Boletín Salesiano mayo/junio 2021

Nuestra Portada “Yo por ustedes trabajo, estudio, por ustedes vivo, por ustedes estoy dispuesto, incluso, a dar mi vida”. Éstas fueron palabras del propio San Juan Bosco a sus muchachos. En estas semanas, nuestra inspectoría se encuentra sumergida en el Proyecto Orgánico Inspectorial donde los salesianos junto a toda la familia salesiana, planifican, programan, organizan todo el trabajo durante un sexenio. Esto lo hacen conscientes de que a los jóvenes hay que prepararles bien el camino para recibirlos y llevarlos por buenas sendas como buenos cristianos y honrados ciudadanos. Este y nuestros temas acostumbrados en esta entrega de nuestro boletín salesiano mayo-junio 2021.

3 Editorial:

17Proyecto Artículo Central: Orgánico Inspectorial (POI)

4 El Rector Mayor:

22 Fundación Salesiana:

El 9-1-1 salva vidas, los salesianos salvan almas.

Casa Salesiana María Auxiliadora en la Habana, Cuba

Una Mirada a Nuestra Madre, María de Nazaret

En portada: “Proyecto Orgánico Inspectorial: Guía para construir juntos un camino”

Edición Antillas

Año 66, No.3, Mayo-Junio 2021 Director P. Pablo Abreu, SDB Director Ejecutivo Lic. Francisco Alberto Pérez Editora Licda. Vachelle Santana Consejo Editorial Aimee Rosa Leslie Tavárez P. Julio Soto, SDB Alejandro Satorre Colaboradores de esta edición José Pastor Ramírez, SDB Cándido A. Heredia Ana María Martínez Enrique Castillo, SDB Félix L. Rosario Greta Domínguez P. Gildasio Mendes, SDB Leonor Asilis Aimee Rosa Gladys Milena Vargas Beltrán P. Manolo Perez, SDB P. Gumersindo Díaz, SDB Marlon Herrera SC Sor Carmen Alicia Sánchez Bermúdez, HH.SS.CC Fotografías Plus Photos Distribución Salesianos Antillas Diseño Editorial R.Nin, Conceptualización & Diseño Impresión Amigo del Hogar Sede Legal y Administrativa Inspectoría Salesiana de Las Antillas Av. 30 de Marzo #52.

Apartado 2569, Santo Domingo, R.D Tel. (809) 688-7746 ext. 236 Correo electrónico: boletinantillas@gmail.com bs@sdb.org.do Todos los Derechos Reservados ® Inspectoría Salesiana de las Antillas Las opiniones y/o informaciones contenidas en los artículos firmados por autores determinados son de la exclusiva responsabilidad de éstos.

Contenido

24 Cambié y el mundo cambió:

6 La Voz del Inspector:

¿Hacia dónde vamos y con quiénes vamos?

9 Centenario de Pablo Albera:

La respuesta del “Pequeño Don Bosco” ante la Primera Guerra Mundial

26 Pastoral Educativa:

La importancia de las competencias blandas en el desarrollo curricular

28 Comunicación Social:

Internet es una vasta red de rituales humanos y culturales

10 Espiritualidad: Alegría pascual

12 Centenario Beato Luis Variara El efecto de la mirada de Don Bosco a Luis Variara

Síguenos en www.salesianosantillas.org

Miedo y amenaza, no educan

salesianos antillas

31 En la mira:

¿¡A todo amén!? Ese caso lo tenemos…

32 In memoriam:

boletinsalesianoant.

@boletin.salesiano

issuu.com/decosal

El Boletín Salesiano es la revista oficial de formación, animación y difusión de la Familia Salesiana. Fue fundado por San Juan Bosco en 1877. Actualmente se imprime en 55 ediciones y 24 lenguas diversas y se distribuye en 151 naciones de los 5 continentes.

Este medio de difusión se sostiene con ayuda de sus lectores y les agradecemos su cooperación para mantener el boletín y las obras salesianas en las Antillas, y por tendernos sus manos en las misiones salesianas en el mundo.

El Boletín Salesiano se distribuye gratuitamente a la Familia Salesiana y a los amigos de Don Bosco.

El costo de la edición y la distribución del Boletín Salesiano se cubre con las contribuciones voluntarias de sus lectores.

Sus aportes puede enviarlos a: Sociedad Salesiana Cuenta: 08299280641 (Banco BHD-LEÓN)

Editorial Vocación de Servicio P. Pablo Abreu, SDB

El 9-1-1 salva vidas, los salesianos salvan almas.

«Te salvarás si para confiesas con tuy boca que Jesús es Semas, como lo enseñó Jesús a sus discípulos, y al estilo Encuentro Formativo presbíteros coadjutores de 10-20 años de ordenación ñor y crees en tuQuemado, corazón que Dios lo resucitó de entre los de Don Bosco que lo enseñó a sus salesianos con la fray profesión en Pinar Jarabacoa. muertos.» (Rm 10, 9) se: “Da mihi animas, caetera tolle”.

“El Señor es mi pastor, con Él nada me falta, orgulloso ORACIÓN POR LASasíVOCACIONES: Donde quiera que existe una persona con un corazón de mi fe ando con mi frente en alto”, reza uno de salesiano latiendo, brilla una luz que ilumina el deseo de los versos que interpretaba con su peculiar estilo Arturo ¡Oh Jesús, Pastor bondadoso de las almas! servir a los jóvenes. La inspiración llega de nuestro pa- 101 (nombre artístico), integrante del con ministerio Proyecto Dígnate mirar ojos de ternura dre Don Bosco, quien fue profundamente hombre y to- 67, quien ciertamente se habrá inspirado en la a este pedacito de tu amada Iglesia, a Palabra nuestra talmente abierto a Dios; y en armonía entre lo humano y de Dios que escuchóInspectoría tanto en seno familiardecomo en los Salesiana las Antillas. lo divino fue construyendo un proyecto de vida asumido cientos de miles de nos “Buenos días”,huérfanos, Eucaristías, Señor, sentimos conmomenmucho con decisión: el servicio a los jóvenes. tos de oración, clases, juegos, trabajo comidas, “Buenas noy pocas manos: ¡danos vocaciones! sacerdotes santos, Tal como lo revela las Constituciones Salesianas: “No ches”, o tantos otros momentoDanos similares. danos coadjutores matrimonios dio un paso, ni pronunció palabra, ni acometió empresa Otros prestigiosos centrossantos, educativos puedensantos, moscooperadores salesianos y miembros de que no tuviera por objeto la salvación de la juventud… lo trar sus logros con exalumnos brillantes que ocupen alla Familia Salesiana santos. único que realmente le interesó fueron las almas”. Con tos puestos en los distintos estratos sociales, e incluso Te pueden lo pedimos por laporque Inmaculada su dedicación a los jóvenes quería comunicarles la ex- sus altas cuotas se justificar le danVirgen a sus María Auxiliadora, tu dulce y santa madre. periencia de Dios, esto fue la caridad pastoral que se alumnos una educación que les prepara para enfrentar ¡Oh Jesús, danos vocaciones santas constituyó en el “centro y síntesis” del espíritu salesia- el competitivo mundo laboral y lestuenseñan a ganarse un según sacratísimo corazón! no; cuyo elemento típico es el anuncio del Evangelio, la puesto ahí. Incluso, de frente a organismos que luchan Amén. educación en la fe, la formación de la comunidad cristia- por salvar vidas, como es el 9-1-1 y al cual brindamos Contactos vocacionales na y la fermentación evangélica del ambiente. Todos los todo nuestro respeto, reconocemos la misión singuAsociación Damas Salesianas- Esperanza Castillo 809-574-4404) elementos que se respiran nuestras casas salesianas. lar que nos ha sido confiada: formar buenos cristianos Voluntarias de Don Bosco P. JesúsenBaltazar Pérez, SDB. Cel. 829-678-7818 Estas características que constituyen la propuesta edu- y honrados ciudadanos que busquen llenar su vida con Dolores Acosta, SSCC- 809-797-8753 y 809-478-0521 cativa Parroquiales que ofrecemos a nuestros destinatarios, y que Aquel que trasciende.

Misioneras 809-594-3207 recibió Arturo Liriano (1990-2021), exalumno Nosotros, luchamos por un trofeo mayor, el que no se Hijastambién de María AuxiliadoraSorAlcenidia Bussy, FMA Tel.: 849-402-0279 email:soralcenidia@yahoo.com salesiano víctima del COVID-19 y que en su paso por marchita, el premio eterno que añoramos que el Señor Hijasnuestras de los Sgdos.

Corazones Jesús y de MaríaSor María Carmen A. Sánchez 809-236-3980 casas (ColegiodeDon Bosco, Oratorio Auxihaya reservado para Arturo y todos los que con él han Salesianos de Don BoscoP. David Ramírez, SDB | Tel.: 829 741-8023 liadora y Aspirantado Salesiano de Jarabacoa) pudo ex- aprendido a pronunciar en sus labios que Jesús es el Seemail:dbpastoralvocacional@gmail.com perimentar al encontrar educadores que mostraban su ñor. Desde el cielo sigue transformado corazones, desdisponibilidad total y entrega por la salvación de las al- cansa en paz Arturo 101.

“La alegría de servir.

La Iglesia y Don Bosco te esperan”

Boletín Salesiano Antillas

3

Mayo-Junio

de

2021

E y

Rector Mayor Don Ángel Fernández Artime

Una Mirada a Nuestra Madre, María de Nazaret Boletín Salesiano Antillas

4

Mayo-Junio

de

2021

Rector Mayor Don Ángel Fernández Artime

Amigos y amigas lectores del Boletín Salesiano y del Carisma de Don Bosco extendido en el mundo: reciban mi más cordial saludo en este tiempo Pascual.

En el boletín salesiano de este mes de mayo dirigimos nuestra mirada, como no podría ser de otro modo, hacia Ella, la Madre, María de Nazaret, Madre de Jesucristo y Madre nuestra.

Los años precedentes, visitando la Congregación y la Familia Salesiana en el mundo tuve el regalo de conocer en muchas naciones cómo el corazón de esos pueblos se volvía profundamente humano y sensible cuando se trataba de mirar y sentir a la madre del Cielo.

Pude visitar y celebrar la Fe en muchos santuarios marianos: tengo muy presentes, entre otros, Nuestra Señora de Fátima en Portugal, Nuestra Señora de Guadalupe en México, Nuestra Señora Aparecida en Brasil, Nuestra Señora de Lujan en Argentina, La Virgen de Loreto en Italia, La ‘Madonna Nera’ o La Virgen Negra de Częstochowa. También visité, como se pueden imaginar, tantísimas basílicas e Iglesias dedicadas a María Auxiliadora en todo el mundo, estando al centro Valdocco y la casa de la Madre: “Esta es mi casa, de aquí saldrá mi gloria”.

Siempre, y digo absolutamente siempre, me ha impresionado la profunda Fe del pueblo. Siempre me quedo sobrecogido contemplando a las miles de personas que allí he visto, con sus historias de vida, con sus lágrimas, con sus agradecimientos por gracias recibidas. Y todo esto me habla de un misterio en Dios. Algo muy grande sucede cuando después de dos mil años tantos en la humanidad seguimos sintiendo que Ella, la Madre, lo es también hoy más que nunca.

UNA ‘CATEDRAL’ EN LA SELVA BRASILIANA DE LOS BOI-BORORO Lo escribo entre ‘comillas’ porque ciertamente allí, en aquella zona selvática del Brasil donde viven la mayor parte del pueblo Boi-Bororo con quienes los salesianos compartimos vida desde hace décadas, allí, digo, no hay ninguna catedral de piedra, ni siquiera de madera, pero yo pude vivir la emoción de ver a aquel pueblo cantar a la Virgen María, a la Madre, a la Auxiliadora.

En la visita que pude hacer a aquella misión, terminada la Eucaristía, un grupo de la Asociación de María Auxiliadora, mujeres, hombres y jóvenes, con sus atuendos de fiesta y las mejores plumas que tenían, se pusieron entorno a la estatua de la Auxiliadora. Ellos solos. No esperaron a que ningún sacerdote diera ninguna indicación. No era el caso. Era su momento y entre ellos y la Madre no hacía falta nada más. Y escuché unos hermosos cantos en su lengua, cantos que habrían hecho las delicias de nuestro amado Don Bosco en sus sueños misioneros. Quién sabe si en algunos de ellos aparecían ya estos pueblos de hoy.

Boletín Salesiano Antillas

5

Y en aquellos momentos mi mente voló rápido y confirmaba lo que quizá muchos de nosotros sabemos y sentimos. En el ámbito de la Fe, donde tantas personas están alejadas o no saben qué camino seguir, Ella, la Madre sigue siendo camino seguro, puerta que se abre, guía de nuestros pasos.

DON BOSCO FUE UN GENIO DE LA PEDAGOGÍA MARIANA Si algo hemos aprendido sobre acercar a nuestros muchachos y muchachas a María, se lo debemos a Don Bosco. Él fue todo un genio en esta pedagogía que hacía sentir a sus muchachos, muchos de ellos huérfanos o con padres muy lejanos o casi perdidos, que Jesús era amigo, y que su madre era también mamá para ellos.

Don Bosco fue ese genio de la pedagogía de lo concreto, de hacer de la vida, en su dureza y exigencia, un motivo permanente para la fiesta, para estar alegres y felices. Y por eso, al día de hoy en las casas salesianas generaciones y generaciones de exalumnos y jóvenes llevan grabado en el corazón el amor a la Madre y la certeza de que confiando en Ella se descubre en la vida qué son realmente los milagros, como el mismo Don Bosco ha prometido.

En este tiempo de Pascua tenemos más que nunca motivos para la esperanza porque en Jesucristo Resucitado la Vida cobra pleno sentido ahora y por siempre.

Y unidos a su madre que sufrió el desgarro del alma al perder a su único hijo, gozamos de este presente de Dios que no tiene fin. Por eso, en un mundo que sigue golpeado por la pandemia, que ve la luz pero que todavía se encuentra en el túnel con oscuridad, tiene pleno sentido nuestra plegaria en este hermoso mes de mayo a Ella, a la Madre.

Y esta plegaria hoy la quiero hacer con las palabras y poesía de una gran autora como lo ha sido la chilena Gabriela Mistral, mujer creyente que dedicó a la Virgen esta poesía: Madre ya estoy aquí A tus pies dejaré mi corazón triste de vivir, de vivir sin ti larga la angustia y la luna el dolor.

En el pliegue más profundo de tu amplia capa este cansancio antiguo te hace dormir seca mis lagrimas y dame el sol antes de morir.

Madre ya estoy aquí Me he quitado la paz, he causado sufrimiento si al final no descansa en ti ¿Dónde descansará el corazón?

Queridos amigos, les deseo un santo tiempo pascual y una fiesta bella de la Madre. Tenemos lo más importante para que nuestros corazones puedan reposar.

Sean felices.

Mayo-Junio

de

2021

La Voz del Inspector P. José Pastor Ramírez, SDB

PixaBay

rjosepastor@gmail.com

El educador-pastor salesiano, ha de saber hacia dónde se dirige, con quiénes va y qué busca. Cuando se trata de vidas, de personas, de educación y de acompañamiento, es inadmisible la improvisación. La santidad hay que programarla porque la vida es breve.

En las tareas de ejecución de procesos y de acompañamiento de personas se han de tener las metas muy bien definidas. “Si no sabemos hacia qué puerto estamos navegando ningún viento es bueno”. En la vida hay dos clases de personas: las que saben adónde van y las que no lo saben. Cada acción ha de tener un cometido, una dirección, un sentido y ha de responder un Plan Estratégico o Proyecto Orgánico Inspectorial (POI) definido.

Dicho plan, permitirá distinguir lo principal de lo secundario en las acciones educativo-pastorales.

Para dar cumplimiento al POI sugiero tres instrumentos fundamentales: el reloj y la agenda. El primero, el reloj, es un instrumento muy útil para medir los tiempos, para honrar la puntualidad; el segundo, la agenda, es útil para concertar compromisos, citas y horarios. Ambos instrumentos nos suelen conducir, fácilmente, a vivir agobiados por el activismo, a habitar fuera de nosotros mismos.

Tales herramientas no marcan dirección alguna. Conviene tener entonces un tercer instrumento para asegurar esa trayectoria, la brújula; la cual nos guiará para que en cada acción o paso que se efectúe esté encauzado al punto de llegada. Es decir, volver a Jesús, volver a Don Bosco y volver a los jóvenes. La vivencia de estos tres movimientos transversales, en toda la pastoral, favorecerá la meta de centrarse en lo esencial. Es decir, de caminar hacia la autorrealización en Cristo, la santidad.

En la tarea de crecer humana, emocional, psicológica y espiritualmente, hemos de evitar la fuerza de la inercia; porque, generalmente, esta no conduce al puerto donde se espera atracar; hemos de evitar instalarnos en la creencia paralizante de haber llegado. Quien cree haber Boletín Salesiano Antillas

6

llegado no progresa ni crece. Quien cree que ya lo sabe todo y que ha logrado todas las metas propuestas, se convierte en un cadáver viviente y los cadáveres no huelen bien. El educador salesiano es un humilde servidor de la misión salesiana y del Reino de Dios.

Por otra parte, la misión salesiana es un proyecto compartido y liderado por religiosos y laicos. Si no está compartido no tiene futuro. El proyecto es la carta de ruta que nos marcará los pasos y los momentos importantes del proceso; nos indicará el ritmo al que hemos de danzar en conjunto.

Si como institución y como individuos no establezcamos nuestro propio camino serán otros quienes nos impondrán el suyo, y en la misión salesiana esto nunca puede acontecer. Es decir, acompañar a los jóvenes para que asuman la responsabilidad de la propia existencia y aporten sus valores a la familia, a la Iglesia y a la sociedad, no es negociable.

La misión nos exige tener prioridades y evitar la dispersión. El POI nos ayudará a anticipar tales metas y prioridades. Es decir, “primero, lo primero”. Y lo primero son las personas: los educandos, los educadores. Se ha de responder siempre a sus necesidades, adaptando los procesos y las estructuras a ellos.

Invito a todos a visualizar las metas que nos plantearemos para este sexenio 2020-2026. Recuerden que el cerebro no hace distinción entre lo que imaginamos o soñamos y la realidad. Al imaginar o soñar desde la Inspectoría, aplicando el POI a las metas, se generará una visión positiva en la comunidad educativa que a su vez se reflejará en la alegría, el gozo y la esperanza de proyectar y trabajar juntos. Además, una sensación de plenitud por el hecho de disfrutar juntos el camino. En fin, lo fundamental es saber lo que se quiere y amar lo que se hace.

Mayo-Junio

de

2021

Muchachos (as) con Don Bosco Lic. Félix L. Rosario | Enc. Área Social MDB Lic. Cándido A. Heredia | Enc. Área Pedagógica Oficina Técnica MDB

Promueve

el el buen buen trato trato aa

la la niñez niñez

El Sistema Preventivo de Don Bosco, fundamentado en la Razón, Religión y Amor, ha sido y sigue siendo el objetivo principal del trabajo que realizamos desde la Red de Muchachos y Muchachas Con Don Bosco, buscando siempre con nuestras acciones la prevención del abuso a los niños, niñas y adolescentes (NNA). En este mes de abril, instituido por el decreto 98-98 del 11 de Marzo del 1998 como mes de la Prevención del Abuso Infantil, queremos, a través de las actividades que realizaremos con la Campaña “Protejamos la Infancia”, destacar y sensibilizar sobre el trabajo de abordaje que realizamos con Boletín Salesiano Antillas

7

la población destinataria en cada uno de los centros que componen la Red. Por medio de la aplicación de la herramienta de índice de riesgo nos hemos dado cuenta que el 20% de los niños beneficiarios de nuestros programas provienen de maltrato infantil, siendo ésta la realidad de miles de NNA en nuestro país, por lo que hemos desarrollado acciones basadas en la prevención de los malos tratos, a través de la capacitación técnica, formación en valores y orientación, desarrollando programas que mitigan el flagelo de la violencia infantil.

Desde el carisma salesiano, estos programas tienen la finalidad de prevenir y no subsanar, por eso trabajamos con el fortalecimiento de los padres, madres, tutores, y educadores para que puedan ser promotores del buen trato en el entorno familiar y en los espacios de acompañamiento a los destinatarios, esto a través de talleres y charlas orientadas al establecimiento de un ambiente saludable, además de la creación de espacios educativos y destrezas manuales que mantienen al NNA ocupado y aprendiendo un oficio vocacional. Por otro lado, también ayuda a las iniciativas de reconstruir los vínculos afectados entre padres e hijos por los malos tratos.

Desde Muchachos y Muchachas con Don Bosco tenemos muy presente que una buena prevención debe comenzar por la razón que busca corregir y persuadir en vez de castigar. En la frase de Don Bosco: “Déjate guiar por la razón y no por la pasión”, radica nuestro compromiso social, que también está ligado al conocimiento del evangelio donde Dios nos ilumina y guía a tener amor incondicional como educador salesiano.

Esta experiencia nos ha permitido tener otras alternativas para ayudar a padres, madres, tutores y educadores en la tarea de educar desde el amor con límites, a través de intervenciones y acompañamiento psicológico en situaciones donde no pueden mantener la prevención y sienten que pierden el control.

Un ejemplo es el trabajo que se realiza desde el programa EPA, que son espacios educativos alternativos donde el NNA, a través de diferentes actividades, desarrolla todas sus capacidades y habilidades, mientras sus tutores también son capacitados.

Mayo-Junio

de

2021

Centenario Pablo Albera 2do. Sucesor de Don Bosco P. Manolo Perez, SDB

Pablo Albera con Salesianos Militares que participaron en Ejercicios Espirituales de 1916

La respuesta del “Pequeño Don Bosco” ante la Primera Guerra Mundial Apreciados lectores del Boletín, en el anterior artículo les hablaba de la profecía de Don Bosco sobre Pablo Albera como Segundo Sucesor, una predicción que se haría realidad para el 16 de agosto de 1910, cuando los salesianos se reúnen en el undécimo Capítulo General para elegir al nuevo Rector Mayor debido a la muerte de Don Miguel Rúa.

Consideremos cuatro años después. El 1914 fue un año muy conflictivo por la situación política, económica, social y militar que se generó en toda Europa, es el año que marca el inicio de la primera guerra mundial, cuando el 28 de julio el Imperio Austrohúngaro declara la guerra al Reino de Serbia, debido al asesinato del archiduque Francisco Fernando de Austria. En este contexto, quiero ubicarles para iniciar este tercer artículo sobre Pablo Albera y la Primera Guerra Mundial.

Una gran pregunta quiero plantear ahora: ¿Cuál fue la actitud de Pablo Albera, siendo Rector Mayor de los Salesianos de Don Bosco ante el gran primer conflicto armado del siglo XX? Antes de responder veamos qué hizo Pablo Albera en sus primeros años como Rector Mayor.

Boletín Salesiano Antillas

8

Lo primero que hizo Pablo Albera fue continuar la obra de Don Rúa, tratando de aumentar el número de salesianos y de casas salesianas, realizando visitas de animación a diferentes países de Europa como Austria, Yugoslavia, Polonia, Inglaterra, España y Portugal. Al iniciarse la Gran Guerra, Europa se convirtió en un campo de batalla y en consecuencia un buen número salesianos fueron alistados en los diferentes ejércitos. Esta fue la primera gran preocupación de Pablo Albera. El segundo problema fue el desalojo de algunas casas salesianas que se convirtieron en hospitales o cuarteles militares.

Pablo Albera, consciente de tan inhumana situación, animó a través de numerosas cartas a cada salesiano alistado en los ejércitos. Se conserva por lo menos 3390 mensajes entre cartas y postales militares. Convoca a hermanos de otras regiones para apoyar moral y materialmente a sus hermanos en misión militar. Siempre se mostró como un padre atento a la situación de sus hijos.

También se preocupó por los jóvenes y niños que estaban sufriendo la consecuencia de la guerra, fundando una serie de orfanatos para cuidar a los huérfanos de Mayo-Junio

de

2021

Centenario Pablo Albera 2do. Sucesor de Don Bosco

P. Manolo Perez, SDB

guerra. El ejemplo más claro es el asilo de Monte Oliveto. Cuenta la tradición que Don Bosco tuvo el deseo de comprar este hermoso terreno para poner un colegio para sus muchachos.

Tiempo después, Pablo Albera logra adquirir esta propiedad en el 1915 para los huérfanos de guerra italiano. Una vez cumplida ya su primera finalidad, se instaló también allí un noviciado salesiano; hoy, el famoso noviciado de Pinerolo.

(MBe XVIII, 154) Durante el tiempo de guerra, Pablo Albera logra expandir la Congregación hacia nuevos rincones del mundo entre ellos se destaca en Brasil “Rio Negro”, en China, en la India, en Paraguay “el Gran Chaco”, en Centroamérica y las Antillas.

Quiero destacar que le debemos a él por abrir la misión salesiana de Cuba en el 1917.

DON PABLO ALBERA DEBE SER APLAUDIDO POR NOSOTROS, LA FAMILIA SALESIANA DE LAS ANTILLAS POR ENVIAR A LOS PRIMEROS SALESIANOS A LA ISLA DE CUBA. La Primera Guerra Mundial duró del 1914 al 1918 causando la muerte de millones de personas, de jóvenes, de salesianos, y de muchos más. Sin embargo, Don Pablo Albera se enfrentó a la situación bélica con valentía.

Boletín Salesiano Antillas

9

Ahora se puede responder a la pregunta que hacía en el principio: ¿Cuál fue la actitud de Pablo Albera, ya siendo Rector Mayor de los Salesianos de Don Bosco ante el gran primer conflicto bélico del siglo XX? La respuesta de Pablito, “el Pequeño Don Bosco” fue la actitud del buen pastor, “la cual conoce a sus ovejas y las ovejas le conocen a él” (JN 10, 14). Fue una actitud de acompañante, logrando escuchar las carencias de por lo menos 791 salesianos soldados de los 1500 que estuvieron en el campo de batalla por medio de cartas, enviándoles palabras de aliento por medio de circulares mensuales. Se tiene contada 32 cartas circulares entre 1916 y 1918 motivándolos a ser hombres de piedad y oración. Se puede apreciar una actitud de esperanza que creó confianza ante el miedo de la guerra; Podemos apreciar una actitud de fe como discípulo fiel de san Juan Bosco; podemos apreciar una actitud de caridad llegando a vivir el amor y la compasión de Jesús Resucitado.

La respuesta del “Pequeño Don Bosco” ante la primera guerra mundial fueron cartas, circulares, fundación de orfanatos, oratorios, nuevos lugares misioneros salesianos. Así podemos apreciar cómo fue Pablo Albera como Rector Mayor ante la primera guerra mundial.

Queridos lectores, nos acercamos más a la fecha del 29 de octubre, primer centenario de la muerte de Don Pablo Albera. Sigamos preparándonos para este gran evento, entusiasmémonos por su vida y su obra.

En el próximo artículo, estaré compartiendo sobre su primera circular, es decir su primer mensaje como Rector Mayor del año 1910. No se pierdan de su primer gran mensaje al mundo salesiano.

Dios les bendiga.

Mayo-Junio

de

2021

Espiritualidad

PixaBay

P. Gumersindo Díaz, SDB

Nuestra primera oración es la oración de la Iglesia en tiempo pascual: “haz Señor, que tirada fuera la levadura de la malicia y la perversidad, vivamos la Pascua de Cristo con panes ázimos de pureza y de verdad”.

Boletín Salesiano Antillas

10

Mayo-Junio

de

2021

Espiritualidad P. Gumersindo Díaz, SDB

Cada año, la comunidad cristiana, en su variado y rico proyecto de santidad, dedica 40 días a la reflexión, a la oración y a la purificación, para adentrarse en el gran misterio de la salvación, que tiene su máxima expresión, en la muerte y la resurrección de Jesucristo.

Después de esos días de purificación y crecimiento espiritual, la Iglesia, pueblo de Dios, lanza su grito de alegría “ALELUYA”, porque ha comprendido un poco más, la gran dicha de seguir a Jesucristo.

Al leer la Palabra de Dios, unos sienten estos mensajes, como lejos en el pasado, otros convierten los datos bíblicos en oración, como verdadera “Lectio divina”, y otros, en nuestra intensa meditación, regresamos en el tiempo a contemplar a Jesús en su muerte y su resurrección, allá en Jerusalén.

Usando el camino del amor y el gran deseo de acompañar a Jesús, vayamos también nosotros a presenciar esos dos acontecimientos que liberaron al mundo del pecado y del castigo eterno. Y sobre todo, que esos acontecimientos nos abrieron la puerta para revivir la historia de amor en que el hombre fue creado.

Entremos, mis hermanos, a la máquina del tiempo llamada amor, y movámonos con la fuerza del gran deseo de ver a Jesús y estar con Él.

Acerquémonos en silencio al pie de la cruz, pues vamos a ver algo grande. Vamos a contemplar en el Calvario la zarza ardiendo que vio Moisés, y que aquí es un fuego de amor que arde sin consumirse.

Nuestra primera oración es la oración de la Iglesia en tiempo pascual: “haz Señor, que tirada fuera la levadura de la malicia y la perversidad, vivamos la Pascua de Cristo con panes ázimos de pureza y de verdad”.

Este fue mi momento sagrado y mi alegría pascual que marcó mi vida

para siempre. Miré a Jesús clavado en la cruz, y comprendí que Él aceptó todo eso por amor. A pesar de toda la sangre derramada, su rostro estaba sereno. Su ofrenda de amor era ofrenda gozosa. Me senté al lado de la cruz, junto a la Virgen, san Juan y María Magdalena, y me fui llenando del amor grande que Jesús sentía por nuestro mundo. Después de haber sido perseguido, azotado, escupido y clavado en una cruz, su amor seguía vivo, pues era un amor más grande que su dolor, más fuerte que su sangre derramada, un amor que venció todas las ofensas recogidas en su camino. Una escuela de perdón, limpia y grandiosa.

En mi meditación lo acompañé hasta la tumba en el huerto donde lo puso José de Arimatea. Sentí un dolor profundo cuando lo colocaron en esa tumba, oscura y fría. La piedra con que taparon la tumba, era un enorme peso en mi alma. Y comenzó una larga noche.

Sobre la piedra había una pequeña lámpara, con una luz tenue, que se ahogaba en la densa oscuridad.

Realmente, no podía ser verdad lo que estaba pasando. ¡Tanta vida, tanto amor, tanta compasión!, y todo eso bajo tierra, en un pobre hueco, tapado con una enorme piedra. Qué vergüenza para la raza humana. Un Dios joven, abriendo sus brazos por amor, y el pueblo quería sepultarlo con todo sus discípulos.

Yo seguía rezando, y aguardaba, porque que algo tenía que pasar.

Pasó una noche, y un largo día, y sólo había un gran silencio. Volvió otra noche...y ya mi fe se volvía débil. Pero mi esperanza no moría. Y llegó la madrugada del Domingo. De repente, un ligero temblor de tierra removió aquel lugar. Yo me santigüé con las dos manos, pues estaba asustado. Luego empezó a moverse la enorme piedra, como levantada

Boletín Salesiano Antillas

11

Mayo-Junio

de

por manos de ángeles que custodiaban el lugar. Tras la piedra, se fue levantando Él, mi Señor Jesús, envuelto en un torbellino de rayos de luces.

Una escena profundamente bella y celestial. ¡Qué noche tan santa! Los soldados estaban como congelados por la emoción. ¡Tremenda experiencia divina!

Como Hijo de Dios, aquello era algo normal, pero como hombre, salir de la tumba con un cuerpo glorioso, era un acontecimiento que desbordaba toda la imaginación humana. Saludó a los ángeles, los despidió, y les dijo, que, antes de subir al cielo, iba a saludar a sus discípulos. Se les fue apareciendo en diversas ocasiones, pero sólo en momentos muy cortos, casi sin dejarse conocer, pues su cuerpo glorificado, lleno de la vida de Dios, irradiaba una energía muy grande, y Él ya no podía estar con ellos. Con un cuerpo glorioso, ya no pertenecía a este mundo de dolor y de pecado.

Recordemos la escena del monte Tabor, cuando Jesús se transfiguró y los tres discípulos quedaron como transportados a otra dimensión, y no querían bajar del monte. Pedro dijo: qué bien se está aquí”. Yo contemplaba todo aquel derroche de bondad divina, que llenaba los caminos, los valles y las montañas de Israel, y me llené del gozo profundo de la Resurrección, y me sentí lejos del planeta tierra.

Me arrodillé delante de Jesús resucitado, sentí en mí la fuerza de su resurrección, abrí mis brazos y mi corazón, se extasiaron todos mis sentidos, y con un llanto y una alegría santos, me invadió un torrente de su amor. La alegría pascual de sentirme parte de Jesucristo envolvió todos mis proyectos, ilusiones y esperanzas. Y me decidí a no regresar. Preferí quedarme con Él para siempre.

Y comprendí que quien encuentra a Dios, ya no regresa.

2021

Centenario Beato Luis Variara Sor Carmen Alicia Sánchez Bermúdez, HH.SS.CC

Camino hacia el Centenario 1923-2023

El efecto de la mirada de Don Bosco a Luis Variara Querida Familia en este camino hacia el Centenario el Instituto de las Hijas de los Sagrados Corazones de Jesús y de María les invitamos a que paso a paso vayan descubriendo el modo como la Divina Providencia fue llevando a nuestro amado Padre Fundador el Beato Luis Variara por los caminos de la Santidad desde la cotidianidad a través de un camino de grandes retos , de grandes sufrimientos y de incomprensiones pero todo esto vivido desde la fe y la esperanza las cuales fueron la base para cosechar rosas de triunfos espirituales admirables y duraderos entre ellos la Fundación de nuestra comunidad religiosa .

Compartimos con ustedes las primeras etapas de la vida de Luisito Variara como cariñosamente lo mencionaremos en sus etapas de niñez y adolescencia hasta el momento de esa penetrante, suave y prolongada mirada que le hiciera un día Don Bosco.

INFANCIA Y FAMILIA Viarigi, norte de Italia pueblo cercano y rodeado de aldeas de gran valor para la Familia Salesiana como los son: Montemagno de donde fue oriundo el misionero salesiano Monseñor Lasagna; Cereceto el pueblo del Padre Aime personaje que será muy importante en la vida de Luisito Variara, Occimiano el pueblo del Padre Rabagliatti gran protector de nuestro querido Luis y Lu, el pueblo donde nació el tercer sucesor de Don Bosco Don Felipe Rinaldi a 30 kms por aire I bechi donde nación Don Bosco y a 50 kms Mornese patria chica de Santa María Mazarello . Via-

Boletín Salesiano Antillas

12

Mayo-Junio

de

rigi era de la misma diócesis del pueblo natal de Don Bosco; La diócesis de Asti.

Viarigi fue muy conocido en la historia de la comunidad salesiana porque allí San Juan Bosco predicó en 1856 una gran misión a través de la cual por su predicación logró alejar a aquel pueblo de una secta que quería engañar a los pobladores, por lo que con la presencia de Don Bosco y su trabajo apostólico hubo un renacer de la piedad en todos aquellos alrededores. Entre los que participaron de las predicaciones estuvo el papá de Luisito Variara; Don Pedro Variara, maestro de la escuela del pueblo y secretario del consejo municipal además de ser director de coro en la parroquia quien quedó maravillado de este gran sacerdote y más adelante sentirá el gusto de enviar a su hijo a estudiar en sus oratorios.

Viarigi fue entonces el pueblo que vio nacer a Luisito Variara un 15 de enero de 1875, recibido por su madre Doña Livia Bussa quien contrajo matrimonio con Pedro Variara luego de que este quedó viudo de su primera esposa con quien tuvo 2 hijos Luis Francisco y Giovanna.

Livia era mujer sencilla de grandes cualidades morales y espirituales a quien todo el vecindario la reconocía por madre de todos, enseñaba el catecismo e instruía a todos con amor.

Doña Livia Bussa y Don Pedro Variara tuvieron 5 hijos el mayor de todos Luisito Variara los demás eran Alejandro, Celso, Daniel y Septimia.

El nombre que recibió: Luis Sebastián Mauricio Variara Bussa y fue bautizado en su casa por la enfermera a causa de un inminente peligro de muerte; luego a los dos días de salir de peligro lo llevaron a la parroquia para los ritos supletorios del bautismo. A la edad de 9 años recibe su confirmación y a los 10 años su primera comunión. Fue monaguillo y participó del coro dirigido por su querido padre Don Pedro gran músico.

Heredo de su padre la capacidad para sobresalir en todo y de su madre la ternura del corazón, su alegría y la delicada y profunda abnegación hacia quienes padecen dolencias.

2021

Centenario Beato Luis Variara Sor Carmen Alicia Sánchez Bermúdez, HH.SS.CC

Doña Livia Bussa

1911 EN VIARIGI ITALIA. SENTADOS SU HERMANASTRA GIOVANNA CON SU ESPOSO; DETRÁS DE IZQUIERDA A DERECHA SU HERMANA SEPTIMIA, SU SOBRINO ULISES, NN, MAMÁ LIVIA Y EL PADRE LUIS.

mo, hijo, que tienes que llegar a ser sacerdote” … Luis le respondió con sencillez “pero papá, ¡Si yo no tengo vocación! Pedro le añadió: “Si no la tienes, María Auxiliadora te la dará.

Tienes que portarte muy bien y estudiar mucho”. De este modo se quedó allí iniciando así su primero de secundaria.

Don Pedro Variara

A ESTUDIAR CON LOS SALESIANOS En 1887 Luisito Variara con edad de 12 años ya había concluido su escuela primaria y su padre Pedro Variara que leía en él la vocación al sacerdocio decide llevarlo a Turín al colegio de San Juan Bosco en Valdocco la casa mas famosa de los Salesianos ya que fue donde se fundó la primera obra educativa de San Juan Bosco y fundó su comunidad salesiana además fue la casa en la que vivió 42 años hasta su muerte.

Fue allí en esta casa donde un 1 de octubre de 1887 llegó Luis Variara y en esa misma fecha 33 años atrás un 1 de octubre de 1854 había llegado Santo Domingo Savio de la misma edad 12 años y en 3 años alcanzó la Santidad.

La despedida con su padre fue emotiva y con estas palabras; “Ani-

LA GRACIA DE VER TRES VECES A UN SANTO Cuando Luis Variara llegó al Oratorio de Turín, faltaban solamente cuatro meses para la muerte de San Juan Bosco. El Santo se hallaba muy débil y salía poco al patio. Sin embargo, Luis Variara tuvo la oportunidad de verle por tres ocasiones una cuando salió a recibir una peregrinación de Francia el 13 de octubre de 1887. La segunda cuando le concedió la sotana al príncipe Augusto Czartoryski el 24 de noviembre y la última el 20 de diciembre cuando Don Bosco salió por última vez a dar un paseíto en carruaje por los campos de los alrededores.

LA MIRADA PROFUNDA DE UN SANTO Así narra el mismo Padre Luis Variara más adelante cómo fue su último encuentro con el gran Santo Don Bosco: “Era tiempo de invierno. Una

Boletín Salesiano Antillas

13

Mayo-Junio

de

tarde cuando jugábamos alegremente en el patio, de improviso resonó un grito que electrizó a todos: ¡Don Bosco! ¡Don Bosco!

Nos lanzamos por instinto hacia él; lo acompañamos hasta el carruaje. Estaba rodeado por una multitud de jóvenes, pero yo me esforcé y me acerqué lo mas que pude hasta verlo de cerca y contemplarlo bien.

Mientras lo subían al carruaje él me dirigió una mirada penetrante, suave, prolongada.

De este modo tuve la seguridad de haber conocido a un santo y que este santo había leído en mi corazón algo que solo él y Dios podían conocer: mi vocación. Aquel día fue uno de los más felices de mi vida. (CFRT. AMIGO DE LOS LEPROSOS PG. 28) El efecto de la mirada de Don Bosco hizo que se avivara en el corazón del joven Luis Variara el deseo de consagrarse a Dios y así confirmaría el deseo de su padre Don Pedro ¡QUE SERÍA SACERDOTE Y SACERDOTE SALESIANO! Este acontecimiento tuvo un gran efecto sobrenatural y fue de gran influencia para este joven que desde ese instante manifestó su propósito de hacerse Salesiano.

2021

Muchachos(as) con Don Bosco Salesiano Marlon Herrera SC | Gerente Ejecutivo MDB

Y LAS OBRAS DE SERVICIOS SOCIALES PARA JOVENES EN RIESGO Nos encontramos en tiempo de planificación del Proyecto Orgánico Inspectorial y desde la Red de Muchachos y Muchachas con Don Bosco estamos en sintonía con este tema. ¿Pero saben todos lo que es?

El Proyecto Orgánico Inspectorial (POI), es la herramienta de animación y gobierno del inspector y su consejo que regula el desarrollo y la continuidad de las decisiones de la inpectoría. Al iniciar un nuevo sexenio, iniciamos por igual la planificación del nuevo POI que contiene las indicaciones del Capitulo General el cual da las pautas del programa del Rector Mayor.

El POI está compuesto por cinco partes: 1) Analisis de la Realidad: teniendo en cuanta el contexto socio-cultural y educativo.

2) Opciones Centrales: para guiar el desarrollo de la inspectoría.

3) Campos prioritarios de acción: a largo y mediano plazo.

4) Criterios operativos: para guíar los diversos planes y proyectos Boletín Salesiano Antillas

14

5) Líneas generales de su administración: la preparación de las personas y el desarrollo económico y estructural.

Es por lo tanto una herramienta indispensable para el inspector en todo lo que tiene que ver con su plan de gobierno y animación y por lo tanto se convierte en la brújula que ha de conducirnos durante el sexenio 20212026 a nivel de toda la congregación, en especial en la inspectoria de las Antillas.

Según el Cuadro de Referencia de la Pastoral Juvenil Salesiana, para la realización de la pastoral es fundamental la referencia a las opciones de la inspectoria que se articulan en el Proyecto Educativo-Pastoral Salesiano Inspectorial (PEPSI) y el Proyecto Educativo Pastoral Salesiano (PEPS) que se lleva a cabo en cada obra.

Las obras están compuestas por los Ambientes Pastorales o Sector de Actividad: - El Oratorio Centro Juvenil Mayo-Junio

de

2021

Muchachos(as) con Don Bosco Marlon Herrera SC | Gerente Ejecutivo MDB

- La Escuela y el Centro de Formación Técnico- Profesional - La Parroquía y Santuarios - La Obra servicio Social para Jóvenes en Riesgo.

A este último sector me voy a referir. Las Obras Servicios Sociales para Jóvenes en Riesgo, es el sector que da respuesta a la población de niños, niñas, adolescentes y jóvenes que se encuentran en mayor reisgo de vulnerabilidad.

El Cuadro de referencia nos dice: “La opción por los jóvenes pobres, abandonados y en peligro ha estado siempre presente el el corazón y en la vida de la Familia Salesiana, desde Don Bosco hasta hoy: de ahí que surja una gran variedad de proyectos, servicios, y estructuras para la juventud más pobre, con la opción por la educación, inspirada en criterio preventivo salesiano”.

En nuestra Inspectoría este sector es animado desde la Red de Muchachos y Muchachas con Don Bosco a través de 12 centros de atención que prestan un servicios en dos modalidades: 7 centros de atención diurna y 5 hogares. Estos son: • Canillitas con Don Bosco • Aprendices con Don Bosco • Niños Chiriperos con Don Bosco • Mano a Mano con Don Bosco • Don Bosco Amigo • Amigos y Amigas de Domingo Savio • Sur Joven • Hogar Escuela Santo Domingo Savio • Hogar Nuestra Señora de la Altagracia • Hogar Escuela Doña Chucha • Quédate con Nosotros • Casa Pinardi

• Tener la preparación necesaria para realizar el proyecto con competencia profesional y calidad ante la complejidad de las situaciones.

• Asegurar la profesionalidad sobre un fundamento vocacional, especialmente en aquellos educadores que viven en casas dedicadas a este servicio.

• Cultivar un profundo conocimiento de la realidad infanto-juvenil y de los procesos culturales que se generan en el mundo de la exclusión y de la marginalidad social.

• Profundizar el estudio del Sistema Preventivo para aplicarlo actualizado a las situaciones cotidianas de la vida, mediante una formación continua en la dimesión social de la caridad.

• Asumir el punto de vista de la Doctrina Social de la iglesía y de los Derechos Humanos.

10 de estos centros son animados por los SDB y se encuentra dentro de una Obra Salesiana, y 2 hogares son animados por las Misioneras Parroquiales de María Auxiliadora, grupo perteneciente a la familia salesiana .

Cada uno de estos centros cuenta con su Proyecto Educativo Pastoral Salesiano (PEPS) especifico para estas obras y servicios sociales al servicios de la población en reisgo, traza la identidad de la propuesta y orienta el servicio de los educadores en función de las exigencias de la calidad profesional y de la conciencia vocacional dispuesta en el modelo pedagógico salesiano.

Para llevar adelante esta acción educativa es necesario tomar en cuenta los siguientes aspectos: • Garantizar en el PEPS las estrategias y las intervenciones que profundicen continuamente las motivaciones y los valores que guían las opciones institucionales y de cada educador.

Boletín Salesiano Antillas

Sesión de trabajo de uno de los equipos del Proyecto Orgánico Inspectorial

15

• Gestionar de manera eficaz los largos procesos educativos y de recuperación, garantizando, al mismo tiempo, la capacidad de organización y gestión, como también la búsqueda y la adaministración de recursos.

Como hemos visto el POI nos permitirá trazar una línea programatica desde cada uno de nuestros sectores de animación que ha de ponernos en sintonía con el plan de gobierno de nuestro inspector, iluminados por el magisterio del Rector Mayor.

Elevemos una oración a nuestro Dios, para que por interseción de María Auxiliadora podamos llevar adelante una buena planificación del POI que responda a las necesidades de nuestra congregación y a la vez de nuestros destinatarios.

Mayo-Junio

de

2021

Iglesia Salesiano Leonor Asilis

San José, ser escogido portentosamente por Dios para representarle en cuanto a ejercer su paternidad frente a su Hijo de Dios.

Un hombre provida de su tiempo

Boletín Salesiano Antillas

16

Si profundizamos un poco más, casi me atrevería a agregar, que en cierto modo fue padre adoptivo de Dios mismo. No me puedo imaginar las condiciones especiales que gozaba este ser humano para ganar un favor tan increíblemente apetecido de cualquier mortal.

Según las Escrituras, era del linaje de David, y ya eso representa bastante porque David fue muy especial para Dios. Sin embargo, le falló.

Este no fue el caso de José. A pesar de que dudó de quién sería el hijo que llevaba en las entrañas su prometida María, no la rechazó, ni la acusó, ni la indujo a abortar.

Sufrió temporalmente y a solas su dolor.

Por su forma de ser junto a Dios, y su gran relación, no solamente de palabras sino por la pulcritud de sus actos, Dios se le reveló en sueños, con la historia de amor más bella que jamás será superada. Y él, se atrevió a creerle y seguir su proyecto de vida, que sería ser el custodio no sólo de él mismo, sino de la salvación de la humanidad, al proteger su vida terrenal entre nosotros.

Qué diría San José actualmente, cuando tristemente la cultura de la muerte denunciada por San Juan Pablo II pretende arropar la humanidad, y pretende penetrar sus criminales tentáculos sobre nuestro país, queriendo algunos de introducir el terrible aborto en las “llamadas tres causales”. No hay causa que justifique un aborto.

No pienso extenderme en este tema porque quiero en esta entrega de hoy que contemplemos la disposición inmediata de un hombre que supo entender que sus propios planes no son nada si no van en la línea del Creador.

A veces no se entienden sus planes, pero cuando permite la vida es porque algún propósito le tiene asignado. ¿Quiénes somos nosotros, simples criaturas destinadas a amar y servir a Dios, para aniquilar el ser que él le ha dado aliento de vida?

Presidente, legisladores, médicos, padres, y sobretodo tú, Madre, a quien Dios ha permitido engendrar al bebé que será el motivo o motor de tu existencia, digan sí a la vida, que siempre ha sido esperanza y amor.

San José cuya fiesta celebramos en tu año jubilar, ruega por nosotros.

Mayo-Junio

de

2021

Artículo Central Fuente Externa

Ana María Martínez

Lo que deberías saber del

Proyecto Orgánico Inspectorial (POI)

Una herramienta de animación y gobierno del Inspector y su Consejo.

Después de la reflexión del Capítulo General 28º (CG28) y la toma de posesión del nuevo Inspector, P. José Pastor Ramírez Fernández, SDB, por indicación de este último, la Inspectoría Salesiana “San Juan Bosco” de las Antillas, se encuentra inmersa en el proceso de elaboración del Proyecto Orgánico Inspectorial (POI) 2020-2026. ¿Qué representa el Proyecto Orgánico Inspectorial?

El POI, regula el desarrollo y la continuidad de las decisiones, que conformarán el plan de acción de la inspectoría. No es un simple plan estratégico, es una guía para ir construyendo el camino, dando signos de madurez en la forma de realizar la misión, que el Señor, Don Bosco y la Iglesia le han encomendado a la Congregación Salesiana.

Su elaboración no es sólo el trabajo de una comisión, sino de la implicación de todos, y juntos buscar la manera más eficiente y efectiva para tender puentes, generando una conversión gozosa, auténtica y humilde. Ser una Inspectoría que sirve, que sale para acompañar la vida, sostener la esperanza y ser signo de unidad y comunión en la Iglesia.

Emprender el camino implica conocer de dónde venimos y hacia dónde vamos…

Venimos del sueño de Don Bosco, que, al observar a los jóvenes, comprendió que el camino por recorrer era más largo que el tiempo del cual disponía en su vida terrenal. Su proyecto de vida fue construir, iluminado por el Espíritu y María como guía, una Sociedad Salesiana humilde, fuerte y robusta, que pudiese perdurar, a pesar de los cambios generacionales.

Hoy vivimos a Don Bosco desde la contemplación de su vida, sus escritos, sus sucesores y su legado. Él formó la Sociedad de San Francisco de Sales, contemplando la realidad juvenil, y creó el Sistema Preventivo como recurso estratégico y como espiritualidad para acompañar a los jóvenes a Dios, quien se ha de constituir en el centro de sus vidas, esto a pesar de las dificultades y las realidades de la época.

Ahora, es necesario marcar la meta que queremos alcanzar para garantizar la continuidad en el tiempo. Del POI, se desprenden los demás planes de Animación InsContinúa en la Página 20...

Boletín Salesiano Antillas

17

Mayo-Junio

de

2021

PP. Julio Soto y Johnny Guzmán

Animación Inspectorial al equipo de comunicación de la Plaza

Formandos y formadores en el sanatorio, México.

Integrantes del Comité Inspectorial de Crisis.

Pascua

Juvenil 2 0 2 1 MAO

Participantes de la Pascua Juvenil 2021, Mao Valverde, RD.

a Educativa Don Bosco.

Personal del Instituto Politécnico Padre Bartolomé Vegh, ganador del Premio Iberoamericano para la Gestión de la Calidad 2020

Artículo Central Ana María Martínez

Hoy vivimos a Don Bosco desde la contemplación de su vida, sus escritos, sus sucesores y su legado. Él formó la Sociedad de San Francisco de Sales, contemplando la realidad juvenil, y creó el Sistema Preventivo como recurso estratégico y como espiritualidad para acompañar a los jóvenes a Dios, quien se ha de constituir en el centro de sus vidas, esto a pesar de las dificultades y las realidades de la época.

decisión clara de hacer nuevas todas las cosas. Así lo declara la congregación en el CG28: • Crecer en la identidad salesiana • Ser pastores salesianos hoy • Asegurar la prioridad absoluta para los jóvenes, los más pobres, los más abandonados e indefensos • Un tiempo de generosidad congregacional

...Viene de la Página 17

pectorial, cada uno participa desde su área de servicio, con su rol en la misión corresponsable.

Para la Inspectoría Salesiana de las Antillas, el sexenio 2020-2026, tiene como eje transversal la esperanza, la Boletín Salesiano Antillas

20

¿Qué esperar del sexenio 2020-2026?

El P. José Pastor Ramírez, nos ofrece una propuesta muy original a la luz del CG28. Es mejor ser que parecer, “Partir desde dentro para servir más y mejor afuera.

Cultivar la vida interior para combatir el activismo desenfrenado. Cuidar más el ser”. “Conectarse con uno mismo para conectar con los demás”, es un llamado de atención a todos los miembros y grupos de la Familia Salesiana.

La planificación es un compromiso, no sólo del Inspector y su Consejo, sino de todas las comunidades salesianas de la Inspectoría, la cuales apuestan a que las semillas plantadas en los corazones de los jóvenes y de quienes se unen para llevar la misión siendo signos y portadores del amor de Dios.

Mayo-Junio

de

2021

Pastoral Juvenil P. Enrique Castillo, SDB Delegado PJ Salesiana Enc. Animación misionera y voluntariado

En las Celebraciones Litúrgicas de la Semana Santa, la Iglesia nos introduce en el conocimiento e intimidad con Cristo, fuente de Vida Nueva. De igual manera en nuestra Pastoral Juvenil Salesiana, por medio de las Celebraciones de la tradicional Pascua Juvenil, procuramos en un ambiente juvenil y festivo, sin desmedro de la profundidad que amerita este tiempo, acompañar a los jóvenes para que “entren”, desde las diversas dinámicas en este conocimiento, en vinculación con las celebraciones litúrgicas en Comunidad.

Este año 2021 nuestra Pascua Juvenil la titulamos “En modo Conversión”, y ante la incertidumbre del momento que estamos viviendo de COVID-19, nos lanzamos a vivir una pascua que combinó lo virtual con lo presencial; cada uno de nuestros Centros Juveniles lograron diseñar propuestas de interés para los jóvenes, que con las medidas de protocolo de salud y grupos posibles de aglomeración, permitió revivir esa experiencia fundante de la pascua en comunidad desde la relación y encuentro físico, y a la vez, la disponibilidad, a final del día, una vez compartida las celebraciones litúrgicas en comunidad, de poder continuar profundizando en un “Marco Celebrativo” desde la virtualidad y tranquilidad de los hogares en familia.

Modalidad que logramos integrar y acuñar bajo el lema: “En modo conversión desde lo presencial al encuentro de nuevas fronteras”. Pues esa virtualidad nos permitió, una vez vivido lo presencial en el círculo más íntimo de nuestros grupos de Centro Juvenil, encontrarnos en una ambiente de oración y celebración, con jóvenes de otros Boletín Salesiano Antillas

21

Centros Juveniles de las distintas latitudes de toda nuestra República Dominicana.

A nuestros/as asesores/as no sólo se les permitió por medio de la experiencia de esta pascua “En modo Conversión”, remitir a los jóvenes, desde los acontecimientos de la pasión, muerte y resurrección de Jesucristo, a las consecuencias y exigencias del amor de Dios en nosotros y manifestado en plenitud en su Hijo Jesús, sino también descubrir esta experiencia como momento constitutivo para que puedan ver respuesta en la Fe, que “En modo Conversión” nos corresponde en acción semejante a la de Dios. La máxima expresión de la gratuidad son las “manos nuevas” “nuestras manos” para hacer y continuar esa obra redentora inaugurada y puesta en plenitud en la Muerte y Resurrección de Jesús.

Son estas ”manos nuevas” convertidas por el amor de Dios que necesita el mundo, para “con Esperanza renovar todas las cosas” en los tiempos difíciles que vivimos en la humanidad en esta crisis sanitaria, que ya palpamos en crisis económica. Por ello, esta realidad de sombra, y que muchos de nuestros jóvenes tuvieron la oportunidad durante las Pascua Juvenil, dilucidar y profundizar, debe ser iluminada con la Luz de Cristo, principio de esa vida nueva llamada a sanar la condición humana herida por el pecado, pero que siempre conserva su dignidad como obra de Dios.

Es Pascua, es fiesta, es momento para Puesto en modo conversión con Esperanza renovemos todas las cosas.

En Cristo.

Mayo-Junio

de

2021

Fundación Salesiana Greta Domínguez

Oficina de Proyectos de Cuba

PROYECTO DE REHABILITACIÓN

CASA SALESIANA MARÍA AUXILIADORA LA HABANA VIEJA, CUBA

Con el objetivo rehabilitar espacios físicos para revitalizar el Oratorio-Centro Juvenil María Auxiliadora de la Habana Vieja para el desarrollo de una serie de propuestas formativas, evangelizadoras, educativas y recreativas, desde el año 2019, y gracias al apoyo de la Fundación Van Kesteren, y las oportunas gestiones de la ONG Salesianas Don Bosco Jugendhilfe Weltweit (JUWE) y la Fundación Salesiana Don Bosco, se realiza un proyecto de grandes expectativa para la misión salesiana en Cuba, el cual tiene dos resultados de gran impacto.

El primer, resultado impacta directamente en la vida de los jóvenes: la construcción de los espacios físicos del Oratorio Centro Juvenil María Auxiliadora; un edificio de tres niveles de altura en su interior, aunque al exterior se define una imagen de solo dos niveles según las ordenanzas arquitectónicas que establece la Comisión Nacional de Monumentos de Cuba, diseñado por el Arq. Joaquín Friguls y que actualmente se encuentra en un 46% de su construcción, contará con las aulas necesarias para los cursos formativos que ofrece la Obra Salesianas, además, espacio para hospedaje para la realización de convivencias y encuentros, biblioteca, cafetería, y por supuesto, un patio para facilitar las actividades típicas de la experiencia formativa salesiana.

Boletín Salesiano Antillas

22

Este inmueble tendrá un alto impacto social al estar ubicado en una zona estratégica que favorecerá el flujo constante de niños y jóvenes, no solo de los alrededores de la Habana Vieja, sino de toda la ciudad de la Habana, teniendo en cuenta, además, que existe un precedente de capacitación y formación en la Obra Salesiana, que con apenas dos aulas habilitadas, ofrecía cursos de alta demanda y matrículas desbordadas.

Está previsto que este Oratorio pueda convertirse en un espacio de acogida y enseñanza, de donde salgan jóvenes que se inserten con mayor preparación en la vida laboral y donde conozcan, respetando siempre la diversidad de cultos, el amor de Dios y el carisma de Don Bosco.

El segundo resultado de este proyecto, es la Rehabilitación del Edificio María Auxiliadora, colindante con el Oratorio. Este trabajo implica un profundo contenido de restauración, teniendo en cuenta que se trata de una edificación que data del siglo XVIII (1702), con un importante deterioro y con un alto valor patrimonial. Presentando incluso, peligro de derrumbe y donde la Comunidad Salesiana ya le hacía imposible seguir viviendo.

Mayo-Junio

de

2021

Fundación Salesiana Greta Domínguez Oficina de Proyectos de Cuba

El inmueble cuenta con una parte que pertenece al antiguo Convento de las Monjas Carmelitas, cuyas dependencias han sido adaptadas a las nuevas necesidades (aulas y oficinas), y otra parte más moderna donde se encuentra la residencia de la Comunidad Salesiana de la Obra.

Hasta la fecha, de esta parte se ha remodelado toda la zona del 4to nivel, que implica rehabilitación de cubierta (en muy mal estado de conservación) y remodelación de cocina, comedor, capilla y zonas de escaleras. Actualmente, según orden de prioridades y por su nivel de deterioro, se está trabajando en el Lobby (a un 99% de ejecución), en el cual ya se ha curado y restaurado todo el techo de viga y tablazón así como la carpintería, se han

remodelado las estructuras de arquerías de medio punto interiores y se está concluyendo el servicio sanitario.

Una vez finalizadas estas actividades se pasará a trabajar la zona de Sacristía, Catequesis y Teatro. Las aulas que antes brindaban cursos a los niños y jóvenes estarán ahora en el nuevo Oratorio, mientras que a estos espacios quedarán reservados el Archivo Nacional de los Salesianos P. Bruno Roccaro, La Oficina de Proyectos y el Estudio Producciones Ballari.

Este proyecto representa una gran oportunidad para los jóvenes y de renovación de la oferta salesiana de la Obra que prolongará por muchos años la misión de Don Bosco en La Ciudad de La Habana.

com/decosal

Lee y descarga el Boletín Salesiano Antillas en issuu.

Boletín Salesiano Antillas

23

Mayo-Junio

de

2021

PixaBay

Cambié y Cambió el Mundo P. José Pastor Ramírez, SDB rjosepastor@gmail.com

Miedo y amenaza, no educan Distinguidos lectores del Boletín salesiano: Les presento el tercer artículo de la serie La fuerza educativa de la presencia. El que he titulado: Miedo y amenaza, no educan.

Continuamos en la profundización de lo que significa estar presentes para los hijos y para los educandos. Ello implica, básicamente, cuatro condiciones esenciales: que se sientan seguros, se sientan vistos, que se sientan consolados y que se sientan a salvo. Una de las primeras responsabilidades de los progenitores es brindar seguridad a sus vástagos. Esto podría parecer obvio, pero no lo es.

Si los padres y educadores efectúan un análisis concienzudo de sus comportamientos con los pequeños y adolescentes posiblemente descubrirán que experimentaron miedo, cuando tenían la misma edad que sus hijos, por algo que se dijo o se hizo y que en el sistema familiar actual se ha vuelto normalidad. El miedo genera inseguridad en los pequeños. De igual modo, los malos tratos, las negligencias y otras experiencias adversas, mueven en ellos el sentimiento del miedo. Cuando se tiene miedo no se está seguro.

La seguridad aquí tiene que ver tanto con lo físico y lo emocional, como con lo espiritual y lo relacional. Se ha de ser consciente de que un buen número de hogares presentan, vistos desde fuera, buenos niveles de seguridad.

Sin embargo, internamente las relaciones familiares son un infierno. A los pequeños se les critica y grita por nimieBoletín Salesiano Antillas

24

dades. Incuso, injustamente. Los conflictos relacionales de los cónyuges tienen consecuencias nefastas en los chicos: viven en tensión, no se concentran, tienen miedo a perder uno de sus progenitores, se les dificulta conciliar el sueño y pueden tener sueños pesados o pesadillas.

Entre otras formas de maltratos que genera inseguridad en los infantes están: no permitirles manifestar sus sentimientos, como también prohibirles llorar en respuesta a la ira o las críticas de uno o ambos padres. Erróneamente, algunos progenitores están convencidos de que la dureza de carácter en la crianza forja el crecimiento maduro y equilibrado del infante, y no es así. Es todo lo contrario.

Tales circunstancias hacen que los infantes se sientan amenazados e inseguros.

Seguridad es contrario a amenaza. Seguridad en lo que respecta al “apego seguro” comienza por la supervivencia básica y por atender las necesidades físicas de los hijos, como: alimento, cobijo y protección. También tiene que ver con la salud en general. Proteger la salud evitando los productos chatarra y educar para una nutrición sana. Eso es velar por la seguridad. En caso de que aconteciese una amenaza, el niño acude instintivamente a su progenitor. Así lo determinan sus genes y el cerebro; estos han evolucionado a lo largo de miles de años y llegan a la convicción profunda, perdurable y automática de que la misión de su cuidador es velar por su seguridad. El cuidador ayuda a sentirse seguro.

Esta sensación de sentirse seguro surge de la experienMayo-Junio

de

2021

Cambié y Cambió el Mundo P. José Pastor Ramírez, SDB

rjosepastor@gmail.com

cia fisiológica de seguridad del sistema cias recurrentes pueden causar el apego nervioso y crea un profundo estado de desorganizado. Se genera entonces un confianza, permitiendo un desarrollo y sentido fragmentado del yo, dificultades una resiliencia óptima ante las dificultapara regular las emociones, problemas des. Y todo esto empieza con un menen las relaciones cercanas, disociación saje sistemático del cuidador: Estoy aquí o discontinuidades en la conciencia ante para ti. Yo te protegeré. Soy el nido, el circunstancias difíciles y situaciones hogar protector con el que puedes conestresantes, y problemas para pensar tar, y cuando tengas miedo o estés en con claridad ante el estrés. Realidades A menudo, los padres peligro, yo siempre estaré ahí. Cuenta todas invalidantes. Un educador que o educadores que con ello. Te protegeré y velaré por tu acoge sin juzgar, que ofrece estabiliseguridad. Cuando se emite un mensadad, que ama y que permite la diversión maltratan o descuije contrario, el infante crece en la insepuede constituirse en una tabla de saldan a sus hijos o a guridad y desarrolla herramientas para vación de un infante que esté pasando sus educandos poconstituirse en su propio cuidador. Lo por tales prácticas traumáticas. cual le acarrea un intenso estado de Hay que cuidar a los pequeños de no seen ellos mismos un alerta y ansiedad en previsión del pelicaer en experiencias adversas, como historial de traumas gro de intentar velar, él solo, por su selas siguientes: maltrato físico, emocional y maltrato conmoveguridad. Tiene que emplear buena parte y sexual; negligencia emocional y física; de sus recursos a mantenerse híper vidisfunciones familiares, tales como: viodor, y es sustancial gilante, observar el entorno, o incluso, lencia doméstica, drogodependencia, armarse de valor para los rostros de sus cuidadores, por si se enfermedad mental, separación/divorempezar a sanarse acerca una amenaza. cio de los padres y parientes encarcelaPero cuando, por el contrario, se da dos. A mayor exposición a experiencias uno mismo. una sensación general de seguridad, como las exhibidas anteriormente, may no se preocupa de las amenazas ni yor será el conjunto global de dificultadel miedo, puede centrar la atención en des y las repercusiones en el desarrollo. actividades más productivas que contribuyan al estable- El apego seguro es la solución para todo este elenco de cimiento de las conexiones del cerebro; puede dedicar escenarios dramáticos. más tiempo y más recursos a aprender, a desarrollar apA menudo, los padres o educadores que maltratan o titudes y redes sociales, a atender sus pasiones y dones, descuidan a sus hijos o a sus educandos poseen ellos a aprender a resolver problemas y a regular emociones, mismos un historial de traumas y maltrato conmovedor, explorar el mundo con curiosidad. y es sustancial armarse de valor para empezar a sanarse Cuando los niños se sienten seguros, se llena el depó- uno mismo. A fin de llegar a ser la clase de progenitor o sito de sus recursos internos. Cuando se sienten insegu- educador fuente de seguridad, nunca de terror. ros, tales recursos se agotan. El hecho de que se esté Otro modo de maltratar a los hijos o educandos es presente con los hijos y educandos, es sumamente be- cuando los padres escenifican experiencias conflictivas neficioso para ellos. La asistencia-presencia protectora delante de ellos, gritándose y recurriendo a agresiones es base para construir la personalidad equilibrada a nivel verbales, emocionales y físicas. Cuando un niño presenfísico, psicológico, emocional y espiritualmente. cia repetidamente ese tipo de conflicto, y sus padres son Las tareas de los padres para proporcionar seguridad la fuente de su miedo, se afecta el desarrollo de su apego son básicamente dos: proteger de todo daño y evitar seguro. Lo mismo acontece cuando los niños son exconvertirse en una fuente de miedo y amenaza para los puestos a realidades para las que no están preparados por su nivel de desarrollo. Como, por ejemplo: las pelícuniños.

Se maltrata a un infante cuando se les propician ex- las, los videojuegos, las fotografías y las redes sociales periencias traumáticas, como, por ejemplo: llegar ebrio causan daño al mostrar contenido o imágenes para los a casa y pegar a mamá y a ellos mismos. También los que no están preparados, porque sus jóvenes mentes malos tratos de la negligencia, especialmente si son con- aún no pueden procesarlos de manera saludable. tinuos.

Daniel J. Siegel y T. Payne Bryson, en su libro El poder Los peligros serios a los que se enfrenta un niño activan de la presencia, sugieren las siguientes estrategias para la respuesta a la amenaza y a la reacción lucha-huida- desarrollar la sensación de seguridad en los hijos y en parálisis-desvanecimiento, y el aspecto clave por lo que los educandos: No hagas daño; repara, repara, repara; se refiere al apego es cuando el progenitor es la fuente ayuda a los hijos o educandos a sentirse a gusto en un de ese miedo. Cuando esos peligros se repiten, si el niño puesto seguro. no recibe la protección de otro cuidador, las experienBoletín Salesiano Antillas

25

Mayo-Junio

de

2021

Pastoral Educativa Gladys Milena Vargas Beltrán

Docente colombiana, consultora educativa, formadora de maestros.

Especialista en evaluación educativa. Especialista en Mindfulness.

Magister en educación. Doctorando en Educación. Experta en el enfoque por competencias. Instagram @glamivarbel

La importancia de las competencias blandas en el desarrollo curricular

C

uando pensamos en blando, normalmente lo relacionamos con algo suave, esponjoso, que cambia de forma, incluso algo fácil de manejar.

Y si buscamos en la Real Academia de la Lengua Española RAE1, encontramos una definición bastante particular que indica esto: “Que se corta, se raya, cede o se deforma con facilidad, especialmente al presionar”; definición que se enfrenta a esta otra de Word Reference2: “Tierno, suave, que cede fácilmente al tacto”, la cual, indiscutiblemente genera una sensación de agrado, e infiere que lo blando es flexible, humano, cercano, cotidiano, muy del ser y de su espíritu.

Por otro lado, al hablar de competencias entendemos, en primer lugar, que existe una relación directa con el desarrollo cognitivo: apropiación de contenidos concep1 Española, R. R. A. (2010). Ortografía de la lengua española. Espasa.

2 Landesman, B. (2002). WordReference. com. Reference Reviews.

Boletín Salesiano Antillas

26

tuales, desarrollo de procesos de pensamiento, modificación de funciones cognitivas; en segundo lugar, involucra un desarrollo procedimental: relacionado con los procedimientos, los procesos, la forma de hacerlos, la aplicación, el análisis, la creación y producción de cosas nuevas a partir de lo que sabemos; en tercer lugar, un desarrollo actitudinal: manejar las emociones, tener dominio propio, desarrollar la conciencia plena, preocuparse por el propio bienestar y el de los demás, tener empatía, poder amar y ser amado, entre otros millones de cosas.

Ser competente implica además una enorme capacidad para desenvolverse en diversos ámbitos, resolver situaciones problema, poder enfrentarse a la incertidumbre y a eventos fuera de lo común, ser autónomo, rediseñarse, autogestionar, organizarse, enfocarse y ser un mejor ser humano día por día.

Mayo-Junio

de

2021

Pastoral Educativa Gladys Milena Vargas Beltrán

El término competencia blanda se refiere a una capacidad que se desarrolla como una pequeña semilla desde el vientre de nuestra madre y se fortalece como un árbol robusto, en el contacto con nuestros padres y hermanos, con los amiguitos y familiares, con los compañeros y maestros en la escuela y la universidad, con los amigos en la adultez, la pareja, los vecinos, así como con los colegas y compañeros del trabajo. Las competencias blandas permiten relacionarnos de manera efectiva, consciente y empática no solamente a nivel personal, sino que actualmente son fundamentales en el campo laboral e inciden de forma directa en el perfil de egreso de las instituciones de educación, así como en el perfil profesional que buscan las empresas para contratar a sus colaboradores.

Se han hecho muchos e interesantes estudios acerca de estas competencias blandas, me quedo con algunas propuestas que toman como base las siguientes competencias para fortalecer la interacción del ser humano con los demás en todas sus acciones de vida: trabajo en equipo, comunicación, liderazgo, motivación, influencia, toma de decisiones, capacidad de escucha, empatía, resiliencia, conocimientos políticos y culturales, negociación, fomento de la confianza, gestión del conflicto y entrenamiento.

Y es que, las competencias blandas permiten al ser humano generar interacciones más enfocadas al enriquecimiento como ser humano. Nuestro mundo requiere de personas que sean altamente competentes en este aspecto tan fundamental para la convivencia, razón por la que nos preguntamos ¿cómo lograr que cada niño, niña, joven y adulto se fortalezca en ellas?

Para aprender a caminar se aprende caminando, bailar se logra bailando, cocinar…cocinando; alcanzar niveles altos en las competencias blandas solamente se puede lograr interactuando con otros en los ámbitos personal, académico y laboral. Para fortalecer nuestras competencias blandas debemos ser capaces de vencer las pruebas que nos pone la vida, así como de una combinación de experiencias, que traen consigo diversos ejercicios de interacción con el otro; implica la solución de situaciones que ponen en riesgo nuestra relación con los demás, pero ante todo de la voluntad propia y de las ganas de ir fortaleciéndonos en esas competencias blandas día a día.

Un ambiente propicio e inicial para su desarrollo es el hogar, primera fuente de formación de dichas competencias, un hogar en donde se posibilite la comunicación, se forme en la empatía y se fortalezca con la resiliencia y el dominio propio. Para complementar esta enorme labor, la escuela debe generar todo un proceso de rediseño curricular en el que las competencias blandas sean parte de la malla curricular de cada grado que cursan nuestros estudiantes, pues estas se forman con el paso de Boletín Salesiano Antillas

27

los años, a partir del desarrollo evolutivo y sicológico de cada estudiante y del aporte de las áreas del saber, así como de los procesos de socialización, de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Pero trascienden, cuando en el currículo logramos determinar su acción transformadora en los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. Esto se evidencia en el currículo formal, a partir del diseño de las secuencias curriculares, las unidades de aprendizaje, los instrumentos y técnicas de evaluación, en los cuales el fundamento es el desarrollo de dichas competencias blandas; así mismo, en el currículo real con la coherencia de las acciones, en las clases, en los encuentros con el docente, en el trabajo en equipo y en los aspectos extracurriculares que configuran el paso de nuestros estudiantes por la escuela. Pero también en el currículo oculto, donde la apropiación de las competencias blandas se da cuando el propio docente y el estudiante comprenden la necesidad de caracterizarlas en su existencia, de asumirlas voluntariamente como parte de su vida, para poder entender mejor a sí mismo y al otro, a fin de desarrollar su alteridad, su empatía y su comprensión del mundo.

Como maestra y formadora de maestros, he visto pasar generaciones de niños, niñas y jóvenes que lamentablemente no tuvieron la oportunidad de estudiar en escuelas donde el currículo transversaliza las competencias blandas y las pone como el faro que permite navegar en la vida con asertividad y afectividad. Pero también he logrado ver con alegría, como estas últimas generaciones vienen formándose en escuelas donde las competencias blandas son parte de la apuesta pedagógica, se sumergen en las situaciones de aprendizaje, corren libres en las aulas fortaleciendo a nuestros estudiantes y haciendo que sean más empáticos, seguros y sobre todo más humanos: escuelas donde la escucha, el buen trato, el trabajo en equipo, la alteridad y el dominio propio, enriquecen el saber conocer, el saber hacer, el saber ser, el saber emprender, así como también el saber convivir juntos3. Esperemos que las nuevas generaciones sean capaces de enfrentarse a la adversidad implementando estas competencias blandas en cada uno de sus actos, transformando así nuestro mundo en un mejor lugar para vivir.

3 Delors, J., Amagi, I., Carneiro, R., Chung, F., Geremek, B., Gorham, W., ... & Stavenhagen, R. (1997). La educación encierra un tesoro: informe para la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo Veintiuno. Unesco.

Referencias: • Delors, J., Amagi, I., Carneiro, R., Chung, F., Geremek, B., Gorham, W., & Stavenhagen, R. (1997). La educación encierra un tesoro: informe para la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo Veintiuno. Unesco.

• Española, R. R. A. (2010). Ortografía de la lengua española. Espasa.

• Landesman, B. (2002). Word Reference. com. Reference Reviews.

Mayo-Junio

de

2021

Comunicación Social P. Gildasio Mendes, SDB

Consejero de Comunicación Social

¡Queridos amigos y amigas!

Comparto con ustedes, con sencillez, parte de la entrevista que le concedí al Director del Boletín Salesiano en Italia, el padre Bruno Ferrero.

Subrayo algunos puntos sobre la comunicación hoy, desde la perspectiva salesiana, a partir de la Planificación del Departamento de Comunicación para los próximos 5 años. Agradezco vuestra atención y fraternidad.

BS:¿Es una tarea ardua dirigir, animar y elevar la comunicación interna y externa de la Congregación Salesiana?

Estoy muy feliz de poder trabajar en la Congregación a través dela comunicación. ¡Asumir este servicio de asesor de las Comunicaciones Sociales es un gran desafío y una misión fascinante! No diría pesada, sino exigente.

El P. Ángel Fernández Artime, Rector Mayor, en la Propuesta Programática a la Congregación Salesiana tras el 28º Capítulo General, nos propone avanzar juntos, como educadores, en la inculturación del Evangelio en el hábitat digital.

Somos una Congregación con gran fuerza comunicativa y creatividad. Estamos presentes en radio, televisión, redes sociales, editoriales, facultades de comunicación, Boletín Salesiano Antillas

28

internet, siempre con la presencia y colaboración de jóvenes y laicos que comparten el espíritu y la misión de Don Bosco.

En el contexto del mundo digital y de las redes sociales, la comunicación fascina,pero al mismo tiempo desafía.

Para nosotros los educadores salesianos, la comunicación es fundamental para nuestra misión. De hecho, ¡somos un gran movimiento de comunicación en el mundo!

Creo sea muy importante para nosotros hoy comunicar partiendo de nuestraidentidad de consagrados, salesianos, educadores. Comunicar a partir del Evangelio y el carisma de Don Bosco.

Hoy en día no es más suficiente ser comunicadores calificados en las redes sociales. Es necesario actuar juntos tanto desde el punto de vista institucional como carismático. Esto significa tener un proyecto educativo, valores compartidos, grupo de referencia y pertenencia, actuando como miembros de un solo cuerpo.

Hoy hablamos a menudo de redes, del ecosistema de la comunicación, de la convergencia de las tecnologías de la información. Debemos acompañar estas nuevas visiones de la comunicación, pero siempre como comunidad y en una perspectiva pastoral-educativa.

Mayo-Junio

de

2021

Comunicación Social P. Gildasio Mendes, SDB

Consejero de Comunicación Social

BS ¿Qué opina del mundo comunicativo actual?

La comunicación digital y online es una verdadera revolución cultural.

En unas pocas décadas, el mundo ha visto un profundo cambio de paradigma cultural y social debido a las tecnologías de la información, internet, las redes sociales y los teléfonos móviles.

Sabemos que la Iglesia y la Congregación Salesiana, de forma actualizada y segura, ofrecen reflexión, criterios y metodologías para vivir y trabajar en este hábitat digital.

Evidentemente, con el crecimiento del mundo digital, surgen desafíos como la seguridad y la privacidad; sin olvidar entre otros desafíos la brecha digital.

Para nosotros los Salesianos, el gran desafío es cómo educar y evangelizar en este nuevo hábitat. Ahora tenemos muchos estudios realizados en nuestras universidades de todo el mundo sobre el fenómeno de la comunicación. Contamos con centros de comunicación, grupos de estudio, reflexión y práctica pastoral en el hábitat digital.

Pienso que debemos seguir investigando cómo evangelizar el hábitat digital. Ciertamente podemos limitarnos a hacer simplemente informaciónen internet y en las redes sociales; o permanecer online día y noche. Todo esto está bien. ¡Pero el desafío es mayor!

BS¿Cómo comunicar desde el carisma salesiano, con creatividad, significación y calidad?

Esto requiere algunos criterios y metodologíasque deben tenerclaridad y debensercompartidos.

En verdad, Internet es una vasta red de rituales humanos y culturales. En internet encontramos arte, gastronomía, política, moda, deportes, música, cine, shopping, relaciones entre personas, información sobre la vida cotidiana, contenidos religiosos, ritos de vida y de muerte.

La persona humana se comunica porque siempre está buscando un sentido, una forma de expresar su libertad y sus sueños.

Para ello, debemos mirar a internet como parte de nuestra vida, como expresión y extensión de los rituales humanos. Pienso que,a partir de estos rituales,de estos elementos antropológicos y culturales, podemos profundizar la evangelización en el hábitat digital.

También se nos insta a acompañar la evolución de la tecnología. La llamada 5G traerá otro gran cambio en la forma de comunicar, especialmente al permitir un acceso más rápido y con más capacidad para gestionar datos e información. Internet móvil está creciendo en todo el mundo.

Boletín Salesiano Antillas

29

El mundo de la comunicación en sí es simple. Sin embargo, considerando la velocidad de la transformación digital, siemprees importante acompañar y dar una respuesta educativa a lo nuevo que apareceré en este sector.

Por ejemplo, conocer mejor cómo funciona el lenguaje de los algoritmos en el mundo digital; cómo las grandes empresas utilizan estos idiomas y cuál es el impacto en la vida de las personas y las comunidades. La educación a distancia es una nueva realidad que cambiará enormemente la forma en que enseñamos y aprendemos.

La comunicación al servicio de la creación, la sostenibilidad, la inclusión digital, la educación y la seguridad sanitaria son muy importantes para nosotros, para las familias. La inteligencia artificial es una realidad que crece y crecerá mucho. El control de la información a nivel de empresas y gobiernos, aspectos éticos y de seguridad sin duda merecen nuestra atención, estudio y acompañamiento.

BS¿Cuáles son las líneas programáticas y cuáles son sus propuestas?

Tenemos tres grandes prioridades para el Sector de la Comunicación: la formación de nuestros delegados de comunicación, el acompañamiento de salesianos y laicos implicados en la comunicación y la comunicación institucional (comunicación interna y externa, trabajo colaborativo y en red, calidad delas infraestructuras digitales en la institución, gestión de crisis, sistema de redes, creación y distribución de información).

En la comunicación institucional queremos cuidar el Boletín Salesiano, las Editoriales, los sitios web y las redes sociales. Todo esto requiere diálogo, sentido de colaboración y mucho trabajo.

Trabajar en la gestión compartida con los laicos es una opción fundamental para la comunicación en este tiempo.

La digitalización de nuestras comunidades y obras, y la preparación profesional y pastoral de los salesianos y laicos son pasos importantes que queremos compartir en las Inspectorías y con la Familia Salesiana.

Además, queremos profundizar en la dimensión misionera de la comunicación y desarrollar la gestión de forma colaborativa, especialmente con los dicasterios de la Pastoral Juvenil, de la Formación, de las Misiones y con la Familia Salesiana.

Mayo-Junio

de

2021

Santidad

Cuba

Me llamo Arelys de las Mercedes Cruz García, vivo en Esperanza (VC), Calle Maceo 22, teléfono 34 72 27.

El 25 de agosto del 2005 se me realizó un trasplante de riñón. Después de 5 días, a causa de una parálisis hepática empieza el rechazo y con ella varias otras complicaciones: un trombo, con parálisis y la inmovilidad que generó escaras, alta presión, edema pulmonar: estaba en el umbral de la muerte. Los doctores y Dios me salieron de paso. Comenzaron las hemodiálisis, me atacó una bacteria en el torrente sanguíneo, me aislaron pasándome desde terapia intensiva a intermedia, y recíprocamente.

En este ambiente me visita el P. Guillermo García que me trae una estampa del P. Vandor y una oración. Desde aquel momento me sentí consolada espiritualmente y en su compañía.

Mi hermano, que no es creyente, pero que no me dejaba y sufría, me leía la oración y me decía: “pídele al viejito, mira qué belleza. Dice: ¡Señor si tú lo quiere yo también!” y continuaba: “que ella pueda salir de aquí, aun cuando ha perdido el trasplante”. El P. Guillermo me visitó varias veces y me administró la Unción de los enfermos.

El 25 de octubre lo cirujanos y nefrólogos deciden extraer el riñón trasplantado. Me hacen un ultrasonido y descubren que el riñón está funcionando. Inmediatamente me suministran los medicamentos del trasplante y con ellos inicia la mejoría. Dejo el hospital el 3 de noviembre del mismo año. Pesaba 95 libras.

Pasaron 5 años, peso el doble y no he tenido necesidad de ingreso por causas o secuelas que me puedan afectar.

Gracias p. Vandor.

En carta fechada el primero de julio del 2010, la Señora Zoraida Alfonso Godínez, residente en calle Esquerra n.

62 Martí y Palma, S. Clara, Cuba.

Manifiesta su agradecimiento al P. Vandor por una serie de favores obtenidos gracias a la intercesión del P. Vandor, por la confianza que tiene en él. Son favores no solo de tipo material, sino también espirituales como aumento de fe, serenidad frente a las dificultades.

Entre las materiales señala un intenso “stress” a raíz del cual le diagnosticaron una diabetes. Se trató una semana. Se recuperó y ahora hace una vida normal, con las atenciones oportunas.

Gracias P. Vandor.

Boletín Salesiano Antillas

30

Mayo-Junio

de

2021

En la Mira Lic. Aimée Rosa | MA Dir. Com

IG: @aimeevrosae | enlamirasalesiana@gmail.com | aimeerosa@gmail.com

¿¡A todo amén!?

Ese caso lo tenemos… ¡Detente!, vamos por partes.

Lo primero es que ser cristianos no nos hace menos HUMANOS. Se pueden llevar ambas posturas perfectamente. De hecho, primero somos humanos y luego cristianos. Primero nacemos y luego creemos. Puede que, si vinimos de padres creyentes pues, sigamos la misma línea. Pero, también puede que no, ya esos son otros 1000 y algo.

Dicho esto, prosigamos. En nuestro andar por el catolicismo o el camino de la fe que hayamos decidido emprender, nadie nos dijo que vendrían batallas diversas. Lo supusimos porque la vida es eso precisamente. Altas y bajas. Verdes y maduras, suaves y duras. Muchas difíciles de superar, otras que hasta podrían poner en tela de juicio o tambalear nuestra condición de fe.

Convencida estoy de que a pesar de no ser el camino más fácil, es el más seguro, el más paradisíaco, el que más sencilla nos vuelve la vida. ¿Te has puesto a pensar qué sería de ti si no creyeras en nada ni nadie? ¿Con quién hablarías a solas, quién te escucharía? ¿De quién sería ese abrazo de paz, calma y sosiego si no conocieras a Jesús el Nazareno? ¿A quién clamarías protección si no supieras de mamá María? ¿En manos de quién pondrías tus negocios, tus proyectos, tu trabajo o tu profesión? ¿A quién le pedirías que te cargue o te lleve a cuestas cuando las fuerzas humanas se acaban? ¿Quién sería el médico por excelencia que te sanaría cuando la ciencia no da más? En fin, si empezamos a hablar de las bondades de ese camino de fe en el que nos encontramos, protagonizado por “mi guardián que nunca duerme”, me faltarían boletines.

Boletín Salesiano Antillas

31

Ahora bien, a donde voy es que nuestra capacidad de fe no tiene porqué nublarnos la razón. A diario vemos personas que cuando dudamos o externamos nuestros miedos, de una vez y a quemarropa saltan: “¿pero no serás tú que estás cuestionando, tú no dices ser creyente?”. Mi gente, sí, soy creyente, y también soy humana.

Peco, dudo, lloro, siento, cuestiono y me aflijo igual que cualquier ateo. A ti te digo, no te niegues el derecho de sentir. Eso no nos hace ni más ni menos creyentes, al contrario. Nos hace trabajar más en nuestra fe y nos hace continuar reforzando nuestros valores como cristianos.

Esto ocurre mucho cuando perdemos a un ser querido (en esas estoy y por eso el motivo de este escrito). Muchos nos consuelan diciendo: “tú eres de fe, por lo tanto, esto no es nada para ti”; vaya forma de consolarme… ¿ajá? ¡No me digas! Vivamos nuestro proceso de duelo, de tristeza, de duda, de miedo, porque ante todo, somos humanos y solo así, podremos ver la fe como esa llave, esa necesidad, esa solución a cada una de las pruebas que precisamente vienen de él. Pues al final, es gratificante ver que Dios se manifiesta en todo y su voluntad, siempre opera a nuestro entero favor, siempre.

Claro está, ¿que el duelo se vive diferente porque creo?

Por supuesto que sí. ¿Qué la forma de ver la muerte es diferente porque creo? ¡Indudablemente! Y sí, el cristiano a todo dice amén, pero a su tiempo, por etapas, cuando lo trabajamos y lo procesamos. Todo a su tiempo. No queramos tapar el sol con un dedo o fingir que no está pasando nada cuando la mente humana se apodera de nosotros. Es común el pensamiento que reza esta pregunta: “¿por qué a mi Señor? ¿Por qué te llevaste a mi abuela o a mi madre a destiempo?”, es normal, no nos culpemos por eso. La clave está en revertir esa pregunta.

En vez de por qué, decir mejor, para qué y así en todo…

En el camino de la fe no existen preguntas sin respuestas; todo dolor, tiene su consuelo. Toda pérdida humana, su gracia en el cielo y toda lágrima, su abrazo saciante. Si todo lo podemos en Cristo que nos fortalece, es porque definitivamente, ´´mi guardían nunca duerme´´.

Mayo-Junio

de

2021

In Memoriam

Boletín Salesiano Antillas

32

Mayo-Junio

de

2021

“yo soy la Resurrección y la Vida, el que cree en mí, aunque esté muerto, vivirá”.

(Jn. 11, 25) Integrante del grupo musical católico Proyecto 67 Sus padres Aida Ferrer y Leonardo Liriano. Hijo menor de la familia. Todo el que le conoció y compartió con él tiene solo buenos recuerdos de los buenos momentos que vivieron junto a él.

Buen hijo, hermano, amigo. Apóstol de Cristo de quien dio testimonio por medio del ministerio musical católico “Proyecto 67”. Por medio de este grupo y al estilo juvenil proclamaba la palabra de Dios a todos en especial a los jóvenes. En su paso por el este mundo expuso su talento a favor del evangelio, poniendo su voz para alabar a Cristo.

Hoy elevamos nuestra voz para dar gracias a Dios por poner en este mundo jóvenes como Arturo. Nos llena de alegría saber que ahora cantas desde el cielo junto al coro de los ángeles.

Que el Señor te premie con la Resurrección que prometió a todos aquellos que como tú reconocieron a Jesús en este mundo.

Arturo Liriano

Boletín Salesiano Antillas

33

Mayo-Junio

de

2021

Nuestra Portada “Yo por ustedes trabajo, estudio, por ustedes vivo, por ustedes estoy dispuesto, incluso, a dar mi vida”. Éstas fueron palabras del propio San Juan Bosco a sus muchachos. En estas semanas, nuestra inspectoría se encuentra sumergida en el Proyecto Orgánico Inspectorial donde los salesianos junto a toda la familia salesiana, planifican, programan, organizan todo el trabajo durante un sexenio. Esto lo hacen conscientes de que a los jóvenes hay que prepararles bien el camino para recibirlos y llevarlos por buenas sendas como buenos cristianos y honrados ciudadanos. Este y nuestros temas acostumbrados en esta entrega de nuestro boletín salesiano mayo-junio 2021.

1 Editorial:

15Proyecto Artículo Central: Orgánico Inspectorial (POI)

2 El Rector Mayor:

20 Fundación Salesiana:

El 9-1-1 salva vidas, los salesianos salvan almas.

Casa Salesiana María Auxiliadora en la Habana, Cuba

Una Mirada a Nuestra Madre, República Dominicana María de Nazaret

22 Cambié y el mundo cambió:

Mao se contagia de alegría

4

con la Copa de Fútbol Padre Soler, SDB La Joaquín Voz del Inspector:

En portada: “Proyecto Orgánico Inspectorial: Guía para construir juntos un camino”

Edición Antillas

Año 66, No.3, Mayo-Junio 2021

Miedo y amenaza, no educan

¿Hacia dónde vamos y con quiénes vamos?

24 Pastoral Educativa:

La importancia de las competencias blandas en el desarrollo curricular

7 Centenario de Pablo Albera:

Director P. Pablo Abreu, SDB Director Ejecutivo Lic. Francisco Alberto Pérez Editora Licda. Vachelle Santana Consejo Editorial Aimee Rosa Leslie Tavárez P. Julio Soto, SDB Alejandro Satorre

La respuesta del “Pequeño Don Bosco” ante la Primera Guerra Mundial

26 Comunicación Social:

Internet es una vasta red de rituales humanos y culturales

8 Espiritualidad:

Colaboradores de esta edición José Pastor Ramírez, SDB Cándido A. Heredia Ana María Martínez Enrique Castillo, SDB Félix L. Rosario Greta Domínguez P. Gildasio Mendes, SDB Leonor Asilis Aimee Rosa Gladys Milena Vargas Beltrán (Valverde, Mao, Rep. Dom.) La alegría P. Manolo Perez, SDB juvenil y de los adolescentes ha lleP. Gumersindo Díaz, SDB Marlon SC nadoHerrera las instalaciones de la obra SaSor Carmen Alicia Sánchez Bermúdez, HH.SS.CC

Contenido

Alegría pascual

10 Centenario Beato Luis Variara

29 EnAlfredo la mira:De La Cruz Padre

¿¡A todo amén!?

Ese de caso lo Es designado Obispo tenemos…

San Francisco de Macorís

30

El efecto de la mirada de Don Bosco Santo Domingo, R.D. El Papa FrancisIn memoriam: a Luis Variara

co ha designado al reverendo padre evangelización y la formación de los Ramón Alfredo de la Cruz Baldera, jóvenes en la ciudad de los bellos del clero de la diócesis de San Francisco de Macorís y hasta ahora rector atardeceres. en Joa- de la Pontificia Universidad Católica En esta ocasiónSíguenos la Copa Padre lesiana Sagrado Corazón de Jesús Madre y Maestra (PUCMM), obispo www.salesianosantillas.org Soler disputó una final histórica Fotografías salesianos de Mao, en la Copa de Fútbol Padre quín issuu.com/decosal @boletin.salesiano boletinsalesianoant. antillas Plus Photos de la diócesis de San Francisco de entre Moca AFE y “Los Villanos” de Joaquín Soler 2021, que reunió a 12 Distribución Salesianos equiposAntillas de todo el territorio nacional, San Cristóbal, donde los nervios y la Macorís, en sustitución de Monseñor Diseño Editorial tensión se conjugaron con alegríaanimación Fausto Ramón Mejía Vallejo, quien del 8Conceptualización al 16 de mayo.

El Boletín Salesiano es la revista oficial de la formación, y difusión de la Familia Salesiana.

Fue fundado R.Nin, & Diseño se apoderaron de los fanáticos Impresión El padre Silverio Sánchez Caraba- porque había presentado su renuncia San Juan Bosco en 1877. Actualmente se imprime en 55 ediciones y 24 lenguas diversas y se distribuye enpor 151 Amigo del Hogar que estaban a la espera de aplaudir razones de edad, conforme lo esllo, SDB, asesor del Oratorio Centro Sede Legal y Administrativa naciones de los 5 continentes. al equipo ganador.

Inspectoría de Las Antillas con los jóJuvenil,Salesiana en coordinación en el Código de Este medio de difusión se sostiene con ayuda de sus lectorestablecido y les agradecemos su cooperación para Derecho mantener el Av. 30 de Marzo #52.

El partido final quedó empatado a Canónico. venes colaboradores, entrenadores Apartado 2569, Santo Domingo, R.D boletín y las obras salesianas en las Antillas, y por tendernos sus manos en las misiones salesianas en el mundo.

Tel. 688-7746 ext. Salesiana, 236 y la(809) Comunidad organiza- tres goles, y fue en tanda de penalti En 1985 se trasladó a Alemania Correo electrónico: ron esta segunda edición del torneo, donde “Los Villanos” de San Cristó- para estudiar en la Universidad Frieboletinantillas@gmail.com bs@sdb.org.do donde se vivió un ambiente festivo bal se coronaron campeones. Mien- drich-Wilhelm de Bonn, donde se El Boletín Salesiano distribuye gratuitamente a la Familia Salesiana que “Moca AFE” se y los anfitriones de alegría salesiana, a la pasión tras Todos los Derechos Reservadosjunto ® y doctoró en Teología. Fue y a los amigos de licenció Don Bosco.

Inspectoría Salesiana de las Antillas “Don Mao”delocuparon por el deporte rey.

El costo de laBosco edición y laFC distribución Boletín Salesianoelse cubre con las contribuciones voluntarias lectores. ordenado sacerdote el de 12susde enero Las opiniones y/o informaciones contenidas Sus aportes puede enviarlos a: segundo y tercer lugar, respectivaevento deportivo en El los artículos firmados por autoresen deter-honor al de 1991 se incardinó en la Diócesis Sociedad Salesiana Cuenta: 08299280641 (Banco y BHD-LEÓN) minados son de la salesiano exclusiva responsabilisacerdote Joaquín So- mente. de San Francisco de Macorís. dad de éstos. ler, gran impulsor del deporte, de la Boletín Salesiano Antillas

34

Mayo-Junio

de

2021

Vocación de Servicio

E y

Encuentro Formativo para presbíteros y coadjutores de 10-20 años de ordenación y profesión en Pinar Quemado, Jarabacoa.

ORACIÓN POR LAS VOCACIONES:

“La alegría de servir.

La Iglesia y Don Bosco te esperan”

Contactos vocacionales

¡Oh Jesús, Pastor bondadoso de las almas!

Dígnate mirar con ojos de ternura a este pedacito de tu amada Iglesia, a nuestra Inspectoría Salesiana de las Antillas.

Señor, nos sentimos huérfanos, con mucho trabajo y pocas manos: ¡danos vocaciones! Danos sacerdotes santos, danos coadjutores santos, matrimonios santos, cooperadores salesianos y miembros de la Familia Salesiana santos.

Te lo pedimos por la Inmaculada Virgen María Auxiliadora, tu dulce y santa madre. ¡Oh Jesús, danos vocaciones santas según tu sacratísimo corazón!

Amén.

Asociación Damas Salesianas- Esperanza Castillo 809-574-4404) Voluntarias de Don Bosco P. Jesús Baltazar Pérez, SDB. Cel. 829-678-7818 Dolores Acosta, SSCC- 809-797-8753 y 809-478-0521 Misioneras Parroquiales 809-594-3207 Hijas de María Auxiliadora- SorAlcenidia Bussy, FMA Tel.: 849-402-0279 email:soralcenidia@yahoo.com Hijas de los Sgdos. Corazones de Jesús y de María- Sor Carmen A. Sánchez 809-236-3980 Salesianos de Don Bosco- P. David Ramírez, SDB | Tel.: 829 741-8023 email:dbpastoralvocacional@gmail.com