DE DAG VAN

PETER DIJKSTRA

Peter Dijkstra

Preventiewerker en ervaringsdeskundige bij Chris en Voorkom!

Voorkom! zoekt ervaringsdeskundigen

Wil je jouw verleden ook ten goede gebruiken? Ervaringsdeskundigen zijn hard nodig door het hele land.

chrisvoorkom.nl/ ervaringsdeskundige

07.00u

Met een flinke bak koffie in mijn hand stap ik in de auto. Vandaag rijd ik naar een middelbare school in Zeeland. De radio zet ik uit en ik richt mij op mijn momentje met God. Heerlijk, die stille tijd in de ochtend.

08.00u

Ik stap de school binnen en stuit direct op de contactpersoon. Hij wijst mij de weg naar het lokaal waar ik vandaag zes klassen achter elkaar zal ontvangen.

08.30u

De bel! De eerste derdejaars druppelen binnen. Ik stel me niet voor, maar laat de leerlingen vragen stellen om erachter te komen wie ik ben. Eén leerling komt al snel tot de kern. Ik vertel dat ik veel heb gedronken en drugs gebruikte van mijn 13e tot mijn 20e, dat ik gedeald heb en op jonge leeftijd al in een crimineel circuit zat. De klas wordt muisstil.

09.30u

Na een mooie, eerste les komt de volgende klas binnen. Nadat ook deze leerlingen mij uitvoerig hebben ondervraagd, geef ik een korte voorlichting over drugs; wat is het middel en wat zijn de gevaren?

12.00u

Pauze. Even bijkomen van de eerste lessen! Intussen staat een leerling aan mijn bureau. Ze vertelt dat ze het moeilijk heeft thuis. Ik probeer haar te bemoedigen en handvatten te geven en vraag of ze iemand heeft om mee te praten.

12.30u

De volgende les. Dit keer tweedejaars. “Wie heeft er weleens alcohol mogen proeven van hun ouders?” vraag ik. De vingers van zo’n 90% van de 13- tot 14-jarigen gaan omhoog. Ik bedenk me: voorlichting onder ouders zou geen overbodige luxe zijn.

14.30u

De laatste klas is aan de beurt. Ik houd de vaste structuur aan zoals in iedere les, ondersteund met video’s, opdrachtjes, weerbaarheidstips en ruimte voor vragen. “Wat kan ik doen als mijn vader veel te veel drinkt?”, vraagt een van de leerlingen. Ik weet dat hier meer achter zit en besluit aan het eind van de les verder te praten met deze jongen.

15.30u

De laatste les zit erop. Ik heb nog een korte evaluatie met de contactpersoon en maak een verslagje van de lessen. Ik denk aan volgende week waar ik samen met een ervaringsdeskundige deze klassen afrond. De leerlingen gaan haar interviewen over wat alcohol en drugs kapot hebben gemaakt in haar leven. Dit zal enorme impact teweegbrengen.

16.00u

Ik loop de school uit. Onderweg dank ik God en bid voor de leerlingen waar ik contact mee heb gehad en hun heftige situaties.

17.00u

Moe en voldaan stap ik de auto uit. Ik heb het gevoel dat ik weer iets heb kunnen betekenen vandaag.