuchar de manera muy atenta, su sabiduría y experiencia, aquí compartida. Mi deseo durante estos días con ustedes es escuchar, reflexionar y aprender. Espero que al terminar el simposio, quede inspirado, motivado y con desafíos en relación a sus preguntas e ideas. A nivel mundial, la mayoría de los Asociados Lasallistas son mujeres. En PARC, RELAL y RELEM, la mayoría de los colaboradores son las mujeres, y la RELAL no se queda atrás. En RELAF la colaboración femenina es un cuarto de la fuerza laboral lasallista. En algunas comunidades educativas, la mayoría de los estudiantes son mujeres. Y es con todo esto en mente, que uno de los resultados del simposio de, para y por mujeres,

El Papa Francisco, frecuentemente nos recuerda el importante rol de la mujer, especialmente el rol de las abuelas y de las madres, ese rol que tradicionalmente han jugado en la transmisión de su fe y sus tradiciones. Siguiendo la misma línea de pensamiento del Papa Francisco, yo agradezco a las mujeres Lasallistas, quienes proactivamente promueven todas las vocaciones Lasallistas. ¿Pueden ser las mujeres más directas al invitar a sus colegas a considerar su servicio educativo como una respuesta vocacional al deseo de Dios, de que todas las personas vivan la vida al máximo? ¿Puede ser la intuición de la mujer una guía, para invitar a los jóvenes a considerar la vida de los Hermanos de las Escuelas Cristianas? es proveerles una oportunidad única de conexión entre redes de trabajo y compartir, para que así su voz pueda ser escuchada y ustedes puedan enriquecer a la Familia Lasallista entera. ¿Cuáles son los muchos dones que las mujeres aportan a nuestro ministerio compartido? ¿Cuáles son las formas diferentes de servir, a través de las cuales las mujeres proveen a los niños y jóvenes menos privilegiados una educación holística y cristiana? ¿Acaso tienen las mujeres una forma diferente de interactuar con los menos privilegiados, marginalizados y vulnerables? ¿Cómo creamos estructuras y oportunidades que consoliden el rol de las jóvenes talentosas y profesionales mujeres; y como las exhortaremos a un compromiso de largo plazo con nuestra Misión?

¡Gracias por sus dones tan especiales y por sus “perspectivas”! verdaderamente ustedes aportan sabiduría, alegría y creatividad a la Misión Lasallista. Ustedes están construyendo sobre el legado de las mujeres que inspiraron y apoyaron a San Juan Bautista De La Salle, durante la fundación del Instituto – Perrette Lespagnol, Madame Maillefer, Hermana Francoise Duval, Madame des Croyères, y la Hermana Louise. Reunidos en la presencia de Dios, le pido al Espíritu Santo que inspire sus oraciones, guíe sus conversaciones y las impulse a soñar nuevas estrategias diseñadas para incrementar su impacto en nuestro Ministerio de la Educación Humana y Cristiana. ¡Éste Simposio es suyo. Yo estoy aquí para escucharlas y aprender ¡Gracias!

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La mujer es la armonía, la poesía, es la belleza”. Palabras del Hno. Paul Petry Hno. Paulo Petry, fsc – Consejero General para la RELAL

y económica”. Y sigue Francisco: “Si pensáis que esto es justo, manifestad esta petición conmigo: Para que en todos los países del mundo las mujeres sean honradas y respetadas y sea valorizado su imprescindible aporte social”.

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stimadas participantes del Primer Simposio de la mujer lasallista en América Latina. Qué gusto saludarles y con ustedes celebrar este fiesta… Sí, esperamos que sea una gran celebración, pues simposio viene del griego μπ sympósion, que quiere decir “festín”. Otras regiones del Instituto ya han organizado eventos similares. En este simposio seguro sabrán ustedes valorar la lectura del Carisma desde la perspectiva de la mujer lasallista, respondiendo a la propuesta original que surge del Encuentro de mujeres lasallistas latinoamericanas con el Superior General, durante el primer Encuentro de Seglares Lasallistas de la RELAL, realizado en Rionegro, Colombia, en Octubre 2014. Son ustedes un grupo representativo de las mujeres que hoy siguen a La Salle, en la noble misión de educar y evangelizar. Son ustedes un grupo significativo, ya que el promedio de años que llevan trabajando en el mundo lasallista es de 20 años, siendo que la que tiene más años está con La Salle ya por 49 años, y la que ingresó por último lleva 5 años en esta obra de Dios que también es nuestra. Son ustedes un grupo importante ya que representa a las mujeres lasallistas que trabajan en Administración, Animación Distrital, Coordinación Académica, Direc-

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La mujer es la armonía, es la poesía, es la belleza. Sin ella el mundo no seria tan bello, no sería armónico”. Los lasallistas hemos recibido una llamada y la respuesta viene a través de muchas voces, la mayoría voces femeninas. Voces, corazones, manos de mujeres que responden a la llamada de Dios para transformar la realidad.

ción General, Docencia, Pastoral de entre otros servicios. Como dice el Papa Francisco, “Es innegable el aporte de la mujer en todas las áreas del quehacer humano empezando por la familia. Pero sólo con reconocerlo... ¿Es suficiente? Hemos hecho muy poco por las mujeres que se encuentran en situaciones muy duras, despreciadas, marginadas, e incluso reducidas a la esclavitud. Debemos condenar el tráfico y la violencia sexual que sufren las mujeres, y eliminar los obstáculos que impiden su plena inserción en la vida social, política

La cantautora colombiana Marta Gómez, en su canción “Manos de Mujer” expresa muy bien, y con requintes artísticos, toda la riqueza y la presencia de la Mujer en la defensa de la libertad, de la justicia, la esperanza y la verdad. Acompañemos su canción que en el vídeo a seguir es interpretada por Marta Gómez, Andrea Echeverry & Martirio. Que este simposio sea oportunidad para compartir, aprender y dialogar. Oportunidad para estrechar lazos, establecer redes, construir amistades. Oportunidad para bailar la libertad, aplaudir algún cantar, parir la verdad, y con manos de mujer tocar el alma y generar la esperanza. Paso ahora la palabra al Hermano Robert Schieler, Superior General, para que declare abierto este simposio.


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Inauguración

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l día 16 de mayo de 2017, en el Gimnasio del Colegio Ignacio Zaragoza, en Saltillo, Coahuila, México; dio inicio el Primer Simposio de la Mujer Lasallista en América Latina, como respuesta a una de las solicitudes de la III Asamblea Regional de Misión Educativa Lasallista y de la I Asamblea de Seglares de la Región Latinoamericana Lasallista. En la mesa del presídium estuvieron el Hno. Robert Schieler, Superior General, el Hno. Paulo Petry, Consejero General para la RELAL; la Maestra Miriam Camilo, representante de las participantes y expositora durante el simposio, la Mtra. Adriana Bolaños,

representante de la Comisión Preparatoria del Simposio; la Hermana María Sanjuana García Falcón, representante de las Hermanas Guadalupanas de La Salle; los Hermanos Martín Rocha Pedrajo y Gabriel Alba Villalobos, Visitadores de los Distritos Antillas México Sur y México Norte, respectivamente, así como los Hermanos Sergio Leal Carreño y Carlos Manuel Castañeda Casas, integrantes de la Comunidad de Animación Regional. Durante la inauguración, el Hno. Robet Schieler, Superior General, y el Hno. Paulo Petry, Consejero General para la RELAL, ofrecieron su mensaje de

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y que mostraban el papel activo y dinámico de las mujeres latinoamericanas en la Misión Educativa. El video tiene como fondo musical el tema: “Una llamada, muchas voces”, del Hermano Abdón Camacho, del Distrito de Centroamérica Panamá.

apertura a las participantes. Lo mismo hizo el Hno. Gabriel Alba, en su calidad de Visitador anfitrión, quien dio la bienvenida a cada una de las personas que acudieron al simposio. La inauguración tuvo un toque cultural gracias al Coro Polifónico y al grupo de Jazz del Colegio Ignacio Zaragoza, quienes ofrecieron una muestra de su talento artístico. También se presentó un video que fue elaborado con las fotografías que cada una de las participantes al simposio enviaron a la Comisión Preparatoria

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Aquí se puede ver el mensaje de apertura, tanto del Superior General, Hno. Robert Schieler, como del Hno. Paulo Petry, Consejero General para la RELAL. A continuación se muestra el Video “Una llamada, muchas voces”, que sirvió como motivación inicial del simposio. Después de la Inauguración, se inició la jornada con la oración de la mañana, la cual fue animada por las representantes del Distrito Antillas-México Sur, quienes propusieron contemplar el Evangelio de los Discípulos de Emaús. En dicho espacio espiritual se invitó a no perder de vista a Dios buscándolo en lo extraordinario, exhortando a los participantes a que el encuentro con el Señor siempre se dé en la convivencia con aquel que camina al lado.


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Las Mujeres en la Misión Educativa Lasallista: Presentes, reconocidas, invisibles.

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l primer día estuvo destinado a reflexionar sobre el papel que históricamente ha tenido la mujer en la Misión Educativa Lasallista.

La reflexión inicial fue ofrecida por la Dra. Miriam Camilo Recio, de República Dominicana: “Las Mujeres en la Misión Educativa Lasallista: Presentes, reconocidas, invisibles”. La Dra. Camilo recalcó la profunda intuición del Padre Fundador en reconocer desde sus inicios la especificidad del aporte de las mujeres para la Misión. Se hizo un recorrido por los momentos en los cuales se han dado pasos para una mayor presencia de las mujeres en la Misión, como el cambio de las escuelas de varones a las escuelas mixtas, y se destacaron eventos importantes de la RELAL en los que también las mujeres han tenido un papel relevante. La Dra. Camilo presentó la necesidad de definir estrategias que permitan avanzar en políticas y acciones para fortalecer el “Juntos y por Asociación”. Así mismo, se abordó la importancia del Proyecto Educativo Regional Lasallista –PERLA-, como un instrumento que puede ser enriquecido para darle

más visibilidad a las miles de mujeres presentes en la vida del Instituto. También, la Dra. Miriam Camilo destacó la necesidad de reconocer que hombres y mujeres somos “iguales y diferentes”, debido a la “mirada” que existe sobre el mundo y sobre todo lo que nos rodea, sobre la vida y sobre la experiencia que es propia de las mujeres. “La diferencia y la igualdad de las mujeres no es contra sino con y es signo de los nuevos tiempos”. La Dra. Camilo reconoció la forma en que la Misión Educativa Lasallista se desarrolla a través de experiencias formales y no formales, propiciando una mayor presencia en sectores más pobres y excluidos y por tanto, dando mayor coherencia a la Misión. Para organizar y enriquecer la reflexión se tomó como referencia la amplia bibliografía de la Misión Educativa Lasallista, la Carta del Papa Juan Pablo II a las Mujeres, la Circular 461, del Hno. Álvaro Rodríguez y declaraciones del Papa Francisco, entre otras. Durante la jornada de la tarde, las participantes de reunieron en mesas de trabajo con el propósito de

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reflexionar sobre el papel que la mujer ha tenido en la evolución histórica de la Misión Educativa Lasallista, basándose en las siguientes preguntas: 1. ¿Cómo ha contribuido la mujer a la Misión Educativa Lasallista desde sus inicios? 2. ¿Qué elementos o aspectos han contribuido a la evolución del papel de la mujer lasallista en la Misión? 3. ¿Cuáles son los diferentes roles que las mujeres lasallistas asumen hoy en la Misión? Los grupos coincidieron en que en los inicios de la Misión Educativa Lasallista impactaron los roles ejercidos por las mujeres muy cercanas al Santo Fundador: Perrette Lespagnol, Madame Maillefer, Hermana Francoise Duval, Madame des Croyeres y la Hermana Lousie. Rescataron algunos elementos o aspectos que han contribuido al papel de la mujer lasallista en la Misión: la apertura de colegios mixtos, esencia fundacional: “Juntos y por asociación”, la apertura de la

Iglesia Católica a partir del Concilio Vaticano II, los signos de los tiempos tales como la evolución de la sociedad, la participación de la mujer en el desarrollo de la economía, la confianza que los Hermanos depositan en la complementariedad que las mujeres aportan a la MEL. Con respecto a los roles que las mujeres lasallistas asumen hoy, los grupos expresaron que las mujeres ocupan todos los papeles en las obras educativas lasallistas e hicieron notar que esas responsabilidades las realizan con las cualidades propias de las mujeres: líderes, empáticas, creativas, organizadoras, sensibles, etc. Posterior a la puesta en común, se celebró la Sagrada Eucaristía, en la cual se resaltó el rol de la mujer como “tejedora de la paz”, en donde se reflexionó que la sensibilidad humana que caracteriza la mirada de la mujer la hace un instrumento de Dios para propiciar la paz. Este primer día culminó con una cena festiva y un compartir donde se vivió el espíritu fraterno, elemento propio de nuestra identidad lasallista.

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Ceremonia de inauguraciรณn

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Comida

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Experiencias de participantes LA SALLE SIEMPRE ESTÁ PRESENTE EN MI VIDA Distrito: Perú - Bolivia Colegio Particular “De La Salle” , Arequipa - Perú Correo de contacto: anghelagc1@hotmail.com

1. El Llamado • A pesar de haber crecido en un hogar religioso y al mismo tiempo haber estudiado en un colegio dirigido por monjas, aún no me quedaba claro que transmitía la frase “El llamado”. Un buen día, en el que se daba un nuevo inicio de año con un retiro de profesores que siempre buscaba y busca solidificar nuestro credo y reflexionar sobre las actividades significativas y algunas no tan significativas que pudimos haber realizado el año anterior, conocí a un Hermano que lo vi una sola vez en mi vida, Hermano Ludolfo, quien al preguntarme, ¿cómo llegaste aquí a La Salle?, yo le respondí: Por casualidad y él muy sabiamente me dijo: “Nadie llega aquí por casualidad, sí San Juan decidió y te eligió que estuvieras aquí debe ser por algo, algo te tiene preparado para ti, solo tienes que buscar esa respuesta”. Desde entonces, sus palabras me motivaron a saber más de nuestro Fundador, qué es lo que buscaba en nosotros como maestros y fundamentalmente como catequistas. 2. La Respuesta • Es el compromiso que tomamos en aceptar la invitación que recibimos. • De acuerdo a mi experiencia las palabras del Hermano Ludolfo me motivaron a conocer más a San Juan Bautista De La Salle, el saber porqué él eran tan importante en la educación de nuestros alumnos, y fundamentalmente la curiosidad que más tenía, era el conocer porqué había sido elegida para trabajar en un colegio De La Salle. • Una de las primeras respuestas de mi experiencia es haber aceptado unirme a la Pastoral del colegio en el cual trabajaba; lo que descubrí al ser catequista fue muy valioso para mí como persona, ya que me di cuenta, que era capaz de escuchar a los demás y al

Acompañándolos en una actividad del colegio, la cual disfrutaban viendo a sus compañeros a quienes ayudamos para que se realice dicha actividad.

mismo tiempo de ser escuchada. Por otro lado, fue muy bonito, instruirme sobre cómo educar y comprender a los adolescentes, ya que el Hermano que estaba encargado de la Pastoral nos invitaba a leer libros que nos permitía conocer más la psicología de nuestros alumnos y al mismo tiempo entender que la palabra de Dios estaba en cada momento de nuestras vidas y más aún debía estar presente con los jóvenes que sus padres nos los habían confiado. • Otra de las respuestas fue al empezar a leer un libro sobre las meditaciones que San Juan Bautista escribió en su tiempo de retiro; me ayudó a entender que como docente no sólo cumplimos una labor de un simple instructor, sino que una de las finalidades más importantes de nuestra labor está en la salvación de las almas de nuestros alumnos, desde entonces me puse como un lema de mi labor educativa “ver a cada alumno como si él o ella fuera un hijo mío.” Siempre que tuve y tengo un alumno frente a mí, lo escucho con la misma atención que me gustaría que mi hijo fuera escuchado, pero no sólo debe ser escuchado sino también se le debe llamar la atención cuando sea necesario, me queda claro, que el castigo no debe ser una acción que genere rebeldía en mis alumnos, sino por el contrario, que le permita a mi alumno analizar y reflexionar el porqué está siendo sancionado y el pri-

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mero en reconocer que es justo de ser sancionado sea mi alumno. • Definitivamente, no es fácil hacer eso porque toma mucho tiempo, paciencia, tolerancia y un permanente celo de que las cosas las esté haciendo bien, por eso me repito diariamente que mi forma de actuar sea basada: “En tener en una mano la ternura de madre y en la otra mano la firmeza de padre”, 3. Los Ecos • Una de las cosas más maravillosas que me ocurrió y de la cual siempre doy gracias a Dios es haber conocido la espiritualidad Lasallista, porque no solo actuó en una mejora en mi labor educativa sino que también repercutió en mi vida personal, familiar y social. • En el aspecto personal, permitió conocerme tan a fondo y eso se los agradezco a todos los Hermanos con los que tuve la oportunidad de trabajar, quienes muy sabiamente supieron conducirme y me ayudaron a fortalecer las actitudes positivas y a mejorar las debilidades que tenía como persona, aún recuerdo a un Hermano que me dijo, “el querer hacer las cosas bien y diferente siempre te va a llevar a ganarte problemas con más de una persona, entonces, si ya tienes problemas por querer ser diferente y eres consciente de que no estás actuando de mala intención, significa que estás haciendo las cosas bien”, estas palabras me motivaron a ponerme retos todos los años. Desde entonces, me di cuenta que no debía sólo quedarme haciendo cotidianamente lo que hago todos los días, sino por el contrario, comencé a compartir con otras personas mis experiencias positivas y exitosas que me sucedieron y suceden en mi vida personal y profesional. • En mi vida familiar es donde más eco tuve, ya que la mayoría de mis parientes frecuentemente me dicen: “Tú siempre le encuentras solución a todos los problemas y que debemos confiar plenamente en Dios”. No voy a negar que al inicio fue un poco criticada, por la actitud que tomaba de ser muy positiva, ya que ellos me decían que no todo se solucionaba así. Sin embargo, sin darme cuenta, me convertí en la persona en que buscaban para sentirse alentados para seguir adelante; eso me permitió, fortalecerme aún más, y poder ser un gran impulso para mis hijos, y por eso les repito a diario que la vida puede mostrarte muchos obstáculos pero siempre habrá una luz que Dios te permitirá ver para poder salir de esos problemas, sólo es ver con ojos de fe ya que la vida es muy bonita y que ellos tienen mucho que dar. Y por experiencia lo digo, cuando una persona da más de lo que pueda dar de una forma desinteresada, en el momento menos esperado vas a recibir mucho más. • Finalmente, si te llevas bien contigo mismo, te llevas bien con tu familia, Dios nos regala la gracia de conocer personas valiosísimas que siempre estarán ahí

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Después de haber sido tutora por tres años consecutivos y compartido muchas cosas, nos queda el recuerdo de haber hecho las cosas bien juntos. Actualmente Lucia Jiménez colabora en la pastoral del Colegio.

para lo que necesitemos, y también para ayudar, sólo tenemos que abrir bien nuestros ojos y nuestro corazón para ver quiénes son esas personas que Dios nos manda. Y como docentes nuestro entorno social es más grande y en consecuencia nuestro eco debe ser mejor. 4. El Don • En mi trayectoria como persona, docente, madre, etc. Me di cuenta que soy una persona muy afortunada, porque Dios me regaló muchos dones que los fui descubriendo diariamente en las diferentes funciones que realizo. Uno de los dones que descubrí desde que estoy en La Salle, es que soy tolerante, paciente, fundamentalmente con mis alumnos a quienes los veo como una plantita que está creciendo y que necesitan del agua para seguir haciéndolo, es tan agradable sentir satisfacción después de haber escuchado la explicación de un alumno, el porqué de su mal comportamiento y el auto análisis que uno como docente le ayuda a hacer y finalmente el compromiso que pueda asumir y más aún, cumplir a pesar de la lucha constante que el alumno puede tener para evitar comportarse mal. • Otro de los dones que descubrí fue el optimismo y la fe que le pongo a las cosas que me propongo porque sé que van a salir bien, ya que Dios está a mi lado y Él me guía en cada paso que doy. • La fortaleza es otro don que Dios me regaló, la capacidad de soportar los obstáculos con la mejor actitud positiva, y demostrarme que Dios está a mi lado aún cuando pareciera no estarlo, porque aprendí que de cada experiencia buena o mala que me haya tocado y me tocará vivir sé que algo debí y debo aprender.


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35 AÑOS CAMINANDO CON SJBLS Distrito: México Norte Alma Gpe. Rodríguez Flores Instituto Regiomontano A. C. Cumbres Monterrey, N. L. México almag_rodriguez@hotmail.com

1.- Llamado Trabajar en el Instituto Regiomontano Chepevera, era, para quienes estudiábamos la Normal, una institución al que era muy difícil de ingresar, ya que por ser un instituto de mucho prestigio en la comunidad regiomontana, no fácilmente contrataban a maestros recién egresados; además de que contaba con escuela Normal, y yo egresaba de otra, pero no por eso desistió mi interés de trabajar en “El Regio”, como hasta la fecha se le conoce. Entregué una solicitud en el mes de abril de 1979 y en el mes de mayo de ese mismo año, me hablaron para una entrevista. Como todo trámite para un ingreso, solicitaron referencias de mi persona al colegio donde estudié, el cual es el Colegio Excélsior (Salesiano). Afortunadamente, los primeros días de junio me estaban contratando para el curso escolar 1979- 1980 como titular de 2° grado de Primaria. El único requisito que me pusieron, fue tomar un curso en el mes de julio de enseñanza personalizada, que era el método de trabajo que se llevaba. El Instituto Regiomontano, desde sus inicios ha tenido a los hijos de empresarios regiomontanos, los cuales en base a los valores Lasallistas, han destacado tanto en el ámbito corporativo como en el político. Cuando inicié a trabajar el director que me recibió fue el Hno. Juan Estudillo y como Coordinador de Primaria el Hno. Humberto Islas Castañeda (q.e.p.d.) y el ambiente de cordialidad, respeto y apoyo de los compañeros docentes, administrativos e intendencia, me hicieron sentir muy cómoda y con mucha confianza.

Al transcurrir los meses, el ejemplo de los Hermanos logró entusiasmarme con el Lasallismo. Llevar mi formación y convivir con: Hno.Víctor Bertrand, Salvador Pérez, Jorge García Abaora, además de los directores, hizo que ahora sea una apasionada por los valores Lasallistas. Respuesta: Ha sido una respuesta al llamado de Dios para vivir el carisma y participar en la Misión Educativa Lasallista que fue dándose como a continuación indico. Al pasar los años, eran menos los hermanos que estaban en el colegio, sólo el Director y los Coordinadores de Sección eran Hermanos. Después de 9 años como titular en 1° y 2° grado de Primaria, me invitan a coordinar la sección de Preescolar, además de 1° y 2° de Primaria, lo cual me hizo sentir más compromiso de superación personal y profesional y junto con nueve compañeras estudiamos la Lic. en Educación para Maestros en ejercicio en el CESLAS, carrera que se nos ofreció gracias al Hno. Salvador Valle, apoyando a los maestros que no teníamos Licenciatura. Al terminar la Licenciatura, seis compañeras continuamos con la Maestría: 3 en Psicopedagogía y 3 en Administración Educativa. Estar como coordinadora me llevó a buscar proyectos que ayudaran a dar respuesta a las necesidades de los alumnos y además a involucrarme más en proyectos ya establecidos. Menciono dos que considero oportuno nombrar, sobre todo por ser dirigido y llevado a cabo por mujeres: 1.- Grupo de Mamás Catequistas.- Mamás voluntarias que ofrecen su apostolado en la Catequesis una vez a la semana y son dirigidas por una maestra. El primer objetivo de contar con mamás catequistas es involucrarlas en la formación integral de los alumnos, para su crecimiento personal y espiritual a través de la enseñanza catequética bajo los principios y metodología Lasallista.

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Inspira y alimenta la disponibilidad y generosidad del necesitado

Se valora mucho su presencia ya que no sólo forman parte de la formación integral de nuestros alumnos, si no que junto con la comunidad educativa lasallista conjuntamos una gran familia en la que se viven los valores de nuestra filosofía y se trabaja día a día en la construcción del Reino de Dios. 2.- Grupo de Animación a la Lectura. En sus inicios además de implementar el proyecto me tocó dirigirlo. Grupo de mamás. En el 2001 me invitan a la Coordinación de Licenciatura en Educación Primaria en el Centro de Estudios Superiores la Salle y acepté, ya que me daba mucha satisfacción apoyar en la formación de los futuros docentes. Este mismo año me solicitan ser Responsable de Calidad del Instituto Regiomontano de Preescolar a Preparatoria, bajo el Modelo de Acreditación de la CENEP. Cada vez más responsabilidades. Había que responder a las necesidades del nuevo milenio, llega el 2002 un año de transición del colegio, que después de 60 años de dedicarse a la formación de varones se convierte en educación mixta. Este año me invitan a coordinar la sección de Preescolar que además de convertirse en mixto, inicia desde 1er grado. Llega otro momento importante del colegio y mío. En el 2003 me solicitan apoyar como Coordinadora en el Instituto Regiomontano Unidad Cumbres, que iniciaba con Preescolar y Primaria menor en la co-

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lonia Cumbres Mediterráneo. Fue toda una odisea desde el inicio, los cambios me siguieron llevando de compromiso en compromiso, más que nunca entendí las palabras del fundador SJBLS. Cuando se abrió la Unidad Cumbres se pensaba que la mayor parte de los alumnos de Chepevera se trasladarían a las nuevas instalaciones, lugar hermoso enclavado en el cerro de Las Mitras, pero la sorpresa fue que la mayoría del alumnado era de la zona poniente que crecía a marchas agigantadas. Había mucho que hacer en cuanto a formación lasallista y docente por todos los maestros que se necesitaron contratar. El director era el mismo de la unidad Chepevera y Cumbres con sede en Chepevera. Fue hasta 2014 que cada unidad tiene un Hno. Director, siendo el único Hermano dentro de los 120 docentes que conforman las secciones de Preescolar a Preparatoria y en donde los coordinadores de sección somos tres mujeres y un hombre. En el 2008 me invitan a formar parte del equipo de la MEL para dar seguimiento a los Programas Especiales de Distrito implicando dejar mis funciones como coordinadora en el colegio , pero ya había experimentado el estar más en oficina que en la parte operativa, como lo fue en CESLAS cuando acepté la coordinación de Licenciatura en Educación Primaria, y no acepté, me dieron la opción de que el horario que tenía por la tarde dando clases en la Licenciaturas del CESLAS las cubriera en Coordinación


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Central y acepté. Llevo 8 años apoyando en las secciones de Preescolar y Primaria del Distrito con seguimiento de programas, proyectos y capacitaciones, además de mi trabajo en Regio Cumbres. Como Responsable de Calidad iniciando en Regio Chepevera y después de las dos unidades bajo el Modelo de la CNEP, me llevó más a el conocimiento de fortalezas y áreas de oportunidad de las dos instituciones e involucrar a las dos comunidades a fortalecer la vivencia de la Misión y logro de la visión con proyectos de mejora, logrando la primer acreditación en el 2005. Estando vigente «Cuide de que la escuela funcione siempre bien, tan bien como la regularidad en casa» (Carta de Juan Bautista de La Salle al Hermano Roberto, 26 de febrero de 1709; CA 57,12). y como respuesta a una decisión prioritaria del XI Capítulo Distrital, se desarrolló el MOCALA (Modelo de Calidad Lasallista) con indicadores congruentes con el Modelo Educativo del Distrito y los escritos del Sr. De La Salle. En su revisión intervenimos los Responsables de Calidad de los colegios de Distrito de los cuales la mayoría somos mujeres. Después de su revisión y autorización de la MEL, en septiembre de 2009 inició la implementación en el Distrito. Me tocó formar parte del equipo de verificación.

Por la fe tengo la certeza que Dios está presente en nuestras alegrías, proyectos, preocupaciones; que Dios está presente en cada uno de nuestros alumnos. No puedo dejar de mencionar a mi familia. Después de dos años de ingresar al colegio me casé y al paso del tiempo, mi esposo siempre se involucró en las actividades en la que mis hijos y yo participamos. El trabajar en La Salle pasó de ser una fuente de trabajo para convertirse en un estilo de vida. Hermanos y seglares nos acompañamos creciendo humana y espiritualmente. A través de los años estamos convencidos que esta obra de Dios también es nuestra, no sólo de los Hermanos. 4.El Don La presencia de la mujer tiene un papel fundamental en la vida. En el lasallismo aporta otra visión por su psicología femenina. Enriquece la formación de alumnos. Colaboran en la integración de la Comunidad Educativa. Tienen una participación activa en la comunidad local, distrital, regional.

En el 2011 obtuvimos la Acreditación del MOCALA. En el 2014 Continuamos el proceso de mejora ahora con el MOCALA 2.0 que integra los trabajos de los dos Distritos; México Norte y Antillas México Sur.

Facilidad de involucrarse en el ser y hacer de los alumnos por la propia esencia de la mujer.

3.-Los Ecos

Compromiso en el servicio educativo de los más necesitados.

Una misión compartida es lo que estoy viviendo con Hermanos y compañeros seglares, que con un estado de vida diferente vivimos la misma espiritualidad.

Un liderazgo proactivo.

Logran redes de comunicación y planes de acción que enriquecen la Misión Educativa Lasallista en el Distrito.

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La Salle Una Experiencia de Vida Distrito: Brasil -Chile Inés Andrea Mundaca Cabrera Colegio de La Salle Talca. Chile rector.talca@lasalle.cl

El Llamado A fines del año 2009 aparecía en la prensa escrita, un concurso público para ocupar un cargo de Rector para un prestigioso colegio católico de la región del Maule. Desde ese momento inicié un proceso lento, lleno de exigencias que no tenía ni la menor idea a dónde me llevaría. El 24 de diciembre de ese mismo año, el Hermano Rodolfo Andaur me informa en Santiago, en la Casa Central, que después de un proceso extenso, entre entrevistas y psicólogos había sido nominada para ocupar el cargo de Rectora del Colegio de La Salle Talca, a partir del 1o. de febrero de 2010.

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La Respuesta: El 28 de diciembre de 2009 fui presentada al equipo directivo y, posteriormente al consejo de profesores como la Rectora del Colegio de La Salle Talca. Inmediatamente, noté cierta resistencia y la cara de sorpresa de muchos. Recuerdo que, al ingresar al colegio, lo primero que vi fueron varias fotos de varios Rectores, algunos laicos y varios Hermanos, todos, absolutamente todos “hombres”. Prontamente recibí el comentario que era la primera rectora, una mujer en cien años. Comencé mi gestión el 1o. de febrero de 2010, junto al Hno. Juan Báez. En aquella época aún no había oficina disponible para mí, ya que el Rector de la época, aún estaba con contrato vigente, por lo que pasé de una oficina a otra. En ese paseo que casi duró un mes conocí a varios funcionarios del colegio, algunos de ellos me miraban como diciendo ¡No sabe en el lío que se ha metido!. El viernes 26 de febrero de 2010, celebramos una bella Eucaristía, porque casi iniciábamos nuestro año escolar y el 27 de febrero, Talca se vio azotada por un terremoto devastador que dejó daños seve-


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ros en la infraestructura. La comunidad educativa no sólo perdió edificios, capilla, salas de clases, sino que también una vida, la del inspector general de enseñanza media, profesor de química, padre de dos hijos que también eran alumnos de nuestro colegio el señor Raúl Nariteli, exalumno también de nuestro colegio.

mejor opción y no me equivoqué. Hoy los tres cursan estudios universitarios, el mayor fue parte muy activa del Centro General de Alumnos y mis gemelos, se confirmaron y participaron activamente de cada formación de líderes lasallistas, fueron parte de acciones solidarias, siempre al servicio de quien lo necesitara.

Nuestra infraestructura era antigua, ya de cien años y en Talca se vivieron momentos muy inciertos lo que provocó que existiera una gran cantidad de alumnos que emigraran a otros colegios con edificios más modernos. El Colegio de La Salle Talca pasó de tener 810 alumnos a 750.

Uno de los gemelos, Maximiliano, al nacer padeció un derrame cerebral, ya que nació de manera muy prematura, es paciente de Teletón por tener dificultades motoras y su colegio le enseñó lo valioso que es, que lo importante es lo que somos realmente, no lo que los otros quieren que sea. En la actualidad cursa primer año en la Universidad Católica del Maule, en la carrera de Educación Especial y Diferencial, dice que quiere ayudar, aportar a los más desvalidos.

Recuerdo, claramente limpiar una sala improvisada para poder velar a nuestro compañero de trabajo y con la escoba en mano decidir que nos levantaríamos pasara lo que pasara. El año 2010 fue un año de reconstrucción, de temores, de réplicas, de conocer y reconstruir, mano a mano. Hoy pienso que cada momento que vivimos, fue un regalo de Dios, que nos hizo más fuertes y rápidamente me entremezclé con aquellos que llevaban una vida en el colegio. Había que hacer andar el colegio, lo más pronto que pudiéramos y de a poco, en un par de salas, reiniciamos las funciones en dos turnos diferentes. Año con año fuimos recuperando alumnos y alumnas, fuimos haciendo equipo con los Hermanos que han pasado estos años por la obra educativa. Hemos mejorando nuestros resultados, convocando más y más para ser parte de nuestra pastoral y hemos logrado tomar un sitial en el mercado talquino y nacional. Hoy contamos con 1088 alumnos y alumnas, distribuidos desde Preescolar a cuarto año de enseñanza media. Hoy tenemos la necesidad cierta de ampliar nuestra infraestructura para albergar a otros estudiantes, familias que creen en nuestro proyecto educativo evangelizador. Los Ecos Día a día descubrir a San Juan Bautista De La Salle inundó mi vida, mi casa, mi familia. Guiada por los Hermanos de las Escuelas Cristianas, estoy convencida en la educación de calidad, en las enseñanzas de vida de los Hermanos de las Escuelas Cristianas, por esto decidí como madre incorporar a mis hijos al colegio, porque estaba segura de que era la

El Don Cada día me levanto con la convicción que lo que hago, nuestros proyectos, nuestras reuniones, los acompañamientos a todos quienes integran la comunidad educativa, el carisma que comparto; permitirá que seamos cada vez mejor. El bienestar y la formación que recibieron mis propios hijos, es lo que el equipo que trabaja día a día, quiere para nuestros alumnos y alumnas. Educar con Celo, en un ambiente de fe, fraternidad y servicio. Mi mirada es la de la madre, esa madre que guía con ternura, pero con paso firme a su comunidad. La madre que se refugia en su familia (comunidad educativa) en los tiempos difíciles, la mujer que da gracias a Dios por tener a quién recurrir día a día. San Juan Bautista de La Salle y Los Hermanos cambiaron mi vida y la de mi familia, sé que aquí están mis Hermanos, me apoyo y aprendo a caminar en la senda de Jesús. Al escribir estas líneas entiendo lo afortunada que he sido, trabajo en lo que amo y Dios me ha regalado una comunidad que late día a día, me ha regalado al Hermano Eduardo con sus palabras justas para iluminarme como madre preocupada, al Hermano Nicolás con su tremenda honestidad y su vocación de servicio ilimitada y a mi compañero del día a día en la dirección del colegio, al Hermano André, el Director Administrativo de la obra, al Hermano que busca día a día ser lo más justo posible en cada situación. Para mí está muy claro: Juntos por Asociación hasta que Dios así lo decida.

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El Rostro materno de De La Salle Distrito: México-Norte Sandra Elsa Vázquez Añorve Colegio La Salle, Acapulco, México sandravazquez@lasalleacapulco.edu.mx

hemos obtenido excelentes resultados en nuestro desarrollo humano. Algunos de los objetivos del proyecto son: • Participar en todos los actos religiosos o que fomenten la fe en el colegio. • Facilitar la comunicación entre el colegio y los padres de familia , fomentando la fraternidad y participación en los diversos eventos. • Apoyar a los padres de familia en la educación de su hijos por medio de pláticas y/o congresos con temas variados y de interés general. • Colaborar con el desarrollo y crecimiento de la institución asignando recursos económicos, materiales y humanos en la realización de actividades pastorales, educativas, culturales, deportivas, sociales y recreativas. 2. La Respuesta:

Presidenta, Tesorera y Secretaria de la Sociedad de Padres de Acapulco.

1. El Llamado: Iniciamos este proyecto por invitación del Hno. Director, hace aproximadamente 10 años, aceptando el compromiso que implica. Nuestra participación influye en el desarrollo y crecimiento de toda la comunidad educativa: alumnos, personal, padres de familia y exalumnos, al mismo tiempo que de la institución, convencidos que el desarrollo integral y la calidad en la educación se logra con el trabajo y esfuerzo de nuestras mamás coordinadoras de sección y vocales de grupo, que son quienes motivan la participación de alumnos, papás y personal en los diferentes eventos. Sin perder de vista que nada podemos hacer sin la ayuda de Dios y la inspiración y carisma de San Juan Bautista de De La Salle. Nuestra participación no sólo es en actividades recaudatorias sino también en actividades culturales, sociales, recreativas y de servicio, logrando de esta manera el desarrollo personal e integración de las mamás que participan con nosotros, con lo cual

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El trabajo que realizamos dentro de este proyecto es arduo, más con grandes satisfacciones, donde no sólo vemos la parte de planeación y logística de las actividades que organizamos sino también la realización de proyectos personales, ya que invitamos a las mamás que en cualquier situación que estén viviendo se puedan acercar y por medio del servicio sentirse útiles y apoyarlas, alentándolas a que encuentren en ocasiones el sentido de vida que han perdido por diversas circunstancias. De manera personal fui invitada por las mamás de la sociedad y con el paso del tiempo me enamoré de la institución lasallista y el proyecto de sociedad de padres, ya que es un equipo unido, que da acogida e invita cada vez a más madres de familia que deseen apoyar, servir e integrarse para crecer en todos los sentidos. La Misión Animar a todos los padres de familia, coordinando las diferentes actividades mediante la planificación de las mismas, su implementación y evaluación con el fin de apoyar a través de ellas el ideario, las políticas y reglamentos de la institución, resaltando siempre la fe, para traducirla en fraternidad puesta al servicio de los demás


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Diferentes mamás vocales apoyando en los puestos de la kermesse

Compromisos

3. Los Ecos: La participación activa de las mamás nos ha ayudado mucho a obtener esta respuesta positiva, yo la verdad me siento muy contenta porque todas las mamás que se integran, entregan aquí su tiempo, su entusiasmo, y trabajo, es una suma de esfuerzos, cada vez más mujeres lasallistas se han integrado y han hecho una labor muy bonita, estamos muy contentas. De manera personal, esto me ha servido mucho, he tenido crecimiento personal, he adquirido experiencia, he fortalecido lazos de amistad, es un ambiente positivo, proactivo, me siento muy contenta. Hay mucha solidaridad en la oficina y sobretodo porque somos mujeres luchonas. En una ocasión leí por ahí que la sombra la da el árbol por todas las ramas que tiene, no solo por una.. Así trabajamos aquí ya que hay mucha unión y me siento orgullosa de pertenecer al equipo de la sociedad de padres.

a. Trabajar en pro del Ideario, Modelo Educativo y Comunidad Educativa. b. Atender las disposiciones de la SEG sobre «Sociedad de Padres» c. Asegurar la presencia y participación en las reuniones de organización. d. Ser enlace y portavoz de los padres de familia, ante la comunidad educativa, sobre situaciones escolares, sugerencias e inquietudes que manifiesten. e. Manifestar un trato de respeto, cordialidad y servicio a la institución, colaboradores, alumnos y padres de familia. f. Motivar a los padres de familia para hacer uso adecuado y cuidar de las instalaciones, acorde a los fines formativos de la institución. g. Colaborar en unidad con los directivos, profesores y padres de familia para la mejora continua, en beneficio de la formación integral de nuestros hijos. 4. El Don: Como mamás vocales a través de nuestro trabajo aportamos nuestro servicio. Lo desarrollamos a través de diferentes actividades que se llevan a cabo en el colegio, y que pueden ser en favor de los alumnos, padres de familia o personal. Como mujeres nos organizamos y de esta manera invitamos a su vez a más mamás a que se unan también a este proyecto y así con la presencia femenina damos un toque especial el cual nos ayuda a sentirnos como la gran familia lasallista que somos. Un llamado muchas voces, somos La Salle.

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Voluntariado Tecpan de Galeana, Guerrero Yazmín Villegas Romero Coordinadora de Pastoral Colegio José María Morelos y Pavón – México Norte

1. Llamado y respuesta

2. Los Ecos

El Voluntariado de Tecpan de Galeana, Guerrero, inició en agosto del 2005, cuando el Arzobispo de Acapulco, Don Felipe Aguirre Franco, hizo la invitación a los Hermanos Lasallistas para hacerse cargo de la formación de los niños y jóvenes del Colegio José María Morelos y Pavón. La respuesta fue a través de un grupo de voluntarios lasallistas que “Juntos y por Asociación”, aceptaron el reto de trabajar en este colegio. El Dr. Fernando Rafael Maldonado Zúñiga y su esposa Beatriz Torres, se comprometieron durante 4 años para dirigir la escuela. En el año 2009 el Lic. Gilberto Antonio Romero Alanís, junto con su esposa y Angélica Minchaca y sus cuatro hijos, aceptaron la invitación para ser voluntarios y tomar el lugar del Dr. Fernando y su esposa. Y en el 2015 el Lic. Manuel de Jesús Duron Olloqui y su esposa Socorro Ipiña Rodríguez y Jesús, su hijo.

¿Cómo te has enriquecido con el trabajo… la amistad… la relación… la presencia de los voluntarios?

Desde que se inició esta obra, se ha contado con la presencia de jóvenes voluntarios que dan un año de servicio a la comunidad. Hasta el día de hoy han sido 15 voluntarios provenientes de los estados de Durango, Coahuila, Nuevo León, Tamaulipas y nuestro hermano país de Nicaragua. Todos ellos han colaborado de tiempo completo en el colegio, como maestros, entrenadores, administrativos, pastoralistas, catequistas, según su perfil personal y profesional.

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La gran riqueza de asociación, es que viven en comunidad, teniendo su proyecto comunitario y su reglamento de vida, compartiendo todos los espacios y actividades propios de una comunidad. Diariamente cuentan con momentos de oración y espiritualidad, así como momentos de convivencia y esparcimiento comunitario. De los 15 voluntarios que han pasado por Tecpan 13 son mujeres.

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Aprendí diferentes formas de ver el trabajo, como una forma de vivir, una pasión extra, la dedicación y el amor al trabajo, sus experiencias transmitidas y sus enseñanzas es algo fundamental en el trabajo diario que hoy en día desempeño. La relación de confianza, trabajo y amistad siempre presente, fue algo enriquecedor. Mucho aprendizaje, muchas aspiraciones a superarnos, ejemplos de amor por su trabajo, el compromiso que tienen, el dar sin recibir nada a cambio más que la alegría de transmitir todo lo que ellos saben y aumentar sus amistades. El aprendizaje, que se obtiene a través del conocimiento de diferentes personas por su trabajo y el compromiso que tienen con lo que realizan día a día lejos de sus familias transmitiendo lo que ellos saben y recordándolos con respeto y cariño.

¿Qué has aprendido de él? Estrategias de trabajo, formas de comportamiento, dedicación, amor por la institución, profesionalismo en cada una de las actividades, entusiasmo, y sobre todo ser mejor en todo lo que hacemos día a día. n La convivencia de todo un año con diferentes personas que aman de diferente manera lo que realizan y que dedican parte de su tiempo y su vida para compartir con nuestra comunidad educativa. n El apoyo que nos brindan con los alumnos, el conn


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vivir con ellos cada día, y aprender estrategias diferentes para ser mejor nuestro trabajo. ¿Qué le tienes que agradecer? n

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El esfuerzo que realizan cada día, por enseñar, las experiencias de vida. El dejar a su familia por realizar el trabajo que más anhelan. El profesionalismo, la entrega, la dedicación, la pasión por el trabajo y la constancia en las actividades, sus consejos y ayuda sin condiciones. La enseñanza, teoría, práctica de los valores lasallistas más palpables así como compartir experiencias de vida, es como dejan huella los voluntarios en nosotros.

3. El Don La mujer tiene un papel muy importante en el proyecto lasallista, ya que por la capacidad innata de dar vida, su instinto de protección, su capacidad de escucha, perseverancia y entrega, y así mismo de sensibilidad, afecto y adaptación a nuevos retos, le es más fácil crear un ambiente donde es posible el desarrollo armónico de las capacidades de las personas. Muchos consideran a la mujer como una persona frágil, el sexo débil, confunden la sensibilidad con debilidad, la empatía con complicidad, en entusiasmo en el trabajo como frivolidad, pero dentro de cada una de nosotras encontramos, a una mujer

con firmeza, con ingenio para aportar ideas, y dar lo mejor nosotras mismas, ya sea frente a grupo, en tareas administrativas, directivas, pastorales, culturales o deportivas. San Juan Bautista De La Salle fue un hombre de su época, sin embargo, actualmente, buena parte de las tareas relacionadas con el lasallismo, son realizadas por mujeres. Que el Sr. De la Salle siga bendecido el trabajo de los laicos lasallistas, hombres y mujeres.

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De La Salle, pasión por ayudar a los demás Norma Leticia Leal Rojas Distrito: México-Norte Coordinación Central Guadalupe, Nuevo León, México nleal68@hotmail.com

EL LLAMADO Mis inicios en La Salle fueron totalmente sorprendentes, ya que venía de un ambiente laboral totalmente distinto a lo que había experimentado ya que mis conocimientos eran en el ambiente financiero. Mi puesto en el departamento administrativo en la sección de Preparatoria del Instituto Regiomontano Cumbres no era sólo trabajo, era más cuestión humana, al escuchar a los alumnos con sus anécdotas, travesuras, accidentes, de vez en cuando alguna groserías pero siempre una gran satisfacción que se quedaba al finalizar el día. LA RESPUESTA Mi testimonio tuvo inicios en agosto del año 2000, en el Instituto Regiomontano Cumbres y concluyó en agosto del 2009. Aprendí tanto que me abrió los ojos como madre, ya que te das cuenta que los hijos son el reflejo de los padres, y he tratado de como madre no cometer los mismos errores con mis hijos, ya que uno de padre no quiere ver la realidad cuando un hijo tiene algún problema, o bien cuando en el hogar se vive algún conflicto ya sea económico, por enfermedad o por divorcios esto siempre repercute en los hijos, En cuestión de compañeros fui afortunada de convivir con personas con ganas de dar, de ayudar, de trabajar en conjunto para que el trabajo saliera lo mejor. LOS ECOS VIVA JESUS EN NUESTROS CORAZONES ¡Por siempre! (esta oración fue la primera que me impactó al llegar a Lasalle) Como mujer Lasallista tenemos el don y compromiso de ayudar a los alumnos que están pasando por alguna situación que interfiera en su desempeño educativo y personal, ya que por la sensibilidad que tenemos las mujeres y ese don de protección es más fácil percibir cuando algún alumno tiene algún problema y así poder ayudarlos en sus desarrollo académico y personal.

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En el Colegio viví al máximo los valores que se destacan, Fe, Fraternidad, Servicio, Justicia y Compromiso, este lugar no era sólo un trabajo, lo sentía como mi segunda casa donde siempre llegaba con muchas ganas de iniciar el día y el tiempo o el trabajo que se tuviera no importaba ya que lo vivía al máximo y con mucho gusto. Esta época sirvió mucho en mi vida ya que me ayudó a ser una persona de mayor sensibilidad y pasión por ayudar a los demás y más a los jóvenes adolescentes. EL DON FRATERNIDAD-. Brindar mi amistad hacia las demás personas. SERVICIO-. Ayudar en todo lo posible a quien así lo desee. ESCUCHAR-. Ser una mujer que está disponible para escuchar y brindar apoyo a la persona que lo necesite. TOLERANCIA-. Me ayudó a ser una persona más tolerante y respetar los ideales y opiniones de las demás personas. Mi vivencia en el colegio fue una gran experiencia que tuve y que me ayudó a poder crecer y resaltar todo lo anterior. Hoy en día disfruto mucho mi trabajo en un área totalmente diferente, todo en la cuestión financiera y administrativa ya que es una parte fundamental dentro de la estructura del sistema lasallista. Actualmente me esfuerzo en mantener el espíritu lasallista ya que no se tiene una interacción como la que se vive en los colegios, pero siempre tratando de aplicar los valores aprendidos Fe, Fraternidad y Servicio. Hoy en día me siento muy orgullosa de ser parte de La Salle, VIVA JESÚS EN NUESTROS CORAZONES ¡ POR SIEMPRE !


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Mosaico de Latas

Mosaico de 170.000 latas aprox. Imagen del Fundador, Enero 2015

Distrito: Distrito México- Norte Prof. María Imelda de la Cruz Nuñez Colegio Ignacio Zaragoza , Saltillo, México melichiki96@gmail.com

Momento decisivo en mi vida; acudir a una primera cita de trabajo o atender y pasar a la coordinación del CIZ a cargo del Hno. Pulido quien me llamó justo en el momento de retirarme a mi cita. Cual sería mi sorpresa, su plática sería para ofrecerme ser titular de un grupo de segundo de Primaria.

Hola es un gusto saludarlas, pertenezco al Distrito México – Norte al Colegio Ignacio Zaragoza en Saltillo Coahuila. Creo que todos los que de una u otra forma estamos formando parte de una comunidad lasallista, no llegamos por casualidad, hemos sido llamados por Dios. Cómo olvidar el inicio de lo que ha sido, será y marcó mi vida con De la Salle. Mi vida en la escuela de los Hermanos inicia en la sección de Preescolar del Colegio Ignacio Zaragoza un 16 de Agosto de 1989.Hace ya 28 años atrás. Dos años de experiencia con los niños de Preescolar por un lado y en mi vida personal, dando fin a mi carrera de Licenciada en Ciencias de la Educación.

En ese momento sin darme cuenta estaba dando un nuevo sentido a mi vida. Y como lo cita nuestro Santo Fundador lo vivido en este colegio me ha llevado de “Compromiso en Compromiso”. A partir de este momento, mi presencia en la Institución me ha llevado a cumplir un llamado de muy diferentes maneras, mismos que me han permitido crecer como persona y tener muchas satisfacciones entre ellas, ser maestra de grupo, Coordinadora de la sección de Primaria, y actualmente Coordinadora de la Sección de Preescolar. Desde este ámbito, pude darme cuenta que se puede de manera conjunta con otras Instituciones hermanas dar respuesta activa a distintas iniciativas propuestas; así, el año de 2015 recibimos una invitación de la hermana Universidad La Salle Victo-

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Mosaico de Latas Logo 80 Aniversario, Enero 2017

ria ULSA que nos invitaba a participar con un Proyecto sustentable con proyección a la Sociedad así, llenos de emoción y determinados a realizar “algo ” muy importante junto con los maestros a mi cargo dimos inicio a un proyecto al que llamamos “Proyecto innovador”, el cual constó en formar un mosaico realizado con latas de aluminio que cada alumno del colegio generosamente donó en un bloque hecho de 70 latas que fueron pintadas a blanco y negro y al ensamblarlas formaban la imagen de nuestro Fundador San Juan Bautista De La Salle, gracias al apoyo de toda la comunidad logramos realizarlo, y después de su exposición se vendieron las latas para ser recicladas; con lo que económicamente logramos comprar sillas de ruedas, bastones, andadores , muletas y nebulizadores mismos que se donaron a niños, niñas con capacidades diferentes y gente de la tercera edad logrando así el objetivo de la invitación propuesta por ULSA VICTORIA. No conformes con este reto, y debido a que el Colegio Ignacio Zaragoza este año 2017 cumple su 80° aniversario, a partir de mi compromiso, se propuso a toda la Comunidad Educativa realizar un mega mosaico de latas con el logo actual del aniversario del CIZ, donde se utilizaron 350,000 latas para su realización; conscientes de lo que como comunidad en fraternidad y con compromiso hacia los más ne-

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cesitados, nos dimos a la tarea de realizarlo y así poder beneficiar a más personas con diferentes necesidades físicas. Gracias a estas oportunidades, he podido cumplir mi proyecto de vida como mujer, esposa, hermana, hija, madre y compañera; tareas en la que no sólo he crecido profesional y emocionalmente sino que en ellas se han involucrado mis hijos y mi familia y todos nos hemos visto beneficiados y enriquecidos con los valores de gratitud, solidaridad, fraternidad, fe y servicio encontrando en ello una riqueza invaluable, reflejada en el compromiso y amor por esta gran obra a la cual pertenezco. Por otro lado, considero que la labor que desempeño es un Don; un regalo invaluable en la que al educar a nuestros niños y jóvenes con “Ternura de Madre y Firmeza de Padre” se cumple nuestra misión que es educarles a la luz del Evangelio de nuestro Señor Jesucristo y según el Carisma de San Juan Bautista De La Salle favoreciendo su desarrollo integral. Por todo esto y más que he vivido y compartido aquí en esta maravillosa institución, me reconozco Lasallista de corazón. Muchas Gracias Viva Jesús en Nuestros Corazones.


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DE LA MAÑANA A LA NOCHE Distrito Antillas México Sur Exponente: Josefina Ramírez Díaz Liceo Escuela San Juan Bautista De La Salle Santo Domingo, República Dominicana josefinaramirezdiaz@hotmail.com

El llamado: Llegué a la obra del Barrio Simón Bolívar un doce octubre del año 2012, enviada por el Distrito Educativo donde concursé para obtener la plaza. Mi país República Dominicana es rico tanto en calidad humana, como también en materia prima. Pero a la vez como todo país, hay zonas vulnerables, como es el caso de donde, con orgullo laboro. Confieso que mi impresión no fue buena cuando llegué al barrio Simón Bolívar, por los riesgos psicosociales y, sobre todo, por la condición en que se vive. Luego, cuando toco la puerta, que la abre Dany (el portero de la Escuela) éste le avisa a la secretaria y luego me pasan con el Director, el Hno. Félix Francisco Peña Lora (Crispín). Así empieza mi vivencia personal y luego comunitaria. Me puse un poco nerviosa, pero cuando comenzó el diálogo con el Hermano, volví a la normalidad de mi serenidad. Yo me quería ir y no volver, no por sus palabras, si no por la zona y por la distancia que tengo que recorrer desde donde vivo hasta llegar al Centro Educativo. Más adelante me dice que estaré en prueba por un mes y me asigna a la Ilustre maestra, la querida Mayerlin Zorrilla y así empieza mi vivencia comunitaria con el personal y la obra lasallista en general. Ya terminada mi jornada, me pregunta mi guía ¿qué tal? y le respondí que bien, pero no fue un bien de júbilo. La Profra. Mayerlin se ofreció a acompañarme hasta la salida una vez concluida nuestra jornada en la escuela. Así lo hicimos; nos fuimos conversando y ella contándome sobre su misión y experiencia lasallista. Al regresar a mi casa comparto mi impresión

con mis familiares y les cuento mi experiencia, pero sobre todo, dónde está ubicada la Escuela. Las reacciones de ellos no fueron muy distintas a la mía, pues la fama del sector es de lo peor: huelgas, delincuencia y muchos centros de diversión que resultan perniciosos para los moradores, pero sobre todo, para los jóvenes. No obstante, pensé que por alguna razón Dios permitió que me tocara a mí trabajar en esta obra, ya que el Distrito que me envió no era al que yo pertenecía y éramos muchos colegas, entre los cuales algunos que vivían cerca del Centro y deseaban trabajar en él. Me embarqué en el segundo día desde otra visión; entendí que puedo hacer mi trabajo sin importar la zona. y así la convivencia, el trato, la solidaridad, la humildad y, sobre todo, la presencia de Dios en todo este proceso -que es mi fuente de amor- me enamoraron e iluminaron, imponiéndose por encima de todas las dificultades y limitaciones, mi don del servicio a los demás. Ya con la decisión tomada de subirme a esta barca y comenzar a navegar en estos mares aún desconocidos, pero que prometían arribar a buen puerto, cuando el Hno. Director me preguntó que si estaba decidida a seguir en el centro - porque yo podía pedir otra plaza- le respondí, sin la menor duda, que sí. A veces sentimos que lo que hacemos es tan sólo una gota en el océano, pero el océano sería incompleto si le faltara esa gota. Yo decidí ser esa gota. La Respuesta Empiezo a conocer a los alumnos de una forma indirecta, pero me bastó sólo mirarlo para confirmar mi misión como persona y psicóloga. Durante mis vivencias, me sorprendía más la convivencia entre todos; ese compromiso hasta de tener que ir con el Hno. Crispín a buscar un estudiante a su casa; llegar, tocar la puerta y preguntar por qué no fue hoy a clases; y exigirle a su mamá que sea más responsable, pues el Hermano le dice “en nuestra escuela no puede

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miso de velar siempre porque mis alumnos tengan un Horizonte, el cual, a través del Departamento de Orientación, se le pueda hacer visible. Los proyectos no pueden faltar. Sólo voy a mencionarlos por cuestión de tiempo. Pero comentaré uno en específico, por la importancia que reviste. z Terapia correctiva a nivel conductual. z Terapia de aprendizaje z Lectoescritura z Sexualidad z Orientación vocacional z Entre otros.

El centro y su entorno. Marcha patriótica 27 de febrero 2017

faltar ni un estudiante”. ¡Wao!, esto me enganchó de manera definitiva al proyecto lasallista. Pero no es sólo la forma de educación de los alumnos, sino también el trabajo que se hace desde la Pastoral, la formación del personal docente y administrativo y el trabajo que se realiza con la familia. Oye ¡quién no es seducido con tantos destalles! Pero lo más importante es que esta forma de trabajo va reforzando la esperanza de nuestros estudiantes, ya que su realidad, su condición los puede limitar a creer en sí mismos en medio de una sociedad etiquetada. Nuestra misión es lograr que se vean y sean mejores personas y puedan insertarse en la sociedad como entes productivos, pero sobre todo, como seres humanos.

El proyecto de orientación Vocacional, puesto en común con la comunidad, ha sido y es un reto, logrando romper esquemas y llegando a involucrar ilustres profesionales de diferentes áreas del saber y las altas casas de estudios del País. Con él se pretende que los estudiantes de 4to. Año de Bachillerato descubran su vocación profesional y humana, ya que muchas veces, no tienen esto claro. Pretendemos que el alumno sepa quién es, descubra qué quiere, qué hacer y hacia dónde ir para conseguirlo.

¡De la mañana a la noche! Fue una expresión espontánea que me surgió un día en diálogo con el Hno. Crispín, pero que recoge la realidad que vivimos en el Liceo Escuela San Juan Bautista De La Salle, pues una vez terminada la jornada educativa, muchas veces, seguimos con reuniones, diálogos con los padres o cualquier otra necesidad del Centro o los estudiantes. ‘’No siempre podemos hacer grandes cosas, pero sí podemos hacer las pequeñas con gran amor’’. Los ecos: Hasta ahora mi trabajo ha conllevado el compromiso, la responsabilidad y el estar atenta a las necesidades de nuestros alumnos y de dar un servicio que debe reflejar necesariamente a un Cristo vivo, compasivo y misericordioso, que ama más allá de los límites. Este amor de Cristo sustenta mi compro-

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Evaluación y Orientación psicológica y vocacional.


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Orientación Vocacional con profesionales y altas casas de estudios

La Periodista Raisa Méndez y exalumna del Centro, en su alocución durante la charla de orientación vocacional

Cuerpo docente de nuestro centro educativo

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Siervas Lasallistas de Jesús DISTRITO: Antillas México-Sur Hna. Nerlande Jean-Pierre Siervas Lasallistas de Jesús, Puerto de Paz, Haití nerlandejp@gmail.com; servante1992@yahoo.fr I. El llamado Yo soy la Hermana Nerlande Jean-Pierre, miembro de la congregación “SIERVAS LASALLISTAS DE JESÚS”. Estoy trabajando a la dirección de la escuela de las hermanas desde el septiembre del 2013 que se llama “Escuela María Consoladora”, y soy miembro de la MEL en Haití. II. La respuesta Yo soy haitiana, nací en un lugar que se llama Vallières, en el departamento del Norte-Este. Mis padres son Chavannes Jean-Pierre y Marie Lourdes Augustin. Ellos tuvieron 6 hijos. Yo soy la segunda de la familia. Mi familia es una familia cristiana que nos enseña a rezar todos los días. El sueño de mis padres es que todos ellos se consagren a la vida religiosa o como sacerdotes. Cuando era niña yo estudiaba en la escuela de las Pequeñas Hermanas de Santa Teresita Del Niño Jesús. Al ver a las Hermanas en la escuela, me dije quiero ser monja como ellas. Así, me viene la idea de ser monja. En el año 2002, la Hna. Majorie y el Hno. Hermann, mi superiora y mi fundador respectivamente, fueron a Vallières, y me invitaron a participar a un encuentro vocacional. Ahí, tomé la decisión de caminar vocacionalmente con la comunidad. Así, ellos me invitaron a venir a Port-de-Paix, para mi primera experiencia. En septiembre del 2007 entré a la comunidad. Y el 25 de marzo del 2011 pronuncié mis primeros votos en la congregación de Las Siervas Lasallistas de Jesús. Mi sueño fue llegar a ser sierva del Señor para ponerme al servicio de los demás, sobre todo de los más necesitados: los niños en particular. Estoy satisfecha y orgullosa de ser religiosa y lasallista. Yo aliento a todos y a todas los que quieren consagrarse como religiosos de avanzar en su proceso vocacional, pues es una buena vida. En la congregación, me gusta mucho la misión que el Señor nos ha confiado: trabajar en la promoción humana y cristiana de los niños y de las mujeres en riesgo, en situación difícil. Estoy trabajando con los niños en la escuela y en la casa. Aparte de la escuela tenemos un dispensario y un hogar de acogida que se llama “Hogar de residencia Lasallista para niños”.

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El Hno. Hermann Austinvil, fundador y las Hermanas.

III. Los ecos En Puerto de Paz donde estamos y en donde hay Hermanos de las Escuelas Cristianas o Hermanos De La Salle, hay muchas cosas que realizamos juntos. Con los hermanos, nosotras las hermanas, tenemos un vínculo muy fuerte en Puerto de Paz. Por ejemplo, en la semana lasallista, trabajamos juntos, cuando hay profesión religiosa de los hermanos o de las hermanas, nosotros nos ayudamos mutuamente. Participamos frecuentemente en la misa y en otros servicios. Formamos parte de la MEL en Haití. Este año, hay algunos cursos que nuestras aspirantes y los aspirantes de los hermanos siguen juntos. Además, siempre los hermanos nos han dado cursos en el Postulantado y en el Noviciado. IV. El don La congregación de las Siervas Lasallistas de Jesús, es una comunidad que nace en Haití, en Puerto de Paz en el año 1998. Sin embargo, el fundador tenía esta idea desde el año 1992. El Hermano Hermann Austinvil es el Fundador de la congregación. Somos unas religiosas de vida sencilla, viviendo la espiritualidad y el carisma de San Juan Bautista De La Salle. Trabajamos en la Educación, la Salud y la Evangelización. Nosotras nos dirigimos hacia los niños, niñas y mujeres vulnerables en situaciones difíciles. Actualmente tenemos una casa donde vive la comunidad de las hermanas, es residencia de los niños y de las jóvenes que quieren ser religiosas. Actualmente atendemos a 21 niñas en el orfelinato, un grupo de mujeres que les acompañamos cada domingo, para rezar, reflexionar sobre sus situaciones como mujer, tomar conciencia que tienen valores, dándoles formación humana y cristiana. Una escuela Primaria mixta que atiende 255 alumnos. Y una Secundaria y Preparatoria para señoritas de 450 alumnas. Somos siete Hermanas, una pre-novicia y tres aspirantes internas.


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ENCUENTRO DEL LASALLISMO POR SERVICIOS DE SALUD Distrito Antillas México Sur Exponente: Josefina Ramírez Díaz Liceo Escuela San Juan Bautista De La Salle Santo Domingo, República Dominicana josefinaramirezdiaz@hotmail.com

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n los inicios de mi ejercicio profesional como enfermera en el Instituto Nacional de Cardiología, tuve la fortuna de tener entre mis pacientes al Hno. José Luis Briñas Alonso, entonces director del Noviciado de los Hermanos De La Salle, quien padecía de insuficiencia renal crónica, situación que requería tratamiento de hemodiálisis, por lo cual se capacitaron dos de los Hermanos escolásticos para que realizaran la hemodiálisis en su casa. Después de su capacitación se instaló Hno. José Luis Briñas la unidad de hemodiálisis en la casa de formación de los Hermanos; como yo estaba de supervisora del servicio de Nefrología del Instituto, me tocó supervisar la instación del riñón artificial y dar la asesoría periódicamente a los Hermanos que realizaban la hemodiálisis. El Director del Escolásticado era el Hermano Manuel Velasco Arzac. Este fue el inicio de mí llegada al mundo lasallista, constaté la “Fe, Fraternidad y el Servicio” que se vivía dentro de esa comunidad. Los Hermanos en formación tenían que salir a sus comunidades educativas y al Hno. Manuel su superior lo envió a otra comunidad educativa, en su lugar llegó como Director de la Casa de Formación el Hermano Rafael Martínez Cervantes, quien llegó al Instituto Nacional de Cardiología con el Hermano Briñas para pedirme que les recomendara a

una enfermera para que realizará el tratamiento de hemodiálisis en su casa de formación; inmediatamente le respondí que yo lo haría, pues al ver a esos dos Hermanos con una expresión de bondad no me pude negar y creo que fue el momento de mi llamado al lasallismo; el trato de tres veces por semana ocho horas por día con los jóvenes en formación (novicios y escolásticos), y sin duda el ejemplo de vida de los Hermanos Rafael Martínez, Agustín Mendoza y José Luis Briñas, quien ofrecía todos sus doloHno. Rafael Martínez C. res por una causa noble y principalmente por las vocaciones, ya que el antes de ser director de novicios se encargaba de las vocaciones (le decían el roba chicos). Esta convivencia me hizo reflexionar sobre cómo estaba llevando mi compromiso bautismal y mi vida como cristiana. Intuyo que el Hno. Briñas se dio cuenta que necesitaba formación reHno. Agustín Mendoza ligiosa y me puso a leer vida de santos durante las secciones de hemodiálisis y cada mes un fin de semana al terminar su tratamiento nos trasladábamos a la casa de Tetela Cuernavaca con los novicios y escolásticos en donde el Hermano Rafael les impartía enseñanzas del lasallismo y se fomentaba la hermandad entre todos. Así que ahí fue en donde me introduje en el conocimiento de la Espiritualidad de San Juan Bautista De La Salle, fue la pieza clave en mi vida personal y profesional y en especial la formación lasallista que recibí del Hermano Rafael. Desafortunadamente en mayo de mil novecientos

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ochenta falleció el Hermano Briñas por un derrame cerebral al olvidar tomar su pastilla de antihipertensivo y murió, como él me decía siempre, cantando a la Virgen en la hora de las vísperas, pues ahí cayó en coma y se trasladó al hospital en donde yo lo alcancé y se estuvo luchando por su vida hasta altas horas de la noche, cuando ya no respondió a las maniobras de reanimación; me sentí desamparada y al salir de la terapia intensiva estaba el Hno. Rafael quien me extendió sus brazos y le dije: no me quiero ir, este hecho fue para mí muy doloroso porque me sentía entre los Hermanos como una hermana más y quizá era el momento de retirarme de ellos porque mi labor de enfermera había terminado. Pero Dios tiene sus caminos para cada uno de nosotros y en el año de mil novecientos setenta y nueve al final y principio de mil novecientos ochenta se inicia la Fraternidad Signum Fidei teniendo como fundador al Hermano Rafael Martínez Cervantes, quien me invitó a formar parte de esta fraternidad. Fraternidad Signum Fidei: En la década de 1970, seglares que trabajaban en todo el mundo lasaliano, pidieron al Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristianas comprometerse en la acción educativa, compartiendo con los Hermanos el espíritu que les es propio. El Instituto vio en ese ruego una señal de los tiempos y ofreció la posibilidad de iniciar una experiencia de vida seglar lasaliana, con un estilo característico, llamado « Fraternidad Signum Fidei ». Los Hermanos Paúl Adams y Manuel Olivé fueron los promotores de esa nueva experiencia en todo el mundo lasaliano. La simiente sembrada en Roma en el año 1976, ha crecido bajo la acción del Espíritu Santo, y hoy se extiende por diversas regiones y culturas del mundo donde está presente la influen-

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cia lasaliana. Ya son 29 países en el mundo donde se encuentra Signum Fidei. La Vocación Signum Fidei es un Don de Dios a su Iglesia y una llamada por el bautismo a la santidad, ésta se nutre de la Espiritualidad Lasallista. El Signum Fidei es un seglar lasaliano que se siente llamado por Dios a vivir en plenitud su consagración bautismal en el mundo, preferentemente en el campo de la educación, participando en la Misión de la Iglesia. El Signum Fidei es un testimonio de Jesús Salvador en su ambiente familiar, profesional, laboral, social y eclesial, que se inspira en el itinerario evangélico de San Juan Bautista De La Salle. Cada miembro de la Fraternidad integra en su vida los elementos que le dan sentido: el seguimiento de Jesús, el carisma Lasallista, la pertenencia a la comunidad y la misión. El testimonio por su estilo de vida del Signum Fidei, el ejemplo de los miembros de la comunidad y el servicio educativo de los pobres, son la primera invitación para que nuevos miembros se sientan atraídos a la Fraternidad. Los miembros de la Fraternidad Signum Fidei, por: su respuesta a la llamada, su trayectoria de vida, su espiritualidad y sus características, forman parte importante de la Asociación Lasallista para la misión a la que se consagran a Dios y aportan un estilo peculiar que es ejemplo para otros grupos de la Familia Lasallana. (Tomado del documento: Estilo de Vida de la Fraternidad Signun Fidei) Semanas después del fallecimiento del Hermano Briñas el entonces escolástico Javier Quezada me invitó a formar parte del grupo scout que iba a ini-


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ciar, acepté su invitación y cada sábado teníamos las reuniones con los niños de entre ocho y doce años, estos niños eran de la zona pobre que está frente a la casa de formación. Formé parte del grupo varios años, posteriormente en las misiones que se organizaban en la escuela Mier y Pesado. Además continué realizando mi promesa Signun Fidei cada año y este estilo de vida siempre traté de llevarlo a cabo en mi trabajo. Además siempre que algún Hermano necesitaba mis servicios, yo me ponía a sus órdenes, cuando así fuera necesario.

en la Universidad La Salle una Escuela de Enfermería? Pero no se daba la oportunidad. Dentro de estos años de espera tuve la oportunidad de participar en la primera Asamblea Latinoamericana del Signum Fidei en Lima, Perú, en febrero del 2005.

Por otra parte sentía una necesidad de seguirme formando como persona y profesional así que realicé la licenciatura en enfermería, la especialidad en Cardiología, y posteriormente me pasé a laborar en la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia de la Universidad Nacional Autónoma de México. Obtuve la beca para realizar estudios de Enfermería Gerontológica en Estados Unidos, auspiciada por la Organización Panamericana de la Salud con el compromiso de iniciar la especialidad de Enfermería del Anciano en la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia de la UNAM. Creo que por practicar la fe, la fraternidad y el servicio como docente en la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia de la UNAM, en 1997, obtuve el premio como la mejor docente del año, me entregó el diploma el entonces Presidente de la República Ernesto Zedillo Ponce de León.

Por estos años tomé el cuidado de salud del Hermano Rafael hasta sus años de envejecimiento y su muerte; él fue para mí un guía espiritual. Años antes que muriera fue posible que viera el inicio de las Escuela de Enfermería de la Universidades La Salle Nezahualcóyotl y que alumnos de la misma, lo cuidaran en sus últimos años de vida. En marzo-abril del 2006, participé en la primera Asamblea Internacional del Signum Fidei que se celebró en Roma en la casa Generalicia de los Hermanos lasallistas.

A finales de la década de los noventa, entré a cursar la licenciatura de Filosofía en la Universidad La Salle México y ahí mismo cursé la licenciatura en Ciencias Religiosas y la Maestría en Filosofía Social. Pero llegó un momento que sentía que tenía un compromiso con el lasallismo, así que siempre comentaba con el Hermano Rafael: ¿Por qué no abren

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UNIVERSIDAD LA SALLE NEZAHUALCÓYOTL

La Creación de la Universidad se da a raíz de la conmemoración de los cien años de la llegada de los Hermanos a México, esto se puede considerar como un acontecimiento providencial, ya que la zona de Nezahualcóyotl tiene una sociedad multicultural, con deseos de salir de la pobreza económica, educativa y cultural. En el año 2005, cuando les donaron el predio de Nezahualcóyotl a los Hermanos para abril una Universidad, es cuando empezó nuevamente mi inquietud de abrir la Escuela de Enfermería y por esa época tenía a mi cargo ver el cuidado que le proporcionaban las enfermeras que cuidaban a la mamá del Hermano Rodolfo Vivanco, Visitador de los Hermanos Lasallistas del Distrito México Sur, quien me comentó que se iniciaría la Universidad La Salle Nezahualcóyotl y que al frente del proyecto se encontraba el Hermano Raúl Valadez García, me comuniqué con él y le comenté la inquietud de abrir la Escuela de Enfermería en la Universidad de Nezahualcóyotl, para responder a las necesidades actuales de la demanda de profesionales de enfermería con una formación académica y, sobre todo

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humanística, así que él aceptó que se trabajara en el proyecto para iniciarla dentro de las primeras carreras que se iban a abrir. La idea de la creación de una Escuela de Enfermería en la Universidad La Salle nace desde hace aproximadamente treinta y cinco años cuando me di cuenta que el lasallismo es un estilo de vida de fe, fraternidad y servicio, lo que caracteriza a los maestros lasallistas y me dije, esta espiritualidad está acorde a la vocación y misión de Enfermería, entonces ¿por qué no abren una escuela de Enfermería los Hermanos dentro de su Universidad?, ya contaban con la Escuela de Medicina en ese entonces. Además pensé, Enfermería dentro de La Salle adquiriría otro posicionamiento social. Así que al comentarlo con el Hermano Rafael Martínez Cervantes, recibí un gran apoyo por parte de él en el desarrollo de la Licenciatura en Enfermería de la Universidad La Salle Nezahualcóyotl. Después de tener la aceptación me di a la tarea de buscar un equipo de profesionales expertas en


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Coincidimos que el eje del desarrollo curricular debía ser la espiritualidad lasallista. Con ello transportar en espacio un “espíritu” que coadyuva a la encarnación de un carisma actuante en la Iglesia de hoy en los servicios de salud de Nezahualcóyotl y municipios aledaños. Con los conocimientos esenciales sobre el lasallismo y las experiencias profesionales de cada una de las participantes nos reuníamos los fines de semana para analizar nuestras experiencias buscando un plan de estudios diferente a los que en ese momento se impartían en otras Escuelas de Enfermería de México.

Enfermería y Docencia, así como profesionales de otras disciplinas expertos en la formación de enfermeras, para conformar el plan de estudios. Quiero mencionar sus nombres como agradecimiento a su apoyo: Mtra. Enfermería Ma. Teresa Sánchez Estrada, Dra. en Enfermería Ma. Teresa Cuamatzi, Mtra. Beatriz García, Mtra. Laura Castro Sánchez, Lic. Psic. Mirian Cázares C., Socióloga Susana Rodríguez-Bueno Marr, Dra. María Antonieta Larios, Mtra. Lourdes Pozos y Enfermera María Patiño Moreno, Q.F.B. Yolanda Rosas Urbina y con el apoyo y asesoría incondicional del Hermano Rafael Martínez Cervantes.

El objetivo de Enfermería es dar respuesta a las demandas de salud de la sociedad, esto hace que la disciplina debe estar acorde con las demás profesiones con las que interactúa dentro de los equipos de salud. La filosofía de la Escuela de Enfermería sustenta su labor formativa en el ideario de la Universidad La Salle, por lo que su propósito es formar profesionales de la Enfermería con una consciencia clara como actores sociales, que desarrollan una labor científica, técnica y humanística en el cuidado del ser humano en los tres niveles de atención a la salud. Asimismo, se pretende que tengan un claro entendimiento del significado de la vida en los tiempos actuales, por medio de una educación que les haga desarrollar sus potenciales como personas y como ciudadanos.

Para que el equipo conformado comprendiera la misión lasallista. El Hermano Rafael Martínez Cervantes, se dio a la tarea de exponer los puntos centrales de la misión lasallista. Los puntos centrales de revisión fueron: la vida de San Juan Bautista De La Salle, el inicio de la formación de los maestros; Así mismo se comentó el Proyecto Perla, principalmente en el apartado de Islas de Creatividad; el equipo coincidió que este nos daba la oportunidad de realizarlo en la Universidad La Salle Nezahualcóyotl.

El esfuerzo se ve coronado el 4 de agosto del 2006 cuando se realizó la inauguración de la Universidad La Salle Nezahualcóyotl. Cada generación que egresa tanto en La Salle Nezahualcóyotl como en las diferentes sedes de Universidades Lasallistas, en el ofertorio de la misa de graduación se hace un voto o juramento a Dios para ejercer la profesión.

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VOTO DE LA ENFERMERA LASALLISTA Desarrollo de la Universidad La Salle Nezahualcóyotl:

“Juro ante Dios y en presencia de esta Asamblea ejercer mi profesión con dignidad y con estricto apego a la ética profesional de Enfermería. Me comprometo a dar el cuidado a las personas con apego a los conocimientos científicos, técnicos y humanísticos.

Al irse incrementando las escuelas fue aumentando la planta docente y sentía que faltaba en ellos la formación lasallista, aunque al ingresar cada maestro se le daba una introducción al puesto y se le entregaba el libro biográfico de San Juan Bautista de La Salle, el que se comentaba con el docente posteriormente para ver sus opiniones y análisis sobre el carisma educativo lasallista. En el 2013, se inicia el Diplomado de Misión Compartida, apoyando en la coordinación la maestra Susana Rodríguez-Bueno Marr, quien además de ser docente, también pertenece a la Fraternidad Signun Fidei. Al diplomado se inscribieron treinta y ocho maestros y finalizaron veinte.

Juro ejercer mi profesión como un servicio para lo cual: superaré todo egoísmo, incrementaré mi sentido de responsabilidad y continuaré mi preparación personal y profesional. Juro que siempre pondré en práctica los valores lasallistas en mi vida personal y profesional, la fe, la fraternidad y el servicio, para ser ese signo del amor de Dios en el mundo y en especial para las personas que estén a mi cuidado, tal como se me enseñó en mi formación profesional en esta casa de estudios. Rosa Elia Mendoza Pérez Ciudad Nezahualcóyotl, junio del 2010 Egresados de las Licenciaturas en Enfermería: - A pesar de ser una escuela joven, ya tiene presencia en diversas instituciones de salud tanto públicas y privadas del Estado de México y de la Ciudad de México, así como en los servicios médicos de escuelas y universidades privadas. - Puestos laborales: Supervisores, jefes de servicio, enfermeras especialistas y enfermeras generales. - Estudios de posgrado: Especialidades y Maestrías Proyección dentro del sistema de universidades La Salle: Cancún, Pachuca, Oaxaca y Ciudad de México.

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Durante los nueve años que laboré en la Universidad La Salle Nezahualcóyotl colaboré en la apertura y desarrollo curricular de la Licenciatura en Psicología, de Ciencias en el Deporte y la maestría en Enfermería Gerontológica. Los alumnos y docentes de la escuela de Psicología durante sus prácticas impartieron talleres de autoestima, autoimagen y autorrealización, así como asesoría psicológica en Primarias, Secundarias y Preparatorias, beneficiándose miles de niños y jóvenes de Ciudad Nezahualcóyotl.


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do tema o situación, inadecuado manejo emocional (enojo contenido y represión de emociones), inadecuado manejo de la ansiedad, duelos aplazados y en proceso y sobrevaloración de sus capacidades (rasgos narcisistas). Las experiencias surgidas han permitido el desarrollo de estrategias encaminadas a la intervención psicológica de los problemas que los alumnos han presentado. Permite en la medida de las posibilidades, prevenir situaciones peligrosas para ellos en sus prácticas clínicas, la comunidad universitaria y la comunidad en general. Así mismo ha sido una fuente de información valiosa para planificar y corregir acciones encaminadas al mejoramiento académico y de calidad de vida de nuestros estudiantes. Se desarrolló un estudio de contextualización del área con sus implicaciones psicosociales del entorno en donde tiene influencia educativa la Universidad La Salle Nezahualcóyotl, así mismo se realizó un diagnóstico de la situación psicosocial de los alumnos que ingresaron en las Escuelas de Ciencias de la Salud, para dar respuesta a sus necesidades vocacionales y problemas psicoemocionales. El estudio de investigación y seguimiento se le pidió que lo desarrollara la Psicóloga María Mirian Cázares Cázares, quien a su vez era la coordinadora de los servicios de Psicología de la Dirección de las Escuelas de Ciencias de la Salud. La Dirección de las Escuelas de Ciencias de la Salud a mi cargo, pidió la realización del examen psicométrico para conocer el perfil de los estudiantes que ingresaban a sus licenciaturas, pero además para ver cómo se les podía apoyar en su situación emocional durante su formación profesional, por lo que se fue creando el Servicio de Psicología dentro de la Dirección de Ciencias de la Salud, para los alumnos aceptados con observación o condición se les proporcionara la asesoría psicológica. Este servicio al realizar los exámenes psicométricos a los aspirantes de nuevo ingreso a las licenciaturas de Enfermería, Psicología y Ciencias en el Deporte se encontró: Baja tolerancia a la frustración, afrontamiento pobre o inadecuado, reacciones infantilizadas, pobre manejo de emociones, conflictos con la autoridad, problemas con aceptación de límites e inadecuado manejo de ansiedad y estrés. Consecuencias: Dificultades para entablar relaciones interpersonales de forma adecuada, Autopercepción pobre de sí mismos, Conflictos importantes con las figuras de autoridad, falta de asertividad al expresar su opinión o sugerencias respecto a un determina-

El Servicio de Atención Psicológica se conformó para dar cumplimiento a una de las características del lasallismo: poner en común, es decir en comunidad, aquello que hemos recibido y aprendido y así recuperar y darle sentido a las experiencias vividas en este tiempo, para hacerlas extensivas y con ello contribuir al desarrollo integral de la comunidad universitaria en su totalidad; forma parte de la Misión Lasallista. El trabajo realizado en el Servicio de Atención Psicológica está a cargo de la Psic. Ma. Mirian Cázares Cázares, quien con su compromiso profesional y su adhesión a la Misión Lasallista ha dado resultados muy satisfactorios en los alumnos y exalumnos de nuestra Universidad. Las necesidades son muchas y los retos en términos de salud física, emocional y mental son más, por ello el siguiente paso sería conformar un Centro de Atención Comunitaria, que dé servicios de salud en forma integral con una atención profesional y de calidad a la población cumpliendo uno de los objetivos del ideario lasallista: “La transformación de la sociedad a través de la preparación y formación integral de sus egresados”. Reflexión En mi relato anterior inicié diciendo que me encontré con los Hermanos en el Instituto Nacional de Cardiología, por problemas de salud del Hno. Briñas, también mencionaré que las hermanas de la Caridad del Verbo Encarnado y principalmente Sor María del Roble y Sor Martha Elena, sabían que yo estaba en la Fraternidad Signum Fidei de La Salle, ellas fueron parte importante para que yo tuviera la oportunidad de desarrollar mi trabajo como un ministerio de salud. Los años que supervisé el servicio de Nefrología realizaba paseos fuera de la Ciudad de México con los

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pacientes, sus familias, los médicos y sus familias, las trabajadoras sociales y las enfermeras del servicio. Cuando supervisé por la tarde los nueve pisos del instituto, organizábamos cada año los festejos el día del niño a los niños hospitalizados, en una ocasión invitamos al Hno. Pedro Álvarez con sus postulantes. Se logró que las auxiliares de enfermería y las enfermeras formaran un equipo fraterno, cabe decir que aunque muchas se han jubilado se reúnen cada mes para desayunar, esto desde hace aproximadamente quince años. Por cuestiones de trabajo no podía asistir, pero en este último año que me reúno con ellas, he podido sentir el cariño que despertó en ellas mi labor fraterna que realicé en el Instituto y le doy gracias a Dios por ello. En la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia de la UNAM, me encontré un ambiente de competitividad laboral por los puestos administrativos, pero yo me dije, este es un reto a vencer. Ahí mi labor fue demostrar con hechos cómo lograr la fraternidad entre los alumnos y mis compañeras de trabajo. Alguna vez una maestra me dijo: ¿por qué te preocupas por tus alumnos o cuando una maestra necesita algo?, le contesté, porque es evangélico “amaos los unos a los otros como yo los he amado”. Otra me dijo: ¿por qué compartes tus proyectos a las maestras, no ves que te los piratean?, esta maestra era enfermera y socióloga, se formó en la UNAM en el tiempo del Marxismo, se consideraba atea, sin embargo manteníamos una amistad fraterna, recuerdo que el día que anunciaron que se derribaría el muro de Berlín se puso a llorar y me dijo: “me han derribado en todo lo que yo creía”, fue muy doloroso para ella y poco tiempo después renunció; pero dos años después la encontré en el Instituto Nacional de Cardiología Ignacio Chávez y le pregunté que hacía ahí y me dijo, traje a consulta al sacerdote de mi parroquia porque está enfermo, se sonrió y añadió, ¿ves como he cambiado?. Mis compañeras se dieron cuenta que no deseaba competir por algún puesto. Me siento satisfecha de la fraternidad que logré con mis compañeras de trabajo. Cuando terminé la licenciatura de filosofía me pidieron que formara un grupo de reflexión filosófica y cuando se realizó la revisión del plan curricular se introdujo la materia de Filosofía para enfermería. También en ese tiempo se realizaron trabajos de investigación con los jóvenes de una secundaria en San Luis Tlaxialtemalco, Xochimilco y me pidieron que les apoyara el Hno. Rafael Martínez en algunas pláticas para los jóvenes de Secundaria, las que tuvieron un gran impacto entre los jóvenes. Me jubilé en el 2003, pero seguí en contacto con varias de las maestras y cuando les comenté el deseo

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de abrir la escuela de Enfermería en la Universidad La Salle Nezahualcóyotl, me ayudaron incondicionalmente en el desarrollo curricular de la licenciatura de enfermería y sin remuneración. Mi labor en la Universidad La Salle Nezahualcóyotl, al frente de la Dirección de las Escuelas de Ciencias de la Salud fue para mí una gran experiencia, recuerdo al primer grupo de la licenciatura en Enfermería cuando realicé la entrevista de cada una de ellas, me impactaron los problemas que presentaba la sociedad de Nezahualcóyotl. Encontré varias jóvenes, violadas de niñas por familiares, una violencia intrafamiliar grave y alcoholismo del padre. Pensando que esta población tenía esos problemas, se desarrolló toda una línea curricular de Desarrollo Humano a cargo de la Mtra. Susana Rodríguez Bueno Marr, ella pertenece a la Fraternidad Signum Fidei. Esto fue muy bueno porque los alumnos egresados han externado que es una materia que les ayuda en su vida personal y profesional. Sin embargo al ir abriendo las nuevas carreras fuimos viendo que la problemática psicosocial se tornaba más difícil y por ello se inició con el servicio de asesoría psicológica. Yo, en lo personal siempre traté de escuchar a los alumnos, a los docentes y formar un equipo de trabajo para cumplir con la Misión Educativa Lasallista. A la luz del Evangelio puedo decir que en cualquier situación difícil decía como escuchaba decir al Hno. Briñas “Dios provee” y sé que Dios ha estado a mi lado en esos momentos difíciles. Tengo la firme convicción que las reuniones mensuales de la fraternidad Signum Fidei es un alimento espiritual que me ayuda a vivir la fe, fraternidad y servicio en la vida diaria y la promesa me fortalece para ver todo con los ojos de la fe, atribuírselo todo a Dios y tener la mira puesta en Dios en cada acontecimiento de mi vida. Pero el sostén y guía para vivir mi compromiso bautismal a través de la Espiritualidad de San Juan Bautista De La Salle es la oración diaria, la misa, la comunión y el rezo de laudes, vísperas y el rosario. Gracias a Dios por la presencia del Hno. Manuel Velasco como Asesor del Signum Fidei. CONCLUSIÓN Lo que inició como un cuidado a la salud del Hno. José Luis Briñas, me llevó a encontrar la espiritualidad lasallista, este estilo de vida me hizo crecer como persona y como profesional, es el don más preciado que Dios me ha dado. De alguna manera puedo decir, como el Señor De La Salle: “Dios me llevó de compromiso en compromiso para realizar mi misión en el mundo”. Por lo que no me cansaré de dar gracias a Dios por ello y orar por los Hermanos lasallistas.


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RELAL

La imagen y semejanza de Dios Mayo 16 – 18, 2017 Introducción En mi Carta Pastoral de diciembre 2016 a los Hermanos, Una llamada, muchas voces, expresé mi convicción de que la calidad y efectividad en nuestra respuesta, personal y comunal, ante la Proclamación de Jesús – Arrepentiros y creed en el Evangelio – determinará qué tan reforzada se encuentra nuestra misión lasallista de educación humana y cristiana. Después de todo, Jesucristo se encuentra en el corazón de la Educación Católica Lasallista; todo aquello que sucede en escuelas y universidades Lasallistas debe conducir a un encuentro con el Cristo vivo, y a la concienciación de la presencia de Dios en la labor educativa.1 Este encuentro de mujeres Lasallistas las ha reunido desde diferentes países y por ello ustedes representan una diversidad de contextos culturales complejos. Durante su tiempo juntas tendrán la oportunidad de rezar, estudiar, reflexionar y dialogar, para que, renovadas por el Espíritu Santo tras haber compartido sabiduría y enriquecedoras perspectivas culturales, logren colaborar al máximo con nuestra maravillosa misión de educación humana y cristiana. Estando consciente de las complejas situaciones que ustedes representan, me limitaré a describir 4 aspectos que considero requieren de nuestra atención inmediata para que juntos podamos reforzar y planear el mantenimiento y la conservación de la Misión Lasallista. Para abordar cada uno de los siguientes temas, dependerá de ustedes diseñar estrategias específicas según su situación en particular: 1. La Fundación antropológica cristiana de educación Lasallista. 2. La llamada contemporánea para tocar corazones y formar mentes a través de la conectividad. 3. Los beneficios de una vida de oración y reflexión. 4. La invitación para todos los Lasallistas a observar su servicio educativo como una respuesta a su compromiso bautismal para anunciar la Buena Nueva, y como una invitación de asociación a la misión.

1. La Imagen y Semejanza de Dios: la fundación antropológica Cristiana de educación Lasallista La Palabra de Dios, santos y académicos nos dicen que: La gloria de Dios es el hombre viviente, y la vida del hombre es la visión de Dios. Ireneo, Contra las Herejías, IV, 20, 7 Siguiendo esta cita según San Ireneo, me gustaría comenzar por ubicar esta reflexión bajo el contexto de la antropología cristiana y la dignidad inherente del ser humano - quien desde luego es la base de la educación Católica Lasallista. 2 Nuestra grandeza proviene de la esencia de nuestra naturaleza humana - somos la imagen de Dios: Y creó Dios al hombre a su imagen; A imagen de Dios lo creó; Varón y hembra los creó. Génesis 1:27 Para nosotros, la educación es, en efecto, una cooperación con el plan de salvación de Dios; es por esto que nos referimos a nosotros mismos como ministros de Dios y embajadores de Jesucristo3. Luchamos por el bienestar de nuestros estudiantes – los hijos de Dios – principalmente el de aquellos que viven en pobreza y marginación. Nuestros alumnos están bien cuando llevan una vida plena – cuando son imágenes de Dios que brillan intensamente. El servicio educativo de los pobres es para nosotros una expresión de nuestra profesión de fe; pues tal como San Juan Bautista De La Salle, nuestro fundador y Santo Patrón de los Educadores nos dice, no debemos hacer ninguna distinción entre nuestros deberes profesionales y nuestras creencias cristianas. 4 Juntos somos responsables de asegurar que todos nuestros niños y jóvenes tengan la oportunidad de alcanzar un máximo desarrollo humano. Juntos debemos construir un mundo de paz, compasión y justicia. Tenemos que crear una comunidad global en la

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que cada persona sea valorada y alimentada. Consideren a aquellos, cuyo cuidado fue confiado por Dios en ustedes para convertirlos en seres llenos de vida y que ayudarán a crear una sociedad que sirva al bien común, como el propósito más valioso de una educación Lasallista; es decir, una sociedad que descubre al Reino de Dios. 5 Para entender y honrar correctamente la prioridad del Servicio Educativo Lasallista de los pobres, es necesario que hagan del Evangelio su primer y más importante principio. Al contemplar el comportamiento de Jesús, verán cómo los pobres son las personas predilectas de Dios. Por ello, al ser ministros de Dios, nosotros como lasallistas preferimos dirigir nuestro servicio educativo hacia los pobres. 6 Su proclamación de la Buena Nueva – ser libre de toda opresión, acceso a la atención sanitaria y servicios básicos, el derecho a la paz y a la educación – será considerado como uno genuino, mismo que aporta gran material de discusión para analizar y conversar durante esta reunión. La única y verdadera manera de proclamar la Buena Nueva y promover una vida de fe, especialmente entre los jóvenes, es siendo alegres testigos de Jesús y del Reino de Dios. Hermanos, hombres y mujeres Lasallistas, directivos, personal administrativo y personal de asistencia, y toda la comunidad educativa son llamados a presentar a la fe como una opción atractiva. Por eso nuestras vidas deben de ser congruentes con el Evangelio. 7 Todo esto suena bien; sin embargo, hay que tener presente que requiere de una ardua labor. En nuestra cada vez más secularizada sociedad, y dado que varios de nuestros estudiantes raras veces participan en la vida de las comunidades cristianas locales, se les pide asegurarse de que sus alumnos escuchen la Buena Nueva, experimenten un compromiso cristiano como una opción de vida atractiva y emocionante, y tengan vivencias que favorezcan al desarrollo de comportamientos semejantes a los de Cristo. Ustedes enfrentan el reto de crear comunidades educativas lasallistas contemporáneas con influencia en los valores y el comportamiento, incorporando: las máximas del Evangelio8, los derechos de los niños expuestos en la Oficina Internacional Católica de la Infancia9 y la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño, dentro del programa y del ambiente educativo. Compartir la fe – a través de ella influenciamos valores y comportamientos – es fundamental para la edu-

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cación y evangelización en colegios lasallistas. ¿Cuál es la mejor manera de anunciar la Buena Nueva de la Misericordia y amor incondicional de Dios a niños y jóvenes que han estado en contacto directo con adicciones, padres del mismo sexo, múltiples divorcios, intolerancia y amigos gay o transgénero? ¿Cómo es que ustedes pueden comunicar de manera convincente el Alfa y Omega – Cristo ayer y hoy, el principio y el fin- a la gente joven que pertenece a una sociedad caracterizada por sus inquietantes cambios, y sus avances tecnológicos en constante evolución? ¿Cómo es que nuestra fe cristiana puede brindar una sensación de compromiso estable y dinámico para los estudiantes? ¿Cómo pueden ayudar a sus alumnos a descubrir su bondad interior que les permite ser instrumentos de la paz de Dios mientras se encuentran expuestos a diversos actos de violencia, bullying, racismo, amenazas terroristas, al abrumador flujo migratorio y desastres naturales? ¿Cómo hacer para que jóvenes generosos y espontáneos se sientan alentados a disminuir el sufrimiento a través de actos concretos de bondad? Cualquiera que sea la “nube”, tiene a todo el mundo conectado. En su libro, “Gracias por Llegar Tarde: Guía de un Optimista para prosperar en la Era de las Aceleraciones”, Friedman escribe: “Amplificados por esta supernova, muchos – todos trabajando en conjunto – tenemos ahora el poder de hacer el bien a una velocidad y enfoque nunca antes vistos: invertir la degradación ambiental, alimentar, albergar y arropar a cada persona en el planeta, si es que algún día llegamos a poner nuestra mente colectiva en claro para lograrlo”. 11 2. Tocando corazones y formando mentes: Reforzado por la conectividad Sólo imaginen qué más podríamos aportar para mejorar la educación lasallista si combináramos nuestros talentos con nuestros recursos; esto si alguna vez llegamos a poner en claro nuestra mente colectiva para lograrlo. A través de una interconexión efectiva podríamos mejorar de manera importante las oportunidades para que todos los niños y jóvenes tengan una vida plena. Podríamos tocar tantos corazones más y formar muchas mentes más. Siguiendo el principio de la antropología cristiana e inspirándonos en la imagen de Dios espléndidamente reflejada en el rostro de cada niño y cada joven, motivados por el fervor apostólico, debemos incrementar nuestra colaboración y cooperación. Haciendo referencia una vez más a Friedman, considero importante el reco-


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nocer que “Las fuerzas más grandes del Planeta- la tecnología, la globalización, y el cambio climático – son tres aceleradores que interactúan entre sí. Como resultado, varios aspectos de nuestra sociedad, lugares de trabajo, y la geopolítica están adquiriendo una nueva forma y necesitan ser reinventados”. 12 En nombre de aquellos que Dios nos confió, tenemos la obligación de influir en esta reestructuración. Debemos desarrollar estrategias creativas y efectivas para asegurar la dignidad inherente de cada persona – y para nosotros en específico, la de niños y jóvenes que viven en la pobreza – pues es un valor societario permanente. Facebook, WhatsApp y muchas más redes, nos muestran claramente que el estar conectados con otros significa progreso, ganancias, habilidades para influenciar los valores y el comportamiento, y más importante para nosotros, tocar corazones y formar mentes. ¿Qué más podemos hacer para facilitar el bienestar de nuestros estudiantes en un mundo globalmente conectado? Como es descrita en el libro “Un Futuro Perfecto”, la globalización es “el más libre movimiento de bienes, servicios, ideas, y personas alrededor del mundo” y “es más que un negocio: tiene que ver con la cultura y la gente”. 13 La educación se trata de la cultura y la gente. ¿Cómo podemos, a través de la conexión lasallista, influir en las culturas contemporáneas, poblaciones y comunidades educativas lasallistas que reflejen la dignidad del ser humano? ¿Cómo convertirnos en una referencia global educativa fuerte y atractiva, que trata con temas como los derechos de los niños, la protección del medio ambiente, y la Buena Nueva del Reino de Dios? “El principio del bien común reconoce a todos aquellos grupos que sufren desventajas de poder étnico, económico y social, sin excluir a ninguno”. ¿Sabemos si nuestra definición sobre los pobres y vulnerables incluye a familias de clase trabajadora y a nuestros propios vecinos? ¿Estamos prestando suficiente atención a las frustraciones de nuestros alumnos y sus familias desilusionados de las clases gobernantes? ¿Estamos realmente al pendiente de aquellos que viven en desventaja? 14 Estas son preguntas que nos llevan a tomar acción y requieren de nuestra respuesta inmediata. Recuerden: mientras nosotros nos encontramos sentados reflexionado, las redes sociales están moldeando la opinión del mundo; la comunicación instantánea está generando oportunidades para los formuladores de políticas y se crea una gran influencia sobre los valores.

Con comunidades educativas lasallistas en más de 80 países, un millón de estudiantes, casi 100,000 colaboradores y 4,000 Hermanos, somos una voz con presencia dentro la educación católica contemporánea. En el mundo actual, mientras más estemos conectados, más se escuchará nuestra voz. Mientras más expresemos a través de una sola voz, mayor influencia tendremos sobre la opinión pública y educativa. Hablar y conectarnos a través de las redes sociales y la nube, es uno de los métodos más efectivos de hoy en día para formar la mente y tocar corazones a través del mensaje de que todos los niños y jóvenes desean vivir plenamente. Debido a la acelerada mejora en el sistema de comunicaciones y otros avances tecnológicos, corremos el riesgo de literalmente quedarnos atrás si no trabajamos conjuntamente para tener influencia sobre el mundo educativo contemporáneo. Otros, algunos buenos, otros malos, crearán nuevas dinámicas para la educación de niños y jóvenes y la protección del medio ambiente. La red global lasallista proporciona un espacio para la acción y reflexión con un objetivo común: niños y jóvenes con una vida plena. Al incrementar nuestras interconexiones, considero que podemos conectar, influenciar y alcanzar una vida más digna para nuestros niños y jóvenes en diferentes lugares. Los avances tecnológicos son cada vez más rápidos y es común que nos sintamos abrumados. Hagan una pequeña pausa para considerar que, como Friedman dice, “… una persona puede ayudar a muchas más personas – una persona puede educar a millones a través de una plataforma de aprendizaje en internet; una persona puede entretener o inspirar a millones; ahora, una persona puede dar a conocer al mundo una idea nueva, una vacuna o hasta una aplicación en un instante”. 15 La dignidad inherente de aquellos bajo nuestro cuidado – los hijos e hijas de Dios – nos motiva a actuar en nombre de ellos. La tecnología y las redes sociales nos brindan las herramientas para conectarnos y trabajar en conjunto con el fin de que las personas tengan la oportunidad de vivir en plenitud. ¡Hay mucho trabajo que hacer! La red lasallista aún tiene que trabajar en su potencial para inspirar y educar al “mundo en conjunto”. 3. Los beneficios de una vida de oración y reflexión: descubriendo a Dios en todo lugar y en todos nosotros. ¿Cómo permanecer concentrados al enfrentamos con niños y jóvenes que han sido explotados, violados, ig-

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norados, forzados a participar en conflictos armados, y excluidos de las escuelas?

tudiantes, colegas y situaciones, son experimentados como conductos de la amorosa presencia de Dios. 18

¿Cómo lograr una conexión efectiva si los medios para lograrlo se encuentran en un cambio constante y desconcertante? ¿Qué manera creativa podemos encontrar para satisfacer las necesidades de nuestros alumnos mientras tenemos tantos plazos por cumplir y deudas que pagar? ¿Cómo tocar corazones y formar mentes si estamos llenos de trabajo, asistiendo a juntas y analizando presupuestos?

Les sugiero que su compromiso para generar conciencia de la presencia de Dios desate la creatividad necesaria para tocar los corazones y formar las mentes de aquellos niños y jóvenes que Dios puso bajo su cuidado.

Tomando prestados los pensamientos de Leonard Doohan, les recuerdo que, para ser educadores eficientes, debemos ser hombres y mujeres pensantes, capaces de reflexionar e integrar. Debemos estar relacionados con la reflexión crítica y la imaginación. 16 “Para evangelizar debemos ser poetas o intérpretes de las experiencias del día a día. Ayudamos a los demás a contemplar la vida como una que ha sido tocada por Dios”. 17

¿Ven ustedes a su ministerio lasallista como expresión de su vocación cristiana para anunciar el Evangelio a los pobres? ¿Pueden pensar en métodos creativos para despertar en sus colegas el deseo de visualizar su labor educativa como un encuentro con la amorosa presencia de Dios?19

El pensar, reflexionar, integrar, e imaginar, sólo pueden llegar a nosotros si nos encontramos en calma y en silencio. La conectividad constante puede alejarnos de la comunicación personal con personas individuales – de tocar corazones y formar mentes de niños y jóvenes en situaciones particulares. Si no contamos con tiempo ni lugar para nuestra reflexión personal y conversaciones con lasallistas con los que compartimos una mentalidad en común, podemos quedar fácilmente atrapados en procesos impersonales que consumen nuestro tiempo, energía y creatividad. Es necesario establecer un ritmo constate y paulatinamente entender que aquellos bajo nuestro cuidado son la imagen y semejanza de Dios, para fácilmente atenuarlos como receptores pasivos de datos y cifras. Se nos hace un llamado para responder de manera alegre y creativa a los deseos educativos de aquellos niños y jóvenes que viven en la pobreza, son vulnerables y son excluidos. Mediante conversaciones inspiracionales y reflexivas, será más fácil escuchar con atención al Espíritu Santo, y el pregón de los pobres, quienes aspiran a una vida plena. Una vida de oración y reflexión nos permitirá ayudar con valentía a todos aquellos que desean una vida apegada a su dignidad inherente. Los sabios educadores lasallistas, considero, prestan particular atención al lugar en el que se encuentran. Pensativos, observan lo que los rodea y encuentran a los ministros del llamado de Dios. Familias, amigos, es-

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4. Respuesta Vocacional y una invitación de Asociación a la Misión

La comprensión de nuestro servicio educativo como un ministerio eclesial es esencial para la sustentabilidad de la misión lasallista a largo plazo. Otro aspecto vital para el futuro tiene que ver con una experiencia sólida en relación con la misión. Los Hermanos, primeros guardianes del carisma lasallista, reconocen un crecimiento de asociación a la misión por la incorporación de hombres y mujeres que trabajan junto con ellos, lo cual refleja una clara señal de esperanza.20 La formación lasallista de colaboradores brinda a la fundación la asociación para la misión; sin embargo, esto no es suficiente. Deben desarrollarse estructuras de apoyo que promuevan la creatividad. ¿De qué otras maneras fomentarían ustedes el entusiasmo y creatividad de hombres y mujeres para que vean la vida religiosa como una respuesta gratificante a la gracia del bautismo? ¿Compartirían con los Hermanos sus perspectivas para encontrar la mejor forma de invitar a los jóvenes a considerar su vida fraternal?21 La lectura profética de Juan Bautista De La Salle sobre el Evangelio lo llevó a crear escuelas destinadas a ser instrumentos del Reino de Dios.22 ¿Pueden ayudar a sus colegas y a aquellos jóvenes que fueron confiados bajo su cuidado para que se visualicen como colaboradores de Cristo en la creación de “espacios del Reino” – comunidades educativas en las que los pobres son bienvenidos y su sufrimiento es aliviado? A través de su participación activa en esta reunión, pueden acompañarse y motivarse entre ustedes durante su conversión progresiva al Evangelio – ¡la revitalización y sustento de la misión Lasallista depende


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de ello! Juntas pueden imaginar comunidades educativas lasallistas contemporáneas que transmitan la Buena Nueva a los niños y jóvenes que Dios confió bajo su cuidado. Conclusión Los niños y jóvenes – hijos e hijas de Dios – confiados bajo su cuidado están llenos de la grandeza de Dios que resplandecerá, como el brillo del mar al atardecer, gracias a su labor inspirada en el Espíritu Santo. 23 ¡En recompensa, su estrella brillará para toda la eternidad! El sustento de nuestra misión educativa humana y cristiana a largo plazo depende del estar conscientes de que como educadores lasallistas somos ministros de Dios y embajadores de Jesucristo: la nuestra es una vocación y una invitación de asociación a la misión. Somos llamados por Dios para tocar corazones con alegría a través de la Buena Nueva, y cuidadosamente formar mentes a través de los mejores medios posibles: es imprescindible trabajar en el incremento y mejora de la interconexión lasallista para asegurar una educación humana y cristiana de relevancia. Una vida de oración y reflexión les permitirá experimentar la Gloria de Dios en niños y jóvenes con vidas plenas, ¡pues sus corazones están siendo tocados con la Buena Nueva de Jesucristo y sus mentes formadas por educadores lasallistas quienes son ministros de Dios y embajadores de Jesucristo! En un sentido real, la viabilidad y sustentabilidad de la misión lasallista está en nuestras manos. En su papel de educadores lasallistas, los invito a orar y reflexionar sobre estos 4 puntos de los que les he hablado en esta reflexión y discernir la mejor manera para hacerlos efectivos en sus circunstancias particulares. Una vez más, les recuerdo que para llevarlo a cabo deben dedicar un tiempo significativo a la oración, al estudio, conversación y reflexión. Gracias por tomarse el tiempo de hacerlo. Me gustaría agregar un agradecimiento para todos los miembros del comité preparatorio: Angelina Accetta Rojas, Mariola Young Toquemada, Adriana Bolaños Hernández, Antuaneth Jéssica Ortega García, Joan Landeros y Susy Gutiérrez. Y, desde luego, Hermano Carlos Castañeda de la oficina de RELAL en Medellín.

Notas 1. Congregación para la Educación Católica. Educar hoy y mañana: Una pasión que se renueva, Cf. III. Santa Sede, 2014. Consejo General. Los Documentos del 45 Capítulo General, Cf. 3.6. Hermanos de las Escuelas Cristianas, 2014 2. Consejo General, Cf. 3.19. 3. de La Salle, Juan Bautista. Meditaciones, Cf. 195.2. Conferencia de los Hermanos Cristianos, 1994. 4. Hermanos de las Escuelas Cristianas. Regla, Cf. 63. Rome, 2016. 5. Groome, Thomas. Educating for Life: A Spiritual Vision for Every Teacher and Parent, Cf. p. 36. Thomas More, 1998. 6. Congregación para la Educación Católica, Cf. 1.5. Consejo General, Cf. 2.12, 3.1. 7. Congregación para la Educación Católica, Cf. III, 3a. 8. de La Salle, Cf. 197.2 9. Consejo General, 3.11 10. Friedman, Thomas L. Gracias por Llegar Tarde: Guía del Optimista para la Era de las Aceleraciones, p. 3-4. Farrar, Strauss, Giroux, 2016. 11. Friedman, Thomas L., p. 87-88. 12. Friedman, p. 3-4. 13. Micklethwait, John and Woodldridge, Adrian. Un Futuro Perfecto: El Desafío y la Promesa Secreta de la Globalización, p. xix. Random House, 2003. 14. Sinclair, Jenny. Rebuilding the broken body, The Tablet, 8 April 2017, cf. p.4 -5 15. Friedman, p. 87. 16. Doohan, Leonard. Spiritual Leadership: The Quest for Integrity, Cf p. 74. Paulist Press, 2007. 17. Gula, PSS, Richard M. Give us this Day, April 2015, p.323. 18. Gittins, CSSp, Anthony. Reading the Clouds: Mission Spirituality for New Times, cf. p. 13. Liguori, 1999. 19. Consejo General, Cf. 2; Hermanos de las Escuelas Cristianas, Cf. 19, 19.2, 157. 20. Hermanos de las Escuelas Cristianas, Cf. 157 21. Hermanos de las Escuelas Cristianas, Cf. 159. 22. Miller, FSC, Ernest J., Let us Bear Witness to the Reign of God: Reimagining Lasallian Education and Evangelization in the Name of Justice, cf. p. 128. Tesis inédita, 2015. 23. Hopkins, Gerard Manley. God’s Grandeur: Gerard Manley Hopkins: Poems and Prose, Penguin Classics, 1985. 24. Daniel, 12:3.; de La Salle, Cf. 208.2,

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Llamadas a proclamar la grandeza de Dios

Mensaje de cierre Hno. Paulo Petry, fsc – Consejero General para la RELAL comprender la voluntad de Dios en su vida. Y una vez aceptado el llamado a ser la madre del hijo de Dios, ella proclamó la alegría de la salvación para todos nosotros y cantó el Magnificat. En seguida fue a servir a su prima Isabel. Durante estos tres días aquí ustedes dialogaron, buscaron conocer la santa voluntad de Dios en sus vidas y en la vida de los niños y jóvenes con los que conviven. Escucharon la voz de Dios en la voz de las lasallista que compartieron sus experiencias, la escucharan en las palabras inspiradas e inspiradoras de Mirian y Hno. Superior General. Tuvieran la oportunidad de establecer contactos, hacer nuevas amistades, construir redes… Ahora, como nuestra Madre María, son ustedes llamadas a proclamar la grandeza de Dios, la belleza de su creación, la alegría de estar comprometidas en esta obra de Dios que también es vuestra.

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stimadas lasallistas, estimados Hermanos de La Salle. Estamos por concluir el Primer Simposio de la Mujer Lasallista en América Latina. Estamos concluyendo el evento, sin embargo el espíritu, la fiesta, la celebración de estos días aquí en Saltillo tienen un alcance que va más allá de estos tres días de convivencia, más allá de Saltillo… Inspiradas por el compartir de otras lasallistas, seguramente retornan a sus Distritos y Comunidades animadas, comprometidas y dispuestas a seguir y vivir hoy la misión que La Salle recibió del Espíritu en los comienzos de esta obra de Dios que también es nuestra. Inspirado por el ícono bíblico de la anunciación y visitación, reconozco que María dialogó con el ángel, y buscó

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Cante su Magnificat personal y comunitario, proclamen la belleza de la Asociación para el servicio educativo de niños y jóvenes, vivan la alegría del Evangelio. Y, reconozcamos, que la Escuela es un camino de luz para hacer lo que hizo La Salle, siguiendo al Maestro Jesús, ahora es nuestro turno. Dios llama, y con fe, alegría y celo te oigo decir al mundo entero… aquí estoy Señor, hágase tu voluntad. Podría agradecer a la Comisión Organizadora, al Distrito anfitrión, y lo hago, pero aquí, al concluir este simposio, mi palabra de gratitud es a cada una de ustedes, a sus comunidades y Distritos que les enviaron. Les felicito, por su disponibilidad, alegría, apertura y compromiso. Les invito a un gesto de reconocimiento a una persona muy importante para el éxito de este evento organizado por la Región Latinoamericana Lasallista…. Gracias por su presencia, vayan y sigan siendo testigos de la fraternidad, comunión, asociación, verdad, justicia, paz y alegría de ser seguidoras de San Juan Bautista De La Salle en el mundo de hoy, para servir a Jesucristo en la persona de todos que se acercan a nuestros centros educativos. Muchas gracias.


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Testimonios de las participantes

Al concluir el simposio, todas las participantes fueron invitadas a contestar tres preguntas: 1. La participación activa de la mujer da al carisma lasallista: 2. La Asociación Lasallista para la Misión se ve enriquecida por la mujer… 3. El principal reto que la mujer tiene como heredera del carisma lasallista. Así mismo, algunas participantes fueron invitadas a compartir un testimonio sobre lo que esta actividad significó para ellas. A continuación se muestran los testimonios y las conclusiones que ofrecieron algunas de las participantes:

Testimonios: La convocatoria para el Simposium de Mujeres Lasallistas de la RELAL solicitaba la realización de un trabajo previo que dinamizó el resto del evento. Se trató de anotar la llamada, la respuesta, los retos y los dones que como mujeres nos han motivado a adentrarnos en el carisma del Señor De La Salle, nos obligó a una introspección profunda que despertó la conciencia sobre la riqueza que la visión femenina aporta a la escuela y provocó que pudiéramos relacionarnos con la humildad y la dignidad propias de quienes nos reconocemos como iguales, independientemente de nuestra edad, cargo, procedencia o antigüedad. Convivir tres días con el Hermano Superior General, Robert Schieler, con el Hermano Paulo Petry, Consejero de la Región y con los Visitadores de Antilas México Sur y México-Norte: Hno. Martín Rocha y Hno. Gabriel Alba y corroborar su atención a nuestras voces, dio un nuevo sentido a la palabra “colaboradora”, queda en el corazón el sabor de sabernos privilegiadas herederas de San Bautista De La Salle y con esto, la ilusión de dar un poco más cada día, de comprender la Misión, de asumir nuestra labor como un ministerio capaz de construir un mundo mejor. Lourdes Lavaniegos Rectora de la Universidad La Salle Pachuca

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“ María Auxiliadora, Madre amable de mi vida, auxilio de los cristianos la pena que me atormenta pongo en tus divinas manos.” El Encuentro fue una experiencia maravillosa el congregar a 118 mujeres de la Región Latinoamericana con diferentes experiencias, responsabilidades y sobre todo comprometidas con la Misión, dando lo mejor de sí como mujeres talentosas, profesionales y discretas caminando junto a los Hermanos De La Salle y llevando el Evangelio a cada una de las áreas en las que se desempeñan todas, con algo en común, el carisma lasallista en nuestras vidas y corazones. Todas con nuestro servicio hemos aportado a la misión, llevar el Evangelio a cada una de nuestras áreas, nuestra experiencia laboral, profesionalismo, organización, compromiso incondicional, sensibilidad, equilibrio. Martha Sossa Navas Ecónoma, Sector Venezuela

Haber participado en el Simposio de la Mujer Lasallista me permitió entender mejor la frase “un llamado, muchas voces”, porque la Misión lasallista no sólo se construye desde distintos roles, sino también en contextos y circunstancias muy diversos y eso es precisamente lo que la hace universal. Sara Roldán Roldán Colegio Simón Bolívar

El simposio generó las condiciones para un diálogo intercultural desde distintos contextos, voces y rostros de mujeres, bajo un ambiente de colaboración, donde compartir experiencias, testimonios, trayectorias de vida, proyectos, con una mirada crítica, propositiva, aguerrida y comprometida con la Misión Educativa. Representó un renacimiento de mi persona como mujer, católica y lasallista a favor de un fortalecimiento de la comunidad. Dra. Jennie Brand Barajas Coordinadora del Departamento de Educación e Innovación

Participar en un Evento donde 120 mujeres nos reunimos para reflexionar acerca de nuestra participación como colaboradoras de la Misión Educativa Lasallista, fue una oportunidad de escuchar y ser escuchada. Cada mujer ahí presente tenía una historia que contar desde su estima cognitiva y su estima emocional, una historia que la narra, la identifica y la hace pertenecer y ser parte de la intuición origen del Fundador. Trabajando hombro con hombro con Hermanos y seglares, complementándonos y aportando nuestra intuición propia del ser mujer para una comprensión más enriquecida del mundo que nos rodea y al cual debemos responder con los signos de los nuevos tiempos para enseñar y aprender a “vivir bien”. Gracias por esta oportunidad. Rosario Ortiz Carrión Universidad De La Salle Bajío León, Guanajuato México

Durante los más de 20 años como seglar, nunca me puse a pensar si era una organización de hombres o mujeres, sólo desempeñé las funciones asignadas; en el simposio tuve la fortuna de escuchar las experiencias de mujeres que en el transcurso del tiempo fueron abriendo el camino dentro de la organización, reconozco su labor y agradezco, son un ejemplo de compromiso y esfuerzo. Gracias a los Hermanos por darme la oportunidad de participar en el Simposio de la Mujer Lasallista y por reconocer mi labor dentro de la Institución; de corazón ofrezco día a día mi trabajo para el logro de la misión. Laura Aquino Ferrer Jefe de Contadores

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Realidades en los Sectores vulnerables de Latinoamérica: Como todo Encuentro con personas de principios cristianos, por bondadosos, justos y veraces, fue un momento muy enriquecedor, reinó la cordialidad y un diálogo confiado que nos permitió comenzar a preguntarnos ¿qué me pide el Señor para hacer el bien a quienes más lo necesitan? Con esta cuestión pude corroborar que en México uno de los grupos más vulnerables son los niños de escasos recursos. ¿Cómo este evento me “toca” el corazón”? ¿Cómo organizar un voluntariado por especialidades, y de acuerdo a la disponibilidad de tiempo y recursos, para asumir un servicio educativo efectivo a los más desamparados? Estamos obligados a realizar en cada zona o Distrito uno o dos proyectos para hacer efectivos estos propósitos a favor de los niños más desamparados. Además invito a la comunidad, a tener en cuenta que estos encuentros no sean tan aislados, sino que sean más frecuentes por el impacto que tienen en cada Distrito.

Considero que el simposio cumplió con los objetivos propuestos con una impecable organización. El cambio de formación de los grupos permitió conocer a casi todas las integrantes del evento, pero lo esencial dio un conocimiento en cuanto a los Centros Lasallistas de la Región. La combinación de actividades no dio entrada al cansancio. En cuanto a los espacios de descanso, y los de alimentación fueron animados por música mexicana. No podemos olvidar a los centros que nos acogieron: Villa De La Salle y el Colegio Ignacio Zaragoza, de Saltillo, impecables en la atención, limpieza y esmero en el cuidado del personal. Sólo el calor mortificó y eso dejémoslo.....al cambio climático. ¡Gracias! María Antonia González García De Castro La Habana, Cuba

Nancy Rodríguez Carrillo Casa Central, Distrito Antillas-México Sur

Que la RELAL haya realizado un simposio para reunir cerca de 120 mujeres de Latinoamérica, Estados Unidos, Togo (África), buscando, como señalara el Papa Francisco, “reconocer” sus aportes desde sus diferentes miradas, comprender sus tan diversas, como complejas realidades y entender sus retos, así como el impacto bi-direccional tanto social y emocional que su roles generan; fue para mí, no sólo de alegría, sino de orgullo, por saberme pertenecer a una Obra que valora todos sus actores. La convivencia de esos tres días fue extremadamente rica, pues nos permitió aprender cuán amplio es el alcance de nuestros roles, estrechar lazos y reducir distancias. Fue sorprendente ver el carisma De La Salle que existe, como parte significativa de nuestras vidas, el cual promovió el acercamiento, que sin antes conocernos, nos sentimos fácilmente ser amigas. Confío que habrá un antes y un después, no sólo en las diferentes Obras a las cuales pertenecemos, sino en la vida de cada una de las mujeres que participamos de este simposio. Como señalara en mi presentación y tomando las palabras de Simone de Beauvoir “La mujer no nace, se hace” y creo que una nueva página del libro de nuestra vida, nació en este simposio. Antes de terminar, quiero reconocer y felicitar la iniciativa y exquisita organización del mismo, así como la entrega de cada una de las personas que pusieron, aun fuera un granito de arena, para que hasta el más simple detalle o atención a nosotras, quedara de la mejor forma posible. Aglae G. Santos Blanco Coordinadora Nivel Inicial, Colegio de La Salle. Santiago R.D

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Emprender el viaje desde Colombia hacia el encuentro con aproximadamente 120 mujeres convocadas a participar en el Simposio de la Mujer Lasallista en América Latina 2017, me generó preguntas sobre ¿cuál sería la dinámica del simposio? ¿Qué tipo de experiencias serían presentadas? ¿Cómo se establecería la relación entre las mujeres? y ¿Qué pasaría después de terminado el evento? Hoy desde mi entorno cotidiano en la Universidad, reflexiono sobre estas preguntas y sin dudar me respondo: ¡Esta experiencia ha sido única y transformadora! El trabajo en grupos permitió el conocimiento de experiencias personales que demuestran el compromiso de las mujeres latinoamericanas con la Misión Educativa Lasallista, también el acercamiento a realidades sociales, económicas y políticas diversas que marcan el tipo de proyectos e iniciativas educativas que se impulsan en distintos lugares de nuestros países. Pero estos espacios fueron más que el compartir experiencias y proyectos, se convirtieron en escenarios de diálogo para analizar nuestro rol en las obras lasallistas. En este sentido, considero importante resaltar que todo lo que se compartió en el simposio y las conclusiones a las que llegamos deben pasar de las palabras y lo escrito a compromisos expresados en planes de acción. Esto requiere en términos institucionales que lo planteado en este simposio pueda ser recogido por la RELAL y una vez valoradas las conclusiones y las líneas de acción se tomen decisiones que definan la hoja de ruta sobre un tema que no se agota con el trabajo realizado en este primer simposio, pero si marca un camino. De otro lado, las mujeres que participamos tenemos la responsabilidad de socializar los hallazgos de este encuentro en nuestros Distritos y en nuestras instituciones. Debemos contribuir con acciones concretas, contando con el aval de nuestras instituciones, a la implementación de las líneas de acción que sean definidas por la RELAL. Adriana Patricia López Velásquez Decana, Facultad de Ciencias Económicas y Sociales. Universidad de La Salle

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Gracias a De La Salle por cuidar de mí, y enseñarme a cuidar su misión. Soy una mujer colombiana, país rico en diversidad de climas; soy bogotana es decir nací a 2.600 metros de altura sobre el nivel del mar donde los cerros y páramos sostienen a mi ciudad hermosamente gris, fría y lluviosa; colaboro en una obra Lasallista hermosa en el INSTITUTO SAN BERNARDO DE LA SALLE, ubicado en un lugar céntrico de Bogotá rodeado de muchísimas situaciones extremas de riesgo de microtráfico y pobreza entre otras; allí puedo decir que durante 30 años como mujer he sido llamada, formada, valorada, respetada es decir: “cuidada”. En mi proceso personal, la presencia de la ética del cuidado como impronta lasallista le ha dado sentido a mi vocación y en medio de esta arqueología de mi profesión, en medio del acierto-error del aprendizaje propio de ser mujer y maestra, la responsabilidad y el carisma de cada uno de los Hermanos De La Salle ha formado mi sentido de vida dentro del proceso humano, donde surge el “otro” y es aquí donde la responsabilidad del cuidado adquiere todo valor, porque en cada día de experiencia educativa gracias a la palabra, la comunicación de valores entre otros, pero especialmente al ser reconocida como rostro femenino e invitada a compartir la misión de ética del cuidado más grande del mundo es decir la educación de niños, niñas y adolescentes junto a sus familias, lo cual es un llamado y reto de amor. Por ello al Hermano Provincial Carlos Gómez Restrepo, a mi Hermano Rector Jairo Hernández Jáuregui y demás Hermanos formadores, mi gratitud infinita por invitarme a participar de este primer Simposio de la Mujer Lasallista, por formar maestros que adquieren este compromiso que se convierte en estilo de vida y el de muchas mujeres latinoamericanas con quienes viví esta significativa experiencia. Y ante este llamado, la respuesta a la que hemos sido invitadas: “Donar lo femenino de compromiso responsable, en compromiso de amor”; transmitiendo sentido de vida a la historia personal o colectiva, vocación en medio de las realidades de nuestra época, con generaciones distintas. A las secretarias, maestras, psicólogas, orientadoras, estudiantes, catequistas, Hermanas Guadalupanas y demás mi admiración y el honor de haber escuchado sus experiencias de vida y ver como muchas de ellas, en medio de lágrimas compartían su vida, con un sentimiento en donde en medio de sus experiencias concluían: “me siento valorada, reconocida y ante todo mujer lasallista”. Finalmente, el don fue más que concreto en las palabras de nuestro Hermano Superior General Robert Schieler, quien resalta las aportaciones femeninas en la construcción de nuevas culturas; donde con su presencia en cada uno de los momentos vividos resignificó nuestros rostros de mujeres latinoamericanas y nos invitó a cuidar la misión educativa lasaliana, al ser corresponsables de la misma desde nuestra mirada, es decir: quien cuida se hace responsable del tesoro entregado: La humanización de la historia que nos corresponde vivir. Al equipo organizador solo puedo decirles: MEJOR IMPOSIBLE. Gracias. Myriam Luz Mora Cely Mag. Psiología con énfasis en adicciones y violencia. Universidad Católica de Colombia

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Conclusiones de las participantes

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ste encuentro ha sido un espacio en el que hemos compartido la fe, vivido la fraternidad y renovado nuestro compromiso de servicio a la Misión Educativa Lasallista, sobre todo al conocer tantas y tan diversas formas de hacer vida el carisma dado por Dios a la Iglesia en la persona de San Juan Bautista De La Salle. Hemos tomado conciencia que las mujeres lasallistas de la RELAL participamos activamente en la MEL, realizando todos los Roles que existen en nuestra comunidad lasallista:

Gratuidad Cercanía Entrega Intuición

Delicadeza Coherencia Apoyo Escucha Liderazgo Apertura Proactividad Ternura Calidez Empatía Hemos tomado conciencia que ese rol, que asumimos con determinación en nuestras comunidades, lo vivimos como un ministerio de servicio para que “la escuela vaya bien” y que, al desempeñarlo, lo realizamos con la firme convicción de colaborar en la construcción del Reino de Dios por medio de la educación, aportando las riquezas que tenemos como mujeres lasallistas: En estos días de encuentro, hemos constatado: • La riqueza de abrir espacios de reflexión como estos, para realizar una toma de conciencia y construir una memoria histórica, para darnos cuenta del proceso de crecimiento que como lasallistas hemos tenido…. De compromiso en compromiso • El encuentro fue una experiencia de aprendizaje que nos ayuda a valorar lo que tenemos al conocer otros contextos, varios de ellos con muchas carencias. Nos

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anima a buscar formar creativas de responder a la misión educativa lasallista. La necesidad de crear redes de trabajo y colaboración; redes de apoyo y aprendizaje La importancia de “ver” a todas las mujeres lasallistas, más allá de quienes trabajan en una institución lasallista. Valorar la riqueza de las madres de familia que también viven y educan desde la perspectiva lasallista y de quienes siguen siendo lasallistas aun cuando ya no trabajan en una institución lasallista. Necesidad de promover o fortalecer, según el contexto, el “Juntos y por Asociación” en corresponsabilidad con los Hermanos y mediante un acompañamiento fraterno de ambas partes que nos lleve a crecer como personas.

También, estos días nos han ayudado a reconocer: • Que ser lasallista es una vocación y una misión que nos trasciende, por lo que es importante unirnos y trabajar en colaboración. • Que el sentido de pertenencia se da por medio de procesos de formación y del testimonio de lasallistas comprometidos, Hermanos y seglares. • Que como mujeres tenemos una posibilidad privilegiada para colaborar en el despertar de vocaciones lasallistas. • Que la asociación es un compromiso que no requiere signos externos o declaraciones públicas. • Que hay que hacer experiencia de comunidad para entenderla y amarla. Y hemos identificado algunos retos: • Confiar y creer en nosotras • Responder a los espacios de confianza que se nos van abriendo • Trabajar en colaboración y corresponsabilidad • Ofrecer nuestra aportación femenina a la MEL con valentía y creatividad.


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Momento de acercamiento y amistad

Cara a cara Del 16 al 18 de mayo se llevó a cabo el Simposio de la Mujer Lasallista en la ciudad de Saltillo, Coahuila. Fue una experiencia increíble la reunión de 120 mujeres de diferentes partes de América Latina para reflexionar sobre el carisma que nos une y que nos guía: el Lasallismo. Sin embargo, lo que deseo comunicar en esta ocasión, no son las conclusiones que magistralmente fueron entregadas el último día, sino el valor agregado que resulta de la convivencia con personas que realizan diferentes trabajos, de diferentes nacionalidades, de diferentes edades, de diferentes años de experiencia pero con una misma visión. Compartir con las colegas venezolanas la angustia por sus familiares debido a la situación por la que atraviesa su país; leyendo las noticias para tener unas horas de tranquilidad, así como la determinación de seguir adelante; acompañar a las personas que tuvieron problemas de salud de sus familias para tratar de paliar un poco las noticias recibidas de casa, reflexionar con las compañeras sobre la manera de apoyarnos para engrandecer el horizonte de los es-

tudiantes, escuchar con atención los problemas y penas personales que se han vivido –como divorcio, viudez, soledad, enfermedades, problemas con hijos, entre otros- y constatar que, a pesar de que empezábamos a conocernos, éramos capaces de confiar unas con otras. El sólo hecho de irnos a caminar representaba un momento de acercamiento y de amistad. No fue un evento para privilegiar un género en contra de otro, fue un encuentro que nos permitió descubrir la grandeza de pertenecer a un género que reconoce sus cualidades, sus aciertos, sus retos y sus debilidades; percibir la sabiduría, la alegría, la tristeza, la pasión, la ternura, la humildad, en última instancia, la responsabilidad de compartir una condición dónde hay más cosas que nos unen que las que nos separan. Gracias a todas las mujeres que no nos fueron a enseñar sino que nos permitieron aprender.

Mtra. María Guadalupe Leticia Ramírez Buentello Universidad La Salle Noroeste

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Clausura

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Simposio de la Mujer lasallista

Agradecimientos El Simposio de la Mujer Lasallista en Latinoamérica se llevó a cabo con éxito y cumplió sus objetivos gracias al trabajo comprometido de mucha gente. Sea esta una muestra de gratitud para cada uno de ellos: • Gracias al Superior General, Hermano Robert Schieler, por su apoyo en el simposio. Su reflexión y su presencia fraterna a lo largo del evento fue un aliciente y motivación para todos. Gracias por hacer un paréntesis en su agenda para hacer el viaje desde Roma y unirse, por este medio, a los lasallistas de Latinoamérica y el Caribe. • Gracias a la Comisión Preparatoria del Primer Simposio de la Mujer Lasallista en Latinoamérica. Su trabajo inició varios meses antes del evento, y su compromiso hizo que las fases de preparación, realización y conclusión del evento fueran un éxito. Gracias a Joan Landeros, del Distrito Antillas-México Sur, Sector México Sur; a Susy Gutiérrez, del Distrito Antillas-México Sur, Sector República Dominicana; a Jessica Ortega, del Distrito Bolivia-Perú; a Angelina Accetta, del Distrito Brasil-Chile; a Mariola Young, del Distrito Centroamérica-Panamá, a Adriana Bolaños, del Distrito México Norte. • Gracias a la Comunidad de Animación Regional. Al Hermano Paulo Petry, Consejero General para la RELAL, al Hno. Sergio Leal Carreño, Secretario Regional de Gestión y Organización y al Hno. Carlos M. Castañeda Casas, Secretario Regional de Misión. • Gracias al Distrito México Norte, por su compromiso y entrega en la organización del evento. A su Visitador, el Hno. Gabriel Alba Villalobos, al responsable de la Misión Educativa Lasallista, Mtro. Florencio Audeves Estrada, quien, con su equipo, apoyó en todo momento la logística del evento. Al Hno. Tarsicio Larios Félix y la Comunidad Educativa del Colegio Ignacio Zaragoza, quienes fueron excelentes anfitriones y en todo momento dieron muestra de su espíritu de fraternidad y servicio. • Gracias al Hermano Martín Rocha Pedrajo, Visitador del Distrito Antillas-México Sur, quien hizo un espacio en su agenda de trabajo para acompañar la realización de este importante evento. • Gracias a las Hermanas Guadalupanas de La Salle, por su presencia en el simposio. Su testimonio de consagración y su compromiso con la Misión fueron factores importantes en el evento. • Gracias a los Hermanos Visitadores de la RELAL. Su labor de apoyo y respaldo fue muy valiosa para que todas las participantes pudieran hacerse presentes en Saltillo. • Gracias a cada una de las participantes en el simposio. El simposio fue una verdadera fiesta de la familia lasallista en la que se compartió la fe, se vivió la fraternidad y se fortalecieron compromisos de entrega y servicio en bien de la Misión Educativa Lasallista.

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Revista de las Comunidades Educativas 122  

Revista del Simposio de la Mujer Lasallista

Revista de las Comunidades Educativas 122  

Revista del Simposio de la Mujer Lasallista

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