DBP brochure tand/mh

Nieuw aanbod!

Voorwoord Onze nieuwe brochure is weer een feit! Elk jaar zijn we weer druk bezig met het samenstellen van de inhoud van ons opleidingsaanbod. Alles wordt weer op de spreekwoordelijke tafel gegooid totdat het aanbod weer compleet en naar onze zin is. Hierin luisteren we ook altijd goed naar wat de wensen vanuit de markt zijn. Wat een heerlijk en geweldig proces is dit altijd om op deze manier ons steentje weer te kunnen bijdragen aan de ontwikkeling van het hele tandheelkundige team en iedereen de kans te geven zich te ontwikkelen op een manier die bij hem of haar past!

Zoals je waarschijnlijk hebt gemerkt, hebben we afgelopen jaar wederom niet stil gezeten. Want naast de opening van ons opleidingscentrum in Hoorn, hebben we onlangs ook een opleidingscentrum in Dordrecht geopend. Daar hebben we speciaal voor jou als tandarts of mondhygiënist een auditorium gecreëerd waar 12 werkbanken staan inclusief microscopen, micromotoren, afzuiging en fantoompoppen. Zo wordt de kennis niet alleen theoretisch gedeeld, maar kan je ook hands-on oefenen.

De vraag naar hands-on cursussen en opleidingen is namelijk enorm toegenomen. Niet alleen voor de gevorderde tandheelkundige professional, maar ook voor de young professional. Daarom blijven we continu meebewegen met de behoefte vanuit de markt. Of het nu om ééndaagse cursussen gaat of om gehele leergangen, we blijven door ontwikkelen!

Dan nog een laatste nieuwtje; ons kantoorteam in Bathmen is verhuisd naar Deventer. Een prachtige nieuwe plek, met de beleving die je van ons gewend bent. En we hebben ook aan jou als cursist gedacht. Er is namelijk op onze nieuwe stek ook een extra opleidingslocatie gecreëerd.

Hopelijk mogen we je daar ook eens ontvangen; wees welkom!

Lies Ligtvoet Eigenaar Dental Best Practice

Inhoudsopgave ACADEMIAE. 6 Leergang Esthetische tandheelkunde 7 Leergang Kindertandheelkunde 8 Leergang Endodontologie 9 Leergang Implantologie 10 Leergang Uitgebreid gebitsherstel 13 Leergang Parodontologie 14 Leergang Upgrade buitenlands opgeleide mondhygiënist 15 Opleidingen en cursussen voor de tandarts 17 Opleiding TMS voor tandheelkunde -basismodule 18 Opleiding CBCT TMS 19 Verplichte nascholing CBCT TMS 20 Verplichte nascholing TMS voor tandheelkunde 21 Cursus Biomimetisch werken in de esthetische zone NIEUW 22 Cursus Biomimetische restauratieve tandheelkunde in de posterieure zone NIEUW 23 Cursus Orale chirurgie in de algemene tandartspraktijk 25 Cursus Leren extraheren 26 Cursus Composietrestauratie van de zijdelingse delen 27 Cursus Composietrestauratie in het front 28 Cursus Form follows function NIEUW 30 Cursus Infiltrations & direct posterior perfection NIEUW 31 Cursus Digital Smile Design NIEUW 32 Cursus Indirect posterior perfection NIEUW 33 Cursus Occlusie en articulatie 34 Cursus Behandeling gebitsslijtage 35 Cursus Kroon- en brugwerk 38 Cursus Partiële omslijpingen 38 Cursus Aligners in de tandartspraktijk 40 Cursus Endodontie in de praktijk 41 Cursus Kindertandheelkunde - Roestvrijstalen kroon 42 Cursus Kaasmolaren 45

Cursus SDF - minimaal invasief behandelen 46 Cursus Parodontologie voor de algemeen practicus 47 Cursus Injectietechniek met composiet NIEUW 52 Opleidingen en cursussen voor de mondhygiënist 53 Opleiding TMS voor tandheelkunde voor de mondhygiënist 54 Verplichte nascholing TMS voor tandheelkunde 55 Cursus Intra-orale röntgen- en panoramaopnamen 56 Verplichte nascholing Intra-orale röntgen- en panoramaopnamen 57 Opleiding Preventie voor de allerjongsten NIEUW 58 Opleiding Prepareren en restaureren voor de mondhygiënist 61 Opleiding Lokale anesthesie voor de mondhygiënist 62 Update lokale anesthesie voor de mondhygiënist 64 Cursus Composietrestauratie in het front 65 Cursus Composietrestauratie van de zijdelingse delen 66 Cursus Kaasmolaren 67 Cursus Kindertandheelkunde - Roestvrijstalen kroon 69 Cursus Cariësdiagnostiek en PMO voor de mondhygiënist 70 Cursus Instrumentatietechniek, een frisse blik 72 Cursus State of the art: voeding, afweer en het orale microbioom 73 4-daagse Masterclass Parodontologie 74 Cursus Vatbaarheid voor parodontitis 75 Cursus Algemene ziekten en geneesmiddelen-gebruik in relatie tot mondgezondheid 76 Cursus SDF - minimaal invasief behandelen 77 Cursus Subgingivale gebitsreiniging 78 Cursus De evaluatie na initieel 80 Cursus Temporo - Mandibulaire Dysfunctie en orofaciale fysiotherapie 82 Cursus Gezond in de mond 83 Cursus Nazorg bij natuurlijke elementen en implantaten 84

E-learning & Podcasts Al onze opleidingen en cursussen zijn voorzien van het NRTO en CRKBO en vallen onder de Algemene Voorwaarden van Dental Best Practice B.V. en voldoen aan het examen reglement.

109

“

Ik heb het nog nooit gedaan dus ik denk wel dat ik het kan

“

Cursus Initiële behandeling 85 Online Kennismakingsworkshop motiverende gespreksvoering NIEUW 86 2-daagse Cursus Motiverende Gespreksvoering NIEUW 87 Cursus Aligners; alles wat je moet weten als mondhygiënist 88 Cursus De mondhygiënist: wetten en regels 89 Cursus Preventieve mondzorg voor kinderen met Johnny Joker NIEUW 90 Masterclass Verdiepen en verbreden met Johnny Joker NIEUW 91 Cursus Kennismaking met Evidence Based Practice NIEUW 92 Cursus Evidence Based Practice NIEUW 93 Cursus Orale pathologie en oncologie NIEUW 95 Cursus Mondfotografie voor de mondhygiënist 96 Cursus De moeilijke patiënt 99 Cursus Gedragsverandering en weerstand 100 Cursus Medische Parodontologie 101 Cursus Kinderen in de praktijk 102 Cursus Voor- en nazorg bij implantologie 104 Cursus Hormonale veranderingen bij vrouwen van 40+ NIEUW 105 Masterclass ‘Start je eigen mondzorgpraktijk’ 106 Cursus Leren kijken met je oren 107

Kijk voor data, prij de actuele zen* e op onze n locaties website dentalbe stpractic e.nl

* Prijzen genoem website zijn inclu d op de si en exclu sief stud ef catering iemateri eventue aal en le exame nkosten

ACADEMIAE.

Als tandarts of mondhygiënist weet je van alle deelgebieden voldoende om adequate tandheelkundige zorg te verlenen. Daarnaast is er zoveel meer!

Er was vanuit de markt dan ook veel vraag naar een compleet aanbod van opleidingen en leergangen, die je gaan helpen in het verder verbreden, verdiepen én specialiseren van jouw kennis binnen de tandheelkunde.

Op deze website tref je onze verschillende leergangen, allemaal met veel zorg en kennis samengesteld en begeleid door ervaren docenten en specialisten. De leergang Esthetische tandheelkunde (Academiae Aesthetica) en de leergang Implantologie (Academiae Implantologica) zijn al jaren een succes! Inmiddels hebben we de leergang Endodontologie en de leergang Kindertandheelkunde ook nog toegevoegd aan ons assortiment. There is more to come, dus blijf ons in de gaten houden.

Neem snel een kijkje bij de verschillende leergangen en kies wat bij je past!

Academiae

Leergang Esthetische tandheelkunde

7

Benieuwd naar het volledige progra mma?

Scan de QR-cod e!

11 modules

De vraag naar een esthetisch fraai gebit is de afgelopen jaren ontzettend toegenomen. Een mooi, maar vooral ook een gezond gebit, is tegenwoordig voor veel mensen erg belangrijk.

Speciaal voor tandartsen die zich meer willen verdiepen in de esthetische tandheelkunde, hebben wij samen met onze gerenommeerde docenten, onze eigen leergang Esthetische tandheelkunde ontwikkeld; de Academiae Aesthetica.

Deze leergang bestaat uit 11 modules, welke begeleid worden door onze gerenommeerde docenten, allemaal met hun eigen specialisme en kennisgebied. Quality, Esthetics & Efficiency zijn 3 belangrijke kernwoorden. ‘Kwalitatief zo hoog mogelijk’ en ‘minimaal risicovol’ staan hierbij centraal.

Binnen de esthetische tandheelkunde gaat het niet alleen om een goed biologisch en functioneel herstel van het gebit. Een natuurgetrouw herstel van de esthetiek van het gebit is even zo belangrijk. De wens van de patiënt staat hierbij centraal.

Gezien de complexiteit van de behandelingen en de hedendaagse mogelijkheden, zal werken vanuit een teamverband met een goed doordacht behandelplan, een vereiste zijn.

Docenten: Arend van den Akker Daan van Oort Erik-Jan Muts

Martijn Moolenaar Thibaut de Jong Eric van der Winden

Nurcan Yilmaz Joerd van der Meer

Alle modules zijn ook los te volgen

Accreditatie: Heb je deze leergang met succes afgerond, dan ontvang je 75 KRT punten.

Kijk ook eens op de website www.academiae.nl voor nog meer informatie over deze leergang.

Onderwerpen • • • • • •

Digital smile design Esthetic layering Orthodontics, fibre reinforced composite & bleaching Endo esthetics, Single visit dentistry and severe toothwear Facings & Crowns Form follows function

• • • • •

Pink esthetics and implants Endodontic aspects Indirect posterior perfection Infiltrations & direct posterior perfection Photography

Leergang Kindertandheelkunde 7 modules

Benieuw dn volledige aar het programm a Scan de QR-code ? !

De opleiding Kindertandheelkunde is bedoeld voor tandartsen en mondhygiënisten met grote affiniteit voor de jonge patiënt.

Wellicht heb je gemerkt dat je best goed bent in het behandelen van de jonge patiënt, maar mis je net even de juiste ‘knowhow’.

De leergang zorgt door middel van theorie, casuïstiek en hands-on voor verbreding en verdieping van je kennis op het gebied van de kindertandheelkunde en helpt je bij het (nog) beter kunnen behandelen van kinderen.

Het vakgebied kent uiteenlopende onderwerpen. Aan de hand van verschillende gastdocenten worden deze je meer eigen gemaakt. Deze leergang is zeer geschikt voor mondzorgprofessionals die hun vaardigheden willen verfijnen binnen de kindertandheelkunde. Na het afronden van deze leergang heb je specialistische kennis en kunde opgedaan over de kindertandheelkunde, maar voor de officiële erkenning als pedodontoloog dien je de ACTA opleiding Kindertandheelkunde te volgen.

Docenten Cyriëlle Jongkind Fenno Moes Corine Blaauw

Marije Greven Bernadet Spaan Hanneke de Valk

Onderwerpen • • • • •

Tandheelkundige behandeling van kinderen Ontwikkelingspsychologie (Theorie) Curatieve kindertandheelkunde (Hands-on) Gebitsstoornissen en kaasmolaren (Casuïstiek) Cariës en de rol van micro-organismen en minimaal invasieve kindertandheelkunde (Hands-on)

• •

Afwijkende mondgewoonten en Interceptieve orthodontie & traumatologie in het kindergebit Lieve kinderen, stoute ouders

Academiae

Leergang Endodontologie

9

7 modules

De Leergang Endodontologie is een onderdeel van Academiae en sluit als postacademische opleiding aan op de tandartsenopleiding van de universiteiten. Met de basiskennis die je al hebt, gaan we nader in op diagnostiek, veelal aan de hand van casuïstiek, die we op een interactieve manier met je gaan behandelen. Om ervoor te zorgen dat je met veel vertrouwen gaat behandelen in de praktijk, zijn er tijdens deze leergang vele hands-on practica. Gedurende 7 modules vergroot je je kennis en vaardigheden. Je wordt begeleid door ervaren docenten en specialisten.

Het vakgebied endodontologie kent uiteenlopende onderwerpen. Tijdens deze 7-daagse leergang ga je met verschillende ervaren gespecialiseerde clinici de diepte in, waardoor je bestaande kennis én ervaring wordt uitgebreid. Vanuit diverse, gespecialiseerde invalshoeken worden vernieuwde inzichten en nieuwe trends behandeld. Tijdens de hands-on practica krijg je de kans om ervaring op te doen met de meeste moderne apparatuur en materialen, zodat je dat wat je leert meteen kunt gaan toepassen in de praktijk.

Tijdens interactieve modules, dialogen over casuïstiek én praktische lesdagen zal het gehele scala van de endodontologie (van diagnostiek en indicatie tot prognose en restauratie) de revue passeren. Er is niet alleen aandacht voor de behandeling van het wortelkanaal, maar ook voor de ergonomie, met inbegrip van het werken met diverse vergrotingssystemen.

Ook wordt de nadruk gelegd op de communicatie met de patiënt en, indien nodig, met de gedifferentieerde collega.

Dit zowel, voor, tijdens als na de behandeling.

E

Docenten: Rob Vermaas, Ellemieke Hin en Carla Moolenaar

Onderwerpen • • •

Röntgen basis & uitgebreidere diagnostiek Diagnose, prognose, Wat- en hoe spoed-behandelen en DETI Licht, zicht & vergroting, isolatie & endodontische opening

• • • •

Vijl systemen & lengtebepaling Spoelen, desinfectie & medicatie Obturatie & fysiologie van herstel Restauratie, herbehandeling & Graduation

Leergang Implantologie

Benieuw dn volledige aar het programm a Scan de QR-code ? !

10 modules

Onze leergang implantologie is al jaren een succes en onlangs hebben wij het programma weer geüpgraded. Zo blijven we altijd up to date en ben je op de hoogte van de laatste ontwikkelingen.

Wat gaan we doen? Gedurende 10 lesdagen, waarvan 6 dagen theorie en 4 dagen praktijk, nemen we je mee in de wereld van de implantologie waarbij je zelf ook 3 patiënten gaat implanteren. Gedurende deze leergang zullen veel onderwerpen de revue passeren en komen verschillende specialisten hun kennis met je delen. Zo gaat een kaakchirurg je alles vertellen over anatomie zodat je met de juiste kennis orale chirurgie kunt gaan toepassen. We gaan het hebben over diagnostiek en radiologie, over indicatiestelling en behandelplanning en over verschillende implantaattypen, een flap design, hechten én tot slot over botopbouw & botsubstituten.

Hoofddocent Thibaut de Jong zal je alles vertellen over de intakes. Er zal aandacht worden besteed aan het implanteren van de dentate en edentate kaak en hoe daarna (uitneembare) suprastructuren kunnen worden vervaardigd.

Een complete opleiding dus, waarbij we altijd zorgen voor een goede balans tussen theorie en praktijk. Voor het volledige programma kun je hier een kijkje nemen. Samen met de patiënt ben je, op grond van zijn/haar zorgvraag, aan het einde van de opleiding in staat om verantwoorde keuzes te maken met betrekking tot de verschillende behandelopties.

Accreditatie: Heb je deze leergang met succes afgerond, dan ontvang je 61 KRT punten.

De opleiding is inclusief een parallelprogramma voor jouw assistent!

Docenten: Thibaut de Jong Jan-Willem Vaartjes

Mardi Kwehandjaja Jacqualine van de Zandschulp Erik van Olmen

Bas leempoel Sascha van Hummel Caroline Cuppens

Onderwerpen • • • •

Diagnostiek, indicaties, contra-indicaties, (medische) risico’s en dossiervorming Behandelplanning en implantaattypen Flapdesign & hechten Botopbouw en tweede fase technieken

• • •

Live implanteren edentate en dentate kaak door docent Suprastructuren uitneembaar en vast Nazorg bij implantologie

Academiae

11

1 dag

Leerdoelen

1 dag

Leerdoelen

Academiae

Leergang Uitgebreid gebitsherstel

13

4 modules

De nieuwe Leergang Uitgebreid gebitsherstel is een postacademische leergang die aansluit op de tandartsenopleiding van de universiteiten.

De 4-daagse leergang kent meerdere onderwerpen en is daarom opgedeeld in verschillende modules: ‘Occlusie en articulatie’, ‘Behandeling gebitsslijtage’, ‘Kroon- en brugwerk’ en ‘Partiële omslijpingen’.

Verschillende docenten zullen uitgebreid ingaan op de restauratieve tandheelkunde.

Tijdens deze theoretische en praktische modules leer je onder andere: • De vormen van gebitsslijtage juist te diagnosticeren, welke factoren van invloed zijn op de prognose en wanneer slijtage behandeld zal moeten worden.

• Daarna wordt er stilgestaan bij de voorwaarden waaraan voldaan moet worden bij het duurzaam herstellen van de vorm en functie: het maken van kroon- en brugwerk. In dit onderwerp wordt vooral partieel prepareren besproken en geoefend.

Docenten Riemer Vochteloo Montyn Stoffels

Onderwerpen • • • •

Occlusie en Articulatie Behandeling gebitsslijtage Partiële omslijpingen Kroon- en Brugwerk

Hans van Pelt Phillip van Rijn

Charles Steneker

G

Leergang Parodontologie

Benieuw dn volledige aar het programm a Scan de QR-code ? !

Wil jij jouw rol versterken in het parodontale behandelingstraject en goed kunnen samenwerken met andere mondzorgprofessionals tijdens parodontale behandelingen? Dan is deze leergang iets voor jou! De initiële aanvraag maar ook de voortgangsrapportages worden door een onafhankelijke adviescommissie, die representatief is voor het werkveld van de parodontologie, beoordeeld. Met deze procedure is een permanente bewaking en verbetering van de leergang gegarandeerd en voldoet de leergang aan de kwaliteitseisen van een officieel erkende Registeropleiding.

Als mondzorgprofessional word je veelal verantwoordelijk gesteld voor het paro-traject, waardoor de klinische analyse en interpretatie op jouw schouders rusten. Echter, je voelt je hier niet altijd toe in staat, je kunt het onvoldoende onderbouwen of je kunt niet doelgericht communiceren om de succescriteria van de parodontale behandeling te bereiken. Om als mondhygiënist of algemeen practicus de klinische informatie, kritisch en gedegen, over te kunnen brengen, biedt de leergang Parodontologie een verdieping aan op het gebied van de klinische parodontologie om inzichten te verwerven en een beter begrip van de pathofysiologie te krijgen. Met behulp van deze kennis kunnen patiënten met complexe parodontale problemen succesvoller behandeld worden. Daarnaast kan beter samengewerkt worden en kan het parodontale behandelproces succesvoller aangestuurd worden. Op deze manier wordt het kwalitatieve handelen in de parodontologie gezamenlijk aangepakt en wordt geïnvesteerd in een effectievere maar ook efficiëntere inrichting van de mondzorg.

Docenten Schelte Fokkema Vanessa Hollaar Jeroen Zweers

Nikki van der Corput Hugo van Beurden Daniël Oortgiesen Daan van Oort

P

Studieonderdelen De leergang Parodontologie bestaat uit 3 studieonderdelen: •

•

In studieonderdeel 1 wordt de kennis over de parodontologie en de medische anamnese getoetst door middel van een assessment.

In studieonderdeel 2 wordt diepgaande kennis ontwikkeld over de klinische parodontologie. Door de analyse van wetenschappelijke sleutelartikelen wordt inzicht verkregen in de klinische principes van de parodontale behandeling, waardoor de manier

•

van behandelen beargumenteerd kan worden en de beperkingen beter gesignaleerd.

In studieonderdeel 3 wordt een casus behandeld in de eigen praktijksetting, uitvoerig gedocumenteerd en wordt het behandelproces evenals het behandelresultaat onderbouwd door middel van literatuur. Daarnaast wordt deze casus tijdens een mondeling examen gepresenteerd.

Academiae

Leergang Upgrade buitenlands opgeleide mondhygiënist

15

Deze nieuwe 10-daagse Upgrade is speciaal ontwikkeld voor de gediplomeerde, in het buitenland opgeleide, mondhygiënist die in Nederland erkend wil worden. De opleiding is een door het Centrum Post Initieel Onderwijs Nederland geaccrediteerde post-HBO-opleiding. Dit betekent dat voor het tot stand komen van deze leergang een uitvoerige toetsingsprocedure is doorlopen en dat ieder jaar een voortgangsrapportage wordt samengesteld.

Als je met een buitenlands zorgdiploma in Nederland wilt werken, kan dat alleen als je kennis en vaardigheden, vergelijkbaar zijn met het niveau en de inhoud van het curriculum mondzorgkunde op bachelor niveau. De definitieve erkenning wordt verleend door de commissie “Buitenslands Gediplomeerde Volksgezondheid”. Dit is een onafhankelijke commissie van deskundigen voor de erkenning van je diploma.

Wanneer je deze upgrade succesvol hebt afgerond én erkend bent door bovenstaande commissie voldoe je dus aan de gestelde voorwaarden om als mondhygiënist in Nederland te werken. Tevens volstaat dit pakket om ook op te gaan voor het experiment BIG, omdat deze upgrade inclusief TMS is.

Deze upgrade bestaat uit een compleet programma. We hebben onze reeds bestaande modules voor je samengevoegd in één leergang. Zo hoef je ze niet los te volgen en kan je direct aan de slag in Nederland.

Deze leergang is zo opgebouwd dat als de theorie is behandeld en getoetst, er vervolgens behandeling kan plaatsvinden tijdens de klinische stage. Opdrachten worden binnen een half jaar na het afronden van de leergang, afgetekend door een BIG geregistreerde tandarts of BIG geregistreerde mondhygiënist.

Onderdelen De leergang bestaat uit vier onderdelen: Blok 1: Lokale anesthesie (2 dagen) Blok 2: Toezichthoudend Medewerker Stralingsbescherming, inclusief röntgen- en cariësdiagnostiek (2 dagen) Blok 3: Prepareren (cariësmanagement) en restaureren met plastische materialen (5 dagen) Blok 4: Ondernemerschap (1 dag) Inclusief Hoorcollege Evidence Based, Wet BIG en ondernemerschap

U

Opleidingen en cursussen voor de tandarts Specialisaties binnen de tandheelkunde en praktische cursussen voor de tandarts Wat we bieden Als tandarts ben je in de eerste plaats algemeen practicus en weet je van alle deelgebieden voldoende om adequate tandheelkundige zorg te verlenen. Maar er is zoveel meer! Denk bijvoorbeeld aan esthetische tandheelkunde of implantologie.

Misschien heb je wel interesse in kindertandheelkunde of wil je graag eens een cursus over composietrestauraties volgen?

Wij bieden je een breed aanbod aan opleidingen en cursussen om je werk nóg leuker en interessanter te maken.

• • • • • •

Aanbod van high-end opleidingen maar ook alledaagse cursussen die je meteen kunt toepassen Duidelijke leerdoelen en veel meerwaarde voor jou als tandarts KRT geaccrediteerd Tijdens de opleiding of cursus is er ruimte om te sparren met collega tandartsen Eigen opleidingscentra van alle gemakken voorzien Veel aandacht voor de praktijk gedurende de opleidingen en cursussen

Verbreed je kennis als tandarts of verdiep je verder in één van de vele specialisaties en differentiaties binnen de tandheelkunde. Kies wat bij jou past!

Nieuwe cursussen in ontwikkeling ontmet de roep ig z e b e b uk zijn dr stische n? We ing dit fanta ud dan in je e b b e h n ar ooie e tijk, ho en erv bieden eer te eer kennis igen prak t over deze m n over m g o m n e e r e g do ort van je outs le met no nnis op naast innenk t we b j als tandarts het starten je alle ins & wil jij alle ke eraan. Daar an de a w r a v ji rin na in mt en , , zodat gebied en waa ieuwd sus ko ebben tegen zo ben e cursussen interesse h ss kunt volg ntologie , ook die cur ose. Op het e opening k o o Ben je g van nieuw ocht je nou e mastercla veel impla ven geduld van fluor e perfect rsus over z g n t e d cu wikkeli beoefenen. Minnenkort on aar je werk eb dan nog behandelin melijk over ng van een ursus die de w c b eli de na ,h jk k n , g r je ti e ik n e n k t kunt e v li e xtra w a a t r e o t r d h n voo pdoen van e ede on oofd m jij in de p die behand s vertellen en verwac e t h r e ld e e t m h m s e b o ig s o ll ac e z a t m u K t i a e e o s . d r b n h n d p e cu va aa ta at on als grote s en nazorg r rmijn graag erschillende e. Ook zijn w jkheid om je an mening d derwerpen cials in de e i v n v t li r o g de voo je op korte nenkort drie aumatolo ort de moge t slot zijn wij luxe is, dus o website en s e in e nk we tr To willen ntie kun je b rapie en rijg je binne l uitdiepen. n overbodig t. Houd onz gen! p e e k o a n e z h ie d n li g t d e o e e e k d jk a en ntwik n uitg unde prakti donti pulp vitalee tandheelakn de orthoepassen in den verder wordael deze mooie o l o digitasprincipes vn dit kunnen tonaten zullete blijven van basi che kennis e en bisfosf p de hoogte medis ijnstilling gaten om o

tes, p

Work

. . . s s e r in prog

1 dag Dental Best Practice is vanaf 1 maart 2019, officieel erkend door de ANVS (art. 5.11 Bbs); Autoriteit Nucleaire Veiligheid en Stralingsbescherming. Volgens het Besluit Basisveiligheidsnormen Stralingsbescherming dien je, minimaal eens in de 5 jaar nadat je de bovenstaande opleiding hebt gevolgd, bij– en/of nascholing te volgen.

Deze opleiding is vereist voor tandartsen, kaakchirurgen en orthodontisten (BIG-geregistreerd) die niet als Toezichthoudend Medewerker Stralingsdeskundige geschoold zijn, volgens het besluit basisveiligheidsnormen stralingsbescherming.

Met deze opleiding verwerf je de voorgeschreven stralingsdeskundigheid voor het zelfstandig rechtvaardigen van röntgenopnamen of het optreden als verantwoordelijk stralingsdeskundige voor de praktijk.

Leerdoelen De cursist: •

van patiënten en personeel/medewerkers

Kent de atomaire structuur, stralingsproductie en interactie van straling

•

Kent diagnostische referentieniveaus

Leerdoelen •

Kent radiologische grootheden en eenheden

•

Kent risico’s bij zwangerschap en voor de foetus

•

Kent fysische eigenschappen van röntgentoestellen

•

Heeft kennis van kwaliteitsbewaking en kwaliteitsbevordering

•

Kent de principes van stralingsdetectie

•

Kent nationale regelgeving en (inter)nationale richtlijnen

•

Kent de principes van en procedures voor rechtvaardiging

•

Heeft kennis van volledige inhoud KEW-dossier

•

Kent de principes van radiobiologie en biologische effecten van straling

•

Kent risicoanalyse stralingstoepassingen en risicoanalyse

•

Kent risico’s rondom het krijgen van tumoren en erfelijke afwijkingen

•

Weet wat deterministische en stochastische effecten zijn

•

Kent algemene principes van stralingsbescherming

•

Heeft kennis van toepassing van stralingsbescherming ten opzichte

gericht op de medewerker •

Weet wat prestatietest is en wat lekstraling meten inhoudt

Tandarts

Opleiding Toezichthoudend Medewerker Stralingsbescherming voor tandheelkunde basismodule (TMS tandheelkunde basis)

19

Leerdoelen

2 dagen De 3-dimensionale beelden verkregen met een ConeBeam CT (CBCT) worden gebruikt om de anatomische structuren en tandheelkundige problemen in het aangezicht goed te kunnen beoordelen en zo een juiste diagnose te stellen en/of om een passend behandelplan te kunnen opstellen voor een patiënt. Kleinere chirurgische ingrepen zoals het plaatsen van implantaten of het verwijderen van geïmpacteerde elementen, worden overzichtelijker door de 3D-beelden. Ook worden CBCT-beelden gebruikt om uitgebreide chirurgische behandelingen zoals osteotomieën, schisis operaties of trauma-chirurgie goed voor te kunnen bereiden.

Voorafgaand aan de tandheelkundige behandeling, is het van belang om goed op de hoogte te zijn van de anatomische structuren of afwijkingen van een patiënt omdat dit invloed kan hebben op het behandelplan. Is er voldoende bot aanwezig voor de plaatsing van een implantaat?

Ligt die M3 te dicht bij de nervus en kan verwijdering complicaties opleveren? Kan een tekort aan corticale radixbedekking problemen veroorzaken bij een orthodontische behandeling? Dit zijn slechts enkele voorbeelden, waarbij de 3-dimensionale röntgenbeelden meer informatie kunnen geven. Zonder deze extra informatie, is het opstellen van een behandelplan onvoldoende mogelijk.

Wanneer er een directe behandel- dan wel diagnostische vraag is naar aanleiding van een (pijn)klacht en met andere middelen geen goede diagnose mogelijk is, kan ook in dit soort voorkomende gevallen voor een aanvullende 3D opname worden gekozen.

Tijdens deze opleiding wordt aan de hand van een groot aantal casussen ingegaan op de toepasbaarheid van de CBCT bij chirurgie, endodontologie, gnathologie en orthodontie in de algemene tandartspraktijk. Naast de verplichte theoretische basiskennis die voor het gebruik van een röntgentoestel noodzakelijk is, zal ook praktisch worden geoefend met het instellen van de te maken opnames en het verwerken en beoordelen van de beelden en de benodigde verslaglegging.

Deze opleiding kan worden gevolgd wanneer een tandarts in het bezit is van de basisopleiding ‘Toezichthoudend Medewerker Stralingsbescherming voor de tandheelkunde’ (voorheen 5A/M), als hij/zij voldoet aan de 5-jaarlijkse verplichte bij- en nascholing. Indien men deelneemt aan de opleiding CBCT kan en mag dit ook aangemerkt worden als de verplichte bij- en nascholing van een TMS.

Tandarts

Opleiding CBCT Toezichthoudend Medewerker Stralingsbescherming

21

Verplichte nascholing CBCT Toezichthoudend Medewerker Stralingsbescherming 1 dag

Er geldt een verplichte nascholing voor tandartsen, kaakchirurgen en orthodontisten die zijn opgeleid tot ‘Toezichthoudend Medewerker Stralingsbescherming tandheelkunde CBCT’.

Je bent als medisch deskundige altijd verantwoordelijk voor de medische stralingsblootstelling. Daarvoor heb je reeds het TMS-CBCT in je bezit.

Vanuit het nieuwe Besluit ben je verplicht om minimaal eens in de 5 jaar aan bij-of nascholing te doen, en dit te documenteren in het KEW- dossier.

Dental Best Practice organiseert, in samenwerking met onze gekwalificeerde docenten, deze bijscholing.

Leerdoelen De cursist: • • • • •

Kent de fysische eigenschappen van Conebeam CT Kent de principes van stralingsdetectie bij Conebeam CT Kent de principes van en procedures voor rechtvaardiging Kent diagnostische referentieniveaus Weet hoe hij/zij stralingsbescherming moet toepassen bij

• •

het maken van een CBCT ten opzichte van patiënten en medewerkers Kent het toepassen van stralingsbescherming ten opzichte van personeel en medewerkers Kent nationale regelgeving en (inter)nationale richtlijnen

1 dagdeel Om ervoor te zorgen dat medische deskundigheid altijd wordt ondersteund door specifieke kennis op het gebied van stralingsbescherming, dienen tandartsen, mondhygiënisten, kaakchirurgen en orthodontisten te zijn opgeleid tot Toezichthoudend Medewerker Stralingsbescherming (TMS) voor tandheelkunde basisniveau (voorheen stralingsdeskundige niveau 5A/M).

Er geldt een verplichte nascholing voor tandartsen, mondhygiënisten, kaakchirurgen en orthodontisten die zijn opgeleid tot Toezichthoudend Medewerker Stralingsbescherming. Volgens de richtlijn Tandheelkundige radiologie ben je verplicht om jouw kennis over de tandheelkundige radiologie op peil te houden door middel van minimaal 4 nascholingsuren per 5 jaar. Door deze cursus te volgen, wordt voldaan aan de verplichte nascholingseis.

De stralingswetgeving is in 2018 op een aantal onderdelen aangepast. Het ‘Besluit basisveiligheidsnormen stralingsbescherming’ (Bbs) vervangt het ‘Besluit stralingsbescherming’; deze laatste is komen te vervallen.

Leerdoelen De cursist: • Kent nationale regelgeving en (inter)nationale richtlijnen • Kent de inhoud van het KEW-dossier • Kent de principes van radiobiologie en biologische effecten van straling • Kent de fysische eigenschappen van röntgentoestellen • Kan de juiste diagnose stellen aan de hand van een röntgenfoto

• • • •

Heeft kennis van de algemene principes van stralingsbescherming, inclusief rechtvaardiging en optimalisatie Kan stralingsbescherming toepassen ten opzichte van medewerkers en patiënten Kent begrippen als kwaliteitsbewaking en kwaliteitsbevordering Praktijkinstructies en protocollen

Tandarts

Verplichte nascholing Toezichthoudend Medewerker Stralingsbescherming voor tandheelkunde (TMS)

23

Cursus Biomimetisch werken in de esthetische zone: de keramische veneer 1 dag

Docent: Martijn Moolenaar

Conservatief en biomimetisch werken staan centraal bij het behandelen van frontelementen. Als één of meerdere frontelementen behandeld moeten worden als gevolg van een trauma, slijtage of een esthetische wens van de patiënt, dan is het maken van een behandelplan(ning) erg belangrijk. We willen ervoor zorgen dat er zo min mogelijk tandweefsel verwijderd hoeft te worden als je een frontelement wil herstellen met een keramische restauratie.

Tijdens deze hands-on cursus wordt besproken hoe een casus te documenteren en waar een planning aan moet voldoen. Vervolgens bespreken we hoe een mock-up kan helpen de planning te controleren en als richtlijn kan dienen voor de preparatie stappen. Vervolgens worden aan de hand van klinische casussen, de preparatiestappen besproken en wordt uitgelegd hoe je de keramische restauratie adhesief moet plaatsen en af moet werken.

Tijdens deze cursus is er een hands-on deel waar geoefend kan worden met het prepareren van frontelementen en het werken met een mock-up.

Benieuwd naar deze cursus?

Scan de QR-code en onze docent vertelt je er van alles over!

Leerdoelen De cursist: • Maakt kennis met loupe systemen en loupe fitting • Leert een esthetische planning maken en werken met een wax-up • Leert alles over de mock-up en preparatie technieken • Leert hands-on prepareren • Maakt kennis met verschillende keramische systemen

• L eert adhesief cementeren en afwerken

Tandarts

Cursus Biomimetische restauratieve tandheelkunde in de posterieure zone 1 dag

Docent: Masoud Hassanzadeh

Deze ééndaagse cursus over biomimetische restauratieve tandheelkunde biedt een diepgaande verkenning van alle aspecten die van belang zijn voor een indirecte non-retentieve restauratie, ondersteund door wetenschappelijke inzichten. Het programma is onderverdeeld in twee delen.

Het eerste deel bestaat uit een presentatie waarin de onderliggende filosofie van deze vooruitstrevende behandelmethode wordt toegelicht. Deelnemers verwerven hierdoor een grondig begrip van de theoretische basisprincipes en de klinische overwegingen die relevant zijn voor non-retentieve restauraties in de posterieure zone.

Na de lezing volgt het tweede deel van de cursus, dat bestaat uit een hands-on sessie. Tijdens deze praktische sessie krijgen de deelnemers de gelegenheid om de geleerde technieken in de praktijk te brengen onder begeleiding van de cursusleider. Hierdoor wordt niet alleen de theoretische kennis versterkt, maar ook de praktische vaardigheid, wat essentieel is voor de succesvolle toepassing van biomimetische restauratieve tandheelkunde in de praktijk.

Leerdoelen De cursist: • Kan de effectieve diagnose- en preparatietechnieken voor biomimetische restauraties beheersen • Heeft kennis van IDS, resin coating en DME voor optimale bio base voorbereiding • Heeft vaardigheden ontwikkeld in het voorbereiden van bio base en materiaalkeuze

• • • •

Heeft technieken geleerd voor de voorbehandeling van het intaglio oppervlak van indirecte restauraties Beheerst thermisch gemodificeerd cementeren Is vertrouwd geraakt met geavanceerde technologieën en materialen Kan analyseren en strategieën ontwikkelen voor complexe casussen in de posterieure zone

25

Foto Irfan Abas

Tandarts

Cursus Orale chirurgie in de algemene tandartspraktijk 1 dag

Docent: Irfan Abas

Basis chirurgie, anatomie & hechttechnieken Breekt tijdens een extractie een kies af en krijg je hem er zelf niet volledig uit? Is er sprake van een persisterende apicale radiolucentie na een endodontische behandeling en is apicale chirurgie geïndiceerd? Het kan zijn dat je dit soort kleine chirurgische behandelingen tegenkomt in de algemene praktijk, die je nu nog zou verwijzen naar de MKA-chirurg. Na het volgen van deze 1-daagse cursus, is dit niet meer nodig en kun je dit soort kleine orale chirurgische behandelingen zelf uitvoeren in de algemene tandartspraktijk.

We zullen doornemen welk instrumentarium en welke disposables we nodig hebben om te opereren in de mond. Denk daarbij aan scalpels, elevators en verschillende hechtdraden en-naalden. Aan de hand van verschillende casussen zullen ook zaken als een incisie-ontwerp en verschillende hechttechnieken aan de orde komen. Naast de behandeling van zachte weefsels, zal er ook aandacht besteed worden aan het corrigeren van de harde weefsels.

Onderwerpen van deze cursus: • Chirurgie • Hechtingen • Hands-on

Leerdoelen De cursist: • • • • • •

Kan een chirurgische kit met disposables samenstellen Kent verschillende scalpels, hechtdraden en -naalden Kan steriel werken Kan incideren en hechten en kent het doel van chirurgie Kan een incisie-ontwerp maken Kan verschillende hechttechnieken toepassen

• • • •

Kent de anatomie van het kaakstelsel Kan anesthesietechnieken voor chirurgie toepassen Kent de verschillende indicaties voor chirurgie Kent de piëzo-elektrische botchirurgie

27

Cursus Leren extraheren, van enkele radix tot de geïmpacteerde derde molaar 1 dag

Docenten: Irfan Abas en Victor Schouten

Het verwijderen van gebitselementen behoort tot de standaard behandelingen van een tandarts. Deze behandeling kan soms erg uitdagend zijn (als er complicaties optreden). Een tandarts kan het vervelend vinden dat hij/zij dan de hulp van de kaakchirurg nodig heeft.

Met deze cursus leert de tandarts van alles over extraheren, denk daarbij aan zowel simpele extracties als het uitvoeren van een chirurgische flap om het restant van de radix in de kaak te verwijderen. Naast het verwijderen van achtergebleven radices, zal de tandarts zich na het volgen van deze cursus ook zeker voelen over het verwijderen van een geïmpacteerde derde molaar of het uitvoeren van een coronectomie.

Leerdoelen De cursist: • Kent de indicatiestelling voor chirurgie • Kent de medisch-gecompromitteerde patiënt en belangrijke voorzorgsmaatregelen • Kent de anatomie • Kent het chirurgisch instrumentarium • Kent de tangen, hevels & luxatoren

• • • • •

Kan incideren, afschuiven en hechten Kan een OPT/CBCT beoordelen Kan een wortelrest verwijderen Kan een element chirurgisch verwijderen Kan een (geïmpacteerde) derde molaar verwijderen

Tandarts

Cursus Composietrestauratie van de zijdelingse delen 1 dag

Docent: Rixt van Noort

Het vervaardigen van composietrestauraties in de zijdelingse delen is een behandeling die we in de tandartspraktijk dagelijks uitvoeren.

Maar hoe zorg je er nou voor dat deze restauratie duurzaam is en dus zo lang mogelijk meegaat? Welke invloed heeft de restauratie op de rest van de dentitie en hoe zorg je voor een voorspelbare vorm, functie en esthetiek?

Stap voor stap word je meegenomen in het proces en leer je werken volgens een vast protocol om het gewenste resultaat te bereiken.

Onder begeleiding van onze vaste docent Rixt van Noort krijg je veel praktische tips tijdens deze hands-on cursus, die je meteen kunt toepassen in de praktijk.

De volgende onderwerpen komen aan bod: • • • •

Het gebruik van rubberdam De preparatie nader uitgelicht De mal en stempel techniek wordt nader bekeken Vorm en oppervlakte structuur in relatie tot de afwerking

• • • •

Anatomie Functie Duurzaamheid De materialen en het instrumentarium

• • •

Heeft kennis van vultechnieken Heeft kennis van het optimale contactpunt Heeft kennis van de occlusale morfologie

Leerdoelen De cursist: • • • •

Kan eenvoudig en efficiënt een rubberdam plaatsen Kent de verschillende preparaties voor composiet Kent adhesieve systemen Kent de verschillende matrix systemen

29

Cursus Composietrestauratie in het front 1 dag

Docent: Arend van den Akker

Na een inleidende presentatie, volgt een live demo en hands-on training waarbij de simulatie van een aantal getoonde clinical cases aan bod komt. Het bij de cursus gebruikte materiaal is van IPS Empress Direct.

Onder begeleiding van onze vaste docent Arend van den Akker krijg je veel praktische tips, en kun je deze, na de hands-on training, meteen toepassen in de praktijk.

Na de cursus krijg je de gebruikte cursuskit met enige toebehoren mee, evenals een boodschappenlijst van de gebruikte materialen.

De volgende onderwerpen komen aan bod gedurende deze 1- daagse cursus: • Fluorescentie en opalescentie (en hoe krijg ik dat in de • De preparatie nader toegelicht restauratie?)

• De maltechniek wordt nader bekeken (waxup intra- en extraoraal).

• Vorm en oppervlakte structuur in relatie tot de afwerking • Biotypes en de implicatie hiervan voor de praktijk • Facings • Kleurbepaling en de noodzaak van fotografie, DSD • Multiple layering met karakterisering en opalescentie • Een determinatiesysteem voor karakterisering • Diastemen

Leerdoelen De cursist: • •

Kan de geleerde tips & tricks toepassen in de praktijk Heeft geleerd om hoogwaardige en esthetische composietrestauraties te kunnen vervaardigen in het front

Cursus Form follows function 1 dag

Docent: Nurcan Yilmaz

Voor een goede esthetische tandheelkundige restauratie, zal altijd eerst het juiste fundament gecreëerd moeten worden.

Bij het vervaardigen van een anatomisch en esthetisch correcte restauratie, is het belangrijk dat de elementen in een juiste positie staan en er voldoende ruimte is. Zo is het bij uitgebreide gebitsslijtage vaak alleen mogelijk om de knobbels terug te brengen naar de juiste hoogte en het juiste fissuurpatroon te realiseren als er een beetverhoging wordt gedaan. Soms kunnen we dit ruimteprobleem ook orthodontisch oplossen.

Het gebit zal dan uiteindelijk ook functioneel beter in elkaar gaan passen. Daarnaast is het belangrijk dat je de patiënt kunt garanderen dat het werk niet stuk gaat gedurende het gebruik ervan.

Tijdens deze module zullen wij je leren om de functie te analyseren, eventueel aan te passen en zodanig neer te zetten dat je niet meer bang hoeft te zijn dat wat jij maakt stuk gaat en er ook fraai uit blijft zien. Tegelijkertijd zullen we je ook wijzen op de ingewikkelde cases, waar je je vingers beter niet aan kunt branden.

Leerdoelen

Tandarts

Cursus Infiltrations & direct posterior perfection 1 dag

Docent: Erik-Jan Muts

Infiltration Hypomineralisaties in glazuur kunnen verantwoordelijk zijn voor verkleuringen. Deze verkleuringen worden in het esthetische bereik vaak als storend ervaren, maar het verwijderen van het glazuur is soms wat te invasief. Infiltreren van de hypomineralisaties kan een oplossing bieden!

Direct composiet in de zijdelingse delen Composiet is het meest gebruikte, maar waarschijnlijk ook het meest bewerkelijke materiaal voor directe restauraties. Alle facetten voor een esthetische en duurzame restauratie komen aan bod. Uiteraard weer met veel hands-on!

Leerdoelen

33

Cursus Digital Smile Design 1 dag

Docent: Arend van den Akker

Tijdens deze cursus zal onze docent Arend van den Akker de verschillende aspecten, welke van belang zijn in het kader van smile design, belichten. Daarbij wordt specifiek ingegaan op het Digital Smile Design concept en de toepasbaarheid hiervan in de praktijk. Onder meer de voorspelbaarheid, mogelijkheden tot minimaal invasief werken en communicatieve voordelen van dit concept zullen aan bod komen.

Door de komst van AI en 3D facial scanning ontstaan er nu nieuwe mogelijkheden, waar de cursist direct mee aan de gang kan. Er wordt een demo gegeven over de integratie van een digitale mondscan in het 3D model van het gezicht.

Daarnaast wordt de cursisten de mogelijkheid geboden, onder begeleiding, zelf aan de slag te gaan met het smile design en een uitleg te krijgen hoe ze dat klinisch kunnen implementeren.

Leerdoelen

Tandarts

Cursus Indirect posterior perfection 1 dag

Docent: Erik-Jan Muts

Preps & Impressions Tijdens het eerste deel van deze module zullen we ingaan op het prepareren en afdrukken voor indirecte restauraties. Welke preparatie-designs zijn aan te raden? Wat is immediate dentine sealing (IDS)? Hoe maak je mooie tijdelijke voorzieningen op partiële omslijpingen (die niet loskomen)? En hoe maak je de perfecte scherpe afdruk?

Cementation Tijdens het tweede deel gaan we dieper in op het plaatsen van de restauraties met verwarmd composiet. Hoe moet de restauratie en preparatie voorbewerkt worden? Uiteraard allemaal zoveel mogelijk hands-on!

Leerdoelen

35

Tandarts

Cursus Occlusie en articulatie 1 dag

Docenten: Montyn Stoffels en Phillip van Rijn

Deze cursus geeft uitgebreide informatie over de meest toegepaste occlusie- en articulatieconcepten in de restauratieve tandheelkunde, zowel theoretisch als praktisch.

Tijdens het theoretische gedeelte van deze cursus zullen we de essentiële kennis behandelen die nodig is om de ins en outs van occlusie- en articulatieprincipes te begrijpen. We richten ons op gangbare concepten in de restauratieve tandheelkunde en benadrukken het belang van een ‘mutually protected occlusion’, terwijl we ook dieper ingaan op het herkennen van een ’restricted envelope of function’ en de mogelijke complicaties van ongunstige occlusie en articulatie.

Deze cursus is ook een onderIn het praktische deel van de cursus staat hands-on ervaring centraal. Je leert niet alleen hoe je op de juiste wijze een facebow moet uitvoeren, maar leert ook verschillende beetregistratietechnieken. Daarnaast behandelen we het uitvoeren van model- en digitale analyses, waardoor je in staat bent geavanceerde diagnostiek toe te passen voor nauwkeurige behandelingen.

deel van de leergang Uitgebreid gebitsherstel.

G

Leerdoelen De cursist: • Weet welke verschillende occlusie- en articulatieconcepten gangbaar zijn in de restauratieve tandheelkunde • Weet wat het belang is van een ‘mutually protected occlusion’ en hoe je dit kunt bereiken • Weet hoe een ’restricted envelope of function’ te herkennen • Weet wat de gevolgen kunnen zijn van ongunstige occlusie en articulatie

• • • •

Weet hoe je een correcte face-bow registratie moet uitvoeren Weet hoe verschillende beetregistraties uit te voeren ten behoeve van het nauwkeurig monteren van modellen in de articulator Weet hoe je een patiënt kan deprogrammeren ten behoeve van een beetregistratie Weet hoe je een digitale occlusie en articulatie analyse kan uitvoeren en analyseren

Tandarts

Cursus Behandeling gebitsslijtage 1 dag

37

Docenten: Montyn Stoffels en Phillip van Rijn

Tijdens deze theoretische en praktische cursus leer je onder andere hoe de vormen van gebitsslijtage juist te diagnosticeren, welke factoren van invloed zijn op de prognose en wanneer slijtage behandeld zal moeten worden. Er zal stilgestaan worden bij de voorwaarden waaraan voldaan moet worden bij het duurzaam herstellen van de vorm en functie in het geval van slijtage en hoe dit te bereiken. In het praktische deel komen verschillende behandelstrategieën en behandeltechnieken aan bod, zowel analoog als digitaal.

Hands-on: Doel van het hands-on deel is om verschillende technieken te oefenen die van pas kunnen komen bij het behandelen van gebitsslijtage. Veel focus ligt op de verschillende soorten mallen die gebruikt kunnen worden, hoe deze te gebruiken en handige tips and tricks (het lijkt makkelijk, maar het valt geregeld tegen). Aan het eind van de dag heb je een behandelvolgorde waarmee je direct aan de slag zou kunnen gaan bij een volgende casus.

Wat precies gedaan wordt tijdens de hands-on: • Vervaardigen van verschillende te gebruiken mallen • Behandelen van een ‘patiënt’ (model-dentitie) met slijtage m.b.v. verschillende mallen • Bij het herstellen van de ‘patiënt’ wordt tevens aandacht besteed aan de voorbereiding en afwerking bij het gebruiken van verschillende mallen.

Deze cursus is ook een onderdeel van de leergang Uitgebreid gebitsherstel.

G

Leerdoelen De cursist: • Kent het verschil tussen fysiologische en pathologische slijtage • Weet wanneer de anatomie hersteld moet worden en verschillende technieken om dit te bereiken

• •

Weet welke voorwaarden van belang zijn voor een duurzaam herstel van vorm en functie Weet hoe verschillende registraties uit te voeren ten behoeve van het nauwkeurig monteren van modellen in de articulator

Tandarts

Cursus Kroon- en brugwerk 1 dag

39

Docenten: Hans van Pelt en Charles Steneker

Tijdens deze cursus leer je alles over preparatievormen, preparatietechnieken, brug-ontwerpen en hoe je zoveel mogelijk tandweefsel kunt besparen.

Er zal aandacht zijn voor bruggen van (hoog)edelmetaal en bruggen van keramiek. Tevens leer je wanneer deze bruggen geïndiceerd zijn en welke factoren de levensduur bepalen.

Hands-on: Er zal een live demo worden gegeven waarna de cursisten zelf middels een hands-on training op kunststof elementen specifieke preparatievormen gaan oefenen. Daarbij worden de volgende elementen geprepareerd: 13, 15 en 46 (metaal) en de 11 (cantileverbrug zirkonium).

Deze cursus is ook een onderdeel van de leergang Uitgebreid gebitsherstel.

G Leerdoelen De cursist: • Weet welke verschillende preparatievormen er bestaan • Weet wanneer partiële preparaties van brugpijlers geïndiceerd zijn en dergelijke bruggen toegepast kunnen worden • Weet waaraan een partiële preparatie moet voldoen

• • •

Weet welke factoren de levensduur bepalen Weet meer over de keuze van de diverse materialen: hoogedelmetaal, lithiumdisilicaat en zirkonium Weet welke technieken er zijn om een tijdelijke voorziening te maken

Cursus Partiële omslijpingen 1 dag

Docent: Riemer Vochteloo

In deze 1-daagse cursus ligt de nadruk op het maken van partiële indirecte restauraties van keramiek in de zijdelingse delen. Met de huidige mogelijkheden die de adhesieve tandheelkunde biedt en de materialen die tegenwoordig beschikbaar zijn, is het niet meer nodig om elementen volledig te omslijpen. Er zal aandacht zijn voor randvoorwaarden, indicatiestelling en daarnaast voor prepareren en cementeren.

Door middel van een introductie met achterliggende theorie en een hands-on deel, wordt de cursist meegenomen in het gehele proces en is na deze dag in staat om er direct mee aan de slag te gaan.

Hands-on: Deel I: - Maken van twee verschillende preparaties op een 16 of 26 KaVO element, t.b.v. een inlay.

- A: een MODP preparatie molaar (één knobbel betrokken) en B: een MODB preparatie molaar (twee knobbels betrokken) - Maken van een putty afdruk - Prepareren van beide preparaties en IDS aanbrengen.

Deel II: Cementeren Maken van een ‘inlay’ in de puttymal met bisacrylaat op beide preparaties Cementeren van deze ‘inlays’ zoals je een keramische inlay zou cementeren en fwerken/polijsten.

Deze cursus is ook een onderdeel van de leergang Uitgebreid gebitsherstel.

G

Leerdoelen De cursist: • Weet welke verschillende preparatievormen er bestaan • Weet wanneer partiële preparaties van brugpijlers geïndiceerd zijn en dergelijke bruggen toegepast kunnen worden • Weet waaraan een partiële preparatie moet voldoen • Weet welke factoren de levensduur bepalen

• •

Weet meer over de keuze van de diverse materialen: hoogedelmetaal, lithiumdisilicaat en zirkonium Weet welke technieken er zijn om een tijdelijke voorziening te maken

Tandarts

Cursus Aligners in de tandartspraktijk 1 dag

Docent: Karin Molhoek

Patiënten komen steeds vaker in de praktijk met vragen over esthetische zaken rondom hun gebit. Er is tegenwoordig een breed scala aan mogelijkheden om hun wensen te realiseren.

Wat is de wens van de patiënt? Is deze wens realistisch? En hoe kunnen wij die gewenste lach creëren? Om tot het juiste eindresultaat te komen is het van belang goed te communiceren met de patiënt en een passend behandelplan op te stellen. En daarna de route er naartoe.

In het bepalen van het doel is DSD een prachtige tool om te kijken hoe we de lach kunnen vormgeven.

Aligners zijn tegenwoordig een veel gebruikte behandelmethode om tandstand correcties toe te passen. Tanden en kiezen blijven levenslang in beweging dus na iedere orthodontische behandeling, is het belangrijk om voor een goede retentie te zorgen.

Tijdens deze cursus lopen we door het hele traject en leer je alles over aligners in de tandartspraktijk.

Leerdoelen De cursist: • • • •

Is op de hoogte van de verschillende aligner systemen Is op de hoogte van DSD & ortho, je Smile Design combineren met je orthodontische set up Weet hoe hij/zij een accuraat digitaal patiënten file kan aanleggen (röntgenfoto’s, mondfoto’s en digitale modellen) Is op de hoogte van een behandelplan vertalen in MACROS voor de lab technici

• • • • • •

Kan behandelplannen beoordelen Kan attachments plaatsen Weet wanneer en hoe IPR toe te passen Weet de tracking van je behandelplan Weet de T-scan te gebruiken voor het beoordelen van je occlusie Kent beknopte basis ortho, welke bewegingen maken tanden?

41

Docent:

1 dag

Na

Voor

Leerdoelen

Tandarts

Cursus Endodontie in de praktijk 1 dag

Docent: Rob Vermaas

Voor de startende tandarts die zich meer eigen wil maken met de systemen die de verschillende praktijken bieden en als verdieping voor de tandarts met meer ervaring die wil kennismaken met veranderde inzichten en methoden.

Een interactieve cursus met veel praktische oefeningen die de theorie ondersteunen en met extra focus op de kanaalbehandeling/pulpectomie: Openen, vijlen, lengtebepalen, irrigeren/activeren en obturatie (zie leerdoelen).

Veel wortelkanaalbehandelingen worden, tegenwoordig, verwezen naar gedifferentieerde tandartsen. Toch is de endodontologie niet weg te denken uit de dagelijkse praktijk.

Ook met de DETI score als hulpmiddel, heeft de tandarts inzicht en adequate kennis nodig om de juiste keuze te kunnen maken. Inzicht in diagnose en prognose is essentieel om deze keuze te maken. Het volgens diverse inzichten, extra ervaring opdoen met het behandelen van de kanalen, helpt bij het maken van en communiceren over deze keuze. Ook wordt om spoedhulp gevraagd bij pijnklachten en traumata.

Een goede initiële behandeling helpt niet alleen de patiënt maar schept ook de basis voor de vervolgbehandeling.

Voor de practica vragen we de cursisten geopende , natuurlijke, elementen en een loupebril mee te nemen.

Als bij inschrijving een voorkeur voor een systeem wordt opgegeven kan hier extra aandacht aan besteed worden.

Onderwerpen •

•

•

• Röntgenfoto’s: Wanneer en welke röntgenfoto’s maken we voor of tijdens een wortelkanaalbehandeling? Welke zijn verantwoord in het kader van ALARA en welke essentieel voor de dossiervorming?

• Openen van het element: Training in het correct openen van het element, de eerste, essentiële stap voor een succesvolle behandeling.

Lengtebepaling en notatie: Je leert hoe je nauwkeurig de lengte • van de wortelkanalen bepaalt en deze noteert/documenteert, zodat elke collega jouw behandeling kan overnemen.

Wortelkanaal preparatie: Uitgebreid aandacht voor het gebruik van verschillende instrumenten zoals handvijlen, roterende en reciprocerende systemen met de mogelijkheid met verschillende systemen ervaring op te doen.

Irrigatie / activeren: Er wordt ingegaan op spoelprotocollen en spoelvloeistoffen, wanneer wel of niet te gebruiken en de technieken om deze te activeren (met voor- en nadelen).

Obturatie: De cursus geeft inzicht in de verschillende methoden en materialen met aandacht voor de meest recente ontwikkelingen m.b.t. biokeramische sealers.

43

Cursus Kindertandheelkunde - Roestvrijstalen kroon 1 dag

Docent: Cyriëlle Jongkind

Hall techniek, prepareren, pulpotomie en pulpectomie Lisa van 3 jaar oud komt binnen in jouw behandelkamer. Haar ouders geven aan dat ze sinds enkele dagen last heeft als ze aan het eten is.

Lisa is nog nooit eerder bij de tandarts geweest en laat het nog niet zo goed zien. Spelenderwijs krijg je het voor elkaar toch in haar mond te kunnen kijken en je ziet een grote occlusale caviteit in element 85.

Tja, hoe nu te handelen? Er zijn verschillende behandelopties. Ga je vullen of toch iets anders doen?

Deze 1-daagse cursus zal nader in gaan op de behandeloptie ‘the seal is the deal’ met behulp van roestvrijstalen kronen (hierna genoemd RVSK). Wanneer plaats je een RVSK en wanneer juist niet? Welke methoden zijn er? En mocht er toevallig sprake zijn van een goede coöperatie en je hebt een duidelijk röntgenbeeld, welke opties zijn er dan met betrekking tot een endodontische behandeling in het melkgebit?

De cursus zal gericht zijn op zowel de theoretische- als praktische kant. Je hebt uitgebreid de tijd om hands-on te oefenen.

De cursisten dienen zelf één of twee geëxtraheerde melkmolaren mee te nemen naar deze cursus. Deze worden enkel gebruikt voor wetenschappelijke doeleinden.

Leerdoelen De cursist: • •

Weet welke indicaties en contra-indicaties er zijn ten aanzien van het plaatsen van een RVSK Weet welke methoden en werkwijzen er zijn met betrekking tot het plaatsen van een RVSK (Hall kroon versus prepareren)

• •

Weet welke indicaties er zijn en hoe je een partiële en volledige pulpotomie uitvoert Weet welke indicaties er zijn en hoe je een pulpectomie uitvoert

Tandarts

45

1 dag

Leerdoelen

Afspraak met de tandarts.

Gelukkig heeft ie een gaatje!

Tandarts

Cursus Kaasmolaren 1 dag

47

Docent: Cyriëlle Jongkind

In de algemene praktijk worden de tandarts en mondhygiënist vaak geconfronteerd met zogenoemde “kaasmolaren” bij kinderen. Blijvende molaren die een wel heel typische hypomineralisatie van het glazuur laten zien. Ze worden niet altijd als zodanig herkend en vaak (deels) onterecht afgedaan als fors carieuze kiezen. Kaasmolaren laten zich echter onderscheiden door hun typerende kleur, grillig weefselverlies en vaak extreme gevoeligheid. Vanwege deze extreme gevoeligheid zijn kinderen met kaasmolaren vaak al zo negatief geconditioneerd door bepaalde prikkels dat zij al bang kunnen worden als je met de meerfunctiespuit in de buurt komt.

Er zijn diverse strategieën voor de behandeling van kaasmolaren. Welke behandelmethoden zijn er en welke is het beste?

Tijdens deze cursus zullen verschillende materialen aan de orde komen, waarmee kaasmolaren behandeld zouden kunnen worden. Gebruik je wel of geen lokale anesthesie en welke methode is het meest toereikend in het bereiken van optimale verdoving? Aan de hand van casuïstiek, zullen tips and tricks besproken worden om kaasmolaren zo goed mogelijk te kunnen behandelen.

Leerdoelen De cursist: •

•

Is op de hoogte van de uitgebreide theorie over kaasmolaren (hypogemineraliseerde molaren, MIH en HSPM) Kent de verschillende behandelmethoden en materialen (desensitiseren, restaureren en RVSK)

• • •

Kan uitleg geven over pijnbeleving bij kaasmolaren Heeft verschillende casuïstiek doorgenomen Kent de tips and tricks m.b.t. het behandelen van kaasmolaren bij (angstige) kinderen

Cursus SDF - minimaal invasief behandelen 1 dag

Docent: Cyriëlle Docent:Jongkind

In de KIMO richtlijn ‘Mondzorg voor Jeugdigen preventie en behandeling van cariës’ (2020) is het gebruik van zilver diamine fluoride (SDF) je vast niet ontgaan. Maar wat is het en is het alleen geschikt voor kinderen of kan het ook toegepast worden bij ouderen (geriatrie)?

Behandeling van cariës met zilverbestanddelen bestaat al sinds de jaren ’20 vorige eeuw. Toch wordt het heden ten dage in Nederland nog weinig gebruikt, terwijl SDF gezien kan worden als een minimaal invasieve manier om cariës te behandelen. Ook kan SDF gebruikt worden als desensitizer.

Hoe werkt SDF of AgF (nieuwe generatie SDF)? En waarom hebben we in Nederland twee componenten, SDF/AgF en KI (kaliumjodide)? Wat doet kaliumjodide? En heb je weleens gehoord van een SMART restauratie? Tijdens deze avond- of ochtendcursus neemt onze docent Cyriëlle Jongkind je (aan de hand van casuïstiek) mee in de wereld van SDF. Het is zowel een theoretische als praktische cursus die je meteen in de praktijk kunt toepassen!

Leerdoelen De cursist: • Weet wat zilver diamine fluoride (SDF) is en hoe het werkt • Kent het verschil tussen SDF, AgF en KI (de oude en nieuwe generatie SDF) • Weet wat de tips and tricks zijn m.b.t. SDF

• • •

Weet wat de indicaties en contra-indicaties zijn m.b.t. het gebruik van SDF en hoe je SDF gebruikt Weet welke technieken er zijn Weet hoe je SDF in de praktijk kunt toepassen (bv. declareren)

1 dag

Docent: Schelte Fokkema

Tijdens deze cursusdag wordt besproken hoe je de juiste indicatie stelt m.b.t. parodontale problemen, omdat niet iedere pocket hetzelfde behandeld dient te worden. Daarnaast leer je hoe de einddoelen van de parodontale behandeling efficiënt en doeltreffend bereikt worden en welk behandeltraject hiervoor het beste gekozen kan worden. Verder wordt er behandeld hoe je onvoldoende preventie en curatie herkent, alsook complicerende factoren en wanneer chirurgie geïndiceerd is en waarom.

Werkvorm De cursus is interactief, waarbij de cursist actief participeert en bijdraagt aan de kennisuitwisseling.

Leerdoelen De cursist: • Kent de bouw en functie van het gezonde en ontstoken parodontium • Kent de criteria voor de diagnose parodontitis en herkent pockets die geen parodontitis zijn • Kent de uitgangspunten en randvoorwaarden voor de parodontale behandeling • Heeft inzicht in de effecten van preventie en curatie op het

• • •

ontstoken parodontium Heeft inzicht in de effecten en beperkingen van de nietchirurgische parodontale therapie Kent de succescriteria voor de parodontale behandeling en begrijpt de relevantie ervan Begrijpt de principes van correctieve parodontale chirurgie voor een stabiel resultaat

Tandarts

Cursus Parodontologie voor de algemeen practicus

49

1 dag

There is There no is no Limit Limit

Leerdoelen

Tandarts

Cursus Injectietechniek met composiet 1 dag

Docent: Xander Rijpstra en Geert Landman

Tijdens deze eendaagse cursus wordt door Xander Rijpstra en Geert Landman gedemonstreerd hoe zij in de eigen verwijspraktijk voor restauratieve tandheelkunde en implantologie gebruik maken van injectietechnieken om verlies van tandweefsel duurzaam te herstellen op een cliënt vriendelijke manier.

Aan de hand van casuïstiek en hands-on training wordt de werkwijze uitgelegd en gaat de cursist met de know-how en praktische tips terug naar de eigen praktijk om de geleerde techniek direct toe te passen.

Leerdoelen • •

Het verzamelen van informatie voor het vervaardigen van injectiemallen Het gebruiken van injectiemallen voor directe- en indirecte techniek

• •

Het onderscheiden van de verschillende materialen Het kunnen communiceren naar het laboratorium voor het plannen van de techniek

51

1 dag

Leerdoelen

Docent:

Opleidingen en cursussen voor de mondhygiënist

Praktijkgerichte opleidingen en cursussen voor de mondhygiënist Wat we bieden Als mondhygiënist richt je je natuurlijk in de eerste plaats op het bieden van goede, kwalitatieve preventieve zorg. Maar er is zoveel meer! Taakdelegatie is niet meer weg te denken en sinds de mondhygiënist met de 4-jarige opleiding als experimenteerberoep tijdelijk opgenomen is in het BIG-register, mag de geregistreerd-mondhygiënist na registratie zelfstandig bepaalde voorbehouden handelingen uitvoeren. Zie voor verdere informatie www.bigregister.nl. Wij bieden je een breed aanbod van opleidingen en cursussen, om je werk nóg leuker en interessanter te maken. Denk bijvoorbeeld aan kindertandheelkunde - roestvrijstalen kronen, composietrestauraties in de zijdelingse delen, TMS of cariësdiagnostiek.

Met de overname van NVM Educatie in 2023 combineren we ‘best of both worlds’. Enerzijds de jarenlange erkende kwaliteit van de cursussen en de post-hbo Leergang Parodontologie van NVM-educatie en anderzijds ons huidige uitgebreide aanbod. We maken dit graag beschikbaar voor nog meer mondhygiënisten.

Breed aanbod van efficiënt ingerichte opleidingen en cursussen Duidelijke leerdoelen KRM geaccrediteerd Kans om ook je curatieve vaardigheden verder te ontwikkelen Eigen opleidingscentra van alle gemakken voorzien Veel aandacht voor de praktijk gedurende de opleidingen en cursussen Verbreed je kennis als mondhygiënist en haal alles uit deze veelzijdige functie. Kies wat bij jou past!

Nieuwe cursussen in ontwikkeling Sneak preview Achter de schermen zijn wij nog druk bezig met het ontwikkelen van nieuwe cursussen.

Binnenkort kun je bij ons van alles leren over de behandeling van fluorose. Je zult binnenkort ook een cursus voorbij zien komen die gaat over somatische klachten en hoe daarmee om te gaan. Ook zijn we de onderwerpen diabetes, pijnstilling en bisfosfonaten verder aan het uitwerken. Benieuwd? Houd onze website in de gaten!

Opleiding Toezichthoudend Medewerker Stralingsbescherming voor tandheelkunde voor de mondhygiënist 2 dagen Dental Best Practice is vanaf 1 maart 2019, officieel erkend door de ANVS (art. 5.11 Bbs); Autoriteit Nucleaire Veiligheid en Stralingsbescherming. Volgens het Besluit Basisveiligheidsnormen Stralingsbescherming dien je, minimaal eens in de 5 jaar nadat je de bovenstaande opleiding hebt gevolgd, bij– en/of nascholing te volgen.

De overheid heeft besloten om met ingang van 1 juli 2020, 4-jarig opgeleide mondhygiënisten door middel van een experiment, een tijdelijke zelfstandige bevoegdheid te geven voor de 3 voorbehouden handelingen: het geven van lokale anesthesie, het prepareren en restaureren van primaire caviteiten en het indiceren, maken en beoordelen van röntgenfoto’s.

Deze opleiding is als gevolg daarvan vereist voor mondhygiënisten, die niet als zodanig Toezichthoudend Medewerker Stralingsdeskundige geschoold zijn, volgens het besluit basisveiligheidsnormen stralingsbescherming.

Met deze 2-daagse opleiding stralingsdeskundigheid verwerf je de voorgeschreven stralingsdeskundigheid voor het zelfstandig rechtvaardigen van röntgenopnamen of het optreden als verantwoordelijk stralingsdeskundige voor de praktijk.

Leerdoelen De cursist: •

van patiënten en personeel/medewerkers

Kent de atomaire structuur, stralingsproductie en interactie van straling

•

Kent diagnostische referentieniveaus

Leerdoelen •

Kent radiologische grootheden en eenheden

•

Kent risico’s bij zwangerschap en voor de foetus

•

Kent fysische eigenschappen van röntgentoestellen

•

Heeft kennis van kwaliteitsbewaking en kwaliteitsbevordering

•

Kent de principes van stralingsdetectie

•

Kent nationale regelgeving en (inter)nationale richtlijnen

•

Kent de principes van en procedures voor rechtvaardiging

•

Heeft kennis van volledige inhoud KEW-dossier

•

Kent de principes van radiobiologie en biologische effecten van straling

•

Kent risicoanalyse stralingstoepassingen en risicoanalyse

•

Kent risico’s rondom het krijgen van tumoren en erfelijke afwijkingen

•

Weet wat deterministische en stochastische effecten zijn

•

Kent algemene principes van stralingsbescherming

•

Heeft kennis van toepassing van stralingsbescherming ten opzichte

gericht op de medewerker •

Weet wat prestatietest is en wat lekstraling meten inhoudt.

Mondhygiënist

Verplichte nascholing Toezichthoudend Mede57 werker Stralingsbescherming voor tandheelkunde 1 dagdeel

Om ervoor te zorgen dat medische deskundigheid altijd wordt ondersteund door specifieke kennis op het gebied van stralingsbescherming, dienen tandartsen, mondhygiënisten, kaakchirurgen en orthodontisten te zijn opgeleid tot Toezichthoudend Medewerker Stralingsbescherming (TMS) voor tandheelkunde basisniveau (voorheen stralingsdeskundige niveau 5A/M).

Er geldt een verplichte nascholing voor tandartsen, mondhygiënisten, kaakchirurgen en orthodontisten die zijn opgeleid tot Toezichthoudend Medewerker Stralingsbescherming. Volgens de richtlijn Tandheelkundige radiologie ben je verplicht om jouw kennis over de tandheelkundige radiologie op peil te houden door middel van minimaal 4 nascholingsuren per 5 jaar. Door deze cursus te volgen, wordt voldaan aan de verplichte nascholingseis.

De stralingswetgeving is in 2018 op een aantal onderdelen aangepast. Het ‘Besluit basisveiligheidsnormen stralingsbescherming’ (Bbs) vervangt het ‘Besluit stralingsbescherming’; deze laatste is komen te vervallen.

Leerdoelen De cursist: • Kent nationale regelgeving en (inter)nationale richtlijnen • Kent de inhoud van het KEW-dossier • Kent de principes van radiobiologie en biologische effecten van straling • Kent fysische eigenschappen van röntgentoestellen • Heeft kennis van de algemene principes van stralingsbescherming, inclusief rechtvaardiging en

• • • •

optimalisatie Heeft kennis van het toepassen van stralingsbescherming ten opzichte van personeel, medewerkers en patiënten Kent begrippen als kwaliteitsbewaking en kwaliteitsbevordering Kent praktijkinstructies en protocollen Kan de juiste diagnose stellen aan de hand van een röntgenfoto.

Cursus Intra-orale röntgen- en panoramaopnamen 1 dag NB. Ben je reeds in het bezit van een certificaat, dan dien je- volgens het Besluit Basisveiligheidsnormen Stralingsbescherming - minimaal eens in de 5 jaar nadat je deze cursus hebt gevolgd, bij- of nascholing te volgen.

Om als mondhygiënist röntgenfoto’s te mogen maken, dien je, naast dat jij jezelf bekwaam acht en de tandarts je bekwaam acht, aan te kunnen tonen dat je een adequate scholing op het gebied van röntgenopnametechniek hebt gevolgd. Als mondhygiënist dien je dus een additionele externe opleiding radiologie te hebben afgelegd wanneer je niet BIG gerigistreerd bent en geen diploma TMS in je bezit hebt.

Dental Best Practice organiseert, in samenwerking met gekwalificeerde röntgendocenten, de cursus Intra-orale röntgen- en panoramaopnamen.

Tijdens deze theoretische en praktische cursus worden alle facetten besproken die nodig zijn om te voldoen aan de scholingseis namelijk: • • • • •

De risico’s van straling Bescherming tegen straling Herkennen van fouten in opnamen Gebruik van apparatuur Eigenschappen van straling

• • • •

Basale anatomie en röntgenanatomie Bediening van het apparatuur Maken van intra-orale röntgenopnamen Maken van panoramaopnamen

• •

an goede röntgenopnames maken en fouten herkennen K Weet te werken volgens de protocollen en de procedures volgens de geldende kwaliteitseisen Weet wie verantwoordelijk is voor de apparatuur in de praktijk Weet wat de wet BIG inhoudt

Leerdoelen De cursist: • • •

eet wat röntgenstraling is en wat de biologische effecten W zijn Weet wat de voorwaarden zijn op het gebied van röntgenstraling binnen de tandartspraktijk Kan de patiënt en zichzelf voldoende beschermen tegen röntgenstraling

• •

1 dag

Om ervoor te zorgen dat medische deskundigheid altijd wordt ondersteund door specifieke kennis op het gebied van stralingsbescherming, dienen tandartsen, mondhygiënisten, kaakchirurgen en orthodontisten te zijn opgeleid tot Toezichthoudend Medewerker Stralingsbescherming (TMS) voor tandheelkunde basisniveau (voorheen stralingsdeskundige niveau 5A/M).

Er geldt een verplichte nascholing voor tandartsen, mondhygiënisten, kaakchirurgen en orthodontisten die zijn opgeleid tot Toezichthoudend Medewerker Stralingsbescherming. Volgens de richtlijn Tandheelkundige radiologie ben je verplicht om jouw kennis over de tandheelkundige radiologie op peil te houden door middel van minimaal 4 nascholingsuren per 5 jaar. Door deze cursus te volgen, wordt voldaan aan de verplichte nascholingseis. De bewijzen van deze gevolgde bij- en nascholing moeten worden gedocumenteerd in het KEW-dossier. Dental Best Practice organiseert in samenwerking met gekwalificeerde röntgendocenten deze bij- en nascholing.

Tijdens deze 2 uur durende theoretische en praktische cursus worden alle facetten besproken die nodig zijn om te voldoen aan de scholingseis namelijk: • Basale anatomie en röntgenanatomie • De risico’s van straling • Bediening van de apparatuur • Bescherming tegen straling • Maken van intra-orale röntgenopnamen • Herkennen van fouten in opnamen • Maken van panoramaopnamen • Gebruik van apparatuur • Eigenschappen van straling

Leerdoelen De cursist: • • • •

eet wat röntgenstraling is en wat de biologische effecten zijn W Weet wat de voorwaarden zijn op het gebied van röntgenstraling binnen de tandartspraktijk Kan de patiënt en zichzelf voldoende beschermen tegen röntgenstraling Kan goede röntgenopnames maken en fouten herkennen

• • •

eet te werken volgens de protocollen en de proceduW res volgens de geldende kwaliteitseisen Weet wie verantwoordelijk is voor de apparatuur in de praktijk Weet wat de wet BIG inhoudt

Mondhygiënist

Verplichte nascholing Intra-orale röntgen- en panoramaopnamen

59

Opleiding Preventie voor de allerjongsten 4 dagen

Wil jij graag binnen de mondzorgpraktijk of op het consultatiebureau meer doen op het gebied van preventie bij de allerjongsten, maar mis je hiervoor kennis en handvatten? De opleiding Preventie voor de allerjongsten is bedoeld voor mondhygiënisten en tandartsen die graag kennis en expertise willen vergaren over preventieve mondzorg bij kinderen van 0 tot 4 jaar. In de eerste 2 levensjaren wordt veel nieuw (mond) gezondheidsgedrag aangeleerd. Denk aan eten, drinken, mondfuncties, tandenpoetsen, et cetera. Daarom wordt binnen deze opleiding de focus gelegd op het vroegtijdig aanleren van gezond (mond)gedrag op het juiste moment, voordat ongezond gedrag een gewoonte is geworden. Hiervoor wordt gebruik gemaakt van motiverende gesprekstechnieken, de fasen van gedragsverandering en kennis over pedagogiek, voeding en logopedie. Hiervoor ga je actief aan de slag met het opnemen van geluidsfragmenten om je eigen gesprekstechnieken en die van je medecursisten te evalueren. Tijdens de opleiding wordt uitgebreid stilgestaan bij een goede samenwerking met de jeugdgezondheidszorg en wordt ondersteuning geboden bij een implementatietraject. De opleiding wordt gegeven door ervaren docenten die o.a. vanuit het Gezonde Peutermonden onderzoek de nodige ervaring hebben opgedaan.

Leerdoelen De cursist: • Heeft voldoende kennis over gebitsontwikkeling en anatomie • Kan het ‘Gewoon Gaaf’ programma toepassen in de leeftijd van 0-4 jaar • Kan motiverende gesprekstechnieken toepassen • Kent de fasen en determinanten van gedrag (HAPA) • Kan cariës diagnosticeren volgens de ICDAS en ECC • Heeft kennis over (borst)voeding en kent de rol van de kinderdiëtist • Kent afwijkende mondgewoonten en kent de rol van de (pre) logopedist

• •

• • •

Heeft kennis over gezinsdynamiek en de invloed van cultuur Weet hoe preventieve mondzorg op het consultatiebureau geïmplementeerd kan worden en hoe samen te werken met jeugdgezondheidszorg Weet hoe preventieve mondzorg in de mondzorgpraktijk geïmplementeerd kan worden Kan preventieve mondzorg afstemmen op de ontwikkelingsstadia van het kind Kent veelvoorkomende intra-orale afwijkingen

Mondhygiënist

61

1 dag

Leerdoelen

Docent:

1 dag

Leerdoelen

Docent:

5 1dagen dag

Deze opleiding heeft als doel om de mondhygiënist (ook niet Nederlands gediplomeerd), zo op te leiden dat ze cariës kunnen diagnosticeren en plastische restauraties kunnen vervaardigen. Er zal aandacht worden besteed aan de theorie achter deze behandeling, er zal preklinisch geoefend worden en er zullen klinische verrichtingen uitgevoerd worden tijdens een klinische stage.

Tijdens deze 5 -daagse opleiding wordt aandacht besteed aan het periodiek mondonderzoek met betrekking tot cariës en röntgendiagnostiek, prepareren en restaureren. Prepareren en restaureren wordt geoefend op fantoom en de opleiding wordt afgesloten met patiëntenbehandelingen. Tijdens deze opleiding zal duidelijk worden welke behandelingen geschikt zijn voor de mondhygiënist en worden valkuilen besproken.

Praktische vaardigheden, maar ook theoretische kennis komen ruimschoots aan bod. Hoe zorg je voor een functioneel en esthetisch goede restauratie?

Behandelen van patiënten Om de opleiding af te ronden is het nodig om enkele patiënten te behandelen. Deze moeten door de cursist zelf worden meegenomen. Dit moeten patiënten zijn met primaire cariës. Je kunt bitewings meenemen op de 1e of 2e opleidingsdag om te bespreken of het geschikte caviteiten zijn. Als de behoefte of vraag er is, kunnen we het programma iets aanpassen aan de omstandigheden. Een echte op maat gemaakte opleiding dus!

De opleiding wordt afgesloten met een theoretische en praktische toets.

Onderwerpen • • •

Diagnose: aandachtspunten bij het mondonderzoek, inschatten van het cariësrisico en frequentie van bitewings Indicatie: wat behandel je (nog) niet en wat wel, wanneer stuur je iemand door naar de tandarts?

Interpretatie van bitewings: wanneer behandelen en wanneer niet; bijzondere gevallen

• • • •

Prepareren: gangbare preparatietechnieken Vullen en afwerken: materiaalkennis en matrixsystemen Moderne inzichten in omgaan met composiet en bonding Praktische vaardigheden: aanbrengen van cofferdam en oefenen op fantoom (naar behoefte)

Mondhygiënist

Opleiding Prepareren en restaureren voor de mondhygiënist

63

Opleiding Lokale anesthesie voor de mondhygiënist 21dagen dag

In deze 2-daagse opleiding leer je lokale anesthesie in de mond te geven, zowel infiltratie anesthesie in boven- en onderkaak als geleidingsanesthesie (het mandibulair blok). Voor de mondhygiënist is het van essentieel belang om goede anesthesie te kunnen geven. Dit om een goede initiële behandeling of gebitsreiniging uit te kunnen voeren of te kunnen prepareren. In sommige gevallen is anesthesie dan onmisbaar. Voor zowel behandelaar als patiënt is het prettig om de behandeling pijnloos uit te voeren.

Deze opleiding Lokale anesthesie geeft de theoretische en praktische basis. Ook besteden we aandacht aan het verbod op recappen en behandelen we verschillende oplossingen voor veilig omgaan met naalden.

Er wordt eerst geoefend op een kunststof schedel en daarna oefen je onderling op je mede cursisten. Je dient ermee akkoord te gaan dat lokale anesthesie bij je wordt toegediend (met kortwerkende middelen). In de weken tussen de 2 opleidingsdagen moet je in de praktijk een aantal keer, onder toezicht van een tandarts, anesthesie toepassen bij patiënten.

Leerdoelen De cursist: • Kan infiltratie- en geleidingsanesthesie toedienen bij patiënten • Kan op basis van de geleerde theorie keuzes maken die betrekking hebben op lokale anesthesie • Kan de praktische uitvoering van de injecties goed doorlopen

Mondhygiënist

65

1 dag

Leerdoelen

Docent:

Update lokale anesthesie voor de mondhygiënist 1 dag

Docent: Ruud Bos

Hoe zat het ook alweer precies met de zenuwbanen, de keuze voor anesthesie vloeistof en eventuele medische interacties? Of ben je wel theoretisch op de hoogte, maar ben je wat onzeker in het daadwerkelijk toedienen? Tijdens deze cursus word je persoonlijk begeleid en daarna ben je weer helemaal up-to-date.

De cursus bestaat uit een theoretische update van de kennis en een praktische update in het toedienen van lokale anesthesie. Voorwaarde is dat een medecursist zowel infiltratie- als mandibulaire anesthesie bij je mag oefenen onder persoonlijke begeleiding van de docent.

Leerdoelen De cursist: • Kent de anatomische structuren • Kent het verloop van de takken van de n. trigeminus • Kent de structuren die de zenuwtakken van de n. trigeminus passeren • Weet wat oppervlakte-, infiltratie- en geleidingsanesthesie inhoudt • Kent de farmacologie van de meest gebruikte locale anesthetica

• • •

Leert noodzakelijke maatregelen en procedures inzake hygiëne en steriliteit Kent de anatomie van en rond de mondholte in relatie tot lokale anesthesie technieken Weet wat te doen bij mogelijke complicaties bij het toedienen van lokale anesthesie

1 dag

Docent: Arend van den Akker

Na een inleidende presentatie, volgt een live demo en hands-on training waarbij de simulatie van een aantal getoonde clinical cases aan bod komen. Het bij de cursus gebruikte materiaal is van IPS Empress Direct.

Onder begeleiding van onze vaste docent Arend van den Akker krijg je veel praktische tips, en kun je deze, na de hands-on training, meteen toepassen in de praktijk.

Na de cursus krijg je de gebruikte cursuskit met enige toebehoren mee, evenals een overzicht van de gebruikte materialen.

De volgende onderwerpen komen aan bod gedurende deze 1- daagse cursus: • Fluorescentie en opalescentie (en hoe krijg ik dat in de • De preparatie nader toegelicht restauratie?)

• De maltechniek nader bekeken (waxup intra- en extraoraal) • Vorm en oppervlakte structuur in relatie tot de afwerking • Biotypes en de implicatie hiervan voor de praktijk • Facings • Kleurbepaling en de noodzaak van fotografie, DSD • Multiple layering met karakterisering en opalescentie • Een determinatiesysteem voor karakterisering • Diastemen

Leerdoelen De cursist: • •

Kan de geleerde tips and tricks toepassen in de praktijk Heeft geleerd om hoogwaardige en esthetische composietsrestauraties te kunnen vervaardigen in het front

Mondhygiënist

Cursus Composietrestauratie in het front

67

Cursus Composietrestauratie van de zijdelingse delen 1 dag

Docent: Rixt van Noort

Het vervaardigen van composietrestauraties in de zijdelingse delen is een behandeling die we in de tandartspraktijk dagelijks uitvoeren.

Maar hoe zorg je er nou voor dat deze restauratie duurzaam is en dus zo lang mogelijk meegaat? Welke invloed heeft de restauratie op de rest van de dentitie en hoe zorg je voor een voorspelbare vorm, functie en esthetiek?

Stap voor stap word je meegenomen in het proces en leer je werken volgens een vast protocol om het gewenste resultaat te bereiken.

Onder begeleiding van onze vaste docent Rixt van Noort krijg je veel praktische tips tijdens deze hands-on cursus, die je meteen kunt toepassen in de praktijk.

De volgende onderwerpen komen aan bod: • • • •

Het gebruik van rubberdam De preparatie wordt nader uitgelicht De mal- en stempeltechniek nader bekeken Vorm en oppervlakte structuur in relatie tot de afwerking

• • • •

Anatomie Functie Duurzaamheid De materialen en het instrumentarium

Leerdoelen De cursist: • • • •

Kan eenvoudig en efficiënt een rubberdam plaatsen Kent de verschillende preparaties voor composiet Kent adhesieve systemen Kent de verschillende matrixsystemen

• • •

Heeft kennis van vultechnieken Heeft kennis van het optimale contactpunt Heeft kennis van de occlusale morfologie

Mondhygiënist

Cursus Kaasmolaren 1 dag

69

Docent: Cyriëlle Jongkind

In de algemene praktijk worden de tandarts en mondhygiënist vaak geconfronteerd met zogenoemde “kaasmolaren” bij kinderen. Blijvende molaren die een wel heel typische hypomineralisatie van het glazuur laten zien. Ze worden niet altijd als zodanig herkend en vaak (deels) onterecht afgedaan als fors carieuze kiezen. Kaasmolaren laten zich echter onderscheiden door hun typerende kleur, grillig weefselverlies en vaak extreme gevoeligheid. Vanwege deze extreme gevoeligheid zijn kinderen met kaasmolaren vaak al zo negatief geconditioneerd door bepaalde prikkels dat zij al bang kunnen worden als je met de meerfunctiespuit in de buurt komt.

Er zijn diverse strategieën voor de behandeling van kaasmolaren. Welke behandelmethoden zijn er en welke is het beste?

Tijdens deze cursus zullen verschillende materialen aan de orde komen, waarmee kaasmolaren behandeld zouden kunnen worden. Gebruik je wel of geen lokale anesthesie en welke methode is het meest toereikend in het bereiken van optimale verdoving? Aan de hand van casuïstiek, zullen tips and tricks besproken worden om kaasmolaren zo goed mogelijk te kunnen behandelen.

Leerdoelen De cursist: •

•

Is op de hoogte van de uitgebreide theorie over kaasmolaren (hypogemineraliseerde molaren, MIH en HSPM) Kent de verschillende behandelmethoden en materialen (desensitiseren, restaureren en RVSK)

• • •

Kan uitleg geven over pijnbeleving bij kaasmolaren Heeft verschillende casuïstiek doorgenomen Kent de tips and tricks m.b.t. het behandelen van kaasmolaren bij (angstige) kinderen

1 dag

Leerdoelen

1 dag

Docent: Cyriëlle Jongkind

Hall techniek, prepareren, pulpotomie en pulpectomie Lisa van 3 jaar oud komt binnen in jouw behandelkamer. Haar ouders geven aan dat ze sinds enkele dagen last heeft als ze aan het eten is. Lisa is nog nooit eerder bij de tandarts geweest en laat het nog niet zo goed zien. Spelenderwijs krijg je het voor elkaar toch in haar mond te kunnen kijken en je ziet een grote occlusale caviteit in element 85.

Tja, hoe nu te handelen? Er zijn verschillende behandelopties. Ga je vullen of toch iets anders doen?

Deze 1-daagse cursus zal nader in gaan op de behandeloptie ‘the seal is the deal’ met behulp van roestvrijstalen kronen (hierna genoemd RVSK).

Wanneer plaats je een RVSK en wanneer juist niet? Welke methoden zijn er? En mocht er toevallig sprake zijn van een goede coöperatie en je hebt een duidelijk röntgenbeeld, welke opties zijn er dan met betrekking tot een endodontische behandeling in het melkgebit?

De cursus zal gericht zijn op zowel de theoretische als de praktische kant. Je hebt uitgebreid de tijd om hands-on te oefenen.

De cursisten dienen zelf één of twee geëxtraheerde melkmolaren mee te nemen naar deze cursus. Deze worden enkel gebruikt voor wetenschappelijke doeleinden.

Leerdoelen De cursist: •

Weet welke indicaties en contra-indicaties er zijn ten aanzien van het plaatsen van een RVSK

•

Weet welke methoden en werkwijzen er zijn er met betrekking tot het plaatsen van een RVSK (Hall kroon versus prepareren)

Mondhygiënist

Cursus Kindertandheelkunde Roestvrijstalen kroon

71

Cursus Cariësdiagnostiek en PMO voor de mondhygiënist 1 dagdeel 1 dag

Docenten: Rixt van Noort en Josine Rosseel

Jij ziet je patiënten voor periodieke controle en jij behandelt de primaire cariës. Mooie taken die een grote verantwoordelijkheid met zich meebrengen. Want wat zie je, waar let je op en wanneer beslis je of je wel of niet gaat behandelen? Voer je de behandeling zelf uit of verwijs je door naar een tandarts of specialist?

Tal van factoren bepalen jouw beslissing. Iedere keer weer een beslisboom waar je bewust of onbewust ‘inklimt’. Tijdens deze praktijkgerichte workshop lopen we samen veel van die beslismomenten door. Hierna bepaal jij met nog meer zekerheid en overtuiging zélf hoe jij jouw patiënten het beste behandelt.

We bespreken heel veel röntgenfoto’s en casussen. Ook voor jouw eigen casus(sen) maken we ruimte. Ook gaan we de praktijk in: je doet een PMO bij een van je medecursisten en past toe wat je eerder deze lesdag geleerd hebt.

Leerdoelen De cursist: • •

Kan beslissen wanneer je overgaat tot behandeling Kan beslissen om juist níet te behandelen en een laesie te monitoren

•

an inschatten of hij/zij de geplande behandeling zelf K uitvoert of deze verwijst naar de tandarts

1 dag

Cursus Instrumentatietechniek, een frisse blik 1 dag

Docent: Ingrid van Amersfoort

De laatste inzichten én de nieuwste ontwikkelingen op het gebied van handinstrumentarium komen in deze cursus aan de orde.

We houden de masterclass interactief en inhoudelijk; een combinatie van informatie over instrumentatie technieken en het onderhoud van scalers en curettes.

Welke ‘nieuwe’ instrumenten maken het supra- en subgingivaal werken nog completer?

De docent neemt je mee in de achtergronden en opbouw van instrumenten. Je krijgt uitleg over verschillende soorten staal; is hardstaal langer scherp? En wat is de invloed van een coating?

Je krijgt inzicht in het handinstrumentarium; welke instrumenten passen bij een behandeling? Het verschil tussen de standaard gracey curette, de after five curette en de mini five gracey curette wordt doorgenomen. Ook bespreken we 15/16, 17/18 curettes, NEVi scalers en Diamondtec furcatie files.

Tevens behandelen we de invloed van retentiefactoren, het slijpen van instrumenten en de handvaardigheid. Ook bieden wij je een verdieping in de techniek van de scaler en curettes, toegepast in verschillende werkgebieden.

Leerdoelen De cursist: • • •

Beheerst de slijptechnieken voor scaler en curette Heeft inzicht in de opbouw van handinstrumenten Kan instrumenten uitproberen op een fantoomhoofd

1 dag

Docenten: Jogchum Plat en Hugo van Beurden

Op dit moment gaat er in de tandheelkunde veel aandacht uit naar de rol van voeding op het orale microbioom. Op het gebied van voeding en mondgezondheid verschijnen er regelmatig berichten in de media. En ook op het gebied van mondgezondheid en afweer zijn er recent interessante artikelen verschenen.

In deze cursus, gegeven door Hugo van Beurden en Jogchum Plat, wordt er dieper ingegaan op nieuwe inzichten en interessante ontwikkelingen zoals: toekomstige behandelmogelijkheden van mondaandoeningen met behulp van voedingsmiddelen, de mogelijkheid om met voeding de samenstelling van ons microbioom te veranderen en de invloed van voeding op orale afweerprocessen.

Werkvorm De cursus is een interactief hoorcollege, waarbij de cursist actief participeert en bijdraagt aan de kennisuitwisseling. Geprobeerd wordt om deze abstracte onderwerpen zo eenvoudig mogelijk te beschrijven.

Leerdoelen De cursist: • • • • •

Heeft basiskennis op het gebied van voeding Heeft inzicht in de rol van voeding op gezondheid Heeft inzicht in de samenstelling van het microbioom Heeft kennis over toekomstige behandelmogelijkheden Heeft inzicht in de verschillende afweerprocessen bij

• •

parodontitis Heeft kennis over mogelijkheden die we hebben om de afweer te versterken Heeft inzicht inzake voeding als onderdeel van een gezonde leefstijl

Mondhygiënist

Cursus State of the art: voeding, afweer en het orale microbioom

75

4-daagse Masterclass Parodontologie; van PPS naar initieel, via evaluatie naar nazorg en vatbaarheid 1 dag

Docent: Schelte Fokkema

Wil je jezelf in korte tijd verder verdiepen in de klinische parodontologie of je kennis weer snel up-to-date maken, dan is deze 4-daagse Masterclass iets voor jou! Alle facetten van de parodontale behandeling komen tijdens deze dagen voorbij, er wordt zowel aandacht besteed aan de theorie als aan de praktijk.

Op dag 1 wordt de keuze tussen het paro-traject en het paro-preventietraject toegelicht aan de hand van wetenschappelijke literatuur, maar ook praktijkkennis. Vervolgens wordt besproken wat de belangrijkste uitgangspunten zijn voor een succesvolle initiële behandeling.

Op dag 2 worden de beperkingen van de initiële behandeling toegelicht en de oorzaken besproken, welke een cruciale rol spelen bij de evaluatie na een initiële behandeling. Vervolgens wordt inzichtelijk gemaakt wanneer parodontale chirurgie of juist herbehandeling geïndiceerd is.

Op dag 3 ligt de focus op het nazorgtraject en de stabiliteit voor de lange termijn. De factoren die hierbij van belang zijn worden besproken als ook de factoren voor de juiste nazorgfrequentie. Daarnaast worden de alternatieve vormen van parodontale behandeling besproken en ook gewogen.

Op dag 4 staat tot slot de vatbaarheid voor parodontitis centraal en wordt toegelicht waarom de etiologie verder strekt dan alleen bacteriën en wordt aandacht besteed aan peri-implantitis. Daarnaast wordt toegelicht welke rol lokale en systemische factoren hier mogelijk bij spelen.

Alle cursusdagen zijn interactief, waarbij de cursist actief participeert aan de kennisuitwisseling en de kennis wordt met behulp van de nodige casuïstiek uitgebreid. De cursusdagen zijn ook los te volgen wanneer je slechts geïnteresseerd bent in één bepaald thema.

Leerdoelen De cursist: • Kent de bouw en functie van het gezonde en ontstoken parodontium • Kent de parodontale screeningstest en de relatie tot het paro-traject • Kent de uitgangspunten voor de parodontale behandeling • Heeft inzicht in de effecten van preventie op het ontstoken parodontium • Kent de succescriteria voor de parodontale behandeling • Heeft inzicht in de beperkingen van de niet-chirurgische parodontale therapie • Begrijpt de relatie tussen het parodontium en orthodontie en restauratieve tandheelkunde

• • • • •

Begrijpt de principes van correctieve parodontale chirurgie voor een stabiel resultaat Kent de klinische factoren die van invloed zijn op parodontale progressie ofwel stabiliteit Begrijpt de indicaties nazorg, herbehandeling of reiniging en kent het juiste traject daarbij Begrijpt het ontstaan van parodontale ontstekingen en de rol van bacteriële complexen Heeft inzicht in het nut en het belang van antibioticumgebruik en microbiologisch onderzoek

1 dag

Docent: Schelte Fokkema

Volgens de nieuwe richtlijn kies je eerder voor het paro-traject als er bepaalde risicofactoren aanwezig zijn. Welke invloed systemische factoren hebben op het ontstoken parodontium wordt tijdens deze cursusdag toegelicht en de term vatbaarheid wordt besproken. Daarnaast wordt de invloed van lokale risicofactoren en bacteriële complexen besproken, waarbij de vraag centraal staat of parodontitis meer is dan alleen de kolonisatie van bacteriën?

De cursus is interactief, waarbij de cursist actief participeert en bijdraagt aan de kennisuitwisseling. Daarnaast wordt de leerstof toegelicht met casuïstiek.

De cursist kan een thema kiezen in een willekeurige volgorde, maar de docent adviseert de chronologische volgorde aan te houden vanwege de parallellen met de parodontale behandeling.

Leerdoelen De cursist: • Heeft inzicht in de invloed van roken, diabetes, voeding en stress op de parodontale gezondheid • Begrijpt de invloed van hormonen en medicijnen op de parodontale gezondheid • Begrijpt de relatie tussen het parodontium en orthodontie, endodontologie en restauraties • Heeft inzicht in de relatie tussen occlusaal, dentaal en

• • •

iatrogeen trauma en het parodontium Begrijpt het ontstaan van een biofilm en de rol van bacteriële complexen Kent de samenstelling van het orale microbioom volgens de nieuwste analysetechnieken Kent het synergie-dysbiose model in de verklaring voor parodontale progressie ofwel ontsteking

Mondhygiënist

Cursus Vatbaarheid voor parodontitis: systemische of lokale risicofactoren?

77

Cursus Algemene ziekten en geneesmiddelengebruik in relatie tot mondgezondheid 1 dag

Docent: Ruud Bos

Om als mondhygiënist op een verantwoorde manier te kunnen werken, dient hij/zij kennis te hebben over algemene ziekten zoals hart- en vaatziekten, diabetes en stollingsstoornissen. Omdat we te maken hebben met een vergrijzende bevolking, zullen we steeds meer met algemene ziekten en medicijnen geconfronteerd worden in de praktijk. Deze ziekten en medicijnen kunnen invloed hebben op de mondgezondheid of op onze behandeling. Verschillende geneesmiddelen kunnen elkaars effect versterken of onbedoelde bijwerkingen veroorzaken. Een goede en betrouwbare anamnese is daarbij onontbeerlijk. Dat alles maakt dat het belangrijk is dat de mondhygiënist hierover voldoende kennis heeft.

Tijdens deze cursus zullen we diep ingaan op de medische anamnese en het belang van het afnemen ervan, we zullen algemene ziekten en veelvoorkomende medicatie bespreken en de interacties en bijwerkingen van die medicatie doornemen.

Leerdoelen De cursist: • Kent de veel voorkomende algemene ziekten • Kan de uitkomst van de medische anamnese interpreteren • Weet hoe met de ASA classificatie om te gaan • Kent de interacties tussen algemene ziekten en het mondhygiënistisch handelen • Kent de interacties tussen geneesmiddelengebruik en

• •

mondhygiënistisch handelen Herkent effecten van geneesmiddelengebruik in en om de mond Kent de interacties van geneesmiddelen

1 dag

Docent: Cyriëlle Jongkind

In de recente KIMO richtlijn ‘Mondzorg voor Jeugdigen preventie en behandeling van cariës’ (2020) is het gebruik van zilver diamine fluoride (SDF) je vast niet ontgaan. Maar wat is het en is het alleen geschikt voor kinderen of kan het ook toegepast worden bij ouderen (geriatrie)?

Behandeling van cariës met zilverbestanddelen bestaat al sinds de jaren ’20 vorige eeuw. Toch wordt het heden ten dage in Nederland nog weinig gebruikt, terwijl SDF gezien kan worden als een minimaal invasieve manier om cariës te behandelen. Ook kan SDF gebruikt worden als desensitizer.

Hoe werkt SDF of AgF (nieuwe generatie SDF)? En waarom hebben we in Nederland twee componenten, SDF/AgF en KI (kaliumjodide)? Wat doet kaliumjodide? En heb je weleens gehoord van een SMART restauratie? Tijdens deze avond- of ochtendcursus neemt onze docent Cyriëlle Jongkind je (aan de hand van casuïstiek) mee in de wereld van SDF. Het is zowel een theoretische als praktische cursus die je meteen in de praktijk kunt toepassen!

Leerdoelen De cursist: • Weet wat zilver diamine fluoride (SDF) is en hoe het werkt • Kent het verschil tussen SDF, AgF en KI (de oude en nieuwe generatie SDF) • Weet wat de tips and tricks zijn m.b.t. SDF

• • •

Weet wat de indicaties en contra-indicaties zijn m.b.t. het gebruik van SDF en hoe je SDF gebruikt Weet welke technieken er zijn Weet hoe je SDF in de praktijk kunt toepassen (bv. declareren)

Mondhygiënist

Cursus SDF - minimaal invasief behandelen

79

Cursus Subgingivale gebitsreiniging 2 dagen

Docent: Linda Endstra

Om een subgingivale reiniging zo goed mogelijk te kunnen uitvoeren en tot een mooi behandelresultaat te komen, zijn kennis over instrumentarium en kennis over de morfologie van het element (kroon, radices, furcaties en de omliggende weefsels) erg belangrijk. Daarnaast is het essentieel om de verschillende technieken om subgingivaal te reinigen goed onder de knie te hebben. Wat kun je bereiken met subgingivaal reinigen en welke beperkingen kunnen een goed eindresultaat beïnvloeden? Tijdens deze cursus zullen we zowel reiniging met ultrasone apparatuur als reiniging met handinstrumenten bespreken en zullen we onder begeleiding oefenen met deze behandelmethodes.

De cursus bestaat uit een theoretisch en een praktisch deel. Tijdens het praktische deel van de cursus, zal worden geoefend op een fantoomhoofd om te oefenen met de verschillende technieken, zodat die daarna in de praktijk weer direct toepasbaar zijn.

Leerdoelen De cursist: • Verkrijgt inzicht in de anatomie van de radices • • Verkrijgt inzicht in de mogelijkheden en beperkingen van subgingivale reiniging • Is bekend met de contra-indicaties voor toepassing van ultrasone • apparatuur • Verkrijgt kennis van verschillende soorten instrumentarium en

de toepassingsmogelijkheden Verkrijgt kennis van de verschillende type tips en de toepassingsmogelijkheden Kent het verschil in behandelresultaat tussen handmatig vs. ultrasone reiniging

Mondhygiënist

81

1 dag

Cursus De evaluatie na initieel: chirurgie, antibioticum of herbehandeling?

1 dag

Docent: Schelte Fokkema

In het paro-traject dien je 3 of uiterlijk 6 maanden na de initiële therapie een evaluatie uit te voeren en aan de hand van specifieke criteria te beoordelen of het gewenste resultaat bereikt is. Tijdens deze cursusdag wordt toegelicht wanneer chirurgie, herbehandeling of juist het stoppen van het paro-traject geïndiceerd is en waarom. Daarnaast wordt duidelijk gemaakt welk nut antibiotica hebben tijdens de behandeling van parodontitis en wat het belang is van een microbiologisch onderzoek.

De cursus is interactief, waarbij de cursist actief participeert en bijdraagt aan de kennisuitwisseling. Daarnaast wordt de lesstof toegelicht met casuïstiek.

De verschillende thema’s kunnen het beste worden doorgenomen in de chronologische volgorde die ook wordt aangehouden tijdens de parodontale behandeling, maar als er behoefte is aan het afwijken van deze volgorde, kunnen thema’s ook door elkaar heen besproken worden; we passen ons aan, aan jullie voorkeuren.

Leerdoelen De cursist: • Kent de succescriteria voor de parodontale behandeling en begrijpt de relevantie ervan • Heeft inzicht in de beperkingen van de niet-chirurgische parodontale therapie • Heeft kennis van de anatomie van gebitselementen en i.h.b. de radices • Begrijpt de principes van correctieve parodontale chirurgie

• • •

voor een stabiel resultaat Begrijpt de rol van mechanische therapie op de biofilm en het effect op het parodontium Heeft inzicht in het nut en het belang van antibioticumgebruik en microbiologisch onderzoek Heeft kennis van de indicatie voor het gebruik van antibioticum bij parodontale aandoeningen

Mondhygiënist

83

1 dag

Leerdoelen

Cursus Temporo - Mandibulaire Dysfunctie en orofaciale fysiotherapie 1 dag

Docent: Saskia Vrickx

De mond is meer dan alleen de dentitie; het is de poort om van buiten naar binnen te gaan. Als er lichamelijk of psychisch gezien iets niet goed gaat, dan kan dit zijn weerslag hebben op ons mond- en kaakstelsel. We zeggen niet voor niks ‘door de zure appel heen bijten’ of ‘het voor je kiezen krijgen’. De spanningen die mensen ervaren, kunnen ervoor zorgen dat ze gaan klemmen en/of knarsen, waardoor Temporomandibulaire klachten (TMD) kunnen ontstaan.

Onder temporomandibulaire klachten verstaan we: kaakgewrichtsklachten (artrogene TMD) en spiergerelateerde klachten (myogene TMD) of een combinatie van beiden.

Bekende klachten zijn: knappend of klikkend kaakgewricht, beperking van de mondopening, pijn bij eten of kauwen, een overgevoelig gebit, abnormale slijtage van het gebit, oorpijn/oorsuizen, hoofdpijn en nek- en schouderpijn.

Mondhygiënisten zien patiënten vaak jarenlang, ze bouwen daardoor een vertrouwensband op met de patiënt. Omdat ze patiënten geregeld terugzien, zullen zij te maken kunnen krijgen met temporomandibulaire klachten en de invloed daarvan op de mondgezondheid van de patiënt. Tijdens deze cursus zal er aandacht besteed worden aan de klachten, worden verschillende handvatten aangereikt waardoor je hier goed over kunt communiceren met de patiënt en krijg je de juiste informatie over het verwijzen van deze patiënten.

Leerdoelen De cursist: • Leert de basiskennis van de anatomie • Leert welke klachten behandeld worden door een orofaciale fysiotherapeut en deze te herkennen in je praktijk • Leert informatie, advies en eerste handvatten te geven en weet wanneer je moet doorverwijzen naar een specialist • Kent de functie van het kauwstelsel en de betrokken structuren • Weet en herkent wat temporomandibulaire klachten zijn • Begrijpt wat situationele en psychosociale factoren met monden kaakklachten te maken hebben

• • • • •

Neemt kennis van de behandelmogelijkheden van orofaciale fysiotherapie Leert het belang van samenwerking tussen mondhygiënisten en orofaciaal fysiotherapeuten en leert wanneer en hoe te verwijzen Kan de betrokken spieren/gewrichten palperen en onderzoeken Leert differentiëren tussen myogene en artrogene TMD en leert sneltesten uit te voeren Leert de patiënt informatie, advies en handvatten te geven

1 dag

Docent: Yvonne Kort

Een inspirerende en actieve cursus over de relatie tussen voeding en ontstekingen in de mond. Je wordt je bewust van de invloed die je zelf hebt op je immuunsysteem en daarmee op je gezondheid. Na deze cursus ben je in staat om iedere patiënt een passend advies te geven omtrent voeding die helpt de mondgezondheid te verbeteren.

Leerdoelen De cursist: • Leert hoe je als mondhygiënist chronisch ontstoken gingiva kan aanpakken en hoe je voeding kunt inzetten om dit te verbeteren • Verkrijgt kennis over de relatie van de mond tot het immuunsysteem • Leert de werking van het slijmvlies in de mond kennen

• •

Ontdekt de factoren die van invloed zijn op het slijmvlies Leert welke invloed voeding heeft op gingivitis en parodontitis

Mondhygiënist

Cursus Gezond in de mond

85

Cursus Nazorg bij natuurlijke elementen en implantaten: recall, re-initieel of gebitsreiniging?

1 dag

Docent: Schelte Fokkema

Volgens de nieuwe richtlijn voor parodontale behandelingen, indiceer je aan de hand van een periodieke herbeoordeling, welk vervolgtraject past bij de parodontale behandeling die je aan het uitvoeren bent. Tijdens deze cursusdag maken we inzichtelijk welke behandelmogelijkheden te overwegen zijn en waarom je voor welke richting kiest. Daarnaast wordt besproken welke factoren de frequentie van de nazorg bepalen en tevens welke alternatieve vormen van parodontale therapie er voor handen zijn. Tot slot worden de verschillen tussen de behandeling van ontstoken pockets rondom implantaten en natuurlijke gebitselementen besproken.

De cursus is interactief, waarbij de cursist actief participeert en bijdraagt aan de kennisuitwisseling. Tijdens deze dag zullen ook verschillende casussen aan bod komen.

De verschillende thema’s kunnen het beste worden doorgenomen in de chronologische volgorde die ook wordt aangehouden tijdens de parodontale behandeling, maar als er behoefte is aan het afwijken van deze volgorde, kunnen thema’s ook door elkaar heen besproken worden; we passen ons aan, aan jullie voorkeuren.

Leerdoelen De cursist: • Kent de klinische factoren die van invloed zijn op parodontale progressie ofwel stabiliteit • Begrijpt waarop parodontale nazorg is gericht, wat deze behandeling inhoudt en wanneer deze begint • Begrijpt de indicaties nazorg, herbehandeling of reiniging • Heeft inzicht in het bepalen van de frequentie van nazorg in relatie tot risicofactoren

• • •

Heeft inzicht in de relevantie van alternatieve methodieken van biofilmbestrijding Kent de verschillen tussen de bouw van het parodontium en het peri-implantaire weefsel Begrijpt de (on)mogelijkheden in de behandeling van het ontstoken peri-implantaire weefsel

1 dag

Docent: Schelte Fokkema

In de nieuwe richtlijn voor parodontale behandelingen heb je de keuze om bij verdiepte pockets het paro-traject te volgen of juist eerst het paro-preventietraject. In deze cursus wordt de ratio achter deze keuze toegelicht en ook inzichtelijk gemaakt aan de hand van evidence based practice. Daarnaast wordt besproken waarom de niet-chirurgische parodontale therapie een gestructureerd traject is en hoe succesvol dit is als je aan de juiste voorwaarden voldoet.

De cursus is interactief, waarbij de cursist actief participeert aan de kennisuitwisseling. De cursusdag is doorspekt met casuïstiek en wordt afgesloten en toegelicht met een casus.

De verschillende thema’s kunnen het beste worden doorgenomen in de chronologische volgorde die ook wordt aangehouden tijdens de parodontale behandeling, maar als er behoefte is aan het afwijken van deze volgorde, kunnen thema’s ook door elkaar heen besproken worden; we passen ons aan, aan jullie voorkeuren.

Leerdoelen De cursist: • Kent de bouw en functie van het gezonde en ontstoken parodontium • Kent de parodontale screeningstest en de relatie tot het paro-preventie- en paro-traject • Heeft inzicht in de effecten van preventie en curatie op het ontstoken parodontium

• • •

Kent de uitgangspunten voor de parodontale behandeling Heeft inzicht in de effecten van de niet-chirurgische parodontale therapie Kan een gemotiveerde keuze maken in het soort instrumentarium bij de therapie

Mondhygiënist

Cursus Initiële behandeling: het paropreventietraject of het paro-traject?

87

Online Kennismakingsworkshop motiverende gespreksvoering 1 dag

Ben je als mondzorgprofessional op zoek naar een effectieve manier om jouw patiënten écht te motiveren om voor gezonder gedrag te kiezen? Dan is de Online Kennismakingsworkshop Motiverende Gespreksvoering iets voor jou.

In deze workshop leer je de basisprincipes van Motiverende Gespreksvoering, een wetenschappelijk onderbouwde techniek die je helpt om patiënten te ondersteunen bij het nemen van verantwoordelijkheid voor hun gezondheid. We gaan in op veelgemaakte fouten in communicatie en laten je zien hoe je patiënten kunt begeleiden naar duurzaam gezond gedrag.

Mondzorgprofessionals hebben kwaliteit en zelfmanagement hoog in het vaandel staan. Zij willen patiënten niet alleen informeren, maar ook écht motiveren om meer verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen gezondheid. Dit betekent kortere behandeltrajecten, blijvend gezond gedrag en hogere tevredenheid bij zowel patiënt als zorgverlener. Helaas komt het vaak voor dat patiënten ondanks goede uitleg en betrokkenheid hun gedrag niet veranderen. Met Motiverende Gespreksvoering kunnen zorgprofessionals wél de intrinsieke motivatie van patiënten versterken, wat leidt tot betere resultaten in minder tijd.

Motiverende Gespreksvoering biedt een krachtige oplossing. Zorgprofessionals ontdekken steeds vaker dat Motiverende Gespreksvoering effectieve gesprekstechnieken biedt om de intrinsieke motivatie van patiënten te versterken. Deze cursus biedt de juiste balans tussen theorie en praktijk, met concrete handvatten die je direct kunt toepassen in de dagelijkse praktijk.

Leerdoelen De cursist: • Krijgt inzicht in de basisprincipes van Motiverende Gespreksvoering • Herkent de veelgemaakte fouten tijdens motiverende gesprekken

• • •

Kan effectieve gespreksvaardigheden ontwikkelen Kan Motiverende Gespreksvoering toepassen in de praktijk Versterkt zelfmanagement bij patiënten

2 dagen

De 2-daagse cursus Motiverende Gespreksvoering is een praktijkgerichte en interactieve cursus die speciaal is ontworpen voor mondzorgprofessionals die patiënten willen motiveren om meer verantwoordelijkheid te nemen voor hun gezondheid en gedrag. In deze cursus leer je hoe je met wetenschappelijk onderbouwde technieken de intrinsieke motivatie van patiënten kunt versterken en gedragsverandering kunt stimuleren.

De cursus is veelzijdig en afwisselend: theorie, modellen en praktijkvoorbeelden worden gecombineerd met interactieve sessies, waarin eigen casussen en het oefenen met gesprekstechnieken centraal staan.

Mondzorgprofessionals hebben kwaliteit en zelfmanagement hoog in het vaandel staan. Zij willen patiënten niet alleen informeren, maar ook écht motiveren om meer verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen gezondheid. Dit betekent kortere behandeltrajecten, blijvend gezond gedrag en hogere tevredenheid bij zowel patiënt als zorgverlener. Helaas komt het vaak voor dat patiënten ondanks goede uitleg en betrokkenheid hun gedrag niet veranderen. Met Motiverende Gespreksvoering kunnen zorgprofessionals wél de intrinsieke motivatie van patiënten versterken, wat leidt tot betere resultaten in minder tijd.

Motiverende Gespreksvoering biedt een krachtige oplossing. Zorgprofessionals ontdekken steeds vaker dat Motiverende Gespreksvoering effectieve gesprekstechnieken biedt om de intrinsieke motivatie van patiënten te versterken. Deze cursus biedt de juiste balans tussen theorie en praktijk, met concrete handvatten die je direct kunt toepassen in de dagelijkse praktijk.

We raden je aan om eerst de online workshop te volgen voordat je deelneemt aan deze cursus.

Leerdoelen Na afloop van deze cursus is de cursist in staat om: • Intrinsieke motivatie van patiënten te herkennen en versterken • Gesprekstechnieken toe te passen om gedragsverandering te stimuleren • De basisprincipes van Motiverende Gespreksvoering in te zetten • Weerstand effectief om te buigen naar verandering

• • • •

Eigen casussen te analyseren en verbeteren met motiverende gespreksvoering Concreet en praktisch om te gaan met patiëntgericht zelfmanagement Effectieve communicatievaardigheden te ontwikkelen Te reflecteren op de eigen gespreksstijl

Mondhygiënist

2-daagse Cursus Motiverende Gespreksvoering

89

Cursus Aligners; alles wat je moet weten als mondhygiënist 1 dag

Docent: Karin Molhoek

Patiënten komen steeds vaker in de praktijk met vragen over esthetische zaken rondom hun gebit. Deze vragen kunnen ze ook aan jou als mondhygiënist stellen. Er is tegenwoordig een breed scala aan mogelijkheden om hun wensen te realiseren.

Wat is de wens van de patiënt? Is deze wens realistisch? Is zo’n ‘onzichtbare beugel’ wel een goede behandeloptie bij jouw patiënt?

Aligners zijn tegenwoordig een veel gebruikte behandelmethode om tandstand correcties toe te passen. Wat is er allemaal mogelijk met aligners? Hoe zit het met patiënten met parodontale problematiek? Kunnen die behandeld worden? Op deze informatieve dag vertellen we je alle ins & outs over aligner orthodontie. Na deze cursus weet jij alles over aligners en welke voordelen ze voor jouw patiënten hebben.

Leerdoelen De cursist: • Kent verschillende aligner systemen • Heeft kennis van beknopte basis orthodontie • Weet wat de grenzen van aligners zijn • Weet wat de mogelijkheden voor jou als mondhygiënist zijn

• • • •

Weet wat attachments doen Kent de combinatie van orthodontische- en parodontologische behandelingen Kan passend mondhygiëne advies geven Weet waar naar te kijken bij een controle behandeling

1 dag

Docent: Ellen Bol- van den Hill

Het Nederlandse zorgstelsel hangt aan elkaar van wetten en regelgeving. Wetten en regels waar alle mondhygiënisten van op de hoogte moeten zijn (of je nu vrijgevestigd bent, als zelfstandige werkt of in loondienst bent). Als mondhygiënist krijg je regelmatig te maken met onduidelijkheden en tegenstrijdige berichten rondom nieuwe en veranderende wet- en regelgeving.

In een interactieve cursus worden alle aspecten van de voor mondhygiënisten van belang zijnde wet- en regelgeving besproken en gaan we met elkaar in gesprek over wat dit betekent voor de beroepsuitoefening.

Leerdoelen De cursist: • Heeft up-to-date kennis van voor mondhygiënisten belangrijke wet- en regelgeving • Weet de wet- en regelgeving toe te passen in de eigen beroepsuitoefening • Is op de hoogte van de wet BIG, de kwaliteitswetten en de WGBO

•

•

Heeft kennis van de regelgeving rondom de voorbehouden handelingen (bij functionele zelfstandige bevoegdheid en bij zelfstandige bevoegdheid) Is op de hoogte van de Europese regelgeving die van belang is voor de mondhygiënist

Mondhygiënist

Cursus De mondhygiënist: wetten en regels

91

Cursus Preventieve mondzorg voor kinderen met Johnny Joker 1 dag

Docent: Marit Verschuuren

Preventieve behandelingen spelen een steeds belangrijkere rol in de Nederlandse mondzorgpraktijken. En dat is niet voor niets, want cariës blijft een groot probleem. Sommige kinderen (en hun ouders) zijn makkelijk te motiveren en preventief te begeleiden, maar we kennen allemaal de gevallen waar verbetering uitblijft (en ouders die tijdens de afspraak even snel wat mailtjes wegwerken of zelfs afspraken afzeggen).

Misschien heb je ook wel een aantal patiënten aan wie je al je voorlichting, instructies en argumenten hebt gegeven, maar helaas zonder resultaat. Je begint de hoop op verbetering bijna op te geven.

Tijdens deze cursus ontdek je hoe je Johnny Joker kunt inzetten om al jouw patiënten tot ongeveer 12 jaar optimaal te begeleiden en te motiveren. Met Johnny Joker werk je automatisch volgens de KIMO Richtlijn Mondzorg voor Jeugdigen. Daarnaast krijg je tijdens de training waardevolle handvatten om patiënten echt te motiveren. Welke gesprekstechnieken zorgen ervoor dat patiënten doen wat goed voor ze is, en wat kun je als behandelaar beter niet zeggen?

De Johnny Joker materialen zijn voortdurend in ontwikkeling. Op basis van onderzoek – onder andere samen met de Radboud Universiteit – wordt de effectiviteit van de aanpak voortdurend geëvalueerd.

Wil je na deze basiscursus meer de verdieping in? Volg dan de masterclass Verdiepen en verbreden met Johnny Joker.

Leerdoelen De cursist: • Kan onderbouwen waarom ze kiezen voor de basisaanpak of de volledige ervaring met de Johnny Joker methode • Kent het wetenschappelijke bewijs achter de methode Johnny Joker en het preventieve deel van de onderliggende KIMO Richtlijn Mondzorg voor Jeugdigen met methode NOCTP (Non Operative Caries Treatment and Prevention,

•

•

in Nederland bekend als Gewoon Gaaf) Kan motiverende gesprekstechnieken toepassen, een wetenschappelijk onderbouwde methode om patiënten te motiveren.

Kan ‘Johnny Joker’ toepassen in de praktijk en onderbouwen waar je rekening mee moet houden in je praktijk

1 dag

Docent: Marit Verschuuren

Preventieve behandelingen spelen een steeds belangrijkere rol in de Nederlandse mondzorgpraktijken. En dat is niet voor niets, want cariës blijft een groot probleem. Sommige kinderen (en hun ouders) zijn makkelijk te motiveren en preventief te begeleiden, maar we kennen allemaal de gevallen waar verbetering uitblijft (en ouders die tijdens de afspraak even snel wat mailtjes wegwerken of zelfs afspraken afzeggen). Misschien heb je ook wel een aantal patiënten aan wie je al je voorlichting, instructies en argumenten hebt gegeven, zonder resultaat. Je begint de hoop op verbetering bijna op te geven.

Tijdens deze masterclass gaan we dieper in op diverse aspecten van de methode. We bespreken de achterliggende adviezen en gaan aan de slag met de struikelblokken die je bent tegengekomen bij de praktijkinvoering. Daarnaast oefenen we met complexe patiëntencasussen. Je kan daarin jouw eigen uitdagingen delen zodat we met elkaar tot oplossingen kunnen komen. Bovendien leer je van de succesverhalen van anderen, wat je extra handvatten geeft om Johnny Joker nog effectiever toe te passen.

Het is wel verplicht om eerst de basiscursus te volgen voordat je kan deelnemen aan de masterclass.

Leerdoelen De cursist: • Kan onderbouwen waarom ze kiezen voor de basisaanpak of de volledige ervaring met de Johnny Joker methode • Kent het wetenschappelijke bewijs achter de methode Johnny Joker en het preventieve deel van de onderliggende KIMO Richtlijn Mondzorg voor Jeugdigen met methode NOCTP (Non Operative Caries Treatment and Prevention,

•

•

in Nederland bekend als Gewoon Gaaf) Kan motiverende gesprekstechnieken toepassen, een wetenschappelijk onderbouwde methode om patiënten te motiveren.

Kan ‘Johnny Joker’ toepassen in de praktijk en onderbouwen waar je rekening mee moet houden in je praktijk

Mondhygiënist

Masterclass Verdiepen en verbreden met Johnny Joker

93

Cursus Kennismaking met Evidence Based Practice 1 dagdeel

Docent: Brenda Grift

Een 3-uur durende kennismaking waarin je de basisprincipes van het gebruik van wetenschappelijk bewijs leert!

Als mondzorgprofessional dien je behandelkeuzes en de communicatie hierover te baseren op wetenschappelijk bewijs. Tijdens deze 3-uur durende kennismaking leer je de basisprincipes van het gebruik van wetenschappelijk bewijs, dat voor het beroep van de mondhygiënist relevant is. Aan de hand van een casus leer je vragen formuleren die je kunt beantwoorden met wetenschappelijke bewijs. Vervolgens kun je dit antwoord vertalen naar een concrete behandelsituatie.

Wil je je na deze kennismaking nog meer verdiepen in Evidence Based Practice? Volg dan de cursus Evidence Based Practice in de dagelijkse praktijk

Leerdoelen De cursist: • Kan EBP-principes toepassen in de dagelijkse praktijk: bewijs voor behandelkeuzes in de mondzorg • Kan praktijkvraagstukken vertalen naar vragen die met wetenschappelijk bewijs beantwoord kunnen worden

• •

Kan effectief zoeken naar wetenschappelijke literatuur via betrouwbare bronnen Kan praktijkvraagstukken beantwoorden met wetenschappelijk bewijs

2 dagen

Docent: Brenda Grift

Als mondzorgprofessional dien je behandelkeuzes en de communicatie hierover te baseren op wetenschappelijk bewijs. Tijdens deze nieuwe 2-daagse cursus gaan we oefenen met het gebruik van wetenschappelijk bewijs en de methodologie die voor het beroep van de mondhygiënist relevant is. Hierbij zal de nadruk liggen op het formuleren van vragen, het zoeken naar relevante wetenschappelijke literatuur, het beantwoorden van vragen met behulp van wetenschappelijk bewijs, het interpreteren van onderzoeksresultaten én het vertalen van deze kennis naar een behandelcontext. Een must voor iedere mondhygiënist!

Leerdoelen De cursist: • Begrijpt wat Evidence Based Practice (EBP) is en waarom het belangrijk is in de mondzorg • Kent de kernprincipes en voordelen van EBP in de klinische praktijk uitleggen • Is in staat zijn om klinische vragen te formuleren met behulp van de PICO-methode • Kent het belang van goed geformuleerde klinische vragen voor het vinden van relevant bewijs • Maakt kennis met de basisprincipes van zoekstrategieën in PubMed • Kan effectief zoektermen en filters toepassen om relevante wetenschappelijke artikelen te vinden • Leert hoe klinische vragen met behulp van wetenschappelijk

• • • • •

bewijs kunnen worden beantwoord Kan de stappen van het EBP-proces begrijpen: vragen, zoeken, beoordelen, toepassen en evalueren Heeft inzicht verkregen in de hiërarchie van bewijskracht, van systematic reviews tot expert opinions Kan betrouwbare bronnen en zoekmachines voor wetenschappelijk bewijs identificeren Leert hoe je deze bronnen effectief kunt gebruiken in de zoektocht naar relevant bewijs Beheerst geavanceerde zoekstrategieën in PubMed

Mondhygiënist

Cursus Evidence Based Practice in de dagelijkse praktijk

95

1 dag

Leerdoelen

Docent:

1 dag

Docent: Manon Weijers

Deze cursus biedt inzicht in verschillende aspecten van de orale pathologie en oncologie, die relevant zijn voor mondhygiënisten in hun klinische praktijk.

Tijdens deze cursus zullen we ons richten op verschillende categorieën van slijmvliesafwijkingen, waaronder witte afwijkingen, rode afwijkingen en ulceraties. Ook bespreken we hoe deze afwijkingen kunnen worden gediagnosticeerd en behandeld. Daarnaast zullen we ons verdiepen in lipafwijkingen, zoals mucocèles en fibromen. Ook zullen afwijkingen zoals gingivahyperplasie en pigmentaties aan bod komen. Verder zullen we aandacht besteden aan oncologie in en rondom de mondholte waarbij we de orale manifestaties van kanker en de behandeling daarvan bespreken. Ook zal de behandeling van deze patiënten door de mondhygiënist worden besproken.

Tot slot zullen we ingaan op medicatie gerelateerde orale complicaties met een specifieke focus op MRONJ (Medication-Related Osteonecrosis of the Jaw), inclusief diagnostische criteria, behandeling en preventie.

Deze cursus is bedoeld om jou als mondhygiënist te voorzien van de kennis, vaardigheden en competenties die nodig zijn om orale pathologie en oncologie te kunnen herkennen en begrijpen in de dagelijkse praktijk.

Leerdoelen De cursist: • Kan verschillende soorten witte slijmvliesafwijkingen identificeren, zoals leukoplakie en candida, hyperkeratose; inclusief hun klinische kenmerken en differentiële diagnoses • Herkent rode slijmvliesafwijkingen inclusief de bijbehorende symptomen en diagnostische methoden • Kan ulceratieve slijmvliesafwijkingen evalueren • Begrijpt het belang van patiëntenvoorlichting over preventieve maatregelen, slijmvliesafwijkingen en follow-up zorg • Heeft kennis ontwikkeld om effectief te kunnen samenwerken met andere zorgverleners • Herkent de orale manifestaties van kanker en kankerbehandelingenen kan het belang van preventieve mondzorg bij kankerpatiënten benadrukken • Herkent medicatie gerelateerde afwijkingen in de mond,

•

•

• •

waaronder MRONJ, osteoradionecrose en medicatie-geïnduceerde xerostomie en begrijpt de onderliggende mechanismen en risicofactoren Begrijpt de rol van interprofessionele samenwerking in de zorg voor kankerpatiënten met orale complicaties, inclusief communicatie en coördinatie met andere zorgverleners Kan het belang benadrukken van patiëntenvoorlichting over de orale bijwerkingen van kankerbehandelingen en medicatiegebruik, inclusief advies over mondhygiëne en het verminderen van risicofactoren Herkent diverse afwijkingen in de mondholte Heeft kennis van de diagnostiek en behandeling van lipafwijkingen (mucocèle, fibroom), gingiva hypertrofie en slijmvliespigmentaties

Mondhygiënist

Cursus Orale pathologie en oncologie voor de mondhygiënist

97

Cursus Mondfotografie voor de mondhygiënist 1 dag

Docent: Daan van Oort

Als mondhygiënist is het belangrijk om het behandeltraject van de patiënt vast te leggen. Daarvoor heb je duidelijke en goede mondfoto’s nodig. Tijdens deze cursus leer je hoe je deze mondfoto’s kunt maken, welke camerasystemen hiervoor geschikt zijn en welke hulpmiddelen je kunt gebruiken.

Je krijgt antwoord op de vraag: wanneer en waarom ga je mondfoto’s maken?

Ook besteden we aandacht aan hoe je jezelf met mooie foto’s, goed kunt profileren op social media.

Leerdoelen De cursist: • Kan de keuze maken voor een bepaald camerasysteem • Kan de camera goed instellen • Weet hoe je volgens het WIP-protocol met het camerasysteem om moet gaan • Weet welke hulpmiddelen (spiegels/ retractors/ wangafhouders/ contrastor) nodig zijn

• • •

Kan met de juiste hulpmiddelen goede mondfoto’s maken Weet hoe je de patiënt moet positioneren om ergonomisch goed te fotograferen Kan een social media post maken

Mondhygiënist

99

Leerdoelen

1 dag

Leerdoelen

Docent:

1 dag

Docent:Docent: Eelco Hakman

Grofweg bestaan er twee type moeilijke patiënten in de praktijk; zij die grensoverschrijdend gedrag vertonen en zij die jou verleiden tot grensoverschrijdend gedrag.

De cursus begint, heel relaxed, met een oefening in de kunst van het luisteren, waarbij met behulp van klassieke muziek een aantal luistertrucs geleerd worden. Aan de hand van videobeelden worden de meest voorkomende typen van de ‘moeilijke’ patiënt besproken. Tevens worden de cursisten vertrouwd gemaakt met de basisvaardigheden om met dit soort patiënten om te gaan.

Ook wordt aandacht besteed aan het feit of de moeilijkheid van deze patiëntengroep hem nou in de klacht, in de patiënt, in de behandelaar of in een combinatie van deze zit. De avond wordt afgesloten met een spoedcursus klachtafhandeling, waarbij ook tips and tricks voor het tuchtrecht aan de orde komen.

Voor deelname aan deze cursus dient de cursus ‘Leren kijken met je oren: de mond is meer dan een bak met tanden’ (deel I) gevolgd te zijn.

Het maakt voor de volgorde niet uit of je na deel I eerst deze cursus volgt of eerst ‘De 3-sporen-anamnese’ – het vervolg op ‘Leren kijken met je oren.’ (deel II).

Leerdoelen De cursist: • Leert effectief luisteren en identificeert luistertrucs met behulp van klassieke muziek • Versterkt de capaciteit om subtiele signalen van patiënten op te vangen • Analyseert videobeelden om verschillende typen ‘moeilijke’ patiënten te herkennen • Onderscheidt gedragingen die grensoverschrijdend zijn en identificeert strategieën om hiermee om te gaan

• • • • •

Verwerft fundamentele vaardigheden om effectief te communiceren en om te gaan met weerstand Ontwikkelt strategieën om grensoverschrijdend gedrag te voorkomen en te de-escaleren Onderzoekt of de moeilijkheid voortkomt uit de klacht, de patiënt, de behandelaar, of een combinatie van deze factoren Leert kritisch evalueren om passende interventies te bepalen Begrijpt het proces van klachtafhandeling en identificeert strategieën voor effectieve oplossingen

Mondhygiënist

Cursus De moeilijke patiënt

101

Cursus Gedragsverandering en weerstand 1 dag

Docent: Johnny Buivenga

Als mondygiënist doe je je best om een goede mondhygiëne te realiseren en om de patiënt te leren over wat hij/zij daar zelf aan kan bijdragen.

Ondanks je goede intenties krijg je te maken met weerstand: onwelwillendheid, een ‘ja, maar’, een sceptische houding, boosheid en passiviteit. Je intenties lopen stuk op deze weerstand. Maar waarom? Wat is die weerstand? Waar komt die vandaan? En hoe kan je ermee omgaan?

Hoe zorg je ervoor dat die weerstand vermindert, of nog beter dat je de weerstand voorkomt?

In de cursus Gedragsverandering en weerstand leer je vanuit het vakgebied van psychologie en gedragsverandering welke psychologische weerstanden er bestaan, waar deze vandaan komen, waarom deze normaal en gezond zijn en welke concrete wetenschappelijke gedragsveranderingstechnieken je kunt inzetten om weerstanden te verminderen en zelfs voorkomen.

De cursus is een combinatie van (interactieve) theoretische colleges en verdiepende opdrachten om de theorie eigen te maken.

Leerdoelen De cursist: • Leert over de oorsprong van gedrag en gedragsverandering en de relatie tot heersende maatschappelijke ideeën • Weet wat de drie psychologische weerstanden zijn, wat deze inhouden en vanuit welke fundamentele behoeftes deze voortkomen • Leert de drie psychologische weerstanden herkennen en onderscheiden in de eigen praktijk

• •

•

Leert welke wetenschappelijke gedragsveranderingstechnieken er bestaan om weerstand te verminderen Leert voor elke psychologische weerstand de juiste wetenschappelijke gedragsveranderingstechniek te selecteren en uit te werken Werkt wetenschappelijke gedragsveranderingstechnieken uit op basis van de meest voorkomende weerstanden in eigen praktijk

mond in een gezond lichaam met een gezonde geest 1 dag

Docent: Schelte Fokkema

Op deze cursusdag wordt de relatie tussen parodontitis en andere ziektes uitgediept en worden de systemische effecten van de parodontale behandeling besproken. Hiervoor wordt ingegaan op de pathofysiologie van parodontitis en de dualistische rol van het immuunsysteem. Daarnaast wordt de relatie tussen parodontitis en de kwaliteit van leven toegelicht en wordt de fysieke en mentale betekenis van ziekte besproken en verbonden aan begrippen als levensstijl en (mond)gedrag.

Werkvorm De cursus is interactief waarbij de cursist actief participeert en bijdraagt aan de kennisuitwisseling. Daarnaast wordt de complexe lesstof inzichtelijk gemaakt aan de hand van een 3D-animatiefilm.

Leerdoelen De cursist: • Begrijpt het immunologische dilemma bij parodontitis en de systemische gevolgen ervan • Heeft inzicht in de relatie tussen hart- en vaatziekten, diabetes en parodontitis • Heeft inzicht in de relatie tussen vroeggeboorte en laag geboortegewicht en parodontitis • Heeft inzicht in de relatie tussen reuma, pneumonie,

• • •

kanker, Alzheimer, Corona en parodontitis Begrijpt de beperkingen van klinisch onderzoek in het leggen van een causaal verband Kent de betekenis van (parodontale) gezondheid en de relatie tot kwaliteit van leven Heeft kennis van de holistische betekenis van ziekte en de relatie tot gedrag(sverandering)

Mondhygiënist

Cursus Medische Parodontologie: een gezonde

103

Cursus Kinderen in de praktijk, ieder kind verdient een persoonlijke aanpak 1 dag

Docent: Annemieke Laan

Het behandelen van kinderen in de praktijk vraagt een andere aanpak dan het behandelen van volwassen patiënten. In deze cursus worden praktische tips gegeven en ervaringen gedeeld over het behandelen van angstige kinderen, kinderen met ADHD, ASS en gedragsproblemen.

Door vroegtijdig de risicofactoren van de ziekte cariës vast te stellen bij kinderen en hierop de preventie- en behandelingsaanpak op individueel niveau aan te passen, kan de mondhygiënist er voor zorgen dat het cariësproces wordt stilgezet en er geen nieuwe cariësleasies ontstaan in de dentitie. Naast het theoretische gedeelte wordt er een practicum gegeven om de theoretische tips and tricks toe te passen in de praktijk.

Leerdoelen De cursist: Leerdoelen •

• • •

Heeft kennis genomen van de aandachtspunten bij het uitvoeren van een PMO, preventie en behandeling van kinderen Kan een ICDAS-II score en röntgenbeoordeling geven van cariësleasies in de melkdentitie en blijvende dentitie Heeft kennisgenomen van verschillende manieren van fluoride applicaties Kan alternatieve mondverzorgingstips geven als de gebruikelijke

• •

mondzorg niet haalbaar en/of ontoereikend is om het cariësproces tot stilstand te brengen Verkrijgt kennis over aandachtspunten bij het geven van voedingsadvies bij kinderen Heeft kennis genomen en tips gekregen over behandeling van angstige kinderen, kinderen met ADHD, ADD en gedragsproblemen

Mondhygiënist

105

1 dag

Leerdoelen

Docent:

Cursus Voor- en nazorg bij implantologie voor de mondhygienist 1 dag

Docent: Daniël Oortgiesen

Een steeds groter wordende groep patiënten wordt behandeld met implantaten. Als gevolg hiervan bestaat een behoefte aan specifieke kennis van de peri-implantaire weefsels, de preventie van peri-implantaire ontstekingen en de nazorg.

Deze theoretische cursus is opgezet om de benodigde kennis en vaardigheden aan te reiken om deze specifieke (na)zorg te kunnen leveren.

Leerdoelen De cursist: • Kent de historie van de orale implantologie • Kent de verschillen en overeenkomsten tussen tand en implantaat • Kan een diagnose stellen op basis van het röntgenologische en klinische beeld • Herkent ontstekingen rondom implantaten (mucostitis en peri-implantitis)

• • •

Kent het CIST protocol en kan dit toepassen in de (eigen) praktijk Zal diverse casuïstiek zien (geslaagd en minder geslaagd) Mag/kan eigen casuïstiek meebrengen

1 dag

Docent: Yvonne Kort

Deze cursus is speciaal ontwikkeld voor mondhygiënisten die hun kennis willen verdiepen met betrekking tot de invloed van hormonale veranderingen op de mondgezondheid van vrouwen in de leeftijd van 40 jaar en ouder.

Gedurende deze cursus zullen we de interacties tussen verschillende hormonen zoals oestrogeen, progesteron, cortisol en insuline verkennen.

We zullen ingaan op hoe schommelingen in deze hormonen, veroorzaakt door natuurlijke levensfasen zoals de menopauze en door externe factoren zoals stress en voeding, de mondgezondheid kunnen beïnvloeden.

Met deze kennis ben je in staat om je patiënten beter te begeleiden tijdens deze belangrijke levensfase.

Leerdoelen Na afloop van de cursus: • Kun je de belangrijkste hormonale veranderingen identifice• ren die plaatsvinden bij vrouwen van 40+ • Kun je de relatie tussen hormonale veranderingen en veran• deringen in de mondgezondheid uitleggen, met specifieke aandacht voor tandvleesontsteking en droge mond • Kun je de functies van de hormonen oestrogeen en progesteron in het lichaam beschrijven en hun specifieke rol in de

mondgezondheid uitleggen Kun je het verband tussen chronische stress, verhoogde cortisolniveaus en de impact op mondgezondheid beschrijven Kun je het effect van voeding op het glucose- en insulinemetabolisme beschrijven en weet je hoe deze interactie invloed kan hebben op andere hormonen en daarmee op de mondgezondheid

Mondhygiënist

Cursus Hormonale veranderingen bij vrouwen van 40+ En het effect op de mondgezondheid

107

Masterclass ‘Start je eigen mondzorgpraktijk’ 1 dag

Docent:Docent: Onno Karssen

Je hebt de nodige jaren ervaring opgedaan in de dentale wereld, bent goed in je vak en het is tijd om je droom te verwezenlijken: Het starten van je eigen praktijk… Het zal je niet verbazen dat hier heel wat bij komt kijken. Naast vakkennis heb je namelijk ook management- en ondernemerskwaliteiten nodig. Denk aan zaken als huisvesting & inrichting, financiën, personeel en marketing. Tijdens de masterclass leer je aan de hand van een praktisch stappenplan wat er allemaal komt kijken bij het ondernemerschap. Zo kom je niet voor verrassingen te staan en ben je klaar om te ondernemen.

Tijdens de Masterclass wordt theorie afgewisseld met praktijkvoorbeelden en er is voldoende ruimte voor vragen en discussies. Er is gekozen voor een logische (chronologische) volgorde waarmee de cursist ook in de praktijk te maken krijgt: • Oriëntatiefase • Overwegingsfase • Aankoopfase • Bouw- en uitvoeringsfase • Opleveringsfase • Opbouwen van je praktijk

Leerdoelen De cursist: • Leert hoe je je het beste kunt oriënteren op het starten van je eigen praktijk Leerdoelen • Leert waar je relevante informatie kunt inwinnen en welke professionals je kunt inschakelen • Leert hoe het zit met financiering en waar je op moet letten bij het kiezen van een vestigingsplaats • Leert de verschillen tussen een praktijk opstarten of overnemen • Leert waar je op moet letten bij aankoop/huur van je praktijkruimte

• • • • • • • • •

Leert over de kosten van een verbouwing en waar je op moet letten Weet wat het inrichten van een praktijk kost en waar je op moet letten Leert hoe je een praktijkconcept van de interieurbouwer beoordeelt Leert alles over het vinden van geschikt personeel Leert tips and tricks op het gebied van marketing/promotie van je praktijk Leert waar je op moet letten als je praktijk wordt opgeleverd Leert hoe je de officiële opening tot een groot succes maakt Kent richtlijnen en protocollen bij het runnen van een praktijk Kent aandachtspunten op het gebied van scholing, bijscholing en omscholing van personeel

2 1dagen dag

Docent:Docent: Eelco Hakman

De mond is meer dan een bak met tanden.

De mond is de poort van buiten naar binnen, waar we mee praten en eten en nog zoveel meer. Soms krijg je te maken met patiënten die zichzelf iets hebben aangeleerd, waardoor ze klachten krijgen in de mond. Zo’n klacht verdwijnt niet door een betere mondhygiëne of een mooie vulling, daar zit veel meer achter. Patiënten kunnen gedrag vertonen dat invloed heeft op de mondgezondheid, denk daarbij aan patiënten met een verslaving of eetstoornis. Dat wat je in de mond ziet van die patiënten, is een gevolg van iets veel groters. Deze cursus gaat over psychodiagnostiek en functionele klachten. De 3-sporen anamnese gaat je helpen om een verbinding te maken tussen oorzaak en gevolg.

Met plastische voorbeeldfilmpjes worden de meest voorkomende beelden verduidelijkt. Geen prognose zonder diagnose en geen diagnose zonder 3-sporen-anamnese. Luisteren, vragen stellen en vooral genieten.

Leerdoelen De cursist: • Kan de functionele klacht herkennen • Kent het verschil tussen classificeren en diagnosticeren • Begrijpt wat psychopathologie met klachten in de mond te maken heeft • Kan een 3-sporenanamnese (soort emotionele röntgenfoto) maken

• •

Leert verwijzen Leert gelukkig te blijven in de eigen praktijk

Mondhygiënist

Cursus Leren kijken met je oren: de mond is meer dan een bak met tanden

109

1 dag

Leerdoelen

There is Je bent no nooit te Limit oud om Docent:

te leren!

E-learning & Podcasts Wist je dat Dental Best Practice ook een uitgebreid aanbod heeft van online cursussen en podcasts? Zo kun je op het moment dat jou dat uitkomt jezelf verder ontwikkelen op verschillende vlakken!

Deze cursussen en podcasts zijn allemaal kort en bondig zodat je binnen een korte tijd veel kennis op kunt doen, wel zo effectief!

Het aanbod wordt continue uitgebreid dus houd onze website (www.dentalbestpractice.nl) in de gaten.

Hieronder een greep uit het aanbod: Podcasts

E-learning Sjoerd Kuiken

Structuur in de praktijk

Pieter van den Brink

ZZP of loondienst? That’s the question

Sjoerd Kuiken

Sturen op cijfers

Harriët Schapers

Communicatie

Monique Heijtel

Veranderingen arbeidswetgeving

Kirsten Heukels

Grensoverschrijdend gedrag

Monique Heijtel

RI&E

Taakdelegatie

Caroline Cuppens

Hoe omzet verhogen

Jolanda van Boven & Sjoerd Kuiken

Liesbeth den Hollander

Omgaan met kritiek en bezwaren

Fenno Moes

Boosheid en agressie in de praktijk

Sjoerd Kuiken

Leren delegeren

Pauline Sterenborg

Innerlijke gastvrijheid

Sjoerd Kuiken

Werken met doelen

Pieter van den Brink

Zzp nieuwe wetswijziging

Liesbeth den Hollander

Effectief vergaderen

Bibianne de Zwart

De startende tandarts

Liesbeth den Hollander

Controleren om te complimenteren

Kirsten Heukels

Stress in het werk

Kirsten Heukels

Motivational interviewing

Kim van der Kuijl

Lies Ligtvoet Eigenaar

Marketing- en project manager

Werkdagen: maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag

Werkdagen: dinsdag en vrijdagochtend

lies@dentalbestpractice.nl

kimvanderkuijl@dentalbestpractice.nl

Ilja Wesel

Esther Berends

Kim van de Vooren

Voorbereiden van opleidingen en cursussen

Projectmanager backoffice

Online leeromgeving, marketing en events

Werkdagen: maandag, woensdag en vrijdag om de week

Werkdagen: maandag, donderdag en vrijdag

Werkdagen: dinsdag, woensdag en vrijdag

ilja@dentalbestpractice.nl

esther@dentalbestpractice.nl

kim@dentalbestpractice.nl

Concetta Scibona

Anita Kloosterboer

Marlie Horstman

Sales en docent

Financiële administratie

Marketeer

Werkdagen: maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag

Werkdagen: maandag, woensdag en vrijdag

Werkdagen: maandag, dinsdag en donderdag/vrijdag om de week.

concetta@dentalbestpractice.nl

anita@dentalbestpractice.nl

marlie@dentalbestpractice.nl

Niek Nijhuis

Els van Keulen

Sales, planning en relatiebeheer

HR, planning en docenten contact

Werkdagen maandag t/m vrijdag

Werkdagen: maandag, dinsdag en donderdag

niek@dentalbespractice.nl

els@dentalbestpractice.nl

Nicky van den Belt

Maxime Busch

Francisca Boon

Planning en docent

Locatiemanager en docent

Financiële administratie

Werkdagen: maandag, dinsdag en vrijdag

Werkdagen: maandag, dinsdag en vrijdag

Bereikbaar via de mail

nicky@dentalbestpractice.nl

maxime@dentalbestpractice.nl

administratie@dentalbestpractice.nl

Bibianne de Zwart

Stella van Hoeve

Klinisch inhoudelijk adviseur & onderwijsontwikkelaar

Inhoudelijk verantwoordelijk voor opleiding & inhoudelijk aansturen (P)PA docenten

Werkdagen: maandag en donderdag

Bereikbaar via de mail

bibianne@dentalbestpractice.nl

stella@dentalbestpractice.nl

Contactgegevens Dental Best Practice Koggeschip 212 7429 BG Deventer (Colmschate)

T 055 312 10 50 E info@dentalbestpractice.nl

dentalbestpractice.nl academiae_tandheelkunde

dentalbestpractice

dbp_voor_jou_als_mondhygiënist